計(jì)劃可以使我們的目標(biāo)更加明確,，從而更有動(dòng)力去追求和實(shí)現(xiàn)。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵路徑的連接和銜接,。最后,，希望這些計(jì)劃范文能夠給你帶來(lái)一些思考和啟示,，愿你的計(jì)劃藍(lán)圖早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇一
幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，使其身心監(jiān)看活潑的成長(zhǎng)，打好了,、基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。
大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動(dòng),、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞、歌表演等,。
通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力。
3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué),。
4.能獨(dú)立的,，有表情的唱歌。
5.音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與探索,、表演,、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng),。
6.音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。
1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲,、即興表演等各種
“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性,。
2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。
第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖?chē)（一）把我的名字唱出來(lái),；
第二周不認(rèn)輸?shù)男』疖?chē)（二）快快起床,；
第三周小機(jī)靈的歌太陽(yáng)，您真勤勞,；
第四周雨點(diǎn)沙沙,；
第五周我的身體學(xué)會(huì)小心；
第六周鼓上的小米粒,；
第七周劃船小轉(zhuǎn)椅,；
第八周蹺蹺板（一）；
第九周蹺蹺板（二）美麗的夢(mèng),；
第十周閃亮的小星星（一）,；
第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼閃亮的小星星（二）；
第十二周外星人,；
第十三周乘火箭上天,；
第十四周友誼地久天長(zhǎng)（一）；
第十五周畢業(yè)歌（一）友誼天長(zhǎng)地久（二）,；
第十六周螢火蟲(chóng),；
第十七周畢業(yè)歌（二）；
第十八周總復(fù)習(xí),。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇二
一,、本班情況分析：
（一）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人,，女孩10人,，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右,。
（二）幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性。
本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣,、大膽的講述需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力、注意力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作，注重幼兒的個(gè)別差異,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)。做好幼小銜接的工作,。
副班教師黃曉煒：性格開(kāi)朗,，工作認(rèn)真，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，注重規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成教育,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重?cái)?shù)學(xué)邏輯智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。
保育教師何?。汗ぷ髂托?、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，主動(dòng)很好的配合班上老師開(kāi)展工作。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng),。
（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛(ài),、合作,。
（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),。
（三）經(jīng)營(yíng)民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系。
1,、熱愛(ài)關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。
2,、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心,。
我們將開(kāi)展“每天一句話”的,。活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén),，逐步建立師生相互的交流和溝通,。
三、教育工作,。
（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具柜,，給花草樹(shù)木澆水等。
（二）與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音,、書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己解決,。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，能正確的書(shū)寫(xiě)拼音,。
4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著,、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。
5,、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。
6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng),。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。
7、與家長(zhǎng)共同配合,，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計(jì)劃性。
8,、布置適量的作業(yè),。
（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。
1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí),。
2,、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、晨區(qū)的閱讀活動(dòng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字。
4,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ),、故事、古詩(shī)的講,、讀,、猜、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。
四、衛(wèi)生保健,。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，盡量保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如：開(kāi)展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲,、冬季家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。如：姚恒濤個(gè)性比較內(nèi)向、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長(zhǎng)多交流,。鼓勵(lì)姚多發(fā)言,，請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量。
4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽，安靜入睡,。
5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
6、教育幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。
7、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密、食物的旅程等,。
8,、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
今年我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充,，為寢室布置了寧?kù)o的墻面,，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來(lái),，真正的讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)完成主題墻的布置,。
1、根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類(lèi),、迷宮等,，語(yǔ)言區(qū)增加了漢字描寫(xiě)，拼音描寫(xiě),，閱讀等,。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)境的作用,，讓孩子成為環(huán)境的主人,，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面,。
我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū),。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主,，如氣象臺(tái)、值日生等都是孩子們起記錄和更換,。
六,、家園對(duì)話。
在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：
2、實(shí)踐過(guò)程中,，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇三
針對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，大班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該如何制定呢?以下是本站小編收集的幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范文,，僅供大家閱讀參考!
