總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的思路和解決方案。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確有力的特點(diǎn)。"以下是一些總結(jié)的典型案例,，希望對(duì)你的寫作提供一些思路和參考。"

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

提起夢(mèng)想,，最多我感覺(jué)就是遠(yuǎn)大,，都是夢(mèng)想決定高度，我卻不怎么認(rèn)為,，我的夢(mèng)想就是一個(gè)劍客,，因?yàn)?我想去行俠仗義，劫富濟(jì)貧,，不會(huì)留下名字,，讓人去猜，也可能像電影《三少爺?shù)膭Α防锩娴膭∏橐粯?，猜不?duì),，也沒(méi)有關(guān)系。

我想黑衣仗劍走天涯,，想法比較簡(jiǎn)單,，竟沒(méi)有想過(guò)身邊在陪伴一個(gè)紅顏知己，在大雨傾盆的夜晚,，有一個(gè)人幫自己撐傘,，一個(gè)油紙傘下，一身漢服,，走過(guò)寒冬炎夏,，除過(guò)地痞流氓，殺過(guò)貪官污吏,，劫過(guò)富,，濟(jì)過(guò)貧，可是現(xiàn)在我們新中國(guó),，國(guó)泰民安,，政府部門也很好，我的這個(gè)夢(mèng)想,，也可能不會(huì),，實(shí)現(xiàn)。但是我一定會(huì)成功的不會(huì)失敗,，一個(gè)人不怕失敗，最怕沒(méi)有上進(jìn)心,，但是好像在命運(yùn)面前好像是那么的無(wú)助,。

就像歌曲《孫大剩》一樣,，小時(shí)候想像孫悟空,，一樣，可是，長(zhǎng)大,，卻是那么的普通,，自己的夢(mèng)想，就這樣的在人海來(lái)埋沒(méi)了,，就像網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)句子,，乾坤未定你我皆是黑馬，不過(guò)我想當(dāng)一個(gè)千里馬,。

我是夢(mèng)想就像一顆種子,，埋進(jìn)土里，也是會(huì)生根發(fā)芽的,，我們應(yīng)該,，向著光明，向著夢(mèng)想,，坐著一葉扁舟,，帶上昨天今天明天，一起去夢(mèng)想的星海里航翔,。

初夏的太陽(yáng)已經(jīng)紅了,，禪鳴之時(shí)，就是夢(mèng)想,，啟航之時(shí),。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇二

發(fā)言稿。

歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,，還記得上次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),，特別是學(xué)習(xí)方面,，所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況，其次請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn),，希望能對(duì)在座的各位有幫助,。

一、孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài),。

(一)學(xué)習(xí)方面,。

1、期中考試,。

幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著自己,，愛(ài)著老師，愛(ài)著這個(gè)班級(jí),，我相信他們也一如既往地愛(ài)著自己的爸爸媽媽,，正因?yàn)槊總€(gè)孩子心存善念,，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的,，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī),，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如,，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次,，尹采慧107，周志斌86,，楊珊珊68,，劉佩佩68，吳偉偉63,，孫慧媛64,，滕召民62，陳婷婷60,，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷,，大孫悅，解維凱,，宗亞鑫,，藍(lán)晶，宋君麗,，李莉,，時(shí)艾潔，蘭曉彤,，王學(xué)睿,，張晅，潘彬彬,，金梅,，郭佳平，王珊,，張克召,，王迪，于今,。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次,，進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè)，分別是王曉亮,，黃韜,，李汶展，趙永濤,，于金,，李曉娜，張海粟,，小孫悅,，王迪，佘吉秋,，王旭,，楊珊珊，張克召,，孫瀟,，陳婷婷，潘毅,，張文武,，王欣，徐翔,，尹采慧,。本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了,，請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表,。

2、日常學(xué)習(xí),。

進(jìn)入初二以后,，學(xué)生的課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多,，如果孩子的表現(xiàn)相反的話,，那就證明孩子出了問(wèn)題，我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，幫其找出原因及時(shí)糾正,，否則孩子成績(jī)肯定下降。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn),，我們了解的比較詳細(xì),，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況,，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對(duì)了?誰(shuí)回答錯(cuò)了?每科如此,。關(guān)于家庭作業(yè),，也類似做法，各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況,，哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫作業(yè),，我都第一時(shí)間了解情況，督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的,，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ)，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子,，晚上回家不寫作業(yè),，第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯，這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫作業(yè)蒙混過(guò)關(guān),，希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對(duì)照著檢查作業(yè),，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō),，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年,，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了,，初二期末的地理生物會(huì)考，和微機(jī)考試,，成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī),，因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái)，共同努力,，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。

(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,，供大家參考,。

1、從孩子這方面來(lái)講,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:,。

(1)、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

(2),、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

(3)、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。

2,、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:。

(1),、部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在室外,、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做,。

(2)、部分同學(xué)思想不單純,，講臟話,、污言穢語(yǔ),，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感,，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言。

(3),、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn),，個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩,。

(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。

1,、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū),。

(1)對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高,。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng),，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,，珍惜朋友同學(xué)間的友情,，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見(jiàn)的愛(ài)情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo),，感恩同學(xué)的陪伴。

(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的,，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生,。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,，考個(gè)好成績(jī)的,，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣,，習(xí)慣久之成性格,，而性格能決定人的一生。

(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校,，感激地對(duì)老師說(shuō),，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任,，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的,。

2,、關(guān)于家庭教育的四條建議。

(1)針對(duì)孩子的家庭教育,，要樹(shù)立信心,，下定決心，抱以恒心,。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺,，不論心情好壞,，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!

(2)對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度,，對(duì)于個(gè)別孩子,，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告,。

(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好,。首先、要理解老師的工作,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母,，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的,。更甚者,，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，以我們班主任為例,，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校,，看著他們?cè)缱粤?xí)，該上課時(shí)去上課,，不是自己的課時(shí),，即從后門看看孩子上課表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，課間,，再到教師走走看看，有沒(méi)有不舒服的，有沒(méi)有鬧小矛盾的,。中午我們大都不回家吃飯,，(……)。放學(xué)后,，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的,，所有班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的,，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子,，當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的,，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候,，那時(shí)說(shuō)的話可能不那么理智，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候,，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解,。

其次、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán),，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這,，我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任8班班主任以來(lái),，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ),，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，8班之所以優(yōu)秀,，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦,、不怕累的動(dòng)力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況,，因?yàn)槊總€(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué),，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的,，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系,，我會(huì)盡最大努力做到更好!

啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正,。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間,，多多溝通、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題,，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!

二,、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(王曉亮,、李汶展)。

三,、交流一下教子之方(黃韜家長(zhǎng),、潘毅家長(zhǎng))。

非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話,，讓我們受益匪淺，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

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八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),、大家好：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，不進(jìn)則退,，是一個(gè)分水嶺,，好則成績(jī)就上去了，不好則升學(xué)無(wú)望,，前途渺茫了,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

1、12-16歲年齡段上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。

自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

3、當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，(也就是逆反心理)父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：

一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。教育要恰當(dāng)，部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的,，他們中有的存在望子成龍,、望女成鳳的心理，對(duì)子女期待值過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重;有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家,，子女托付給親屬或朋友管教,，退步很快;有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺(jué)得無(wú)從下手,。家長(zhǎng)應(yīng)多與子女交流,，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn),，少一些批評(píng)指責(zé),，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話,，多正面引導(dǎo),，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。

二,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，這一星期讓訂報(bào)刊雜志,，中學(xué)生閱讀語(yǔ)文老師都覺(jué)得不錯(cuò)，想讓訂,，從上一星期五說(shuō)到今天早上8點(diǎn)鐘上課,，我問(wèn)時(shí)，交了個(gè)人,，我讓所有沒(méi)交錢的人站起來(lái)說(shuō)沒(méi)交錢的原因,，到上午放學(xué)，班上交了21份,，他們都帶著錢,，可是就是不交，老師不是強(qiáng)迫要交,，老師說(shuō)訂了以后就準(zhǔn)備兩個(gè)班一塊用?，F(xiàn)在讓自愿交，老師不催,，他們會(huì)把錢還給家長(zhǎng)嗎?自己花了唄,，我發(fā)校信通，讓不訂的家長(zhǎng)給我打電話,，沒(méi)人打。不是要求非得訂,，是怕他們要了錢亂花,，交保險(xiǎn)還不是一樣，我們不能給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，還是家校密切配合的好,。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,，我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1,、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7：40以后8：00以前到校,。下午星期一到星期四15:20左右放學(xué)。星期五16左右放學(xué)),，放學(xué)要按時(shí)回家,。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，如果到時(shí)間接不了,，要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀,、寫、算,、默,、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)習(xí)情況:方法是：先讀課文,，找出生字條中的生字,，在課文中圈出來(lái)，再把音節(jié)寫在頭上,。找出課文中有幾各自然段,，標(biāo)上方號(hào)。再讀課文找出你懂的地方打上問(wèn)號(hào),，把課文讀熟,，也可以達(dá)到會(huì)背。并簽字證明,。

復(fù)習(xí)要求是讀課文,，讀生字詞。在聽(tīng)寫,，要求寫能會(huì)寫的詞語(yǔ),。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力,。

5、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書(shū)寫字的正確姿勢(shì),，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

1,、注意衛(wèi)生,，指甲勤翦，每周洗一次澡,。

2,、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應(yīng)用具,，在此,，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西,。

3,、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶,，整理書(shū)包,，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳,，不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心,，相互理解),。

4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

5,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之,，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想,、有道德,、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。),。

1,、學(xué)生安全問(wèn)題。

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況,，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開(kāi)門等,。二、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

2,、學(xué)具準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮,、直尺,、文具盒,、書(shū)包。原則：簡(jiǎn)單,、實(shí)用,。鉛筆準(zhǔn)備3支，在家削好,，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái);橡皮帶一塊就夠了,。讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣,。

3,、調(diào)整時(shí)間。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,，一天要上5,、6節(jié)課，可以說(shuō)孩子是非常累的,。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間,。晚上8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。有病,、事假及學(xué)生要臨時(shí)外出,，先向老師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,，我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì)很著急的,，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在開(kāi)始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛(ài)心,、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)地發(fā)展。

老師和家長(zhǎng)的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望,，那就是一切為了孩子，有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的,。

給家長(zhǎng)匯報(bào)近兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況。

愛(ài)勞動(dòng)的有：等同學(xué),。

遵守紀(jì)律的有：等同學(xué),。

上課積極舉手發(fā)言的有：等同學(xué)。

書(shū)寫認(rèn)真的有：等同學(xué),。

講文明的有：等同學(xué),。

愛(ài)學(xué)習(xí)的有：等同學(xué)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)有進(jìn)步大的有：等同學(xué),。

要求家長(zhǎng)特別輔導(dǎo)的有：等同學(xué),。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的xxx：

今天讓我代表初二的班主任發(fā)言,，有點(diǎn)意外，我是理科教師,，文筆口才都不好,，如果說(shuō)的不好，請(qǐng)大家諒解,。

自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問(wèn)題,，到底什么叫可愛(ài)？上網(wǎng)查了下,，好像也沒(méi)有確實(shí)的答案,。只好用自己的理解了，我覺(jué)得可愛(ài)就是指擁有一顆純凈善良的心,，開(kāi)朗活潑的性格,，它更多的是指人的內(nèi)心，而并非僅指外表,。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛(ài),，除了上述特點(diǎn)外，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上,，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn),。去年我擔(dān)任了初二（4）班的班主任，和39名同學(xué)相處了一年,，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的一面,。

首先，想先說(shuō)說(shuō)全校最可愛(ài)的'女生,。

4班有19名女生,，她們或活潑,，或文靜，但是個(gè)個(gè)都善良純樸,，積極向上,，以班級(jí)為榮，在我的眼里都很可愛(ài),。今天時(shí)間有限,，我特別想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生，她叫吳思,。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且擁有美好心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,，積極組織小組活動(dòng),，真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步，是大家心中的榜樣,，是每個(gè)老師心中最可愛(ài)的天使。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的,，英語(yǔ)老師說(shuō)：每次小組活動(dòng),，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高,，而不是僅僅流于形式,。語(yǔ)文老師說(shuō)：吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛(ài)，要求上進(jìn),。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生,，她以最高票當(dāng)選，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可,。希望我的這次發(fā)言沒(méi)有得罪班上其他18名女生,，她只是4班女生的一個(gè)縮影。

其次,，想說(shuō)說(shuō)全校最調(diào)皮的男生,。

4班的男生給老師的感覺(jué)，一致都是活潑好動(dòng)的,，喜歡說(shuō)話,，特別天真幼稚?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X(jué)輕松乖巧,，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生，碰到事關(guān)集體的事情,，都是拼命為班級(jí)爭(zhēng)光的,。比如王巍,，他平時(shí)雖然大大咧咧，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng),。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛(ài)”的場(chǎng)景,，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)?lái)的大小麻煩,。我希望,，4班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí),。我也希望，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn),。

這就是我的班級(jí)成員,，也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾，可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),，都是積極要求上進(jìn)的好孩子,，我覺(jué)得這就是最可愛(ài)的。

謝謝,！

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我的發(fā)言的主題是《講文明禮儀，做美德少年》,。文明禮儀是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,，它已有五千多年的歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說(shuō),。作為新時(shí)代未來(lái)的主人,，我時(shí)刻警示自己，督促自己成為一個(gè)講究文明禮儀,，品德高尚的小學(xué)生,。

在學(xué)校里我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遵守學(xué)校規(guī)定,。課上我遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言,。課后獨(dú)立完成作業(yè)，我還去幫助一些有困難的同學(xué),。平時(shí)主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,，見(jiàn)到老師,、同學(xué)總是熱情地打招呼。出黑板報(bào)是我們班級(jí)共同的責(zé)任,，它可是一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的象征,。為此，我主動(dòng)向班主任請(qǐng)求——負(fù)責(zé)每一期的黑板報(bào),。要知道,，做事有頭有緒，可是我的閃光點(diǎn),。

記得一次出黑板報(bào)比賽,，由于是新分的班，我們互不了解,，工作也就很難開(kāi)展,。但是在我的調(diào)配下，出黑板報(bào)的工作順利進(jìn)行著：首先,，我們?cè)O(shè)計(jì)板塊,，并且在草稿紙上把最后的構(gòu)思呈現(xiàn)出來(lái)。接著,，我們選擇圖樣,，想到了符合主題的圖畫，就提出來(lái)征求大家的意見(jiàn),。好不容易設(shè)計(jì)好了圖畫，我們便開(kāi)始動(dòng)手操作了,。但為了板報(bào)的美觀,，也為了這項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，我事先了解了本班同學(xué)的特長(zhǎng),，然后再分工合作,。這套方案一出來(lái)，板報(bào)就一氣呵成了,。而且還獲得年級(jí)第一,，我又一次嘗到了收獲的喜悅。

在家里,，我會(huì)做一些力所能及的事情如：拖地,、掃地、洗碗等等,。在爸爸媽媽勞累時(shí),，我會(huì)給他們敲敲背、松松肩,，送上一杯熱茶,。媽媽總是夸我很孝順,。

我就是這樣嚴(yán)格要求自己處處講文明，做同學(xué)們的表率,。今天我有信心在這里參加美德少年的競(jìng)選,，希望大家投我一票。

我的演講完畢,，謝謝大家!

