通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和不足,，為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)之前,，我們需要收集整理相關(guān)的資料和信息。這些總結(jié)范文展示了不同程度的總結(jié)能力和寫作風(fēng)格,，可以給我們提供多種思路和參考方向。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

本班學(xué)生人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng),，個(gè)別模仿性強(qiáng),，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課安靜聽講,，卻未能積極開動(dòng)腦筋思考問題,，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績不理想,。

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事,，對于熱點(diǎn)的豬流感等事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題,，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究,，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作,。

本班極需幫助的差生大約有名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點(diǎn)的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識視野,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4,、開展各種語文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識,，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、多組織一些班級活動(dòng),，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在老教師的幫忙指導(dǎo)下,，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，仔細(xì)落實(shí)課改行動(dòng)綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)工作任務(wù),，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了學(xué)校的語文質(zhì)量測試;詳細(xì)做了以下幾方面的工作。

開學(xué)伊始,，我以教學(xué)規(guī)劃為依據(jù),，制定了切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。每兩周一次的備課活動(dòng)，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材,、和同時(shí)共享資源,、仔細(xì)備課、上課,、做好批改,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。不斷改良教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平,，討論符合本年級,、本班級教學(xué)實(shí)際的措施,。

一是在個(gè)人備課的根底上進(jìn)展集體備課，討論教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法,，教研氣氛深厚和諧。本學(xué)期，我屢次參與了學(xué)校語文教研,，每一次我們都是仔細(xì)傾聽,做好記錄,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)閱歷，把教改精神落實(shí)在課堂上,。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)周中,，開展校級教研活動(dòng)模式，進(jìn)展備,、說,、聽,、評,、思活動(dòng)，正是有了這種深厚和諧的教研氣氛,，各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

二是著眼提高成績,，仔細(xì)抓好兩有生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，幫忙他們把握最根底的語文學(xué)問,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項(xiàng)遠(yuǎn)城、張弛等我們從來沒有放棄,，既做到了嚴(yán)格要求，又講求方法,。每周安排肯定時(shí)間,，不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，就是默寫字詞,，讓學(xué)困生到前面板演,。午間休息時(shí),，對他們作業(yè)中消失的問題加以訂正，做到了面批面改,。唐文敏等同學(xué)根底比擬差,，我對癥下藥,，幫忙他提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，培育他們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,。最終,，在質(zhì)量檢測中,，這幾位同學(xué)成績有了明顯上升。

三是無論是期中期末考試,，還是單元測試,，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ),。

四是在教學(xué)中,，針對我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀美麗的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。

五是以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生根本技能的培育。

在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。留意進(jìn)展學(xué)生的力量,，強(qiáng)化奇怪心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入討論,，特殊對落實(shí)課改行動(dòng)綱要措施不利,，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有肯定的差距,。

2、課外閱讀量不夠,，課堂缺少創(chuàng)新精神,。

3、學(xué)生的閱讀和寫作力量還有待于提高,，特殊是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳,，閱讀面不廣,，回答下列問題抓不住要點(diǎn),。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推動(dòng)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究,、反思,、總結(jié),。

二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)根底學(xué)問,，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)效勞的手段,。

三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特殊是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題討論,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級（2）班的語文教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

五年級（2）班有學(xué)生30人,，男生19人，女生11人,。剛接手這班學(xué)生時(shí)，給我的感覺是男女比例失調(diào),，尖子生不尖,，墜子比較沉,。幾個(gè)男生智力不錯(cuò)數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)但是語文就不行，書寫不美觀,，語感不夠敏銳，怕寫作文,，應(yīng)付思想嚴(yán)重。并且不善于合作學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)獨(dú)自為戰(zhàn),。聰明的性格毛糙,，不夠細(xì)致穩(wěn)重,；穩(wěn)重的性格內(nèi)向,，不善言辭缺乏自信,，這些都是學(xué)習(xí)的大忌。更不要說那幾個(gè)軟硬不吃,，就是不學(xué)的孩子了,，你有千條計(jì)，人家老主意,。女生呢，本來在人數(shù)上比較少,，再加上出眾的人才簡直是鳳毛麟角,，氣勢上就輸了一截,。男生比較浮躁,，調(diào)皮,，圓滑,，不適合做組長，女生細(xì)心,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)，但是那柔弱的性格實(shí)在是讓我無奈,，那些氣焰囂張的男生就是不把她們放在眼里。所以,，小組合組學(xué)習(xí)這塊始終沒有達(dá)到一個(gè)很理想的效果,。

1.日常學(xué)習(xí)全程陪護(hù)。

從早上大掃除開始,，就跟孩子們一起在清潔區(qū)或指揮或親自打掃，做到不留死角，不拖沓,，保證完成打掃任務(wù)，不拖延到上課時(shí)間,。大課間跟隨學(xué)生做課間操，要求動(dòng)作到位,，心念專一。數(shù)學(xué)老師要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的上午第四節(jié)自習(xí),，為了讓孩子們有一個(gè)好的紀(jì)律,，我有空就蹲在班里看護(hù)自習(xí)。午寫時(shí),，指導(dǎo)臨帖書寫練字,，強(qiáng)調(diào)坐姿端正，在第二學(xué)期我們班好幾位同學(xué)的書法作品進(jìn)步很大,。下午放學(xué)后,，組織學(xué)生鍛煉,，和開展課外活動(dòng)，或健身,，或聽《百家講堂》,，或組織數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。

2.活躍開放的語文課堂,。

閱讀課，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí),，上課后讓學(xué)生授課,，我只做質(zhì)疑補(bǔ)充總結(jié),。

