計劃不僅是一個目標的設(shè)定,，還包括具體的步驟和行動計劃。"那么如何制定一個合理的計劃呢？首先要明確目標,，然后分解任務(wù),，制定時間安排,，考慮到可能的變數(shù)并做好備案,，最后還要及時調(diào)整和評估計劃的執(zhí)行情況,。只有這樣才能有效地實現(xiàn)我們的目標,。"這里有一些關(guān)于計劃的優(yōu)秀書籍和資料,，供你深入學(xué)習和了解。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇一
本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，在不斷地學(xué)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。
1,、以"互動游戲"為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。
2,、加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團隊學(xué),、實踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。
3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以"優(yōu)質(zhì)活動"為抓手,，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,，完善優(yōu)化園本活動。
（一）教研組學(xué),。
以"學(xué)"為先,，加強學(xué)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。
措施：
1,、學(xué)綱要等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。
2,、督促教師自覺加強個人學(xué)，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué),，在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。
3、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點,，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。
（二）教研組建設(shè)：
以"行"為進,，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)。
措施：
1,、加強團隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長,。
2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師"青藍結(jié)對",，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。
3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。
4,、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。
（三）專題研究：
以"研"為導(dǎo),，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。
措施：
1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。
2,、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。
3,、聽講座，學(xué)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中,。
（四）日常研究：
以"教"為重，管理教學(xué)過程,，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。
2,、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標,、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學(xué)能力,。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如"慶國慶慶祝活動""119消防活動""秋天的收集活動""慶祝元旦活動",，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。
4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。
1,、教研組計劃和各班級計劃的制定,。
2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。
3、學(xué)理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標等,。
4、確立教研組課題以及個人的專題研究,。
5,、學(xué)如何寫教學(xué)方案，并實施操作,。
6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7,、學(xué),、認識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。
1,、討論學(xué)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2,、集體備課,，重點解決如何進行目標定位。
3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4,、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動，互相學(xué),，互相探討,。
5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
6、新教師教研活動展示,。
1,、向家長開放半日活動。
2,、理論學(xué)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進行指導(dǎo),。
3,、繼續(xù)開展教研活動。
4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。
5、準備面向全片開展游戲活動的觀摩,。
6,、社區(qū)活動。
1,、理論學(xué),，游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2,、新教師的疑惑解答,。
3、慶元旦活動準備,。
4,、交流幼兒評語的撰寫。
1,、班主任工作經(jīng)驗交流,。
2、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。
3、進行案例學(xué)和交流,。
4,、做好各項資料的整理歸類工作。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇二
中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期,，而且在整個幼兒發(fā)展時期,，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個方面來看,，中班下學(xué)期的.幼兒在一日常規(guī)中的好奇心,、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用,。一日常規(guī)分為入園準備,、晨檢、晨間活動,、區(qū)域活動,、主題活動、盥洗活動,、戶外活動,、午休、在園吃飯,、午檢,、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學(xué)期一日常規(guī)工作計劃,。
（1）開窗通風,。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上,。
（2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,。在開窗通風后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，保持干凈,。
（3）提水。為幼兒提好水,，并把水溫控制好,。
（4）準備好接送卡、晨午檢表,、體溫表,、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備,。
（1）熱情接待幼兒以及家長,。
（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。
（3）進行晨檢工作,。一看,，二摸,，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時,。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等,。
（4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑,。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù),。
（5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。
（6）清點人數(shù),，做好記錄,。
晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行?？梢宰層變阂哉勗挕⒘奶?、看書等的形式展開,。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。
（1）觀察區(qū)域活動的人數(shù),。不要太多或太少,。
（2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。
（3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序,。讓區(qū)域活動在安靜,、安全、有序中進行,。
（4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動,。
（5）提醒幼兒收拾場地。
（1）教師提前備課并準備好教具,。
（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況,，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。
（3）主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整,。
（4）進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行安全教育,。
（5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳,、開小差的幼兒及時調(diào)整,。
（6）適時、愉快的結(jié)束主題活動,。
（1）大小便,。指導(dǎo)幼兒進行有序、自由大小便,。
（2）洗手,。提醒幼兒大,、小便以后及時洗手。
（3）喝水,。讓幼兒隨時有喝水的自由,。
（4）漱口。飯后用溫水漱口,。
（5）提醒幼兒不要玩水,，洗手、漱口時不嬉戲,、打鬧等,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇三
對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,，特別在單雙數(shù)的學(xué)習中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的`一些排序規(guī)律,，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù),，單數(shù)與單數(shù)之間差2等,，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,，因此今天我設(shè)計了這一數(shù)學(xué)活動：快樂大本營,。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習相鄰數(shù),。另外,，根據(jù)大班孩子好動、好問,、好奇的年齡特點,，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂大本營”為主線,，提供了多種游戲形式,，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念,，除此之外,，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)則,，詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性,。
快樂大本營。
1在看看,、找找,、想想的活動中學(xué)習10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,。
2能在游戲中遵守規(guī)則,，并嘗試記錄,。
一、入場,。
1幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位,。
2引導(dǎo)語：大家想去快樂大本營玩嗎？那首先要憑票入場,，請看清自己票上的座位號,，尋找到自己位置。
二,、學(xué)習相鄰數(shù),。
1發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。
引導(dǎo)語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗.
