總結(jié)是對過去所做工作的肯定和概括，同時(shí)也是對未來工作的規(guī)劃和指導(dǎo),。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯清晰,，語言流暢，以及語法,、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的準(zhǔn)確性,。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和參考,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇一
真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。按照上級文件要求,，完善了幼兒園家庭教育委員會，掛牌了家長學(xué)校,，由專人負(fù)責(zé)家庭教育工作,。開學(xué)初我們就根據(jù)老師和家長的推薦,，成立了幼兒園的各班級家庭教育指導(dǎo)委員會，每個(gè)月向家長發(fā)放家庭教育菜單和家長作業(yè),。在開學(xué)第一個(gè)月里召開了全園家長會和家長培訓(xùn)講座,，由園長周紅蘭主講，收到很好的效果,。
本學(xué)期在家長中開展了一系列的活動,，得到了家長的支持和配合，也得到了家長們的一致好評,。
1,、在9月底我們舉行了“大班組小龍人劇場”。每班都編排了不同節(jié)目上臺演出,，得到家長好評,，并評出了不同的獎此…家長們通過這個(gè)活動了解了孩子在園的一些情況，增進(jìn)了家園共育的教學(xué)效果,。
2,、在10月中旬召開了“中班組小龍人劇場”，并邀請各班孩子家長到幼兒園觀看,，讓家長們看到孩子的成長和變化，更加支持幼兒園的工作,。
3,、在11月下旬召開了“小班組小龍人劇場”，小班組的孩子雖小,，同時(shí),，也邀請孩子家長到幼兒園參與此活動，了解老師的辛苦和孩子的成長,。
4,、在中秋節(jié)，重陽節(jié)等,，全園的各年級的班級根據(jù)孩子的實(shí)際情況都組織面向家長的半日教育教學(xué)等開放日活動,，讓家長全面地了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的成長變化，同時(shí),，還進(jìn)行了親子活動,。
5。在12月底舉行迎新年“元旦”游園活動中,，邀請家長來園和孩子一起活動,，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí),，也增進(jìn)了家園的聯(lián)系,，以及老師之間的溝通,。家長對家庭教育工作有了一定的了解，對于我園開展的各項(xiàng)活動能更加理解和支持,。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是讓家長了解幼兒教育的一塊園地，因此本學(xué)期各班老師根據(jù)幼兒園要求,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上不斷調(diào)整與完善，盡可能的體現(xiàn)各班的教育與互動意識,，如“溫馨提示”,，“育兒知識”，“保健知識”,，“給你出招（教子方法）菜單”等內(nèi)容,，充分發(fā)揮了《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。幼兒園還在一樓走廊開設(shè)了育兒專欄,，設(shè)有育兒寶典,、育兒資訊、家長作業(yè)展示欄目,，起到很好的宣傳作用,。
本學(xué)期家長培訓(xùn)2次，參加人數(shù)600人,。教師培訓(xùn)2次,，參加人數(shù)42人。親子活動8次,。家長作業(yè)154,，其中，家長心得體會80份,。各班級分別在自己班級網(wǎng)頁上,，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次。傳統(tǒng)文化開展4次,，分別在中秋節(jié),，冬至，重陽節(jié),，元旦開展的,。家庭教育小報(bào)1期。調(diào)查問卷204份,。
七,、存在問題及下階段工作努力方向。
1,、在開展各類家庭教育活動中,，在具體操作時(shí)也缺乏深入的思考,，主動性不夠。
2,、由于條件的限制,，在充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導(dǎo)上的作用相對完成不夠理想，家教指導(dǎo)的輻射面不廣,。
今后我們將繼續(xù)進(jìn)一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，做到“三心”：責(zé)任心,、耐心,、細(xì)心，與家長保持聯(lián)系,，做好宣傳工作,，取得家長的理解、支持和配合,，爭取幼兒園各項(xiàng)工作的全面實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏,，讓幼兒更加健康快樂的成長。（本文數(shù)據(jù)提供：王金芳老師）,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇二
在這一學(xué)期,，我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性,，深入學(xué)習(xí),，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教育規(guī)律辦事,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,。以科研興校為先導(dǎo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)為保證,，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成績顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
我校一直堅(jiān)持“樹師德,、促規(guī)范、抓改革,、成特色,、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念,，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念,，通過全體教師的共同努力,，樹立學(xué)校良好的社會形象。
1,、抓好教師隊(duì)伍師德建設(shè),，強(qiáng)化德育意識。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，建立周先進(jìn)班級、評比制度,，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性,。
2、以少先隊(duì)為主陣地,，嚴(yán)格常規(guī)管理,，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
本學(xué)期,，我校制定周先進(jìn)班級評比方案,，有專人負(fù)責(zé)，每天檢查扣分,，并及時(shí)把扣分情況反饋給班主任,，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié),，每月一總結(jié),，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時(shí),，我們更加注重對學(xué)生的法制教育,，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。
3,、以認(rèn)真做好德育工作為抓手,，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。
4,、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系,，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭,、社會”三位一體的育人功能,。
學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，通過家長會，家校聯(lián)系手冊,，給家長的一封信,，家訪問卷調(diào)查等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo),，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導(dǎo),。此外,，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力,。在德育工作中,，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字,。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教導(dǎo)處組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，盡可能多的提供機(jī)會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí),，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐研究,，大多數(shù)青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會,。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。在新課改的新形勢下,，必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓(xùn)制度。我們在抓好通識培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，創(chuàng)造條件,，做好了"走出去，請進(jìn)來"工作,。除了外出培訓(xùn),、校際交流之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫,、語文綜合實(shí)踐活動課等講座,。通過校內(nèi)、校際,、校外間的交流教師的業(yè)務(wù)水平明顯提高,。
2,、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期,，通過全體師生的共同努力,，取得了一系列優(yōu)異的成績：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎，梁昌貴校長獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎,，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項(xiàng),。
提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一,。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為,，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值,、增值”,。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施,。本學(xué)年度共投入三,、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件,。
1,、安全工作：安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,，層層簽訂責(zé)任書,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。
2、認(rèn)真做好資料檔案的健全工作,，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平,，向市級規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)！
1,、圖書資金缺乏,，尚無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
2,、學(xué)校體育場地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。
3、學(xué)校目前沒有圍墻,，不便于學(xué)校管理,。
總之，一學(xué)期來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過學(xué)校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績,，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對年輕教師的培養(yǎng)還要加大力度,，各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實(shí),，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續(xù)爭取資金修建學(xué)校的圍墻等,。我校會在新的學(xué)期里再接再厲,、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步,，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來,，給人民交上一份好的答卷！
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正、高宇,、鄧長屹等,。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識,，讓幼兒健康的成長,，我們認(rèn)真實(shí)施了學(xué)期期初制定的安全工作計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期,，特小結(jié)：
一,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
孩子們了解了安全保健知識,，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。自己的事情自己做：學(xué)會洗手，洗臉,，不隨地吐痰,，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。孩子們已經(jīng)有一定的獨(dú)立生活能力，能夠關(guān)心他人,，幫助他人,。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范，遵守社會公德,，愛護(hù)公物,，做一個(gè)健康、快樂的孩子,。