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體,、智,、德、美全面發(fā)展,。
一,、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名,、女孩18名,。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥,、大姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱,。
針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過(guò)新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的`養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。
二、保教工作：
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、保育工作
不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不追逐打鬧等等,。通過(guò)講解等多種方式,，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書(shū)包、擺放鞋子,。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2,、教育教學(xué)工作
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力,，建立本班特色,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四,、班級(jí)管理
1,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn),，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。
2,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門(mén)是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。
3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子,。
五,、家長(zhǎng)工作
1、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解,，保證信息通暢,。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁,，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。
3,、通過(guò)家訪,、電訪、信息訪,、面訪,、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,?？傊挥型ㄟ^(guò)家園的雙向合作,，才可以更好的開(kāi)展工作,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
一、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短,，比較最長(zhǎng)和最短,。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù),，6、7,、8,、9、10的認(rèn)識(shí),，圓形,、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,，里和外,，空間位置，整體與部分,，邏輯推理,，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。
教學(xué)目的要求：
二,、目的：
1,、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性,。
2,、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量,、形,、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類(lèi)排序,、推理,、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征,。
3,、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問(wèn)題情境,，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,，如實(shí)物、圖片,、符號(hào),、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴,、教師,、家長(zhǎng)交流。
5,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。
三,、要求：
1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，粗細(xì),，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序,。
2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)6,、7、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。
3,、認(rèn)識(shí)圓形、正方形,、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。
4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。
5,、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。
四,、教學(xué)方法與措施：
1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限,，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的,，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”,。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索,。
2、重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程,，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法,。
3,、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn),。
4,、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片,，通過(guò)集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾,、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
5,、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要,。
6,、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與
大量的活動(dòng)，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察
和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念。
五,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
共20周,，每周5課時(shí)。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇五
本學(xué)期主要我來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作,，大班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，孩子在自控能力及大擔(dān),、完整地表達(dá)方面還有所欠缺,。本學(xué)期將針對(duì)以上情況，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作,、因材施教,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二,、工作重點(diǎn),。
1、保育工作,。
每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。對(duì)于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛(ài),。培養(yǎng)幼兒一個(gè)良好的進(jìn)餐常規(guī),，教育幼兒不挑食。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)方智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中，做到“就地取材,、因地制宜”,，充分利用周?chē)h(huán)境資源生成教育活動(dòng)。在了解,、分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展,。作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀、認(rèn)字,、書(shū)寫(xiě),、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),、獨(dú)立生活,、獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。
與家長(zhǎng)共同配合,，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間,，做事有計(jì)劃、有條理,、不拖拉,。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,。在工作中,，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上,、讓幼兒向往,、讓家長(zhǎng)滿意的、溫馨的班級(jí)氛圍,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期大班開(kāi)展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營(yíng)》、《小問(wèn)號(hào)》,、《城市風(fēng)景線》,，通過(guò)生動(dòng)、活潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng),，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。
通過(guò)學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,，反應(yīng)出大班幼兒整體發(fā)展較好,，語(yǔ)言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出,，大部分幼兒發(fā)展比較均衡,。
大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱,，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語(yǔ)言方面，幼兒語(yǔ)言較為豐富,，大部分幼兒敢說(shuō)敢講,，能連貫、清楚,、完整地復(fù)述故事,，對(duì)文字感興趣，能指字朗讀文學(xué)作品,，并有初步創(chuàng)造性講述的能力,。社會(huì)方面，幼兒的集體意識(shí),，規(guī)則意識(shí)大有提高，知道一些合作的方法，但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,，規(guī)則意識(shí)較弱,，需要人提醒和督促。藝術(shù)方面,，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱,，但個(gè)別幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng)?？茖W(xué)方面,，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn),，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果,；在數(shù)學(xué)方面，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好,，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí),。大部分幼兒掌握了10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算,，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí)，知道了長(zhǎng)方體,、正方體,、球體的特征，能以自身為中心分清左右,，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚,。
一、動(dòng)作技能,。
1,、能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走,。
2,、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑,、接力跑,、躲閃跑。
3,、雙腳立定跳遠(yuǎn),、向上、向下,、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),。
4,、能夠聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形，做體操,。
5,、能綜合使用各種動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作靈敏,。
6、閉目向前走,、向后退,。能在多種器械上做平衡動(dòng)作。
7,、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法,。
二、生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、文明進(jìn)餐、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),。
2,、能迅速有序地穿脫衣服，較熟練地整理床鋪和自己的用品,。
3,、知道換牙、防曬的衛(wèi)生常識(shí),；能根據(jù)冷熱增減衣服,。
4、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔,；會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。
三、自我保護(hù),。
1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí),，有保護(hù)自己性器官的意識(shí),。
2、會(huì)躲避危險(xiǎn),，懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù),。
3、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒,。
