計劃是為了達成某種目標(biāo)或者完成某項任務(wù)而事先安排的一種行動方案，它可以幫助我們提前規(guī)劃好接下來的工作,。在生活中,，我們經(jīng)常需要制定各種計劃來提高效率或者實現(xiàn)自己的目標(biāo)。計劃是我們實現(xiàn)夢想和改變生活的有力工具,，所以我認為制定一個好的計劃是非常重要的,。在制定計劃之前，需要對要達成的目標(biāo)進行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備,。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的計劃,，希望對你的學(xué)習(xí)和工作有所幫助,。
小班半日活動計劃篇一
新的學(xué)期，新的開始,，小班上午半日活動計劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小班上午半日活動計劃的資料,，希望大家喜歡。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍,。
要求:幼兒自選活動項目,。
4.室外:集體:小小空降兵。
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全,。
分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運動,。
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.
提醒幼兒學(xué)會謙讓.
5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒。
自我評價,。
的空間.
二.生活活動:,。
1.洗手:提醒。
幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.
2.點心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動:,。
四.游戲活動:,。
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗進行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所。
材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.
2.聰明屋套圈圖書角英語活動角,。
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動:,。
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹葉的變花.
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,，幫助幼兒愉快地投入各項活動中,，體驗在集體中的快樂。
目標(biāo)：1,、通過參加各類活動,，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試,、探索一些事情，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),。
3,、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
一,、來園：晨間活動,、生活活動、早操,。
(一)晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械,。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊,，便于幼兒選擇、取放,。
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小班半日活動計劃篇二
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，進一步增進家園聯(lián)系和溝通,，特向家長進行半日活動開放。以下是“小班半日活動方案”,，希望能夠幫助的到您,！
1、能專心,、認真地在活動區(qū)活動,。
2、通過自主活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力,。
3、樂意共享自己的和別人的快樂,。
語言區(qū)：說動詞,，娃娃家的故事，組合故事1,、2等,。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木,，拼圖等,。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等,。
生活區(qū)：編辮子,，蝴蝶結(jié)等。
表演區(qū)：小熊拔牙等,。
科學(xué)區(qū)：比比誰的速度快,，天平等。
創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流,。
1,、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2,、提醒幼兒能夠在活動中專心,、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多,。
1,、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動,。
2、教師觀察幼兒的活動,，檢查完成情況等,，對個別新材料等給予適時的指導(dǎo)、點撥,。鼓勵幼兒大膽嘗試,，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,，給予適時的指導(dǎo)，爭取取得成功,。
4,、對完成的內(nèi)容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內(nèi)容,。
師：剛才在活動區(qū)活動中,，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶,，學(xué)會了新本領(lǐng),，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂,。
1,、讓幼兒展示，介紹作品,，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,，增強幼兒的自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂,。
2,、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整,、流暢,。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價,。
4,、共同收拾各類教玩具。
體育活動：（9:00~9:40）六節(jié)棍,。
小班半日活動計劃篇三
1,、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2,、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力,。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護小動物的情感。
鼓20只,，錄音磁帶,，鋼琴，指偶若干（鴨,、羊,、狗各7只），食物若干,，農(nóng)場的環(huán)境布置好,，節(jié)奏譜，木偶小鴨,。
幼兒進入教室,，鼓散放在中間。
1,、師：“這么多鼓,，快去找只小鼓做朋友吧！”幼兒隨意找到鼓,。
幼：“小鼓,，小鼓，我和你做朋友好嗎,？”
2,、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師,，讓我們敲起歡樂的鼓,，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚,，能聽著音樂的速度,。”
小班半日活動計劃篇四
幼兒園?。?）,。
一、入園,、晨間活動（8：:30—9：00）,。
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況,，觀察幼兒情緒狀況,。
2、能用禮貌用語主動向老師問好,。
3,、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
二,、早操,、戶外活動（9:00—9:50）。
1,、主動愉快地參加早操活動,。
2、精神飽滿,，能跟跟隨音樂有節(jié)奏地做操,。
3、能排隊有秩序的進行戶外活動,。
三,、盥洗（9:50—10:00）。
1,、能夠不推擠,，排隊有序的入廁。
2,、便后主動洗手,，不玩水。
四,、喝牛奶（10:00—10:10）,。
1、培養(yǎng)幼兒正確喝牛奶的姿勢,。
2、養(yǎng)成不亂撒,，愛干凈的好習(xí)慣,。
五、集中教育活動（10:10—10:30）,。
活動名稱：小小班社會領(lǐng)域《我上幼兒園》,。
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了,，要上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng),。
2、喜歡幼兒園,，愿意來幼兒園,。
活動準(zhǔn)備：布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）,。
活動過程：
1,、激趣導(dǎo)入。
（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,，吸引幼兒的注意與興趣,。
（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》。
2,、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng),。
（1）提問：小鴨是怎么上幼兒園的,？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？
（2）小結(jié)：爸爸媽媽上班去了,，我們也已經(jīng)長大了,，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。
（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》,。
六、游戲活動（10:30—11：00）,。
游戲名稱：花樣玩球,。
活動目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂,。
活動準(zhǔn)備：各種顏色的球若干,。
活動過程：
玩法一：
兩個幼兒一組，大約相隔兩米,。一個幼兒仍給另一個幼兒,，接著后，在扔給拋球的幼兒,，游戲反復(fù)進行,。
玩法二：
數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開,，變成火車洞,，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球,，另一名幼兒接球,，游戲反復(fù)進行。
玩法三:。
幼兒圍成圓圈,，間隔大約一米,。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進行,。
七,、盥洗、餐前游戲（11:00—11:15）,。
1,、能夠不推擠，排隊有序的入廁,。
2,、便后主動洗手，不玩水,。
3,、手指游戲《五只小猴蕩秋千》。
八,、午餐（11:15—11：45）,。
1、能愉快的進餐,。
2,、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習(xí)慣，不浪費,，不挑食,。
九、餐后散步（11:45—12:00）,。
小班半日活動計劃篇五
一,、晨間活動入園：
1、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動和老師小朋友打招呼,。
2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖,。
室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角益智角結(jié)構(gòu)角重點指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書,。
