方案的評(píng)估和調(diào)整是不可或缺的步驟,，以確保其持續(xù)有效。制定方案不應(yīng)該只滿足當(dāng)前需求,，還要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和持續(xù)的改進(jìn),。下面是一些經(jīng)典的方案模板，供大家在制定方案時(shí)參考使用,。

半日活動(dòng)方案篇一

目標(biāo)：

1.熱情地接待幼兒,，玩室內(nèi)桌面積木。

2.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

內(nèi)容：講新聞,。

目標(biāo)：

1.大膽清楚地播報(bào)自己準(zhǔn)備的新聞，鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2.繼續(xù)培養(yǎng)良好的`傾聽習(xí)慣,。

內(nèi)容：學(xué)習(xí)向前跳繩。

目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法,，鼓勵(lì)還沒(méi)有學(xué)會(huì)跳繩的孩子,，努力練習(xí)不怕苦。

2.已經(jīng)學(xué)會(huì)跳繩的孩子,，提高自己跳繩的頻率,，延長(zhǎng)自己連續(xù)跳繩的時(shí)間。

內(nèi)容：藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》,。

目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》,，感受歌曲歡快的特點(diǎn),，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。

2.感受音樂(lè)的強(qiáng)弱變化,，能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)。

內(nèi)容：七巧板,。

目標(biāo)：

1.單人或多人一起合作玩多付七巧板,，創(chuàng)造出多種物體。

2.發(fā)展孩子們的想象力和動(dòng)手能力,。

半日活動(dòng)方案篇二

觀察要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒是否能夠大膽地向其他幼兒、老師主動(dòng)打招呼,。

2,、指導(dǎo)幼兒不爭(zhēng)搶，共同把玩具寶寶送回家,。

觀察要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，小椅子靠靠緊,，小杯子要放在小嘴下,。

2、提醒幼兒一口餅干,、一口牛奶,，吃完點(diǎn)心后將小嘴巴擦干凈。

區(qū)域與材料：

小廚房：灶頭,、鍋碗,、茶杯、蔬菜,、水果,。

客廳：空調(diào)、茶幾,、茶杯用具,。

房間：嬰兒床、沙發(fā),、娃娃,、小推車。

小醫(yī)院：藥瓶,、聽診器,、棉簽、棉球,、病歷卡,。

糖果屋：糖果,、糖果紙、糖果盒,。

美食店：灶頭,、碗筷、籠屜,、小籠包,、蒸餃、饅頭,、豆?jié){,。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否認(rèn)識(shí)常用的餐具,、廚具,，并知道正確的使用方法。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)引入。

1,、師：我們就要上班了,，誰(shuí)來(lái)告訴老師你想去哪里做什么？

2,、角色游戲開始，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶去自己想去的地方,。

（二）幼兒游戲,。

1、幼兒根據(jù)意愿選擇角色,，選擇伙伴進(jìn)行游戲,。

2、教師以角色身份參與游戲,，適當(dāng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)游戲過(guò)程,。

（1）游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒相互合作,，各游戲區(qū)之間也可相互合作,，使游戲更加豐富有趣。

（2）讓幼兒在娃娃家根據(jù)自己角色的特點(diǎn)進(jìn)行工作分配,，加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),。

（3）教師扮作客人去各個(gè)娃娃家做客，觀察幼兒的分工及執(zhí)行情況,。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,。

（三）結(jié)束游戲,、分享交流。

2,、師生共同商討進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論,、提出合理性建議。

3,、教師提出下次游戲的要求,。

觀察要點(diǎn)：

1、幫助幼兒積累更多關(guān)于利用材料進(jìn)行一物多玩的.運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

2,、指導(dǎo)個(gè)別在游戲中出現(xiàn)困難的幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

特殊天氣運(yùn)動(dòng)：

觀察要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒是否能夠跟著老師一起做游戲,。

2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒參與到游戲中來(lái),。

黑白皮毛的朋友,。

1、在看看,、猜猜黑白皮毛動(dòng)物的過(guò)程中,，嘗試了解辨別各種動(dòng)物皮毛不同的特征。

2,、在找找猜猜的過(guò)程中,，更加親近和喜歡小動(dòng)物。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)動(dòng)物的外形特征分辨了解不同動(dòng)物的皮毛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件,、動(dòng)物掛牌。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）看看說(shuō)說(shuō)（價(jià)值分析：創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。）。

1,、師：今天,，老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，是誰(shuí)呀,？

2,、小結(jié)：黑黑的眼圈、黑黑的腿,，黑白身體的大熊貓,。

（二）猜猜找找（價(jià)值分析：共同猜測(cè)與推斷，感受動(dòng)物的皮毛特征。）,。

1,、斑馬。

師：小斑馬的身上還有哪些地方也是一條黑一條白的,？

小結(jié)：黑一條白一條,，黑白身體的小斑馬。

2,、企鵝,。

來(lái)自 m.sevw.cn

師：看看小企鵝身上的皮毛是什么顏色的？

小結(jié)：黑黑的翅膀,、黑腳丫,，白白肚皮的小企鵝。

3,、奶牛,。

師：聽,，誰(shuí)來(lái)了,？小奶牛身上的皮毛是怎么樣的呢,？

小結(jié)：黑一塊白一塊,，黑白身體的大奶牛。

4,、斑點(diǎn)狗,。

師：為什么叫它斑點(diǎn)狗,？

小結(jié)：白皮毛黑點(diǎn)點(diǎn),，黑白身體的斑點(diǎn)狗,。

5、小結(jié)：原來(lái),，熊貓先生請(qǐng)來(lái)的朋友穿的都是黑白皮毛的衣服,。有黑白條紋的小斑馬、有黑翅膀黑腳丫和白肚皮的小企鵝,、有一塊一塊黑白皮毛的大奶牛，還有一點(diǎn)一點(diǎn)黑白皮毛的斑點(diǎn)狗,。

