計劃能夠幫助我們更好地分配精力和資源,，避免產(chǎn)生浪費,。計劃可以幫助我們合理安排優(yōu)先級,，避免陷入瑣事和無效的活動,。計劃的編寫和實施是一個值得深思和學習的過程,，以下是一些有關(guān)計劃的范文,，希望能為大家提供一些思路和方法,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇一

我們?nèi)M老師認真學習《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動向,，準確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準確把握教學要求,，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度，努力完成教學任務(wù)，現(xiàn)就新學期計劃安排如下：

一,、教材分析,。

本學期既做好學考復習，又要選修內(nèi)容新課教學,，還要高考一輪復習,，教學任務(wù)特別繁重。

二,、學情分析,。

學生學習任務(wù)特別重，有學考科目,，也有選考科目,，學習數(shù)學的時間特別少。對數(shù)學基礎(chǔ)知識,，基本技巧,，定理、公式的識記比較弱薄,。

三,、教學目標：注重學法指導及心理輔導。

（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗,，促進其提高。

（3）注重數(shù)學題型與方法的指導教學,。

四,、提高質(zhì)量措施。

腳踏實地抓落實,，從課堂講授向“組織學習”,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的學習能力,，提高課堂教學效益,，少講多練，一般地,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

（1）當日內(nèi)容，當日消化,，加強每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾。

（2）堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練,。

（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，堅持集體備課，加強學習,，多聽課,，探索教學模式。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇二

以新課程理念為指導,，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學,，注重數(shù)學學科建設(shè),，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量,，以保證學生的健康成長,，促進學生綜合素質(zhì)的`提高。

(一),、加強教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、進一步探索集體備課模式,，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。

2,、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合,。積極參加學校每學期組織的集中學習,，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底，完善自我,。

3,、以課改匯報課、精品課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、審視,、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學能力。

4,、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點,。

(二),、聚焦課堂，控制作業(yè),，切實推進“減負提質(zhì)”工作,。

1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,，強化創(chuàng)新意識,，教學作風求真務(wù)實，講求效率,。

2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導,，提高學習興趣和效率,。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣,。

3,、數(shù)學教師積極探索設(shè)計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,，更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時,、細致;控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教,，有效地學”為主題,。

4、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價，學生評價,，其他社會成員評價結(jié)合起來,，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。

(三),、開展豐富的活動,，提高學生的全面素養(yǎng)。

根據(jù)教研組實際情況,，結(jié)合學校工作,，開展豐富的數(shù)學活動，以活躍學生的數(shù)學思維,，提高學生的全面素質(zhì),。

以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

7、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流,，互相督促，使得教育教學資源更好的積累,、應(yīng)用,，為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇三

七年級新生剛從小學進入初中,，對學習還有新鮮感也有一定的興趣,，對本學期的教學還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學校,，基礎(chǔ)不同,，對學科重視程度不同，學習習慣不同,。再則,，數(shù)學是一門思維要求較高的學科，學生在理解能力,、解題技巧上薄弱,，都將對學科學習有所影響。再則,，作為初始年級的學生,，學習習慣尚未糾正，故在學習習慣糾正上,，教師要下一點功夫,。作為本年級段教師，除了要完成教學要求,，更要加強學生學習習慣的養(yǎng)成,，還要做到因人因材施教。

加強課堂練習的攻固,，向課堂45分鐘要效率,，加強探究題的落實和拓展，積極開展學生課后的探究,，有效使用課件,。

（1）加強教學常規(guī)的管理檢查。

1,、認真做好備課,、聽課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

2、強調(diào)備課中撰寫好教后反思,，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。

出自 m.sevw.cn

3,、教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（2）抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1.加強集體備課,，資源共享的力量,，有想法大家討論，出了問題大家研究,，對教材要全面分析了解,。

2.重視作業(yè)、平時練習的質(zhì)量：課堂上要保證學生有一定的作業(yè)實踐,，培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,。教師批改作業(yè)時檢查重點：作業(yè)習慣、書寫整潔,、正確率等,。

按時開展培優(yōu)補差活動，每周1次,。培優(yōu)主要以提高這部分學生的能力為主,，包括實驗觀察能力，分析推理能力以及綜合概括能力,，使他們在提高成績的同時學會自主學習,；補差的第一個目的是要增強他們的學生興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識,，使這部分學生的學習成績能夠有所提高,。內(nèi)容要精心設(shè)計，保證取得良好的效果,。

