教案是教師對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的合理組織和安排的結(jié)果,。教案應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題,。來看看這些教案范文,，相信可以給你帶來一些啟發(fā)和靈感。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇一

一,、班會(huì)背景：

在日常生活中,，學(xué)生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助,、教育很不耐煩,，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人,，頹廢消極,，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨,，總覺得人生不如意,，命運(yùn)太不公平。為此,，我覺得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育,。因?yàn)榧沂巧鐣?huì)的一個(gè)單元，是組成國家最小的單位,。一個(gè)人成長的環(huán)境小是家，大是國,。所以先賢梁啟超先生說“忠孝二德,，人格之要件也。孝于親,，忠于國,，皆報(bào)恩之大義也?！痹趯W(xué)生成長的過程中,，先讓他們認(rèn)識(shí)父母，了解父母,，“孝于親”;并在此基礎(chǔ)上進(jìn)而了解祖國,，認(rèn)識(shí)祖國,，“忠于國”，這是符合人成長過程的認(rèn)識(shí)規(guī)律的,?！翱蓱z天下父母心”主題班會(huì)的召開，無論對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的成長,，還是漫漫的人生之路,，都有著重大作用。

二,、班會(huì)目的：

此次班會(huì),，要求學(xué)生先采訪父母，再與父母進(jìn)行心與心的交流,，就是在為父母和子女之間搭建一個(gè)互相溝通,，互相理解的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上,，父母完成教育子女的義務(wù),，子女在父母的教育下健康成長，孩子在成長中變得成熟,。這種成熟表現(xiàn)在他們理解父母的愛心,，苦心和用心，從而對(duì)父母感恩感德上,。這種感恩心會(huì)由小到大蔓延開來,，當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示,，讓他們從小知道愛別人、幫助別人,。為了讓學(xué)生懂得感恩,，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，本班特以“可憐天下父母心——-——學(xué)會(huì)感恩”為主題舉行此次班會(huì),。讓我們學(xué)校和家庭攜起手來,，共同完成對(duì)未成年人的教育任務(wù);愿未成年人在我們的共同教育下健康成長,。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、日常生活中請(qǐng)學(xué)生熟誦《弟子規(guī)》,。聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母,、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心,。

2,、以“可憐天下父母心”為主題學(xué)生自己設(shè)計(jì)題目采訪父母。(班會(huì)前一周完成),。

3,、學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信,。(班會(huì)使用),。

3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

4,、閻維文的歌曲《母親》,，《父親》、《感恩的心》,、《天下父母心》,、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

5,、印制家長邀請(qǐng)函,，請(qǐng)家長們前來參加我們的班會(huì)活動(dòng)。班長準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會(huì)全過程,。___等同學(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿,。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

四,、班會(huì)內(nèi)容及過程：

(一)才藝表演,。

1、情景劇“家有兒女”

2,、配樂詩朗誦《感恩》,。

(二)心靈對(duì)話：

主持人：上一周老師布置了一項(xiàng)作業(yè),，要求大家以“可憐天下父母心”為主題自己設(shè)計(jì)題目采訪父母,。采訪完畢,，大家的心情久久不能平靜，第一次發(fā)現(xiàn)自己那么不懂事,、那么固執(zhí)、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不應(yīng)該————首先請(qǐng)聽一位同學(xué)對(duì)父母的的心聲：(一生上臺(tái)朗讀“給爸爸媽媽的一封信”),。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇二

指導(dǎo)思想:,。

小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母,，尊敬師長。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，《呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝心為主題的班會(huì)課,，讓孩子認(rèn)識(shí)到,，在家庭里父母對(duì)孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的,。孩子不僅要接受來自父母的愛,，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。所以,感恩教育應(yīng)該讓孩子從感恩父母開始,。

活動(dòng)過程：

隊(duì)會(huì)儀式：1,、全體起立，出旗,，敬禮,，奏樂。

2,、禮畢,，唱隊(duì)歌。

3,、全體坐下,。

三(9)中隊(duì)“呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩”中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

合唱：《相親相愛一家人》,。

甲：回眸我們的人生,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。

乙：自從我們呱呱墜地,，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛網(wǎng),，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。

丙：父母向我們展開博大的胸懷,，擁抱著我們,，呵護(hù)著我們，為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著……給予了我們一個(gè)溫馨幸福的家,。

?。簺]有陽光，就沒有溫暖,。

甲：沒有水源,，就沒有生命;。

乙：沒有父母,，就沒有我們;,。

丙：沒有親情友愛,，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

合)懷抱一顆感恩的心,，才能成為一個(gè)真正的人,。

乙：請(qǐng)聽相聲《大拇指和食指》。

丙：落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲曲感恩的樂意,，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。

丁：今天是我們成長過程中十分重要的一天,。在這個(gè)春意濃濃的日子里,，將給我們留下永恒的記憶。多想有一個(gè)機(jī)會(huì),，讓你們靜靜地傾聽我們的心聲,，欣賞我們的才藝，對(duì)父母深情地說一聲：您的孩子長大了!

丙?。赫?qǐng)聽樂器連奏,。

甲:“慈母手中線，游子身上衣,，臨行密密縫,，意恐遲遲歸?！贝笤娙嗣辖嫉那Ч沤^句高歌了一首母愛的贊歌.媽媽給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,，我們時(shí)刻銘記在心。

乙：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉,,。

甲：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風(fēng),那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空,。

乙：請(qǐng)聽詩朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。

丙：爸爸媽媽,，是你們給了我們寶貴的生命給了我們幸福的生活,，給了我們成長的快樂。我們知道了自己是未來的主人,，是祖國的希望,，是父母的寄托。

?。航裉?，我們在這里練翼;明天我們將展翅高飛。你們放心吧,，我們不會(huì)永遠(yuǎn)躺在你們懷里撒嬌,，我們會(huì)長大，我們會(huì)用最真實(shí)的行動(dòng)告訴爸爸媽媽：我們是你們的驕傲,。

?。赫?qǐng)聽快板。

甲：親愛的朋友,，讓我們懷著一顆感恩的心,，去對(duì)待身邊的一切吧!

