教案能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，擬定教學(xué)策略,，有效組織課堂教學(xué),。編寫教案時(shí)要注意選擇適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法和教學(xué)媒體。需要一些有關(guān)教案編寫的參考資料嗎,？以下是小編為大家整理的一些,，供大家參考,。

開學(xué)第一課教案反思篇一

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑,。

2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,，激發(fā)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

冠狀病毒等圖片,、金粉,、噴壺。

活動(dòng)過程,。

一,、問題導(dǎo)入，引出一,、問題導(dǎo)入,，引出“冠狀病毒”

1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。

師：小朋友們,，你們的假期都是怎么過的,，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn),，還是出去玩的時(shí)間多呢,？（幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)）,。

師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢,？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。

2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化,，為什么不能經(jīng)常出門玩耍,，為什么出去了還要戴口罩，量體溫,；引出“冠狀病毒”,。

師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭,，有時(shí)候小朋友們身體不舒服,，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）,。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們,。你們看它們有幾只手,？（幼：兩只）它們手里拿的是什么?。浚ㄓ祝夯使冢┧鼈冇袔字荒_呢,？（幼：八只）,。

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢,？（幼：像花瓣）,。

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”,。

二,、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法,。

1.教師講述冠狀病毒的危害,。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,，讓小朋友咳嗽,、發(fā)燒，感覺到不舒服,，然后……這個(gè)小朋友就生病了,。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法,。

游戲1：噴嚏雨,。

玩法：

（1）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,，我們打噴嚏或咳嗽時(shí),，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來。

（2）教師面對(duì)幼兒,，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出,，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”,。

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法）,，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了,；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看,。

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上（要多涂一點(diǎn),，效果更直觀），揉搓一下,，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,，再摸摸小桌子,。

師：小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）,。

（2）請(qǐng)小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍,。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）,。

（3）讓小朋友b與小朋友c握握手,。

師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）,。

（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子,。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了,？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了,，所以小朋友們要勤洗手,。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后,，都要洗,，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓,，把“病毒”都洗掉,。

三、通過判斷做法的方式,，加深印象,。

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,，哪個(gè)是錯(cuò)誤的,。

活動(dòng)延伸。

1.開展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》,。

2.開展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

3.開展語言活動(dòng)《洗手歌》,。

4.日常練習(xí)：如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手,。

2023年《開學(xué)第一課》。

開學(xué)第一課教案反思篇二

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過辨析活動(dòng),，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

掛圖,。

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢,？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）,。

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么？你在哪里見過,？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn),。

3、組織幼兒討論,。

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦？（用專用膠布包裹）,。

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）,。

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么,？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片,，電就會(huì)傳到人的.身上,，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示電的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對(duì)嗎,？

在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片,，知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

開學(xué)第一課教案反思篇三

本班幼兒年齡較小,，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相幫助的好品質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

受傷的事例圖片,。

活動(dòng)過程。

1,、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷,、破傷的情況,。

2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷,、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢,？(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。),。

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：

中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢,？

在平時(shí)能不能亂跑,？

玩耍得很過分呢？

媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢,？

能不能玩火,？

能不能玩尖利的東西？

3,、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后,，你該怎樣做,？

(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷,，可以把傷口露在外面,，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等,。

4,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

開學(xué)第一課教案反思篇四

活動(dòng)目的：

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,，增加孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,，錄音機(jī),，自制方向盤。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng),，小朋友都做過車嗎？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車,。

二,、展開活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題,，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車,、電動(dòng)車必須要把好扶手，腳不能亂動(dòng),，坐摩托車時(shí)必須要帶頭盔）,。

2、出示課件，做公交車時(shí)要注意什么,？圖片中的小朋友做的對(duì)嗎,？為什么,？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,，這樣太危險(xiǎn)了）。

3,、坐車還要注意什么,？（不能吃東西，不能在車上亂跑）,。

4,、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶,，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手,，注意前門上車,，后門下車。

5,、出示課件,，請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎？為什么,？鞏固對(duì)乘車安全知識(shí)的掌握,。

6、如果孩子們被困車中要怎樣辦,？（必須要大聲呼救,，能夠用安全錘使勁敲車窗）。

7,、認(rèn)識(shí)紅,、綠燈，記住紅燈停,，綠燈行,。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識(shí),。

