通過寫心得體會,，我們可以將抽象的知識與具體的實踐經(jīng)驗相結(jié)合,，形成更具實際意義的理解,。寫心得體會要注重文字的整潔和簡練,，言之有物,，讓讀者一目了然,。接下來是一些關(guān)于心得體會寫作的常見誤區(qū)和解決方法,，希望能給大家一些啟發(fā),。

教師心得體會篇一

工作以來我學(xué)到了很多,，學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會,，讓我不斷的成長不斷的進步，我覺得在思想上工作上及個人素質(zhì)能力各方面都有了很大的提高,。

師這個職業(yè)就要用愛心去關(guān)心和愛護每個學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑,。教師是人類靈魂的工程師,，更是自身形象的塑造者。二十一世紀(jì)的今天,，經(jīng)濟浪潮洶涌澎湃,，素質(zhì)教育應(yīng)運而生，教師“為人師表,、身教育人”的要求也越來越高,，不僅要有一種完備的人格、寬廣的胸懷,、自強不息,、樂關(guān)向上的氣質(zhì),；要追求一種求實致遠(yuǎn)、樸實高雅的品位,，還要有一種“富貴不能淫,、威武不能屈、貧賤不能移”的品格,。讓教師用這樣的氣質(zhì),、品位、品格來熏陶,、感染,、引領(lǐng)學(xué)生，使他（她）們逐步養(yǎng)成真誠,、正直,、公平、平等和友好的品質(zhì),，把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)鋰业挠杏萌瞬拧?/p>

教師還應(yīng)刻苦學(xué)習(xí),，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

生稚嫩的心,，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心,，迷失自我，淪為后進生,。對處在困境中的學(xué)生進行關(guān)心,、鼓勵、幫助,、引導(dǎo),，時常對他們報以“你真行,，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細(xì)流,，流淌在學(xué)生心靈之間,，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望,。在我上課時,，我提倡民主、自由,，給每個學(xué)生充分自由,，把學(xué)習(xí)、回答,、反饋的權(quán)力從老師手中轉(zhuǎn)接給學(xué)生,，同時輔以精神鼓勵，言語表揚,，比如“請大家勇敢站起來,，亮出自己來，充分展示你們的領(lǐng)袖風(fēng)范,，相同的事件,，不同方法，取得了意想不到的結(jié)果,，這不是很好,。總之,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！?/p>

教師心得體會篇二

而最美的教師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?他的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,用他那執(zhí)著的敬業(yè)精神卻影響著我們每一個人.

劉老師一人教四個學(xué)年,一堂課上要講四個不同學(xué)段的內(nèi)容,但他40分鐘的課堂教學(xué)總是安排得體、井然有序.學(xué)生喜歡上他的課,因為他的課堂總是充滿趣味,一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題經(jīng)過他的演繹就會變得簡潔明了,一篇篇黑白的文字在他的口中變得有了色彩,妙趣橫生.

臺上一分鐘,、臺下十年功,要上好一堂課,課后付出的努力可想而知.劉老師在教學(xué)過程中一直喜歡創(chuàng)新,他的教案每年都不一樣.他說因為怕自己偷懶而因循守舊,總是把上一年的教案扔掉.

在對待課外活動上,在山里娃們學(xué)習(xí)成績提高的基礎(chǔ)之上,如何玩好又不貪玩呢?為此,他在班上成立各種興趣小組,如繪畫小組,、閱讀小組,讓學(xué)生能更快樂地學(xué)習(xí).

走進西二屯小學(xué),隨時都可以看到讓你感動的一幕:國旗下高昂的國歌聲,上學(xué)放學(xué)的路上一字的隊伍,早自習(xí)班長帶領(lǐng)下的朗朗晨讀,見到客人的聲聲問候.禮貌懂事、健康文明,、朝氣蓬勃充一天兩天就能教出來的,這是劉老師嘔心瀝血苦心教育培養(yǎng)的結(jié)果,這樣的好習(xí)慣讓孩子們受益終身.

種下的.是希望,收獲的是喜悅.學(xué)生魏茂嶺20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),參與了神舟八號的設(shè)計.他說:“我慶幸這個小山村有劉老師,我有幸成為您的學(xué)生.您不是知識最淵博的老師,但您是第一個扶我走上知識臺階的人.老師的形象在我們的眼里就定格成您的樣子:親切,、樸實、有活力,冬季默默為我們生好爐火,夏天背我們趟過那條小河,在您目光的延伸中,我走出了小村莊,您是我一生的恩師”.

劉效忠,一位平凡的鄉(xiāng)村教師,用他不平凡的付出改變著西二屯的明天,他就像一盞燃燒不已的紅燭,照亮了西二屯孩子們的未來與人生.

作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應(yīng)該奉獻自己的一片愛心,去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子.當(dāng)他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時,我們給予他們莫大的鼓勵.愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照.

教師心得體會篇三

觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識到所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂,。

對于教師的儀表和言行得體，不少教育家及曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,，教學(xué)規(guī)范、辦公有序尤為重要,。通過觀看視頻我意識到,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。

教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖、舒暢,、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，尊敬感,。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真,，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。遵紀(jì)守法,、嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

兩個問題：

1,、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。

2,、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量,。

教師心得體會篇四

第一段：引言（150字）,。

教師是一個負(fù)責(zé)任的職業(yè)，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè),。無論是教學(xué)經(jīng)驗還是學(xué)科知識,，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中,，教師心得體會的重要性便凸顯出來了,。下面，我將分享一些我在教學(xué)實踐中的心得體會,。

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）,。

在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變,。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識,，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞,，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人,。因此，在我的課堂上,，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，鼓勵學(xué)生動手實踐,，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

第三段：課堂管理的體驗（250字）。

課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán),，尤其是在初中階段,，學(xué)生極易分心，所以我必須實時管理課堂,。在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn),，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,；在上課前制定詳細(xì)的計劃，避免誤事,。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用,，效果也越來越明顯。

第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）,。

與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵,。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學(xué)生進行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。為了能夠與學(xué)生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達(dá)方式,，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力,，讓學(xué)生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。

第五段：結(jié)語（300字）,。

總而言之,，在我的教學(xué)實踐中，我收獲了很多,，也成長了很多,。隨著對教學(xué)理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點,，發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨立思考,、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責(zé)任感的人,。

教師心得體會篇五

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況如下:,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的方針,，為提高我校的知名度,，教學(xué)分層次，抓特色,，努力探索教育教學(xué),。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。

2、學(xué)校每學(xué)期都有,，具有輕重,、主次之分，安排到人,，分管到位,，并切實實施。有效地組織了校第十屆會,，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常,。

3、體育教師具有較強的事業(yè)性,，現(xiàn)有三位專職體育教師,，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強,，工作踏實務(wù)實,，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚,、完整,，上課規(guī)范、認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī),。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊――田徑隊,、隊和隊,，訓(xùn)練刻苦，開拓進取,，訓(xùn)練時間,、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽,，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績,。

5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎,。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,，工作落實,，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評比制度,，并落實檢查,、考核。

總之,，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化、計劃化的.方向發(fā)展,。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多,。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高,。

教師心得體會篇六

她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任,，帶領(lǐng)我們一步一步一個腳印的走到現(xiàn)在,。

也許因為年輕所以沒有那么多感人的故事，可她說的一句話卻讓我影響最為深刻,。

在我看來孩子是不能溺愛,，也不能太過寵著孩子，最重要的還是講道理,。

幼兒園我不在乎她們能學(xué)會多少東西,，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。

事情是這樣的,，我們班有個小男孩不愿意吃飯,，每到快吃飯了，就到床上去睡覺,，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了,，真的很讓我頭疼，我剛開始還一直跟他講道理,，哄著他,，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來越變本加厲。

變得比以前更嚴(yán)重,，我有幾天幾乎天天給家長打電話,，嚴(yán)重時就直接到幼兒園里來。

家長也是管不了的,，我都想放棄了,，難道就真的沒辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來到我們班,，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒有吃),。

看到他在床上躺著，把他叫起來,，他就大哭,。

她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個小時以后,，等其他孩子都吃完了,。

浩浩才不情不愿的出來，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前,。

只看浩浩飛快的將飯吃完,，中午也安安靜靜的睡覺了。

她告訴我,，我們老師應(yīng)該將心比心,，你想如果你是媽媽,，你的孩子在幼兒園飯都沒吃，餓了一天你怎么想,。

是的,，將心比心，聽了這四個字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯在了哪里,。

在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

不斷進步,。

和孩子們分別了一個星期,，今天，他們終于可以回到幼兒園,，回到我們的大二班了,，已經(jīng)習(xí)慣了有他們在我的身邊纏繞，在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧,，他們不在的日子,，倒是覺得有些不習(xí)慣，不自在,，聽著別的教室里熱熱鬧鬧,，再進自己的教室，空空蕩蕩,，冷冷清清,，覺得不是滋味!

