心得體會可以加深對經(jīng)歷的理解，并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒,。在寫心得體會前，我們可以先進(jìn)行材料的搜集和整理,，以便更好地展開寫作,。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考,。希望通過閱讀這些范文,，大家能夠更加深入地理解心得體會的寫作方法和技巧，從而在自己的心得體會中寫出更加精彩和真實的內(nèi)容,。讓我們一起來看看吧,，相信這些范文會對你的寫作有所幫助！

教師心得體會篇一

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級中學(xué)教師吳紅芳先進(jìn)事跡視頻,，吳老師懷著對教育的滿腔熱情,，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，24年如一日,，默默堅守在鄉(xiāng)村教育的園地,，生命不息，追求不已,。吳老師帶病堅守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业捏w會：

一,、像吳老師那樣默默無聞地工作,。

跡被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。今后,，我會像吳老師那樣默默無聞地工作,，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。

二,、像吳老師那樣愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重,。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣，學(xué)習(xí)吳老師良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，“只要工作著，我就快樂,?！币越逃秊榭鞓罚瑹釔圩约旱墓ぷ鲘徫?，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。我會把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師心得體會篇二

懷揣著對教師職業(yè)的崇敬與對學(xué)生的熱愛，我走上了神圣的講臺,，從事著太陽底下最崇高的職業(yè),。

忽喜忽悲的日子，都和學(xué)生有著千絲萬縷的聯(lián)系,。

如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我,，一路走一路笑，或許是因為的課堂活躍而井然有序,，或許是因為一個同學(xué)提出了一個意想不到的方法,，或許是因為學(xué)生在看見我那被彩色粉筆扎染的衣袖時悄悄遞上的一只袖套。

如果你發(fā)現(xiàn)我一整天都緊皺著眉頭,，非常憂郁,，或許只是因為學(xué)生上課的一句話，一個動作,，一個不經(jīng)意間表現(xiàn)出的不友好,。

一個努力適應(yīng)做好老師的我，也和學(xué)生們一樣爭強好勝,，也和學(xué)生們一樣期待著努力之后的認(rèn)可,。當(dāng)他們成績考差的時候，第一個哭泣的將會是我,。一個那么不愛認(rèn)輸?shù)娜?，卻在學(xué)習(xí)做好一個老師，帶好一班學(xué)生的時候深深地體驗著挫敗,。這真的不是一個人努力就可以勝出的,。

憂郁的心情，像秋后陰冷的細(xì)雨悄悄地改變著我,。心情的變動也帶動了身體健康的變動,。免疫力下降,，體力不支,，覺得勞累，心慌,。

茫然地遙望遠(yuǎn)方,，卻意外收到了母親的短信。只言片語卻有著黑夜里燈火的溫暖,，安慰了我只身在外的孤寂,。我細(xì)細(xì)咀嚼著母親教誨：多學(xué)習(xí)，提高自己,，對你的學(xué)生負(fù)責(zé),。愛是對愛最好的饋贈。

愛,，那是多么高的檻啊,，令我仰望,。

但，有人說,，心一處,，永不敗。

我決定找回那個驕傲的自己,，那個永遠(yuǎn)不肯服輸?shù)淖约?。翻動以前的日記，我還可以感覺我年輕的心,，是那么志氣昂揚!

在數(shù)學(xué)組這個甜蜜的大家庭的關(guān)心下,，我慢慢地摸索著，走近我的學(xué)生,，走近明亮溫意的陽光,。

高中的學(xué)生，是成熟與幼稚的特殊結(jié)合體,，他們有著自己的獨特想法,，有著叛逆的心理。有時候僅僅因為喜歡一個老師,，就喜歡上這門學(xué)科,，有時也會因為不喜歡一個老師，而把一門學(xué)科學(xué)得很差,。老師的個人魅力對于他們還是有著不可忽視的影響的,。

所以當(dāng)一個女生在下課的空隙，悄悄地塞給我一包潤喉片時,，你知道,，我有多幸福嗎?