乙：也許記憶中的面容會(huì)模糊，記憶中的名字會(huì)塵封,，但記憶中的快樂永遠(yuǎn)不會(huì)褪色,，讓我們帶著一顆感恩的心去回報(bào)父母吧!一生一世牢記父母的感恩!

甲：我愛我的父母，愿普天下的孩子都能愛自己的父母!

合：親愛的朋友,，讓我們一起深情地對(duì)自己的父母說：“爸,，媽，我愛你們!”

乙：請(qǐng)看舞蹈《燭光里的媽媽》,。

丙：三千多個(gè)日日夜夜,，父母的愛始終與我們相隨。

?。喝Ф鄠€(gè)日日夜夜,，我們始終與愛同行。

出自 m.sevw.cn

齊：謝謝你們,，我親愛的爸爸媽媽,，我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天,。

合：每個(gè)孩子都會(huì)感受到來自父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,。讓我們一起來談?wù)勛约旱膬?nèi)心感言吧。

請(qǐng)聽孩子們的心聲,。

乙：你是否在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰?你是否在察覺到蓄落在他們頭上額上的那縷縷銀絲絲絲皺紋?倘若沒有,，那請(qǐng)你趕快去學(xué)會(huì)感恩，以回報(bào)我們那至親的父母吧!

甲：不要再只知飯來張口衣來伸手,，一味地索取了,。須知：感恩是需要你用心去體會(huì)去報(bào)答的!

親子活動(dòng)：運(yùn)氣球。

孩子與家長先把氣球吹大,，然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里,。

丙：父母的恩情似海深。父母給予了我生命,，給予了我生活,，給予了我無微不至的`愛，我應(yīng)該感恩父母,。

?。浩鋵?shí)，感恩并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉,，感恩之心也可隱藏于小事之中,。

《感恩父母》欣賞漫畫,。

甲：愛讓我們的生活變得充實(shí),，愛讓我們的生活灑滿陽光，愛讓我們的生活充滿希望,。

乙：父母用愛托起了我們的生命之舟,，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田,，父母用愛溫暖著我們整整一生。

合：同學(xué)們,，請(qǐng)珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@份愛只有今生沒有來世。

合：同學(xué)們,，一聲問候,，一杯熱茶,，一個(gè)微笑,，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的感激,，現(xiàn)在就讓我們用歌聲來表達(dá)我們的感恩之心。全體起立,。

律動(dòng)《感恩的心》,。

甲：同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛吧,，因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人,，它會(huì)給我們帶來一份開掘不盡的寶藏。

合：讓我們的心永遠(yuǎn)和父母的心一起跳動(dòng)吧,。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們,，這次班會(huì)課開的非常成功,，你們的成長讓我為之感動(dòng),。我相信，我們49顆孝敬父母的誠心伴著成長的步伐,，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起,。讓我們從感恩父母開始,，感恩我們的老師,，感恩身邊的朋友,，感恩我們的社會(huì),，感恩所有給予你幫助的人,?？傊屛覀儙е活w感恩的心去面對(duì)一切,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活很美很美，世界很美很美。(呼號(hào))。

退旗敬禮禮畢

合：三(9)中隊(duì)“呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩”中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇三

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

班級(jí)九五班,。

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,。

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有,。

活動(dòng)過程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開始。

三,、聽了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。

六,，每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的。

七,，小型辯論賽,。

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上,。

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞,，卻沁人心脾,。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課,。

七,、班主任總結(jié)講話,。

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩,，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的,。我們也要學(xué)會(huì)感恩,，感謝這一切,。

感恩的心，感謝有你,。

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己。

感恩的心,，感謝命運(yùn)。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇四

（在燭光里的媽媽的背景音樂中小主持人上場）,。

一,、全體齊背（甲領(lǐng)起《游子吟》。

甲：敬愛的老師,，

乙：親愛的同學(xué)們,。

乙：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

甲：對(duì)父母心存感恩,，予我們生命,，讓我健康成長。

乙：對(duì)師長心存感恩,，因?yàn)樗o了我教誨,，讓我拋卻愚昧，懂得思考,。

甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

乙：對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。

甲：感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。

乙：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延,。

甲：不論我們走到哪里,，不論我們有多大，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要被保護(hù)的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧,。

乙：首先,，有請(qǐng)付豪同學(xué)給我們帶來的故事。

甲：是啊,，父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,，而我們卻一次次的傷害他們，下面請(qǐng)欣賞小品《醒悟》,。

乙：這樣的經(jīng)歷是否相識(shí),，文中的最終醒悟了，而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑?。下面?qǐng)同學(xué)講述他和父母之間的故事,。

甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大,；有了陽光,，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽,。下面請(qǐng)朱浩,、魏慶濤為我們表演三句半。

甲：不知不覺,，我們長大了,。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上,。

乙：他們的臉上爬上了幾條皺紋,，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。

甲：他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了,。

乙：這一切都是為我們操勞的呀,！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：

合：爸爸媽媽,，感謝你們,，你們辛苦了！

感恩老師,。

甲：三月的陽光如此燦爛,，三月的校園如此深情。是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻,？

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿,？

合：是您,，我們敬愛的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

甲：您用青春寫出無悔的人生,。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——,。

合：老師您好,！

甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫照,。為了我們，您付出了許多許多,，您的愛是真誠的,、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,，無論我們走到天涯海角,，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩朗誦《教師禮贊》：