今天，孩子和家長好像和我們是一樣的激動,，都早早地來到幼兒園,，互相問候、鋪床被,、晨間游戲,、個別交流……一切都是那么的自然而又快樂，這才是我的生活,，聽著他們吵吵嚷嚷,，覺得特別的享受!

我激動地和孩子們說：“歡迎大家回到幼兒園!”他們好像有點不知所措，愣了一下,，才回應(yīng)我：“謝謝楊老師!”還有很多掌聲,。

我說：“一個星期沒見大家了，真是很想念大家!老師很擔(dān)心,，擔(dān)心你們的身體是否健康,，感冒的孩子是否好了，所以,，每天都會和你們的爸爸媽媽通電話;老師很牽掛,，牽掛你們在家有沒有一直坐在電視機旁,，把眼睛傷害了;老師很著急，看著別的大班在學(xué)新操,、在上《愛祖國》的主題活動了,，可我們還什么都沒開始，所以,，從今天起,，我們要更加努力趕上他們;老師很高興，今天所有的孩子都早早地來齊了,，說明你們是很想來幼兒園的,，很想老師和小朋友的……”孩子們一邊認(rèn)真地聽著，一邊不時地用表情和語言回應(yīng)著我……“老師,，我們也很想你,，想你的身體好不好?”“老師，我們想,，我們不在幼兒園,，你們會做些什么呢?”“老師，我們不在,，你為什么不好好休息,，今天你好像有點感冒了。

”“老師,，教室的'墻上又變了,，一定是你們布置的吧!”……

我本人的個性有些內(nèi)向，平時不善言辭,，和同事,、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣，可是,，現(xiàn)在我越來越覺得,，在孩子面前,，要學(xué)會盡量表白,，表白自己的喜怒哀樂，孩子畢竟還小,，語言是最好的交流工具,，通過語言,，他們可以感受老師對他們的喜愛和關(guān)懷，也可以明白做了錯事老師是會生氣的……我還感覺到,，老師的語言其實是可以直接影響孩子,，他們也會嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛護別人,，去說一些讓人心暖的話,。

這就是我做老師最大的幸福了,，可以和孩子在一起營造一種和諧、和合,、輕松,、溫暖的心理氛圍，讓我們互相信賴,，互相依存!感謝我的43位孩子!你們就是我最大的幸福!

記得蓋笑松老師在他的專題說過這樣一句話“教師幸福工作,，孩子快樂成長”。

試問一下,，親愛的老師,，你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重?fù)?dān)使你忘記了幸福的味道，使你離幸福越來越遠(yuǎn)?常聽老師們抱怨：“我們有做不完的教具,，打掃不盡的衛(wèi)生,，寫不完的教案,、隨筆,。

”是呀，在外人看來快樂的孩子王其實并不那么輕松,，我們很辛苦,。

這辛苦讓許多的幸福與我們擦肩而過，許多的幸福被我們忽略,，從而沒有為自己創(chuàng)造走向幸福的機會與空間,。

工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道,感覺幸福不再遙遠(yuǎn)。

那便是孩子的一個電話：“老師,，我想你!”心情不好時孩子的一聲問候：“老師,，你怎么了?我再也不淘氣了!”工作時的一句慰藉：“老師辛苦了。

”身體不舒服時孩子的一絲關(guān)切：“老師,，我明天早點來,，不遲到了，這樣你就不難受了,。

”這些零零散散的只言片語,。

匯成一幅幅溫馨感人的畫面，在腦海中不斷閃過,。

他們的語言行為沒有我們成人復(fù)雜,，沒有我們虛偽、圓滑,，有的只是真與純,、善而美。

也許,，就是這讓我忘記了工作的辛勞,，忘記了工作的繁瑣,，讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”，用真實的自己面對他們,、接觸他們,、感受他們，我發(fā)現(xiàn)一切都變了……幸福其實很簡單,。

首先,，能有一份自己喜歡的職業(yè)是我們的幸福;其次，能天天和孩子們在一起生活,，我們很幸福;再者,，當(dāng)孩子一屆屆畢業(yè)時，他們的成長就是我們的幸福,。

簡單就是福,，幸福就在你身邊，用心體會,，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了!清晨走進校園,，聽到孩子稚嫩的問候聲，就足以帶給你一天的好心情,，去發(fā)現(xiàn)孩子的進步,，去欣賞孩子的調(diào)皮、跟著孩子一起去跳躍,、去奔跑,，你會發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕!

法國小說家雨果曾說過：“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福,，那就是學(xué)生的愛,。

正是因為教師對工作的執(zhí)著與熱愛，對學(xué)生寬廣無私的愛,，也贏得了學(xué)生對教師的愛,。

我覺得世上沒有天上掉下的餡餅，要取得“幸?！笔紫纫冻觥靶量唷?。

正如海南和尚所悟——“由舍才有得。

”正因為我們對孩子付出了真愛,，才得到了童心的回報,，使我們感受到了職業(yè)的“幸福”,。

法國作家紀(jì)德說過：“獲得幸福的秘訣,，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂。

教師心得體會篇七

平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助,，團結(jié)友愛,，我們是大班的哥哥姐姐要主動關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹,，別人遇到困難時要去關(guān)心他們,，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護,，但孩子們真正這樣做的卻很少,。有這么一件小事，卻讓我改變了對孩子們的看法,。

一天早飯后,，我正在打掃院子，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲,，我順著哭聲望去,，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走,，走在旁邊的張倩說：“哎呀,，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的,，老師讓我們要互相關(guān)心的,。你病了,，沒人關(guān)心你,，你高興嗎?”聽了孩子們的對話，我很高興,，馬上跑過去,，詢問了曉曉哭的原因，原來曉曉來到幼兒園后,，突然覺得肚子疼,，就哭了起來。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看,，醫(yī)生說她喘岔氣了,，一會兒就好了。

送她回來后,，孩子們馬上圍了過來,，紛紛問：“老師，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子,，我說：“孩子們,，曉曉沒事了，她喘岔氣了,。今天小朋友做的很好,，能知道關(guān)心同伴了,，很好?！辈⒅乇頁P了李小惠小朋友,，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到,，平時耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,，雖然當(dāng)時不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動,，照著去做,，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽,，這也是我們做為老師要得到的教育效果,。

成為幼兒教師,，每天都會有操心不完的事,，也有種種擔(dān)心,，比如：操心孩子的吃喝,，操心孩子的午睡,，操心孩子的身體狀況，擔(dān)心孩子的安全，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會繃緊,，就怕一松懈就會出現(xiàn)讓我出乎意料的事,。可是因為如此操心和擔(dān)心,，我也因此而更加努力,，讓自己既教育得好,，又每天都能過得開心愉悅,。

為了給孩子們帶去更美好的東西，我努力學(xué)習(xí),，讀書，提升自我,，讓自己在工作上可以有所進展，同時也能帶給孩子知識和快樂,。也因為我如此努力,，我很幸運,，我的生活也因此而多姿多彩,，同時我的精神世界也變得豐富美好,。

我還是繼續(xù)努力,，無論遭遇多大的挫折，我都會積極地去面對;我堅持,，因為相信自己的付出都不會是白費的;我忍耐，因為相信自己的毅力很強的,，而且相信一切都是美好的;我努力,，因為相信自己的努力會給我?guī)砀用篮玫木褙敻?，而不僅僅只有物質(zhì)財富,。也因為如此相信著并努力著,，我很幸運,，即使在工作上遭遇挫折,，也會有人安慰;即使在工作上委屈，也會有人理解,。而我越是努力越是幸運,。

