教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的問題,，提前做好教學(xué)準備,。在編寫教案時,，要注重語言表達的清晰和準確，避免給學(xué)生造成困惑,。以下是一些根據(jù)實際教學(xué)需要設(shè)計的教案示例,，希望對你有所幫助,。

落體游戲教案反思篇一

指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外,，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》,。兒歌結(jié)束時,，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》,，當(dāng)兒歌結(jié)束時,，將自己的手當(dāng)成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒,。被切開的兩個幼兒立即松手,，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置,，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者,，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

落體游戲教案反思篇二

1,、探索紙板的不同玩法,，感受玩紙板的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)左右行進跳的動作,，增強腿部力量。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

正方形紙板每人一個開汽車的音樂舒緩音樂,。

一、開始部分：熱身運動今天老師帶小朋友去游樂場玩,，你們開心嗎,？開著我們的小火車出發(fā)嘍。

二,、基本部分：探索紙板的各種玩法,。

1、幼兒自己探索紙板的不同玩法,。

小紙板剛才變成了什么,？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了。

請你和你的小紙板做游戲,，看看誰的玩法最多。

幼兒自由探索玩法,，教師指導(dǎo),。

請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒跟著玩一玩,、學(xué)一學(xué),。

教師小結(jié)。

2,、合作探索小紙板的玩法,。

如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩，該怎么玩呢,？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧,。

幼兒合作探索，教師指導(dǎo),。

請個別組幼兒帶著小紙板展示玩法,，讓其他幼兒跟著擺一擺、玩一玩,。

講解游戲規(guī)則;游戲分紅黃綠三組,，請每組幼兒試一次。

四,、結(jié)束部分,。

隨音樂做放松動作，開著汽車離開場地,。

紙板對于日常教學(xué)活動中是一件簡單,，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中,，取用方便,，有非常安全,。本節(jié)活動中，主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移,，孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,，兩塊紙板拿錯順序，導(dǎo)致速度減慢,。特別是多人合作時,，更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。

落體游戲教案反思篇三

汽車是幼兒在日常生日中常見的交通工具,，開汽車,，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣,，他們都愿意當(dāng)司機,。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，,、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則,。

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲,，隨音樂有節(jié)奏的開汽車,。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,，增強遵守交通規(guī)則的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識,。

活動準備：

1,、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用,。

2,、錄音機、磁帶,、交通標志,、玩具汽車，自制的人行橫道線,、紅綠燈,。

活動過程：

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險,？（幼兒自由討論）,。

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志,。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2,、欣賞歌曲《汽車開來了》,，“叭、叭,、叭,，汽車開來了，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走,，叭、叭,、叭,，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走）。

3,、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開,，什么時候停,。請幼兒跟音樂游戲。,?；顒又薪處熯\用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2,、分組游戲,。

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈,，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,，女孩拍手伴奏,。“叭,、叭,、叭，汽車開來了,，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走，叭,、叭,、叭，汽車開來了,?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車,，男孩拍手伴奏,。

落體游戲教案反思篇四

1、練習(xí)雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣,，體驗和同伴一起游戲的快樂,。

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2—3倍,，紅,、綠籃子各一個。

三,、活動重點：能雙腳向前跳,。

活動難點：學(xué)會輕輕跳。

1,、情景導(dǎo)入：老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）,。

師：兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀,？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮,，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳,。（孩子們學(xué)輕輕跳）寶寶的本領(lǐng)真大,，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2,、游戲兔寶寶采蘑菇：

老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出是紅色和綠色）那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍！我們要跳著去采蘑菇,，每次只能采一個,，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a,、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳,。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇,。

c,、鼓勵幼兒多采幾次。

3,、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧,。

4、再次采蘑菇后結(jié)束,，我們的本領(lǐng)真大,，采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧,。

落體游戲教案反思篇五

中的運用也是很有意義的,。因此，我設(shè)計了本次活動“我是小小安裝工”,，讓幼兒在玩的過程中產(chǎn)生探究的興趣,，體驗游戲中合作的樂趣，感受成功的快樂,。