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！首先我謹(jǐn)代表中學(xué)八年級(jí)全體教師對(duì)到會(huì)家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。感謝你們我們學(xué)校工作的關(guān)心與支持,，感謝你們對(duì)我們教師工作理解和協(xié)助,。

今天，我們大家又一次相聚,，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)相聚在一起,。我們的孩子也在我們期待的目光中一天天長(zhǎng)大，一天天成熟,。我們的心急切而期待，一次次考試,，一次次測(cè)驗(yàn),，一次次的期中期末。孩子處在心理的轉(zhuǎn)型期,，處在心理斷奶期，孩子逆反，厭學(xué),，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響形成了諸多的問(wèn)題,。家長(zhǎng)和教師怎樣做好對(duì)他們的引導(dǎo)與幫助,，我們很有必要經(jīng)常坐在一起進(jìn)行溝通,，研究在新的形勢(shì)下孩子的教育工作，研討出更恰當(dāng)有效的教育方法,。

又是一年的春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),，正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)節(jié)，我們也在上周進(jìn)行一次階段考試,?？荚嚽闆r一會(huì)班主任老師要和大家交流。針對(duì)考試,，我想和家長(zhǎng)朋友們談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

持久激勵(lì)歷練磨礪?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)的困難的，因?yàn)榭荚嚨囊蠛芨?，所以題目的難度也大,，孩子的學(xué)習(xí)熱情和興趣也在繁瑣深?yuàn)W的題海里慢慢退卻,。據(jù)不完全調(diào)查，現(xiàn)在絕大多數(shù)的孩子都有程度不同的厭學(xué)情緒,。但現(xiàn)在的孩子還是取得了喜人的成績(jī),，這也是孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)與執(zhí)著向上的精神不可分的。家長(zhǎng)要理解孩子,，關(guān)愛(ài)孩子,，不停的激勵(lì)，讓他們保持旺盛的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和無(wú)窮的進(jìn)取心,。

重視結(jié)果關(guān)注過(guò)程,。面對(duì)成績(jī)，有的家長(zhǎng)不滿意,，但我們要反思自己,，我們?yōu)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)投入了多少,，不是給好的生活條件，而是你的關(guān)心,、督促,、鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)等精神方面的投入,。我們不能埋怨自己不會(huì)孩子的知識(shí),，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)孩子是學(xué)習(xí)的品質(zhì)和欲望沒(méi)有到位，不是知識(shí)的理解,。知識(shí)的理解交給老師好了,，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確學(xué)習(xí)目的需要家長(zhǎng)的密切合作和嚴(yán)格要求,。

循序漸進(jìn)家校合作,。家長(zhǎng)們都有迫切的愿望，想讓孩子學(xué)習(xí)好,。怎樣做,？看看他的分?jǐn)?shù)，分析原因,，偏科,，沒(méi)興趣，基礎(chǔ)差,，無(wú)信心,。家長(zhǎng)與老師溝通交流采取有效措施，強(qiáng)壓和疏導(dǎo)并施,。老師都是敬業(yè)的,，他們沒(méi)有嫌麻煩，沒(méi)有為難,，都和家長(zhǎng)一樣心理孩子進(jìn)步就高興,。往往有這樣經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)和教師都重視，孩子的進(jìn)步是指日可待,。

設(shè)計(jì)未來(lái)關(guān)注發(fā)展,。考試的學(xué)生成績(jī)參差不齊,，有懸殊的差別,。這與素質(zhì)能力和基礎(chǔ)有一定關(guān)系。但我想現(xiàn)在我們不能把孩子都送入大學(xué),，職業(yè)教育同樣能成為各行各業(yè)的狀元,。因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)所缺的不都是大學(xué)生更缺少熟練的高級(jí)技工。我們給孩子一個(gè)信心，要培養(yǎng)習(xí)慣更為重要,，積累最基本的知識(shí)也更重要,。我們?cè)谛量嗟墓ぷ鳎⒆硬荒茏呒议L(zhǎng)的走過(guò)的路,，全新的道路在他們眼前,，這需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)與呵護(hù)。

這次階段考試只是一個(gè)序幕,，接下來(lái)在6月份地理,、生物的中考才更是孩子人生中的大事。八年級(jí)結(jié)束,，地理生物兩科提前參加中考,，并且將成績(jī)計(jì)入中考總分，作為升高中考試分?jǐn)?shù)的一部分,。這兩科關(guān)系到九年級(jí)中考的成敗,，因此非常重要。對(duì)這兩科的學(xué)習(xí)七年級(jí)時(shí)重視不夠,，現(xiàn)在正是查漏補(bǔ)缺的時(shí)刻,。八年級(jí)的地理生物的四位教師,，始終在教授這兩科,，是這兩科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們的敬業(yè)精神可嘉,。但也需要家長(zhǎng)朋友們的大力協(xié)助,。家長(zhǎng)們也要重視這兩科的復(fù)習(xí)，這兩科有很大一部分是背誦內(nèi)容,，家長(zhǎng)可以檢查背誦,。

另外，我也借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)希望：

1,、始終對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抱著希望,，不要讓孩子發(fā)覺(jué)你的泄氣和失望。你的希望是孩子努力的動(dòng)力,，是孩子前進(jìn)的指向,。無(wú)論老師多么有力度，失去了家長(zhǎng)的內(nèi)力的合作,，往往也是徒勞的,。無(wú)論孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，你的希望不變,，因?yàn)樽右l(fā)展,，要走出我們?cè)瓉?lái)走的老路。

2、多和老師溝通,，多和老師經(jīng)常溝通,。老師從學(xué)生身上能看到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)心與協(xié)助，家長(zhǎng)能從孩子身上看到教師的工作狀態(tài),。家長(zhǎng)與老師應(yīng)該是合作的伙伴,，應(yīng)該排除中間的孩子所產(chǎn)生的迷惑的假象，通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題解決問(wèn)題,。

在我們的工作中往往大多數(shù)是老師給家長(zhǎng)打電話,，也有的家長(zhǎng)經(jīng)常那個(gè)給老師打電話。你對(duì)孩子的關(guān)心體現(xiàn)在詢問(wèn)老師,、詢問(wèn)孩子自己上,。這樣能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)鼓勵(lì)或者教育,，及時(shí)采取措施,。家長(zhǎng)反映，老師的話孩子還是更愿意聽(tīng),，家長(zhǎng)把難于解決的問(wèn)題告訴老師,，老師可以通過(guò)一定形式解決的好些。

3,、控制好孩子的零花錢,。學(xué)校是從來(lái)不收任何費(fèi)用的，如果有必要也會(huì)采取書(shū)面的形式通知家長(zhǎng)的,?？刂屏慊ㄥX，對(duì)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，好品德非常重要,。

4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。我們希望家長(zhǎng)為你的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離電視家長(zhǎng)也許需要家長(zhǎng)率先垂范吧,。家長(zhǎng)再忙也要抽出時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子情況,，與孩子平等溝通，改變老式家長(zhǎng)的威嚴(yán)絕對(duì)權(quán)力,。

最后送大家一句話,，你愛(ài)你的孩子嗎？經(jīng)常與老師溝通給他最恰當(dāng)?shù)慕逃桑?/p>

謝謝大家,。

各位尊敬的家長(zhǎng)：

非常感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中,，冒著嚴(yán)寒,，在距離高考還有五個(gè)月的時(shí)間，參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)我們以“嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率”為主題,。

首先，我代表高三年級(jí)組和07—2任課老師向各位大力支持我們工作的家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意,。

本學(xué)期我們高三是從8月5日開(kāi)學(xué),，到現(xiàn)在正好五個(gè)月，而現(xiàn)在距離高考恰好也是五個(gè)月,。所以說(shuō),，此刻我們和我們的學(xué)生一樣站在一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)前。從現(xiàn)在開(kāi)始,，他們已經(jīng)進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)中盤攻堅(jiān)階段,。在這一階段，他們將面臨更為艱苦的挑戰(zhàn),，面臨更大的心理壓力,，面臨更大的心理落差?？梢哉f(shuō)，他們將面臨一個(gè)成績(jī)與心理的分水嶺,。

因此,，如何做到“寬心態(tài)、高效率”地學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)突破成為這個(gè)階段最重要的問(wèn)題,。如果我們能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題,，將為他們最后的沖刺階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，最終在高考中取得優(yōu)異成績(jī)；如果我們?cè)诠ぷ髦?、生活中不能很好的把握學(xué)生的心態(tài),，不能有針對(duì)性的解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀,、高考觀,、成才觀，那么學(xué)生就有可能背負(fù)著沉重的精神包袱來(lái)學(xué)習(xí),，最終結(jié)果可能會(huì)讓我們每個(gè)人失望,。

“家有考生，如履薄冰”,。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài),，因此希望各位家長(zhǎng)緊密配合我們的工作,，從多方面支持我們的工作，做好家校之間的交流,、溝通,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。從多方面給學(xué)生以積極的影響,，幫助他們渡過(guò)難關(guān),，扶助他們走過(guò)人生當(dāng)中最重要的一段路程。

首先給各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期以來(lái)我們的工作,，以及我們所取得的成績(jī)和面臨的問(wèn)題,。

07—2班是本年級(jí)比較出色的班集體，有著良好的班風(fēng),，在歷次考試中成績(jī)均有不錯(cuò)的成績(jī),。全班同學(xué)待人誠(chéng)懇，積極向上,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)。被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體,，在汶川地震賑災(zāi)募捐中,，所有同學(xué)都盡了自己的一份愛(ài)心；不久前我校高二學(xué)生劉思琪不幸患上白血病,，我班同學(xué)盡自己最大的努力,，紛紛捐款，為挽救同學(xué)的生命以盡自己綿薄之力,。

正是因?yàn)槿w同學(xué)有這樣一種善良之心,，所以同學(xué)們懂得愛(ài)自己的父母，懂得尊重老師,，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任,。他們學(xué)習(xí)非常勤奮，每天早起晚睡,，甚至在吃飯時(shí)都一手拿著饅頭,，一手翻著書(shū)本，熄燈后打著手電看書(shū)學(xué)習(xí),。他們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)老師對(duì)他們的愛(ài)護(hù)。因?yàn)樗麄兎e極向上,，所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折,，面對(duì)考試中的坎坷，面對(duì)生活中的艱難,，他們以頑強(qiáng)的毅力,、堅(jiān)定的信心克服困難,，戰(zhàn)勝逆境。他們是一群優(yōu)秀的孩子,，盡管他們身上還有很多缺點(diǎn),、不足，盡管他們的成績(jī)暫時(shí)有高低之分,，盡管目前他們的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力,，但在高三年級(jí)過(guò)去的這一半時(shí)間里，他們表現(xiàn)出了可以成為優(yōu)秀人才的基本素質(zhì),。

所以,，希望各位家長(zhǎng)要相信自己的孩子，他們?cè)谂?，他們?cè)谟米约旱男量?，行走在改變自己命運(yùn)的旅程中，行走在改變家庭命運(yùn)的路途上,。經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的艱苦努力,，經(jīng)過(guò)高三前半程的勤奮學(xué)習(xí)，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中,，他們已經(jīng)走過(guò)了風(fēng)雨坎坷,，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)他們即將走到參加決定性戰(zhàn)役的關(guān)鍵階段,，我們必須無(wú)條件支持他們,，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，幫助他們解決各種思想問(wèn)題,，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,，疏導(dǎo)他們的情緒，使他們能夠愉快學(xué)習(xí),，輕裝上陣,，能夠展翅高飛。

目前學(xué)生存在的問(wèn)題主要是以下幾個(gè)方面：

1,。有壓力沒(méi)動(dòng)力,，不能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

生活中我們都會(huì)面對(duì)壓力,，如果沒(méi)有壓力，可能我們都會(huì)一事無(wú)成,，所以說(shuō)有壓力是好事,。但是目前部分學(xué)生的壓力過(guò)大，導(dǎo)致他們心理疲勞,、精神厭倦,，在學(xué)習(xí)中很難集中精力,。總起來(lái)說(shuō),，他們的壓力來(lái)自多方面：首先,，來(lái)自他們自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的矛盾。他們中的每個(gè)人都希望自己能夠取得很好的成績(jī),，但是因?yàn)樽陨矶ㄎ徊粶?zhǔn),，目標(biāo)過(guò)高，又不愿承認(rèn)自身差距,，以為努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間就應(yīng)該有個(gè)飛躍,；以為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高二階段就應(yīng)該超越別人。這種定位不準(zhǔn),、急功近利的思想,，是他們只看到了目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的巨大反差。