3.對教材有益的資料編寫,，對題目必須精選、積極拓寬資料來源的渠道,。排除任務(wù)觀察,，加強審核，對質(zhì)量不過關(guān)的絕不印刷,，寧愿不布置,。認真去聽同備課組及其他年級教師的課。

4.對作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改,，備課組作定期檢查，并及時反饋,。

5.備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

6.抓好每人一堂公開課活動，按照教研組要求每個老師都要上好一堂公開課，并重視課后的反思研究,，同時要求形成教案——說課——上課——評課——反思一條龍的文字材料,。努力使該項活動抓出實效，抓出特色,，促進教師間的交流與研討,。

統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本a、b》,，每周五次，并要有針對性地進行面批,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇四

一,、指導思想：

本學期四年級數(shù)學備課組工作是以學校教學工作計劃為指導，以新課程理念為依據(jù),，深化教學改革;以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，根據(jù)學?！案咂瘘c、輕負擔,、厚基礎(chǔ),、重特長”的辦學宗旨及“規(guī)范、實效”的教學工作指導原則,，四年級數(shù)學教研組將立足常規(guī)教學,、強化教研教改、突出過程管理,，從而提高教學效果,。

二、工作目標：

1,、提高四年級數(shù)學教學水平,，確保完成學校提出的各項指標。

2,、進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3、立足課堂,，讓學生輕輕松松學數(shù)學,。

4、深化數(shù)學課題研究,，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

6,、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑,，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三,、方法措施：

1,、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,。學習新知識,、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標準精神，結(jié)合新課程方案的實施,，共同學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標準》等一系列文獻，進一步更新觀念,，教學理念,，樹立正確的質(zhì)量觀。

2,、加強年級教研,。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室，加強教學研究,、互相取長補短,。并圍繞學校數(shù)學組研究課題，結(jié)合日常課堂教學寫好教學計劃和總結(jié),。堅持寫好教學日記,、教學案例、教學札記,。切實開展好教研工作,，雙周參加大組教研，落實好教研組教研教改精神,，單周開展好小組教研,，對一單元中的教學內(nèi)容認真探討，對重點課實行集體備課,，反復修改,，互相觀摩教學活動。

3,、充分利用遠教資源”,，及時收看遠教信息，洞悉教育教學改革、發(fā)展的前沿知識,。在學習的實效上要拿出切實可行的措施,，以四個一(一份教案、一個課件,、一份網(wǎng)頁制作,、一篇論文)活動來豐富學習的內(nèi)容。對照課標進行會診,，找差距,，分析原因，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,，在教學中大膽實施新課程,。

4、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃;每位教師要做到：認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生;組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。本學期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學生的數(shù)學學習水平;嚴格要求學生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5,、認真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課,，研究如何將新課程標準的精神落實到教學過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性,。細化集體備課的過程指導,，本學期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課,，安排好周次,，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課,、評課,，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學生學習方式,、培養(yǎng)學生解決問題的能力。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇五

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,，以學校和教研組工作計劃為主線,，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育,。在這學期，我們將通過理論學習,、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把工作落到實處,，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。

1,、認真務(wù)實開展備課組活動,，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學的掌控能力,。

2、認真開展年級組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。

3,、在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學目標，提高課堂教學效率,。

4,、提高教學質(zhì)量，班級的及格率,、優(yōu)秀率爭取有所提高,。

1,、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃,、教科研工作計劃,、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時,，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例,。

4,、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學設(shè)計，用以指導自己的教學備課,。

5,、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,，提高他們的數(shù)學成績,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇六

本學期我們教研組教學工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學工作全局,，全面貫徹黨的教育方針,。踐行“真人教育”理念，牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想,，深入學習新課程標準,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。加強教研組協(xié)同作戰(zhàn),、教學研究的能力,，跟各位數(shù)學老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學的境界。

