計(jì)劃還可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中擁有更多的自主權(quán)和主動(dòng)性，更好地掌握自己的命運(yùn),。制定計(jì)劃時(shí),，要考慮到可能會(huì)遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并做好相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施。計(jì)劃的制定需要有明確的目標(biāo)和清晰的步驟，同時(shí)還需要有一定的彈性和適應(yīng)性。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇一

績(jī)效考核是企業(yè)績(jī)效管理中的一個(gè)環(huán)節(jié),，是指考核主體對(duì)照工作目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的考核方式,，評(píng)定員工的工作任務(wù)完成情況,、員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評(píng)定結(jié)果反饋給員工的過(guò)程,。下面為大家?guī)?lái)了績(jī)效考核的重要性與目的是什么,，歡迎大家參考！

績(jī)效考核是人力資源管理體系的重中之重,，目的在于增強(qiáng)組織的運(yùn)行效率,、提高員工的職業(yè)技能、推動(dòng)組織的良性發(fā)展,，激發(fā)其工作熱情,，確保工作的高效運(yùn)行，最終使組織和員工共同受益,。

績(jī)效考核是績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，績(jī)效考核的成功與否直接影響到整個(gè)績(jī)效管理過(guò)程的有效性?？荚u(píng)主體對(duì)照工作目標(biāo)或績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),，采用科學(xué)的方法,，評(píng)定員工的工作任務(wù)完成情況,、員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況，并且將評(píng)定結(jié)果有效地反饋給員工,。只有設(shè)置合理的績(jī)效考核指標(biāo)以及全面的考核體系,，并將其貫徹實(shí)施,，才能確保績(jī)效考核的實(shí)效性,，否則無(wú)論績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)得多么的完美,，如果不付諸實(shí)踐，只不過(guò)是紙上談兵,。相當(dāng)于一紙空文,，不起任何作用。

另外,，績(jī)效考核是與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)相連的,，它的有效實(shí)施將有利于把員工的行為統(tǒng)一到戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)。整個(gè)績(jī)效考核體系的有效性還對(duì)組織整合人力資源,、協(xié)調(diào)控制員工關(guān)系具有重要意義,。

不準(zhǔn)確或不符合實(shí)際的績(jī)效考核不會(huì)起到積極的激勵(lì)效果，反而會(huì)給組織人力資源管理帶來(lái)重重障礙,，使員工關(guān)系緊張,、團(tuán)隊(duì)精神遭到損害。因此,，不論是管理者還是員工,，都應(yīng)看到績(jī)效考核實(shí)效性的意義所在。

1,、通過(guò)績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),。

績(jī)效管理是連接員工個(gè)體行為和組織目標(biāo)之間最直接的橋梁。比如,，20xx年我公司在黃山市黟縣要達(dá)到一個(gè)億的銷售額,，我公司總共有五個(gè)銷售人員，那么,，分解之后就是人均二千萬(wàn)的銷售指標(biāo),。要完成這個(gè)銷售指標(biāo)，銷售人員起碼得售出一百套商品房（平均約20萬(wàn)元/套）,。如果一般情況下,，一個(gè)客戶只購(gòu)買一套商品房，那么,，每個(gè)銷售人員就得聯(lián)系至少一百個(gè)客戶才可能達(dá)到目標(biāo),。

假定一年三百個(gè)工作日，那么,，他們平均每三天就得搞定一個(gè)客戶,，這就意味著他們的行為必須時(shí)刻圍著客戶轉(zhuǎn)，打電話,、發(fā)短信,、與客戶溝通等等,。否則，無(wú)法完成個(gè)人的銷售指標(biāo),，而公司目標(biāo)也就難以實(shí)現(xiàn),。因此在這種情況下，考核個(gè)人銷售指標(biāo)的完成與否,，就能夠?qū)€(gè)體的行為導(dǎo)向客戶,，從而建立起個(gè)體行為與公司目標(biāo)之間的聯(lián)系,。

2,、通過(guò)績(jī)效管理改善公司整體運(yùn)營(yíng)管理。

對(duì)于公司整體而言,，可以作為公司整體運(yùn)營(yíng)管理改善的基礎(chǔ),。通過(guò)整體績(jī)效管理，可以發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)營(yíng)狀況,，及時(shí)了解發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并通過(guò)修正策略,，跟蹤行動(dòng)計(jì)劃和績(jī)效結(jié)果,，從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn),。

3、通過(guò)績(jī)效管理提高員工培訓(xùn),、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

對(duì)于個(gè)人而言,，可以作為員工培訓(xùn)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),。持續(xù)的建立績(jī)效檔案,，可以了解員工長(zhǎng)期的績(jī)效表現(xiàn)，因而可以針對(duì)性的開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃,，提高員工績(jī)效能力。并且作為員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,，選拔,、輪崗,、晉升的參考依據(jù),。當(dāng)然，在績(jī)效管理中,，一定要保證對(duì)員工績(jī)效過(guò)程的跟蹤，而不僅僅關(guān)注結(jié)果,，只有全面了解員工績(jī)效過(guò)程的表現(xiàn)情況,，才能準(zhǔn)確評(píng)估員工的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

（3）考核是為了不斷提高員工的.職業(yè)能力和改進(jìn)工作績(jī)效,，提高員工在工作執(zhí)行中的主動(dòng)性和有效性,，進(jìn)而作為員工培訓(xùn),、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效依據(jù),，為公司不斷創(chuàng)造價(jià)值,。

4,、通過(guò)績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)“共贏”,。

績(jī)效考核必須建立在“共贏”的基礎(chǔ)之上,，也就是說(shuō)由企業(yè)與員工各取所需共同贏得這場(chǎng)“游戲”。其一,，企業(yè)贏得管理與效益,。其二,，員工則贏得自我的認(rèn)識(shí)、改進(jìn)與發(fā)展,。

5,、為下一期的績(jī)效指標(biāo)完成做準(zhǔn)備,。

績(jī)效管理的關(guān)鍵在于持續(xù)改進(jìn)（continuous improvement），包括對(duì)于績(jī)效管理體系的持續(xù)改進(jìn),。因?yàn)?，一個(gè)績(jī)效考核體系的真正成功同時(shí)需要加與在實(shí)施過(guò)程中不斷改進(jìn)，成功公司績(jī)效管理的成功經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,，績(jī)效考核體系在實(shí)施中經(jīng)歷一,、兩年后才能真正完善起來(lái),，尤其是管理者的績(jī)效管理能力和技術(shù)才能培養(yǎng)起來(lái)，相應(yīng)的考核文化和氛圍才能成熟,。

一,、提升全體員工對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知程度。

1,、企業(yè)應(yīng)該擺脫將績(jī)效考核評(píng)分做為扣錢工具的做法,?？?jī)效管理的目標(biāo)是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與部門及個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合，提升個(gè)人職業(yè)能力以及企業(yè)運(yùn)營(yíng)短板,。修正這一認(rèn)識(shí),，直線經(jīng)理績(jī)效管理不缺乏方向,，也不缺乏管理方法。例如,，評(píng)分過(guò)嚴(yán)以過(guò)寬的態(tài)度就會(huì)得以部分改進(jìn),。直線經(jīng)理們擴(kuò)大化認(rèn)識(shí)績(jī)效管理后,，進(jìn)一步明確績(jī)效管理與部門管理工作的結(jié)合點(diǎn),，與員工發(fā)展與管理的結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)績(jī)效反饋與面談工作,，員工們也通過(guò)績(jī)效管理而獲得經(jīng)濟(jì)效益與精神追求雙重滿足。

2,、加強(qiáng)對(duì)績(jī)效管理相關(guān)人員工作方法的培訓(xùn)與宣傳,。由于對(duì)績(jī)效管理存在認(rèn)識(shí)不足,，管理人員考核評(píng)分方法理解不充分,，操作方法不足熟練，對(duì)主觀因素的控制能力不強(qiáng),。員工們對(duì)考核評(píng)分知識(shí)不夠充分,，對(duì)考核評(píng)分的公平性自然會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑,。例如,，銷售部門與職能部門的評(píng)分是為什么會(huì)是這種現(xiàn)狀，銷售部門似乎沒(méi)有保障而職能部門似乎利益獲得更多,。有沒(méi)有暗箱操作的嫌疑,。這部分問(wèn)題需要通過(guò)充分互動(dòng)與溝通來(lái)逐步消除。

二,、調(diào)整企業(yè)績(jī)效考核評(píng)分的方法,。

1,、考核指標(biāo)質(zhì)量與數(shù)量的合理性,。考核指標(biāo)是否體現(xiàn)了企業(yè),、部門以及個(gè)人三者相互結(jié)合的本質(zhì)。體現(xiàn)這一本質(zhì),，對(duì)不同性質(zhì)部門的評(píng)分影響會(huì)得到一定緩解?？己酥笜?biāo)定性指標(biāo)與定量指標(biāo)比例是否得當(dāng)。如,，各部門評(píng)分主體不同,，造成評(píng)分差異。這存在主觀性因素比例較大的問(wèn)題,。各部門考核指標(biāo)的數(shù)量是否也造成部門間差異的產(chǎn)生,。

2,、接受不同部門指標(biāo)存在差異的必然性。雖然我們不斷提升職能部門在企業(yè)的地位,，但是業(yè)務(wù)部門的地位無(wú)可替代這是不爭(zhēng)的事實(shí),。同時(shí),，部門性質(zhì)也決定各部門績(jī)效考核指標(biāo)不同,。為減少各部門間的差異并激勵(lì)全員工的工作熱情,，其一，可以考慮增加部分各部門通用考核指標(biāo),。如,，與員工職業(yè)發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)，與部門管理水平相關(guān)數(shù)據(jù),，也可以做為對(duì)直線經(jīng)理的一項(xiàng)評(píng)定指標(biāo)。其二,，體現(xiàn)部門價(jià)值的差異化指標(biāo)進(jìn)一步優(yōu)化,，引導(dǎo)各部門直線經(jīng)理將部門運(yùn)營(yíng)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保持一致的前提下,，體現(xiàn)部門價(jià)值最大化。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇二

畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分,，是貫徹黨的教育方針,，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段,。要讓學(xué)生透過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維潛力,，從而掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù),，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見(jiàn)病,、多發(fā)病及疑難雜癥的潛力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,，個(gè)性要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng),，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng),，使學(xué)生遵紀(jì)守法,，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才,，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的力量。

文檔為doc格式,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇三

首先，他為我們舉了一個(gè)事例：

新員工培訓(xùn),，是員工進(jìn)入企業(yè)后接觸到企業(yè)人力資源管理的第一個(gè)環(huán)節(jié),。它又被稱為入職培訓(xùn),，是企業(yè)將聘用的員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過(guò)程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程,。

員工通過(guò)逐漸熟悉,、適應(yīng)組織環(huán)境和文化,，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,，不斷發(fā)揮自己的才能,，從而推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念,，并塑造員工行為的作用,，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)良性互動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