再有就是他們總是把目光盯在結(jié)果上,，總是定在考試名次和分?jǐn)?shù)上,，其實(shí)，名次是最沒(méi)有意義的,，它往往掩蓋很多現(xiàn)實(shí),。如果比的話可以比較自己的分?jǐn)?shù)，看一看自己的分?jǐn)?shù)和自己心目中的學(xué)校在近幾年的錄取分?jǐn)?shù)有多大的差距,，所差部分應(yīng)該在哪個(gè)學(xué)科的哪些內(nèi)容中彌補(bǔ),。但是這些學(xué)生關(guān)注分?jǐn)?shù)名次的升降，而不能有效地分析自己的問(wèn)題,，而讓自己的心理總是在考試結(jié)果和失誤的原因方面找平衡,。想贏怕輸，只重視結(jié)果而忽視過(guò)程的心理行為,，造成他們極大的心理壓力,。

2。來(lái)自家庭的無(wú)形的壓力,，雖偶然卻持久,。

這個(gè)班的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，很多同學(xué)的家庭比較貧困,，所以很多同學(xué)回家都是帶著一種愧疚的心理面對(duì)父母,，總認(rèn)為自己的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母的期待，整天花費(fèi)著父母的血汗錢,，卻難以給父母帶來(lái)快樂(lè)。每次回家之前,，學(xué)生都是期待,，每次回來(lái)都是壓力重重。其實(shí)他們都在努力,，其實(shí)他們即使出現(xiàn)一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題也是成長(zhǎng)過(guò)程中不可回避的問(wèn)題,。希望各位家長(zhǎng)多給他們一些鼓勵(lì)，承認(rèn)他們的努力,，承認(rèn)他們的成績(jī),。

有一項(xiàng)11月的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在全國(guó)“考生壓力最大的十個(gè)省份”中河北排第四。有45%的考生表示“壓力很大”,，31%的考生表示“壓力較大”,，河北的家長(zhǎng)給孩子制訂目標(biāo)為一本院校的占到82%,。的確,，我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成風(fēng)，希望他們出人頭地,，但是,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方式有很多，高考只是其中的一種,，而且只是暫時(shí)性的一種,。

3。壓力來(lái)自同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),，來(lái)自老師的教育,。

同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是最直接的，而且對(duì)于他們來(lái)講就是最殘酷的,。有些同學(xué)心理急躁,，不能看著其他人沖到自己前面，尤其是初中時(shí)的同學(xué),、朋友,，嫉妒導(dǎo)致自身心理不平衡，學(xué)習(xí)不能集中精力,，惡性循環(huán),，壓力越來(lái)越大。有些同學(xué)是看到別人在晚上加班,，早晨加點(diǎn),，而產(chǎn)生急躁心理，于是不顧自身情況,，盲目追風(fēng),。

在高三的教育教學(xué)中，我們首先提倡學(xué)生必須有壓力,，有壓力才會(huì)動(dòng)力,，有壓力才能激發(fā)潛力，有壓力才能培養(yǎng)創(chuàng)造力,。但是我們并不是一味強(qiáng)調(diào)壓力,，而且我們分析壓力的方式，給學(xué)生加壓的方式也是因人而異,，因時(shí)段而異,。部分同學(xué)不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)方式、管理方式,，不能很快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、工作特點(diǎn)，而在心理上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差,。

在高三的中盤攻堅(jiān)階段,，重點(diǎn)工作就是解決學(xué)生壓力轉(zhuǎn)化問(wèn)題。高三時(shí)間過(guò)半,，各學(xué)科的復(fù)習(xí)也進(jìn)入或即將進(jìn)入綜合階段,，如果前面的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)沒(méi)有做好，進(jìn)入綜合階段,，有些同學(xué)必然會(huì)很吃力,；同時(shí)經(jīng)過(guò)高三前半段的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)的確取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但是進(jìn)入中盤,，他們?cè)谥R(shí)、技能,、心理,、精神、耐受力,、思維方式,、思維品質(zhì)諸方面就會(huì)面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。甚至可以說(shuō),，他們將進(jìn)入思維,、能力的“瓶頸階段”，在這個(gè)階段，他們會(huì)經(jīng)歷成績(jī)停步不前,，甚至總分,、名次倒退的過(guò)程。無(wú)論在生理還是心理上,，都要耐受平生最大的艱難,。這個(gè)時(shí)候，唯有鼓勵(lì),，唯有積極樂(lè)觀,，唯有堅(jiān)韌的品質(zhì)，才能跨過(guò)高原,，沖破極點(diǎn),。

在未來(lái)的五個(gè)月里，我們將有幾次重要的考試,，分別是：

2月6,、7日質(zhì)檢一考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）,。

3月5,、6日質(zhì)檢二考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）,。

4月7,、8日第一次模擬考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）,。

5月7,、8日第二次模擬考試（石家莊命題，統(tǒng)一考試）,。

6月7,、8日高考（全國(guó)統(tǒng)一考試，河北省統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線）,。

可以說(shuō)每一次考試都是對(duì)他們知識(shí),、能力、心理的極大考驗(yàn),，在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)經(jīng)受更大的打擊遭遇,，更艱難的處境，因此,，如何讓他們充滿信心,，始終保持旺盛的斗志，是我們老師,，也是每位家長(zhǎng)應(yīng)該考慮,，而且必須加以解決的問(wèn)題。這就需要我們?cè)谧拿恳晃缓臀覀兊膶W(xué)生心手相牽，通力合作,，共度難關(guān),。

所以給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

第一、調(diào)整自己的心態(tài),。

我們?cè)S多家長(zhǎng)都是經(jīng)歷過(guò)高考或者其他事情的磨練的,，可以說(shuō),，經(jīng)歷過(guò)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)歷過(guò)各種挑戰(zhàn)和磨難。但在孩子面臨高考的時(shí)候,，我們很多人卻比孩子本人還緊張,，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了,。其實(shí),，說(shuō)到底，我們也是想贏怕輸,，只希望孩子在高考的那幾天有如神助,，超水平發(fā)揮，或者誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，生怕自己哪些方面惹得孩子不高興而小心翼翼,。高考對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的確重要，但我們的身體和心態(tài)也很重要,。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)方面幫不了孩子,，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。用自己成功的經(jīng)驗(yàn)影響孩子,，用自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子,。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松,，不要搞得孩子精神過(guò)分緊張,。

第二、關(guān)注孩子的狀態(tài),。

因?yàn)榧磳⒆呱峡紙?chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子,。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài),，試著透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里他們不緊張,。以往成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，但不可以照搬照抄。所以珍惜每次和孩子見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，關(guān)注他們?cè)谄匠W(xué)習(xí),，在考試前后情緒的變化,，把握他們是否有熱情忽高忽低，勁頭忽大忽小的情況,，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo),。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,，也不能掉以輕心,、不聞不問(wèn)。

第三,、注意鼓舞孩子的士氣,。

任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,；偶有失誤的孩子,，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標(biāo),，不要總拿高考狀元做比較,，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問(wèn)題,，也不能冷嘲熱諷,，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反,。教育孩子高考不是他們唯一的出路,，但一定是最好的出路，失去高考,，以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是否,。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng),，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解，不要太過(guò)計(jì)較,。即便是非說(shuō)不可的話,，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒,，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲,。更不要讓孩子參加一些不必要的婚喪嫁娶,、聚會(huì)之類的活動(dòng)，保證他們的學(xué)習(xí),、生活的規(guī)律性和連貫性,。

第四、給孩子積極的暗示,。

我們只要稍加注意,，就會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到周圍的人在聊起自己的孩子時(shí)常常會(huì)語(yǔ)氣低沉地說(shuō)：“我的孩子不行，智力不行,，學(xué)不會(huì)”,；“我的孩子怎能和你的孩子比呢？腦子不好用”,；“我家那孩子不是學(xué)習(xí)的料,，學(xué)不會(huì)?！保弧八窍衲慵液⒆铀姆种痪秃昧?！”等等,。沒(méi)有比這更傷孩子的心了，特別是這種話是從他的親人口中說(shuō)出,。結(jié)果可想而知,，這樣他們就會(huì)失去在學(xué)習(xí)方面的信心，甚至有的會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對(duì)環(huán)境的仇視情緒,。

積極的暗示,，特別是這種暗示來(lái)自親人、朋友或老師,，幾乎肯定會(huì)對(duì)孩子在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用,。但是來(lái)自親人的暗示，常常會(huì)有夸大和期望的成分,。所以,，不要輕易的給孩子下定義。當(dāng)孩子確實(shí)在某一階段,、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí),，我們不妨說(shuō)：“我相信你下次會(huì)做得更好”；“你一直就是最棒的,？”

所以說(shuō),，在今后的這個(gè)階段我們家長(zhǎng)要做孩子學(xué)習(xí)方法上的助手、學(xué)習(xí)過(guò)程的秘書(shū),、時(shí)間安排的管家,、危機(jī)管理的專家,、飲食上的營(yíng)養(yǎng)師。高考生面對(duì)的問(wèn)題有很多,，家長(zhǎng)要當(dāng)個(gè)多面手,，扮演好多個(gè)角色。很多東西在學(xué)校教育中,，班主任和任課教師已經(jīng)做了工作,，家長(zhǎng)要以老師的工作為基礎(chǔ)，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系,，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作,。

俞敏洪先生《如何做最好的家長(zhǎng)》的演講中有這樣一段話：

老師做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，問(wèn)如果“她”出了車禍,，最后臉上有了很難看的疤痕,，你還會(huì)愛(ài)“她”一輩子嗎？很多人選擇也許會(huì),，堅(jiān)定不移說(shuō)會(huì)的只有10%,。接著又提到“他”，“他”作為大老板破產(chǎn)了你還會(huì)跟“他”一輩子嗎,？問(wèn)女人,，說(shuō)會(huì)的不會(huì)超過(guò)10%。老師問(wèn)學(xué)生你們把這兩個(gè)人想象成什么關(guān)系了,，大部分學(xué)生說(shuō)是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系,。老師說(shuō)女的她是母親，男的他是兒子,，請(qǐng)問(wèn)這兩個(gè)問(wèn)題的答案是什么,？結(jié)果出來(lái)的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來(lái)說(shuō)是愿意全心全意愛(ài)父母的,，當(dāng)然這個(gè)愛(ài)是有前提條件的,，你要把他培養(yǎng)成有愛(ài)心的人，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,，但這個(gè)愛(ài)不是寵愛(ài),，愛(ài)是有度的，正確的來(lái)引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和開(kāi)心得成長(zhǎng)的有成就的孩子,。所以說(shuō),，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)勝過(guò)培養(yǎng)豐富的知識(shí)。只要我們的孩子在勤奮的學(xué)習(xí),，在用自己的良心努力做事,，用真心愛(ài)著自己的父母，那么為人父母者,，應(yīng)該感到滿足,。我們不一定要苛責(zé)他們必須用高考成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。

總之，我們家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是,，對(duì)于高考應(yīng)該高度重視,，因?yàn)闄C(jī)不可失。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子,；用行動(dòng)感染孩子,；用智慧幫助孩子。我們的指導(dǎo)方針就是嚴(yán)要求寬心態(tài)高效率,。那么,，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng),！

祝愿所有家長(zhǎng)能夠幫助孩子順利度過(guò)高三,，考出理想的成績(jī)！

各位家長(zhǎng)：你們好,！

非常歡迎和感謝大家的到來(lái),！說(shuō)“歡迎”，是客套話,；說(shuō)“感謝”,，才是真心話！因?yàn)?，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位?duì)我工作的支持與配合,。今天,，大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。

當(dāng)然,，話仍是說(shuō)得客氣了些,。其實(shí)，對(duì)孩子的教育,，是我們大家共同的責(zé)任,，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子,、家長(zhǎng)和老師各占三分之一,，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合,。

其實(shí),，家長(zhǎng)們開(kāi)過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了,，很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了批判家長(zhǎng)的會(huì)，開(kāi)成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì),，向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí),，批判家長(zhǎng)的不正確的.做法，認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么,，不該做什么,。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的，所以我今天的主要目的就不是批判你們,，我只是想讓你們明白,，相信玉壘沒(méi)錯(cuò)，相信蒲小川沒(méi)錯(cuò),！

【自我介紹】相信蒲小川沒(méi)錯(cuò),！所以我先做個(gè)自我介紹，我叫蒲小川,，xx市xx縣人,，畢業(yè)于四川師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷,。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書(shū),，兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，一篇獲省一等獎(jiǎng),。由于本人無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，同時(shí)還是個(gè)書(shū)呆子———不會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵,，不懂投機(jī)鉆營(yíng),，不擅溜須拍馬，所以離開(kāi)原校到了玉壘中學(xué)任教,，到了玉壘中學(xué)可謂如魚(yú)得水,，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校，我只是專心教好自己的書(shū),，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生,，三年來(lái)，我的成績(jī)也受到了校方的肯定,。9月被xx市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”08年被xx市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”

【學(xué)校介紹】相信玉壘沒(méi)錯(cuò)是因?yàn)?，玉壘中學(xué)是都江堰的一所名（民）校，多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位,，我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間,，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師,。我給大家講,，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗,，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣,，上多上少一樣多的錢。我們是能者上,，庸者下,，老師們不認(rèn)真教書(shū)是不可能的事。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià),，就是“在玉壘中學(xué)讀書(shū),，即使學(xué)不好，至少不會(huì)學(xué)壞,?！痹谶@里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下：