二,、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。
通過認(rèn)識交通安全標(biāo)志,，孩子們知道乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好,。也知道不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生人走,。
三、培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識。
1,、防火安全,。通過活動孩子們知道不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火警電話（119）,。掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2,、用電安全,。通過活動孩子們知道不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源,。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩,。
3、防地震安全,。通過活動孩子們學(xué)會了看地震前的預(yù)兆,，發(fā)生地震時(shí)，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。
四,、其它安全方面,。
在其他安全活動方面，孩子們能做到上下樓梯時(shí),，輕輕走路,，不大聲喧嘩，不追逐打鬧,?；顒邮覂?nèi)，不亂動暖氣,，不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方,。以免燙傷。玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),，有制序,，不擁擠,，一個(gè)挨一個(gè)玩。
總之,，本學(xué)期孩子們平平安安,，老師開開心心。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇四
聰明活潑的____,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。
本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己,。
二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇五
在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,，看著41位小寶貝都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),，他們一天天在成長，一天天在進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做一個(gè)總結(jié)：
本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。以主人翁的態(tài)度來參加班級的各項(xiàng)事務(wù),，牢固樹立幼兒第一的意識,，從而促使班級工作正常、有序,、較好地開展,。
對于大班的孩子，獨(dú)立自主的要求提高了,，在班級常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動性,。如我們給每個(gè)孩子的水杯格上、毛巾格上,、水杯架上都貼了孩子們的名字,，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽，有了這些名字和標(biāo)簽,，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,，而且給我們教學(xué)活動減少了不必要的等待。還如午睡起床后的那段時(shí)間也是較難管理的環(huán)節(jié),，既要給幼兒梳頭,，又要管理午睡間相對速度較慢的孩子，我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動作快的孩子們一起唱歌,，孩子們很是喜歡,，能跟著vcd邊演唱邊表演動作,，從而養(yǎng)成了習(xí)慣，也減少了你追我跑的不良習(xí)慣,。
為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證天天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，與幼兒交談時(shí)主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評選活動,，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。
教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
做好每星期的繪本漂流活動，在親子閱讀中我們看到孩子們對早期閱讀有了較為濃厚的愛好，而且家長也能認(rèn)真對待,，在每次親子閱讀后總能寫下閱讀體會,，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進(jìn)步,。
開展美術(shù)特色活動：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》,，開展了一系列的繪畫活動,，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》,、《元旦》開展了繪畫活動，結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開展了繪畫活動，還開展了幾次幼兒繪畫日記活動,，利用雙休日讓孩子回家和家長一起寫繪畫日記，孩子把想的事畫下來講述,，家長在畫旁進(jìn)行記錄,，孩子們將自己的日記講給大家聽，和大家一起分享繪畫日記,。通過活動,，不但幫助幼兒從繪畫創(chuàng)作中發(fā)展語言能力，而且?guī)椭變航?gòu)繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容，在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。
開展豐富多彩的區(qū)域活動。如在美工區(qū)：提供材料各種瓶子,、一次性盤子等進(jìn)行線條畫創(chuàng)作，將作品展示在活動室,，充分體現(xiàn)了廢物利用,，滲透了環(huán)保教育,。在益智區(qū)：投放了孩子們帶來的各種拼圖、根據(jù)主題活動需要自制了動物拼圖,，并增設(shè)了釣魚區(qū),，在魚的背面貼上了加減運(yùn)算題，讓幼兒在游戲的同時(shí)也鞏固加減法運(yùn)算,。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店,、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),、閱讀區(qū),、運(yùn)動區(qū),。能根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動材料,。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。
認(rèn)真寫好《家園互動手冊》,，隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。定期更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對家長提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。家長也更加支持我們的工作了,，如開展教學(xué)活動需要收集資料時(shí)家長能積極配合;需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料,。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長對我們工作的支持與認(rèn)可。
教師工作的原則就是同等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。如樂怡小朋友膽子很小,、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往,，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助她,，但是收效不是很大,。在一次繪畫活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫有一定基礎(chǔ),，于是我們捉住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對于孩子的繪畫常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心,。還如欣悅十分靦腆害羞,，平時(shí)話很少,，總是用一雙大眼睛悄悄地看老師,，而當(dāng)老師注意到她,，她便迅速將目光移開。有一次,，放學(xué)后,，我給還沒來接的孩子播放vcd歌曲，當(dāng)音樂響起時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn),，欣悅跟著音樂很有節(jié)奏地舞動起來。我悄悄走到她身邊,，沒有打斷她,，而是感到很吃驚，我不由得豎起大拇指說：“你跳得真棒,，請你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽了用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。此后，每當(dāng)播放音樂時(shí),，總能看到她那歡快的樣子,。通過我們的努力，孩子變的活潑,、開朗了,。
是啊，作為教師,，必須還要有一顆博愛且寬容的心,。我們對于孩子們一視同仁，不存在偏愛;對于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子,，我耐心的給他們講道理，用愛心打動他們,。用愛心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。對性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間,。堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。所以這學(xué)期，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提升,，受到家長的好評,，有家長說：孩子回家也懂得孝敬大人了，如敲敲背,、捶捶腿等;也會幫助做一些力所能力的事,，如掃地、拿筷子等等,。孩子良好的行為與平時(shí)教育是分不開的,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,，在付出的同時(shí)也收獲希望,。在園級“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎，兩位小朋友獲得了二等獎;在讀書節(jié)系列活動中我班的一個(gè)家庭獲得了園級“書香家庭”,、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等,。
雖然有了點(diǎn)滴收獲也有不足，今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,，幼兒園教育教學(xué)工作繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，深入貫徹相關(guān)規(guī)定及文件精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，進(jìn)一步完善了教育教學(xué)管理制度,，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作管理和監(jiān)督，有效的提高了教師帶班質(zhì)量和幼兒在園一日活動的質(zhì)量,。圍繞教師專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)常規(guī)、課程設(shè)置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、信息技術(shù)等開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，已培訓(xùn)促成長,、以賽促培,，效果顯著。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作開展情況總結(jié)如下：
本期，圍繞教師專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)常規(guī),、課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、信息技術(shù)等方面內(nèi)容開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，安排外出觀摩教師開展了園內(nèi)分享交流活動。如：教師專業(yè)成長培訓(xùn)《教師教學(xué)行為規(guī)范》,，教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)《幼兒一日活動常規(guī)要求》,，教學(xué)常規(guī)專題學(xué)習(xí)《晨間接待環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》,、《戶外活動環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》,、《午餐、餐后活動,、午睡活動環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》,、《離園活動環(huán)節(jié)幼兒常規(guī)及教師工作要求》，專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《主題墻創(chuàng)設(shè)評比標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《規(guī)范自然角創(chuàng)設(shè)》,、《撰寫區(qū)域觀察記錄——觀察目的》，教師外出觀摩園內(nèi)匯報(bào)交流學(xué)習(xí)活動《安徽省第三屆幼兒游戲活動周歸來分享》,、《合肥市幼兒園示范性園本培訓(xùn)回園分享活動》,。另外，要求教師開展專題學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)教師思考總結(jié),，進(jìn)行自查反思,。鼓勵(lì)教師閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊雜志,，加強(qiáng)自學(xué),，逐步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教師更新了觀念,，提高了業(yè)務(wù)能力和水平，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。