二,、工作目標,。

1、本學期,，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。

2、加強教研組內(nèi)教師的互動,，充分發(fā)揮備課組的職能作用,，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學習型組織,，積極形成“主動參與,、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色,，爭當“優(yōu)秀備課組”,。加強對課堂教學策略、方法,、手段及學習方法的研究,，把“小學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念,，堅持“備課是基礎(chǔ),，上課是核心，反思是提升”的工作思路,，努力打造真實高效的課堂,，切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用,，做好教學進度統(tǒng)一,，資料使用統(tǒng)一，單元或章節(jié)測查統(tǒng)一,。力爭合格率達100%,，優(yōu)秀率達70%。

4,、扎實搞好各項教學常規(guī)工作,，著力落實“每月一次學情反饋”和“兩月一次教情反思”,，著力夯實學生“基礎(chǔ)學習”能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì),。

5,、充分發(fā)揮學科特點，開展多種形式的學科興趣活動,。

三,、主要工作與措施。

1,、繼續(xù)認真學習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容,，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng),，使自己的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢,。學習各種教學雜志中關(guān)于數(shù)學教改新動向、新經(jīng)驗的文章,，開闊眼界,，拓寬教學思路。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，吸收外區(qū),、外校的先進教學經(jīng)驗，及時內(nèi)化,，并對自己的教學進行反思,、整理、提升,。

2,、加強集體備課，不僅備教材,，更要備學生;不僅課前要備預(yù)案,，更要課后及時反思,、修正教案,，群策群力，以整體提高教研組教學的實效性,。落實各項常規(guī)工作實施,，同時認真落實半月一次的常規(guī)檢查。繼續(xù)保持我們組的好習慣,，就是每節(jié)課的前一天,，組內(nèi)成員集體討論這節(jié)課的重難點及教法，各自做好動態(tài)備課,，課后進行各自教學情況的反饋交流及反思,，并及時傳在網(wǎng)上,。

3、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，圍繞本教研組的研究專題“在操作活動中進行數(shù)學問題探究”,，教研組各成員多走入同伴日常課堂，互聽互學,，聽課后立足于學情就教學中的真實性問題與困惑進行討論與交流,，以探得更多更有效的提高學生課堂學習效率的教學方法，形成日常研究的習慣,。通過相互的聽課,、評課達到互相學習、互相監(jiān)督,、共同進步的目的,。

4、落實每月一次的學情反饋和兩月一次的教情反思,。教學中認真進行教學反思,，及時記錄和梳理教學中的經(jīng)驗和教訓。教研組集中反思時,，根據(jù)學情進行分析,，總結(jié)學生學習情況，并找出共性問題,，討論改進教學可行的具體措施,。

5、結(jié)合數(shù)學學科特點和年段特點,，開展豐富多樣的學科活動,。組織年級數(shù)學興趣活動，由本組特級教師阮老師執(zhí)教每周按時活動,。還將組織數(shù)學作業(yè)書寫比賽,，爭當計算小能手，七巧板拼圖展覽,，制作我的作息時間表系列特色活動,，以培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣及良好的數(shù)學學習習慣。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇七

一,、基本情況：

本學期我校共有12個教學班,，數(shù)學教師10人，其中張靜老師正參加區(qū)學科帶頭人的評比,，楊榮基,、張靜等教師的市級個人課題已順利結(jié)題，還有多名教師的區(qū)級課題正在著手研究,。在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人,。

二,、指導思想：

本學期小學數(shù)學教研將以區(qū)“課堂教學效益年”活動為中心，以“研究課堂,，高效課堂”為主線,，以科學發(fā)展觀為指導，突出“目標清晰化,，過程精細化,，成果最大化”的管理思想，站得高,，看得遠,，想得深，做的實,。確立使學生“會學,、樂學”的基本理念，以提高課堂教學效率為重點,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率,，切實提高教學質(zhì)量。

三,、工作目標：

1,、在教研活動中注重校本培訓，讓數(shù)學組成為一支學習型,、敬業(yè)型,、研究型的集體。

2,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學實效,。

3、狠抓課堂教學,，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討,，從而提高教師的教學水平,。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

5,、重視課堂教學,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量,，使學生在成績,、能力等方面有較大的提高。

6,、認真開展課題研究,，深化數(shù)學教學改革。

四,、具體措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。開學初將組織教師學習課標,，領(lǐng)會課標，對每個學習領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度,。

2、學習課程改革理論,。組織教師學習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法,，學習各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強自身的教育素養(yǎng),，增強教學能力,。每次學習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料,，組織大家學習,。