活動目標：

1,、通過觀察,、操作活動感知并認識彎管,、三通管、四通管及其作用,，了解它們在生活中的中運用,。

2、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣,，提高動手操作能力,，體驗伙伴合作的快樂。

重點：認識彎管,、三通管,、四通管，并了解它們的作用。

難點：根據(jù)安裝圖,，四人合作正確使用三通管,、四通管。

活動準備：

1,、水源分布圖一張,。

2、多媒體操作材料：電腦,、數(shù)碼相機,、投影儀。

3,、水管玩具,、幼兒操作背景圖5張（動物小區(qū)水管安裝圖）。

活動過程：

一,、自由搭建,，認識特殊的接管。

1,、“今天,，老師帶來了你們喜歡的水管玩具。請你們用最短的時間搭一個你喜歡的東西,?！?/p>

2、“請搭好的小朋友來說說你搭的是什么,？你用了什么形狀的水管,？”

3、根據(jù)幼兒所回答,，教師逐一介紹直通管,、彎管、三通管,、四通管,，并小結(jié)：直通管可以把管子朝一個方向接的長長的，而彎管,、三通管,、四通管它們都是接頭管，可以改變管子的方向,。

二,、探究特殊的接管。

師：“這是一張自來水廠的水源分布圖,，工人叔叔想把總水池的水引到分水池,，我們一起來幫助他們想想辦法,。”

1,、引導(dǎo)幼兒探索將水分別引入左右水池的方法,。請個別幼兒上臺嘗試操作。（彎管）,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入左右水池的方法。（三通管）,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法。（四通管）,。

4,、改變其中一個水池的位置，引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入三個水池的方法,。（將四通管與彎管連接）,。

5、引導(dǎo)幼兒探索同時將水引入四個水池的方法,。（將四通管與三通管連接）,。

6、教師小結(jié)：這些接頭管不但可以改變管子的連接方向,，而且還可以與其它管子連接,。

三、游戲：我是小小安裝工,。

1,、“森林里的動物都住進了新房子，想請你們幫忙安裝水管,。你們四人一組根據(jù)安裝圖來安裝,，記住，我們要用最少的水管,，最簡單的方法來安裝,。但水管必須接進每個動物的家中?！?/p>

2,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),，并提醒幼兒要合作，把水管安裝牢固,。

3,、多媒體展示幼兒的作品,，引導(dǎo)幼兒共同評價。

四,、活動延伸,。

一起尋找生活中還有哪些地方會用到接管。

1,、整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索,，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決,，在自身基礎(chǔ)上去進步與提高,。幼兒由淺入深地感知直通管、彎管,、三通管,、四通管的作用，體現(xiàn)著創(chuàng)造性,、發(fā)展性和主動性,。

2、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,，在巡回指導(dǎo)時抓拍幼兒的作品,，然后將它導(dǎo)入大屏幕，不僅使作品評價直觀形象,，更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品,，真正獲得成功的體驗。

3,、活動注重層次性,，讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗。在開始試教時,，我讓3個幼兒合作完成這幅大的,，可發(fā)現(xiàn)能力強的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒。而讓每個幼兒獨立安裝一張圖,，并在一定的時間內(nèi)完成又在一定的難度,。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單、小點的圖,，這樣每個幼兒基本上都有了操作的機會,。考慮到操作速度有快有慢,，我將原來的難度大的操作圖重新利用,，這樣也使能力強的幼兒有了挑戰(zhàn)的機會，避免了無為的等待,?；顒又羞€存在很多不足之處,，請各位老師多提寶貴意見，謝謝,。

中班音樂游戲：青蛙找家,。

落體游戲教案反思篇六

1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。

2．通過幼兒自主活動,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

4．商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂,。

牛皮筋,、會念兒歌《小辮子》。

1,、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法,。

3、游戲規(guī)則,。

1)用黑白配的方法,，確定拉繩人（2人或3人）。

2)在跳繩時,，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作,。

3)跳錯的小朋友就要去拉繩。

4,、游戲開始,。

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞,。

“跳皮筋”是民間游戲之一,，但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來,，感受到其中的樂趣,。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲,，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,，體驗集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì),。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動,。