以省編教材為主,，以和諧發(fā)展課程和滲透式領(lǐng)域課程為補(bǔ)充，優(yōu)化課程設(shè)置,，開展主題教育,，以年級組為單位開展集體研課，圍繞主題進(jìn)行選課，制定了有園本特色,、班本特色的課程計(jì)劃,，年級組圍繞主題、根據(jù)班級課程實(shí)施情況還增加了主題下的五大領(lǐng)域生成課程,，豐富了主題教育內(nèi)容,。
各年級組按照統(tǒng)一要求認(rèn)真開展了研課、二次備課,，進(jìn)行主題課程的優(yōu)化和完善,，做好周教育活動的合理安排，做到了教學(xué)游戲化,、幼兒主體化,、多媒體教學(xué)常態(tài)化。
本學(xué)期,，我們繼續(xù)以《幼兒園一日活動常規(guī)要點(diǎn)》為依據(jù),，進(jìn)一步規(guī)范、完善了幼兒一日活動常規(guī),，從而細(xì)化了每一環(huán)節(jié)的管理,。通過每周確定一個(gè)重點(diǎn)，從晨間活動,、盥洗入廁喝水活動,、戶外活動、教學(xué)活動,、室內(nèi)游戲活動,、餐點(diǎn)活動、午睡活動,、離園活動這幾個(gè)方面,，根據(jù)一日活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性的檢查、反饋,、規(guī)范指導(dǎo),，明確活動環(huán)節(jié)的具體要求，學(xué)習(xí)了常見問題的解決和處理,，提高了教師的帶班能力,。
針對幼兒園園所重建過渡期戶外活動場地缺失的問題，本學(xué)期調(diào)整了一日活動安排時(shí)間,，錯(cuò)開了各年級戶外活動時(shí)間的安排,，充分利用幼兒園西側(cè)戶外活動場地。另外,，班級老師合理調(diào)整游戲內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)了有趣適宜的室內(nèi)游戲,，小班老師開發(fā)了室內(nèi)地面游戲，中班錯(cuò)時(shí)開展戶外活動,，大班創(chuàng)造性使用籃球,、報(bào)紙、呼啦圈等小器械設(shè)計(jì)了一些有趣的室內(nèi)游戲活動,，保障了一日活動中幼兒的游戲時(shí)間和活動量,。
本學(xué)期繼續(xù)開展巡班、考課,，對班級一日生活各環(huán)節(jié)開展情況進(jìn)行了檢查,，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋和指導(dǎo)，各班級老師盡職盡責(zé),，一日活動規(guī)范有序開展,。
繼續(xù)開展班級常規(guī)、教師業(yè)務(wù)工作的檢查,，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)的管理,，進(jìn)行月考核,、學(xué)期考核評分,，作為期末教師績效工資考核的依據(jù)。本學(xué)期繼續(xù)開展分層手寫備課,，從檢查情況看,，老教師達(dá)標(biāo)備課規(guī)范，中青年教師備課規(guī)范,、反思有質(zhì)量,，年輕教師備課認(rèn)真但反思的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
嚴(yán)格開展考課工作,，每周一對班級的周計(jì)劃進(jìn)行檢查,，每周針對教育活動、游戲活動和戶外活動的開展情況深入班級進(jìn)行隨機(jī)抽查,，針對抽查結(jié)果,，及時(shí)進(jìn)行反饋，從而有效的規(guī)范了半日活動的開展,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。
本期，各班級繼續(xù)圍繞主題教育開展主題性區(qū)域創(chuàng)設(shè),，結(jié)合幼兒園的地方特點(diǎn),、幼兒的游戲興趣和學(xué)習(xí)需求，主題突出的同時(shí)體現(xiàn)出班級特色,，本學(xué)期重點(diǎn)規(guī)范了自然角,、美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)，安排了督查責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)深入班級進(jìn)行指導(dǎo)，就區(qū)域布局,、物品擺放,、材料投放進(jìn)行了深入的督查、指導(dǎo),，有效的提升了教師區(qū)域創(chuàng)建的能力,，進(jìn)一步規(guī)范了區(qū)域設(shè)置。
本期,，要求教師繼續(xù)做好區(qū)域活動觀察記錄,，收集材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。要求教師首先明確觀察的目的,，把幼兒對區(qū)域材料的興趣度、同伴對話,、同伴互動等真實(shí)情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，然后進(jìn)行評價(jià)與分析，針對出現(xiàn)的問題,，教師思考并采取有效的措施,，適時(shí)介入活動，為幼兒活動提供指導(dǎo)和幫助,。通過區(qū)域觀察記錄,，有效的提高了教師組織指導(dǎo)區(qū)域活動的能力。
為了繼續(xù)發(fā)揮多媒體在教育活動中的應(yīng)用,，安排了教師參加合肥市微課制作培訓(xùn)活動,，要求參培老師課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，制作幼兒園微游戲,，參加教育信息化大賽,、微課比賽等活動。以賽促培,，有效提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。
為了有效的幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，為升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)前教育宣傳月”活動精神,，開展了主題為“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”的學(xué)前教育宣傳月系列活動，開展了幼小銜接系列活動,。
一、開展主題教育活動,，落實(shí)幼小銜接計(jì)劃,。
二,、通過家長開放日活動，展示了我園規(guī)范辦學(xué)的成果以及教師的專業(yè)素養(yǎng),，通過家長看宣傳片落實(shí)“學(xué)前教育宣傳月”活動精神,，幫助家長正確認(rèn)識到幼小銜接的科學(xué)性和重要性，引導(dǎo)家長支持并主動配合幼兒園開展幼小銜接工作,。
三,、根據(jù)幼兒教育與小學(xué)教育在教育目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容形式和方法等方面明顯的差異,，6月份,，重點(diǎn)針對大班幼兒的一日活動進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如：改變教育活動的時(shí)間至40分鐘,、增加了仿小學(xué)模式的學(xué)習(xí)活動,、開展書寫練習(xí)，重點(diǎn)幫助幼兒形成良好的.學(xué)習(xí)常規(guī),、生活習(xí)慣等,，逐步向小學(xué)靠攏，有效的幫助了孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,。四,，6月5日下午，聯(lián)合小學(xué)部,，開展了“幼小銜接——走進(jìn)美麗課堂”的體驗(yàn)活動,，通過走進(jìn)小學(xué)課堂和小學(xué)生同上一節(jié)課，親身體驗(yàn)并了解了小學(xué)與幼兒園的不同,，知道了“上學(xué)的那些事”。
本學(xué)期,，從堅(jiān)持科學(xué)宣傳導(dǎo)向,、堅(jiān)持幼小協(xié)同雙向銜接、確保宣傳實(shí)效三個(gè)方面,，幼小銜接工作取得了顯著的效果,。
本學(xué)期，我園教師積極參加了民間體育游戲,、數(shù)學(xué)社會領(lǐng)域課堂教學(xué)比賽活動以及論文評比活動,，信息技術(shù)比賽也在緊張有序的開展中，以賽促培,，通過比賽的平臺,，參賽教師獲得了專業(yè)上的成長，展示了經(jīng)開幼教人的實(shí)力和風(fēng)采,。
本期,，我園教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全體教師的努力之下，工作開展科學(xué)規(guī)范,，有計(jì)劃有重點(diǎn),，落實(shí)措施得當(dāng)，及時(shí)有效,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，下學(xué)年努力的方向是：
1,、開展教學(xué)常規(guī)量化考核,，規(guī)范一日活動。
2,、開展主題性區(qū)域創(chuàng)建,，完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保障區(qū)域材料投放充足,。
3,、繼續(xù)針對薄弱領(lǐng)域，組織開展教師教學(xué)練兵活動,、業(yè)務(wù)技能競賽活動,。
期末是新的起點(diǎn)，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思不足,，做好業(yè)務(wù)管理工作，腳踏實(shí)地的帶領(lǐng)老師們提高業(yè)務(wù)水平,、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升保教質(zhì)量，更好的為教師服務(wù),、為家長服務(wù),。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇七
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。
3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。
二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度。對實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。
2、加強(qiáng)教育科研活動,，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。
3,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評,。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高,。
1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作,。
2,、加強(qiáng)了全托、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求,。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信、征求意見表5次,，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。
四,、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力,。
1,、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。
2,、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的一致好評,。
3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn),。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī),，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長的'共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，使運(yùn)動會進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功,！
4,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機(jī)會，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,，“慶六一”演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動~!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少，沒有提前離開的,，真是難得,！整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,，每個(gè)節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后,，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5,、六一期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊,，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說不相信,，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得,！
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7,、6月12號、13號,，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。
五,、個(gè)人總結(jié)：
本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善,、提高自己,。
