總結(jié)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓,，從而更好地規(guī)劃未來的學習和工作,。寫總結(jié)時要注重歸納總結(jié),，提煉核心要點。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)方式。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇一

一、指導思想：

以教育科研“來源于教學，服務于教學”為宗旨，把“科研興教”當作教師發(fā)展的根本,，切實抓好教科研工作。

二,、工作措施：

1,、建立健全教科研管理制度。

主要有《課題研究工作管理條例》,、《科研經(jīng)費管理制度》,、《實驗教師考核評價制度》,、《科研獎勵制度》、《教師業(yè)務學習制度》,、《課題實驗制度》,、《科研實驗辦公軟件管理制度》、《課題研究實驗檔案管理制度》等等,。

2,、普及教科研知識，提高教師的教科研水平,。

編印教科研知識講稿,，開展小型的教科研知識講座，讓教師特別是參研教師了解教科研,，成為教科研骨干教師,。

3、課題研究注重過程按規(guī)程操作,。

由崔磊主持的《學校教學資源開發(fā)與利用》,、馬金華主持的《農(nóng)村職業(yè)中學跨學科主題教學的設計與實施》及劉素俠主持的《探究性作業(yè)的設計與實施》國家級重點課題，經(jīng)過專家組的嚴格審核,，于20xx年底結(jié)題,，20xx-20xx年4月，又一項國家級重點規(guī)劃課題《工學結(jié)合,、校企合作,、半工半讀中的教學管理研究》立項，并于9月份開題,，正式進入研究階段,。經(jīng)教研組為單位，根據(jù)學科特點,，組長組織教師投入到課題研究之中，特別是研究微型課題,，解決在教學中出現(xiàn)的問題,。

4、以科研為指導,，抓好常規(guī)工作,，規(guī)范教學行為，提高工作的實效性,。

教育科研從來都不是無源之水也不是無本之木,，要想真正發(fā)揮教科研的作用，那就是把教科研與教學實際有機地結(jié)合起來,，以科研理論為指導,，結(jié)合教學實際,，解決實際問題。主要突出以下幾方面：

（1）加強常規(guī)教學檢查力度,，作好記錄和總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理,，形成規(guī)范的管理規(guī)程,。

（2）加強質(zhì)量管理，要求教師教學要面向全體學生,，面向?qū)W生的全面,，特別要抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個學生,。使每一個學生都有不同程度的提高,。

（3）充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。教研活動在實與新上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,、共享教研成果,。使一些青年教師成為教學新秀、教學能手,，示范課教師,、學科帶頭人等。骨干教師擔負起培養(yǎng)新教師的神圣職責,，充分利用每周的教研組活動時間,，扎扎實實地開展教研活動。

（4）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，加強課堂常規(guī)管理,，要求教師掌握各種課型的常規(guī)要求，克服教學工作的隨意性,。

（5）完善教師學習制度,，積極開展互聽評課活動，使教師能夠取長補短,，互相學習互相促進和提高,。

三、取得成績：

1,、教師的教研水平有所提高,。

2、課題檔案較為規(guī)范。

3,、教師課堂教學能力不斷提高,。

4、教師教學行為較為規(guī)范,。

6,、在國家級課題結(jié)題時，課題組成員的教學案例教學反思教學課件論文共154例,，得到了專家組的好評,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇二

經(jīng)過這一學期，讓我深深感到當一名一年級的班主任的.不容易,。一名男老師當一年級的班主任的壓力,。領(lǐng)導的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力，所以從第一天開始,，就要求自己做一個有愛心,、耐心、細心的班主任,。因為一年級的.小孩一切都是從零開始,。我把這一學期的工作總結(jié)如下：

一年級學生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應小學生活,，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題,。我認為,，良好的習慣是學習的基礎。因而,，在了解每位學生的基礎上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。并且,，在班中選拔出合適的學生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導,，鼓勵他們做好帶頭工作,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學習,、心理,、家庭等處了解學生。班中有一個叫“朱超”的小朋友,，其父母常年不在家,，爺爺、奶奶基本上不識字,。剛開始學習他有一些不適應,，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找他談心，漸漸地,、他對學習樹立了信心,，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高,。

我們這個班有34個學生,，后進生的人數(shù)也相對多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都學生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們。從那以后,，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇三

本學期教育科研的工作重心是,，做好學校集體課題研修的銜接，用精品課題的要求加強過程性管理,，注重教育科研與教師發(fā)展相結(jié)合,，以核心素養(yǎng)研究為科研的重點，根據(jù)學期計劃,，初步完成相關(guān)任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升課題研究質(zhì)量,，做好課題內(nèi)容銜接,。

課題研究不是一時的工作，一處的專研,，而是學校全面工作的布置,，是師生終生發(fā)展的規(guī)劃。用精品課題的研究標準指導學校課題研究,，才能讓課題改進我們的教育生活,。

1．做好學校課題工作的推陳出新。學校在暑期對xx省“十二五”規(guī)劃課題“絲綢文化背景下的智慧型校本教材建設的研究”進行結(jié)題,，課題成果發(fā)表于《xx教育研究》,、課題于12月份結(jié)題。xx省“十三五”教育家專項課題“智慧教師多樣化校本研修方式的實踐研究”申報通過,。

2．優(yōu)化學校精品課題建設步伐,。根據(jù)省精品課題評比要求進行，學校推出了“小學語文組塊教學”,、“小學伙伴德育研究”,。薛校長的課題《小學語文組快教學》入選xx省前瞻性教育科研成果,，并在xx市作研究進度匯報，研究成果獲xx省基礎教育成果評比一等獎,。

3.積極參加xx市教育局組織的“蘇式課堂”項目研究,，在xx市星海學校、金閶區(qū)實驗小學參加研討活動,，xx實驗小學作現(xiàn)場賽課活動,。

4.組織教師申報新一輪課題。本學期有11位老師申報xx市教育科學規(guī)劃“十三五”課題,，學校組織了專家指導,，并上傳網(wǎng)絡。組織教師申報xx省陶行知研究學會課題,、xx市教育學會課題,。

二、科研暨工作,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1.一課三磨，積淀教師的教研智慧,。教師利用暑假撰寫了《一課三磨》專著書稿,，并經(jīng)過了三輪修改，進入了最后統(tǒng)稿的階段,?！耙徽n三磨”是學校校本教研的一項成功經(jīng)驗，并作為“蘇式課堂”研究成果引起了社會的關(guān)注,。

2．讀書,，讓教師借助成功者的.經(jīng)驗進步。本學期組建了教師讀書團隊,，在省專家的組織下,，組織了專項閱讀，對《靜悄悄的革命》等書籍進行深入研討,，讀書組成員撰寫了讀書筆記,，提高了教師的理論水平。

3.演講,，在交流中提高認識,。教育的真理總是在交流中變得明晰，演講是提升教師認識的一項有效舉措,。各校區(qū)組織了形式多樣的“杏壇論語”活動,，有“新教師介紹”、“夸夸身邊的好教師”,、“讓愛與教育同行”等專題,，讓多位老師發(fā)表自己的見解,，在交流中凝聚了教師群體的教育愿景。

4.磨文,，用文字加深研究,。學校組織了多輪磨文活動，根據(jù)不同的賽事要求,，進行針對性的專家輔導,。本學期學校在xx省“教海探航”、“師陶杯”,、“新世紀園丁杯”等多項賽事中均有最高獎獲得，共獲得特等獎一名,，一等獎8名,，集體榮譽獎一項，多位老師在賽事中進行教學展示,。磨文,，讓教師們在更高的平臺上展示自己。

三,、組建研究團隊,，營造文化氛圍。

1.學校積極打造教育科研團隊,，獲得“長三角”教育科研先進集體稱號,。

2..做好校刊校報的編撰工作,，本學期編撰?？?期，年鑒一本,，出版學校集體專著《新教師不可不知的110個怎么辦》,，為教師展示教育教學經(jīng)驗搭建平臺，為整理學校教育工作搜集資料,。

四,、做好宣傳發(fā)布工作，發(fā)揮指導培訓作用,。

1.學校積極配合上級單位,，組織好校長、教師的培訓活動,。學校參加xx省鄉(xiāng)村骨干教師（蘇南地區(qū)）推進會,，薛校長作專題發(fā)言。

五,、發(fā)現(xiàn)工作中的瓶頸,，在問題中求發(fā)展,。

2.提高教師的研究精品化意識，如何將研究持續(xù)深入,，和教師的成長結(jié)合起來,，需要有精品化研究的意識。促進制度改革,，轉(zhuǎn)型研究模式,，持續(xù)有效推進，才能把每個學科做強,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇四

讓學校,、教師開展基于教育教學質(zhì)量提升的教育科學普適性研究，是讓教育科研扎根基層,，提升教師專業(yè)成長素養(yǎng)的必由之路,。本學期盛澤實驗小學教育科研工作在改革中前行，努力完成期初制定的“為教師創(chuàng)造普適性更強的教科研環(huán)境（文化）”目標,，主要完成了以下工作,。

在原有“教科協(xié)作組”的基礎上，擴大和優(yōu)化協(xié)作組的設置,。確定了協(xié)作組的崗位分工,，在整個學期的教科研工作中協(xié)作組發(fā)揮了巨大的作用，提升了成員的科研能力和獲得感,。

設立“學科教學研究協(xié)作組”,，結(jié)合以一課三磨為主的校本教研，由協(xié)作組組長提出學期研究主題,，收集整理研究資料,，形成了學科學期研究報告。

設立“青年教師成長協(xié)作組”：結(jié)合青年教師實際教育教學成長中遇到的問題,，由指導教師提出研究主題,，組員自主收集實踐資料，形成人手一份的研究報告,。這其中德育崗位青年教師協(xié)作組的成長尤為突出,，在各級德育活動、比賽,，包括論文,、課題申報（結(jié)題）等工作上成績突出。