三,、一齊隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全,，先系好安全帶,，看好紅燈停，綠燈行。

開學(xué)第一課教案反思篇五

告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù),。

熟練掌握七步洗手法,。

知道口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩,。

引導(dǎo)孩子在外就餐使用公筷,。

口罩、佩戴口罩步驟圖,、七步洗手法視頻,。

一、問題導(dǎo)入,。

師：寶寶們?cè)谶^年的時(shí)候有沒有經(jīng)常出去玩呀,？去了哪些地方呢？

（展示家長上傳的孩子假期的照片,，并請(qǐng)孩子來分享,。）。

師：那你們出去玩的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎,？

師（總結(jié)）：過年的時(shí)候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩,，出去的時(shí)候還要戴上口罩。

二,、知道口罩的作用,，學(xué)會(huì)佩戴口罩。

1.討論近期需要戴口罩的原因,。

師：可是大家為什么都要戴口罩呢,？（幼兒討論）。

師：因?yàn)楝F(xiàn)在有疫情,，會(huì)有病毒進(jìn)入我們的鼻子和嘴巴,，然后就會(huì)傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽,、發(fā)燒,，這樣啊小朋友就會(huì)生病，很難受,。

如果我們都戴好口罩,，病毒就不會(huì)傷害我們，小朋友們才能健康成長,。

2.學(xué)會(huì)佩戴口罩,。

師：那寶寶們都會(huì)戴口罩嗎？下面跟著老師一起來戴某某,，請(qǐng)寶寶們把自己的口罩拿出來,。

（教師講述示范正確戴口罩的方法）,。

三、掌握七步洗手法,。

師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過的七步洗手法嗎,？全體起立，把你們的小手伸出來,，跟著老師再來復(fù)習(xí)一下七步洗手法,。

師：下面我們分組來洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了七步洗手法,。

師:寶寶們,，現(xiàn)在外面的病毒還沒被消滅，出去玩的時(shí)候一定要注意保護(hù)好自己,，戴好口罩，經(jīng)常洗手,，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽,。

活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)于疫情有一定的了解,，因此活動(dòng)很順利的進(jìn)行,，部分幼兒對(duì)于口罩的佩戴還不太清楚，通過集體練習(xí)并單獨(dú)指導(dǎo)后,，都能夠正確佩戴,。對(duì)七步洗手法進(jìn)行了鞏固，發(fā)現(xiàn)幼兒都還能熟練說出并跟著老師一起做,，在實(shí)踐過程中表現(xiàn)的都很好,。

本學(xué)期之后的日常活動(dòng)中,，會(huì)多提醒幼兒勤洗手,、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩,，與家長多溝通,，一起做好防疫工作。

開學(xué)第一課教案反思篇六

2,、強(qiáng)化孩子的'安全行為意識(shí),，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣。

3,、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動(dòng),、

（一）交通安全。

1,、不乘坐“三無”車輛,、班級(jí)里排查,、登記、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書,、

（二）進(jìn)出園區(qū)安全。

1,、不在路邊攤販上買東西,、

2、督促家長憑卡接送,，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡,、

3、督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙,、

4,、上下樓梯靠右行，手扶欄桿,，不推不擠,，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5,、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū),、

