方案的優(yōu)劣不僅在于其理論的科學(xué)性,，更在于其實(shí)際的操作性和實(shí)施的可行性,。制定方案時(shí)可以參考相關(guān)領(lǐng)域的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，借鑒先進(jìn)的做法和方法,。方案的定義是對(duì)一項(xiàng)任務(wù)或問(wèn)題制定并實(shí)施的詳細(xì)計(jì)劃,。制定一個(gè)較為完美的方案需要深入了解任務(wù)的目標(biāo)和要求,。以下是小編為大家整理的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案，供大家參考,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇一

為深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見(jiàn)》和關(guān)于深入開(kāi)展“12,、2全國(guó)交通安全日”活動(dòng)的指示精神，打造安全,、法制,、文明交通的文化品牌，維護(hù)廣大人民群眾,，特別是廣大幼兒的生命安全,，筑牢交通安全體系建設(shè),。

20xx年12月

我與文明交通

通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對(duì)幼兒的交通安全知識(shí)的教育,，加強(qiáng)幼兒的'良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生懂得如何去參與道路交通活動(dòng)，自覺(jué)遵守交通法規(guī),，維護(hù)交通秩序,，增強(qiáng)交通法制意識(shí)和安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力,，切實(shí)避免交通傷害事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：畢秀春

副組長(zhǎng)：姚家芮

組員：湯本艷,、姚傳珍,、黃海濤、潘蔚蔚

1,、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,，圍繞“遵紀(jì)守法、文明出行”營(yíng)造氛圍,。

2,、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開(kāi)辟專欄進(jìn)行宣傳“交通安全法規(guī)知識(shí)”,。

3,、各班出一期黑板報(bào)、主題是：“爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法之星,、爭(zhēng)當(dāng)文明交通之星”,。

4、12月2日舉行國(guó)旗下講話：安全起步,，文明出行,。

5、12月2日下午園內(nèi)集體班會(huì)：摒棄交通陋習(xí),，安全文明出行,。

6、開(kāi)展“我與文明交通””主題角色表演,。

7,、組織文明交通家長(zhǎng)行。

8,、和有關(guān)部門開(kāi)展“文明交通校園行”活動(dòng),。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇二

1、了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義,，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則,。

2,、了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過(guò)某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則,、講文明的公益宣傳活動(dòng),。

3、遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì),。

1,、《交通事故》《交通公益廣告》vcd。

2,、常見(jiàn)交通標(biāo)志（紅綠燈,、機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道等）。

3,、舊掛歷,、紙箱、皺紋紙等廢舊物品,。

教師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個(gè)人的生命安全,，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會(huì)更文明,。

1,、引出討論話題。

2,、幼兒討論：我們應(yīng)該遵守的交通規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人、非機(jī)動(dòng)車輛,、機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)遵守的交規(guī),。

3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道、停車場(chǎng),、禁止停車,、紅綠燈。

1,、討論：我們?cè)鯓幼尭嗟娜艘瞾?lái)守交規(guī)做文明公民呢,？

2、觀看交通廣告宣傳片：《講文明,、樹(shù)新風(fēng)》,。

提問(wèn)：短片在向人們宣傳什么,？其中演了些什么，說(shuō)了些什么,？

3,、討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢？

4,、小組活動(dòng)：創(chuàng)作宣傳方案,。

請(qǐng)各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇三

1,、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%;,。

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料,。

1,、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識(shí)畫冊(cè)發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí),。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開(kāi)展一次交通安全教育主題課;,。

2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來(lái)園講授交通安全知識(shí),，不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(三)全員參與,，明確職責(zé),，多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1,、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制,，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序，安全護(hù)送幼兒過(guò)馬路,。

出自 m.sevw.cn

2,、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，提醒幼兒注意安全,。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車,、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,。

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;,。

2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開(kāi)展情況,。

成立園宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作,。

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，了解行走時(shí)的交通規(guī)則,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片,；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件,。

