計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某一目標或完成某項任務而提前制定并安排的一系列行動步驟，它可以幫助我們更有條理地進行工作和生活,。我想我們需要做好一份計劃了吧,。制定一個詳細的計劃對于我們的成功至關(guān)重要,。計劃可以讓我們更好地規(guī)劃時間、資源和目標,。在繁忙的生活中，我們常常因為沒有計劃而陷入混亂和無效的狀態(tài)。一個合理的計劃可以讓我們更加高效地完成任務和達到目標,。計劃還可以幫助我們提前預見問題并作出解決方案，提高我們應對挑戰(zhàn)的能力,。在制定計劃之前,，我們需要對自己的能力和條件進行準確的評估。這些范文體現(xiàn)了不同人在不同階段制定計劃的理念和方法,，希望對大家有所啟示,。

學校管理的教學計劃安排篇一

以黨的十九大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“開展安全活動”為載體,，以“警示教育”為主線,，堅持“以人為本、安全第一,、預防為主,、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責任追究制度,，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道,，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發(fā)生,，為全體師生創(chuàng)造一個安全,、文明,、和諧的環(huán)境，促進學校又好又快發(fā)展,。

學校管理的教學計劃安排篇二

為全面貫徹落實國家,、省、市,、區(qū)關(guān)于加強學校安全工作的各項要求,，保障學校師生人身和財產(chǎn)安全，切實做好學校安全工作,，努力構(gòu)建安全,、穩(wěn)定、和諧,、文明的校園環(huán)境,，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際,，制定本年度安全工作計劃,。

學校管理的教學計劃安排篇三

以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本,，大處著眼,，小處著手的原則，重教重管,，廣開渠道,，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性,，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才,。

高年級：拼搏沖刺,。

1、始終做好向?qū)W習的精神激勵,。

2,、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

3,、布置,、落實各階段工作，保持學生興奮點,。

學校管理的教學計劃安排篇四

第五單元（萬以內(nèi)數(shù)的認識）,，教科書第67～84頁的內(nèi)容。

單元教材分析：

本單元內(nèi)容事萬以內(nèi)數(shù)的認識,。包括數(shù)數(shù),、讀數(shù),、寫數(shù)、數(shù)的組成,、數(shù)位的含義,、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百,、整千數(shù)的加減法,。教材將上述內(nèi)容合成以下邏輯結(jié)構(gòu)。

數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎,，學生已經(jīng)學習了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”,，本學期將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。在這一階段,，學生將認識更大的自然數(shù),。它不僅是大數(shù)的計算的基礎，而且是在日常生活中有著廣泛的應用,，必須讓學生切實學好,。

學校管理的教學計劃安排篇五

1、加強德育隊伍建設,，對班主任隊伍,，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。教會班主任科學,、合法、合情,、合理,、有效的進行班級管理。

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈,。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設,。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況,。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項活動中,。通過主題班會、演講、廣播,、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識,。

學校管理的教學計劃安排篇六

一,、學生情景分析：

1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,，習慣比較差,，易失去注意力。

2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,，教師需要在教學中不斷地指導,。

4、學生來自不一樣的幼兒園,，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別,。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用”為原則,，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題,。

三,、教學目的任務：

1,、經(jīng)過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察本事，想象本事,，形象思維本事等,。

四、教材重點,，難點：

1,、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造本事等,。

五,、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3,、加強學生動手本事的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。

學校管理的教學計劃安排篇七

1，性格特點：

三班一部分男孩子聰明,大方,，但不踏實.而又自以為是,。屬于沖動性思維方式。平常的學習思維敏捷,，接受很快,，但不扎實，流于形式,，對于知識掌握膚淺,，也不下功夫。另一部分男孩子性格內(nèi)向，思維不夠敏捷,，也比較懶惰.,。大部分女孩子，性格內(nèi)向,，屬于反思性思維,，學習細致認真。具有良好的學習習慣和學習品質(zhì),。

四班的前14名學生反應敏捷,，而又不缺乏認真細致，具有良好的學習習慣和品質(zhì),。中間一部分學生具有可塑性,，表現(xiàn)為有向上的愿望，但缺乏勤奮的品質(zhì)和自信的態(tài)度,。缺乏樂于接受新知識的情感態(tài)度,。

2，學習習慣：

班里大約前12名學生可以積極主動的學習,，能夠主動預習,，認真聽講，及時復習,，按時高質(zhì)量的完成作業(yè),。中間大約10名學生，可以認真聽講,，但不能高效預習,，所以，無法像前十二名學生那樣能高效利用課堂資源,，也就是雖然認真聽講,，卻不能高效上課?？梢酝瓿勺鳂I(yè),，基本是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)。不能及時復習,。中間大約還有10名學生不能完成預習作業(yè),，上課聽講不夠認真，或是跟不上老師,，不能夠,，不愿意主動思考，所有任務都是被動完成,。另外剩下的學生,，基本不在學習的頻道上.

3,學生現(xiàn)有水平：

第一層次的學生，可以獨立朗讀,，快速并長時間識記單詞,，（了解拼讀規(guī)則）并能夠利用資料了解重點詞匯的用法，對于語法的了解和掌握比較扎實,，能夠正確利用所學句子表達所學單元的話題,。能夠很快完成篇章的背誦。能夠閱讀文章,，正確理解文意,。

第二層次的學生，可以獨立朗讀生詞,，快速識記單詞,，（部分學生不了解拼讀規(guī)則，但記憶力好）,，通過教師講解可以掌握重點詞匯的'用法,，能夠很容易的學習語法，但是并不系統(tǒng),。能夠正確利用所學句子表達所學單元的話題,。能夠很快完成篇章的背誦。能夠閱讀文章,，正確理解文意,。但是，學習不夠系統(tǒng),，所以達不到優(yōu)秀水平,。

第三層次的學生，不能獨立預習單詞,，單詞是英語學習的最大障礙,。因此，完成任務所需時間成倍增長,。

針對以上情況,，采取以下措施：

1，采取觀察法教學,，根據(jù)學生的認知特點,，和思維發(fā)展，在八年級的語法教學,，詞匯教學方面,，可以采取觀察法教學發(fā)展學生的智力，尤其是學優(yōu)生的培養(yǎng),。

2,，充分利用支架式教學,，根據(jù)前蘇聯(lián)著名心理學家維果斯基的“最鄰近發(fā)展區(qū)”理論，

在課堂教學的設計上,，要堅持以往形成的教學環(huán)節(jié),，一步步，循序漸進,。

3,，采取分層教學，因材施教是教育的要求,，也是教育的手段和方法,。首先，在課堂教學設計上,，要在任務的要求上做到分層,，在小組合作中的分工上做到分層，在評價上做到分層,。其次,，要分層布置作業(yè)。認真完成作業(yè)可以說是非常重要的一項學習策略,。但是作業(yè)的質(zhì)量尤為關(guān)鍵,。統(tǒng)一的作業(yè)或作業(yè)要求不利于調(diào)動學生。

4,，小組合作要發(fā)揮實效,。小組合作不應只是為了檢查作業(yè)方便，也不應只是口語對話的形式要求,。在教學任務的分層要求上要發(fā)揮大作用,，在詞匯掌握，語法學習,，口語操練,，閱讀能力提升，等方面要發(fā)揮實效,。

5,，分別指導學生學習策略。開學之初,，對于學習策略先做統(tǒng)一布置,，然后迅速分批指導學習策略，讓學生做好記錄,。

6,，發(fā)揮學習共同體的作用。加強作業(yè)檢查,。

7,，加強聽寫檢查,。

通過七年級一年的學習，學生已經(jīng)掌握了英語句子的特點,，對于名詞,，動詞，形容詞,，副詞，介詞,，數(shù)詞,，冠詞有了初步的認識。學習了一般現(xiàn)在時,，現(xiàn)在進行時,，一般過去時三種時態(tài)?？梢酝瓿珊唵蔚穆犝f,，并能夠閱讀相應水平的英語文章。

八年級上共10個單元,，上半學期沒有新的時態(tài),，復習一般過去時，一般現(xiàn)在時,，動詞不定式,，學習形容詞比較級，最高級用法,。下半學期學習一般將來時,，狀語從句，情態(tài)動詞的用法,。

每個單元仍然分sectiona,sectionb兩部分,，不過每個部分都增加了練習的容量，明顯強調(diào)了語言的綜合運用,。

基于學情與教材的分析,，確定第一課時為a1a-2d的內(nèi)容，主要是單元的目標語教學,，利用圖片和聽力材料,，通過聽說訓練，掌握目標語,。第二課時a3a-3c+同步練習,，主要是對于第一課時所學內(nèi)容做歸納，提升,。第三課時b1a-1e+selfcheck/同步練習,，主要是提升口語表達,，并為閱讀做準備。第四課時,，b2a-2e,主要是閱讀訓練,，語言知識的學習。第五課時,，b3a-3c+同步訓練,，主要是練習寫作，系統(tǒng)復習,。

1,，加強專業(yè)學習，提升英語能力,，適應八年級英語授課的方向,。

2，加強業(yè)務學習,，多聽課,，堅持寫反思。爭取在課堂教學上更進一步,。

3,，至少研究一項教育教學課題。

4,，協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系,。做一名快樂的教師。

學校管理的教學計劃安排篇八

教學計劃決定著教學內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),，并對有關(guān)學校的教學,、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排,。下文是應屆畢業(yè)生小編為大家提供的初一英語教學計劃安排的內(nèi)容,。

本學期,本人將繼續(xù)遵循以人為本,關(guān)注全體學生,凸現(xiàn)學生個性的教學理念，以學生的認知能力為基礎,，全面培養(yǎng)學生的英語綜合英語素質(zhì)和應用英語的能力,，寓培養(yǎng)學習興趣、學習樂趣于教學之中,。特別關(guān)注學生良好行為習慣和學習習慣方面的培養(yǎng),，結(jié)合課堂有效教學模式，進行文化意識方面的滲透,。同時,遵循學校有效課堂教學改革宗旨,全面實施30+15課堂教學模式,注重精講精練,。教學中，重點以培養(yǎng)學生學習英語的主動性和興趣,充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并在小學的基礎上,全面提升學生在英語學習方面的聽說讀寫能力,增強學生學習英語的信心,，多與學生溝通,及時了解他們學習英語方面的困難,并做到有針對性地幫助學生解決問題,。認真?zhèn)湔n,備教材,備學生,上好每一堂課;作業(yè)全批全改。

初一英語(上),，共有14個模塊,，其中起始級有4個模塊，主要是復習鞏固小學的英語基礎知識,。初一英語教學正式教學內(nèi)容有10個模塊,，每個單元均以“話題”為中心，在真實的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話,，注重培養(yǎng)學生實際應用語言的能力,，精心設計各種練習，幫助學生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國力,，每個模塊都有對重點知識的總結(jié),，方便學生和和教師查詢;又安排了語音練習,，幫助學生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)則,。此外，本冊書的知識貼近學生的生活實際,，有利于培養(yǎng)學生學習的興趣,。

1、抓語音過關(guān)

學習英語中,，語音是學習的基礎,。如果語音過關(guān)，能有效提高課堂教學效率,。此外,，學生的語音過關(guān)，能幫助學生提高記憶詞匯的效率,，能幫助學生提高英語自學能力,，能幫助學生正確地讀出單詞，讀出英語句子,，從而有效地增強學生在英語學習方面的自信心,。

2、注重詞匯過關(guān)

初一許多詞匯是在小學階段已學過的,，重現(xiàn)率高,，便于學生記憶復習和鞏固。在學習單詞時,，可采用以舊引新的.方法,，在單詞學習繼續(xù)鞏固音標知識，可以注出每一個新詞的讀音,，有利于幫助學生記憶新的詞匯,，達到溫故而知新的目的,，做到詞不離句，活學活用,。做到詞匯天天清,周周清,對有學習能力的學生,每個單詞的聽說讀寫譯五會能力必須過關(guān).

3,、重視對課文的理解

用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情,、動作來幫助理解課文,，這樣能使學生更容易掌握新課知 ，這也是一種有效的教學方法,。還可采取多媒體創(chuàng)設情景,、或利用實物投影等形式學習新課。

4,、注重對學生進行培優(yōu)扶差

多與后進生溝通,，教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”,，對其循循善誘,，耐心教育;并幫助其克服自卑，增強信心,，利用課余時間輔導其學習,。要及時檢查，及時補救,。做到所學知識天天清,周周清,。

5、多與學生的溝通與合作

平時多與學生進行思想交流,，了解其思想動向,，關(guān)心學生學習和生活中情況.努力構(gòu)建一個民主、和諧,緊密合作的融洽師生關(guān)系,。

6,、不斷地提高自己的業(yè)務能力和水平

平時多與同行交流，多向有經(jīng)驗有水平,能力強的教師學習,比如多聽課,多看書,以不斷地提高自己的能力和水平.

同時,多與備課組成員密切合,，共同探討,，共同進步。向科組其他老師請教,，做到勤學好問,，認真做好日常的英語教學工作。

7,、提高課堂教學質(zhì)量

認真?zhèn)湔n,、上課，認真實施30+15的文華教學模式，提高每一堂課的教學質(zhì)量,，將有效課堂教學改革繼續(xù)深入下去,。

由初一備課組成員統(tǒng)一安排

學校管理的教學計劃安排篇九

教學就是使學生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學會使用基本生產(chǎn)工具的技能,，看看下面的教學計劃安排吧,！

第一學期鋼琴集體課教學方案。

經(jīng)過一學期的學習,，參加鋼琴興趣班的同學,，在本學期內(nèi)完成了學期初制定的學習目標，即：

1,、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜,。

2、分辨幾種常用音符的時值,。

3,、能正確演奏所學樂曲。

4,、具備一定的樂音聽辨能力,。

在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：

一,、授課模式與內(nèi)容：

學生們在第一學期均為初學,，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉,，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內(nèi)容,。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高,。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容,，全面培養(yǎng)學生的樂感。

二,、示范演奏：

在萌芽狀態(tài),，提高授課質(zhì)量。

三,、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級的學生掌握知識比較慢,，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生,，讓他們共同作業(yè),，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶,。下學期會增加齊奏的時間,，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學習興趣,。除了齊奏,，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容，強化集體課的效果,。

學校管理的教學計劃安排篇十

安陽市一實小分校三(4)班李曉藝,。

今天下午我們班舉行了一個比賽――烹飪大賽。

我做的是：水果沙拉,。它的主要材料是草莓,、香蕉、牛奶,、果醬等,。我首先把水果切成正方形的小塊，放進飯盒里,，然后把牛奶倒進飯盒里,，最后放入果醬。攪拌均勻之后,，一道色香味俱全的`水果沙拉就做好了,。

手里拿著自己親手做的菜，我心中十分自豪,。我把它帶到教室,，打開盒蓋，一股香甜的氣息就撲鼻而來,，香味同時也吸引住了周圍的同學,，同學們都對我的菜刮目相看。上課鈴響了,，同學們都迫不及待地把自己的菜拿給老師,，經(jīng)過老師的一番精心挑選之后，張緒潮,、陳玉亭,、王子瑞等人的菜被選上了。令人興奮的是我也被選上了,。老師宣布說：“現(xiàn)在大家互相嘗一下,，看哪個菜最好？”老師話音剛落,，我就拿著自己的沙拉讓老師嘗了嘗,，老師驚奇地問道：“這是你自己做的嗎,？真是太好吃了！”

我等待著明天的到來,，期待著好成績,。

指導老師：張海燕。

(投稿：xszw于2006-4-2520:06:36編審:),。

學校管理的教學計劃安排篇十一

五年級學生總體情況來看,，這些孩子的學習興趣還不錯的，男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的,。而女生學習相對較差,。在游戲方面，大多數(shù)學生能積極的參與,，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面,，很多學生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關(guān)系,，現(xiàn)在的學生懶的動,，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質(zhì)變差了,?？傊谂囵B(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上,，還需要花功夫來培養(yǎng),。

五年級學生將要進入青春期階段，所以每個學生在性格,、體形方面都有了隱約的變化,。體育課中要根據(jù)學生實際情況處理學生在課堂上偶發(fā)的事件。比如女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象,，她會向老師請假,，這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象,，所以要及時處理,。另外教師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假,。男生中有不少個子比較高大,，經(jīng)常以強欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育,，給學生講道理,。要求同學之間相互監(jiān)督，開展一些加強團結(jié)互助的活動,，培養(yǎng)學生自主合作的精神,。在這方面教師在學期初應對學生進行常規(guī)的教育,，規(guī)范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動,，特別是對球類活動比較感興趣,，其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結(jié)合學生的實際,，合理地設計一些球類活動或比賽,，使學生能夠充分展現(xiàn)自己。而女生相對比較安靜,，喜歡切切私語,。對體育課的參與熱情不高，尤其懼怕長跑,。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生,，使其克服恐懼心理。另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練,。對于班級內(nèi)出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象時,，教師要及時調(diào)整教學計劃，設計一些合作性的游戲或比賽,，增強同學之間的交流,，把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現(xiàn)個別后進生,，他們往往是力量小,，個子矮。在快速跑,、力量性項目中常常遇到困難,。對于這樣的學生應進行個別指導，安排一些針對性的練習,。而對于肥胖的后進生,，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生,，教師應積極引導,，激發(fā)其對某一項目的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉,。相反,，對于體育尖子教師應重點培養(yǎng)，多讓其參加比賽,，使發(fā)揮自己的特長,，為學校和國家多做貢獻,。

體育與保健是義務教育各年級的必修課程,。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術(shù)和技能,，進行身體鍛煉實踐的課程。面向全體學生提高學生身體基本活動能力,，對發(fā)展學生身心,，增強體質(zhì)，增進健康,，為提高全民素質(zhì)奠定基礎,；為適應現(xiàn)代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,，提高人體基本活動能力。發(fā)展身體素質(zhì),，促進兒童身心健康成長,。五年級：一星期有3課時，一學期有40課時,。

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進行體育活動,、獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑,，1分鐘跳繩,，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內(nèi)容,，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng),。

1、因地制宜,，重視每一節(jié)體育課的安排,，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

2,、精心安排課內(nèi)游戲,，使學生能在游戲中學到知識，技能,。

3,、理論聯(lián)系實際，進行嘗試性教學,，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式,。

4、結(jié)合體育課自身的特點,，在教學中滲透思想品德教育和健康教育,，確保學生身、心兩健,。

5,、加強后進生的輔導，適時開展一些體育興趣班,。

6,、及時進行課后反思，發(fā)現(xiàn)教學中的問題,，分析,、探討并解決問題，多聽取老教師的經(jīng)驗,，并模仿其方法,，不斷進行創(chuàng)新,。

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學校管理的教學計劃安排篇十二

1、讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用,。能認、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百,、幾個十和幾個一組成,。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱,，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義,。

2、結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義,，認識近似數(shù),，并能結(jié)合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)加,、減法,。

3,、讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。

單元教學重,、難點：

萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教學重點,，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點,。

難點有三：（1）數(shù)數(shù)過程當中,，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學,。（2）體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10進關(guān)系的教學,。（3）如何讀寫中間、末尾有“0”的數(shù),。

單元課時安排：約8教時,。

第一課時千以內(nèi)數(shù)的認識。

教學內(nèi)容：

教學目標：

1,、學生在具體的情境中感受大數(shù)的意義,，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

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2,、引導學生認識新的計算單位“千”,，了解每相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進制關(guān)系并在數(shù)數(shù)中加深對十進制關(guān)系的理解。

3,、使學生了解數(shù)的組成,，加深對數(shù)的概念的理解。

教學重,、難點：

掌握千以內(nèi)各個數(shù)位的十進,。難點：拐彎處的數(shù)數(shù)（個位或十位滿十向前一位進1）。

教學準備：

計數(shù)器,、每人十個小方塊,、教學掛圖或課件。

教學過程：

一,、復習導入,。

1、口答：最大的一位數(shù)是幾？最小的兩位數(shù)是多少,？這兩個數(shù)相差多少,？

2、數(shù)數(shù)：10個10個地數(shù),，從10數(shù)到100,；

1個1個地數(shù)，從91數(shù)到99,；

問：99加1是多少,？

[設計意圖]通過數(shù)、答,，激發(fā)學生學習的興趣和求知的欲望,。

3、導入：你會從100開始接著往后數(shù)嗎,？

今天開始我們將要學習更大的數(shù),，下面請你們觀察這幅圖。

二,、講授新課,。

1、出示主題圖,。

（1）觀察這幅圖,，說一說畫面上正在發(fā)生什么事情？

（2）看著畫面你想知道什么問題,？引導學生估算畫面上的體育館大約能坐多少人,？

[設計意圖]培養(yǎng)學生的估算意識和能力，感受大數(shù)的意義,。

2,、板書課題：1000以內(nèi)數(shù)的認識。

3,、教學例1,。

（1）數(shù)一數(shù)。

每人數(shù)出10個小方塊,，說說你是怎么數(shù)的,？

板書：一個一個地數(shù)，10個一是十,。

（2）動動腦,。

每組快速數(shù)出100個小方塊，應怎樣數(shù)呢,？

小組討論,，請學生回答，教師板書：十個十個地數(shù)，10個十是一百,。

根據(jù)學生所說,，大家一齊數(shù)，教師板書：一百一百地數(shù),，10個一百是一千,。

師：“千”是我們今天學到的一個新的計算單位，前面我們還學過哪些計數(shù)單位呢,？

（個或一,、十,、百,。）。

（4）師：通過剛才數(shù)數(shù),，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（讓學生說出一（個）、十,、百,、千之間的十進制關(guān)系，并知道各自所在的數(shù)位,。）,。

[設計意圖]滲透數(shù)數(shù)的方法，在合作探究活動中,，發(fā)展學生分析、推理和解決問題的能力,。

（5）完成第68頁的“做一做”,。

由男、女生兩組分別數(shù)第1,、2兩題,，比一比哪組數(shù)得的流暢。

引導學生小組自行探究操作,。

巡視指導各個小組的活動,。

哪個小組愿意和大家分享一下你們的方法？

小結(jié)：大家一起數(shù)意數(shù),，1個百,、2個百、3個百,、4個百……10個百（一千）,。

板書：10個一百是一千。

師提問小結(jié)：通過今天的數(shù)數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn),？

三,、檢測練習。

1,、想一想,，填一填。

(1)二百二百地數(shù),，數(shù)到一千,。

二百、（）百,、（）百,、（）百、（）百,。

（2）五百五百地數(shù),，數(shù)到一千。

五百,、（）,。

(3)三百三百地數(shù)。

三百,、（）百,、（）百、再數(shù)（）百是一千,。

（4）四百四百地數(shù),。

四百、（）百,、（）百,，再數(shù)（）百是一千。

(5)用3,、6,、9、能組成哪些三位數(shù),，請你把它寫下來,。

[設計意圖]通過多樣的練習鞏固千以內(nèi)數(shù)的認識，進一步掌握它們之間的關(guān)系,。

四,、布置作業(yè)。

完成本課的練習題,。

學校管理的教學計劃安排篇十三

初三期末考試即將來臨,，初三化學為成都市調(diào)研考試科目之一,，對于期末復習，本著讓學生掌握基礎知識,、提高答題能力,、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期末復習計劃：

一：班級現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在我任教的4,、9,、10班的化學期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一,，9班第六,，10班第三，其中,，9班2個最高分99分,，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25％,，10班優(yōu)秀率49％,，9班及格率69％，10班及格率78％,。整體來看，4班基礎很差,，學習習慣很有問題,，學習過于浮躁，9班班級內(nèi)的同學間差距太大,，最高分和最低分相差69分,，10班整體情況較好，基礎掌握不錯,，但特優(yōu)生不多,。

二：期末考試目標。

根據(jù)三個班的班情,，期末考試總體目標是三個班的總平均分達到全年級平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎上進步一名，九班爭取減少差生,，特別是50分以下的學生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。

初三化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內(nèi)容,，利用學案章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空,、過關(guān)練習,、章節(jié)練習,、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況,。其中最重要的一點,，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評,。

四：具體復習方法,。

1、梳理基礎知識中,，主要抓住基礎薄弱的學生,，讓學生自己講、自己填,、自己記,，確保每個學生都能掌握最基礎的'知識，都能拿到基礎分,。記不住的重新記,、多次記、反復記,，確保每個同學過關(guān),。

2重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識,，做到心中有數(shù),、考試穩(wěn)重、不失誤,、少丟分,。

3適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題,，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力,，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大,，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點,。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題,。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧,，盡量爭取更多分數(shù),，以適應明年中考考察方式。

4為了提高平均分,，還應該準備一套針對差生的復習方法,，計劃在全班性復習的基礎上,，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些,，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎上,，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”,。