2,、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù),。
3、做好了食堂的監(jiān)督,、會計(jì)工作，使食堂帳目清楚,。
4,、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學(xué)校網(wǎng)站,、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。
六,、自我評價(jià)：
能全身心地投入到工作中,，無論何時(shí),，何種工作,，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者,。比如運(yùn)動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn),、編排工作,，從人員的選擇,、節(jié)目,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。
1,、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。由園長負(fù)責(zé),，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任,。
2,、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,。
3,、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循,、違章必究、不留盲點(diǎn),、不出漏洞,。
1、是加強(qiáng)晨檢：對每位幼兒進(jìn)行入園前二次量體溫把傳染病控制在園外,。
2,、是嚴(yán)格接送制度，要求家長把孩子送到校園門口讓孩子自己到班上,，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),，任何外來人員入園須登記,，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。
3,、為使幼兒掌握基本的安全小知識,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班組織觀看相關(guān)光盤,，開展防震演練等的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外傷害事故發(fā)生,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇九
我大班三位老師深知安全工作的重要性,，不予余力的做好安全工作。現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
1,、教室,、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,，并閉窗消毒半小時(shí),；
2、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；
3、每周清洗,、消毒玩具,；
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；
5,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。
檢查活動場地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時(shí)匯報(bào),，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
制作“有電,，不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo),，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān)，小聲說話,、保護(hù)嗓子,。
五、家園合作,，充分利用家園專欄,，班級博客，向家長宣傳安全教育,，達(dá)成家園共識，引起共鳴,。
學(xué)會正確撥打特殊號碼：110,、119、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難,、得到營救。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十
在幼而教育工作崗位中,，猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子,，時(shí)苦，時(shí)辣,，時(shí)酸,，時(shí)麻，時(shí)而又很甜,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期教育工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
一,、班況分析：本班共有34名幼兒,，男19名，女15名,，4名新生,。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對班級幼兒的發(fā)展都比較了解,，保證更穩(wěn)定的開展班級工作,。經(jīng)過上學(xué)期家園配合，班級幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識,，如前一天布置的某一任務(wù),，第二天能按時(shí)完成或?qū)议L傳達(dá)，這也是提早滲透幼小銜接培養(yǎng)的效果,。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動,，我班幼兒提高了一定的講述能力，家長也形成了較好的配合基礎(chǔ),。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比較重視,，受老師的影響，我班幼兒繪畫興趣比較高,，整體繪畫水平較好,。但因某些因素影響(獨(dú)生子女、家庭環(huán)境,、個(gè)體差異),，幼兒整體在交往技能、多人合作,、抗挫感等方面明顯不足?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。
二,、學(xué)期目標(biāo)。
1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀能力,，樂意獨(dú)立地做力所能及的事,。
2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境，積極開展幼小銜接工作,。
3.采取不同方式與家長進(jìn)行交流,，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑，做好配合工作,。
三,、具體措施：
(一)如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
1.小紙片獎懲制度,。
中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動,，平日的各項(xiàng)活動、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進(jìn)行獎勵(lì),，相反如果有表現(xiàn)不好,，也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識,，把小紙片分成兩種顏色,，黃色代表獎勵(lì)，粉色代表加油，當(dāng)某一項(xiàng)任務(wù)完成或改正這缺點(diǎn)時(shí)可以用粉色來換黃色,。
2.給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會,。
在一日活動中，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具,，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了;孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了;看見地上的紙屑，當(dāng)做沒看見,，不知道要幫忙撿起;犯了錯(cuò)誤,，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時(shí)進(jìn)行教育,，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時(shí)對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。
3.增強(qiáng)任務(wù)量,。
幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的，因此要多創(chuàng)造機(jī)會提升責(zé)任感,。大班的表達(dá)能力,、理解能力、對事物的探索欲望都相應(yīng)提高,，也就意味著他們能獨(dú)立做事的能力越來越強(qiáng),，不必事事依附老師和家長之間進(jìn)行。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情,，如跟爸爸媽媽說一件完整的事,、完成某項(xiàng)延伸活動、帶某件物品等,，這些事情以幼兒為主,，老師提醒，家長配合,。
(二)如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力,。
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用,，一個(gè)良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富,、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣,。進(jìn)入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引,，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進(jìn)入閱讀區(qū)域,。
2.開展圖書漂流,，享受親子閱讀的樂趣。
本學(xué)期,，幼兒園給每個(gè)班配置了豐富的繪畫,，這是一個(gè)充足的閱讀資源，但是利用幼兒園的時(shí)間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力,，何不把幼兒園的資源與家長共享,。于是制定了圖書漂流的規(guī)則，周一借書,，周五歸還,。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的丟失、損壞的措施,，讓家長共同配合提高幼兒喜歡看書,，保護(hù)好書的良好意識品質(zhì)。
3.加強(qiáng)自主閱讀的指導(dǎo),。
我們教師可以做的：(1)閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗(yàn)閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中,。
(三)積極并正確引導(dǎo)家長正確的教育理念,。
1.注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極,、熱情主動地向家長反映幼兒情況。
2.通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息,，通過電話,、家訪等各種形式與家長溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
3.主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!
在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了,，看著41位小寶貝都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),，他們一天天在成長，一天天在進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做一個(gè)總結(jié)：
一,、有序開展班級管理工作,。
本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求以高度的責(zé)任心扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。以主人翁的態(tài)度來參加班級的各項(xiàng)事務(wù)牢固樹立幼兒第一的意識從而促使班級工作正常,、有序、較好地開展,。
二,、加強(qiáng)幼兒日常生活常規(guī)教育,。
對于大班的孩子，獨(dú)立自主的要求提高了,，在班級常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動性,。如我們給每個(gè)孩子的水杯格上、毛巾格上,、水杯架上都貼了孩子們的名字,，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽，有了這些名字和標(biāo)簽,，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,，而且給我們教學(xué)活動減少了不必要的等待。還如午睡起床后的那段時(shí)間也是較難管理的環(huán)節(jié),，既要給幼兒梳頭,，又要管理午睡間相對速度較慢的孩子，我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動作快的孩子們一起唱歌,，孩子們很是喜歡,，能跟著vcd邊演唱邊表演動作，從而養(yǎng)成了習(xí)慣,，也減少了你追我跑的不良習(xí)慣,。
為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證天天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，與幼兒交談時(shí)主動使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評選活動,，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。
三,、引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
做好每星期的繪本漂流活動，在親子閱讀中我們看到孩子們對早期閱讀有了較為濃厚的愛好,，而且家長也能認(rèn)真對待,，在每次親子閱讀后總能寫下閱讀體會，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進(jìn)步,。