二,、吃早點入廁、洗手,、吃點心三,、教育教學(xué)活動活動一水果樹活動目標(biāo)：
1,、認識蘋果和梨子，并能說出它們的特征,。
2,、學(xué)會使用漿糊的技巧。
3,、愿意參與集體活動,，享受活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1,、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2,、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動過程：
1,、通過視頻欣賞果樹的圖片,，了解蘋果樹和梨子樹的特征。
(1)觀察近景圖,，認識蘋果和梨子的外形特征,。
(2)觀察遠景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征,。
2、出示大樹背景圖,，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子,。
(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子。
(2)教師講解抹漿糊的步驟,，幼兒學(xué)習(xí),。
(3)教師提出要求，幼兒操作,。
3,、師幼共同欣賞作品，教師評價,。
小班半日活動計劃篇六
1,、接待幼兒，熱情與幼兒問好,，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,，同家長說“再見”。
2,、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動,，與幼兒交流。
3,、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）,。
集體游戲：老狼老狼幾點鐘。
目標(biāo)：
1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力,。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。
講解要點：
1,、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi),，但小圈圈中只能多兩只小動物,。
2、跑的時候不要擠,，熱了要脫衣服,。
分散游戲目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤,。
2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點：
1,、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行,，不能開的太快。
2,、熱了脫衣服,，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室,。
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動與鄰居打招呼,。
2,、初步了解閱讀的方法。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》,、幼兒用書《樂樂搬新家》,、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動過程：
1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事,。
教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事,。了解故事的簡單內(nèi)容,。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了,？”
2,、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對話。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對話語言,。
師：“樂樂要搬新家了,，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的,？”學(xué)說故事中的道別語,。
師：“奶奶，樂樂搬新家了,，與您再見了,；阿姨，樂樂搬新家了,，與您再見了,。”
3,、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事,。
教師介紹故事的名稱、作者,，帶領(lǐng)幼兒用手指點讀的方法認讀,。教師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,，如人物,、人物表情、背景變化等,。
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）,。
指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水,，在到些冷開水），站到紅線處喝水,。
目標(biāo)：
1,、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙,，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。
2、讓幼兒愿意刷牙,，喜歡刷牙并能用說,、唱的方式表達出來。準(zhǔn)備：
1,、簡單的圖表8張,。
2,、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
1,、出示圖片,，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2,、老師念一遍歌詞,。
3、教師再念一遍歌詞,，請小朋友仔細聽,。
4、讓幼兒表演刷牙,。
10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐,、餐后活動。
小班半日活動計劃篇七
要求：
1,、引導(dǎo)幼兒愛護游戲中的物品,，
2、按需要自制簡單的游戲玩具,。
2,、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣,、有禮貌,。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品,、玩具,。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙,、筆,、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用,。
1,、教師扮演娃娃家中奶奶。
2,、重點指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語,。
3、啟發(fā)角色之間相互合作,、友好交往,。
4、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具,。
5,、游戲結(jié)束,，請一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒颉＝處煂ζ涫褂枚Y貌用語給予肯定,、鼓勵并提出進一步熱情待客的要求,。
6、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具,。
1,、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿,，動作整齊,、到位。提醒跳躍運動時跟著口令,，不要太快,。
2、串班活動（提供的器材：梯子,、樹樁,、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩,；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩,。
1、盥洗,、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手,，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放,。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后,，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2,、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往,，說說自己高興的事,，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗,、調(diào)羹）,。
3、午餐要求細嚼慢咽,，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動名稱：野菜品嘗會,。
活動目標(biāo)：
1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情,。
2,、在活動中學(xué)會合作,、分工、分享,，會處理與同伴的關(guān)系,。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法,、樂意品嘗野菜,。
活動準(zhǔn)備：
1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解,。
2,、涼拌薺菜的錄像。
3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜,；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐,、幼兒圍裙,、菜板等；
活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜,，知道一些野菜的烹調(diào)方法,。
難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往,，合作,。
活動流程：
品嘗家里做的野菜――說說野菜的做法――自己涼拌野菜――品嘗自己做的野菜。
活動過程：
一,、品嘗家里做的野菜,。
師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,，選出你認為做得味道最好的野菜,。
二、說說野菜的做法,。
2,、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜――涼拌薺菜,，你們想想怎么樣做這道菜的,？（小組討論）。
3,、請討論好的.小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的,？
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的,。
三,、自己涼拌野菜。
師：那下面就請你找六位小伙伴一個組,，商量一下,，需要什么東西，然后你們自己分工,，洗菜,，切菜，做菜,。（請搭班老師一起介入活動,，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見,，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）,。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗,、集體品嘗、請老師品嘗,、請小班弟弟妹妹品嘗,。
師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣,，請把另一份放在前面的桌上,，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解,、詢問孩子制作過程及味道怎么樣,。）。
小班半日活動計劃篇八
人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,，這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣,，樹立良好的成長規(guī)范,。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動計劃，希望對大家有所幫助!