作文課,，組織大量活動(dòng),，讓學(xué)生寫真實(shí)的生活感悟。

3.班務(wù)專人負(fù)責(zé),。

除了紀(jì)律衛(wèi)生工作,，在班里開展的所有班務(wù)都有專人負(fù)責(zé)記錄檢查,，比如：一日家務(wù)勞動(dòng),，班級格言書寫,，漂流日記,，好人好事記錄,，書法作品評選展覽等。

4.利用班級微信群,，做好家校合作，讓家長對老師,，對學(xué)校的工作充分認(rèn)可,，并積極配合學(xué)校工作,。

5.午托,，值班,，慶六一節(jié)目,。

能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度完成值班任務(wù)。圓滿完成慶“六一”節(jié)目的訓(xùn)練演出,。

1.在教學(xué)方面，還要向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

2.在工作中多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn),，多付出。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。下面是初心范文材料網(wǎng)編輯的年度工作總結(jié),，歡迎閱讀。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，小學(xué)五年師個(gè)人年度工作總結(jié),。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計(jì)劃,、班主任年度工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作,。

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn),，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上,，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時(shí),，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問題,，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問題,，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書,。

如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

1,、愛學(xué)生。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,?！皼]有愛，就沒有教育,?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親,，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時(shí),，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點(diǎn)也不會(huì)，漸漸地,，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,，我的心中也非常高興,。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活,，孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候,，就把買來的小餅,、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí),，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,。……愛在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2、搞好班集體建設(shè),。

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周國洪老師,、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過后,，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動(dòng),。開學(xué)初,，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒有勞動(dòng)的孩子則沒有),，讓他們體驗(yàn)到只有付出,，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作。

本學(xué)期我召開了兩次家長會(huì),，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),，我及時(shí)與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

三,、遠(yuǎn)程教育工作。

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界,，增長了知識,。

四,、其他工作。

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成,，從未有任何怨言。

及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。

總之,，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

2,、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動(dòng)多方面因素,，講求工作藝術(shù),，使班主任工作趨于藝術(shù)化。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作,。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計(jì)劃、班主任年度工作計(jì)劃,，本學(xué)期我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作。

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn),，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思、總結(jié),、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了,。

1、愛學(xué)生,。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。“沒有愛,，就沒有教育,?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親,，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了，我看在眼里,，記在心上。趁中午休息時(shí),，我?guī)綄W(xué)校教他洗衣服,。開始,，他一點(diǎn)也不會(huì),，漸漸地,，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,，我的心中也非常高興,。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了,，根本沒有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候,，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí),，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,。??愛在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè),。

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血,，同時(shí)也得到了楊俊桃老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累,，背古詩等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動(dòng)。開學(xué)初,，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒有勞動(dòng)的孩子則沒有),，讓他們體驗(yàn)到只有付出,，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作,。

本學(xué)期我召開了兩次家長會(huì),，當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),，我及時(shí)與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

三,、其他工作。

及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,。

總之，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，可還有很多不足之處,，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善。為了改善以上的不足,，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、多看書，多練字,，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動(dòng)多方面因素,，講求工作藝術(shù),，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)年度工作計(jì)劃,、班主任年度工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

課堂上,，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是,，我集中進(jìn)行“由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手。

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如,，對修辭手法的判斷運(yùn)用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用。

五,、存在問題與不足。

1.部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2.在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

五,、今后努力的方向,。

1.采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2.要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3.多組織一些班級活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5.在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),。

一、備好課,，做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí),，為了備好課,，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法,。

在課堂上，我力求講課清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí),，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。

與同年級教師協(xié)商,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題、思考課后題),，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率,。

五、減輕負(fù)擔(dān),，分層教學(xué)。

本學(xué)期按照學(xué)校要求,，對學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)行了實(shí)驗(yàn)與研究，分必做題和選做題,，基本上實(shí)行了作業(yè)超市,，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán),。同時(shí)注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

1、 講讀課文：

突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,，使訓(xùn)練項(xiàng)目在各組教學(xué)中得到運(yùn)用或復(fù)習(xí)鞏固。如第一組教材以&“書,、韻味&”為專題，結(jié)合這個(gè)專題,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容,，體會(huì)作者對書的深厚感情,，一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,，學(xué)會(huì)一些讀書和習(xí)作的方法，更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激起閱讀的興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，從而受益終生,。繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,，給形式提供機(jī)會(huì),，練習(xí)分析句與句,、段于段、段與篇的聯(lián)系,，把詞,、句,、段的訓(xùn)練與篇的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來,。

重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。以讀帶講，以讀帶思,，以讀帶學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，善于提出有價(jià)值的富有啟發(fā)性的問題；指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,，討論交流,，使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,。

2,、 閱讀課文的教學(xué)：

鉆研教材,，挖掘教材中的語文教育和人文教育因素,，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中形成語文素養(yǎng),。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把本組講讀課文中的重點(diǎn)訓(xùn)練的語文基本功在閱讀課文的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用,，逐步形成閱讀能力。

3,、口語交際的教學(xué)：

訓(xùn)練學(xué)生說話有條理，口齒清楚,，能夠用普通話完整的表述清楚一件（個(gè)）事物或描述一個(gè)人物,。幫助學(xué)生拓寬思路增長見識,，提高邏輯思維能力和對事物的全面認(rèn)識能力。同時(shí)讓聽話的學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽,，并說出自己的感受。

4,、 積累與運(yùn)用的教學(xué)：

《課標(biāo)》中提出語言積累的基本要求：一是詞匯的積累,，二是語言運(yùn)用規(guī)律的積累，三是規(guī)范語言的積累,。教材中設(shè)有8個(gè)同類的訓(xùn)練,，訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣,，拓展思路，又要引導(dǎo)體驗(yàn),，因材施教,，與欣賞,、交流評價(jià)相結(jié)合,。

5,、自學(xué)能力的培養(yǎng)：

激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)。注重對基礎(chǔ)知識的鞏固,。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

6、作文教學(xué)：

指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,我注意了激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生克服畏難情緒,打開思路,不拘形式自由表達(dá).在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,靈活的運(yùn)用了教材,使學(xué)生能在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文.