3、要讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法,。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時間集體商議,，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示,，再進行評議,，提出更合理的教學方案，再在另外一個班上上,，其他教師再評議,。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學水平,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學質(zhì)量,。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討,，重點知識提出有價值的教學策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學教材上。

2,、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。

(三)重視“三課”活動,，相互學習，共同提高,。

本學期,，將繼續(xù)進行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認真準備,、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍,，讓學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題,、解決問題,，學習解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心,，做好聽課記錄,，評講要實在，多提改進意見,?？傊看窝芯炕顒影ǎ骸罢f課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學特長和不足開展三課活動,。有效促進教師在教學實踐中互相學習,，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學習--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導教師教中研，研中學,，讓教研真正為教學服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì),。

本學期針對各學生的興趣及特長,，開展一些競賽活動，如：口算比賽,、數(shù)學報比賽等,。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍,。

(五)重視課堂教學,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學的實效性,，全面提升教育教學質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強學困生的輔導,，加強學生良好習慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施,。

(六)認真開展課題研究,，深化數(shù)學教學改革,。

教育科研是教研工作的生命線，以科研促進課改是推進課程改革的重要策略,，課題研究能激活教學思想,，提高教研質(zhì)量。本學期針對教師在教學中遇到的共性問題作為小課題研究,，圍繞問題學習理論,，依據(jù)理論和經(jīng)驗，提供解決問題的多種對策,，并在實踐中不斷概括,、總結(jié)，形成問題解決的方案,，在不斷研討反思中形成解決的策略;同時研究一般以研究為載體,，采取集體備課，集體聽課;教者說課,，進行自我評估與反思,，報告課堂觀察結(jié)果及分析，課堂問題探討和提出改進教學建議,，小結(jié)并提出下一步的研究,。做到課題研究與課堂教學相結(jié)合，講究實效,。切實以課題研究促教學改革,，努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學設(shè)計等一些精品成果,，以課題研究成果指導改革實踐，增強教研的實效性,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇八

本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

教材編寫特點。

1,、改進四則運算的編排,，降低學習的難度,，促進學生的思維水平的提高,。

2、認識小數(shù)的教學安排,，注重學生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學生的數(shù)感。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇九

本年級共有2個班級,，四（1）班有66人,，四（2）班有68人。從上一學期來看,，學生學習興趣一般,，基礎(chǔ)知識不扎實。但大部分學生,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。

個別學生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學不感興趣,，學習被動,，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難,，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,，但學習不勤奮,，成績不理想。

二,、教材情況,。

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,、四則運算,、運算定律與簡便計算、三角形,、位置與方向,、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

本冊教材主要特點：

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,，具有創(chuàng)新,、實用、開放的特點,。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性,。

1,、改進四則運算的編排，降低學習的難度,，促進學生的思維水平的提高,。

2、認識小數(shù)的教學安排,，注重學生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學生的數(shù)感。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

教材分析：

在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力,。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法,。使學生很好地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識三角形的特性,，進一步了解確定位置的方法。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖,。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察，猜測,，實驗,，推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,，感受數(shù)學的魅力,。

三、教學目標是：使學生,。

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的.運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊，角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7、了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

1,、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,。

2、增強學生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3,、加強個別輔導，提高學困生的成績,。

4,、多創(chuàng)設(shè)學習情境，大膽放手讓學生自學,，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長。

5,、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學。

6,、對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心,，作業(yè)適當降低要求。

7,、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力,。

五、本學期研究重點,。

童話故事能把知識趣味化,、故事化，這符合兒童的心理特征和認知規(guī)律,，可以激發(fā)學生的學習興趣,，活躍課堂氣氛，有利于培養(yǎng)學生的思維方法和思維能力,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù),、乘法、除法,、生活中的負數(shù),、線與角、圖形的變換,、方向與位置和統(tǒng)計等教學內(nèi)容,。

1、第一單元認識更大的數(shù),。本單元是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用,。

2,、第三單元乘法。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù),，對一些較大的數(shù)進行估計,，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

3,、第五單元除法,。本單元的學習是小學階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學習的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十數(shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系,，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算,。

4、第七單元生活中的負數(shù),。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù),，對此學生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

