教案是教學(xué)過(guò)程中必不可少的一環(huán),，對(duì)于教學(xué)工作具有重要意義,。教案的編寫(xiě)要注意時(shí)效性,，及時(shí)適應(yīng)教學(xué)的要求和變化,。優(yōu)秀的教案應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇一

在本年度的教育教學(xué)與訓(xùn)練的工作中，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)教師工作，模范履行義務(wù),，具有良好的職業(yè)道德,，全面貫徹教育方針，教育思想端正,，為人師表,，教書(shū)育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作和學(xué)校及組里交給的每一項(xiàng)工作,，支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，團(tuán)結(jié)和幫助同事。能夠有效利用課余時(shí)間,，積極主動(dòng)地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。

本學(xué)年我擔(dān)任車(chē)二年級(jí)和高一年級(jí)*的體育教學(xué)工作,，周課時(shí)15節(jié),。我與徒弟趙俊龍老師對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的集合整隊(duì)的隊(duì)列素質(zhì)訓(xùn)練，以及進(jìn)行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓(xùn)普及活動(dòng),，并進(jìn)行班級(jí)比賽,，有力地提高了新高一年級(jí)的做操意識(shí)和做操質(zhì)量，同時(shí)也鍛煉和凝聚了高一年級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力,。學(xué)校安排我協(xié)助管理高一年級(jí),，我與鄭可珍主任和閆振年級(jí)組長(zhǎng)積極配合，對(duì)高一年級(jí)的上下操及體育課,、課外體育活動(dòng)的日常管理下了很多功夫,，收到了顯著效果，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的多次鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。新高為進(jìn)一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的引領(lǐng)作用,，我在所擔(dān)任的初二年級(jí)和高一年級(jí)*教學(xué)中繼續(xù)開(kāi)展“軟式壘球”的普及教學(xué)工作,，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎(chǔ),。我在高一年級(jí)的模塊教學(xué)中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地教學(xué),，收到了良好的教學(xué)效果,。同時(shí)我對(duì)初二*的背越式、跨越式跳高,、雙杠等教學(xué),，也收到了良好的教學(xué)效果。

《我對(duì)快速跑概念的辨析》即將在《體育教學(xué)》發(fā)表,。20xx年10月,，被評(píng)為海淀區(qū)體育學(xué)科骨干教師,，任期從13、12,、1———14,、3、31,、20xx年12月14日參加“20xx年度中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育新課程研訓(xùn)工程學(xué)術(shù)論文和優(yōu)秀教案評(píng)審活動(dòng)”《軟式壘球》課時(shí)計(jì)劃榮獲一等獎(jiǎng),。20xx年3月我的課例《立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢(shì)和起跳》參加由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。

多年來(lái)我一直堅(jiān)持課外體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽,，甚至寒暑假,、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難,，加班加點(diǎn)地給學(xué)生訓(xùn)練,。20xx年3月，在09年海淀區(qū)中學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校又獲得空前的好成績(jī),，初一組榮獲b組第一名，ab組大排名第四,，初中甲組榮獲b組第二名,，ab組大排名第七名，初中組榮獲b組第一名,，ab組大排名第四的優(yōu)異成績(jī),。短短三個(gè)學(xué)期我們就取得了如此輝煌的成績(jī)，這些成績(jī)的取得,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開(kāi),，與沈淑蘭組長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，與我和同事們的協(xié)同配合分不開(kāi),。

我所帶的運(yùn)動(dòng)員李晨榮獲初甲男子組標(biāo)槍第二,，鐵餅第四；

董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名,，鉛球第四,；

張保民榮獲初一男子乙組標(biāo)槍3第二,，鐵餅第四名,；

莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五,；

劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名,；

李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名,；

孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九,。

20xx年3月的海淀區(qū)中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校代表隊(duì)又獲得了驕人的戰(zhàn)績(jī),，繼續(xù)譜寫(xiě)著育新學(xué)校體育堅(jiān)實(shí)的篇章。

本學(xué)年度,，我積極參與棒壘球的訓(xùn)練和教學(xué)工作,，在初二和新高一年級(jí)繼續(xù)普及開(kāi)展了軟式壘球教學(xué)探索實(shí)踐工作，收到了良好的教學(xué)效果,，為我校承擔(dān)北京市重點(diǎn)課題“基于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的軟式壘球在中,、小學(xué)體育教學(xué)中的普及與研究”的子課題的研究工作進(jìn)行有益的探索研究工作。

20xx年4月,，學(xué)校任命我擔(dān)任校棒球隊(duì)的日常管理和輔助訓(xùn)練等相關(guān)工作,。我同體育組長(zhǎng)沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊(duì)的日常管理和訓(xùn)練事宜，先后制定了《育新學(xué)校棒球隊(duì)管理規(guī)章制度》,，并進(jìn)行嚴(yán)格的考勤制度和定期反饋制度,，及時(shí)聯(lián)系年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，共同做好棒球運(yùn)動(dòng)員的日常學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,，管理初見(jiàn)成效，受到各個(gè)方面的好評(píng),。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月,，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難,，和沈淑蘭老師請(qǐng)自帶隊(duì)參加比賽,，比賽取得了良好的成績(jī)。

一年一度的體育節(jié),，在德育處和體育組老師們的精心準(zhǔn)備下,，今年早早設(shè)計(jì)體育節(jié)比賽項(xiàng)目，周密策劃實(shí)施方案,，如青龍胡的越野比賽,，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的單項(xiàng)和集體項(xiàng)目的預(yù)賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽日的裁判組織工作，都開(kāi)展的有聲有色,，有條不紊,。同時(shí)我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新春晚會(huì)的裁判工作。

回顧我的教育教學(xué)工作,，我認(rèn)為在育新學(xué)校有我很大的專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作ww，在體育教書(shū)育人的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)揮長(zhǎng)處,、改正不足,，把工作做得更好更出色,，為學(xué)校的發(fā)展增添光彩,。

一年來(lái)，能積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間也能通過(guò)報(bào)紙,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體學(xué)習(xí)了解黨和國(guó)家的方針政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并力所能及的積極參與到其中,。教育教學(xué)中能恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校的管理制度,，以主人翁的精神積極工作,，團(tuán)結(jié)每一名同事，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，沒(méi)有和任何教師有工作之外的任何矛盾,，沒(méi)有任何體罰或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，尊重領(lǐng)導(dǎo),，尊敬同事,，平等等待學(xué)生，也因此獲得了領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同事的協(xié)作,、學(xué)生的敬重，此為在廬中工作的最大收獲,。

本年度除了擔(dān)任六年級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)之外,，還在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下與羅春光老師結(jié)成對(duì)子開(kāi)展教學(xué)互進(jìn)活動(dòng)。在學(xué)校藝體教研組中,，自認(rèn)為能起到一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富一些的年長(zhǎng)教師的核心作用,，無(wú)論是學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、創(chuàng)編操比賽以及其他教研活動(dòng),，都能團(tuán)結(jié)協(xié)助教研組長(zhǎng)開(kāi)展工作,，積極出謀劃策，尤其是在九年級(jí)課余體育鍛煉中起到帶頭作用,，促進(jìn)了藝體教研組的強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成,。五個(gè)班的體育教學(xué)工作應(yīng)該說(shuō)已然駕輕就熟，學(xué)生上課的積極性和各項(xiàng)身體素質(zhì)的不斷提高給了我最大的教學(xué)熱情,。教學(xué)的同時(shí)我很重視教育的引領(lǐng)作用,，不讓課堂發(fā)生的一些教育問(wèn)題過(guò)夜，更不會(huì)隨便讓這些問(wèn)題轉(zhuǎn)交到班主任手中去處理,，平時(shí)注意保持和班主任的交流,，全方位多角度去了解認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，避免了很多因?yàn)榻處熤饔^而導(dǎo)致的師生對(duì)立的情況發(fā)生,，再此,，我要衷心感謝和我搭班的各位班主任，因?yàn)槟銈兊姆e極協(xié)作，才讓我的課堂成為學(xué)生放松精神娛樂(lè)身心鍛煉身體的場(chǎng)所,。

一年來(lái)能做到早到遲走,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有事必事先請(qǐng)假,，遇到工作和家庭沖突的時(shí)候,，能在保證圓滿完成工作的前提下協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系，所以在面對(duì)母親患病住院和孩子生病的特殊情況下,，本年度也只斷斷續(xù)續(xù)請(qǐng)假四天半,。在校期間，無(wú)論是否自己值班,，都能保持每天巡視學(xué)校幾次,，觀察學(xué)校整體情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能積極和相關(guān)部門(mén)反映并協(xié)助處理,。身為工會(huì)副主席,，能在第一時(shí)間對(duì)教師發(fā)生的婚喪嫁娶生病住院等情況進(jìn)行了解，并能組織學(xué)校行政進(jìn)行相應(yīng)的慰問(wèn),。面對(duì)我校首屆畢業(yè)班,，能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極幫助畢業(yè)班開(kāi)展體育中考的訓(xùn)練工作，不計(jì)報(bào)酬不計(jì)時(shí)間按照計(jì)劃不折不扣的去完成各項(xiàng)工作,。

教師的成績(jī)就是學(xué)生的不斷成長(zhǎng)和提高,。一年來(lái)各項(xiàng)工作不能說(shuō)取得了什么成績(jī)，只是基本上達(dá)到了預(yù)定的工作目標(biāo),。六年級(jí)的體育教學(xué)起到了促進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì)提高技能的效果,，相對(duì)于五年級(jí)，全年級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)都有了不同程度的進(jìn)步,，這也為11屆的體育中考奠定了較好的基礎(chǔ),。參與10屆畢業(yè)班課余體育鍛煉，藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的完成了預(yù)定目標(biāo),，學(xué)生中考體育平均分達(dá)到了合肥市前十（第九名）廬陽(yáng)區(qū)第一的目標(biāo),，也為10屆中考勝利奠定了基石。工會(huì)工作本年度常規(guī)工作有序完成,，文體活動(dòng)的球類(lèi)比賽已經(jīng)成為我校工會(huì)工作的一個(gè)亮點(diǎn),；教工之家已經(jīng)建成并面向教師開(kāi)放；組建學(xué)校教職工籃球隊(duì)參加區(qū)教育局比賽獲得第三名,；在工會(huì)系統(tǒng)開(kāi)展的年度評(píng)優(yōu)中我校榮獲廬陽(yáng)區(qū)先進(jìn)單位稱號(hào),；我校首屆教代會(huì)即將召開(kāi)，在籌備召開(kāi)的過(guò)程中工會(huì)能做到規(guī)范,、有序,、合法,、合情，各種資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊備,，教代會(huì)各項(xiàng)籌備工作得到了學(xué)校黨支部的高度認(rèn)可。

作為述職,，我只能簡(jiǎn)要陳述一年來(lái)自己的思想動(dòng)態(tài)和工作情況,，我深知工作需要自己積極思考努力實(shí)踐和大家一起努力才能完成，更知道成績(jī)的取得需要各方的通力協(xié)作,，以上陳述,，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,！