剛剛進(jìn)入企業(yè)的員工,，無(wú)論過(guò)去是否具備工作經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)對(duì)自己能否適應(yīng)新的環(huán)境和文化,、能否勝任新的工作,、能否和上下級(jí)以及同事之間處好關(guān)系、個(gè)人未來(lái)發(fā)展前景如何等問(wèn)題產(chǎn)生不同程度的憂慮,，新員工培訓(xùn)的目的之一就是打消顧慮和解釋疑問(wèn),。

新員工培訓(xùn)的基本目的是要讓新員工了解有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解企業(yè)歷史、文化,、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時(shí)，了解工作的流程與制度規(guī)范,，幫助員工明確自己工作的職責(zé),、程序、標(biāo)準(zhǔn),，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度,、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等,，從而幫助員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位,，更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高工作績(jī)效,。

再次,，通過(guò)一系列的文化理念的宣貫傳遞價(jià)值理念和規(guī)范行為，促使新員工思想和行為發(fā)生轉(zhuǎn)變,；最后,，通過(guò)新員工培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題和積累的信息，為今后的招聘,、選拔,、職業(yè)生涯規(guī)劃等提供信息反饋。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇四

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1．獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2．提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4．發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5．提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6．具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（a版）》,，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

1．“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2．“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的.問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神。

3．“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。

4．“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

1． 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2． 通過(guò)“觀察”，“思考”,，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3． 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇五

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維,，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題,，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí),，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段,，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的'各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此,，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生利用已有的知識(shí),，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用——“1億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎,？”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇六

作為職業(yè)人,，我們也知道做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,，同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序,，而有些人卻丟三落四,？為什么有時(shí)候感覺(jué)自己天天在忙碌,，而似乎沒(méi)有任何成果，工作總是裹足不前呢,？為什么有時(shí)候感覺(jué)有許多事要做,，但卻不知道從哪件事開(kāi)始做呢？在工作中,，這些問(wèn)題也許總是困擾著我們,，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績(jī)。究其原因就是沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,、合理的時(shí)間計(jì)劃,。

工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提,。我們知道好多企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃,、季度計(jì)劃、月計(jì)劃,、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了這個(gè)月要完成什么任務(wù),，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù),。同樣我們的工作應(yīng)該有這樣的計(jì)劃,，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周,、日,，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情,，明天要完成什么事情,。

工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。我們常?？吹接行┤苏鞜o(wú)所事事,，要問(wèn)他們是否真的沒(méi)事可做了，事情都完成了嗎,？答案應(yīng)該是否定的,。尋找原因可能就是他們沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，沒(méi)有一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃,，總覺(jué)得有千頭萬(wàn)緒的事情要做,，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多,，就更加束手無(wú)策了,。

所以我們要做好我們的工作，要提高工作效率,，必須要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃也是我們提高工作業(yè)績(jī)的關(guān)鍵,。

其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力,、管理水平,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。在日常的工作中,，通過(guò)長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用,。

1）督促作用,。

來(lái)自 m.sevw.cn

人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo),，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作,，很容易出現(xiàn)。

一些想象不到的偏差,，比如：完成時(shí)間滯后了,，質(zhì)量水平降低了，留下小尾巴了,，埋下隱患了??等等。因此,，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃,，按照計(jì)劃的步驟、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作,，結(jié)果可能更令人滿意,，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差,。

2）提示作用,。

人腦不是電腦，很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西,，如果簡(jiǎn)單策劃一下,，然后就開(kāi)始執(zhí)行，沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃,，很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié),，然而，如果開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃,，將這些環(huán)節(jié)寫進(jìn)計(jì)劃書中,，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是,，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用,。

3）理清思路的作用,。

制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制訂好工作計(jì)劃以后,，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了,，“胸有成竹”了。制訂的過(guò)程中,，已經(jīng)將工作思路理清了,，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外,，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異,。

4）培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用。

經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,，于是讓人變得不拖拉、不懶惰,、不推諉、不依賴,，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣,。可以讓你脫穎而出,。

5）,。

總結(jié),。

與回顧的作用,。

在你這次制訂工作計(jì)劃的時(shí)候,，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好一些,，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好,，哪些方面不好,，因此，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問(wèn)題,，讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇七

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)一至六班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性，針對(duì)這種情況,，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃,。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提,。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

二,、主要教學(xué)措施和教改思路：

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性,，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性，并在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合,，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

2,、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解,，教師從中點(diǎn)拔，,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué),。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué),。

6、組織開(kāi)展小品表演,，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù),。

第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)。

第七至九周完成第五,、六課教學(xué)任務(wù),。

第十周復(fù)習(xí)檢測(cè)。

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù),。

第十四至十五周完成第九課教學(xué),。

第十六周時(shí)政復(fù)習(xí)。

第十七至十九周復(fù)習(xí),。

第二十周期末考試,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇八

以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極,、穩(wěn)步,、有效實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，實(shí)施規(guī)范，提高效率,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力打造“高效課堂”。

二,、學(xué)術(shù)狀況分析,。

學(xué)生11人，其中男生7人,，女生4人,。大多數(shù)學(xué)生性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，愿意參加各種活動(dòng),。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，這個(gè)班的兩極分化很明顯：優(yōu)秀的學(xué)生更愿意表達(dá),，善于溝通,，對(duì)知識(shí)把握牢固；個(gè)別孩子閱讀興趣濃厚,，思維活躍,；后進(jìn)生上課積極，課后作業(yè)逾期,，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高,?？紤]到小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年，這學(xué)期應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),，加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí),，提高所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三.教材分析,。

(一)基本結(jié)構(gòu),。

教材設(shè)計(jì)了八個(gè)題目。它們是：游遍千山,，以誠(chéng)待人,，揭示自然，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,，熱愛(ài)生活,，田園生活，執(zhí)著追求,，故事走廊,。其中第三單元《自然的啟示》和第六單元《田園生活》也有比較全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩,。每個(gè)主題單元包括三個(gè)部分：引言,、課例和語(yǔ)言花園。每個(gè)小組開(kāi)始時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)指出小組的主題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成，包括2-3篇精讀課文和1-2篇略讀課文,。精讀后有思維練習(xí),，略讀課文前有連接短語(yǔ)連接前后課文，提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。根據(jù)教學(xué)需要,，在一些課文后面設(shè)置“資料袋”或閱讀鏈接，提供課文的背景信息,，豐富學(xué)生的閱讀,。

語(yǔ)言花園由五個(gè)欄目組成，其中有四個(gè)固定欄目：“口語(yǔ)交際”,、“作業(yè)”,、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”,；還有《寬帶網(wǎng)》,、《有趣的語(yǔ)言》、《櫥窗》或者《成語(yǔ)故事》,，在全卷的8個(gè)語(yǔ)言花園里排了兩次,。

(二)教材的特點(diǎn),。

本卷是在四年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上寫的。教材的結(jié)構(gòu)和思路是共通的,，體現(xiàn)了整套教材的一致性,。它具有以下特征：

1.加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材,。

(1)介紹，單元內(nèi)容整合,。

(2)精讀和略讀課文的聯(lián)系和融合,。

(3)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的滲透與整合。

2.安排“綜合學(xué)習(xí)”,，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。

3.強(qiáng)化引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的功能。

4.豐富教材內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源,。

四，教學(xué)目標(biāo),。

這本書是精選的英文版言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字,、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，全面達(dá)到中年級(jí)的階段教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：

1,、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200個(gè),，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、會(huì)使用字典,、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的。

6,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法。

8,、留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問(wèn)題,，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

五,、教學(xué)措施。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的人,，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握,，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：

(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣,。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),，學(xué)會(huì)分析課文,，體會(huì)文章的思想感情,，理解文句的表達(dá)方法。通過(guò)略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),。

(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。

(4)把寫作當(dāng)成是一種樂(lè)趣,。愛(ài)寫作也愿意寫作,。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中,，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話,、與文本作者對(duì)話、與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話,、與自己的心靈對(duì)話,，最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬(wàn)物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

3、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文,，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此,，新課程下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要重視自主,、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá),。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書，通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，即使沒(méi)有教師的指導(dǎo),，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、有效利用課程資源,。

充分利用語(yǔ)文課程資源，和其它學(xué)科,、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和優(yōu)美詞句的積累,，推廣看課外書,，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、運(yùn)用語(yǔ)文,。

5、開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

主要措施：

1、作業(yè)面批,、有錯(cuò)及時(shí)改正,。

2、課堂上優(yōu)先提問(wèn),、優(yōu)先板演,。

3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo),。

4、與科任老師,、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力,。

5、鼓勵(lì)為主,，及時(shí)表?yè)P(yáng),。

6、重視思想教育,，尊重信任,，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣,。對(duì)于白雪劍,、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作,，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽;對(duì)于王林,、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫,，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于馬凱鋮,、陳俊帆等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，做到“三個(gè)一”,，養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇九

近來(lái)，我所在的團(tuán)隊(duì)正在組成一個(gè)小組進(jìn)行績(jī)效考核(kpi)關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)計(jì),。

我想,，壇子里也有很多的朋友是做企業(yè)的，一定也在企業(yè)內(nèi)部做過(guò)績(jī)效考核,，所以，今天拿來(lái)和大家分享一下,，不對(duì)之處,，多多指教。

首先,，績(jī)效考核的目的：很多企業(yè)做績(jī)效考核的目的,，就是為了簡(jiǎn)單的對(duì)員工的工資進(jìn)行加減，所謂的量化員工工作,，出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了,，自然會(huì)有錯(cuò)誤的結(jié)果。

其實(shí),，從我們學(xué)習(xí)的績(jī)效考核里（我們的老師是美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)單位,，應(yīng)該比較專業(yè)）,，真正導(dǎo)入的目的是為了：找到員工勝任工作模型里的實(shí)際工作狀態(tài)與公司要求之間的差距，并提出解決方案,，幫助員工更好的完成工作目標(biāo),。

考核本身并不是最重要的，最重要是考核結(jié)果的運(yùn)用和分析,。

因?yàn)榭?jī)效考核涉及很多專業(yè)的工具,，所以，就會(huì)讓這項(xiàng)工作顯得比較復(fù)雜和難操作,。

而對(duì)于考核工作,，最重要的環(huán)節(jié)是：績(jī)效面談。

尤其是拿到一個(gè)員工考核很差的結(jié)果,，我們很多領(lǐng)導(dǎo)腦海里第一時(shí)間出現(xiàn)的方向是：這個(gè)員工不合格,，我要開(kāi)掉他。

總之,，每個(gè)考核結(jié)果背后,，都會(huì)透射很多平時(shí)的工作行為，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，幫助員工分析數(shù)字背后的原因很重要,。

同時(shí)，我們并不是找到原因就不管了,，負(fù)責(zé)任的態(tài)度是幫助員工建立改進(jìn)計(jì)劃,，同時(shí)運(yùn)用pdca的管理工具，不斷地幫助員工去改善,，爭(zhēng)取在規(guī)定范圍內(nèi)達(dá)到理想的工作狀態(tài),。