2看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄),。
3看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?
4小結(jié):每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù).
5游戲:找朋友,。
引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個游戲---找朋友.
玩法:a老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化).
b老師拍手，幼兒聽音記數(shù),，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來,。
6百變相鄰數(shù):能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù).
7小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了.
三、游戲:快樂大本營,。
1老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則.
2討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,能計清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù).
3幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子),。
4根據(jù)記錄表分享游戲情況.
四,、延伸:。
1出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?
2將游戲材料提供與區(qū)域活動中,，讓幼兒選擇操作,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇四
班級48名兒童，男29名,，女孩19名,，大部分兒童性格開朗，在通過2年的幼兒園學(xué)習日常生活,，兒童已培養(yǎng)了較好的日常生活生活習慣,，日常生活自控能力及安全性防范意識相較也是有一定的提升。兒童能積極參加各類主題活動,，積極和人相處,，并合理應(yīng)用文明用語，在各行業(yè)也是有不錯的發(fā)展趨勢,。如在語言表達層面：兒童能積極,，積極地與伙伴溝通交流，較清晰的講出自身的看法和體會,，大部分兒童語言較為詳細,，順暢,，措辭較為精確.喜愛閱覽書籍，對小故事,，書籍的內(nèi)容有興趣,，會用普通話水平和人溝通交流;在科學(xué)領(lǐng)域：兒童能對身旁普遍事情和狀況的變化趨勢有興趣，并應(yīng)用多種多樣感觀方法開展探尋主題活動;能了解10之內(nèi)數(shù)的實數(shù)實際意義及排列與組合;喜愛栽種,，喂養(yǎng)等主題活動,。在造型藝術(shù)行業(yè)：兒童能應(yīng)用自身喜愛的形式開展頗具個性化的造型藝術(shù)主要表現(xiàn)主題活動;能基本體會周邊日常生活幸福的人，事,，物和造型藝術(shù)的美,，并能膽大的在伙伴眼前演出。但因為班里兒童發(fā)展趨勢不平衡,，還存有下列幾層面的問題：
1.一部分兒童個性化太強,，自我為中心，不明白的互相禮讓,，不能用恰當?shù)姆绞教幚砼c伙伴的糾紛案件,。
2、實際操作基本：有某些兒童在完成實際操作主題活動時不可以不錯的調(diào)節(jié)聲音及整理小玩具,。
3,、聆聽工作能力：一部分兒童聆聽能力差，在伙伴或教師敘述時,，精力不集中,。
4、一部分兒童膽怯,，認生,，不足自信心，膽大的表述自身的念頭及要求.
5,、王貝貝,、楊素新、高華等兒童較為好動,，懶散,，聽數(shù)據(jù)信號能力差，常常必須老師提示催促,。
6,、一小部分兒童用餐速度比較慢，發(fā)生偏食,，挑食的飲食搭配壞習慣.