落體游戲教案反思篇七

活動目的：

1、了解什么是沙包,。

2,、會用沙包和伙伴一起玩游戲。

3,、體會玩沙包的樂趣,。

活動準備：空場地，沙包若干,。

活動重難點：用多種方式玩沙包,，并注意安全。

活動過程：

一,，游戲?qū)搿?/p>

小朋友們,，你們以前玩過什么游戲呢?哦，那么我們來玩一玩丟手絹吧,。

二,，沙包導(dǎo)入。

三,，讓小朋友自由的玩沙包,。

注意，在玩的過程中,，教師不能評價小孩子玩法的對與錯,，只能提示注意安全，不能把沙包對著人臉上扔,。

四,，教師總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的沙包玩法。

五,，從總結(jié)出來的玩法中選出可玩性較強的,，全班一起玩。

六,，在游戲中自由結(jié)束課程,。

落體游戲教案反思篇八

1、整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索,，自己去發(fā)現(xiàn),，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進步與提高,。幼兒由淺入深地感知直通管,、彎管、三通管,、四通管的作用,，體現(xiàn)著創(chuàng)造性,、發(fā)展性和主動性。

2,、在教學(xué)中注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的介入,，在巡回指導(dǎo)時抓拍幼兒的作品，然后將它導(dǎo)入大屏幕,，不僅使作品評價直觀形象,，更重要的是幼兒在大屏幕中欣賞草自己的作品，真正獲得成功的體驗,。

3,、活動注重層次性，讓不同水平的幼兒都能獲得成功的體驗,。在開始試教時,，我讓3個幼兒合作完成這幅大的，可發(fā)現(xiàn)能力強的幼兒在操作中其主導(dǎo)作用而忽略了那些能力稍弱的或性格內(nèi)向的幼兒,。而讓每個幼兒獨立安裝一張圖,，并在一定的時間內(nèi)完成又在一定的難度。因此我最后定為兩人合作一張稍微簡單,、小點的圖,，這樣每個幼兒基本上都有了操作的機會?？紤]到操作速度有快有慢,，我將原來的難度大的操作圖重新利用，這樣也使能力強的幼兒有了挑戰(zhàn)的機會,，避免了無為的等待,。活動中還存在很多不足之處,，請各位老師多提寶貴意見,，謝謝。

落體游戲教案反思篇九

小班建構(gòu)游戲 － 汽車（一）

建構(gòu)：汽車

預(yù)定總目標：

1,、 幼兒對建構(gòu)游戲感興趣,，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能,，搭建簡單的汽車造型,。

2、 在教師的鼓勵下,，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車,，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

3、 能夠運用不同的材料建構(gòu)不同的汽車,。發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及提高幼兒的建構(gòu)能力技巧,，培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的好習(xí)慣。

4,、 幼兒初步有愛護玩具,，不亂仍、不損壞,，輕拿輕放玩具的習(xí)慣,。

目的：完成總目標（1）

準備：各種建構(gòu)插塑材料

指導(dǎo)要點：

1,、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題,，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

2,、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的.基本構(gòu)造,。

3、結(jié)合1~2種玩具,，讓幼兒觀察其造型,，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

4,、介紹游戲材料,，提出游戲要求：

（1） 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

（2） 要愛護玩具,，輕拿輕放玩具,。

2、 幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品,。

3,、 游戲結(jié)束評議。

（1） 請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用,。

（2） 幼兒互相欣賞作品,。

附 活動反思：小班建構(gòu)游戲 － 汽車（一）

一、適宜行為

１,、 提供豐富的操作材料,，幼兒興趣濃厚。

２,、 指導(dǎo)重點突出,，幼兒能搭出汽車的基本特征。

３、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車,。

二,、不適宜行為

１、 活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛,。

２,、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多,。

原因：

１,、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩,，互不相讓,。

２、 幼兒十分興奮,，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置,。

３、 幼兒只會介紹自己的作品,，不懂得評價別人,。

對策：

１、 多投放搭建汽車的材料,。

２,、 在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī),。

３、 教給幼兒評價他人的方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等,。

落體游戲教案反思篇十

我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想要鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性,，對于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng),，這是我班的發(fā)展方向，因此設(shè)計了此次教學(xué)活動,。