每個(gè)人都是相互的，當(dāng)你真心去幫助你的員工提高,，幫助他改善的時(shí)候,，他是可以體會(huì)到的。

績(jī)效考核到底應(yīng)該用什么工具,？很多人為了圖時(shí)髦,，搞些最新的工具拿來(lái)用，結(jié)果自己都一頭霧水,。其實(shí),，人力資源管理工具，沒(méi)有最好,，只有最合適,。哪怕是很老土的工具，但只要符合你目前的企業(yè)現(xiàn)狀,，符合你目前人員的理解力,，就可以用,。

當(dāng)然，我不得不說(shuō),，相對(duì)來(lái)說(shuō),，這是個(gè)非常專業(yè)的工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠尊重專家的經(jīng)驗(yàn),，不要以為自己什么都懂,，按照自己的理解去操作。這里重要的問(wèn)題是經(jīng)驗(yàn),，一個(gè)經(jīng)常設(shè)計(jì)指標(biāo)和參加考核的專家,，可以預(yù)見(jiàn)性的看到很多未來(lái)有可能要發(fā)生的問(wèn)題。

還有一點(diǎn)也很重要,，就是一定要讓所有參與的人員懂得績(jī)效考核的基本概念和方法,。其實(shí)我們說(shuō)，看起來(lái)考核是在考本人,，其實(shí),，考核是在考打分的人。

我們經(jīng)?？吹胶芏嗥髽I(yè)的考核表上出現(xiàn)“工作積極努力”這樣的字眼,，我暈，請(qǐng)問(wèn),，如何打分,？這分明是印象分，太難衡量,。

還有,，考核要提前設(shè)置等級(jí)比例：不同的企業(yè)發(fā)展時(shí)期，要設(shè)置不同的比例,，比如優(yōu)秀占多少,？中間占多少？很差占多少,？當(dāng)你想大步向前,，非常鼓勵(lì)先進(jìn)時(shí)，可以將優(yōu)秀多放一點(diǎn),，盡量鼓勵(lì)先進(jìn)；當(dāng)你企業(yè)屬于穩(wěn)定期,，需要夯實(shí)管理基礎(chǔ),，強(qiáng)化內(nèi)部管理時(shí)，要注意人員的穩(wěn)定,，中間的人可以多一點(diǎn),；當(dāng)你的企業(yè)機(jī)能開(kāi)始下降,，人員心態(tài)老化的時(shí)候，可以加大不合格的比例,，強(qiáng)化大家的危機(jī)意識(shí),。

不過(guò)，末位淘汰要謹(jǐn)慎使用：除非你覺(jué)得你的考核天衣無(wú)縫,，否則不要用,，要不一個(gè)被末位淘汰的員工會(huì)非常心不服，口不服,，客觀的說(shuō),，目前中國(guó)任何一個(gè)企業(yè)都做不到考核的天衣無(wú)縫。

總之,，績(jī)效考核是一個(gè)專業(yè)性強(qiáng),、相對(duì)復(fù)雜以及對(duì)公司達(dá)成目標(biāo)很重要的工具，請(qǐng)大家尊重專業(yè),，妥善用好,！

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十

1、通過(guò)績(jī)效考核,，傳遞組織目標(biāo)和壓力,，促使員工提高工作績(jī)效，達(dá)到“培養(yǎng)員工,、提高員工的工作能力,、糾正員工偏差、使之更好地為公司服務(wù),，達(dá)到公司與個(gè)人之間的雙贏”的目的,。

2、加強(qiáng)公司的計(jì)劃性,，改善組織的管理過(guò)程,，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化,。

3,、客觀、公正地評(píng)價(jià)員工的績(jī)效和貢獻(xiàn),，為薪資調(diào)整,、績(jī)效薪資發(fā)放、職務(wù)晉升等人事決策和組織員工培訓(xùn)提供依據(jù),。

4,、反饋員工的績(jī)效表現(xiàn)，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化各級(jí)管理者的管理責(zé)任,，促進(jìn)其指導(dǎo),、幫助、約束與激勵(lì)下屬,。

5,、月度績(jī)效考核主要目的在于：通過(guò)對(duì)1個(gè)月內(nèi)工作計(jì)劃安排和任務(wù)完成情況進(jìn)行考核，全面評(píng)價(jià)員工的工作業(yè)績(jī),，為員工績(jī)效工資提供必要的依據(jù),，也為人力資源部門（目前隸屬于綜合管理部）對(duì)員工的晉升、降職,、解聘和崗位調(diào)整提供依據(jù),，從而有效提升公司整體績(jī)效,。

6,、年中考核目的：總結(jié)前半年工作業(yè)績(jī),，修訂工作誤差，評(píng)估半年工作目標(biāo)達(dá)成率,，為下半年目標(biāo)調(diào)整及人力資源策略制訂提供依據(jù),。

7、年終考核目的：評(píng)價(jià)年度員工和部門工作績(jī)效,，為年終獎(jiǎng)金發(fā)放,，工作效率，崗位目標(biāo)執(zhí)行,、人事調(diào)整政策評(píng)價(jià)提供依據(jù),。

第二條：理念。

1,、以目標(biāo)計(jì)劃為基礎(chǔ),，以關(guān)鍵業(yè)績(jī)量標(biāo)準(zhǔn)/指標(biāo)對(duì)績(jī)效進(jìn)行考核，強(qiáng)調(diào)績(jī)效的達(dá)成,。

2,、以績(jī)效的提高為目標(biāo)。

3,、強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理過(guò)程,，而不是簡(jiǎn)單的結(jié)果評(píng)判。

第三條：考核原則,。

1,、相對(duì)一致性：在一段連續(xù)時(shí)間內(nèi)，考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不能有較大的變化,，至少應(yīng)保持在1年內(nèi)考核的方法具有一致性,。另外，在必要的時(shí)候，基于適當(dāng)?shù)脑蚩蓪?duì)考核的具體指標(biāo)及權(quán)重分配做相應(yīng)的調(diào)整,。

2、客觀性：考核要客觀地反映員工的實(shí)際工作情況,，避免由于光環(huán)效應(yīng),，親近、偏見(jiàn)等帶來(lái)誤差,。

3,、公平性：對(duì)同一職類員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)，限度地防止評(píng)估結(jié)果的不一致性和偏見(jiàn)性,。

4,、公開(kāi)性：每位員工都必須清楚體系是如何運(yùn)作的，考核結(jié)果員工應(yīng)簽名,，有意見(jiàn)可表述,、申訴，無(wú)簽名考核結(jié)果同樣有效,。

5,、保密性：主管及被考核者不能將考核結(jié)果泄露給第三方（公司績(jī)效考核管理必要的參與者除外）。

6,、管理人員主導(dǎo)性：公司各級(jí)管理人員要正確認(rèn)識(shí)績(jī)效考核體系在員工管理中所起的作用,，如果大部分人把實(shí)施本體系作為一個(gè)負(fù)擔(dān)，則考核制度要做出相應(yīng)修改,。

第四條：適用范圍,。

本制度適用于公司所有正式和試用員工?？己藢?duì)象具體分為：高層管理人員（包括總經(jīng)理,、企業(yè)發(fā)展委員會(huì)、各部門部長(zhǎng)等）,、主管類管理人員,、行政事務(wù)、銷售營(yíng)銷,、市場(chǎng)部,、技術(shù)、財(cái)務(wù),、操作工等各類人員,。

第二部分考核規(guī)程。

第五條：考核要素,。

1,、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)計(jì)劃及月度工作關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)達(dá)成情況。

2、公司各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況,。

4,、按iso9000體系要求，相關(guān)程序及規(guī)定執(zhí)行情況,。

5,、被考核者的上級(jí)主管人員提供的月度工作關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)工作記錄。

6,、作業(yè)指導(dǎo)書,。

7、其他依據(jù),。

第六條：考核責(zé)任,。

1、原則上實(shí)行自評(píng),、直接上級(jí)主考,、部門交叉互評(píng)、人力資源主辦復(fù)核相結(jié)合的多級(jí)考評(píng)體制,。

2,、直接上級(jí)和被考核者共同承擔(dān)考核責(zé)任。被考核者作為一級(jí)考核者進(jìn)行自評(píng),，直接上級(jí)作為二級(jí)考核者進(jìn)行主評(píng),；部門交叉考評(píng)作為三級(jí)考核，人力資源主辦及被考核者所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)考核結(jié)果負(fù)有監(jiān)督,、指導(dǎo)責(zé)任,，按月度工作關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)工作記錄確保兩級(jí)考核者之間考核結(jié)果的公正、客觀性,。部門負(fù)責(zé)人及以上管理人員,、總經(jīng)理助理的工作由總經(jīng)理負(fù)責(zé)考核。

3,、年中,、年終考核由公司成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，小組成員為體現(xiàn)公正,、公平,、公開(kāi)原則由員工代表，職能部門負(fù)責(zé)人,、管理者代表等組成,，具體成員由經(jīng)理辦公會(huì)決定，人數(shù)應(yīng)為奇數(shù),，最少3人,，最多7人,。

4、依據(jù)公司員工工作性質(zhì)的不同,，劃分為四大類,，分別采取不同的考評(píng)方式如表1所示。

表1考核方式表,。

類型適用范圍考核特征考核周期,。

d類：計(jì)件工人計(jì)件工人責(zé)任范圍內(nèi)合格產(chǎn)品的件數(shù)為主要依據(jù)月度考核、年中,、年終考核。

第七條：考核責(zé)權(quán),。

1,、人力資源部門：

（1）負(fù)責(zé)制定及定期修訂績(jī)效考核方案并報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

（2）負(fù)責(zé)組織績(jī)效考核工作,。

（3）負(fù)責(zé)培訓(xùn)參與考核各級(jí)管理人員,。

（4）負(fù)責(zé)監(jiān)督及控制考核工作的全過(guò)程。

（5）考評(píng)分的匯總和考核資料的歸檔,。

（6）考核結(jié)果與薪資掛鉤,，計(jì)算并報(bào)批實(shí)施。

（7）辦理考核領(lǐng)導(dǎo)小組委托的相關(guān)工作,。

2,、一級(jí)考核者（員工本人）和二級(jí)考核者（員工直接上級(jí)）。

（1）了解考核的程序及方法,。

（2）確?？己说墓⒐?。

（3）對(duì)責(zé)任范圍內(nèi)的直線下級(jí)進(jìn)行考核,。

（4）考核后對(duì)被考核者進(jìn)行詳細(xì)的工作指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

（1）嚴(yán)肅處理違背考核宗旨,，以權(quán)牟私的個(gè)人,。

（2）負(fù)責(zé)考核工作的整體性和及時(shí)性，并有計(jì)劃地按公司戰(zhàn)略規(guī)劃和年度工作目標(biāo),、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)推行新的考核體系,。

4、績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)：

（1）擬定相關(guān)考核細(xì)則報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn),，負(fù)責(zé)年中,、年終考核方案的組織執(zhí)行。