乙：感謝郭玉琪同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,。請(qǐng)聽故事（老師的愛無價(jià)）。

甲：老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望,，飛向希望！請(qǐng)聽歌曲《隱形的翅膀》,。

乙：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說,，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言）。

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小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇五

1、通過班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛與付出,。

1,、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。

情景體驗(yàn),，講故事,，討論、發(fā)言,、交流等,。

一．導(dǎo)入：

主持人甲：敬愛的老師。

主持人乙：親愛的同學(xué),。

主持人合：大家下午好,！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

老師：是誰,，把我們帶到這美麗的世界,？是誰，給了我生命全部的愛,，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報(bào),，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親,、母親。

主持人甲：當(dāng)我呱呱落地,，

主持人乙：就迎來了爸爸,、媽媽燦爛的笑臉！

主持人甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田,！

主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠,！

主持合：從此,，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸,、媽媽,，今天就讓我們來贊美你們—。

師生齊：爸爸,、媽媽我愛您,！

二．激發(fā)學(xué)生愛父母的熱情：

2、老師小結(jié)：

3,、學(xué)生：主持人尹睿：在生活中,，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

主持人乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手,；

主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火,，

主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）,。

4,、教師講述：(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8,、0級(jí)大地震,。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,，地震發(fā)生了,，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了,，還沒等她爬起來,，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地,，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng),，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。就這樣的姿勢,，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻,。救援人員趕到時(shí),，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了,。),。

5、聽后隨感：

學(xué)生：主持人甲：聽了這個(gè)故事,，同學(xué)們有哪些感受呢,？

學(xué)生：全班交流。

三,、感受親恩,體會(huì)親情：

學(xué)生：(1)同桌互相交流,。(2)全班交流。

四,、親子互動(dòng),，體會(huì)親恩。

教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)來回答下面這些問題xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）,。

1,、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢,？

3,、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎,？兒童節(jié)是哪一天,？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情,？

教師：看來,，父母對(duì)孩子的了解總是多過孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛,，同學(xué)們,，看來我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧,！

學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。

五,、討論：我怎樣對(duì)待父母,。

學(xué)生：

1、四人小組討論,。

2,、全班交流。

教師小結(jié)：一聲問候,，一杯熱茶,，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)父母愛的一種無聲的感激,。孝敬父母的方面有很多，但是,，我們必須做到的：

1,、聽父母的話，不頂撞父母,，接受勸告,。

2、對(duì)父母有禮貌,。

3,、體貼關(guān)心父母。

4珍惜父母的勞動(dòng)成果,，不隨便向父母要錢買零食吃,。

5,、不為難父母。

六,、學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào)。

教師：相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對(duì)父母說,。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來,，到爸爸、媽媽面前,，給他們一個(gè)深情的擁抱吧,！

學(xué)生：通過自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛。

七,、總結(jié)：

教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，感恩回報(bào),。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛,，國家才能興旺,；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,！

學(xué)生：主持人甲：學(xué)會(huì)感恩,，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

主持人乙：學(xué)會(huì)感恩,，就要有奉獻(xiàn)精神,。

主持人甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心,。

主持人乙：一顆感恩的心,，一粒和平的種子。

主持人甲：是一種責(zé)任,、自立,、自尊。

主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人,。

主持人甲：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束,！

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇六

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì),，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私,、偉大,、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感,，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì)。

懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范,，并在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中身體力行,。

四（1）班全體學(xué)生,。

同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞,，看看大家知不知道它的中文含義,，thanksgivingday，對(duì),，是感恩節(jié),，大家知道，在美國,，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們,，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，本學(xué)期,，我們班確定了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)——學(xué)會(huì)感恩,。今天我們即將匯報(bào)的是學(xué)會(huì)感恩——愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎,？,。

二、活動(dòng)過程：

學(xué)會(huì)感恩,，我們首先選擇的便是感謝父母,，我覺得這是再自然不過的了。從小到大,，父母為我們傾注了無盡的愛,。如果說小時(shí)候我們認(rèn)為那是理所當(dāng)然，那么,，隨著歲月的流逝,，隨著年齡的增長，我們對(duì)這份愛能讀出更深刻的內(nèi)涵,。父母為了我們的成長付出了許多,，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動(dòng)一生的故事。那么,，把它講出來吧,！

同學(xué)們講述自己的親情故事。

第二環(huán)節(jié)：感恩在行動(dòng),。

從大家深情的講述中,，老師聽出來了，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取,，父母是盡其所能,，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,，我們學(xué)會(huì)了感恩,，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母,。

那么,，這一個(gè)月來,，大家都是在用自己的行動(dòng)來回報(bào)父母。那么,，你選擇的是怎樣的方式呢,？你為什么選擇這樣的方式呢？（學(xué)生匯報(bào)時(shí)相機(jī)播放相應(yīng)的照片,、錄象）,。

第三環(huán)節(jié)：感受和體會(huì)。

可以說我們每一個(gè)人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來給爸爸媽媽愛,。還有一些同學(xué)也做了許多，只是由于條件所限,，不能讓我們親眼看到他們的影象資料,。但是他們把這一過程用筆記錄了下來，記錄下了他們做事過程中的各種滋味,。讓我們一起來分享一下吧,！