它山之石可以攻玉,，以上就是為大家整理的5篇《小學(xué)四年級(jí)感恩教育主題班會(huì)教案》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本,、模板格式盡在。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇二

指導(dǎo)思想:,。

小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。為了更好的開(kāi)展“孝敬父母”的教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，《呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝心為主題的班會(huì)課,，讓孩子認(rèn)識(shí)到,，在家庭里父母對(duì)孩子的愛(ài)不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的,。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài),，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。所以,感恩教育應(yīng)該讓孩子從感恩父母開(kāi)始,。

活動(dòng)過(guò)程：

隊(duì)會(huì)儀式：1,、全體起立，出旗,，敬禮,，奏樂(lè)。

2,、禮畢,，唱隊(duì)歌。

3,、全體坐下,。

三(9)中隊(duì)“呼吸親情,，學(xué)會(huì)感恩”中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

合唱：《相親相愛(ài)一家人》。

甲：回眸我們的人生,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛(ài)河里,。

乙：自從我們呱呱墜地，父母?jìng)兙陀盟麄兊暮顾c心血編織了一張張濃郁的愛(ài)網(wǎng),，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨,。

丙：父母向我們展開(kāi)博大的胸懷，擁抱著我們,，呵護(hù)著我們,，為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著……給予了我們一個(gè)溫馨幸福的家。

?。簺](méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖。

甲：沒(méi)有水源,，就沒(méi)有生命;,。

乙：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;,。

丙：沒(méi)有親情友愛(ài),，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

合)懷抱一顆感恩的心,，才能成為一個(gè)真正的人,。

乙：請(qǐng)聽(tīng)相聲《大拇指和食指》。

丙：落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)意,，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。

丁：今天是我們成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要的一天,。在這個(gè)春意濃濃的日子里,，將給我們留下永恒的記憶。多想有一個(gè)機(jī)會(huì),，讓你們靜靜地傾聽(tīng)我們的心聲,，欣賞我們的才藝，對(duì)父母深情地說(shuō)一聲：您的孩子長(zhǎng)大了!

丙?。赫?qǐng)聽(tīng)樂(lè)器連奏,。

甲:“慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。”大詩(shī)人孟郊的千古絕句高歌了一首母愛(ài)的贊歌.媽媽給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),，我們時(shí)刻銘記在心,。

乙：如果說(shuō)母愛(ài)是水,溫柔而又恬靜,那么父愛(ài)就是海洋博大而又深沉,。

甲：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光,給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng),那么父愛(ài)就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空,。

乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。

丙：爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活，給了我們成長(zhǎng)的快樂(lè),。我們知道了自己是未來(lái)的主人,，是祖國(guó)的希望,，是父母的寄托,。

丁：今天,，我們?cè)谶@里練翼;明天我們將展翅高飛,。你們放心吧，我們不會(huì)永遠(yuǎn)躺在你們懷里撒嬌,，我們會(huì)長(zhǎng)大,，我們會(huì)用最真實(shí)的行動(dòng)告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀兪悄銈兊尿湴痢?/p>

丁：請(qǐng)聽(tīng)快板,。

甲：親愛(ài)的朋友,，讓我們懷著一顆感恩的心，去對(duì)待身邊的一切吧!

乙：也許記憶中的面容會(huì)模糊,，記憶中的名字會(huì)塵封,，但記憶中的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧!一生一世牢記父母的感恩!

甲：我愛(ài)我的父母,，愿普天下的孩子都能愛(ài)自己的父母!

合：親愛(ài)的朋友,，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸，媽?zhuān)覑?ài)你們!”

乙：請(qǐng)看舞蹈《燭光里的媽媽》,。

丙：三千多個(gè)日日夜夜,，父母的愛(ài)始終與我們相隨。

?。喝Ф鄠€(gè)日日夜夜,，我們始終與愛(ài)同行。

齊：謝謝你們,，我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)以胧斋@一縷春風(fēng),，你們卻給了我整個(gè)春天。

合：每個(gè)孩子都會(huì)感受到來(lái)自父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),。讓我們一起來(lái)談?wù)勛约旱膬?nèi)心感言吧,。

請(qǐng)聽(tīng)孩子們的心聲,。

乙：你是否在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?你是否在察覺(jué)到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒(méi)有，那請(qǐng)你趕快去學(xué)會(huì)感恩,，以回報(bào)我們那至親的父母吧!

甲：不要再只知飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，一味地索取了。須知：感恩是需要你用心去體會(huì)去報(bào)答的!

來(lái)自 m.sevw.cn

親子活動(dòng)：運(yùn)氣球,。

孩子與家長(zhǎng)先把氣球吹大,，然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。

丙：父母的恩情似海深,。父母給予了我生命,，給予了我生活，給予了我無(wú)微不至的`愛(ài),，我應(yīng)該感恩父母,。

丁：其實(shí),，感恩并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉,，感恩之心也可隱藏于小事之中。

《感恩父母》欣賞漫畫(huà),。

甲：愛(ài)讓我們的生活變得充實(shí),，愛(ài)讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的生活充滿希望,。

乙：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟,，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生,。

合：同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧，因?yàn)檫@份愛(ài)只有今生沒(méi)有來(lái)世,。

合：同學(xué)們,，一聲問(wèn)候，一杯熱茶,，一個(gè)微笑,，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的感激,，現(xiàn)在就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感恩之心,。全體起立。

律動(dòng)《感恩的心》,。

甲：同學(xué)們,，請(qǐng)把握這份愛(ài)吧，因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人,，它會(huì)給我們帶來(lái)一份開(kāi)掘不盡的寶藏,。

合：讓我們的心永遠(yuǎn)和父母的心一起跳動(dòng)吧,。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，這次班會(huì)課開(kāi)的非常成功,，你們的成長(zhǎng)讓我為之感動(dòng),。我相信，我們49顆孝敬父母的誠(chéng)心伴著成長(zhǎng)的步伐,，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起,。讓我們從感恩父母開(kāi)始，感恩我們的老師,，感恩身邊的朋友,，感恩我們的社會(huì)，感恩所有給予你幫助的人,?？傊屛覀儙е活w感恩的心去面對(duì)一切,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活很美很美,，世界很美很美,。(呼號(hào))。

退旗敬禮禮畢

合：三(9)中隊(duì)“呼吸親情,，學(xué)會(huì)感恩”中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇三

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問(wèn),，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性,。

能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂(lè),。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況,，搜集典型案例,，以備上課時(shí)用。

2,、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫(huà),。

3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂(lè)詩(shī)朗誦,。

三,、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

四,、教學(xué)過(guò)程,。

第一課時(shí),。

(一)談話導(dǎo)入。

師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表?yè)P(yáng)),。

師：剛剛被表?yè)P(yáng)的幾位同學(xué),，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng))。

(二)談感受,。

1,、前后座的四人分為一組，每人說(shuō)出三次自已被表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受,。

2,、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。

(三)互相贊美,。

1,、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處,，依次寫(xiě)在小紙條上,，寫(xiě)上自已的名字交給老師。

2,、老師將紙條收齊后,，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)抽取其中的一條,，大聲地讀給全班同學(xué)聽(tīng),。

3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說(shuō)自已被贊美的感受和感謝,。

(四)贊美他人,。

1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象,，比如爸爸媽媽?zhuān)蠋?，同學(xué)，鄰居等,，回想他們身上值得贊美的地方,。

2、向老師說(shuō)出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式,。

(五)理解課題,。

(六)朗讀短文《贊美的力量》。

1,、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來(lái)有表情地朗讀《贊美的力量》,。

2、思考討論：要不要贊美他人。

哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流,。

(七)辯論表演,。

1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組,，進(jìn)行小范圍的辯論表演,。

2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分,。

(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》,。

1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》,。

2,、師問(wèn)：你們有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的情況?你自已或周?chē)瑢W(xué)的?

3、角色互換：師問(wèn)：假如你是小美,，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子),。

4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來(lái),，想辦法通過(guò)課文的編者交給小美,，好嗎?

(九)贊一贊。

1,、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué),，想一想原因是什么?

2、繼續(xù)想一想,，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?

3,、在課堂上向這些同學(xué)說(shuō)出自已的贊美,。

1

(十)設(shè)計(jì)最佳方案,。

1、閱讀課文中的“噓,，千萬(wàn)別......",。

2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問(wèn)題,。

3,、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來(lái)回答。

4,、以無(wú)記名投票的方式選出最佳方案,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇四

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō),，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過(guò)本次活動(dòng),，體會(huì)父母,、師長(zhǎng)、親人,、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2,、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,。《游子吟》,。

3,、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信,。

活動(dòng)時(shí)間：xxx9年11月30日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入,。

主持人：感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫(xiě)意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二,、感恩父母,。

(一)、感受父母的愛(ài)。

有一種愛(ài),，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報(bào)……,。

這個(gè)人,，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”,。

父愛(ài)是山,，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;,。

父愛(ài)是路,，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好。

1.教師節(jié)感恩體驗(yàn)活動(dòng)方案,。

2.幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案,。

5.商場(chǎng)感恩節(jié)活動(dòng)方案。

6.20幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案,。

7.中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案2015,。

8.2015年超市感恩節(jié)活動(dòng)方案。

10.2015社區(qū)感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇五

（在燭光里的媽媽的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng)）,。

一、全體齊背（甲領(lǐng)起《游子吟》,。

甲：敬愛(ài)的老師,，

乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

乙：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉,。

甲：對(duì)父母心存感恩,，予我們生命，讓我健康成長(zhǎng),。

乙：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧,，懂得思考,。

甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

乙：對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴,，看到希望和陽(yáng)光。

甲：感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

乙：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延,。

甲：不論我們走到哪里，不論我們有多大,，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要被保護(hù)的孩子。那就讓我們用歌聲來(lái)感恩親情吧,。

乙：首先,，有請(qǐng)付豪同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。

甲：是啊,，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,，而我們卻一次次的傷害他們，下面請(qǐng)欣賞小品《醒悟》,。

乙：這樣的經(jīng)歷是否相識(shí),，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競(jìng)牡氖虑?。下面?qǐng)同學(xué)講述他和父母之間的故事,。

甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光,，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽,。下面請(qǐng)朱浩,、魏慶濤為我們表演三句半。

甲：不知不覺(jué),，我們長(zhǎng)大了,。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上,。

乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲。

甲：他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了,。

乙：這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地,、大聲地說(shuō)一聲：

合：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們,，你們辛苦了！

感恩老師,。

甲：三月的陽(yáng)光如此燦爛,，三月的校園如此深情。是誰(shuí),，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻,？

乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿,？

合：是您,，我們敬愛(ài)的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆,。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生,。

乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

甲：您的愛(ài),，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——,。

合：老師您好,！

甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫(xiě)照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛(ài)是真誠(chéng)的,、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),，無(wú)論我們走到天涯海角,，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《教師禮贊》：

乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,。請(qǐng)聽(tīng)故事（老師的愛(ài)無(wú)價(jià)）。

甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過(guò)絕望,，飛向希望,！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》。

乙：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài),！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言）,。

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小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇六