一,、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣,。

1,、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,，幼兒仔細(xì)觀察,。

師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么,？想到了什么,？為什么會(huì)這樣？

5,、小結(jié)：如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍,，所以我們一定要注意交通安全,。

二、討論交流,，了解標(biāo)志,。

3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),。

三、欣賞歌曲,，加深鞏固,。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè),。

2,、幼兒欣賞放松,。

四、模仿游戲,，體驗(yàn)生活,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇四

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注,，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn),，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己。

1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí),。

2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,，提高交通安全意識(shí),。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力。

4,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

5,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標(biāo)志圖片,，信號(hào)燈卡片;布置場(chǎng)地：路口,、人行橫道。

1、歌曲導(dǎo)入,。

(1)音頻：《兔子的尾巴》,。

(2)組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短?

幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路,，尾巴被壓斷,。

老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則,，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,，這樣太危險(xiǎn)了,。

老師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么過(guò)馬路?

幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話;要看馬路上有沒(méi)有車輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。

老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,，要不然我們受傷了,，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。

2,、看圖片,，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

(1)老師：小朋友真了不起,，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

(2)播放圖片,，讓幼兒討論、回答,。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走,，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護(hù)自己了。

3,、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),，有的做得不對(duì),，我們可要看仔細(xì)喲!(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》),。

師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)馬路，特別是放學(xué),，一定要牽著爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園,。

4、情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當(dāng)行人過(guò)馬路，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤)。

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。

【活動(dòng)設(shè)想】,。

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害,。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí),。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性的車,。

教學(xué)圖片,、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》,、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒。

(一)放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲,，引出課題,。

——在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地,。

——“小朋友,，剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸,、媽媽乘坐過(guò)公交車?”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

(1)出示圖,?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的,?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車,，還有,，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患,，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征,。

2、通過(guò)模擬練習(xí),，初步掌握一定的交通規(guī)則,。

3,、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、媒體的`動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈。

2,、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像,。

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程,。

1,、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓,。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,，紅紅一路追過(guò)去,，馬路上駛過(guò)一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上,，這樣太危險(xiǎn)了,。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦?

教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不能亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義),。

4,、游戲——我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5,、情景模擬游戲"秋游去",。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路?行人應(yīng)該注意什么?

場(chǎng)景二：十字路口,。要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?

場(chǎng)景三：天橋,。這是什么?我們應(yīng)該怎么走?

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇五

為把安全工作落到實(shí)處,，我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并針對(duì)交通安全工作簽定安全責(zé)任書,，即：?jiǎn)挝慌c主管部門簽定了安全責(zé)任書,；分管領(lǐng)導(dǎo)與教師簽定了安全責(zé)任書；教師與家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書,；做到各司其職,、各負(fù)其責(zé)、密切配合,、齊抓共管,。除此外，我們要求全體教職工自覺(jué)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),，通過(guò)網(wǎng)上看資料,、案例分析、光盤等對(duì)《交通安全法》有了深入的了解,。同時(shí)我們還組織教職工一起討論,，就身邊發(fā)生的、聽(tīng)到的,、幼教雜志上收集的交通安全案例進(jìn)行分析,，在討論的同時(shí)，分析我園自身的實(shí)際情況,，自找差距與隱患,，進(jìn)行整改,，不斷完善交通安全工作。如我們結(jié)合“離園時(shí)孩子丟失是誰(shuí)的責(zé)任”的案例分析,，使全體教職工明確幼兒園孩子幼小,，自控能力差，任何方面,、任何時(shí)間段都來(lái)不得半點(diǎn)疏忽,，大家要防患于未然，時(shí)時(shí)具備安全意識(shí),，并且把交通安全工作必須細(xì)化到每個(gè)角落,，制度必須規(guī)范到位。