對于以上狀況,，我們班二位教師將再次根據(jù)《綱要》、《指南》精神實質(zhì)及年段工作規(guī)劃,，融合班級兒童具體情況,，制訂本學(xué)期班級工作計劃,。
1、兒童聆聽習慣性的塑造,。
2,、使兒童培養(yǎng)念書的良好的習慣。
3,、喜愛與別人相處,。
4、學(xué)好基本了解幼兒文學(xué)著作,。
(一)興趣愛好閱讀文章特點,。
(二)觀查、敘述,、美術(shù)繪畫特點,。
1、求實創(chuàng)新,。便是要結(jié)合實際,，用心分析學(xué)情，依據(jù)兒童的實際情況來課堂教學(xué),。
教得實,，學(xué)得才實。這就必須每一位老師到兒童中去,，用善心觀查,、剖析、掌握兒童,，掌握兒童的必須，并依據(jù)兒童的特性,，展現(xiàn)出便于和兒童溝通交流,、了解的文字。
2,、求活,，就是指老師充分運用課堂教學(xué)機敏，靈便掌控教學(xué)環(huán)節(jié),。
老師務(wù)必確立,，課堂教學(xué)的基本目地并不是讓兒童簡易地學(xué)習培訓(xùn)現(xiàn)有的結(jié)果，反而是教會兒童怎樣學(xué)會思考問題,，尤其是教會兒童尊重事實地獨立思考,。并盡量保證以老師對文學(xué)小說的喜愛、了解,、造就,，將兒童引進一種學(xué)習培訓(xùn)情景,，充足聯(lián)絡(luò)和融入兒童現(xiàn)有的工作經(jīng)驗，拋出去一些頗具創(chuàng)造性的問題給兒童,，讓它們在研究和處理問題的歷程中尋找,、拾撿、吸吶專業(yè)知識的營養(yǎng)成分,，充實自己,，鍛練邏輯思維，發(fā)展能力,。除此之外,，老師還應(yīng)善于觀察兒童的反映，全方位把握兒童的報告信息內(nèi)容,，持續(xù)調(diào)節(jié)課堂教學(xué),。
3、求進,，建立自主創(chuàng)新的教學(xué)觀,。搭建多維度互動交流的自主創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟迪探討,、探尋,、懷疑、爭執(zhí),、搜集資料,、學(xué)生自主學(xué)習為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)方式，高度重視兒童的預(yù)估性和參與度,，提倡塑造兒童不斷加強已經(jīng)有的工作經(jīng)驗,，充足占據(jù)資源，采用富有人性化的學(xué)習培訓(xùn)流程,、方式,、途徑、解決方式和結(jié)果闡述的方法,，積極地內(nèi)在,、積極地創(chuàng)設(shè)學(xué)習培訓(xùn)，更改認知結(jié)構(gòu),。
4,、求效。德育教育的本質(zhì)就是高品質(zhì)高效率,。
效率高的教學(xué)課堂務(wù)必要利用高效率的教育個人行為來反映,。大家將從語言表達課堂教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo),、教學(xué)方法應(yīng)用,、檢驗意見反饋等領(lǐng)域下手，開展有效的管理者的創(chuàng)造力的語言表達課堂教學(xué)社會實踐活動,，來提升語言表達課堂教學(xué)的經(jīng)濟效益,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇五
現(xiàn)在我班x名老師，通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲,，能在生活、學(xué)習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,；交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運動。非常喜歡游戲,，且非常很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。
二,、教育教學(xué)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習自律，樹立規(guī)則意識,；創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。
關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成，科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。
學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華；這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。
2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,，不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。
5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。
6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié)、合作,、有集體意識,。
7、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
b、教育教學(xué)常規(guī)：
1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,；運用故事活動,、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力；培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境！
4,、能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械，開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書,。
8,、愛祖國、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。
9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。
10,、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。
三、衛(wèi)生保健,。
1,、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導(dǎo),。
2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。
四,、家長工作。
1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。
2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。
3,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致；搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展,。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。
4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。
5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇六
我班共35名幼兒，有2名插班生,，男18名,，女17名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家中了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生，只有劉h,、劉逸膽怯,、怕羞，不能愉快地參加各項活動,，張愷,、趙麟皓好打斗，爭奪玩具,，李夢悅,、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。
2,、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,，愛護玩具，愛護花草樹木,，能在集體面前發(fā)表意見,，只有郭榮華不愛護公物，有時亂撕亂涂亂畫,。
3,、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天,、黑夜,，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好,，80%幼兒達到教育目標,，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。
4,、在體質(zhì)方面,，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好,。
我班的家長半為工人,，家長文化程度以初中、高中為主,，有1名幼兒家長父母均為文盲,，3名幼兒家長為專以上，從整個班即說,，家園聯(lián)系工作較好,，每位家長基本都能與班級配合,，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。
1,、思想品德,。
初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言,，愛父母及家庭其他成員,，關(guān)心、助比自己年齡小的同伴,，關(guān)心班級的事,，愛護公物。
2,、行為習慣,。
能自己用筷子進餐，做到不挑食,，吃完自己一份食品,，會穿鞋子，分清左右,，會解扣子,，基本能正確使用玩具、文具,，不損壞玩具,、圖書，做錯了事能承認并改正,，有正確的坐,、立姿勢。
3,、語言。
能用語言表達自己的要求,，能記住簡短故事的基本內(nèi)容,，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學(xué)作品的內(nèi)容,，認識自己的名字,。
4、數(shù)學(xué),。
能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字,，感知7以內(nèi)的數(shù)，認識“1-7”的序數(shù),，知道一星期有幾天,，今天、昨天、明天是星期幾,，對不同形狀,、顏色、小的圖形會按一種特征分類,，會將五個小差別比較明顯的物體排序,。
