總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,，為今后的成長(zhǎng)提供參考,。總結(jié)應(yīng)該遵循邏輯思維,，從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行層層深入。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得參考的總結(jié)范文,，希望能夠幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇一
身體健康是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，為保障小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅要讓他們積極鍛煉身體,，而且要普及小學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)。開(kāi)展小學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育,，提倡均衡膳食，建立科學(xué)的膳食制度,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的膳食習(xí)慣，創(chuàng)建溫馨的膳食環(huán)境,；實(shí)施小學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)學(xué)習(xí)膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，提高健康認(rèn)識(shí),，改善健康態(tài)度，培養(yǎng)健康行為,，從而切實(shí)維護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生的健康。
一,、合理的膳食計(jì)劃。
教育學(xué)生膳食隨季節(jié)有所變化,，冬季適當(dāng)增加脂肪的量，提供較多的熱能,；夏季多選用清淡的食物。在烹調(diào)方法上注意小學(xué)生消化能力和進(jìn)食心理,，在色、形,、味諸方面下工夫,，以激發(fā)孩子的食欲,，這樣不僅可以促進(jìn)小學(xué)生食欲、使?fàn)I養(yǎng)成分相互影響,，提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，而且能保證營(yíng)養(yǎng)平衡,。
二、科學(xué)的膳食制度,。
為了使小學(xué)生每天攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)素,，我們還根據(jù)小學(xué)生消化系統(tǒng)的特點(diǎn)制定合理的膳食制度。包括進(jìn)餐時(shí)間、次數(shù),，以及各餐熱量分配，等等,。
三、良好的飲食習(xí)慣,。
注意良好的飲食習(xí)慣，包括飲食定時(shí)定量，不挑食,、不偏食，細(xì),。
嚼慢咽，少吃零食,，飯前、飯后不做劇烈活動(dòng),，不吃湯泡飯，進(jìn)餐時(shí)保持安靜,，以及其他膳食衛(wèi)生習(xí)慣。
膳食定時(shí)定量是保證小學(xué)生攝取足夠營(yíng)養(yǎng)成分的前提,。因此,，我們不僅固定時(shí)間用餐，而且在指導(dǎo)小學(xué)生用餐時(shí)注意控制小學(xué)生的飯量,，食量偏少者鼓勵(lì)多吃一些，食量偏大者少吃一些,。
為了保證食物的充分消化，我們還教育孩子吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,，細(xì)嚼慢咽能減少飯量，促進(jìn)牙齒的運(yùn)動(dòng),、唾液腺的消化功能，還能預(yù)防和治療肥胖癥,，消除緊張情緒，改善頭部血液循環(huán),。
四、溫馨的飲食環(huán)境,。
為了增強(qiáng)小學(xué)生的食欲和促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)成分的消化與吸收，我們還創(chuàng)造條件使小學(xué)生心情愉快,、安靜進(jìn)餐。如,，我們?cè)谶M(jìn)餐場(chǎng)所墻面貼一些水果、蔬菜的圖畫(huà),，等等，努力創(chuàng)建優(yōu)雅的環(huán)境,，使孩子心情愉快，增強(qiáng)胃腸的蠕動(dòng),，增加消化液的分泌,，增進(jìn)食欲,，促進(jìn)消化；要求教師在孩子進(jìn)餐前后及過(guò)程中不訓(xùn)斥,、責(zé)罵或懲罰孩子，以保證孩子愉快地進(jìn)餐,。
五、加強(qiáng)宣傳,，家校互動(dòng),。
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)健康教育僅僅依賴學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這必須讓家長(zhǎng)們共同行動(dòng)起來(lái)。首先，我們利用家校通發(fā)信息向家長(zhǎng)宣傳健康營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，豐富家長(zhǎng)的膳食文化知識(shí)和指導(dǎo)家長(zhǎng)的膳食行為,，讓家長(zhǎng)影響小學(xué)生,。其次，充分利用學(xué)校的環(huán)境,，出板報(bào),、張貼宣傳畫(huà),，展示營(yíng)養(yǎng)健康課程，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的健康課程,，懂得該如何與學(xué)校進(jìn)行配合，如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。
在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，我們還注意掌握好各領(lǐng)域之間的融合。健康教育活動(dòng)并不是一項(xiàng)單一的活動(dòng),，它包括小學(xué)生認(rèn)知的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言的發(fā)展,、審美能力的提高等多領(lǐng)域之間的融合。
在小學(xué)生的一日生活中,，我們加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生的身心的健康成長(zhǎng),。我們不僅注重引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣,，不挑食,、喜歡吃各種食物,，還注重對(duì)小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。如飯前便后勤洗手,，防止病從口入；多喝水,；早晚刷牙，飯后漱口,；并懂得愛(ài)護(hù)眼睛的基本常識(shí)；具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),，等等。這是每一位教師的基本工作,。
總之，開(kāi)展小學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育活動(dòng)能提高小學(xué)生健康認(rèn)識(shí),、改善小學(xué)生健康態(tài)度、培養(yǎng)小學(xué)生健康行為,，維護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生的健康。正是有了以上對(duì)小學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,，我校從膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育上抓起，開(kāi)展適合小學(xué)生身心發(fā)展的教育活動(dòng),，構(gòu)建膳食營(yíng)養(yǎng)健康教育的基本體系，以促進(jìn)小學(xué)生身心素質(zhì)獲得切實(shí)提高,。
