通過寫心得體會,，我們可以加深對所學(xué)知識的理解,，并將其運(yùn)用到實際生活中。要注重語言的精煉和準(zhǔn)確,，避免冗長和模糊的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,，供大家參考,，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇一

作為一名初涉美術(shù)教育的少兒美術(shù)教師,，雖然對美術(shù)有著濃厚的興趣和專業(yè)知識,，但對于如何有效地傳授給孩子們藝術(shù)技巧和審美能力卻感到困惑。孩子們在心理和認(rèn)知上與成年人存在差異,，他們的注意力短暫易分散,，形象思維和抽象推理尚未完全成熟，因此需要運(yùn)用一些特殊的教學(xué)方法和技巧,。在與學(xué)生互動,、觀察他們的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得,，使我更好地幫助孩子們發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

第二段：在藝術(shù)創(chuàng)造中培養(yǎng)孩子們的審美能力。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子們的審美能力是提高他們藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,。我鼓勵孩子們觀察自然、生活中的事物,，并提出一些引導(dǎo)性問題,，幫助他們從中感受到美。我還組織學(xué)生們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，引導(dǎo)他們用繪畫語言表達(dá)自己的情感和思想,。在評價時,，我著重強(qiáng)調(diào)孩子們個性化的表現(xiàn)，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新,，使他們在創(chuàng)造中不斷開拓自己的審美視野,。

第三段：創(chuàng)設(shè)寬松而活躍的教學(xué)環(huán)境。

孩子們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動性直接影響著他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，創(chuàng)設(shè)一個寬松而活躍的教學(xué)環(huán)境對于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。我充分尊重孩子們的個性,，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和意見,，讓他們在良好的氛圍中開展學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我還創(chuàng)設(shè)了一些小組合作活動,，讓孩子們在互相幫助與交流的過程中學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。這樣的教學(xué)環(huán)境不僅能夠豐富孩子們的藝術(shù)經(jīng)驗,，也增強(qiáng)了他們與他人合作的能力,。

第四段：培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

少兒美術(shù)教學(xué)不僅要注重技巧和知識的傳授,，更重要的是培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力,。在教學(xué)中，我注重對學(xué)生們的創(chuàng)造力的激發(fā),。我引導(dǎo)孩子們通過想象力,，完成自由創(chuàng)作,，并嘗試多種媒介和材料,，以拓寬他們的思維方式和表達(dá)能力,。我還邀請一些藝術(shù)家來校給孩子們做講座和示范，通過他們的親身實踐,，激發(fā)孩子們追求藝術(shù)創(chuàng)造的熱情和勇氣。在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力的過程中,，我不僅是他們的教師,，更是他們的引路人和榜樣,，通過自身的藝術(shù)實踐來激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。

第五段：提高自身素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

作為一名少兒美術(shù)教師，我始終堅持自我學(xué)習(xí)和提高,。我不斷學(xué)習(xí)藝術(shù)理論和教育心理學(xué)的知識,，從美術(shù)歷史和現(xiàn)象中汲取靈感和教學(xué)方法。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，與其他美術(shù)教師和藝術(shù)家分享經(jīng)驗和教學(xué)心得,。同時，我也參與學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作,，通過關(guān)注學(xué)生的思維方式和創(chuàng)新點,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過這些努力,，我相信我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，為孩子們提供高質(zhì)量的美術(shù)教育。

總結(jié)：

通過多年的教學(xué)實踐和探索,，我認(rèn)識到少兒美術(shù)教學(xué)需要特別的方法和策略,。培養(yǎng)孩子們的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)是少兒美術(shù)教育的核心,。同時,，教師自身的素養(yǎng)和不斷提升的教學(xué)能力也是取得良好教育效果的關(guān)鍵。通過不斷的實踐和反思,，我相信,，在未來的教學(xué)中，我能夠更好地發(fā)揮自己的教育職責(zé),，以培養(yǎng)更多有藝術(shù)情懷和藝術(shù)才能的少年兒童,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇二

一、明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。

了美術(shù)的重要性后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。

二,、因材施教，培養(yǎng)興趣,。

“興趣是最好的老師”,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就得了解學(xué)生,，因材施教,。允許學(xué)生個性的自由發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生存在的個體差異。學(xué)生的動手能力和接受能力有高有低,，給學(xué)生以充分的尊重,，從而培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。如：在上課做作業(yè)時,，允許學(xué)生臨摹作業(yè),，可以上不同的色彩。鼓勵學(xué)生大膽動筆,，從自己最感興趣的地方入手,，不要擔(dān)心畫不好。以娛樂的心態(tài)動手,，但態(tài)度要端正認(rèn)真,。這樣學(xué)生做出的作業(yè)都各具特色。在八年級手工課做小擺件這課時,，有的學(xué)生要求做課本外的造型,，我毫不遲疑就同意了。因為知道我指定學(xué)生做同樣的作業(yè)雖然學(xué)生會按我的要求完成作業(yè),，但他們的學(xué)習(xí)熱情就會低落,，失去了一些對美術(shù)的興趣，自然也不會體會到美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的愉悅,。一堂課下來,，同學(xué)們都能愉快地完成作業(yè)盡管作業(yè)質(zhì)量不一，但我很高興保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力都有所提高,。美術(shù)學(xué)習(xí)是極具個性化的行為，教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生意愿,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，師生都能體驗成功的喜悅。