5,、第二單元線與角,。本單元學習的內(nèi)容主要有：直線、線段,、射線的認識,，平行線與垂線的認識，平角,、周角的認識,，以及用量角器量角與畫角。

6,、第四單元圖形的變換,。在第一學段的學習中，學生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,，通過具體實例的展示,，使學生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移,，可以設(shè)計出一個美麗圖案,。

7、第六單元方向與位置。本單元學習的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,，根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置,。在第一學段中，學生已經(jīng)認識了8個方向和簡單的路線等知識,，這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎(chǔ),。而本單元的學習則又是第一學段學習的發(fā)展，它對提高學生的空間觀念,，認識周圍的環(huán)境,，都有較大的作用。

8,、第八單元統(tǒng)計,。本單元學習的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖,。

二,、學情分析。

四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識,，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學生經(jīng)過三年的學習,，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法,，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習常規(guī)好,，喜歡學習數(shù)學,，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題,。但是學生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致,，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時,，更要注意因材施教,。

三、教學目標,。

1,、學生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性,，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系,，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬,、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計,。

2,、學生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算,，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。

3,、學生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度,、時間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法,，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4,、學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

5,、學生將能識別直線,、線段與射線，會用字母表示直線,、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線、垂線,，知道兩點確定一條直線,，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角,。

6,、學生將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程,。

7、學生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8,、學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖;認識單式折線統(tǒng)計圖的特點,，能將生活中的一些數(shù)據(jù),，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物變化的趨勢,。

四,、教學措施。

1,、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學,，感受生活中處處有數(shù)學。

2,、加強直觀演示和實踐操作,，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,，尊重學生個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習,。

5,、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6,、注重讓學生參與小組合作學習,，培養(yǎng)學生的合作、交流意識,。

7,、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略,。

8,、加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導,，努力使他們迎頭趕上,。

五,、教學重點、難點：

教學重點：加強估算能力的培養(yǎng),，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化,。

教學難點：培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。

六,、教學方法：

觀察法,，操作法，思考,、想象交流等方法,。

七、教學資源：

直尺,、量角器,、卡尺、掛圖,、方格紙等,。

八、待優(yōu)生輔導做法,、措施：

(2)多利用課余時間,，給其進行查漏補缺，釋疑解難,，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,，以優(yōu)扶差。

(3)密切與其家長聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學習,。

九、優(yōu)生的培養(yǎng)做法,、措施：

(1)召開優(yōu)生會議,，了解他們的思想狀況，鼓勵他們再接再厲,，為自己確定更高的目標,。

(2)對學有余力的學生在掌握所學的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高,、拓展,。在教學中，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目,，引導學生啟動思維思考問題,，獨立解決問題，掌握科學,、靈活的方法,。

十,、課時安排：

(略)。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十一

四年級一班共有學生41人,，學生對數(shù)學比較感興趣,，接受能力較強，學習態(tài)度較端正,。從學生掌握的知識方面看：大部分學生對所學知識掌握較好，并能把所學知識運用到實踐中去,，對口算,、計算、應(yīng)用題等知識,，大部分學生掌握較好,，但數(shù)量關(guān)系個別學生(江銘、趙海平,、方博)不會運用,，但整個班級學習風氣濃厚。

從學生學習習慣看：個別學生(胡正毅,、裴澤凱,、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢,，抄錯數(shù),，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等,。由于這些原因所以成績不夠理想,。

從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整,。但聽課時個別學生(趙云旭,、姜智龍、胡正毅,、裴澤凱)手里玩東西,，在小組討論問題時，個別同學偷懶,，小組合作能力較差,。

本學期針對以上存在的問題，在端正學生學習態(tài)度的同時,，面向全體,，定出實際性目標，全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，加強紀律教育和常規(guī)訓練,，加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高解決問題的能力,，幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學,。

本冊教材內(nèi)容包括：簡易方程;分數(shù)的意義和分數(shù)加減法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計,。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

教學目標：

1.在具體情境中理解方程的意義,、等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

2.使學生在理解分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算,，并能解決簡單的實際問題,。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù),，能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),。

3.結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù),、質(zhì)數(shù),、合數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù),。理解公因數(shù),、公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,，會找兩個數(shù)的公因數(shù),、公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù),。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義,。會約分，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,。