看著他們，有時候有了時空錯落的假想,，似乎他們就是曾經(jīng)的我,，內(nèi)心里掙扎，卻默默接受著三點一線的生活,。我理解他們,，因為我能理解曾經(jīng)的自己。

決定做一個陽光型的老師,，用我的光和熱,，溫暖泛泛書海中孤單

師德演講稿_愛我所愛終不后悔

記得小時候，每次碰到“我的理想”這種作文或主題討論時,，無一例外我的選擇都是教師,。確實，直到踏上工作崗位以來我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。大學(xué)畢業(yè)后,，懷揣著激動與熱情,，我來到了開封教育學(xué)院。來到了這里以后,，我的愿望從當(dāng)一名教師變成了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,。這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。但大多數(shù)人認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先要有師德,，沒有師德的老師，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會歡迎他,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睅煇凼菐煹碌暮诵?。熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人,?！?/p>

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。也許大家都曾遇到過類似的事情,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情并不高,，眼神并不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的學(xué)生依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我消沉過,，懷疑過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是沒有體現(xiàn)出自我價值,。但幾乎與此同時，這些學(xué)生又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。

身為新時代的教師，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字--愛,。所以在這將近兩年的工作中,，雖然我有許多的委屈,，但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的辛苦而改變狀態(tài)時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)收到他們的祝福,、得到他們的信任時,，一種感動和自豪就會油然而生，原來委屈與幸福同在,，付出就有收獲,。這時,，我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,、盡力去做。

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、未來。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，未來 叫無悔?！比缛舻侥赀~花甲,，驀然回首，能感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福;捫心自問,，能無愧于我的每一個學(xué)生，無悔于我的人生,，這將是我最高的追求!

我有了一個聽講座的機會,，從中我學(xué)到了很多東西。現(xiàn)在,，我想把這些與大家共享,。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛,，事業(yè)和生活的三條線,。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來,。好的,，讓我們一起握拳,。我們的未來在哪兒?我們的愛,、事業(yè)和生活在哪兒?告訴我!是的,，它們就在我們的手中,。它們被我們自己掌握著。

我們所有人都希望未來能比過去更美好,，但是未來能自己變得更好,。不要因為結(jié)束而哭泣，微笑吧,，為你的曾經(jīng)擁有,。從過去來看，生活是艱苦的,，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺,，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著你不擁有成功,，它只意味著你應(yīng)該用另一種方式去做這件事,。失敗并不意味著你應(yīng)該放棄，只意味著你應(yīng)該更加努力。

正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節(jié),?！边^去的已經(jīng)過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方,。相信“我們給了世界什么,，世界也將給我們”。并且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人,，一起大聲說出“世界是我們的,，未來是我們的,?！?/p>

教師心得體會篇三

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作狀況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

化理論為實際行動,，處處以身作則，勇于開拓,，用心積極,，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，用心參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，個性是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級學(xué)生由于年齡較小,，好奇好動，樂于模仿，教學(xué)中,，我盡量設(shè)計一些貼合兒童心理的游戲,，采取不同的教學(xué)方法，因材施教,。

對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題潛力，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間,，耐心的幫他們補課,，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,，遇到難題,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

教師心得體會篇四

透過家訪我有如下體會：

實現(xiàn)教育公平難,。雖然此刻已經(jīng)普及九年義務(wù)教育,，學(xué)生也有學(xué)可上,，但由于種種原因，導(dǎo)致師資分配,、教育資金投入不均衡,，致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育資源。家長擇校,、超級大班勢必自然,。

家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生陳明峰的父母常年外出務(wù)工,，家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子,。學(xué)生黃杰更是一個人留守家中。如此以來,，孩子和父母交流的機會相當(dāng)少,，大部分時間是和爺爺奶奶一齊生活。缺乏教育,、引導(dǎo),、交流。處于青春期的他們,，性格孤僻,、苦悶、沖動等不良表此刻他們身上一覽無遺,。類似這種家庭的學(xué)生比比皆是,。

重視孩子的教育。家訪中許多家長表示凡是為了孩子的.教育,，他們愿意盡自己的最大努力付出一切,。盡管他們自身文化程度不高，但他們早已意識到知識的重要性,，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼,。

家校聯(lián)系應(yīng)緊密。透過家訪我了解到,，家長對孩子在校園的學(xué)習(xí)及生活狀況不是很了解,，或是沒有時間去了解。透過向家長介紹與校園及班主任聯(lián)系的各種方式,，家長表示十分樂意與校方建立密切聯(lián)系,，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活狀況。

學(xué)生需要更多的關(guān)愛,。尤其是留守學(xué)生,，父母關(guān)愛的缺失致使性格內(nèi)向孤僻，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機會,；另一方面教師就應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛,，讓孩子能健康快樂的成長,。