（1）提高課題研究的參與率,。

本學期學校課題研究重點做好了省級課題,、區(qū)級課題的`申報和結(jié)題工作。第七批區(qū)雙學年課題全部順利結(jié)題,，其中三項獲得優(yōu)秀,。第八批區(qū)雙學年課題申報立項55項,，申報成功率接近90%，其中有四項被列為區(qū)重點課題,，大大提升一線教師參與高級別課題研究的積極性,，強化了對課題研究重要性的認識。

在區(qū)級及以上課題研究基礎上其他教師人人有學期校級課題研究,。課題覆蓋率占比達100%,，區(qū)級及以上課題參與率達到70%以上。

各級課題學校將它們分為“伙伴德育”研究類,、“品格提升”研究類,、“心理健康”研究類、“學科教學”研究類,、“青年教師發(fā)展專項”研究類,。凸顯研究的重點和研究方式的不同。

（2）倡導課題研究的過程性,。

在課題研究中學校強調(diào)突出過程性資料收集和整理。除了區(qū)級以上按照各級研究要求的過程性研究資料之外,。鼓勵教師（特別是青年教師）開展每日20分鐘的博客日志或語音日志,。讓教師過有主題的教育教學生活。

轉(zhuǎn)變學校主課題或重要省級課題研究少數(shù)人參與的習慣,，在學期初由學?；蛘n題主持人公布課題學期研究計劃，全體教師在實際教育教學中為課題研究提供相關(guān)研究資料,，包括開設相應的校級課題研究,。本學期參與主課題研究或者進行相關(guān)總結(jié)整理的教師占12%，主課題的引領(lǐng)作用進一步增強,。

（1）落實群體專業(yè)學習社團,。

出自 m.sevw.cn

繼續(xù)優(yōu)化教師社團建設，優(yōu)化重組“讀書社團”“寫作社團”,，建立社團章程和活動機制,，落實社團成員學習目標。建立社團成員發(fā)展檔案,，每月的活動教師都能通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡兩個渠道開展充分的交流,，成員的自我發(fā)展意識大大增強。

（2）提升交流平臺價值,。

開展和利用好“杏壇論語”“微課題交流”等教師展示平臺,，開展有意義有主題的教育教學研究生活交流活動。教師們分享研究成果,、交流研究日志,，形成有效的思維碰撞,。

日常：教師教學日志每月進行評優(yōu)展示，優(yōu)秀日志教科處給予論文建議,，倡導研究主題與論文寫作的真實結(jié)合,。

強化：繼續(xù)做好“一文三磨”工作，全面組織參與各級各項論文比賽,。本學期在省“教海探航”征文比賽中仍然取得不錯的成績,，獲得優(yōu)秀團隊獎。

主題活動：參與市級“有效教學”專題研究,，開展了“蘇式課堂”市級評優(yōu)課活動,。各學科教科研究中都能凸顯主題，開展區(qū)及以上專題活動,。比如期初的數(shù)學“錯題研究”區(qū)級交流活動,、音樂的“有效課堂”市級研討、科學的“省青年教師評優(yōu)課”活動,、語文的“組塊教學千課萬人全國專場活動”等,。

雖然本學期在創(chuàng)建普適的教科研文化方面做出了許多的努力，但是在科研成果的轉(zhuǎn)化與應用,，學校重大研究項目落實等工作中還存在許多薄弱的環(huán)節(jié),，需要我們繼續(xù)深入探索，為學校于教師發(fā)展做好服務與指引,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，這一學期又匆匆而過。本學期,，我執(zhí)教四至六年級品德與社會,，西區(qū)廊間的圖書管理工作，還承擔了一些校務工作,?；仡欉@一學期的工作，雖又累又忙,，但我收獲頗多,。為了以后更好地做好本職工作，特對本學期的工作總結(jié)如下：

若要做好本職工作,，就必需學習,。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。開學伊始,，我在實驗三小，參加了小學“品德與社會”和“品德與生活”的業(yè)務培訓，收獲很大,，收益頗多,。平時教學中，我一直都積極地努力學習,。利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進品德教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念,，明確今后教學努力的方向,。通過這些學習，我不斷地充實自己,，豐富著自己的知識和見識,，為自己更好的進行教學實踐做好了充分的準備。

在實際教學中,，我重點抓了這幾點,，效果良好。

多年來的執(zhí)教,，我已認識到課前認真?zhèn)湔n的重要性,、授課時重點指導的實效性。所以,，這半年來,，在教學中，我努力做到精心備課,，做到指導與練習有機結(jié)合；課上作業(yè),，及時巡視隨時指導,；同時安排了豐富多彩的說練內(nèi)容，努力做到課堂指導和生活實際相結(jié)合,。為了突出品德與社會這一教學的特點,，課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),，即社會實踐,，收到了良好的效果。

課后我又及時反思,，及時批改作業(yè),、復批，及時檢查,、復查,，這是我每天的必修課。

對自己所負責的功能教室的衛(wèi)生清掃工作，我更是一絲不茍,，常常抽出一會兒時間,，或清掃，或拖地,，偶爾通風,，并及時關(guān)好窗子。

對值周工作,，我更是認真負責,。及時上崗，認真巡查,，及時督導,，認真匯報。

每天上下午課間時,，我都隨時去西區(qū)圖書角巡查,，組織學生整理書籍，歸攏小板凳,，維持看書紀律,。雖然走廊里很冷，但我仍是努力克服,，盡心盡力做好本職工作,。特別是對小圖書管理員的管理，我更是說到做到,。讓學生從始至終認識到遵守紀律的重要性,。

總之，我將懷著感恩的心去盡力,，懷著愉快的心情盡心而為,。我知道：教育需要責任心來承載，也需要耐心來等待,，更需要愛心來寬容,，我將保持這顆責任心，加大我的耐心,，增大我的愛心,，為己為生，盡心盡力,。雖然身體狀況不太好,，但我依然堅持到期末，盡心盡力站好最后一班崗,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇六

回顧半年的教學糊口生涯,，我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事,，體驗著工作中的苦與樂。一學期來,，我在思維上,、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污,，保存了應有的政治品格,；工作上嚴于律已，寬以待人,，用安然的心態(tài)面對各項工作,，把學校成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求,。我時候提醒本身：工作要勤奮務實?，F(xiàn)將我20xx—20xx學年度第一學期的教學工作報告請教以下：

教學工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸,，直接感化著全部教學質(zhì)量的進步,，直接感化到社會的成長、民族的將來,。一學期來,，我們時候不忘“教學工作德育為先，德育大家,、大家德育”的傳授理念,，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風俗,。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當可行的德育方法,。

1、珍視對門生的“導”：其一,，教師最終做到以身作則,，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風俗,，文明的言談活動,，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化,；其二,，對門生導理、導情,、導行,、導向。教師從教授品操行動典范入手,，使他們“曉之以理”,；從陶冶門生感情入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風俗入手,，“導之以行”,；從考驗學買賣志入手，“煉之以志”,；其三,，指導門生自我教誨、自我查抄,、自我檢討,、自我把握，進步他們的自律本領(lǐng),。

2,、珍視對門生的“管”。惰性,，人皆有之,，克服惰性的關(guān)鍵是練習。我們時候嚴厲要求,，嚴厲辦理,，堅定不懈的行動練習。珍視“留守兒童”,、“題目門生”的教誨與關(guān)愛,。聯(lián)合小學生《守則》、《典范》,、《在校一日老例》的貫徹與落實,，重點對他們進行“明好壞、識善惡,、辨美丑”等教誨,，以“學會做人”為緊張目標，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩,、立異精神和實踐本領(lǐng),。

3、明了目標,，展開了系列主題教誨活動,。一學期來，聯(lián)合學校和本班實際環(huán)境,，我班展開了“文明規(guī)矩”,、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動，進行了愛國主義讀書征文,，繪畫比賽等活動,，門生在活動中遭到啟迪,。

1、開學初,，自動互助中間校做好年報普九工作,，包管學校入學率、升學率,，鞏固率達標,。使學校教學工作及時走上軌道。

2,、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年,，為歡迎縣市省的查抄，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策,。

質(zhì)量是學校的生命線,，是衡量一所學校辦學結(jié)果的最緊張的標準之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標準,。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識,，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上,，重點經(jīng)過議定長途教誨資本,，抓好講堂效果的進步，經(jīng)過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍,。

1,、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進修和糊口生涯,，為師生辦實事,、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變,，堅定與教授們一道辦理實際堅苦,，為他們的教學工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性,。如：xx年冬雪災后,，學校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目,，及時進行了辦法查驗,，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等,，我都盡大略上門慰勞和救助,。

2,、把緊張精神和工作都放在抓教學辦理上,，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研,，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握學校傳授工作的第一手資料和信息,，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白,，全部片的教師的工作安排，較能做到因人而宜,，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面,。

3、凡是構(gòu)造聽課,、評課和說課活動,，抽查教案、功課安排和批改財務部,，廣泛推出“果然課”,，構(gòu)造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局,，有效進步交易本質(zhì),，學校師生面貌面貌一新。

4,、構(gòu)造展開了系列教學活動,。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”,、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽,；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課,；三是“六一”兒童節(jié)期間,，展開了門生評優(yōu)評先、書畫,、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動,；四是為貫徹落實健康第一的教導思維，切當加強學校體育工作,，學校先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標準的測試上報,、展開了第xx屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小學生廣播體操《七彩陽光》,。

5,、落實周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進步,，村小傳授點是根本,，班級是關(guān)鍵。期初,、期中,、期末都要進行質(zhì)量分析,、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目,，追求進步傳授質(zhì)量的對策,。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例,。從狠抓“各,、教、批,、輔,、考”幾個傳授根本關(guān)鍵，展開“聽,、查,、比、看,、評”幾種式樣的傳授評估,，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教學質(zhì)量的進步,。

回顧過去的工作,，在盤點成績的同時，我還復蘇地珍視面對的題目與不敷,，明了今后的方向,。

1、最終要加強本身本質(zhì)的進步,，進一步熟悉本身工作性質(zhì),，工作的特點，根據(jù)學校的傳授規(guī)律,，做好各項工作安排,，重在抓落實。