每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘,，開(kāi)始10分鐘是熱身活動(dòng),，后面的30分鐘每天輪流開(kāi)展體育游戲、體育課,、輕器械訓(xùn)練,、大型玩具,、遠(yuǎn)足等,。
每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形、玩器械,、做器械操等,。
開(kāi)展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng)、參加園安全安全預(yù)案演練,。
每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容,，爭(zhēng)取家園配合教育。
在日常生活的談話活動(dòng),、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí),。
主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。開(kāi)展健康教育活動(dòng)《共傘》,、《中藥很神奇》,、《茶葉的奧秘及》。
開(kāi)展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng),。
1,、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解教師和同伴的講話，積極舉手發(fā)言,。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用語(yǔ)調(diào)和聲調(diào),，選用多種詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的意愿，用語(yǔ)文明禮貌,。
3,、能有表情地朗誦詩(shī)歌、散文和講故事,，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能。
4,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和概括能力。
5,、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣,，學(xué)會(huì)正確的文字書(shū)寫(xiě)方法,。
6、能辨別語(yǔ)調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義,。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意,。
在主題探究活動(dòng)中開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《給你寫(xiě)封信》《蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺(jué)》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》,、《神筆馬良》等,。定期充實(shí)各種新書(shū)。表演區(qū)準(zhǔn)備各種語(yǔ)言表演材料,。日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事。開(kāi)展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng),。
一,、社會(huì)性認(rèn)知。
1,、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則,。
2、認(rèn)識(shí)地球儀,，了解不同區(qū)域,、不同人種的分布，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化,。
3,、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日，如愛(ài)牙日,、世界環(huán)境日等,。
4、有學(xué)習(xí)文字的興趣,，會(huì)寫(xiě)自己的名字,。
5、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同,，愿意上小學(xué),。
二、社會(huì)性情感,。
1,、保持愉悅的情緒，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng),，性格開(kāi)朗,、活潑,、樂(lè)觀。
2,、關(guān)心他人,，樂(lè)于助人；熱愛(ài)集體,，對(duì)人熱情有禮,。
3、尊重勞動(dòng)者,。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系。
4,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情,、友情,。
5、喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng),，,。遇事愿意與他人商量，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),。
三,、社會(huì)性行為。
1,、能夠控制自己的情緒和需要,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望；會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心,。
2,、自信、大方,、有禮貌地與人交往,；尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴,，能夠主動(dòng)照顧體貼他人,。
3、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正,；
4,、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,，有一定的自我約束能力,。
5,、喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng)，能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果,。
6,、能與同伴合作，共同協(xié)商解決問(wèn)題,，完成任務(wù),。有自信心，能克服困難,，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終。
7,、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,，能為同伴的進(jìn)步而高興。
周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日,，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。
在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。
主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界,、熱愛(ài)生命等,。
主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等,。
組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng),。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng)。
開(kāi)展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班,、我的組”的'活動(dòng),。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日常活動(dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
開(kāi)展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng)。
1,、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí)；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。
2,、了解常見(jiàn)動(dòng),、植物個(gè)部位的名稱(chēng)及作用，比較各種動(dòng),、植物見(jiàn)的異同,。
3、會(huì)簡(jiǎn)單的推理,。會(huì)初步觀察,、比較、概括,、分類(lèi),、推理，并作出判斷得出初步結(jié)論,，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄,。
4、了解重大科技成果,，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響,，大膽想象未來(lái)。
5,、能獨(dú)立思考，大膽求異,，敢于經(jīng)常提問(wèn),。
6、能關(guān)注周?chē)挛锏淖兓?，有探究的欲望和行為?/p>
7,、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行20以?xún)?nèi)的口頭加減,。會(huì)自編20以?xún)?nèi)的加減應(yīng)用題,。
8、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù),。會(huì)簡(jiǎn)單的連加,、連減。
9,、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn),，有初步的時(shí)間觀念。
10,、感知現(xiàn)在,、過(guò)去和將來(lái)。認(rèn)識(shí)日歷。
11,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱(chēng)及主要特征。
12,、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系。會(huì)二等分,、四等分,。
13、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣,。
主題探究活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等,。
創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),。開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng),。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書(shū)寫(xiě)活動(dòng)、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等,。
1,、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周?chē)钪忻篮玫娜撕褪拢w會(huì)自然和社會(huì)生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品,。
2、感受歌曲,、樂(lè)曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進(jìn)行表演,。
3、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。
4,、能感受不同性質(zhì)的音樂(lè)作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
5,、了解民族民間音樂(lè),、戲曲音樂(lè)、世界優(yōu)秀音樂(lè)作品及作曲家,。
6,、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲,。
1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng),。
2,、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫(huà)、工藝,、雕塑,、建筑、節(jié)日景色,、民間藝術(shù)作品等）,，感受其構(gòu)圖、色彩,、造型的美,，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。
3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖,、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。
4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫(huà)面,，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫(huà)面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。
5,、認(rèn)識(shí)18種顏色，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌?lái)表現(xiàn)自己的情感,。
6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來(lái)美化自己的生活,。
音樂(lè)活動(dòng)《朋友越多越快樂(lè)》,、《柳樹(shù)姑娘》、《北京的金山上》,、《大熊貓》,、《上學(xué)歌》等。
美術(shù)活動(dòng)《植物寫(xiě)生》,、《好朋友寫(xiě)真集》,、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等,。
五月六月餐前開(kāi)展個(gè)別幼兒表演活動(dòng),。
每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。
表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作表演活動(dòng),。
定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫(huà)展,。用幼兒作品布置教室、活動(dòng)室等,。
五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目,；參加“六一”演出。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇七
（1）重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。
（二）對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫(xiě),、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀,、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū),、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
8：培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。
2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以班級(jí)網(wǎng)站,、電話,、等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。
1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。