5、科學(xué),。
知道四季的主要特征,，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)會用感官感知,，說出主要特征,，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的關(guān)系,。
6,、音樂。
能跟隨伴奏準確在唱歌,，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏,，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞,，能用簡單的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象,，理解音樂的性質(zhì)，掌握舞蹈的節(jié)拍,。
7,、美術(shù)。
能認識一,、二種混合色,，能膽選色，畫出各種花紋,，學(xué)會運用各種輔助材料進行裝飾,，學(xué)習用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn),。
1,、通過語言“家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事,，開展評“好孩子”活動,，評值日生，讓張愷,、郭榮華等幼兒從小知道愛集體,，愛護公物,，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。
2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過晨間談話，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。
3,、開辟“小巧手”欄目,，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
4,、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間,，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。
5,、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時,，通過語言游戲,，活動發(fā)展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉h,、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),，以及“一一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與,。
6,、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家兩次,，并作記錄,，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡,、寫便條,、電話與之聯(lián)系,，開辟“家園聯(lián)系”欄,，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識,，以做好家園聯(lián)系工作,。
7,、本學(xué)期班級的研究重點。
(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣,。
(2)加強幼兒的動手操作能力,。
(3)如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣。
九月份開展“我升中班了”,、“教師節(jié)”,、“我的班級”等活動，時間為4周,。
十月份開展“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”等活動，時間為4周,。
十一月份開展“豐收的秋天”,、“我和種子交朋友”等活動，時間為4周,。
十二月份開展“冬天我不怕”,、“圣誕快樂”等活動，時間為4周,。
元月份開展“過新年”主題活動,，時間2周。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇七
數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式,。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同,，所受的教育不同,，因此他們在計算的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異,。根據(jù)以上情況,，本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,，激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步,。
1,、能不受物體大小和排列形式的影響，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,。
2,、學(xué)習按數(shù)量擺放物品。
3,、學(xué)習10以內(nèi)的分解和加減法,。
4,、練習書寫數(shù)字1-10。
5,、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實物,，使數(shù)字和實物的數(shù)量一樣多。
6,、知道梯形,、橢圓形的特征，學(xué)習按圖形特征分類,，感知圖形的組合與變化,。
7、初步感知10以內(nèi)序數(shù)的含義,。
8,、知道高矮的相對性。
1,、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動,。
2、為幼兒提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。
3,、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習，理解數(shù)學(xué)知識,。
4,、結(jié)合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識,。
5、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習上,，理解數(shù)學(xué)知識。
6,、家長配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習，理解數(shù)學(xué)知識,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇八
新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。下面是小編為大家整理的幼兒園中班的教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到你們,。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,，男生有18，女生7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。
1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學(xué)習禮貌待人,，尊重別人,。
4、教師互相交流學(xué)習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,。把知識傳授給幼兒。
5,、做好各科的教學(xué)工具,。
6、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習,，互相探討教學(xué),，取長補短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2,、有目標地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,，撕,，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力,。
3,、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備。
5,、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康——身體運動智能,，隨兒歌指令。
〈2〉社會——人際關(guān)系智能,；人能主動與人打招呼,；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進步的地方,；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的'團隊精神,。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣,；學(xué)習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣,；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。
〈3〉語言——語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈4〉藝術(shù)——音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,；培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲,；體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。空間智能,；學(xué)習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學(xué)習設(shè)計屬于自己的信封和信紙,；學(xué)習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。
1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。