班會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想,；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重,，互相幫助共同進(jìn)步,。

班會(huì)過(guò)程：

一、同學(xué)們,，老師們大家好,！

歡迎大家來(lái)到六年一班開(kāi)主題班會(huì)，相信大家不枉此行,，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗,、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生,，我們還有一群活潑可愛(ài),、積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的女生,。古今中外,，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史,，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來(lái)考考大家,，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解,。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人呂婷,。

大家看,，改變歷史的不僅有杰出的男性,，更不乏智慧,、能干的女性?？v觀紛繁復(fù)雜的人類(lèi)社會(huì),，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成,，即男與女,，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類(lèi)社會(huì),。

的男女——父母,、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的,。

三,、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性,。（7分鐘）原來(lái),，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀,。是啊,，男生也同樣如此，當(dāng)然,，尺有所短,，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì),?？墒牵趯W(xué)習(xí)生活中,，男女生之間還是存在著明顯的差異,。比如說(shuō)，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢(shì)就很明顯,，在數(shù)學(xué)課上,，只聽(tīng)到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā),。

四,、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱,，課上老師講的我都能聽(tīng)懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn),，那兒漏掉一點(diǎn),。這又是為什么呢？（7分鐘）,。

五,、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么,，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析,。（5分鐘）。

六,、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段,。請(qǐng)大家討論一下，你們覺(jué)得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng),。（小品10分鐘）,。

同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起,，就像在一個(gè)大家庭中,，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹,，只要我們打破男尊女卑,、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心,，相互幫助,，并且掌握好交往的分寸，相信一定會(huì)收獲更多意想不到的成功,。

我們一起行動(dòng),，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空,，穿行在無(wú)邊的曠野,，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放,！讓我們以高昂的激情宣誓,！

男生跟我讀：??

女生跟我讀：??（“怒放的生命??”“男生跟我?”開(kāi)始，低聲放,。女生宣完,，大聲放）（1分鐘）。

班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家,。（主持4）,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇七

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀，知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，尤其是一些困擾他們的青春期問(wèn)題,，應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn)，積極的人際關(guān)系,，積極健康的情緒,，選擇解決問(wèn)題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值,，擁有美好人生,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

本課多媒體課件。

分層要求：

a類(lèi)學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義,，學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問(wèn)題，提升自己的價(jià)值觀,。

b類(lèi)學(xué)生能在幫助下,，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的技巧。

教學(xué)過(guò)程：

一,、圖片導(dǎo)入：

1.哈佛大學(xué)(問(wèn)：這是什么地方?)教師介紹,。

2.人物介紹(問(wèn)：他們是誰(shuí)?)教師介紹。

教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,，一個(gè)是退學(xué),，一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同,。

二,、出示課題，了解內(nèi)容：

1,、齊讀課題：

了解價(jià)值學(xué)會(huì)選擇,。

2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示,，教師講解,，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。),。

通常我們對(duì)一些問(wèn)題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀,。

不同的人有不同的價(jià)值觀。

一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡,、生活環(huán)境,、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會(huì)變化的。

3,、了解價(jià)值,，學(xué)會(huì)理解。(媒體出示,，教師講解,，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。),。

價(jià)值觀是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的,。

不應(yīng)該把自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法強(qiáng)加于人，要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人,。

4,、理智選擇，謹(jǐn)慎決定,。(學(xué)生朗讀,，說(shuō)說(shuō)自己的看法)。

全面了解情況,。

這件事對(duì)我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?

認(rèn)真思考后果,。

尊重他人，不給他人造成傷害,。

做負(fù)責(zé)的決定,，采取負(fù)責(zé)的行為。

做健康,、安全的決定,，采取健康、安全的措施,。

三,、討論分析：

一個(gè)女同學(xué)收到了一個(gè)男同學(xué)的情書(shū)，她會(huì)怎么做?

可能的做法(),。

為什么?(),。

可能的后果()。

(異質(zhì)小組討論,，全班反饋,。b類(lèi)學(xué)生只要明白怎么做。),。

四,、美文欣賞，提升價(jià)值觀,。

《讓心靈先到達(dá)那兒》,。

五,、教師建議，總結(jié)全文,。

提升自我價(jià)值,，給予自己理想。

邁好青春的腳步,，選擇詩(shī)意般的生活,。

彼此尊重，為自己和他人的幸福畫(huà)一道青春的'彩虹,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇八

1,、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛(ài)與付出。

1,、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿,。

情景體驗(yàn)，講故事,，討論,、發(fā)言、交流等,。

一．導(dǎo)入：

主持人甲：敬愛(ài)的老師,。

主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)。

主持人合：大家下午好,！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

老師：是誰(shuí),，把我們帶到這美麗的世界,？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài),，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲,，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露,，無(wú)聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛(ài)的父親、母親,。

主持人甲：當(dāng)我呱呱落地,，

主持人乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉,！

主持人甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！

主持人乙：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠,！

主持合：從此,，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸,、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—,。

師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您,！

二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：

2,、老師小結(jié)：

3、學(xué)生：主持人尹睿：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,，

主持人乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；

主持人甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,，

主持人乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空,！

主持人甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。

4,、教師講述：(2008年5月12日下午2時(shí)28分,，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8、0級(jí)大地震,。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué),。突然，地震發(fā)生了,，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái),，房頂便朝孩子垮塌下來(lái),，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地,，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng),，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。就這樣的姿勢(shì),，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻,。救援人員趕到時(shí),，她還是這樣的姿勢(shì),。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你,！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了,。)。

5,、聽(tīng)后隨感：

學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有哪些感受呢？

學(xué)生：全班交流,。

三,、感受親恩,體會(huì)親情：

學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流,。

四,、親子互動(dòng)，體會(huì)親恩,。

教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答下面這些問(wèn)題xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,好嗎?（屏幕顯示問(wèn)題）,。

1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的?

2,、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？

3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎,？?jī)和?jié)是哪一天,？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情,？

教師：看來(lái),，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài),，同學(xué)們,，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧,！

學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）,。

五、討論：我怎樣對(duì)待父母,。

學(xué)生：

1,、四人小組討論。

2,、全班交流,。

教師小結(jié)：一聲問(wèn)候，一杯熱茶,，一個(gè)微笑,，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激,。孝敬父母的方面有很多,，但是，我們必須做到的：

1,、聽(tīng)父母的話,，不頂撞父母，接受勸告,。

2,、對(duì)父母有禮貌。

3,、體貼關(guān)心父母,。

4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃,。

5,、不為難父母。

六,、學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào)。

教師：相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō),。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來(lái),，到爸爸、媽媽面前,，給他們一個(gè)深情的擁抱吧,！

學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

七,、總結(jié)：

教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào),。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿,；大家都能獻(xiàn)出愛(ài),，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,！

學(xué)生：主持人甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人,。

主持人乙：學(xué)會(huì)感恩,，就要有奉獻(xiàn)精神。

主持人甲：學(xué)會(huì)感恩,，就要擁有一顆感恩的心,。

主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子,。

主持人甲：是一種責(zé)任,、自立、自尊,。

主持人乙：感恩是一種生活智慧,，更是學(xué)會(huì)做人。

主持人甲：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束,！

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇九

通過(guò)學(xué)生對(duì)各個(gè)理想的討論,，從而知道珍惜青春年華的重要性，通過(guò)學(xué)生對(duì)意志的討論,，明確應(yīng)不怕困難,，勇往直前，并說(shuō)明通往成功的唯一途徑是勤奮,、立志從我做起，從現(xiàn)在做起,，學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),、實(shí)現(xiàn)自己的理想。

一,、主持人主持內(nèi)容,。

1,、由主持人引出主題。

2,、詩(shī)朗誦《珍惜吧,，青春年華》等。

3,、同學(xué)討論何為理想及如何實(shí)現(xiàn)理想,。

4、在實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的具體行動(dòng),。

二,、班主任總結(jié)。

三,、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

8遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)生命。

1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2,、通過(guò)圖文并茂,、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,，提高拒毒防毒意識(shí),。

一、出示題目,。（遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛(ài)生命）,。

二、什么是毒品及毒品的種類(lèi),。

三,、介紹毒品的危害。

問(wèn)：毒品有那些危害呢,？

1．毒品毀人毀健康,。

（1）毒品摧毀人的消化功能。

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng),。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng),。

（4）傳染性病及“愛(ài)滋病（aids）”,。

2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn),、家破人亡。

（1）喪失工作能力。

（2）傾家蕩產(chǎn),。

（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨,。

3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪,。

4．吸毒危害社會(huì),，成為世界公害。

四,、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事,，使學(xué)生受到教育。

五,、討論,，交流體會(huì)。

1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．讓學(xué)生自由發(fā)言,。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法,。

1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí),，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言,。）,。

2．明確防毒有五種措施。

七,、總結(jié),。

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施,，也知道了毒品對(duì)家庭,、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒,，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí),，立即舉報(bào)；為了自己的健康,，這了家人的幸福,，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品,，珍愛(ài)生命,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十

小學(xué)主題班會(huì)教案導(dǎo)語(yǔ)：多舉行一些主題班會(huì)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著重要的作用，是學(xué)生的必修課,。以下是小編整理的小學(xué)主題班會(huì)教案,，歡迎借閱!

班會(huì)主題：讀書(shū)更快樂(lè)(讀書(shū)交流),。

班會(huì)目的：

1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，再次喚起學(xué)生對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),，使讀書(shū)伴隨自己,，將積累進(jìn)行到底。

2,、讀書(shū)要有選擇地讀,，讀有價(jià)值、有意義的書(shū),。班會(huì)過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入。

主持人甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”主持人乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,，也許有人說(shuō)是玩具,，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來(lái),，同學(xué)們會(huì)自豪地告訴你,，伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!主持人甲和乙：六年級(jí)“讀書(shū)更快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人乙：生活中,，我們讀了不少有意義的課外書(shū),，使我們的知識(shí)樹(shù)變得越來(lái)越茂盛。那么你從中受益了嗎?下面我們聽(tīng)聽(tīng)“三蘇”讀書(shū)的故事,。

附：北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮,，在多次說(shuō)服教育不見(jiàn)成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法,。從此,，每當(dāng)孩子玩耍時(shí)，他就有意躲在角落里讀書(shū),，孩子一來(lái),，便故意將書(shū)“藏”起來(lái)。蘇軾和蘇轍好生奇怪,，以為父親一定瞞著他們看什么好書(shū),。兩人出于強(qiáng)烈的好奇心，趁父親不在家時(shí),，把書(shū)“偷”出并認(rèn)真地讀起來(lái),，從此逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣,，終成一代名家,。

主持人甲：是啊，讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人博學(xué),、讀書(shū)使人成才,，讓我們相互交流讀書(shū)的成果吧!

二、分享成果,。

主持人甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),，讀書(shū)給我們知識(shí)?！?/p>

主持人乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,，給人以光彩，給人以才干”

主持人甲：名人有那么多的讀書(shū)心得,，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法,。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧!