2,、自發(fā),、自動、高標準,、嚴要求的完本錢職工作,，謙和進修、美滿自我,，勤奮工作,，成長學校以德立品，為人師表。

借此機遇,，我誠意誠意地感謝上級帶領(lǐng)對我的相信,，各位教師對我工作的明白與贊成，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與教導,。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德,，辦事要講責,，學校要成長，師生要關(guān)心,，進修要要堅定,，氣度要寬闊。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇七

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作,，作為一名年輕教師,，我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能，不斷提高自身的教學水平,。

我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n,、上課，課后及時批改作業(yè),，耐心做好課后輔導工作,。同時，積極外出聽課及評課,，向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗,。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法：

1,、關(guān)注每一個學生,。

“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學生,，讓學生都能體會到老師在注意他,，關(guān)注他的學習與生活。熱愛學生,，平等地對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系,，促進了學生的學習,。加強對學生的口語鍛煉，在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,，與學生一起學習,，一起成長,。

2、因才施教,，誨人不倦,。

每個學生都存在著差異，為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,，我在嚴愛優(yōu)等生,、博愛中等生的基礎上，更加偏愛后進生,，使每個學生都感受到自己受重視,、有潛力，學習積極性高漲,，促使每個學生都有所提高,。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅,。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高,，說起來容易做起來難,，還真要有誨人不倦的精神才行。

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認真?zhèn)湔n,。

課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材,，爭取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材,，備教學步驟,，還要備學生，想學生所想,，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,，而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應,。

2、組織好課堂教學。

我在上課時認真講課,，關(guān)注全體學生,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，采取多種教學活動，例如猜單詞,、背單詞比賽,、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,，同時在班級里開展小組互助競賽活動,，提高學生學習興趣,，以此來增強他們學習英語的信心,。

3、做好課后輔導工作,。

小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生回家不肯讀書，復習,，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。同時,，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生要做到從友善開始,，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重,。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,，來增強他們的自信心,。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步,。

4,、積極參與聽課,、評課,。

在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,，向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去觀摩20xx年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念,，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發(fā)展,，更難能可貴的是學科之間的融合,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇八

本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1,、2,、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體,，繼續(xù)執(zhí)行了“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規(guī)》強化教學管理,，切實提高教育教學質(zhì)量,，規(guī)范教學行為，提高群體素質(zhì),，使學校教學管理制度化,、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化,。合理安排教研活動,，加強校本培訓和教師業(yè)務素質(zhì)的提高，強化基礎年段的教學常規(guī)管理,，加強學生的思想品德和藝術(shù)教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理,，全面完成了本學期的教學工作計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來,，我校在落實好學校工作計劃,、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度,、措施的完善和落實,，增強管理意識,，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效,。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結(jié)合,，落實“備、教,、批,、輔、考”的基本要求及“先學后教,、當堂訓練”的教學模式,。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講,、三計,、四課”深化教學研究，落實目標教學,，提高教學質(zhì)量,。

本學期教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科,，開足課時,，任課教師能夠按課表正常上課,，按教學進度,，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象,，每天按時處理學生的作業(yè),，切實減輕學生課業(yè)負擔。結(jié)合《省教育教學常規(guī)》,、《市教學管理規(guī)范》《備,、教、批,、輔,、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度,，組織教師認真學習落實,，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，本學期檢查教師業(yè)務手續(xù)四次,，并將檢查結(jié)果納入了教師業(yè)務考核之中,。

期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會,。教師認真?zhèn)湔n,、上課，按“備,、教,、批、輔,、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式,，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主,，抓兩頭帶中間,，照顧大多數(shù)學生。

（1）教師做到了精心備課,。備好課是上好課的`前提,，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標,、備教材,、備重難點、關(guān)鍵,、備學生,、備教育技術(shù)、備教學方式,、備課堂測查,。

（2）做到了認真上課。以目標教學法為核心,，堅持三為主原則即：以教師為主導,、以學生為主體、以訓練為主線,。研究和探索“先學后教,、當堂訓練”的教學模式，因材施教,，根據(jù)實際尋求最有效,、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖,，要為中心目標服務,。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清,，學生所有錯題均要訂正,，訂正后再批改,。

（3）做到了科學布置、精批細改,。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善,，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施,，控制作業(yè)總量,，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學生的學習情況分層次設置作業(yè),，作業(yè)的批改要及時,，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業(yè)布置,、批改,、課后的輔導，有針對性的檢查,，進一步完善基礎年段的周六,、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查,。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄,。

（4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施,，是轉(zhuǎn)化后進學生的有效途徑,，要結(jié)合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃,，要樹立“差生越教越少”的思想,，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量,，探索適合自己的提高質(zhì)量之路,。

（5）做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測,，做到了堂堂清,，及時鞏固，做到日日清,，歸類整理,，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務,。教師自己出題進行單元測試,，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況,，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結(jié),，各學科要切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施,。并且上交了相關(guān)的業(yè)務手續(xù),。

進一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)類課程課堂教學模式,，在上好常規(guī)課的基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓,，在本學期中我校的音樂教師,、美術(shù)教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短,，促進共同提高,，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術(shù)活動,，并且認真做好了活動記錄,，不斷提高了活動的質(zhì)量。

體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想,，開展陽光體育活動,，進一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結(jié)合學生的年齡和身心特點,，全面開展大課間文體活動,，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動,，增強學生的體質(zhì),，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。

衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導,，特別是眼保健工作,，做到制度落實，定期檢查,，隨時抽查,，及時反饋。切實做好學校環(huán)境,、飲食,、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康,。在校領(lǐng)導的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導下全校上下一心,，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作,。

綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，以綜合實踐課為主渠道,，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動,，與德育處,、班主任合作做好社區(qū)服務于勞動，發(fā)揮學校,、家庭,、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強,。

心理健康教育：開放心理咨詢室,，做好保密工作。學校領(lǐng)導,、任課教師均要關(guān)心和愛好每一名學生,，加強宣傳，保證學生身心健康,，快樂成長,。

本學期采取集中學習和自學相結(jié)合的原則，利用每周五的業(yè)務學習時間集中輔導,、觀看錄像,、交流心得等形式，學習教育理論,，豐富頭腦,，學習先進；自學教育教學報刊雜志,，并堅持記錄學習筆記和心得,、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網(wǎng)上學習與交流，加強教學反思,、撰寫論文的能力（每學期一篇）,，35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關(guān)業(yè)務材料都認真上交給教務處,。

以教師“每人一絕”的練功活動為依托,，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”,、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能,，提高自身的教育教學能力和水平,，形成有特色的“絕活兒”。

認真落實“課堂教學效率年”,，開展“一聽,、二講,、三計、四課”活動,，切實提高教育教學質(zhì)量,。“一聽”即聽評課活動,。學校領(lǐng)導帶頭并帶動全體教師開展聽課,、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié),， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”,，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主,。 “三計”即在任課教師中,，開展優(yōu)秀導語設計、板書設計,、作業(yè)設計活動,，按照局里要求，我校在10月份開展了導語,、板書,、作業(yè)的設計評比活動，在校內(nèi)初評的基礎上,，評出了孫元芝,、孫麗霞、胡玉芝,、李東君等優(yōu)秀教師,，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。

樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網(wǎng)”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》,，對學校教學中進行的活動如實上傳,，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)面中,；學校組織的藝術(shù)節(jié)活動,，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目,。此項活動更好的加強校際之間的學習交流,，從而提高教學管理水平。

以科研課題的研究為載體,，抓實學校的科研工作

"以研促教,，以研興校"是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導教學實踐,，提升教育教學的品位。

本學期重點做好市級課題的立項和實施工作,。結(jié)合第三期校本科研工程,，深入開展《如何建立平等和諧的師生關(guān)系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現(xiàn)的問題,，開展校本教研,，解決問題。在本學期中,，我校三名骨干教師李東君,、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作,，并成功立題,。

繼續(xù)堅持“周計劃、月總結(jié)”工作,，教務處在每周都認真制定出了關(guān)于教學工作的詳細計劃,，在每月月末都認真反思，總結(jié)本月的工作經(jīng)驗,，在班子會上及時反饋,、匯報給領(lǐng)導，共同交流,，共同發(fā)展,。

本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案,，要求科任教師要實行個性化輔導,，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導,，保證優(yōu)秀學生人數(shù),，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,，讓優(yōu)等生強化,、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上,。

積極開展勞動實踐活動,，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地,，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想,。

學校現(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期,，因此,，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神,，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作,，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力,。

1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位,，提高學校的知名度。

2,、加強教學質(zhì)量的管理力度,，轉(zhuǎn)變教師觀念。

3,、針對部分教師工作缺乏活力,，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實,。

4,、應加強教研組、備課組的工作,，把集體備課活動要落到實處,。

5．需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大,。

過去的一年,，教務處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作,，取得了一些成績,，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中,，我們將一如既往地加強教學管理工作,，不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓，務實求真,，頑強拼搏,，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇九

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣,，對學生終身有益,。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程,，在這個過程當中,，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生,，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度,，對他們進行常規(guī)訓練。

小孩子剛?cè)雽W,，什么都不會,，甚至還有相當一部分還沒受過學前教育，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起,。因此，在開學的前幾天,，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育,，如上課要專心聽講，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等,。一學期下來，他們已基本適應了校園生活,，但有些習慣的養(yǎng)成還不是很理想,，我力爭在下學期的時間內(nèi)，采取各種激勵方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學習習慣,。

（2）、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強班級管理,。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開學初,，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的,，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作,，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

（3）,、加強安全工作,，強化安全管理,。

在本學期內(nèi),，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈,。一年級的小學生,，由于年齡較小，自制力較差,，還缺乏安全意識,，需要老師及時提醒。針對這種情況,，我時時提醒學生時刻牢記各種安全注意事項,。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會,，對學生進行專門的安全教育,。同時，我還在家長會上針對安全問題與家長進行了溝通,，增強了家長的安全意識,，使其與學校配合，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十