（2）考核工作的柔性調(diào)控和協(xié)調(diào),。

（3）重大申訴,、投訴考核事件的處理,。

第八條：考核權(quán)限。

每位員工由自己進(jìn)行自考,，直接上級(jí)進(jìn)行主考,，部門交叉互評(píng)輔助考核，人力資源主辦會(huì)同被考核者所在部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核,，績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo),、監(jiān)督并負(fù)最終審核責(zé)任。人力資源主辦由總經(jīng)理,、部門所在負(fù)責(zé)人主考,，企業(yè)發(fā)展委員會(huì)主任、部門負(fù)責(zé)人由總經(jīng)理主考,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十一

績(jī)效考核的目的是使上級(jí)能夠?qū)Σ肯戮哂械膿?dān)當(dāng)職務(wù)的能力以及能力的發(fā)揮程度進(jìn)行分析,，做出正確的評(píng)價(jià)，進(jìn)而做到人盡其才,，客觀合理地安置組織成員,，調(diào)動(dòng)員工工作積極性、提高工作績(jī)效,，亦是對(duì)員工職務(wù)的整,、薪酬福利、培訓(xùn)及獎(jiǎng)金核定的重要依據(jù),，明確員工的導(dǎo)向,，保障組織有效運(yùn)行，給予員工與其貢獻(xiàn)相應(yīng)的激勵(lì),。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十二

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

二,、學(xué)生情況簡(jiǎn)析。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解,，但也只是表面上的認(rèn)識(shí),，還欠缺根本上的正確認(rèn)識(shí)。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好,，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個(gè)別學(xué)生的積極性很高,，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣,。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多,，加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的不重視,，難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯(cuò)的成績(jī),，卻非常讓學(xué)生頭痛,。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以,，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的,。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求,。

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人,、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人、有責(zé)任心,、追求公正的品質(zhì);形成敢于競(jìng)爭(zhēng),、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì),。(二)能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能,，學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的方法,。(三)知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范,。

通過(guò)對(duì)每一章節(jié)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并能正確地運(yùn)用所掌握的知識(shí),，解決身邊的事,。同時(shí)能夠用知識(shí)幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問(wèn)題,，并能在考試中取得滿意的成績(jī),。

第四、教學(xué)方法與措施,。

學(xué)習(xí)本冊(cè)思想品德必須深刻體會(huì)課文中的例子,，體會(huì)課本中的文字。必須要會(huì)表達(dá)自己的想法和情感,，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時(shí)結(jié)合自身實(shí)際,，多思考，多練習(xí),，多感悟,，多實(shí)踐!

在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

第五、教材總體分析,。

初二上冊(cè)的思想品德共有四單元十課,，其主要內(nèi)容講：學(xué)會(huì)與周圍的人與事物相處，做合格的人,。

第一單元講：與家人相處,。

第二單元講：與老師，同學(xué),，朋友相處,。

第三單元講：與其他更多的人相處。

第四單元講：文明交往,，做合格的人,。

本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處,，體會(huì)到來(lái)自他人的情感,。同時(shí)也需要同學(xué)們通過(guò)一些實(shí)踐體會(huì)人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,。

教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：以學(xué)生為主體,，就會(huì)完成所教任務(wù),，達(dá)到既教學(xué)生又教授知識(shí)的目的。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十三

眾所周知,，企業(yè)管理的核心是戰(zhàn)略管理,，戰(zhàn)略管理的核心是人力資源管理，而人力資源管理的核心是績(jī)效管理,?？梢哉f(shuō)，公司一切整體的管理運(yùn)營(yíng)都是以績(jī)效為導(dǎo)向的,，都是圍繞績(jī)效而展開(kāi)的,。

績(jī)效考核是人力資源管理體系的重中之重，目的在于增強(qiáng)組織的運(yùn)行效率,、提高員工的職業(yè)技能,、推動(dòng)組織的良性發(fā)展，激發(fā)其工作熱情,，確保工作的高效運(yùn)行,，最終使組織和員工共同受益。

績(jī)效考核是績(jī)效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，績(jī)效考核的成功與否直接影響到整個(gè)績(jī)效管理過(guò)程的有效性,。考評(píng)主體對(duì)照工作目標(biāo)或績(jī)效標(biāo)準(zhǔn),，采用科學(xué)的方法,，評(píng)定員工的工作任務(wù)完成情況,、員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況,，并且將評(píng)定結(jié)果有效地反饋給員工。只有設(shè)置合理的績(jī)效考核指標(biāo)以及全面的考核體系,，并將其貫徹實(shí)施,，才能確保績(jī)效考核的實(shí)效性,，否則無(wú)論績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)得多么的完美,，如果不付諸實(shí)踐，只不過(guò)是紙上談兵,。相當(dāng)于一紙空文,，不起任何作用。

另外,，績(jī)效考核是與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)相連的,，它的有效實(shí)施將有利于把員工的行為統(tǒng)一到戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)。整個(gè)績(jī)效考核體系的有效性還對(duì)組織整合人力資源,、協(xié)調(diào)控制員工關(guān)系具有重要意義,。

不準(zhǔn)確或不符合實(shí)際的績(jī)效考核不會(huì)起到積極的激勵(lì)效果,，反而會(huì)給組織人力資源管理帶來(lái)重重障礙，使員工關(guān)系緊張,、團(tuán)隊(duì)精神遭到損害,。因此，不論是管理者還是員工,，都應(yīng)看到績(jī)效考核實(shí)效性的意義所在,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十四

一、學(xué)情分析：

總體上講,，本屆八年級(jí)學(xué)生大多數(shù)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，求知欲強(qiáng)，在上學(xué)期的期末考試中,，取得了較好的成績(jī),。也有部分同學(xué)無(wú)所事事，不思進(jìn)取,，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差,，理解能力較差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，課堂氣氛不活躍,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

二、教材分析：

本學(xué)期八年政治教材的內(nèi)容,，全書共有四單元,、十課書。

1,、第一單元是相親相愛(ài)一家人,。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛(ài)在屋檐下,，二是我與父母交朋友,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃,，父母是孩子的第一位老師,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。。

2,、第二單元是師友結(jié)伴同行,。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn),。二是老師伴我成長(zhǎng),。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師,，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,。

3、第三單元我們的朋友遍天下,。本單元的內(nèi)容兩個(gè),，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間,。這單元的教育屬于未來(lái)教育,，可以培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

4,、第四單元交往藝術(shù)新思維,。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先,，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏,，三是心有他人天地寬，四是誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn),。中學(xué)生要融入社會(huì),，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自身的言談舉止,，學(xué)會(huì)展示自己,，就要學(xué)會(huì)交往。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,，溝通,，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩,，處理好同父母的關(guān)系,。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的忙亂自豪感,。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等,。

5,、本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)55分，優(yōu)良率25%,，及格率是50%,。

四、教學(xué)措施：

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改,，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè),。

2,、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂,、單元,、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

3,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于18節(jié),，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課,。

4、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平,。

1,、積極參加教研組、學(xué)校的教研活動(dòng),，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

3,、注意收集國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事要聞，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3,、雙邊活動(dòng),，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作,，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。

4,、加強(qiáng)德育功能,，開(kāi)展課堂活動(dòng)。

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng),。

(2)嚴(yán)于律己,，教書育人。

5,、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。以鼓勵(lì)為主,，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

6、虛心學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。多聽(tīng)課,，不但要多聽(tīng)本課老師的課，還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十五

摘要：在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，促使許多新的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練方法不斷推陳出新,，那么,，短道速滑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改革與創(chuàng)新也在發(fā)生著深刻的變化,，從而為短道速滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展,，提供了多元化的新思路。本文從踝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)上分析對(duì)短道速滑項(xiàng)目的作用以及如何針對(duì)短道速滑項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行力量訓(xùn)練的,。

關(guān)鍵詞：短道速滑,；踝關(guān)節(jié)；結(jié)構(gòu)特點(diǎn),；力量訓(xùn)練,。

踝關(guān)節(jié)是短道速滑技術(shù)環(huán)節(jié)中對(duì)人體運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生較大作用的部位，在平時(shí)的訓(xùn)練中,，由于教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練重視程度不夠,，訓(xùn)練不科學(xué)，造成了許多運(yùn)動(dòng)員踝關(guān)節(jié)損傷,，直接影響了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,，甚至斷送了運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)壽命。因此,，在短道速滑運(yùn)動(dòng)員踝關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練中,，必須引起高度重視，科學(xué)指導(dǎo),、系統(tǒng)訓(xùn)練,、循序漸進(jìn)。

踝關(guān)節(jié)是一個(gè)末端小關(guān)節(jié),，在人體運(yùn)動(dòng)中,，具有重要作用。特別是在短道速滑等周期性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的蹬伸階段,，踝關(guān)節(jié)起主要作用,，它的強(qiáng)弱直接決定完成動(dòng)作時(shí)支撐的穩(wěn)定性，決定上位環(huán)節(jié)作用的效率,，影響踝蹬伸的時(shí)間,，踝關(guān)節(jié)力量的強(qiáng)弱，決定著參與“工作”的時(shí)間,。從解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看,，整個(gè)足關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)具有“剛”與“柔”這兩個(gè)不同的力學(xué)性能，即能承受各種負(fù)荷及超負(fù)荷,，也能使足關(guān)節(jié)各個(gè)關(guān)節(jié)彼此協(xié)調(diào)配合,，成為靈活柔韌彎曲的裝置,。這個(gè)裝置的關(guān)鍵部分是踝關(guān)節(jié)。踝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)頭為距骨滑車,，關(guān)節(jié)窩是由脛骨下關(guān)節(jié)面,、內(nèi)踝關(guān)節(jié)面和腓骨的外踝關(guān)節(jié)面構(gòu)成，屬于滑車關(guān)節(jié),，其唯一的軸是橫貫距骨滑車的額狀軸,。距骨連同全部足骨繞此軸轉(zhuǎn)動(dòng)。由于踝結(jié)構(gòu)的特殊性,，踝的兩種主要運(yùn)動(dòng)是背屈,、腸屈。背屈肌群包括脛骨前肌,、拇長(zhǎng)伸肌,、環(huán)長(zhǎng)伸肌和第三胖骨肌。這些肌肉位于橫軸的前面,。腸屈肌群位于橫軸后面,，包括小腿三頭肌、踢長(zhǎng)屈肌,、拇長(zhǎng)屈肌和脛骨后肌,，這些環(huán)屈肌作用最大的是小腿三頭肌。腓腸肌起于膝關(guān)節(jié),，其他肌肉都起于脛骨,，在伸膝位時(shí)，該肌起端被拉長(zhǎng),，可增大其踢屈作用,。踝關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)除肌肉外，還有一個(gè)不可忽略的組成部分,，肌鍵和韌帶,。肌鍵重點(diǎn)是跟腿，它直接與踝關(guān)節(jié)相連,，止于跟骨,。踝關(guān)節(jié)有六條三角韌帶，這些韌帶依附于踝關(guān)節(jié)上,，起連接,、保護(hù)和加固作用。訓(xùn)踝的方法和手段應(yīng)以踝解剖特點(diǎn)作依據(jù),，有針對(duì)性地進(jìn)行,。如果各方面素質(zhì)好，它可“提前”參與“工作”,，從而縮短完成動(dòng)作的時(shí)間,，提高動(dòng)作的速度,。就短道速滑項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，要想完成充分蹬冰,，獲得最大的推動(dòng)力,，就需要全身協(xié)調(diào)用力，展踝蹬冰,。此外,，還必須使人體獲得適宜的角動(dòng)量，使人體保持水平速度,，取得良好的比賽效果,。因此,，踝關(guān)節(jié)的最后蹬伸得好壞,，能是否達(dá)到上述要求的關(guān)鍵。