主持人乙：同學(xué)們可以先說(shuō)自己讀過(guò)的一本書(shū)，作者以及內(nèi)容簡(jiǎn)介,，然后再選擇一段或一句話,，就這一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)心得。沒(méi)有時(shí)間讀一本書(shū),，也可以是一篇文章,。

(學(xué)生介紹自己寫(xiě)的讀書(shū)感受)。

生1：

生2：

生3：

生4：

……,。

三,、書(shū)目串燒。

主持人甲：看來(lái),，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的讀書(shū)生活中有太多的收獲,，太多的感受，那就讓我們把自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給大家吧!

生1：《假如給我三天光明》,，讓你感受海倫.凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀,。

生2：《三字經(jīng)、百家姓,、千家詩(shī)》讓你感受中華文化的深厚底蘊(yùn),。

生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

生4：

……,。

主持人乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇,，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看,，有的只值看20分鐘,，有的可看5年，有的可保存一輩子,，有的將永遠(yuǎn)不朽,。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍,。

四,、老師指導(dǎo)。

主持人甲：這么多好書(shū),，怎么讀才能更有意義呢?讓我們掌聲歡迎老師,，請(qǐng)老師將自己總結(jié)的讀書(shū)方法與學(xué)生交流。

班主任老師：

古人云：書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊,，讀書(shū)可以長(zhǎng)智,，讀書(shū)可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書(shū)呢?我認(rèn)為讀書(shū)要有計(jì)劃：

讀書(shū)就要?jiǎng)庸P,。把書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),，精湛的思想記錄下來(lái)，吧閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái),，去請(qǐng)教老師或同學(xué),、家長(zhǎng)。

讀書(shū)就要思考,。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際,、生活實(shí)際思考，并把思考的心得,、體會(huì)記下來(lái),，這就是收獲，這就是創(chuàng)造,。

讀書(shū)就要運(yùn)用,。要把書(shū)上學(xué)到的精彩的語(yǔ)句、巧妙的.構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去,，提高寫(xiě)作水平,。要把書(shū)上學(xué)到的各類(lèi)知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去,，增強(qiáng)自己的能力,，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

五,、作業(yè)布置,。

主持人甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心,，陶冶了我們的性情,，豐富了我們的知識(shí),，也提高了我們各方面的素質(zhì)。

主持人乙：著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū),，像交了一個(gè)益友,。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享,。

主持人甲：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,，一種情操，

主持人乙：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,，一封出席各種社會(huì),、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū),。

主持人甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》主持人甲：行萬(wàn)里路,，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限,。所以高爾基撲在書(shū)籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力,，更待何時(shí)?請(qǐng)同學(xué)們利用假期時(shí)間,，盡情讀書(shū)吧!

主持人甲和乙：六年級(jí)《讀書(shū)伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

好!本次班會(huì)到此結(jié)束!

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小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十一

現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”,。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大,、純潔,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母,，老師和社會(huì),。

懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范,，并在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中身體力行,。

四（1）班全體學(xué)生。

同學(xué)們,，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday,，對(duì),，是感恩節(jié)，大家知道,，在美國(guó),，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，本學(xué)期,，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)會(huì)感恩,。今天我們即將匯報(bào)的是學(xué)會(huì)感恩——愛(ài)心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎,？,。

二、活動(dòng)過(guò)程：

學(xué)會(huì)感恩,，我們首先選擇的便是感謝父母,，我覺(jué)得這是再自然不過(guò)的了。從小到大,，父母為我們傾注了無(wú)盡的愛(ài),。如果說(shuō)小時(shí)候我們認(rèn)為那是理所當(dāng)然，那么,，隨著歲月的流逝,，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)這份愛(ài)能讀出更深刻的內(nèi)涵,。父母為了我們的成長(zhǎng)付出了許多,，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動(dòng)一生的故事,。那么，把它講出來(lái)吧,！

同學(xué)們講述自己的親情故事,。

第二環(huán)節(jié)：感恩在行動(dòng)。

從大家深情的講述中,，老師聽(tīng)出來(lái)了,，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),，我們不斷的索取,，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得,，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,，我們學(xué)會(huì)了感恩，拼搏進(jìn)取,，來(lái)回報(bào)父母,。

那么，這一個(gè)月來(lái),，大家都是在用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。那么，你選擇的是怎樣的方式呢,？你為什么選擇這樣的方式呢,？（學(xué)生匯報(bào)時(shí)相機(jī)播放相應(yīng)的照片、錄象）,。

第三環(huán)節(jié)：感受和體會(huì),。

可以說(shuō)我們每一個(gè)人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給爸爸媽媽愛(ài)。還有一些同學(xué)也做了許多,，只是由于條件所限,，不能讓我們親眼看到他們的影象資料。但是他們把這一過(guò)程用筆記錄了下來(lái),，記錄下了他們做事過(guò)程中的各種滋味,。讓我們一起來(lái)分享一下吧！

同學(xué)們根據(jù)自己的德育實(shí)踐活動(dòng)記錄進(jìn)行匯報(bào),。

第四環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)感言,。

同學(xué)們的體會(huì)談得非常深刻，我們同學(xué)在這個(gè)過(guò)程中仿佛都長(zhǎng)大了,，不但學(xué)會(huì)了做事,，而且學(xué)會(huì)了思考。是成長(zhǎng)中反思,，在反思中成長(zhǎng),。我們的許多家長(zhǎng)看在眼里,，喜在心上，紛紛把這份情感訴諸筆端,，表達(dá)著自己的感慨,。我們一起來(lái)看一看。

（放課件：三個(gè)家長(zhǎng)的感言片段一個(gè)家長(zhǎng)的錄音）,。

同學(xué)們,，在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài),、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷,。就讓我們常懷感恩之心吧,，因?yàn)樗茏屛覀兏玫伢w驗(yàn)愛(ài)、感受情,。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母、老師,、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的每一個(gè)人。成為一個(gè)心中有愛(ài)的人,，一個(gè)可以溫暖別人的人，一個(gè)讓人尊敬的人,！

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十二

背景分析：

20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”,，3月22－28日是第二十九屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（waterandbs）,。經(jīng)研究確定,，我國(guó)紀(jì)念20xx年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,。在“世界水日”即將到來(lái)之際,。為了培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣,，3月22日我班開(kāi)展了《小小手捧起大水滴》主題班會(huì)活動(dòng),。

設(shè)計(jì)理念：

通過(guò)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水,、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),，并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭,，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái),，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí),，掌握科學(xué)的節(jié)水方法,。

教學(xué)目的：

1、通過(guò)兒歌表演,、日記,，讓學(xué)生對(duì)水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。

2,、通過(guò)調(diào)查,、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起,。

3,、通過(guò)交流、辨別,，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、以小組為單位,，排演與水相關(guān)的節(jié)目,。

2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片,。

3,、搜集節(jié)水辦法。

4,、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單,，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。

5,、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館,。

活動(dòng)過(guò)程：

序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容。

同學(xué)們,，來(lái)看看黑板,，你們看到了什么？（好多好多的水滴??！大大小小的水滴！藍(lán)色的水滴！）,。

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋,，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請(qǐng)到我們教室來(lái),，和我們大家交朋友,，讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧！

播放音樂(lè)《泉水叮咚響》視頻,，學(xué)生跟唱,，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

音樂(lè)漸弱……,。

小胖：老師,，聽(tīng)了這首歌，我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題,，可以嗎,？

師：當(dāng)然可以！

清清水,，我問(wèn)你,，你的家，在哪里,？

一組：我的家,，在四海；

小胖：你的衣,，有幾件,？

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我,，溫度一變我也變,；

小胖：你的味，可好吃,？

三組：要知味，請(qǐng)品嘗,，嘗一口,，唔……。

全班：水啊水啊真可愛(ài),，原來(lái)是無(wú)色無(wú)味的透明鉆,。

老師：小胖，你問(wèn)得真好,。

小胖：大家答的也好,。

師：這節(jié)班會(huì)老師想請(qǐng)你和我一起主持，好嗎？

小胖：沒(méi)問(wèn)題,。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)?lái)了,。（出示水滴）。

師：小小水滴真可愛(ài),，沒(méi)有它,，會(huì)怎樣？

小胖：會(huì)怎樣,？

師：是?。∪绻覀兩钪袥](méi)有這些可愛(ài)的小水滴,，又會(huì)怎樣呢,？

版塊一：淡水很珍貴。

1,、回憶停水時(shí)的不便,。

生：我知道，我知道,！前不久,，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受,。

出示三張圖片,，生相機(jī)描述：

一杯水洗口洗臉，口都還沒(méi)漱干凈,，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了,。

我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下,。今天我當(dāng)了回小花貓,。

沒(méi)水沖廁所，臭氣熏天,，捏著鼻子的生活可真難過(guò)?。?/p>

師：看來(lái)停水的日子真的很難過(guò),！小胖,，你呢？

小胖：停水那天,，我一天都沒(méi)有吃到可口的飯菜,，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受,？

小胖：我來(lái)采訪采訪他們吧,！誰(shuí)想說(shuō),？

生和：我想說(shuō)！我想說(shuō),！

生1：那天我們上體育課,，玩了丟沙包的游戲，玩得可開(kāi)心了,！可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水。一天手都是臟臟的,，可真難受,！

生2：那天沒(méi)水洗碗，我們吃面都用的是方便碗,，拿在手里軟軟的,，差點(diǎn)把我燙到。

生3：我覺(jué)得這樣做還挺不環(huán)保的,。

生4：停水了,，害得我澡也沒(méi)洗成，渾身粘粘的,，很不舒服,。

小胖：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位來(lái)自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧！

2,、看《水娃日記》了解缺水地方的生活,。

播放《水娃日記》。

雖然我叫水娃,，可我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自來(lái)水管里流出來(lái)的白花花的水,。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七,、八個(gè)小時(shí)挑水度日,。每天早晨，一小杯水全家人洗臉,，然后洗菜做飯,，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

小胖：老師,，我想水娃之所以叫水娃,，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼⑻枰耍?/p>

師：是啊,，這個(gè)名字就寄托了他的家人對(duì)水的渴望,。

生1：平時(shí)我們一開(kāi)水龍頭就能用上水,，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上,，這太不可思議了,！

生2：全家人洗臉、洗菜,、做飯,，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水,。

生3：這么小,，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來(lái),，我們真是太幸福了,。

生4：原來(lái)沒(méi)有水，還會(huì)讓生活變得這么貧窮,！這是我們以前所不知道的,。

小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，我?guī)?lái)的不是一顆小水滴,，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是??！這是一顆承載著生命和希望的大水滴！

生5：老師,，我有一點(diǎn)不明白,，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢,？

3,、介紹地球淡水資源。

師：你真會(huì)動(dòng)腦筋,，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋,，這里，這里,，還有這里,，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球,?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用,。

小胖：老師,，我暑假去了海邊，我知道,，海水又咸又苦,，不能喝,！

師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝,，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場(chǎng)。因此我們真正能直接使用的只有淡水,！

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢,？

師：你瞧，如果這就是地球上的水資源,，（出示餅圖）,，猜猜看，我們的淡水有多少,？

小胖：一半,。

生1：四分之一！

生2：五分之一,！

師：孩子們,，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%,，也就是這么多,，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）,。