努力,，是因為心中有牽掛,，是因為我有理想,。而能成為一名幼兒教師,，讓我永保純真,，讓我得以繼續(xù)成長，讓我不自覺地必須努力,。因為身邊有一群天真單純向上的幼兒影響著我，時時刻刻都在告訴我：你必須努力生活,、工作，因為一切都是美好的,。而我越加努力越會成為這世界的寵兒,，也會越幸運而幸福!努力吧,。

度過了花紅柳綠的春天,，度過了炎炎烈日的夏季,。也度過了我忙碌了一整個學(xué)期的生活,，現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學(xué)期,。面對未來新學(xué)期的工作,，我做了很多的計劃,，面對我過去一學(xué)期的工作,，我也有很多的心得和體會。接下來,，我就來談?wù)?，我作為一名幼兒教師在過去一學(xué)期里工作的心得和體會,。

這學(xué)期是我來到xx幼兒園工作的第二個學(xué)期，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作，我在這學(xué)期的進步是十分巨大的,。不說在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面,，就有了很大的轉(zhuǎn)變。

在心態(tài)上,，我由上一個學(xué)期剛來到xx幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài)。還記得,，我第一個學(xué)期,，剛來到幼兒園的時候,，因為不熟悉學(xué)校內(nèi)的環(huán)境,，也不熟悉學(xué)校里的老師,，總覺的和他們有一些距離感,，幼兒園教師心得體會簡短所以在學(xué)校里工作，我一直有一些放不開自己,。有時候,，犯了一些錯誤,，園長批評了我?guī)拙?，我都可以傷心和難過一整天,。覺得自己受了很大的委屈,，也焦慮自己的不爭氣,，但事實上,，園長也是希望我能更加的進步,。可能到了這學(xué)期,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境,，也慢慢的適應(yīng)了和老師，孩子們的相處模式,。我對于和他們之間的相處不再冷漠,，不再刻意的保持距離，我試著敞開自己的心扉,，試著放開自己，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂,。雖然有時候我依然會在工作上犯一些小錯誤,，園長也依然會不留情面的批評我,。但是對于這些批評和反對意見,，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個平和的心態(tài),，不再玻璃心,，也不再否定自己,，而是正視自己的缺點,，努力做到改正,。

在能力方面,，我由第一學(xué)期剛剛過來只知道跟著xx老師后面,，做一些打雜工作的等級,，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨帶一個班級的能力水平了,。在課堂上,，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧，如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧,。也學(xué)會了如何有效的化解他們之間的矛盾，讓他們在我的引導(dǎo)和教育下,，健康而快樂的成長。

在這學(xué)期里,，不僅僅是我自己有了變化,，xx班級的小朋友也有了很多的改變和進步,，他們比上學(xué)期要更加的聽話,，要更加的懂事,。但是面對下一個學(xué)期的工作,，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，我依然不能夠放松,，依然要繼續(xù)加油和進步,。

教師心得體會篇八

今年是我校成立xx周年,，相信在校慶的同時一定引發(fā)了很多老師的頗多感慨,，尤其是那些把自己一輩子奉獻給學(xué)校的老教師,。而我作為一名最平凡的青年教師也想記錄一下我與學(xué)校的點滴,。

轉(zhuǎn)眼間我已與xx實驗中學(xué)結(jié)緣五年多了,，xxxx年x月xx我以一名代課老師的身份踏入了xx實驗中學(xué)的大門,，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我對這份工作充滿了熱情和激情，幸運的是我還趕上了xx月份的xx教師編招考,，我不假思索地報考了xx實驗中學(xué)，就這樣,，我便與xx結(jié)緣,、與xx實驗中學(xué)結(jié)緣,。

剛?cè)肼毜奈以趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下調(diào)整了工作安排,，擔(dān)任六年級二班的班主任并跨級教兩個年級xx個課時的地理課,，每周一節(jié)陽光活動課并承擔(dān)著多功能室的衛(wèi)生打掃工作,。對于非師范非地理專業(yè)的我確實是一個挑戰(zhàn),，但我年輕有激情有干勁兒,，那時我住在學(xué)校為我們提供的宿舍，真的是以校為家,，吃住都在學(xué)校,，每天早上x點半起床,，稍作收拾便提前到辦公室準(zhǔn)備一天所需,，每天晚上備課到xx點多再回宿舍,，稍作洗刷便上床休息,，而晚上多夢的我夢里全是學(xué)生搗亂,、不聽話的場景,，記得冬夜里有一次夢到班級走廊的鮮花沒有搬到教室里,，瞬間驚醒并穿上衣服去班級里看了看,，每天精神都非常緊張,，天天如此,，在校一待就是一周,，只有周末才有時間出去散散心,。我漸漸地感覺到力不從心,、焦慮,、疲憊,，記得那時我經(jīng)常抱怨的一句話就是“什么時候退休啊”,，現(xiàn)在想來,，才不要退休,，年輕真好,。很多老教師鼓勵我“趁年輕就得多干點兒”，好朋友也給我加油“堅持這一年你就好了,，班級管理和學(xué)科教學(xué)就都有經(jīng)驗了，加油”,，媽媽鼓勵我“哪份工作容易呀,，都得經(jīng)歷這個階段”,。我便總結(jié)了一句“不抱怨,、不埋怨、踏實干”,，每當(dāng)我想退縮的時候,，我便暗暗對自己重復(fù)“不抱怨,、不埋怨,、踏實干”,，為自己加油。

現(xiàn)在回想入職的第一年是我最忙碌,、最充實也最有成果的一年。那一年多次執(zhí)教校公開課,，并取得了素養(yǎng)大賽第一名和市德育課一等獎的成績,。所接的班級也由原來的一盤散沙變得團結(jié)有力量,。真的`特別感謝包級校長,、老教師和朋友們的支持,、鼓勵和幫助,。

入職后的第二、三年相繼順利送走了兩屆學(xué)考生，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗,，但是班級管理中仍存在較多的問題,，我把工作的重心放在了班級管理上,，積極向老教師學(xué)習(xí)，多盯多靠,，事無巨細(xì)，但還是由于經(jīng)驗不足,，所以耗費的精力過大，稍顯吃力,。但最終還是總結(jié)了個人班級管理的一套系統(tǒng),，為我之后再接新班奠定了基礎(chǔ)。

入職后的第四,、五年，我又新接了一個學(xué)習(xí)成績總評倒數(shù)第一的班級,，這是我?guī)У牡诙鷮W(xué)生，我很欣然接受,，畢竟我?guī)А安畎唷庇薪?jīng)驗,，我汲取帶上一批學(xué)生的經(jīng)驗和教訓(xùn),，一同制定班規(guī),，組建班級、小組文化,，貫徹獎罰制度,，調(diào)動每個學(xué)生的積極性、充分發(fā)揮班干部的能動性……就這樣一個團結(jié)有力量的班集體誕生了,，在之后的各項活動中,，比如會操比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽,、體育比賽方面都是一等獎，在學(xué)習(xí)中,，我以地理課為先多次帶他們上公開課，他們大膽的展示發(fā)言贏得了老師們的好評,，從而進一步提高了他們的學(xué)習(xí)自信心。兩年來,，在各科老師的努力下，孩子們學(xué)習(xí)成績不斷提升，史地生,、理化,、語文成績均名列前茅,。這也是我?guī)У淖顬槭⌒牡囊慌鷮W(xué)生,，這兩年也真正讓我體會到做一名教師的幸福感。

每當(dāng)我看到剛?cè)肼毜男吕蠋熋β档纳碛皶r,，我便想起了曾經(jīng)天天期待退休的我，那時的我真可愛,。五年后的我又會怎樣看待今天的我呢?生命不息，奮斗不止，接下來還有好多知識,、技能需要去學(xué)習(xí)。

今年是我工作的第六個年頭,，因個人身體原因在全校的照顧下，我休了病假,，我深刻的感受到校長所講的“不是工作離不開你,，而是你離不開工作”，既然選擇了教育行業(yè),，這也便是我一生的事業(yè)。

人生，最寶貴的莫過于光陰,。人生，最璀璨的莫過于事業(yè),。人生，最快樂的莫過于奮斗,，制定出合理的生涯規(guī)劃，按照規(guī)劃來一步步地奮斗,，這樣的人生注定是不平凡的人生,，生命的意義不在于擴展它的長度，而在于擴展它的寬度,，在有限的生命中做出有意義的事情來。

