科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，我們應(yīng)該加大科技投入。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意語(yǔ)句通順,，段落銜接自然,，以提升總結(jié)的流暢度,。以下是一些總結(jié)的寫(xiě)作要領(lǐng)和常見(jiàn)錯(cuò)誤，大家可以注意一下。

幼兒教師的教育心得篇一

教師節(jié)這天,，我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡,，我看著那么優(yōu)美的畫(huà)面,，讀著那溫馨的話語(yǔ),，我陶醉在美好的祝福中。

孩子們也紛紛圍攏過(guò)來(lái),，你一言我一語(yǔ)地嚷開(kāi)了：“老師,，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節(jié)禮物,，我讓媽媽去給我買(mǎi)的,?！碧颻說(shuō)：“這張是我送給你的，還帶著音樂(lè)呢,?！逼渌∨笥岩步又f(shuō)：“回家后,，我也讓媽媽買(mǎi)張更好看的送給你?！甭?tīng)著聽(tīng)著,，我心中逐漸沉重起來(lái),，今天,，送祝?？ㄩ_(kāi)了個(gè)頭,，明天、后天會(huì)更多,，一張比一張精致，一張比一張昂貴,，這樣比下去,，會(huì)給孩子們的心靈留下什么呢?這小小的祝?？?，學(xué)問(wèn)還真不小呢，有必要認(rèn)真地對(duì)待,。

我正想著教育對(duì)策，隨手觸摸到一個(gè)用紙粘的小信封，里面的卡片上畫(huà)著一個(gè)穿花裙子的小女孩在跳舞,，紅彤彤的太陽(yáng)照著她,，周?chē)_(kāi)滿了鮮花,，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫(xiě)著：“佳琦祝老師節(jié)日快樂(lè),?！?/p>

這張卡是佳琦自己親手制作的,，雖然卡片薄薄的,、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量,。這個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩,，此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情，把心中的祝福送給老師,。我想何不趁此機(jī)會(huì)給孩子們上一堂教育課呢,。

“孩子們，老師非常感謝你們的爸爸媽媽?zhuān)抢蠋煾矚g佳琦的賀卡,，因?yàn)檫@是她自己制作的，用自己美好的心來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),，這才是給老師的教師節(jié)禮物呢,?！焙⒆觽兟?tīng)我這么一說(shuō)，都用羨慕的眼光看著佳琦,，我環(huán)視了一下，接著說(shuō)：“今天的手工課老師教你們制作賀卡,，把你們心中的美好祝愿都畫(huà)出來(lái)好嗎?”

一會(huì)兒,，孩子們的杰作都完成了,，每個(gè)人都顯得那么滿足和喜悅，我再也聽(tīng)不到誰(shuí)的賀卡最貴最精美的話了,。

幼兒教師的教育心得篇二

幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。游戲材料是幼兒游戲中必不可少的關(guān)鍵物質(zhì)基礎(chǔ),。而廢舊材料來(lái)源于我們的日常生活,，取材方便快捷,，又能節(jié)約資金，不失為一種好的自制玩具材料,。

所謂廢舊材料是指每個(gè)家庭在日常生活中必要的或常用的,、可再生的、安全又衛(wèi)生的廢品,。生活中我們經(jīng)常把這些廢舊材料當(dāng)作無(wú)用的垃圾處理掉了,。其實(shí)，每一種廢舊材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，稍作加工,，都具有一定的教育價(jià)值。

我們把它分類(lèi)運(yùn)用到體育游戲中：

第一類(lèi)：廢紙類(lèi),。像掛歷,、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等,，可以團(tuán)成紙球,，讓幼兒玩踢球、拋接球,、投籃等活動(dòng),，訓(xùn)練孩子身體大小肌肉的力量和肢體的柔韌性。也可以讓孩子任意的、無(wú)目的無(wú)意識(shí)的撕它來(lái)訓(xùn)練自己的手部小肌肉,；繼而可進(jìn)行有目的有意識(shí)的撕,，家長(zhǎng)或教師可用針在廢紙上扎好各種物品的形狀或畫(huà)好各種物品的形狀讓幼兒撕，來(lái)訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，并于無(wú)形之中使幼兒體驗(yàn)到了制作的成功感,，進(jìn)而也培養(yǎng)了幼兒做事的自信心等。第二類(lèi)：包裝盒類(lèi),。像飲料盒,、紙箱、手提袋等,，可以讓幼兒抱,、推、拉紙盒到指定地點(diǎn),，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)指令做事的能力,；或者把包裝盒挖一個(gè)能放進(jìn)幼兒腳的洞，讓幼兒穿“大鞋”行走,，以訓(xùn)練他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力,；還可以讓幼兒跨過(guò)、跳過(guò)或從紙盒上往下跳的動(dòng)作,。來(lái)訓(xùn)練幼兒的腿部大肌肉群,；更可以讓幼兒坐在較大的包裝盒里當(dāng)小船，或抬著“車(chē),、轎子”走,；或者去掉包裝盒的一邊兒，干脆讓幼兒自己開(kāi)著他們的`“汽車(chē)”到處跑著玩兒,，訓(xùn)練幼兒的奔跑能力,。較小的包裝盒，讓幼兒練習(xí)形狀,、顏色的配對(duì),、分類(lèi)等練習(xí)。

第三類(lèi)：塑料瓶類(lèi),。飲料瓶,、啤酒瓶、罐頭瓶等,，可利用瓶子進(jìn)行顏色,、大小、高矮,、粗細(xì)分類(lèi),，訓(xùn)練幼兒的感知；瓶蓋與瓶子的配對(duì),，訓(xùn)練幼兒用手?jǐn)Q的技能和各種感知訓(xùn)練,；還可以把瓶子挖開(kāi)一個(gè)缺口，貼上幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物形象,，讓幼兒給小動(dòng)物喂食,，訓(xùn)練幼兒用手指捏、用手抓,、用勺子舀,、用筷子夾等手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作；還可以教幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的名稱(chēng),，教幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的名稱(chēng),、進(jìn)行熱愛(ài)、保護(hù)小動(dòng)物的情感教育,；還可以把瓶子里放人不同量的糧食,，通過(guò)晃動(dòng)發(fā)出聲響，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué),；把瓶子蓋打成孔,，讓幼兒用線繩穿，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)和做事的耐心,。

幼兒教師教育心得體會(huì)范文篇2父母是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，老師的工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持,。家訪就是促進(jìn)家園關(guān)系和諧最有效的方法。家訪的形式又有電話家訪,，接園離園時(shí)家訪及入戶式家訪,。本周我和搭班老師劉老師對(duì)本班個(gè)別幼兒進(jìn)行入戶家訪。由于時(shí)間的關(guān)系,，我們挑選出班上較為“典型”的幼兒進(jìn)行入戶家訪,。本次家訪主要的目的有：

本次家訪，一來(lái)我們與家長(zhǎng)進(jìn)一步交流了本學(xué)期孩子的表現(xiàn),，目的在于能夠進(jìn)一步與家長(zhǎng)有共識(shí),。二來(lái)我們與孩子業(yè)進(jìn)行里親密的交流，是幼兒能夠與老師建立良好的師生關(guān)系,。

我們?cè)L問(wèn)第一家的是徐日松小朋友的家,，這位小朋友從小父母離異，一直都是由外公外婆帶大,。而老人家都過(guò)于疼愛(ài)幼兒,，凡事都為幼兒包辦,。就因?yàn)榉N種原因，造成該幼兒內(nèi)向膽小,，缺乏自信心,，動(dòng)手能力及獨(dú)立性較弱。當(dāng)我們走到寶貝家時(shí),，寶貝并沒(méi)有像往常那樣害羞而是大方地招待我們,，很有主人的風(fēng)范，看到這樣的場(chǎng)景,，我感到很欣慰,。與外公外婆交談時(shí)，都表示孩子在本學(xué)期來(lái)進(jìn)步很大,，他自己的事情自己都能夠主動(dòng)完成,，也懂禮貌了，自信心有所增強(qiáng),，但平時(shí)較挑食,，希望老師在園多給予教育幼兒不挑食。