（上一屆我教的也是一班，59名同學(xué),，學(xué)校的老師們都說(shuō),，我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史，是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班,，畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右,，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分。畢業(yè)成績(jī),，我班最低分是505分,，倒數(shù)第二名是516分。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分,。我班有個(gè)叫黃金的,，他在我班考過(guò)最后，不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名,。有一次他給我說(shuō)：“蒲老師，塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百,，而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十,，因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ恕,！碑?dāng)然那是夸張了一點(diǎn),，不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的,。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下：成都九中4人,，川大附中1人，成都實(shí)外1人,，列五中學(xué)2人,。武侯中學(xué)1人,，雙流中學(xué)5人，棠湖中學(xué)1人,，溫江中學(xué)1人,，新津中學(xué)1人，邛來(lái)一中1人,，彭州中學(xué)5人,，成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人，湖南1人湖北1人,，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書(shū),，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班（實(shí)驗(yàn)班）。并且大家知道,，由于地震,，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試,，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的,，比如像九中近七千人報(bào)考，才收兩百學(xué)生,，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試,。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè)。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的,，如到溫江中學(xué)讀書(shū)的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名,。

可以說(shuō)，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒(méi)讀書(shū)的話,，我的學(xué)生還會(huì)考行更好的,，我一開(kāi)始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人。

在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書(shū)————大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的,。在灌中讀的火箭班有5人,。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校讀書(shū)且在平行班的只有幾個(gè)人而已?。,。?/p>

我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng),，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心,。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀！,！

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任，八十年代初期的大學(xué)生，來(lái)玉壘中學(xué)已十年,，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長(zhǎng),，沈莉老師，成都師專（現(xiàn)西華大學(xué)）畢業(yè),，大學(xué)本科,，來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí),，口語(yǔ)流利,，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證。學(xué)生在周記中也寫道,，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表,。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同,。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)有方,、精力充沛,、教學(xué)靈活、勤勞愛(ài)崗,、熱愛(ài)學(xué)生,。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn),，不斷前行,。

附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路：

一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我從不在課堂上罵學(xué)生,，從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，我知道,，學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好,。

二是讓學(xué)生讀書(shū)。我告訴學(xué)生：書(shū)要讀得多讀得雜讀得廣,。

讀書(shū)好處多,，靜心，增加知識(shí),，沒(méi)有心思做壞事，終身受益,?！白x書(shū)百遍其義自見(jiàn)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,?！睍?shū)讀得多，肚里的貨色多,，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生的終身愛(ài)好,。所以多買些書(shū)，千萬(wàn)不要只看作文之類,，效果不大?，F(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō)，為了讓他們能讀好書(shū),，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛(ài)》《愛(ài)的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書(shū)》等多種書(shū)籍,。我們要讓健康有益的書(shū)充斥學(xué)生的書(shū)桌。

三是讓學(xué)生多寫,。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文,，每周二至三篇周記，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法,，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái),。我很欣慰的是，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友,、兄長(zhǎng),，和我說(shuō)他們的心里話，說(shuō)他們的煩惱,，我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè),。

【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。本班目前有57位學(xué)生,。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校,，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別，給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難,。剛接任時(shí),，班里一盤散沙，玩耍打鬧,，不思學(xué)習(xí),。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，三個(gè)月下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好，學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺(jué)性，有老師和沒(méi)老師一個(gè)樣,。班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。前兩個(gè)學(xué)月,，我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號(hào),。可以說(shuō),，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的,，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的,、勤學(xué)好問(wèn)的,，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉、聽(tīng)話的,。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn),，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎樣配合,。今天我這么說(shuō),，其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作,，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮,，讓他們的閃光點(diǎn)更多。

【月考情況分析】（學(xué)生情況分析,，此項(xiàng)為重點(diǎn)）,。

當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題,。

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四。

【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢哉f(shuō),，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)。

其實(shí),，習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是靠有多少的規(guī)章制度，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒,。其他班的老師制訂了很多的條條框框,，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度,，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分,。但是我沒(méi)有這些扣分的制度,，我給我們老師說(shuō)，我是無(wú)為而治,，我的制度最少,，我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒(méi)有，我只是努力的讓學(xué)生明白,，哪些事該做,，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些,，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣,。我可以講，到現(xiàn)在為止,，在六個(gè)班主任中,，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的，我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的,，小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的,。

當(dāng)然，有老師反對(duì)我說(shuō),，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀,，我們?yōu)槭裁礇](méi)效果呢？所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。從學(xué)生一進(jìn)校開(kāi)始，我就給他們說(shuō),，在蒲老師的眼里,，沒(méi)有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分,，我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生,，希望他們能進(jìn)步，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn),，并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感,。樹(shù)立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才,，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的,。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì),，展示發(fā)展了特長(zhǎng),，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的,。我的語(yǔ)文課堂是輕松的,，學(xué)生非常喜歡上，因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng),。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師,，其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感，有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽(tīng)你的話,，更不愿意去好好學(xué)習(xí),，但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的,。在生活上,，我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做，比如看到學(xué)生沒(méi)精神了,，關(guān)心他是不是病了呀,，生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的，我會(huì)帶他去看病呀什么的,，因特殊原因沒(méi)吃飯的我會(huì)問(wèn),，需要我給你買一個(gè)面包來(lái)嗎？我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我,，“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話是很有道理的,。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書(shū)的命,，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè),，特別是我很喜歡我的學(xué)生，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感,，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們,。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng)，你們可能登錄我的空間,，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái),，很多學(xué)生說(shuō)的話真的令我感動(dòng)，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛(ài)學(xué)生,?？蓱z天下父母心，更可憐天下讀書(shū)人,。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心,，他們承受著難以想象的痛苦,。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行，說(shuō)你不行你就不行行也不行”,。這句話對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用,。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng)。乾隆皇帝五歲才開(kāi)口說(shuō)話,，不也是好皇帝嗎,？一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百,，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生,。

不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期,，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的,，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，孩子畢竟是孩子,，在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō)，心智與情感不夠成熟,，意志也較為薄弱,，自控能力有限；從外部因素來(lái)看,，當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受,、五花八門的影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化,、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌,，來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候，并且日漸增多,，同時(shí),，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下,，我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念,。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，有句俗話說(shuō)：“老婆是別人的好,，孩子是自己的乖”,，所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì),，注意因勢(shì)利導(dǎo)；另一方面更要嚴(yán)格要求,，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下,，在施教過(guò)程中保持一定的壓力,，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范。我們常?？吹竭@樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生,，成才的多一些；反之,，你松一寸,，他就松一尺，成才的極少,。那種“松綁”,、“減負(fù)”的觀點(diǎn)，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi),，就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義,。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理，寧肯稍過(guò),，不可不及。現(xiàn)在不少家長(zhǎng),，寧愿花重金為孩子選擇我校,，其中一項(xiàng)重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過(guò)程中,，被要求得嚴(yán)格一點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，“黃荊棍”下,，出的“好人”總是要多一些。所以,，我要打人,，上一屆學(xué)生沒(méi)有被我打的學(xué)生極少，不過(guò)我要說(shuō)的是,，我打的學(xué)生,，是跟我越打越親近。當(dāng)然,，我打人是有原則的,，不打耳光。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師,。

最后我有幾點(diǎn)看法：

1,、好學(xué)生是老師教出來(lái)的，更是自己學(xué)出來(lái)的,。

2,、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的,。

3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步,，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的,。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng),、交友,、看不健康小說(shuō)。

5,、家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī),，有事打我電話就行。

初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺,，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺(jué)醒,。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒(méi)有溝通交流，更沒(méi)有共同語(yǔ)言,，盲目的求新求異,，追逐潮流,；頂撞忤逆家長(zhǎng),，不愿聆聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，或者不耐煩,，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面,。此時(shí)的孩子們就象盤古開(kāi)天辟地一樣“清者上升,，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力,。

孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,，就是首先要成人,，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人,，不僅身體健康,，更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，今后我們就不會(huì)后悔。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，作為教師,，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長(zhǎng),，要真正負(fù)責(zé),，耐心教育孩子、關(guān)愛(ài)孩子,。讓我們攜手努力,，為孩子的人生奠基！最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”。

請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見(jiàn),。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇八

首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎！

時(shí)間過(guò)得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了,，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活,，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū),，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí),，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成,。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,，我也會(huì)盡我所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

作為二（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師,，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況,，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助,。

本班現(xiàn)有85名同學(xué)（其中男生46人,，女生39人）。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái),，能夠明顯地感覺(jué)到學(xué)生的進(jìn)步,，上課紀(jì)律大部分同學(xué)能夠坐下來(lái)安心學(xué)習(xí)，課間做到有序活動(dòng),，不玩危險(xiǎn)游戲,。課前能夠做好準(zhǔn)備，考試認(rèn)真審題,，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步,，紀(jì)律性更強(qiáng)，能夠主動(dòng)地去遵守班級(jí)紀(jì)律,。

但也有部分學(xué)生,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上有些家長(zhǎng)的管理不到位,，或者因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài),，這學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課,，不會(huì)跟老師的思路,，不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，注意力較差,。有的學(xué)生坐不住，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上,，課下時(shí)間緊,，單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間少，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

期中考試我班85名同學(xué)全部參加考試,。期中還有五位同學(xué)是帶病堅(jiān)持考試的。

這次考試語(yǔ)文平均成績(jī)91,。4分,，全年級(jí)排第一。其中90分以上的同學(xué)有66名,，分98,。5,，最低分68。數(shù)學(xué)平均成績(jī)92,。78分,，與第一名平均分相差0。06屈居第二,。其中90分以上的同學(xué)有70名,，分100，最低分72,。5,。

成績(jī)雖然不能完全代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平，但也反映出孩子學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題,，所以也需要家長(zhǎng)引起重視,，以便查漏補(bǔ)缺迎頭趕上。

因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在學(xué)校常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，早上來(lái)到后擺好學(xué)習(xí)用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書(shū),，課前準(zhǔn)備好上課所用的課本，聽(tīng)到預(yù)備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來(lái)上課,，中午到校后都能自覺(jué)的閱讀書(shū)籍,。這樣孩子們進(jìn)入教室就有很好的學(xué)習(xí)氛圍。

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查,。背誦讀書(shū)作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,，光聽(tīng)不行,，一定坐下來(lái)拿上孩子的書(shū)逐字逐句檢查，保證一字不錯(cuò)一字不漏，對(duì)于考試中的按課文內(nèi)容填空是很有用的,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第二,、抓時(shí)間,。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時(shí)間，防止有的孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭,。做作業(yè)前問(wèn)孩子你要上廁所嗎,，你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,，滿足他,。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話,，直到在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),。早做完早休息，時(shí)間都是他自己把握的,。這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的,。本學(xué)期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣,，剛開(kāi)始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。

第三,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。有的孩子在不同時(shí)間不同地點(diǎn)寫的字不一樣,，教育孩子要持之以恒。

我們的孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始必須帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,，希望咱們能夠共勉,。

1、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)檢查及輔導(dǎo),。

首先請(qǐng)家長(zhǎng)看看幾張作業(yè)的圖片,！

二年級(jí)的小孩子，沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的,。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,，讀書(shū)、聽(tīng)寫,、背誦這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),，保質(zhì)保量,。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,，有問(wèn)題和意見(jiàn)寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,，這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。

希望家長(zhǎng)對(duì)自己所簽的字負(fù)責(zé),！

在學(xué)校老師要教將近80個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘,，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

2,、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感,。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師,，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的,，他就聽(tīng)老師的話,，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話,，她首先是你的的孩子,，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈,。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起,，因此家長(zhǎng)的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要,。避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助,，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè),。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí),，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子畢竟是孩子，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃,。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂,。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，才能引起孩子足夠的重視，所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

作為家長(zhǎng),，要當(dāng)好老師的助手,，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦,，考生字等任務(wù),。

而家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,，可能會(huì)遭遇孩子的不理解,，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,，動(dòng)之以理,，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞,，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng),。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通。

只有家長(zhǎng)和老師緊密配合,，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

在這里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信,，我的心和家長(zhǎng)是一樣的。你們是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，而我卻是近80個(gè)孩子的家長(zhǎng),，手心手背都是肉，我不可能因?yàn)槿魏卧蛉テ蝗魏我晃粚W(xué)生,，即便我懲罰了學(xué)生也是想讓孩子往好的一面發(fā)展,。

積極配合老師參加學(xué)校的活動(dòng)！如,，家長(zhǎng)志愿者,。

4、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子,、不要護(hù)短,。

5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。

我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。希望我們經(jīng)常交流,，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力,。同時(shí)也多與孩子交流溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn),。

溝通方式：電話、短信,、微信群、校訊通,、郵件都可以,。

你們抽空可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家辛苦了!