7,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我們班有幾個(gè)語文比較拔尖的學(xué)生上課的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)是小意思了,，而像駱健飛,、駱萍,、駱高強(qiáng)等這樣的學(xué)生卻跟不上教學(xué)的進(jìn)度,。因此我就利用課余時(shí)間給優(yōu)生提供更多的資料讓他們吃到更多的&“果子&”,。而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中,、課余時(shí)間給他們開綠燈,，抓住一切機(jī)會(huì)給他們查漏補(bǔ)缺,，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到,，要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然班級語文學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，但是還是存在很多的不足。如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)自覺性不夠,，還有的學(xué)生閱讀比較感興趣,，作文卻總是寫不好。還有班級的差異還很大程度存在，拔尖的學(xué)生不夠多,。

在今后的教學(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭取更好的教學(xué)效果。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

時(shí)間如流水,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,，我們本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,，全身心地投入到教學(xué)中,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

小學(xué)生對待研究，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)研究的積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主研究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等研究方式已成為課堂的主流,。我們在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文研究中享受研究的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“樂趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要按照不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情形;也可用報(bào)告故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)樂趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的報(bào)告更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生進(jìn)修之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究慣,，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言好處,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識潛力、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體味,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，獲得語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)順?biāo)浦?，讓學(xué)生對題目充分思考后,，學(xué)生按照已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的題目舉行辯論,。透過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體味進(jìn)修是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的`課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主進(jìn)修空間,，教師也毫不憐惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在進(jìn)修中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的進(jìn)修帶給了廣闊的舞臺(tái)。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言應(yīng)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而因?yàn)檎n堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我們在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言筆墨反復(fù)誦讀，以悟出語言厚實(shí)的形象內(nèi)涵,，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文舉行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂研究為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、搞笑,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》,、《三國演義》等課外書;透過這些收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)潛力,。

新世紀(jì)的語文教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn)，我們要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放膽發(fā)展他們的個(gè)性和潛能,，變學(xué)生的被動(dòng)進(jìn)修為主動(dòng)進(jìn)修,。本學(xué)期我們雖然盡了自己的職責(zé)和潛力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也獲得了必須的成績,，但尚差甚遠(yuǎn),，今后我們將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

反思這學(xué)期走過的工作歷程,，包含了很多的辛酸苦澀,，恰似一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,?！备冻隽?，我體會(huì)到了豐收的喜悅。

一,、這學(xué)期我最為得意的兩件事：

1、堅(jiān)持有教案上課,、認(rèn)真比改作業(yè)。

每次上課之前,，我都認(rèn)真專研教材，每篇課文都達(dá)到熟悉和有感情的朗讀,。沒有出現(xiàn)在課堂中“遲鈍”現(xiàn)象;在作業(yè)的批改上，我也狠下功夫,，面對堆積如山的作業(yè)(五年級語文,，四到六年級英語,，五年級美術(shù),。)我并沒有退縮,，也沒有馬虎,，而是用心去批改、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的理解和掌握程度,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。從而使學(xué)生能夠得到最大的知識與技能的吸收,。

2,、學(xué)生養(yǎng)成早讀課的習(xí)慣,。

學(xué)期一開始,，每天的早讀課,，我?guī)缀鹾蛯W(xué)生一起度過,，校園里回蕩著我與學(xué)生們的朗朗讀書聲。這一習(xí)慣的養(yǎng)成,，包含著我的艱辛。有幾次我為了試驗(yàn)學(xué)生,，我偷偷的躲在教室外面,，想看看沒有我的存在學(xué)生們是否也能和往常一樣,。結(jié)果讓我很是沮喪,。我記得印象最深的一次是：我走進(jìn)教室,，擺出一副苦瓜臉，拿出教師很專業(yè)的演技,，擠出幾滴眼淚,，我有點(diǎn)泣不成聲的說,，你們知道老師怎么了嗎?同學(xué)們看到我這幅表情，像是三伏天里下雪一樣,，幾乎把頭伸到肚子里去。接著我用很沉痛的聲音對他們講了孟母教子的“子不學(xué),，斷機(jī)柕?！钡墓适?。結(jié)果是在早讀課上，我在與不在都一樣,，學(xué)生都能很勤奮、自覺的朗讀,。

二,、這學(xué)期我最為遺憾的一件事,。

我們班級出現(xiàn)了這么一位學(xué)生,，名叫岑明朗,，人如其名,，是一個(gè)很開朗的孩子，經(jīng)過我的觀察和了解,，我對他的評價(jià)是：聰明、熱情,、喜歡作秀,、喜歡與眾不同,。記得本冊書中第二課《小苗與大樹的對話》中,，季羨林鼓勵(lì)小朋友最多開閑書,，我當(dāng)即也是鼓勵(lì)同學(xué)們多看,。但不能像文中一樣在上課的時(shí)候看,?？伤麑W(xué)到了在課堂上看閑書,。

有一次我對全班說,，岑明朗是我們班最喜歡看閑書的，也是全校最喜歡看的,，他自己的閑書也是最多的,。我們要像岑明朗同學(xué)那樣多看閑書,。多收藏閑書。那樣我們就能拓展視野,，變成一位很有智慧的人,。但是不能在課堂上看閑書,。過后很多時(shí)候我上課，他都看閑書,，我就把他教到外面,，從他的口中得知，他借宿在他的姨父母家,，父母在很遠(yuǎn)的地方打工。