隨后我們先后去了王琪,、林先易,、王溯、李杰松小朋友的家中,。王琪小朋友的家長(zhǎng)都很滿意孩子在家及在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒園及老師的工作都表示支持及肯定。王琪小朋友聰明好學(xué),，樂(lè)于助人,，有自信心，在班上很能顯出大姐姐的風(fēng)范,。而林先易小朋友的家長(zhǎng)就非常擔(dān)心孩子目前所存在的問(wèn)題,。先易小朋友聰明好動(dòng)，有自信心,，獨(dú)立性強(qiáng),，但自控能力很弱，注意力不集中,，不勇于承擔(dān)錯(cuò)誤,，面對(duì)錯(cuò)誤。在園時(shí)的表現(xiàn)都能夠主動(dòng)完成自己的事情,，比較勤快,。但就因?yàn)樗淖钥啬芰Σ睿芏鄷r(shí)候都不能遵守我們的游戲規(guī)則,，這點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常棘手的問(wèn)題,。因?yàn)楣ぷ髅Φ脑?，父母常常不能督促幼兒，在加上孩子的自控能力弱,，造成孩子在家不主?dòng)完成任務(wù),，自己的事情也不自己完成。父母說(shuō)的話有時(shí)不放在心上,，剛說(shuō)過(guò)的事轉(zhuǎn)眼就忘。父母對(duì)孩子的教育心有余而力不足,。家長(zhǎng)的心里非常重視孩子的教育,，但有各種外在原因，導(dǎo)致家長(zhǎng)也沒(méi)有全心投放在教育孩子的身上,。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子,。剛接手這個(gè)班時(shí)，我對(duì)這孩子的印象很深刻,。這個(gè)孩子平時(shí)不管是活動(dòng)游戲,，還是吃飯睡覺(jué)，甚至小便洗手時(shí)眼睛都總是盯著窗外發(fā)呆,。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這些情況,，平時(shí)認(rèn)真觀察他，他很挑食,，午睡很少睡,，和其他小朋友不合群，膽小怕事,，個(gè)子瘦小,。當(dāng)我通過(guò)觀察得到這些信息，我認(rèn)為孩子因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良,，生活沒(méi)有規(guī)律所致的,。而后及時(shí)向家長(zhǎng)反映這些情況及了解在家的一些基本情況，并告訴家長(zhǎng)我的想法,。家長(zhǎng)隨后也重視起了孩子這方面的培養(yǎng)與改進(jìn)?，F(xiàn)在孩子各方面都略有好轉(zhuǎn)了。在與家長(zhǎng)交談中都能深深地感受到家長(zhǎng)對(duì)我們工作配合與支持及肯定,。孩子目前還存在一些不足,，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愛(ài)動(dòng)手操作,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高,。但寶貝現(xiàn)在的文明禮貌方面進(jìn)步是可觀的。

最后家訪的是李杰松小朋友家,。之所以選擇去李杰松小朋友家家訪,，是因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)向我們反映孩子在家的情況時(shí)判若兩人似的,。這孩子在園是個(gè)內(nèi)向，斯文的孩子,，很有禮貌,，獨(dú)立性強(qiáng)。不善于表達(dá),，語(yǔ)言表達(dá)能力弱,，有時(shí)略顯不自信。而家長(zhǎng)的反饋是孩子在家完全與在園時(shí)的相反,。孩子在家及很熟人面前就是個(gè)很有自信的孩子,，有時(shí)更像個(gè)小霸王。當(dāng)?shù)搅撕⒆蛹遗c家長(zhǎng)交談才了解,，孩子今年五歲,，上了三年幼兒園，卻換了四家幼兒園,。了解到這情況,，我向家長(zhǎng)分析，這么小的孩子去到一個(gè)陌生的環(huán)境,，本就會(huì)缺乏安全感,，對(duì)陌生的環(huán)境及陌生的人都會(huì)產(chǎn)生心里的不安。這時(shí)他就不愿與外人接觸,，不愿表達(dá)自己的想法,，久而久之就會(huì)造成孩子不愿表達(dá)，內(nèi)向的性格,。更何況這么頻繁地?fù)Q心環(huán)境,。慶幸的是孩子這半學(xué)期來(lái)這方面有所改進(jìn)，開(kāi)朗了不少,，現(xiàn)在也自信了,。

經(jīng)過(guò)本次的家訪，我了解到因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育觀念比較保守,，對(duì)幼兒都比較溺愛(ài),，事事包辦替做，認(rèn)為這樣是愛(ài)孩子,，且不知這反而是害了孩子,。通過(guò)班上幼兒的真實(shí)情況，孩子們的動(dòng)手能力都比較弱,，很多時(shí)候不愿主動(dòng)動(dòng)手去完成,。

家訪后，我更清楚地體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣,。也獲得了滿滿的幸福感,、成就感及深深感受到了家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與肯定,。

幼兒教師的教育心得篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。

關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身能力與寫(xiě)作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系范文寫(xiě)作,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，本站謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、認(rèn)真填寫(xiě)內(nèi)容,。

（四）家長(zhǎng)工作

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好,！

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞,，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

少了一份苛求,，多了一份理解,；

少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的,。

幼兒教師的教育心得篇四

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是當(dāng)年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章,。那次演講就是為了讓學(xué)生知道怎樣去對(duì)待以后的生活。其實(shí)現(xiàn)在作為學(xué)生也要敬業(yè)與樂(lè)業(yè),，只不過(guò)這個(gè)業(yè)代表的就是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多的學(xué)生就沒(méi)有這種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神，他們永遠(yuǎn)是在課堂上想著其它的事,，而且做作業(yè)時(shí)永遠(yuǎn)覺(jué)得太累,。如果他們總是這樣干下去的話，那么他們的未來(lái)就已經(jīng)沒(méi)有希望了,。家長(zhǎng)不是永遠(yuǎn)都會(huì)照看孩子的,。因此,，我們?nèi)绻霌碛幸粋€(gè)美好的未來(lái),，就必須做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)這一點(diǎn)，不要懶,。下面我就談一談自己對(duì)敬和樂(lè)兩個(gè)字的理解吧,。

先說(shuō)敬業(yè),。什么是敬業(yè)呢?就是凡做一件事，便忠于一件事,，將全副精力集中到這件事上,，一點(diǎn)不旁騖，便是敬,。很多低級(jí)層次的工作人員沒(méi)準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為,，我的工作這么低級(jí)，有什么可敬的呢?其實(shí),，是工作都可敬,，要專(zhuān)心致志的給做好。無(wú)論是當(dāng)總統(tǒng)或者當(dāng)民工都可敬,。如果說(shuō)哪個(gè)民族最敬業(yè)呢?那么我會(huì)認(rèn)為它是德國(guó),。為什么呢?因?yàn)榈聡?guó)人做什么都會(huì)專(zhuān)心致志的去做，而且去做到底,。就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,。為什么貝多芬失聰時(shí)還會(huì)作出那么好的樂(lè)曲?就是因?yàn)樗芯礃I(yè)這種精神。其實(shí)也可以舉一個(gè)更容易理解的例子,。為什么什么東西到了德國(guó)加工后就變得更加精致,，質(zhì)量變得好得多呢?就是因?yàn)榈聡?guó)人做事做到了敬這一點(diǎn)。我爸爸曾經(jīng)也跟我說(shuō)過(guò)一句話：“做什么,，像什么,。”這句話其實(shí)就是敬,。所以我就是要做到敬這一點(diǎn),。

下面來(lái)談?wù)剺?lè)業(yè)。至于他的概念,，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話:“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！币呀?jīng)足以詮釋了,。如果我們達(dá)不到樂(lè)業(yè)，那么生活就會(huì)變得很單調(diào),。如果有人說(shuō),，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè)的地方。那么它就是一個(gè)很單調(diào)的人,。因?yàn)樗械穆殬I(yè)都會(huì)有可樂(lè)的地方,，只不過(guò)不容易被發(fā)現(xiàn)，而且很多人又不知如何去樂(lè)業(yè),。假如舉一個(gè)基本的例子,，齊達(dá)內(nèi)是法國(guó)足球藝術(shù)大師,，他有如此高的成就，既不是他的家庭帶來(lái)的,，也不是他的先天條件比其他運(yùn)動(dòng)員好,，原因是他把足球當(dāng)作自己的樂(lè)趣所在，正如一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，興趣是一半的天才,，所以不管條件多么艱苦，齊達(dá)內(nèi)總是樂(lè)在其中,，陶醉在足球世界里,，最終成為天才的足球運(yùn)動(dòng)員?？梢?jiàn)樂(lè)業(yè)能改變?nèi)说拿\(yùn),，成就人的夢(mèng)想。

幼兒教師的教育心得篇五

就是接納孩子的情緒,，認(rèn)同孩子的感受,，當(dāng)孩子的情緒被接受時(shí)，他們會(huì)很容易去調(diào)整自己的行為,，假如他們的`行為不是我們所認(rèn)可的,，作為我們大人應(yīng)該以孩子的心理去分析他們的行為，傾聽(tīng)他們的講述,，說(shuō)出他們的感受,，接納他們的情緒，而不是隨意批評(píng)和忠告,，即使你想阻止孩子的不當(dāng)行為,，也要接納他們的情緒，說(shuō)出你的感受;例如攻擊性行為,，我們可以告訴他們,，你有權(quán)利憤怒，并把它們表達(dá)出來(lái),，但是你沒(méi)有權(quán)利傷害別人,，無(wú)論是身體上還是情感上。

我們不妨試一試,，耐心傾聽(tīng)孩子的講述,，并接納他們的情緒，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果,。