7：30~8：15,。
來園接待,。
1、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進班先洗手,。
2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8：20~9：50,。
運動與生活活動。
區(qū)域名稱：三號場地,。
觀察與指導(dǎo)要點：
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息。
集體游戲：小動物快躲好,。
游戲目標(biāo)：
1,、聽信號走和跑。
2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。
游戲材料：大喇叭一個。
游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。
點心自由活動,。
觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10,。
活動目標(biāo)：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2,、愿意說說這些聲音,。
活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂器等,。
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響,、電話鈴,、汽車喇叭)。
與聲音相對應(yīng)的畫面,。
活動過程：
一,、導(dǎo)入活動,。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。
二,、找聲音1,。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
三、辨聲音,。
老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車)。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
四、延伸,。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。
10：10~11：05。
角色游戲,。
活動內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店、小超市,、娃娃餐廳,、加油站、快樂工地,。
重點觀察：
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。
2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12：00。
生活活動：
觀察與指導(dǎo)要點：1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。
晨間活動,。
1,、能禮貌用語，主動參加晨間活動,，不帶細小危險的物品,。
2、能主動洗手,，不玩水。
二,、早餐：
1,、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐,，不挑食,，保持桌面干凈。
2,、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣,。
3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。
三,、餐后活動：整理書包、玩具,。
四,、早操：
1、主動擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動,。
2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操。
五,、集中教育：活動名稱：制作：輕軌,。
(一)、活動目標(biāo)：
1,、喜歡參加手工制作活動,，體驗合作、成功的樂趣,。
2,、會用畫,、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌,。
3,、在活動中能分工合作，友好相處,。
(二),、活動準(zhǔn)備：
大紙箱8個，各種彩紙,、彩筆,、油畫棒、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料,。
(三)、活動過程：
1,、與幼兒一同開火車進入教室,。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。)。
3,、幼兒自選材料,，自由組合，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪、貼等各種方式進行裝飾,，并在活動中能分工合作,，友好相處。
4,、坐輕軌,。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂,。
六,、午點：
能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
七,、戶外活動：活動名稱：玩圈,。
(一)、活動目標(biāo)：
1,、喜歡參加戶外體育活動,，體驗游戲的樂趣,。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3、有簡單的自我保護方法,。
(二),、活動準(zhǔn)備：
塑料圈每個幼兒一個。
(三),、活動過程：
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進入場地,。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動,。
2、玩圈活動,。
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。),。
3,、組合玩圈,、跳圈。
a,、把圈擺成一條直線,，幼兒單、雙腳向前跳,。
b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單、雙腳行進跳,。
d、把圈擺成原形,，信號圍圈跳,。
4,、游戲：換圈行進,。
5、放松活動：開汽車,。
八、入廁,、洗手,、喝水：
1,、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛護廁所衛(wèi)生,。
2,、有正確洗手的方法,，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣,。
3,、自主取、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
九,、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲,。
(一),、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動,，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2,、掌握各區(qū)角活動的玩法,，自覺遵守游戲活動規(guī)則,。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習(xí)慣,。
(二)、活動準(zhǔn)備：
美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品,、半成品材料,。
(三),、活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲,。
2,、介紹本次活動的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。
3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。
4,、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯誤的知識概念,，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5,、幼兒自評,，進行交流。
6,、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料,，結(jié)束,。
十、盥洗：
1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便,，不推擠,。
2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
十一、餐前活動：手指游戲,。
十二,、午餐：
1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。
2、有良好的坐姿和進餐習(xí)慣,。
3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開水漱口。
十三,、餐后活動：看圖書,。
十四、午睡：
1,、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁,。
2、不玩耍,、講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡,。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。
(一)晨間活動：
1,、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況,。
2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲,，教師注意為幼兒增減衣服。
(二)生活活動：學(xué)塞衣褲,。
活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲,，愿意做力所能及的事,。
活動準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌。
觀察與指導(dǎo)：
1,、利用盥洗,，進行學(xué)習(xí),，嘗試自己塞衣褲,。
2、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮,，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!
3,、幼兒自己動手學(xué)塞衣褲,，師幫助個別幼兒,。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
(三)區(qū)域。
活動：
活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料,，自主,、愉快的進行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處,。
(四)集體教育活動：體育活動——小小送貨員,。
一,、設(shè)計意圖,。
小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進入幼兒園已一個多月了,，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動,，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點,、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車,，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛好,、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境,、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源,。”這一精神為依據(jù),，設(shè)計了此游戲活動,。通過活動，力圖進一步融洽師幼關(guān)系,，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時,，有機滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。
二、活動目標(biāo),。
1,、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣,。
2,、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗,。
3,、鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走,。
三,、活動準(zhǔn)備。
1,、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：
幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗,。
2、物資材料的準(zhǔn)備：
(1)場景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈,。
(2)幼兒人手一個小推車,、音樂磁帶、錄音機,。
三,、活動過程。
開始部分,。
1,、幼兒聽音樂，推車走路進場,。
2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動作做準(zhǔn)備),。
基本部分,。
1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,，送的時候不能撞到其他的貨車,。”
2,、幼兒自由活動,，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。
3,、請小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法。
4,、游戲：幫小兔運貨,。
(1)教師講解游戲玩法。
(2)在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語言表達自己的感受體驗,。
(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽嘗試,。
結(jié)束部分。
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。
五,、活動延伸。
1,、在區(qū)域活動,、戶外體育活動中繼續(xù)加強訓(xùn)練,，根據(jù)幼兒的運動水平適當(dāng)加大難度。
2,、開展家園活動,，親子運動會。
(五)小組或個別活動：猜水果,。
一,、活動目標(biāo)。
1,、認識幾種常見的秋天的水果,。
2、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺,。
3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心,。
二,、活動準(zhǔn)備。
活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子,，內(nèi)裝葡萄,，蘋果、橙子,，香蕉等水果,，用帶子扎緊口。
三,、活動過程。
1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋,，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”
2,、教師告訴,。
幼兒游戲的玩法：把手伸進布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準(zhǔn)確,，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯的依然將水果放進口袋里,。
3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等,。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
(六)操節(jié)活動,。
一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操,。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。
(七)戶外活動。
活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動,，體驗游戲的快樂,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等,。
活動過程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行游戲,。
2,、自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂,。
3,、自發(fā)交流：
幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事,。
備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著,。
小班半日活動計劃篇九
1,、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平,。
2,、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉,。
重點：體驗快樂,，發(fā)展社會交往水平。
難點：
幼兒投擲能力的訓(xùn)練,，拋接能力的訓(xùn)練,、
報紙若干,。
自由探索——共同游戲——整理活動。
一,、自由探索,。
師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具,，(將報紙揉成團),，然后我們可以拋、可以扔,、也可以當(dāng)皮球,。(邊講解邊示范)。
請小朋友自己去玩,，想出更多的有意思的玩法,。
二、共同游戲,。
師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的,。
師：我們現(xiàn)在拿著紙團去大怪獸好不好?