（三）玩玩樂(lè)樂(lè)（價(jià)值分析：在游戲中進(jìn)一步了解不同的黑白皮毛動(dòng)物,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。）,。

教師扮演熊貓,，幼兒扮演小動(dòng)物。

觀察要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒是否用正確的姿勢(shì)抱椅子,，并將小椅子輕輕放下。

2、提醒幼兒吃飯時(shí)靠近桌子,，一口菜,、一口飯、一口湯,。

3,、提醒幼兒飯后漱口，用毛巾將小嘴巴擦干凈,。

半日活動(dòng)方案篇三

7：30～8：00接待孩子入園,；引導(dǎo)孩子自主參加游戲、區(qū)域活動(dòng),；教師與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,。

8：10～8：40家長(zhǎng)觀摩孩子戶外早操、體鍛活動(dòng),，并積極參與親子游戲,。

8：40～9：00點(diǎn)名、盥洗,、點(diǎn)心活動(dòng),。

9：10～9：40第一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)《感知9以內(nèi)的數(shù)》。執(zhí)教者：qyh,。9：50～10：20第二節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)《一封圖畫信》,。執(zhí)教者：jlp。10：30～11：00教師與家長(zhǎng)相互交流,，交流主題《培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性》,、《預(yù)防春季流行疾病》。

（一）孩子的自主游戲,、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

1,、自由畫——提供白紙讓幼兒畫自己喜歡的畫。

2,、智力拼盤——幼兒選擇自己喜歡的拼盤玩游戲,，通過(guò)自己的思考、不斷摸索,，快樂(lè)地翱翔于智力世界中,。

3、剪紙——提供各種圖形供幼兒剪紙,，使幼兒能正確使用小剪刀,。

4、插塑——引導(dǎo)孩子采用拼接,、插塑,、配對(duì)等方法來(lái)大膽造型,。

5、描畫樂(lè)——引導(dǎo)孩子采用描畫,、添畫的方法,，創(chuàng)造出各種形態(tài)的物體。

6,、建構(gòu)區(qū)——幼兒選擇積木自由搭建各種物體,。

（二）早操的目標(biāo)：

1、能跟著踏步走的音樂(lè)有節(jié)奏地,、神氣地進(jìn)行隊(duì)形變化走,，并能跟著老師的口令整齊劃一的做稍息、立正,、向前看齊等一系列的隊(duì)列動(dòng)作,。

2、能隨早操音樂(lè)有節(jié)奏地,、精神地進(jìn)行肢體動(dòng)作的表演,，知道認(rèn)真做操能讓身體健康。

2,、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行早操活動(dòng),，有一定的集體榮譽(yù)感。

（三）戶外體育鍛煉的內(nèi)容,、方法,、目標(biāo)：

1、《推小車》比賽：幼兒四個(gè)一組進(jìn)行推小車比賽,，看誰(shuí)推得快,。

2、親子活動(dòng)——移墊過(guò)河,。具體方法：孩子與家長(zhǎng)排成八路縱隊(duì),，排頭的孩子和家長(zhǎng)每人一塊墊子，老師的哨子一響,，孩子往前蹦,，家長(zhǎng)幫助進(jìn)行移墊，先跳到目的地為勝,?；貋?lái)的路上孩子與家長(zhǎng)一起拿著墊子跑回來(lái)，誰(shuí)先回到起點(diǎn)誰(shuí)就是勝利者,。

3、自主活動(dòng)——,。

（1）抬轎子：家長(zhǎng)和孩子一起自主玩耍,；

（2）套圈游戲：比比誰(shuí)套中的圈多,；

（3）玩竹蜻蜓：比比誰(shuí)的竹蜻蜓飛得高、飛得遠(yuǎn),。

（4）走小橋：用易拉罐的瓶子排好讓小朋友踩樁走,，培養(yǎng)幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。

（四）談話內(nèi)容：

1,、點(diǎn)名活動(dòng)：我說(shuō)號(hào)碼你說(shuō)名,。

2、衛(wèi)生教育：和小朋友講講春天的流行性疾病,，教育小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生,。（勤洗手、勤洗澡,、不去或少去公共場(chǎng)所??）,。

半日活動(dòng)方案篇四

1、幼兒禮貌入園,，教師熱情接待,。

2、師生間互相問(wèn)早,，和幼兒簡(jiǎn)單交談,。

必?zé)掜?xiàng)目：跳。

要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過(guò)小房子,，發(fā)展跳躍能力,。

引導(dǎo)幼兒小組討論：

1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺(jué)?

2,、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?

3,、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快,，動(dòng)作合拍,、有力。

提醒幼兒多喝水,，以免上火,。

提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

10以內(nèi)數(shù)的組成與加減,。

王海哨,。

數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,，還要關(guān)注幼兒探索,、操作、交流,、問(wèn)題解決和合作能力,。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了10的分成與加法,，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。

1,、學(xué)習(xí)10的組成,，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律,。

2,、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。

1,、《小朋友的書》,。

2、幼兒每人一張操作紙,。

一,、游戲“我說(shuō)幾，你對(duì)幾”,，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,。

游戲玩法：教師先說(shuō)出總數(shù)，比如5,，然后邊拍手邊說(shuō)道：“我說(shuō)1,，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說(shuō)1,，我對(duì)4”,。教師繼續(xù)出題，幼兒回答,。

二,、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。

1,、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙,，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣,。每分一次,，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。

2,、幼兒相互交流結(jié)果,，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄,。然后,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式,，這些分合式相互之間有什么關(guān)系,？在感知互換的關(guān)系時(shí),，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知,。

3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置,，它的總數(shù)是不變的,。

4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來(lái),。如果沒(méi)有,，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去,。

5,、大家一起念一念7的分合式。

三,、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式,。

1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式,？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來(lái)思考,。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7,；7-1=6,，兵說(shuō)出為什么。

2,、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式,，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來(lái)幫助幼兒理解。

3,、教師總結(jié)：7是總數(shù),，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7,，而總數(shù)7減去一部分1,，等于另一部分?jǐn)?shù)6.