4.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

6.結(jié)合具體實例認識折線統(tǒng)計圖,。知道折線統(tǒng)計圖的作用,，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖,。體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

7.在探索學習的過程中,，有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察,、操作、類比,、驗證,、歸納的過程中，讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性,，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。

教學重點：簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

教學難點：簡易方程,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容,。

1、深入教材,，認真?zhèn)湔n,，訂好單元計劃，提前一周備課,。注意新舊知識的聯(lián)系,，側(cè)重發(fā)展學生的思維能力。抓重點,、難點,、關(guān)鍵，各個環(huán)節(jié)突破,。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼,，舉一反三的能力，做到觸類旁通,。

2,、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學,。概念教學要聯(lián)系實際,，加強探索性,，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。

3,、提高課堂教學效率,，勇于創(chuàng)新，注重引導學生自主學習,，使學生愿學,、會學，利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，掌握知識,，并能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識,，在課堂上注重問題意識的鍛煉,，給學生創(chuàng)造提問題的機會，發(fā)展提問題的空間,，讓學生在提問題的過程中提高學數(shù)學的興趣,。

4、在計算能力方面,，要注重學習習慣的培養(yǎng),。要求學生理解算理，掌握方法;;驗算檢查,，養(yǎng)成習慣,。培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,。

5,、抓實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，進行耐心細致的輔導工作,，提高他們的學習成績,。

6、教學中要注意知識的系統(tǒng)化,，作業(yè)明確,、適量，有主次,，難易之分,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十二

我們四年級數(shù)學組有劉道紅、陳秀云,、王翠蘭,、左云田、崔維英、商學蘭6名數(shù)學教師,。每位教師都很熱愛,、關(guān)心學生，對工作認真負責,，具有較強的事業(yè)心和責任心,。因為第八冊教材是新教材，大部分老師都是第一次教,，所以我們要更加認真的組織教研活動,。

在本學期，我們一定團結(jié)一心,，做到不教研不進課堂,，不備好課不進課堂，認真執(zhí)行學校規(guī)定的教研計劃,，遵循教育教學規(guī)律,。在教學中，按照“小學數(shù)學問題式教學與合作交流性學習”方案的要求,，認真?zhèn)湔n,、上課。具體目標如下：

（一）,、加強理論學習，增強課程改革的意識,。

1,、因為第八冊數(shù)學是新教材，為了能吃透教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，我們組的老師要加強教育教學理論的學習，比如,，認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟數(shù)學新課程標準基本理念,，積極實踐自主,、合作、探究的學習方式,，將設(shè)計數(shù)學實踐活動作為數(shù)學改革的新生長點,，整合、提升整個教學過程,。

2,、認真學習《小學數(shù)學問題式教學與合作交流性學習》的實驗方案，了解實驗的理論基礎(chǔ)，充分理解實驗的教學模式和過程,，力求按照實驗要求,，把每一節(jié)課的教學落到實處。

（二）,、發(fā)揮教研組的力量,，加強集體教研。

1,、加強集體備課的力量,，研究新課程的教學方法，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，注重對動手實踐,、自己探索、合作交流為主的教學模式進行研究和探討,，在課堂教學中,，運用多樣的教學方法和手段提高學生們學習數(shù)學的積極性，設(shè)計合理而又符合低年級學生年齡特點的練習,，以達到精講精練,，減負增效的目的。

2,、在開學初,，就對本學期的教學內(nèi)容進行明確的分工，并按照學校的要求進行先周備課,，每一次的先周備課都從教學目標,、教學過程等各個具體的環(huán)節(jié)進行集體的研究，最后,，形成組內(nèi)統(tǒng)一的意見,。

3、除了在教研時間內(nèi)認真組織教研以外,，在平時的教學中,，如果遇到問題，及時與本組的老師商量,、討論,，共同解決。

（三）認真落實集體備課,，提高課堂教學效率,。

2、將教學的內(nèi)容與學生的生活實際相結(jié)合,，提高學生對數(shù)學學習興趣以及學習數(shù)學的積極性,、主動性,，加強課堂教學的有效性，在減輕學生課業(yè)負擔的前提下,，提高教學的實效性,。

3、運用符合低年級學生心理特征的形象生動的語言語態(tài),，配合使用教具學具,，將直觀而又形象的思維過程逐步過渡到抽象的思維過程，讓學生在學習的過程中體驗到成功的喜悅,。