總之，我們就應(yīng)把家訪這一活動當(dāng)做與家長進(jìn)行有效溝通的橋梁,，使它長期暢通,。

教師心得體會篇五

教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命,。在長期的教學(xué)過程中,，教師不僅需要具備豐富的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗，更需要不斷探索和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和方法,。因此,，本文將從教師教學(xué)的角度出發(fā)，總結(jié)我在教學(xué)過程中所獲得的心得體會,。

第二段：教學(xué)方法和思路,。

在教學(xué)過程中，教師需要熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和思路,。我認(rèn)為，教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法和策略,，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和探究精神,，使他們在學(xué)習(xí)過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運用PBL（問題式學(xué)習(xí)）,、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)等多種教學(xué)方法,，盡可能地讓學(xué)生從中體驗到學(xué)習(xí)的快樂和實際應(yīng)用的意義。

第三段：教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格,。

對于教師來說,，良好的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格同樣重要。我認(rèn)為,，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心,，關(guān)注和尊重學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力,。只有建立起師生之間熱情互動,、信任互助的良好關(guān)系，才能讓教育的果實不斷豐碩,。在教學(xué)中,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

第四段：教學(xué)反思和改進(jìn),。

教學(xué)是一個不斷探索和改進(jìn)的過程,。在教學(xué)中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。面對問題和挑戰(zhàn),，教師需要深入反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,。我經(jīng)常以學(xué)生的視角來審視自己的教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略,，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力,。同時，我也積極參與各種教師培訓(xùn)和交流,，借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)理念,，不斷完善自己的教學(xué)觀念和方法。

第五段：結(jié)語,。

通過教學(xué)的不斷探索和實踐,，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。在未來的教學(xué)生涯中,，我將更加注重教學(xué)的有效性和學(xué)生成長的全面性，繼續(xù)以身作則,，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻(xiàn),。

教師心得體會篇六

本人20xx年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計算機教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實際,，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂嬎銠C專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課的興趣,，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量。

1.由于我縣地處山區(qū),，教學(xué)條件相對落后,，大部分學(xué)生在初中時完全沒有接觸過計算機，并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過計算機理論知識課,，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對計算機的認(rèn)識等于零,，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的。

2．作為職校計算機專業(yè)的學(xué)生,，一般對計算機有較高的興趣,，他們都比較喜歡計算機操作，特別是上機操作,，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因,。

3．計算機專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計算機課程中的理論教學(xué),，對理論知識,，興趣不大,。不想上理論課，只想上實作課,。

4．幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感）,，非計算機專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛上網(wǎng),，愛在網(wǎng)上打游戲,，愛在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識,，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5．通過平時的教學(xué)觀察到,，不少非計算機專業(yè)的學(xué)生,，他們極其羨慕別人能用電腦及時地解決本專業(yè)的問題，他們也期待自己也能有朝一日從計算機課程中學(xué)到相關(guān)的知識,，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問題,，可以說，這是許多職校學(xué)生的夢想,。

6．不少職校學(xué)生其實挺喜歡計算機的,，無論是計算機專業(yè)的學(xué)生或是非計算機專業(yè)的學(xué)生，但是,，由于在平時的學(xué)習(xí)中,，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí)，經(jīng)常遇到自己不懂,，沒有辦法及時得到解決的問題,，于是，這些看似挺簡單的問題,，由于沒有得到及時地解決,，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機課程的攔路虎，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情,。

1．為了提高非計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的積極性,，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際,，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機實作,，讓他們多些時間在微機室里操作練習(xí)，上機時間多了,，操作的時間多了,，他們學(xué)習(xí)計算機的興趣自然就提高了。

2．針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機理論課的學(xué)習(xí)、記憶,，我們在平時的教學(xué)過程中,，采用了以下方式,，效果挺好,。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看,，或讓學(xué)生在上機練習(xí)時作為練習(xí)用軟件,，練習(xí)對了就給出喜歡的動畫，錯了呢,，就給出明顯的提示,。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機的課程理論,，效果就好多了,。同時，教師在備理論教學(xué)課時,，要精心選材,，力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出,，力求生動有趣,，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。

當(dāng)然,，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生,，當(dāng)眾給予表揚，樹立榜樣,，號召大家向他們學(xué)習(xí),，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好,，一樣是一件值得榮耀的事,。