4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式,。

5,、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來(lái)念一念,。

四,、使用《幼兒用書》第八頁(yè)“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式,。

半日活動(dòng)方案篇五

1,、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng),。

2,、立足學(xué)校，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

二、活動(dòng)主題,。

為了孩子的明天,，讓我們共同攜手。

三,、活動(dòng)及班級(jí)安排,。

1、周五前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作(你需要家長(zhǎng)配合內(nèi)容語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等內(nèi)容)，于下周一發(fā)給家長(zhǎng),。

2,、周三抽查大班活動(dòng);周四抽查中班活動(dòng);。

3,、最后回收家長(zhǎng)意見反饋表,。

四、教師注意事項(xiàng),。

1,、請(qǐng)各班教師認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。

2,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，方法指導(dǎo)具有實(shí)用性和可操作性。

3,、教育活動(dòng)效果好,，達(dá)到教學(xué)目的。

半日活動(dòng)方案篇六

1,、幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)好并與家長(zhǎng)說(shuō)再見,。

2、能嘗試運(yùn)用不同的材料,，創(chuàng)造出不同的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū),、圖書區(qū)、美工區(qū)重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：

1,、在沒(méi)有老師的引導(dǎo)下,，幼兒能否主動(dòng)向老師問(wèn)好并與家長(zhǎng)再見。

2,、幼兒運(yùn)用材料的情況,，能否大膽地簡(jiǎn)單的介紹自己的作品。

1,、幼兒能分隊(duì)走,，并跟著音樂(lè)一排一排的回到自己的位置上。

2,、幼兒能跟著音樂(lè)愉快的進(jìn)行早操活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):,。

1,、幼兒是否能進(jìn)行分隊(duì)走，是否能一排一排的回位,。

2,、老師有激情的帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)起來(lái)，邀請(qǐng)小老師帶操,。

活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)背負(fù)輕物向前行進(jìn)跳過(guò)障礙,。2．能相互幫助，合作進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．小背簍,，大沙包、輪胎,、圈各若干,，小椅子八把。2．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒四散模仿松鼠的動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)。1．教師：今天天氣真好,，小松鼠跟著媽媽跳到草地上去練本領(lǐng)吧,。

2．播放活潑歡快的音樂(lè)，幼兒在場(chǎng)地上模仿小松鼠跳,，并且跟著教師做身體準(zhǔn)備動(dòng)作,；音樂(lè)停止，小松鼠站在原地不動(dòng),。

（二）幼兒來(lái)到布置好的游戲場(chǎng)地,，練習(xí)過(guò)障礙。

1．教師：我們要走過(guò)輪胎橋,，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小石頭(圈)到河對(duì)岸,，再跑回來(lái)。2．幼兒分成四組魚貫出發(fā),，練習(xí)1次,。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助跳躍不太協(xié)調(diào)和靈活的幼兒,。

3．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，引導(dǎo)其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)：跳圈時(shí)雙腳要并攏，同時(shí)起跳,，動(dòng)作要靈活,、協(xié)調(diào)。4．幼兒游戲2-3次,。

（三）游戲“小松鼠運(yùn)松果”,。

1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：松鼠媽媽在河對(duì)岸的松樹上找到許多松果，小松鼠要去把它運(yùn)回來(lái),。但是去運(yùn)松果的路可不好走哦,！請(qǐng)每個(gè)小朋友背上小簍子，走過(guò)輪胎橋,，繞過(guò)小樹林,，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小石頭，到河對(duì)岸,，翻過(guò)小山坡(椅子),，每人拿一個(gè)松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來(lái)，把松果倒進(jìn)大筐里,。在繼續(xù)運(yùn),，直到把松果全部運(yùn)回來(lái)。最后看哪組運(yùn)得又快又多。2．幼兒分成4組進(jìn)行游戲,。

3．游戲結(jié)束,，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運(yùn)了多少顆松果，比一比哪組最多,。

4．游戲重復(fù)進(jìn)行,。

5．教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中能團(tuán)結(jié)合作的小組和個(gè)人,。

（四）放松運(yùn)動(dòng),。

1．教師和幼兒隨音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)。

2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場(chǎng)地回活動(dòng)室,。

1,、能夠用正確的方法洗手，做到盡量自己卷衣袖,。

2,、能夠排好隊(duì)倒牛奶，雙手端杯子,。重點(diǎn)觀察和指導(dǎo)：

1、幼兒的洗手情況,，是否用“六步法”正確洗手,，卷衣袖的情況，卷不起來(lái)的是否請(qǐng)老師或其他小朋友幫忙,。

2,、幼兒是否排好隊(duì)倒牛奶，是不是用雙手端著杯子,。

1,、學(xué)習(xí)自主觀察畫面，較完整,、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,，豐富相應(yīng)的'詞語(yǔ)。

2,、能有序地觀察畫面,，理解故事的情節(jié)發(fā)展。

3,、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言,，并積極思考?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔手偶1個(gè),、教學(xué)ppt活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。