三,、利用資源,，創(chuàng)設(shè)情境。

初中生有中考的壓力,，其他文化學(xué)科課業(yè)都很重,。美術(shù)課堂上教師應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們都喜歡上美術(shù)課,，能輕松愉快地學(xué)習(xí)并有收獲,。如：在上《裝點我的居室》這課時，我充分利用美術(shù)的畫面可視性來授課,。上新課前,，我讓學(xué)生觀看同一居室視頻：一副墻面是空白,，另一副有國畫裝點。顯然有國畫裝點的居室學(xué)生都喜歡,。從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣。在教授新課時我選擇合適的樂曲配樂播放國畫名家作品,，讓學(xué)生欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過欣賞大師作品,，學(xué)生能直觀地了解畫家的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作意圖等,。充分利用美術(shù)作品的可視性讓學(xué)生直觀的了解國畫的神韻。了解藝術(shù)家利用手中的畫筆借物抒情,、托物言志,。更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

四,、走進(jìn)自然,，激發(fā)興趣。

農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué),，大多局限在教室內(nèi)活動,。這對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生靈感,，提高學(xué)生的觀察能力都是一種禁錮,。“藝術(shù)源于生活”,。讓學(xué)生走出教室走進(jìn)大自然,，去用手觸摸，用眼觀察,，用心體驗大自然的美,。激發(fā)學(xué)生感知美，并動手留住美,。在學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖這節(jié)內(nèi)容時,，我把學(xué)生帶到風(fēng)景優(yōu)美的大堤上，學(xué)生可興奮了,。我利用實景,，教學(xué)生怎么取景。在構(gòu)圖時怎樣取舍內(nèi)容,。同時講解繪畫與拍照的區(qū)別,，拍照不能取舍，繪畫可以根據(jù)自己的喜好取舍內(nèi)容,，更能體現(xiàn)“藝術(shù)高于生活”,。學(xué)生們聽得認(rèn)真,。之后大家興致勃勃地練習(xí)取景構(gòu)圖，做的作業(yè)比平時要生動形象,?！巴妗笔呛⒆拥奶煨浴,！巴嬷袑W(xué)”應(yīng)是新課程理念中小學(xué)生健康發(fā)展及健康成長的主題,。“寓教于樂’’能讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保持更高達(dá)教學(xué)效率,。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)潛能,。使學(xué)生的知,、情、意和個性得到全面和諧的發(fā)展,。

課成為學(xué)生大膽想象,、大膽構(gòu)思、大膽描繪自己美好生活的知識樂園,！

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇三

色彩知識屬于美術(shù)基礎(chǔ)知識的范疇,。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對色彩感受能力是一項重要的教學(xué)內(nèi)容,。其中的對比與協(xié)調(diào)是較專業(yè)性的,。因為色彩也是小學(xué)生普遍喜歡的，所以在上色彩課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高,。我便嘗試綜合美術(shù)、音樂,、文學(xué)等多種藝術(shù)門類,，讓學(xué)生在自主探究、體驗,、感受中理解色彩對比與協(xié)調(diào)不僅僅存在與人們生活的衣食住行,，在我們熟悉的音樂、文學(xué)作品中也是能體現(xiàn)的,。

出處 m.sevw.cn

一,、在游戲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣。

色彩教學(xué)中,，往往存在的最大問題是：學(xué)生常用概念的顏色,、習(xí)慣的顏色作畫。學(xué)生的色彩很單調(diào),，美術(shù)作品中沒有幾種顏色,。幽默地說：顏色很窮,。洛克曾說過：教育學(xué)生的主要技巧是把學(xué)生應(yīng)做的事都變成游戲式的事情來做。為了擴(kuò)大學(xué)生的色域,，可以帶學(xué)生做色彩游戲,，就是讓學(xué)生不面對寫生對象，不畫任何具體的形象,，只要求做色彩游戲,。調(diào)不同的顏色，每次調(diào)出不同的顏色才能畫上去,，而且只畫一小塊，看哪位同學(xué)能畫出不同的顏色,。不同色相,、不同明度、不同純度,、不同冷暖的紅,、黃、藍(lán),、綠等,。還可以設(shè)計顏色“找朋友”。比如,，老師提問：哪些顏色與紅色可以成為“朋友”,？把它找出來，貼到紅色周圍,。由此,，學(xué)生感知色相接近的顏色組成的協(xié)調(diào)色畫面。沒有被選出的顏色,，學(xué)生說說不配成“朋友”的理由,，教師引導(dǎo)學(xué)生明確常見的紅色與綠色、橙色與藍(lán)色等對比色,。以上方法可使學(xué)生擺脫繪畫時的色彩單調(diào),，擺脫對形體的塑造，把注意力都集中到調(diào)配色彩上,，再調(diào)配顏色的過程中,，大大提高學(xué)生的色彩認(rèn)知，擴(kuò)大了學(xué)生的色域,。

二,、在生活中感受色彩。

教師提問：色彩規(guī)律中的對比與協(xié)調(diào)在生活中有嗎,？與生活有怎樣的關(guān)系,？帶領(lǐng)學(xué)生先在教室內(nèi)觀察,，如：教師環(huán)境布置，學(xué)生服裝等方面的色彩搭配,。再讓學(xué)生在自己熟悉的生活中找找,，如：學(xué)習(xí)、生活用品等,。讓學(xué)生自己說說找到的色彩對比協(xié)調(diào),。最后讓學(xué)生欣賞生活中的圖片（多媒體展示），教師引導(dǎo)學(xué)生感受在生活的衣,、食,、住、行等方面,，運(yùn)用對比色與協(xié)調(diào)色能提高人們的生活品味,，獲得色彩搭配所帶來的美的享受。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇四