我園的交通安全工作制度不斷也在健全與完善,，如：幼兒園安全保衛(wèi)制度,、幼兒接送制度、崗位的安全管理責(zé)任制,、安全檢查制等,。如《幼兒園安全保衛(wèi)制度》規(guī)定對(duì)師生要加強(qiáng)交通安全教育，教幼兒認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,；遵守交通規(guī)則等,，幼兒外出活動(dòng)時(shí)必須報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批等等?！队變航铀椭贫取分幸?guī)定：不允許非幼兒家長(zhǎng)到園接幼兒,，如遇特殊情況必須事先說(shuō)明，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒,，做到幼兒有序,、安全的離園。在《教師安全管理責(zé)任制》中規(guī)定教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，教師帶班過(guò)程中負(fù)有對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)責(zé)任,，要防止幼兒的走失、走散等,。我們發(fā)現(xiàn)離園時(shí)接送孩子后有的家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄,，于是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們提醒家長(zhǎng)遵守我園的接送制度，通過(guò)警示標(biāo)志每天提醒家長(zhǎng)在離園時(shí)注意擔(dān)負(fù)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任等,。管理人員則每周對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)進(jìn)行排查,、檢查。根據(jù)相應(yīng)的制度,，將檢查結(jié)果記入教師的量化考核中,，從而使人人明確安全責(zé)任重于泰山，保證安全措施的時(shí)時(shí)落實(shí)。

為了保證幼兒的接送安全,，每天清晨與傍晚,，我園分管此項(xiàng)工作的教師在幼兒來(lái)園、離園時(shí)督促檢查,，提示家長(zhǎng)注意安全,，號(hào)召教職工們做遵守交通規(guī)則的模范。校門口接送孩子時(shí)停車較多,，我們指導(dǎo)家長(zhǎng)將車按區(qū)域,、有秩序停放，不停在校門口要道,，通過(guò)在校門外設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ),，提醒家長(zhǎng)在離園時(shí)監(jiān)護(hù)好自己的孩子，以免孩子出現(xiàn)交通意外,，保證出入要道的暢通。

安全工作,，教育為先,。幼兒園的孩子年齡小，自我保護(hù)能力差,，交通安全教育更要注重具體,、形象，要抓細(xì),、抓實(shí)對(duì)幼兒的安全教育,。我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)由淺入深分別安排了交通安全的主題教育活動(dòng)，如：小班戶外游戲的安全教育,，中班認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志的主題教育等,，讓幼兒明確行走路時(shí)如何遵守交通規(guī)則。此外,，我們還發(fā)揮家長(zhǎng)作用,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去十字路口看交警指揮交通，觀察行人遵守交通規(guī)則的情況,，看一看機(jī)動(dòng)車道,、非機(jī)動(dòng)車道上的車子，提醒幼兒走人行道,，走“斑馬線”——人行橫道線,，教幼兒會(huì)看紅綠燈，使幼兒將“紅燈行,、綠燈?！钡冉煌ㄒ?guī)則深植心中。

我園利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳交通安全工作的重要性，以及接送幼兒時(shí)注意路途中的安全,、幼兒園家長(zhǎng)接送制的要求等,，特別是節(jié)假日前加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育工作，以保證幼兒節(jié)日期間的出行安全,。

可以說(shuō)我園的交通安全工作從規(guī)范管理入手,，加強(qiáng)制度保障、檢查等,，對(duì)幼兒的教育能夠做到從細(xì)微處著眼,，同時(shí)我們也想到隨著園所環(huán)境的不斷變化，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大,，方方面面的工作應(yīng)做得更細(xì)更實(shí),，我們有信心把這項(xiàng)工作做得更好。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇六

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識(shí),，預(yù)防和減少涉及幼兒的交通事故,，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際情況，開(kāi)展“交通安全教育宣傳”活動(dòng)制定如下工作方案：

1,、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%;

2,、全園幼兒交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1,、將道路交通安全法律法規(guī),、道路交通安全知識(shí)畫冊(cè)發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí),。

2,、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xxx

(二)開(kāi)展交通安全教育課等主題教育宣傳活動(dòng),。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容,，每月至少開(kāi)展一次交通安全教育主題課;

2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來(lái)園講授交通安全知識(shí)，不少于1次,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xxx