(引導(dǎo)幼兒將紙團投進動物的肚子里)。
三,、整理活動,。
師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎?
做動物模仿操,。
小班半日活動計劃篇十
1,、要求幼兒迅速、有序地疊被,、穿衣,、入廁。
2,、觀察幼兒的飲水情況,，教師提醒幼兒多飲水。
3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心,。
提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲,。
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律,，知道歌曲里唱的是什么,。
2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài),。
活動準(zhǔn)備：
小茶壺一個,，音樂《小茶壺》,。
活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束,。
活動過程,。
（一）通過游戲“變變變“引入。
“小朋友,，我們來玩一個“變變變”的游戲,，趕快，把你們的小手藏起來,。
（變成小兔,，跳一跳）。
（變成鴨子,，走一走）,。
（變成袋鼠，跳一跳）,。
（變成小鳥,，飛一飛）。
（二）出示小茶壺,，熟悉歌詞,。
1、出示小茶壺,，引入歌詞,。
“小朋友，玩累了吧,，來,，我們找個位置坐好，休息一會兒,?！?/p>
“小朋友，你們快看這是什么,？（出示小茶壺）,。
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼,，你,。
們聽?！埃ń處熯吥罡柙~,，變做動作）。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,，并模仿動作,。
“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候,，叫你們看它身體的什么地方啊,，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚,，再念一遍）,。
“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”
“小朋友們,，你們能把自己變成一把小茶壺嗎,？誰來試一試？”（用身體動作比一比）,。
（三）教師范唱,，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱,。
1,、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝,，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好,。”（教師范唱,，并做動作）,。
2、幼兒學(xué)習(xí),。
“小朋友,，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”
3,、幼兒表演,，教師指導(dǎo)。
4,、引導(dǎo)幼兒再次完整表演,。
“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,，我們再表演一遍給他好不好,。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦,。”
（四）自然結(jié)束,。
“小茶壺們,，你們口渴了吧,，大家都去喝杯水吧,。”
四,、洗手、喝水,。
1,、坐在椅子上安靜的喝水。
2,、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,，才不會容易生病。
活動目標(biāo)：
1,、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動作,。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法,。
活動準(zhǔn)備,。
場地準(zhǔn)備：
游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。
游戲過程：
（一）帶領(lǐng)幼兒進行準(zhǔn)備活動,。
“小朋友,，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧,?！?/p>
“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰,，踢踢腿呀踢踢腿,，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好,！”
（二）教師示范動作,，并知道幼兒。
“小朋友,，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）。
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去,，并且不掉到河里去,，你們藍老師是怎么走的?！?/p>
“小朋友,，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”
（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走,。
“小朋友,，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來,，試試倒著走,。”
（五）講解玩法和游戲規(guī)則,。
1,、講解玩法，并示范,。
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下,。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上,，老師喊“預(yù)備”的時候他們就怎么樣?。繉?，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來,，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時候,，蔡老師就開始后退,，后退到河岸后，第二個人就接著后退,，蔡老師他們這對的人先全部過完橋,，蔡老師他們贏了?！?/p>
2.,、介紹游戲規(guī)則。
（1）后退的時候要小心不要掉進河里,。
（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退,。
3、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽,?！?/p>
第一次游戲：針對動作進行指導(dǎo)，提醒個別幼兒,。
第二次游戲：針對規(guī)則進行指導(dǎo),，提醒個別幼兒,。
（教師小結(jié)，表揚贏的隊伍,，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>
（四）活動結(jié)束,。
“小朋友，都玩累了吧,，我們來放松放松，揉揉小腿,，錘錘肩膀,。”
1,、提醒幼兒戶外活動后擦汗,、喝水。
2,、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園,。
小班半日活動計劃篇十一
2、愿意說說這些聲音,。
發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。
各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車喇叭）,。
與聲音相對應(yīng)的畫面。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,？（模仿一些常見的聲音）,。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音,？
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,？（放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車）。
這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）,。
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音,。
10：10~11：05,。
角色游戲。
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。
2、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12：00,。
觀察與指導(dǎo)要點：
1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
小班半日活動計劃篇十二
2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類,。
3,、體驗游戲的快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動物范例、草地,、池塘,、樹、地墊等,。
1,、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,，要求這一次搭建要注意什么,。
2、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ),，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。
（1）出示圖譜請幼兒欣賞,，要求幼兒結(jié)合圖譜,，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了,。
3,、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語：在開始搭建前,，老師有幾個要求,。
1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地,、水里、天空來分類好,，分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。
2）擺放動物時請輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。
3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶,、推擠。
4,、幼兒分組建構(gòu),，教師巡回指導(dǎo)。
1）分組,，每組指定一個小組長,。
2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動物,，并會用不同材料拼接不同的動物,。
3）指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進行正確的分類。
引導(dǎo)語：請小朋友搭的種類盡量多一些,，把搭好的動物分類放好,，想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥語林,。
5,、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品,，分享交流建構(gòu)體驗,。
引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動物,？它在干什么？它住在哪里,？
引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的,，之前沒有搭建過的動物。
小班半日活動計劃篇十三
1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,，鼓勵他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好寶寶操。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
1,、自選運動小器械若干（流星球,、小轉(zhuǎn)盤、海綿棍等）,。
2,、小皮球人手一份。
3,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來,；扭扭扭，我們身體扭起來,；
跳跳跳,，我們小腳跳起來；跑跑跑,，大家一起跑起來,！
1、自選,。
活動,。
（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,，鼓勵他們一物多玩。
（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