我從正面教育：我就從父母為什么要背井離鄉(xiāng),、為什么不和自己心愛的孩子在一起過著其樂融融的生活,。當(dāng)時(shí)把他說哭了,，他說：我課堂上不看閑書了,，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí),。我在為我的成功而暗暗高興,?？珊镁安婚L,，他的老毛病又犯了,，我很生氣,，在我心里有一個(gè)“他我”的存在,，既然你不聽我的話，我就不管你了,，我放棄了對他的教育。

三,、亟待解決的事。

1,、努力提升自己，用學(xué)識武裝自己,。

2,、不輕易放棄學(xué)生，對于“反彈性”學(xué)生要做好堅(jiān)持持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，別妄想一次性轉(zhuǎn)變,。

3,、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),，高年級學(xué)生具備一定的鑒別能力和判斷能力,，可是很不成熟,，很容易出錯(cuò),，教師要及時(shí)做好心理輔導(dǎo),。

4、家訪不能松懈,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

我擔(dān)任五(六)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一年來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事班級管理和教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真研究教材,，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃學(xué)期開始,，我反復(fù)研究新課標(biāo)，了解五年級數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn),，認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，采用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格,。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和思維能力我覺得五年級孩子,，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力和思維能力，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

我堅(jiān)持每天課前三分鐘口算,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力,。中午2-3道拓展思維題,，由簡單到較難,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，開發(fā)學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的能力,。

三,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)在教學(xué)工作上,。

我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備,。

在課前認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。

通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng),、愛玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。

在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的.各自情況,，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。

四,、愛心育人,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

五,、存在問題,。

1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,，兩極分化比較嚴(yán)重。

3,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力較差,，知識學(xué)得較死,，沒有舉一反三的能力自己的知識面較窄,，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的,、適合自己的,、適合本班學(xué)生的,、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。

六,、努力方向。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

回首本學(xué)期忙碌而充實(shí)教育教學(xué)工作,，收獲著喜悅也伴跟著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學(xué)理論中,，我竭力做到努力進(jìn)修，努力工作,，努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

1,、以加入教研理論為契機(jī),，完成專業(yè)再發(fā)展,。

眾所周知,，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極向身邊的教師研究,，向教育專家研究;積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

3,、以探究性研究方法的研究為契機(jī)，提升學(xué)生素養(yǎng),。教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主,、合作、探究研究方法的培養(yǎng),。強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

2,、努力教改，提高教育教學(xué)效率,。1,、改革教法,，注重學(xué)法,。

出自 m.sevw.cn

變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生研究充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)研究的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)修樂趣。激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶,。真正讓學(xué)生成為研究的`主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主研究,、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

1,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累,。在教學(xué)中，針對班級學(xué)生實(shí)際,，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性,。每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感,。

2,、依托厚實(shí)多彩的文體活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的研究方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng),，提升學(xué)生的知識遷移能力,。課堂是研究的主陣地為,。以課堂為中心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂研究中來,，進(jìn)行展示、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)激發(fā)學(xué)生在平時(shí)研究中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《》;還共上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《學(xué)會(huì)寬容》，讓學(xué)生愛閱讀,、會(huì)閱讀,，在閱讀中豐富知識。

存在問題,。

1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障,，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降,。

2,、對于基礎(chǔ)知識點(diǎn)平時(shí)請求不敷高，認(rèn)為學(xué)生把握不錯(cuò)了,，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生把握的其實(shí)不是很踏實(shí),，考試時(shí)失分較多,。

3,、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練,，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。

4,、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1,、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動(dòng)發(fā)展,，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的把握上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上,。

2,、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體，尊重個(gè)性差異,，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展,，必須對每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

3,、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

總之,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績,，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十

這個(gè)學(xué)期的以來的工作當(dāng)中，我一定會(huì)更加的能力,，這段時(shí)間以來我也會(huì)連續(xù)去堅(jiān)持好的態(tài)度,，對我而言也是需要認(rèn)真去計(jì)劃好的,，作為一位語文教師,，我覺得在教學(xué)方面是非常重要的,，我也需要努力的去做好自己的工作,，然后讓自己做的更加仔細(xì)一點(diǎn)，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,，對于這個(gè)學(xué)期以來的工作我也需要總結(jié)一番。

在這方面我也一定會(huì)連續(xù)用心去做出好的成績來,，這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中我也一定會(huì)更加的努力,，平時(shí)在上課的時(shí)候，我重視和學(xué)生們的多溝通,，多互動(dòng),，我認(rèn)為一個(gè)好的課堂氣氛，不是一直對著書講課,，而是要和學(xué)生們互動(dòng),，不把課堂氣氛搞得緊張，讓學(xué)生們愿意回答問題,，讓學(xué)生們對我講課產(chǎn)生愛好,，從而到達(dá)一個(gè)讓學(xué)生們主動(dòng)聽課,，而不是被動(dòng)聽課的成效,，這是我接下來應(yīng)當(dāng)要去努力的，也是我需要公道去做好的,，在這個(gè)進(jìn)程當(dāng)中我也一定會(huì)堅(jiān)定自己的態(tài)度,，這個(gè)學(xué)期以來確切也是到達(dá)了這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)方面,，我也需要好好的去計(jì)劃好,，接下來我會(huì)連續(xù)的去堅(jiān)持一個(gè)好的態(tài)度,，這對我來講也是應(yīng)當(dāng)要去專心做好的,，這個(gè)學(xué)期以來我還是需要公道去計(jì)劃好,，我平時(shí)也會(huì)和其他老師交換教學(xué)體會(huì),，我覺得自己資格還是比較少的,，我還需要進(jìn)一步的提高自己,，我一定會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情,，我會(huì)認(rèn)清楚自己的方向,，這對我而言也是需要堅(jiān)持去做好的,，這個(gè)學(xué)期以來在工作當(dāng)中，我也是需要好好去端正好的態(tài)度,，接下來認(rèn)真的搞好教學(xué)工作,，按時(shí)的完成好本職,，這個(gè)學(xué)期以來我還是得到很多的認(rèn)可,，我也相信自己能夠到達(dá)自己想的.標(biāo)準(zhǔn),。