幼兒教師的教育心得篇六

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是當(dāng)年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章,。下面我就談一談自我對(duì)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的理解吧。

就敬業(yè)而言我理解是凡做任何一件事,，都要忠于一件事,，將全部精力集中到這件事上,，心無(wú)旁騖,，便是敬,。一個(gè)人是否有作為不在于他能做什么，而在于他是否盡心盡力地把所做的事做好,。這就是我們所說(shuō)的“干一行,，愛(ài)一行，精一行”,，這就是敬業(yè),。梁?jiǎn)⒊郧斑@樣說(shuō)過(guò):“敬業(yè)樂(lè)業(yè)是類(lèi)生活的不二法門(mén)?！笔前?，當(dāng)敬業(yè)意識(shí)植根于人們腦海里，那么做起事來(lái)就會(huì)用心主動(dòng),，并能從中體會(huì)到快樂(lè),，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和取得更大的成就。也只有敬業(yè)的人,，才會(huì)在自我的工作崗位上勤勤懇懇,，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍,，精益求精,，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。如果沒(méi)有敬業(yè)精神,，《莊子》中的佝僂丈人就無(wú)法把承蜩這樣一件小事做到“經(jīng)典”,，做到“出神入化”;如果沒(méi)有敬業(yè)精神，孔子的為人就不會(huì)做到“發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂,，不知老之將至”的境界。

作為一名規(guī)劃戰(zhàn)線上的一員更能體會(huì)到敬業(yè)的,。城鄉(xiāng)的發(fā)展離不開(kāi)規(guī)劃,，城鄉(xiāng)規(guī)劃是城市發(fā)展的藍(lán)圖。一方應(yīng)對(duì)于規(guī)劃工作的權(quán)威性,、嚴(yán)肅性都要求我們務(wù)必要有敬業(yè)精神,，另一方面經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的拓展也需要我們?yōu)槲磥?lái)城鄉(xiāng)的定位、城鄉(xiāng)的性質(zhì),、城鄉(xiāng)的文化,、城鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展指明方向定好位,，同時(shí)也要求我們用科學(xué)發(fā)展觀的眼光去思考去研究,，思想觀念的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,，工作方式的改善和提高，都會(huì)在城鄉(xiāng)的未來(lái)體現(xiàn)出來(lái),。所以好的規(guī)劃才會(huì)有好的城鄉(xiāng)發(fā)展,，這些都需要一份敬業(yè)精神。

下面來(lái)談?wù)剺?lè)業(yè),。至于他的概念,，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,?！币呀?jīng)足以詮釋了。人生能從自我職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,，生活才有價(jià)值,。凡做一件事，都要認(rèn)為它是搞笑味的,，做工苦,，不做工更苦;被動(dòng)與主動(dòng)，能產(chǎn)生兩種截然不一樣的結(jié)果,。如果我們達(dá)不到樂(lè)業(yè),，那么生活就會(huì)變得很單調(diào)。如果有人說(shuō),，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè)的地方,。那么它就是個(gè)日復(fù)一日、周而復(fù)始的單調(diào)人,，因?yàn)樗械穆殬I(yè)都會(huì)有可樂(lè)的地方,，只但是不容易被發(fā)現(xiàn)，而且很多人又不知如何去樂(lè)業(yè),。一個(gè)成功的規(guī)劃人,，肯定是樂(lè)業(yè)的，對(duì)規(guī)劃事業(yè)的成功既不是家庭能帶來(lái)的,，也不是先天條件比別人強(qiáng),，原因是能把規(guī)劃事業(yè)當(dāng)作自我的樂(lè)趣所在，不管條件多么艱苦,，都會(huì)陶醉在事業(yè)中,。

人生因競(jìng)勝而快樂(lè)，樂(lè)業(yè)能夠讓我們把一切游思都拋之腦后,，豈不為好?“大山之高,，非一石也，累卑然后高”，沒(méi)有任何事是一蹴而就,，沒(méi)有任何人一舉成名,，也沒(méi)有人只耕耘無(wú)收獲。把握好心態(tài),，端正好態(tài)度,。“天生我才必有用”,，我工作,，我快樂(lè),。只要腳踏實(shí)地的把自我的工作做到位,，持之以恒，永不懈怠,。從工作中找到樂(lè)趣,，從快樂(lè)的心境中不斷激發(fā)出自我的工作熱情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的心胸越來(lái)越寬廣,，視野越來(lái)越開(kāi)闊,。

來(lái)自 m.sevw.cn

可見(jiàn)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)能改變?nèi)说拿\(yùn)，成就人的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。

所以敬業(yè)與樂(lè)業(yè)都是十分重要的。有了它們,，我們的生活才會(huì)變得精彩,，世界也因此變得更加和平完美。

“有業(yè)之必要”

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè),。文中引用朱熹的一句話“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認(rèn)識(shí)到要專(zhuān)一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情,，就是所謂的“敬”,。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習(xí),，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念,，便是“敬業(yè)”,。不管任何工作，拿到手里,，就要根據(jù)自己的才能去勞作,，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作，人人都要?jiǎng)谧??！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”,，我們現(xiàn)在不是沒(méi)有職業(yè)的懶人,，將來(lái)也不能做社會(huì)的蛀蟲(chóng)。

至于樂(lè)業(yè),，我認(rèn)為“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的,，但哭喪著臉去做和快樂(lè)地去做的結(jié)果是截然不同的,。我想，做一件事,，要抱著積極樂(lè)觀的心態(tài),，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來(lái)的成就,，就會(huì)有一種歸屬感,。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn),，在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè),。這樣的生活才有價(jià)值。

總之,，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”,，我們要在“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”中實(shí)現(xiàn)我們的人生的價(jià)值以及生命的意義!

幼兒教師的教育心得篇七

第一，給孩子創(chuàng)設(shè)自主閱讀的氛圍,。

每個(gè)孩子有自己的興趣愛(ài)好和獨(dú)立個(gè)性,，他們喜歡用各種方式表達(dá)自己純真而又豐富的內(nèi)心世界。作為家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重孩子現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,，在家里給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，為孩子提供與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣,。

第二，教孩子學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)進(jìn)行閱讀,。

因?yàn)楹芏嗬L本故事以圖畫(huà)為主,，文字少,，這就給孩子的閱讀提供了廣闊的想象空間。恰好,，孩子的思維直觀性強(qiáng),，沒(méi)有局限性，不受外部干擾,。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)圖畫(huà)中的人物、動(dòng)物的表情,、對(duì)話,、心理活動(dòng)進(jìn)行猜想，盡情的想象圖中的內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展,，然后進(jìn)行講述,。隨著孩子認(rèn)字量的增加，家長(zhǎng)可以借助文字幫助孩子解讀故事,。

第三,，在情感互動(dòng)中進(jìn)行親子閱讀,。

圖畫(huà)書(shū)具有情感教育的功能,。很多圖畫(huà)書(shū)中都蘊(yùn)含著一定的情感色彩，給人留有想象,、思維的空間,。一本書(shū)，就連大人一眼看上去有時(shí)都看不出什么意思,，多看幾遍才能品味出其內(nèi)容和要表達(dá)的思想感情,，以及蘊(yùn)含的教育意義，這就是繪本書(shū)的特點(diǎn),。也就需要我們做家長(zhǎng)的以身示范,，為了孩子，讓我們自己首先喜歡圖畫(huà)書(shū),，與孩子一起閱讀圖畫(huà)書(shū),，因?yàn)楹芏嗪⒆佣加邢矚g纏著媽媽講故事的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，媽媽給他們講故事聽(tīng),，是一種情感享受。近距離的聽(tīng)父母講故事,，相互間傳遞著美好的情感,，在溫馨的氣氛中共同講述，一起感受圖畫(huà)書(shū)給人帶來(lái)的人生啟迪和震撼,。仔細(xì)想想,，我們每個(gè)做媽媽的都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，孩子在媽媽講的故事中安靜的入睡，媽媽看著孩子熟睡的小臉蛋,，輕輕的給他(她)蓋好被子,，這種感受和意境是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的!