（3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2,、一球多玩,。
師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳,、趕小*,、小飛機，開小車,，放焰火等,。（隨機增加幼兒新想出的玩法）。
1,、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操,。
2、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
1,、組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車。
2,、提醒幼兒活動后擦汗,，喝小半杯水。
1,、介紹新游戲《救救小動物》,，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感,。
2,、繼續(xù)引導(dǎo)。
幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了,，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。
活動內(nèi)容和材料層次：
1、過生日：
（1）提供娃娃四個,，各類食品,。
第一層次，提供叉子若干,。
第二層次,，提供調(diào)羹若干,。
第三層次，提供筷子若干,。
（2）提供保險碗,、溫水、消毒毛巾,。
第一層次,，提供雞蛋若干。
第二層次,，提供鵪鶉蛋若干,。
2、包糖果：提供糖果,、糖紙,。
第一層次，提供貼有實物的糖罐,。
第二層次,，提供貼有數(shù)字的糖罐。
拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐,。
第一層次：提供簡單的范例：路燈,、小鴨、蜻蜓,。
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓,、汽車。
第三層次：提供復(fù)雜的獨：直升機,、大風(fēng),？
1、魚兒游游：提供各色紙工,、記號筆,、墊板若干、糨糊一罐,、抹布一塊,。
第一層次：提供簡單小魚范例。
第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例,。
2,、做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥,、墊板,、小動物模型輔助品若干。
1,、看電影：提供小電視兩臺,。
第一層次：提供3片裝幻燈片,。
第二層次：提供4片裝幻燈片。
2,、看看講講：提供圖片,、圖書若干。
第一層次：提供小幅圖片,。
第二層次：提供2幅圖片,。
第三層次：提供3幅圖片。
動物園：提供動物,、中型積木,、小型積木若干。
娃娃家：提供同類餐具四套,、提供娃娃四只,、提供圍裙四條。
1,、設(shè)置問題情景,，引出新游戲《救救小動物》。
1,、重點指導(dǎo)游戲《救救小動物》,。
第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么,。
第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子,。
第三層次：觀察幼兒補上的部分是否正確。
2,、隨機指導(dǎo)。
觀察各區(qū)域活動,，鼓勵幼兒動手動腦,，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。
1,、鼓勵。
幼兒講講今天最感興趣的活動,。
2,、請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對了么,？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望,。
我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,，這不利于幼兒良好個性心理的形成,。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求,，我設(shè)計了這個寓教于樂,、寓教于動的心理健康游戲"我長大了"。在游戲中,，我根據(jù)日常觀察,，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實際情況，設(shè)計看看,、講講,、做做、玩玩,、樂樂來突破這一難點,，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心,、幫助別人,。
在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做,。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感,。
1、小動物胸牌,、圓領(lǐng)套衫人手一份,。
2、木偶2只,、小舞臺,。
3、錄音帶：《小小手》等,、錄音機,。
區(qū)別領(lǐng)子的高低。
1,、早晨空氣真好,，小伙伴們，我們一起做運動,。（放錄音師生共同做律動）,。
2、咦,，小貓咪咪和小狗怎么沒有來,？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭。
1）提問：咦,，誰在哭呀,？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯蓿窟溥淇薜眠@么傷心,，怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）,。
形式：個別——集體,。
2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊,，角對角把手帕疊整齊,。謝謝你們，我回家去試一試,，再見,！
2、游戲情景二：小狗在門口哭,。
1）提問：哎呀,，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭,？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了,，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦,？你們是怎樣穿衣服的,？（讓幼兒動手操作穿衣）。
2）觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題,。
小狗的話：咦,，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面,，我學(xué)誰呀,。
引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面,。
隨機讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前,，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理,。
小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）,。
4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞,，再套小洞洞,，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動物,，你們的本領(lǐng)真大,。
小貓咪咪：小動物們，我已經(jīng)會疊手帕啦,！
謝謝你們的幫助，現(xiàn)在,，我們一起來做游戲吧,？
（放《小小手》錄音，小貓,、小狗和幼兒共同游戲）,。
自由活動。
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴，玩自由的游戲,。
2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
1,、幼兒自帶小玩具,。
2、幼兒園提供玩具,。
1,、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲,。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲,。
3,、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么,？我們一起玩好么,？等。
根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評,。
兒歌：大家說我長大了,。
1,、讓幼兒欣賞、理解兒歌,，并初步學(xué)念兒歌,。
2、通過活動知道我長大了,，自己的事自己做,，還能幫助別人。
幼兒每人帶兩張照片（一張小時候,，一張現(xiàn)在的）,。
教師布置成版面。
理解自己長大了,。
1,、欣賞兒歌（2遍）。
2,、引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么,？
2、教師參與幼兒討論,，并鼓勵幼兒大膽講述,。
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動作）,。
2,、小結(jié)：老師祝賀小朋友長大了！自己會穿衣,，自己會吃飯,，還會幫助小朋友。
提問：那么,，在家里,，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢,？
盥洗,、點心、午餐,。
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
出自 m.sevw.cn
3、引導(dǎo)幼兒安靜進餐不挑食,。
幼兒盥洗：觀察幼兒,。
洗手情況，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機指導(dǎo)。
幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況,，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點心,。
幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯,、不挑食,。
小班半日活動計劃篇十四
一.晨間活動:。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍,。
要求:幼兒自選活動項目,。
4.室外:集體:小小空降兵。
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全,。
分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運動,。
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.
提醒幼兒學(xué)會謙讓.
5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.
二.生活活動:。
1.洗手:提醒,。
幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.
2.點心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動:,。
略
四.游戲活動:。
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗進行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所,。
材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.
2.聰明屋套圈圖書角英語活動角,。
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動:。
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹葉的變花.
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
小班半日活動計劃篇十五
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
1,、沙包人手一份,，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
1,、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備,。
2,、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,，我們身體扭起來;
跳跳跳,，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!