2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。
3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。
4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。
5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。
堅持家園聯(lián)系制度,，以面談,，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學(xué)習等情況,，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應(yīng)給家長知,。我們互相配合,，互相支持，互相了解,，進一步提高幼兒學(xué)習的自覺性,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇九
通過小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，與人交往的能力,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒在動手操作能力還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識,，努力做好班級保教工作,。
二、保育工作,。
1,、搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適,、健康的生活學(xué)習環(huán)境,。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習做一些力所能及的事情,。細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。
2,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
3,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。
4,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。
5、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，采取有效措施，幫助幼兒提高能力,。
6,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。
三,、教育教學(xué)工作,。
尊重幼兒在學(xué)習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
四,、安全工作。
五,、家長工作,。
做好家長工作，提高家園共育的效果,。
1,、讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
3、通過電話等多種形式和家長保持密切聯(lián)系,，交流幼兒生活學(xué)習情況,。
4、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十
新學(xué)期我們中班兩位教師將加強政治學(xué)習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的.愛溫暖愛護每個孩子,，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展。
我班兩名教師,，通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為教師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實教師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學(xué)習認識一些簡單的字,。
這個學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。
學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班教師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。
3、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié),、合作、有集體意識,。
4,、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。
5,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。
6,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
b,、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。
5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。
7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。
8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。
9、做好值日生工作,，做好教師的小幫手,。
10,、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能,。
11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。
1、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導(dǎo),。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十一
我班現(xiàn)有幼兒44名,，男子28名,，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習生活,，孩子們除了學(xué)習一些基本的知識外,，在園生活是快活而充實的。在那里,，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且透過我們每月的主題教育，孩子的行為習慣,，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫忙,，構(gòu)成了良好的班級風氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,，喜歡參加各種活動,。
個性是在自理方面有明顯的進步，有85,、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的,，家長們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班級工作,?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級工作狀況，孩子的進步是有目共睹的,，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差,，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴重,，個別幼兒對教師還存在很強的依靠性，自信心不足,。針對以上狀況,，我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際狀況制定有效的措施,，使孩子們都能在原有的水平上得到提高,。
（一）保教工作。
1,、制定并認真執(zhí)行合理,、嚴謹?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映Ｒ?guī)。根據(jù)幼兒年齡特點,，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒遵守群眾生活中的行為規(guī)則；懂得愛護玩具,，個性是愛護圖書,，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手,，用心主動發(fā)言，不打斷別人的講話,，不插嘴,；與同伴友好相處，不爭搶玩具,、不說粗話,，不隨便翻拿別人的東西；明白持續(xù)地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下持續(xù)手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板,。
2、以尊重幼兒為前提,，透過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心,。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼兒的尊重,。如孩子們一入園,，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱,，蹲下來和孩子們交談,，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒用心的肯定和期望,，透過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異,，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。
3,、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異,，幼兒發(fā)展?jié)摿Φ牟煌氨景嘤變旱膭幼靼l(fā)展特點，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓(xùn)練,。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操,，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操,。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子,、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質(zhì),。