教師心得體會篇九

在課堂教學(xué)中,，教師要切實做到五不：凡是學(xué)生能看懂的不教；凡是學(xué)生自己能學(xué)會的不教,；凡是學(xué)生自己能探索出結(jié)論的不教,；凡是學(xué)生自己能做的不做,；凡是學(xué)生自己能說的不說，從而創(chuàng)設(shè)一個寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這樣教師才不會壓制學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，學(xué)生才能敢想敢說敢否敢做，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，實現(xiàn)師生之間，學(xué)生之間相互交流與共同發(fā)展的目標(biāo),。

興趣是學(xué)生最好的老師,。教師要善于關(guān)注學(xué)生的需求，傾聽學(xué)生的心聲，樹立以學(xué)定教,，以學(xué)定法的教學(xué)理念,。教學(xué)中教師可以組織課本劇表演，故事演講,，你問我答，趣味接龍等多種多樣的教學(xué)形式,，也可以設(shè)計不同的身份讓學(xué)生來扮演,。通過開展這些活動,，不但使原本枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，而且充分發(fā)揮了學(xué)生特長和個性特點,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。

學(xué)生與生俱來就有一種被人認(rèn)可與欣賞的需要,，要滿足這種需要，教師就要對學(xué)生多鼓勵,，多表揚,，以朋友的禮節(jié)和平等的語氣，語言成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，如教師常說：“我們一起想想看”“大家的學(xué)習(xí)很有收獲”“你真棒”“你敢向名家挑戰(zhàn)真了不起”“你的表現(xiàn)很出色” “老師很佩服你”等話語,，就會使學(xué)生產(chǎn)生“我能行”的樂觀向上，積極進取的心態(tài),，極大地激發(fā)起學(xué)習(xí)主動性的欲望。

新課程還強調(diào):學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,，而且要用眼睛看,，用耳朵聽,，用嘴說話，用手操作，即用自己的親身經(jīng)歷,，用自己的心靈去感悟,，這不僅是理解知識的需要,，更是激發(fā)學(xué)生生命活力，促進學(xué)生成長的需要,。這樣的學(xué)習(xí)貼近學(xué)生生活，注重了學(xué)生的親身體驗,，學(xué)生不僅學(xué)會了知識，而且學(xué)會了學(xué)習(xí),。

教師心得體會篇十

學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會,。在“爭做學(xué)習(xí)型教師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動中,，我參加了如下系列活動,。

作為一名低年級教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要,。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī),，積極參加學(xué)校和社會組織的各項教育培訓(xùn)活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力,。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識,，提高自身的政治思想覺悟,，堅持教書育人的信念得到了鞏固,，在我和全班同學(xué)的共同努力下,，我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評為“四星文明班集體”,。

一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,。取人之長,，補己之短,，雖然我教齡也有二十幾年,，但我仍然虛心好學(xué),，向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅持自學(xué)教育專著和理論文章,，吸收各種營養(yǎng),，豐富大腦庫存,，通過自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn),。我大大提高了處理教材的能力,，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力,。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關(guān),，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘,，自己摸索,，并不恥下問,，福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過我的指導(dǎo)老師,，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)的水平,，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，加以改正,。

有句古話說得好，活到老,，學(xué)到老。何況我和愛人都是教師,。時代在前進,，社會在發(fā)展,，我們的知識也得與時俱進,，不斷更新提高,，因此,，我們都在中央廣播電視大學(xué)進修漢語言文學(xué)專業(yè)?？疲媱澞玫綄,？飘厴I(yè)證后,，再向本科進軍,。

1,、讓孩子以學(xué)為樂,。女兒張瀠引十歲，在福星小學(xué)上五年級,，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣,，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時,，我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料,，并給孩子營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,，我寧愿大人省吃儉用,，也要增加孩子的教育投資,。比如，孩子喜歡攝影,、音樂、舞蹈,，我花1500元買一部相機,，用一年壞了,，在買一部還有二胡,、電子琴,，為了孩子練習(xí)唱歌,、跳舞,，家里了vcd換成dvd,，平時給孩子買玩具較少,，買書卻很多,。像簡筆畫,、兒童剪紙,、做手工等等,。只要孩子愿意看的,，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè),，我們兩個大人連電視都有不看,，和孩子一起學(xué)習(xí)、交流,。下午放學(xué)回到家，我們的第一件事不是忙著做飯,，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。

2,、陪孩子過禮拜天,。我從小喜歡看書,，也許是潛移默化,，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句,。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店,，陪孩子看書、購書,?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲,，激發(fā)智力,，回到家便人人講故事,，講白天的所見所聞所想,，或書上的有趣內(nèi)容，有時也一起便順口溜,，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲,，誰卡殼了,，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲,，聽到的都是歡歌笑語聲,。雖然我家并不富有,，但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂,。

1,、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者,，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次,，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用,。

2,、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽,，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎,，海灣鎮(zhèn)一等獎。

3,、參加“迎世博,、慶三八”家庭才藝展示比賽中,，我就是唯一的外來家庭,。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。

4,、在“快樂家庭金點子”演講比賽中,，我家的“金點子”講演榮獲二等獎,，同時《歌頌祖國,、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎,。

5,、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”,，公開課活動中,，我和愛人都獲得了二等獎,。

6,、在各級領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下,，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會文明日”總結(jié)會上,，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭倡議書,。并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。

7,、在“迎世博,、講安?！北荣惢顒又?，榮獲三等獎,。

8,、20xx年6月13日,，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中,，我家又榮獲一等獎,。

一份耕耘一份收獲,，作為外來家庭,，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。

學(xué)習(xí)使我得到了無窮的樂趣,，也使我的家人快樂,，我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，必將終身受益,。

教師心得體會篇十一

根據(jù)教學(xué)計劃安排,，我作為化工系一名指導(dǎo)教師,，進行了為期六個多月的實習(xí)的指導(dǎo),，負(fù)責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作,。

學(xué)生的等崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作，它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能,，同時也為學(xué)生了解社會，做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件,。因此,，我首先要從思想上提高對這次等崗實習(xí)重要性的認(rèn)識,。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ),。實習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實習(xí)的一系列文件,，并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到等崗實習(xí)的重要性,，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績,，我們除在實踐課上加強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外,，還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo),。三是提出了建立“團結(jié),、合作,、圓滿”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習(xí)的各項任務(wù),。

本次實習(xí)的時間嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行,，分四個階段進行,。

第一階段,，組織動員,、準(zhǔn)備階段,。

這一階段,，除組織實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)動員工作外,，負(fù)責(zé)與實習(xí)點取得聯(lián)系,，匯報我系的等崗實習(xí)工作計劃，做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作,。

第二階段，帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境,，了解實習(xí)單位的基本情況,，特別是讓學(xué)生對實習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解,，為工作做好了充分的準(zhǔn)備,。

第三階段，這是實習(xí)的主體階段,，各項實習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時間,，多渠道了解實習(xí)生的思想,、實習(xí),、生活和工作,，并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,，幫助學(xué)生解決問題,，記錄好工作日程和內(nèi)容,，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解,。

第四階段,，總結(jié)交流階段。

學(xué)生實習(xí)返校后,，組織實習(xí)小組學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進行廣泛深入的交流匯報,。老師對實習(xí)做了總結(jié),，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時也指出他們的不足,。

1、針對學(xué)生有輕視等崗實習(xí)的思想,，指導(dǎo)教師有必要通過實習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實習(xí)的重要性,。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程,，頂崗實習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項綜合訓(xùn)練,，又是在學(xué)生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。

2,、通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才,。

在知識方面,，實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。

設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,，廣博的科學(xué)文化知識,，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點學(xué)生在實習(xí)中體會很深,。

3、在實習(xí)指導(dǎo)過程中,，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足,。

如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠,，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后,。

學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,，如組織能力差,，管理能力差,，實踐能力差,，動手能力差，不善于與人溝通,，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。

教師心得體會篇十二

教師是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作,，一方面需要傳授知識,，盡職盡責(zé)地教育學(xué)生,，另一方面也需要扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的角色,。當(dāng)我走過多年的教育之路后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會,。

