確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇一

（一）內(nèi)容：鉆圈,。

（二）目標(biāo)：

1,、 發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力,，使幼兒心情愉快,。

2、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動,、友好合作的意識和態(tài)度,。

（一）內(nèi)容：解小便、洗手,、喝水,。

（二）目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈,。

2,、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠,、不拖拉,。

（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？

（二）目標(biāo)：

1,、知道洗手的正確方法,，能正確洗手。

2,、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）

（三）過程：

1,、提問：

（1）你會正確洗手嗎,？怎么洗手更干凈？

（2）哪些情況下需要洗手？

2,、教師小結(jié)：飯前要洗手,，便后要洗手，拿了玩具后要洗手,，出門回來要洗手等,。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心,。搓搓搓,，洗手背。換只手,，再搓搓,。沖沖沖，沖沖手,。沖沖沖,，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下,，一二三,。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康,。

目標(biāo)：

1,、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì),。

2,、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操,。

（一）內(nèi)容：洗手,、吃點(diǎn)心。

（二）目標(biāo)：

1,、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心,，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手,。

2,、能夠按要求卷起袖子洗手,，不玩水,。

藝術(shù)《蝸牛的一家》。

目標(biāo)：自覺按需求進(jìn)行入廁,、喝水和洗手活動,。

（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。

（二）目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法,。

2,、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動在玩的過程中注意自我保護(hù),。

（一）吃水果,。

（二）目標(biāo)：能夠有序、主動洗手,，在位子上愉悅的吃水果。

（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù),。

（二）目標(biāo)：

1,、 通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多,、少,、一樣多,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。

（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪,。

（二）活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪,。

2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣,，體驗(yàn)折紙的快樂,。

目標(biāo)：

1、能夠愉快,、安靜地用餐。

2,、不挑食，飯后自覺整理,。

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇二

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”,，在教室門口接待來園幼兒和家長,。

2．熱情接待家長,，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整,。

2．區(qū)域活動：

娃娃家：

目標(biāo)：１.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動,。

２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣,。

準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶,，鍋,，鏟,，勺等），餐具（碗,，盤子,，茶壺，杯子,，小勺）,，食品（面條,，魚丸,，餃子,，各種餅干等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報(bào)娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服,？

2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯,。啟發(fā)問題：飯很燙時(shí)怎么辦？

建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子

準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒,，瓶,，罐,，積木等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu),。

2.游戲中要愛護(hù)玩具，掉地上要及時(shí)撿起來,，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

要求沒有聲音,，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮,。

要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位,，精神飽滿,。

1.學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣,，有朗誦詩歌的興趣,。

2.初步感知小雞、小鴨,、小兔,、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游,、跳、走,知道小朋友長大了要自己走,。

1.情景圖片4張

2,、各種小動物圖片人手一張

（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動物（小雞，小鳥,，小兔,，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動室，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，你們喜歡小動物嗎，今天,，我們班上來了許多客人,，你們想知道它們是誰嗎？

（二）基本部份：學(xué)習(xí)詩歌,，能和大家一起愉快地朗誦詩歌,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察小動物,，了解詩歌內(nèi)容。

“今天,，森林小動物幼兒園開學(xué)了,，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧,！它們來了,？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了,？”幼兒回答：小雞,。“小雞跟著誰,？它是怎么來的,？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽,，誰是寶寶嗎,？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽,，走走走,。”

教師模仿小鴨,，“接著誰來了,？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的,？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動作）,。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽,，游游游,。”

“跟在小鴨后面的是誰呢,？老師先請小朋友猜一個(gè)謎語：紅眼睛,，白皮襖，長耳朵,，真靈巧,，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳,?！?/p>

出示小兔和兔媽媽的圖片?！拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的,？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔,，跟著媽媽。跳跳跳’

最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片,?！靶〈笤谀睦锬兀克鼮槭裁匆獘寢尡?？”“別的動物都是自己走來的,，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎,？”學(xué)習(xí)詞：羞,。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽抱,。羞羞羞,！”

2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字,，學(xué)念詩歌,，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①,、了解詩歌的名字,。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌,。它的名字叫《誰最羞》”

②,、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快,。

③,、學(xué)念詩歌。

a.師生一起邊做動作邊念詩歌,，注意咬字清楚,、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏,。

b.師生對念，老師念小動物的名稱,，幼兒接念后半段,，同時(shí)做動作。

3.教育幼兒要和小雞,、小鴨和小兔一樣自己走,，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)?！靶‰u,、小鴨它們真能干,，它們會自己走路、自己游水,，我們小朋友呢,？”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難為情,，讓我們一起來幫助它改正缺點(diǎn),，學(xué)會自己走路，好嗎,？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會自己走路了,，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