（二）教育教學(xué)工作,。
1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力,，提高幼兒的講述潛力,，幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習,，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力,。
3、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習慣很重要。
（三）教研工作,。
1,、透過理論學(xué)習，提高教師運用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的潛力,。
（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。
（2）每周做好學(xué)習記錄,，進行反思與實踐,。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學(xué)習,。
（3）和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進行分析，討論,，嘗試實踐,。
（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的潛力,。
2,、透過實踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。
（1）參與教師互聽課,，并進行研討與實踐,。
（2）參加觀摩教學(xué)活動。
（四）家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視,，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年,，我們將密切搞好家長工作,，爭取在工作中有更大的收獲,。
1、定期召開家長會,，家訪以及利用入園,，離園的時間，與家長交談,，及時讓家長了解幼兒在園的學(xué)習狀況和存在的不足之處,，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒,。
2,、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活,。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動態(tài)；體現(xiàn)教育實況的主要教育目標與資料介紹,；有介紹,、交流科學(xué)育兒知識的“做個稱職的父母”；有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”,；同時,，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目,。資料的豐富性與可操作性得到了家長們的關(guān)注和喜愛,。我們透過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛,，走進了每一個家庭,、走進了每一個家長的視眼。
3,、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具,，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等,，促進家園互動,，增進幼兒與家長及教師的情感交流。
（五）月份安排：
1,、圍繞教育目標布置活動室,，迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。
3,、召開期初班級家長會。
4,、編出一套適合中班幼兒的早操,，教會幼兒新早操。
5,、開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷。
6,、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會幼兒不吃生食,，不吃路邊攤等,。
1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,，教育幼兒要從小愛祖國,，愛家鄉(xiāng)，愛人民,。
2,、結(jié)合重陽節(jié)進行“尊老愛幼”的活動。
3,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。
4,、開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行,，從中教育幼兒要愛護圖書,，不亂撕折圖書。
1,、開展“秋天來了”等主題活動,。
2、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。
4,、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。
1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,，加強動作技能的訓(xùn)練。
2,、結(jié)合元旦開展“迎新年運動會”
1,、全面評價幼兒發(fā)展狀況。
2,、召開期末家長會,，向家長匯報一學(xué)期來幼兒的發(fā)展狀況，并請家長注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十二
幼兒園中班上學(xué)期的教學(xué)要逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的2017年幼兒園中班教學(xué)計劃范文,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
朵朵二班有幼兒46名，其中男生 23名,，女生23名,，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：
1,、能禮貌待人,，高興入園，樂于主動幫助同伴,、教師,。
2、有一定的生活自理能力,，能主動積極為集體,、同伴服務(wù)。
3,、喜歡聽故事,，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容,。
4,、樂于參加體育活動，有集體榮譽感,。
5,、敢于大膽講述自己的意愿。
1,、孩子天生好動,，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。
2,、孩子們的語言表達能力欠缺,，不能完整講述一件事。
3,、傾聽習慣弱,，不能安靜聽別人講話。
結(jié)合本班實際,，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育,，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,，飯后漱口,，擦臉，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范,，鼓勵幼兒相親相愛,，不掙搶玩具，不打架罵人,，小朋友有了困難要主動地幫助他;在學(xué)習方面,，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時應(yīng)加強幼兒自理能力的'培養(yǎng),，以兒歌,、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做,。在教學(xué)過程中,，強調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力,，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助,。
1、每天做好室內(nèi)外清潔,、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適的生活學(xué)習的環(huán)境。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習做一些力所能及的事情。
3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。
4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,，他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導(dǎo)教育,。
1,、樹立正確的觀念，認真思考各科教學(xué)的活動價值,，有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習,，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。
1,、樹立"安全第一"思想,，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施,。
2,、認真制定月、周,、日計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學(xué)管理,。
3、管理好班級物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電、用紙,。
4,、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。
5,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時商討，共同商量解決辦法,。
1,、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議,，積極為家長服務(wù),，盡力讓每一個家長都滿意。
2,、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解情況。
3,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,。
4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十三
為了更加系統(tǒng)的促進中班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班教學(xué)計劃，希望能幫助到大家!