3,、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操,。
7、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
出自 m.sevw.cn
活動指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo),。
2,、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴，玩自由的游戲,。
2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶小玩具
2,、幼兒園提供玩具
活動指導(dǎo)：
1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲,。
2,、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲,。
3,、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。
4、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評,。
(一)活動：快樂的小動物
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)會畫折線、波浪線,、螺旋線三種曲線,。
2、提高手的控制能力,，進一步提高對繪畫活動的興趣,。
3、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。
活動準(zhǔn)備：
1,、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。
2,、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙,，各種小動物的圖片若干,。
3、每組一盒漿糊,，毛巾若干,。
活動過程：
1、放電腦動畫,，引起幼兒興趣,。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友,。
小班半日活動計劃篇十六
一．晨間活動：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。
1.熱情接待幼兒,。
2.觀察：自然角的小植物生長的情況,，并作好記錄。
3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子,。
要求：幼兒自選活動項目,。
4.室外：滑梯拍球。
要求：遵守游戲規(guī)則,，注意安全,，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材,。
提醒幼兒學(xué)會謙讓,。
5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。
6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,，給幼兒自我評價的空間,。
二．生活活動：
1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。
2.點心：督促幼兒不要講話,。
三．教學(xué)活動：
《可愛的水果》,。
四．游戲活動：
目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗進行活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,，想象力,。
1．寶寶之家。
材料提供：玩具,、餐具,、衣服等。
2．聰明屋,、圖書角,、圖形對對碰、美術(shù)小天地,。
要求：游戲后收拾器械,。
五．生活活動：
1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜,。
2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.散步：觀察秋天樹葉的變化,。
4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子,。
小班半日活動計劃篇十七
活動要求：
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操,。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。
活動準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份。
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
活動指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié),。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭,，我們身體扭起來,；
跳跳跳，我們小腳跳起來,；跑跑跑,，大家一起跑起來！
3,、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操,。
7、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
二,、生活活動（盥洗、點心）,。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
出自 m.sevw.cn
活動指導(dǎo)：
1,、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機指導(dǎo)。
2,、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況,，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點。
三,、活動名稱：自由活動,。
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲。
2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具,。
活動四蒙氏閱讀：唱歌,。
（一）、目標(biāo)：
（1）在游戲中學(xué)會講短句,。
（2）會區(qū)分動物叫聲,。
（二）準(zhǔn)備：
（1）音樂。
（2）頭飾（小雞,、小狗,、小貓,、老虎）人手一份,。
（三）過程：
（1）找動物。（一問一答,、講名稱）,。
我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請小雞帶上頭飾,。
我的小狗不見了,？（小狗小狗在這里）請小狗帶上頭飾。
我的小貓在哪里,？（小貓小貓在這里）請小貓帶上頭飾,。
我的老虎不見了？（老虎老虎在這里）請老虎戴上頭飾,。
（2）講字卡,、學(xué)動作,、扮小動物唱歌。
師：小雞小雞怎樣唱歌,？（小雞小雞嘰嘰唱歌）。
·小狗小狗怎樣唱歌,？（小狗小狗汪汪唱歌）,。
·小貓小貓怎樣唱歌？（小貓小貓喵喵唱歌）,。
·老虎怎樣唱歌,？（老虎老虎嗷嗷唱歌）,。
師：好,，幼兒園工作計劃《小班半日開放活動計劃》。小動物聽著音樂一起唱歌,。（聽著音樂扮小動物唱）,。
我們來到演唱會。
師：小聲唱歌的是什么動物,？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請小動物們出來扮小鳥,，邊走邊說：“小聲唱歌,，小雞嘰嘰”。
還有什么動物小聲唱歌,？（小貓,、蜜蜂……）。
師：大聲唱歌的是什么動物,？（大聲唱歌,，小狗汪汪）請小動物們出來扮小狗，邊走邊說：“大聲唱歌,，小狗汪汪”,。
還有什么動物也大聲唱歌？（老虎,、青蛙,、……）,。
全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了,，我們把小動物送回家,。
活動五：親子游戲及歌表演。
（1）歌表演：小鴨子,、小雞,。
師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲,，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸,、媽媽看好嗎？
（3）游戲：爸爸媽媽在哪里,？
介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力,。場上有五個頭飾，分別是：小貓,、小雞,、小鴨、小狗,、小羊,。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲。首先由小朋友帶上頭飾,，家長看看自己孩子帶的是什么頭飾,，就學(xué)什么動物的叫聲。小朋友蒙著眼睛辯認聲音去找自己的爸爸和媽媽,。（家長站在一條線上不動,，讓孩子來找自己。
幼兒游戲,。
小結(jié)：誰最留心聽,，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,，不熟悉的以后回家多聽聽就可以了,。
六［美術(shù)活動過程］。
一,、欣賞范例,，感受印染作品的美。
1,、這些手帕美嗎,？美在什么地方？
2,、幼兒進行自由講述,。
二,、觀察印染手帕的方法。
1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢,？我們來看一看。
2,、師示范印染手帕的方法,。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。
三,、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。
1,、蘸顏料的時間不要太長,。
2、印染后打開時要輕輕的,、慢慢的,。
四、幼兒操作染手帕,，師巡回指導(dǎo),。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。
2,、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服,。
五,、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍,。
1,、激發(fā)幼兒的成功感。
2,、你喜歡哪一塊手帕,？為什么？
3,、師表揚講衛(wèi)生,、操作認真、不怕困難的小朋友,。
小班半日活動計劃篇十八
創(chuàng)設(shè)積極,、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中,，體驗在集體中的快樂,。
1,、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情,。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn),。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣,。
一,、來園：晨間活動、生活活動,、早操,。
（一）晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械,。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇,、取放,。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣,、及時調(diào)整內(nèi)容,。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況,、師生商量新玩法,，開展簡單的游戲及競賽活動。
（二）生活：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,，物品便于幼兒取放。
2,、觀察：幼兒喝豆?jié){,、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心,。
3,、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕,。
（三）早操,。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全,。
2,、觀察幼兒的早操情況,，及時表揚認真做操的孩子。
二,、科學(xué)活動《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟,。
（一）活動目標(biāo)：
1、喜歡操作,，體驗操作的快樂,。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
3,、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動準(zhǔn)備,。
1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）已認識皺紙、蠟光紙等多種紙,。
（2）已學(xué)會折雙體船,。
2、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船,。
（2）盆,、抹布。
（三）活動過程：
1,、引出課題,，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船,，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的,。
（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣,？
2,、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉,。
3,、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖,，了解紙的間隙大,，吸水就快，反之,，則慢,。
4、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報紙,、蠟光紙,、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三,、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎,。
（一）活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動,，體驗活動的樂趣,。