開展美術(shù)特色活動：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》,，開展了一系列的繪畫活動，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》,、《元旦》開展了繪畫活動,，結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開展了繪畫活動，還開展了幾次幼兒繪畫,。
日記,。
活動，利用雙休日讓孩子回家和家長一起寫繪畫日記,，孩子把想的事畫下來講述,，家長在畫旁進(jìn)行記錄，孩子們將自己的日記講給大家聽,，和大家一起分享繪畫日記,。通過活動,，不但幫助幼兒從繪畫創(chuàng)作中發(fā)展語言能力,，而且?guī)椭變航?gòu)繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容，在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。
開展豐富多彩的區(qū)域活動,。如在美工區(qū)：提供材料各種瓶子、一次性盤子等進(jìn)行線條畫創(chuàng)作,，將作品展示在活動室,，充分體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育,。在益智區(qū)：投放了孩子們帶來的各種拼圖,、根據(jù)主題活動需要自制了動物拼圖，并增設(shè)了釣魚區(qū),，在魚的背面貼上了加減運(yùn)算題,，讓幼兒在游戲的同時(shí)也鞏固加減法運(yùn)算。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、運(yùn)動區(qū),。能根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動材料,。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。
認(rèn)真寫好《家園互動手冊》,，隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。定期更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對家長提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。家長也更加支持我們的工作了,，如開展教學(xué)活動需要收集資料時(shí)家長能積極配合;需要布置環(huán)境了，家長們會主動為我們提供些材料,。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長對我們工作的支持與認(rèn)可。
四,、注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教,。
教師工作的原則就是同等的對待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。如樂怡小朋友膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助她，但是收效不是很大,。在一次繪畫活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫有一定基礎(chǔ)，于是我們捉住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對于孩子的繪畫常給予肯定,，增強(qiáng)了孩子的自信心。還如欣悅十分靦腆害羞,，平時(shí)話很少,，總是用一雙大眼睛悄悄地看老師，而當(dāng)老師注意到她,，她便迅速將目光移開,。有一次，放學(xué)后,，我給還沒來接的孩子播放vcd歌曲,，當(dāng)音樂響起時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn),，欣悅跟著音樂很有節(jié)奏地舞動起來,。我悄悄走到她身邊，沒有打斷她,，而是感到很吃驚,，我不由得豎起大拇指說：“你跳得真棒，請你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽了用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。此后,，每當(dāng)播放音樂時(shí)，總能看到她那歡快的樣子,。通過我們的努力,，孩子變的活潑、開朗了。
是啊,，作為教師，必須還要有一顆博愛且寬容的心,。我們對于孩子們一視同仁,，不存在偏愛;對于不聽話、容易犯錯(cuò)的孩子,，我耐心的給他們講道理,，用愛心打動他們。用愛心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹立起自信,，走出。
自我評價(jià),。
的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。所以這學(xué)期,，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提升，受到家長的好評,，有家長說：孩子回家也懂得孝敬大人了,，如敲敲背、捶捶腿等;也會幫助做一些力所能力的事,，如掃地,、拿筷子等等。孩子良好的行為與平時(shí)教育是分不開的,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，在付出的同時(shí)也收獲希望,。在園級“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎,，兩位小朋友獲得了二等獎;在讀書節(jié)系列活動中我班的一個(gè)家庭獲得了園級“書香家庭”、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等。
雖然有了點(diǎn)滴收獲也有不足,，今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。
轉(zhuǎn)眼間,，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來到朵朵班,，這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃,，現(xiàn)在三年過去了，奶娃娃們長成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐,、懂事能干的小精靈,。三年的時(shí)光是歡樂的，我們一起窗格跳舞,，歡聲笑語,。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓自己變得更聰明,。三年的時(shí)間是短暫的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了,，我們要去讀小學(xué)了,。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充滿著對小學(xué)的向往和期待,。接下來,，我將對月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：
一、做好幼小銜接工作,。
大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小銜接工作,。首先，我們開展了主題活動《走進(jìn)小學(xué)》,，在這個(gè)主題活動中我們開展了豐富多彩的主題活動,，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,，通過豐富多彩的活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并且及時(shí)糾正,，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，精神規(guī)則意識等習(xí)慣,，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。如：我們開展了綜合活動《參觀小學(xué)》，帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)觀看了升旗儀式,、早操和專用教室等,，還聽了一年級小朋友上課等環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容,。我們也結(jié)合主題活動開展了一系列的區(qū)域活動，如：手工活動“小學(xué)怎么樣”,，益智活動“小小文具店”,、“記錄時(shí)間”，試聽活動“找名字”,、觀看視頻“小學(xué)的生活”等,，也結(jié)合角色游戲開展了“月兒小學(xué)”，由小老師帶領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)各種新本領(lǐng),，豐富多彩的活動讓幼兒對小學(xué)更加熟悉,，充滿憧憬,。
學(xué)校也組織了爸爸媽媽來園參加“幼小銜接”專題講座,，從講座中，讓家長也對小學(xué)生活有更多的了解,，適當(dāng)?shù)膸椭⒆酉胄W(xué)的焦慮以及陌生感,，了解更多有關(guān)于小學(xué)的生活以及好習(xí)慣，提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作,。
二,、保育工作方面。
保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié),，班級也十分重視幼兒的保育工作,。
這學(xué)期，班級中又來了一位新老師吳老師,，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，她工作細(xì)致認(rèn)真，與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),。剛到班級的時(shí)候我也細(xì)心交代了班級的情況,，并且對一些特殊的孩子也做了詳細(xì)的說明，以便合作更好的開展教育教學(xué)工作,，吳老師來班級以后我們班的班級常規(guī)也比以前改善了很多,，孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個(gè)特殊的孩子,，也能夠養(yǎng)成好習(xí)慣,，遵守班級的秩序。
保育員阿姨對幼兒的保育工作也做得十分細(xì)致認(rèn)真,，無論從各種餐具玩具的消毒工作,，還是幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣方面，保育員阿姨對每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分關(guān)注,，晨鍛時(shí)及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，為幼兒擦汗,。洗手時(shí)不斷提醒幼兒卷起袖子，擦拭肥皂用正確的方式洗手,，進(jìn)餐時(shí)也能夠鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜等等,，對幼兒的生活細(xì)節(jié)關(guān)注的很仔細(xì)，保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗(yàn)以及與我們老師的工作配合的十分到位,，讓我們對幼兒的保育工作做得細(xì)致而有效,。
班級中有個(gè)別幼兒身體抵抗力比較差，平時(shí)會注意多多鍛煉,，及時(shí)換下被汗水浸濕的衣服,，睡覺時(shí)及時(shí)為幼兒蓋好被子，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果,，提高身體的抵抗力,，幾個(gè)幼兒的身體越來越好了，隨著身體的免疫力提高,，病假少了,，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。老師和保育員對于過敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒,，也更加的細(xì)心照顧,。
在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下，孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等，生活自理能力也很強(qiáng),，我們馬上就要入小學(xué)了,，相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
三,、班級特色,。
本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期主要為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的班級氛圍,，讓孩子能夠每天高興的來園,，并且在自由寬松的學(xué)習(xí)生活中更加自主的表現(xiàn)自己，大膽地域他人交往,，培養(yǎng)幼兒的社會性交往,。
培養(yǎng)幼兒的社會性交往主要體現(xiàn)在日常活動環(huán)節(jié)以及自主性游戲,。
在日常生活中特別是課間活動,，幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲，我們班級的所有游戲都是開放式的,，幼兒可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲,，完全體現(xiàn)幼兒的自主性,。但是也給幼兒提出了一些簡單的要求，如：晨間游戲不受限制,，有的孩子喜歡桌面游戲,，有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可，集體教學(xué)活動時(shí)候有操作內(nèi)容時(shí),，先完成的幼兒選擇較安靜的游戲,，既體現(xiàn)自主性又不會打擾到其他的孩子。午餐以后也選擇安靜一些的游戲,，不做劇烈運(yùn)動等,。
孩子們熱衷于角色游戲，在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會性交往能力,，如：合作能力,，大班的孩子我們現(xiàn)在逐漸把插牌的過程減少，像孩子們來到娃娃家,，如果每個(gè)角色都已經(jīng)規(guī)定好,，那樣就減少了鍛煉的機(jī)會,，孩子選擇娃娃家的游戲,，可以自己商量做什么角色，分工合作,，給了孩子一些挑戰(zhàn),，如果發(fā)生爭執(zhí)，還以商量解決問題,，更加給了孩子鍛煉的機(jī)會,。在游戲過程中經(jīng)常會發(fā)生一些問題和矛盾，多以我們設(shè)立了消費(fèi)者協(xié)會這樣一個(gè)內(nèi)容,，設(shè)立一些專門人員來幫助解決問題,。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會，孩子們也學(xué)會商量分配工作,，先收好的孩子還學(xué)會主動幫助他人,。