如果沒(méi)有科學(xué)的訓(xùn)練,，或訓(xùn)練不當(dāng),，就不可能在專項(xiàng)技術(shù)中發(fā)揮出先天的潛在的優(yōu)良素質(zhì)。因此,，先天潛在的良好素質(zhì),，加上后天不斷地科學(xué)訓(xùn)練，是至關(guān)重要的,。從短道速滑的滑跑生物力學(xué)方面來(lái)看,，踝關(guān)節(jié)是一個(gè)末端關(guān)節(jié)。踝關(guān)節(jié)的收縮力量大小,，對(duì)正確完成蹬冰技術(shù)有著非常重要的意義,。有研究證明，在推動(dòng)身體向前跑動(dòng)的全部力量中,，60％的力量是由踝關(guān)節(jié)產(chǎn)生,，踝關(guān)節(jié)肌群從離心收縮到向心收縮的轉(zhuǎn)換是非常迅速的。一個(gè)優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員完成離心一向心收縮的全過(guò)程僅需0.08秒左右,。由此可見(jiàn),，提高以踝關(guān)節(jié)肌群為主的離心一向心收縮力量，對(duì)于增加步頻,，推動(dòng)身體快速向前運(yùn)動(dòng)有極大的促講作用,。短道速滑項(xiàng)目中蹬冰階段的“末節(jié)”用力即指最后蹬離冰面的踝關(guān)節(jié)用力。踝關(guān)節(jié)力量的大小將直接影響推進(jìn)人體向前動(dòng)力的大小,。因此,，可以確定踝關(guān)節(jié)力量是短道運(yùn)動(dòng)員必須重視的專項(xiàng)力量之一，其訓(xùn)練手段的選擇與設(shè)計(jì),，首先應(yīng)從運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)角度分析和研究,，必須以踝關(guān)節(jié)解剖特點(diǎn)作依據(jù),，且必須符合現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)技術(shù)特點(diǎn)，其力量訓(xùn)練的效果必須有效轉(zhuǎn)化到專項(xiàng)能力中去,，促進(jìn),、強(qiáng)化神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)，確保運(yùn)動(dòng)員在比賽或?qū)嶋H的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,，保持正確的技術(shù)動(dòng)作,，創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

(一)短道速滑踝關(guān)節(jié)力量的訓(xùn)練,。

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)認(rèn)為任何力量訓(xùn)練都能對(duì)關(guān)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響,。體育鍛煉增強(qiáng)了關(guān)節(jié)周圍肌肉力量，加上肌健和韌帶增粗,，關(guān)節(jié)面軟骨增厚,，加大了關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性。關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的提高加強(qiáng)了對(duì)關(guān)節(jié)的保護(hù),，但往往會(huì)減小關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度,。短道速滑運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練基本是杠鈴負(fù)荷的采用，依照肌肉收縮的主要形式,，區(qū)分為動(dòng)力性練習(xí)和靜力性練習(xí)兩大類,。而常采用的是負(fù)重起踵、負(fù)重背屈和負(fù)重跳等,。要求最好是采用直膝或者屈膝的單關(guān)節(jié)訓(xùn)練方法,，這種訓(xùn)練的次數(shù)，組數(shù)要得以控制,，主要是提高1m能力水平,。因?yàn)檫@種訓(xùn)練手段只是加強(qiáng)了踝關(guān)節(jié)肌肉力量和踝關(guān)節(jié)韌帶的牢固性，但也使踝的柔韌性減弱,，活動(dòng)幅度減小,，雖有大力量，卻有發(fā)不出來(lái)的感覺(jué),。

(二)短道速滑踝關(guān)節(jié)速度力量的訓(xùn)練,。

除與最大力量的決定因素具有相同的要求之外，完成動(dòng)作的速度是決定快速力量大小的突出因素,。此外,，由于快速力量具有非常專項(xiàng)化的特點(diǎn),，所以,，要特別注意完成動(dòng)作時(shí)是否符合正確技術(shù)的要求。發(fā)展快速力量的途徑一般是采用綜合性練習(xí)，如：減負(fù)荷練習(xí)和先加后減負(fù)荷練習(xí)等,，常采用負(fù)重跳,、跳繩、跳臺(tái)階,、跨步跳,、多級(jí)跳,、蛙跳和跳深等,，用這些方法訓(xùn)練后,，下肢其他大關(guān)節(jié)和大肌群力量增強(qiáng)效果明顯,，但對(duì)踝的作用相對(duì)不很明顯。由于下肢大肌群力量加強(qiáng)了,，踝關(guān)節(jié)在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中反而顯得力量不足,，而下肢其他肌群卻訓(xùn)練已超量了,。所以最好采用直膝跳繩的方法，束縛初踝關(guān)節(jié)外其他大關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng),，提高踩關(guān)節(jié)單關(guān)節(jié)的速度力量,。

(三)短道速滑踝關(guān)節(jié)柔韌性訓(xùn)練。

系統(tǒng)的柔軟性練習(xí)可以增加關(guān)節(jié)囊周圍肌健,、韌帶和肌肉的伸展性,，從而使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度增加。柔韌素質(zhì)的發(fā)展有助于動(dòng)作的協(xié)調(diào),，對(duì)提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),，減少和預(yù)防損傷有重要的意義。在短道速滑訓(xùn)練踝關(guān)節(jié)的柔韌性方面,，方法雖然不多,，但在提高其柔韌性的作用上卻有效。如小步跑,、足尖走,、踝關(guān)節(jié)壓步走和踝關(guān)節(jié)繞環(huán)等，這些雖有效地加強(qiáng)了踝的柔軟性,，使踝關(guān)節(jié)在短道速滑中發(fā)揮著較大的作用,，提高運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中彎道的內(nèi)道，外道超越過(guò)人，滑行路線的變化能力,，而且減少運(yùn)動(dòng)員對(duì)踩關(guān)節(jié)的損傷,，因此，足以說(shuō)明踝關(guān)節(jié)柔韌性訓(xùn)練對(duì)短道速滑項(xiàng)目的重要性,。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十六

績(jī)效考核(performanceexamine),，也稱成績(jī)或成果測(cè)評(píng)，是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的,，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo),，采取科學(xué)的方法，對(duì)員工過(guò)去的工作行為及取得的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估,。

企業(yè)在既定的戰(zhàn)略目標(biāo)下,，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對(duì)員工過(guò)去的工作行為及取得的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估,，并運(yùn)用評(píng)估的結(jié)果對(duì)員工來(lái)的工作行為和工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面引導(dǎo)的過(guò)程和方法,。

明確這個(gè)概念，可以明確績(jī)效考核的目的及重點(diǎn),。企業(yè)在制定發(fā)展規(guī)劃,、戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，為了更好的完成這個(gè)目標(biāo)需要把目標(biāo)分階段分解到各部門,，最終落實(shí)到每一位員工身上,，也就是說(shuō)每個(gè)人都有任務(wù)?？?jī)效考核就是對(duì)企業(yè)人員完成目標(biāo)情況的一個(gè)跟蹤,、記錄、考評(píng),。注意績(jī)效考核的時(shí)效關(guān)系,，績(jī)效考核是對(duì)被考核主體過(guò)去進(jìn)行評(píng)價(jià)并對(duì)其來(lái)產(chǎn)生影響。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十七

通常,，人們對(duì)績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)是績(jī)效考核就是填表打分,，按照人力資源部規(guī)定的時(shí)間，在人力資源部提供的考核表上,，對(duì)員工過(guò)去一段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行打分,，然后按照企業(yè)的要求劃分等級(jí)，與工資,、晉升,、淘汰等人事決策相掛鉤。我把這種考核概念總結(jié)為兩個(gè)字："打分",。這種定位是不準(zhǔn)確的,，至少是不全面的,。因?yàn)橐坏┪覀儼芽?jī)效考核的定義定位為"打分"，那么,，作為績(jī)效管理的中堅(jiān)力量,、績(jī)效管理政策執(zhí)行者的直線管理者，將會(huì)只做最簡(jiǎn)單的工作,，只完成最低的標(biāo)準(zhǔn),，就是在規(guī)定的考核表格上打分，除此之外,，他們不會(huì)在關(guān)心其他與考核有關(guān)的事情,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為打分是為了完成人力資源部的任務(wù)，績(jī)效考核是額外的工作負(fù)擔(dān),，完成打分已經(jīng)做了額外的工作,，再做其他的工作，就劃不來(lái)了,！

于是,，直線管理者的頭腦中就會(huì)認(rèn)為，所謂的績(jī)效考核,，實(shí)際上就是對(duì)員工的表現(xiàn)進(jìn)行打分,。

于是，績(jī)效考核就成了被企業(yè)利用了的工具,，就無(wú)法發(fā)揮改善員工的績(jī)效作用,。我們知道，僅僅在考核表格上打分本身是無(wú)法幫助員工改善績(jī)效的,！只是在考核表格上打個(gè)分,，怎么可能對(duì)改善員工的績(jī)效有幫助呢？要想對(duì)員工的績(jī)效起到改善作用,，管理者就必須做更多的工作，這個(gè)工作就是"總結(jié)",。這里的總結(jié)有以下含義：

1,、對(duì)過(guò)去一個(gè)績(jī)效周期內(nèi)管理者與員工的工作進(jìn)行總結(jié)這些總結(jié)包括：制定考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，員工是否參與,？員工的意見(jiàn)是否得到了充分的表達(dá),？雙方在考核指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)上的分歧是否已經(jīng)達(dá)成一致？在績(jī)效周期內(nèi),，管理者是否主動(dòng)與員工溝通績(jī)效問(wèn)題,？是否提供了必要的幫助和輔導(dǎo)，影響績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的障礙是否被明確識(shí)別,，并被及時(shí)清除,？員工是否主動(dòng)與管理者溝通績(jī)效問(wèn)題，管理者提出的建設(shè)性改進(jìn)意見(jiàn)是否得到了執(zhí)行？等等,。

這些問(wèn)題在績(jī)效考核的`時(shí)候進(jìn)行回顧,，非常必要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣一個(gè)總結(jié),，讓員工感覺(jué)到管理者是在幫助自己,，管理者在績(jī)效考核中所表現(xiàn)出來(lái)的角色是支持者和幫助者，而非簡(jiǎn)單的考核者,?！∵@樣，員工才能消除對(duì)績(jī)效考核的抵觸心理,，主動(dòng)配合管理者,，雙方共同完成績(jī)效目標(biāo)，使績(jī)效考核成為雙方探討成功的機(jī)會(huì)而不是批斗會(huì)和菜市場(chǎng),，減少雙方的互相指責(zé)和摩擦,。