首先向各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，表示深深感謝!借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和要求：

1,、教育要有一個(gè)積極向上心理。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì),。要看到社會(huì)發(fā)展的主流是好的,。不能一兩眼一片漆黑。(舉例),。

2,、要培養(yǎng)自己的孩子樹(shù)立信心,，信心是成功的基礎(chǔ)。信心支配他有堅(jiān)定的信念,，有了這個(gè)信念才能成功,，唐駿為了爭(zhēng)取一個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的名額到教育部門口找李司長(zhǎng)，直到李司長(zhǎng)把他請(qǐng)到辦公室為止,。

3,、要培養(yǎng)孩子的吃苦精神，要多加強(qiáng)這方面的教育,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，要想收獲先有付出，無(wú)論做什么,，能吃苦是成功的基石,。

4、要培養(yǎng)孩子的合作精神,，互幫互助,，別人有困難，主動(dòng)幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，將來(lái)走上工作崗位，需要這種精神,，神七團(tuán)隊(duì),，就是一個(gè)很好的例子，學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力,。

5,、要培養(yǎng)孩子尊重家長(zhǎng)，尊重教師,，尊重長(zhǎng)輩,，這是中華民族的傳統(tǒng)美得，這也是一種素質(zhì),，不是什么大道理,，簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)著會(huì)來(lái)事，不頂嘴,，不接話茬,，學(xué)會(huì)禮讓，坐車讓座,，走路讓長(zhǎng)輩先走,，愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩干一些力所能及的活,。這是一些好的行為習(xí)慣是做人的資本,。為什么要講這些,，因?yàn)閷?lái)他們要走向社會(huì)去做事。一個(gè)不懂規(guī)矩的人,，沒(méi)有發(fā)展的,，自己能夠給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地,，只看見(jiàn)眼前,，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。

6,、交往的能力,，辦事的能力,，在學(xué)校和同學(xué)和睦相處,，不歧視某些弱勢(shì)學(xué)生，善于辦事,，學(xué)會(huì)辦事。在一個(gè)班級(jí)里同學(xué)們都煩你,，沒(méi)人愿和你交往，將來(lái)走向社會(huì)也是一樣,。要是在農(nóng)村個(gè)過(guò)個(gè)人的日子,，互不交往這方面體現(xiàn)不出來(lái),，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農(nóng)村干一輩子。要是出去創(chuàng),，在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì)交往,。(唐駿)看到別人的長(zhǎng)處，接受別人,。

7,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的成材觀，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，盡最大的努力,，學(xué)生不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，出路就窄,，學(xué)習(xí)就拓寬自己作為的天地,，不是都考四中,，考一中，考八中才算有出息,，上技校上職高,，同樣出息，有作為,，(舉例),。上四中考重點(diǎn)當(dāng)然好，但是不可能都能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，而且達(dá)到的人數(shù)也不多,。不要被眼前的某些不利因素，而影響對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，如就業(yè)的問(wèn)題,，留得青山在不怕沒(méi)柴燒，你具備了這個(gè)能力,，才有機(jī)會(huì),，你沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有這個(gè)水平,，有多少機(jī)會(huì)都沒(méi)有用的,，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而說(shuō)一些不當(dāng)話語(yǔ)，“完蛋,，不爭(zhēng)氣的玩意,，愁死我了”。學(xué)習(xí)也比較努力,，堅(jiān)持學(xué),，不惹禍，不違法犯罪,，愛(ài)干活,，能吃苦，就是學(xué)習(xí)不好,，這不是缺點(diǎn),，將來(lái)都會(huì)比我們強(qiáng)。將來(lái)參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的,。

8,、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)一分為二的看待待問(wèn)題,，如果受到教師的批評(píng),，要有一個(gè)正常的心態(tài)。無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要教育孩子正確對(duì)待,。不能因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾c教師產(chǎn)生對(duì)立情緒,，上課不聽(tīng)課,，上課書(shū)也不往外拿，開(kāi)始不學(xué)教的這一學(xué)科,。后果不言而喻,。

9、要引導(dǎo)學(xué)生正確處理處對(duì)象的問(wèn)題,，這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題,，要引導(dǎo)疏通，多做正面工作,，不能硬性規(guī)定,，多講道理，在高中,、大學(xué)有許多事例說(shuō)明早戀,，同居的危害，不僅影響了發(fā)展,，影響了健康,，影響了生育，反之,，則一切相反,，那么在初中影響會(huì)更深遠(yuǎn)，在這方面我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位,，多和自己的孩子溝通,，交流多做正面引導(dǎo)，千萬(wàn)不能動(dòng)硬的,。

最后對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：

一,、積極、主動(dòng)配合學(xué)校的工作,，我們進(jìn)行的不是一次商品交易活動(dòng),，而是人的教育、要尊重學(xué)校,、尊重老師,。學(xué)習(xí)是教育,，教育有其自身規(guī)律,，學(xué)校所做的一切，無(wú)論客觀和主觀上都是為了孩子好,。二,、多和學(xué)校、老師勾通,，和學(xué)校老師保持一致,，少點(diǎn)指責(zé),，多點(diǎn)理解。三,、學(xué)會(huì)了解學(xué)生心理,，幫助學(xué)生(不是要滿足他們所有要求)。四,、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,，目前重點(diǎn)是自理自律的能力。五,、要嚴(yán)格管理孩子不能放任自由,，不能等著家長(zhǎng)出來(lái)收?qǐng)觥?舉例)。每周日住宿的學(xué)生返校,，有的學(xué)生來(lái)的很早,，但是不上學(xué)校學(xué)習(xí)，而是上網(wǎng)吧,，還有的出去玩,，還有的聚到一塊喝酒。這些問(wèn)題希望家長(zhǎng)了解一下,，是否有你家的孩子,，如果有要加以限制。還有學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益,，在這里說(shuō)明一下，從今天開(kāi)始一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒(méi)收直到畢業(yè)離校,，還有頭發(fā)的問(wèn)題,，無(wú)論男生女生留怪頭型，學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工,，費(fèi)用自理,。

另外，受各方面條件的限制,，咱們學(xué)校的學(xué)生在校時(shí)間較短,，回家后補(bǔ)課的學(xué)生又比較少，家長(zhǎng)很少能督促孩子學(xué)習(xí),，過(guò)幾天雪化了,，路好走了，學(xué)校要求學(xué)生都要上晚自習(xí),，老師要統(tǒng)一輔導(dǎo),，但不是強(qiáng)求。

八年級(jí)是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒(méi)有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，等到到初三想學(xué)已經(jīng)來(lái)不及了,。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后，那就是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)校時(shí)間上抓緊了,，學(xué)生裝也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)班的重要了，但也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，一部份……另一部份……往往在這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生放松了對(duì)自己的要求,，學(xué)了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)不抓緊了,，等到下學(xué)期再想已力不從心,。我希望家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，現(xiàn)在絲毫不能放松,，反而應(yīng)該更緊張起來(lái)，無(wú)論下學(xué)期是否并校,，我們努力學(xué)習(xí),，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們沒(méi)有任何遺憾,，否則悔這晚矣,。

我們希望，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅在校園,，也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落,。

歡迎各位家長(zhǎng)常來(lái)學(xué)校坐坐，常給學(xué)校老師打個(gè)電話,，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)們記住：老師和家長(zhǎng)的心愿永遠(yuǎn)是一致的,。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好,。祝愿家長(zhǎng)們?cè)谂Ｄ昀锕ぷ黜樌⑸眢w健康,，財(cái)源滾滾,。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上!謝謝各位!

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

秋高氣爽,，我們重聚在省二校園,，熟悉又陌生，興奮又緊張,，我們有了新的身份——八年級(jí)學(xué)生,。上學(xué)期我們成功的開(kāi)啟了屬于我們正能量班級(jí)的新篇章，這與全體同學(xué)的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)分不開(kāi),。八年級(jí)是個(gè)具有魔力的年段,，讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同,，讓躁動(dòng)的你變得穩(wěn)重,，讓安靜的你發(fā)出自己的聲音，讓懶惰的你因?yàn)槌删透卸趭^……只要你想改變,，八年級(jí)定會(huì)滿足你,。它是初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期，就好像長(zhǎng)跑的途中跑,?！澳暧撞恢怅庂F”，隨著年齡的長(zhǎng)大,，你會(huì)越來(lái)越感到“時(shí)不待人”的真實(shí)性和殘酷性,。所以，新學(xué)期老師對(duì)班級(jí)的寄語(yǔ)是：把握機(jī)遇,，突破成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)機(jī)遇：

學(xué)習(xí)狀態(tài)：收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。新的學(xué)年,，新的學(xué)期，大家應(yīng)該做好調(diào)整,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)而努力。只有學(xué)習(xí)狀態(tài)好了,，學(xué)習(xí)效率才會(huì)有提高,，這事大家做好的一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)態(tài)度：

作為八年級(jí)的學(xué)生,，在初中階段,，我們是處在承前啟后的一年，我們現(xiàn)在最重要,，最本分的工作是認(rèn)真學(xué)習(xí),，繼續(xù)打好基礎(chǔ)，為將來(lái)中考,，乃至高中做好充分的準(zhǔn)備,。學(xué)習(xí)是一份需要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真自覺(jué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待的一件大事,。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，希望大家要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持努力,。

學(xué)習(xí)的方法,。

除了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的過(guò)程還是需要有一定的方法,，才能取得好的效果,。其實(shí)好的學(xué)習(xí)的方法也可以說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)方式。

1,、認(rèn)真聽(tīng)課,，聽(tīng)課是接受新知識(shí)的最好時(shí)間，老師課堂的見(jiàn)解有利于我們大家把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),，比起我們自己去學(xué)習(xí)要有效的多,。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后自己去看書(shū)的時(shí)候是低效率又很難把握難點(diǎn)重點(diǎn),，而且當(dāng)他在看書(shū)的時(shí)候,，別的同學(xué)已經(jīng)是處在復(fù)習(xí)的階段，久而久之,，進(jìn)度和知識(shí)的掌握程度就會(huì)拉開(kāi)距離,，不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)將會(huì)落后。所以做好聽(tīng)課工作,，認(rèn)真聽(tīng)講是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。要聽(tīng)好課，同學(xué)們要做到課前預(yù)習(xí),，課中認(rèn)真聽(tīng)講,。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”,，課堂上,，一定做好筆記，并且積極動(dòng)腦思考,。

2,、及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié),。要完全接受并掌握新知識(shí)除了積極預(yù)習(xí),，認(rèn)真挺好課，還要同學(xué)們,，課后及時(shí)的溫習(xí),，把新知識(shí)整理消化，這樣才能真正掌握,。學(xué)過(guò)的知識(shí)不及時(shí)復(fù)習(xí)是很容易遺忘的.,，所以復(fù)習(xí)的重要性和聽(tīng)課是一樣的,，孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個(gè)道理。這里強(qiáng)調(diào)及時(shí),，就是要同學(xué)們把聽(tīng)課之后還沒(méi)冷了的新知識(shí),，溫習(xí)溫習(xí)，達(dá)到更好的掌握,。

3,、認(rèn)真做好作業(yè)：學(xué)習(xí)與作業(yè)總是掛鉤在一起的,，不論小學(xué)初中和高中,，甚至大學(xué)，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,，行為文明,，在教室內(nèi)不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,、不打游戲,；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體,，遵紀(jì)守法,、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌,、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生,。

2、自覺(jué)自律,。

學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導(dǎo)下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律,，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3,、勇于嘗試,，打造自己。

八年級(jí)的活動(dòng)較多,，從中會(huì)涌現(xiàn)出很多人才和明星,。希望正能量班級(jí)的同學(xué)們可以勇于嘗試，積極參加各類活動(dòng),，把握每一次打造自己的機(jī)遇,，每一個(gè)結(jié)果和過(guò)程都是寶貴且受益終生的歷練,。（社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)文化建設(shè),，運(yùn)動(dòng)會(huì),，班會(huì)等）班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)：精英求精，整體進(jìn)步舉例：木桶效應(yīng),。盛水的木桶是由多塊木板箍成的,，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,，則此木桶的盛水量就被限制,，該短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應(yīng)”）。若要使此木桶盛水量增加,，只有換掉短板或?qū)⑵浼娱L(zhǎng)才行,。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，或“木桶定律”,，又稱“短板理論”,。你想做短板還是長(zhǎng)板？讓正能量班級(jí)的短板長(zhǎng)于其他班級(jí)的長(zhǎng)板,！

有人說(shuō)：你改變不了事實(shí),，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去,，但你可以改變未來(lái),，你不能預(yù)見(jiàn)明天，但你可以把握今天,。

同學(xué)們,，時(shí)間就只剩一天，那就是今天,！讓我們牢牢地抓住每一個(gè)今天,，把握每一個(gè)機(jī)遇，才會(huì)有精彩的人生的全部,！

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十一

八年級(jí)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，這次家長(zhǎng)會(huì)是八年級(jí)最后一次家會(huì)。八(3)這群孩子在你們父母?jìng)兊木暮亲o(hù)下,，在我們學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)下,，由不懂事的孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)帥小伙子，一個(gè)個(gè)漂亮的姑娘,，這個(gè)學(xué)期也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，因此我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很重要，也很必要,，在過(guò)去的三次家長(zhǎng)會(huì)上,，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子的健全人格，誠(chéng)信做人等方面,，我們都已經(jīng)講過(guò)了,，很多家長(zhǎng)從中學(xué)習(xí)到很多東西，我們家長(zhǎng)也能從自己孩成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深切感受到這一點(diǎn),，同時(shí)，我在過(guò)去的幾次家長(zhǎng)上邀請(qǐng)了高秋男,，唐亞寧,，錢雪瑩等家長(zhǎng)為我們發(fā)言,，他們現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约航逃⒆拥某晒?jīng)驗(yàn),。他們的孩子很優(yōu)秀,，他們家長(zhǎng)也做得很優(yōu)秀。

孩子們的優(yōu)秀和家長(zhǎng)的教育以及擁有一個(gè)和睦寬松,，人文氛圍的家庭環(huán)境分不開(kāi)的,，與父母辛勤付出分不開(kāi)的,，也與我們八(3)班的各位老師勤敏工作分不開(kāi)的,。作為班主任我義不容辭地為這六十五個(gè)孩子努力工作,，為他們工作,，雖辛苦但是很快樂(lè)著,，因?yàn)槲抑苯臃?wù)對(duì)象是六十五個(gè)孩子,，間接服務(wù)的對(duì)象是六十五個(gè)家庭，深感責(zé)任重大,。講得遠(yuǎn)一點(diǎn),，我是為我們的社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù),。拿工資就得為我們社會(huì)干點(diǎn)什么,。下面是我就八年級(jí)以來(lái)班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)給家長(zhǎng)談幾點(diǎn)想法和意見(jiàn)。

一個(gè)故事：1965年,，一位韓,。

國(guó)學(xué)。

生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué),。在喝下午茶的時(shí)候,，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人,，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕,，把自己的成功都看得非常自然和順理成章,。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn),，在國(guó)內(nèi)時(shí),，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人,。作為心理系的學(xué)生,，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年,，他把《成功并不像你想像的那么難》作為,。