這個(gè)學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學(xué)等游戲，在月亮灣圖博中心,，我們培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，為入小學(xué)也做一些準(zhǔn)備，有了小小圖書管理員的加入,，我們的游戲更顯豐富,，孩子們也很樂于當(dāng)小小圖書管理員，我們角色區(qū)中貼了閱覽室規(guī)則,，幼兒也學(xué)會了遵守規(guī)則進(jìn)行游戲,，愛護(hù)書本,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在月兒小學(xué)的游戲中,，我們的小老師真是又聰明又能干,，小老師選擇一項(xiàng)自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生，小學(xué)生們學(xué)得仔細(xì)又認(rèn)真,，這里給孩子提供了充分的游戲材料,，包括剪紙活動所需的各色彩紙、剪刀,、漿糊,、雙面膠等，也有繪畫活動所需的白紙,、記號筆,、鉛筆,、油畫棒,、顏料等，也有小老師所需的小黑板等,，在游戲中增強(qiáng)了孩子的交往能力,。
在教育教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，積極參加課程前審議和后審議活動,，對每一個(gè)教學(xué)活動都能有自己的想法,，根據(jù)本班的班級的情況制定目標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié),，有效的開展教育教學(xué)工作,。在活動中培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的語言能力,，動手能力,，社會交往能力以及身體素質(zhì)等?；顒又笳J(rèn)真寫好反思活動,。
本學(xué)期我們開展了主題活動《不一樣的我》、《走進(jìn)小學(xué)》,、《從頭到腳》,、《小小博物迷》、《大自然的語言》,、《動感天地》,、《黑夜秘語》、《離園倒計(jì)時(shí)》等,，主題中活動豐富多彩,，幼兒興趣濃烈,，活動效果十分良好。特別是科技節(jié)組織的一周活動《小小博物迷》,，活動內(nèi)容豐富形式多樣,。我們前期已經(jīng)開展了班級兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作，得到了一定的成效,，每個(gè)班級都有自己的班級兒童博物館,，材料不同、內(nèi)容豐富,、活動形式多樣,。
我們也為科技節(jié)準(zhǔn)備了豐富的游戲活動，如：我眼中的世博館,，通過欣賞世博館的建筑,，萌發(fā)創(chuàng)作新的世博館愿望，體驗(yàn)剪紙的樂趣,。我最想收藏的------樂意用畫畫的形式表現(xiàn)自己最想收藏的寶貝,，表達(dá)對收藏寶貝的喜歡之情。紙牌疊疊高,，嘗試用紙牌來疊高,，體驗(yàn)不同方法帶來的不同結(jié)果。紙繩拖重,、嘗試用報(bào)紙扭不同形狀的繩子,，感受紙繩拖重的力與形狀的關(guān)系,。竹蜻蜓,，樂意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飛行秘密,。小小收藏家,，觀看小小收藏家視頻，豐富幼兒關(guān)于收藏的知識經(jīng)驗(yàn),。兵馬俑,，樂意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等，深受孩子們的歡迎,。最后我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”,，的頒獎儀式，我們各班的小小講解員也進(jìn)行了班級展品的介紹,，中班開展了親子游園活動,，受到爸爸媽媽的熱烈參與，非常熱鬧,。
我們大班年級組組織參觀了太倉博物館孩子們很高興,，看見了一些平時(shí)看不見的東西,，知道了一些以前不知道的事，對太倉有了更多的認(rèn)識了解,。我們在講解員的講解下,，簡單了解了古太倉的地理全貌，非常漂亮,。我們還參觀了太倉古街文化,、欣賞了太倉婁東畫派作品、了解了太倉名字的由來等,，感覺非常充實(shí)的一天,。
我們還進(jìn)行了班級孩子家長的藏品展示活動，孩子們帶來了自己心愛的藏品,，在爸爸媽媽的支持下也帶來了一些家長的藏品,，物品豐富多彩，大家都介紹了自己的藏品,，并且一起布置分類展示在柜子上,。
在這樣的熱鬧聲下，我們的科技節(jié)也告一段落了,，孩子們在這段時(shí)間積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步了解了博物館的開展。也增加了孩子們對于科技活動的熱情,。
五,、安全保健工作。
安全保健工作一直是幼兒園工作之首,，我們時(shí)刻的關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康和安全,。安全工作無處不在，時(shí)刻不得放松,，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動中,，每個(gè)環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全，如：來園時(shí)候進(jìn)行晨間,，對生病的幼兒進(jìn)行藥物登記,，檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險(xiǎn)物品，及時(shí)沒收,。我們大班的教室在三樓,，平時(shí)上下樓梯也很多，所以樓梯上的安全更顯重要,，平時(shí)提醒幼兒上下樓梯的時(shí)候小手要扶好把手,，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時(shí)候小心慢走,，便后要洗手,，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤,。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上,，以免磕傷碰傷。用剪刀的時(shí)候不要把剪刀口對著小朋友的臉,，以免發(fā)生危險(xiǎn)等等,。為了提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力，我們繼續(xù)開展“每周安全一話”活動,，幼兒園安全月包括安全做運(yùn)動,、不搞惡作劇、不私自離園,、文具安全,、有壞人闖入等，家庭安全月包括一個(gè)人在家,、食品安全,、預(yù)防傳染病等，公共安全中學(xué)習(xí)了會說話的標(biāo)志,、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動,，最后安全自救月我們學(xué)習(xí)了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦,、被綁架了怎么辦等活動,，從各方面提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
六,、家長工作,。
本學(xué)期班級中又換了一位配班老師，對于班級老師的頻繁更換,，家長工作也相對難了一些,，新來的吳老師教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)豐富、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，很快便與家長熟悉起來，平時(shí)利用家長接送孩子的時(shí)間與家長多溝通交流,，也通過有效利用qq,、短信、電話,、家校通,、學(xué)校網(wǎng)站、寶寶成長檔案以及家園互動等形式,，家長很快便接受了吳老師,，我與吳老師增加了家訪的次數(shù),，從家訪的過程中，也能更多的增加教師與家長的交流,，相互了解幼兒在園以及在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，并且對于一些問題進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，讓孩子能夠更加健康愉快的成長,。
我們畢業(yè)了,，希望孩子們能夠快樂的升上小學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十一
三,、不足、努力方向,。
班主任工作總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn),。
小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。同時(shí)，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育,、智育,、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。
學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，近年來,，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一,、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。
由校長、德育主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十二
這一學(xué)年第二學(xué)期匆匆而去，我們幼兒園的教育教學(xué)工作做得如何,，我們教師是不是要寫一份,。
時(shí)間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時(shí)間工作中的點(diǎn)滴,，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個(gè)日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱,，有失敗與成功,，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂,，快樂時(shí)孩子的權(quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了,，帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長的信念,，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行總結(jié)：
作為一名教師,，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命,，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會,，認(rèn)真做好筆記，并且進(jìn)行反思,，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中,。
每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng)，做好杯子的消毒工作,，以及各種衛(wèi)生工作,，在平時(shí)為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱是能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全,，做到不推不擠，并教給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手,，在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話,、不挑食,、不偏食，針對挑食的幼兒給予引導(dǎo),，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時(shí)的給予鼓勵(lì),，這樣也可以對其他的幼兒進(jìn)行激勵(lì)也會大口吃飯，還有一些孩子吃飯慢,，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān),，像我們班的陳俊樺小朋友,，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊,，然后再把菜做給她吃,，所以在幼兒園吃飯時(shí)，要把菜給她弄的小一點(diǎn),，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃,。
孩子們較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間喜歡上了幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),，我們用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,，老師用親一親，抱一抱,，允許幼兒帶自己親密的布娃娃,，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。
平時(shí)我們利用家長來接送孩子的時(shí)間,，與家長交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰玩了啊,。今天吃飯?jiān)趺礃影?，今天表現(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進(jìn)步啊,。等等。這樣我們就可以達(dá)成家園共識,，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利,。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成,，否則日后會產(chǎn)生依賴性,，還會引起對新事物無探索精神。
這一學(xué)期中,，我的工作還有不足之處,，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí),，不能主動將其放回原處,，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時(shí)今后我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研提高自己的理論水平,。
即將翻開新的一頁,，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對成功的渴望,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對不足之處找到不足的途徑,，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!