首先,，一名教師需要具備深厚的學(xué)科知識和教育背景,。教師是學(xué)生的引路人,，只有教師自己具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和廣博的教育知識，才能夠給予學(xué)生正確和有效的教育指導(dǎo),。因此，教師在大學(xué)期間需要加強對于本學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解,，并積極參與教育課程的學(xué)習(xí),。此外,，教師還需要不斷提高自己的教學(xué)技巧和方法，學(xué)習(xí)如何更好地將知識傳達(dá)給學(xué)生,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有不斷充實自己,，才能夠更好地履行教師的職責(zé)。

其次,，一名教師需要具備良好的溝通與表達(dá)能力。教師不僅需要與學(xué)生進行有效的溝通,，也需要與學(xué)生的家長和其他教師進行合作與交流。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備良好的語言表達(dá)能力,，以便清晰地傳遞知識和思想,，并且能夠流利地與各類人士進行交流,。教師在與學(xué)生溝通時需要注重語言的表達(dá)方式，關(guān)注思維的導(dǎo)向,，盡可能地將知識進行易于接受和理解的形式進行呈現(xiàn),。與此同時,，教師還需要了解學(xué)生的心理和需求,，善于傾聽和理解學(xué)生的心聲,，以便能夠更好地為他們提供幫助和指導(dǎo),。

第三,，一名教師需要具備良好的心理素質(zhì),。教師工作中經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生間的矛盾沖突等。面對這些問題,，教師需要具備堅強的意志和耐心,，能夠冷靜地處理問題,，并且在心理上保持平衡。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時,，教師需要給予他們支持和鼓勵,，幫助他們戰(zhàn)勝困難,，塑造良好的心態(tài),。同時,，教師也應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)節(jié)，及時解壓,，保持自身的身心健康,。

第四,，一名教師需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。教育的目的并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。因此，教師應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康和品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長,，幫助他們發(fā)展自己的個性和潛能,。教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的信任和自由,，讓他們有機會參與各類活動和社交網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力,。教師還需要鼓勵學(xué)生發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力,。

最后，一名教師需要保持學(xué)習(xí)與進步的態(tài)度,。教師的學(xué)習(xí)并不僅止于大學(xué)階段,，也不僅僅是關(guān)于教育知識的學(xué)習(xí),。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，教師需要保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望,，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法,，以適應(yīng)不同學(xué)生和時代的需求。教師還應(yīng)該關(guān)注教育研究和創(chuàng)新,，積極參與學(xué)術(shù)交流和教育講座，與其他教育工作者進行合作和交流,，激發(fā)出更多的教學(xué)靈感和方法,。

總之，作為一名教師,，經(jīng)歷多年的教育工作后,，我深刻體會到教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。教師需要具備學(xué)科知識和教育背景,，需要具備良好的溝通與表達(dá)能力,，需要具備良好的心理素質(zhì),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，并無時不刻保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度,。盡管教師的工作辛苦，但是看到學(xué)生們茁壯成長,，收獲知識和幸福,，這一切的付出都是值得的,。

教師心得體會篇十三

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興,。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：

一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體,；

二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè)。我們對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師。

教師心得體會篇十四

7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋,、營口,、盤錦等地對五名學(xué)生進行家訪。隊員由xx辦老師,、xx部兩名老師,、xx系和xx系兩名輔導(dǎo)員組成,。途中談起學(xué)生的學(xué)習(xí)和家里情況，每個人的心里都很沉重,。

首先要去的是xx系xx級xx班xx同學(xué)的家里,，xx同學(xué)學(xué)習(xí)特別好，曾獲得過院特等獎學(xué)金,，現(xiàn)在正準(zhǔn)備考研。xxxx老師與她的母親介紹了xx在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，提出要嚴(yán)格要求自己,，并希望她學(xué)習(xí)上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂饃x同學(xué),，單單學(xué)習(xí)好是不夠的，還要處處嚴(yán)格要求自己的行為,。同時也認(rèn)識到家訪活動的意義所在,，我們要與學(xué)生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況,。

下一站是趕往xx系xx級xx班的xx同學(xué)家,，她曾多次想中斷學(xué)習(xí)。到達(dá)后,，xx同學(xué)的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們,。她母親飽含辛酸的談起孩子的學(xué)習(xí)和家里的近況，在場老師無不落淚,，心靈上都受到了一場洗禮,。xxxx老師代表學(xué)院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要,，并握著我們的`手,，熱情地留我們吃飯。xx系輔導(dǎo)員勉勵xx同學(xué),，付出總會有收獲,，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間,，時間仿佛凝固,，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是營口市內(nèi)的兩名學(xué)生的家訪,，兩名同學(xué)學(xué)習(xí)上都有掛科,。先到的是xx同學(xué)家，他家住在郊區(qū),，當(dāng)我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家,，眼前的場景令我們感嘆,，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學(xué)習(xí)費用和老人的治病費用,?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體,，我們都明白了xx同學(xué)缺課而去打工賺錢并多次有放棄學(xué)業(yè)的念頭了,。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪,，無論如何都要堅持,。

xx同學(xué)是外語系大三的一名學(xué)生，曾經(jīng)掛了八科,，但是經(jīng)過自己的努力,，現(xiàn)在已經(jīng)通過了五科。她的母親對女兒的學(xué)習(xí)始終放心不下,，擔(dān)心她畢不了業(yè),，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當(dāng)?shù)玫轿覀兯斓拇饝?yīng)后,，她心里踏實了不少,。從她的語氣和表情中流露出對女兒學(xué)習(xí)的著急和牽掛，我們都對母親的偉大有了更深的理解,。

最后一站我們來到了位于盤錦市區(qū)的xxxx同學(xué)家里,，車還離他家挺遠(yuǎn)的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們,。意外的是,，我們剛一下車，就碰見xxxx同學(xué)的表姐,，坐下后才知道她與xxxx都在xx系,，剛畢業(yè)，已在市內(nèi)高中教學(xué)物理,，她是特意趕來見我們的,。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅,。xxxx同學(xué)父親也是老師,，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動,，我們每個人都感覺到自己成熟了不少,，對學(xué)習(xí)和生活有了更為深刻的理解。充分認(rèn)識到了家訪活動的意義所在,，以后會更加貼近自己的教學(xué)和學(xué)生工作,。

教師心得體會篇十五

——教師的人格魅力 平時,，我常常聽到學(xué)生議論，說他們喜歡某位老師,，聽課興致高,；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡,。事實上,，能否贏得學(xué)生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的,，老師的學(xué)識,、能力、性情,、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格，這是一名教師吸引學(xué)生力量的主要源泉,。

人格是以人的素質(zhì)為基礎(chǔ),，通過與自然環(huán)境和社會環(huán)境的相互作用產(chǎn)生出來的。教師在教學(xué)生的事業(yè)中,，形成獨特的鮮明的人格,。教師人格是思想、道德行為,、舉止,、氣質(zhì)、風(fēng)度,、知識,、能力等眾多因素的綜合。教師人格高尚,、完美,，就對學(xué)生有感染力、輻射力,，教育效果就良好,。

俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù),。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來,，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān),，無論設(shè)想得如何巧妙,，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！贝_實如此,，凡是成功的教師,，無論他是大學(xué)、中學(xué),、小學(xué)的教師,，無不以人格之光燭照亮學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格,。

教師的人格魅力首要的是來源于淵博的學(xué)識和教書育人的能力,。具備這樣條件的老師不但在教育教學(xué)上游刃有余，而且善于處理,、協(xié)商跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系,，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功,。從這樣的老師身上,，學(xué)生性格能受到各方面的良好影響，受益終身,。

教師的人格魅力來源于善良和慈愛,。他們會在平等的基礎(chǔ)理論善待每一個學(xué)生，不會因為學(xué)習(xí)成績的好壞與家庭背景的不同高看或歧視某些學(xué)生,。在他們心里,，教好每一個學(xué)生是老師的天職。他們胸懷博大,，容得一性格脾氣各不相同興趣愛好互有差異的學(xué)生,。他們不僅是學(xué)生的良師,，不是慈愛的長者,，更是學(xué)生的知心朋友,；他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也關(guān)心學(xué)生的思想品德與行為習(xí)慣，更把學(xué)生的喜怒哀樂,、寒暑冷暖放在心間,。

歡對學(xué)生說：想一想，你應(yīng)該怎么做,。在人品上他們更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時候,，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力,。他們不光看到學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來,，從而利用現(xiàn)在為學(xué)生將來的發(fā)展打基礎(chǔ)。他們既是學(xué)生現(xiàn)在的引路人,，也是學(xué)生未來發(fā)展的設(shè)計師。