可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中,，就是你們看到過(guò)的冰川，那能用嗎,？真正能為我們所用的其實(shí)只有這么一點(diǎn)點(diǎn)?。玫舨荒苁褂玫牡?/p>

眾生：??！

個(gè)別生：只有這么一點(diǎn)點(diǎn)！

師：就這么點(diǎn)還要供給全球70多億人來(lái)喝,、來(lái)用,、來(lái)灌溉、來(lái)生產(chǎn),。

小胖：真是不問(wèn)不知道,，一問(wèn)嚇一跳！原來(lái)我們可以使用的淡水這么少,！多么珍貴?。∥覀円欢ㄒ煤谜湎В,。ǔ鍪景鍟?shū)“珍惜水”）,。

4,、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費(fèi)水的鏡頭,。請(qǐng)大家和我一起看大屏幕。出示學(xué)生搜集照片,，第一組學(xué)生相機(jī)介紹：

圖1:大家看,，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費(fèi)??！

圖2:桶里的水接滿了，可是沒(méi)人管,，水漫了一地,。

圖3:有些同學(xué)喜歡把水龍頭開(kāi)得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,，就走了,，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼??！

圖4有的同學(xué)把喝不完的水都倒了，真可惜,！

圖5消防栓破裂了,，沒(méi)及時(shí)檢修，水流得滿地都是,。

師：同學(xué)們調(diào)查得很仔細(xì),，看到這些現(xiàn)象，我都覺(jué)得太浪費(fèi)了,。你瞧,，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了,。

小胖：是?。≡蹅兊厍蛏系乃揪蜕?，還讓水這樣白白地流走多可惜?。∵@樣浪費(fèi)下去可不得了,。

第一組：是啊,，是啊,！可不得了,！

白：地球上面水挺多,，

白：就是太咸沒(méi)法喝，

白：淡水只有一丁點(diǎn),，

第一組：靠它活,！

白：地球淡水本就少，

白：若再浪費(fèi)不得了,，

白：防止污染節(jié)約用,，

第一組：保保保！

白：中國(guó)地大物又博,，

白：別忘人口也最多,，

白：人均有水相對(duì)少，

第一組：有啥招,？有啥招,？

白：有妙招！有妙招,！有妙招,！

師：什么妙招？

生：節(jié)水妙招,！

小胖：你們有什么節(jié)水妙招,？

一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法！

版塊二：節(jié)水從我做起,。

1,、第一組學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法。

生1：我有一個(gè)好辦法,，咱們喝水的時(shí)候應(yīng)該喝多少打多少,，這樣可以避免喝不完倒掉。

生2：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校廁所里新安裝了一個(gè)手動(dòng)沖水器,，只有當(dāng)需要沖水時(shí),，按一下就可以沖水了。

生3：我還和他專(zhuān)門(mén)去問(wèn)了后勤的熊主任,，自從安了這個(gè)手動(dòng)沖水器,，每個(gè)月咱們學(xué)校可以節(jié)約五六千元的水費(fèi)呢,！

生4：我還知道我們洗手的時(shí)候可以把水龍頭關(guān)小點(diǎn),，這樣也可以節(jié)約不少水。

小胖：真的嗎,？這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)真的可以節(jié)約不少水嗎,？

老師：不相信？那咱們就請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)洗洗手，看看吧,。來(lái),，你來(lái)，你來(lái),。

指名二生到水池洗手,。

師：孩子們都過(guò)來(lái)看看吧！生圍觀,。

師：把你們洗完手的水端過(guò)來(lái),。

二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。

師：同學(xué)們,，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？

生1：他用了這么多水,，而他只用了這么一點(diǎn)點(diǎn)。

生2：因?yàn)樗词质撬_(kāi)的比較大,，而他洗手時(shí)水開(kāi)的比較小,。

生3：他用洗手液時(shí)，水龍頭關(guān)掉了,。他用洗手液時(shí),，水龍頭沒(méi)有關(guān)，水還在嘩嘩地流,。

小胖：看來(lái)洗手的學(xué)問(wèn)可真大,！

師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？只是調(diào)了調(diào)水量,，關(guān)了關(guān)龍頭，洗一次手就可以節(jié)約3升水,，我們每天要洗多少次手?。咳绻疵刻烊蝸?lái)算,，一人每天就可以節(jié)約9升水,，全班42個(gè)人，就可以節(jié)約378升水,，那么一個(gè)月呢,？太多了，我都算不過(guò)來(lái)了……同學(xué)們,，就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)就可以節(jié)約這么多水,，日積月累，只要我們每個(gè)人每天做好每件小事,，就可以節(jié)約大量水資源,。

2,、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。

師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法,。二,、三組呢？

生1：洗米的水可以洗碗筷,，這樣不僅節(jié)水還可以去油,。

生2：咱們洗澡時(shí)，剛流出的通常是冷水,，我們可以把這些冷水用盆接起來(lái),，用來(lái)洗手、澆花,、洗衣服,。

生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵,，沖小便時(shí)我們按3升鍵,，沖大便時(shí)我們可以按6升鍵。

生4：我們還要及時(shí)修理壞了的或者滴漏的龍頭,，這樣也可以節(jié)水,。

師：看來(lái)大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們,，你們知道自己家一個(gè)月用了多少水嗎,？老師這里收集了咱們班每個(gè)家庭的水費(fèi)單，我在翻看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,，同樣是三口之家,，有的家庭一個(gè)月用了15噸，有的家庭用了30噸,。（出示用水量）,。

小胖：為什么會(huì)有這么大的差別呢？

師：是啊,，我也覺(jué)得挺奇怪的,，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我走訪了這兩個(gè)家庭,，了解到這樣一些現(xiàn)象,。

請(qǐng)看大屏幕。

分別出示三組圖片,，再同一畫(huà)面出示,。

洗菜（浸泡洗流水沖）。

洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）。

洗澡（十分鐘洗半個(gè)小時(shí)洗還沒(méi)洗完）,。

師：你們知道了嗎,？

眾生：我知道！我知道,！

生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉,，要洗一把菜得多少水啊!

生2：這么多水只洗一件衣服太浪費(fèi)水了，如果是一件,，可以用手洗,，衣服多了可以用洗衣機(jī)洗，那就節(jié)約多了,。

生3：10分鐘就可以把自己洗干凈,，不能因?yàn)橄矚g沖水，就洗半個(gè)小時(shí),，那得浪費(fèi)多少水?。?/p>

師：真棒,！你們一下子就找出了原因,?？磥?lái)兩家用水為什么會(huì)有這么大的差別就因?yàn)檫@些小小的舉動(dòng),，因而這一家是15噸，而另一家是30噸,，那么一個(gè)月下來(lái)用的少的這家就節(jié)約了15噸水,。

小胖：那一年下來(lái)就節(jié)約了180噸,。

師：如果我們每個(gè)家庭都能這樣節(jié)約用水,，那要節(jié)約多少水資源啊,！

3,、國(guó)家節(jié)水。

師：同學(xué)們,，在珍惜水資源方面,，我們的國(guó)家也高度重視。

1,、1988年開(kāi)始,，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國(guó)水周”。

2,、20xx年開(kāi)始,，在全國(guó)推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。

3、20xx年3月22日,，我國(guó)的節(jié)水標(biāo)志的誕生了,。

4、20xx年,，我國(guó)節(jié)水灌溉企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng),。

5、20xx年,，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水,。

4、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館,。

師：前不久,，我們班的環(huán)保小分隊(duì)專(zhuān)門(mén)去全國(guó)第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進(jìn)行了參觀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的介紹吧,！

生1：小區(qū)污水經(jīng)過(guò)處理后達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就是中水,，可以用來(lái)沖廁，洗車(chē),，綠化等用途,，河水經(jīng)處理后可以做自來(lái)水用，更可以做中水用了,。

生2：節(jié)水科技館里面真好玩,，我才知道原來(lái)雨水可以通過(guò)中水回用收集起來(lái)供我們使用。

生:3：我在跑步機(jī)上“化身”成水滴體驗(yàn)經(jīng)過(guò)了“格柵,、厭氧反應(yīng)池,、曝氣池、沉淀池,、反滲透膜”等多道工序的污水處理過(guò)程,，曾經(jīng)的污水最后成為中水，回用于綠化,、清潔,、景觀用水等，再次造福我們,。

生4：我來(lái)到節(jié)水洗車(chē)展項(xiàng),，模擬進(jìn)行微水洗車(chē)、無(wú)水洗車(chē)及中水洗車(chē),，不同的洗車(chē)方式所用的水量也不同,，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，我們可以切身體會(huì)到節(jié)水洗車(chē)的優(yōu)勢(shì),。

小胖：通過(guò)他們的介紹,，讓我們大開(kāi)眼界,，讓我們了解到國(guó)家正用更新更科學(xué)的方法來(lái)節(jié)水。

5,、介紹其他各國(guó)節(jié)水妙招,。

師：是啊，不光我們國(guó)家,，現(xiàn)在各個(gè)國(guó)家都將節(jié)水作為一項(xiàng)基本國(guó)策,，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。

出示各國(guó)節(jié)水妙招圖片,，師相機(jī)介紹,。

（1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路,。由于水在同一點(diǎn)上滲入土壤是減少蒸發(fā),、高效灌溉及控制水、肥,、農(nóng)藥最有效的辦法,，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。

（2）美國(guó)的“耐旱風(fēng)景”,，選用當(dāng)?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來(lái)代替耗水量大的草坪,。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景,。

(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法,。在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來(lái)的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠,，再流到水槽中,。

（4）荷蘭人則用人工增雨的辦法,，用飛機(jī),、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀,、鹽粉等催化劑,，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來(lái)一絲希望,。

尾聲：

生：老師,，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法！

師：是啊,，同學(xué)們,，我們?cè)賮?lái)看看這些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中,，你們又看到了什么呢,？（綠色,、生命、生態(tài),、希望,、未來(lái)、科技……）,。

師：同學(xué)們說(shuō)得太就好了,，是啊，我們的生活離不開(kāi)水,，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)水,，萬(wàn)物都離不開(kāi)水的滋養(yǎng)，沒(méi)有水,，地球還是我們的家園嗎,？同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始在心中播下科技節(jié)水的種子,，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧,！

活動(dòng)延伸或思考：

我們?cè)J(rèn)為，水是取之不盡,，用之不竭的,。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項(xiàng)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī),。并且樹(shù)立了珍惜水,、節(jié)約水、保護(hù)水的意識(shí),。并通過(guò)“小手拉大手”的方式影響家庭,，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來(lái)，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣,。同時(shí),，學(xué)生懂得，不僅要努力探索科學(xué)的節(jié)水方法,，還要運(yùn)用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源,。