作為一所201x年的新建園，我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天里,，成長在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下,。作為集團(tuán)園的成員單位，在幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下,，密切交流,，不斷進(jìn)步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中,，我們有機(jī)會挑起集團(tuán)龍頭園的重任,，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用，體驗(yàn)著攜手行走的幸福,，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：
幼教集團(tuán)的張**園長既是集團(tuán)的帶頭人,，又是親切和藹的大姐，更是我們的“點(diǎn)子公司”,。經(jīng)費(fèi)使用,，后勤管理，保教安排,，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑,，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。隨時(shí)的溝通和交流增長了我們的智慧,，逐步提升了我園的管理水平,。
集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量,。鐘愛藝術(shù),、愛心滿滿的江**老師來了，幼兒園中一班頓時(shí)姹紫嫣紅起來,。在江老師的帶動下,，孩子們的繪畫靈動起來，內(nèi)向的孩子活潑起來,，調(diào)皮的孩子可愛起來,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、性格豪爽的張靜老師來了，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活,，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通,。去學(xué)習(xí)的杜**老師回來了，帶來了寶貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神,。王**老師融入**大家庭中,，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟。
**幼兒園多次的優(yōu)質(zhì)送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念,。我們博客評比,、早操活動的評價(jià)特地邀請集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華,。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維,，提升理念，共同進(jìn)步,。
同在藍(lán)天下,，同唱一首歌，在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢下,，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時(shí)不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展,，我們在自身建設(shè)的同時(shí)不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長,。
園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分,。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走,。第一步是邀請她們來園參觀,，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果,。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術(shù)性,、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授,，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識,，在我們的齊心努力下,，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達(dá)到了凈化美化的效果,。
幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成,、收集和整理三個(gè)步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書檔案,，讓她們認(rèn)識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹立規(guī)劃,、總結(jié)和日常積累的意識,。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理培訓(xùn),，從材料收集,、格式排版、內(nèi)容規(guī)范,、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解,，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作,。
我們主要從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平,。安全管理主要從設(shè)施檢查,、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識，確保幼兒園工作安全有序開展,。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開放幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動、早操活動,，讓她們走進(jìn)來親身體驗(yàn),、坐下來座談交流、動起來親身實(shí)踐等一系列活動提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平,。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標(biāo)準(zhǔn),、共同。
策劃方案,。
攜手達(dá)成目標(biāo)幫助她們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平，在我們的共同努力下,，##和@@中心幼兒園分別從三類園二類園晉升為二類和一類幼兒園,。
和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著,、快樂著,、幸福著，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)共同的幼教夢,，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺,。上學(xué)期，集團(tuán)化辦園我們共開展了7次交流互動活動,。靜下來思考走過的路,，我們對于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角。在本學(xué)期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理,、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下,，我們會不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑，齊心協(xié)力,，攜手相伴,，在行走一起成長。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十三
一年的工作結(jié)束,，回顧一年來,，在思想政治、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德,、能,、勤、績總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。
一、政治思想方面,。
用心參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制度。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，并認(rèn)真組織好半日活動,。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具,，重視教學(xué)資料的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果。
一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、害怕、亂扔果皮紙屑等,，轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了,。
(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒,。
本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,。針對這一狀況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯(cuò),。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力,，并及時(shí)與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊上課、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛力。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，個(gè)性是念兒歌、聽故事,、唱歌等方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也個(gè)性好,，出勤率較高。
在保育方面,，我能用心主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。
(三)家園工作,。
家園聯(lián)系是保證。在工作中,，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，透過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中,，榮獲三等獎,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,，榮獲三等獎,。
四、認(rèn)識不足,，努力進(jìn)步,。
透過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十四
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。
3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。
二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度。對實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。
2、加強(qiáng)教育科研活動,，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。
3,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評,。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。
三,、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高,。
1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí),，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作,。
2、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求,。另外，晚間還有園長,、園長助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信,、征求意見表5次,，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。
四、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力,。
1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。
2、北園下午特色課開設(shè)成功,。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題,，得到家長的一致好評。
3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”,。本次運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī),，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，使運(yùn)動會進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班,、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭給更多的孩子參與的機(jī)會,，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日晚上,，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少，沒有提前離開的,，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,，每個(gè)節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。
5、六一期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳,，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7,、6月12號,、13號，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作,，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意。
五,、個(gè)人總結(jié)：
本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：
1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善,、提高自己,。
2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作,，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù),。
3、做好了食堂的監(jiān)督,、會計(jì)工作,，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學(xué)校網(wǎng)站,、學(xué)校校刊《學(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本周是孩子真正入園的第一周,，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，可是表現(xiàn)卻還不錯(cuò)哦!除了周一和周二,，個(gè)別孩子情緒比較不穩(wěn)定外,，后面的三天除了幾個(gè)孩子早上來的時(shí)候哭幾聲，其他時(shí)候孩子們都表現(xiàn)得很好,。
在這一周,，寶寶們認(rèn)識了自我的幼兒園和教室，明白了上完廁所要洗手,，瓜皮果殼不能亂扔;明白了吃晚飯后要擦擦臉;明白了自我水杯和床的位置,，能夠自我喝水，自我躺上自我的床睡覺了,。最值得驕傲的就是,，寶寶們能夠找到自我的位置了，并且開始聽教師的指令了,，雖然也有一些寶寶比較自由,，沒有規(guī)則意識，可是一天比一天的提高還是很明顯的,。
在這一周,，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主，但我們也學(xué)了很多本領(lǐng),，《大拇指》,、《小手爬》、《五指歌》,，這三首歌曲,，很多寶寶都學(xué)會了呢，會跟著教師一齊唱,，個(gè)別寶寶還會在團(tuán)體面前進(jìn)行表演了呢!我們還玩了《蟲蟲飛》,、《頂鍋蓋》的游戲,，寶寶們?nèi)纪娴檬珠_心,。我們還玩了橡皮泥,，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓,，玩得不亦樂乎,。今日,，我們還用報(bào)紙撕面條了，多數(shù)寶寶撕得又細(xì)又長,，真是不錯(cuò),，獎勵(lì)一個(gè)大拇指!
開學(xué)第二周在緊張、忙碌卻又充實(shí),、完美中渡過,，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，期望下周會更好!
在本周各項(xiàng)工作開展的基礎(chǔ)上,，我們小班的孩子有了很大的提高,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境，適應(yīng)了班級的活動,，適應(yīng)了與小朋友們的相處,，原本哭鬧的孩子也展現(xiàn)了笑顏，這就是教師最大的收獲,。
孩子們在唱歌的時(shí)候不再是以自我為中心了，逐漸領(lǐng)會了齊唱的概念,，這就是孩子們的一大提高,。
幼兒園教育研究員的學(xué)期工作總結(jié)篇十六
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長,。
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：
幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。
二,、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動;在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強(qiáng)師幼的交流。
的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼,。
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。