同學(xué)們根據(jù)自己的德育實(shí)踐活動(dòng)記錄進(jìn)行匯報(bào)。

第四環(huán)節(jié)：家長感言,。

同學(xué)們的體會(huì)談得非常深刻，我們同學(xué)在這個(gè)過程中仿佛都長大了，不但學(xué)會(huì)了做事,，而且學(xué)會(huì)了思考。是成長中反思,，在反思中成長,。我們的許多家長看在眼里，喜在心上,，紛紛把這份情感訴諸筆端，表達(dá)著自己的感慨。我們一起來看一看,。

（放課件：三個(gè)家長的感言片段一個(gè)家長的錄音）,。

同學(xué)們,，在我們的生活中，無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛,、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注,、社會(huì)的關(guān)懷。就讓我們常懷感恩之心吧,，因?yàn)樗茏屛覀兏玫伢w驗(yàn)愛、感受情,。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母,、老師,、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)我們的每一個(gè)人。成為一個(gè)心中有愛的人,，一個(gè)可以溫暖別人的人，一個(gè)讓人尊敬的人,！

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇七

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母,、師長,、親人、同學(xué),、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,?！队巫右鳌?。

3、學(xué)生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動(dòng)時(shí)間：xxx9年11月30日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室,。

活動(dòng)過程：

一,、引入,。

主持人：感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取、努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆,。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美,。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

二,、感恩父母,。

(一)、感受父母的愛,。

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào)……,。

這個(gè)人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障;,。

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好。

1.教師節(jié)感恩體驗(yàn)活動(dòng)方案,。

2.幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案。

5.商場感恩節(jié)活動(dòng)方案,。

6.20幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案,。

7.中學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)方案2015。

8.2015年超市感恩節(jié)活動(dòng)方案,。

10.2015社區(qū)感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問,，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性,。

能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)基本的交往原則和交往技巧。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況,，搜集典型案例,，以備上課時(shí)用。

2,、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫,。

3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦,。

三,、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

四,、教學(xué)過程,。

第一課時(shí)。

(一)談話導(dǎo)入,。

師：今天我們的教室真干凈啊!能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎?(表揚(yáng)),。

師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎?(活動(dòng)),。

(二)談感受,。

1、前后座的四人分為一組,，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受,。

2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述,。

(三)互相贊美,。

1,、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對(duì)方的三處,，依次寫在小紙條上,，寫上自已的名字交給老師。

2,、老師將紙條收齊后,，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上來抽取其中的一條,，大聲地讀給全班同學(xué)聽,。

3、請(qǐng)被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝,。

(四)贊美他人,。

1、請(qǐng)每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對(duì)象,，比如爸爸媽媽,，老師，同學(xué),，鄰居等,，回想他們身上值得贊美的地方。

2,、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式,。

(五)理解課題。

(六)朗讀短文《贊美的力量》,。

1,、請(qǐng)一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》,。

2,、思考討論：要不要贊美他人。

哪些同學(xué)有了自已的答案?全班交流,。

(七)辯論表演,。

1、請(qǐng)持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動(dòng)組成一組,，進(jìn)行小范圍的辯論表演,。

2、請(qǐng)全體同學(xué)為辯論雙方打分,。

(八)閱讀文章《孤獨(dú)的小美》,。

1、請(qǐng)同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》,。

2,、師問：你們有沒有過類似的情況?你自已或周圍同學(xué)的?

3,、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦?(收集金點(diǎn)子),。

4,、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美,，好嗎?

(九)贊一贊,。

1、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué),，想一想原因是什么?

2,、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方?

3,、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美,。

1

(十)設(shè)計(jì)最佳方案。

1,、閱讀課文中的“噓,，千萬別......"。

2,、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題,。

3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答,。

4,、以無記名投票的方式選出最佳方案。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇九

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀,，知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問題,，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn),，積極的人際關(guān)系,，積極健康的情緒，選擇解決問題的途徑和方法,，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值,，擁有美好人生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

本課多媒體課件,。

分層要求：

a類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義,，學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問題，提升自己的價(jià)值觀,。

b類學(xué)生能在幫助下,，學(xué)習(xí)最簡單的解決問題的技巧。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入：

1.哈佛大學(xué)(問：這是什么地方?)教師介紹,。

2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹,。

教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個(gè)是退學(xué),，一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè),。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。

二,、出示課題,，了解內(nèi)容：

1、齊讀課題：

了解價(jià)值學(xué)會(huì)選擇,。

2,、什么是價(jià)值觀?(媒體出示，教師講解,，學(xué)生領(lǐng)會(huì),。)。

通常我們對(duì)一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀,。

不同的人有不同的價(jià)值觀,。

一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境,、經(jīng)歷都有關(guān)系,，而且是會(huì)變化的。

3,、了解價(jià)值,，學(xué)會(huì)理解。(媒體出示,，教師講解,，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。),。

價(jià)值觀是沒有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的,。

不應(yīng)該把自己對(duì)問題的理解和看法強(qiáng)加于人，要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人,。

4,、理智選擇,，謹(jǐn)慎決定,。(學(xué)生朗讀,，說說自己的看法)。

全面了解情況,。

這件事對(duì)我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?

認(rèn)真思考后果,。

尊重他人,，不給他人造成傷害,。

做負(fù)責(zé)的決定，采取負(fù)責(zé)的行為,。

做健康,、安全的決定，采取健康,、安全的措施,。

三、討論分析：

一個(gè)女同學(xué)收到了一個(gè)男同學(xué)的情書,，她會(huì)怎么做?