（三）學(xué)說短句：××，跟著媽媽,，×××,。

“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動物圖片,，請每個(gè)幼兒找一位小動物做朋友,，先學(xué)學(xué)小動物的行走方式，再學(xué)說短句：××,，跟著媽媽,，×××?？梢哉f給好朋友聽,，也可以說給后面的客人老師聽。

（四）結(jié)束部份：出活動室,，鞏固幼兒對詩歌的掌握,。

今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀,，森林幼兒園要上課了,，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧,。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室,。

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉歌曲,，愿意和大家一起唱歌,。

2、能積極參加音樂活動,。

準(zhǔn)備：

1,、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機(jī)一臺,；磁帶一盒,；

過程：

1、出示拉線魚,。

（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：

小魚在哪里游,？它是怎樣游？

（2）集體學(xué)歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎,？小朋友在幼兒園里快樂嗎,？快樂就是高興。

2,、聽錄音歌曲,。

歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么,？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞,。

3、集體學(xué)唱歌曲,。

活動延伸：

課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動,，培養(yǎng)幼兒對金魚的喜歡。

１.排隊(duì)去解小便,，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇三

一,、晨間活動入園：

1、老師熱情接待幼兒,，幼兒能主動和老師小朋友打招呼,。

2、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境,，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖,。

室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣，能自己安靜的看書,。

二,、吃早點(diǎn)入廁、洗手,、吃點(diǎn)心三,、教育教學(xué)活動活動一 水果樹活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識蘋果和梨子,，并能說出它們的特征,。

2、學(xué)會使用漿糊的技巧,。

3,、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干,，大樹背景圖兩張活動過程：

1,、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征,。

(1)觀察近景圖,，認(rèn)識蘋果和梨子的外形特征。

(2)觀察遠(yuǎn)景圖,，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征,。

2、出示大樹背景圖,，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子,。

(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí),。

(3)教師提出要求,，幼兒操作。

3,、師幼共同欣賞作品,，教師評價(jià)。

(1)已認(rèn)識皺紙,、蠟光紙等多種紙,。

(2)已學(xué)會折雙體船。

2,、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船,。

(2)盆、抹布,。

(三)活動過程：

1,、引出課題，激發(fā)興趣,。

(1)出示兩只紙船,，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上,，會怎么樣?

2,、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉,。

3,、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快,，反之,，則慢。

4,、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙,、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的.吸水速度不同,。

三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎

(一)活動目標(biāo)：

1,、樂意參與活動,，體驗(yàn)活動的樂趣。

2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。

(二)活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2,、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。

(2)錄音機(jī),、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù),。

(三)活動過程：

1,、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動,。

2,、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾,。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家,。

3,、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動,。

四,、科學(xué)游戲：

(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳,、吹泡泡、小火箭上天,、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚等。

(二)目標(biāo)：

1,、通過讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇,。

2,、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料,。

(四)過程：

1,、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣,。

2,、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

3,、幼兒操作,、探索，教師指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,，并把活動情況用簡單的語言講述。

4,、評價(jià)整理結(jié)束,。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn),，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上,。

五,、餐前活動：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,，不擠推,、洗手后擰緊水龍頭。

2,、安靜游戲： 請你照我這樣做

六,、進(jìn)餐：

1,、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲,，請幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份飯菜。

2,、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒,，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食,。

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇四

通過本次活動讓家長走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法,，鼓勵(lì)其主動參與到教育教學(xué)中來，主動配合構(gòu)建和諧有效的家園互動,，增進(jìn)家園,、親子情感，共同關(guān)注,，促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長,。

20xx．11．17

1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時(shí)間,，請家長做好準(zhǔn)備,。

2、各位教師準(zhǔn)備好家長簽到表,、教育教學(xué)活動材料及家長會發(fā)言稿,，活動完成后上交。

3,、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,，17號早上來到先開門。

4．加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo),。

5．做好上午操展示準(zhǔn)備,，加強(qiáng)上午操練習(xí)，動作整齊,，有力,，秩序井然進(jìn)退場。

1．教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中,，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松,、玩得愉快,。

2．在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3．活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,，同時(shí)幫助家長解決疑難問題,，使我們的家長開放日活動,，真正成為幼兒園、家庭的合作活動,。

1,、8：00—8：30園長匯報(bào)