教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時(shí)，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。
2、其次教給幼兒合作的方法,。
教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動用動作,、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí)，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作,。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
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分析潛力智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。
(四)圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動。
同伴交往是幼兒人際交往的一個(gè)重要組成部分,，也是幼兒在幼兒園中最主要的交往方式,。要交往就難免會有摩擦和糾紛。幼兒同伴糾紛很大一部分是由爭搶玩具,、食物,、材料，同伴等原因引起的,，幼兒同伴糾紛的另一原因是因無意摩擦引起的誤會,，比如，一個(gè)無意的舉手動作碰到了旁邊的伙伴,，被誤認(rèn)為是打人,，追逐打鬧中的沖撞，被誤認(rèn)為攻擊,。幼兒每天都會發(fā)生各種各樣糾紛,，是否每一個(gè)糾紛都需要老師的介入調(diào)解呢?侯莉敏老師說：“在兒童的全部糾紛中，90%的糾紛會自行消失,，只有10%的糾紛需要老師的介入和指導(dǎo),，若老師沒有及時(shí)的解決或解決不當(dāng)，糾紛便會不斷升格,，甚至?后患無窮?”,。由此可見,，教師如何做好孩子的解鈴人，需要教師的小技巧,，大智慧,。
一、解鈴需觀系鈴人,。
作為一名教師,，不應(yīng)當(dāng)簡單地充當(dāng)宣判是非的法官，而應(yīng)當(dāng)通過觀察孩子們的爭吵和糾紛,，了解事情的原因,，辨識糾紛的性質(zhì)，并通過專業(yè)性的梳理作出判斷,?！胺彩莾和约耗茏龅模屗约喝プ觥?。陳鶴琴如是說,。兒童通過自己的努力無法解決時(shí)，我們才適時(shí)介入,，充當(dāng)解鈴人,。如遇到某個(gè)小朋友欺負(fù)自己時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒自己跟他協(xié)商,，不見效時(shí)再請求老師幫助協(xié)調(diào);如果別人不小心碰了自己,，我們則引導(dǎo)他們善于理解原諒別人，引導(dǎo)幼兒多說禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”,。
二,、解鈴需問系鈴人。
日常生活中,，有些糾紛老師能及時(shí)地捕捉到，有些糾紛可能不能立即被老師觀察到,，這就需要我們通過詢問來了解事情,，分析幼兒。當(dāng)豆豆跟馬老師說周周打了她一拳時(shí),，馬老師適時(shí)的介入了,，把他們帶到了辦公室。接著,，馬老師開始問：“怎么了,，你們平時(shí)是那么好的朋友”。當(dāng)孩子不愿意訴說時(shí),，馬老師又說：“這是你們兩人之間的事情,，說說看,，你們每個(gè)人都有說一說的權(quán)利”。馬老師雖然介入了,，但卻沒有立即的干預(yù),，而是先通過詢問，傾聽,，去分析矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn),，去了解孩子心里的想法，讓孩子有一個(gè)傾訴的出口,，有一個(gè)情緒的緩沖,。記得有一次，我班的浩浩跑來告訴我,，旺旺把他的書撕碎了,，我并沒有因?yàn)樯鷼舛⒓从?xùn)斥旺旺，而是把他們叫他跟前,，問：“旺旺你為什么把浩浩的書撕碎了”?旺旺委屈的說：“是浩浩答應(yīng)把書借給我看的,，可是他說話不算話，騙人,?！焙坪埔渤姓J(rèn)是這樣，我恍然大悟,，幸虧我沒有武斷的作出判斷,，而是詢問了孩子，傾聽了孩子,，化解糾紛的同時(shí)教育了兩個(gè)孩子,。
三、解鈴需幫系鈴人,。
孩子雖然有時(shí)能自行解決一些小糾紛,，小矛盾，但畢竟交往技巧,，解決問題的能力有限,，仍然需要老師的指導(dǎo)與幫助。及時(shí)的幫助能給孩子行為上的指導(dǎo)和心靈上的援助,，恰當(dāng)?shù)姆椒?，能提升孩子人際交往的技巧和解決問題的能力。馬老師在幫助豆豆和周周解決問題的過程中,，不是生硬的說教,，而是通過移情——角色扮演的方法來化解豆豆與周周間的矛盾，生動,，有趣,，直擊幼兒的心靈,，恰到好處的解決了問題，守護(hù)了兩個(gè)孩子的心靈,。
四,、解鈴還須系鈴人。
產(chǎn)生糾紛的主體最終是幼兒本身,，所以追根溯源仍需幼兒自己主動,，自愿，積極的去處理矛盾,，化解糾紛,。案例中的豆豆和周周聽了馬老師的建議后，欣然采納,，并積極地投入到角色扮演中,，主動自愿的解決了問題，和好如初,。例如,，有一次我在處理幼兒打人事件時(shí)，讓打人的小朋友當(dāng)著全班小朋友的面向被打的小朋友道歉,，這個(gè)幼兒表現(xiàn)的很不情愿,，雖然道了歉，但卻沒起到應(yīng)有的效果,。于是我改變了策略,，采用了幼兒易于接受，不傷自尊的道歉方式,，幼兒主動接受,，不僅積極地解決了矛盾，而且保護(hù)了幼兒的自尊心,。
做孩子的解鈴人難,，做好孩子的解鈴人更難。希望每位老師都能不懈努力,，不斷探索,，不停進(jìn)步，做好孩子學(xué)習(xí),、生活,、工作中的解鈴人,，讓每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)從被解鈴——自解鈴——解人鈴的轉(zhuǎn)變,。
一、教師是愛的使者,。
愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,。只有給予學(xué)生愛,，讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人,。
1、愛每一個(gè)孩子,。
每個(gè)孩子無論是調(diào)皮的,、乖巧的、內(nèi)向的……他們都希望得到老師或同伴的表揚(yáng)或認(rèn)可,。在幼兒園的一日生活中,，老師要注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，給與表揚(yáng),，一旦孩子得到了表揚(yáng)，他會更加努力,，也會帶動更多的孩子一起努力,。例如：下課的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地上有一張餐巾紙,，連忙撿了起來扔進(jìn)了垃圾桶里,。我正好看到了，上課的時(shí)候我把剛才發(fā)生的事情講了一遍,，我和全班小朋友一起表揚(yáng)了他,，只看看遠(yuǎn)遠(yuǎn)臉上洋溢著快樂的笑容。自從這以后,，有更多的小朋友也做起了好事來,。對于犯錯(cuò)的幼兒，我不是當(dāng)著全班小朋友的面給予批評,，而是等下了課后,，單獨(dú)找他談話，問問他這樣做對不對,，并引導(dǎo)幼兒趕快改正,。這樣犯錯(cuò)的孩子就覺得老師夠朋友，自己不會在小朋友面前出丑,，自尊心也不會受到傷害,。
2、愛得無微不至。
世界上沒有相同的一片樹葉,，孩子也是如此,。面對乖巧、能干的孩子,，我們真誠相待;而面對那些調(diào)皮,、搗蛋的孩子，我們也要擺正心態(tài),，鼓勵(lì)他們做個(gè)好孩子,，同時(shí)以各種有利手段來使孩子們覺得做好事會得到老師與同學(xué)的欣賞與肯定。這樣,，孩子們就會主動的去做好事,，得到老師的表揚(yáng)。就像我班的丁丁小朋友,，他在我班是出了名的調(diào)皮,、搗蛋，經(jīng)常給我們制造些小麻煩,，讀小班的時(shí)候每天都會有很多小朋友來告訴,。但我們發(fā)現(xiàn)他只是調(diào)皮，心地很善良,，也很大方,，經(jīng)常帶一些小食品分給小朋友吃。對于他我們沒有放棄,，而是想出了許多的方法對他進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，現(xiàn)在的丁丁好像變了一個(gè)人,，不在搗蛋了,，努力想成為一個(gè)好孩子。
二,、教師是每一位學(xué)生的“母親”,。
我們是每位孩子的第二任母親。作為一名幼兒園的教師,，更像母親一樣無微不至地照顧著他們,。冬天孩子小便褲子拉不下來，我們就幫他們脫,，等他們小好便后再幫他們把衣服栓進(jìn)褲子中,，以防他們感冒。天暖了,，幼兒很容易出汗,，我們在合理安排他們活動時(shí)間的同時(shí),，還幫那些出汗多的幼兒用干毛巾擦背。孩子們都感受到了我們對他們的愛,，都親切地叫我們老師媽媽，聽到他們這樣叫我們,，我們感到無比的高興,。
三、教師是學(xué)生的朋友,。
在幼兒園的一日生活中,，我們把孩子當(dāng)成朋友，而孩子們同樣也把我們當(dāng)成朋友,。孩子們快樂了,，我們也跟著快樂，孩子們不開心了,，我們也跟著不開心,。下課了，孩子們最喜歡圍在我們的身邊,，說說自己的心里話,，說說家里的有趣事情。就連一些連家人都不肯告訴的小秘密也愿意跟我們講,，把我們當(dāng)成了真正的好朋友,。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。把“每一位學(xué)生的發(fā)展”放在第一位的教師是新時(shí)代教師的典范,。各位年青的教師們，讓我們攜手并進(jìn),，將愛撒滿人間,，使我們祖國的未來成為愛的海洋、素質(zhì)的天堂!奮進(jìn)吧!
本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動,，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力,，力爭將本學(xué)期的工作做到最好,，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷,。
一、把握契機(jī),，緊抓重點(diǎn),，促進(jìn)教師及孩子的成長。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),，通過鍛煉得到提高,。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二,、交流互動,，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念,。
通過多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí),，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程,。
在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能,、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究,。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,，要善于與同事、與同行,、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長進(jìn)行交流反思，爭取做一名反思型,、研究型的教師,。
將全語文教育、數(shù)學(xué)教育,、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識,、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容,。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。
三、面對不足,，認(rèn)真調(diào)整,，改進(jìn)班級工作。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中,，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價(jià),、音樂教育特色不明顯等問題,，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價(jià)能力方面,，我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的觀察重點(diǎn),，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評價(jià)方面加強(qiáng)研究,。在音樂特色教育方面,，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動,，根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色,、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。
四,、不斷探索,，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色,。
我班作為音樂課題的試點(diǎn)班,，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實(shí)施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的,、有計(jì)劃,、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事,、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。
五、共同參與,，家園共育,，充分挖掘家長資源,。
在上學(xué)期，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來,，他們熱烈地進(jìn)行探討，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項(xiàng)大型活動出謀劃策,、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施,。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多,、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,，我們將鼓勵(lì)家長走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝,。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪,、電子郵件、電話,、約訪等工作做好記錄,。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通,，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。
20__年上學(xué)期工作又結(jié)束了,，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在實(shí)教學(xué)過程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動,，堅(jiān)持保教結(jié)合，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一,、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：
我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué),，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：
1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書,。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失,。
二、認(rèn)真開展游戲式的教學(xué)活動,。
在每一堂課前，我都要認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，以游戲活動為主，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
教學(xué)中,，我充分抓住孩子的興趣，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維”的方式，以“手,、眼、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。
通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
三,、搞好家校聯(lián)系，密切家園合作,。
家庭是幼兒活動時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。
本學(xué)期,，我與班主任老師一道,，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn),，共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。
四,、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用,。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望。
5,、家長工作開展得井井有條,，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。
在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的`主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動中,，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。
2,、每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體。
在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量,。
一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。
通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。
園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。
三、家長工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認(rèn)可,。
我創(chuàng)設(shè)的“星星榜”受到了家長的歡迎。
班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),，家長們都給予了最大的支持。
四,、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。
