對于這個問題,，我們需要采取一種全新的角度進行思考,。如何通過總結來找出自己的不足，進行自我改進,？借鑒他人的總結作品可以提高我們的自我總結能力,，發(fā)現新的寫作思路和技巧,。

教育培訓師的學前教育心得篇一

20xx年的12月7日至12月21日,，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國家級為期14天集中培訓,。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣,，內容豐富,，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習,，我收益頗多。

聽了王曉麗老師的關于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》,、王建洲老師的關于《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、李納玲老師的關于《幼兒園體育活動設計與指導》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解,，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會在發(fā)展，科技在進步,，當然我們的教育也要不斷的更新,，可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學習,，才能提升自身的素質與教學水平,，所以我認為理論聯系實際是最重要的一點，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現有實際情況結合在一起,，通過不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育,。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應該給予幼兒最多的關愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力,，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則。多讀書,、多思考,、多反思，要做有思想的老師,。要用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把教研和教學結合起來,，認真做好反思總結工作,，爭做一個專家型,、學者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說,，興趣是最好的老師，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導與教育,，用一種適當的方式激發(fā)幼兒學習與探索的興趣。

通過這次培訓,，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動,，它是促使幼兒教育機構職能得以發(fā)揮的最為關鍵的因素,。我們要在這一活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力;處理事情的能力;自己動手的能力;和交流與合作的能力。教師有的時候也要轉變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基。兒童并不必然的代表著邪惡,，事實上,，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤。所以對待幼兒不應該是捆綁,，而是順應基本性的自由的放飛,。鼓勵他們大膽的去做，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者,、探索者與研究者。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生,。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們首先要愛學生;其次,，愛就不能放棄,。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生,，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段,。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施,。教師必須有高尚的品德,，教師對學生要有一顆慈母般的愛心，教師要不斷更新充實自己的學識,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

培訓活動是短暫的,，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們的學生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝!

教育培訓師的學前教育心得篇二

8月1日至8月4日，我參加了縣教育局組織的為期四天的學前教育培訓活動,。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣,，內容豐富,，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習,，我收益頗多。

聽了唐永珍老師的關于《幼小銜接的思考》,，陳修玲老師的關于《幼兒教師專業(yè)化成長》等幾位專家老師的報告,，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會在發(fā)展,，科技在進步,，當然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)發(fā)展。只有通過在教育中不斷學習,，才能提升自身的素質與教學水平,，所以我認為理論聯系實際是最重要的一點,，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現有實際情況結合在一起，通過不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。

所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應該給予幼兒最多的關愛與鼓勵，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力,，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則，執(zhí)行規(guī)則。多讀書,、多思考,、多反思，要做有思想的老師,。要用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把教研和教學結合起來,，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型,、學者型的幼兒教師,。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導與教育,，用一種適當的方式激發(fā)幼兒學習與探索的興趣,。

通過這次培訓，我還認識到了,，教師與幼兒要進行互動,，它是促使幼兒教育機構職能得以發(fā)揮的最為關鍵的因素。我們要在這一活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力,；處理事情的能力,；自己動手的能力；和交流與合作的能力,。

教師有的時候也要轉變自己的角色地位,，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子,，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪惡,，事實上，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對待幼兒不應該是捆綁,，而是順應基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。

只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，我們首先要愛學生；其次,，愛就不能放棄,。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生,，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們,、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友。教師是教育過程中的主導力量,，教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施,。教師必須有高尚的品德，教師對學生要有一顆慈母般的愛心,，教師要不斷更新充實自己的學識,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

培訓活動是短暫的',，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝,！

教育培訓師的學前教育心得篇三

本次網絡培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣,，內容豐富,。通過這次學習，我收益頗多,。

本次的培訓是圍繞著科學保教,、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范,、幼兒園課程與幼兒園小學化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓五大模塊內容展開。旨在幫助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程,，提升我們幼兒教師的教學設計能力和教學實施能力;進一步學習教師基本素養(yǎng),，提升師德師風素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進一步科學,、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長。

在學習過程中,，他們展示的內容豐富多彩,，讓人應接不暇。除了傳統的專家主題講座外,，本次培訓還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓,。其中學前教育體育活動的現場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓形式，帶動了我們教師的學習氣氛,，提高了我們學習的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師,，讓培訓更加落地和接地氣,，營造了互學、樂學的愉悅氛圍,。

培訓中明確了在幼兒教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子,，引導孩子,，教育孩子。我們不但要學會“教”,，更應學會“學”,，學會怎樣做人。對托幼機構衛(wèi)生保健知識的學習,，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健知識,。

總之，感謝本次網絡研修的培訓,，這讓我們學得了不少知識,。我會將所學的知識傳達給我園其他教師,，并運用到實際工作中,，為農村幼教事業(yè)添磚加瓦。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教育培訓師的學前教育心得篇四

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,，包括學前社會教育和家庭教育,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于學前教育。

吧,。

來自 m.sevw.cn

轉眼間已經是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習習的涼風,，帶著對大學一種莫名的激動和些許興奮與擔憂，走進了,。于是,，我的生涯開始了。記得九月菊花開,，遠處的花香依稀可聞,。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想。這天,，我們大學新生開學了,。這天，我們結識許多新朋友,。這天,，我們開始了一段新的旅程。

踏入x學院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了,，我們已經翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習,，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講,，有人到了六,、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了,，因為他已經放棄了學習,。我懷著激昂的熱情進入宜賓職業(yè)技術學院學習歷程，開始了新的學習生活,。

軍訓,。

一項項工作緊湊的進行著。三天的入學教育,，領導和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學校要以學習為重,，要充分利用大學里的一切學習資源，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己,，入學教育的學習,，讓我更加懂得保護自己讓我學會在危險中的逃難方法。我會時刻提高警惕因為人們往往關注概率小的“大危險”忽視實則高危的“小危險”,。入學教育讓我們認清了大學與中學的很多不同,，我們要學會獨立，學會照顧自己,，學會社交,，學會禮貌,，同時告訴我們要自強不息，定下合適目標,，然后全力以赴,。

從報到開始，我就做好充分的思想準備,，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習,，合理安排時間，處理好工作,，生活和學習的矛盾,，通過參加入學教育培訓，解放了思想,，樹立了新的教育理念,，轉變了學習觀念，提高了認識,。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步,，也是文明的進步，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的,。對我來說,，是知識層次更進一步了。在學習過程中,，應該有不懂的就請教教師,，在虛心聽取老師的輔導后，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學過的東西,。平時應該積極參加安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網學習,，次次不缺。另一方面積極參加小組活動,，和同學們在一塊研究不懂的問題,，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧,?；氐郊依?，認真閱讀書本的內容,，不懂的請教別人。學習是無止境的,，知識是永遠學不完的,，要活到老,，學到老，才能適應時代的發(fā)展,。

新的學校生活到來了,，新的打算，新的計劃,，新的目標,，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題,。

第一,，如何去遵守學校的。

規(guī)章制度,。

呢?首先,，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守,，不得違反,，其次，規(guī)章制度就是為我們學生設定的,，我們學生就應該當做到,，每天不得遲到、早退,，要做到早到,，晚退，關心整個班級體,。上課要認真聽講,，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事,，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間,，要知道時間就是生命,，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后,，如果要使同學們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,，那就必須團結互助了，看見有人違反的,，就立刻上前去制止,，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部,，就應該處處起帶頭作用,，盡自己的一切，去做好每一項工作,。

第二,，如何使同學之間的關系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助,，團結友愛,。如果同學有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f,，立即答應,。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事,。當然,，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導他,，只要我有能力,，不要理會別人說什么。我應當挺身而出,，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻,。同時,，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則,。從領到書的第一天起,，我就對所選擇的專業(yè)，產生了極大的興趣,，認真學習各門課程,。上述是我通過入學教育所想到的，通過在學校所學專業(yè)課程的學習,，會使我思想認識得到提高,，人生歷程有質的飛躍。

在作業(yè)方面,，考試時盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績。宜賓職業(yè)技術學院為我打開了一扇學習的大門,，教會了我在當今信息社會學習的技能,。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平,，做一名合格的學生。

(一),。要學會“學”

學習有3種境界,，苦學，好學和會學,?？鄬W，顧名思義,，就是對學習有一種恐懼感,，有厭學情緒。因此會學得會苦;好學,，這時候,，對學習產生了興趣，會去主動去學,，什么都想學;最后是會學,，這時候，不會去濫學,，而是有計劃有目標的去學,，按照正確的方法學習，學習效率就高,，學的輕松,，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識,。真正成為知識的主人,。而我們在大學就是要學會“會學”。

(二),。培養(yǎng)好的學習習慣,。

學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣,，特別是思考習慣,。在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間,、所學內容與生活實際等方面的聯系,，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣,，有意識地去訓練思維的流暢性,、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展,。知識的學習主要通過思維活動來實現的,，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質,，智力素質提高了，知識的學習會變得容易,。學習的重點就是學會如何思考,。

(三)自覺，主動,，獨立地學習,。

當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學生的學習,，主要依靠自覺來完成,。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱,，久而久之就會產生厭倦感,，失去學習興趣。做任何事情,，積極主動是取得成功的必要條件,，學習也不例外。獨立性要求中學生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨立完成學習任務,，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,，那么學習必定事半功倍,。

我們應該懷著一顆感恩的心，真誠的感謝學校領導以及老師對我們無微不至的關懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負起責任,，同時嚴格要求自己，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預示著我們美麗的人生,。

學前教育的教育任務和要求是:重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習慣的養(yǎng)成，重視學前兒童智力發(fā)展和入小學的準備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛、好奇心強,，求知欲旺盛,，富于幻想，喜歡發(fā)問,，適當,、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。天才兒童的誕生無不與正確的學前教育有關,，尤其是智力方面的學前教育。當然,，學前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育，更加關心幼兒的心理健康,。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女,，自我意識很強,，缺乏對他人的關心，不懂得分享,，因此,，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人,，學會分享,，樂于分享。

這兩年來,，通過專業(yè)基礎課程的認真學習,，讓我學到許多知識，取得較好的成績,，有了更多的心得體會,，總結如下:。

一,、樹立正確的教育理念,，形成積極的現代兒童觀，因材施教,。

蘇聯教育家烏申斯基有句名言:“良好的習慣是人在某種神經系統中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習慣對于人的極重要性,。在國內，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習慣,?！?/p>

學前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習慣,，學會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現代兒童觀,，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他,。比如說:“有一個小朋友很調皮，每天上課不認真,，還經常打小朋友,。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當一個小組長啊，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的約束自己,，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，進而形成積極樂觀的“兒童觀”。

只有認真學習教育理論，樹立正確的現代兒童觀,，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統一地結合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長,。

二,、制定。

學習計劃。

合理安排時間實現自我突破,。

凡事預則立,，不預則廢。要是沒有一個良好的學習計劃,，花再多的努力也會事倍功半,。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然,。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天、每時,、每刻的學習時間,。平時，學會要養(yǎng)成這樣一種習慣,，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排:什么時候學習,，什么時候復習和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數,，并且一件一件按時完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是最好的學習時間,。下午較為疲勞,，應以復習舊課練習為主。晚上外界干擾少,，注意力容易集中,，這時應抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去,，就會養(yǎng)成科學利用時間的好習慣,。

常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。”零星時間看似很少,，利用價值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時間集合起來,，就是寶貴的整段時間。學會利用在等待中浪費的時間。等公交車,、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的,。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉,。其實5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習隨身的筆記，看看學前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間,，經過一定的量的積累，就會產生質的飛躍,，就一定會收到意想不到的效果,，實現自我突破。

三,、培養(yǎng)積極的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率,。

孔子曰:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,?！币馑颊f，干一件事,，知道它,，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中,?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W，喜歡學,，這就是興趣,。興趣是最好的老師，有興趣才能產生積極的學習態(tài)度,，就要去實踐它,，達到樂在其中,，有興趣才會形成學習的主動性和積極性,，所以說:興趣是學習的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當老師,，喜歡教孩子，我就會端正自己的學習態(tài)度，愿意去學,，喜歡去學,，養(yǎng)成良好的學習習慣，使之相輔相成,。

學習態(tài)度是內因,，學習習慣是外因，只有端正學習態(tài)度,，才能形成良好的學習習慣,。學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式,。良好的學習習慣,，有利于激發(fā)學學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略，提高學習效率;有利于培養(yǎng)自主學習能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益,。學習態(tài)度是內因，學習習慣是外因,，只有端正學習態(tài)度,，才能形成良好的學習習慣。

四,、多做筆記,，理論聯系實際，學會自我反思,，

自我總結,。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學習的過程中要養(yǎng)成做筆記的習慣,，考前復習時可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統化整理的過程。內容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復習要輕松許多,，不會造成大的心理壓力,。最后復習時，筆記就是自己建的一個知識體系,，把知識點串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，還可以對知識點進行查漏補缺,。

學前教育不能單純作為知識進行學習,，還要理論聯系實際，把所學的教育理論運用于教學當中,，同時在教學中學習和探索新的教育理論,。這就要求我們在學習中要學會自我反思，自我總結,。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時學習的成果和心得進行及時的反思與總結。只有靜下心來,，我們才能夠對自己在學習過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現，然后進行及時的補救,。古人云:“思己之過方成才”,。反思，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點,，要害，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善，不斷地進步,，進取,，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習慣,，首先是打開計算機,，把一天的學習任務完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現的問題進行自我總結,，能夠總結解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網路平臺,，讓家人和朋友同學來督促我改正，這樣,，在不斷的總結中,，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學習,，使我學到了許多關于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實習教學的過程中，收獲了很多,，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎,。但我知道自己不能松懈，人活到老學到老,。我還需要不斷補充知識,，充實自己，在實踐教育中創(chuàng)新改進方法,，對得起社會,，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

共

2

頁,，當前第,。

1

頁

1

2

教育培訓師的學前教育心得篇五

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經過兩天半的學習，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會,。

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師,，這與他的勤奮好學是分不開的,，所以,，我要讀書，特別是一些經典書籍,，還有學前教育的文章,，寫好讀書筆記,、,，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務理論素質,，日日學習，終身學習,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解,、關愛幼兒。

甘老師籠統的為我們解讀新教材,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中,，聽到了各位同行前輩的經驗之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會努力學習,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗,，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓，讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓學習，我收益頗多,。這次的國培參訓一段,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活”,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒集體的榮譽。

教育培訓師的學前教育心得篇六

轉眼間已經是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車,？踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習習的涼風，帶著對大學一種莫名的激動和些許興奮與擔憂,，走進了xxxx,。于是，我的xx生涯開始了,。記得九月菊花開,，遠處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想,。這天,，我們大學新生開學了。這天,，我們結識許多新朋友,。這天,，我們開始了一段新的旅程。

踏入xx學院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了,，我們已經翻開了人生新的一頁?！耙粋€人什么時候開始停止學習,，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講,，有人到了六,、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習,；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習,。我懷著激昂的熱情進入宜賓職業(yè)技術學院學習歷程,，開始了新的學習生活。

初次來到學校,，陌生與迷茫感依然甚多,，這是我第一次入住學校，面對這個新的環(huán)境,，面對著新的人群,，我要面對新的人生路程。生活,、學習,、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時每刻。我看到了大學張揚奔放的個性地盤,？一時之間還是顯得有些措手不及,。曾經在侯九齡作品腦海中憧憬的大學生活自由、開放,、包容,。總以為新學校就是一個完全自由的天地,，再也不會像中學一樣的嚴加管理,。可我卻不懂,，世間最嚴格的制度便是沒有嚴格的制度,。越是自由？越是需要規(guī)矩,。注冊,？報到,？聽講座？軍訓,？一項項工作緊湊的進行著,。三天的入學教育，領導和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學校要以學習為重,，要充分利用大學里的一切學習資源,，敢于鍛煉自己？挑戰(zhàn)自己,，入學教育的學習,，讓我更加懂得保護自己？讓我學會在危險中的逃難方法,。我會時刻提高警惕,？因為人們往往關注概率小的“大危險”？忽視實則高危的“小危險”,。入學教育讓我們認清了大學與中學的很多不同,，我們要學會獨立，學會照顧自己,，學會社交,，學會禮貌，同時告訴我們要自強不息,，定下合適目標,，然后全力以赴。

從報到開始,，我就做好充分的思想準備,，一定要把盡可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間,，處理好工作,，生活和學習的矛盾，通過參加入學教育培訓,，解放了思想,，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念,，提高了認識,。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,，社會的文明進步是與知識層次高低分不開的,。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中,，應該有不懂的就請教教師,，在虛心聽取老師的輔導后，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學過的東西,。平時應該積極參加安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤,；按要求來上網學習，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動,，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會,，交流學習方法和技巧,。回到家里,，認真閱讀書本的內容,，不懂的請教別人。學習是無止境的,，知識是永遠學不完的，要活到老,，學到老,，才能適應時代的發(fā)展。

新的學校生活到來了,，新的打算,，新的計劃，新的目標,，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個問題。

第一,，如何去遵守學校的規(guī)章制度呢,？首先，我們必須要了解到學校哪些制度,，并且還要去逐項的遵守,，不得違反，其次,，規(guī)章制度就是為我們學生設定的,，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退,，要做到早到,，晚退，關心整個班級體,。上課要認真聽講,，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事,，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間,，要知道時間就是生命,，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最后,，如果要使同學們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,，那就必須團結互助了，看見有人違反的,，就立刻上前去制止,，并且說服，讓他覺得心服口服,。要做一名好的學生干部,，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切,，去做好每一項工作,。

第二，如何使同學之間的關系相處融洽呢,？這個問題就靠自己了,。同學之間應該互相幫助，團結友愛,。如果同學有什么事找我?guī)兔?，我會二話不說，立即答應,。同學也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當然,，同學犯錯誤的話,，我也會去指責他并教導他，只要我有能力,，不要理會別人說什么,。我應當挺身而出,，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負,，立志為社會做出不可磨滅的貢獻,。同時，我會自覺遵守上面所說的,。以實際行動以身作則,。從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè),，產生了極大的興趣,，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的,，通過在學校所學專業(yè)課程的學習,，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍,。

在作業(yè)方面,，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術學院為我打開了一扇學習的大門,，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端,，我一定會倍加珍惜,，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生,。

（一）,、要學會“學”

學習有3種境界，苦學,，好學和會學?？鄬W,，顧名思義，就是對學習有一種恐懼感,，有厭學情緒,。因此會學得會苦；好學,，這時候,，對學習產生了興趣，會去主動去學,，什么都想學,；最后是會學，這時候，不會去濫學,，而是有計劃有目標的去學,，按照正確的方法學習，學習效率就高,，學的輕松,，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識,。真正成為知識的主人,。而我們在大學就是要學會“會學”。

（二）,、培養(yǎng)好的學習習慣,。

學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣,，特別是思考習慣,。在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間,、所學內容與生活實際等方面的聯系,，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣,，有意識地去訓練思維的流暢性,、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去,，必然會促進智力素質的發(fā)展,。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心,，知識的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了,，知識的學習會變得容易,。學習的重點就是學會如何思考。

（三）,、自覺,，主動，獨立地學習,。

當學習是一種自覺的行為時才更有效,，特別是大學生的學習，主要依靠自覺來完成,。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為,，學習的動力就會減弱,，久而久之就會產生厭倦感，失去學習興趣,。做任何事情,，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外,。獨立性要求中學生做事有主見,，不輕信，不盲從,，不人云亦云,，能獨立完成學習任務，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點,，那么學習必定事半功倍。

我們應該懷著一顆感恩的心,，真誠的感謝學校領導以及老師對我們無微不至的關懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負起責任，同時嚴格要求自己,，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們美麗的人生,。

教育培訓師的學前教育心得篇七

20xx年xx月16日—17日,，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況,，開展的培訓形式多樣,，內容豐富。通過這次培訓學習,，我收益頗多,。本次的培訓是圍繞著科學保教、幼兒園體育活動的意義與價值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓五大模塊內容展開,。

旨在幫助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學設計能力和教學實施能力,；進一步學習教師基本素養(yǎng),，提升師德師風素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進一步科學,、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長。在培訓過程中,，教育專家們以理論與課例分析相結合的方式,，采用主題講座、專業(yè)對話,、課例評析,、現場演練、互動參與等方式進行,。他們展示的內容豐富多彩,，讓人應接不暇。

除了傳統的專家主題講座外,，本次培訓還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓。其中學前教育體育活動的現場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓形式,，帶動了我們教師的學習氣氛,，提升了我們學習的興趣，能讓更多的教師參與到其中去,，把更多的機會和空間留給我們教師,，讓培訓更加落地和接地氣，營造了互學,、樂學的愉悅氛圍,。在培訓現場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲,；時而贊口不絕,，掌聲雷鳴；時而課間載歌載舞,、笑聲連綿不絕,，濃厚的學習氛圍中無不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀,。讓我更好的感受到幼兒園是基礎教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性,，課程的單一性,，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上,，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害,。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團結協作、智力發(fā)展,、學習習慣,、語言交流、興趣愛好為主導思想,。

舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的`,、結論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認真觀察,，引導孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的,、問題性的,、合作性的學習，并使正式課程與非正式課程有機結合,。

總之,，感謝中心校領導給我這次學習的機會，同時也感謝州教育局領導為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,，還要感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他教師,，并利用到實際工作中,，為農村幼教事業(yè)添磚加瓦。

20xx年的xx月27日至xx月1日,，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動,。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣,，內容豐富,，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習,，我收益頗多。

首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標，認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自身的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自身的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。

其次，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動,。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子,，教育孩子,。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,，學會反思,、學會研究、學會做人,。

最后,，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵,，它不但包含教師的素養(yǎng),、教學能力、教學方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提升我們幼兒教師的執(zhí)教能力不但需要先進的理念，高超的技術,，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提升自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了不錯的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者,！總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自身，給自身增多能量,，我們會將所學的知識利用到實際工作中去,，再次謝謝！

教育培訓師的學前教育心得篇八

隨著幼教改革的深入,，如何提高教師的專業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問題,。去年開始國家將幼兒教師的培訓也納入到國培的計劃中。20xx年1月5日,，懷著一顆忐忑不安的心情,，我走進了幼教國培中心。為什么忐忑?因為怕學不好,，怕拖后腿,，還因為我不是一個真正的幼兒教師。但最終還是堅定了信念：學!只要肯學,，就一定能成功,。3月1日開始又在網絡平臺進行湖北幼兒園教師遠程培訓，讓我受益匪淺,，學到了不少知識,，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑,，能讓我們學以致用,，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新,，我相信在教學實際上肯定也會有所提高,，在此，感謝上級領導給我們提供的這么好的學習機會,。更感謝湖北省實驗幼兒師范學校給我們提供這么好的學習平臺。現將這次培訓的心得,、收獲匯報如下：

一：輕松愉悅的培訓方式體現人文關懷,，充分調動了教師參與的積極性。

在開學的第一天上午,，我們進行了開班儀式,，開班儀式之后的“幸福新家庭”破冰活動消除了學員之間的陌生感、融化了季節(jié)帶來的寒意,。尤其是幼教培訓班的班主任鄔老師平易近人的態(tài)度給了遠方客人有到家的感覺,。接下來十幾位專家教授也是十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚,、要么委婉細膩,，理論與實踐案例相結合,、幽默與嚴謹并存的講座風格令大家意猶未盡,。期間的互動交流在以往的培訓中也是很少見的，并且,，鄔老師還組織本班學員各自作了自我介紹及選舉了班委會成員,，這種方式讓大家感覺到的不僅僅是國培班大家庭的溫馨,，更多的是信任，推動了每位學員發(fā)揮所能,、各抒己見,。國培教師設計的學員手冊細致、周到,，并且親臨宿舍看望學員,，這一切讓我們再次領悟到省幼師的領導及教師的愛心與責任。

二：培訓內容豐富詳實,，具有很強的實踐性和指導性,。

承擔培訓講座的除了省幼師的權威教授，還有在一線有著豐富實踐經驗的專家學者,。朱宗順教授的《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)化》,、周宗清專家的《幼兒教育法規(guī)與政策概述》、蔡迎旗專家的《學前教育發(fā)展動態(tài)》等等，這些在帶給我們很多前沿理念的同時,，分別從不同側面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉,，把自己豐富的人生經驗和寶貴的管理經驗詳細地傳授給我們，在佩服之余,，更多的是受益匪淺,。最難忘的是陳松林老師的教學案例在她這里有了科學、精辟的點撥,，更別說陳老師生動活潑的講座風格,、嚴謹細致的工作作風值得我們深深地敬佩、學習,。

還參觀了兩所幼兒園,，讓我們領略了城市幼兒園的別樣風采。走進這兩所幼兒園都有耳目一新的感覺,。每一所幼兒園都有溫馨,、富有童趣的環(huán)境布置，精心別致,、豐富多彩的的活動區(qū)角和幼兒作品展示區(qū)是值得我們借鑒,、學習的。

這里的環(huán)境創(chuàng)設無不體現出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給了孩子良好的視覺經驗、實踐機會,，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的,。

網絡培訓開始后我每天一定抽出時間在網上聽專家的講座,。先后學習了培訓中心開設的全部課程。學習中可謂是全神貫注,，孜孜不倦,。做課程留言，寫學習心得,，與老師們探討,、交流工作中的困惑及解決辦法，提出教學中的疑難問題??????想想這些課程,，看看自己的豐碩成果,，我笑了：“國培”太給力了,。她讓我懂得了更多的教育教學新理念，更多的教育教學新方法,，更多的教育教學實踐經驗,，更多的懂得了幼兒-——這是“國培”在我心中綻放的最燦爛的花朵!

三：再次深切地感受到——“學前教育的春天來了!”

自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今，已有太多關于學前教育的好消息頻頻傳來,，讓我們這些幼教工作者不時的感受到學前教育春天的氣息,。通過本次培訓，讓我們再次切身地感受到了領導對學前教育更加重視,，對我們一線教師和管理者的培訓力度確實在不斷加大,。更讓我們這些農村的“野鴨子”如浴春風，讓我們學到了不少理論知識和實際技能,。

所以作為一線幼兒教師的我們更應努力學習,，提高自身素質：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng),。

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵,，從古至今,，無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響,。德高為師,，身正為范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神,。

二,、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想,。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析,，再是順導性的教育,，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育,。當孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習,。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的,。

三,、教師要會寬容孩子。

假如說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進,，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言,。答應幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,，最具體的體現。寬容應該有多種形式,，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,，同時要因勢利導,，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機地結合,，進步與孩子交流的深度、廣度和質量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解,、幫助，少一點指責.批評;多一份寬容.耐心,，少一點責難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四,、教師要學會反思,。

應該說，反思對于激發(fā)教師的自我進步動機,，調動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投進其中，使教師的教育教學觀念,、教育教學行為和能力有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考,、審閱,、反省、判定,、分析,、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的,，有效的進步和成長。

五,、要做終身學習型教師,。

只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師,，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段,。要做終身學習的教師,，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應手，才會不負歷史的重任,。

教育培訓師的學前教育心得篇九

我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉崗教師的培訓,，十五天來，凝聽了眾位專家老師的講座,，感嘆萬分,，獲益很多。

通過對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀,，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識,、技能的要求，要強調幼兒的主動學習,。不要把關注點過分集中在具體的知識,、技能的教育上，要著力組織合適幼兒的活動,，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,，在幼兒的實際生活中去發(fā)覺教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能,?！吨改稀愤€強調了對幼兒權益的尊重，對每個幼兒個性,、能力結構和學習特點的尊重,，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育進程,，特別是教育進程中人的尊重,。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性,。

在轉崗學習的進程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，知道了幼兒教育應采取靈活多樣的方式，要集體活動,、小組活動,、區(qū)域活動,、游戲活動相互配合。要答應幼兒自主挑選活動內容,、方式,、伙伴，并發(fā)表自己的見解,。要鼓勵自主探索,、合作交換，引導幼兒探索和創(chuàng)新,，要引進多媒體教育手段,，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性,，因人而異,，因材施教，讓每個孩子都具有一個難忘的快樂而成心義的幼兒園生活,。

經過培訓學習,，我深深感到幼兒教師承當的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責任則要保護他們的安全,，教誨他們提高安全意識，學會自我保護,，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外,，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，我作為一位小學教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行,，努力注視自己的教育行動,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，計劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展現。

培訓中,，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)分,，切忌幼兒教育“小學化”,。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主,，給他們創(chuàng)造良好的錘煉環(huán)境,，讓孩子們的身體真正得到錘煉，在盡可能的情形下,，開放多種活動,，增強體能，養(yǎng)成良好的行動,，形成自我保護習慣,，從根本上讓孩子知道自我保護的意識。幼兒的世界,，充滿樂趣,，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們愛好的世界，給他們更多想象的空間,。

進入幼兒園以來,，我每天都疲于應對孩子們吃飯、睡覺,、上廁所這樣的生活雜事,，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動,。有時候會突然間茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自己的價值,，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。

幼兒因年齡太小,，他們的生長發(fā)育進程需要成人的精心照管,，幼兒園的進餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問,、吃出禮貌,、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體,。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，增進孩子身體正常的發(fā)展和性能的和諧，為幼兒的畢生發(fā)展學習奠定良好的基礎,。保中有教,，教中有保，保教結合,，保教并重,。

五、游戲是兒童的最正當的行動,，玩具是兒童的天使,。培訓學習中，我認識到,，游戲是幼兒學習的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學習，應當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義,。

在游戲的選材上要推敲,，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有增進作用等因素，還要推敲游戲與教學內容的整合,。讓幼兒在玩中學,，學中玩。通過角色游戲,、建構游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學問,、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長,。

幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營建，沒有高高在上的權威,，只有保護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責和鄙視,，只有同等和尊重;沒有枯燥無味的說教,，只有真心實意的對話和交換的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應有的知識,。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應當遵照的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸取知識，養(yǎng)成習慣,，知道規(guī)則,，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵守了兒童循序成長的規(guī)律,，真是令我大開眼界!

在這里老師們深入淺出的知識講座,，就如夏荷之幽香，冬日之暖陽,，沁人心脾,，振奮人心，讓我沉醉,，使我感動并深受啟示!短暫,、充實的短時間培訓終止啦，可我對如何成為一位合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究,、學習才剛剛開始,，我會根據此次培訓計劃的安排采取遠程學習的方式連續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念,，形成一套科學,、有效的教學方法。

教育培訓師的學前教育心得篇十

通過學習,，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力,、教學方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術,，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!

通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。

(3)有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總的來說，我非常感謝校方領導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝!

教育培訓師的學前教育心得篇十一

當我踏上回家的路的那一霎那,，我便知道，7天的學前教育結束了,。我的心里一下子輕松了許多,，卻又像失去了什么?；叵肫?天里那一幅幅熟悉的場景,，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。

7天里,，我學到了好多好多,，我也懂得了好多好多。學前教育心得體會,。我做到了很多我從來都沒有做過的事情,。我嘗到了苦,，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴謹,，也體會到爸媽的艱辛。在7天之前,，我還洗不干凈衣服;7天后,，我把衣服洗得雪白,。7天前,，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后,，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

這幾天里,，我第一次感受到我是那么幸福,。還記得我們剛去到德育基地的場景,，我們提著大包小包,、歡天喜地的走來,。學前教育心得體會。迎接我們的,，是烈日炎炎,。我們哪里受過這等苦?不少人挺不住烈日而暈倒,。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩,，想家里爸媽用汗水換來的空調,、電視、大床,。我望著窗外的星星,，開始幻想回家的時刻,。當我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課,。這堂課的名字叫感恩,。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波,，為我們操心,，為我們付出,，而我們卻不停地抱怨著,，我們的眼淚，忍不住奪眶而出,。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽,，第一次想到爸爸媽媽對我們的好,。當我們在教師里舒舒服服地上課時,，他們還在烈日下不斷的工作,。為的,，就是能讓我們的生活好一點。再回想一下我們這幾天在這里訓練,，我們吃的苦,，怎能和他們比呢?當我見到我爸的那一刻,，我緊緊地抱住了他,，恨不得永遠不松開,。因為我愛他，我想他,，我心疼他,。爸爸臉頰早已曬得黝黑,，可我卻沒有仔細地看過,。爸爸的黑發(fā)已經稀疏了,，這都是為了我,。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個,，我好后悔我的不懂事。離開的時候,，我看了一眼教官,。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練,，晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,，能做到最好,。我們一定要走,，但我舍不得陪了我們七天的教官,，他們不比我們大多少,，他們吃的苦,，卻比我們多得多,。

7天里，我認識了好多新朋友,，我進步了,，我改變了,，我懂事了，我學會了,，我長大了,，我知道我的未來要靠我自己去改變。這次學前教育,，雖然很累很苦,，但也值得,。他讓我們體會到了:“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊”。我相信,，以后在一中實驗學校里,，我可以當一個好學生,。我可以把最好的成績用來回報父母,，我一定可以的!

共

2

頁，當前第,。

2

頁

1

2

教育培訓師的學前教育心得篇十二

在9月27日和28日,，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓，應該說也是畢業(yè)及工作以來第一次參加這么長時間的培訓,。在培訓完兩天之后,，我最大的感受是：兩天的認真記錄和結合自身工作近一個月的體會，這兩天沒有浪費，收獲了許多,，感悟了許多，激勵了許多,，成長了許多。

我不像當天許多在場的教師一樣是專業(yè)對口的,，五年學前教育深造下來的,，而是一個教師中的“門外漢”,。踏入教師隊伍，可以說在我今年畢業(yè)前我個人也沒有真正預想到的,，因為在我剛入大學的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒有把做老師真正當做一種職業(yè)來做,。4年前,，我和許多人一樣填報了大學志愿,，因為剛開始考到的是三本學校,，心中一直覺得二本才是真正去報師范院校的,，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了,。后來和許多人一樣進入三本大學開始學習生活，偶然的機會及自身的努力在二年后我考上了二本學校,，也就是所謂的民辦大學轉入公辦大學,，從那時候起又開始萌生了我想當老師的念頭，于是在大學畢業(yè)這一年(今年)和同學們一起去考了教師資格證,。在畢業(yè)時實習時還在大學老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實習的我,，在公司定崗后即將轉正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。如此大的轉折,，到今天還有許多朋友費解我的舉動,，但我一直想說,，我有我自身的想法和個人的見解，我喜歡我現在的選擇，我沒有后悔我的決定,，和孩子們一起生活學習感覺真的很快樂,。

九月是學生們開始上學的月份，我的幼教工作也慢慢開啟了,，我和其他的那位老師一起接的是新生小班,。在工作中,，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安,，因為畢竟我是非師范專業(yè)的老師,。但經過剛開始的多次的園本培訓,，師徒結對及這次大型的市級培訓，現在我想就我的個人體會跟大家一起分享一下：

(1)心態(tài)是為師之首,。

心態(tài)是我們真正的主人,，有句話我想肯定很多人都見過：“要么你去駕馭生命,，要么是生命駕馭你,。你的心態(tài)決定誰是坐騎,，誰是騎師?！?，沒有良好的心態(tài)，我想其它的一切都是瞎扯的,，所以我最想把心態(tài)放在第一個來闡述,。

在我們小時候讀書的時候,，就常常聽老師說,，我們要平等看待每一樣職業(yè),，因為每一樣職業(yè)不管地位高還是低，都是有它存在的價值所在,。作為某個職業(yè)里的某個工作者,，就更應該在你選擇職業(yè)時就要做好應有的心態(tài)準備。要熱愛自己的職業(yè),，不是為了過生活而硬撐在那里工作,，而是要愛工作而工作,。在工作中發(fā)現它美的地方,，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨,，這樣我想他的工作一定是做不好的,。如作為一名幼兒教師,，當我們踏進教室門口的那刻起，就要所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去,，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來，時刻在孩子面前有一副開心的姿態(tài),，好好做好本職工作,。還有作為一名幼兒教師,，時刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感。很多時候我們的工作都是重復的,，當我們付出努力沒有回報的時候,，當家長蠻不講理時,，當學生屢教不改時，對于職業(yè)的倦怠感多少都會浮現在心頭。我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。保持平常心,，隨遇而安。

(2)師德是為師之本,。

擺正好心態(tài)后,，就要開始樹立良好的師德,。記得在開學初的師德培訓上有句話對于我來說印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，葉是專心的垂著綠蔭的,。”一位合格的教師都是在做葉的事業(yè)的,。作為每一位教師都應該愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè),，這樣祖國的未來才有許多優(yōu)秀的建設者,。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過,，那可想而知他手下的學生是怎么樣的,。愛崗后接下來就是要愛自己的學生，平等對待全體學生,，如一些小技巧,，批評學生的時候要蹲下來批評，不能在公共場合談論學生的不足,，努力教他們學好各種知識等等,。作為教師，也應該要為人師表,，教師有教師的樣子,，時刻為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

(3)各種理論及技能技巧是為師之基,。

做人之后方為做事。作為一名教師,，要時刻樹立終身學習的理念,，教師時刻心中要有長流水的想法。作為一名新教師,，更應該努力好學,，虛心求教，把理論和實際相互結合,，發(fā)現不足,，努力改正，多向經驗豐富的老教師,，骨干教師學習,，每日一個小目標，每天進步一點點。工作之余,，多抽出時間來先把發(fā)展指南研究熟,，再把課備熟適當修改，然后結合本班實際情況調整教學,。平時多去聽課,，聽各種經驗豐富的教師講課,，多做記錄,，一起評課,，提升自己的業(yè)務水平。自己也要大膽的講課,，讓其他的老師多來聽下,，給建議,，作商討,，共進步。在平時,，作為新教師也要多看一些書籍,，每個學期至少三本的相關書籍，因為肚子里沒有新鮮知識注入的人一定是要落后的,。作為幼兒教師,，還有在平時要多練習各項技能，因為一個人不練不練她就會慢慢退化的,。作為一名教師,，還要學會一些技巧，如與家長溝通技巧,，與領導及其它教師溝通技巧等等,，情商也是教師的一門必修課，情商高的人處理事情,，必定也要容易許多,。

我想每個人如果能擁有陽光的心態(tài)，良好的師德,，扎實的專業(yè)知識,，那么他肯定會成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師,，培訓是短暫的,，但我們每個人的努力應該要持續(xù)的，最后用我在大學期間鼓勵自己的一句話勉勵大家：讓優(yōu)秀成為一種習慣!

教育培訓師的學前教育心得篇十三

有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓,，讓我受益匪淺,。教師是一個神3圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓學習，我收益頗多,。

這次的國培參訓一段,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎認識到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的'幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識,，維護幼兒集體的榮譽,。

通過學習，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力、教學方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術,，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護著！

通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質,。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術,。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導,。

（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機,，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

通過此次學習，使我懂得了,，我們一線教師要拋開以往傳統的師道尊嚴的糟粕,，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想,，熱愛每一個幼兒,，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施,，設計趣味性濃,、活動性強的、滲透于生活,、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學，玩中去探索,，從而促進其自身4真正的發(fā)展,。堅決杜絕學前教育小學化,，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維,，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,，有自己個性的特色的小玩童，總的來說,，我非常感謝校方領導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！結束了學習,，我已回一線工作兩三天了,，我正逐步的把我所學的知識和同事之間交流，并循序漸進的運用到我的課堂之上,，希望會有不一樣的收獲,。

教育培訓師的學前教育心得篇十四

10月13日，我參加了示范幼兒園一日活動跟崗實踐,。在一天的跟崗學習過程中,，我很珍惜在這里的每一時刻，帶著自己的問題去觀察,，認真做好每個環(huán)節(jié)的筆記,，通過一天的學習，給我留下了很深的印象,，也悟出了一些心得體會,。

一、班級環(huán)境布置合理,。班級中的小環(huán)境,，主題墻、區(qū)域材料,、種植園地,、家長園地等都是以孩子的角度去創(chuàng)設，美觀大方,，溫馨合理,。

二、充分體現孩子的自主性,。無論是晨間鍛煉,，還是如廁洗手喝水,，還是點心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序,，無需老師提醒,，充分體現了孩子們才是這里的主人。

三,、教師非常注重把良好的習慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活中,。每次活動回來用圖片直觀的形式評價小結，讓孩子們自覺認識到自己好的方面以及需要改進的方面,。老師也會以身試教,，用自己自身的榜樣去帶動孩子。

四,、教師的綜合能力素質值得我學習,。我印象最深的就是示范幼兒園教師們身上散發(fā)出來的自身魅力以及飽滿的工作激情。示幼教師的執(zhí)教能力,、教育活動組織,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成，尤其對戶外活動的豐富開展及教師根據幼兒興趣自制的區(qū)域活動材料特別值得我學習,。

通過此次的跟班學習,，我將借鑒他們的經驗，不斷學習,、完善充實自己,、提高自身素質。在今后的工作中,，我將吸取長補短,，讓一日活動組織更加有序合理，有利于孩子們的健康發(fā)展,。

篇三：幼兒園跟崗學習心得體會。

很榮幸我們來到赫山區(qū)實驗幼兒園實習,，在這一個月里,，我們感覺自己正慢慢地成長，收獲了比知識更豐富的東西,?！霸隗w驗中學習，在學習中體會”,，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟,。在跟崗學習中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動,，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的活動讓我們感到樸實和自然。我想,，這一個月里我是真真實實,，實實在在地學到了知識，不僅僅更新了以往對教育理念,，還開闊了視野,。

在實習期間我們認真鉆研教材，積極掌握教材,，把握教學重點,、難點，試教認真,，虛心好學,，積極參加聽課、評課,，及時有效地完成實習任務,。

在試課時，我們授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備,，采用多種教學手段促使幼兒思考,。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜愛!

教育培訓師的學前教育心得篇十五

2012年的12月7日至12月21日,，我參加了由甘肅省教育廳主辦的幼兒教師國家級為期14天集中培訓,。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣,，內容豐富,，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習,，我收益頗多。

聽了王曉麗老師的關于《我國幼兒教育策略與法規(guī)》,、王建洲老師的關于《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、李納玲老師的關于《幼兒園體育活動設計與指導》等幾位專家老師的報告以及在蘭州軍區(qū)幼兒園為期兩天的參觀與聽課，對我來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解,，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會在發(fā)展,，科技在進步，當然我們的教育也要不斷的更新,，可持續(xù)發(fā)展,。只有通過在教育中不斷學習，才能提升自身的素質與教學水平,，所以我認為理論聯系實際是最重要的一點,，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現有實際情況結合在一起，通過不斷的反思與摸索,，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構中的教育,。所以我更加明確了我們教師作為施教者應該給予幼兒最多的關愛與鼓勵,，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則,。多讀書、多思考,、多反思,，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把教研和教學結合起來,，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型,、學者型的幼兒教師,。無論是對于什么人來說，興趣是最好的老師,，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導與教育,，用一種適當的方式激發(fā)幼兒學習與探索的興趣。

揮,，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪-惡，事實上,，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對待幼兒不應該是捆-綁,，而是順應基本性的自由的放飛。鼓勵他們大膽的去做,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！?要想成為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要愛學生；其次,，愛就不能放棄,。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生,，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友,。教師是教育過程中的主導力量,，教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段,。其高尚與否,，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德,，教師對學生要有一顆慈母般的愛心,，教師要不斷更新充實自己的學識。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝,！

2012年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術學校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術教育學會為期2天的中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案研修班學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況,，開展的培訓形式多樣，內容豐富,，主題明確,。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師不容易,，要當好一名學前教育教師更不容易，通過這次培訓學習,，我收益頗多,。

首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標,，認識到學前教育教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著我們,，我們是每個學生的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的學前教育教師不但需要有學前教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團隊意識，維護集體的榮譽,。

其次,，我明確了在教育中，要尊重學生的主體地位,，要給學生足夠的尊重和信任,，應該根據各年齡段學生在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動,。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察學生的生活與學習，從學生的生活中,、興趣中去發(fā)現學生,，引導學生，教育學生,。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思,、學會研究、學會做人。

最后,，通過這次培訓活動,，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力,、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們學前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術，還需要對學生全身心熱愛,，無私的關懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做學生世界的守護者！

總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝,！

一、重在習慣,、貴在堅持

其實現在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多，關鍵是習慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或學騎自行車、學溜旱冰,、踏板車,、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進心,。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好,，至于達到什么程度，那是能力問題,，而現代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質重要,。

二、家長應幫助孩子共度難關

三,、家長潛移默化重于嚴肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內可以中幾棵樹？一棵樹據一次可以將樹據成幾段,？據三次可以據成幾段,？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵,、鈣、很多種維生素和礦物質,，小朋友喝了會很聰明的,。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了,。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢,？他很認真地在思考,，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數,？兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊,？，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了 ,。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩,，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家,？媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊,？媽媽：就是你從100,、99、98這樣倒著書,，數到0時就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數，,，做媽媽的根據孩子數的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達到100秒的目的。

四,、家長應嚴格把握孩子的興趣關

家長肯定會發(fā)現孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好,，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂,。重復多了,，他竟然記得了，還裝

模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會讀,，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認,，并且大大的表揚他會認那么多字,。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字,、賓館,、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲,，效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐在那學認字好得多,。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時他還對數字沒有概念。他只記得自己三歲,，家里有三口人,。可是當家里明明坐著5個人,，他也會從12345數過來,，可是一當我問他一共幾個人？他就說成了三個,，可把我急壞了,。當時為了讓他感受色彩和數字，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷,，突然有一天，他站在床上很專注的在數掛歷上的'數字1---31,，我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數皮尺上的數字可開心了，于是我借機給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當他得知自己數對了甭提多高興了。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數字拼圖,，從此他從10以內的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內的加法。

可是我作為家長從來沒有系統的教他過教材,，在他上小學時,，我就告訴他，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的,，一定要謙虛，這樣才會不斷進步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當的時間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間,。有時我特意比他快,，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一內容,。

其實目前的教育結果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流一下,。

2012年

——泗陽縣愛園中心幼兒園 田曉梅 為期三天的學前教育教師培訓即將結束,，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講,，可以說是一次嶄新的洗禮,。這次培訓從開班典禮開始，到學習幼兒園打擊樂教學活動設計與組織,、探究式教學教育活動設計與組織,、張建偉的與幼兒教師談營養(yǎng)與保健、王磊更是詳細闡述了0-3嬰幼兒早教機構運營模式及課程設計,，最后是課例觀摩,，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣,，內容豐富,，主題明確，每位專家講的都很細致,，很專業(yè),，讓我感到我我在學前教育這片領域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望,。

當一名教師容易,，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多,。首先,，培訓方式輕松愉悅、人文貼心,，教師參與性很強,。之前參加過的許多培訓理論性都很強,，多見專家們在臺上不停嘴地講,，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少,，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動,，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然,，真正在實踐中沉淀下來的卻很少,；而本次的培訓主講專家們都非常注重調動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑,、分析教學實踐問題,，尤其是打擊樂教學活動，每位參加培訓老師都參與到互動中,。

其次，培訓內容豐富詳實,，具有很強的實踐性和指導性,。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經驗的專家教授,，他們在帶給我們很多前沿理念的同時,，分別從不同側面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉,，把自己豐富的人生經驗和寶貴的教學經驗直接傳授給我們用于實踐,，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺,。

再次,，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動,。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子,，教育孩子,，我們不但要學會“教”,，更應該學會反思,、學會研究、學會做人。

最后,，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵,，它不 1

僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力,、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術,，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、作為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護者,！

2

教育培訓師的學前教育心得篇十六

學前教育培訓心得體會范文x篇親愛的朋友,，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔學前教育培訓心得體會范文x篇,，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔,，一定會有所收獲,。假若親能將此文檔收藏或者轉發(fā)，將是我們莫大的榮幸,，更是我們繼續(xù)前行的動力,。

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。

對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事,。

那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后,。

1/12。

驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

三、

教師應具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解、關愛幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質,。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：（x）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本－2－保證。

（2）有較高的管理藝術,。管理包括兩方面：一是班級的整體管理,；二是針對每個學生的個別指導。

（x）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因"親其師而信其教",，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總之，經過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

學前教育培訓心得體會xx220xx年x月xx日—xx日,，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況,，開展的培訓形式多樣,，內容豐富。

2/12,。

通過這次培訓學習,，我收益頗多。本次的培訓是圍繞著科學保教,、幼兒園體育活動的意義與價值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓五大模塊內容展開,。

旨在幫助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程，提升我－3－,。

們幼兒教師的教學設計能力和教學實施能力;進一步學習教師基本素養(yǎng),，提升師德師風素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進一步科學、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長,。在培訓過程中，教育專家們以理論與課例分析相結合的方式,，采用主題講座,、專業(yè)對話、課例評析,、現場演練,、互動參與等方式進行。他們展示的內容豐富多彩,，讓人應接不暇,。

除了傳統的專家主題講座外，本次培訓還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓,。其中學前教育體育活動的現場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓形式，帶動了我們教師的學習氣氛,，提高了我們學習的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師,，讓培訓更加落地和接地氣,，營造了互學,、樂學的愉悅氛圍,。在培訓現場中時而靜心聆聽,，鴉雀無聲;時而贊口不絕，掌聲雷鳴;時而課間載歌載舞,、笑聲連綿不絕,，濃厚的學習氛圍中無不透露著輕松與愉悅,。

兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害,。新理念下的幼兒園應以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團結協作、智力發(fā)展,、學習習慣,、語言交流、興趣愛好為主導思想,。

3/12,。

舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結論性的,，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認真觀察，引導孩子去理解,。

以探究性為核心特征親身體驗的,、問題性的、合作性的學習,，并使正式課程與非正式課程有機結合,。

20xx年x月x日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動,。本次培訓活動結合實際情況,，開展的培訓形式多樣，內容豐富,。通過這次培訓學習,，我收益頗多。

首先,，我對園務管理有了更深刻的理解,。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事,，全靠全體教師的配合,。園長必須管好教師，教師管好幼兒,。二立建立健全各種機制,，統一思想，制度面前人人平等,，不是人管人,，要用制度管人。

4/12,。

制度的形成要全園教職工探討,，有透明度，便于以后監(jiān)管,。執(zhí)行要做到實,、快、準,、寬,、狠。四是細化執(zhí)行要求,，管理就是做好無數細小的細節(jié)工作,，學會把繁細的事情做精細,，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩,。做到做了一定要做好,，一定要有成效，做有思想的園長,，辦有文化的幼教,。

定的幼兒園綱要，結合本班幼兒的特點和個性差別,，制定教育計劃,，并組織實施。觀察,、分析記錄幼兒發(fā)展情況,；經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育情況,。對班級的物質要素有進一步了解,，包括室內條件、活動教室和材料要求,。培訓中明確了在幼兒教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子,，引導孩子,，教育孩子。我們不但要學會“教”,，更應學會“學”,，學會怎樣做人。對托幼機構衛(wèi)生保健知識的學習,，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健知識,，包括：健康檢查、全日制觀察制度,。

最后,，感謝中心校領導給我這次學習的機會，同時也感謝教育局領導為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動,，還要感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們學得了不少知識,。我會將所學的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中,，為農村幼教事業(yè)添磚加瓦,。

20xx年的x月2x日至x月x日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動,。本次培訓活動結合實際情況,，開展的培訓形式多樣，內容豐富,，主題明確。

5/12,。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習，我收益頗多,。

首先,，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標,，認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。

同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

其次,，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子,，教育孩子,。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,，學會反思,、學會研究、學會做人,。

愛,，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者,！

6/12的講座,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！

20xx年的x月x日至x月x日,，我參加了縣教育局組織的為期四天的學前教育培訓活動,。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣,，內容豐富,，主題明確。

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習,，我收益頗多,。

來說也更加加深了對幼兒園教育的認識與理解，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會在發(fā)展,，科技在進步，當然我們的教育也要不斷的更新可持續(xù)發(fā)展,。只有通過在教育中不斷學習,，才能提升自身的素質與教學水平，所以我認為理論聯系實際是最重要的一點,，把這幾位專家老師的觀點及理念與幼兒園的現有實際情況結合在一起,，通過不斷的反思與摸索，使我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。

所謂的學前教育是以學齡前兒童為對象的教育,。它包括家庭中的學前教育與學前教育機構中的教育。所以我更加明確了我們教師作為施教者應該給予幼兒最多的關愛與鼓勵,，幫助幼兒獲得能力——尊重幼兒的能力——讓幼兒體驗自己的能力——展示自己的能力，讓幼兒在共同的活動中體驗規(guī)則,，執(zhí)行規(guī)則,。

多讀書、多思考,、多反思,，要做有思想的老師。要用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把教研和教學結合起來,，認真做好反思,。

總結。

工作,，爭做一個專家型,、學者型的幼兒教師。無論是對于什么人來說,，興趣是最好的老師,，作為一名幼師應該時刻都應以興趣為出發(fā)點對幼兒進行引導與教育，用一種適當的方式激發(fā)幼兒學習與探索的興趣,。

7/12,。

在這一活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力;處理事情的能力;自己動手的能力;和交流與合作的能力。

教師有的時候也要轉變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍,，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮,，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展,。兒童無意識的生活是今后一切生活的根基,。兒童并不必然的代表著邪惡，事實上,，他無意識生活為今后自覺的文明的道德生活提供了滋生的土壤,。所以對待幼兒不應該是捆綁，而是順應基本性的自由的放飛,。鼓勵他們大膽的去做,，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者,、探索者與研究者,。

只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生,。冰心奶奶也曾說過：“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，我們首先要愛學生,；其次,，愛就不能放棄。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學生的教育手段,。其高尚與否,，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德,，教師對學生要有一顆慈母般的愛心,，教師要不斷更新充實自己的學識。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

8/12,。

容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們的學生,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！

20xx年的x月2x日至2x日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術學校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術教育學會為期2天的中等職業(yè)學校專業(yè)教學指導方案研修班學前教育培訓活動,。本次培訓活動結合實際情況,，開展的培訓形式多樣，內容豐富,，主題明確,。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師不容易,，要當好一名學前教育教師更不容易，通過這次培訓學習,，我收益頗多,。

首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標,，認識到學前教育教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著我們,，我們是每個學生的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的學前教育教師不但需要有學前教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為教師集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團隊意識，維護集體的榮譽,。

9/12,。

習，從學生的生活中,、興趣中去發(fā)現學生,，引導學生，教育學生,。我們不但要學會,。

“教”，更應學會“學”,，學會反思,、學會研究、學會做人,。

最后,，通過這次培訓活動,，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力,、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們學前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術，還需要對學生全身心熱愛,，無私的關懷,。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做學生世界的守護者！

總的來說,，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝,！

當我踏上回家的路的那一霎那,，我便知道,，x天的學前教育結束了。我的心里一下子輕松了許多,，卻又像失去了什么,。

回想起x天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得x天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了,。

x天里,，我學到了好多好多,，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情,。我嘗到了苦,，我嘗到了累。

10/12,。

我體會到軍人的嚴謹,，也體會到爸媽的艱辛。在x天之前,，我還洗不干凈衣服,；x天后，我把衣服洗得雪白,。x天前,，我白白嫩嫩地在家里玩耍，x天后,，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著,。

這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福,。還記得我們剛去到德育基地的場景,，我們提著大包小包、歡天喜地的走來,。

下我們這幾天在這里訓練,，我們吃的苦，怎能和他們比呢,？當我見到我爸的那一刻,，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開,。因為我愛他,，我想他，我心疼他,。爸爸臉頰早已曬得黝黑,，可我卻沒有仔細地看過。爸爸的黑發(fā)已經稀疏了,，這都是為了我,。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個，我好后悔我的不懂事,。

離開的時候,，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練,，晚上還要起來查房,。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,，能做到最好。我們一定要走,，但我舍不得陪了我們七天的教官,，他們不比我們大多少，他們吃的苦,，卻比我們多得多,。

x天里，我認識了好多新朋友,，我進步了,，我改變了，我懂事了,，我學會了,，我長大了，我知道我的未來要靠我自己去改變,。這次學前教育,，雖然很累很苦，但也值得,。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊”。

11/12,。

我相信,，以后在一中實驗學校里，我可以當一個好學生,。我可以把最好的成績用來回報父母,，我一定可以的！

注：此文檔內容來源網絡或根據網絡收集提煉,，僅供個人學習和交流使用,，請勿作他用。如有侵權,，請聯系網站方面刪除,。

12/12。

教育培訓師的學前教育心得篇十七

x月x日——x日,，我們xx市教委舉辦了為期x天的學前教育公開課展示活動,。在園領導的關心下，x月x日,，我懷著激動得心情,，有幸參加了這次聽課活動,。

今天參加展示課的老師來自x縣,、x縣及x開發(fā)區(qū)等地,，共展示了x節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點：

1,、不打分,，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。

2,、選材內容不局限在省編教材上：使活動內容更加豐富多彩,。

3、參加的全是年輕教師：有朝氣,、有創(chuàng)新,，使活動氣氛更加活躍。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英,，帶來的活動都是特色,。每節(jié)活動的構思、教學方法都各有所長,，充分發(fā)揮了幼兒的主導作用,，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學習,。通過這次聽課學習,，我感觸頗深，下面就聯系我們的日常教學談一下在聽課中的收獲：

健康活動,，都知道組織起來比較難,，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念,，敢于嘗試,、勇于創(chuàng)新。今天聽了x老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》,，讓我感覺眼前一亮,。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程就是鉆,、爬,、走，但是孩子們都玩得很盡興,，沒有一個孩子有絲毫的懈怠,，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們,，老師一步步從鉆過山洞,、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫助螞蟻媽媽運糧食,，可以說每當孩子們完成一個目標,，老師就會適當增加糧食的難度（增加重量）,，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿,，有信心和欲望來征服下一個困難,，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高,，整個活動過程設計的非常流暢,，老師的引導語言非常到位，孩子們在玩中學,，學中玩,，非常的盡興，老師簡單教,，孩子輕松學,，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計,，這就要求我們在活動的設計上多下一些功夫,，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。

一天的聽課中,，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動手能力,。在x老師執(zhí)教的大班科學活動《生蛋和熟蛋》中,，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實驗,，充分給孩子自由探索,、發(fā)現的空間，雖然有的孩子試驗結果是錯誤的,，但是,，經過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們一定對正確的結果更加記憶深刻,，有了這樣的活動經驗,，孩子們也會對自己充滿信心，動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的,。因此,，在我們的日常活動中,，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會,，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手能力,，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行,。

總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多,，在這里不一一列舉,。通過這次活動,，使我從中領悟到了一個道理：教師要承擔起這一重任,，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神,，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提,。在以后的工作中，我要加倍努力,，盡量將這次學到的先進的東西,，運用于自己教學實踐工作中，使自己的教育工作有新的突破,！

教育培訓師的學前教育心得篇十八

學前教育是重要的社會公益事業(yè),是國民教育體系的重要組成部分,是終身教育的開端,是基礎教育的基礎,。以下本站小編為你帶來學前教育培訓心得總結，希望對你有所幫助!

第二次教師培訓是由山西安文理學院師范院校李新洲老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,。

經過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標,，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

有人說：一個人經常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習慣,，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分,。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標準,。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學,、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質,，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情,、學會關心,、學會競爭、學會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協作、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應時代發(fā)展,。

在幼兒園經常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下,，由外到內地把一定的思想,、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運用智慧和經驗與環(huán)境相互作用后產生的認識，用意動搖,，不牢固,。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統的教育觀,，把幼兒當作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點,，被我們逐漸認可,，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者,，而是一個有能力的思考者,、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演多樣角色,，引導孩子,，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨,，讓他們在老師關愛的氛圍里健康成長,。

以前帶慣了小學生，一個眼神一個手勢他們就會明白該干啥了,，不該干啥,，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得,，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心,，還要你……,，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做,，因為你干的工作是看不到的……,。一年后慢慢適應了此工作，經過多次的外面學習,，培訓對自己所從事的事業(yè)有了新的認識,。

幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育,，是第一開智者,，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的,，細小的,，而作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的,，我總是堅持以幼兒為主體,，針對不同年齡段的幼兒采取不同的關愛方式。抱抱他們,，親親他們,，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了起來,，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我,，可是我一點也不介意，因為我知道,，孩子們已經給了我充分的信任,，我給了他們安全感。我要求自己要給予每個孩子的愛都是平等的,，所以對于那些乖巧可愛的孩子,，我從不溺愛他們，而是創(chuàng)造更多的機會提高他們的領導能力,、辦事能力及抗挫能力,，培養(yǎng)他們誠實謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發(fā)展,。而對于那些頑皮的,、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們,，反而給予他們更多的關注,，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點,，再根據每個人不同的特點,，采用不同的方式去教育引導他們,，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒,。因此從事幼兒教育這個行業(yè),，就要用心懈去做。幼兒教育是有高度責任性的勞動,，不能有絲毫的滿足和懈怠,。幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑，廢寢忘食,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。幼兒教師他就像古話中說“文武雙全,?！蔽覀冊诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚學而不厭，學海無涯的精神,，勤奮學習,，提高自身素養(yǎng)。為幼兒教育事業(yè)奉獻一切,。懈怠,。我們教師作為傳道,、授業(yè),、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時代的步伐,，不斷地充實完善自己,，不斷提高自身素質，這樣才有本錢去教育好我們的學生,，我想這才是對孩子最直接最樸實的愛,。

在幼兒教育這片沃土里，我已經走過了十六個春秋,，收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果,。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè),，愛孩子，更需要不斷的學習和反思,，不斷提高自身的教育水平,。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多,，對教師的要求也在不斷的提高,，要求教師即是教育的實踐者,，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中,，老師要根據孩子的年齡和心理特點,，以課題的形式，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達到最理想的目標,。因此，老師是授業(yè)者,，也學習者;既博學多識,，又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候,，教師的教學與反思才可能有機結合,，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義,，教師的行為也有了更豐富理論的內涵,。這次的遠程網絡研修，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷,，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便,。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,，讓自己受益的同時,，更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中,，我將從實際出發(fā),，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,?？傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,，使本來枯燥的學習,、抽象的內容變得生動、易懂,，提高了學習的效率,，拓展了自主學習的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學方法的改進和提升,。同時,，通過與同行們的討論、交流,，思維的碰撞,，發(fā)現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。知識就是力量,，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會,，讓我又收獲了好多重要的知識,，我會繼續(xù)努力!真誠感謝!