2、對(duì)過(guò)去一個(gè)績(jī)效周期內(nèi)員工的績(jī)效指標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行總結(jié)在進(jìn)行考核的時(shí)候,，管理者不是對(duì)員工打一個(gè)分?jǐn)?shù),，把表格交給人力資源部就完成任務(wù)了，其實(shí),，管理者還有比打分更重要的工作要做,，那就是與員工進(jìn)行一對(duì)一的績(jī)效面談。

績(jī)效考核要想發(fā)揮作用,，績(jī)效面談必須做,。在績(jī)效面談中，管理者要將自己對(duì)員工的表現(xiàn)的打分情況告訴員工,，并將每項(xiàng)內(nèi)容員工的具體表現(xiàn)告訴員工,，這當(dāng)中，既有好的表現(xiàn),，也有差的表現(xiàn),，這兩種表現(xiàn)都要反饋。

對(duì)于員工好的表現(xiàn),，反饋要具體,，而不能只是籠統(tǒng)地說(shuō)很好。要告訴員工,，他的這種表現(xiàn)為什么好,，好在哪里，不能僅僅說(shuō),，"王輝,，你這幾項(xiàng)工作表現(xiàn)很好,，我很欣賞"。這樣無(wú)原則的表?yè)P(yáng)對(duì)員工一點(diǎn)作用沒(méi)有,，反倒可能引起員工的反感,，認(rèn)為那是虛偽的表現(xiàn)，所以,，對(duì)于好的表現(xiàn)泛泛而談是沒(méi)有作用的,。

要談得具體，讓員工回憶起某一個(gè)事件,，或者某一個(gè)情節(jié),，這樣才能引起員工的共鳴。比如,，你可以說(shuō),，"王輝，上周六,，你為了公司第二天投標(biāo)要用的標(biāo)書,，加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)，而且標(biāo)書的制作質(zhì)量很高,，受到客戶的認(rèn)可和好評(píng),，我對(duì)你的敬業(yè)精神和工作質(zhì)量表示高度認(rèn)可，希望你能再接再厲,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),！"對(duì)于差的表現(xiàn)，管理者也應(yīng)該直接具體地告訴員工,，不要遮遮掩掩,，遮遮掩掩反而使自己陷入更加被動(dòng)的局面。比如："王輝,，8月16日,，你制作的標(biāo)書里面的報(bào)價(jià)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，最后不得不在開(kāi)標(biāo)后與客戶協(xié)商修改,，使銷售員非常被動(dòng),。不知道這是什么原因造成的？",。

3、對(duì)績(jī)效管理體系的運(yùn)行進(jìn)行總結(jié)一個(gè)好的績(jī)效管理體系一定是一個(gè)不斷完善和提高的管理體系,，一定是一個(gè)不斷螺旋上升的管理體系,，而要做到這一點(diǎn)，管理者就不能被動(dòng)按照考核的體系的要求亦步亦趨,，就一定要在其中發(fā)揮積極作用,，對(duì)績(jī)效管理體系的運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié),。

有總結(jié)才有提高。筆者給直線管理者的角色定位是兩個(gè)詞："執(zhí)行+反饋",。直線管理者一方面要執(zhí)行企業(yè)的績(jī)效管理政策,，有不同意見(jiàn)也要執(zhí)行,，因?yàn)椴粓?zhí)行,，你不可能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題,，不執(zhí)行也不可能有問(wèn)題存在,，只有先按照企業(yè)設(shè)計(jì)的績(jī)效管理政策執(zhí)行了,，作為執(zhí)行者的直線管理才可能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的手段就是總結(jié),，總結(jié)之后再將信息反饋給政策的制定部門人力資源部,，然后由人力資源部統(tǒng)一調(diào)度各級(jí)管理者進(jìn)行研討,，最后再來(lái)調(diào)整,。

這里的總結(jié)包括：績(jī)效目標(biāo)制定得是否合理？考核標(biāo)準(zhǔn)制定得是否合理,？公司的績(jī)效激勵(lì)政策是否合理,？各種表格工具是否合適？員工在績(jī)效考核的表現(xiàn),，等等,。通過(guò)對(duì)執(zhí)行政策的總結(jié)，為企業(yè)調(diào)整績(jī)效管理政策提供依據(jù),，使企業(yè)的績(jī)效管理發(fā)揮更好的作用,。

似乎，打分和總結(jié)只是兩個(gè)字的改變,，但實(shí)質(zhì)卻有很大的差別,，這是一種觀念的更新，是一種看待績(jī)效考核概念的新視角,，所以請(qǐng)管理者重新審視自己對(duì)績(jī)效考核的定位,，從"打分"轉(zhuǎn)到"總結(jié)"。

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十八

提要:成本管理的目標(biāo)不僅是為了避免超額投資,，更是為了資源的有效,、持續(xù)利用，最終目標(biāo)是以最合理的成本取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，從而使投資者和社會(huì)達(dá)到雙贏的目的,，因而施工成本管理對(duì)項(xiàng)目管理具有重要意義.

關(guān)鍵詞：施工成本；成本管理,；項(xiàng)目管理,。

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段,，更是全面推進(jìn)交通跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期.

20**年全面公路通車?yán)锍踢_(dá)到230萬(wàn)公里,，東部地區(qū)基本形成高速公路網(wǎng),，國(guó)省干線公路等級(jí)全面提高。面對(duì)千載難逢的歷史機(jī)遇,，許多公路施工企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略,，力爭(zhēng)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。與此同時(shí),，工程成本管理便顯得尤為重要.

工程成本管理貫穿于項(xiàng)目管理的全過(guò)程,，它包括項(xiàng)目決策階段的成本管理、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本管理,、項(xiàng)目實(shí)施階段的成本管理和項(xiàng)目竣工階段的成本管理,。其中，施工階段的成本管理對(duì)整個(gè)項(xiàng)目管理起著非常重要的作用.

成本管理的目標(biāo)不僅是為了避免超額投資,，更是為了資源的有效,、持續(xù)利用，最終目標(biāo)是以最合理的成本取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，從而使投資者和社會(huì)達(dá)到雙贏的目的,，因此施工成本管理對(duì)項(xiàng)目管理具有重要的意義.

近年來(lái)，公路行業(yè)得到了突飛猛進(jìn)地發(fā)展,，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,。一方面國(guó)家各種方針政策的支持與鼓勵(lì)，使得公路行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭,；另一方面隨著公路建設(shè)市場(chǎng)的逐步完善,，以及越來(lái)越多的施工企業(yè)的加入，使得各施工企業(yè)也面對(duì)著前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，施工企業(yè)不僅要對(duì)工程實(shí)施精細(xì)化管理，同時(shí)嚴(yán)格做好施工成本控制就顯得尤為重要.

一,、施工成本與公路項(xiàng)目建設(shè),。

1、公路項(xiàng)目建設(shè)的.生產(chǎn)流動(dòng)性大,。建設(shè)周期長(zhǎng),、工程數(shù)量分布不均以及工程建設(shè)的不可逆性，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)大量占用和耗費(fèi)人,、財(cái),、物，這便需要科學(xué)合理的配置資金,，在保證工程質(zhì)量與進(jìn)度的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化工程施工成本，減少資金閑置造成的損失,。此外,，鑒于工程建設(shè)的周期長(zhǎng)及其不可逆性，本著合理投資的原則,，工程施工的資金投放越晚越好,，即資金的投放應(yīng)前緊后松，這樣才能有效地控制工程施工的成本.

2,、工程施工的合作性要求高,。工程項(xiàng)目管理涉及的環(huán)節(jié)多，施工組織多樣,，一項(xiàng)工程通常需要建設(shè),、設(shè)計(jì)、施工等多方單位的密切配合,。若缺乏合作性,，將會(huì)造成工程成本的浪費(fèi)，并在一定程度上影響施工質(zhì)量與進(jìn)度,。因此,，如果工程項(xiàng)目管理各方通力合作，有效溝通,，樹(shù)立“全員理財(cái)”的觀念,，通過(guò)合理預(yù)算、責(zé)任到人,，將能夠達(dá)到有效控制成本的目標(biāo).

3,、工程施工受外界因素的影響大。這些影響因素包括政策因素,、自然因素,、外部干擾等.

因而工程建設(shè)的成本管理具有不可比性，這就要求項(xiàng)目管理者因地制宜,，根據(jù)工程自身的情況制定相應(yīng)的成本控制方法.

總之,，在項(xiàng)目管理中，要堅(jiān)持“以成本控制為中心,，以質(zhì)量,、進(jìn)度、安全控制為目標(biāo)”,，本著“節(jié)約投資,、提高效益”的原則，在工程項(xiàng)目管理中“全過(guò)程”加強(qiáng)工程施工成本控制,，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)控制,，全面提高項(xiàng)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與持續(xù)盈利能力.

二、公路施工成本管理的措施,。

1,、成本分析有利于公路施工成本管理,。整個(gè)施工過(guò)程由不同的成本構(gòu)成，包括原材料成本,、采購(gòu)成本,、實(shí)驗(yàn)成本、設(shè)備成本,、施工成本等各種成本,，應(yīng)將成本進(jìn)行合理分類，并在此基礎(chǔ)上合理規(guī)劃,，進(jìn)行細(xì)致的成本分析,，從而有利于成本預(yù)算與后期的成本控制。將整個(gè)建設(shè)成本看成一個(gè)大整體,，再分析細(xì)化各個(gè)成本之間的關(guān)系,，有利于從整體上把握費(fèi)用的支出，從而優(yōu)化成本管理.

2,、建立健全成本管理制度,，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)制定工程成本管理制度,，成立成本管理機(jī)構(gòu),，明晰職責(zé)，在成本管理上樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思想理念,，根據(jù)工程項(xiàng)目的自身特點(diǎn),，采取與之相適應(yīng)的成本管理機(jī)制與方法，積極發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)精神,，樹(shù)立全員理財(cái)?shù)男吕砟?。在施工過(guò)程中，努力尋求能夠降低消耗,、提高工效的新工藝,、新技術(shù).

3、積極預(yù)測(cè),，合理報(bào)價(jià),。施工企業(yè)的投標(biāo)報(bào)價(jià)要體現(xiàn)科學(xué)、客觀,、前瞻與競(jìng)爭(zhēng)的特性,。與此同時(shí)，預(yù)測(cè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),，特別對(duì)于大型的跨年度工程,，這一點(diǎn)是很重要的，要根據(jù)市場(chǎng)行情預(yù)測(cè)施工同期材料的價(jià)格，根據(jù)國(guó)家政策與法律預(yù)測(cè)人工單價(jià)和各類費(fèi)率的變化,，并將前期的同類工程進(jìn)行比較,，預(yù)測(cè)該工程期望效益.