教師（模仿小兔的語(yǔ)氣）：小朋友,，你們好,！見到你們真高興！可是我遇到了一個(gè)難題還沒(méi)解決,，我著急呀,！

教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來(lái)看故事《小兔家的窗》,。

（二）教師出示教學(xué)ppt圖片,，引發(fā)幼兒觀察，并嘗試講述畫面內(nèi)容,。

教師提問(wèn),，讓幼兒明確看圖方法與要求。

1．教師：這張圖片上面有四幅圖,，我們應(yīng)該怎么看,？看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么？（我們應(yīng)該從左往右從上往下看圖片,、仔細(xì)看圖上有什么,、在什么地方、發(fā)生了什么事等）,。

2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象,、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。教師：你在畫面上看到了什么,？你想說(shuō)些什么,？3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問(wèn)。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整,、連貫的講述,，注意豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)，如“大風(fēng)吹呀吹,，大雪飄呀飄,，凍得直發(fā)抖等”。

（三）繼續(xù)觀察教學(xué),。

ppt,，引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

教師：這兩幅圖上有什么,？發(fā)生了什么,？說(shuō)說(shuō)看！鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述,，其他幼兒補(bǔ)充,。

教師：春天來(lái)了,，小兔家的窗怎么樣了？誰(shuí)來(lái)了,？他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么,？

（四）引導(dǎo)幼兒較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。

教師：我們能不能將這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,？引導(dǎo)幼兒討論與想象，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個(gè)角色的職責(zé),，并分別扮演“醫(yī)生”“護(hù)士”“病人”，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè),。

2.了解關(guān)于醫(yī)院看病的基本流程,。

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來(lái)玩游戲，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院,，首先要去掛號(hào)區(qū)掛號(hào),，然后拿著號(hào)去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單去取藥處取藥或者去輸液處輸液,。

2.交換角色,，再次進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束把材料歸位,。

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱,。

2,、介紹游戲玩法及規(guī)則幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上,，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù),。

半日活動(dòng)方案篇七

1,、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、立足于幼兒園,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3,、讓小朋友們樂(lè)意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力,。

家園同樂(lè)，健康和諧,。

1,、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快,。

2,、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3,、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4,、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議,，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動(dòng)。

5,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。

小小班：親子課教學(xué),，可選科目為：健康,、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語(yǔ)言,、健康,、社會(huì)、藝術(shù),，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

3,、做好早早操,、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí),，動(dòng)作整齊,，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng),。

4,、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生,、消毒及保健工作。

5,、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

6,、邀請(qǐng)函,，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表,，評(píng)價(jià)表等,。

7,、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等,。

1,、7：50～8：00。

幼兒入園,，晨間接待,。

2、8：00～8：20,。

3,、8：30～9：00。

幼兒早操展示,。

4,、9：00～9：20。

幼兒點(diǎn)心,。

9：30～10：00,。

集中教學(xué)展示。

10：00～11：30,。

家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

11：40～12：20。

幼兒午餐,。

附：工作具體流程表：

時(shí)間,。

環(huán)節(jié)。

過(guò)程及要求,。

備注,。

主班教師。

配班教師,。

保育員,。

7：50。

︱

8：00,。

晨間接待,。

放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng),，關(guān)注幼兒情緒,，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng),。

迎接幼兒和家長(zhǎng),，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等,。

提早15分鐘到園,，做好能通風(fēng),，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等,。

8：00︱,。

8：20。

開放自主性游戲區(qū)域,，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。如體育區(qū)，美工區(qū),，語(yǔ)言區(qū),，操作區(qū)等，注重個(gè)別指導(dǎo),。

配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲,，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手,、喝水等,。）做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。

檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況,，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背,。

8：30︱。

9：00,。

幼兒早操展示,。

組織早操活動(dòng)，精神飽滿,，動(dòng)作規(guī)范到位,，積極參與，游戲生動(dòng)有趣,，達(dá)到早鍛煉要求和效果,。

配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等,。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位,，與主班教師一致。

9：00︱,。

9：20,。

幼兒早點(diǎn)。

指導(dǎo)值日生工作,，協(xié)助保育工作,，指導(dǎo)幼兒正確有序盥洗,，提醒幼兒注意安全,。

用消毒水擦洗桌面,，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并指導(dǎo)用餐,，餐后及時(shí)收拾餐具,，消毒桌面地面衛(wèi)生。協(xié)助做好展示課準(zhǔn)備,。

9：30︱,。

10：00。

教學(xué)展示,。

配合主班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等,。及時(shí)為有幼兒提供幫助,，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。

清洗消毒餐具,，衛(wèi)生包干區(qū)工作,，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。做好親子,。

10：00︱,。

11：30。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

為參賽的家庭分好組別,，組織到劃分好的場(chǎng)地，向家長(zhǎng)說(shuō)明參加親子游戲的規(guī)則和玩法,。

根據(jù)情況為幼兒提供幫助,。（入廁、洗手,、喝水等,。）；組織幼兒親子運(yùn)動(dòng)游戲,，按年段,，一人組織一項(xiàng)目。

及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào),，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作,。

11：40︱,。

12：20。

幼兒午餐。

組織幼兒安靜游戲活動(dòng),，安定幼兒情緒,；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康,。

消毒桌面，取餐具,，午餐及分發(fā)午餐,，及時(shí)為幼兒添飯菜等。

12：20,。

︱

12：40,。

幼兒離園。

為幼兒整理儀表,，準(zhǔn)備幼兒離園前物品整理,。教師熱情與幼兒和家長(zhǎng)道別，與家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

及時(shí)回收家長(zhǎng)意見反饋表,，了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表,。

整理餐具,，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等,。

附：幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：（例舉）,。

半日活動(dòng)方案篇八

1、要求幼兒自己脫鞋,，并把鞋并攏擺好,，放于床的照片底下。

2,、幼兒自己脫衣,，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

3,、幼兒自己蓋被子睡下,。

4、老師幫助幼兒蓋被子,，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁。

1,、要求幼兒迅速地起床,、穿衣,、入廁。

2,、觀察幼兒的飲水,、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心,、多飲水。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心。

建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,，愿意與同伴交流。

2,、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高,、圍攏的搭建技能。

3,、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干,、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,、動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭,，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急,，我們幫幫它們?