作為一名少兒美術(shù)教師,，我有幸與孩子們一起度過了很多美好的時光,。通過這段時間的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到了少兒美術(shù)教學(xué)的獨特性以及與孩子相處的樂趣,。在這里,，我要分享一下自己的心得和體會。

首先,，為了能更好地教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)美術(shù),，我努力提高自己的專業(yè)水平。在成為一名專業(yè)美術(shù)教師之前,，我曾接受過良好的美術(shù)教育,，并從業(yè)多年。然而,，我意識到只有具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)并持續(xù)學(xué)習(xí),，才能給予孩子們更好的教育。因此,，我定期參加美術(shù)培訓(xùn)班,，提高自己對于不同藝術(shù)形式和風(fēng)格的理解和把握。通過研究先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)方法和教材,，我能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),，并激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

其次,，我深刻認(rèn)識到少兒美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,。在繪畫過程中，我鼓勵孩子們運(yùn)用自己的想象力,，將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來,。有時候,，他們提出的創(chuàng)意可能與我之前的設(shè)想不同，但我會尊重他們的想法,，并引導(dǎo)他們將自己的思維表達(dá)出來,。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫作品更有個性和特點,，他們也更加自信和滿足,。在課堂中，我還鼓勵孩子們多觀察自然和社會,，激發(fā)他們的靈感源泉,。通過創(chuàng)造和想象，他們能夠不斷突破自己,，并提高自己的藝術(shù)水平,。

其次，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的溝通至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中，我不僅要讓孩子們理解我所傳達(dá)的信息,，還要傾聽他們的想法和問題,。我喜歡用生動的故事和幽默的語言來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并借助互動的方式來培養(yǎng)他們的思考能力,。通過這種有效的溝通方式,，我與孩子們之間建立了良好的互動關(guān)系，他們在教學(xué)中也更加積極和投入,。而且,，通過與孩子們的交流，我也能更好地理解他們的需求和興趣,，進(jìn)而調(diào)整我的教學(xué)內(nèi)容和方法,，使課堂更具針對性和趣味性。

最后,，我認(rèn)為少兒美術(shù)教學(xué)中的評價和鼓勵非常重要,。孩子們對于自己的作品和表現(xiàn)充滿期待和自豪，因而他們需要知道他們的努力得到了認(rèn)可,。在我的課堂中,，我會及時給予學(xué)生們鼓勵和贊揚(yáng)，讓他們感受到進(jìn)步和成就,。同時,，我也會對他們的作品進(jìn)行客觀的評價，并提供建設(shè)性的意見,。通過這種方式,，我能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，讓他們更加努力地投入到課程中，并不斷提高自己的繪畫水平,。

總之,，少兒美術(shù)教師是一份富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的職業(yè)。通過自己的努力和實踐,，我深刻體會到了美術(shù)教育的獨特性和美妙之處,。與孩子們一起創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，我為能夠見證他們的成長和進(jìn)步而感到無比幸福和驕傲,。通過不斷提高自己的專業(yè)水平,、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力、與孩子們進(jìn)行良好的溝通以及給予他們評價和鼓勵,，我相信我能夠成為一名更好的少兒美術(shù)教師,，為孩子們帶去更多的藝術(shù)歡樂和啟發(fā)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇五

20__—20__學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃,。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動中,，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

2,、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo),。

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖,、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案,、進(jìn)行平面和立體設(shè)計,、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù),。

三,、教學(xué)重點難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

四,、主要教學(xué)原則,。

(一)全面性原則。

(二)主體性原則,。

(三)實踐性原則,。

(四)發(fā)展性原則。

(五)民主性原則,。

(六)開放性原則,。

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元,，美術(shù)鑒賞2單元1——3課;,。

期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;。

高二：期中授完美術(shù)基本知識透視和簡單幾何形體;,。

期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物;,。

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇六

作為一名美術(shù)教師,，我始終堅信美術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。多年來,，我積累了一些教學(xué)心得和體會,，通過這篇文章，我想與大家分享我的教學(xué)心得,。

首先,，我認(rèn)為美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是美術(shù)教育的核心,，通過創(chuàng)造力的培養(yǎng),，學(xué)生能夠開闊思維，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)表達(dá)能力。因此,，在我的課堂上,，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵他們進(jìn)行藝術(shù)實踐和創(chuàng)新,。我會組織各類創(chuàng)作活動,，例如繪畫比賽、手工制作等,，讓學(xué)生在實踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。除此之外，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作,，給予他們充分的空間和發(fā)揮的機(jī)會,，讓每個學(xué)生都能找到自己的藝術(shù)天賦和獨特之處。

其次,，我認(rèn)為美術(shù)教育還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在當(dāng)今社會，審美能力已成為一個重要的素質(zhì),，它關(guān)乎人們對美的認(rèn)知和欣賞能力,。因此，在我的課堂上,，我不僅注重教授學(xué)生繪畫,、色彩等基礎(chǔ)知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生對美的感知能力和鑒賞能力,。我會帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞名畫,，讓他們觀察和分析藝術(shù)作品中的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等要素,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美的存在,。此外，我還會組織參觀畫展,、美術(shù)館等活動,，帶領(lǐng)學(xué)生親自感受和領(lǐng)略藝術(shù)之美,，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛和欣賞能力,。