一,、班級狀況,。
且很投入根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服在幼兒園孩子們都能做好自己的事情可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長家長卻無計可施那么職責在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽我們作為老師能夠讓你完全放心在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們回家不要再喂孩子吃東西孩子過飽問題就接踵而來造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一向以來十分關(guān)心的問題個別家長感覺孩子喝水量不夠其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行是在游戲中進行學(xué)習認識一些簡單的字,。
二、教育教學(xué),。
促進幼兒語言潛力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。明白,。
安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。
3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4,、安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。
5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、
疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。
6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié)、合作,、有群眾意識,。
7、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，
愛護公共衛(wèi)生,。
8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。
9,、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
b,、教育教學(xué)常規(guī)：
1、用心參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿ΑＥ囵B(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習使用比較,、分類、
排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、用心參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲,，和同伴友好、協(xié)商一齊玩,。
7,、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。
8、愛祖國,、愛國旗,，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光,，不做損害班級的事情,。
9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。
10、學(xué)習跳繩,，掌握跳繩的技能,。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。
三,、衛(wèi)生保健,。
1、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病。
的傳播,。加強檢查,、指導(dǎo)。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,，各項能力都有了較大提高,，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。新學(xué)期開始,，教師根據(jù)幼兒特點,，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。
一,、藝術(shù)。
1,、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過語言、繪畫,、舞蹈等形式表達對美的感受,。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲,。有較強的節(jié)奏感,。
3、學(xué)習撕,、剪,、拼接、印染,、繪畫等多種美術(shù)形式,。
二、語言,。
1,、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣,。
2,、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流,。
3,、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學(xué)作品的理解。
4,、喜歡看書,，形成愛護圖書的習慣。
5,、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程,。
三、數(shù)學(xué),。
1,、認讀1-20的數(shù)字并學(xué)習點數(shù)、倒數(shù);學(xué)習1-50的唱數(shù),。
2,、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習書寫數(shù)字6-10,。
3,、了解常見的數(shù)、量,、形,，學(xué)習進行多重分類。
4,、學(xué)習模式排序,。
5、認識人及物體的正面,、側(cè)面,、背面。
6,、學(xué)習2-5數(shù)的組成,，認識分合號;認識星期，知道一周有七天及排列順序,，并與今天,、明天、昨天時間概念建立,。
7,、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征,，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
四,、音樂,。
教孩子學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象。
五,、識字,。
緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復(fù)習鞏固,，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中,，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用,。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃,。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的,。
本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。
一,、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。
1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。
二、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
三、工作任務(wù)及措施,。
(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。
3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:,。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。
3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。
5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施：
1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。
3,、學(xué)習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;,。
3、學(xué)習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;,。
6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。
3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。
4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。
5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;。
2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;,。
5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。
2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。
3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。
2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。
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3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學(xué)習做觀察記錄;,。
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。
2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。
4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。
音樂：
1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。
2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。
3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。
2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。
措施：
1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。
2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。
4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實,。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(五)做好家長工作，取得家長配合,。
措施：
1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作,。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口。
3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。
(六)逐月工作安排：
1、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。
3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。
4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。
5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。
6、學(xué)習新早操,。
7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。
1,、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。
2,、教師教學(xué)觀摩研討。
3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。
4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。
1,、組織本班進行投擲比賽,。
2、開展冬段活動,。
1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。
2,、組織迎新年活動。
3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。
4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。
5,、幼兒發(fā)展評價工作。
1,、年終工作總結(jié),。
2,、做好文字資料歸檔的工作。
3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。
一,、班級情況分析,。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。
二、管理班級工作計劃,。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。
2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學(xué)習禮貌待人,尊重別人,。
5`做好各科的教學(xué)工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。
1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3,、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準備,。
5、五大領(lǐng)域,。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。
空間智能;學(xué)習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。
四、安全工作計劃,。
1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。
五、衛(wèi)生保健工作計劃,。
1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。
5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應(yīng)給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學(xué)習的自覺性。
一,、班級情況分析,。
本學(xué)期共有幼兒32名，男18名,，女14名,，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣,，都有一定的獨立能力和自我服務(wù)能力,，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學(xué)活動,，對英語,、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成,，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等,。