2、引導(dǎo)幼兒觀察,，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞,。

3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4,、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,，注意將花片做的墻壘高、合攏,。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲,。

6,、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開",。

1,、安靜的喝水、喝完水要入廁,。

2,、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五,、

戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈,。

1、喜歡玩圈圈游戲,，愿意參與到活動(dòng)中來(lái),。

2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法,。

3,、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè),，不推擠別人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干。

六,、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體,。

2,、按老師要求按數(shù)量取物。

3,、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,，給幼兒整理衣物,，毛巾隔汗。

半日活動(dòng)方案篇九

一,、生活活動(dòng)：

1,、晨間活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)看書、玩桌面玩具,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒,。

小聲交流、將玩具收放整齊,。

（1）,、盥洗活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手,。

（2）、喝水：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水不擁擠,。

3,、進(jìn)餐：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份,，不撒飯,，不浪費(fèi)。

（1）,、提醒幼兒下樓梯注意安全,，靠右手扶扶手。

（2）,、引導(dǎo)幼兒有序的取放活動(dòng)器械。提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

二、集體活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：科學(xué)《磁鐵找朋友》,。

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性,。

2,、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行正確的記錄,。

3,、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，積極參與游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵,、記錄表、木制玩具,、塑料玩具,、釘子、夾子,、回形針,、塑料杯等等……。

一,、活動(dòng)過(guò)程：

一引題師：小朋友,，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去,，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去,？（教師出示磁鐵）,。

幼：磁鐵。

師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了,？你們看看會(huì)發(fā)生什么事,？

幼：好。

師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西??？

幼：因?yàn)樗悄绢^的。

師：小朋友聰明,，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢,？

幼：因?yàn)樗撬芰系摹?/p>

幼：有釘子，有夾子,，有瓶蓋,，有別針。

幼：他們都是鐵做的,。

教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友,。

二、游戲：開汽車,，找朋友,，并對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行記錄。

1,、教師：請(qǐng)每一個(gè)幼兒在老師準(zhǔn)備好的盤子里拿一樣?xùn)|西,，進(jìn)行游戲活動(dòng)：音樂(lè)開汽車，找好朋友,。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”,。

2、出示記錄表,，引導(dǎo)幼兒按活動(dòng)要求進(jìn)行正確的記錄,。

三、幼兒動(dòng)手操作,，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性,。

幼：能。

師：小朋友先試一試,，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出,。

來(lái)，你們玩玩看會(huì)發(fā)生什么事,？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）,。

幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來(lái)了。

師：??！小朋友這么厲害啊,，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試,。

師：老師和幼兒一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。

教師小結(jié)：小朋友真聰明,！我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,，但是這些物體不能太厚。

四,、創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒進(jìn)行拯救回形針大比賽。

師：我們一起喊加油,。

五,、活動(dòng)結(jié)束。

師：小朋友,，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),，現(xiàn)在小朋友和老師一起在來(lái)找一找，磁鐵還有什么秘密,。

戶外活動(dòng)：多功能大型玩具,。

目標(biāo)：1,、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、知道正確游戲的方法,，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

半日活動(dòng)方案篇十

1,、以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語(yǔ)言以及早期閱讀的內(nèi)容,，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。

2,、通過(guò)活動(dòng)充分展現(xiàn)家園共育,、家園互動(dòng)的優(yōu)越性，同時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況,。

1,、泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形,，家長(zhǎng)坐,。

2、大鼓六面,，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語(yǔ)或兒歌或故事表演或獎(jiǎng)品一件】,。

1,、師幼共同開火車進(jìn)入活動(dòng)室，幼兒依次與每位家長(zhǎng)擊掌,，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下,。師幼家長(zhǎng)共同做簡(jiǎn)單的手部律動(dòng)。

2,、游戲：大揭秘,。

【1】、師：“我的小手還會(huì)這樣唱歌,，你會(huì)嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏,，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。

【2】,、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個(gè)秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏,，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件,。

3,、字卡操作游戲：蘿卜蹲。

幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”,。

半日活動(dòng)方案篇十一

1,、親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐?，提醒幼兒與家長(zhǎng)再見,。

2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng),，進(jìn)區(qū)游戲,。二：戶外鍛煉。

1,、組織幼兒有序的下樓,，走樓梯時(shí)靠右走，一個(gè)接一個(gè),，不推也不擠,。

2、到操場(chǎng)后迅速找到自己的位置站好,，聽音樂(lè)跟著老師有節(jié)奏的做早操,，注意提醒幼兒保持隊(duì)形，提醒個(gè)別幼兒認(rèn)真做操,。

3,、早操結(jié)束后按秩序排好對(duì)，有序的回教室,。

三,、生活活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒解便、洗手,，提醒幼兒注意入廁安全和衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

四：集體活動(dòng)：制作車牌,。

1：通過(guò)制作車牌的活動(dòng),，了解車輛牌照在生活中的作用。

2：嘗試用三個(gè)數(shù)字編制不同的車牌,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字排列組合的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：幼兒自制的紙盒汽車若干。

2：每人一份車牌底板1-3的數(shù)字卡片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1：引發(fā)幼兒制作車牌的愿望,。

*情景談話：“公安局規(guī)定馬路上的各種車輛，都要有牌照才能行使,，沒(méi)有牌照的車是不準(zhǔn)開到馬路上去的,。為什么沒(méi)有車牌，就不能來(lái)到馬路上去呢,？”

*啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)要有車牌的理由,。

*教師適當(dāng)歸納小結(jié):“相同的車牌會(huì)引起許多誤會(huì)，所以每輛車都要有不同的車牌,，不管是汽車.摩托車.還是拖拉機(jī),，都應(yīng)該有車牌?！?/p>

2：引導(dǎo)幼兒討論.歸納車牌的用處,。

*車牌可以幫助司機(jī)辨認(rèn)自己的汽車,。

*車牌可以幫助警察和別人找到汽車的主人,。

3：鼓勵(lì)幼兒分組制作車牌。

*拿出幼兒用書,。

提問(wèn)：你能夠變出不一樣的車牌嗎,？怎么變？

*向幼兒介紹數(shù)字的不同排列組成,。

*請(qǐng)幼兒自己制作車牌,。

4:組織幼兒交流與分享制作車牌的經(jīng)驗(yàn)。

*請(qǐng)幼兒展示自己制作的車牌,。

*請(qǐng)幼兒介紹自己制作的車牌,。

*啟發(fā)幼兒討論討論與思考，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)字排列組合的興趣,。

（教師給幼兒提供一些排列數(shù)字的建議,，如三個(gè)數(shù)字中,，第一個(gè)數(shù)字不變，后面兩個(gè)數(shù)字互換,，三個(gè)數(shù)字中,，第二個(gè)數(shù)字不變，前后兩個(gè)數(shù)字互換,。,。。）,。

5：組織幼兒開展戶外游戲“開小車”,。

“車輛都有牌照了，讓我們一起到操場(chǎng)上玩開小車的游戲吧”,。

五：區(qū)域活動(dòng)：游戲區(qū),、閱讀區(qū)、美工區(qū),。

1,、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇區(qū)域活動(dòng)。

2,、活動(dòng)中提醒幼兒愛惜活動(dòng)材料,，和同伴友好協(xié)作。

3,、活動(dòng)結(jié)束時(shí)提醒整理活動(dòng)材料和場(chǎng)地,。六：戶外活動(dòng)：散步，注意戶外活動(dòng)安全,。

七：午餐：請(qǐng)幼兒安靜的吃午餐,，教育幼兒不挑食、不浪費(fèi)糧食,，不亂扔事物殘?jiān)?/p>

八：午睡：提醒幼兒保持良好的睡姿,，安靜地入睡。

半日活動(dòng)方案篇十二

區(qū)域游戲：

階段目標(biāo)：

1,、能使幼兒積極投入游戲中去,，樂(lè)意與同伴共同游戲。

2,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

3,、幫助幼兒建立物歸原樣的意識(shí),。

活動(dòng)流程：區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動(dòng)——交流評(píng)價(jià)、分享成果。

一,、區(qū)域創(chuàng)設(shè),。

1、語(yǔ)言區(qū)——看圖書,、擲骨子（骨子,、圖書若干）。

指導(dǎo)語(yǔ)：看了什么書,？書上有什么,？

把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶,？

要求：講完整的話,。

2、生活區(qū),。

喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,，發(fā)展小肌肉（大嘴娃娃、各類食物）,。

粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性（果樹,、果子若干）。

打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子,、頭繩,、梳子等）。

要求：做到物歸原樣,。

3,、益智區(qū)。

找朋友——能找到配對(duì)的手套,、鞋子,、手腳印（手套,、鞋子,、手腳印若干）。

拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片（拼圖版,、積木）,。

找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子（瓶子,、瓶蓋）,。

4、美工區(qū),。

橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉,、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上。

涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂（蠟筆,、水果圖）。

手指點(diǎn)畫——顏料,、彩紙,。

二、幼兒自主游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

三、交流評(píng)價(jià),、分享成果,。

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么？是怎么玩的,？作品大家一起看,，共同欣賞評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)講評(píng)生活區(qū)種果子,，請(qǐng)幼兒討論“我在樹上種滿了果子,，如果別的小朋友再想種怎么辦呢？”

內(nèi)容：我會(huì)折衣服,。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到亂扔、亂放衣服是不對(duì)的,。

2,、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。

3,、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,，不亂扔、亂放的習(xí)慣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到不能亂扔衣服,，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

難點(diǎn)：掌握折衣服的方法,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小朋友的外套,。

活動(dòng)流程：觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)。

一,、觀察發(fā)現(xiàn),。

“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”

請(qǐng)幼兒觀察,。

“箱子里的衣服亂七八糟好不好看??？那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好？”

二,、請(qǐng)幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,，其他小朋友觀察。

三,、幼兒練,。

教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請(qǐng)幼兒把自己的衣服取回,，折好以后再放回來(lái),。

活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái)，在家也應(yīng)該這樣,。

活動(dòng)名稱：水果色拉,。

設(shè)計(jì)思路：結(jié)合本月主題采果子，請(qǐng)幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,，自己動(dòng)手剝果皮,、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉,。通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果,、熱愛水果的情感，發(fā)展幼兒小肌肉,，體驗(yàn)自己勞動(dòng)成果的喜悅,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果,、愛吃水果的情感,，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè)。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，如剝、切等,，發(fā)展小肌肉,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)水果外形特點(diǎn),、味道,、吃法的感知水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個(gè)小勺每人一把一次性桌布,。

重難分析：重點(diǎn)：加強(qiáng)感知水平并培養(yǎng)喜歡水果,、分享快樂(lè)的情感。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的剝,、切的能力,。

活動(dòng)流程：感知討論——?jiǎng)邮种谱鳌窒沓晒?/p>

活動(dòng)指導(dǎo)：一,、感知討論,。

1,、出示水果籃。

“這里有什么水果??？”

“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果？”

“為什么,？”

2,、討論吃法。

“這些水果我們都吃過(guò),，誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的,？”——?jiǎng)兤ぁ?/p>