激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好,，一直以來我把這一點(diǎn)看的非常重要，語文這一門課,，重視的是知道能力，讓學(xué)生們能夠活學(xué)活用,，能夠在講課的進(jìn)程當(dāng)中，提出一個(gè)問題然后解決這個(gè)問題，我認(rèn)為這就是一個(gè)非常不錯(cuò)的方式,，我也一定會(huì)連續(xù)去做好相干的調(diào)劑，這讓我也對自己有很大的提高,，這個(gè)學(xué)期以來我也是感觸很多,，我相信接下來可以把工作做的更好一點(diǎn)，我不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，會(huì)盡職盡責(zé)的上好每一堂課,，虛心的向其他的老師請教,，提高教學(xué)體會(huì)，這樣在教學(xué)方面才能夠有長遠(yuǎn)的進(jìn)步,，接下來我還會(huì)連續(xù)努力去做好本職工作。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我連續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作和班主任工作,，一學(xué)期來,，我按照學(xué)校教學(xué)工作的請求,，從各方面嚴(yán)格請求自己,，積極向同事請教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面做了努力：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作課件激發(fā)學(xué)生研究興趣,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料,。

如教會(huì)學(xué)生預(yù)的方法(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找題目,、思考課后題),，堅(jiān)持課前預(yù),，并讓學(xué)生在預(yù)中發(fā)現(xiàn)題目，在進(jìn)修課文時(shí),，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì),，并按照題目的難易讓他們舉行自力思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來做總結(jié),。這樣,，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主同等和諧的進(jìn)修氛圍,，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既吻合了教改特點(diǎn),，又提高了課堂效率。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的進(jìn)修莫過于方法的進(jìn)修,。搞好了進(jìn)修方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生進(jìn)修成績是有很大的好處的,。有的`同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識舉行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的進(jìn)修方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操縱，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

本學(xué)期按照學(xué)校請求,，對學(xué)生的作業(yè)布置實(shí)行了實(shí)驗(yàn)與研究，分必做題和選做題,，基本上實(shí)行了作業(yè)超市,，給學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。

同時(shí)注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于研究知識性的輔導(dǎo),，更重要的是研究思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到研究的重要性和必要性，使之對研究萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到研究并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到研究中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制研究轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使研究成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們研究的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前研究的知識斷層補(bǔ)充完整,。

本學(xué)期充分利用校訓(xùn)通這個(gè)現(xiàn)代的通訊方式，和家長隨時(shí)聯(lián)系,，每天把作業(yè)以及該注意的事項(xiàng)及時(shí)通知給家長,，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的研究情況,、進(jìn)度,、要求有一個(gè)較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生研究,。這樣也調(diào)動(dòng)家長的參與性,，主動(dòng)性，和老師,，學(xué)校形成了有效的教育合力,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師,，學(xué)校在家長心中的良好形象,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

本人自去年年底受聘于公司市場營銷部以來，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極展開了市場調(diào)查,、中心開業(yè)及中心推廣一系列工作?；厥走@一年來的工作,，盡管市場營銷部為公司的貢獻(xiàn)微薄，但總算邁出了發(fā)展的第一步,。在公司工作一年來,，完成了一些工作，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)從中取得了一些收獲,，也清楚的認(rèn)識到了自己在工作中的一些不足,，以下是自己對一年來工作方面的總結(jié)。

一,、市場調(diào)研,。

_行業(yè)市場信息主要通過網(wǎng)絡(luò)、媒體中展開收集,，主要是通過_行業(yè),、_相關(guān)行業(yè)、_口碑等信息中搜集,。渠道包括：_機(jī)構(gòu),、金融機(jī)構(gòu)、公報(bào),、物業(yè)行業(yè)新規(guī);物業(yè)協(xié)會(huì),、機(jī)關(guān)團(tuán)體公布資料;物業(yè)行業(yè)研究機(jī)構(gòu)提供的資料;廣告代理、媒體以及公共圖書館,、物業(yè)行業(yè)市場方面相關(guān)資料,。

項(xiàng)目信息包括擬建、在建工程項(xiàng)目,，按照功能分類匯總,，并對各個(gè)項(xiàng)目信息的建筑概況,，開發(fā)商，使用者等進(jìn)一步調(diào)查,，以確認(rèn)和完善各項(xiàng)信息,，作為業(yè)務(wù)拓展的一手資料。此外,，項(xiàng)目信息需要保證其準(zhǔn)確性和時(shí)效性,。對于市場調(diào)研收集到的已經(jīng)在業(yè)務(wù)拓展中涉及到的所有信息按照競爭對手、投資商,、開發(fā)商、業(yè)主,、各地行業(yè)主管部門,、物業(yè)行業(yè)政策等幾方面進(jìn)行分類匯總，整合存檔,。

市場部應(yīng)當(dāng)建立自己的數(shù)據(jù)庫,，通過對所收集信息的合理分類和系統(tǒng)整合，市場調(diào)研收集到的所有信息及時(shí)錄入,，將為今后的工作提供便利,。目前，_市場各方面信息量相對較少,，而且不很全面,，將在今后的工作中進(jìn)一步完善。存在不足及改進(jìn)措施：部分信息錯(cuò)誤,、過期,，影響到推廣進(jìn)程，今后的市場調(diào)研工作中應(yīng)該加強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效性,。市場調(diào)研力度不夠,，需加強(qiáng)，拓展更多的調(diào)研渠道,，投入更多的精力于調(diào)研工作,，以獲得更多、更全面的市場信息,。信息未能系統(tǒng)整合,，不便于查閱，需要建立完善的市場部信息庫,。

