我們需要采取更具挑戰(zhàn)性的方法來應(yīng)對當前的局勢,。利用具體的實例和案例,，豐富總結(jié)的內(nèi)容，增加說服力和可讀性。以下是小編為大家整理的劇本片段,，可以讓您了解到不同戲劇作品的風格和魅力。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇一

《研究方法》課程是在我校信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院辦學(xué)理念與辦學(xué)思路指導(dǎo)下，提升學(xué)生信息數(shù)據(jù)的解讀能力和運用能力而設(shè)立。本課程著眼于培養(yǎng)學(xué)生在理論實踐過程的科學(xué)性,，規(guī)范學(xué)生探索知識的方式，幫助學(xué)生樹立的科學(xué)的求知觀,，將經(jīng)驗資料更好的升華出相關(guān)理論,，協(xié)助學(xué)生接近現(xiàn)象的實質(zhì)。研究方法課側(cè)重課程在實操過程中的使用來開展,。需要在課程的設(shè)計上突出學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生更好的'理解課程所授知識。所以本課程最大的問題在于平衡理論教學(xué)與實踐引導(dǎo)的關(guān)系,，即本課程非常需要通過實際操作去理解課程所講授的知識,，而手把手的推進實操練習(xí)又會擠占過多理論講授的時間。

本次線上教學(xué)的課程設(shè)計過程中我積極嘗試解決上述問題：理論知識的講授更多放在線上進行,，通過視頻的錄制,，用部分題目加以鞏固，學(xué)生可以反復(fù)觀看視頻更好地去理解知識,。線上及時答疑,，也可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的部分問題。未能解決的,，學(xué)生會帶著問題回到課堂,。課堂真正成為了以問題導(dǎo)向的模式。更為重要的是,，釋放了大量的時間用于教師對于學(xué)生實踐的指導(dǎo),，可以真正的在課堂上帶著學(xué)生做一些實際操作。

所以本學(xué)期研究方法課將線上和線下以相結(jié)合的課程組織形式開展,，線上課程的知識選擇上側(cè)重于學(xué)生容易理解,、掌握難度不大的基礎(chǔ)概念的講授，對于重要的知識點和教學(xué)難點將以線上細講線下精講,，加深學(xué)生的理解,。從目前的的課程進程來看，學(xué)生在線上學(xué)習(xí)過程中提出的問題基本圍繞課程的重難點展開,，可以很好的過渡到后期的線下課程的講授,。

本課程希望通過這樣的形式，做到翻轉(zhuǎn)課堂的效果,，盡可能的讓學(xué)生學(xué)有所得,，尤其是實際解決問題的能力得到提升。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇二

2月29日到3月1日,，我有幸通過《師問·登封》這一線上學(xué)習(xí)平臺參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn)，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用,，在疫情期間給我了很多指導(dǎo),，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排,，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會,。

郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情,，他能夠從容應(yīng)對,。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué),，線上教學(xué)離不開平臺和資源,，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的.常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源,。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏,。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作,，高效地上課,。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié),。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中,，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí),，然后從“微”字開始,，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程,，包括引入,、講解、練習(xí),、總結(jié),。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小,、精,、悍。

我還了了解了微課有“講授型,、實驗型,、答疑型、解題型”等,。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法,，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源,。

蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”,，“疫情期間,，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律,，為開學(xué)和工作做準備”等,，消除我們的緊張、焦慮情緒,，也在“輔導(dǎo)學(xué)生,、與家長溝通”等方面對我們進行了指導(dǎo)，在這個特殊時期,，非常實用,。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇三

2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學(xué)習(xí)的平臺參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn),，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用,，在疫情期間給我了很多指導(dǎo),，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排,，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會,。

郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情,，他能夠從容應(yīng)對,。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué),，線上教學(xué)離不開平臺和資源,，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源,。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏,。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作,，高效地上課,。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中,，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課,，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí),，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段,，它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程,，包括引入、講解,、練習(xí),、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短,、小,、精、悍,。

我還了了解了微課有“講授型,、實驗型、答疑型,、解題型”等,。郭老師還給我們介紹了錄制微課的`方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制,，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源,，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間,，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”,，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間,，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進行互動”,，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準備”等,，消除我們的緊張、焦慮情緒,，也在“輔導(dǎo)學(xué)生,、與家長溝通”等方面對我們進行了指導(dǎo)，在這個特殊時期,，非常實用,。