畢業(yè)論文。

提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后大為驚喜他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究,。驚喜之余他寫信給他的劍橋大學(xué)的校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙,。他在信中說(shuō)“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)?！?/p>

后來(lái),，這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人,，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們,，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”,、“三更燈火五更雞”,、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系,。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情,。后來(lái),，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁,。

故事啟示：孩子的成長(zhǎng)不需要我們父母的做出如何驚天動(dòng)地的行為,，只需要我們用心，只需要我們用恒心堅(jiān)持,，只需要我們永不放棄,，只需要我們不厭其煩，只需要我們?cè)诤⒆邮r(shí),，給與安慰和耐心的分析,，只要我們孩子成功時(shí)，給予一兩句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),，只需要在他們迷茫時(shí)，我們指點(diǎn)迷津,。

不知道大家是否記得：錢雪瑩媽媽上次家長(zhǎng)上的發(fā)言,，她說(shuō)，教育孩子我們需要重視孩子的“健康”他們的身心健康,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多溝通,，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師和學(xué)校,。高秋男爸爸說(shuō)過(guò),，。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓其受用終身,，教育孩子的前提是了解孩子,。“賞識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗”,。這些經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)值得我們其他家長(zhǎng)借鑒和學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定信念：成功并不像你想像的那么難,。山的那邊就是彩虹,。我們?cè)诎四昙?jí)的最后兩個(gè)月里，我們多付出一點(diǎn),，對(duì)孩子多關(guān)心一點(diǎn),，和孩子多溝通一點(diǎn)，讓我們孩子成功度過(guò)八年級(jí)的最后時(shí)光,，為他們的九年級(jí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一個(gè)現(xiàn)象：人們發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng),。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬,，第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié),，順墻而下,，一步一步向前爬，小心翼翼,，翹起尾部,，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地,，再爬上對(duì)面的檐頭,，高度差不多了，再把絲收緊,，以后也是如此,。

最后結(jié)網(wǎng)成功。

故事啟示：蜘蛛不會(huì)飛翔,，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中,。它是勤奮,、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩,，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助,。這樣的奇跡只有做事很執(zhí)著的人才可以造成的,。

這個(gè)故事給與我們班級(jí)的孩子從分?jǐn)?shù)上看去不是很優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)，一個(gè)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)只是一時(shí)的雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該擁有蜘蛛的心態(tài),，我想蜘蛛在從地面爬行時(shí)一定會(huì)遇到很多挫折很困難，一點(diǎn)失敗很多次,，一定也粗心過(guò),，一不小心把自己的網(wǎng)粘在地上前功盡棄，甚至毀于一旦,，我們家長(zhǎng)教育孩子也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，比如這次物理砸了，那次數(shù)學(xué)沒(méi)考好,，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度變壞了,，頭發(fā)留長(zhǎng)了，喜歡和某個(gè)同學(xué)穿一件相似的衣服,，和某個(gè)班級(jí)的習(xí)慣很差的小學(xué)同學(xué)來(lái)往,，女孩子的發(fā)型改變了，最近完成作業(yè)時(shí)間拉長(zhǎng)了,，完成作業(yè)之后沒(méi)事可干了,，雙休日的作業(yè)不能按質(zhì)按量完成了。這些種種現(xiàn)象都是值得我們成績(jī)中等生的孩子家長(zhǎng)注意觀察,。和細(xì)心溝通的,，往往學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲睿瑢W(xué)習(xí)興趣越是淡然的孩子越是容易染上這些壞習(xí)慣,。他們的態(tài)度就是容易飄或不定,。這些孩子的家長(zhǎng)需要勤奮、敏感,、沉默而堅(jiān)韌的蜘蛛精神,，為我們孩子未來(lái)無(wú)論做出怎樣的奉獻(xiàn)都是應(yīng)該的，都是值得的,，都是有意義的事情，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是你們的,，過(guò)去今天和未來(lái),。孩子的成長(zhǎng)就是我們的快樂(lè),，就是我們的幸福,。讓我老師和家長(zhǎng)共同努力做好這份神圣而艱巨的教育工作,。

一種原理：一家四口人，爺爺老了,，手抖，吃飯時(shí)總是把碗打碎，父親專門制了一個(gè)木碗,，小孩看見(jiàn)了，也找來(lái)木頭雕一木碗,，問(wèn)他做什么,。“你們也會(huì)老,，我給你們做的呀!”榜樣的力量是無(wú)窮的,，中央電視臺(tái)的那一則廣告“給母親洗腳”多令人感動(dòng)，看到母親天天給奶奶洗腳,，孩子也跌跌蕩蕩的端來(lái)一盆水,，笑盈盈的送給母親，您也洗腳,。這就是榜樣,。教育者的以身示范是多么重要，你的行為潛移默化地影響著孩子,。所以為師者,，為父母者都應(yīng)該為自己，做一筆超值的存款,，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,。

木碗原理：榜樣的力量在教育中起到無(wú)法比擬的作用，尤其是做人的道理,。孩子的成長(zhǎng)她的很多時(shí)間是和父母在一起的,，我們父母在做人的道理上，家長(zhǎng)應(yīng)該以身垂范,，尤其是我們最近在對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,，如果我們的家長(zhǎng)在尊重孩子的爺爺奶奶方面做得更好，我們會(huì)教育自己的孩子尊重孝敬我們,。

從上學(xué)期以來(lái),，我們班級(jí)先后選出幾十位孩子走上講臺(tái)給同學(xué)朗讀感恩父母和親人的美文，將近一百篇,，這些都是我們部分孩子從書(shū)店里買來(lái)書(shū)籍,。從昨天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)孩子們自己寫的。

作文,。

主題是感恩父母最近半個(gè)月請(qǐng)你們給孩子講一講孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生事情讓孩子真切體會(huì)父母養(yǎng)育他們的艱辛我們要召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)希望家長(zhǎng)積極支持讓我們把這次班會(huì)開(kāi)得成功讓孩子接受良好的教育也希望家長(zhǎng)們?cè)谏钪信囵B(yǎng)孩子尊重親人孝敬老人尊敬師長(zhǎng)的情感,。(我也讀自己發(fā)表的感恩父母的文字),。

每一個(gè)孩子都家庭的期望，社會(huì)的未來(lái),，父母的期待,，讓我們攜起手來(lái)為您的孩子，我的學(xué)生,，成長(zhǎng)做出一份本該做出的貢獻(xiàn),。

來(lái)自 m.sevw.cn

謝謝大家，我的發(fā)言完了!

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計(jì),。有三項(xiàng)議程：

一是前一階段班級(jí)情況匯報(bào),。

二是談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長(zhǎng)的對(duì)策。

三是需要各位家長(zhǎng)配合的,。

一,、前階段班級(jí)情況匯報(bào)。

1,、班級(jí)狀況,。

開(kāi)學(xué)至今已有2周，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好,，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦,，作業(yè)完成得也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向上的班風(fēng),。

但是，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,，不思進(jìn)取,。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著,，盯著，上課部積極回答問(wèn)題,，不懂也不問(wèn);不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成,，特別是雙休日作業(yè)差,，漏，甚至連做都不做,。

(2)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早讀、中午午休,，自控能力尤其差,。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多,。學(xué)習(xí)不刻苦,，沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

二,、談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長(zhǎng)的對(duì)策。

1,、分化的原因,。

經(jīng)驗(yàn)告訴我：初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：

心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。

沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng),。

(1)重日常修養(yǎng),，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子,。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

(2)樹(shù)立自己的威信,，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白，有怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。

(3)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

(4)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

(5)創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,。

(6)教給方式方法，不做保姆或警察,。

在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

3,、家長(zhǎng)教育孩子的方法,。

第一類：精力過(guò)剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩,，愛(ài)鬧,，愛(ài)打架，難以管教,，但他們較聰明好動(dòng),，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng),。

家長(zhǎng)教育的主要方法：應(yīng)該首先,，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo),。其次，要適當(dāng)放手,，管教適度,。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁,，就會(huì)適得其反,。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。再次,，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo),，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病,，逐步走向成長(zhǎng)之路,。

第二類：上課不專心聽(tīng)講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng),、好玩,、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉,。對(duì)此類孩子的教育,，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事,，不該我來(lái)管,，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上,，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講，要從日常生活入手,，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的,。

家長(zhǎng)教育的主要方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到;其次在生活中,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力能力,，如安排三、四件事,，先做什么,，后做什么，最后做什么,，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此;再次,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子說(shuō)話,，一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng);第四,，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門;第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,，或談上課中印象最深的問(wèn)題,。

第三類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。對(duì)此類孩子應(yīng)當(dāng)讓其知道父母,，師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng);其次,，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”,，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo);三要給孩子說(shuō)話的權(quán)利,，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由,，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容,，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會(huì),，要耐心，要等待;五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定,，父母兩人說(shuō)話口徑要一致,，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育,。

第四類，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫,。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用,，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練,。

總之,，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神奇的土地,，家長(zhǎng)播種思想,，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲,，家長(zhǎng)播種習(xí)慣,，會(huì)有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣,，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不解,，令達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo)。

為了孩子的將來(lái),，讓我們家校攜手,，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī),，為了您的孩子更好的健康成長(zhǎng),，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

日積月累、堅(jiān)持不懈孩子一定學(xué)有所成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子,，多與孩子溝通交流,，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助、鼓勵(lì),、監(jiān)督孩子,，每天抽空陪陪孩子，陪同學(xué)習(xí),、查問(wèn)學(xué)習(xí),、談話交流等。多來(lái)?；騺?lái)電詢問(wèn)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的情況,。

4.幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間。如午休,，雙休,，晚睡等。

5.引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，督促孩子做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作,。

6.重視和指導(dǎo)孩子過(guò)好雙休日，真正讓孩子過(guò)得有收獲,，有意義,。

可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好參加各種特長(zhǎng)訓(xùn)練。

最后,，希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子,，用百倍的愛(ài)呵護(hù)孩子，用百倍的耐心去鼓勵(lì)孩子,。我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的,，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的,。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十二

親愛(ài)的父母和朋友們：

大家好,！首先感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的理解和大力支持,，感謝大家對(duì)孩子教育的關(guān)心,。今天，我很感動(dòng)八點(diǎn)前來(lái)的父母,，因?yàn)槟銈優(yōu)樗麄兊暮⒆訕?shù)立了榜樣,。你是自己孩子和所有父母的榜樣，我相信你的孩子也是最好的,。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因,，比如堵車、乘車不方便,、路途遙遠(yuǎn)等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，這表明你非常關(guān)心你的孩子,，你的孩子會(huì)為此感到驕傲。我再次代表八（3）班的所有孩子,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期,，也是變化的時(shí)期,，是危險(xiǎn)的時(shí)期，是攀登的時(shí)期,，是分水嶺,。

從孩子的角度來(lái)看，進(jìn)入第二天后,，他們面臨的主要困難如下：

1,、課程難度和容量增加,，物理科目新增。現(xiàn)在,，二年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生掉隊(duì),，很多學(xué)生兩極分化,。

2、學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校和老師的不斷熟悉,，一些學(xué)生不再聽(tīng)父母和老師的話,，而是有自己的看法和見(jiàn)解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象,。

3,、由于身體和心理發(fā)展的快速變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生了與異性交往的想法,。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

4,、他們沒(méi)有初中入學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,，但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降,，甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段,，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫,，滴滴滴；抓,，抓”現(xiàn)象,。

鑒于這些因素，現(xiàn)階段我們的老師和家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,。雖然他們對(duì)我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì),，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo),，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺,，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富。要教育好孩子,，父母的積極合作對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用,，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的合作。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,，使我們的教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,。一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng),，一切為了家長(zhǎng)的希望”,。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。

作為班主任,，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的想法,。當(dāng)你剛接收一個(gè)新班級(jí)時(shí),，你應(yīng)該知道這個(gè)班級(jí)的目標(biāo)是什么,，應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的教育方法,。我個(gè)人認(rèn)為：

首先,，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體,。

學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)群體中學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng),。在各種學(xué)校活動(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的,。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵(lì)和改造人,。所以這個(gè)集體需要一種精神,，那就是轟轟烈烈的集體主義精神，精益求精,，熱愛(ài)班級(jí)，好學(xué)敬業(yè),。這種精神從何而來(lái)？來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育,。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎(chǔ),，也是建設(shè)好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，通過(guò)團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)等各種組織,，利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現(xiàn),。因此,，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)形象外,，還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級(jí)快樂(lè),，讓我的班級(jí)丟臉，以班級(jí)為家,，榮辱與共”,。為了增強(qiáng)班主任的向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，可以真正做到一個(gè)地方思考，一個(gè)地方努力,。一年來(lái),，學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng),，自律性提高,，班級(jí)獲得了更多的榮譽(yù)。

其次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,，注重工作方法,。

我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性,。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主,，少當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)。積極引導(dǎo)的工作方法,。不縱容學(xué)生,，就是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的管理教育，更努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生,，讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明,，這往往是有效的,。另外,，要認(rèn)識(shí)人,，做學(xué)生的好朋友。班主任認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生,，學(xué)生也認(rèn)識(shí)和了解班主任,，所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級(jí)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),。如果這個(gè)班和其他年級(jí)有矛盾,，班主任應(yīng)該妥善處理,，把消極因素變成積極因素,。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的xx各位家長(zhǎng)：

你們好!