然后，綜合各方面的因素,，運(yùn)用概率分析,、風(fēng)險(xiǎn)決策等方法制定成本管理方案?？傊ㄟ^(guò)靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)控制相結(jié)合的方法,，實(shí)現(xiàn)預(yù)期利潤(rùn)的最大化.

4,、實(shí)行精細(xì)化成本管理。在成本管理過(guò)程中,，制定科學(xué),、先進(jìn)的過(guò)程成本管理流程。從成本目標(biāo)的編制,、執(zhí)行到工程結(jié)算,，均實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理，制訂先進(jìn)的,、經(jīng)濟(jì)合理的施工方案,，以達(dá)到縮短工期、提高質(zhì)量,、降低成本的目的,。同時(shí)，明確工程成本中量,、價(jià),、費(fèi)之間的關(guān)系，達(dá)到精準(zhǔn),、細(xì)化的成本管理目標(biāo).

5,、通過(guò)增加收入、減低成本相結(jié)合的原則,，采取“以收定支”的方法定期進(jìn)行成本分析,，及時(shí)分析原因。同時(shí),，加強(qiáng)合同管理,，提高項(xiàng)目成本的管理水平.

6、提高工程變更的預(yù)見(jiàn)性,。在工程施工過(guò)程中,，變更對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的管理非常重要。工程變更需要項(xiàng)目管理人員與造價(jià)人員的密切配合，需要做詳細(xì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,，并對(duì)工程的成本影響作出評(píng)估,，綜合各方意見(jiàn)與建議，實(shí)施恰當(dāng)?shù)淖兏绞?

三,、施工成本管理的重要意義,。

在現(xiàn)實(shí)情況下，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,，為了獲得工程項(xiàng)目,，施工單位通常采取低價(jià)中標(biāo)的方式，以便獲得工程的承建,，這便對(duì)施工單位的總收入和利潤(rùn)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,，成本控制由此成為施工單位生存和發(fā)展的重要保障，同時(shí)也是項(xiàng)目管理的核心,。有效進(jìn)行成本控制既有利于降低工程成本,、節(jié)約投資、提高投資效益,，又有利于預(yù)測(cè)與回避工程風(fēng)險(xiǎn),，對(duì)于整個(gè)工程的投資建設(shè)與項(xiàng)目管理具有重要意義.

主要參考文獻(xiàn)：

[1]夏明.淺談如何做好高速公路工程項(xiàng)目成本管理[j].中小企業(yè)管理與科技，2009.4.

[2]譚協(xié)現(xiàn).公路工程施工企業(yè)成本管理之我見(jiàn)[j].企業(yè)科技發(fā)展,，2009.12.

教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇十九

提要:成本管理的目標(biāo)不僅是為了避免超額投資,，更是為了資源的有效、持續(xù)利用,，最終目標(biāo)是以最合理的成本取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，從而使投資者和社會(huì)達(dá)到雙贏的目的，因而施工成本管理對(duì)項(xiàng)目管理具有重要意義.

關(guān)鍵詞：施工成本,；成本管理,；項(xiàng)目管理。

當(dāng)前,，我國(guó)已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段,，更是全面推進(jìn)交通跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期.

20**年全面公路通車?yán)锍踢_(dá)到230萬(wàn)公里，東部地區(qū)基本形成高速公路網(wǎng),，國(guó)省干線公路等級(jí)全面提高,。面對(duì)千載難逢的歷史機(jī)遇，許多公路施工企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略,，力爭(zhēng)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。與此同時(shí)，工程成本管理便顯得尤為重要.

工程成本管理貫穿于項(xiàng)目管理的全過(guò)程,，它包括項(xiàng)目決策階段的成本管理,、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的成本管理,、項(xiàng)目實(shí)施階段的成本管理和項(xiàng)目竣工階段的成本管理。其中,，施工階段的成本管理對(duì)整個(gè)項(xiàng)目管理起著非常重要的作用.

成本管理的目標(biāo)不僅是為了避免超額投資,，更是為了資源的有效、持續(xù)利用,，最終目標(biāo)是以最合理的成本取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，從而使投資者和社會(huì)達(dá)到雙贏的目的，因此施工成本管理對(duì)項(xiàng)目管理具有重要的意義.

近年來(lái),，公路行業(yè)得到了突飛猛進(jìn)地發(fā)展,，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在。一方面國(guó)家各種方針政策的支持與鼓勵(lì),，使得公路行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭,；另一方面隨著公路建設(shè)市場(chǎng)的逐步完善，以及越來(lái)越多的施工企業(yè)的加入,，使得各施工企業(yè)也面對(duì)著前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，施工企業(yè)不僅要對(duì)工程實(shí)施精細(xì)化管理,，同時(shí)嚴(yán)格做好施工成本控制就顯得尤為重要.

一、施工成本與公路項(xiàng)目建設(shè),。

1,、公路項(xiàng)目建設(shè)的.生產(chǎn)流動(dòng)性大。建設(shè)周期長(zhǎng),、工程數(shù)量分布不均以及工程建設(shè)的不可逆性,，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)大量占用和耗費(fèi)人、財(cái),、物,，這便需要科學(xué)合理的配置資金，在保證工程質(zhì)量與進(jìn)度的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化工程施工成本,，減少資金閑置造成的損失。此外,，鑒于工程建設(shè)的周期長(zhǎng)及其不可逆性,，本著合理投資的原則，工程施工的資金投放越晚越好,，即資金的投放應(yīng)前緊后松,，這樣才能有效地控制工程施工的成本.

2、工程施工的合作性要求高,。工程項(xiàng)目管理涉及的環(huán)節(jié)多,，施工組織多樣,，一項(xiàng)工程通常需要建設(shè)、設(shè)計(jì),、施工等多方單位的密切配合,。若缺乏合作性，將會(huì)造成工程成本的浪費(fèi),，并在一定程度上影響施工質(zhì)量與進(jìn)度,。因此，如果工程項(xiàng)目管理各方通力合作,，有效溝通,，樹(shù)立“全員理財(cái)”的觀念，通過(guò)合理預(yù)算,、責(zé)任到人,，將能夠達(dá)到有效控制成本的目標(biāo).

3、工程施工受外界因素的影響大,。這些影響因素包括政策因素、自然因素,、外部干擾等.

因而工程建設(shè)的成本管理具有不可比性,，這就要求項(xiàng)目管理者因地制宜，根據(jù)工程自身的情況制定相應(yīng)的成本控制方法.

總之,，在項(xiàng)目管理中,，要堅(jiān)持“以成本控制為中心，以質(zhì)量,、進(jìn)度,、安全控制為目標(biāo)”，本著“節(jié)約投資,、提高效益”的原則,，在工程項(xiàng)目管理中“全過(guò)程”加強(qiáng)工程施工成本控制，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)控制,，全面提高項(xiàng)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與持續(xù)盈利能力.

二,、公路施工成本管理的措施。

1,、成本分析有利于公路施工成本管理,。整個(gè)施工過(guò)程由不同的成本構(gòu)成，包括原材料成本,、采購(gòu)成本,、實(shí)驗(yàn)成本、設(shè)備成本,、施工成本等各種成本,，應(yīng)將成本進(jìn)行合理分類,，并在此基礎(chǔ)上合理規(guī)劃，進(jìn)行細(xì)致的成本分析,，從而有利于成本預(yù)算與后期的成本控制,。將整個(gè)建設(shè)成本看成一個(gè)大整體，再分析細(xì)化各個(gè)成本之間的關(guān)系,，有利于從整體上把握費(fèi)用的支出,，從而優(yōu)化成本管理.

2、建立健全成本管理制度,，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),。通過(guò)制定工程成本管理制度，成立成本管理機(jī)構(gòu),，明晰職責(zé),，在成本管理上樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的思想理念，根據(jù)工程項(xiàng)目的自身特點(diǎn),，采取與之相適應(yīng)的成本管理機(jī)制與方法,，積極發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立全員理財(cái)?shù)男吕砟?。在施工過(guò)程中,，努力尋求能夠降低消耗、提高工效的新工藝,、新技術(shù).

3、積極預(yù)測(cè),，合理報(bào)價(jià),。施工企業(yè)的投標(biāo)報(bào)價(jià)要體現(xiàn)科學(xué)、客觀,、前瞻與競(jìng)爭(zhēng)的特性,。與此同時(shí)，預(yù)測(cè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),，特別對(duì)于大型的跨年度工程,，這一點(diǎn)是很重要的，要根據(jù)市場(chǎng)行情預(yù)測(cè)施工同期材料的價(jià)格,，根據(jù)國(guó)家政策與法律預(yù)測(cè)人工單價(jià)和各類費(fèi)率的變化,，并將前期的同類工程進(jìn)行比較，預(yù)測(cè)該工程期望效益.

然后,，綜合各方面的因素,，運(yùn)用概率分析、風(fēng)險(xiǎn)決策等方法制定成本管理方案,?？傊?，通過(guò)靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)控制相結(jié)合的方法，實(shí)現(xiàn)預(yù)期利潤(rùn)的最大化.

4,、實(shí)行精細(xì)化成本管理,。在成本管理過(guò)程中，制定科學(xué),、先進(jìn)的過(guò)程成本管理流程,。從成本目標(biāo)的編制、執(zhí)行到工程結(jié)算,，均實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理,，制訂先進(jìn)的、經(jīng)濟(jì)合理的施工方案,，以達(dá)到縮短工期,、提高質(zhì)量、降低成本的目的,。同時(shí),，明確工程成本中量、價(jià),、費(fèi)之間的關(guān)系,，達(dá)到精準(zhǔn)、細(xì)化的成本管理目標(biāo).

5,、通過(guò)增加收入,、減低成本相結(jié)合的原則，采取“以收定支”的方法定期進(jìn)行成本分析,，及時(shí)分析原因,。同時(shí)，加強(qiáng)合同管理,，提高項(xiàng)目成本的管理水平.

6,、提高工程變更的預(yù)見(jiàn)性。在工程施工過(guò)程中,，變更對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的管理非常重要,。工程變更需要項(xiàng)目管理人員與造價(jià)人員的密切配合，需要做詳細(xì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析,，并對(duì)工程的成本影響作出評(píng)估,，綜合各方意見(jiàn)與建議，實(shí)施恰當(dāng)?shù)淖兏绞?

三,、施工成本管理的重要意義,。

在現(xiàn)實(shí)情況下，由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,，為了獲得工程項(xiàng)目,，施工單位通常采取低價(jià)中標(biāo)的方式,，以便獲得工程的承建，這便對(duì)施工單位的總收入和利潤(rùn)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,，成本控制由此成為施工單位生存和發(fā)展的重要保障,，同時(shí)也是項(xiàng)目管理的核心。有效進(jìn)行成本控制既有利于降低工程成本,、節(jié)約投資,、提高投資效益，又有利于預(yù)測(cè)與回避工程風(fēng)險(xiǎn),，對(duì)于整個(gè)工程的投資建設(shè)與項(xiàng)目管理具有重要意義.

主要參考文獻(xiàn)：

[1]夏明.淺談如何做好高速公路工程項(xiàng)目成本管理[j].中小企業(yè)管理與科技,，2009.4.