可能的做法(),。

為什么?()。

可能的后果(),。

(異質(zhì)小組討論,，全班反饋。b類學(xué)生只要明白怎么做,。),。

四、美文欣賞,，提升價(jià)值觀,。

《讓心靈先到達(dá)那兒》。

五,、教師建議,，總結(jié)全文。

提升自我價(jià)值,，給予自己理想,。

邁好青春的腳步，選擇詩意般的生活,。

彼此尊重,，為自己和他人的幸福畫一道青春的'彩虹。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十

認(rèn)知：

1．知道少年兒童要胸懷祖國,、放眼世界,，從小關(guān)心國家大事,。

2．知道關(guān)心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn),。

情感：

愿意了解國家大事。

行為：

經(jīng)常讀報(bào),、聽廣播,、看電視，了解國家大事,。

本課屬課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)中“熱愛祖國”的教育內(nèi)容,。少年兒童是祖國的未來,、國家的小主人,，應(yīng)從小培養(yǎng)他們對(duì)祖國的責(zé)任感，不能只看到眼皮底下的事,，還要關(guān)心國家大事，把個(gè)人與祖國,、人民聯(lián)系起來,。

當(dāng)前在家長和教師中,，存在著一些錯(cuò)誤思想,，認(rèn)為學(xué)生只要好好讀書,，其他事情無關(guān)緊要,。這種思想對(duì)小孩子也有影響。一些學(xué)生認(rèn)為關(guān)心國家大事是大人的事，與小孩子無關(guān),。設(shè)置本課旨在幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)關(guān)心國家大事的好習(xí)慣,。

本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道關(guān)心國家大事的好處，激起學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣,。

本課的難點(diǎn)在于,，由于學(xué)生的年齡和知識(shí)水平的局限，對(duì)一些國家大事不易理解,，要經(jīng)常做到關(guān)心國家大事有一定的難度,。

教法建議。

1．本課采用對(duì)話形式,，層次分明,、說理清楚。教學(xué)中,，教師可以以課文為劇本組織學(xué)生進(jìn)行表演,。一方面，使教學(xué)生動(dòng)活潑,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；另一方面，使學(xué)生在表演的過程中加深對(duì)課文道理的理解,。從而得到較好的教育效果,。

2．課前,，教師要了解學(xué)生讀報(bào)、聽廣播的情況,，知道學(xué)生最愛讀、最愛聽的內(nèi)容和欄目,，以便在教學(xué)中做到心中有數(shù),。在講到關(guān)心國家大事的好處時(shí)，可以請(qǐng)這方面做得好的同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì),；對(duì)從不關(guān)心國家大事的同學(xué),，要幫助他們從課文中的對(duì)話和本班同學(xué)的體會(huì)中認(rèn)識(shí)關(guān)心國家大事的好處。教師可以幫助學(xué)生歸納出幾點(diǎn),，如：了解國家大事,，可以知道黨和國家對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望；可以了解先進(jìn)人物的事跡,，并向他們學(xué)習(xí),；可以開擴(kuò)眼界，豐富知識(shí)等,。

3．學(xué)生在收聽廣播，收看電視,，閱讀報(bào)紙時(shí),，會(huì)遇到一些他們不太理解的內(nèi)容，教師不必強(qiáng)求學(xué)生理解,，可以告訴學(xué)生,，隨著年齡的增長，知識(shí)的豐富,，理解的東西會(huì)越來越多,。另外，還可以給予學(xué)生必要的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生收聽,、收看符合他們年齡特點(diǎn)的欄目、節(jié)目,，如《中國少年報(bào)》中的新聞版,，上海東方電視臺(tái)中的“小小看新聞”等專為少年兒童開辟的新聞節(jié)目,。

十二爭做“小靈通”

認(rèn)知：

1．知道少年兒童要胸懷祖國,、放眼世界，從小關(guān)心國家大事,。

2．知道關(guān)心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn),。

情感：

愿意了解國家大事。

行為：

經(jīng)常讀報(bào),。聽廣播、看電視,，了解國家大事,。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道少年兒童要胸懷祖國,、放眼世界，從小關(guān)心國家大事,。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得關(guān)心國家大事是熱愛祖國的表現(xiàn),。

教學(xué)過程。

1．經(jīng)?？葱侣?、讀報(bào)、聽廣播,，關(guān)心國家大事的同學(xué),，請(qǐng)舉手（老師事先可以做些調(diào)查，做到心中有數(shù)）,。

2．請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勊麄兛葱侣?、聽廣播的`感受。

3．誰愿意把自己收集的剪報(bào)等介紹給大家,？

4．師：這些同學(xué)是了解國家大事的“小靈通”,。

板書課題：爭做“小靈通”

1．師述引言：

四（1）中隊(duì)建立了一個(gè)“小靈通信息臺(tái)”，每天向同學(xué)們發(fā)布新聞,，大家反應(yīng)很好,，這引起廣大隊(duì)部小記者的興趣。一天,，小記者來到四（1）中隊(duì)采訪,。