二,、中心開業(yè)。

開業(yè)活動(dòng)今年也做了不少了,，開業(yè)活動(dòng)花費(fèi)費(fèi)用高且效果不是特別好,。我認(rèn)為不如把開業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用放在宣傳或者推廣上,。存在不足及改進(jìn)措施：開業(yè)活動(dòng)盡量取消，或者以專家講座的形式出現(xiàn),。多情媒體,，盡量盡可能的在短時(shí)間內(nèi)帶來患者。

三,、中心推廣,。

1、軟文：軟文形式相對于其他宣傳方式在于把需要宣傳的內(nèi)容以一種具有閱讀性的方式進(jìn)行傳播,。相對容易取得良好的效果,。不過由于線下軟文的載體只存在于報(bào)紙雜志等形式刊登，所以價(jià)格和宣傳次數(shù)受限制,。所以在未來宣傳的選擇上盡量減少大城市或快節(jié)奏生活城市選擇該種宣傳方式,，而在小城市或刊登費(fèi)用低廉的地區(qū)可以采用這種方式。

2,、滾動(dòng)字幕：_廣告是今年在多個(gè)中小型城市中采用的宣傳手段,，_宣傳價(jià)格低廉，宣傳面積廣泛,，且因?yàn)橥ㄟ^各地方有線電視臺(tái)播放,，所以在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄊ找暤膹?qiáng)制性，取得一定的效果,。不過由于將來越來越嚴(yán)格的管理和限制,，未來這種宣傳手段可能隨著管制的嚴(yán)格而漸漸取消。

只有擺正自己的位置,，熟悉本部門基本業(yè)務(wù),，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位，沒有熟練的專業(yè)知識,，就不能勝任這項(xiàng)工作,，熟悉專業(yè)知識是做好工作的前提。由于工作實(shí)踐比較少,，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，工作中還存在很多不足之處，自己要自覺加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，努力適應(yīng)這分工作,。所以除了自己要在短時(shí)間內(nèi)惡補(bǔ)，還非常需要領(lǐng)導(dǎo)與同事的教導(dǎo)與督促,。

自己要主動(dòng)融入集體,，處理好各方面的人際關(guān)系，才能在新的工作環(huán)境中保持良好的工作狀態(tài),。態(tài)度決定一切,，市場競爭日趨激烈,，市場機(jī)制會(huì)愈趨規(guī)范，每個(gè)公司,、每個(gè)人都會(huì)面臨不斷的變化,，并不斷會(huì)有新的挑戰(zhàn)擺在自己面前，自己以一種什么樣的態(tài)度去對待它,，自己就會(huì)得到一種什么樣的結(jié)果,。耐心細(xì)致地做工作態(tài)度是對自己一種承諾，工作中養(yǎng)成良好的工作態(tài)度才能贏得總經(jīng)理及同事們的認(rèn)可,。

必須要堅(jiān)持原則落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真做到管理，才能履行好自己應(yīng)盡的崗位職責(zé),。崗位職責(zé)是自己的工作要求,，也是衡量自己工作好與壞的評分標(biāo)準(zhǔn)，自己在從事業(yè)務(wù)工作以來,，必須要始終以崗位職責(zé)為衡量的標(biāo)準(zhǔn),，從工作中的一點(diǎn)一滴做起,，嚴(yán)格按照職責(zé)中的條款要求自己的行為,。努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，得到領(lǐng)導(dǎo)的首肯和信任,。使自己在工作中的價(jià)值的到化展現(xiàn),。

要樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)的能力,。努力提高自己對工作的執(zhí)行力,，才能把分內(nèi)的本職工作做好。工作中自己時(shí)刻提醒自己,，工作中只存在上下級關(guān)系,，無論是份內(nèi)、份外工作都一視同仁,，對領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作不能有絲毫的馬虎與怠慢,，在接受任務(wù)時(shí)，一方面積極了解領(lǐng)導(dǎo)的意圖及需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),、要求,，力爭在要求的期限內(nèi)提前完成，另一方面要積極考慮并補(bǔ)充完善,。才能更好的協(xié)助其他同事的工作,。

我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)平臺(tái)及給予我支持與教誨。在以后的工作中,，我會(huì)積極吸取工作經(jīng)驗(yàn),，克服不足,，愛崗敬業(yè)，端正自己不良的工作態(tài)度,，摸索實(shí)踐,。通過多看、多學(xué),、多練來提升自己各項(xiàng)業(yè)務(wù)的技能,，加以做的更好。也希望我們這個(gè)集體在新一年中不斷的閃亮新的光彩和榮耀,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

學(xué)期結(jié)束,，小結(jié)如下：

一.我的教育目標(biāo)。

1.讓所有工作踏實(shí)有序地進(jìn)行,。

教師踏實(shí),，學(xué)生才會(huì)踏實(shí)。用心指導(dǎo),，注重細(xì)節(jié),，規(guī)范行為。

2.愛每一個(gè)孩子,。

3.上好每一節(jié)課,，積極實(shí)踐課改理念。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力,。

5.盡心培養(yǎng)青年教師,。

二.我的教育行為。

1.備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。

盯緊高考處理教材，合理取舍,，針對學(xué)生實(shí)際情況,。在日常教學(xué)中，不斷提醒自己降低難度,，降低難度,，從最基本的知識教起，在備課時(shí),，細(xì)致用心,，在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，合理處理教材,，確定重難點(diǎn),，合理編寫學(xué)案，讓每個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲,。