再次感謝兩位老師！感謝教體局,！

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇四

在當前疫情背景下,，線上教育成為了小學(xué)教育的重要方式之一。作為小學(xué)教師,，我也開始利用線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,。通過這段時間的線上學(xué)習(xí),，我深刻體會到了線上培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足之處，并從中發(fā)掘出了一些有效的學(xué)習(xí)方法和心得體會,。

第二段：談優(yōu)勢,。

與傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)方式相比，線上培訓(xùn)有其獨特的優(yōu)勢,。其一,，在時間上更加靈活自由，能夠隨時隨地進行學(xué)習(xí),；其二,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加垂直化和個性化，可以按照自己的需求和興趣進行學(xué)習(xí),；其三,，線上培訓(xùn)模式下學(xué)習(xí)者可以更好地控制自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和進程，有效提升了學(xué)習(xí)效率,。

第三段：談不足之處,。

當然，線上培訓(xùn)也存在一些不足之處,。首先,，線上培訓(xùn)無法提供面對面的互動和交流，這使得學(xué)習(xí)者的參與度和學(xué)習(xí)效果不如傳統(tǒng)面授培訓(xùn)模式,；其次線上培訓(xùn)的教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量參差不齊,，需要學(xué)習(xí)者具備較強的挑選和篩選能力和素質(zhì)；還有就是線上培訓(xùn)的評估機制不完善,。

第四段：有效心得,。

然而，不足之處并不妨礙我們在線上培訓(xùn)中取得好的學(xué)習(xí)效果,。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我總結(jié)出了三個有效的心得：其一，堅持記錄筆記和問題,，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)難點,；其二，積極參與線上討論和交流,，與其他學(xué)員共同探討和解決問題,；其三，定期進行學(xué)習(xí)總結(jié)和復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)習(xí)成果并進行下一步的學(xué)習(xí)計劃,。

第五段：結(jié)論。

總之,，線上培訓(xùn)是當前小學(xué)教育教育領(lǐng)域的一大趨勢,，作為教育者,，我們應(yīng)該積極探索和利用其中的優(yōu)勢和資源，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式和心得體會,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我們可以提升自己的教學(xué)素質(zhì)，提高教育教學(xué)的效果,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。

出處 m.sevw.cn

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇五

隨著信息化時代的到來，線上培訓(xùn)漸漸成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域中廣為流行的一種教育方式,。筆者是一名小學(xué)教師,，最近接觸到了線上培訓(xùn)，深刻感受到這種教育方式的便利之處,。在這篇文章中,，筆者將分享自己對于線上培訓(xùn)的心得體會。

第二段：線上培訓(xùn)的適用對象,。

線上培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，通過網(wǎng)絡(luò)連接進行教育培訓(xùn)，它不受時間,、空間限制,，適應(yīng)廣泛。它可以為各級各類教育者提供靈活,、有針對性的培訓(xùn)服務(wù),。特別是對于年輕的教育者來說，線上培訓(xùn)可以通過與其他學(xué)員交流,，共享教育資源,，培養(yǎng)多方面能力同時滿足日常學(xué)習(xí)需求，對提高教學(xué)能力起到事半功倍的效果,。

線上培訓(xùn)可以為學(xué)員提供學(xué)習(xí)的自由度,，學(xué)員可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，時間不受限制,。另外,，線上培訓(xùn)中，學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)交流,，了解其他地區(qū)教育情況，推廣自己的教育理念,，分享教育經(jīng)驗等,。線上培訓(xùn)平臺還可以為學(xué)員提供海量的教育資源，讓學(xué)員能夠更加全面地了解教育領(lǐng)域的新動態(tài),，提高自身的綜合素質(zhì),。

第四段：線上培訓(xùn)的不足之處,。

線上培訓(xùn)雖然給學(xué)員提供了便利，但由于缺乏面對面溝通,、互動等,，有時教育效果不如傳統(tǒng)的教育模式。另外,，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容千差萬別,，學(xué)員也需要有一定的認識和篩選能力，否則就會浪費時間和金錢,。培訓(xùn)的質(zhì)量和水平參差不齊,，不同平臺的質(zhì)量差異也大。