“怎么剝皮，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”

“橘子是怎么吃的,？”——?jiǎng)兤ぁ?/p>

“蘋果和生梨是怎么吃的,？”——削皮。

演示給幼兒看怎樣削皮,，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀,。

二、動(dòng)手制作,。

1,、告訴名稱。

2,、老師示范,。

邊演示邊講解。

去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻,。

3,、請(qǐng)幼兒自己做。

將幼兒分成六組,，請(qǐng)幼兒自己分工,，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

三,、分享成果,。

幼兒做好以后，請(qǐng)他們自己品嘗,，也可交換品嘗,，請(qǐng)老師品嘗，體驗(yàn)自己動(dòng)手做事情的自豪感,。并引導(dǎo)他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了,。

活動(dòng)名稱：小刺猬背棗子,。

1、鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng),，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛的情感,；

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干,、小籃子若干,、墊子若干、竹梯,、小橋,。

2、錄音機(jī)和音樂(lè),、幼兒身穿毛衣,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：側(cè)身翻滾。

活動(dòng)流程：動(dòng)物模仿操——自由探索滾的動(dòng)作——共同游戲——放松運(yùn)動(dòng),。

一,、動(dòng)物模仿操。

1,、教師扮刺猬媽媽,，帶領(lǐng)小刺猬入場(chǎng)。

2,、教師：今天天氣真好,，讓我們一起鍛煉身體吧！（聽音樂(lè)做動(dòng)物模仿操）,。

二,、自由探索滾的動(dòng)作。

幼兒圍在老師的周圍“今天我們小刺猬跟媽媽一起出去玩好不好,？刺猬是怎么走路的,，哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),？”

老師肯定或糾正動(dòng)作,，請(qǐng)所有的小朋友一起學(xué)。

三,、共同游戲,。

將幼兒分成四組。

1,、“中午了,，我們?nèi)フ獥椬映院脝?？?/p>

請(qǐng)一幼兒示范，老師講解玩法規(guī)則,。

2,、四組共同游戲，老師觀察指導(dǎo),。

四,、放松運(yùn)動(dòng),。

教師：我們背了這么多棗子,，高興嗎？

背著棗子回家,。

自由活動(dòng)：

1,、組織游戲——郵遞員。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,、注意力,、模仿能力、記憶能力,。

2,、幼兒自主選擇材料游戲。

午餐：

1,、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜用餐,。

2,、用餐管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。

半日活動(dòng)方案篇十三

1、嘗試制作一個(gè)紙袋,。

2,、了解各種袋子的基本特征及用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種材質(zhì)的袋子（塑料袋,、環(huán)保袋、紙袋等）,。

2,、廣告紙若干、固體膠,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示各種材質(zhì)的袋子,，有塑料袋、環(huán)保袋,、紙袋等,。

2、師：觀察一下這些袋子有什么不同,？

3,、你平時(shí)用這些袋子嗎？你用他們來(lái)裝什么,？

4,、師：這些袋子除了用來(lái)裝東西，還有哪些地方是相同的,？

小結(jié)：生活中的袋子有各種各樣的材質(zhì)的,，有塑料的，有布的,，有紙的,，還有很多不同的，但他們都有個(gè)口和底,，這些是他們相同的地方,，因?yàn)橛辛丝诤偷祝覀儾拍苡盟鼇?lái)裝東西,。

1,、探索紙袋的做法。

師：袋子都有一個(gè)口和底,，我們來(lái)想個(gè)好辦法怎么樣讓一張紙有個(gè)口和底,？

小結(jié)：原來(lái)呀，只要把這張紙的兩條邊粘起來(lái),，再把一個(gè)口也粘起來(lái),，就有一個(gè)口和一個(gè)底了。

2,、重點(diǎn)：手壓三角形（教師示范講解）,。

3、幼兒人手一張廢舊廣告紙學(xué)做紙袋,，教師巡回指導(dǎo),。

1、師：紙袋做好了,，想一想,，我們可以用紙袋來(lái)裝什么東西？

2、幼兒在教室找自己要放進(jìn)紙袋的東西放一放,，裝一裝,。

3、師：紙袋除了可以裝東西還有什么用,？

1,、出示紙袋紙偶。

師：大家好,！我是小兔子,，我給大家唱首歌......

2、幼兒創(chuàng)造紙袋的不同玩法,，互相交流,。

半日活動(dòng)方案篇十四

一、以游戲的形式,，通過(guò)讓幼兒在玩中學(xué),，發(fā)展感知覺(jué),，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法,，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,。

一、接待：

（一）熱情接待家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談,，登記服藥幼兒名單。

（二）檢查幼兒口袋,，排除不安全因素,。

二、游戲活動(dòng)：

（一）引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球,。

（二）愿意與他人共同玩球,。

三、早操：

（一）引導(dǎo)幼兒情緒愉快地跟做,。

（二）能聽口令,、動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。

四,、盥洗：

（一）指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手（分組）,，知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前,、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,。

（二）隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據(jù)需要入廁,。

（三）適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，活動(dòng)后提醒其不要用臟手揉眼睛。

五,、進(jìn)餐：

（一）以游戲口吻創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐氣氛,，并放些輕松、愉快的音樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒吃飽,、吃好，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣（細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，保持桌面、地面,、衣服整潔）,。

（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具，要求幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，知道應(yīng)該愛惜食物,，保持桌面、地面清潔,。

六,、睡眠：

（一）提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋,，并放于指定處。

（二）巡回觀察幼兒的睡眠,，及時(shí)糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣,，保持正確睡姿，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)處理,。