3．正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí),。我們在教學(xué)過程中,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,，上網(wǎng)學(xué)習(xí),，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計算機專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng),，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用,，為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中,，我們要求從事計算機課程教學(xué)的教師們,，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源,；讓學(xué)生形成這樣一個意識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù),。教會學(xué)生要有目的，有計劃地上網(wǎng),。我們的計算機教學(xué)教師,，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟,，先做什么,，后做什么，最后做什么,。這樣做了,，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃,，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無措,，漫無邊際了。職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的,，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,，聊天，打游戲,。因此,，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機或上網(wǎng)的教師,，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所用的時間,，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時,，既能完成教學(xué)任務(wù),，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

4．提高非計算機專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我校計算機教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué),，解決本專業(yè)遇到的問題。比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了word,，就教他們畫簡單的電路圖,；對口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了photoshop就教他們畫簡單的平面效果圖。

5．真正要使學(xué)生們對計算機課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,，教師要做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,。要做到這一步實在是不容易,，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機練習(xí)或是教師演示,，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問,，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了,？可能會存在什么問題,？再就是教師對待學(xué)生們的提問一定要和氣，不要太嚴(yán)肅,，否則,，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。

1．通過加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機課程的學(xué)習(xí)積極性,。

2．教師課件制作、演示和練習(xí),，促進(jìn)了計算機理論知識的學(xué)習(xí),。

3．通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí),、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí),、再上網(wǎng),，從而達(dá)到知識提升的良性循環(huán)。

4．讓學(xué)生利用所學(xué),，及時地解決本專業(yè)所遇到的問題,，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

5．教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題,，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力,。

1．現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計算機課程教材過于單一,，不太適應(yīng)各個專業(yè)的特點和社會的發(fā)展,。因此，建議上級主管部門,，根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計算機課程教材,。

2．學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置，學(xué)生普遍感覺,，學(xué)校微機室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足,，并且微機室電腦配置過低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要,，還要盡量改善計算機硬件教學(xué)條件,，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

3．教師要注重加大對學(xué)生的實作輔導(dǎo)力度，必要時,，多安排計算機教師帶機,，給學(xué)生以充足的上機實習(xí)輔導(dǎo)。

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教師心得體會篇七

第一段：引言（150字）,。

教師是一個負(fù)責(zé)任的職業(yè),，同時也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的職業(yè)。無論是教學(xué)經(jīng)驗還是學(xué)科知識,，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了,。下面,，我將分享一些我在教學(xué)實踐中的心得體會。

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）,。

在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識,，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn),，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個全面發(fā)展的人,。因此,，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，鼓勵學(xué)生動手實踐，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。

第三段：課堂管理的體驗（250字）,。

課堂管理是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段,，學(xué)生極易分心,，所以我必須實時管理課堂。在我的教學(xué)實踐中,，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式,，如給學(xué)生一些特別的任務(wù)和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,；在上課前制定詳細(xì)的計劃,，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應(yīng)用,，效果也越來越明顯,。

第四段：與學(xué)生溝通的重要性（250字）,。

與學(xué)生的溝通是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中,，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通都能使學(xué)生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。為了能夠與學(xué)生進(jìn)行更有效的溝通,，我不斷地嘗試新的語言和表達(dá)方式，結(jié)合學(xué)生的興趣與潛力,，讓學(xué)生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息,。

第五段：結(jié)語（300字）。

總而言之,，在我的教學(xué)實踐中,，我收獲了很多，也成長了很多,。隨著對教學(xué)理念的深刻理解和實踐的不斷改進(jìn),，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢,，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學(xué)生成為獨立思考,、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責(zé)任感的人,。

教師心得體會篇八

觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識到所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂。

對于教師的儀表和言行得體,，不少教育家及曾有過精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！比嗣窠處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個民族的希望，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

作為一名普通的人民教師,，教學(xué)規(guī)范,、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說,，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。

教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。遵紀(jì)守法,、嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

兩個問題：

1,、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要,。

2、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量,。

教師心得體會篇九

平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助,，團結(jié)友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關(guān)心小班,、中班的弟弟妹妹,，別人遇到困難時要去關(guān)心他們，去幫助他們,。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù),，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事,，卻讓我改變了對孩子們的看法,。