借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào),，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析…,、、

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的非常滿，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ),、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等,，為說(shuō)話,、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換,，閱讀題的理解，一些一題多解,、談感受,，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái)，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以至用，靈活掌握,。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽(tīng)寫一百分了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第四方面：建議。

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利,。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間在1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū),。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方，留一個(gè)在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8,、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好,。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū),。

11,、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起分析問(wèn)題的所在,，研究改進(jìn)措施)。

12,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)看一下，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持,！請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx級(jí)60余名任課教師和近800名學(xué)生，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

在過(guò)去的一年中,，我校取得了十分突出的成績(jī)。20xx級(jí)升入國(guó)家級(jí)示范性高中345人（不含藝體特長(zhǎng)生,，創(chuàng)歷史新高）,；我校以綜合考評(píng)第一名的成績(jī)榮獲xx區(qū)教學(xué)成績(jī)特別突出獎(jiǎng)；德育工作以超過(guò)第二名150多分位居全區(qū)第一,；教育督導(dǎo)評(píng)估和黨建目標(biāo)考核均獲一等獎(jiǎng),。

特別應(yīng)該指出的是：繼xx年我校畢業(yè)生xx取得xx市中考狀元以后，我校畢業(yè)生xx在xx年的中考中又奪得了全市中考文化成績(jī)和總成績(jī)兩項(xiàng)第一,，我校20xx級(jí)畢業(yè)生xx在10年的高考中分別奪得xx市高考文,、理科狀元，雙雙被北京大學(xué)錄取,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，轉(zhuǎn)眼之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了,，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段,，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言，課程難度逐漸增大,，容量逐漸增多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí),。

初二增加了物理學(xué)科，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的難度也在逐漸增加,，因此,，部分學(xué)生出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”,，容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

從年齡特征來(lái)說(shuō)，學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解,，不再對(duì)家長(zhǎng),、教師“言聽(tīng)計(jì)從”?！澳猩糸L(zhǎng)發(fā)”,、“女生化妝”、“結(jié)交陌生朋友”,、“抽煙”,、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)”等不良現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現(xiàn)與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

就學(xué)習(xí)成績(jī)而言，初二的學(xué)生最容易自我放松,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感,，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降的現(xiàn)象,。

當(dāng)你的孩子獨(dú)立面對(duì)這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì)遇到很多的困難和挫折,。如何引導(dǎo)孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的,、有意義的初二年級(jí),，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。

首先,，家長(zhǎng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通,。

過(guò)去，家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子面前保持嚴(yán)肅,，但現(xiàn)在的孩子的平等,、自主意識(shí)特別強(qiáng)，一個(gè)合格的家長(zhǎng)既要關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的成長(zhǎng)，還需要成為孩子誠(chéng)信親近的朋友,。

我們和孩子相差20幾歲或者更多,，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習(xí)慣等各方面都有很大的不同,，我們居高臨下的指責(zé)和批評(píng)必定會(huì)帶來(lái)孩子的反感,。這就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題,。一個(gè)開(kāi)明的具有親和力的父母,，完全可以既當(dāng)家長(zhǎng)，又當(dāng)朋友,，和孩子成為“忘年交”,。

對(duì)于脾氣特別怪的孩子，也許,，我們對(duì)他的尊重才是改變其不良習(xí)慣的前提,。這就要求我們要學(xué)會(huì)和孩子交流，要用賞識(shí)的心態(tài)與孩子溝通,。有了溝通就會(huì)理解,，有了理解就會(huì)尊重，有了尊重就會(huì)洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”,！有了這樣的“知心朋友”關(guān)系,，觀念就容易交融，實(shí)施教育孩子就樂(lè)于接受,。

有的家長(zhǎng)忙于工作,，或只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿,，學(xué)生心里的話無(wú)法給父母講,，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。

進(jìn)入青春期后,，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過(guò)密,，從心理學(xué)角度看,，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的，男女生之間的正常交往對(duì)他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處,。

父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天,，增進(jìn)彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng),。教育好我們的孩子,，男孩子要有責(zé)任心,、剛強(qiáng)勇敢、不畏艱難,，女生則應(yīng)端莊文靜,，細(xì)膩溫柔，氣質(zhì)高雅,。

有些家長(zhǎng),，只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打,，就是罵,，罰站、罰跪,、不準(zhǔn)吃飯,。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，還會(huì)使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì)撒謊,；個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強(qiáng)、暴躁,，更不聽(tīng)話,。因此，打罵,、體罰會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響,。

當(dāng)然，為孩子指出錯(cuò)誤或嚴(yán)厲批評(píng)是非常必要的,，但批評(píng)孩子要做到“三不”：不當(dāng)著外人批評(píng)孩子,，不在吃飯時(shí)批評(píng)孩子，不在心情不好時(shí)批評(píng)孩子,。

一般說(shuō)來(lái),，進(jìn)入初二以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習(xí)對(duì)自己將來(lái)的影響,，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的積極性、自覺(jué)性,、刻苦性非常突出且容易把握自己,。

但是，更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自我放松,，學(xué)習(xí)目的不明確是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因。作為家長(zhǎng),，要正確分析孩子成績(jī)下降的原因,。

還有一類就是成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有好過(guò)的孩子,。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)就沒(méi)有打牢，不會(huì)做筆記,，不知道怎么復(fù)習(xí),，這些孩子在學(xué)習(xí)上有很多不良的習(xí)慣，短時(shí)間是難以有所提高的,。對(duì)這樣的孩子要從紀(jì)律,、思想、理想,、信念,、生活等多方面來(lái)進(jìn)行教育，他需要家長(zhǎng),、老師長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持不懈地共同努力才會(huì)有所進(jìn)步,。

有很多家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀,，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的,，而且,，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心,，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足,，去同別人家的孩子長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”,，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生,，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”,，好心辦錯(cuò)事,。

一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分,，這次40分,，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。

我們年級(jí)有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文,，在期末考試中取得了791分的好成績(jī)，我和他在接受宜賓日?qǐng)?bào)記者的采訪時(shí),，他談到自己的學(xué)習(xí)方法就是：堅(jiān)持每節(jié)課,、每天把自己所學(xué)的知識(shí)徹底搞懂，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)分階段來(lái)完成,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)方法因人而異，但從認(rèn)知規(guī)律和人的遺忘規(guī)律來(lái)看：

（1）只有預(yù)習(xí),，才會(huì)有優(yōu)越感,，才會(huì)胸有成竹地聽(tīng)課。

上課之前,，對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感,，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀課本，遇到不明白的地方作記號(hào),。研究課后習(xí)題,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中嘗到成功的樂(lè)趣,。

（2）學(xué)會(huì)總結(jié)與提煉,，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)。

人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,，過(guò)一天便忘掉了,，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶,。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來(lái)（主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的）,。

做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題（自備一本“題庫(kù)”）,。周末抽出2小時(shí)，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，將文科要點(diǎn)背下來(lái),，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問(wèn)題反復(fù)練習(xí)，直到不看書(shū)也能順利解答,?？荚囍埃M(jìn)行最后一次復(fù)習(xí)。

（3）掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法,。

如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ),、歷史,、地理,、生物，理解為主的學(xué)科：數(shù)學(xué),、物理,，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文，方法各不相同,。

（4）學(xué)習(xí)需要持之以恒,，需要每天付出努力。

（5）家長(zhǎng)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查,。

對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生,，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，或成績(jī)處于及格階段以下的學(xué)生,，為彌補(bǔ)這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當(dāng)降低,，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),，再考慮提高。

對(duì)于這部分學(xué)生,，我們要實(shí)行“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,、“日日清”制度，因此請(qǐng)您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念和例題是否掌握,，請(qǐng)您把例題抄出來(lái),，看是否會(huì)做，會(huì)做即算達(dá)標(biāo),。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞,，家長(zhǎng)寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞即可,。

對(duì)于平均分及格以下的學(xué)生,，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，以后就可以逐漸提高。

初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外,，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心,，但缺少毅力。因此,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書(shū),、看報(bào)，特別是學(xué)習(xí)新事物,，跟上時(shí)代的新觀念和行為的本身,，就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。

要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,，而不是一種負(fù)擔(dān)。做父母的不要有空就手持遙控器,，兩眼直盯電視,，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將,。

要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子,，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂(lè)。相反,，家長(zhǎng)只顧自己掙錢,、打牌、釣魚(yú),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不管不問(wèn),，有可能毀掉學(xué)生一生。

各位家長(zhǎng),，我相信,，每一位家長(zhǎng)都深愛(ài)著自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長(zhǎng),，以后能有一個(gè)好的未來(lái),，但是，捫心自問(wèn)：我們除了給予孩子在物質(zhì)上的滿足之外,，有多少家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為習(xí)慣,、言行舉止、品德修養(yǎng),、性格塑造等方面對(duì)孩子作出過(guò)持之以恒的行為示范,？！

許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或只關(guān)心孩子的考分,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,，對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。

我們希望：每一位家長(zhǎng)都要教育的愿望，有教育的能力,，更重要的是要有教育的行動(dòng),。希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力,！我們有理由相信,，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來(lái),，一定會(huì)成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,，一個(gè)于國(guó)于家都有用的人,。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十五

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。眾所周知,，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,，我作為七二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力,，教給孩子學(xué)習(xí)和做人,，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家,、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分,、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,，政史地生各為五十分,。

有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部,，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部,，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

(1)獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。

(2)人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓?，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

(一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況。

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有56位學(xué)生,，其中女生26位，男生30位,。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好,，當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi),，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員,、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。最近同幾位任課老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，以“人生有夢(mèng),，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,，并從現(xiàn)在起踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

(二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1,、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：

2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,。例如：

3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生,，例如：

等等,，這里就不一一的列舉了，這些孩子,，是你們的驕傲,，也是我們班的自豪。

(三)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題,。

1,、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課,，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué),。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做,。

3,、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

5,、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù),，不關(guān)心同學(xué),。

(四)、月考考試情況,。

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。

下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處,，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。這個(gè)好,，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條,。

1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),。包括文化,、思想、心理素質(zhì),，這就是所謂“言傳身教”的作用,。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化,。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境,。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔,、樸素,。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛,。父母要以身作則,，喜讀書(shū)看報(bào)，追求新知識(shí),，努力工作,。用這種勤學(xué)精神影響孩子,。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),，或看法，解答孩子的問(wèn)題,，引導(dǎo)解決問(wèn)題,，訓(xùn)練說(shuō)話能力。

3,、要有良好的家庭心理環(huán)境,。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤,，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗話,，或是搬弄是非,，攻擊他人，子女也會(huì)這樣,。父母對(duì)事的態(tài)度,，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,，為子女做好榜樣,。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,，父母有什么樣的行為,，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,，她便沒(méi)有安全感,，脾氣暴躁;(當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架,，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,，她的心情就會(huì)愉悅,，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如;百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母,。希望大人們做好表率,。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí),。

4,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。

5、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。四,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：(舉例略),。

1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛(ài)要不得。

3,、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

4,、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

5,、異性交往要注意,，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩,。

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)!

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十六

這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起,，我在七年級(jí)時(shí),，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了,，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī),。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月,。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

教師的愛(ài),，尤其是班主任的愛(ài),，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁,。同時(shí)愛(ài)心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真,。看起來(lái)很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可,。

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我,，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

“德高為范,，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō),，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理,。作為班主任如果以身作則,，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，大到愛(ài)國(guó),、尊老,、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙,，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量,。

主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大,，教育面廣,，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。在七年級(jí)我們開(kāi)了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)開(kāi)了“尊重自己”的主題班會(huì),。九年級(jí)開(kāi)了“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì),。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果,，開(kāi)出激情,，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班,，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤、口勤,、嘴勤都必不可少。平時(shí),，我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn),、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù),。作為班主任,，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景,，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。七、拿起表?yè)P(yáng)的武器,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”,。

贊美是陽(yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,。我們班原來(lái)的誓詞的最后一句就是,，我相信自己，一定進(jìn)步,。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì),，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，每次考試后,，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了,。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十七

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)能夠更有效地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。以下是本站小編整理的八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任,。

發(fā)言稿。

歡迎大家閱讀,。

各位家長(zhǎng),，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

從七年級(jí)開(kāi)始,，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng),，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。

從孩子這方面來(lái)講,，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

有句話是從“國(guó)家大計(jì),，教育為本”引伸出的,，就是“家庭大計(jì)，家教為本”,，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性,。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái),。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字,，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想,，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí),，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的,。在家的七個(gè)小時(shí),，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng),，要與大人交流。實(shí)際上,，這七小時(shí),，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外,、在家中渡過(guò)的,。

那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí),，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天,，兩天，一年,，兩年,，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間,，那又是怎樣渡過(guò)的呢?我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn)。

說(shuō)到這里,，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的,，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn)，現(xiàn)在,，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。

利用這個(gè)場(chǎng)合,，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,，主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法,、檢查輔導(dǎo),、家庭教育等幾個(gè)方面。

首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子,，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次,。

其次,，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

說(shuō)實(shí)話,，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興,，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表,。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安,，感覺(jué)很沒(méi)面子,。

可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),，是考試成績(jī),。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受,。

還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦,，我就心煩,。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：

“快考試了,，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣,。”

“把卷給我拿出來(lái),，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來(lái)越退步了!”