通過上個學(xué)期總結(jié),，我班還存在問題：
1,、安全情況存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘;2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點,，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。
二、班級管理幼兒園工作,。
是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯。因此,，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求,，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具,，把每一節(jié)課當公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識,，更好的促進幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時,、隨機開展班級會議,，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系，促進家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。只有我們團結(jié)一條心做個有心人,，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。
三,、教育教學(xué)活動,。
認真學(xué)習《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃,，努力提高保教水平,，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全,，在教育方面,，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高,，并把英語課“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。
本學(xué)期的幼兒活動比較繁多,，所以我們決定提早做準備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習,，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來,。
四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè),。
活動區(qū)的玩具比較單調(diào),，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學(xué)期的不足,，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。
五,、安全教育,。
安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始,，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓(xùn)及演示，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識,，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù),，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動,，堅持每天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園,。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒,，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生,，時刻做到“以人為本,，安全第一”，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長,。
六、家園聯(lián)系,。
幼兒教育,、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進教育模式,，同與家長的教育思想保持共識,。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十四
他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習上有了自覺性,，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。
1,、老師之間互相學(xué)習，互相探討教學(xué),，取長補短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備,。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動,。
6,、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性,；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學(xué)習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能,；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù),；知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。，自我認識智能,。知道各種慶祝生日的.方式,，體驗過生日的樂趣；學(xué)習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,；體驗形體扮演的樂趣,。
〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點,；學(xué)習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,；培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲,；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力,；增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十五
本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習一年了,，他們在生活的自理能力上提高了，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有禮,，尊重長輩，尊重老師,，團結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。我們兩位老師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好,。
1、班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。
2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語，學(xué)習禮貌待人,，尊重別人,。
4、教師互相交流學(xué)習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,，把知識傳授給幼兒。
5,、做好各科的教學(xué)工具,。
6,、保育方面，首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻關(guān)注幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習,，互相探討教學(xué),，取長補短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。
2,、有目標地制作各科的教學(xué)工具,，充分地利用本園的有利條件，通過剪,、撕,、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,、手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3,、加強體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。
4,、每周一張貼紙,，貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準備,。
5,、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令,；
〈2〉社會————人際關(guān)系智能,；
幼兒能主動與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗,；增進對運動安全與游戲的認識,；培養(yǎng)互助合作的團隊精神；自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣；學(xué)習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,；體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣,。
〈3〉語言————語言智能,；
理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點,；學(xué)習閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；集體面前講述自己改編的故事,；提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)———音樂智能,；
培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力,；學(xué)習創(chuàng)編新詞,；演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏,；做不同的動作,；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。
空間智能,；學(xué)習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學(xué)習設(shè)計屬于自己的信封和信紙,；學(xué)習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
〈5〉數(shù)理邏輯智能；觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進行測量,；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力,；增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。
自然觀察智能；建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同,；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能,。
1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上下樓梯向右走，不準在教室追逐,，大小便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,、常規(guī),、安全的教育。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性。
4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。
1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。
2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要記錄吃藥的幼兒名單。
3,、充分利用陽光,、空氣、水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。
5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。
堅持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,、學(xué)習等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習情況,、生活等情況,。
如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應(yīng)給家長知道,。我們互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學(xué)習的自覺性。
幼兒園計劃中班教學(xué)策略分享篇十六
我班有41名小寶寶,，男孩有27名,，女孩有14名,。寶寶們都很喜歡英語,，對英語課有很大的期待。但由于個體的差異,，有一部分的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺了,，但是有一小部分孩子由于年齡的問題，還尚未適應(yīng)課堂常規(guī),。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善,，不易辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。
根據(jù)班上幼兒的特點，創(chuàng)建以情景教學(xué)活動模式,，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué)，在玩樂中學(xué),，在不知不覺中玩有所獲,，學(xué)有所成樹立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取‘復(fù)習一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式,，即在上課前調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新,；在情況中介紹引入新單詞,、新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,。在活動中學(xué)習英語,；學(xué)唱英語歌，邊唱邊跳,，通過血的過程中鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習英語的良好習慣。
在生活日常中,，多鼓勵幼兒學(xué)會自理,，懂得自己的事情自己做，讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長,，培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感,。教導(dǎo)幼兒愛清潔有禮貌，做到不亂扔垃圾,，碰到老師問聲好,，見到同學(xué)問聲好的良好習慣。
1,、培養(yǎng)幼兒對英語課程的積極性,、主動性，樂于參與英語各項活動,。
2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng),。
3,、能記住自己的英語名字，并能說出同伴的英語名字
4,、準確地學(xué)會教過的課程,、單詞和短語的發(fā)音文