一天早飯后，我正在打掃院子,，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲,，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小朋友一邊走著一邊在哭,，李小惠在輕輕扶著她走,，走在旁邊的張倩說：“哎呀，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說：“她病了,，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的,，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了,，沒人關(guān)心你,，你高興嗎?”聽了孩子們的對話，我很高興,，馬上跑過去,，詢問了曉曉哭的原因,，原來曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼,，就哭了起來,。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了,，一會兒就好了,。

送她回來后，孩子們馬上圍了過來,，紛紛問：“老師,，曉曉怎么了?曉曉怎么了?”看著孩子們著急的樣子，我說：“孩子們,，曉曉沒事了,，她喘岔氣了。今天小朋友做的很好,，能知道關(guān)心同伴了,，很好?！辈⒅乇頁P了李小惠小朋友,，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到,，平時耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理,，雖然當(dāng)時不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動,，照著去做,，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果,。

成為幼兒教師,，每天都會有操心不完的事，也有種種擔(dān)心,，比如：操心孩子的吃喝，操心孩子的午睡,，操心孩子的身體狀況,，擔(dān)心孩子的安全，擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會繃緊,，就怕一松懈就會出現(xiàn)讓我出乎意料的事,。可是因為如此操心和擔(dān)心,，我也因此而更加努力,，讓自己既教育得好,，又每天都能過得開心愉悅。

為了給孩子們帶去更美好的東西,，我努力學(xué)習(xí),，讀書，提升自我,，讓自己在工作上可以有所進(jìn)展,，同時也能帶給孩子知識和快樂。也因為我如此努力,，我很幸運,，我的生活也因此而多姿多彩，同時我的精神世界也變得豐富美好,。

我還是繼續(xù)努力,，無論遭遇多大的挫折，我都會積極地去面對;我堅持,，因為相信自己的付出都不會是白費的;我忍耐,，因為相信自己的毅力很強的，而且相信一切都是美好的;我努力,，因為相信自己的努力會給我?guī)砀用篮玫木褙敻?，而不僅僅只有物質(zhì)財富。也因為如此相信著并努力著,，我很幸運,，即使在工作上遭遇挫折，也會有人安慰;即使在工作上委屈,，也會有人理解,。而我越是努力越是幸運。

努力,，是因為心中有牽掛,，是因為我有理想。而能成為一名幼兒教師,，讓我永保純真,，讓我得以繼續(xù)成長，讓我不自覺地必須努力,。因為身邊有一群天真單純向上的幼兒影響著我,，時時刻刻都在告訴我：你必須努力生活、工作,，因為一切都是美好的,。而我越加努力越會成為這世界的寵兒，也會越幸運而幸福!努力吧。

度過了花紅柳綠的春天,，度過了炎炎烈日的夏季,。也度過了我忙碌了一整個學(xué)期的生活，現(xiàn)在又即將迎來我們嶄新的新一學(xué)期,。面對未來新學(xué)期的工作,，我做了很多的計劃，面對我過去一學(xué)期的工作,，我也有很多的心得和體會,。接下來，我就來談?wù)?，我作為一名幼兒教師在過去一學(xué)期里工作的心得和體會,。

這學(xué)期是我來到xx幼兒園工作的第二個學(xué)期，相比起去年下半年在xx幼兒園里的工作,，我在這學(xué)期的進(jìn)步是十分巨大的,。不說在能力方面，僅僅是在心態(tài)方面,，就有了很大的轉(zhuǎn)變,。

在心態(tài)上，我由上一個學(xué)期剛來到xx幼兒園的約束和焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉@學(xué)期的平和心態(tài),。還記得,，我第一個學(xué)期，剛來到幼兒園的時候,，因為不熟悉學(xué)校內(nèi)的環(huán)境,，也不熟悉學(xué)校里的老師，總覺的和他們有一些距離感,，幼兒園教師心得體會簡短所以在學(xué)校里工作,，我一直有一些放不開自己。有時候,，犯了一些錯誤,，園長批評了我?guī)拙洌叶伎梢詡暮碗y過一整天,。覺得自己受了很大的委屈,，也焦慮自己的不爭氣，但事實上,，園長也是希望我能更加的進(jìn)步,。可能到了這學(xué)期,，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的環(huán)境，也慢慢的適應(yīng)了和老師，孩子們的相處模式,。我對于和他們之間的相處不再冷漠,，不再刻意的保持距離，我試著敞開自己的心扉,，試著放開自己,，然后就收獲到了慢慢的幸福和快樂。雖然有時候我依然會在工作上犯一些小錯誤,，園長也依然會不留情面的批評我,。但是對于這些批評和反對意見，我已經(jīng)養(yǎng)成了一個平和的心態(tài),，不再玻璃心,，也不再否定自己，而是正視自己的缺點,，努力做到改正,。