集體教育活動(dòng)。

一：語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，并感受游戲的快樂(lè),。

2.感知方位,，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。

3.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽及用恰當(dāng)詞句表達(dá)自己想法的能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解幾種小動(dòng)物的外形及生活特征。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：電視機(jī)、實(shí)物投影儀,、紙畫動(dòng)畫,、動(dòng)物頭飾、游戲場(chǎng)景布置,。

三,、活動(dòng)進(jìn)程：

1、以游戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題,，吸引幼兒的注意力意力,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

2,、教師出示紙畫動(dòng)畫引出活動(dòng)內(nèi)容,。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐一找出小動(dòng)物,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)尋找“藏”起來(lái)的小動(dòng)物，并告訴別人“……藏在……”,。

4,、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒更換主語(yǔ)說(shuō)句子“我（他,、她）藏在……”,。

四、活動(dòng)延伸：

1.幼兒在操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲,。

2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”,、“下”,、“前”、“后”,、“里”,、“外”等。

1.初步感知玻璃球的特性,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)玻璃球滾畫的興趣,。

3.發(fā)展幼兒觀察力、想像力以及口語(yǔ)表達(dá)能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒曾玩過(guò)玻璃球。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布,；玻璃球,、鞋盒、鑷子若干；小碗,、小棍子,、小勺子、斜坡,、塑料管,。

1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球,。

2,、討論交流：你剛才是怎么玩玻璃球的？玩的時(shí)候有什么什么發(fā)現(xiàn)嗎,？

3,、出示畫有玻璃球滾畫的鞋盒，引導(dǎo)幼兒觀察討論：花紋花紋象什么,。

4,、教師示范用玻璃球滾畫。

5,、幼兒練習(xí)玻璃球滾畫,。

6、共同欣賞同伴作品,，并貼到活動(dòng)區(qū)中,。

四、活動(dòng)延伸：

1.將玻璃球放入活動(dòng)區(qū)中,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法,。

2.嘗試用其它物品滾畫、印畫,。

一,、晨間體育活動(dòng)。

（一）集體游戲：球類系列活動(dòng),。

復(fù)習(xí)地滾球,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

（二）自選活動(dòng)：沙包,、飛盤等,。

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材。教師和幼兒友好合作,，注意安全,。

二、體育游戲：滾動(dòng)的球,。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試球的多種玩法,，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣,。

2．培養(yǎng)幼兒手眼配合的協(xié)調(diào)性。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不同的球若干,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒自由玩球,，師生共同提煉有益經(jīng)驗(yàn)。

2.引導(dǎo)幼兒探索更多玩法,，互相交流感想,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)幼兒協(xié)商合作的意識(shí),。

（二）能愉快地選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，探索玩具的不同玩法。

二,、活動(dòng)過(guò)程：

幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū),，教師鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，與同伴友好交往,、合作,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)聰明屋、美麗天空等,。

半日活動(dòng)方案篇十五

積極參與英漢兩種語(yǔ)言的游戲活動(dòng),，能自主選擇閱讀活動(dòng)，習(xí)得有關(guān)蝸牛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。提供豐富的閱讀環(huán)境,，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒表達(dá)的積極性,，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力,。

學(xué)會(huì)觀察與思考，了解,、認(rèn)識(shí)蝸牛的生活習(xí)性,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，愿意自我解決問(wèn)題,，有一定的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,，討論與分享,，初步獲得有關(guān)蝸牛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。能主動(dòng)參與戶外活動(dòng),，自主創(chuàng)編昆蟲的模仿動(dòng)作,，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作運(yùn)動(dòng)的能力,。

晨間鍛煉,。

提供材料:海綿墊、圈,、跳繩,。

活動(dòng)組織:。

1,、幼兒自由選擇器械進(jìn)行鍛煉,。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的小朋友,。

重點(diǎn)指教師導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒積極參與煅練,，提醒幼兒園注意安全。

閱讀與對(duì)話,。

提供材料：

閱讀材料,、表演道具。

活動(dòng)組織：

幼兒自由分區(qū)閱讀,。（表演文學(xué)作品《月亮船》,，墻面資料閱讀，圖書閱讀,。

電腦資料閱讀,，自由聊天。

看圖講述故事《我們的畫》,。

在故事中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞和名詞,。提醒幼兒閱讀中語(yǔ)態(tài)音量，不干擾他人,。

探究與體驗(yàn)：研習(xí)蝸牛,。

提供材料：

1、記錄表,、筆,。

2、蝸牛,、大盒子,、泥土、樹葉等,。

3,、水果、米飯,、糖,、菜葉等食品。

4,、（冷,、熱）水,、冰、酒精燈,，牙簽,、音樂(lè)、發(fā)響樂(lè)器,、手電筒,、各色紙條或各色顏料等。

活動(dòng)組織：

1,、分享與交流有關(guān)蝸牛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2、閱讀幼兒的問(wèn)題,、討論研習(xí)方法,。

3、介紹師生共同準(zhǔn)備好的材料,，提出研習(xí)要求,。

4、幼兒自由合作觀察研習(xí)蝸牛,，引導(dǎo)幼兒做記錄,。

5、展示與交流：讓有需要的幼兒閱讀自己的記錄,，教師幫助提升經(jīng)驗(yàn),。

教師幫助幼兒記錄問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒閱讀,，并進(jìn)行歸納和提升,。

運(yùn)動(dòng)與健康。

提供材料,。

球,、大口袋若干、錄音機(jī),、磁帶,、地墊等,布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)組織：

運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：

快慢交替跑,，韻律操,。

1,、分組練習(xí)動(dòng)作：推小車,、玩沙包,。

2,、競(jìng)賽游戲：毛毛蟲。

3,、親子游戲：蜘蛛附子,。

4,、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)—蝴蝶飛,。

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鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),，提高走、跑,、跳等動(dòng)作技能,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅。