一個明確的計劃能夠讓我們更有目標(biāo)感和方向感，從而更加有動力地去實現(xiàn)自己的目標(biāo),。我們在制定計劃時,，可以參考過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，借鑒別人的成功和失敗,。以下是一些成功人士如何制定并執(zhí)行計劃的心得,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇一

一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn),，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精,、能力強的復(fù)合型教師。

二,、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動,，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì),。

1,、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。

2、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、根據(jù)教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能。

4、拓寬教師文化視野,，充實教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5,、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法,，加強對教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師,，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。7,、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強教師對實踐活動的操作能力,。

8,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9、加強對省編,、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對其內(nèi)容,、組織,、實施,，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材,，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力。

10,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力。

11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作,，并取得階段性的成果,。

13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,，外出觀摩學(xué)習(xí),，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動,。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助,。

14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師,、教研組長、班組長的作用,。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高,。通過各個層面的學(xué)習(xí),，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍,。

15,、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

16,、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆,、經(jīng)驗,、總結(jié)等理論文章,，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。

1,、組織安排好第一期培訓(xùn),、匯報工作和及園本培訓(xùn)。

2,、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助,。

1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作,。

2,、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、園長,、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn),。

1,、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。

2,、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

1、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、組織安排好“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

3,、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作,。

1、參加20xx年年度總結(jié)會,。

2,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。

1,、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試,。

2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

1,、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

2,、參加全市教師“教玩具制作大賽”,。

3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動,。

2,、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇二

三、全員性信息技術(shù)教育培訓(xùn),。按照省教育廳及市教育局的安排,，各縣要在xx年以前完成第一輪中小學(xué)教師計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的培訓(xùn)(初級培訓(xùn))，并于xx年開始啟動第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)(中級培訓(xùn)),。由于種種原因,，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)教師計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的培訓(xùn)，沒有啟動第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓(xùn),。在計算機已大量走進(jìn)中小學(xué)的今天，盡快啟動計算機培訓(xùn)顯得十分必要和迫切,，因此,，可以利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校已配備計算機的有利條件,，采用送教到校,、送教下鄉(xiāng)的方式開展計算機應(yīng)用基礎(chǔ)培訓(xùn)。

四,、啟動全縣的小學(xué)校長培訓(xùn),。

根據(jù)1999年12月30日發(fā)布實施的中華人民共和國教育部令第8號《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》第一章第三條“各級人民政府教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長任職要求,，有計劃地對校長進(jìn)行培訓(xùn)”的規(guī)定,，為了提高我縣中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,，結(jié)合省、市關(guān)于加強中小學(xué)校長培訓(xùn)的相關(guān)精神和要求,，于20xx年10月開展培訓(xùn),。全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長,，分四期培訓(xùn),，每期50人(第四期47人)，培訓(xùn)時間五天,。

六,、小學(xué)班主任培訓(xùn)。

為深入貫徹國家教育部,、云南省教育廳和普洱市教育局關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)的通知要求,，提高我縣小學(xué)骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，于20xx年7月至20xx年1月開展培訓(xùn),。培訓(xùn)小學(xué)班主任100名培訓(xùn),，全程為半年,，分三個階段進(jìn)行。

七,、開展縣級骨干教師培訓(xùn),。根據(jù)《云南中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)實施方案》(云教師[20xx]2號)、《云南中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年教師培訓(xùn)實施方案》,、《思茅地區(qū)中小學(xué)中青年骨干教師培訓(xùn)選拔使用的實施意見》(思行教[20xx]47號)的有關(guān)精神和規(guī)定開展骨干教師培訓(xùn),，每期培訓(xùn)教師100人(語文骨干50人，數(shù)學(xué)骨干50人),，培訓(xùn)時間為一年,，連續(xù)三年開展培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級骨干300人,，為我縣培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

八、開展教師輪訓(xùn),。學(xué)習(xí)外市,、縣的做法，每學(xué)期或每學(xué)年抽調(diào)30-50名教師到教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行為期半年或一年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，全面學(xué)習(xí)新課程背景下的方法,、理念，進(jìn)行新課程設(shè)計,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

九,、開展校本培訓(xùn),。在骨干教師、小學(xué)班主任,、小學(xué)校長,、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于20xx年啟動全縣各鄉(xiāng),、校的校本培訓(xùn),，立足課堂及當(dāng)?shù)貙嶋H，全面提高教師教學(xué)水平和科研能力,。

十,、爭取引進(jìn)各種教師培訓(xùn)項目。向省,、市,、縣教育主管部門爭取引進(jìn)各種培訓(xùn)項目，借助培訓(xùn)項目中的先進(jìn)理念和培訓(xùn)方式,，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,，并彌補我縣教師培訓(xùn)金費緊缺及培訓(xùn)方式單一的不足,。

一、自我分析:,。

先作為老師要熱衷教育,，潛心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，盡管工作十多年,，一起擔(dān)任初三任課，但還是覺得自己經(jīng)驗不足,、熱情不足,、在教學(xué)中存在很多問題，需要確立好自己的奮斗目標(biāo),，腳踏實地地工作,，加快自身成長。在學(xué)中教,，在學(xué)中反思,，在學(xué)中成長,。

二,、年度發(fā)展目標(biāo)：

1、,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容,、感染、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

2、認(rèn)真做好本職工作,，認(rèn)真書寫,。

教案。

備課,，上好每一節(jié)課,。

3、學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

5,、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思,、實踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

6、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

三,、主要措施：

1,、堅持備好每一課，做好每一個教學(xué),。

課件,。

每一節(jié)課后都進(jìn)行及時反思總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、認(rèn)真設(shè)計作業(yè),，做到減負(fù)不減質(zhì)，甚至要增質(zhì),。對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè),。

3、多看教學(xué)理論用書,，不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓(xùn),，充實自身的理論水平;。