第四，建立閱讀檔案,。

1,、以文字記錄為主，家長(zhǎng)用寫(xiě)日記的方式記載今天與孩子共同閱讀了什么內(nèi)容,，孩子對(duì)閱讀的興趣,，及在閱讀中提出的問(wèn)題和對(duì)故事的感受。記錄下幼兒的想法和需求等信息,，能夠讓家長(zhǎng)了解幼兒的個(gè)別需求,，并且在時(shí)間允許的情況下，給予幼兒反饋,。

2,、影像資料主要是指照片、錄音帶和攝像帶,。它們能提供幼兒語(yǔ)言發(fā)展的豐富信息,，如一份有幼兒復(fù)述故事、大聲朗讀自己的故事,、練習(xí)兒歌的錄音帶,，對(duì)幼兒、老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，都是非常有力的語(yǔ)言發(fā)展證據(jù),。家長(zhǎng)因經(jīng)常為幼兒閱讀活動(dòng)照相或攝像，拍攝的時(shí)候,，要簡(jiǎn)短記錄所拍的內(nèi)容或物體,，包括日期、場(chǎng)所,、幼兒的姓名以及每一個(gè)場(chǎng)景的特殊地方,。

幼兒教師的教育心得篇八

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是當(dāng)年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章。下面我就談一談自我對(duì)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的理解吧,。

就敬業(yè)而言我理解是凡做任何一件事,，都要忠于一件事，將全部精力集中到這件事上,，心無(wú)旁騖,，便是敬。一個(gè)人是否有作為不在于他能做什么,，而在于他是否盡心盡力地把所做的事做好,。這就是我們所說(shuō)的“干一行,，愛(ài)一行，精一行”,，這就是敬業(yè),。梁?jiǎn)⒊郧斑@樣說(shuō)過(guò):“敬業(yè)樂(lè)業(yè)是類(lèi)生活的不二法門(mén)?！笔前?，當(dāng)敬業(yè)意識(shí)植根于人們腦海里，那么做起事來(lái)就會(huì)用心主動(dòng),，并能從中體會(huì)到快樂(lè),，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和取得更大的成就。也只有敬業(yè)的人,，才會(huì)在自我的工作崗位上勤勤懇懇,，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍,，精益求精,，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。如果沒(méi)有敬業(yè)精神,，《莊子》中的佝僂丈人就無(wú)法把承蜩這樣一件小事做到“經(jīng)典”,，做到“出神入化”;如果沒(méi)有敬業(yè)精神，孔子的為人就不會(huì)做到“發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂,，不知老之將至”的境界。

作為一名規(guī)劃戰(zhàn)線上的一員更能體會(huì)到敬業(yè)的,。城鄉(xiāng)的發(fā)展離不開(kāi)規(guī)劃，城鄉(xiāng)規(guī)劃是城市發(fā)展的藍(lán)圖,。一方應(yīng)對(duì)于規(guī)劃工作的權(quán)威性,、嚴(yán)肅性都要求我們務(wù)必要有敬業(yè)精神，另一方面經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市的拓展也需要我們?yōu)槲磥?lái)城鄉(xiāng)的定位,、城鄉(xiāng)的性質(zhì),、城鄉(xiāng)的文化、城鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整,、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展指明方向定好位,，同時(shí)也要求我們用科學(xué)發(fā)展觀的眼光去思考去研究，思想觀念的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,，工作方式的改善和提高,，都會(huì)在城鄉(xiāng)的未來(lái)體現(xiàn)出來(lái)。所以好的規(guī)劃才會(huì)有好的城鄉(xiāng)發(fā)展,，這些都需要一份敬業(yè)精神,。

下面來(lái)談?wù)剺?lè)業(yè),。至于他的概念，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話:“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”已經(jīng)足以詮釋了,。人生能從自我職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,，生活才有價(jià)值。凡做一件事,，都要認(rèn)為它是搞笑味的,，做工苦，不做工更苦;被動(dòng)與主動(dòng),，能產(chǎn)生兩種截然不一樣的結(jié)果,。如果我們達(dá)不到樂(lè)業(yè)，那么生活就會(huì)變得很單調(diào),。如果有人說(shuō),，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè)的地方。那么它就是個(gè)日復(fù)一日,、周而復(fù)始的單調(diào)人,，因?yàn)樗械穆殬I(yè)都會(huì)有可樂(lè)的地方，只但是不容易被發(fā)現(xiàn),，而且很多人又不知如何去樂(lè)業(yè),。一個(gè)成功的規(guī)劃人，肯定是樂(lè)業(yè)的,，對(duì)規(guī)劃事業(yè)的成功既不是家庭能帶來(lái)的,，也不是先天條件比別人強(qiáng)，原因是能把規(guī)劃事業(yè)當(dāng)作自我的樂(lè)趣所在,，不管條件多么艱苦,，都會(huì)陶醉在事業(yè)中。

人生因競(jìng)勝而快樂(lè),，樂(lè)業(yè)能夠讓我們把一切游思都拋之腦后,，豈不為好?“大山之高，非一石也,，累卑然后高”,，沒(méi)有任何事是一蹴而就，沒(méi)有任何人一舉成名,，也沒(méi)有人只耕耘無(wú)收獲,。把握好心態(tài)，端正好態(tài)度,?！疤焐也疟赜杏谩?，我工作，我快樂(lè),。只要腳踏實(shí)地的把自我的工作做到位,，持之以恒，永不懈怠,。從工作中找到樂(lè)趣,，從快樂(lè)的心境中不斷激發(fā)出自我的工作熱情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的心胸越來(lái)越寬廣,，視野越來(lái)越開(kāi)闊,。

來(lái)自 m.sevw.cn

可見(jiàn)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)能改變?nèi)说拿\(yùn)，成就人的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。

所以敬業(yè)與樂(lè)業(yè)都是十分重要的。有了它們,，我們的生活才會(huì)變得精彩,，世界也因此變得更加和平完美。

讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》后,，從文中受益至深,，讓我清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”,，沒(méi)有它,，“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”就無(wú)從談起，沒(méi)有“有業(yè)”,，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè)業(yè)”之說(shuō)!特別里面的“百行業(yè)為先,，萬(wàn)惡懶為首”，這句話說(shuō)得多么的精僻!

“有業(yè)之必要”于我們來(lái)說(shuō),，“業(yè)”自是學(xué)習(xí),、工作。讀完“百丈禪師”的故事之后,，初始覺(jué)得此人太呆板、太死心眼了,，而隨后經(jīng)逐一琢磨,，卻覺(jué)得自愧不如,，與“百丈禪師”相比,，我們?nèi)鄙俚牟粌H是他的“言必出，行必果”,，而且最重要的是我們?nèi)鄙倮隙U師的那種日日?qǐng)?jiān)持,，矢志不諭的品質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，在日常生活中,，常常無(wú)法完成自己的原先制訂的決心和計(jì)劃!我們的言行和行動(dòng)都總是沒(méi)有相顧,，并且無(wú)法堅(jiān)持，而且總把希望寄托在“下一次”上,，并為今日的失言,，自找臺(tái)階下，不愿下功夫,。這則故事也啟發(fā)我們一定要好好深思熟慮,，對(duì)于一個(gè)精力充沛的青少年，要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)今的中國(guó),，改革開(kāi)放,，生產(chǎn)力得到全面解放，社會(huì)一片繁榮,，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃,，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了,。當(dāng)你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候,，你想好了要為他而付出嗎?我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活,。不管做任何事情,，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì)有大小,、高低;但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō),，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運(yùn)行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)掉鏈子的,。不管任何工作,，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作,，使之得到圓滿,，自我感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯(cuò),。這也證明人人都要有正當(dāng)職業(yè),，人人都要不斷的去勞作。這便是“百行業(yè)為先,，萬(wàn)惡懶為首,。”我們雖不是沒(méi)有職業(yè)的懶人,，更不是社會(huì)的蛀米蟲(chóng),。

可是一次又一次不完成任務(wù)的我們,，安然地回到家后，享受著父母創(chuàng)造的環(huán)境;總想著“下一次”的我們,，悠然地面對(duì)著心切的父母和社會(huì)的期望……甚至跟“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊等同!真是“懶”字當(dāng)頭,，萬(wàn)事不成啊，“懶”是我們最大的敵人,，而“放縱”這個(gè)敵人胡作非為的又是我們自己,，克服是我們唯一的選擇!“勞作便是功德，不勞作便是罪惡,?！薄耙蜃约旱牟拍堋⒕车?，做一種勞作做到圓滿,，便是天地間第一等人?！碑?dāng)我從這些句子中找出一句話來(lái)回答“為什么要敬業(yè)”這一問(wèn)題時(shí),，我覺(jué)得“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的,?！碧貏e是最令我深受啟發(fā)的是《莊子》記佝僂丈人承綢的故事?！疤斓刂?，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知,?！币粋€(gè)佝僂的老人，幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，卻道出所有道理的精華!凡做一件事,，要忠于一件事，將全副精力集中到這件事上,，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬。這就要求我們有一顆平常的心,，一顆勇于探索的心,。要想做好任何一件事情，便把這件事情看作自己的眼睛去對(duì)待,，無(wú)論別的什么好處，都不要與之交換,，換得一時(shí)的輕松,、愉快;你敷衍它,，結(jié)果它也敷衍你，最后,，一事無(wú)成,。怎樣把一件事情做得出色呢?唯一的秘訣便是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)便是敬?，F(xiàn)在我們生活在這么好的社會(huì)環(huán)境下,，并擁有著健康的身體，我們起碼要把我們身邊的小事做好都是我們義不容辭的事情,。我們應(yīng)把每一件事通過(guò)努力,，做到出色，就算與他人之比,，相差之,，但我們無(wú)悔，因?yàn)椤柏M能盡如人意,，但求無(wú)愧我心!”我們努力了!然這所有的前提見(jiàn)出于“專(zhuān)心致志!”唯有用心,，我們才能有成功，若“坐這山,，望那山”,，則“一事無(wú)成”!這便即要“盡職”又要“敬職”了。所以,，我們要滿懷熱枕地認(rèn)認(rèn)真真做好自己本分以內(nèi)的事情,，腳踏實(shí)地，真正做到干一行愛(ài)一行,。