另外，我認(rèn)為美術(shù)教育還應(yīng)該注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。藝術(shù)修養(yǎng)是美術(shù)教育的目標(biāo)之一,，通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，能夠讓他們更好地理解和欣賞藝術(shù),，從而提升個人的文化素養(yǎng),。在我的課堂上，我不僅僅教授學(xué)生繪畫技巧和藝術(shù)理論，還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和人文素養(yǎng),。我會講解藝術(shù)史,、美術(shù)流派等知識，讓學(xué)生了解不同時期,、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和價值。同時,，我鼓勵學(xué)生積極參與社會藝術(shù)活動,，例如參加美術(shù)比賽、參觀藝術(shù)展覽等,，使他們在實踐中增加藝術(shù)修養(yǎng),。

此外，我還發(fā)現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)中,，個性化教學(xué)是非常重要的一點,。每個學(xué)生都有不同的特點和需要，因此,，在我的課堂上,，我盡量滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)要求。我會與學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，根據(jù)不同的需求給予不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外,，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和材料，并鼓勵他們自己尋找問題和解決方法,。我相信通過個性化的教學(xué)方法,，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最后,，我認(rèn)為美術(shù)教育是一個長期的過程,，需要教師和家長的共同努力。作為美術(shù)教師,，我會與家長保持密切的溝通和聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求，以便更好地幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能,。我也會與其他學(xué)科教師進(jìn)行合作,，促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)和交流，使學(xué)生在不同學(xué)科中得到全面發(fā)展,。

總之,，美術(shù)教師的教學(xué)心得與體會是多年積累的經(jīng)驗總結(jié),，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的努力,，我們可以將美術(shù)教育推向更高的水平,。希望我的分享可以對廣大美術(shù)教師有所啟發(fā)和幫助，共同為培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才做出貢獻(xiàn),。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇七

我任教美術(shù)有xx年的時間了,，這幾年的教學(xué)讓我感覺美術(shù)教學(xué)其實是特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動,，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言；在傳統(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響,，我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī),，其實在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照,、模仿式的工作,。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放,，創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛,，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解。

其一：我覺得美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,?？梢阅卯?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，如宜興的紫沙壺進(jìn)行教學(xué),。

第二：加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),。要確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

第三：應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

第四：應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

第五：應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、旅游,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”,。我認(rèn)為課至平則無趣,。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢,？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢,？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書,，一部電影,，要吸引住讀者、觀眾,，精彩的開頭是必不可少的,，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢,？所以,，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計是至關(guān)重要的,。導(dǎo)語設(shè)計得好，先聲奪人,，就能激發(fā)情趣,，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望,，就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用,。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育,。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響,、感染、教育學(xué)生,，使他們具有感受美,、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動,。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù),，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳,、眼感受客體的過程,。所以，我們在設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語時,，可以讓學(xué)生通過視覺,、聽覺去感受美的造型、美的線條,、美的色彩,、美的構(gòu)圖、美的聲音,，從而喚起一種審美的快感,。我認(rèn)為，可以通過三個方面達(dá)到目的,。

“百聞不如一見”,。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖,、畫像,、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的'學(xué)習(xí)興趣,。這是我在教學(xué)過程中常用的方法,。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力,，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué),。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī),，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多,，從以下幾個方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性：

1,、運(yùn)用實物導(dǎo)入,。

實物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一,。有時,，千言萬語的，不如一覽實物,，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了,，把實物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂,，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計》這一課時，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來,，變得非常興,，課堂氣氛立即活躍起來。

2,、運(yùn)用謎語導(dǎo)入。

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的,。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師,。在美術(shù)課教學(xué)中,，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松,、更有效,。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容,，共同投入新的教學(xué)情境之中,。

3、運(yùn)用故事導(dǎo)入,。

兒童喜歡聽故事,，他們一聽故事，會興致勃勃,，注意力高度集中,，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課,，將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動”,，但真正的想象是需要有情感體驗的,，沒有情感的作用，想象就成了無源之水,，無本之木了,，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的,，所以,，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法,，如生動的語法描述,，音樂的欣賞，畫面的展示,，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力,。另外,，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，讓學(xué)生了解美,，學(xué)會創(chuàng)造美的能力。

要想讓美術(shù)活動開展得生動,、活潑而有效,，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動,。

1,、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識,。

在美術(shù)活動中,，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵學(xué)生,。那一幅幅生動的美術(shù)作品,，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,，這就是美,，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見,，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事,、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外,，安排些有意外效果的作業(yè),，有意識地多鼓勵,、表揚(yáng),，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

對初中學(xué)生來說,。美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度,。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,，從某種意義方法上說就是一種成功,。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理,，幫助他們增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心,。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,，培養(yǎng)勇于探索的精神,、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用,。

1,、提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

在學(xué)生創(chuàng)作中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上,；課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時了解他們的構(gòu)思想法,，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中,。評價時，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點，加以表揚(yáng),，使他們有一種成功感,。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,，形成繪畫障礙,。

2、必要的技法訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展,。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前,。講授必要的技法，如畫面的安排,、人物的動作,、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂,，而且能增強(qiáng)他們的自信，從而放膽去畫,，去表現(xiàn)自我個性,。

在繪畫活動中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫,、敢畫,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的,。因此,，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo),。

1,、觀察力的培養(yǎng)。

觀察在繪畫中是極為重要的,，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ),，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人,、事,、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù),、正確的觀察方法,、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力,。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材,，儲存了大量的形象,，為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ)。

2,、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想,。

愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中,，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性,；或用形象的語言描述,，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活中的具體活動進(jìn)行直觀式的啟發(fā),，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動程度,。

總而言之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)會運(yùn)用更多,、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會畫，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇八

我們都說老師是辛勤的員工,，任勞任怨，教師的工作總結(jié)時他們每年工作結(jié)束的核心問題,。今天小編在這分享一些小學(xué)美術(shù)教師教學(xué),。

給大家，歡迎大家閱讀!