4,、注意發(fā)揮計算機的輔助作用，真正把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課程整合起來,。使計算機真正成為教師教學的好工具,。加強現(xiàn)代化的教學手段在數(shù)學教學中的應(yīng)用。

5,、努力提高課堂教學效率,，減輕學生的課業(yè)負擔。教師課下加強教研,，課上精講精練,，避免學生當堂吃不消，練不會,，課下無休的做作業(yè)的弊端,。

1、加強自我管理,，組織教師根據(jù)自身和學生的特點,，制訂出各自的詳細的教學計劃。

2,、年級組內(nèi)做到經(jīng)常相互聽課，同時還要聽其他年級組老師上的課,，真正做到取長補短,，共同提高。

3,、組織教師學習教學雜志上或網(wǎng)上關(guān)于數(shù)學教學及改革的相應(yīng)文章,，要求每人每月學習一篇教學論文，并寫好學習體會,，進一步更新觀念,，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

4,、在作業(yè)的布置,、批改方面，注重作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計和分層次布置作業(yè)的研究,。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意加強“質(zhì)”的研究。批改要正確,、及時,，嚴格執(zhí)行國家教育部門對學生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，不加大作業(yè)量,。

5,、進一步加強教學反思的撰寫和整理。教學反思,，有助于知教知學,，有利于教學經(jīng)驗的積累和教訓的記錄，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平,，具有十分重要的意義,。因此，在本組的教學中,，要進一步加強教學反思的撰寫和整理,。

6、學習現(xiàn)代信息技術(shù)教育,，教師之間團結(jié)協(xié)作,，互幫互助，努力學習幻燈片制作技術(shù),、flash動畫制作技術(shù)等,，做到課堂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。

7,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，加強對學困生的輔導。教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、多一點關(guān)心體貼,、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。各班教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的學生的輔導工作，做到措施得力,，記載齊全,，成果顯著,。

8、教研組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,，抓好單元知識檢測,。認真做好每一單元及期中、期末質(zhì)量分析,，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,，以促進教學質(zhì)量的提高。

教研時間安排：周二辦公時間,、周六上午集中教研,，平時分散教研。

略

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十三

四年級(2)共有學生46人,，其中女生18人,，男生28人。這批孩子在上學期末考試成績平均分和及格率都不理想,，有多部分學生學習態(tài)度不夠端正,，學習基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽到的知識,，課后不會運用,，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成作業(yè),，喜歡拖拉,。本學期的數(shù)學課上，要求培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生善于思考,、樂于思考、不怕錯誤,、具有問題意識,，培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣,，相信學生在各方面都會更上一層樓,。

二、本冊教材的教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、角的度量,、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統(tǒng)計圖,、數(shù)學廣角和教學實踐活動等,。

三,、本冊教材的教學目標：

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換;,。

3,、認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

4、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算,。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

5,、認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。認識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8,、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、教學重難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2、使學生掌握乘法的估算方法,。

3,、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺,、三角尺畫垂線和平行線,。

4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5,、使學生通過簡單的事例,，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施,。

1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味,，聯(lián)系生活素材,，培養(yǎng)學生的數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感,。

2,、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度、價值觀的素材,。

(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值,。

(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗,，增進學好數(shù)學的信心,。

4、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。

5,、注意學生差異，因材施教,，加強個別輔導,。

6、認真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點，靈活地處理教材。

7,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

8、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,，強調(diào)“認真刻苦學習”,，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力,。

六,、教學進度安排。

(略),。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十四

一,、指導思想：

1、以新課標理念為指導,，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下,，加強年級備課組集體備課的力度,，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學發(fā)展的新模式。

2,、自20來江西省中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效教學途徑,，力求達到減負加壓增效，并關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、基本情況及工作目標：

這一屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏,，數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生多,，基礎(chǔ)一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的這些特點，這個學期在教學上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學生起領(lǐng)頭作用,，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績,，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣,，從而提高他們的學習成績。本學期是關(guān)鍵的一個學期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學期完成。因此,，在此學期中,，我們要做到面向九年級全體學生，以新課程標準為依據(jù),，以新版北師大初中數(shù)學教材為基本素材,，突出重點，夯實基礎(chǔ),。在工作中注意改進教法,，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高,。