2．聽課文中采訪的錄音（條件允許可用錄像）。

內(nèi)容：（1）四（1）中隊(duì)為什么要辦“小靈通信息臺(tái)”,？

（2）他們的信息是怎么來的,？

3．回答問題：

（1）指名回答，為什么要辦“小靈通信息臺(tái)”？

要點(diǎn)：小主人應(yīng)該關(guān)心國家大事,。

（2）通過聽采訪錄音,，我們知道他們的信息是怎么來的？

（小組討論,。）,。

5．交流：關(guān)心國家大事的好方法。

6．師：大家通過許多途徑來了解國家大事,。那么,，了解國家大事對(duì)我們有什么好處呢？我們一起來讀讀課文,。（課文最后一部分,。）。

7．小結(jié)關(guān)心國家大事的好處：

（1）了解國家大事,，可以知道黨和國家對(duì)兒童的關(guān)心和希望,。

（2）可以了解先進(jìn)人物的事跡，向他們學(xué)習(xí),。

（3）可以開拓視野,，豐富知識(shí)。

2．分組討論（辨析）,。

（1）有同學(xué)說：“我們小學(xué)生只要把作業(yè)做好就行了,，讀不讀報(bào)，老師又不檢查,，沒什么關(guān)系?！?/p>

（2）“新聞內(nèi)容沒有童話片好看,，我不喜歡看?！?/p>

（3）“我只看學(xué)外語節(jié)目,，其他電視節(jié)目媽媽不讓我看?！?/p>

（4）“我們要根據(jù)自己的年齡,，選擇收聽、收看符合自己年齡特點(diǎn)的新聞欄目,?！?/p>

3．小結(jié)：作為小學(xué)生，我們既要重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要關(guān)心國家大事,，我們要抬起頭看祖國、看世界，要胸懷祖國,、放眼世界,。同學(xué)們在收聽、收看節(jié)目時(shí),，應(yīng)該收看一些符合我們年齡特點(diǎn)的節(jié)目,，如“小小看新聞”等，專為少年兒童開辟的新聞節(jié)目,。

開展“我是小靈通”活動(dòng),。

（1）開一個(gè)“新聞小廣播”會(huì)，請(qǐng)同學(xué)介紹通過什么途徑知道什么新聞,。

（2）簡單介紹制作“信息本”,、“新聞?wù)洝薄ⅰ凹糍N小報(bào)”的方法,。

通過今天的學(xué)習(xí),，大家懂得了作為國家的小主人，應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)心國家的大事,；經(jīng)?？磮?bào)、聽新聞,、看新聞,。希望大家做個(gè)關(guān)心國家大事的小主人，平時(shí)經(jīng)常收集新聞,，與別人多交流,，從小培養(yǎng)自己關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，把個(gè)人與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來,。

十二爭做“小靈通”

小主人應(yīng)該關(guān)心國家大事,。

關(guān)心國家大事的方法：

讀報(bào)看電視聽廣播等。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十一

“感恩的心,，感謝的你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,?！比咧v臺(tái)上，是偉大的你,，燈光照射下是默默的你,，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的.是自豪的你，你是誰,？你就是我的恩師,。

可否記得？

那日演講時(shí)，我十分害怕,，有那么多老師,，有那么多同學(xué)在下面看著我,，如果說錯(cuò)怎么辦？如果沒說好怎么辦,？我的心就像一團(tuán)亂麻,。這時(shí)您看著我,，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”,！那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心,。比賽終于結(jié)束了,，我得了第四名,，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了,。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰?。±蠋熤x謝您的目光,。

臨近考試的那天,，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,，您陪我一起選人數(shù),，這時(shí)，我看見了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見證,，為了這幾根銀發(fā),，我一直在努力,，因?yàn)槌似谀┏煽?，我沒能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,，您放心,，我定會(huì)考出理想的成績。

十年樹木,，百年樹人,；“授業(yè)”之恩，終身難忘,！

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十二

通過豐富的實(shí)驗(yàn),，搜集實(shí)驗(yàn)事實(shí)，認(rèn)識(shí)聲音的不同來自于聲音的高低,、強(qiáng)弱,，以及音色不同。

1,、通過了解,，鸚鵡對(duì)不同聲音的反應(yīng)“這個(gè)探究活動(dòng),，補(bǔ)步認(rèn)識(shí)探究活動(dòng)的過程，并嘗試進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),。

2、了解噪音的危害,，以及減弱噪音的方法,。

3、學(xué)習(xí)調(diào)查,、搜集周圍環(huán)境的資料,。

教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造我們美麗的家園,。

認(rèn)識(shí)聲音的不同來自于聲音的高低,、強(qiáng)弱，以及音色不同,。

認(rèn)識(shí)聲音的不同來自于聲音的高低,、強(qiáng)弱，以及音色不同,。

實(shí)驗(yàn)與研究,。

各種發(fā)聲的物體、有關(guān)噪音危害的圖片,。

一,、導(dǎo)入新課。

1,、談話：聲音是怎么樣產(chǎn)生的,？為什么會(huì)有各種各樣的聲音呢？

2,、學(xué)生提出簡單的假設(shè),。

二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

1、想辦法同一種物體發(fā)出不同的聲音,，并注意觀察,，物體發(fā)出不同聲音時(shí)，有什么不同的現(xiàn)象,。

2,、學(xué)生使用各種不同的材料，使之發(fā)出不同的聲音,，搜集現(xiàn)象,。

教學(xué)時(shí),，不能把著眼點(diǎn)只放在讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，簡單地選取兩種對(duì)比材料,，教師進(jìn)行演示再加說明就算解決問題,，如分別敲大鼓，大鼓聲音強(qiáng),、小鼓的聲音弱,，就算學(xué)生知道了聲音的強(qiáng)弱。這樣對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)過程是達(dá)不到本課在能力上對(duì)學(xué)生的要求的,。在實(shí)際的教學(xué)中,，應(yīng)該給學(xué)生提供多種材料，讓學(xué)生充分?jǐn)[弄研究,，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的事實(shí)加以充分完整地描述,。