教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,。他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們是最能以身作則的人,。

教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神,。他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學(xué)生追求卓越。在挫折和困難面前,，他們是當(dāng)之無愧的強者,。他們不會陶醉于成功之中而不思進取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔,。他們會反思,，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，確立新的奮斗方向的目標(biāo),，用勤奮和智慧澆灌出豐碩的成果,。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人,。

教師心得體會篇十六

通過對的學(xué)習(xí),，我們教師要承擔(dān)起事業(yè)重任，做到忠誠黨的事業(yè),、心系人民群眾,、專心做好工作、不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富實踐，勇挑重?fù)?dān),，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻,，在此談?wù)劇?/p>

下面是本站小編為大家收集整理的教師心得體會,，歡迎大家閱讀。

歷經(jīng)36年改革開放,，中國又到了抉擇的時刻,。深水區(qū)的改革，注定是一場深刻的革命,、艱難的博弈,。越是這個時候，越需要攻堅克難的決心,、統(tǒng)籌兼顧的智慧,，越需要心往一處想的共識、勁往一處想的行動,。

改革開放永無止境,，只有進行時沒有完成時。連日來,，表示“中國堅持改革開放不動搖”,、用“壯士斷腕”形容改革的決心、媒體熱議的“383”改革方案,，諸多舉措,，匯集成一個清晰的信號：xx屆六中全會，將開啟全面深化改革的時代,。

當(dāng)前,，無論是國內(nèi)外學(xué)者政要，還是普通黎民百姓,，對即將召開的xx屆六中全會寄予厚望,，表現(xiàn)在對中國即將挺進的深度改革討論熱情空前。xx屆六中全會將對全面深化改革的總體部署,，會后的中國將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險灘”,，讓經(jīng)濟社會發(fā)展的活力持續(xù)噴涌，“深化改革”的“紅利”將長期保持中國經(jīng)濟平穩(wěn)健康科學(xué)發(fā)展,，世界和國人充滿同樣的期待,。

改革，就是利益的調(diào)整,。如果說改革開放之初普惠式的改革讓所有人受益,，如今的改革則需要打破固有利益格局。以來,，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)同志的公開表態(tài),，還是陸續(xù)推出的改革措施，都讓人們看到了中央堅定不移推進改革,、打破固有利益格局的決心,。“老虎和蒼蠅一起打”的雷霆出擊,、“八項規(guī)定”“六項禁令”的鏗鏘有力,、群眾路線教育實踐活動的求真務(wù)實，正是最大范圍凝聚改革力量之舉,。

35年前的十一屆三中全會,，拉開了改革開放的序幕，一路走來成就“富裕中國”,，成為了世界第二大經(jīng)濟體,，35年后的xx屆六中全會，承擔(dān)著改革攻堅的重要使命,，一路前行建設(shè)“富強中國”,，共圓偉大復(fù)興之夢。

如今,，改革已進入了深水區(qū),，進入了攻堅階段，改革模式本身也需要加以變革,。xx屆六中全會,，激發(fā)中國變革新活力，再啟中國增長強動力,，升級中國經(jīng)濟硬實力,，同心共筑中國夢，我們充滿期待,。

黨的xx屆六中全會突出強調(diào)了社會主義核心價值體系的重要性,，并從中國特色社會主義事業(yè)全局和戰(zhàn)略高度，提出了在國民教育,、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)中,，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播等各方面,，全面推進社會主義核心價值體系建設(shè)的總體目標(biāo)和任務(wù),。

這對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，團結(jié)和引領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中華民族共有的精神家園,，推進中國特色社會主義偉大事業(yè),，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義,。

核心價值體系是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂,，是我們中華抿族的“文化精髓”“興國之魂”,，決定著中國特色的社會主義的發(fā)展方向,。

推進社會主義核心價值體系建設(shè),，必須堅定中國特色社會主義共同理想,。理想信念是一個民族奮力前行的精神支柱,。同時也是我們前進的動力,。

xx屆六中全會的召開，標(biāo)志著黨對文化戰(zhàn)略制定提升到一個新的高度,。

文化建設(shè)的目標(biāo)就是要推進科學(xué)發(fā)展,，滿足人們的文化需求。文化建設(shè)的核心任務(wù)的就是要建立社會主義核心價值體系,，使我們的人民有一個美好的精神家園,。

作為一名黨員教師，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神,、領(lǐng)會會議要求,，更要明確進取方向、設(shè)定進取目標(biāo),，在今后一個時期付諸行動,、有所作為。

一是在學(xué)習(xí)中砥礪品質(zhì),。不學(xué)習(xí),，當(dāng)然要落后。學(xué)習(xí)是青年人的一種本能,。毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出,，不論是知識分子，還是青年學(xué)生,，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進步,，政治上也要有所進步,，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時事政治,。沒有正確的政治觀點,，就等于沒有靈魂。有了靈魂,，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí),，就有提升。溫良恭儉,，可以格物致知;德才兼?zhèn)?，方能修齊治平。因此,，我們要善于向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面,、應(yīng)對突發(fā)事件和理論聯(lián)系實際的能力和水平,。

二是在工作中錘煉作風(fēng)。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng),。中國共產(chǎn)黨歷來提倡堅定正確的政治方向,，這種堅定正確的政治方向，是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的,。沒有堅定正確的政治方向，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng);沒有艱苦奮斗的工作作風(fēng),，也就不能執(zhí)行堅定正確的政治方向,。作為黨的組織工作戰(zhàn)線的一員，尤其需要發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng),。一滴水離開了大海,，很快就會蒸發(fā)掉;一旦脫離了人民群眾，事業(yè)不會有成就,、個人不會有發(fā)展,。所以，在工作中始終要堅持從群眾中來,、到群眾中去的工作方法,，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起.。

三是在勇挑重?fù)?dān)中增長才干,。雷鋒甘做“革命的傻子”,，“雷鋒傳人”郭明義同樣被人們親切地稱作“郭大傻”，他們“傻”得毫不利己,、專門利人,，“傻”得只做好事、不干壞事,，他們的“傻”經(jīng)受住時間的考驗,、經(jīng)受住群眾的檢驗，他們“傻”得可愛,，“傻”得可敬,。在工作面前，挑肥揀瘦,、避重就輕,，捫心自問、豈能無愧?當(dāng)然,，也可能有各式各樣的理由,，但是，如果都讓小算盤管住大道理，國家何能繁榮昌盛?事業(yè)何能興旺發(fā)達(dá)?我們自己又何能有點滴的進步?滄海橫流,、人間滄?！姹谑陥D破壁，難酬蹈海亦英雄——不避危難,、義無反顧,，是英雄的潛質(zhì);敢挑擔(dān)子、勇挑重?fù)?dān),，有干事的雄心,。也只有在攻堅克難中，才能歷練非常之才,、成就非常之舉,。也只有經(jīng)過艱苦環(huán)境磨練、重大任務(wù)考驗,，才能在政治上更加堅定,，在工作中取得實績，在成長中突飛猛進,。

在講話中指出,，源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕工作人員，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來,、薪火相傳的根本大計,。同時，作為年輕工作人員,，我們要承擔(dān)起事業(yè)重任,，做到忠誠黨的事業(yè)、心系人民群眾,、專心做好工作,、不斷完善自己，不斷學(xué)習(xí),，豐富實踐,，勇挑重?fù)?dān)，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻!