2:消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有必須的表現(xiàn)本事,，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自我的意愿畫(huà)出自我的所思所想,，在涂色方面也提高了不少,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高,，基本上能做到自我的事情自我做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理本事和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中,，參與的進(jìn)取性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。
（一）健康領(lǐng)域,。
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù),。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。
3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn),。
4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動(dòng)作,。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1、能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。
2,、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在團(tuán)體中說(shuō)話,。
3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思,。
5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
（三）科學(xué)領(lǐng)域,。
1,、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述,。
2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3,、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析確定本事。
4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以?xún)?nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。
（四）社會(huì)領(lǐng)域,。
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自我的成長(zhǎng),。
2、愿意與同伴分享自我的東西,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。
4,、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。
1,、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。
2,、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
3,、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà),、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。
4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。
（六）家長(zhǎng)工作,。
1、針對(duì)情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。
2,、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。
3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪。
4,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、應(yīng)對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。
（七）措施。
1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,。
2,、班內(nèi)三位教師密切配合的同時(shí)，明確職責(zé),，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué),、玩具,。
4,、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇九
一,、班況分析：
本學(xué)期我將擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5—6歲之間,，但年齡差異比較大,，而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班,、中班的教育升入本班,，而有的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育，中班期間來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng),，對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉,。因此，本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,，注重因材施教,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，提高各方面的能力,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上，不斷提高自己,，保證幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到全面發(fā)展,。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,，遵循保教結(jié)合的原則,，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求,，解放思想,，采用新穎的教育教學(xué)方法，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒全面,、和諧的發(fā)展,。
三,、工作任務(wù)：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的記憶力,、思維能力和動(dòng)手操作的能力,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇十
我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長(zhǎng)的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問(wèn)題：(1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的`完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作,。
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重,。
1,、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),，不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與幼兒傾聽(tīng),、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,，供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考,，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng)設(shè)書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享,，在幼兒閱讀過(guò)程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2,、(1)學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問(wèn)題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題,，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng),、角落科學(xué)活動(dòng),、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng),，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過(guò)參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng),，利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4,、保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意到周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后,、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書(shū)包等;此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,，自理能力有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
出處 m.sevw.cn
5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
時(shí)間匆匆地在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中流逝了,，這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,進(jìn)入小學(xué)的生活,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一,、班級(jí)情況分析,。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個(gè)小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,在游戲活動(dòng)中不斷探索，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪,、文浪,、李平洋、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。
二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置,。
(一),、語(yǔ)言領(lǐng)域:。
1,、能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng),。
2、對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。
3、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思,。
4,、能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(二),、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:,。
1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。
2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3,、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。
4,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
5,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較,、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。6,、學(xué)會(huì)默數(shù),、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域:,。
1,、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)。
2,、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試,。
3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。
4,、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。
6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族,。
(四),、美術(shù)領(lǐng)域:。
1,、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2,、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,知道對(duì)稱(chēng)、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇十一
幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高,。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫(huà),，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：
一,、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞,，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。
二、目標(biāo)要求：
1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。
2,、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3,、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線,、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。
4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),，對(duì)使用顏色感興趣。
三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇十二
新學(xué)期的大班教學(xué)工作要本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。下面是小編帶來(lái)關(guān)于20xx年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體,、智、德,、美全面發(fā)展,。
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名,、女孩18名,。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥,、大姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱,。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。