至于“樂(lè)業(yè)”,，我認(rèn)為書(shū)中的那句話便足以詮釋了：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者,?！闭f(shuō)算對(duì)自己的職業(yè)如何不滿，但我們都必須去做,。我們要從中尋樂(lè)趣呢?這使我想到了一句話：“你知道,，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi);你不知,，你厭惡,，花兒努力地開(kāi)?！被▋嚎偸窃谂Φ亻_(kāi),，美好的日子也一天天地在流逝。而對(duì)于我們，為何不去珍惜自己所擁有的一切呢?從職業(yè)中體會(huì)快樂(lè),，從快樂(lè)中品味生活!對(duì)于有的人總嘆息“做工作好苦呀!”對(duì)于這種嘆息聲,，無(wú)論任何人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。反過(guò)來(lái)講倘若我們?nèi)ベ€錢(qián),，去喝酒,，去游玩等還不是一樣淘神費(fèi)力。有些人抱怨自己本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的,，哭喪著臉去做和快樂(lè)的去做結(jié)果是截然不一樣的,。我個(gè)人認(rèn)為做一件事情，就要身入其中,，從起點(diǎn),、過(guò)程、終點(diǎn)中去體會(huì)每一個(gè)階段,，回想自己付出的努力所得到的成就,，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較,、競(jìng)爭(zhēng),，要時(shí)刻告訴自己是最強(qiáng)的，在不斷的工作中戰(zhàn)勝自我,，領(lǐng)略出趣味,，這樣，生活才有價(jià)值,。愿社會(huì)的青年才俊們,，抓住機(jī)遇，克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，面向未來(lái)。

總之,，每件事都有其獨(dú)道的樂(lè)趣,，我們要明白“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”并非是某種硬性規(guī)定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的一種方式,，一種渠道,。要在生活中真正做到“敬”與“樂(lè)”，只有這樣,，相信信生活才會(huì)更多彩!才使我們享受的無(wú)限的樂(lè)趣,。

愛(ài)崗,，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責(zé),。我國(guó)古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執(zhí)事敬”,，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志,，以事其業(yè)”。我想,，崗位就意味著責(zé)任,。

我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作,，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí),，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位,，都承擔(dān)著平凡而又責(zé)任重大的工作,，沒(méi)有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作?！安粣?ài)崗就會(huì)下崗,，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”!愛(ài)崗，其次要精業(yè),。

所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛(ài)一行、精一行”,，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手,。只有精業(yè)，工作才有底氣,，事業(yè)才有生氣,。一個(gè)人，人生不同的階段,，有不同的崗位,。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù),。我們要成為本專(zhuān)業(yè)的行家里手,，就必須勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí).因?yàn)橹鲃?dòng)向書(shū)本學(xué)，才使我對(duì)生產(chǎn)原理和各項(xiàng)工藝有了更深刻的理解;因?yàn)樘撔南驇煾祩儗W(xué),，才使我對(duì)實(shí)際操作和應(yīng)急處理有了進(jìn)一步的掌握,。要帶著問(wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊干,，以干促學(xué)，以學(xué)促干,，才能越來(lái)越勝任自己的崗位,。愛(ài)崗，還要奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解,。企業(yè)給我們提供了展示自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)，因此我們珍惜她,，要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)企業(yè),。

因?yàn)橐坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫?huì)干涸，一個(gè)人,，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái),，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn),。所以,，講大氣、講奉獻(xiàn),，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!

梁先生在文章的結(jié)尾提到了:“我生平受用的有兩句話:一是責(zé)任心,，二是趣味”，敬業(yè)便是梁先生所要表達(dá)的對(duì)待職業(yè)所應(yīng)該具有的責(zé)任心,，如今很多的人對(duì)待職業(yè)缺乏的便是這個(gè)敬,，尤其是我們的一些公職人員，該做實(shí)事的時(shí)候見(jiàn)不著人或是走馬觀花應(yīng)付差事,，吃喝玩的時(shí)候隨叫邊到,，我常常聽(tīng)到這樣的聲音——我干嘛要做?不做工資不會(huì)少我一分。

身為公職人員的我常常思考為何如今的干群關(guān)系如此僵化,，為何老百姓對(duì)幾乎所有的公職人員都心存反感?自我的生存需要職業(yè),，但從事職業(yè)不僅僅只是為了自我的生存，在其位謀其政,，凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的,，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的,，敬業(yè)者為人所敬，不敬業(yè)者為人所惡大概這就是我要的答案吧,。

回想當(dāng)年南方持續(xù)的干旱導(dǎo)致多地農(nóng)作物受災(zāi),、老百姓飲水困難。國(guó)家緊急部署,，出臺(tái)各項(xiàng)抗旱救災(zāi)措施,，措施出臺(tái)了就需要執(zhí)行，執(zhí)行的好與壞關(guān)系民生大事,，執(zhí)行的好與壞將直接反應(yīng)我們廣大的國(guó)家公職人員敬業(yè)與否,。吹著空調(diào)上著網(wǎng)是一天，走馬觀花視察視察是一天,，與老百姓同甘共苦同樣是一天?？购稻葹?zāi)是與天斗,，同時(shí)也是與人斗，想做好一件事總是要淘神,、要費(fèi)力,，在這樣燒烤式的天氣下作業(yè)苦不苦?苦，須知苦樂(lè)全在主觀的心,，不在客觀的事,。要拉近我們和老百姓之間的距離這種苦是必須的，不做注定失敗,，做就有希望在,，與老百姓站在一起并肩戰(zhàn)斗，苦也是樂(lè),。

“要把一種勞作做到圓滿,，惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬”,，所以敬業(yè)主義於人生最為必要,，又於人生最為有利。

讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》,，我受益匪淺,。我清楚地了解到“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性。

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè),。文中引用朱熹的一句話“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認(rèn)識(shí)到要專(zhuān)一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情,，就是所謂的“敬”,。我們作為學(xué)生,，專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，勇于拼搏的氣魄,，決不放下的信念，便是“敬業(yè)”,。不管任何工作,，拿到手里，就要根據(jù)自我的才能去勞作,，把它做到圓滿,。這也證明人人都要有工作，人人都要?jiǎng)谧??！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”,，我們此刻不是沒(méi)有職業(yè)的懶人,，將來(lái)也不能做社會(huì)的蛀蟲(chóng)。

至于樂(lè)業(yè),，我認(rèn)為“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的,，但哭喪著臉去做和快樂(lè)地去做的結(jié)果是截然不一樣的,。我想，做一件事,，要抱著用心樂(lè)觀的心態(tài),，融入其中，一步一步奮斗前去回想自我努力得來(lái)的成就,，就會(huì)有一種歸屬感,。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn),，在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè),。這樣的生活才有價(jià)值。

總之,，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”,，我們要在“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”中實(shí)現(xiàn)我們的人生的價(jià)值以及生命的好處!

幼兒教師的教育心得篇九

一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽,，比賽開(kāi)始了,，小朋友們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手：“老師,，我來(lái)講，我來(lái)講……”

我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來(lái)：“一天,，烏龜和兔子去拔蘿卜……”剛講到這里,，小朋友們就大叫起來(lái)：“不對(duì),，不對(duì),！是烏龜和兔子賽跑，不是拔蘿卜,，小兔子才拔蘿卜呢,！”小朋友們你一言我一語(yǔ),，把講故事的陳天祥說(shuō)得面紅耳赤，十分尷尬,。我正著急,，唐嘉成急中生智接著說(shuō)：“上次，是龜兔賽跑,，烏龜勝了,，小兔輸了。烏龜雖然勝了,，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜,?！逼渌∨笥堰€是不服氣，又嚷嚷道：“烏龜又不吃蘿卜,，他們拔蘿卜干什么,？這樣編不行！”

這時(shí)我請(qǐng)小朋友安靜下來(lái)：“大家想一想,，烏龜和兔子賽跑這個(gè)故事中,，烏龜勝利了，但是烏龜還想多學(xué)本領(lǐng),，愛(ài)勞動(dòng),，出去拔蘿卜有什么不好？而且很愿意幫助別人,，尊敬他人,，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)編這個(gè)故事，看誰(shuí)編得好,?！?/p>

過(guò)了幾分鐘，我請(qǐng)小朋友自由發(fā)言,，有的說(shuō)：“烏龜很愛(ài)勞動(dòng),，拔了蘿卜和伙伴一起分享,。”有的說(shuō)：“兔媽媽生病了,，年紀(jì)大了,，拔蘿卜給兔媽媽吃?！边€有的說(shuō)：“小兔快過(guò)生日了,，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物?！?/p>