三,、具體措施：

1、做好備課工作,，打造“高效課堂”,。按照學校對集體備課的要求，本學期定在每周五上午3,、4節(jié)課集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備：紙質(zhì)稿和電子稿,。結(jié)合自己的特長,，備教材的目標、重難點以及突破方法,、備學生易錯,、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”,、備試題,、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路,、課堂安排等各方面進行詳細說課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的'內(nèi)容加以補充),，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄,。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論,、交流,，取長補短，并寫出教學反思,。

2,、做好后進生的工作。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀,，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學生不掉隊,。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想,，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧,?？紤]到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱生，他們學習缺乏興趣,、理解能力不夠等特點,，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法,，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合,，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑,，不使問題積累起來,。對其他同學的練習、作業(yè),、考卷將嚴格把握,，不搞偏，難,，怪的題目,，重點“四基”的落實,，教學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”,、“月月清”的方法,，提高整體的成績。

3,、切實開展好聽課,、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,，并交流教學體會,。組織備課組教師參加市、區(qū),、校級各項教研活動,，了解教學動態(tài)，獲取教學信息,。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流,，研究中相互促進,，使多方面工作不斷完善。

4.積極進行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫教育論文,、教學案例、教學設(shè)計,、教學反思,。整理好相關(guān)材料。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十五

出席人員全部數(shù)學教師,。

缺席人員無,。

（1）有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工,，認真進行教學研究,，提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作,。

（2）加強備課組建設(shè),，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄,。注重備課要備人,、備重點?；顒又饕獌?nèi)容是：

（3）作業(yè)要本著減輕學生過重的課業(yè)負擔,，提高教學質(zhì)量的目的,，精選，做到有布置,、有檢查,、有講評、有督促,。要倡導教師自己動手,，精心設(shè)計編寫各種練習題、試卷和復習資料,。

（4）認真做好聽課,、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時,，不流于形式,，要切實通過聽課、評課來互相促進,，共同提高,。要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實教學質(zhì)量責任制,，不斷提高課堂教學的效率與效果,。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會,，吸收外校的教育教學先進經(jīng)驗,，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平,。

四年級數(shù)學備課組上學期工作計劃和目標篇十六

以新課程理念為指導,，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,，注重因材施教與分層教學,，注重數(shù)學學科建設(shè)，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量,，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

（一）,、加強教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。

2,、加強理論學習,。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參加學校每學期組織的集中學習,，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位,，提高自己理論水平和教學功底，完善自我,。

3,、以課改匯報課、精品課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、審視,、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學能力。

4,、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力，并做好研究的深化工作,。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點,。

（二）、聚焦課堂,，控制作業(yè),，切實推進“減負提質(zhì)”工作。

1,、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務(wù)實,，講求效率,。

2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導,，提高學習興趣和效率,。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣,。

3,、數(shù)學教師積極探索設(shè)計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵，更符合學生的年齡特點和學習實際,；作業(yè)的批改規(guī)范,、及時、細致,；控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，做到“減負提質(zhì)”。以“科學地教,，有效地學”為主題,。

4、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價，學生評價,，其他社會成員評價結(jié)合起來,，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高。

（三）,、開展豐富的活動,，提高學生的全面素養(yǎng)。

根據(jù)教研組實際情況,，結(jié)合學校工作,，開展豐富的數(shù)學活動，以活躍學生的數(shù)學思維,，提高學生的全面素質(zhì),。

以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

7、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流,，互相督促,，使得教育教學資源更好的積累、應(yīng)用,，為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

2、整體分析教材,，把握編者設(shè)計意圖和教學目標,；

3、學習新課標,。

1,、理論學習。

2,、組內(nèi)教研,、為教改先鋒論壇做準備。

3,、集體備課,。

4、籌備學生說理競賽,。

1,、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課,。

2,、理論學習。

3,、進行教研活動,，反思教學行為；

4,、準備期中考試,；并進行分析,；

1,、組內(nèi)教研課、集體備課,。

2,、理論學習。

3,、組織積極參與學校教學節(jié)活動,。

1、集體備課,。

2,、進行數(shù)學廣角教材解讀,。

3、組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽,。

4,、制定復習計劃。

一月份：期終復習,。