20xx年第一學期，在校長書記的正確指導,，政教,、總務二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向,，全面貫徹黨的教育方針,，認真探索教學規(guī)律，改進教學方法,，改革考試制度,，狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理，確保教學質(zhì)量,，使我校教育教學工作上了一個新的臺階,，圓滿地完成了年初計劃,，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好規(guī)定課程,。為維護課表的嚴肅性,、權(quán)威性，不準私下調(diào)課,。教師調(diào)課必須通過教務室,。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務室，以便及時安排課務,?？荚嚒⒔梯o用書及資料的征訂由教務處統(tǒng)一管理,。

教學是學校的中心工作,，質(zhì)量是學校生存的命脈，因此,，無論教學手段現(xiàn)代化也好,，培養(yǎng)學生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好,，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境,，教務處嚴格教學日常工作的管理，并不斷地進行改進,，對備課上課作業(yè),、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查,，嚴格請假調(diào)課制度,，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會,，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況,，切實了解和掌握相關(guān)教學情況與動態(tài)，整個教學始終如一,、有條不紊地運行著,。具體做法如下：

1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)

（1）備課要充分,，目標要明確：做到“三結(jié)合”,，即課程標準、教材內(nèi)容,、學生實際相結(jié)合,；基本知識、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合,；德育滲透,、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合,。加強教學常規(guī)檢查,，教務處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中，采取分年級,、分小組進行,，每學期至少檢查兩次。將結(jié)果及時告訴教研組長,，教研組長負責及時反饋信息,，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平,，確保課堂教學的容量,、密度和內(nèi)容能面向全體同學。

（2）上課要精細,、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準備,、無教案的課,；不上無目的、無要求的課,；不上無容量,、無密度的課。上課過程要注意觀察學生感受和反應,，要教得扎實,，講得到位，練得科學,。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位,。師生互動得當，信息反饋及時,。

（3）訓練要及時,、容量要恰當：要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求,，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”。

（4）輔導要及時,、針對性要強：要求特別重視個別輔導,，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨,。充分發(fā)揮分類輔導,、分層推進的作用,，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間,。

（5）測評要科學,、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況,，確定次數(shù),、難度、題量,，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作,，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中,、高考的情況,，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度,。

2,、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”,，即精講,、精練、精批,、精評,；“四必”即有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制,，學生作業(yè),、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂,，教務處定期檢查,，嚴格控制，重在質(zhì)量,，做到有效練習,，練有效果。

3,、教務處加強每一天有教學巡視工作,，做到每周一通報。

我校的藝術(shù)教育工作有著良好的基礎,。為了保持自身的特色,，教務處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時,，本學期初，我校組建了舞蹈隊,、合唱隊,、美術(shù)等多個興趣小組，堅持每周兩次訓練,。20xx年我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績,，我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎，參加市合唱班比賽獲市二等獎,。在區(qū)六一文藝調(diào)演中,，我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法,、美術(shù)攝影賽中,，我校有40多位學生分獲市級一二三等獎，有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎,，獲獎率逐年提高,。

學校體育訓練工作一直做到了經(jīng)常化,、制度化,。學期初，體育組組建了乒乓球隊,、男女籃球隊，并積極開展訓練,。上半年在區(qū)籃球賽中,，男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球隊獲區(qū)團體第四名,。為了讓課間操,、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處,，教務處對兩操作出了更高的要求,，課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平,、正確的評價,，眼保健操時，任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室,。后階段,，學生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉(zhuǎn),。衛(wèi)生方面,，教務處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生?？龊眯l(wèi)生及疾病防疫宣傳,。

今年,，我校體育組根據(jù)學校實際，制定了趣味快樂大課間活動,。通過大課間活動,，學生既鍛煉了身體，又享受了快樂,。

我校是一所老牌名校,，流動人口子女幾乎占了全校學生的70%以上，學籍檔案管理歷來是我校的薄弱環(huán)節(jié),。學期初,，教務處組織班主任對全校學生學籍進行重新摸底，并能及時建立好學生學籍管理電子檔案,，使學校學籍管理又上了一個新的臺階,；同時，積極地配合基礎教育股進城務工子弟調(diào)查工作,。

在搞好學校常規(guī)工作之余,，教務室積極配合基教股做好創(chuàng)衛(wèi)迎國檢準備工作，做到了各類數(shù)據(jù)準確無誤,，資料整理裝訂及時,。

學校自今年三月份接下《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》課題任務后，經(jīng)過語文組老師的集體討論,，確定了進行學生閱讀能力的研究主題,。在去長沙參加課題研究會議前我們撰寫了課題方案并進行了一次修改。去長沙學習回來后根據(jù)總課題組的修改意見,，我們再次對課題方案進行了修改,，將原來的《課堂教學中小學生閱讀能力的培養(yǎng)的研究》主題改為《課堂教學中小學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)的研究》，對研究目標,、研究內(nèi)容也進行了大量的修改,。我們認為，通過總課題組的具體指導,，我們的課題加上了“獨立”這個詞語后使我們研究的目的性更強,，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目標則更加科學,。

為了將課題研究落到實處,，我們主要做了以下工作：

1、以小專題促進大課題的研究。我們根據(jù)研究目標分三個學段設立了三個小專題進行研究,。低年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生朗讀,、表達的能力”。中年級是“在閱讀教學中培養(yǎng)學生的寫作能力”,。高年級是“在閱讀中培養(yǎng)學生自主品讀,，感悟的能力”。

2,、結(jié)合學校的“反思性研究課”活動開展課題研究,，做到一舉幾得。本學期我校開展了“反思性研究課”活動,，語文組則結(jié)合課題,，要求每個學段根據(jù)自己的研究目標確定一位老師和一篇課文進行反思性研究課活動。每個學段的持教老師至少都反思上課兩次,，我們的李秋元老師上了四次,，六年級每個班都上到了。

3,、以“觀課團”形式促進課題研究,。我們學習其它學校的觀課經(jīng)驗，組織觀課團隊,，根據(jù)課標要求和課題研究目標有針對性地進行觀課評價表的設計,，要求觀課成員觀課前認真研究觀課目標，觀課時做到有的放矢,，這樣以任務形式促進課題研究成員對課標進行有針對性的研讀,，為課題成員進行課題研究打下一定的理論基礎。同時,，集體觀課集思廣益也給持教者提供了很好的改進意見,，有效地提高課堂教學質(zhì)量。

一學期來,，我校的教學工作的確取得了一定成績，但還存在著許多不足,，在今后,，我們將不斷學習兄弟學校好的經(jīng)驗，找出自己的不足,，努力使我校的教學工作上一個新的臺階,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十一

踏實工作、,、方顯矯飾本色,。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2010-2011學年的教育教學工作已接近尾聲?；仡櫼粚W期的工作,，真是緊張、忙碌,，但更多的是充實與收獲,。為使下學期的工作再上一個臺階，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一,、教學工作踏實有效,。

本學期我單人初二五個班的思想品德課，我在充分了解學生的基礎上,，精心備課,、深挖教材，有針對性地開展教學工作,，具體有以下幾點：

1,、注重起始課--激發(fā)學生興趣。

良好的開始是成功的一半,。我深知起始課的重要性,。因此每接一個新班，我都精心備好起始課,，以此激發(fā)學生的興趣,，喜歡我這個老師，喜歡上我的課,。例如今年,，我在課下了解到，這些學生都比較喜歡以前的思品老師,。這對于我來說就是一個巨大的挑戰(zhàn),，怎么辦?以什么方式讓學生接受你，喜歡自己的課呢?深入思考之后,，我以飽滿的熱情開始了我的起始課,，并收到了意想不到的效果。

記得一天,，二(1)班班主任劉老師對我說：“鄭老師,，您給我們班學生的第一印象很不錯。我班一位同學在周記中寫道您講話很有技巧”,。聽完她的話,，我就迫不及待的拿過該生的周記認真地看起來。下面就是該生周記的內(nèi)容：

今天是開學的第一天,，,。我們有許多科目都換了老師。其中，令我印象最深的是新?lián)Q的政治老師,。在所有科目中,，政治算是最好的科目了。這一點恐怕都要歸功于張偉老師了,。同學們都很喜歡張老師,。如今，聽說要換老師,，同學們都感到很不開心,。我想新?lián)Q的政治老師會很難讓同學們喜歡的了?？墒沁@位新老師的自我介紹讓我改變了想法,。他說：“去年擔任政治老師的是張老師，張老師年輕漂亮,，同學們都很喜歡她,，我和她相比就遜色多了，不過,，我會盡我最大的努力教好大家的,。！”老師這番話,，可謂是一招“妙計”,。她先“投其所好”地夸耀了我們所喜愛的張老師，再說自己會努力以表決心,。真是讓我們學會一招呀,！要面對自己不是很友好的人時，不要一味地說自己的好,。要以對方所喜愛或熟悉的方式引出話題,。

看完該生的周記，我感到很欣慰,，我的真誠感化了學生,，我的第一節(jié)課已經(jīng)讓學生接受了。對學生有了一定的觸動,。同時,，也引起了我的思考：我們不要小看每一個學生，他們很有自己的思想,，有自己的思維方式，并且對老師的一言一行都觀察細致,，有自己的判斷,。所以我們老師時刻要注意自己的一舉一動。

其次，作為一名老師,，不管你的長相如何,，你的教學水平有多高，只要你以一顆真誠的心去對待他們,，同樣會得到他們的喜愛和尊重的,。

2、抓住課堂--提高教學質(zhì)量,。

初二學生正處在發(fā)育期,，生理、心理發(fā)生很大的變化,，最明顯的是課堂上比較含蓄,，不如初一時好表現(xiàn)自己。如何讓自己的課堂氣氛活躍起來,，學生利益最大化呢?于是,，在刻下，我閱讀大量書籍,，從網(wǎng)上查找資料,，豐富自己的教學內(nèi)容。為課堂做好充分準備,。我力求做到：無教案不上課,，準備不充分不上課。真是自己嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，贏得了學生的喜歡,，學生課堂上白噢現(xiàn)很積極。例如我講的公開課“合作競爭”,、“禮貌顯素質(zhì)”兩節(jié)課,，獲得了區(qū)進校教研員和校領(lǐng)導的好評。