一是加強學(xué)習(xí),，堅定信念,。縱觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件,，無不是放松了學(xué)習(xí),、理想信念動搖，導(dǎo)致世界觀,、人生觀,、價值觀發(fā)生了扭曲所致。如劉方仁、王懷忠等腐敗分子之所以走上犯罪的道路,，究其原因,，就是在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢,、官位,、名利的誘惑下，放棄了對世界觀,、價值觀的改造,，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠,，不講理想;只講索取,，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的與共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進性極為不和諧的信念,。因此，在繁忙的工作之余,，自己堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研黨的政策理論,，大力提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念,。在學(xué)習(xí)中,，將理論與實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合,，結(jié)合分管工作,，大力提高自我約束能力和自我警省能力，促使自己時刻不忘世界觀,、人生觀,、價值觀的改造，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，自覺抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑,，堅決過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān),、人情關(guān),，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。

二是以案為鑒,，廉潔自律,。在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，本人結(jié)合,。

先進性教育,。

活動的開展，觀看了程維高、王懷忠,、慕綏新等一些反面案例警示教育片,，思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識到,，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹,、利欲熏心，就會喪失理想信念,，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利,、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利,，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法,、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁,，最終變成人民的罪人,。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)該時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn),，強化政治意識、大局意識,、奉獻意識,、服務(wù)意識、勤政意識,，忠實踐行“三個代表”重要思想,，廉潔自律、潔身自好,，真正做到立黨為公,，執(zhí)政為民。鑒于以上認(rèn)識,，在實際工作中,，自己嚴(yán)格遵守中央、省,、市委關(guān)于廉政建設(shè)等方面的規(guī)定,，按照八條規(guī)定和“四不準(zhǔn)”、“六嚴(yán)禁”,、“兩個從嚴(yán)控制”的要求,，正確對待手中的權(quán)力，以苦干為樂,，以民生為本,，處處從大局出發(fā),，按制度辦事，按原則辦事,，做到權(quán)為民所用,，利為民所謀。堅持樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,，嚴(yán)于律己,，公正嚴(yán)明，按照制度和規(guī)定,，嚴(yán)格對照檢查自己的執(zhí)政行為,，自覺做到不收受下屬單位、有關(guān)單位和個人的現(xiàn)金,、有價證券,，做到不到下屬單位報銷應(yīng)由本人及其配偶、子女支付的個人費用,，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)人員配偶,、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定，真正在廉潔自律方面帶好頭,。

三是接受監(jiān)督,，講政治紀(jì)律。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，手中擁有一定的權(quán)力,，請求辦事的人多,，遇到的誘惑和考驗也多,。特別是作為分管城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，我深刻認(rèn)識到拒腐防變的艱巨性和重要性,，時刻警醒自己既用憲法和法律約束自身,，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，勇于接受群眾的監(jiān)督,，并時刻對照黨組織和群眾監(jiān)督這面鏡子,，經(jīng)常想一想，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點,，及時加以改進和糾正。同時,，認(rèn)真貫徹落實中央xx屆六中全會《決定》,，在“八個堅持，八個反對”的落實上狠下功夫,，身體力行中紀(jì)委三次全會提出的“四大紀(jì)律,、八項要求”,，堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設(shè)。

規(guī)章制度,。

帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律堅決把風(fēng)氣搞正把作風(fēng)搞實按規(guī)矩辦事做到耐得住艱苦管得住小節(jié)擋得住誘惑做到無論八小時以內(nèi)還是八小時以外都自覺地遵守黨紀(jì)國法,。

四是求真務(wù)實，勤政為民,?？照?wù)`國，實干興邦,。這是歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明了的一個真理,。自調(diào)入縣政府工作以來，我深入調(diào)查研究,，認(rèn)真了解縣情,、民情，研究部署工作,、決策斷事都建立在對相關(guān)事務(wù)熟悉摸透的基礎(chǔ)上,，保證工作不出差錯。同時,，堅持執(zhí)政為民,，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾的要求當(dāng)作第一要務(wù),，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮,，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把群眾需要作為第一選擇,，圍繞實實在在為人民群眾謀利益這一核心,，了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲,，盡自己最大能力,，真心實意地幫助群眾解決實際問題，努力維護好,、實現(xiàn)好,、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。

教師心得體會篇十七

作為一名教師,，我有幸在這個充滿挑戰(zhàn)與機會的職業(yè)中工作多年,。在教學(xué)過程中，我積累了許多寶貴的教育經(jīng)驗與心得體會,。在這篇文章中,，我將分享五個方面的心得體會，包括愛與耐心,、激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)與啟示,、與家長合作以及專業(yè)發(fā)展。這些經(jīng)驗對于我成為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要,。

首先,，愛與耐心是一名優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。在教育過程中,，每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們有著不同的能力、興趣和背景,。作為教師,，我們應(yīng)該充滿愛心，關(guān)心每個學(xué)生,，并給予他們個體化的指導(dǎo),。同時，我們也需要耐心地傾聽他們的問題和疑慮,，并幫助他們尋找答案,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真心關(guān)注學(xué)生,，并對他們充滿耐心時,，他們便會感到受到了尊重和關(guān)懷，學(xué)習(xí)的積極性也會大大提高,。

其次,，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。一個充滿激情與靈感的教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們更好地參與到學(xué)習(xí)中來,。我嘗試著使用豐富多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過故事,、游戲等方式引入新的知識內(nèi)容,。同時,，我也鼓勵學(xué)生提出問題,，讓他們主動參與到課堂討論，這樣能更好地激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力,。

第三,，引導(dǎo)和啟示學(xué)生是我作為教師應(yīng)該扮演的角色之一。除了傳授知識以外,，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考,，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。我會鼓勵學(xué)生自主探索和思考,，讓他們發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì),，并提供引導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助他們找到解決問題的方法。通過這樣的引導(dǎo)和啟示,，學(xué)生不僅能夠提高學(xué)術(shù)能力,，還能夠發(fā)展獨立思考和解決問題的能力，這對于他們未來的發(fā)展是至關(guān)重要的,。

第四,，與家長的合作是教育工作中不可忽視的一部分。家庭是孩子成長的第一課堂,，教師應(yīng)該與家長緊密合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在與家長交流時,，我始終堅持著溝通的重要性,。我會定期與家長進行面談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，并與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過與家長的合作，我能夠更好地了解學(xué)生,，為他們提供更個性化,、針對性的教育，從而幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

最后,，我深知教師應(yīng)該不斷地進行專業(yè)發(fā)展,。作為一名教師，知識是我們的武器,，只有不斷學(xué)習(xí),、更新知識，才能符合時代的要求,。我會主動參加各種教師培訓(xùn)和研討會,，不斷提升自己的教學(xué)技能和教育理念。同時,，我也會與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。通過專業(yè)發(fā)展,，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總結(jié)起來,，作為一名教師，愛與耐心,、激發(fā)學(xué)生興趣,、引導(dǎo)與啟示,、與家長合作以及專業(yè)發(fā)展是我多年教育工作中得出的心得體會。這些經(jīng)驗幫助我成為一名更好的教師,，也幫助我更好地幫助我的學(xué)生,。我相信，只要我們能夠堅持這些理念,，我們就能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。

教師心得體會篇十八

我國古代偉大的教育家孔子曾說過： 少成若天性,，習(xí)慣成 自然 這就是告訴我們,，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅不可摧的,。所以 養(yǎng)成好習(xí)慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一,。

當(dāng)我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習(xí)慣，對人要和善,，知錯就要改,，自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準(zhǔn)，漸長成人,，踏入社會后我感受到了這些習(xí)慣的重要性,。如今我也是一位媽媽，遵循母親的方式,，也注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨： 自小要有好習(xí)慣，把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣,。但總歸是孩子,，一些小毛病總會不斷出現(xiàn)，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn),。于是我又開始注重他節(jié)儉習(xí)慣的培養(yǎng),。一次帶兒子去超市買生活用品，兒子一會兒就拿了一大堆自己的零食,，這時我要求孩子：只能拿兩樣,。兒子聽了傻眼了，還哭鬧起來,。但在我的 威脅 下,，只好妥協(xié),?；丶业穆飞衔液退牧藙偛诺氖拢退f了多吃零食不但浪費錢財還有損 健康 ,，孩子聽了點點頭,。在以后去超市前,，孩子就會和我先商量買一些什么東西，去超市后也不多拿,，就買商量好的一些 物品 ,。有的時候面對孩子的哭鬧，我們不能妥協(xié),，等待孩子安靜后再和他談心,，讓他懂得節(jié)儉是光榮的。

當(dāng)然家規(guī)不單單來約束小孩的,，也同樣是約束家長的,，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了,，這時兒子說： 媽媽,，你怎么浪費糧食啊。 聽了兒子的話,，我頓覺臉紅,，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到,，我趕緊說： 媽媽不浪費,，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的,，我可不想做可恥的事哦! 孩子聽了點點頭說： 媽,，真乖。 哈哈,，家規(guī)力量大啊,。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園，讓我們的后代健康成長,，讓他們走得更遠(yuǎn)!