“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦,、不許看電視,，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,，什么時(shí)候再玩兒,。”

除此之外,，過(guò)激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗。其實(shí),，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好,，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,，他們也想考好,，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意,，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方,，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的,。從此開(kāi)始，學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示!結(jié)果蟲(chóng)子多了不咬人,，開(kāi)始自卑,、厭學(xué)、自暴自棄,。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來(lái)，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事,。

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八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！我是八年級(jí)二班班主任。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了,。雖然通過(guò)短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人,?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此,，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花,?！弊鳛榘四昙?jí)二班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力,，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、在學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。

（一）本班有42個(gè)男生,，23個(gè)女生,。。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫漂亮,。例如,，宿毓馨、李樹(shù)一,、劉洋辰,、劉夢(mèng)真、史經(jīng)垠,、齊亞如,、吳曉東、程敬雅,、侯衍嬌等,。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé)，譬如紀(jì)律班長(zhǎng)宿毓馨,、李樹(shù)一,、劉洋辰、劉夢(mèng)真同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律,，使我班的紀(jì)律有了很大起色,。他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在坐在這兒，我想說(shuō)聲謝謝,，謝謝孩子的爸爸媽媽,。

我班語(yǔ)、數(shù),、外,、物理、歷史,、政治,、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍?；厝?wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)?dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問(wèn)一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們進(jìn)行了第一次月考和期中考試,，應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

（二）存在問(wèn)題,。

班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開(kāi)始補(bǔ)作業(yè),，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止,。

2,、家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

3,、學(xué)習(xí)方法的差異,。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上主要做數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,，每天早上背政治,、歷史、地理,、生物,，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,，來(lái)年又面臨著生物和地理會(huì)考,，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開(kāi)電腦,，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽(tīng)著音樂(lè),，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè)，這都是不行的,，換句話說(shuō),，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長(zhǎng)就說(shuō)了,，老師啊,，孩子放學(xué)校里，你管吧,，俺不知道怎么管,，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行,，揍也可以,。對(duì)于這點(diǎn)我想說(shuō)的是，首先感謝家長(zhǎng)的信任,，然后就建議你無(wú)論多忙,，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了,？”之類,。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的。

4,、學(xué)習(xí)效率有差異,。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習(xí)嗎？這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。

5,、部分學(xué)生上課聽(tīng)講很不認(rèn)真，眼睛盯著黑板,，人坐在那兒,，心呢？不知跑哪去了,，注意力非常不集中,，比如我班的周光江、齊士健等同學(xué),，明明可以學(xué)好,，成績(jī)就是上不去,，這就與聽(tīng)課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,，您的孩子能認(rèn)真聽(tīng)講多長(zhǎng)時(shí)間,？這聽(tīng)講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績(jī)懸殊的原因，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,，大部分在于聽(tīng)課效率與作業(yè)效率,。還有一部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大,，在教室內(nèi)口出狂言,、臟話。

6,、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的'孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一（5）班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您一個(gè)多月來(lái),，對(duì)我們學(xué)校的信任,、老師的信任、對(duì)我的信任,，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作,，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。

今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：

（一）,、學(xué)生情況：

本班有學(xué)生60人，其中男生34人,，孩子們大多數(shù)來(lái)自街里的各小學(xué),，由于今年出現(xiàn)了三中火爆，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生,。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致,，習(xí)慣不一樣局面。但是,，通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓(xùn)和兩周的自主管理,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。有個(gè)別同學(xué)在小餐桌的同學(xué)或者家里沒(méi)人監(jiān)管的孩子出現(xiàn)紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)習(xí)慣待人接物習(xí)慣都不是很好。

（二）,、教師情況：

語(yǔ)文xx,，英語(yǔ)xx任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來(lái)的老師,，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng),；有她們與我搭班子,，我相信我們初一（7）班是非常棒的。

（三,、）班級(jí)管理：

我的班級(jí)整體管理理念是自主管理,，要求孩子最終達(dá)到無(wú)人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo),，管理措施：充分利用班干部,、小組長(zhǎng),、科代表等。通過(guò)幾周的觀察,，我們的班干部都有能力勝任工作,，在老師的指導(dǎo)下管理方法在逐步的提高，威望在遞增,。我們使用的是小組管理,，前后桌6人為一個(gè)小組，中間兩名是組長(zhǎng),，小事情一個(gè)人管理兩個(gè)人很方便很快捷,，經(jīng)過(guò)兩周觀察孩子們已經(jīng)初步能在老師不在的情況下自己上自習(xí)課，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),。也許有的家長(zhǎng)心疼孩子,，或者擔(dān)心孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重，我相信孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉,，會(huì)在身心,、學(xué)習(xí)上都有所提高。

我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)"做人有德",，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,，懂文明,，講禮貌,，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,。

其次，我強(qiáng)調(diào)"做事有法",，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)有思想會(huì)思考,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事,。無(wú)論生活中，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。

（一）,、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

2,、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。

3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一,；小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單,，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo),，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多,，內(nèi)容加大,，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮,，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象,，我們是該鼓勵(lì),、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

4、初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）,。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說(shuō)"長(zhǎng)大了"。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容,、理解,、多鼓勵(lì)、多交流,。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。

1、（2）早晨到校時(shí)間：7：10,，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00,，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到,，不遲到,，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍,，打籃球。

2,、孩子的穿著打扮,，男生、女生,。

3,、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車,，摩托車,。

4、不結(jié)交社會(huì)青年,、閑散人員,、不參與打架、不看打架,、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子,，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。

5,、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍,，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間,，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管,。

6、督促每天作業(yè),，檢查完成情況,，例如：鄧艷、李俊,。

7,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。

8,、與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。多和老師溝通,，不要被孩子騙了，老師要多說(shuō)家長(zhǎng)長(zhǎng)處,，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位,，家長(zhǎng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處,，提高老師在孩子心中威信,。

9,、十月一長(zhǎng)假，家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子,，做好時(shí)間安排,，抽時(shí)間陪孩子開(kāi)闊視野、豐富閱歷的同時(shí)一定要完成作業(yè),。

10,、十月一起來(lái)周六上課，不收費(fèi),，家長(zhǎng)自愿,，但注意孩子安全問(wèn)題，不可以放任,。家長(zhǎng)簽字,，并寫一份申請(qǐng)書(shū)，家長(zhǎng)簽字,。

各位家長(zhǎng),，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生xx您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

謝謝,！

八年級(jí)班主任發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們。同學(xué)們：

大家好!

xxxx年將是我們一生永遠(yuǎn)銘記的一年,。

xxxx,，我們熱切期待的陽(yáng)光和歡笑，卻不料被一路風(fēng)暴阻隔,。

1月肆虐的雪災(zāi),，凍裂了中國(guó)大地;。

3月的拉薩暴力事件,，燒傷了美麗的圣地;,。

4月的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f受阻，刺傷了中國(guó)人向世界張開(kāi)的雙臂;,。

4月，膠濟(jì)鐵路火車相撞,，撞碎了多少旅人的夢(mèng);,。

4月,，突然傳遍全國(guó)的兒童手足口病，令全國(guó)父母心頭糾結(jié);,。

5月12日,，震動(dòng)傳及東南亞的汶川大地震，撼及整個(gè)中國(guó)的靈魂……但我們中國(guó)人沒(méi)有屈服：

當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路我們彼此取暖,。

當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)我們亮出利劍,。

當(dāng)圣火遭遇屈辱我們義無(wú)反顧。

當(dāng)病毒吞噬生命我們用愛(ài)彌補(bǔ),。

當(dāng)列車沖出軌道我們竭誠(chéng)互助,。

當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮匚覀冮_(kāi)山辟路。

8月,，我們克服困難,，成功把奧運(yùn)舉辦。

同樣,，xxxx年對(duì)于我們七年級(jí)一班也是不同尋常的一年,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽等各項(xiàng)活動(dòng)我們名列前茅,。

班級(jí)成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)而后來(lái)居上超過(guò)5個(gè)班,。

創(chuàng)造了年級(jí)段連續(xù)兩次進(jìn)步人數(shù)最多，每次40多人的奇跡,。

我們的獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)現(xiàn)了了初一以來(lái)最多的突破,。

連續(xù)兩次創(chuàng)造了年級(jí)段進(jìn)步速度第一的奇跡。

期末考試,。

我們的班級(jí)優(yōu)秀率目標(biāo)完成量年級(jí)年級(jí)第二,。

我們的班級(jí)良好率目標(biāo)完成量年級(jí)年級(jí)第三。

我們的班級(jí)及格率目標(biāo)完成量年級(jí)年級(jí)第四,。

第一個(gè)提出了隊(duì)化管理并使這一措施在很多兄弟班級(jí)實(shí)行,。

第一個(gè)實(shí)施祝福加油活動(dòng)的班級(jí)，使我們每個(gè)人獲得力量與感動(dòng),，許多兄弟班級(jí)效仿,。

第一個(gè)實(shí)行勵(lì)志活動(dòng)的班級(jí)，羊皮卷的誦讀書(shū)聲朗朗,，為我們的明天指明了方向,。

此外，我們的衛(wèi)生,、寢室秩序也有很大的改善,。

展望初二。

初一已經(jīng)過(guò)去，我們創(chuàng)造的奇跡也已經(jīng)成為歷史,，但他將永遠(yuǎn)激勵(lì)一班的所有同學(xué)再創(chuàng)輝煌,。因?yàn)槲覀兪莿?chuàng)造奇跡的人，自己的命運(yùn),，前途需用自己的拳頭去打拼,。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時(shí)，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下,。我們堅(jiān)信堅(jiān)信我們的老師是最優(yōu)秀的,，我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差,。

我們堅(jiān)信在一班能考出理想成績(jī)的,，在一班一定能考出理想的成績(jī);在一班不能考出理想成績(jī)的，在一班也有可能考出,。

1,、通過(guò)自己的努力將自己進(jìn)入初三的臺(tái)階砌得更高。

2,、務(wù)必提高自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力,。

3、培養(yǎng)自己的“坐功”,，“禪功”,。

4、搶時(shí)間,，擠時(shí)間,。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績(jī)提高的保證。

5,、重基礎(chǔ),。重課堂。重作業(yè),。

6,、重學(xué)法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí),，勤鞏固，勤總結(jié),，善將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時(shí),，先思后行,。

7、嚴(yán)格遵守寢室及學(xué)校班級(jí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境,。

8,、開(kāi)學(xué)第一周要排除開(kāi)學(xué)三日客的心態(tài)，嚴(yán)格要求自己,，鞏固好自己,、班級(jí)通過(guò)上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。(上好第一堂課,，聽(tīng)好第一次報(bào)告,，做好第一次操，完成第一次作業(yè),，嚴(yán)守作息時(shí)間等),。

本學(xué)期班級(jí)新舉措。

1,、重視班會(huì),，通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2,、繼續(xù)深化隊(duì)化管理,，由十隊(duì)改為三隊(duì)，其他參考班級(jí)管理計(jì)劃個(gè)班干部的確定,，施行競(jìng)選與組閣相結(jié)合,。班長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，其他干部由相關(guān)上一級(jí)干部由班長(zhǎng)進(jìn)行組閣任命,。不在進(jìn)行選舉,，半為要對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé),。

3,、大倡自律之風(fēng)，設(shè)立主動(dòng)反省認(rèn)錯(cuò)制,，違紀(jì)的同學(xué)主動(dòng)到老師處承認(rèn)錯(cuò)誤,。

4、本期班級(jí)管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”和“抓中間促兩頭”工作,，包括學(xué)習(xí)與思品上的,。

5、,、《羊皮卷》及祝福加油繼續(xù)實(shí)行,。

6、班級(jí)班會(huì)、衛(wèi)生,、板報(bào)等一些事務(wù)由三隊(duì)承包考核,。

同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)好的開(kāi)始,，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹(shù),，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際,。所以，只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。

創(chuàng)造美好明天。人生非坦途,。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,，拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!正如海爾總裁張瑞敏所言：不是因?yàn)橛行┦码y以做到,，使我們失去斗志，而是因?yàn)槲覀兪ザ分?，才使事情難以做到,。優(yōu)秀的人從不尋找任何借口,，他們總是把每一項(xiàng)工作盡力做到超出別人的預(yù)期，最大限度地滿足不提別人出的要求,，而不是尋找各種借口推諉,。

美國(guó)西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問(wèn)話,，只有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官,，是!”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是!”“報(bào)告長(zhǎng)官,，不知道!”“報(bào)告長(zhǎng)官,，沒(méi)有任何借口!”除此之外,，不能多說(shuō)一個(gè)字,。據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)后,，在世界500強(qiáng)企業(yè)中,，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名，副董事長(zhǎng)有2000多名,，總經(jīng)理,，董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才,。

西點(diǎn)軍校,，本是所軍官學(xué)校，卻為世界知名企業(yè)培養(yǎng)了難以計(jì)數(shù)的董事,、經(jīng)理級(jí)人物,，為什么一所軍校竟成了“商學(xué)院”呢?因?yàn)樯虉?chǎng)是布滿了重重荊棘的，而商戰(zhàn)也是無(wú)情的,、險(xiǎn)惡的,。所以，企業(yè)家最需要的就是一種沒(méi)有路也要找到路的殘酷磨煉,，“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念，這種理念恰恰符合了人生的規(guī)則,。

看個(gè)例子吧,，一個(gè)冬天的晚上，9時(shí)許,，西點(diǎn)軍校一位軍官交代給他的學(xué)生一個(gè)任務(wù),，把軍官的臟手套洗干凈，次日要用,。學(xué)生立刻回宿舍幫軍官清洗手套,，洗手套不難,，難的是如何讓手套在第二天變干。學(xué)生先是把手套擰干,，再拿干毛巾捂著手套,。到了凌晨3點(diǎn)，學(xué)生就把手套靠在窗口,，晃動(dòng)雙手,，讓風(fēng)把手套吹干，吹了一晚上,，到了早上6點(diǎn),，學(xué)生終于把晾干的手套拿到軍官手上。

這位學(xué)生為什么這么做?這源于西點(diǎn)軍校,。

的校訓(xùn)：合理的要求是訓(xùn)練,，不合理的要求是磨煉。是其強(qiáng)烈的責(zé)任心促使其克服困難完成任務(wù),，并且不找任何借口,。“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口,。其目的是為了讓學(xué)員學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力,，培養(yǎng)他們不達(dá)目的不罷休的毅力。它讓每一個(gè)學(xué)員懂得：工作中是沒(méi)有任何借口的,，失敗是沒(méi)有任何借口的,，人生也沒(méi)有任何借口。

那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力奮斗,，共同去創(chuàng)造美好的明天吧。

謝謝大家!