班會(huì)點(diǎn)評(píng)：

本節(jié)班會(huì)課從第一分鐘開(kāi)始就緊緊抓住了學(xué)生的注意力，形式新穎又符合學(xué)生特點(diǎn),，從整節(jié)課堂來(lái)看,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)不落俗套,，高潮迭起,，尤其是學(xué)生的個(gè)人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過(guò),，輕松,、活躍,、有深度、有內(nèi)涵是我對(duì)這節(jié)課的總體感覺(jué),，饒老師以“科學(xué)節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙,，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)，從生活中的節(jié)水小妙招,，到國(guó)家節(jié)水措施,，再到各國(guó)節(jié)水妙招，尤其是在結(jié)尾處,，用雙手捧起含著地球的大水滴,，讓人更是眼前一亮。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十三

同學(xué)們,，當(dāng)父母為我們奔波勞累時(shí),，你有沒(méi)有向父母輕輕道一聲：“媽媽?zhuān)ò职郑量嗔?！”有沒(méi)有幫父母倒上一杯熱茶,，幫他們捶捶背？無(wú)論何時(shí)何地,，父母的愛(ài),，都是最偉大的！

大家可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事——

一位少婦買(mǎi)菜回家,，在離家還有百來(lái)米的地方,，她習(xí)慣性地望了望自家五樓的陽(yáng)臺(tái)，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)了三歲的兒子在向自己招手,，她也微笑著向兒子招手,，突然，少婦意識(shí)到,，那樣可能有危險(xiǎn),。

可已經(jīng)來(lái)不及了，三歲的兒子已經(jīng)從陽(yáng)臺(tái)上跌落下來(lái),，少婦丟下手中的菜籃,，不顧一切地跑去接她的兒子,，這時(shí)奇跡發(fā)生了,，少婦接住了她的兒子。

事后,，有人覺(jué)得奇怪,，一個(gè)年輕的少婦，怎么能在數(shù)秒內(nèi)跑去接住她的兒子,，人們找來(lái)百米冠軍做試驗(yàn),，百米冠軍做不到,，人們又找來(lái)那位少婦來(lái)做試驗(yàn)，可少婦無(wú)論如何也完不成當(dāng)初完成的事情,。最后,，人們得出結(jié)論，愛(ài)的力量是無(wú)所不能的,。

同學(xué)們,，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們應(yīng)該知道該怎么去對(duì)待父母,，感恩父母了吧,！

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十四

食品安全的教育應(yīng)該讓學(xué)生們關(guān)注與我們健康密切相關(guān)的合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的小學(xué)四年級(jí)食品安全主題班會(huì)教案,，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

主持人2:當(dāng)然是比健康了!雖然人生的財(cái)富,、地位、名譽(yù),、家庭都是很重要的,，但是都是健康才是一，有了健康就有了未來(lái)和希望,，失去健康就失去了一切啊,。

主持人1:答對(duì)!同學(xué)們今天就讓我們一起來(lái)關(guān)注與我們健康密切相關(guān)的合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全。

主持人1,、2:我宣布食品安全班隊(duì)課現(xiàn)在開(kāi)始,。

(突然表演者1裝暈倒?fàn)?

主持人1:呀呀呀~怎么回事，怎么回事?

主持人2:阿呀趕緊送醫(yī)務(wù)室啊~

表演者1:到門(mén)口蘇醒狀

表演者2:你怎么了,，真把我給嚇?biāo)懒恕?/p>

表演者1:(難為情狀)就是,。。,。,。就是。,。,。早飯沒(méi)吃。

表演者2:你個(gè)人啊,，早飯?jiān)趺茨懿怀阅貇人是鐵飯是鋼,，不吃早飯餓的荒啊~還哪里來(lái)的力氣好好讀書(shū)啊。同學(xué)們你們說(shuō)是不是啊?(全體生回答:是)我送你到位置上去吧~(兩表演者下)

主持人1:哎,，看來(lái)這吃跟我們的健康真是有很大的關(guān)系啊,。

主持人1:不可能吧

主持人2:你不信?不信咱可以做個(gè)調(diào)查啊~瞧，小強(qiáng)熱線的那幾個(gè)名記者不是來(lái)了嘛,，讓我們跟隨他們?nèi)チ私庖幌掳蓗(四小記者出現(xiàn)在班內(nèi)分組進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查)

四小記者匯報(bào)情況

小記者1:這情況真是讓你發(fā)指啊~

小記者2:是啊,，有那么多同學(xué)沒(méi)意識(shí)到吃早飯的重要性

小記者3:這樣下去,，不知道得倒下幾個(gè)某某人來(lái)呢

四小記者采訪同學(xué)

主持人1:看來(lái)現(xiàn)在大家都意識(shí)到吃早飯的重要性了

主持人2:是啊，吃好早餐對(duì)于每個(gè)人都是十分重要的,。尤其是同學(xué)們正在生長(zhǎng)發(fā)育的特殊階段,，一定要吃好一日三餐。

支持人1:這主意不錯(cuò),，請(qǐng)四人小組討論下,，設(shè)計(jì)一張一日食譜表。(生設(shè)計(jì))

四小記者上場(chǎng)

主持人1:瞧,，小強(qiáng)熱線的記者們又來(lái)幫助我們了解民情了,。

主持人2:恩，讓我們跟著他們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)同學(xué)們的設(shè)計(jì)吧

我是小小營(yíng)養(yǎng)師

(備注: )

午餐:主食:米飯,、面,、、煮水餃,、綠豆粥,、

(備注: )

晚餐:主食:饅頭、米飯,、黑米粥,、肉菜包子、黑米饅頭,、百合粥

(備注: )

注明:在你選擇的餐點(diǎn)上打勾,，如出現(xiàn)提供外的菜請(qǐng)將你的搭配下在備注中。

四小記者采訪同學(xué)

小記者:請(qǐng)問(wèn)你們的一日三餐是如何安排的?早餐這么吃有什么好處?

小記者:你們的三餐又是如何的?有葷有素的的確不錯(cuò),。

小記者:能給我們說(shuō)說(shuō)你們的三餐嗎?飯后來(lái)點(diǎn)水果可能更好,。知道為什么嗎?

食品安全

主持人2:看把你美的，但吃東西的時(shí)候也要當(dāng)心啊~

主持人1:怎么說(shuō),，聽(tīng)小強(qiáng)熱線的小強(qiáng)來(lái)告訴你吧,。

小強(qiáng):

1、家住十梅庵附近的8歲女孩小趙在吃過(guò)一包沒(méi)有標(biāo)簽標(biāo)識(shí)的名為“回鍋肉”的小零食后,，腹瀉腹痛得厲害,，被120急救人員送往第八人民醫(yī)院。據(jù)女孩稱,，這袋小食品是她花5角錢(qián)從附近的小商店里買(mǎi)的,，上面沒(méi)有保質(zhì)期等。醫(yī)護(hù)人員稱,，小趙很可能是吃了變質(zhì)腐化的食物引起中毒反應(yīng),，經(jīng)過(guò)洗胃催吐，已脫離危險(xiǎn),，具體中毒原因有待對(duì)小食品進(jìn)一步化驗(yàn)調(diào)查,。

說(shuō)完女孩小趙，咱再來(lái)看看跟她同病相憐的張女士可愛(ài)的6歲女兒

2,、張女士6歲的女兒吃了湖南鹽津鋪?zhàn)邮称饭旧a(chǎn)的滿口香青青豆后出現(xiàn)高燒抽筋,，嘔吐腹瀉的癥狀，并重度昏迷多時(shí),，醫(yī)院曾下過(guò)病危通知書(shū),，后經(jīng)過(guò)醫(yī)院搶救才保住小命。

小結(jié):同學(xué)們東西固然好吃,，固然誘惑你,，但要注意的是許多好吃的食物里都暗藏殺機(jī)，它隨時(shí)可能要了你的命啊,。所以請(qǐng)你務(wù)必吃前注意在注意,，小心再小心，千萬(wàn)別跟咱的小命開(kāi)這個(gè)天大的玩笑啊,。

主持人1:啊,，真是險(xiǎn)啊。聽(tīng)得我都不敢吃了

主持人2:是啊,，我也聽(tīng)著心里發(fā)毛,，那我們難道就真的不吃了，哦,，我的攙嘴怎么能抵擋食品的誘惑呀,。

主持人1:那不是開(kāi)心詞典的小丫嘛。

小丫:是啊,，我聽(tīng)你們剛才在討論怎么吃安全,。

主持人2:是啊。

小丫:那就讓同學(xué)們來(lái)告訴你們吧,，請(qǐng)大家拿出你們平時(shí)吃的零食袋,，告訴主持人們，哪些是我們購(gòu)買(mǎi)和食用時(shí)需要注意的,。(全班交流)

(四小記者采訪)

小丫:現(xiàn)在你們知道了吧,。

主持人:知道了

小丫:看來(lái)咱們班的同學(xué)對(duì)食品安全知識(shí)了解的很多，我這個(gè)主考官倒要來(lái)考考大家了,。有沒(méi)有信心拿過(guò)關(guān)拿大獎(jiǎng)?(有)

規(guī)則:以大組為單位進(jìn)行答題,，分?jǐn)?shù)累積最高組獲勝

1、路邊攤販現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)食品是否可以安全食用?( a )

a 食品容器和工具有些不符合衛(wèi)生要求,，不能吃

b 經(jīng)過(guò)高溫制作就算消毒了,，能吃

c 不干不凈，吃了沒(méi)事

2、中小學(xué)生應(yīng)該選擇哪種飲料?( a )

a 白開(kāi)水 b 可樂(lè) c 果汁 d 含乳飲料

3,、有的袋裝食品中混有玩具 (a )

a 玩具必須是獨(dú)立包裝的 b 買(mǎi)來(lái)又吃又玩 c 不能買(mǎi) d 便宜

4,、生吃瓜果為什么要洗凈去皮?( c )

a 更好吃 b 好消化 c 以免細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)

5、羊肉不能與下列哪個(gè)在一起吃,，否則會(huì)中毒? (西瓜)

6,、劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該喝: (少許添加少量鹽的飲用水)

7、雞蛋哪種吃法最能保持維生素b2? (白煮)

8,、哪種食品可以空腹進(jìn)食?(蘋(píng)果)

9,、以下哪種東西可暖胃?( 生姜)

10、在野外如果吃了有毒的蘑菇,，你應(yīng)該立即:(大量喝水)

11,、哪種食物生吃多吃要中毒? (白果)

12、輕度中暑可以服用:(綠豆湯)

13,、夏天哪種飲料降溫效果好?(熱茶)

14,、黃瓜跟什么一起吃會(huì)腹瀉?:(花生)

15、哪種水果多吃上火?(荔枝)

16,、牛奶不宜與何種水果同食? (桔子)

17,、蟹和什么不能同吃，否則容易腹瀉?( 柿子)

18,、不宜消化的食物是:(雞蛋)

19,、雞蛋與哪種物品放在一起會(huì)延長(zhǎng)存放時(shí)間?( 谷物)

20、以下哪一種牛奶不能直接飲用? (生鮮奶)

小丫:獲勝組是,。,。同學(xué)們,平安在哪里?只要你認(rèn)真對(duì)待生活中的小細(xì)節(jié),平安就會(huì)與你如影相隨,和你結(jié)成一對(duì)最要好的伙伴.