聽(tīng)了小朋友們的發(fā)言,，我也跟著孩子們的思路一起編完了故事。

通過(guò)這次幼兒創(chuàng)編故事,，使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問(wèn)題的能力,，在教育活動(dòng)中，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愿望,，讓幼兒在思考和討論中尋找答案，培養(yǎng)他們主動(dòng)解決問(wèn)題的能力,。

幼兒教師的教育心得篇十

像往常一樣,，豆豆晃悠著不下十條小辮子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了幼兒園,?？墒牵c往常不一樣,，她對(duì)我的稱(chēng)謂變了：“王亞,，你早!”說(shuō)完豆豆便捂著小嘴瞇著可愛(ài)的小眼睛笑了，邊笑還邊湊在婷婷的耳朵邊輕聲說(shuō)：“我知道王老師的名字了,，她叫王亞,，是我媽媽告訴我的?！?/p>

“我還知道何老師叫何惠珍,，季老師叫季淵，曹老師叫曹萍……”這孩子一口氣報(bào)了我們幼兒園許多老師的名字,，就連門(mén)衛(wèi)處的阿婆,、園長(zhǎng)的名字她也記住了。

聽(tīng)到這里,，我忍不住笑了,。一來(lái)佩服她能記住這么多老師的名字，二來(lái)還為她的率直、可愛(ài)感到高興,。晨間談話時(shí),，我在全班小朋友面前介紹了我的名字，小朋友的雀躍和高興讓我始料不及,?？粗麄冋嬲\(chéng)而幸福的笑臉，我和他們同樂(lè)著,?！胺畔履憷蠋煹募茏樱銜?huì)收獲更多的歡樂(lè)!”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō),。孩子叫老師名字,，其實(shí)也無(wú)妨。在國(guó)外,，孩子直呼老師名字是習(xí)以為常的事,，所以事后我開(kāi)始思考起孩子們了解和直呼教師名字的好處：

一、有助于滿足幼兒的好奇心,。

好奇是孩子的天性,，世間的一切對(duì)他們都是個(gè)謎，凡事都想探個(gè)究竟,，問(wèn)個(gè)明白,。老師的名字對(duì)孩子來(lái)說(shuō)同樣帶有神秘的色彩，聯(lián)想到我自己小時(shí)候,，也曾經(jīng)試探著從父母的口中了解老師的名字,，也曾經(jīng)因?yàn)橹览蠋煹拿侄凑醋韵玻X(jué)得自己非常了不起?，F(xiàn)在，我自己也當(dāng)老師了,，對(duì)孩子們的這種好奇心理,，我非常理解。于是,，我和孩子們約定：上課學(xué)本領(lǐng)時(shí),，大家叫我老師;下課一起游戲時(shí)，大家可以叫我名字,。慢慢地,，我也習(xí)慣了孩子們“王老師”“王亞”“亞亞”的稱(chēng)呼，習(xí)慣了和孩子們調(diào)侃各自的名字,。

二,、有助于構(gòu)建和諧的朋友關(guān)系。

一直以來(lái),，我們都習(xí)慣了孩子對(duì)自己尊敬的稱(chēng)呼,，在孩子們面前,，也總是以“某某老師”自居，這一切似乎順理成章,，沒(méi)有人會(huì)提出異議,，所以，教師和孩子們的關(guān)系也始終定位在“師”與“生”上,。社會(huì)在不斷進(jìn)步,，教師的這種習(xí)以為常的意識(shí)也應(yīng)該改變一下，給我們和孩子這種“師”與“生”的“上”“下”關(guān)系多注入些和諧的朋友氣息,。我們生存在同一個(gè)地球,，人與人之間是平等的。我們可以直呼孩子的姓名,，為什么就不能讓孩子也直呼我們的名字呢?所以,，請(qǐng)大方地介紹給孩子你的姓名，當(dāng)孩子直呼教師姓名的時(shí)候,，請(qǐng)用平常心去對(duì)待,，去接受，去肯定,。和孩子在一起,，就應(yīng)該是這樣平等地交流，和諧地共處,，快樂(lè)地成長(zhǎng),，使得孩子盡可能不受環(huán)境與思想的約束。

三,、有助于提高互相信任的程度,。

信任是人與人交往最基本的情感，這種情感的建立,，一定程度上是需要互相的真誠(chéng)去換取和贏得的,。孩子要走出熟悉的家庭，走進(jìn)我們的幼兒園,，融入我們的班級(jí),，認(rèn)可、信任我們的老師并不是一蹴而就的,，這需要教師和孩子共同的努力和真心地付出,，在點(diǎn)滴中建立真誠(chéng)，在細(xì)小處形成信任,。與孩子之間直呼姓名,，可以減少互相的陌生感，拉近和孩子的距離，走進(jìn)孩子的心靈,，傾聽(tīng)孩子的心聲,，從而獲得孩子的信任，更好地與孩子溝通,、交流,。

生活在新時(shí)代，沐浴著新氣息,，也讓我們坦然接受孩子們新的稱(chēng)謂,，共同收獲一份新的喜悅吧!

幼兒教師的教育心得篇十一

第一段：引入幼兒教師的重要性及工作特點(diǎn)（200字）。

作為幼兒教師,，我深深意識(shí)到自己的職責(zé)和使命,，這份工作需要我們具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)幼兒敏銳的洞察力和耐心,，以及熱愛(ài)和關(guān)心幼兒的心,。幼兒教師是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的指導(dǎo)者和伴侶，我們要負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí),、生活和健康成長(zhǎng),。因此，我們必須時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守,，為幼兒提供最佳的教育和關(guān)懷,。

為了成為一名合格的幼兒教師，我們需要掌握各類(lèi)幼兒教育學(xué)科知識(shí),，了解兒童心理和教育的基本理論,。此外，我們還需要具備一定的教學(xué)技巧和方法,，例如,，如何制定教學(xué)計(jì)劃、如何引導(dǎo)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng),。知識(shí)和技能是幼兒教師的基礎(chǔ),，只有不斷學(xué)習(xí)和完善自己，才能夠更好地滿足幼兒的需求,。

作為幼兒教師，我們需要有敏銳的洞察力,，了解幼兒的需求和興趣,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以及根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo),。此外,，我們還需要有耐心，因?yàn)橛變旱淖⒁饬芏蹋麄兛赡懿荒軌蛄⒖汤斫馑鶎W(xué)的知識(shí),。所以,，我們不能急于求成，要耐心地重復(fù)講解和引導(dǎo),，幫助幼兒逐漸理解和掌握新的事物,。

作為幼兒教師，我們的熱愛(ài)和關(guān)懷對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,。我們要以愛(ài)為基礎(chǔ),，創(chuàng)造溫暖、關(guān)懷和安全的教育環(huán)境,，讓每一個(gè)幼兒都能夠感受到我們的關(guān)愛(ài),。同時(shí)，我們要傾聽(tīng)幼兒的心聲,，理解他們的需要,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和困惑，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。只有真心關(guān)愛(ài)幼兒,，我們才能夠成為他們的良師益友。

第五段：結(jié)論（200字）,。

作為一名幼兒教師,，我充分認(rèn)識(shí)到這是一份責(zé)任重大并有挑戰(zhàn)的工作。通過(guò)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到只有具備全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，加上敏銳的洞察力、耐心和熱愛(ài),，才能夠?yàn)橛變禾峁┳詈玫慕逃完P(guān)懷,。對(duì)于我而言，一直以來(lái),，我的職業(yè)目標(biāo)就是盡最大的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒教師的教育心得篇十二

幼兒教師是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要角色,。作為幼兒教師,，我們肩負(fù)著教育兒童的責(zé)任，要為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源,。由于幼兒教育對(duì)孩子的全面發(fā)展有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,，教師需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敏感的教育觸覺(jué)。我作為一名幼兒教師已經(jīng)走過(guò)了多年的教育工作,，不斷探索與成長(zhǎng),。在此,，我將分享我在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的體會(huì)和心得。

第二段：幼兒教師需要持續(xù)學(xué)習(xí)以適應(yīng)教育變革（約250字）,。

作為一名幼兒教師,，我時(shí)刻保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，不同的教育理念和教學(xué)方法層出不窮,。為了更好地適應(yīng)教育變革，我定期參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和研討會(huì),，拓寬自己的視野,。在近幾年的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)注兒童發(fā)展和培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的重要性,。在教育實(shí)踐中,，我經(jīng)常思考每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并嘗試采用不同的教學(xué)策略和方法,，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,，更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。