在能力方面，我由第一學(xué)期剛剛過來只知道跟著xx老師后面,，做一些打雜工作的等級,，已經(jīng)練就到了現(xiàn)在可以單獨帶一個班級的能力水平了。在課堂上,，我也掌握好了如何快速的讓孩子們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的技巧,，如何讓他們更容易更輕松的接受知識的技巧。也學(xué)會了如何有效的化解他們之間的矛盾,，讓他們在我的引導(dǎo)和教育下,，健康而快樂的成長。

在這學(xué)期里,，不僅僅是我自己有了變化,，xx班級的小朋友也有了很多的改變和進(jìn)步，他們比上學(xué)期要更加的聽話,，要更加的懂事,。但是面對下一個學(xué)期的工作，還有更多的挑戰(zhàn)在等著我,，我依然不能夠放松,，依然要繼續(xù)加油和進(jìn)步。

教師心得體會篇十

通過學(xué)習(xí),，我深深的知道,，師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),。其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：

一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體；

二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè),。我們對教師都給予了高度的重視,。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,。指出,，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出,，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識到,，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,。

教師心得體會篇十一

“長大后我就成了你,，才知道那個講臺，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你，我就成了你…”伴隨著清脆的歌聲,，我的思緒被拉回現(xiàn)實,，長大后的我果然成了你，站上三尺講臺,，勇挑培根鑄魂的使命,。

泰戈爾說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,，一切看似平淡,，卻蘊藏著如此美麗之光，這光不僅照耀了看似平凡的職業(yè),，更照亮了我眼前的彷徨,。

當(dāng)我們站上這三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生,，當(dāng)每周一走進(jìn)校園的那一刻，面對身旁經(jīng)過的學(xué)生眼中投射過來的飽含尊敬的目光,，一種自豪感悄然而起,，在所有學(xué)生心里，老師是神圣的,，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德,。回顧我擔(dān)任班主任期間,，我每天總是早早地來到教室,，打掃衛(wèi)生,、整理班級，迎接每個孩子的到來,。課間,，我和學(xué)生一起游戲，陪學(xué)生一起跑操,。中午,，帶著孩子排著隊，伴著嘹亮的詩歌聲緩緩步入食堂,，陪著他們用餐,，放學(xué)了，我把學(xué)生一個一個送到家長手中……與學(xué)生相處的每個日子里,，看著他們燦爛的笑臉，看著他們純真的童心,，朦朧的夢想,，他們的一舉一動，一言一行,，都印刻在我的腦海里,，每位同學(xué)都有一個深刻的小故事，就這樣,，在我的心中演繹了一段段童趣盎然的故事會,。

曾經(jīng)看過一則寓言，引起了我深深的思考,。

“上帝?。槭裁?？”天上一片安靜,。

“喉！也許上帝去抓蝸牛了,！〞好吧,！松手吧！

反正上帝不管了,，我還管什么,？任蝸牛往前爬，我在后面生問氣,。咦,？我聞到花香，原來這邊有個花園,。我感到微風(fēng)吹來,，原來夜里的風(fēng)這么溫柔,。慢著！我聽到烏聲,，我聽到蟲鳴,，我看到滿天的星斗多亮麗。咦,？以前怎么沒有這些體會,。

這則寓言不禁讓我想起了在剛上班的第二年，班上來了幾個整日只知道打扮,，玩鬧不學(xué)無術(shù)的女孩子,，編各種理由請假逃學(xué)，上網(wǎng),，打架,，當(dāng)我剛知道這些事情的時候，我內(nèi)心充滿了對她們行為的憤恨和不滿,，更是一種哀其不幸怒其不爭的感受,，后來想了想，她們只是一些剛剛對社會有懵懂的未成年人,，對社會充滿的是無知和好奇,，我站在一個長者的角度，指使氣潁,，而她們需要的是引導(dǎo)和疏通,，所以，后來我就找她們以朋友的身份與她們溝通,，偶爾喊上她們來我宿舍一起“開個小灶”,，慢慢的我們越來越熟悉了，慢慢的她們對我也敞開了心扉,，對我也不那么敵對了,，而且，成績進(jìn)步飛快,。這件事,，讓我感觸很深，這個世界,，最遠(yuǎn)的距離和最近的距離都是熱愛,，熱愛讓事情變得簡單，讓距離變近,，讓人感受到溫暖,。