6,、離園時(shí)和家長手拉手，防止走失、

（三）設(shè)施設(shè)備安全。

1,、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方,、

2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記,、

3、不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,、

4,、不爬桌椅、窗臺(tái),，不隨便搬動(dòng)玩具柜等,、

5,、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭,、

6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等,、

7,、不觸摸電源,、插座、

8,、不隨便開,、關(guān)門,，不玩門鎖,，不要把手放到門角、門縫處,、

9,、不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲,、

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,、

（四）一日生活安全,。

1,、走路小心,，不快跑,，不撞桌子,、椅子,、柜子,、門,、

3、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),，不大聲叫喊,、

5,、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,，以免受傷、

6,、養(yǎng)成有序洗手,、入廁、喝水等好習(xí)慣、

開學(xué)第一課教案反思篇七

一年級(jí)的小學(xué)生,，開學(xué)第一課應(yīng)該給他們講些什么?我想最主要的還是激起他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)熱情,。于是我先出示“聰”字，問孩子們誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字的?他由哪幾個(gè)部分組成?因?yàn)楝F(xiàn)在家長都重視孩子的學(xué)前教育,，所以孩子們七嘴八舌地說：“口”,、“耳”、“心”,，還有的孩子說上面的兩點(diǎn)就像羊的角,，姜沂彤小朋友說那是他的觸角……好可愛的孩子。那怎樣能成為一名聰明的孩子呢?這下可熱鬧了,，答案五花八門的都有,。其中徐浩陽小朋友的答案贏得了大家的熱烈掌聲，他說：“聰明的小朋友要會(huì)用耳朵聽,，用嘴巴說,，還要有一顆純潔、善良的心”,，多了不起呀!于是,，我乘機(jī)請(qǐng)同學(xué)們翻閱語文書，說說你看到了些什么?同學(xué)們情趣盎然,，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣油然而生!

開學(xué)第一課教案反思篇八

本節(jié)課成功之處：

1,、題型答題技巧的講解，對(duì)于學(xué)生遇到相似題型的時(shí)候能后快速的找到解題方法,。

2,、運(yùn)用《學(xué)預(yù)測》上面的題目進(jìn)行分析，學(xué)生可比較自己的思路和老師所教的思路有什么異同,。到下一次做題的時(shí)候懂得舉一反三,。

3、布置相關(guān)的題型,，讓學(xué)生練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

4.通過學(xué)生作業(yè)反饋,，本節(jié)課收到了良好的教學(xué)效果,，是一堂比較成功的課，大多數(shù)學(xué)生明確了辨析題的解題步驟,。在今后的是教學(xué)過程中,，我還應(yīng)該不斷的摸索題型的模式以及解題的步驟，讓學(xué)生能過掌握更多的答題技巧,。

本節(jié)課不足之處：

1、由于自己的引導(dǎo)技術(shù)不佳，還是有部分學(xué)生沒有掌握到辨析題的四步答題模式,，尤其是部分學(xué)生容易忽略掉第三步與第四步,。

2、學(xué)生在答題時(shí)標(biāo)序號(hào)的養(yǎng)成還有待改善,。

再教設(shè)計(jì),。

1、摸索更多教育方式和教學(xué)規(guī)律,，讓課堂更加有趣,，努力排除應(yīng)試教育之嫌。

2,、試想能否用口訣的方式讓學(xué)生快速記下解題模式,。

開學(xué)第一課教案反思篇九

本學(xué)期我的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，就之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說,，課堂上總會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)不穿運(yùn)動(dòng)服,，不知道自己的位置，站隊(duì)說話,、擁擠,，隊(duì)伍站不整齊等現(xiàn)象,。俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。新的.學(xué)期開始了,，針對(duì)以上問題我先在教室上了一堂室內(nèi)課,，就體育課堂的課堂常規(guī)對(duì)孩子們進(jìn)行了約定,，然后又用幾節(jié)課進(jìn)行訓(xùn)練,，最終做到“快,、靜,、齊”,，效果比較好。

一,、常規(guī)約定,。

（一）服裝要求：穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,，不把堅(jiān)硬的東西（鉛筆,、小刀、鑰匙等）放在口袋里,。

（二）器材要求：本學(xué)期跳繩依然是教學(xué)重點(diǎn),，每天都把跳繩放書包里。

（三）課堂規(guī)則,。

1,、牢記自己位置,，安安靜靜站隊(duì)；（不露牙齒不說話,，眼睛快看移身體）,。

2、保持“半臂加一拳”距離,，前后左右對(duì)齊,；

3、聽從組長管理（每橫排確定一個(gè)組長）,。

評(píng)價(jià)：每節(jié)課結(jié)束后選出最齊橫排（4人）給予獎(jiǎng)勵(lì),，每人平時(shí)表現(xiàn)加一分。

二,、站隊(duì)訓(xùn)練,。

第一遍：做到“靜”。正式鈴聲響起后,，從靜靜地把凳子放在桌子下面開始,，安安靜靜地走到走廊找到自己的位置，在這個(gè)過程中出現(xiàn)的問題有部分學(xué)生找不到自己的位置,，有人擁擠,，還有人說話。在此,，再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：保持安靜,，做到“不露牙齒不說話”（如有說話的，將留在教室,，不再進(jìn)行排位置）,。個(gè)別說話的學(xué)生看到別人都不說話了，自己也就慢慢地控制自己,，不再發(fā)出聲音了,。