2、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動作,，增強身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性,。
2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”,、“山坡”。
（2）錄音機,、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動過程：
1,、開始部分,。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動,。
2,、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬,。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行,。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾,。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞,、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家,。
3、結(jié)束部分,。
表演：我們真快樂,。在游戲中結(jié)束活動。
四、科學(xué)游戲：
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳,、吹泡泡,、小火箭上天,、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚等,。
（二）目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料,，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2,、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣,。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過程：
1,、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料,，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2,、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容,。
3、幼兒操作,、探索,，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,，并把活動情況用簡單的語言講述,。
4、評價整理結(jié)束,。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作,、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子,。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,，放置在相應(yīng)的位置上。
五,、餐前活動：
1,、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推,、洗手后擰緊水龍頭,。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
六,、進餐：
1,、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲,，請幼兒安靜進餐,，用完自己的一份飯菜。
2,、餐前管理：幫助個別幼兒,，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食,。
小班半日活動計劃篇十九
1,、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動,，主動使用禮貌用語,。
2、提醒幼兒用肥皂洗手,，
3,、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄,。
晨間檢查,。
1、教師為幼兒做好二次晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。
2,、教師認真觀察幼兒精神狀況,，發(fā)現(xiàn)異常及時向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時通知家長。
1,、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角,，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。
2,、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進區(qū)活動,。
3、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色,，知道自己要做哪些事情,。
4、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則,，進一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查,。
5,、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時,，給幼兒自行解決問題的時間,，必要時教師以角色投入其中幫助。
6,、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位,。
戶外活動。
1,、幼兒自選玩具,，教師引導(dǎo)其游戲,。
2,、樂意與同伴一起玩玩具，不爭玩具,，
3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起進行活動。
4,、注意觀察幼兒的活動量,，及時為幼兒增減衣物。
1,、聽到音樂后,，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上,。
2,、幼兒整齊的站好做操的隊形。
3,、幼兒積極愉快的和教師聽音樂,、按口令做操。
4,、帶操教師口號響亮,，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物,。
1,、對幼兒晨間活動情況進行點評。
2,、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求,。
入廁洗手。
1,、幼兒主動排隊小便,，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑。
2,、幼兒洗手時不推不擠,、不玩水，把水龍頭關(guān)緊,，并拿小毛巾擦手,。
喝水點心。
1,、安靜有序的拿自己小杯子喝水,，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計數(shù)卡計數(shù),。
2,、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心,，保持桌面,、地面的整潔。
活動名稱：糖果寶寶,。
活動目標(biāo)：
1,、可以愉快的參加活動。
2,、可以按形狀分類,。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會幫助別人,。
活動準(zhǔn)備,；
1、ppt圖片,。
2,、正方形、圓形卡片活動過程：
一,、談話導(dǎo)入,。
1、教師：小朋友們,，你們吃過糖果嗎,？
2、你吃過的糖果是什么味道的,？
3,、你們吃的糖果是什么形狀的？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果,。有香蕉味的,、西瓜味的····）,。
二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看,，特別的好吃）,。
三、操作活動,。
1,、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧,，（教師誰來幫助糖果寶寶,，引導(dǎo)幼兒幫助別人）。
2,、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家,，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶,，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請個別幼兒上臺示范3,、教師請所有幼兒面向桌子,，幫助糖果寶寶回家（教師查看）,。
4、教師：小朋友們真棒,，將糖果寶寶都送回了家,。（ppt圖片）。
四,、教育活動,。
教師：小朋友們你們知道嗎。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎,？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃,，但是要少吃一點，而且吃完糖果要刷牙,、漱口,。你們能不能做到啊,？小朋友們真棒,。（ppt圖片）。
活動延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形,、圓形物體,。
入廁安靜有序的小便，不擁擠,，不打鬧,，注意安全,。
洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠,、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手,。
喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水,，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數(shù)卡計數(shù),。
游戲名稱：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：
1,、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗共同游戲的快樂2,、幼兒在游戲中與同伴友好相處,。
游戲規(guī)則：
1、教師手里有兩朵花,，一個紅顏色,、一個黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬,，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退,，看誰先到終點誰就贏了。
自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒,。注意幼兒的安全,，及時為幼兒增減衣物。
小便洗手,。
1,、幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話,。
2,、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠,、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手,。
2,、喝水。
1,、安靜有序的拿自己的杯子喝水,，喝水時不說話，不打鬧,，以免嗆到,。
2,、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數(shù)卡計數(shù),。
午餐,。
1、教師告訴幼兒午餐食譜,，請值日生發(fā)勺子,。
2、午餐不挑食,，不掉飯粒,，保持桌面的整潔。
小班半日活動計劃篇二十
1,、要求幼兒迅速,、有序地疊被、穿衣,、入廁,。
2、觀察幼兒的飲水情況,，教師提醒幼兒多飲水,。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點心,。
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲,。
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的旋律,，知道歌曲里唱的是什么,。
2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài),。
活動準(zhǔn)備：
小茶壺一個,，音樂《小茶壺》。
活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲,、動作——活動結(jié)束,。
活動過程。
（一）通過游戲“變變變“引入,。
“小朋友,，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快,，把你們的小手藏起來,。
（變成小兔,，跳一跳）。
（變成鴨子,，走一走）,。
（變成袋鼠，跳一跳）,。
（變成小鳥,，飛一飛）。
（二）出示小茶壺,，熟悉歌詞,。
1、出示小茶壺,，引入歌詞,。
“小朋友，玩累了吧,，來,，我們找個位置坐好，休息一會兒,?！?/p>
“小朋友，你們快看這是什么,？（出示小茶壺）,。
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼,，你,。
們聽?！埃ń處熯吥罡柙~,，變做動作）。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,，并模仿動作。
“小朋友,，剛才小茶壺自我介紹的時候,，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎,？”（若沒聽清楚,，再念一遍）。
“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀,？”
“小朋友們,，你們能把自己變成一把小茶壺嗎,？誰來試一試？”（用身體動作比一比）,。
（三）教師范唱,，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱,。
1,、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝,，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好,。”（教師范唱,，并做動作）,。
2.、幼兒學(xué)習(xí),。
“小朋友,，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”
3,、幼兒表演,，教師指導(dǎo)。
4,、引導(dǎo)幼兒再次完整表演,。