后來我像別的老師一樣，在班里設(shè)置了幾個特殊的座位，它們座落于講桌的兩側(cè),，與上課的老師近在咫尺,。不管你叫它"反思桌〞，還是“關(guān)注椅〞,，它都在班級里存在著,。然而他們坐在我的左邊右邊，我稱呼他們是我的"左膀右臂”,。因此,，在我們班里，不存在因座位引發(fā)的糾結(jié),，尤其是靠近講桌的這兩個座位,，大家都爭著搶著坐，因為那是老師的左膀右臂,，那里有一份特殊的愛,。

一只粉筆，寫下輝煌的人生,，

一塊黑板,，記錄無悔的追求，

一張講臺,，使我們馳騁知識海洋。

一間教室,，放飛了我們美好夢想,。

哼唱著《長大后，我就成了你》那首老歌,，漫步于校園之中,，鏡水蕩漾，翠樹搖曳,，現(xiàn)在,，我終于成為了一名教師，帶著對知識的愛,，肩負(fù)使命走下去,，堅定，永不轉(zhuǎn)身,。教師,，如啟明燈，如導(dǎo)航人,，我必將用心,，用熱情來對待學(xué)生，用真善美為他們的人生做洗禮,，傾盡所有知識與力量,，完成這一偉大的信仰,。

生于這個時代，這便是最好的時代,，只是很多事情都會改變,。唯有教師，訴說著永恒的真理,，唯有教師,，一生堅持正確的方向。他們點亮了一個又一個時代,，送走一個又一個春秋,。坐在桌前，望著一本又一本厚厚的書籍,，我的心中又燃起了無盡的希望,，微暗燈光亮起，讀書提筆,，我仿佛看見心中那坐在孤燈下掛著花鏡低僂身軀的老者,，又遙想著一個多年后的我，凈化心靈,，甘守寂寞,，做一個純粹干凈不求回報的“引路人〞，才能享受九月碩果累累的甜蜜,；感恩相逢,，珍惜相伴，做一個學(xué)識廣博嚴(yán)愛有度的“引路人〞,，才能感受日后桃李滿天下的幸福,！花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

教師心得體會篇十二

本學(xué)年,，我擔(dān)任_年級物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想,。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

教師心得體會篇十三

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級中學(xué)教師吳紅芳先進(jìn)事跡視頻,，吳老師懷著對教育的滿腔熱情，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，20xx年如一日,，默默堅守在鄉(xiāng)村教育的園地,，生命不息，追求不已,。吳老師帶病堅守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业捏w會：

作為一名教師,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),。20xx年來，吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療,，卻從沒影響工作,，盡管病軀羸弱，但只要踏進(jìn)校園,，即刻滿面春風(fēng),；盡管神疲力乏，只要走進(jìn)教室就激情四射,。殊不知,，為了掩飾自己的病體，把一件件工作做好,，她付出了比常人多少倍的艱辛,。多少次課堂上，雖然她臉上掛著親切的微笑,，腿卻像灌了鉛一樣沉重,；多少次，為了寫好一份材料,，常常熬到深夜,，第二天起床就會惡心嘔吐；多少次晚上發(fā)著燒,，昏昏沉沉,，白天還堅持到校工作其實,，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展,，伴有腎性高血壓,，腎性貧血已相當(dāng)嚴(yán)重了,。拿到復(fù)檢化驗單時,，她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮,，可一旦投入到工作中,，這種擔(dān)憂又拋到九霄云外了,。吳老師就這樣把自己的青春,、健康,，無私地獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的孩子們,。濱江初中閭秀松校長這樣評價她：“別人消耗體力在工作,，流的是汗,，而她是透支生命在工作，流的是血,?！彼业氖菂抢蠋煹氖论E被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。今后,，我會像吳老師那樣默默無聞地工作，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣，學(xué)習(xí)吳老師良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，“只要工作著，我就快樂,?！币越逃秊榭鞓罚瑹釔圩约旱墓ぷ鲘徫?，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們,。我會把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地,、不為名所累,、不為利所趨，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師心得體會篇十四