第三段：關(guān)注幼兒的情感與發(fā)展需求（約250字）。

孩子們的情感發(fā)展和心理健康對(duì)其整個(gè)人生都具有重要影響,。作為幼兒教師,，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情感與發(fā)展需求，給予他們關(guān)愛(ài)和支持,。為了更好地了解孩子們的內(nèi)心世界,，我努力與他們建立信任與理解的關(guān)系。在日常教育中,，我注重觀察與傾聽(tīng),，并與孩子們保持良好的溝通。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)細(xì)心傾聽(tīng)和積極回應(yīng),，孩子們會(huì)更樂(lè)于分享自己的想法和感受。除此之外,，我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，以更好地了解孩子們的心理發(fā)展規(guī)律，幫助他們克服困難和建立積極的自我認(rèn)知,。

第四段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)是幼兒教師的責(zé)任（約250字）,。

幼兒教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社交技能,。在我的教育實(shí)踐中,，我盡力為孩子們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們探索與發(fā)現(xiàn),。通過(guò)開(kāi)展各種游戲和活動(dòng),，我?guī)椭⒆觽兣囵B(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。此外,，我還積極與家長(zhǎng)合作,，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，以促進(jìn)孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng),。通過(guò)關(guān)注孩子們的綜合素質(zhì),，我堅(jiān)信可以幫助他們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五段：勇于創(chuàng)新與不斷反思是提升專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵（約250字）,。

作為幼兒教師,，我深知教育是一個(gè)從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在實(shí)踐中,，我勇于創(chuàng)新,，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略。同時(shí),，我也時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。通過(guò)觀察和評(píng)估，我認(rèn)識(shí)到教育與兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于靈活應(yīng)對(duì)不同的情境和需求,。通過(guò)反思和改進(jìn),，我能夠不斷提高自己的教學(xué)效果和科學(xué)性。此外,，我也積極參加教學(xué)交流活動(dòng),，與同行們分享和借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。通過(guò)勇于創(chuàng)新和不斷反思,，我堅(jiān)信自己會(huì)成為一名更出色的幼兒教師。

總結(jié)（約200字）,。

幼兒教師的職責(zé)和責(zé)任不容小覷,。為了更好地適應(yīng)教育變革，關(guān)注孩子的情感發(fā)展和發(fā)展需求,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平是我們必須持續(xù)努力的方向。作為幼兒教師,，我們需要學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，并在實(shí)踐中勇于創(chuàng)新和反思,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們定能夠?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒教師的教育心得篇十三

在幼兒園工作中,，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心,，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法,。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

有較高的管理藝術(shù),。

有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異,。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程,，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子,，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會(huì)獲得成功和滿足,。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子,、尊重孩子,。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣,、愛(ài)好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中,，不要大嗓門(mén);盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài),、鼓勵(lì)和支持,。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波,，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!

又要學(xué)期末,，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多,。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲,、保育,、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食,，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容,、他們的快樂(lè),。”

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，一摸、二看,、三問(wèn),、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里,，記在心里。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,，深得家長(zhǎng)們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。

通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。而對(duì)于教師，特別是實(shí)幼教師的寫(xiě)照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái),，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩,，蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡她的.幼兒園老師,。陽(yáng)光明媚的午后,，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。

二十年后,，女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,，她終于又回到她喜愛(ài)的地方，她依舊愛(ài)做夢(mèng),，只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿足,，教師的職業(yè)，使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情,。這個(gè)女孩,，就是我。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子,，讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí)、生活,。

愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,，我們不能依賴(lài)教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入實(shí)幼,，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò),，曾經(jīng)煩惱過(guò),，但仔細(xì)想來(lái)，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,，我想，這才不失實(shí)幼人的本色,。

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不同于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式,。寓教于之中,，是幼兒共同的活動(dòng)形式。

作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中,，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全,，放松,，讓他益生活在自由、尊重,、平等,、合作的氣氛中,，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng),，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方,，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己,，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞,，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人,，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話,。這種膽怯性格的形成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話,，或說(shuō)話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一,、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒,，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征,。這些來(lái)容易的話,，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利,，包括幼兒自己的權(quán)利,，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ),，關(guān)心他們喜歡,，做什么，需要什么,。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒,，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展,，有所進(jìn)步,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正,，只要他有點(diǎn)進(jìn)步,，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心,，現(xiàn)在,，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新,，老師新手替他們帶上,。

所以，作為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長(zhǎng),。

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思考,，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求,。

今天,，我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀察,，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,，尋找著自己的名字，議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前,，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書(shū),。我沒(méi)有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情,，說(shuō)著感興趣的話題,。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松,，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓他們自己決定先干什么，后干什么,，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念,，有著更深遠(yuǎn)的意義,。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間,，讓他們生活得更輕松些,。

幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來(lái)由老師安排,，好像是天經(jīng)地義,。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行,。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多,，排隊(duì),、等待就難免。孩子們消極,、無(wú)奈地等待著,，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕,。為了不“亂”,，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’，“不要隨便講話”,。一些控制能力差的孩子,，活躍的孩子,，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待,，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律,。從而招致老師的批評(píng)。過(guò)多的批評(píng),，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé),，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心,?？梢?jiàn)，過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展,，應(yīng)該盡早改革,。

老師率先行動(dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子,。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間,，安排自己的活動(dòng),，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人,。這種鍛煉,，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì),。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富,、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

幼兒教師的教育心得篇十四

作為一名幼兒教師,，我一直以來(lái)都非常熱愛(ài)并投身于這個(gè)職業(yè)。多年來(lái)的教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，讓我深刻體會(huì)到作為幼兒教師的使命和責(zé)任,。在這篇文章中，我將分享一些我從事這個(gè)職業(yè)中所得到的專(zhuān)業(yè)心得體會(huì),。

首先,，作為幼兒教師，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中會(huì)有不同的特點(diǎn)和需求。因此，作為教師,，我們需要傾聽(tīng)和觀察每個(gè)孩子，以了解他們的興趣,、能力和需求,。通過(guò)了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，我們可以更好地滿足他們的需求,，幫助他們發(fā)展自己的潛力,。

其次，幼兒教師需要提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒時(shí)期是孩子們最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段,，他們對(duì)外界的刺激和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)非常敏感。作為教師,，我們應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，以鼓勵(lì)孩子們的探索欲和創(chuàng)造力,。同時(shí),，我們還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助孩子們克服困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性,。

第三，作為幼兒教師,，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)緊密合作,，與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，家長(zhǎng)是孩子最親近的人,。與家長(zhǎng)的密切合作和溝通是幼兒教育中非常重要的一部分。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，我們可以更好地了解孩子的家庭環(huán)境和背景,，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí),，我們也可以與家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，共同為孩子的發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。

第四,，作為幼兒教師,，我認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)于提高教育質(zhì)量的重要性。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域,，作為教師,，我們需要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，我們可以提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,，為孩子提供更好的教育服務(wù),。此外，與同行的交流和分享也非常重要,，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和討論,，我們可以相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后,，作為幼兒教師,，我深刻體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的使命和責(zé)任。幼兒教育是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),，孩子們是社會(huì)的未來(lái)和希望,。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們的責(zé)任,，我們需要用愛(ài)和耐心來(lái)引導(dǎo)他們,，為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們的職業(yè)不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀,，幫助他們成為獨(dú)立、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人,。

在幼兒教師的專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)中,，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又充滿樂(lè)趣的事業(yè)。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和教育實(shí)踐,，我不僅感受到了帶給他們快樂(lè)和成長(zhǎng)的自豪感,，也得到了自我成長(zhǎng)和提升的滿足感。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師的教育心得篇十五

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí),，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ),。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命,。所以我們不能掉以輕心,，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待,。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn),，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施,，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程,。同時(shí),，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué),、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念,，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,，全力抓好幼兒園安全工作,，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全,。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在,，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

1,、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通,。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課,。下課時(shí),，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,，教師要及時(shí)尋找,，加強(qiáng)管理。

2,、午飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

4,、把好幼兒離園關(guān),，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素,。確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育,，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

幼兒教師的教育心得篇十六

換些方式排隊(duì)。

一直以來(lái),，無(wú)論孩子排隊(duì)還是成人間排隊(duì)大部分都是按照身高由低到高或者按其他一些固定式的順序排隊(duì),，你是否發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣,，積極配合的永遠(yuǎn)都是相對(duì)較前面的,。后面的總是注意力不集中，甚者不知道再問(wèn)什么,，講什么,。

在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，回答老師問(wèn)題的永遠(yuǎn)是那幾個(gè)排在最前面的,，現(xiàn)在我想是不是我忽略了什么,，排在隊(duì)伍最前面的幼兒看的清，聽(tīng)得明,，能及時(shí)跟著老師的思路轉(zhuǎn)換進(jìn)行思考,，后面的幼兒就會(huì)有被忽略的感覺(jué)，也覺(jué)得老師不會(huì)看得見(jiàn)他,。

因此,，今年我接手小班時(shí)，就有意改變方式排隊(duì),。有時(shí)候,，我排隊(duì)時(shí),，按照個(gè)子從低到高，有時(shí)候我又會(huì)從高到低,，有時(shí)候我會(huì)不按順序,，誰(shuí)先到誰(shuí)當(dāng)排頭，誰(shuí)表現(xiàn)好或者表現(xiàn)不好的當(dāng)排頭.......