3,、堅持寫教學反思--促進自身專業(yè)化發(fā)展,。

上完每節(jié)課之后，我并沒有就此結(jié)束我的課,，而是認真反思,。反思教學目標是否達成，學社觀念是否理解和掌握,。,，本節(jié)課的優(yōu)點是什么?哪些地方需要改進，我都要認真思考并加以記錄,，以博文的形式發(fā)在自己的博客上,，以便隨時觀看,。提醒自己，促進自己的教學工作不斷進步,。

二,、政教處工作細致到位。

本學期我承擔了政教處的衛(wèi)生工作,。起初我接到這個工作時,，有點手忙腳亂，不知從何下手,。如何去做,。但后來我靜下心來，虛心向領(lǐng)導,、同事請教,。在他們的幫助下，我的工作終于有了頭緒,。我主要從以下兩個方面入手：

1,、親自檢查督促。

我很理解班主任工作事多,，繁瑣,，班級衛(wèi)生工作難免有疏忽的時候。因此,，,。我像例行公事一樣，每天早晨從一曾爬到五層給與檢查和監(jiān)督,，從不間斷,。記得我的一個同學，得知我每天都這樣做的時候,，風趣地說：“你不錯呀,，利用公家的時間鍛煉自己的.身體?！蔽夷S了,。因為我懂得，做任何事情,，只要你帶著興趣去做,，用心去做，就不會把它當成負擔了,，你也就會做得很好,。

2、發(fā)揮學生自主管理,。

初二學生已具備自我管理能力,，為了培養(yǎng)學生自主管理意識,，對于廁所衛(wèi)生和看護工作，我采取學生監(jiān)督的措施,。每個年級各派一名衛(wèi)生監(jiān)督員，課間及時提醒看護廁所的學生按時到崗,，并做好相關(guān)記錄,。定期向我匯報情況。尤其是伙房前面的衛(wèi)生,，學生課間買零食的比較多,。，因此垃圾也比較多,。為了解決這一難題,，我告訴負責的學生，認真監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象,，及時制止并給與處罰。

例如二(7)班負責責任區(qū)時,，一名女生發(fā)現(xiàn)三(6)班一個同學亂扔垃圾,，當時給與制止并讓這個同學撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這時,，正趕上我巡視,，我感到很奇怪：這周不是三(6)班負責衛(wèi)生呀?我就問那個男生，他不好意思地,、低聲說：“三(7)班同學讓我做的,。”我頓時明白是怎么回事了,。

總之,，通過學生的自我管理，培養(yǎng)了學生的自主意識,，我的工作也有了成效,。與此同時，我還利用思品課對學生亂扔垃圾的現(xiàn)象進行教育：懂得尊重他人的勞動成果,。

總之,，衛(wèi)生工作繁瑣而又辛苦，但我一直用心去做,。就像李校長所說：“不做事態(tài)度問題,，做不好是能力問題?！苯窈笪疫€會用心去做每件工作,，爭取做得更好,。

三、心理咨詢室工作,。

我校開學初成立了心理咨詢室,，我擔任心理老師。我很高興,，終于自己所學有用武之地了,。在領(lǐng)導的大力支持下。我嘗試著開展工作,。

首先,，成立了以各班班長為住的心理委員，由他們向班級同學宣傳心理健康知識,，來噢界班級同學的心理動向,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報老師。我利用中午時間,，兩周一次對心理委員進行培訓,，我們共培訓了8次，有心理健康知識講座,，如：中學生心理健康的標準,、清除其心理問題等。團體輔導活動,，如：穿越a4紙,、撕紙、考前心理調(diào)適等,，學生表示收獲很大,。如初一(4班：王巖松寫道：在第三次培訓中，老師教我們調(diào)節(jié)心理壓力,。悠揚的樂曲聲把我們帶入了一個仙境,，感到飄飄欲仙,，仿佛四面是綠油油的草地,，天蔚藍蔚藍的,，心中的壓力全都消失了，感覺很舒服,。培訓時我主要有三個感受：

1,、放松：在這里大家可以暢所欲言，不必拘束,。

2,、有趣：在培訓時有許多小游戲，很好玩,，有趣,。

3,、緩解壓力：培訓時可以學習到許多緩解壓力的方法，不但可以教給同學,，自己也可以用的,。

初二(6)班：崔競瑩。

通過游戲,，鍛煉了我們團結(jié)協(xié)作的精神,，并且為我們的學習減輕了不少壓力，也許在那之前,，我們還在為學習中的某個問題，某個共識而著急,，而來到這里就像是洗心革面,，立刻吸引了你的注意力，使神經(jīng)放松了下來,。

初三(7)班張晨曦,。

本學期，我校開展了心理健康的活動,，我非常榮幸的成為了一名“心理健康使者”,。我已經(jīng)參加這項活動將近兩個月了，在這兩個月的學習中,，不僅使我學到了許多心理方面的知識,，還放松了我們的身心，減輕了初中學習生活的壓力,。

以前,，聽大人們說，心理學是一門深奧的學科,。所以當學校開展了這項活動,，而我又成為了一名心理敬愛尿炕使這是，我的確有些發(fā)怵,?？烧娴膮⑴c到這項活動時，卻覺得心理敬愛尿炕不像人們想象的那樣復雜,，而是非常有趣,。在活動中，老師不但單單講有關(guān)心理健康的知識,，而時常的和我們做一些有趣的游戲,。通過學習，同學們有一些心事我也可以幫助他們解決,，加深了我和同學之間的關(guān)系,。

我非常喜歡這項活動,，我也要號召全班同學喜歡這項活動。

個別輔導：兩個主要案例,，初一和初三兩名學生,。他們改變很大，其中一名學生還參加了學校的民樂隊,。

總之,，本學期工作忙而不亂，但更多的是收獲,。當然工作中也有很多不足,，希望領(lǐng)導老師多給與指導，提出寶貴意見,，是我的工作更上一個臺階,。

c（中國大學網(wǎng)）。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十二

一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在本學期中我擔任一(1)班的班主任及語文教學工作,，嘗試海量閱讀的語文教學實驗。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，在師生的共同努力下,，我較好的完成了各項工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

我們班男孩子多,，淘氣的孩子多,，基礎差的孩子也多，這在班級管理方面給我造成了很大的壓力,。但是,，孩子都是爭強好勝的，都希望得到別人的肯定與表揚,，因此,，我在班級管理上進行了嘗試，調(diào)動每一個孩子的積極性,，讓每一個孩子都成為好孩子,。

因此，根據(jù)我們班的實際情況,，我特設了一些獎項,，調(diào)動孩子的積極性，我們班的紀律也大有好轉(zhuǎn)。

這些獎項分別是：小松樹(站隊),、神耳朵(聽講),、小喇叭(發(fā)言)、小小故事家(寫話),、學習單項獎(詞語,、筆順、背課文,、閱讀),、紀律進步獎、衛(wèi)生星,、最負責任的家長,、學習全能獎。

小松樹：上課鈴響,，老師看隊伍站得最快,、最精神的兩個同學評為小松樹。獎品為一首兒歌,。

神耳朵：上課認真聽講，老師講題能夠做對,，或者有錯誤在老師講完以后能夠一次改對的評為神耳朵,。獎品為全班通報表揚。并向家長發(fā)表揚短信,。

小喇叭：發(fā)言聲音響亮,，發(fā)言次數(shù)多，一節(jié)課舉手10次以上,，或者被老師提問3次以上被評為小喇叭,，獎品為一首兒歌。

小小故事家：看圖寫話作業(yè),，寫得好,。字跡工整，格式正確,，內(nèi)容具體,，故事寫得完整，有好詞佳句(五星評價),，能夠得3顆星以上的同學就評為小小故事家,。獎品為一、二首兒歌,，并發(fā)表揚短信,。

學習單項獎：在考試中任何一項考試(詞語、筆順、背課文,、閱讀)能夠得到3次100分被評為學習單項獎,，獎品為一首兒歌，并發(fā)表揚短信,。

紀律進步獎：班里調(diào)皮的孩子有12個,，讓他們互相比賽，全班同學和老師當評委,，每天放學前評價一次,，誰紀律有進步就評為當天的紀律進步星，獎品為一首兒歌,，期末評比出守紀星若干名,，獎品是獎狀。

衛(wèi)生星：個人衛(wèi)生整潔,，積極為班級做值日的同學評為衛(wèi)生星,，獎品為一首兒歌。

最負責任的家長：關(guān)心孩子的學習,，對孩子的作業(yè)認真,、嚴格要求，對學校的工作支持,，積極參加學校的讀書活動,，孩子學習成績好，或者學習成績進步大的被評為最負責任的家長,，平常對負責任的家長在全班發(fā)表揚短信,，期末評出若干家長，獎品一本教育書籍,。

通過這些獎項的評比,，調(diào)動起了全體同學和家長的積極性，同學們的學習勁頭很足,，那些調(diào)皮的孩子也老實多了,。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學生樂于接受的教育方式，根據(jù)班級學生的特點,，歸納總結(jié)出適合班級的管理方案,，就是最好的管理方法,。

(一)認真?zhèn)湔n。

本學期,，我任教一年級的語文教學,，這是我第8次教一年級的課，教材雖然比較熟悉,，但是要根據(jù)本班的實際情況,，進行有針對性的、有實效性的備課,。在備課時,，要充分理解編者的設計意圖，挖掘課本應有的作用,。備課時,，先通讀全冊的教材，認真閱讀教師用書,，根據(jù)每一節(jié)課的不同設計符合自己個性的教學設計,。并虛心請教同組教師，準確把握教材的重點,、難點,，提高教學效率。教后及時寫課后反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗,。