第二遍：做到“齊”。安安靜靜回到教室以后,，針對(duì)靜進(jìn)行評(píng)價(jià),，然后在靜的基礎(chǔ)上要求“齊”，進(jìn)行第二遍練習(xí),。練習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)前后距離“半臂加一拳”,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)組長控制好前后距離，其他組員都向右邊的組長看齊,，每個(gè)人都站好以后,，教師進(jìn)行檢查，這樣保證橫排面整齊,。接下來是縱隊(duì),，體育委員負(fù)責(zé)縱隊(duì),，站在前面觀察，誰沒有站直,，點(diǎn)名字,，直到都齊為止，并且進(jìn)行評(píng)比,，看哪組最整齊。

第三遍：做到“快”,。這一遍主要為后面上課打基礎(chǔ),，當(dāng)教師不在的情況下，學(xué)生也能做到“快”,、“靜”,、“齊”，在組長的帶領(lǐng)下安安靜靜到操場上上課,。但強(qiáng)調(diào)快不是跑,，不能擁擠，而是走出教室后迅速走向自己的位置,，教師則站在教室里面,，直到學(xué)生全部站好。站好后,，教師進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)最齊的橫排四人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。最后強(qiáng)調(diào)站立姿勢(shì),，為下節(jié)課“隊(duì)列隊(duì)形”做好準(zhǔn)備,。練習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生站隊(duì)的效果明顯提高,。

好的開始是成功的一半,，課堂常規(guī)將伴隨整個(gè)教學(xué)，愿孩子們都能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一起加油,！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

開學(xué)第一課教案反思篇十

高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多,，抽象性、理論性強(qiáng),，高中很注重自學(xué)能力的培養(yǎng),，誰的自學(xué)能力強(qiáng)，那么在一定程度上影響著你的成績以及將來你發(fā)展的前途,。同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

第一,、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí),。

數(shù)學(xué)的概念、方法,、思想都是人類長期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的,，以數(shù)域的發(fā)展為例，從自然數(shù)到有理數(shù)到實(shí)數(shù)再到復(fù)數(shù),，都是由自然的認(rèn)知沖突引起的,。因此，在學(xué)習(xí)過程中我們有必要了解知識(shí)產(chǎn)生的背景,，它的形成過程以及它的應(yīng)用,，讓數(shù)學(xué)顯得合情合理，渾然天成,。數(shù)學(xué)中沒有含糊不清的詞,，對(duì)錯(cuò)分明，凡事都要講個(gè)為什么,，只要按照數(shù)學(xué)規(guī)則去學(xué)去想就能融會(huì)貫通,，但是如果不把來龍去脈想清楚而是“想當(dāng)然”的`話，那就學(xué)不下去了,。

第二,、要改變一個(gè)觀念。

所以只要學(xué)好每一天的內(nèi)容,，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了,。所以現(xiàn)在你們是在同一個(gè)起跑線上的，無所謂基礎(chǔ)好不好,。

第三,、學(xué)數(shù)學(xué)要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)重在方法,，好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生事半功倍,。學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的途徑有很多,，做習(xí)題,、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種問題是必需的，理解,、學(xué)會(huì)證明,、領(lǐng)會(huì)思想、掌握方法也是必需的,。同時(shí),，要注意前后知識(shí)的銜接，類比地學(xué),、聯(lián)系地學(xué),，既要從概念中看到它的具體背景,，又要在具體的例子中想到它蘊(yùn)含的一般概念。

開學(xué)第一課教案反思篇十一

學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)科特點(diǎn),，并對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求，目的很簡單,，幫助學(xué)生了解地理樹立自信激發(fā)興趣,，為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，雖然沒有任何知識(shí),，但本節(jié)課至關(guān)重要,，與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師,，學(xué)生有了積極性主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績自然提高,！總體來講,，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好，但缺乏對(duì)學(xué)生的了解,，爭取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生,。