根據(jù)園務(wù),。
工作計(jì)劃。
扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作,。
不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不追逐打鬧等等,。通過(guò)講解等多種方式,，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包,、擺放鞋子,。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感,。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力，建立本班特色,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。
1、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn),，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。
2,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門(mén)是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。
3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子,。
1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢,。
2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論,。
3、通過(guò)家訪,、電訪,、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作,。
1,、整理園內(nèi)、外環(huán)境,、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置,，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2,、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒,，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，建立良好的教育教學(xué)常規(guī),。
3,、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃,、每周教學(xué)及,。
教案。
要求：熟悉教材,，因材施教,，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué),。
4,、舉行中秋活動(dòng)——“快樂(lè)的中秋節(jié)”。
5,、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育,。
1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃,，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)計(jì)劃,，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展,。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育,。
3,、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人,。
4,、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)(避火演習(xí),、避震演習(xí)),。
5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”,。
1,、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查,、監(jiān)督工作。
2,、積極準(zhǔn)備參加消防日(119)活動(dòng)——“安全在我心中”
1,、開(kāi)展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動(dòng),。
2、積極參加外園的觀摩活動(dòng),。
1、做好期末的教育評(píng)價(jià),。
2,、做好期末工作安排，寫(xiě)好,。
工作總結(jié)。
3,、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管,、財(cái)物清點(diǎn),。
4,、做好寒假幼兒安全教育。
幼兒園教育研究員的大班教學(xué)計(jì)劃篇十三
為了促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,，教師如何制定教學(xué)計(jì)劃呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡,。
將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的前提,，是保證每一個(gè)幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，通過(guò)多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法,，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。
一,、教給安全防護(hù)知識(shí)。
1,、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則等,。
2,、利用早談,、晨間活動(dòng),、集中教育活動(dòng)時(shí)間定時(shí)或隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因,。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對(duì)防火,、防災(zāi)的警惕性和防范能力,，并讓幼兒知道“119”是火警電話號(hào)碼、應(yīng)如何自救等,。
3,、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識(shí)，知道哪些東西是危險(xiǎn)的,，會(huì)傷害身體,，不能亂碰，如小刀會(huì)割傷,、開(kāi)水燙傷,、玻璃會(huì)扎手等。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時(shí)撥打的救援電話,。
4,、通過(guò)圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識(shí)與措施。加強(qiáng)用水,、用火,、防拐騙、飲食、防流感h7n9,、用物及交通安全方面的知識(shí)教育,，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等,。
5、教師傳授自護(hù)常識(shí),，以提高孩子們的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力,。如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等,。
6,、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練,，掌握逃生自救技能,。
7、教育幼兒上下樓梯靠右走,、不推不擠,、不跳臺(tái)階等安全知識(shí)。
二,、把好一日活動(dòng)安全關(guān)。
1,、及時(shí)排查幼兒活動(dòng)環(huán)境的各種安全隱患,。
2、堅(jiān)持帶班時(shí)不讓幼兒離開(kāi)教師的視線,。
3,、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時(shí)及時(shí)制止,。
三,、家園配合。
1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家教欄、家訪,、飛信等多種渠道向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，正確知識(shí)和方法，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師,，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時(shí)刻做到：家園密切配合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。
2、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,、簽訂安全責(zé)任狀,。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度,。托他人帶的電話告知當(dāng)班教師,，得到確認(rèn)、允許后方可帶孩子離開(kāi),。
一,、班級(jí)情況分析：
我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，共有幼兒5名,，其中男孩2名,，女孩3名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性;人際交往能力較好,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,，還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題。
2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
4,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
5,、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
三、具體教學(xué)目標(biāo),。
健康,。
(一)身心保健,。
1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，不暴飲暴食。
2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3,、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙。
4,、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,，能自己整理床鋪,。
5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴,。
6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。
7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
(二)體育鍛煉,。
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。
5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時(shí)間,。
6、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,，速度快而靈活。
7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng),。
8,、能按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。
9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
科學(xué),。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤纾⒛苡谜Z(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué),。
1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),，有初步的概括能力。2.知道10以?xún)?nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以?xún)?nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4.學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。
5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,，會(huì)比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。
7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8.有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。
9.積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
社會(huì),。
(一)自信心培養(yǎng),。
1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處,，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。
2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng),。
3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
(二)人際交往,。
1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),。
2.有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻簟⒄勗挕?/p>
3.知道接待客人的方法,，主動(dòng)與客人聊天,。
(三)行為規(guī)則。
1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事,。
2.熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
3.會(huì)一同輪流、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。
(四)民俗文化,。
1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出,，尊重他們的勞動(dòng)成果,。
2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3.知道中國(guó)的首都是北京,，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌,，為自己是中國(guó)人而自豪,。美術(shù)。
(一)興趣與審美,。
1,、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
(二)繪畫(huà)。
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,，合理布局。
(三)手工,。
1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。
2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。
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