本人于x年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校,，xx年9月至今在我校工作,，xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)專科學(xué)歷,，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師,，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，同事們的幫助下,，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，取得了長足的進(jìn)步,，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認(rèn)識,，我在工作上積極投身教改,，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句,。

名言,。

“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花,?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

二、遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度,。

教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點,、特點和難點除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法，而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好。

教案,。

每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見,，改進(jìn)工作,。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,，運(yùn)用感受,、觀察、表現(xiàn)及收集資料,、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,，開拓視野,，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力,。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

三,、積極參加市,、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí),，并且在實際教學(xué)中身體力行,，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化,，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線,。其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。xx年6月，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎,。xx年6月,，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動,，所有參賽學(xué)生作品都入選,，學(xué)校獲組織獎,。本人分別榮獲輔導(dǎo)二,、三等獎,。

四、教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作,，我撰寫的論文《練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎，論文在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎，論文《小學(xué)社會課素質(zhì)教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中,，榮獲小學(xué)社會學(xué)科二等獎,。我撰寫的教育論文,、等分別在《河南日報》,、《教育時報》發(fā)表,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實的人,。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值,。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好,。

工作計劃,。

爭取更大進(jìn)步。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇九

引言：

美術(shù)是一門藝術(shù),，也是一門學(xué)科,。作為美術(shù)教師，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力,。多年來，我深入研究美術(shù)教學(xué)方法,，并通過實踐總結(jié)出一些心得體會,。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)教學(xué)的思考和體驗,，希望能夠?qū)ζ渌佬g(shù)教師有所啟發(fā),。

第一段：建立良好的師生關(guān)系。

教學(xué)從來都不只是傳授知識,，與學(xué)生之間的關(guān)系也是十分重要的,。在我的教學(xué)中，我一直致力于建立和諧的師生關(guān)系,。我鼓勵學(xué)生參與課堂討論，尊重他們的意見并關(guān)注他們的需要,。同時,，我也樂于幫助學(xué)生解決問題，特別是在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,。通過和學(xué)生的密切互動,，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意參與討論，并且對學(xué)習(xí)內(nèi)容更加感興趣,。這種積極的師生關(guān)系有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

第二段：開展多樣化的教學(xué)活動,。

美術(shù)是一門需要創(chuàng)造力和實踐的學(xué)科,，因此，我注重開展多樣化的教學(xué)活動,，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。除了傳統(tǒng)的講授和示范，我還組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽,，并安排他們在校園里進(jìn)行風(fēng)景畫創(chuàng)作,。此外,，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，開展藝術(shù)創(chuàng)作項目,。這些活動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能,，還有助于提高他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過多樣化的教學(xué)活動,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)作水平和自信心都得到了提高,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

美術(shù)不僅是一門技巧,，更是一種審美體驗,。作為美術(shù)教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，讓他們能夠欣賞和理解不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)品欣賞和評價,，通過討論和分析,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美感和意義。我還鼓勵學(xué)生觀察身邊的環(huán)境,，提高認(rèn)識到自然和生活中的美,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學(xué)生們的審美能力明顯提升,，他們的藝術(shù)作品也更加有內(nèi)涵和獨特性,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

美術(shù)是一門個性化的學(xué)科,，每個學(xué)生都有著不同的創(chuàng)作風(fēng)格和興趣,。作為美術(shù)教師，我尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，并通過個別輔導(dǎo)和啟發(fā)來引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)自己的特點,。我會根據(jù)學(xué)生的興趣和擅長來設(shè)置課程內(nèi)容，并鼓勵他們展示自己的創(chuàng)作成果,。只有充分尊重和關(guān)注學(xué)生的個性,，才能激發(fā)他們的動力和創(chuàng)造力，并且讓他們在美術(shù)領(lǐng)域得到真正的成長和滿足,。

第五段：終身學(xué)習(xí)與提升,。

作為美術(shù)教師，我深知教育工作的重要性和不斷要求進(jìn)步的需要,。因此,，我注重自我學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教學(xué)能力。我積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)和研討會，與同行交流分享經(jīng)驗,。我還定期關(guān)注最新的藝術(shù)潮流和研究成果,，以及學(xué)生們喜歡的藝術(shù)家和創(chuàng)作形式。通過不斷學(xué)習(xí)和積累,，我可以提供更好的教育體驗和指導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)道路上取得成功,。

結(jié)語：

美術(shù)教學(xué)是一項挑戰(zhàn)但又充滿樂趣的工作。通過多年的實踐和思考,，我相信只有建立良好的師生關(guān)系,，開展多樣化的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，以及終身學(xué)習(xí)與提升，我們才能更好地教育學(xué)生并取得更好的教學(xué)效果,。希望我的經(jīng)驗和體會能對其他美術(shù)教師有所啟發(fā),，一起努力為學(xué)生的藝術(shù)之路鋪就美麗的康莊大道。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十

前段時間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》,。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著,，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗,，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法,。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會,。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷,，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。

另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長,?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心,，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點,。”這里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對她的教學(xué)對象的愛,，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個性和情感的愛,。另外,，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面,，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上,、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起,，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法,。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”,。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點,，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法。

在書中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張,，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實,，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn),。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書,，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十一

作為一名教師，我意識到美術(shù)對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響,。在教學(xué)的過程中,，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和教育的力量。以下是我對于教師美術(shù)教學(xué)的心得體會,。