第五段：總結(jié),。

綜上所述,，線上培訓(xùn)具有優(yōu)勢和劣勢，對于每個人來說,，在選擇線上培訓(xùn)時一定要根據(jù)自己的實際情況和需求,，進行個性化選擇。此外,，線上培訓(xùn)也需要加強監(jiān)管,，確保培訓(xùn)機構(gòu)要嚴格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，保證培訓(xùn)質(zhì)量和學(xué)生的利益,。最后提醒需要警惕的是培訓(xùn)大數(shù)據(jù)通過互聯(lián)網(wǎng),、移動互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)據(jù)信息傳播手段被惡意利用的風險，個人應(yīng)對自己的培訓(xùn)信息,、隱私信息,、財產(chǎn)信息進行有針對的保護和預(yù)防措施。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇六

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的進步,，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的新趨勢。線上培訓(xùn)因其靈活性和便利性,，受到了越來越多人的青睞,。作為一名線上培訓(xùn)教師，我也有著自己的心得體會,。在這篇文章中,，我將從教學(xué)資源的豐富性、學(xué)生參與度的增加,、教學(xué)效果的提高以及對自身能力的提升四個方面分享我的心得,。

首先，線上培訓(xùn)給予教師豐富的教學(xué)資源,。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,，線上培訓(xùn)能夠輕松獲取各類教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻、教學(xué)工具和課件等,。這些資源可以很方便地與學(xué)生共享,，讓學(xué)生在自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)。同時,，我作為教師也可以根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風格,，選擇合適的教學(xué)資源，以提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

其次,，線上培訓(xùn)能夠有效提高學(xué)生的參與度。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，學(xué)生往往羞于提問,，有些學(xué)生也會被其他同學(xué)的評價影響到表達自己的觀點。而在線上培訓(xùn)中,，學(xué)生可以通過文字,、語音和視頻等多種方式積極參與討論，與教師和其他學(xué)生進行交流互動,。這種方式既能增加學(xué)生的自信心,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)習(xí)效果,。

第三,，線上培訓(xùn)可以提高教學(xué)效果。通過線上培訓(xùn),，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力制定個性化的教學(xué)計劃,，并根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。此外,，線上培訓(xùn)還可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn),，教師可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)為學(xué)生制定更加恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方案，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。與此同時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也可以得到可視化的呈現(xiàn)，激勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

最后,，線上培訓(xùn)對教師個人能力的提升也有著積極的影響。線上培訓(xùn)要求教師具備更加全面的教學(xué)能力,，包括技術(shù)的運用能力,、教學(xué)設(shè)計能力和溝通能力等。為了提高自己的教育水平,，我不斷學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法和技術(shù),，努力開展創(chuàng)新的教學(xué)實踐。通過線上培訓(xùn),，我可以與其他優(yōu)秀的教師進行交流和分享,，相互學(xué)習(xí)進步。在這個過程中,，我的教學(xué)能力得到了極大的提升,。

綜上所述，線上培訓(xùn)不僅給予教師豐富的教學(xué)資源,，提高了學(xué)生的參與度,，而且有效提高了教學(xué)效果，還促使教師個人能力的提升,。雖然線上培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和問題,，但我相信隨著技術(shù)的發(fā)展和教育環(huán)境的改善，線上培訓(xùn)將會越來越受到重視和認可,。作為教師,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇七

如今,，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，線上教育成為一種新興的培訓(xùn)方式,。作為一名從事教育工作多年的教師,，我最近參與了一次線上培訓(xùn)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我將分享我對教學(xué)線上培訓(xùn)的心得體會。

首先,，線上培訓(xùn)的最大優(yōu)勢在于時間和空間的靈活性,。相比傳統(tǒng)的面對面授課，線上培訓(xùn)不再受制于時間和地點的限制,。我可以在任何時間,、任何地點參與培訓(xùn)，并且根據(jù)自己的需求進行學(xué)習(xí),。這為我提供了極大的方便,，更加高效地利用了我的工作和學(xué)習(xí)時間。此外,，線上培訓(xùn)也打破了地域限制,，使得教師能夠接觸到來自全國各地的優(yōu)秀教學(xué)資源和經(jīng)驗分享。

其次，線上培訓(xùn)能夠提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源和內(nèi)容,。通過網(wǎng)絡(luò),，我可以隨時隨地獲取各種各樣的教學(xué)資源，如教材,、課件,、視頻等。這些資源不僅多樣化,，而且更新及時,，為我的教學(xué)工作提供了豐富的素材和參考。我還可以通過在線教學(xué)平臺和社交媒體與其他教師進行交流和互動,，共同探討教學(xué)問題,，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。這種協(xié)作和互動的學(xué)習(xí)氛圍使我受益匪淺,。

然而,，線上培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先是技術(shù)問題,。線上培訓(xùn)需要使用網(wǎng)絡(luò),、電腦和其他設(shè)備，而這些技術(shù)工具并不是所有人都熟悉和掌握,。在參與線上培訓(xùn)之前,，我遇到過一些技術(shù)障礙，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,、軟件操作不熟練等,。但通過學(xué)習(xí)和不斷實踐，我逐漸克服了這些問題,。其次是交流和互動的問題,。線上培訓(xùn)使用文字、音頻,、視頻等多種形式進行教學(xué),，與傳統(tǒng)的面對面交流相比，交流效果可能會有所降低,。這就要求我在參與線上培訓(xùn)時更加積極主動,，提出問題、參與討論,，盡可能與教師和學(xué)生之間建立良好互動,。

最后，線上培訓(xùn)也需要教師充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力,。與傳統(tǒng)的授課方式不同,，線上培訓(xùn)更加注重學(xué)員的主動性和自主學(xué)習(xí)能力,。在線上培訓(xùn)中，教師發(fā)揮了更多的輔導(dǎo)和引導(dǎo)作用,，學(xué)員需要更多地依靠自己的努力和積極性進行學(xué)習(xí),。對于我來說，線上培訓(xùn)是一個培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的良好機會,。通過參與線上培訓(xùn),，我學(xué)會了更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、管理學(xué)習(xí)任務(wù),，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述,，線上培訓(xùn)無疑為教師提供了全新的學(xué)習(xí)和交流平臺,。通過線上培訓(xùn)，我享受到了時間和空間的靈活性,，獲得了豐富的學(xué)習(xí)資源和互動機會,，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。盡管存在一些技術(shù)和交流的問題,，但通過努力和積極參與,，我相信在未來，線上培訓(xùn)將會得到更好地發(fā)展和運用,。作為一名教育工作者,，我會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，在線上培訓(xùn)中不斷提升自己的教育能力和水平,。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇八

20xx史上最長的寒假,，我們的別樣在線生活。

網(wǎng)上教學(xué),，老師,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，每天都提前坐在電腦前,，和同學(xué)一起上早讀課，一起上語文課,。精美的.課件,，通透的講解是教學(xué)效率的保證。教學(xué)是師生互動的一個過程,，兩者缺一不可,。通過連麥，和孩子進行溝通,，通過孩子的朗讀,，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，指導(dǎo)家長與孩子們進行高質(zhì)量的親子活動,，如共讀一本書,，講講家庭故事，整理家庭照片,，共寫抗疫日記,，看幾部高質(zhì)量的親子電影；鼓勵家庭故事會,，賽詩會,，才藝展示會，每天一菜廚藝展示,，家務(wù)學(xué)習(xí),，今天我當家安排家人一日活動，等各種形式的活動,。精美的'手抄報,，讀書筆記，是孩子認真學(xué)習(xí)的成果,。聽課不停學(xué),，求知的步伐從未停歇,。

城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校,。聽金校長的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X,，明白了在疫情下，我們應(yīng)該怎么做,，怎樣進行自己的職業(yè)規(guī)劃,。做一支會思想的蘆葦。周一的語文教研活動,，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時刻,。思想在交流中提升。五年級組的張主任總是對我們的工作進行前瞻性指導(dǎo),，朱主任,，負責學(xué)校的教科研，工作忙,，但語文測試的試卷和課外閱讀測試,，他總是為我們早早備好。孫主任,，對待工作一絲不茍,，每天進行年級學(xué)情分析，提出指導(dǎo)性意見,。劉主任,，對科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作認真踏實,。五年級組是個團結(jié)奮進的團隊。

我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙,，不管多累,，我總是認真批改，選出優(yōu)秀作業(yè),。通過網(wǎng)上考試,，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況。,，不平凡的一年,，聽課不停學(xué)，我們一直在努力,。四月如期而至,，窗外櫻花依舊燦爛！

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇九

20xx年的春節(jié),，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲,，阻擋了老師學(xué)生重返校園的步伐,。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，而老師就要承擔起線上授課的職責,。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程,，可謂是雪中送炭,。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》,、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量,、緩解教師心理壓力,。此次培訓(xùn)，我很有收獲,，而且有許多感想,。

我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學(xué),，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課,，我充分認識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”,，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中,，我們才發(fā)現(xiàn),，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想,，假如我平時就掌握了這些技能,，那么在剛得知要延遲開學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要,。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解,，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘,、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析,，提高了自己運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力,。

“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點。

通過學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳,，知識點的選擇和分析處理非常重要,。因此,，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點,，并對相關(guān)的知識點進行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達到事半功倍的效果,。要嘗試做到如下幾點:,。

1、知識點盡量選擇教學(xué)的重點,、難點,。

2、知識點的選擇要細,，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹,。

3、知識點要準確無誤,，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點,。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十

20xx年4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn),。本次培訓(xùn)采取“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播形式，1600余名教師參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)內(nèi)容分四部分：首先是開班儀式，省電教館領(lǐng)導(dǎo)進行了開班講話,。疫情期間,，全省中小學(xué)線上教學(xué)有序推進，取得了可喜的成績,，同時,，也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學(xué)校將停課不停學(xué)中的學(xué)簡單的定義為上課,，將停課不停學(xué),，搞成了在家上課，定義為補課與刷題,。強調(diào)線上與線下教學(xué)是完全不同的教學(xué)方式,，不是簡單的課堂搬家。線上教學(xué)要突出德育,，美育,，健康教育等育人特色，實現(xiàn)五育并舉,，將立德樹人的根本宗旨落到實處,。接著,，汪存友院長針對疫情期間如何開展在線教學(xué)進行詳盡的闡述。他結(jié)合ppt講述在線教學(xué)的基本特征,、基本模式,、實踐分享及注意事項，理論聯(lián)系實際,，指導(dǎo)性強,。然后，太原五中唐全華老師進行了課例的示范講解,，讓老師們更加明確疫情期間在線教學(xué)的目標和宗旨,，操作性強。最后,，老師們線上交流學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，讓我真正意識到了自己在教學(xué)中的不足,，也更加明確了今后所要努力的方向。

一,、我深刻意識到自己的知識,、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值,，發(fā)揮自已的作用,。作為一名教師，要展現(xiàn)課堂魅力,，構(gòu)建高效課堂,，在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)，及時進行教學(xué)反思,，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己獨特鮮明的教學(xué)風格。

二,、教師作為課堂的主持人,，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu),，如何合理分配時間,，同時還要進行教材分析和學(xué)情分析,，了解不同學(xué)生的特點，設(shè)計不同課堂參與方式,，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、案例等,，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程,，結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

這次培訓(xùn)給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)機會。我受益匪淺,，收獲滿滿,。今后的教學(xué)中,，我將認真實踐,，努力學(xué)習(xí),，在日常教學(xué)工作中多練習(xí)多運用，為教育貢獻自己的一份力量,！

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十一

隨著疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)逐漸成為了各行各業(yè)應(yīng)對疫情的重要措施,。在體育教學(xué)領(lǐng)域中，線上教學(xué)的出現(xiàn)為學(xué)校,、教師和學(xué)生們提供了便利,。本文旨在分享我對線上體育教學(xué)的心得和體會,。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇,。

線上教學(xué)雖然為教師和學(xué)生們提供方便的同時,，也帶來了諸多挑戰(zhàn)，尤其是在體育教學(xué)方面,。難以進行實體的運動訓(xùn)練和體驗,，缺乏溝通互動，教學(xué)環(huán)境和設(shè)備的限制等問題都十分嚴峻,。但是,，這也為教師們提供了機遇，可以通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方式,，設(shè)計更具互動性和創(chuàng)新性的活動,，以適應(yīng)線上教學(xué)的特殊環(huán)境。

第三段：優(yōu)化教學(xué)資源,。

在線上教學(xué)中,，教學(xué)資源的優(yōu)化是至關(guān)重要的一環(huán)。教師應(yīng)當充分利用教材,、網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，積極搜索和挑選質(zhì)量優(yōu)良的課程及教材。同時,，教師也要善于創(chuàng)新,，開發(fā)適合線上教學(xué)的更多元化的資源,，為學(xué)生提供更富有創(chuàng)新性和趣味性的體育教學(xué)內(nèi)容,。

第四段：加強互動溝通,。

線上教學(xué)與實體教學(xué)相比,，缺乏面對面的互動，容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力的下降,。在這種情況下,，教師應(yīng)反復(fù)強調(diào)學(xué)生與教師之間的互動溝通的重要性。多采用線上會議,、工作坊等方式開展校內(nèi)學(xué)術(shù)研討，促進教師間的交流合作,；通過線上討論,、反饋等方式與學(xué)生認真溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),，不斷調(diào)整教學(xué)策略,。

第五段：總結(jié)體會。

總體而言,，線上體育教學(xué)雖然面臨著實體教學(xué)無法替代的困境,，但是也呈現(xiàn)出了尤為有利的局面，如更舒適的環(huán)境,，更多元的資源,，更加方便的獲取和分享等。在這種新型教學(xué)模式的影響下,，教師們需要不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)技巧,，以適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，并將這種模式轉(zhuǎn)化為自身的優(yōu)勢,，不斷挖掘其更深層次的價值,。

結(jié)尾,。

在新的時代背景下，線上體育教學(xué)必將逐漸取代實體體育教學(xué),，成為未來長期的趨勢,。因此，我們需要不斷地總結(jié)和分享自己的體會和經(jīng)驗,，以促進這種新模式的發(fā)展,，幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育知識，并將這種知識運用于日常生活中,，起到強身健體的作用。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十二

隨著科技的不斷發(fā)展,，線上教學(xué)逐漸成為一種新的教育模式,。在過去的幾個月里，全球范圍內(nèi)的教育機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向線上教學(xué),，無論是學(xué)生還是老師,，都面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在這篇文章中,，我將分享我個人對于線上教學(xué)策略的心得體會,。

首先，我要強調(diào)線上教學(xué)的優(yōu)勢之一是靈活性,。與傳統(tǒng)的面對面教學(xué)相比,，線上教學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)自己的時間安排來學(xué)習(xí)。學(xué)生不再受制于固定的課程時間表,，可以根據(jù)自己的節(jié)奏和需求進行學(xué)習(xí),。這不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以讓他們更好地管理時間,，提高自我管理的能力,。

其次，線上教學(xué)可以利用各種工具和資源豐富教學(xué)內(nèi)容,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)提供多媒體資源,，如視頻、音頻和互動模擬實驗等,，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,。同時，線上教學(xué)還可以通過在線討論,、群組作業(yè)等方式促進學(xué)生的互動和合作,。這種互動和合作對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的，并且可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力,。

另外,，線上教學(xué)還可以創(chuàng)造更開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境,。傳統(tǒng)教室中的一些學(xué)生可能因為自卑、害羞或者其他各種原因而不敢參與到課堂討論中,，而線上教學(xué)則可以提供一個相對匿名的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵每個學(xué)生參與到課堂討論中。這對于學(xué)生的個人成長和自信心的建立非常重要,。

然而,，線上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)和難題。首先,，線上教學(xué)需要學(xué)生具備一定的技術(shù)能力和自我管理能力,。學(xué)生需要熟悉教學(xué)平臺，了解如何使用各種線上工具,。同時,，他們還需要學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)時間和安排，以保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,。

其次,，線上教學(xué)需要教師具備一定的技術(shù)和教育能力。教師需要了解如何使用各種線上工具,，同時還需要靈活調(diào)整教學(xué)策略,，以適應(yīng)線上教學(xué)的特點。教師還需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時給予指導(dǎo)和反饋,。

最后，與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，線上教學(xué)可能會缺乏面對面的交流和互動,。雖然線上教學(xué)可以通過各種線上工具促進學(xué)生之間的互動，但是與面對面的交流相比,，線上教學(xué)的互動可能會更加受限,。因此，教育機構(gòu)和教師需要不斷探索和改進線上教學(xué)策略,，以提供更好的學(xué)習(xí)體驗,。

總結(jié)起來，線上教學(xué)在現(xiàn)代教育中扮演著越來越重要的角色,。它的靈活性和多樣性為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗,，同時也為教師提供了更多的教學(xué)工具和資源。然而,，線上教學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)和難題,。我們需要不斷探索和改進線上教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我相信,，在不斷的實踐和探索中,，線上教學(xué)會越來越完善，為我們的教育事業(yè)帶來更大的發(fā)展,。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十三

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上體育教學(xué)開始逐漸盛行,。在線上運動課程成為越來越多人的選擇后,，我們也發(fā)現(xiàn)線上體育教學(xué)存在很多的優(yōu)勢。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,，深度剖析我在線上體育教學(xué)中的所見所思。

線上體育教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式,，具有很多的優(yōu)勢,。首先，線上體育教學(xué)可以遠程傳授與人交流,，線上平臺可以保證體育教學(xué)的程度和適應(yīng)度。其次,，線上體育教學(xué)可以節(jié)省學(xué)生和教師的時間,，隨時隨地上課。第三,，線上教學(xué)還可以幫助學(xué)生和教師更好地把握學(xué)習(xí)進度,，實現(xiàn)個性化的教學(xué)。因此,，線上體育教學(xué)得到了越來越多的人關(guān)注和認可,。

然而，很多人一開始對線上體育教學(xué)的認識存在偏差,。我們需要注意,，線上體育教學(xué)的課程內(nèi)容、難度,、并不是適合所有人的,，每個人都有不同的體質(zhì)和技術(shù)水平，需要針對性的教學(xué),。同時,，線上教學(xué)的質(zhì)量和效果存在不可控因素，比如網(wǎng)絡(luò)條件差等,。因此,，我們需要有一定的對線上體育教學(xué)的了解和前置知識，才能更好的與體育教學(xué)相搭配,。

我在線上體育教學(xué)中的實踐經(jīng)驗是,，首先我們需要有一個清晰的目標和計劃,。體育教學(xué)不同于其他科目，需要有更為詳細的計劃和安排,。其次,，我們需要使用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線上平臺上有很多教學(xué)視頻和資源,，我們需要認真篩選和選擇,，確保其準確、專業(yè),。最后,，我們需要嚴格按照計劃實踐，多與他人交流,、討論,，不斷地調(diào)整方法和內(nèi)容，提高自身的教學(xué)水平,。

線上教育發(fā)展至今已經(jīng)有很多年了,，但是在體育教育方面，尚未得到普及,。我們需要加強對線上體育教育的推廣和應(yīng)用,，全面地優(yōu)化線上平臺和教育資源，讓更多人能夠在線上學(xué)習(xí),、實踐和交流,。相信隨著時間的推移，線上體育教育一定會得到更多人的認可和青睞,。

第五段：結(jié)尾感言,。

總而言之，在線上體育教育這個領(lǐng)域需要我們不斷地創(chuàng)新,、探索和實踐,，在應(yīng)用和推廣中不斷地優(yōu)化，推動著線上體育教育的蓬勃發(fā)展,。無論未來如何,，我們一定要不斷地深化對體育教學(xué)的認識和理解，不斷提升自身的素質(zhì)和水平,，為提高人民群眾的身體素質(zhì),，為推動體育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十四

20xx年2月8日,，學(xué)校對全體教師集中組織進行了師德師風培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的主題是將師德師風建設(shè)貫穿于線上教學(xué)的始終。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。

下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題,，是一個學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ),。教育質(zhì)量的好壞，并不單純是指教師考試成績的高低,，還應(yīng)該突出對人的塑造,，尤其是教教師學(xué)會如何做人，培養(yǎng)健全的人格,。而今年春季開學(xué)由于疫情的影響,，學(xué)校不能正常開學(xué)，而采取網(wǎng)絡(luò)線上授課的形式,，這就要求所有教師更要講師德師風貫穿于線上教學(xué)的始終,。培訓(xùn)中提到具體措施如下：

一、加強教師隊伍建設(shè),，強化教師職業(yè)道德建設(shè),。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓好自身養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，狠抓教育教學(xué)管理,。

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校要充分利用各種教育資源,，組織教師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)資源等方法提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平,。

3、應(yīng)該減少很多無效活動,，讓教師全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

四、強化課堂進程的管理,。

五,、完善班級管理制度，形成良好育人氛圍。

深入研究,。因此,，在工作中，我們要創(chuàng)造性地落實工作,，才可以在教學(xué)改革的潮流中獲得長久的發(fā)展,，才可以更好地提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)及辦學(xué)能力。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十五

教案設(shè)計,，始于教材,，基于學(xué)情。音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)在美育課堂的貫徹,，需要完整的知識架構(gòu),，呼喚具有單元視角和學(xué)情分析的精準教學(xué)。為提高教師們的專業(yè)成長,，20xx年3月16日下午,，東方中學(xué)音樂學(xué)科全體教師在2號樓3樓會議室參加了“中小學(xué)音樂學(xué)科單元編制培訓(xùn)”會議。會議由市學(xué)科教研員席恒老師主持,。

首先,。聆聽青浦區(qū)音樂學(xué)科兼職教研員博文學(xué)校周依青老師“基于教材的重構(gòu)單元設(shè)計規(guī)格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過程中出現(xiàn)的問題進行了梳理,，分別從單元概述,、單元教材分析、單元教法分析,、單元目標設(shè)計,、課時學(xué)習(xí)活動設(shè)計、單元評價設(shè)計等五方面對應(yīng)《中小學(xué)音樂單元教學(xué)設(shè)計指南》和《基本要求》進行了詳盡的解讀,，指導(dǎo)全市教師如何在單元整體框架下撰寫高規(guī)格教案文本,，東方中學(xué)全體教師細心聆聽，認真做好筆記,，收獲良多,。

線上會議后，老師們學(xué)習(xí)了音樂學(xué)科6,、7年級“基于課程標準”的年級目標,。隨后，東方中學(xué)音樂教師們就線上會議的內(nèi)容開展了深入研討,，交流了各自體會,，大家一致認為：市級學(xué)科空中課堂的內(nèi)容扎實，為課堂教學(xué)設(shè)計提供了有效經(jīng)驗,，我校音樂學(xué)科教師要緊跟教研室的步伐認真學(xué)習(xí),，要進一步聚焦核心素養(yǎng),，強化單元整合。

整個下午的教研活動干貨滿滿,，收獲頗豐,，老師們在感受到學(xué)科發(fā)展壓力的同時也激發(fā)了斗志和學(xué)習(xí)欲望，相信東方的音樂老師們將在不斷學(xué)習(xí),、實踐和研究的過程中必定會為學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。

中小學(xué)教師線上教學(xué)培訓(xùn)心得分享篇十六

疫情的反彈,，給我們陵城人民的生活都帶來了巨大的沖擊,，同時，也直接影響學(xué)生的在校學(xué)習(xí),。為了落實好教體局“停課不停學(xué)”的號召,，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、此次線上課程，讓我有了很多成長,，比如第一次使用classin直播,，課余時間我認真研究各種軟件，以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧,。為了更好地上好課,，我會提前兩天給學(xué)生公布要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí),。知識的講解,，更是結(jié)合新知、練習(xí),，將所有知識反復(fù)練習(xí)和過關(guān),。在教學(xué)過程中，自身的教育教學(xué)能力有提升,，并且對于一些新的軟件也有很多學(xué)習(xí)和使用,。

2,、嚴格要求學(xué)生和自己,，每天提前10分鐘進入直播課程，等待學(xué)生進入直播間,，精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課件,、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè),、按時批改,，對于學(xué)生的薄弱點及時解決,。此外對于學(xué)習(xí)不積極的`學(xué)生，我主動聯(lián)系家長,，動員所有力量,，助力教學(xué)。

3,、感受到了來自家長們的大力支持,。每節(jié)我都會針對學(xué)生們在其他課堂上出現(xiàn)的問題進行點評，和家長共同探討管理學(xué)生的最佳方法,。

這對我的教學(xué)起了很大的推動作用,。上網(wǎng)課期間，一路走來,，感謝學(xué)校給予的支持,，欣賞各種軟件的高效，贊同所有老師們的執(zhí)著,，驚喜老師們的技巧線上教學(xué),，感動頗多。

線上教學(xué)的特殊性,，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點,，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化，有些學(xué)生課堂注意力不集中,，課后作業(yè)完成不及時,，書寫較差，在以后的線上教學(xué)過程中,，特別重視,。