2、8：30—9：00各班集體教育活動展示

3,、9：00—9：30各班家長會

4、9：30—9：50（小一班：戶外游戲,；小二班：親子活動室,；中一班：繪本館；中二班：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,；大一班：美工室,；大二班：本班區(qū)域活動。）

5,、9：50—10：20上午操展示

6,、10：20—10：50園本活動展示

7、10：50家長離園,，幼兒準(zhǔn)備午餐,。

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇五

1、萌發(fā)探索生命由來的好奇心,，增進(jìn)愛媽媽的情感,。

2、感知媽媽孕育,、哺育寶寶的辛苦和喜悅,，樂意參與討論，能大膽表達(dá)自己的想法,。

3,、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

1,、活動前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來,、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進(jìn)行記錄,。

2,、教師準(zhǔn)備：胎兒形成及生長的課件,；母親述說孕育、撫育過程的視頻,；嬰兒,、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂,。

1,、教師出示嬰兒圖片，導(dǎo)入活動,。

（1）提問：這是誰,？小寶寶是從哪里來的呢？

（2）幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的情況,。

2,、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程,。

（1）師幼共同觀看課件,。

（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑,。

（3）教師結(jié)合圖片,，進(jìn)行梳理小結(jié)。

3,、教師播放音樂,，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

4,、幼兒觀察圖片,，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片,，幼兒進(jìn)行對比觀察,，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。

（2）在觀察的基礎(chǔ)上,，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化,，感知媽媽的辛苦與不便。

5,、幼兒觀看媽媽述說孕育,、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感,。

（1）幼兒觀看視頻,，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦,，體會媽媽的幸福與喜悅,，

（2）提問：聽了媽媽說的話,，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇六

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo),，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，到達(dá)讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動,。

1．家長開放日是提供家園共育的平臺,，可以進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系,，家園關(guān)系的密切度和***度,，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道,。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門,。

2．讓家長走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒在園生活、活動情況,，參與幼兒教育,，更重要的是搭建家園溝通的橋梁,，更好地為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)，更好地增進(jìn)幼兒園教育,、保育工作的發(fā)展,。

3．通過開放日活動教師更好地與家上進(jìn)行溝通。一方面,，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn),，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以進(jìn)步活動質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

8：00—11：00

1,、晨間活動,。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念,、課程特點(diǎn),、教學(xué)進(jìn)程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作,。

2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠,，故事晨讀

3,、早餐

4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動

5,、課間操戶外活動

6,、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動

1．每班請寫清時(shí)段具體做甚么，班主任,、副班,、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序,，突出綜合性和整體性,。

2．班級將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱,，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

3．進(jìn)步家長的參與性,，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動,、課間操、游戲活動,、戶外游戲的全程評價(jià),。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法,，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

1,、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

（各班教師請?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動教學(xué)具,，教師將教學(xué)內(nèi)容,，活動目標(biāo)貼于家教欄。）

2,、師生溫習(xí)童謠,，故事，律動7：30-7:50

3,、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育,、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽背景音樂,、輕拿輕放杯子等）

4,、教學(xué)活動一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水,，排隊(duì),。

5、課間操,、戶外活動9：50—10：20

6,、教學(xué)活動二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班

7,、中餐活動：11：20——12：00

8,、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子游戲）

小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子手工）

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇七

家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動,，是家園雙向溝通的重要渠道,。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機(jī)會，滿足家長的參與愿望,，體會互動的感受,。在家長開放日這個(gè)特定的活動中，家園雙方應(yīng)是一種互動互助的關(guān)系,。家長是幼兒園教育工作的參與者,、評價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長搭建平臺,、提供支持,、給予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長,，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

在新生入園階段，家長同樣不適應(yīng),，他們時(shí)常會有這樣的行為表現(xiàn)：在窗口偷看,、無心工作,、與教師交流過度,、不能堅(jiān)持讓孩子天天上幼兒園、把孩子的想象當(dāng)作事實(shí)等,。針對家長的困惑,，小班上學(xué)期家長開放日的主要任務(wù)是幫助家長和他們的孩子盡早消除分離焦慮，逐步適應(yīng)幼兒園生活,。

1．逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動,。

2．感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡單規(guī)則。

3．近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴,。

4．學(xué)會鼓勵(lì)孩子,，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園,，愿意參與集體活動,。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈,、獨(dú)木橋,、飛盤等

目標(biāo)：

1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,，培養(yǎng)幼兒的自主性,。

2、養(yǎng)成幼兒早起,，來園參加鍛煉的好習(xí)慣,。

器械操、韻律操

目標(biāo)：

1,、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操,。

2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣,。

餅干,、牛奶

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手,、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2、提醒幼兒保持衣服,、桌面,、地面清潔。