(二)讀書學習計劃。

要讓學生進行海量閱讀,，教師必須走在學生的前列，要求學生暢游書海,，教師必須要試試海水的深淺,，才能領(lǐng)著學生在海中漫步、遨游,。因此,，在假期中，我根據(jù)一年級兒童的年齡特點和自己的閱讀喜好,，購買了一些圖書,，主要是一些兒歌、文學名著,、教育方面的讀物還有學生的必讀書目,，在假期中已經(jīng)看完，本學期,，我又購買了《夏洛的網(wǎng)》,、《心靈雞湯》、《格蘭特船長的兒女》等讀物，進行閱讀,，下個學期,，訂閱了500元的刊物，為自己為孩子購買讀物,，使我們逐步成為"愛書之人",。通過閱讀提高自己的素養(yǎng)，扎實自己的文化底蘊,。

(三)上課,。

努力提高課堂的教學效率，不浪費課堂中的每一分,，每一秒,，加強教學的重點、難點的突破,，樹立榜樣,，關(guān)注差生，最大限度的發(fā)揮老師的指導作用,。使每一個孩子都得到不同程度的提高,。

(四)作業(yè)。

按時批閱學生的作業(yè),，給出等級,，及時評價。嚴格要求學生的書寫,，對于共性的問題及時進行講解與訂正,。通過學生的作業(yè)，檢查學生的學習情況,。

(五)考試,。

除了學校規(guī)定的期中、期末,、單元考試以外,，還要及時考察學生對所學生字、詞語,、要求背誦的課文掌握情況,，爭取做到課課扎實、人人掌握,?；A知識要牢記。

這個學期,，我們在白校長的大力支持,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,，親身感受，嘗試韓興娥老師的"海量閱讀實驗",。開學初,，老師們的干勁都很足，千方百計的想辦法做好學校的各項工作,，不怕吃苦,，不怕麻煩，雖然很累,、壓力也比較大,，但是我們還是一如既往的保持著飽滿的工作熱情，我相信,，憑著老師們的這股干勁,，"海量閱讀實驗"一定能讓學生享受到暢游書海的樂趣，也一定能讓老師們摸索出一條通向海量閱讀彼岸的新航線,。那么,，我們這些一年級的語文老師，就是一條小小的沖鋒舟,，先為大家探探路,，在前行的道路上肯定會遇到很多困難，但我們有信心克服困難,，勇往直前,。

在假期中，我閱讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書,，瀏覽了韓興娥老師的博客《家有學童》,，下載了大量有關(guān)海量閱讀能夠在課堂上實施的資料，并且到《五興圖書城》去購買《快車道》中提到的書籍,，不巧的是,，除了《夏洛的網(wǎng)》，其他書都沒有,。所以，我就買了幾本翻譯的比較好的文學名著,，還有《兒歌300首》,、《三字經(jīng)》。以后,，我要多逛幾家書店,，多渠道爭取購買到適合我們老師和學生閱讀的書籍。

為了讓學生在一開學就進行閱讀識字,，我在假期中備出了漢語拼音部分的教案,，聽說給我們每個班配備電腦,，還把每一課都準備了課件。結(jié)合教材從《入學教育》開始,，每天學習3首兒歌,，在兒歌中積累詞語，認識常用漢字,，每一首兒歌積累3個詞語,，4個漢字，那么學習每一課書就是積累9個詞語,，12個漢字,，兒歌與學的內(nèi)容緊密結(jié)合，淺顯易懂,，還能夠鞏固所學的拼音,，學生讀得很有興趣。

在這里我要表揚一下我們組的各位老師,，這些兒歌由于需要給每一個字注上拼音,，這是一項很麻煩的事，我把材料分好后用qq給了我們組的三位老師,，她們都沒在線,，也就是說，我沒有當面告訴她們要工作了,，我就發(fā)送的離線文件,，把要求一提，一天以后,，就都完成了,，然后我進行統(tǒng)一的排版，在發(fā)書的前一天就印出了材料,。由于學校沒辦法打印,、復印，我們就到外面復印,，老師們在黑板上抄兒歌學習,，復印的老板還問我呢，這是從哪找的材料,，這拼音怎么加的,，我說都是老師們自己找的，一個字一個字加的,，她一臉驚訝的看著我,，這得費多大的功夫?南園小學的老師真敬業(yè)！南園小學的學生真有福氣,！聽了這話我感到很自豪,。這是給我們老師最大的精神獎勵,！

在剛剛?cè)雽W的階段，為了鼓勵學生在生活中識字,，我們還把班級人名單注上了拼音,，給每一個學生發(fā)一份，用認同學名字的方法識字,，激發(fā)學生的識字興趣,，鞏固所學的拼音。

為了鼓勵孩子多認字,，我讓孩子準備一個"兒歌識字本",。在學校表現(xiàn)好的孩子就獎勵一首兒歌，貼在識字本上,，我覺得獎勵兒歌比獎勵單純的"你真棒"之類的卡片更有實效,。孩子們對于老師的獎勵很重視，拿在手里看個不停,，遇到不認識的字就互相問,，同學不認識的就跑來問老師，這個兒歌識字本,，大大調(diào)動了學生的積極性,。有些孩子的識字本上還有插圖，家長的評語,、孩子的留言,，讓自己的識字本更有特色。為了激發(fā)孩子的積極性,，我還將不定期的讓孩子曬曬自己的識字本,，比一比誰的識字量多。

下個學期我還要根據(jù)課文的語文園地上的內(nèi)容,，調(diào)動家長的積極性,，幫助孩子在生活中積累識字，就是想讓家長將孩子在生活中見到的生字搜集起來,，以便讓孩子和他們新認識的生字常見面,，達到盡量多的認識漢字的目的。將孩子經(jīng)常見面的,、已經(jīng)認識的包裝袋上的漢字剪下來粘貼在生活識字本上,，將孩子經(jīng)常看見的標牌上,、廣告上的,，孩子已認識的生字記錄在本子上等,?？傊M量讓孩子多識字,，以便讓孩子能盡早閱讀課外讀物。這考得不僅是孩子,，還有家長哦,！課外識字本，是孩子自己編的教課書,！

一年級上半學期的識字量有800字左右,，比課文要求認的400個字，多了一倍,。全班就90%的同學能夠達到要求,，還有一部分認字差的學生，還要加強鞏固,。

根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律,，本學期制定了《通過多種方式，激發(fā)低年級學生的寫話興趣》"的專題研究,。

"引誘"閱讀,，發(fā)現(xiàn)樂趣。

讀書,，是知識的重要來源,，也是寫話內(nèi)容的重要來源。最直接,、最便利的誘發(fā)體驗的方式,，不能不說是閱讀了。魯迅先生說："必須如蜜蜂一樣,，采過許多花,，才能釀出蜜來。"拓展寫話素材的積累空間是決定學生自由表達的重要基礎,。

低年級的同學由于識字量不多,，不能很好的閱讀一些課外兒童讀物，老師和家長可以在課外閱讀時間給與幫助,，比如找一些拼音讀物,、圖文結(jié)合讀物、童詩童話等等,，對于一些孩子感興趣又不會讀的書籍,，可借助講故事的時間來給孩子充電，并激發(fā)孩子的閱讀興趣,，想看更多好看的故事,，想知道更多好玩的事，就得多多閱讀，自己去尋找另一片美麗的天空,。閱讀的內(nèi)容和范圍越廣泛,，他們的視野越寬，知識面越廣,，長期耳濡目染,，積累的素材越多，寫話時學生的表達也就越豐富,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十三

一,、育人環(huán)境日臻完善。

1．基礎設施大為改善,。本學期我中心小學遵循“集中有限經(jīng)費,，投入一所，就盡量完善一所”的思路,，相繼投資24.1萬元完成中心校四合院改造620平方米,；投資1.8萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條,；投資1.85萬元新添中心園桌凳132套,，電視機3臺，電扇6架,；投資16萬元充實中心校圖書館,；投資1.78萬元新購辦公電腦8臺。投資爐山小學12萬元新建教工宿舍200平方米,，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米,，投資1.28萬元添置電腦7臺。投入3.86萬元為馬頭?,、上洋,、?半嶼三校各添置5臺電腦。

2.育人環(huán)境美化凈化,。本學期我中心小學在原有基礎上,，加強校園環(huán)境的建設、管理,，先后投入1萬多元為中心校添置學校文化建設宣傳欄,、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境,。通過扎實有效的學生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔,，保持良好，更好地為育人服務,。

3.文化氛圍日益濃厚,。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動,，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),，營造校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味,。

4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學期我中心小學通過警校共建,、社區(qū)學校共建開展了一系列綜合治理工作,，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

二,、隊伍素質(zhì)顯著提升,。

1.師德建設扎實。一學期來,，我們通過開展“學陶,、師陶”、“四比（比師德,、比作風,、比敬業(yè)、比奉獻）”等系列活動,，加強師德建設,，倡導教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神,，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團隊,，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰,。

2.班子作風優(yōu)良,。本學期我們通過制度管理、人文管理,、情感管理提高班子工作效能,，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務實的優(yōu)良作風,，各處室工作流程暢通,，更好地為一線教師服務。

總結(jié),。

3）搭建平臺,，促進自我成長。利用教師寫字作品展示欄、教師基本功比賽,、公開課,、qq群等展示平臺，促進教師交流,，激發(fā)成長熱情,，自覺提高業(yè)務水平，涌現(xiàn)出一批基本功扎實,、業(yè)務過硬的教師,。4）完善評價，拉動自我提高,。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案,，以此作為教師評優(yōu)、評先的主要依據(jù),，有效促進了教師工作的積極性和自覺性,。5）培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展,。我們采用“一人學習,，全體受益”的方式，組織教師到各地聽課,，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓,，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育，習得經(jīng)驗后再為全體教師傳經(jīng)送寶,，帶動全體共同進步,。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人，專任教師中取得大專以上學歷的達50多,。