“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,，我們再表演一遍給他好不好,。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦,?！?/p>
（四）自然結(jié)束。
“小茶壺們,，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧,?！?/p>
四、洗手,、喝水,。
1、坐在椅子上安靜的喝水,。
2,、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,，才不會容易生病。
活動目標(biāo)：
1,、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動作,。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法,。
活動準(zhǔn)備,。
場地準(zhǔn)備：
游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。
游戲過程：
（一）帶領(lǐng)幼兒進行準(zhǔn)備活動,。
“小朋友,，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧,?！?/p>
“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰,，踢踢腿呀踢踢腿,，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好,！”
（二）教師示范動作,，并知道幼兒。
“小朋友,，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）。
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去,，并且不掉到河里去,，你們藍老師是怎么走的?！?/p>
“小朋友,，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎,？”
（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走,。
“小朋友，剛才你們是向前走,，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來,，試試倒著走?！?/p>
（五）講解玩法和游戲規(guī)則,。
1、講解玩法，并示范,。
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下,。”
“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上,，老師喊“預(yù)備”的時候他們就怎么樣?。繉?，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來,，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時候,，蔡老師就開始后退,，后退到河岸后，第二個人就接著后退,，蔡老師他們這對的人先全部過完橋,，蔡老師他們贏了?！?/p>
2.,、介紹游戲規(guī)則。
（1）后退的時候要小心不要掉進河里,。
（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退,。
3、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽,?！?/p>
第一次游戲：針對動作進行指導(dǎo)，提醒個別幼兒,。
第二次游戲：針對規(guī)則進行指導(dǎo),，提醒個別幼兒。
（教師小結(jié),，表揚贏的隊伍,，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>
（四）活動結(jié)束。
“小朋友,，都玩累了吧,，我們來放松放松，揉揉小腿,，錘錘肩膀。”
1,、提醒幼兒戶外活動后擦汗,、喝水。
2,、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園,。
小班半日活動計劃篇二十一
1、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進班先洗手,。
2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8：20~9：50,。
區(qū)域名稱：三號場地。
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息,。
集體游戲：小動物快躲好。
1,、聽信號走和跑,。
2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。
游戲材料：大喇叭一個,。
游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物,，老師扮演媽媽,，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來,，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢,？”其余幼兒跑到媽媽這里。
點心自由活動,。
觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10,。
幼兒學(xué)習(xí)活動,。
活動目標(biāo)：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，
2,、愿意說說這些聲音,。
活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂器等,。
各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響,、電話鈴,、汽車喇叭）。
與聲音相對應(yīng)的畫面,。
l你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,？（模仿一些常見的聲音）。
l老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。
l你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音,？
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
l老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車）,。
l這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）。
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
四,、延伸。
l小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。
10：10~11：05。
活動內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店,、小超市、娃娃餐廳,、加油站,、快樂工地,。
重點觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。
2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。
11:10~12：00,。
觀察與指導(dǎo)要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
小班半日活動計劃篇二十二
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵他們一物多玩。
2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
活動準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份,，
2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
活動指導(dǎo)：
1,、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備,。
2、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié),。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來,；扭扭扭,，我們身體扭起來；
跳跳跳,，我們小腳跳起來,；跑跑跑，大家一起跑起來,！
3,、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操,。
7、隨機練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
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活動指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機指導(dǎo),。
2,、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點,。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲,。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶小玩具。
2,、幼兒園提供玩具,。
活動指導(dǎo)：
1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲,。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲,。
3,、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么,？我們一起玩好么,？等。
4,、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評,。
（一）活動：快樂的小動物。
活動目標(biāo)：1,、學(xué)會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。
2、提高手的控制能力,，進一步提高對繪畫活動的興趣,。
3、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。
活動準(zhǔn)備：
1,、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。
2,、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙,，各種小動物的圖片若干,。
3、每組一盒漿糊,，毛巾若干,。
活動過程：
1、放電腦動畫,，引起幼兒興趣,。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大,，搖搖尾巴游呀游,；花蝴蝶，來跳舞,，圓圈舞呀真漂亮,；小螃蟹,，力氣大，東爬西爬找朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀,？它們是怎么來的,？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）,。
“看花蝴蝶飛來的時候,，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀,？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。
“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢,？”（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。
3,、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。
指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了,，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎,？你想幫哪些小動物畫呢,？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,，用勾線筆在動物的后面畫下來,。
提醒：手臟了，用毛巾擦一下,。
4,、欣賞作品，評價,。
活動延伸：
1,、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢,？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等,。
（二）區(qū)域活動,。
生活區(qū)。
1,、過生日：
提供娃娃四個,，各類食品。
第一層次,，提供叉子若干,。
第二層次，提供調(diào)羹若干,。
第三層次,，提供筷子若干。
2,、包糖果：提供糖果,、糖紙。
第一層次,，提供貼有實物的糖罐,。
第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐,。
3、給娃娃扣扣子,。
智游區(qū)：
1,、拼拼搭搭：
第一層次：提供簡單的8塊拼圖。
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓,、汽車拼圖,。
第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機、大風(fēng)車,。
2,、配對游戲：食物、動物,、衣物,、用具配對。
美工區(qū)：
1,、做糖果,。
第一層次：用糖紙包裹。
第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹,。
2,、給球球穿新衣（涂色）。
語言區(qū)：
看看講講：提供圖片,、圖書若干,。
第一層次：提供小幅圖片,。
第二層次：提供2幅圖片。
第三層次：提供3幅圖片,。
幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況,，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食,。