(三)全員參與,，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障,。

1,、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序,，安全護(hù)送幼兒過(guò)馬路,。

出自 m.sevw.cn

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路,，提醒幼兒注意安全,。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車,、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作,。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xxx

(四)交通安全宣傳工作

1,、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;

2,、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開(kāi)展情況,。

成立園宣傳 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇七

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害,。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,，選擇乘坐安全性的車,。

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭,、汽車開(kāi)來(lái)了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。

(一)放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲,，引出課題。

——在音樂(lè)聲中,，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地,。

——“小朋友,，剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒(méi)有和爸爸,、媽媽乘坐過(guò)公交車?”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

(1)出示圖,?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的,?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車,，還有,，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患,，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái)。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2,、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

一,、設(shè)計(jì)意圖：

在經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車,，馬路上的車輛越來(lái)越多,，為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全,，我們有針對(duì)性的開(kāi)展了“紅燈停,，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌,。

3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫上眼睛）。

5,、音樂(lè)“我是小司機(jī)”,、方向盤若干。

1,、游戲“我是小司機(jī)”

師：今天,，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機(jī),，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的.音樂(lè),，幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車,，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)，游戲結(jié)束,。請(qǐng)幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

（1）,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞,。

（2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。

（二）,、紅燈綠燈眨眼睛。

1,、教師出示教具紅燈綠燈,。

提問(wèn)：“這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò),？它有什么用途,？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故,。

2,、放課件，看視頻—————汽車過(guò)十字路口,。

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時(shí)候停下,？什么時(shí)候才能走？”

“紅燈亮了,，汽車會(huì)怎樣,？綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣,？”

“紅燈亮了,，行人會(huì)怎樣？綠燈亮了,，行人又會(huì)怎樣,？”

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行,。

（三）,、玩開(kāi)汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則,。

教師講解游戲玩法：請(qǐng)2—3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了,，汽車停下,；綠燈亮了，汽車前行,?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

2,、變換角色,，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通,。

（四）、活動(dòng)延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片,。

2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小汽車圖片,、紅、綠,、黃信號(hào)燈,。

一、小汽車出門,。

小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門,，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,，一會(huì)開(kāi)到西,，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺(jué)得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

二,、認(rèn)識(shí)紅綠燈。

1,、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它,？它有什么用？

老師總結(jié)：對(duì),，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）,。

3、認(rèn)識(shí)紅燈,。

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）,。

——哦,。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。

4,、認(rèn)識(shí)綠燈,。

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了,。

5、認(rèn)識(shí)黃燈,。

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）,。

——原來(lái)呀,，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

三,、懂得紅綠燈的作用,。

1、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn),；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2,、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎,？

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,，好嗎,？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”

4、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法,，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧,！”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）,。

四,、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌,。

1,、教師分別出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開(kāi)車,、準(zhǔn)備的動(dòng)作,。

教師先示范。

——師說(shuō)：“老師這兒呢,，有三塊信號(hào)牌,，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,，好嗎,？”

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）,。

幼兒操作,。

——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶,。

五,、游戲《紅綠燈》。

1,、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2,、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，好嗎,！”

3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束,。

六、結(jié)束活動(dòng),。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái),，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇八

活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月30日上午。

活動(dòng)地點(diǎn)：

小四班教室,。

參加人員：

小四班全體師生,。

活動(dòng)指導(dǎo)思想：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的`意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒,。

做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？

紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五、紅綠燈和小司機(jī),。

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇九

珍愛(ài)生命、文明出行,。

1,。幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2,。幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè),，一頂警帽,，交通安全圖片。

1,。組織教學(xué),，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢,？看看圖上的人做得對(duì)嗎,？幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問(wèn)：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的`胸前,。

2。幼兒觀看圖片2,，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛,，行人走道，禁止行人通過(guò),，減速慢行,、注意行人）。

3,。幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路：兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車當(dāng)司機(jī),，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口,，車輛和行人任意穿行,。

4。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么,？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮,，幼兒再次有序地過(guò)馬路,。

5。幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口：剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。