三,、教育質(zhì)量明顯提高。

1.思想教育成效突出,。1）抓養(yǎng)成,，培養(yǎng)良好行為習慣。我們本著“播下一種行為,，收獲一種習慣,；播下一種習慣，收獲一種品格,；播下一種品格,，收獲一種命運”的.教育箴言，從大處著眼,，小處著手,，以“三管六不”“三別四帶”為重點,，以“四項評比”為載體，通過努力,，學生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣,。2）抓教學，培養(yǎng)良好思想道德,。我們以課堂為主陣地,，以日常生活為主渠道，相輔相成,，緊扣學生思想,、學習、生活中遇到的實際問題,，利用課堂教學、?？?、手抄報等對他們進行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。3）抓活動，促成良好品德內(nèi)化,。我們以少先隊活動為載體,，通過專題講座、觀看教育片,、開展“雛鷹三色爭章”,、“三個了不起”、“圓夢”等活動,，有機結(jié)合社會實踐,，鞏固德育效果，促進內(nèi)化,。通過教育,，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想,，努力踐行,，表現(xiàn)出良好的精神風貌。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次,。

2.課業(yè)成績普遍提高,。本學期我們進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革,，有力拉動學生課業(yè)成績提高,，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94以上,，優(yōu)秀率達36以上，全科合格率達86以上,，入學率,、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100,。

3．綜合能力全面發(fā)展,。本學期我們通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作,、體育競賽,、書畫展等豐富多彩的活動，使學生的能力得到全面發(fā)展,，在各級各類競賽中均取得可喜的成績,。

四．幼教成教成果喜人。

我們加強學前教育管理,，加大投入,，與賽岐中心園開展“手拉手”活動，全面提高了幼教質(zhì)量,。以“服務三農(nóng)”為宗旨,，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作，舉辦技術(shù)培訓37期,，受訓人員達1076多人次,，在灣塢、半嶼,、爐山等地舉辦葡萄栽培,、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動,，為農(nóng)民朋友排憂解難,，深受群眾好評。

總之,，一學期來,，我中心小學全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署，精誠團結(jié),、努力奮斗,，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實創(chuàng)新,、開拓進取,，再譜灣塢教育新篇。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十四

伴隨著一年一度的校運會,，班級元旦聯(lián)歡會,，和緊緊張張的期末考試,，又一個學期結(jié)束了。一切都還不錯,，很是滿意,。但是沒有最好只有更好是我始終如一的追求。為此,，特總結(jié)本學期工作如下：

六年級是一個省力不省心的年級,，因為學生長大了，一些力氣活都會干,，所以,，從體力上來說，我作為班主任是省心的,；從班級管理來說,，有些費心。因為一開學就發(fā)現(xiàn)學生整體有懶散的跡象表現(xiàn),，似乎覺得自己長大了,，是學校里最大的孩子了，每天一副天不怕地不怕,，一切無所謂的樣子,。

針對這一現(xiàn)象,，我首先從思想上進行引導,，利用晨會、周會和一切可利用的時間,，對他們進行思想教育,。責任意識是我說得最多的，因為,，我個人認為責任是一切的保證,，只要有了責任心，就一定會勤奮努力,；只要有了責任,，就一定會自律自強。其次,，是習慣的培養(yǎng),，這是一個貫穿于小學教學始終的一個工作重點。沒有一個好的習慣,，一切都會不順利,，都會效率低。六年了,，班里的學生差距越來越明顯,，而造成這一狀況的主要原因就是因為習慣問題,。其實，我是非常重視這一點的,，無奈我左右不了家長以及每個孩子的家庭狀況,，很多家長至始至終覺得小學學習無所謂，這一點是導致孩子習慣不好的一個主要原因,。盡管如此,，我始終在竭盡所能挽回，家長不重視,，我就跟孩子談,，耐心地真誠地談。精誠所至金石為開,！這是我一直以來的堅持,。在我的誠心幫助下，孩子們的習慣稍有轉(zhuǎn)變,，我甚是欣慰,。

思想教育與管理是一切的根本，有了積極向上的思想,，就會百分百努力,，就會不斷進步。

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的'歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

全面發(fā)展是我的一貫工作思想和理念。為此,，我們積極響應學校號召和要求,，積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。六年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,。本學期的運動會,，演講比賽，我都親臨現(xiàn)場與學生一起參與并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

同時,，我還在工作中積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我們班在師生齊心協(xié)力,，家校團結(jié)合作的共同努力下，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，整體在穩(wěn)步發(fā)展,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索先進的教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，虛心向身邊老師學習,，虛心通過各種渠道向優(yōu)秀的省內(nèi)外的優(yōu)秀教師學習，努力提高自己的教育教學水平,，讓我的六班更優(yōu)秀,，我的學生更優(yōu)秀。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十五

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎,，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分,，也是社會主義精神文明建設與和諧社會建設的重要內(nèi)容。我們本學期緊緊圍繞市教育局的中心工作,，結(jié)合本學期工作計劃,，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開展家庭教育指導工作,，幫助家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學的教育方法，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康,、愉悅的成長環(huán)境,。

本學期全園范圍內(nèi)開展的家園活動有多種形式，注重采用多種方法為家長服務,。

1.首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市,、區(qū)的講座內(nèi)容，引導家長及時參加,，家長通過認真的聽講座和對他人宣傳,，提高自己和他人對家庭教育的認識。

2.其次是開展多項集體親子活動,，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”,，家長和孩子們共同選歌、排練、演出,，這過程中增加了對紅歌的理解,，也增進了班級孩子之間、家長之間,、家園之間的感情,，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情。

3.還有全園性的雙語比賽,、拍球,、跳繩比賽等，通過各種比賽,，讓家長了解了幼兒園的教育,，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。

4.我們的園本特色活動家長也積極的參與了進來,，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中,，家長助教是一大亮點，因為我們的家長在各行各業(yè)工作,，對于克拉瑪依的了解因為工作的性質(zhì)的原因比教師更加的了解,，所以，我們將家長請進課堂,，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去,、克拉瑪依的石油開采等等知識，開闊大家的眼界,。

5.再有每月的家庭教育聯(lián)系,、評價表，都是后勤的老師在家長來園的時候發(fā)放和收取,，能夠公平,、合理、客觀的評價幼兒園工作人員的工作,。

6.全園的家委會和伙委會定期的召開會議,，討論、和決策幼兒園的一些問題,，起到了很好的作用,。

除了全園范圍開展的家長工作,，我們小,、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進行了以年級為單位開展的活動,。

1.小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座,，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師，到場參加講座的家長有近100人，家長認真的聽取了講座,，還就自己關(guān)心的問題提出來向老師請教,，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。

2.中班年級組就孩子年齡特點進行了家長討論,，中班的年齡段孩子的一些變化,，對孩子要采用什么樣的教育方式等問題進行了學習和討論，取得了較好的效果,。

3.大班的家長關(guān)注孩子識字和學習興趣的問題,，在大班年級組長陳清華老師的帶領(lǐng)下，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動,，大家收集孩子的方法和建議,，和自己在教育孩子中的心得進行分享，使大家受益匪淺,。

4.每月各年級的家庭教育菜單都向家長了解情況,，了解家長關(guān)注的問題，進行菜單指導,，再進行家長作業(yè),。本學期每個年級組進行家長指導菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份,，優(yōu)秀作業(yè)達到53%,，可見，家長對家庭教育菜單中的.問題是很感興趣的,，完成作業(yè)也是很認真的,。

1.每月的家長開放日，成為家長的期盼,，以班級為單位開展的家長開放日活動豐富多彩,，家長參與度高，教師再展示班級的教學活動的同時,，注重家長的參與和體驗,，如：親子共同制作國旗，一同制作服裝走秀等等,，家長不是旁觀者,，而是參與者，他們愿意參加家長開放日,，和孩子們共同成長,。

2.班級的qq群發(fā)揮了很大的作業(yè)，南林幼兒園的每個班級都建有班級qq群,，家長和教師在這個平臺中交流的非常好,，教師將班級孩子活動的剪影和教學資料及時的上傳，家長也就自己關(guān)心的問題盡快的和教師交流，家長間也能夠相互交流,，班級的qq群很活躍,，是每天教師和家長聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了很好的作用,。

3.班級進行了面對面,，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長的意見,，運用家長接送孩子的時間請家長留一下,，教師和家長進行面對面的交流，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑,，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予交流,。

4.班級進行了“好書大家讀”的活動，教師將班級中的好書列出單子,，家長主動的簽字借閱,，并定期的歸還，寫出讀書心得,。

以上的本學期我們進行的家庭教育工作,，工作是扎扎實實，一步一個腳印的進行,，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高,，“好書大家讀”活動沒有普及，效果不是很好,，家庭教育的方式還要推陳出新等,，這是我們以后工作中要改進的，總之,，我們每一位老師都會努力為家庭教育工作貢獻自己的一份力量,。

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教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十六

新學期已經(jīng)開始了,，回首上學期,，我校的教育教學工作總體穩(wěn)中有進。這學期我們將繼續(xù)以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，抓好教學監(jiān)控,，大面積提高教學質(zhì)量,，從而加速學校發(fā)展。

上學期考試結(jié)束后,，我校對全體教師要求,，認真分析自己的學科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思，我們也通過分析各班和各個學科的的成績和上學年期末和本學年的期中考試進行比對分析,，現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下：

成績總體分析：

學?？傮w成績比之前有進步，但是拔尖學科除六年級綜合排第一外,，沒有前三的學科,，每個年級均處于中上游水平，其中我校英語和科學品德相對考的較好,，二年級,，五年級數(shù)學，二年級,，四年級,，六年級語文比較落后。

1,、一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游,，與前幾名差距不大。二年級成績較為落后,，數(shù)學優(yōu)秀分值僅為7,。從數(shù)據(jù)分析來看，二年級和前幾名對比還存在很大差距,，平均分相差5分,。一二年級我們不止要保證及格率還應該保證優(yōu)秀率。對于學差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應面臨的一個重要問題,。