總結(jié)。

原因如下：

1,、學(xué)生剛剛開學(xué),，學(xué)習(xí)積極性不高，要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、學(xué)生放假時(shí)間較長,，心情浮躁,，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，需在課堂上不斷督促。

4,、學(xué)生以小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度,，需要教師的耐心，不斷講解,。

5,、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，需要慢慢培訓(xùn),。

針對(duì)目前問題,，在今后一段時(shí)間教學(xué)中,，我將做好以下幾個(gè)方面：

1、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo),，確定方向與細(xì)節(jié),，是學(xué)生明白該做什么。

2,、加強(qiáng)課堂的監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣。

3,、對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，及時(shí)反饋。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮課代表,、小組長的作用,。

5、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、教育,。

相對(duì)于我?guī)н^的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距,，需要一定的時(shí)間去適應(yīng),，特別去年教初二，初一新生無論知識(shí),、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同，需要更多的耐心,，去引導(dǎo)他們積極上進(jìn),，使其步入正軌，學(xué)生們雖有不足,，但也有很多優(yōu)勢(shì),，他們更加開朗，思維比較活躍,，只要充分發(fā)揮他們的長處,，就能激發(fā)熱情，取得成功,，萬事開頭難,，相信明天更美好！

開學(xué)第一課教案反思篇十二

本節(jié)課成功之處：

1、本節(jié)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重通過情景的創(chuàng)置,，更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生從自主探討過程中獲取新的知識(shí),。

2,、學(xué)生參與積極性比較高。

3,、播放視頻“萬物生靈”,，讓學(xué)生在動(dòng)植物世界里面感受到世界的五彩繽紛，加上教師的引導(dǎo),，,，懂得了多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。如果我們想要生活在這個(gè)多彩的世界里,，我們就要珍愛生命,。

4、本堂課主要是通過展示具有生命的世界和沒有生命的世界,，引導(dǎo)學(xué)生用比較的眼光來看人類的生存環(huán)境現(xiàn)狀,。從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球，珍愛家園的道德情操,。

本節(jié)課不足之處。

1,、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把保護(hù)地球外化為行為的效果不優(yōu),。

2、

出自 m.sevw.cn

再教設(shè)計(jì),。

開學(xué)第一課教案反思篇十三

常言：良好的開端是成功的一半,。可我總覺得剛剛上完的本學(xué)期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課,。

首先，全班53名學(xué)生只有25人帶著語文課本,。走讀生說,，課本落在了家里;住校生說，課本忘在了宿舍;還有學(xué)生說,，找不到了,。我想，后者是最誠實(shí)的學(xué)生,，因?yàn)殡p冊(cè)課本是高一第二學(xué)期發(fā)的,，隔了一學(xué)期，那些馬虎的同學(xué)可能一時(shí)找不到了。但畢竟這是新學(xué)期的開端,，有一個(gè)長長的寒假做準(zhǔn)備;但畢竟在今天清早的開學(xué)典禮上校長說過,，“第一節(jié)課很重要，老師學(xué)生都要做好準(zhǔn)備,，還要定個(gè)小計(jì)劃,?！蔽蚁胛业臏?zhǔn)備工作是充分的,，雖然是直播課,，但我唯恐本部班出問題,，我還另準(zhǔn)備了一節(jié)課,，并且做了課件?，F(xiàn)在回過頭來反思，我只能說我只備了自己,，沒有備學(xué)生,，或者說是自作多情吧。如果用歇后語說的話,，那就是剃頭匠的擔(dān)子——一頭熱,。

新學(xué)期的開端雖然很失敗，但我仍然對(duì)講臺(tái)下的52名學(xué)生充滿了信心,，甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維,，更不是反話,，因?yàn)槲曳置髦溃抑v臺(tái)下坐的不僅是全校憑分?jǐn)?shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生,，而且是整個(gè)西雙版納201xx屆高中生中的精英,。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀，寄托著學(xué)校20xx年高考最重的一個(gè)砝碼,，寄托著西雙版納教育的希望,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

3.學(xué)霸總結(jié)的100條經(jīng)驗(yàn),。