2.充滿激情的工作,。

新課改需要我們有足夠的激情,，盡管自己已經(jīng)是有二十多年教齡的老教師，但激情永遠(yuǎn)是做好工作的必備條件,。所以,，每節(jié)課前，我都會(huì)給自己一個(gè)暗示,，精神百倍,，充滿信心，充滿激情,，讓孩子們樂學(xué),，學(xué)樂，學(xué)好,，學(xué)通,。我發(fā)現(xiàn)，激情面對孩子們?nèi)ナ谡n,，自己也活力不減年輕,，是很快樂的事。

3.愛每一個(gè)孩子,。

樂觀,，半年來，我感覺有許多孩子發(fā)生了喜人的變化,。

4.讓孩子的每個(gè)錯(cuò)誤犯的有價(jià)值,。

孩子犯錯(cuò)誤是正常的,，但是如果只用嚴(yán)肅刻板的批評和懲罰去對待,，那么孩子的錯(cuò)誤就真的白犯了。我對待孩子的做法是,，犯了錯(cuò)誤絕不放過,，一定會(huì)把孩子叫來，面對面地,，情感加理性地幫助孩子弄明白哪里錯(cuò)了,，該怎么避免類似的錯(cuò)誤，該從犯的錯(cuò)誤中明白什么道理,，該怎么樣正確的為人處事,，我發(fā)覺，那些因犯錯(cuò)誤而被我教育的孩子感情上和我更貼心了,，孩子們拿我當(dāng)知心人了,。有的孩子被我叫來時(shí)撅嘴胖腮，一臉的不服氣,，而走前卻臉上笑的像朵花,，特別高興,，特別感激。

5.認(rèn)真搞好輔差工作,，全面提高學(xué)生的成績,。

二班的張赫語文特別差，平時(shí)總是30-40分,，上課專著度明顯不夠,，三班的袁林，叢森,，理科學(xué)的都很好,，可就是語文很差。像這樣的學(xué)生兩個(gè)班還有不少,。我從思想教育入手,，一個(gè)一個(gè)談心，一次一次談心,，一點(diǎn)一點(diǎn)指導(dǎo),，一分一毫進(jìn)步，時(shí)刻關(guān)住,，用心指導(dǎo),，張赫在兩個(gè)月后考出了86分的語文歷史最高成績，袁林考出了小學(xué)以來語文的第一個(gè)及格分90分,，叢森的成績也從60-70分提高到了87分,，一些從來都不學(xué)語文的學(xué)生如聶文軒、邢貴安,、田琨等同學(xué)也都開始用心地學(xué)習(xí)臨,。

6.課改實(shí)踐堅(jiān)持不懈。

課改對我來說是個(gè)挑戰(zhàn),。但是,，我堅(jiān)信，只要心態(tài)年輕,，年齡不是問題,。我積極投入課改實(shí)踐，把課堂盡量還給學(xué)生,，有全局觀念,，不本位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性合作性,，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，熱情更高了，實(shí)踐證明，學(xué)生的表達(dá)能力強(qiáng)了,，合作意識強(qiáng)了,，主動(dòng)求知的欲望強(qiáng)了，學(xué)生的語文能力得到了提高,。

7.與班主任和其他任課教師通力合作,。

以大局為重，語文學(xué)習(xí)在課上完成,，不占用學(xué)生的休息時(shí)間,，有了。

問題多和其他教師溝通,，達(dá)成一致,，對兩位年輕的班主任能夠盡力幫助。有時(shí)在處理班級事務(wù)或教育學(xué)生方面給一點(diǎn)建議,，給一句提醒,，讓班級管理沒有漏洞,。許多時(shí)候我會(huì)就我發(fā)現(xiàn)的問題，直接在課上對學(xué)生進(jìn)行教育，因?yàn)閷W(xué)生的教育絕不僅僅是班主任一個(gè)人的事,。作為老教師,，我必須要做好,。

8.享受與回報(bào),。

享受同組老師帶給自己的溫暖，培養(yǎng)關(guān)懷年輕教師,，促進(jìn)成長,。無論是一個(gè)成功的名師還是一個(gè)普通到不能再普通的教師，終有離開這個(gè)崗位的時(shí)候,，因?yàn)闊釔?，所以傳承。傳承有各種方式,，作為一個(gè)始終默默無聞的老教師,，我有自己的想法,，所以始終把關(guān)心培養(yǎng)幫助年輕教師作為己任,，多年如一日。不為別的,，就是用這樣一種方式讓自己的教育生涯更充實(shí)有價(jià)值,。同組的年輕人無論是哪個(gè)，只要有需要探討的問題,，必盡心幫助,，共同切磋，在幫與帶的過程中,，自己也不斷充實(shí),。于人于己都有益,，何樂而不為呢。

作為老教師,，每天享受著同組年輕教師的尊重,、照顧、維護(hù),，倍感溫暖,，更覺有義務(wù)盡己所能，做個(gè)好同事,，貼心人,。

三.欠缺。

1.對多層次教學(xué)的思考和實(shí)踐還有待花大氣力面對,。

2.對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)還很欠缺,。

四.展望。

1.以高考為最終目標(biāo),，扎實(shí)穩(wěn)步的走好每一步,。

2.繼續(xù)認(rèn)真搞好輔差工作，全面提高學(xué)生的成績,。

3.繼續(xù)努力進(jìn)行課改實(shí)踐,，爭取早有成果。

繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后教”的方法運(yùn)用,，落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文能力,。

5.嚴(yán)格且充滿愛心的對待學(xué)生，充滿激情地面對工作和生活,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：下午好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間,，又到了某某年年的年終歲尾,。過去的一年，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席的具體指導(dǎo)下,，在工會(huì)所有成員的共同努力下,，工會(huì)的各項(xiàng)工作任務(wù)都取得了較好的成績。我作為工會(huì)的一分子,，能為中心局的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量,，心里感到無比的欣慰和自豪。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞭策自己,，我在此回顧一下工作,、反思一下不足、思考一下打算,，并就前段時(shí)期的工作做如下匯報(bào)：