活動目標】,。

1、初步能聽信號手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,。

2,、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動作,，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣,。

教學(xué)重點、難點】,。

1,、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動作,。

活動準備】。

1,、場地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場景;,。

2、材料準備：

(1)小鼓一只,，紅,、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱型門六個;水上玩具六個,。

(2)螞蟻頭飾若干只;,。

(3)錄音機,、音樂磁帶若干,。

活動過程】。

1,、扮演角色,，活動身體。

教師扮演螞蟻媽媽,，幼兒扮演小螞蟻,，一起聽音樂活動身體。(教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,。點點頭,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手;踢踢腿，蹦蹦跳;發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆,，嗨喲嗨喲抬回家,。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的好寶寶),。

2,、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行,。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”,，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬,，教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動作,。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢,，爬得慢,。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽信號做各種不同的動作。

3,、調(diào)整活動量,。

教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作，以放松幼兒緊張的情緒,。

4,、游戲《螞蟻搬豆》。

在音樂的伴奏下,，“小螞蟻”們爬過草地,，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆,，爬回來后,，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點指導(dǎo)幼兒爬行時膝蓋不離地,，手膝協(xié)調(diào)爬行,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好,。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后,，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來,。重點指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系,。

5、放松活動“螞蟻洗澡”,。

出自 m.sevw.cn

請配教人員提前吹出許多泡泡,，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個“泡泡浴”,，洗澡后,，請孩子們把豆抬回家，活動結(jié)束,。

落體游戲教案反思篇十一

（幼兒放球,，教師觀察）

2、提問：這是誰的球,？你為什么把它放在這個筐里,？你的球是什么樣的,？

（提問2、3個幼兒）

3,、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么,？一樣在哪里，不一樣在哪里,？

（做做動作）

請你給它也找個家,，為什么把它放在這個筐里？

4,、這個家里還有很多球?qū)殞?，我們一起來?shù)一數(shù)

小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里

5,、還有誰沒有拿到球,？數(shù)數(shù)有幾個人，他們的球在哪里,？

（幼兒拿回自己的'球）

6,、跟同伴交流，說說自己的球

幼兒自由玩球,，說說：我是怎么玩的

教師當(dāng)拍球人,，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作

“球?qū)殞?，（哎）?/p>

讓我先來檢查下球的氣夠不夠,，這個球的氣兒足不足,，這個有點鱉,，給它打點氣兒，皮球都變大嘍,。

好,，我要開始拍球啦，輕輕拍,，跳的低,；重重拍，跳的高,；拍一下,，跳一下；

拍著球兒轉(zhuǎn)一圈,；皮球滾掉拉,；皮球回來拉?！?/p>

落體游戲教案反思篇十二

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動,。

在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料,，制作大蘿卜,、小路，還有路邊的小花,，孩子們的積極性特別高,。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：

從早上做早操到晚上太陽落山,。

在活動中，通過看望小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,。

活動目標,。

情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。

知識：初步練習(xí)走平衡木,。

能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)重點,、難點。

重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性,。

難點：教會幼兒正確走平衡木的方法,。

活動準備。

塑料矮平衡木,、紙制作的“小路”(50cmx18cm),，一封信，玩具馬一個,，小兔子頭飾,、“小花”和“大蘿卜(用布縫制的)”若干。

活動過程,。

活動過程,。

(一)開始部分。

聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動,。

(二)基本部分,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽,。兔媽媽早上起來收到了一封信,，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R,?？墒牵ㄟ^小馬家只有一條小路,。兔媽媽要求孩子們,，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花,。

2,、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,，一個跟著一個走(走紙制作的小路),，邊走邊說：“小小路，窄又長,，花兒開在路兩旁,。小兔子，走小路,，整整齊齊排成行,。”到了小馬家后,，詢問它的病情,，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來,。

3,、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后,，特別高興。

兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了,，我們?nèi)グ翁}卜吧,。”

拔蘿卜要到河的對岸,，需要過一座“小橋”,，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。