3、記錄實(shí)驗(yàn)的情況,。

4,、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出結(jié)論,。

在實(shí)際教學(xué)中,，學(xué)生往往會(huì)以兩種具體物體發(fā)出聲音的不一樣進(jìn)行比較。教師要善于把多個(gè)學(xué)生對(duì)多個(gè)物體聲音的比較加以歸納整理,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：聲音有的強(qiáng),、有的弱、有的高,、有的低,、音色也各不相同。一些學(xué)生往往認(rèn)為音調(diào)就是響度大,，音調(diào)低不是響度小,，這這可能與日常說話中常用“高”、“低“來表示聲音大小有關(guān),。如“高聲大叫,、”“低聲細(xì)語”的“高”、“低”,，實(shí)際指的是響度,?？梢愿嬖V學(xué)生：日常用語中涉及聲音時(shí)的“高”、“低”,，有時(shí)指響度,，有時(shí)指音調(diào)，要注意分辨,，不要一聽見“高”就認(rèn)為“響”。音調(diào)和響度不是一回事,，音調(diào)高的聲音不一定響度大，響度大的.聲音也不一定音調(diào)高,。對(duì)于學(xué)生描述中所講的“聲音尖,、粗”,，可直接告訴學(xué)生較為科學(xué)的說法是“聲音高,、低”,。

三、了解哪些聲音屬于噪音，認(rèn)識(shí)噪音的危害.

1,、說說日常生活中,，哪些聲音會(huì)讓我們感覺到不舒服？引導(dǎo)學(xué)生充分描述生活中經(jīng)歷,。

2,、介紹鸚鵡對(duì)不同聲音的反應(yīng),。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)噪音的危害,。可以引導(dǎo)學(xué)生分析討論教材上的研究過程和研究方法,，通過了解別人做科學(xué)研究的事例,，掌握一些基本的方法,。

3、小結(jié)：噪音的危害,。

在教學(xué)中，要注意挖掘?qū)W生對(duì)聲音,，特別是噪音的感受,，讓他們用自己的親身經(jīng)歷明確聲音與人類健康的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)聲音對(duì)人們生活的影響，向?qū)W生進(jìn)行健康教育,。

四、認(rèn)識(shí)減少噪音的方法.

1,、生活中有很多減少噪音的方法,，說說你有什么好的辦法,？

應(yīng)緊扣聲音的發(fā)生和傳播，并強(qiáng)調(diào)減噪聲最終目標(biāo)是降低人耳處的聲音響度,，以此為線索來引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)聲處,、聲音傳播過程,、人耳處尋求減弱噪聲途徑,，也可以愛過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證,。實(shí)驗(yàn)可用玩具電動(dòng)機(jī)做振動(dòng)源,，把旋轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)放在桌子上會(huì)產(chǎn)生較大的聲音,。將電動(dòng)機(jī)用軟泡沫塑料墊起,，減少少桌面的振動(dòng),，噪聲明顯減弱（在發(fā)聲體處減弱噪聲）。將電動(dòng)機(jī)置于空制罐頭盒上,，盒用軟泡沫塑料墊上,，使空盒成為聲源,，用軟泡沫塑料擋在電動(dòng)機(jī)與學(xué)生之間,，噪志明顯減弱（在傳播過程減弱噪聲）,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十三

1,、以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題為題材引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題、獲得結(jié)論的過程,，體會(huì)結(jié)論的可靠性,，感受研究問題的科學(xué)方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神和與人合作的意識(shí)。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊）p28-29《怎樣滾得遠(yuǎn)》,，本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法研究問題,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神和與人合作的`意識(shí),；難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的控制。

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過角的相關(guān)知識(shí)后安排的一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,。學(xué)生已經(jīng)具備了角的相關(guān)知識(shí),，并且在實(shí)際生活中有許多角知識(shí)的運(yùn)用,，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容及主動(dòng)探索,、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)十分感興趣,，為本節(jié)課開展提供了有力的保證。

教學(xué)的準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)課件：自制的相關(guān)滾動(dòng)的動(dòng)畫,，以及生活中的樓梯、橋梁,、滑梯,、滑雪場相關(guān)圖片,。

步驟。

教師行為,。

學(xué)生行為,。

創(chuàng)設(shè)情景,。

激情促思。

1,、師：（電腦出示汽車圖）這是什么,？我們怎樣能卸下汽車上的油桶呢,？（教師點(diǎn)擊電腦出示滾動(dòng)圖）這樣滾動(dòng)有什么好處呢,？真聰明,！

2,、師：老師還有一個(gè)問題想問問你們,，（點(diǎn)擊林場圖）你們知道森林里的伐木工人經(jīng)常用什么方法將山上鋸下的原木運(yùn)下山的呢,？對(duì)了,，他們經(jīng)常運(yùn)用滾動(dòng)的方法將山上的原木運(yùn)下山,。（點(diǎn)擊滾動(dòng)圖）,。

4,、你們觀察的真仔細(xì),！那么，你想不想知道斜坡與地面成什么角度時(shí),，物體滾動(dòng)得最遠(yuǎn)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《怎樣滾得遠(yuǎn)》,。（板書課題）,。

斜坡與地面成什么角度時(shí)，物體滾動(dòng)得最遠(yuǎn)呢,？我們可以通過實(shí)驗(yàn)來了解,。（板書：實(shí)驗(yàn)）,。