一,、提高認(rèn)識，自我錘煉,。

一年多來,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，領(lǐng)會(huì)xx大精神，利用電視,、電腦,、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，使自己的思想觀念緊跟時(shí)代的步伐;遵守局里各項(xiàng)規(guī)章制度和工會(huì)干事工作職責(zé),，認(rèn)真學(xué)習(xí)工會(huì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。身為工會(huì)一員,，我清楚的認(rèn)識到和諧的員工關(guān)系、和諧的干群關(guān)系,、和諧的勞動(dòng)關(guān)系是企業(yè)乃至社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之源,，我的責(zé)任就是要團(tuán)結(jié)同志、幫助同志,，維護(hù)員工和企業(yè)兩者的利益,，當(dāng)好企業(yè)和諧發(fā)展的“維護(hù)員”。

在工作中,，我時(shí)刻以“敢于負(fù)責(zé),、長于協(xié)作、善于學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新”和“執(zhí)行無折扣”的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，不讓任何一件工作在我手中迨誤，不讓工會(huì)形象在我這里蒙受損失,。我堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益,，做到執(zhí)行無折扣;對待任務(wù)，我敢于承擔(dān),、敢于挑戰(zhàn)、勇往直前;對待同事，真心誠意,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、不計(jì)得失;對待員工，主動(dòng)溝通,、耐心解釋,、熱心幫助。為了能夠勝任文字工作,、也為了提高自身素質(zhì),，我經(jīng)常利用晚上和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)、收集資料,，不斷為自己充電,。我除了協(xié)同工會(huì)其他同志認(rèn)真的完成了一些日常工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性任務(wù)，如：報(bào)銷員工醫(yī)藥費(fèi),、工會(huì)財(cái)會(huì),、住房申購等，還獨(dú)立完成和參與了以下幾方面工作：

(一)文字材料方面：

1,、撰寫企業(yè)文化建設(shè)工作方案,，及相關(guān)文字材料;。

2,、撰寫某某年年度全局勞動(dòng)競賽方案;,。

3、撰寫某某年年度全局評先方案;,。

4,、撰寫勞動(dòng)競賽經(jīng)驗(yàn)交流申報(bào)材料;。

5,、撰寫某某年度工會(huì)工作總結(jié),、送溫暖活動(dòng)總結(jié)，及工會(huì)各類活動(dòng)的通知,、通告,、通訊報(bào)道。

(二)幻燈片制作方面：

2,、制作了向省公司工會(huì)及省企業(yè)文化辦匯報(bào)工作幻燈片;,。

3、制作了向北京局及中國企業(yè)文化協(xié)會(huì)介紹工作情況幻燈片;,。

4,、制作了向省總工會(huì)主席匯報(bào)工作幻燈片;。

5,、參與制作了向國家局介紹用工制度改革經(jīng)驗(yàn)交流幻燈片;,。

6,、參與制作了向省總、省直工委匯報(bào)工作幻燈片,。

(三)活動(dòng)組織方面：

積極參與策劃組織員工系列文體活動(dòng),，并打造成為一項(xiàng)主題鮮明、精彩紛呈,、寓教于樂的品牌活動(dòng),，使之成為為廣大員工傳遞“快樂工作，健康生活”新理念的有效載體,。通過開展一系列員工文體活動(dòng),，減輕了員工的工作壓力，調(diào)劑了工作氣氛,，使工作和活動(dòng)有張有弛,、相得益彰，為企業(yè)營造了一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、溫馨和諧的氛圍。

在活動(dòng)組織方面,，我還參與組織了全局性的大型主題教育活動(dòng);參與組織某某職工《同唱一首歌》比賽,，和“某某杯”全省乒乓球比賽。今年5月,，參加全國某某工作會(huì)議文藝晚會(huì)的演出,，組織我局員工排練的幾個(gè)文藝節(jié)目獲得省公司及全國某某系統(tǒng)各省市領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(四)成績盤點(diǎn)：

1,、撰寫申報(bào)“全國推廣廣播體操工間操先進(jìn)單位”材料;,。

2、撰寫申報(bào)“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”材料;,。

3,、參加員工慶“五一”同唱一首歌比賽，獲二等獎(jiǎng);,。

4,、撰寫勞動(dòng)競賽經(jīng)驗(yàn)交流申報(bào)材料，被《江西工人報(bào)》第某某期刊登,。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，真實(shí)體驗(yàn),。

一年來,，我積極參加了與工作有關(guān)的各項(xiàng)培訓(xùn)，如：知識講座,、基層文體骨干培訓(xùn)班,、企業(yè)文化講座,、財(cái)會(huì)培訓(xùn)、電腦知識培訓(xùn)等方面課程的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)使我對管理和執(zhí)行有了新的認(rèn)識,，使我的業(yè)務(wù)知識有所提高,。

五年級語文老師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。就一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)做以總結(jié)。

由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。又如，對修辭手法的判斷運(yùn)用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟,；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的.看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢,？首先,，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，都是良好的學(xué)習(xí)方法,。這些方法適用,、易行、便于操作,，我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，早自習(xí)我都堅(jiān)持下班進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,，同時(shí)在課后開展“讀書”閱讀活動(dòng),，每天堅(jiān)持，從不間斷,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書籍,。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成,，這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，潛能生能吃,。不然，都會(huì)有意見的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些題,，使之能夠有所為。我還鼓勵(lì)優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè),，期末進(jìn)行作業(yè)評比,，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為十個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提升,。小學(xué),。