首先,，美術(shù)教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)不僅是技巧的堆砌,，更是一種精神的表達(dá),。在我教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生嘗試各種材料和手法,，讓他們展示自己的獨特風(fēng)采,。我相信每個學(xué)生都有自己獨特的美感和創(chuàng)造力，只要給予他們足夠的自由和鼓勵,，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的才華和潛力,。

其次，美術(shù)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣,。很多學(xué)生在接觸美術(shù)之前,，對于色彩、形狀和結(jié)構(gòu)都沒有敏銳的感知力,。所以,，我在課堂中注重讓學(xué)生觀察、思考和感受,，通過分析和比較,，讓他們逐漸培養(yǎng)起對作品的鑒賞和評價能力。我經(jīng)常帶著學(xué)生參觀美術(shù)館和畫展,，讓他們親自感受大師的杰作，拓寬視野,，培養(yǎng)審美情趣,。

第三，美術(shù)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要持久專注和耐心的過程,。在學(xué)生創(chuàng)作作品時,，我會時常提醒他們要認(rèn)真觀察和描繪，一絲不茍地完成每一個細(xì)節(jié),。有時候,，學(xué)生會覺得無聊和困難，我會給予他們鼓勵和支持,，告訴他們只有堅持下去,，才能獲得真正的成就感。通過不斷培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心,，他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也能夠受益,，提高學(xué)習(xí)效果。

第四,，美術(shù)教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情緒和表達(dá),。美術(shù)是一種情感的表達(dá)方式，它可以幫助學(xué)生釋放情緒,、表達(dá)內(nèi)心世界,。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生用畫筆訴說自己的感受和經(jīng)歷,。我會定期組織小型展覽,，讓學(xué)生的作品得到展示和分享。通過這樣的方式,，我不僅能夠了解學(xué)生的心理狀態(tài),，也能夠讓學(xué)生感受到自己的價值和存在感，增強(qiáng)他們對美術(shù)的熱愛和信心,。

最后,，美術(shù)教學(xué)需要與其他學(xué)科融合。美術(shù)是一門綜合性的學(xué)科,，它可以與語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。在我的教學(xué)中,，我嘗試將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，開展跨學(xué)科的教學(xué)活動,。比如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我會讓學(xué)生通過幾何圖形的繪制和測量,，加深對數(shù)學(xué)概念的理解,；在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時,，我會讓學(xué)生通過繪制植物或動物，觀察和理解它們的結(jié)構(gòu)和特點,。這樣的跨學(xué)科教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

總結(jié)起來,，美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響,。在我多年的教學(xué)實踐中，我意識到美術(shù)教學(xué)不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的技巧,，更需要激發(fā)他們的創(chuàng)造力,、培養(yǎng)他們的觀察能力、加強(qiáng)他們的細(xì)致和耐心,、引導(dǎo)他們的情感表達(dá),，并與其他學(xué)科融合，實現(xiàn)教育的全面發(fā)展,。我相信,，通過美術(shù)教學(xué)，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛能和熱愛,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美情趣,，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十二

短短十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，在這十天里我的收獲頗多,，在這次培訓(xùn)里，我找到了以后上美術(shù)的方法,，在這次培訓(xùn)里,，解開了許多困惑我很久的難題。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評價他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長,，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

作為一名農(nóng)村老師,，除了要上好語文,，數(shù)學(xué)外，對于其他學(xué)科會做到一專多能,，這就要求我們應(yīng)多鍛煉自身的能力,，去適應(yīng)新形勢下的教育要求,。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,，我們自己更應(yīng)該做到這些。雖然只是上一個班的課,，人中也可以總結(jié),、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫,。讓學(xué)生從“玩”中長知道,，利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想,，張揚(yáng)他們的個性,。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng),，愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智,，愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境。

我覺得這幾句話就是我以后上好美術(shù)課的路標(biāo),。雖然不能做一名專職的美術(shù)教師,，但是我會利用好課堂,，利用好課外活動去培養(yǎng)我的學(xué)會，創(chuàng)造美妙情境,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十三

由于學(xué)校實際工作需要,，本學(xué)期我仍承擔(dān)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作,，特將這半年工作總結(jié)如下：

一,、校本培訓(xùn)。

每周六上午進(jìn)行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，即校本培訓(xùn),。會前，我能夠按時或提前趕到,，半年內(nèi)從未因病因事請過假,。會上，我能夠認(rèn)真聆聽,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。

二,、教學(xué)工作,。

備課基本上能夠做到細(xì)致入微。根據(jù)各年級教參,、課本,，針對各年級學(xué)生特點，我的備課做到備教材,、備學(xué)生,。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講,。布置作業(yè)后,，讓學(xué)生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫,。往年,，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文,、數(shù)學(xué),，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲,。今年,，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外,，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一,、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三,、四年級描紅練習(xí)鋼筆字,，五、六年級練習(xí)毛筆字,。課后,，我跟往年一樣，利用上午一,、兩節(jié)課時間備課,，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時,，對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生,，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生,，我會在下次上課當(dāng)眾表揚(yáng),。

三,、書畫展。

半年一度的書畫展于12月27日開展了,。在大約三周前,，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求,，我作為作品收集負(fù)責(zé)人,，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后,，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,，有70幅作品分獲一,、二、三等獎,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十四