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭,，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長,，以 老師 的身份在前面帶隊,。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多,。

為了改變這種現(xiàn)象,，滿足孩子們的心愿，我想出了一個 辦法 ,。站隊前,，我對孩子們說： 請把你們的小手伸出來 。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊,，一一握一下他們的手,，親切地在他們的耳邊說一句： 你的小手真干凈 ?；蛘哒f： 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了,，高興的也在我耳邊說一聲： 你的手也熱乎乎的。 或者說： 你的手和我媽媽的手一樣大,。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情,。我說： 站隊吧! 話聲剛落，孩子們個個忙著找位置,，很快就站好了對,，沒有搶排頭的了。先搶一陣,，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了,。

一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家,。 此時,，我對這句話有了更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭,，主要是想站在老師身邊和老師親近,，引起老師的注意，通過皮膚接觸,，感受老師對自己的關(guān)愛,。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離,，親近孩子們,，滿足他們愿望的好方法。

教師心得體會篇十九

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。下面小編整理了關(guān)于教師心得體會范文，歡迎大家閱讀參考,！

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多,；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊,。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦,；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu),；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然,、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識,。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。

其二,，更進一步了解到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

二,、努力方向

其一,，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三,，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四,，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人,。學(xué)生是班級的主人,，他也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時,，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢,？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力,，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者,，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看,，一個幾十人的小學(xué)班級,，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生做到既是被管理的對象,，又是實施管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的,。

這學(xué)期,，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的,。《班主任大全》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,，他們對成人的依賴性很強,。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會,，他們更多的依賴成人的幫助和照料,。

對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會,、班會,、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,，讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨立性的理解,。第二方面，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個學(xué)生都有自己的崗位,，對自己的崗位負(fù)責(zé),。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長,，取得家長的配合,，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。

其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍,。管理班級的機會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一，幫助小干部樹立威信,。對于學(xué)生自己選出來的班干部,，要尊重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評比,，然后,，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考,。第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”。第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。這樣培養(yǎng)的方法,，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人,，而在于人人都能管自己,，培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級,、家庭的責(zé)任意識,。

確實，《班主任大全》一書,，在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā),，讓我對班級管理有了新的認(rèn)識。

大學(xué)畢業(yè)前的我拒絕做老師,，沒想過做老師,，如今卻做了老師。很慶幸能夠?qū)W有所用,。時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一學(xué)期了。太多感慨,，太多喜怒哀樂,，有辛酸有委屈，也有開心有幸福,。

（一）

原以為做老師是多輕松多開心的事情,；

原以為教一幫高中生日語至達(dá)到個日語二三級水平，對我來說事小菜一碟,；

原以為做老師很簡單,，原以為自己很行，不把一些人放在眼里,，

原以為毫無懸念的東西,，結(jié)果都有一定的問題出現(xiàn)——

現(xiàn)在覺得做老師是件辛苦的不輕松的事情；做老師難,，做名好老師更難,；

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現(xiàn)在覺得教學(xué)根本不簡單,，它就是門藝術(shù)；上完一節(jié)課很容易,，但上好一節(jié)課很難,。要注意方法，要注意學(xué)生的反應(yīng),，要師生互動,，要讓學(xué)生集中精力，要有意思生動,，要讓學(xué)生喜歡---還不能受學(xué)生舉動的影響自己的情緒,，遇到一些臨時問題，還要妥善解決---對老師的專業(yè)水平和心理素質(zhì)都是相當(dāng)大的考驗,。

（二）

付出并不一定有回報,。

這學(xué)期，本人擔(dān)任高一9班日語文教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中碰到同步教學(xué)和練習(xí)資料極少,、各種配套教材不全、缺少交流,、教學(xué)經(jīng)驗不足等情況下,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,，困惑,、迷茫、煩躁,，但最后不管怎樣鬧情緒,，還是不斷反思，堅持教下去,。

想過很多辦法,，利用了自己能利用的一切資源，找資料,，找磁帶,，找日本朋友交流---可是學(xué)生的成績總沒有預(yù)想的好。他們什么都不知道,，還是做很多事情讓你生氣---但是自己還是得生氣過后,，去關(guān)心他們，找原因彌不足,。

深深的感受到教師是門奉獻的職業(yè),。

作為老師需要有耐心，有毅力,，有洞察力；還要富有愛心，要關(guān)心他們,，相信他們,，鼓勵他們；作為老師要不斷反省,，不斷總結(jié),，更重要的還要不斷學(xué)習(xí)！

發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)方法,，問題一定要解決；

我感覺自己的課堂也存在不少問題,，需要改進的地方太多了,；需要思考的地方也很多；需要學(xué)習(xí)的地方太多了---總覺得時間不夠用,。

（三）

關(guān)于課堂特色,。

語言是有靈魂的。它活靈活現(xiàn),，充滿生命力,。它內(nèi)涵無限，可優(yōu)美可雄壯,。為什么那么多學(xué)生沒能學(xué)好英語,？為什么那么多學(xué)生聞英語色變？覺得英語難,，沒意思,，枯燥？為什么那么多學(xué)生英語發(fā)音那么怪,，見聽力就怕,？其實英語也是門非常偉大非常生動的語言！

接手日語班,，我不想我的學(xué)生對日語也這樣,，不想他們成為“聾啞日語”，不想因為我的原因,，讓他們對日語失去興趣,，不想把一門“活”的學(xué)科教得跟“死”的似的。

給課堂創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,，同時每個人都能參與,，都在動腦，都能說出日語,，聽得懂日語,；在沒有壓力的不知不覺的情況下,，豐富視野，增長見識,，學(xué)好日語,；讓他們感到學(xué)習(xí)是種快樂——是我努力的方向。

不知道此目標(biāo)是否正確,，但感覺做起來很難,，對老師也是極大的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動,，讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會,。課堂上教師成熟與老練的教姿,、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍,，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一,，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼,。在聽課中時常看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計,，精美的.課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué),。

第二，注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見,，積極性很高,！

第三，注重反復(fù)朗讀,。好文章是用來讀的,，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美,。在朗讀、點評,、再讀的過程中體會語言的魅力,，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,。

第四，就是老師所特有的魅力,，比如說教師的語言,。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。在上課時,，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員,，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失,，反思自己的行為，改正自己的缺點,，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我,、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言,，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F,，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍,，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——以上這些評價,，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,。同時，其激勵的效果也是不言而喻的,。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

總之,，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí),，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”,。

教師是教育資源的重要組成部分,，教師自身的成長是教育力量的源泉，不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道,。通過這次暑假學(xué)習(xí),，使我在思想上有了很大提高。覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊,，認(rèn)識了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí),，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平,，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

教師的工作對象是人，是正在成長的青少年,，不是沒有生命的物體,，教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè),、解惑”,，是復(fù)雜的腦力勞動。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,。,，教育是一門科學(xué)（因為學(xué)生成長是有規(guī)律的），教師需要通過專門的職業(yè)訓(xùn)練，來提高教學(xué)水平?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的，現(xiàn)今,，教師數(shù)量趨于飽和,，甚至開始過剩，要想不被淘汰,，唯有居安思危,，虛心學(xué)習(xí)方能立于不敗之地。

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言,、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí),；學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅,、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是,，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等、民主,、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué)，必然是令人樂而忘憂,，如沐春風(fēng),。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，是教師的最高美德。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時糾正。教書育人,，為人師表,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象，才能不愧為人民教師的稱號,。

教師要善于與學(xué)生溝通,，交流。在課間活動中和學(xué)生打成一片,，利用課間活動,，接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，隨時掌握學(xué)習(xí)的脈搏,，以便更好地施教。教師的每個表情,，每一個動做都會落到學(xué)生的眼中,，記在心中，并且與教師的評價聯(lián)系起來,。有時,，教師可能是無意的流露，但學(xué)生看作如此重要,。作為教師,，要努力做到關(guān)注每一個學(xué)生。就是要公平對待有差異的學(xué)生,。把每個學(xué)生視為自己的子弟,。教師可能需要對某些學(xué)生投入關(guān)注。但不能偏愛,，更不允許歧視某些差生,。學(xué)生最希望教師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼,；他們最不滿教師憑個人愛好,，偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生。公正,，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ)。

"愛，是最好的老師",。愛生,，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻之上,。愛學(xué)生是對老師最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。