主持人:讓我們一起朗誦《健康伴我行》

你拍一，我拍一,，食品安全要注意,。你拍二，我拍二,，選購(gòu)食物需把關(guān),。你拍三，我拍三,，包裝標(biāo)簽仔細(xì)瞧,。你拍四，我拍四,，過(guò)期變質(zhì)切莫要,。你拍五，我拍五,，餐具消毒不可少,。你拍六，我拍六，生熟分開(kāi)應(yīng)做到,。你拍七,，我拍七，無(wú)證攤點(diǎn)別去吃,。你拍八,，我拍八,，危害健康莫輕饒,。你拍九，我拍九,，養(yǎng)成飲食好習(xí)慣,。你拍十，我拍十,，全健康身體好,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十五

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。

通過(guò)本次活動(dòng),，體會(huì)父母、師長(zhǎng),、親人,、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)回報(bào)父母恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2、學(xué)習(xí)一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對(duì)手，他們令你不斷積極努力,。感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母。

主持人：父愛(ài)無(wú)言,，卻博大深沉,。父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久,。

有一種愛(ài),，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào),。

這個(gè)人，叫“母親”,，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”,。

父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛(ài)是路,，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài),。

1,、了解相關(guān)故事。

故事1：20__年8月,，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池,。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間,，童童流著眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四?。”劉燕眼淚倏地流下來(lái),，“兒子,，你是媽媽的全部?！?/p>

故事2：20__年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒(méi)命,，也不能看著你死！

3,、討論：我們?cè)诩依锝?jīng)常對(duì)爸媽說(shuō)的話是什么,？爸媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話是什么？

感悟父愛(ài)母愛(ài),，體會(huì)人間真情,。

4、欣賞視頻,，請(qǐng)多關(guān)心我們的父母,，學(xué)會(huì)感恩。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三、感恩升華,。

1,、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人？

2,、詩(shī)歌朗誦,，情感升華。

3,、感謝儀式,，送上祝福。

4,、教師總結(jié),。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報(bào),。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫(huà)筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫(xiě)意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能,。

1.正確讀寫(xiě)12個(gè)生字,。

2.正確讀寫(xiě)“特邀、年幼,、錢(qián)包,、鑰匙、旅行,、動(dòng)彈,、拒絕、思維”等詞語(yǔ),。

3.朗讀課文,，理解課文內(nèi)容。

過(guò)程與方法,。

通過(guò)自學(xué)自悟,，討論交流，體會(huì)這次班會(huì)的“趣”,。

情感態(tài)度價(jià)值觀,。

感受童年的童真，童趣,，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)這次班會(huì)的“趣”,。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)老師最后說(shuō)的那段話的含義,。

教　具：

課件、投影儀(片),、生字卡,。

教學(xué)方法：

導(dǎo)析法,，自主探究、合作交流。

教學(xué)流程：

一,、激趣導(dǎo)入。

2.齊讀課題,，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生初步感知,。

1.創(chuàng)設(shè)情境：運(yùn)用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個(gè)大字展示在學(xué)生面前。

2.現(xiàn)在,，你就是班會(huì)中的一員了,，你有怎樣的奇思妙想呢?

3.小組將同學(xué)們的奇思妙想進(jìn)行歸納,、整理。

4.全班匯報(bào),。

5.師小結(jié),。

三、自讀課文,，整體感知,。

1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀通,、讀順,。

2.圈畫(huà)出生字、生詞,。

學(xué)生交流記憶字形的方法,，相互指正。

通過(guò)查字典,、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義,。

師點(diǎn)撥較難的生字生詞。

3.思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事?

4.師生共議,，鞏固明確,。

5.學(xué)生抄寫(xiě)生詞。

出示生詞卡：特邀,、年幼,、錢(qián)包、鑰匙,、旅行,、動(dòng)彈、拒絕,、思維,。

第二課時(shí)。

教學(xué)流程：

一,、復(fù)習(xí)鞏固,，導(dǎo)入新課。

1.聽(tīng)寫(xiě)生字,、生詞,。

2.讓我們隨作者一起走進(jìn)“奇思妙想出發(fā)明”班會(huì)的會(huì)場(chǎng)吧!

二、精讀課文----感悟班會(huì)的“趣”

1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,，勾畫(huà)出文中你認(rèn)為有趣的內(nèi)容,。

討論：這次班會(huì)的“趣”體現(xiàn)在哪些地方?

學(xué)生獨(dú)立思考后，參與小組交流,。

全班交流,、匯報(bào),。

投影出示下表，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

奇思妙想功能,。

同學(xué)們的奇思妙想。

我的奇思妙想,。

(1)填好后,，與小組同學(xué)交流一下自己的看法。

(2)評(píng)一評(píng),，在這些奇思妙想中,，你對(duì)哪一項(xiàng)最感興趣?為什么?

2.學(xué)生齊讀課文最后一自然段。

(1)說(shuō)說(shuō)班主任開(kāi)這次主題班會(huì)的目的,。

(2)投影出示句子：

發(fā)明,，從來(lái)不拒絕那些奇思妙想的設(shè)想。只要敢于去想,，即使實(shí)現(xiàn)不了也沒(méi)什么要緊,，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力。

學(xué)生大聲齊讀這段話,。

結(jié)合課前收集的有關(guān)資料,，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這段話的理解。

三,、總結(jié)全文,，拓展延伸。

1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文,。

2.學(xué)生以小組為單位,，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十七

人,，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)接納別人,，也要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,。

——題記。

春蠶死去了,，但它留下了美麗的蛹;花兒凋謝了,，但它留下了豐收的果實(shí);小鳥(niǎo)飛走了，但它留下了美妙的歌聲;我要飛向夢(mèng)想的彼岸,，追求更高的夢(mèng)想,，但我留下了完美的回憶。

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,，人的本色應(yīng)當(dāng)如此,，崇尚見(jiàn)義勇為,，助人為樂(lè)之義舉;鄙薄見(jiàn)利忘義，忘恩負(fù)義之惡行,。

有兩位好朋友在一齊出游時(shí),，一位不細(xì)心將另一位的手劃破，連忙說(shuō)對(duì)不起,，受傷者笑著說(shuō)沒(méi)事兒,，便在沙漠上用手指記下：“今日我的好朋友將我的手劃破?！庇忠淮?，當(dāng)他腳不細(xì)心拐了時(shí)，他的朋友細(xì)心地呵護(hù)照顧他,，直到他的腳慢慢地康復(fù),。他用刀子在石頭上刻下：“今日我的朋友幫了我?！彼呐笥岩苫蟛唤獾貑?wèn)他為什么時(shí),，他說(shuō)：“寫(xiě)在沙漠上是為了讓風(fēng)幫我淡忘昨日的不快，刻在石頭上是為了讓歲月幫我銘記你對(duì)我的幫忙,?！?/p>

朋友們，試問(wèn)有誰(shuí)能像他們那樣用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待別人呢?

這是一段真實(shí)的故事,，著名歌手叢飛節(jié)衣縮食捐贈(zèng)300萬(wàn)元,，資助178名貧困學(xué)生。而當(dāng)他自我病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí),，在當(dāng)?shù)貛讉€(gè)曾被他資助的工作者,，竟沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望他。這事被媒體披露后,，有一受助者說(shuō),，這讓他很沒(méi)面子。而叢飛卻說(shuō)：“不要埋怨他們,，我已不需要醫(yī)療了,。”這樣偉大的人,，這樣坦率,，為自我的決定無(wú)怨無(wú)悔的人，才是真正的智者,。

還有這樣一個(gè)曾感動(dòng)全中國(guó)人的例子,。洪戰(zhàn)輝，在他年幼時(shí)就已失去了笑容，取而代之的是全家生存的重?fù)?dān),，他四處求學(xué),，雖然飽受滄桑，但他學(xué)會(huì)了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理,。

他帶著自我的妹妹去大學(xué)求學(xué),，有那么多有愛(ài)心者為他伸出援助之手，他卻沒(méi)有理解,，應(yīng)對(duì)困境,，他毫不萎縮，想著世上還有很多像他甚至比他更貧困的人需要幫忙,，便自籌資金,，建立了一個(gè)慈善基金會(huì)，幫忙那些人,。

他被評(píng)為“20__年感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一,，在頒獎(jiǎng)典禮上，他真誠(chéng)地說(shuō)：“我只可是是記著別人對(duì)我的幫忙,，用一顆感恩的心去幫忙更多比我更困苦之人,。”得到了陣陣掌聲,。

朋友們,，人要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)接納別人,，更要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,。

天空會(huì)因一絲云彩而更深邃，大海也將因一朵浪花而更澎湃,。

一雙援助之手將拯救無(wú)數(shù)生靈;一聲細(xì)心呵護(hù)將感化無(wú)數(shù)心靈;朋友們,，伸出你援助的雙手，用一顆感恩的心去對(duì)待他人,，記住別人對(duì)自我的幫忙,，學(xué)會(huì)幫忙別人吧!

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十八

認(rèn)知：

1．知道少年兒童要胸懷祖國(guó)、放眼世界,，從小關(guān)心國(guó)家大事,。

2．知道關(guān)心國(guó)家大事是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

情感：

愿意了解國(guó)家大事,。

行為：

經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播,、看電視,，了解國(guó)家大事。

本課屬課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)中“熱愛(ài)祖國(guó)”的教育內(nèi)容。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),、國(guó)家的小主人,，應(yīng)從小培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感，不能只看到眼皮底下的事,，還要關(guān)心國(guó)家大事,，把個(gè)人與祖國(guó)、人民聯(lián)系起來(lái),。

當(dāng)前在家長(zhǎng)和教師中,，存在著一些錯(cuò)誤思想，認(rèn)為學(xué)生只要好好讀書(shū),，其他事情無(wú)關(guān)緊要,。這種思想對(duì)小孩子也有影響。一些學(xué)生認(rèn)為關(guān)心國(guó)家大事是大人的事,，與小孩子無(wú)關(guān),。設(shè)置本課旨在幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家大事的好習(xí)慣,。

本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道關(guān)心國(guó)家大事的好處，激起學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的興趣,。

本課的難點(diǎn)在于,，由于學(xué)生的年齡和知識(shí)水平的局限，對(duì)一些國(guó)家大事不易理解,，要經(jīng)常做到關(guān)心國(guó)家大事有一定的難度,。

教法建議。

1．本課采用對(duì)話形式,，層次分明,、說(shuō)理清楚。教學(xué)中,，教師可以以課文為劇本組織學(xué)生進(jìn)行表演,。一方面，使教學(xué)生動(dòng)活潑,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；另一方面，使學(xué)生在表演的過(guò)程中加深對(duì)課文道理的理解,。從而得到較好的教育效果,。