前段時間的實習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實際上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會有任何松懈,，雖然通過這段時間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會,。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教導(dǎo)的主要是低年級的學(xué)生導(dǎo)致我在實習(xí)初期還是很有信心的,，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題,，這也導(dǎo)致本就作為實習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請教從而加深對班上學(xué)生的了解程度,，通過對學(xué)生思維模式的揣摩從而體會到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識,，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同，有時我也會結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯的效果,。

采取了合理的提問方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行,，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來，這樣的話他們就會主動去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，作為實習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè),，并通過對作品的評分表揚(yáng)班上美術(shù)功底不錯的學(xué)生,，有時也會選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評并指出其中需要改進(jìn)的地方，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點帶面的方式很好地帶動全體學(xué)生,，而且有時我也會與其他班級的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式,。

正因為有了實習(xí)期的鋪墊讓我對畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解,，相對應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實習(xí)期間做的不好的地方，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會更加用心地做好教學(xué)工作并爭取讓學(xué)生們都能夠有所收獲,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十五

這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進(jìn)步,；深深地體會到培訓(xùn)的時間太倉促了,，如果再長些，我的收獲會更多,！

培訓(xùn)期間,，我們用眼細(xì)細(xì)觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解,，用手摘記筆錄,，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達(dá)自己的心得,。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實際,，促進(jìn)了我的成長。

理論的淀積,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。“學(xué)生要有一杯水,，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實,。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有,；而擺在我面前的困難則是,，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng),。為此,，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記,。

我相信,，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章，達(dá)到一定的數(shù)量,，就會產(chǎn)生質(zhì)變,，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐,，指導(dǎo)教學(xué)行為,。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢；課堂生動,，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。用心品味或聽他們的說課,，他們的設(shè)計都有根有據(jù)、有板有眼,?；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問題不小,。

理論運(yùn)用于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課堂質(zhì)量的動力,，提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,，認(rèn)識教育科研,。聽講座令人深思，很受啟發(fā),。上課老師所講的內(nèi)容,，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起,，通過教科研的途徑形成,。

作為一名美術(shù)骨干教師，能力當(dāng)然要好,；但參加了培訓(xùn),，我真的感到難為情。今后,，我有信心去學(xué)習(xí)教材,，并落實到行動中，從而提升自己的科研能力,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我清醒的認(rèn)識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認(rèn)識——再理論——再實踐——再反思——再認(rèn)識不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進(jìn)步,。

我堅信：努力奮發(fā),、不斷進(jìn)取，我會成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師，至少成為自己認(rèn)可的“骨干”,！

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十六

第一段：引言（200字）,。

作為一名教師，我深知美術(shù)教育對學(xué)生的重要性,。然而,，在教學(xué)過程中，我也不斷面臨著挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將分享我的教師美術(shù)心得體會，從個人成長,、學(xué)生激發(fā)興趣,、課程設(shè)計、教學(xué)方法和學(xué)生作品展示幾個方面展開討論,。

第二段：個人成長（200字）,。

作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí),。我始終堅持持續(xù)進(jìn)修和探索,，通過參加美術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，提升自己的美術(shù)水平和教學(xué)技巧,。同時,，我也積極參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍，不斷更新自己的藝術(shù)知識,，并將其運(yùn)用到教學(xué)中,。個人的成長不僅能夠提供給學(xué)生更好的指導(dǎo)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第三段：學(xué)生激發(fā)興趣（200字）,。

激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣是美術(shù)教育的關(guān)鍵所在。作為教師,，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行觀察和思考,，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的獨立見解。在課堂上,，我善于利用多媒體和實物等教學(xué)資源,，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠親身體驗和感受美術(shù)作品,。此外,，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛和追求,。

第四段：課程設(shè)計和教學(xué)方法（300字）,。

為了提高教學(xué)效果，我注重課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。在課程設(shè)計上,，我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會相結(jié)合，選擇有代表性和積極向上的主題,。并且,，我注重設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項目，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力,。在教學(xué)方法上,，我運(yùn)用多種教學(xué)手段，包括講解,、示范,、實踐和團(tuán)體合作等。通過不同的教學(xué)方法,，我能夠滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，使他們能夠在積極的學(xué)習(xí)氛圍中獲得真正的成長。

第五段：學(xué)生作品展示（300字）,。

學(xué)生作品的展示是對教師教學(xué)成果的最好證明,。我經(jīng)常組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，讓他們有機(jī)會展示自己的作品和才華,。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心,，也能夠鼓勵他們不斷追求卓越。同時,，學(xué)生作品展示也能夠讓家長和社會更好地了解學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的成果和進(jìn)步，促進(jìn)家校合作和社會認(rèn)同,。

結(jié)論（100字）,。

教師美術(shù)心得體會是一個不斷積累和提高的過程。通過自身的努力和不斷嘗試,，我相信每一位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教育者,。在教學(xué)中不僅要重視個人成長，還要注重學(xué)生的激發(fā)興趣,、課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以及學(xué)生作品的展示。只有不斷進(jìn)步,，才能夠更好地教育出更多有藝術(shù)才華和創(chuàng)造力的學(xué)生,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十七

作為一名新任美術(shù)教師，這是我第一個學(xué)期的教學(xué)生涯,?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)，無論在教材的探究，教學(xué)方法的嘗試,，課堂紀(jì)律的把握,，學(xué)生知識、技能的掌握上都深有體會,。