[2]譚協(xié)現(xiàn).公路工程施工企業(yè)成本管理之我見(jiàn)[j].企業(yè)科技發(fā)展，2009.12.

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教學(xué)計(jì)劃的重要性和目的篇二十

摘要:各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都有相近的訓(xùn)練規(guī)律,但又存在不同的特點(diǎn)。短道速度滑冰本身具有技術(shù)難度大,戰(zhàn)術(shù)變化復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)中干擾嚴(yán)重等鮮明的特點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)格,因此,研究短道速度滑冰身體訓(xùn)練的特點(diǎn)對(duì)訓(xùn)練和比賽有針對(duì)性及實(shí)效性,。

關(guān)鍵詞:短道速滑;身體訓(xùn)練;特點(diǎn)手段;建議與對(duì)策,。

1、前言,。

短道速度滑冰運(yùn)動(dòng)水平是運(yùn)動(dòng)員綜合能力的體現(xiàn),身體素質(zhì)是競(jìng)賽能力的基礎(chǔ),短道速度滑冰的運(yùn)動(dòng)員之所以能夠保持較長(zhǎng)時(shí)間的快速滑行,從根本上講是力量,耐力,速度,靈活,柔韌,等多方面能力的共同作用結(jié)果,全面發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)是非常重要的,。

2、研究對(duì)象與方法,。

2.1研究對(duì)象,。

黑龍江省冰上訓(xùn)練中心短道速滑男、女各20名運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象,。

2.2研究方法,。

文獻(xiàn)資料法:通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)查閱與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料,為撰寫論文奠定良好的理論基礎(chǔ)。

3,、研究結(jié)果與分析。

3.1短道速度滑冰身體訓(xùn)練特點(diǎn),。

3.1.1周期性的動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,。

短道速度滑冰運(yùn)動(dòng)員是周期性體能類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在訓(xùn)練中必須按每個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作結(jié)構(gòu),要領(lǐng)及方法合理地要求運(yùn)動(dòng)員,使他們掌握得準(zhǔn)確無(wú)誤。如果錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作得不到及時(shí)的糾正,一旦形成錯(cuò)誤的動(dòng)力定型,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果,。因此合理熟練的掌握周期性動(dòng)作,協(xié)調(diào)做功與休息的交替配合是技術(shù)訓(xùn)練的關(guān)鍵,。

3.1.2平衡難度大的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。

平衡是短道速滑重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容之一,冰感是在平衡能力基礎(chǔ)上建立起來(lái)的一種特殊專門性機(jī)能能力,是技術(shù)的組成部分,。冰感的建立需要較長(zhǎng)時(shí)間,它是通過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練使皮膚,肌梭,肌腱韌帶的神經(jīng)末梢去體會(huì)身體的空間位置,并將肌肉感覺(jué)反映到神經(jīng)中樞而形成敏感的方位,用力的時(shí)機(jī)及大小的感覺(jué),這些感覺(jué)的東西在腦中形成動(dòng)作表象,留下痕跡,并可以在以后的訓(xùn)練實(shí)踐中得到激活,以支配并調(diào)整機(jī)體的運(yùn)動(dòng),從而提高運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用的應(yīng)變能力,機(jī)動(dòng)能力和熟練性,。

3.1.3短道速滑運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)包括力量,耐力,速度。

力量是蹬冰動(dòng)作所產(chǎn)生的力是使運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)滑行的動(dòng)力,此外支撐腿承受自身重力和離心力等,。運(yùn)動(dòng)員在完成滑行動(dòng)作還要克服前進(jìn)時(shí)的空氣,氣流的阻力,克服冰刀與冰面的摩擦力等,。由此可見(jiàn),力量是短道速滑不可缺少的運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。短道速度滑冰所需的力量主要有絕對(duì)力量,相對(duì)力量(即每公斤體重所具有的力量),速度力量(包括爆發(fā)力),力量耐力和起動(dòng)力(最快發(fā)揮下肢肌肉的力)等。耐力是短道速度滑冰運(yùn)動(dòng)員的重要素質(zhì)之一,。短道速滑的各個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目所需要的耐力是有所側(cè)重的,如500米所需要的耐力主要為無(wú)氧耐力,3000米所需要的耐力側(cè)重于有氧耐力,。就整體來(lái)講,短道速度滑冰運(yùn)動(dòng)所需的耐力主要有有氧耐力,非乳酸能無(wú)氧耐力和乳酸能無(wú)氧耐力等。速度是運(yùn)動(dòng)員在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離,運(yùn)動(dòng)員的速度能力是取得勝利的重要因素,。短道速度滑冰運(yùn)動(dòng)所需要的速度包括反應(yīng)速度,動(dòng)作速度和位移速度,。反應(yīng)速度對(duì)起跑,躲閃十分重要,動(dòng)作迅速是反應(yīng)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的重要技術(shù)指標(biāo)之一;位移速度實(shí)際決定運(yùn)動(dòng)員滑跑成績(jī)的主要因素,也是完成超越的基本條件。

3.2短道速度滑冰身體訓(xùn)練手段,。

3.2.1身體姿勢(shì),。

身體姿勢(shì)是指身體及身體各部分在練習(xí)過(guò)程中所處的狀態(tài),在一個(gè)完整的身體練習(xí)中身體姿勢(shì)可分為開(kāi)始姿勢(shì),練習(xí)過(guò)程中的姿勢(shì)和結(jié)束姿勢(shì)。身體訓(xùn)練根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)不同,選擇開(kāi)始姿勢(shì)的主要著眼點(diǎn)也不同,一般要考慮到兩個(gè)方面,注意力是否處于集中狀態(tài),身體是否處于最有力的位置,。選擇開(kāi)始姿勢(shì)要注意個(gè)人特點(diǎn),不能盲目強(qiáng)求一致,。練習(xí)過(guò)程中的姿勢(shì)是指在完成動(dòng)作主要部分時(shí)身體的運(yùn)動(dòng)狀況,如起動(dòng)和疾跑的動(dòng)作。每項(xiàng)練習(xí)過(guò)程中的姿勢(shì)都有嚴(yán)格的規(guī)定,并構(gòu)成了各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)要求,。結(jié)束姿勢(shì)是指練習(xí)結(jié)束時(shí),身體及身體各部分的狀態(tài),。在一連串的技術(shù)中,上一個(gè)練習(xí)的結(jié)束姿勢(shì)往往是下一個(gè)練習(xí)的開(kāi)始姿勢(shì),直接影響到與下一個(gè)練習(xí)的串連與銜接,影響到練習(xí)的效果,這一點(diǎn)在周期性的練習(xí)中更為明顯。

3.2.2動(dòng)作時(shí)間,。

練習(xí)時(shí)間可分為練習(xí)持續(xù)的總時(shí)間和練習(xí)的各部分時(shí)間,。為了使練習(xí)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生良好的影響,經(jīng)常以改變練習(xí)的時(shí)間來(lái)調(diào)節(jié)練習(xí)對(duì)身體的'運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,如以縮短練習(xí)時(shí)間來(lái)加大練習(xí)強(qiáng)度。練習(xí)總時(shí)間長(zhǎng)短取決于練習(xí)各部分延續(xù)時(shí)間,因此,調(diào)整練習(xí)的總時(shí)間常常以改變練習(xí)時(shí)間為提前,。

短道速滑是典型的周期性項(xiàng)目,每個(gè)動(dòng)作階段都需要一定的持續(xù)時(shí)間,因而也決定了持續(xù)的總時(shí)間,它與運(yùn)動(dòng)成績(jī)有著密切的關(guān)系,。

3.2.3動(dòng)作節(jié)奏。

動(dòng)作的節(jié)奏是指各個(gè)部分的用力強(qiáng)弱,所需時(shí)間間隔長(zhǎng)短,動(dòng)作幅度大小的比例關(guān)系,任何一個(gè)身體練習(xí)都有明顯的節(jié)奏特征,這一點(diǎn)在周期性運(yùn)動(dòng)中更為明顯,。節(jié)奏在一定程度上講是身體練習(xí)和技術(shù)的綜合表現(xiàn),。按一定節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),能使身體運(yùn)動(dòng)器官的工作和內(nèi)臟器官的機(jī)能之間協(xié)調(diào)一致,節(jié)奏還能使身體各部分肌肉緊張與放松,工作與休息合理交替,從而使動(dòng)作更準(zhǔn)確,更協(xié)調(diào),更省力。

3.2.4動(dòng)作熟練性,。

動(dòng)作熟練是深化提高的表現(xiàn),是平定動(dòng)作質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。訓(xùn)練的動(dòng)作應(yīng)該是動(dòng)作連貫與流暢,運(yùn)動(dòng)員是意識(shí)支配肌肉活動(dòng)的成分相對(duì)減少,形成了特殊的感覺(jué)冰感使動(dòng)作表現(xiàn)輕松,自如。

4,、結(jié)論與建議,。

4.1身體訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。

短道速度滑冰是一個(gè)需要全面素質(zhì)作為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在訓(xùn)練的初期階段應(yīng)重視全面身體素質(zhì)訓(xùn)練,尤其應(yīng)將有氧耐力和影響神經(jīng)系統(tǒng)功能的訓(xùn)練放在重要的地位,打好身體訓(xùn)練的基礎(chǔ),是保證優(yōu)異成績(jī)持續(xù)發(fā)展的根本,。根據(jù)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展的敏感期,在不同年齡階段側(cè)重發(fā)展運(yùn)動(dòng)素質(zhì),特別是應(yīng)把柔韌質(zhì),協(xié)調(diào)能力,反應(yīng)速度及動(dòng)作速度在適宜的時(shí)期進(jìn)行訓(xùn)練,在安排全面身體訓(xùn)練時(shí),要考慮到運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的轉(zhuǎn)移,利用良好的轉(zhuǎn)移,防止不良轉(zhuǎn)移,并注意素質(zhì)之間的同類轉(zhuǎn)移與非同類轉(zhuǎn)移,使訓(xùn)練取得事辦功倍的效果,。

4.2注重提高力量能力的培養(yǎng)。

我國(guó)短道速滑優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員普遍技術(shù)細(xì)膩但力量不足,主要體現(xiàn)在高速滑行中不能自如的進(jìn)行超越,因此,提高力量能力的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)有重要的作用,建議每周進(jìn)行2-3次不同的力量訓(xùn)練,。第一次進(jìn)行力量耐力訓(xùn)練,第二次進(jìn)行爆發(fā)力訓(xùn)練提高速度,第三次進(jìn)行發(fā)展全面力量和心肺系統(tǒng)耐力訓(xùn)練,每次力量訓(xùn)練后,至少應(yīng)有一天不負(fù)重的調(diào)整性練習(xí),以促進(jìn)機(jī)能恢復(fù)和肌肉的生長(zhǎng),。

參考文獻(xiàn)。

[1]體育院校通用教材[m]冰雪運(yùn)動(dòng)-短道速滑.人民體育出版社。

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[4]中國(guó)體育教練員崗位培訓(xùn)教材[m],短道速滑,。