2．課前，教師要了解學(xué)生讀報(bào),、聽(tīng)廣播的情況,，知道學(xué)生最?lèi)?ài)讀、最?lèi)?ài)聽(tīng)的內(nèi)容和欄目，以便在教學(xué)中做到心中有數(shù),。在講到關(guān)心國(guó)家大事的好處時(shí),，可以請(qǐng)這方面做得好的同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)；對(duì)從不關(guān)心國(guó)家大事的同學(xué),，要幫助他們從課文中的對(duì)話和本班同學(xué)的體會(huì)中認(rèn)識(shí)關(guān)心國(guó)家大事的好處,。教師可以幫助學(xué)生歸納出幾點(diǎn)，如：了解國(guó)家大事,，可以知道黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望,；可以了解先進(jìn)人物的事跡，并向他們學(xué)習(xí),；可以開(kāi)擴(kuò)眼界,，豐富知識(shí)等。

3．學(xué)生在收聽(tīng)廣播,，收看電視,，閱讀報(bào)紙時(shí)，會(huì)遇到一些他們不太理解的內(nèi)容,，教師不必強(qiáng)求學(xué)生理解,，可以告訴學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的豐富,，理解的東西會(huì)越來(lái)越多。另外,，還可以給予學(xué)生必要的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生收聽(tīng)、收看符合他們年齡特點(diǎn)的欄目,、節(jié)目,，如《中國(guó)少年報(bào)》中的新聞版，上海東方電視臺(tái)中的“小小看新聞”等專(zhuān)為少年兒童開(kāi)辟的新聞節(jié)目,。

十二爭(zhēng)做“小靈通”

認(rèn)知：

1．知道少年兒童要胸懷祖國(guó),、放眼世界，從小關(guān)心國(guó)家大事,。

2．知道關(guān)心國(guó)家大事是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn),。

情感：

愿意了解國(guó)家大事。

行為：

經(jīng)常讀報(bào),。聽(tīng)廣播,、看電視，了解國(guó)家大事,。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道少年兒童要胸懷祖國(guó),、放眼世界,，從小關(guān)心國(guó)家大事。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得關(guān)心國(guó)家大事是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn),。

教學(xué)過(guò)程。

1．經(jīng)?？葱侣?、讀報(bào)、聽(tīng)廣播,，關(guān)心國(guó)家大事的同學(xué),，請(qǐng)舉手（老師事先可以做些調(diào)查，做到心中有數(shù)）,。

2．請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勊麄兛葱侣?、?tīng)廣播的`感受。

3．誰(shuí)愿意把自己收集的剪報(bào)等介紹給大家,？

4．師：這些同學(xué)是了解國(guó)家大事的“小靈通”,。

板書(shū)課題：爭(zhēng)做“小靈通”

1．師述引言：

四（1）中隊(duì)建立了一個(gè)“小靈通信息臺(tái)”，每天向同學(xué)們發(fā)布新聞,，大家反應(yīng)很好,，這引起廣大隊(duì)部小記者的興趣。一天,，小記者來(lái)到四（1）中隊(duì)采訪,。

2．聽(tīng)課文中采訪的錄音（條件允許可用錄像）。

內(nèi)容：（1）四（1）中隊(duì)為什么要辦“小靈通信息臺(tái)”,？

（2）他們的信息是怎么來(lái)的,？

3．回答問(wèn)題：

（1）指名回答，為什么要辦“小靈通信息臺(tái)”,？

要點(diǎn)：小主人應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事,。

（2）通過(guò)聽(tīng)采訪錄音，我們知道他們的信息是怎么來(lái)的,？

（小組討論,。）。

5．交流：關(guān)心國(guó)家大事的好方法,。

6．師：大家通過(guò)許多途徑來(lái)了解國(guó)家大事,。那么，了解國(guó)家大事對(duì)我們有什么好處呢,？我們一起來(lái)讀讀課文,。（課文最后一部分。）,。

7．小結(jié)關(guān)心國(guó)家大事的好處：

（1）了解國(guó)家大事,，可以知道黨和國(guó)家對(duì)兒童的關(guān)心和希望,。

（2）可以了解先進(jìn)人物的事跡，向他們學(xué)習(xí),。

（3）可以開(kāi)拓視野,，豐富知識(shí)。

2．分組討論（辨析）,。

（1）有同學(xué)說(shuō)：“我們小學(xué)生只要把作業(yè)做好就行了，讀不讀報(bào),，老師又不檢查,，沒(méi)什么關(guān)系?！?/p>

（2）“新聞內(nèi)容沒(méi)有童話片好看,，我不喜歡看?！?/p>

（3）“我只看學(xué)外語(yǔ)節(jié)目,，其他電視節(jié)目媽媽不讓我看?！?/p>

（4）“我們要根據(jù)自己的年齡,，選擇收聽(tīng)、收看符合自己年齡特點(diǎn)的新聞欄目,?！?/p>

3．小結(jié)：作為小學(xué)生，我們既要重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要關(guān)心國(guó)家大事,，我們要抬起頭看祖國(guó)、看世界,，要胸懷祖國(guó),、放眼世界。同學(xué)們?cè)谑章?tīng),、收看節(jié)目時(shí),，應(yīng)該收看一些符合我們年齡特點(diǎn)的節(jié)目，如“小小看新聞”等,，專(zhuān)為少年兒童開(kāi)辟的新聞節(jié)目,。

開(kāi)展“我是小靈通”活動(dòng)。

（1）開(kāi)一個(gè)“新聞小廣播”會(huì),，請(qǐng)同學(xué)介紹通過(guò)什么途徑知道什么新聞,。

（2）簡(jiǎn)單介紹制作“信息本”、“新聞?wù)洝?、“剪貼小報(bào)”的方法,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，大家懂得了作為國(guó)家的小主人，應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家的大事,；經(jīng)?？磮?bào)、聽(tīng)新聞,、看新聞,。希望大家做個(gè)關(guān)心國(guó)家大事的小主人，平時(shí)經(jīng)常收集新聞,，與別人多交流，從小培養(yǎng)自己關(guān)心國(guó)家大事的好習(xí)慣,，把個(gè)人與祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),。

十二爭(zhēng)做“小靈通”

小主人應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事。

關(guān)心國(guó)家大事的方法：

讀報(bào)看電視聽(tīng)廣播等,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇十九

活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì),，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗,、國(guó)徽的崇敬之情,，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽,，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

活動(dòng)形式：

朗誦,、演講,、演唱。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),，是國(guó)家的標(biāo)志,。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征,，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征,。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中,，不斷反抗壓迫,，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神,。

二,、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義,。

國(guó)旗的象征意義。

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗,。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形,，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色,，似紅霞滿天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈,，象征革命;紅色易引起希望、活躍,、喜悅之感,。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái),，能表達(dá)優(yōu)美,、溫和與珍貴。五星中,，一星較大,，代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn),，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí),、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí),、民族資產(chǎn)階級(jí),。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三,、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義,。

國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

國(guó)徽呈圓形,，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,，下方是雄偉端莊的城樓，城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪,，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱,，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢,，呈弧形伸向兩邊,，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定,、穩(wěn)定之感,。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色,，熱烈,、美麗,、崇高、莊嚴(yán),。

圖案是我們中華民族的象征,。具有民族特色的雄偉端莊的城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方,，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿,。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí),。金色的齒輪,，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗,，也同樣象征著人民的幸福,，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽上的五顆星,，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星,，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨,。黨是燈塔，是太陽(yáng),，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民,，心心向著共產(chǎn)黨,，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城,。

四,、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒,?！蓖瑯樱瑥某獓?guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó),。

熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話,，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受,，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó),，究竟有沒(méi)有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,，作為國(guó)旗主人的一員,，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng),，積累知識(shí),，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅,，讓五顆金星更亮更輝煌,。

五、班級(jí)特色展示,。

下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅旗飄飄》,、《春天的故事》。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示,。在這激蕩人心的歌聲中,，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。

六：班主任小結(jié),。

我們是祖國(guó)的未來(lái),，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨,，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史,。但是，國(guó)旗,，這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空,，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月,，耀千秋,。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),，不懈奮斗,。一面國(guó)旗，招展著一種象征;戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,，國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國(guó)的土地,，那是游子的歸依,，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,，國(guó)歌催人警醒,，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響,、國(guó)旗升起時(shí),，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中,，從挺直腰桿,、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,，同時(shí),，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們，世界需要我們,，未來(lái)需要我們!

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇二十

懷著一顆感恩的心,，去生活，你會(huì)感覺(jué)幸福而充實(shí),。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于感恩的小學(xué)四年級(jí),。

作文。

希望能夠幫助到你們,。

感恩是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的。

其次我們也要感謝教給我們知識(shí)的老師,。老師給我傳授了許多知識(shí),，讓我們成為一個(gè)有文化的少年。老師愛(ài)著我們,，勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子,。在學(xué)校里，我們要好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,。

然后我們還要感恩大自然，是大自然給了我們湛藍(lán)的天空,，銀灰的大地,，碧綠的草地……我們也要。

保護(hù)環(huán)境,。

不能亂扔垃圾要用環(huán)保袋……但對(duì)大自然要用守保之心來(lái)保護(hù)它,。

最后，人人都要學(xué)會(huì)感恩，如果每個(gè)人都付出一顆感恩的心,，那世界就會(huì)變得更加美好,。

老師是給我們知識(shí)的，也讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做人,，從一年級(jí)我背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校時(shí),，第一見(jiàn)到的人就是老師。老師教會(huì)了我許多的漢字,，本來(lái)一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)的我,，連一本書(shū)都看不完，而現(xiàn)在我已經(jīng)可以一個(gè)人把一本書(shū)看完了,。老師還教會(huì)了我計(jì)算,，本來(lái)都不會(huì)的我，如今已經(jīng)可以算出很多算式了,，還會(huì)做許多的應(yīng)用題,。老師還教會(huì)了我英語(yǔ)，看見(jiàn)電視中的小朋友,，正說(shuō)著流利的英語(yǔ)時(shí),，我很羨慕，現(xiàn)在我也可以說(shuō)英語(yǔ)了,。這都是老師的成果,。

老師還教會(huì)我怎樣做人。老師說(shuō)：“做人要講禮貌,，看見(jiàn)長(zhǎng)輩要打聲招呼,，如果做錯(cuò)了事，千萬(wàn)不能撒謊,，要誠(chéng)實(shí),。

在老師的教育下，我已經(jīng)成為了一個(gè)乖巧,、懂事的學(xué)生了,，我非常感恩老師!

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜?常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào);常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

感恩,，一種和諧的美：含蓄亦張揚(yáng)，簡(jiǎn)單亦復(fù)雜,，平凡亦偉大……,。

民族精神之絕唱，感恩!

一次,，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他,，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友,，謝謝你來(lái)信安慰我,，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西,，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是，做賊的是他,，而不是我,。”——對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),，失盜絕對(duì)是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事,，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案推薦篇二十一

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

班級(jí)九五班,。

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心,。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,。

感恩你所有的所有。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

三、聽(tīng)了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述),。

六，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的,。

七，小型辯論賽,。

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。

五,、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,，正如丁香花般的默默無(wú)聞,，卻沁人心脾。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

七,、班主任總結(jié)講話,。

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩,，手語(yǔ)小合唱也非常感人,。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺(jué),，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的,。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切,。

感恩的心,，感謝有你。

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己,。

感恩的心，感謝命運(yùn),。