20xx年8月3日,、333,，548日、20xx年8月22日,，我有幸參加了"國培計劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練,，在國培計劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺,。

今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者,。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到,，作為一名教師，‘愛’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我也不是一名好老師,，只有與時俱進(jìn)，勇于探索創(chuàng)新,。

通過這次培訓(xùn),，我可以用更廣闊的視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法,，從內(nèi)心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度,，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師,，尤其是一名寄予厚望的教師,，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的'規(guī)律,，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),、反思、研究,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同發(fā)展,。我相信如果你努力工作,，你會有所收獲。在專家的指導(dǎo)下,，你會一如既往的腳踏實地,，一步一步繼續(xù)堅定的走下去,。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng),，才能勝任教育工作,。本次培訓(xùn)充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧,，開闊了我們的視野,。作為教師，要在教學(xué)實踐中理解新理念的內(nèi)涵,，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，不斷學(xué)習(xí),，從而豐富自己的內(nèi)心知識，努力適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐,。未來要不斷更新自我,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力和課堂教學(xué)能力,。所以要付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，敢于在課堂上實踐,。我相信，只要我不懈努力,，一定會有所收獲,。

總之，在這次培訓(xùn)中,，我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,，體驗到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺,。我會盡我所能,，用這個理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實踐，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會素質(zhì)的人才,。

教師心得體會篇十五

我國古代偉大的教育家孔子曾說過： 少成若天性,，習(xí)慣成 自然 這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅不可摧的,。所以 養(yǎng)成好習(xí)慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一,。

當(dāng)我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習(xí)慣，對人要和善,，知錯就要改,，自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準(zhǔn)，漸長成人,，踏入社會后我感受到了這些習(xí)慣的重要性。如今我也是一位媽媽,，遵循母親的方式,，也注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨： 自小要有好習(xí)慣,，把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣,。但總歸是孩子，一些小毛病總會不斷出現(xiàn),，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn),。于是我又開始注重他節(jié)儉習(xí)慣的培養(yǎng)。一次帶兒子去超市買生活用品,，兒子一會兒就拿了一大堆自己的零食,，這時我要求孩子：只能拿兩樣。兒子聽了傻眼了,，還哭鬧起來,。但在我的 威脅 下，只好妥協(xié),?；丶业穆飞衔液退牧藙偛诺氖拢退f了多吃零食不但浪費錢財還有損 健康 ,，孩子聽了點點頭,。在以后去超市前，孩子就會和我先商量買一些什么東西,，去超市后也不多拿,，就買商量好的一些 物品 。有的時候面對孩子的哭鬧,，我們不能妥協(xié),，等待孩子安靜后再和他談心，讓他懂得節(jié)儉是光榮的,。

當(dāng)然家規(guī)不單單來約束小孩的,，也同樣是約束家長的，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了,，這時兒子說： 媽媽,，你怎么浪費糧食啊。 聽了兒子的話,，我頓覺臉紅,，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到,，我趕緊說： 媽媽不浪費,，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的,，我可不想做可恥的事哦! 孩子聽了點點頭說： 媽,，真乖。 哈哈,，家規(guī)力量大啊,。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園，讓我們的后代健康成長,，讓他們走得更遠(yuǎn)!

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭,，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長,，以 老師 的身份在前面帶隊,。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多,。

為了改變這種現(xiàn)象,，滿足孩子們的心愿，我想出了一個 辦法 ,。站隊前,，我對孩子們說： 請把你們的小手伸出來 。孩子們高興的伸出自己的小手,，我走到他們身邊,，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句： 你的小手真干凈 ,?；蛘哒f： 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲： 你的手也熱乎乎的,。 或者說： 你的手和我媽媽的手一樣大,。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說： 站隊吧! 話聲剛落,，孩子們個個忙著找位置,，很快就站好了對,，沒有搶排頭的了。先搶一陣,，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了,。

一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家,。 此時,，我對這句話有了更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭,，主要是想站在老師身邊和老師親近,，引起老師的注意，通過皮膚接觸,，感受老師對自己的關(guān)愛,。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離,，親近孩子們,，滿足他們愿望的好方法,。