美術(shù)作為一門副課,，學(xué)生們在興趣上是有很大的吸引，但興趣提高的同時勢必引來學(xué)生情緒的活躍,，致使在課堂的紀(jì)律上的把握造成一些困難,。如何才能上此類課“互動與紀(jì)律”把握好，我一直在努力學(xué)習(xí)和嘗試中,。嘗試著在一節(jié)課中把握好它的節(jié)奏,，作到收放有余。美術(shù)欣賞,、互動思考,、動筆記錄、仔細(xì)觀察老師現(xiàn)場范畫,、自己動手操作,，分配好相關(guān)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生動靜結(jié)合。在學(xué)校的一些教師會議上,，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要實抓學(xué)生的課堂紀(jì)律,。因為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有時是一種態(tài)度,，一種學(xué)習(xí)方法,。特別是一些技能課要抓好紀(jì)律，管好紀(jì)律的同時在培養(yǎng)興趣,，尋求亮點,。上學(xué)期我在這方面的努力還不是很夠，在本學(xué)期我會著重于這方面,，在紀(jì)律上能有進(jìn)一步的提高,。

在美術(shù)教材內(nèi)容的把握和方法的探究上，我作的都很認(rèn)真,。每節(jié)課都作好足夠的專業(yè)知識內(nèi)容,。能熟練的應(yīng)對不同美術(shù)題材的內(nèi)容。方法上也因不同的課,，選擇不同的教學(xué)形式,。如：技能類的課，像上學(xué)期的中國畫教學(xué),，我都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，計劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。講解仔細(xì)，無論從拿筆,、調(diào)墨,、運(yùn)筆都手把手的教學(xué)，并在課堂上現(xiàn)場教學(xué),。使每節(jié)課在應(yīng)有的條件范圍內(nèi)發(fā)揮好每節(jié)課的價值,。

對于美術(shù)欣賞課中，我都嘗試自己作課件,，尋找相關(guān)內(nèi)容,，充分背好每一節(jié)課。使學(xué)生在此類課中體現(xiàn)人文性,、自主性,、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，豐富學(xué)生的知識,。在一些制作課中，課前我都準(zhǔn)備好一些相關(guān)實物道具,，使其具有直觀性,，使學(xué)生能更好的實踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動手制作,。課堂內(nèi)容豐富,，準(zhǔn)備充足使學(xué)生興趣提高，讓學(xué)生在每堂課中學(xué)到更多的知識和技能,。

在美術(shù)作業(yè)上,，每次的作業(yè)我都認(rèn)真批改、打分,、講評,，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽，鼓勵學(xué)生,，豐富校園生活,。在期末成績的評定上也能做到公平,、透明,，采用每次打分并結(jié)合課堂紀(jì)律的表現(xiàn)最終評定。

本學(xué)期在吸取上學(xué)期的教學(xué)心得的基礎(chǔ)上,，我取長補(bǔ)短,，更好的改進(jìn)不足之處，同時主動積極的和其他老師交流探討,，希望能在本學(xué)期能有更好的提高,。

教師的美術(shù)教學(xué)心得體會篇十八

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用,，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實踐能力,，并將教材與生活實踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開闊思路,、增強(qiáng)興趣,、陶冶情操、增強(qiáng)民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。隨著新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行,，學(xué)期計劃如下：

結(jié)合我校的實際情況,，美育成果處處體現(xiàn)，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺,。老師喜歡教學(xué),，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體,。通過多樣化,、趣味性的教學(xué)方法，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高他們對藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展他們的`藝術(shù)知識，更好地提高他們的審美和實踐能力,。在教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和實踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材,，自主創(chuàng)新,，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.認(rèn)真分析教材,，聯(lián)系身邊資源,，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境,，學(xué)習(xí)實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，深化教學(xué)理念。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來,，積極開展多種形式的課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué),。

2.利用多媒體教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)過程,，分析學(xué)生表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大限度地提高教學(xué)效果,。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時必須因材施教,，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與和創(chuàng)新,。

3.認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時,，有助于校園文化建設(shè)。

4.積極參加教研活動,，依靠集體備課活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,、總結(jié),、反饋、反思,，理論聯(lián)系實際,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗。

5.為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式,，這學(xué)期，課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重,。

6,、建立學(xué)生管理制度，以班集體為單位,，以點帶面,，以強(qiáng)帶弱,，合力互助,。

7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,，又能從中汲取必要的養(yǎng)分,，自己成長。

8.積極參加聽評活動,，努力學(xué)習(xí),，虛心聽取別人的意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持,。

9.根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計劃,，積極參與各種藝術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動中展示自己,。

高一學(xué)生對藝術(shù)興趣濃厚,，但興趣和耐心不會長久。所以繪畫對他們有很大的幫助,，給他們感受美的能力,，培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,、繪畫想象能力,，提高他們的藝術(shù)能力。

由于上課時間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少,，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己,，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識,，同時提高了對事物形狀的掌握，完成了作文,，掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí)。

(1)了解各種繪畫工具和特點,，學(xué)會掌握和使用這些工具,。

(2)能夠理解色彩，懂得各種色彩的大膽運(yùn)用,，創(chuàng)作出不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)鼓勵學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種游戲?qū)W習(xí),，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品,，展示自我,，表達(dá)創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用生動的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,，規(guī)范演示，讓學(xué)生學(xué)會正確的繪畫方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中,，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對話和啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗藝術(shù)的樂趣,，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識。

知道常用的顏色和形狀,，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,，體驗不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想,，欣賞有感覺的作品,。探索感性學(xué)習(xí)，你會口頭誘導(dǎo)你的感受,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神,，注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯誤中得出推論,。

我把藝術(shù)評估方案分為兩大項：

學(xué)習(xí)態(tài)度15分,，課堂作業(yè)完成15分，課堂表現(xiàn)5分,，書本照顧5分,。

期末考試60分。