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了,，新的嘗試收到了預(yù)想的效果,，不同的排隊(duì)方式讓孩子們感到既新鮮又興奮，注意力都比較集中了,，而且還有了榮譽(yù)感,。隨著知識(shí)不斷地豐富，我打算訓(xùn)練幼兒看老師出示的手指數(shù)字或者“抽獎(jiǎng)”的方式排隊(duì),，讓每一個(gè)幼兒都能有排在隊(duì)伍的最前面的機(jī)會(huì),。

幼兒教師的教育心得篇十七

轉(zhuǎn)眼間我們幼兒園開(kāi)展米羅美術(shù)課程一個(gè)學(xué)期了，所有的培訓(xùn),、教學(xué),、成果都?xì)v歷在目,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教研,，我們的美術(shù)教學(xué)也在不斷的成熟中。

記得今年夏天外出學(xué)習(xí),，我第一次接觸到米羅可兒,，當(dāng)時(shí)是聽(tīng)的一節(jié)拓印想象的課，從開(kāi)始對(duì)這節(jié)課的迷茫,，到后來(lái)的不信任,，到最后的驚訝、贊嘆,，使我深深的喜歡上了米羅可兒,。

繪畫(huà)是一種兒童十分喜愛(ài)的活動(dòng)，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,，使兒童快樂(lè),。而米羅可兒美術(shù)的智慧美術(shù)課程體系是以借形想象為核心，以相關(guān),、相似,、相對(duì)想象為基礎(chǔ)的系列兒童創(chuàng)意想象美術(shù)活動(dòng)體系。所謂借形想象,，是將人類(lèi)最普通,、最原始的想象，運(yùn)用到兒童教育中來(lái)的一種形式,。本著這種理念,，我開(kāi)始了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué),。

我印象比較深刻的一節(jié)課是小班的《高高興興上幼兒園》，在排出課程表知道那周要上這節(jié)課的時(shí)候,，我就開(kāi)始精心的準(zhǔn)備,。先是我在同事那借了幾面小鏡子，然后準(zhǔn)備所需要的各種材料,。終于開(kāi)始上課了,，我先和小朋友們做了個(gè)臉部表情的游戲，然后每一組發(fā)了兩面小鏡子,，讓小朋友們觀察自己豐富的表情,，此時(shí)孩子已經(jīng)非常感興趣了，我趕緊進(jìn)入正題,，問(wèn)問(wèn)小朋友上幼兒園快不快樂(lè),，是不是像鏡子里的自己一樣笑得那么開(kāi)心，為什么喜歡上幼兒園呢??開(kāi)始畫(huà)了,，怎樣擺脫孩子畫(huà)的像小拳頭一樣小呢?嗯,，這個(gè)早就想好了。我告訴小朋友們把你們的小手打開(kāi)放在畫(huà)紙上,，畫(huà)的時(shí)候一定要畫(huà)出的比自己的小手還要大,。還要看著鏡子里的自己，看一眼畫(huà)一筆,，一定要畫(huà)出自己的特征,。這時(shí)孩子就開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)了，我對(duì)個(gè)別不敢畫(huà)的孩子進(jìn)行著重引導(dǎo),，并來(lái)回的觀察孩子畫(huà)的情況,，當(dāng)我看到文文畫(huà)的畫(huà)時(shí)我開(kāi)心極了，她把自己獨(dú)特的小眼鏡也畫(huà)上了,，還有她那兩個(gè)可愛(ài)的麻花辮,。她很認(rèn)真的看著鏡子里的自己，看一眼,，畫(huà)一筆,。當(dāng)她覺(jué)得很滿意的時(shí)候，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)她,，然后告訴她如果再加一些什么會(huì)更漂亮,。一節(jié)完美的美術(shù)課結(jié)束。

幼兒教師的教育心得篇十八

見(jiàn)習(xí)的日子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個(gè)星期里,，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,。

（一）游戲活動(dòng)。

游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一,，兒童在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得知識(shí),，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用,，對(duì)兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)平時(shí)的觀察,，我經(jīng)?？吹叫∨笥褌円挥悬c(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張,，有的老師為了便于管理,，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便,，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了,，但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了,。兒童游戲產(chǎn)生,，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動(dòng)中,，兒童能體驗(yàn)快樂(lè),，能扮演成人,，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情,，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望,。

游戲讓兒童體驗(yàn)了成功,。老師應(yīng)該要正確對(duì)待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展,，不應(yīng)強(qiáng)加干涉,。我和仇老師也曾上過(guò)一節(jié)游戲活動(dòng)課，雖然只是短短的20分鐘,，但受益非淺,，在游戲中，我們要以兒童為主體,，設(shè)計(jì)適合這一年齡階段兒童的游戲,，我們還要在游戲中注意對(duì)兒童的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)則,、分組等,，最重要的是讓我學(xué)到了“一物多用”,，本來(lái)還在想一天到晚就用那么些活動(dòng)器材（繩子、毽子,、報(bào)紙）是不是太單調(diào)了,，可實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一根繩子還能有那么多種玩法，這樣不僅能節(jié)約資源,，還可以大大提高資源的利用率,。有的小朋友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去興趣和激情，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,，以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng),，有效延長(zhǎng)兒童游戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣,，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展,。

（二）知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

其實(shí)在見(jiàn)習(xí)期間,，我們沒(méi)有看到很多的文化課,，根據(jù)幼兒園的安排，每天時(shí)間的分配都是有一定規(guī)律的,，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí),。由于二期課改，老師的上課模式就趨于綜合,，不再是我們常見(jiàn)的分科課程了,，其中往往包含著語(yǔ)言、繪畫(huà),、游戲等等,，當(dāng)然，有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學(xué)習(xí),，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫(xiě)了,，但記憶的再現(xiàn)差，過(guò)不了一兩天就忘記了,；有的兒童學(xué)習(xí)起來(lái)很慢,，記憶一個(gè)生字需要一兩天，但是一旦記住就不會(huì)遺忘,。這就需要老師在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí),。在繪畫(huà)能力上,，就更能看出兒童之間的差距了，有的對(duì)于圖形的構(gòu)造,、畫(huà)面的整體感,、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個(gè)檔次,。

一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問(wèn)題,，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間？實(shí)踐中,，我探究出在一堂課中,，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,，讓一兩個(gè)兒童先掌握,，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況，解決其他兒童的問(wèn)題,。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué),，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問(wèn)題匯總起來(lái),，然后在所有的兒童面前一一解決,。每次學(xué)習(xí)，老師都會(huì)在最后通過(guò)練習(xí)來(lái)反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況,，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考能力,，還能夠增強(qiáng)兒童間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的,，教育無(wú)處不在，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻存在我們的身邊,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓佑妹翡J的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材,。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng)，從他們的言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念，更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn),。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對(duì)火發(fā)生了興趣,，老師就說(shuō)了一下火的用途和危害，后來(lái)還引申到了火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該怎么辦,。其實(shí)我觀察下來(lái),，兒童一天中通過(guò)各種途徑接受的知識(shí)還是很多的。

（三）紀(jì)律,。

其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，他們對(duì)紀(jì)律的概念還是非常模糊的,，尤其是小班和中班的小朋友，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽(tīng)老師的安排亂跑,，而我們大班的小朋友也許是因?yàn)橐呀?jīng)呆了4年的原因吧,，都還蠻守紀(jì)律的，但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候,，這些孩子就會(huì)顯得特別的興奮,。老師允許他們?cè)诋?huà)圖的時(shí)候自由表達(dá)、紀(jì)律活躍一些,。

但他們經(jīng)常把這種特別活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語(yǔ)課和文化課上,，使課堂紀(jì)律顯得十分松散。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣,，但是適當(dāng)?shù)呐c兒童保持一定距離有助于對(duì)兒童的管理,，特別是課堂調(diào)控。我自己就有切身的感受,，我的教育原則就是溫柔地對(duì)待每一個(gè)兒童,，在見(jiàn)習(xí)期間，無(wú)論他們是否完成老師交給的任務(wù),，我都給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和支持,，致使他們覺(jué)得我從來(lái)不會(huì)批評(píng)他們，永遠(yuǎn)會(huì)表?yè)P(yáng)他們,，而且我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾∨笥训腻e(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)他們,，本來(lái)以為這樣做能和他們走得近些，沒(méi)想到最后好象走得有些太近了,，以至于完全沒(méi)有在他們心目中建立起威信,，睡覺(jué)的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上，但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的,，有的甚至還對(duì)著我笑,，哎！看來(lái)做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊,。

幼兒教師的教育心得篇十九

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的.健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。