師：數(shù)學(xué)來源于生活,，并在生活中有許多的運(yùn)用,，大家看,。

1,、電腦出示你知道嗎？

我們平時(shí)走的樓梯好像一個(gè)斜坡,。如果我們在樓梯上鋪一塊木板,，那么從側(cè)面看木板與地面會(huì)形成一個(gè)角,。

比較兩種樓梯,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、電腦出示大橋圖。

師：引橋?yàn)槭裁催@么長,？

3,、電腦出示滑梯圖（坡度小和大）,。

生：這是一輛裝滿油桶的汽車。

生1：找?guī)讉€(gè)人搬下來,；生2：先鋪一塊木板，把油桶放倒?jié)L下來……,。

生：省力、方便,。

生1：用汽車運(yùn),。

生2：從山上滾下來,。

生：第二次比第一次滾得遠(yuǎn),。

生：第二次的斜坡和地面的角度大了,。

活動(dòng)延伸。

師：數(shù)學(xué)來源于生活,，并在生活中有許多的運(yùn)用,，大家看,。

1、電腦出示你知道嗎,？

我們平時(shí)走的樓梯好像一個(gè)斜坡,。如果我們在樓梯上鋪一塊木板,，那么從側(cè)面看木板與地面會(huì)形成一個(gè)角,。

比較兩種樓梯，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、電腦出示大橋圖,。

師：引橋?yàn)槭裁催@么長？

3,、電腦出示滑梯圖（坡度小和大）。

師：看了這兩種滑梯你有什么想法或建議,？

4,、電腦出示滑雪場,。

師：滑雪場為什么要設(shè)計(jì)出坡度呢,？

生：當(dāng)木板與地面的角度較小時(shí),，樓梯顯得平緩,，但樓梯占地的面積要大一些,；當(dāng)木板與地面的角度較大時(shí),，樓梯的占地面積就小一些，但樓梯顯得較陡,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十四

班會(huì)目標(biāo)：

通過本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異,，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步,。

班會(huì)過程：

一,、同學(xué)們，老師們大家好,！

歡迎大家來到六年一班開主題班會(huì),，相信大家不枉此行,，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_朗,、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生,，我們還有一群活潑可愛,、積極上進(jìn),、樂于助人的女生,。古今中外,，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜?？v觀歷史,，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服,。

二、今天我就來考考大家,，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解,。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人呂婷,。

大家看,，改變歷史的不僅有杰出的男性,，更不乏智慧、能干的女性,?？v觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生,，其實(shí)只有兩種簡單的組成，即男與女,，男與女相加,，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì),。

的男女——父母,、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的,。

三,、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性,；也請(qǐng)女性夸夸男性,。（7分鐘）原來,，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀,。是啊,，男生也同樣如此,，當(dāng)然,，尺有所短,，寸有所長,，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢,?？墒?，在學(xué)習(xí)生活中,，男女生之間還是存在著明顯的差異,。比如說，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢就很明顯,，在數(shù)學(xué)課上,，只聽到男生的積極發(fā)言,，女生則一言不發(fā),。

四,、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱,，課上老師講的我都能聽懂,，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn),，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢,？（7分鐘）,。

五,、對(duì)于這個(gè)問題同學(xué)們都有自己的看法,，真正的原因是什么,，還請(qǐng)我們的班長來為我們分析,。（5分鐘）,。

六,、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下,，你們覺得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng),。（小品10分鐘）,。

同學(xué)們說得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起,，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母,，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹,，只要我們打破男尊女卑,、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心,，相互幫助,，并且掌握好交往的分寸,，相信一定會(huì)收獲更多意想不到的成功,。

我們一起行動(dòng),，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空,，穿行在無邊的曠野,，擁有掙脫一切的力量,，讓生命怒放,！讓我們以高昂的激情宣誓,！

男生跟我讀：??

女生跟我讀：??（“怒放的生命??”“男生跟我?”開始,，低聲放。女生宣完,，大聲放）（1分鐘）,。

班長：本次班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家。（主持4）,。

小學(xué)四年級(jí)感恩班會(huì)教案篇十五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、九月一日中央臺(tái)播放的《開學(xué)的第一課》以“愛,，讓中國更美麗”的口號(hào)以及祖國七十年大慶在即,，以此為契機(jī)開展本次主題班會(huì),。

2、通過回顧感人的愛國故事,，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

3,、通過本次班會(huì)課,，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲,。

二、活動(dòng)對(duì)象：

海慶中學(xué)七(2)班全體同學(xué),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體,、詩朗誦,。

四、活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入：

1,、聽一首歌曲《我的中國心》,。

2、老師說：中國,，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族,，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族,。自古以來,，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪,，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲,。因?yàn)檫@資源的富饒,，因?yàn)檫@山川的壯麗，因?yàn)檫@文化的燦爛,，更因?yàn)樯頌辇埖膫魅伺c生俱來的情感,，我們發(fā)自內(nèi)心,、源于真情地贊嘆---我愛你中國!

(二),、展示：

1、通過幻燈片展示感人的愛國故事,。

2,、老師總結(jié)：大愛無疆，對(duì)祖國的大愛從身邊的小愛做起,，愛同學(xué),、愛父母,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,，只有付出,、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”,。

(三)、討論：

1,、學(xué)生分組討論“愛國的表現(xiàn)有哪些”,。

2,、每組代表發(fā)言,。

(四)、總結(jié)：

(五),、小朗誦《祖國頌》。

學(xué)生1：我的祖國,，是雄偉的泰山長城;,。

學(xué)生2：我的祖國,，是浩蕩的黃河長江;。

學(xué)生3：我的祖國,，是優(yōu)雅的唐詩宋詞;,。

學(xué)生4：我的祖國，是迷人的楷書狂草……,。

學(xué)生5：我的祖國,，是鮮艷的五星紅旗!

學(xué)生6：流淚的時(shí)候,，是祖國給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。

學(xué)生7：受傷的時(shí)候,，是祖國給我們棲息的家園,。

男：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴?,。

女：富強(qiáng)的祖國啊,，我們?yōu)槟愣院?

齊：昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子,，

今天,，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天!

(六)、結(jié)束語：

同學(xué)們讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)愛國中學(xué)生!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí),，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛我祖國!

音樂響起《愛我中華》,班會(huì)結(jié)束,。