2,、三年級較好，數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中上游,，但和第一名對比我們的平均分差距在7分左右,，仍需努力。英語及格率達到100%,，語文數(shù)學及格率仍需努力,，因此，本學期語文數(shù)學在后進生培養(yǎng)提高上需加強,。

3,、四年級：語文成績不好,，各項都比較靠后。數(shù)學英語綜合都處于中上游,。語文平均分值和第一名對比相差在8分左右,，優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距，通過試卷分析發(fā)現(xiàn),，教師對學生基礎知識掌握,，重點難點教學不到位。

4,、五,、六年級從各項數(shù)據(jù)上看，都處于中游,，其中五年級數(shù)學及格率偏低,，優(yōu)秀率，平均分同前幾名對比也有一定差距,。

1,、學生基礎知識掌握的不牢固，致使平均分,、及格率偏低,。

2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草,、答題不認真,，中高年級審題不清。這是我們普遍存在的一個問題,，因此,，在以后的教學中，要求我們老師們平時要嚴格要求,，使之形成習慣,，尤其一二年級是小學生學習的基礎階段，養(yǎng)成良好的習慣這一點很重要,。

3,、各班的中下等生偏多，致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低,。小學階段我們不能讓任何一個學生掉隊,，及格不應是我們對學生要求達到的最終目標，而應該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大,。如何抓中間,、促學優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題,。

4,、語文閱讀方面,。學生的閱讀分數(shù)普遍較低，各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨,，可以看出學生平時的閱讀量不夠,，這是個長期的，積累的過程,，需要老師在指導學生閱讀,，及對學生閱讀題答題技巧等方面進行努力,。

5,、學生分析和解決問題的能力較差。由于學生的基礎知識差,，所以很難形成能力,，致使這方面丟分太多。

總之基礎,、習慣,、能力是我們面臨提高的三個重點。

我校教師團結(jié)和睦,，進取心強,，有很高的工作熱情和責任心，但也存在一些問題,。

1.教師隊伍呈現(xiàn)兩個極端,。我校共有專任教師15人，50歲以上教師占4人,， 20歲---35歲教師11人,，其中大部分為剛畢業(yè)的大學生，教學經(jīng)驗不足,，缺少骨干教師的榜樣作用,。

2.年輕教師雖然有沖勁，有熱情,，但由于整體把握教材不足,，導致事倍功半。重視后進生的知識補差但忽視了他們的思想,、態(tài)度的補差,，強調(diào)了基礎知識的學習，忽略了學生能力的培養(yǎng),，尤其是聽的能力,、理解能力、分析能力,、表達能力的培養(yǎng),。

1.教學活動,。首先，鼓勵教師積極開課,，動員老師們積極參與教研室,，教委的各項活動和比賽。新教師和老教師之間互聽互評,，相互促進,，在教師間組成良好cp，教導主任及老教師進入年輕教師的課堂幫助其找出成績不理想的原因并及時幫助其改正,。其次,，努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,，由教導處及教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學,、二年級的寫話的訓練,、三年級的作文起步、五年級的解方程,、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語,、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。

2.教學檢查：根據(jù)上級要求,，本學期具體安排四次或四次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期中期末普查,。檢查的內(nèi)容包括教學根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表,。內(nèi)容：備課、上課,、聽課本,、(教研活動記錄本)、上交作業(yè)本,、家庭作業(yè),、單元檢測，政治業(yè)務筆記,。期中作業(yè)批改一項要嚴格要求：對于學生的作業(yè)要求一定要嚴格,，今天要學生學會什么、要學生掌握什么,、要學生預習什么,、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù),。本學期學校對教師的作業(yè)批改將進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。針對上學期視導出現(xiàn)的問題，本學期我們針對每一位老師提出不同的整改要求,，以口頭形式通知老師,，下檢查時重點看改正的情況。

3.積極完成“三比”活動,。三比：比課堂教學,、比案例研究、比試題命制,。本學期我校每位任課教師,，都必須命制一份試卷(給學生的測試后,，要做好質(zhì)量分析和目標達成情況),。

4.聽課檢查：上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，校長、教導主任以身作則,，在全校掀起聽課熱潮,。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高學校的凝聚力和科研能力。

5.抓教后反思：本學期我校要求教師課后要及時進行反思,，并對反思進行具體要求,，以書面、小組等形式進行教學反思,，達到提高自身教學水平的目的,。

6、加強家校聯(lián)系與溝通,。家是學生學習的第二環(huán)境,，但也是學生學習成功與否的重要因素，這學期我們將繼續(xù)加強教師與家長的溝通,，不定時進行家訪或者家長會,，積極運用微信，電話等向家長及時反映學生的在校表現(xiàn)并了解學生在家的學習情況,。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果,。

1,、保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣,。如每天預習,、小結(jié)、完成作業(yè);學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點,，提出不懂問題與學生交流,，向教師請教;做好筆記和課堂練習等。

2,、積極開展培優(yōu)補差工作,，充分發(fā)揮學生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,，通過課內(nèi)多提問,、激勵、檢查,，關(guān)注學困生的每一個微小進步,。

3、開展豐富多采的校園文化生活,，閱讀,、書法、課外活動,、文體競賽,，提高學生多方面興趣和才能，增進親校近師的情感,，促進教育教學活動開展,。在給教學質(zhì)量下猛藥同時，全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀,，它是以素質(zhì)教育為價值取向,，以學生的身心全面發(fā)展為目標的教育質(zhì)量觀。

總之,，一學期來,，我校教學成績在全體教師和學生的努力下有了長足的進步。本學期我校教師將認真總結(jié)經(jīng)驗,，取長補短,，爭取這學期更上一層樓。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十七

“忙碌,、充實,、快樂”，這六個字可以完美地詮釋了我這一學期在**學校的工作狀態(tài)。

（一）認真鉆研教材,，做好課前準備

數(shù)學教材與實際生活緊密相連,，課前我會把知識點、能力點都力爭把握到位,，再結(jié)合班上學生的特點進行備課,。在備課中，我以激發(fā)學生學習興趣為主,，寓教于樂,，“樂中學，學中樂”,。同時有意識地針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,，不同層次的學生都得到了很大的提高。

（二）全面批改作業(yè),，積極查漏補缺,。

小學生愛動好玩，缺乏自控能力,，常常在學習上不能按時完成作業(yè),，有部分學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，我做了以下工作：

1,、抓好學生的思想教育。了解他們的處境和想法,，讓孩子們知道他們現(xiàn)在的任務就是學習，抄襲作業(yè)抄過來還是別人的,，對于自己沒有任何幫助,。獨立按時完成作業(yè)是鞏固知識的最佳方法。

2,、一對一的單獨輔導,。針對每一次口算、抄寫本,、課堂作業(yè)本和每一張試卷,，我都及時批改，并對學生們進行一對一的輔導,，與孩子一起找出做錯的原因,，并告知其下次要改正并不犯錯，爭取一次比一次有進步,。

（三）做好后進生工作,，加強家校聯(lián)系

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，并給與肯定和蓋章?lián)Q禮物的機會,。同時通過托管，力爭取得家長對我工作的支持和信賴,，與家長多多溝通孩子的情況,，以表揚為主，批評為輔,。

（四）加強實踐學習,，提升自我素質(zhì)。

感謝領(lǐng)導給我外出聽課的機會,，這也是我能向資深教師學習的機會,，提高自身的課堂教學水平。我深知提升自身素質(zhì)的重要性,，要給學生一杯水,，必須自己要有一桶水。在那次聽課后,，我堅持基本每一節(jié)都寫反思,，研究自己在課堂上的優(yōu)點和不足之處，以期在下次課堂爭取做到最好,。

本學期有幸參與到發(fā)布微信公眾平臺這個工作,，可以為學校出一份綿薄之力我感到非常榮幸。這是我以前工作的主要任務,，可以說是駕輕就熟,。從中，我可以重新拾起ps,，寫報道,、視頻編輯等?？偣才臄z500余張照片和視頻,，共創(chuàng)作11篇公眾平臺文章。

學校的公眾平臺的消息發(fā)布,，是宣傳學校的有力手段,，也是目前最in、最流行的宣傳方法,。每一條消息的發(fā)布,，都是多元化、全方位地向家長們展示學校的各個方面的優(yōu)勢,。所以,，我必須嚴陣以待,，認真對待每一次消息發(fā)布，以期發(fā)到每一位家長的手機中是最完美的呈現(xiàn),，讓家長感受到我們學校對孩子全面發(fā)展,、對家長的誠意。

踏入教育行業(yè)并不久,，我深知作為教師,，不但要有扎實的`教育教學基本功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣,；不但要“學高為師”,，還要“道高為范”。我還存在以下不足之處：

（一）課堂教學經(jīng)驗不足,。在今后還需要多多向優(yōu)秀資深的教師虛心學習,，多看優(yōu)秀課堂視頻，提高自身理論知識和課堂教學水平,；對于如何做到科學落實教育教學計劃還需要不斷努力,。

（二）學生教育經(jīng)驗不夠。在這個學期中,，學生的課堂紀律抓得不是很到位,，學生有時候非常吵鬧，如何在不生氣不兇的情況下讓學生保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題,。

最后,，祝福學校越辦越好，感謝學校每一位領(lǐng)導,，感謝學校每一位老師,。

教育研究員的第一學期工作總結(jié)篇十八

為了使我校教學質(zhì)量和學生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理,，我校以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主,，結(jié)合學校和學生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手,，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標語,、主題班會,、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣、勞動習慣,、生活習慣,、文明禮貌習慣等。

繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學獎教制度》，每周每個班以200分為滿分,，根據(jù)遲到,、早退、曠課等情況采取扣分制,，學期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵,。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學生的競爭意識,，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,，同時也形成了學校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風紀,，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來,，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動,，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點,，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性,。