6,。創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在,，我們開(kāi)車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開(kāi)公共汽車的樣子,。教師提示：在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車輛時(shí)再過(guò)馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué),，平平安安回家,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十

xxx幼兒園,。

學(xué)前（2）班。

云xx,。

交通標(biāo)志要記牢,。

故事光盤、頭飾（警察）,、各式圖標(biāo),、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等,、

1,、熟悉交通標(biāo)志的名稱，知道所表示的意思,、

2,、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,、

3,、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力、

1,、熱身活動(dòng)：兒歌表演：《我是小司機(jī)》,。

2、設(shè)問(wèn)：“小朋友們,，你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的'故事嗎,？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”

3,、幼兒演唱歌曲《小紅帽》,、

4、導(dǎo)語(yǔ)：“‘大灰狼’沒(méi)有抓到‘小紅帽’很生氣,，決心下次一定要抓到她,。這天，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍,，他看到‘小紅帽’的爸爸,、媽媽沒(méi)有送她，心想：哈哈,！這回我一定要抓住你,！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點(diǎn)出了危險(xiǎn),，到底怎么回事呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

5,、播放光盤,，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設(shè)問(wèn)：

（1）大灰狼為什么差點(diǎn)被車撞到呀,？（不懂交通規(guī)則）,。

（2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用？（紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)注意）。

（3）聽(tīng)了這個(gè)故事后,，如果你過(guò)馬路,，你會(huì)闖紅燈嗎？應(yīng)該怎樣做,？（不會(huì),。走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道,，遵守交通規(guī)則）,。

6、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》,。

路上汽車轟隆隆,，你來(lái)我往急匆匆。

我可不學(xué)小糊涂,，閉著眼睛闖紅燈。

交警叔叔真威風(fēng),，教我右側(cè)來(lái)通行,。

紅燈紅燈不要?jiǎng)樱G燈綠燈往前行,，黃燈黃燈注意看,，叔叔讓停我就停。

7,、“馬路上除了紅綠燈外,，你還知道什么交通標(biāo)志？（教師重點(diǎn)講解8個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志,。圖略）,。

8、游戲：《車來(lái)車往》（放歡快的音樂(lè)）,。

請(qǐng)四個(gè)幼兒戴頭飾充當(dāng)交警叔叔,，其余幼兒每人一輛汽車，充當(dāng)小司機(jī),，在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開(kāi)車”,，警察可以手拿標(biāo)志隨機(jī)考一考司機(jī)們并有序的組織“道路上”的車輛,。

9、小結(jié)：交通規(guī)則很重要,，只有我們都去遵守它,，世界才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故,。

孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí),，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十一

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

小汽車圖片,、紅,、綠、黃信號(hào)燈,。

小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門,，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

1、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對(duì),，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來(lái)管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn),。

2、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）,。

3、認(rèn)識(shí)紅燈,。

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）,。

——哦,。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了。

4,、認(rèn)識(shí)綠燈。

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

——原來(lái)呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識(shí)黃燈,。

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）,。

——原來(lái)呀,，黃燈亮?xí)r，要停下來(lái)等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

1,、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2,、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？

3,、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”

4,、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧,！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5,、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的.,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）,。

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車,、開(kāi)車,、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

教師先示范,。

——師說(shuō)：“老師這兒呢,，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,，好嗎,？”

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）,。

幼兒操作,。

——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號(hào)牌,，以幫助幼兒記憶,。

1、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開(kāi),，老師交替出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎,！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束,。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái),，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十二

1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的.游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號(hào)燈。

一,、小汽車出門,。

小朋友，今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí),？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對(duì)所有的事物都覺(jué)得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫,。它一會(huì)開(kāi)到東,，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

1,、師說(shuō)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對(duì),，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來(lái)管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、師說(shuō)：“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,，好嗎？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）。

3,、認(rèn)識(shí)紅燈,。

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

——哦。原來(lái)是要告訴我們行人和開(kāi)汽車的司機(jī)該停下來(lái)了,。

4,、認(rèn)識(shí)綠燈。

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

——原來(lái)呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識(shí)黃燈,。

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

——原來(lái)呀，黃燈亮?xí)r,，要停下來(lái)等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