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲并參與表演,。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動作,，樂于參加體育游戲活動,，感受與同伴游戲的快樂

3、幼兒通過活動,，探索解決方法,，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動準(zhǔn)備：

各種動物頭飾,、錄音機(jī),、音樂磁帶,、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動過程：

鎮(zhèn)江翠竹苑幼兒園資料

1,、摸摸小動物：

摸摸小貓走回來,、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來,、摸摸小魚游回來,、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來,、摸摸螞蟻爬回來,。

2、螞蟻運(yùn)糧食,。

“天氣變冷了,，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運(yùn)回來嗎,？”

3,、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。

4,、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛才在洞口看見了什么,？它自己能搬動嗎?為什么？最后它想了什么辦法,？讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們試一試加上動作好嗎,？”

5、發(fā)現(xiàn)大面包

“小螞蟻們,，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動,，你們有沒有好辦法,？”

6、想出好辦法

引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等,。

7,、我們一起抬回家

“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎,？”

8,、總結(jié),。

9,、活動結(jié)束。

1,、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2,、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關(guān)系。

3、游戲材料：蒙眼手帕,，障礙物,。

4、游戲方法：首先請父母用手帕蒙住幼兒的眼睛,，父母跟幼兒手牽手在游戲場地中慢慢走,，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安,，幼兒玩完,，換父母蒙眼，幼兒帶路,。

1,、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性,、細(xì)心和自信心,。

3、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干,，每張畫大雞蛋,，分散放在地上。

4,、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆,，要是將報(bào)紙撕破了,，就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝,。

鎮(zhèn)江翠竹苑幼兒園資料

5,、比賽結(jié)束后,，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象,，那是一件大蓬裙，還是……,，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動關(guān)鍵：

1．發(fā)出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報(bào)或發(fā)出邀請函,，寫清活動的目的和意義，活動的時(shí)間,、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長的觀摩要求,。

2．友情展示：開放日前在活動室設(shè)置展板,，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的,。

3．特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動,，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長事先做好心理準(zhǔn)備,，活動中不要隨意走動和照相,。

4．現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)：在家長進(jìn)入活動現(xiàn)場時(shí)，教師要向所有家長介紹當(dāng)天活動的具體內(nèi)容,，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展,，提醒家長在幼兒活動時(shí)盡量不打擾他們，而應(yīng)觀察教師如何引導(dǎo),，觀察幼兒如何在集體中學(xué)習(xí)。

幼兒園半日活動方案 幼兒半日活動方案簡案篇八

時(shí)間：20××年3月25日

教師：

班級：小三班

目標(biāo)：

1,、戶外接待入園,，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進(jìn)行晨檢,；

2,、組織幼兒游戲活動。

目標(biāo)：

1,、提醒幼兒干稀搭配著吃,，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾,；

2,、教師接待剛來園的幼兒,，向家長了解情況,。

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫,、珠子滾畫,、手指點(diǎn)畫、毛筆畫,、印章畫等,。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快,。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器,。

1,、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置,；

2,、幼兒自己接水喝，小心不灑水,；

3,、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服,。

活動名稱：

美麗的風(fēng)箏

活動目標(biāo)：

1,、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。

2,、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

活動準(zhǔn)備：

1,、“春天來了”的墻飾,；

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條,、剪刀；

3,、廣告色,、水筆、油畫棒,；

4,、粘貼用具：雙面貼,、膠水、膠棒等,。

活動過程：

1,、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑,?！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁矗浚L(fēng)箏）

2,、幼兒觀察“春天來了”的墻面,，說說墻面上都有什么？（有花,、小魚,、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望,。

3,、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成,。

4,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

5,、欣賞評議幼兒作品,。

1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶,，喝完后知道沖洗杯子,。

2、整理幼兒服裝,，穿上馬夾,，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

1,、模仿操

目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操。

2,、游戲“小動物真愛玩”

目標(biāo)：通過游戲練習(xí)走,、跑、跳,、爬等大肌肉動作,，激發(fā)幼兒活動的愿望。

3、游戲“放風(fēng)箏”

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲,。

4,、分散活動：玩沙包、方向盤,、拖拉玩具等,。

1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

2,、幼兒安靜進(jìn)餐,，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢,，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙,。

戶外觀察本班門前樹的變化。

1,、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服,，并且擺放整齊。

2,、輕輕上樓,，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒,，使幼兒盡快入睡。