4、加強同級同年級的交流與合作,，在集體備課中使自己得到更好的成長,。

5、多思考教育教育存在的問題,，如何做到輕負(fù)高效,，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)，切實提高學(xué)生興趣,。

6,、多聽課學(xué)習(xí)，揚長避短,。做到堅持組內(nèi)聽課,，抓住機會跨學(xué)科聽課。

8.多看課研究,，形成風(fēng)格,。做到每期觀看1-2節(jié)學(xué)科名家名師示范課。

共

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教師的計劃安排與學(xué)生管理篇三

一、指導(dǎo)思想：

遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī),。用新的思想、新的理論,、新的知識,、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時代性,、創(chuàng)造性、實效性,，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理,，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、總體目標(biāo)：

三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容,。

（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師,；

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向,，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn),。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,。

（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好,，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下,。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐,；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié),。

（3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

（1）培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識,，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師,、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識,，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇四

以區(qū)教育局精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù),。

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神,。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.

3,、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強教師“粉筆字,、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座，教研論壇,，個人自學(xué)”等形式.

6,、以人為本，加強教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

三、管理辦法,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強管理與督查,。

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四,、具體措施,。

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理,，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。

5,、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇五

我發(fā)現(xiàn)這是一項啟發(fā)學(xué)生觀察和想象、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練,，同時也是為了讓學(xué)生初步感知語言中的比喻,。題目中國共產(chǎn)黨列出了八種事物的圖案，雖然排列上沒有什么規(guī)律,，但都是在形狀上有相似之處的事物。教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察,，發(fā)現(xiàn)事物之間的相似特點,，在自主探究中學(xué)習(xí)積累語言，進(jìn)一步體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

過程建議：

1,、觀察圖畫，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),。圖上畫的是什么,？這些事物之間有什么聯(lián)系？

2,、根據(jù)提示,，創(chuàng)生想象。請你把伙伴泡泡里的話補充完整（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）還能換一種說法嗎,？（剪刀像燕子的尾巴）你還能用這樣的方法說說其他的事物嗎,？組內(nèi)互相交流觀察所得。

3,、聯(lián)系經(jīng)驗,，拓展交流。在日常生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似,？學(xué)生大膽想象,，自由表達(dá)。（如眉毛像彎彎的月牙兒,，河水像一面鏡子等）,。

這次活動安排了“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀背背”“我會說”三項內(nèi)容。旨在培養(yǎng)學(xué)生自主識字,、積累和運用語言的能力,。“讀讀認(rèn)認(rèn)”重點引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的識字方法（熟字加偏旁）,，自讀自認(rèn)生字新詞,；通過組詞等練習(xí)分辨每組兩個字在形、義方面的不同之處,?！白x讀背背”是積累中華傳統(tǒng)文化的春聯(lián)。這四副春聯(lián)用詞凝練,、生動,，想象奇特優(yōu)美，句式對仗工整,，讀起來朗朗上口,。教學(xué)時要采取多種形式讓學(xué)生在品讀吟誦中積累語言，培養(yǎng)語感,?！拔視f”是通過練習(xí)描寫景物特點的形容詞與描寫景物名詞的搭配,，讓學(xué)生積累和練習(xí)運用語言。

過程建議：

讀讀認(rèn)認(rèn),。

1,、讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn),？（都是用熟字加偏旁組成的新字）,。

1、說說,。讀讀橫線后面的詞語,，說說橫線上應(yīng)該填什么？

（）的嗓音（）的世界嫩綠的（）,。

口語交際,。

本次交際活動的話題是《春天里的發(fā)現(xiàn)》。雖然話題跟一年級下冊第一組口語交際《春天在哪里》相似,，但本次交際的角度和表達(dá)的程度要求有很大不同,。本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，展開想象,，突出對春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”,，而且還要在說的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫下來，激發(fā)學(xué)生初次寫話的興趣,，培養(yǎng)想象能力和思維的條理性,，提高熱愛大自然的審美情趣。

本次口語交際練習(xí)可以和本組各課的“實踐活動”結(jié)合進(jìn)行,，也可以與下面的“展示臺”和“寬帶網(wǎng)”結(jié)合起來進(jìn)行,，把搜集的資料和將要展示的作品作為口語交際的憑借，也可以把口語交際和寫話的成果作為展示的內(nèi)容,。具體形式教師可根據(jù)班級實際情況自由選擇,。

交際準(zhǔn)備：

1、課前布置學(xué)生搜集或整理以前有關(guān)春天的資料（文字,、圖片等）,。

2、將學(xué)生分成若干個小組,。

過程建議：

1,、播放歌曲《小鳥小鳥》，聽后說說你都聽到了什么,？

本次活動主要展示和交流本組語文實踐活動的成果,。教師要根據(jù)教材中學(xué)習(xí)伙伴的提示，拓展交流和展示的形式，為學(xué)生搭建廣闊的平臺,，讓他們充分體驗到成功的樂趣,。

1,、結(jié)合本組語文實踐活動的.成果,，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果。

（搜集描寫春天的詞句,，展示寫有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品，還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲,，創(chuàng)編贊美春天的舞蹈,，畫一幅春天的圖畫……）。

這是本冊語文園地新開辟的一個欄目,，這個網(wǎng)名新穎有趣,，富有時代氣息，旨在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時它也是本組學(xué)習(xí)的進(jìn)一步拓展與延伸,，主要引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑（包括親自觀察,、利用圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)等）搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,。

過程建議：

1,、把自己搜集的有關(guān)“市花”的資料在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（除了教材所舉的例子，教師還可以讓學(xué)生自主交流其他城市的“市花”資料）,。

2,、學(xué)有余力的學(xué)生還可以交流某種“市花”的來歷,，或者交流“市樹”的有關(guān)資料。

3,、根據(jù)學(xué)生交流的信息資料,，師生共同評選最佳作品出一期墻報。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇六

20xx年度第一學(xué)期后勤工作計劃我園將于今年9月份開學(xué),，面對全體新員工,、幼兒與家長，在教學(xué)、保健,、安全、衛(wèi)生,、膳食等等，都是我們必須要認(rèn)真去面對的,。我園會以《浙江省幼兒園指導(dǎo)鋼要》為目標(biāo)做好保育與安全工作，不會為了招生工作而一味地去迎合家長,，知道他們要什么?幼兒需要什么?結(jié)合幼兒園實際,，運用科學(xué)的方法做好后勤的工作。為幼兒園的發(fā)展開好頭,、起好步,。努力做到以服務(wù)為根本，以制度強化責(zé)任意識,，以學(xué)習(xí)提高職業(yè)素質(zhì),，以人文關(guān)懷培養(yǎng)團隊精神，以高效,、精致,、節(jié)約的工作宗旨推動幼兒園后勤工作的完善與創(chuàng)新，為幼兒園文化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供支持和保證,。

(一)強化安全,，責(zé)任到人。

樹立“安全第一”的思想,，堅持以防為主,，切實加強園舍、場地,、設(shè)施、活動過程和餐飲的安全管理,。完善安全制度,，落實措施、責(zé)任到人,、定期檢查,、預(yù)防為先，消除隱患,，保障幼兒的身心健康,。

1、每月進(jìn)行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”,，提高教職員工的安全意識和安全管理能力,。并把安全教育落實到幼兒身上,，每月教師要根據(jù)本班的實際情況，制定安全教學(xué)活動增強幼兒健康,、安全意識,。

2、重視對幼兒的安全教育,，每學(xué)期各開展一次“師生消防疏散演練”,，與“防震疏散演練”活動，提高師生自我保護(hù)意識與能力,，并懂得當(dāng)遇到突發(fā)整件事如何求救,，增強安全意識。

3,、進(jìn)一步強化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識,，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅持崗位,，按時關(guān)鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作,，堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(二)加強學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)。

我園擁有一支年輕,、充滿活力的教師隊伍,，她們熱情、敢于創(chuàng)新,，但同時也體現(xiàn)出在保育工作中的經(jīng)驗不足,、不細(xì)心、不全面,。這時學(xué)習(xí)的重要性充分體現(xiàn)出來,，要以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，以學(xué)習(xí)提高經(jīng)驗,。分層開展有針對性的,、內(nèi)容形式多樣的學(xué)習(xí)活動，不斷提升崗位技能,。繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健使用指南》等法規(guī)、文件,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代職工所應(yīng)具備的職業(yè)精神和職業(yè)能力等,，通過學(xué)習(xí)努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1,、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發(fā)意外的應(yīng)急處理的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)”,。

2,、針對“兩教一保”的情況,，組織輪保教師進(jìn)行《托幼機構(gòu)工作實用手冊》,、消毒、衛(wèi)生等相關(guān)知識和保育一日細(xì)則的學(xué)習(xí),，并通過跟班指導(dǎo),，使“三教共保”的班級明確“日常規(guī)范操作”的要求,，切實落實衛(wèi)生保健工作,。積極開展專題小,每次圍繞一個話題,進(jìn)行討論，探索有效的保育經(jīng)驗,。

3,、同時加強廚房人員人衛(wèi)生、安全意識,，做到常清潔,、常整理。杜絕變腐,、過期食物出現(xiàn),，常了解外界信息不購買問題食品。

(三)分層管理,，落實到位,。

強化分層管理，努力提高管理效益,。重點抓好幼兒園疾病預(yù)防,、清潔消毒、幼兒保育,、膳食工作,。

1、保健工作,。

(1)保健醫(yī)生能根據(jù)婦幼保健院,、衛(wèi)生監(jiān)督所的要求，加強對食堂,、班級保教人員的督促、檢查,、指導(dǎo),，開展好衛(wèi)生保健工作，并做好臺帳工作,。對保健分工進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整,，加大進(jìn)班檢查次數(shù),。

(2)抓好傳染病防控工作，加大傳染病預(yù)防工作的力度,。本學(xué)期開展流行性感冒,、手足口病、水痘,、紅眼病等幼兒常見傳染病的學(xué)習(xí),。讓教職工都了解這些病的特征，做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn),、早隔離，不讓多發(fā)病在園蔓延流行,，降低發(fā)病率,。

(3)一學(xué)期中完成幼兒身高、體重測查2次,，配合防疫站完成各種計劃內(nèi)疫苗的接種工作,，及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理,，對患病的幼兒能進(jìn)行跟蹤觀察,。

(4)進(jìn)一步做好膳食管理工作，科學(xué)制定食譜,，提高幼兒,、老師的伙食質(zhì)量。(5)利用多種形式定期向家長,、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識,，做到：每天定時在幼兒園網(wǎng)站上和大門口宣傳欄公布幼兒園的食譜，每兩周在網(wǎng)站上推薦一篇幼兒衛(wèi)生保健知識的文章,，本學(xué)期家長學(xué)校舉辦家長會一次,。

2、保育工作,。

(1)扎實抓好日常規(guī)范操作,，以學(xué)習(xí)、指導(dǎo),、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量,，使班級的保育工作更趨規(guī)范化，保證各環(huán)節(jié)工作的全面落實,。

(2)扎實抓好幼兒的生活護(hù)理,，因為現(xiàn)時的家庭教育環(huán)境，幼兒的依賴性強，動手能力弱的情況,，同時培養(yǎng)幼兒自主性,、愛生活、愛勞動的良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、食堂工作,。

(四)管好園產(chǎn),，強化服務(wù)。

1,、充分體現(xiàn)先行性,、服務(wù)性、全面性的特征,，后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想,，根據(jù)自己的職責(zé)提前做好各項工作，如：提前制定各類辦公用品,、日常用品和食品采購計劃,，處理好前勤和后勤的關(guān)系。同時注重溝通,，定期召開“后勤例會”,，不斷明確后勤各部門職責(zé)及崗位要求，保證各部門履行好職責(zé),，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù),、更好地為幼兒及家長服務(wù)、更好地為園的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

2,、勤儉建園，開展資源節(jié)約教育活動,，繼續(xù)探索提高節(jié)能減排工作成效的辦法,。

4、專人(保安)負(fù)責(zé)園內(nèi)綠化的養(yǎng)綠,、護(hù)綠工作,，使園內(nèi)環(huán)境更美、更有生機,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇七

1.本冊教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，體現(xiàn)以下思想：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個單元8個專題,，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境,、快樂的夏天、動腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福,、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué),。8個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,，把知識,、能力、方法,、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識字”,、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個有機的整體,。識字課包括詞語、三字經(jīng),、對對子,、謎語、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,。8組之后有5篇選讀課文,，最后是兩個生字表。

本冊識字的編排,，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,，會寫250個認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后的生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字,，生字表（二）,，列出了全冊要求會寫的字。：

“語文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,。口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的`舞臺。

3,、教材重點：

如何鞏固認(rèn)識的550字,，會寫的250字。指導(dǎo)學(xué)生在自主,、合作,、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話,、朗讀,，養(yǎng)成良好的識字、閱讀習(xí)慣,，能聯(lián)系生活實際進(jìn)行語文實踐,，在生活中學(xué)語文、用語文,。

4,、教材難點：

如何正確的閱讀。能正確,、流利,、有感情地誦讀、背誦課文,，潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶,，培養(yǎng)愛美情趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中主動獲取知識,，形成能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求（聽說讀寫能力的安排）：

（一）識字與寫字,。

對寫話有興趣,，能簡單寫自己想說的話,。

（四）口語交際。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇八

通過綜合分析我校20x屆高三第一次月考地理成績和高二期末考成績,，高三地理備課組的老師們對本屆學(xué)生的地理學(xué)力水平有了初步的了解,，大家一致認(rèn)為本屆學(xué)生整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較薄弱,，缺少尖子生,，本校學(xué)籍學(xué)生落后面較大，地理高考備考形勢非常嚴(yán)峻,。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平,搞好第一輪復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實效性,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計劃。

二,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明,，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理,，關(guān)注社會和生活。處理好自然,、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力,。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性,、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析,、評價,、歸納能力和解決地理問題的能力。

三,、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：

1,、鉆研教材、考試大綱和考試說明,，研究近三年高考試題,。

每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說明，研究20x--20x年高考題,，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求,。重視每次月考后集體備課對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略,。

2.抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向,。

在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題,、押題,，一定要扎扎實實，一步一個腳印,，立足于“雙基”,，從地理概念、地理分布,、地理事象,，到地理讀圖、地理過程,、地理原理,，再到地理觀念、地理能力,、地理規(guī)律,，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變,，才能做到萬無一失,。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué),，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎(chǔ)識,，到邊到沿，不留死角;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系;三是對重點知識形成專題,，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,，強化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)系和運用,。

3,、強化地理圖表的學(xué)習(xí)。

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點,。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題,，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力,，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復(fù)習(xí),，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖,、景觀圖,、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表,，教學(xué)中應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練,。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇九

親愛的各位老師：

我想,，不管風(fēng)往哪邊吹，我們教研態(tài)度仍然是樸實,、扎實,、厚實，本期關(guān)鍵詞是：讀書,、研修、成長,。而讀書,，既是老師也是全校學(xué)生的第一件大事。下面我說說本期語文組的一些工作設(shè)想,，也希望大家多提寶貴意見,。

先說關(guān)于學(xué)生的。本校學(xué)生亟待提高的學(xué)生語文素養(yǎng)是：漢字書寫能力,、人文積累,、文學(xué)想象能力等。3月和6月對本校學(xué)生進(jìn)行漢字書寫評測進(jìn)階調(diào)查,，我和各語文組長會分年級,、分班統(tǒng)計出優(yōu)秀率，了解全校學(xué)生漢字書寫情況,，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗,，為下期制定提高全校書寫能力方案提供第一手最真實的資料。

再看文學(xué)社活動的本期安排,?；顒用嫦蛉＃⒅匕l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)閱讀寫作尖子生,。每周三午自習(xí)通過廣播站開展經(jīng)典誦讀,、講故事、作文微課堂活動,。本期全校學(xué)生誦讀蒙學(xué)三,、百,、千及部分經(jīng)典詩詞。每班要有自己統(tǒng)一的誦讀教材,，如《日月所誦》《兒童經(jīng)典詩選》《小學(xué)生必背古詩》《我愛吟誦》或自編教材等,。據(jù)我所知，1—4年級很多班一直堅持誦讀《日有所誦》,，5—6年級有粟惠,、張瓊、還有我的班級在誦讀《初中必背古詩詞61首》,。我想這是老師給孩子們最好的童年禮物,。每月最后一個星期的早讀或午自習(xí)會檢查全校誦讀和班級誦讀情況。全校統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，1—3年級能讀,，4—6年級能背。優(yōu)秀班級發(fā)“盼盼小學(xué)誦讀之星”圖標(biāo)張貼在教室門外,。本期獲得五顆誦讀星的.班級,，發(fā)放獎狀，并作為班級加分及教師評選閱讀推廣之星的條件之一,。

再說說語文教師的專業(yè)成長,，離不開專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)發(fā)展共同體,?？鬃釉f：“獨學(xué)而無友則孤陋寡聞”“三人行必有我?guī)煛薄Ｎ液苄疫\,，置身盼盼語文組這樣一個優(yōu)秀的團體中,，能和大家互相學(xué)習(xí)，共同成長,。上個學(xué)期一系列的研修活動,，已充分展示出盼盼語文組優(yōu)秀的個人素養(yǎng)和團隊意識，各年級語文組在組長葉玲,、馮曉,、胡煉、王瓊,、童曉嬌,、陳英的帶領(lǐng)下進(jìn)行課例研修和課堂觀察，銳意進(jìn)取,，成果豐碩,，郭丹、黃柳,、向暉上出了優(yōu)秀的公開課,，王瓊,、毛丹、黃圣,、伍歡,、曹雙鈺、胡純,、董獻(xiàn),、葉玲、吳蓉為文學(xué)社的孩子授出了精彩的,、魅力四射的活動課,。同時，也升起了兩顆主持人之星馮曉和萬容妃,。

我還了解到,，教科室粟主任，從不上一堂無準(zhǔn)備的語文課,，如果沒有讀透教材,，備好課，就不上新課,，寧可讀書或復(fù)習(xí),。因為，我們給學(xué)生的每一堂課,，都是一次性成像，無法逆轉(zhuǎn),。童曉嬌老師經(jīng)常晚上研究優(yōu)秀的教學(xué)案例或上網(wǎng)搜索觀看教學(xué)視頻,，她說，以前總教中低年級,，現(xiàn)在進(jìn)入高年級后,，感覺不曉得怎么上課，只好自己放肆學(xué),。所以,，她無論是公開課和常規(guī)課都上得非常優(yōu)秀。她接的綜合班學(xué)生素養(yǎng)也在不斷提升,。石穎老師,，每周都堅持寫下班級工作記錄或教學(xué)反思，張瓊,、曹雙鈺等老師每學(xué)期都會記下幾大本非常工整,、詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記，陳瑤,、石穎等老師每次上公開課后,，都會留下手寫的一次又一次磨課記錄,，常振芳、聶瓊,、馮曉,、張瓊等老師對于指導(dǎo)學(xué)生讀寫，都有自己的小妙招,，還有我們組的大姐姐李金蓮,、胡淑云、田翠平,、陳雙山,、黃云映、易偉六,、李忠喜,、胡建清等老師幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)工作在語文教學(xué)第一線,，每次教研活動都能堅持參加,。

回想這些，我都無比感動,。

這學(xué)期,，將有更多的老師加入到童心文學(xué)社的活動指導(dǎo)中來，和孩子們一起誦讀,，講故事,、寫作文。因為我校常有一些計劃外的教研活動或檢查,，所以我們語文組的計劃表只能作一個大致的安排,，3月、4月主要是教師讀書會,，5月,、6月主要是課例研修和課題研究。本學(xué)期我們將申報全國課題“新體系作文教學(xué)”的子課題,，屆時我們將有更多的機會了解全國先進(jìn)經(jīng)驗,，并走出去學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們也將評出盼盼學(xué)校語文教研之星和閱讀推廣之星,，讓社會各界,，讓全校家長認(rèn)識我校優(yōu)秀的語文人，同時,，也感受,、了解我校的教學(xué)理念和文化氛圍。相關(guān)評比細(xì)則即將制定，老師們每一次的研討發(fā)言,、讀書筆記,、教學(xué)反思、論文,、匯報,、課題研究、班級閱讀等都會計分,，以公平,、公正、公開的原則來進(jìn)行評比,。

一個喜歡讀書的老師,，他上的課再差，也差不到哪里,；一個不讀書的老師,，他的課，再好,，也好不到哪里去,。

所以，我們要讀書,。為了學(xué)生,、為了自己的孩子，也為了我們自身的成長,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,。我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,，下面小編帶來的教師教學(xué)工作安排計劃大全，希望大家喜歡,！

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃,。

一．加強學(xué)習(xí),。

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時代的發(fā)展。

二．向科研教師型轉(zhuǎn)變,。

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2．扎實做好新課改的每一項工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3．為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4．教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

一,、優(yōu)勢分析,。

1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗,，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項工作。

2,、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想,，努力提高自身教學(xué)水平。

3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,，靈活輔助各項教學(xué)活動,。

4、能正確處理同事,、家長和學(xué)生之間的關(guān)系,。

5、敢于不斷嘗試新的方法,，勇于接受別人的批評和指正,，努力進(jìn)取。

6,、所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市,、區(qū)級獎勵，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎,。

三,、正視不足。

1,、教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神,，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，操作時有時會走老路子,。教育教學(xué)的理論水平比較低,。

2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn),。

3、由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作,，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁,，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去,。

四、今后努力方向：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

五、期望目標(biāo),。

1,、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時期的教學(xué)模式,。

4、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，爭取三年內(nèi)達(dá)到區(qū)級骨干教師,。

一、個人基本情況分析,。

本人自20__年至今,，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自我,。雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自我本職工作，可是由于自我的教科研能力不強,，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自我的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，我認(rèn)識到自我教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高。

二,、近期個人發(fā)展目標(biāo)(20__年7月—20__年七月),。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自我的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，識提升自我的語文素養(yǎng),。

2,、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自我閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自我的課堂駕馭能力，使自我成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃(20__年8月—20__年七月),。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自我的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的`綜合學(xué)習(xí)中提升了自我的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4、鍛煉好自我,，讓自我的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

四、具體措施,。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自我的品味,，讓自我成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自我的教育行為，必將把自我打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自我的教育能力,，并能有自我的研究方向，形成自我的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自我成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué),，現(xiàn)代化配置不夠,，自我在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的,。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自我一下子成為特級教師,，不敢奢望有自我的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

一、學(xué)生情況分析,。

本班共有學(xué)生__人,，經(jīng)過在一年級的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生面大,，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點,。

二,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

教學(xué)內(nèi)容方面：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識450個漢字,，會寫388個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、教材的重點和難點分析。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

五,、教學(xué)措施：

１、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。

２,、加強直觀教學(xué)，充分利用教具,、學(xué)具,，增強學(xué)生操作、觀察,，調(diào)種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

３、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

４、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

５,、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活,。

六、本學(xué)期主要措施,。

1,、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實際,，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、重視識字教學(xué),，教給學(xué)生識字方法。重視形近字,、同音字的比較,，加強邊讀邊寫，試默自查,；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字,。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點,、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時間,，堅持大面積訓(xùn)練,，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，做到抓兩頭，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

新時期形勢下的教育教學(xué)工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃,。

一,、注重師德形象。

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取,，工作勤奮,，誨人不倦；努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者,。

二,、注重教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,，同樣,，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,，本人努力做到：

（1）繼續(xù)探討新課程改革之路,，領(lǐng)會新課改精神實質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去,。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率,。

（2）形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

（3）努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

三、注重思想教育,。

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,，是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期,，本人將把榮恥的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育,、集體主義教育、理想主義教育,。密切配合學(xué)校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學(xué)期個人目標(biāo)：愛崗敬業(yè),，勤奮工作，踏實做人,，爭做一名讓學(xué)生滿意,、讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,、讓社會滿意的教師,。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中,，加大力度、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

二,、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》、《點,、線,、面》、《重疊的形狀》,、《鮮艷的包裝紙》,、《五味瓶》、《得獎了》,、《孔雀翩翩》,、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》,、《奇妙的腳印》,、《蔬果變變》、《小鳥的家》,、《故事畫》,、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容,。

三,、學(xué)情分析,。

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

五,、重點難點。

１,、靈活運用工具材料,，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力,。

六,、教研專題。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

七,、主要措施。

１,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

２,、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

３,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。

八,、教學(xué)進(jìn)度,。

第一周《紙片插接》第十周《腳印的聯(lián)想》。

第二周《重重疊疊》第十一周,、《蔬果變變變》,、

第三周《點.線.面》第十二周《小鳥的家》、

第四周《漂亮的包裝紙》,、第十三周《動物的故事》,、

第五周《五味瓶》第十四周《友誼卡》。

第六周《得獎了》第十五周《家鄉(xiāng)變了樣》《我的老師》,。

第七周《美麗的孔雀》,。

第八周《葉子上的小“血管”》、第十六周《會爬的玩具》,。

第九周《漂亮的花邊》第十七周《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》,。

第十九周復(fù)習(xí)第二十周測評。

新的學(xué)期開始了,，為了更好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù),，我將本學(xué)期的工作計劃如下：

一、加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強教書育人的責(zé)任感,，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志,、團結(jié)同志,，搞好協(xié)作，顧全大局,。作為教師虛心請教,，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，心往一處想，勁往一處使,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

二,、個人業(yè)務(wù)，不斷提高,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等相關(guān)資料,，鉆研教材，體會課程的性質(zhì),，價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。并為了加強自己的業(yè)務(wù)水平多看有關(guān)教育類書籍來豐富自己的文化素養(yǎng),。俗話說“書是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥虚喿x面拓寬了,，視野開闊，積極參與聽課,、評課,，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,，靈活的教學(xué)方法,，精煉的教學(xué)語言，博采眾長,，全面提高自己的教學(xué)水平,。為了更好地充實自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求,，在做好崗位工作的同時,，多讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍提升自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得,，不斷擴寬自己的知識面,，為教學(xué)工作輔助作用。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)。

作為一名教師教書育人的雙重任務(wù),，要想更出色的完成任務(wù),，首先要加強學(xué)習(xí)，把個人的專業(yè)水平拔高一截,，這樣才能更好的服務(wù)與學(xué)生,。教育是一種互動，每個孩子心里都有永不熄滅的蠟燭,，有著無限的能量,，作為教育者的我們的任務(wù)是做一根火柴，讓孩子心中的蠟燭燃燒得更旺,。在平時教學(xué)中注重實踐,、反思、勤于改進(jìn),，虛心好學(xué),，能以認(rèn)真踏實、不斷進(jìn)取的精神對待自己的工作,，在美術(shù)方面注重以學(xué)生為本,，注重學(xué)生審美能力、想象力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),。

在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，本著敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的原則，全心全意地做好本職工作,，以良好的師德,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師而努力。

一,、工作要點：

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,，全面深化課堂教學(xué)改革,，推進(jìn)我校“以學(xué)定導(dǎo),，多元互動”的教學(xué)模式向縱深發(fā)展,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭取得新突破。

二,、具體措施,。

(一)加強崗位培訓(xùn),，大力提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。

本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作,。

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研,，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學(xué)期,，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)驗交流會,，促進(jìn)教師的敬業(yè)精神有全面提升,。

3、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì),。

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課改培訓(xùn)活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研,、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試,、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓(xùn),，以及英語教師基本功賽教。

4,、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)反思活動,。

要求教師創(chuàng)建自己的教學(xué)博客，每月將自己的教學(xué)反思上傳至博客,，并且可以上傳相關(guān)的教學(xué)課例及課堂典型案例,，同時鼓勵教師進(jìn)行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享,，共同促進(jìn),。

(二)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合課改實驗對教師工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示,。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。

本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價，每月進(jìn)行一次,，并做好質(zhì)量分析,。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施,。

3,、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施,。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展,。

本學(xué)期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色,，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進(jìn)行,，學(xué)校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽,，增強學(xué)生的團隊意識和班級凝聚力。認(rèn)真組織開展符合學(xué)校實際的體育活動,，同時加強器材的管理,，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好防病、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情,，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施,。

(三)深化教學(xué)研究工作,，進(jìn)一步提高課堂效率。

本學(xué)期要組織教師做好20__年小課題的結(jié)題工作和20__年小課題的實驗研究工作,，并制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃,。力爭使小課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升課堂教學(xué)水平,。學(xué)校力爭在本學(xué)期申請一至兩項國家級課題,，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次,。

(四)深化學(xué)生,、教師課堂考核機制。

1,、課前經(jīng)典誦讀及學(xué)生讀書登記晉級工作,。

出處 m.sevw.cn

在學(xué)生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學(xué)生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化,。同時,，為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，將在學(xué)生中開展讀書晉級活動,，并制定出臺詳細(xì)的晉級規(guī)則,，學(xué)校和班主任做好相應(yīng)的管理和評定工作。

2,、完成學(xué)生課堂評價機制,。

學(xué)生的課堂評價作為對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，學(xué)校將制定出詳細(xì)可行,，便于操作的學(xué)生課堂表現(xiàn)評價細(xì)則,，從而激勵學(xué)生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。并將學(xué)生的表現(xiàn)逐月進(jìn)行班內(nèi)公示,，在期末全校大會上對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰。

3,、完成教師的課堂教學(xué)評價細(xì)則,。

榮稱號，在以后的工作中,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十一

工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù)、指標(biāo),、完成時間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的,。工作計劃的小編為您提供一篇《20__年度小學(xué)科學(xué)教師工作計劃》，助您的工作能順利開展!

一,、工作思路,。

本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行,，面與點共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主,、開放、高效的教研機制;認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力,。

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”,?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體。

二,、工作重點,。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平。

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對性,、有效性。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗,。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

(二)加強指導(dǎo)和管理,，提升課程實施水平,。

1.加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2.加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員,、各校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀的群體力量,，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在__市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計,、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖,。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,，開展專項研究,。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧,。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”,，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源,，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè),，定期開展各種形式的基地活動,，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式,，提高教研質(zhì)量,。

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分,、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商,、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范,。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實加強具體實驗項目的實施,，培植典型,，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手,，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能,。

5.加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo),，根據(jù)“__市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作,。

6.不定期舉辦各種專題性,、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

7.繼續(xù)征集,、優(yōu)化,、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

(四)重視教育科研,，深化課題研究。

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性,。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作,。

(五)改革評價方式，完善評價體系,。

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評,、學(xué)生互評,、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系,。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系,。

3.逐步成熟__市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入,。

4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式,，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。

(六)組織各類研訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研,、總結(jié)、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊伍的發(fā)展,。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,，為新課程實施提供保障,。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障,。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān),，提高課程理解能力。

3.以省級實驗小學(xué)為龍頭,，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平,。

4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑,、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線,，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。

1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平,。

2.進(jìn)一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

三、工作日程,。

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會;,。

2.籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動;,。

3.籌措“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”課題結(jié)題活動;。

4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;,。

5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;,。

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;。

7.申報“做中學(xué)”教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);,。

8.申報《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動執(zhí)教任務(wù);,。

9.組織開展__市小學(xué)生勞動技術(shù)操作大賽;,。

10.精品課工程拍攝活動,。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;。

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;,。

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;。

6.“做中學(xué)”專題研究活動;。

7.精品課工程拍攝活動,。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;,。

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;,。

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

6.“做中學(xué)”專題研究活動;,。

8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;,。

9.精品課工程拍攝活動。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;,。

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;,。

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

6.“做中學(xué)”專題研究活動;。

7.精品課工程拍攝活動;,。

8.科學(xué)教學(xué)城際交流活動,。

一月份(20__年)。

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;,。

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;,。

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動;。

4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;,。

6.“做中學(xué)”專題研究活動;。

7.精品課工程拍攝活動;,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒教師培訓(xùn)計劃安排,，更多2019年幼兒教師培訓(xùn)計劃安排相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道為大家整理了《2019年幼兒教師培訓(xùn)計劃安排》,，供大家學(xué)習(xí)參考,。

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的.條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

（三）加強教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

月份工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）,。

培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課,、上課,、評課。

指導(dǎo)青年教師活動（聽課,、評課）,。

走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動,。

參加市暑期教科研培訓(xùn),。

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn),。

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動,。

教師教學(xué)心得交流。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

書中有句話,，如果說“過一種幸福完整的教育生活”新教育的愿景，那么共讀共寫共同生活就是實現(xiàn)這個愿景的方法和策略,。共讀共寫帶來共同語言,，共同語言帶來行動一致。共讀共寫能解決行為不一致背后的凝聚力問題,。共讀共寫能讓我們更團結(jié)。共產(chǎn)黨一向如此,，集中力量辦大事,。

所謂的思想觀念,、價值體系，都是指利益取向,?！敖⑸鐣髁x核心價值體系”這個目標(biāo)經(jīng)常被政治家掛在嘴邊。思想問題永遠(yuǎn)是首要問題,，思想工作做好了,，思想統(tǒng)一了，凝聚力就有了,，事就好辦了,。共讀共寫其實就是共同體成員吸收相同的經(jīng)典文化，建構(gòu)相近的思想價值體系的過程,。平時的聊天,、開會、共同經(jīng)歷也能統(tǒng)一思想,，建立相同的價值觀,，但是局限性太小，兼容性不強,。要形成更廣大范圍的共同體和價值認(rèn)同,，就要選擇那些具有普世價值的語言，唯有向上向善的民族文化經(jīng)典才含有這樣的營養(yǎng)功效,。所以唯有社會成員共讀共寫,，邊吸收邊消化，互相理解,、融合才能實現(xiàn)凝心聚力的社會效應(yīng),。最終實現(xiàn)如民族、國家等大級別的共同體的利益和意志,。

什么是共同語言,？比如說：看過同一部電影，聽過同一首音樂,，認(rèn)識同一個人,，身為同一件事的當(dāng)事人，即共同的經(jīng)歷帶來共同的語言,，如發(fā)小們就算很長時間沒見也不會生疏,，因為他們有童年的共同生活經(jīng)歷，他們會沉浸在美好的共同回憶中享受親密完整的人際關(guān)系,。

但是這些語言,，都不足以把更多的人凝聚在一起。但共同讀過一本書就不一樣了,，那會帶來讀者思想基礎(chǔ)上的統(tǒng)一,，而且這個不難實現(xiàn),，無論經(jīng)濟狀況如何、成長環(huán)境怎樣,，只要讀的書一樣,，價值觀類似，那么他們就能隨時無障礙的溝通,，就能團結(jié)更多的人做大事,，實現(xiàn)更高層次的利益。

對于新教育,，我認(rèn)為,，他是以教師的專業(yè)成長為改革資本。沒有教師對專業(yè)閱讀,、專業(yè)寫作的執(zhí)著和堅持,，那些美好的愿景都會幻化為泡沫。思想決定高度,。其實,，每一次教育改革受到的阻力都在教師這里，因為“上面千條線,，下邊根針”,，教師是所有理念最終的落實者，發(fā)言稿《教師讀書分享會發(fā)言稿》,。正所謂,，“教育改革，成也教師,，敗也教師,。”我們肩上的成長的擔(dān)子很重呀,。雖然外界對我們的要求會隨著社會民主化的推進(jìn)而越來越明確,、嚴(yán)格，但“知之者不如樂之者”,，“不用揚鞭自奮蹄”的自我覺醒才是我們最好的出路,，其實大家從站在更高層次審視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題一樣，自覺和興趣最重要,，能力不足可以用責(zé)任心彌補,，對于成功來說，非智力因素比智力因素更具有決定性作用,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

二,、學(xué)情分析。

二年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí),，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3,、進(jìn)一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：

二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動,，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習(xí),，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo),，不要盲目施教,。

四、教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項,。

教學(xué)措施：

1,、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2,、造適合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3,、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,。

4,、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

5,、據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式,。如增縮練習(xí)的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化,，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

注意事項：

1、教師多加引導(dǎo)，難度要求小,，注意安全,。

2、小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

五、教學(xué)進(jìn)度(略),。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十五

以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教材分析,。

本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文,，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面,，有生活自理方面的，有電腦方面的,，有簡單的生產(chǎn)勞動的,。

三、定位與反思,。

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,，制作出的成品雷同無生氣,。整個勞動課教學(xué)，教師關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題教師要鉆研教材,，全面理解教材,，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點,，做到被學(xué)生備課,、教材，備操作,，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

3.每項勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化,，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生,。

4.教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。

五,、本學(xué)期努力的方向,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2,、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展,。

4、組織實際操作活動,，綜合實踐能力,。同時幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十六

深化素質(zhì)教育,。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,。語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生未來的成長奠基,。同時在教學(xué)中滲透德育，將我校的特色自成教育融合在教學(xué)中,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期在初一的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力,，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識能力的目標(biāo)：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說,，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

三,、基本情況分析。

1,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，開展自主、合作,、探究的教改實驗,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力,。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生仍需加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

2,、教材分析。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

四,、教學(xué)要求,。

1、以學(xué)校工作為出發(fā)點,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。教師要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率;提高學(xué)生容學(xué)習(xí)積極性、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法,、提高學(xué)習(xí)效率,，提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

3,、結(jié)合學(xué)校自成教育體系,，在教學(xué)中加強學(xué)生的自信成功教育，通過各種方式,，喚醒學(xué)生的道德生命,，增強學(xué)生的自強意識，升華學(xué)生的生命意識,，為學(xué)生走向成功奠定思想基礎(chǔ),。

五、教改措施,。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

5,、搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,。

六、教學(xué)進(jìn)度表,。

第一周,。

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1)。

21,、桃花源記(3),。

第二周。

22,、短文兩篇(3),。

23、核舟記(2),。

第三周,。

24、大道之行也(2),。

25,、杜甫詩三首(2)。

綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：蓮文化的魅力(1),。

第四周,。

6、阿長與《山海經(jīng)》(2),。

7,、背影(2)。

8,、臺階(1),。

9、老王10、信客(1),。

第五周,。

國慶放假。

第六周,。

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛”(1),。

1、《新聞兩則》(2),。

第七周,。

2、《蘆花蕩》(2),。

3,、蠟燭(2)。

第八周,。

4,、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》(2)。

5,、《親愛的爸爸媽媽》(2),。

第九周。

期中復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)(4),。

第十周。

試卷講評,。

11,、中國石拱橋(2)。

第十一周,。

12,、橋之美(2)。

13,、蘇州園林(3),。

第十二周。

14,、故宮博物院(2),。

15、說“屏”(2),。

第十三周,。

綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際：說不盡的橋(1),。

16,、《大自然的語言》(2)。

17,、奇妙的克隆》(2),。

第十四周,。

18、阿西莫夫短文兩篇》(2),。

19,、生物入侵者(2)。

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(2),。

第十五周,。

20、你一定會聽見的(2),。

寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(2),。

第十六周。

26,、三峽(2),。

27、短文兩篇(3),。

第十七周,。

28、觀潮(3),。

29,、湖心亭看雪(2)。

第十八周,。

30,、詩四首(3)。

第十九周,。

期末復(fù)習(xí),。

第二十周。

期末考試,。

教師的計劃安排與學(xué)生管理篇十七

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、親身參與實踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2、獲得對自然、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點,、新思路,、新方法，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識,、民主意識、科學(xué)意識,、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì),。

二,、活動重點：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時,，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點,。

我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察。要求學(xué)生會看,、會聽,、會嗅、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考,。

2.在三年級深入的觀察活動中,，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利,。

三,、活動難點：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

四　、課程評價,。

注重過程,，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn),。全面評價,，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為,、情緒情感反應(yīng),、參與程度、努力程度,、合作程度等等,。尊重多元，教師,、教師集體,、學(xué)生個人、學(xué)生集體,、家長與社區(qū)成員等,，都是學(xué)生評價活動的主體,，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思,，注重學(xué)生的自我評價和自我反思,，增強他們對自己所進(jìn)行的活動的信心，學(xué)會在與人相處中,，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處,，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。