三,、懂得紅綠燈的作用。

1,、師說(shuō)：“如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣,？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”

2,、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎,？

3、師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”

4,、師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧,！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5,、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）,。

四、出示信號(hào)牌,，學(xué)念兒歌,。

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車,、開(kāi)車,、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

教師先示范,。

——師說(shuō)：“老師這兒呢,，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,，好嗎？”

——師說(shuō)：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作,？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）,。

幼兒操作。

——師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號(hào)牌,，以幫助幼兒記憶,。

五、游戲《紅綠燈》,。

1,、師說(shuō)：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說(shuō)：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開(kāi),，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，好嗎！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動(dòng),。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧！

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十三

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分,，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利,，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,，成了一種必要的活動(dòng),。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況,，選擇乘坐安全性的車,。

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭,、汽車開(kāi)來(lái)了》、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒,。

(一)放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲，引出課題,。

——在音樂(lè)聲中,，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

——“小朋友,，剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室,，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

(1)出示圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來(lái)走去的?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問(wèn)：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,，除了做到正確乘車，還有,，出門時(shí)不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車,。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來(lái),。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫,，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容,。

【延伸】,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十四

1.辨別過(guò)馬路時(shí)的正確及錯(cuò)誤做法，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),。

2.認(rèn)識(shí)交通安全設(shè)施的名稱和用途,。

小班上學(xué)期《活動(dòng)手冊(cè)》第28頁(yè)。

1.播放歌曲《信號(hào)燈》,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng),。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是,，她們要過(guò)馬路才能走到超市,。瞧，走到馬路邊,，欣欣一點(diǎn)也不著急,，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會(huì)兒,，欣欣看見(jiàn)車停下來(lái)了,，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來(lái)了，于是她趕緊拉著媽媽的手過(guò)馬路,。哦,！哦！過(guò)來(lái)了,！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走,。可是,，走著走著,，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看,，低下頭,，有點(diǎn)納悶兒了。沒(méi)有人行橫道,，怎么過(guò)馬路呢,？正在這時(shí)，欣欣一抬頭,，看到了前面的過(guò)街天橋,。噢,！有了,！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋,，穿過(guò)了這條馬路,。就在這時(shí)，欣欣看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則,，險(xiǎn)些被汽車撞倒,，欣欣趕緊對(duì)媽媽說(shuō)：“多危險(xiǎn)呀！我一定要走天橋過(guò)馬路,?！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“欣欣做得對(duì),?！?/p>

2.請(qǐng)幼兒完成小班上學(xué)期《活動(dòng)手冊(cè)》第28頁(yè)，把正確的行為圈起來(lái),。

3.向幼兒提問(wèn)圖畫中有什么交通安全設(shè)施,。

4.請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒(méi)有圖中的交通安全設(shè)施，并將其涂上顏色,。

1.能辨別過(guò)馬路時(shí)正確和錯(cuò)誤的做法,。

2.能說(shuō)出交通安全設(shè)施的名稱和用途。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十五

20xx年9月30日上午。

小四班教室,。

小四班全體師生,。

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的`需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、保護(hù)意識(shí)和能力,。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2,、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒,。

做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？

紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。

請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

幼兒園交通安全方案及總結(jié)篇十六

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),，使全體師生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,、安全第一”

1.交通安全故事短片的`碟片。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：

1.向幼兒介紹一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系,。

2.學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系,。

請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。

5.小班以班級(jí)為單位,，組織幼兒開(kāi)展交通安全知識(shí)教育活動(dòng),。

通過(guò)游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò),。

學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路,。

學(xué)習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路；先看左邊是否有來(lái)車,，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道,；再看右邊是否有來(lái)車,，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了,。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖,。

4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操,。

5.參觀交通安全知識(shí)圖片展。

7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室,；

教師小結(jié)活動(dòng)情況,，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。