xxx小學(xué)2015年x月xx日。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：
1,、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期,，我們科學(xué)組教師積極聽(tīng)課，參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)以及市錄像課評(píng)選活動(dòng),，在這些活動(dòng)中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化,。在校內(nèi)的'教研組活動(dòng)時(shí)，由參與活動(dòng)教師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),，然后共同交流討論,、共同反思，共同成長(zhǎng),，讓沒(méi)有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2,、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木,、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息,，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì),。通過(guò)交流,，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4,、積極開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚,。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多,。針對(duì)這樣的情況，我們開(kāi)展了“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的評(píng)課能力,，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的,。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式,；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說(shuō)明了我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破,，追求新的超越。
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科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過(guò)去了,在這一學(xué)期里,，我校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法,，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法,，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái),，我?？茖W(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極,、勇于探索，努力提高教研,、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科學(xué)組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作著簡(jiǎn)單總結(jié)。,、從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更重視過(guò)程,。一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定科組工作計(jì)劃。為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況,。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。全體科學(xué)老師深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo),、有層次地開(kāi)展。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇四
按照《2020年xx市教育工作總結(jié)》安排和《xx市2020年中小學(xué)課堂教學(xué)(優(yōu)質(zhì)課)講賽活動(dòng)規(guī)程》安排,，今年的課賽涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育(含小規(guī)模學(xué)校復(fù)式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)),、普通高中教育和職業(yè)教育四個(gè)層次五個(gè)學(xué)段。
5月8日至5月12日,，幼兒園語(yǔ)言、科學(xué)探究,、社會(huì)科學(xué)和健康等4個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)(優(yōu)質(zhì)課)講賽活動(dòng)在市幼兒園、市二幼,、崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和朝陽(yáng)幼兒園舉辦，來(lái)自七縣區(qū)的57名幼兒園教師分別參賽,。
10月9日至16日，中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)講賽活動(dòng)在xx市信息工程學(xué)校舉辦,，講賽共分兩個(gè)賽段5各學(xué)科，來(lái)自全市六縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心和xx信息工程學(xué)校,、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的56名參賽選手分語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科講賽,。
11月12日至17日，高中語(yǔ)文,、初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)講賽活動(dòng)分別在靜寧二中、靜寧三中和靜寧阿陽(yáng)小學(xué)舉辦,，來(lái)自七縣(區(qū))的61名參賽選手參加了講賽活動(dòng),。11月19日至11月24日,，高中數(shù)學(xué),、初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)講賽活動(dòng)分別在xx一中、xx四中和xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦,，來(lái)自七縣(區(qū))的60名參賽選手參加了講賽活動(dòng)。11月26日至12月1日,，高中英語(yǔ),、初中英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)講賽在崇信一中,、崇信二中和崇信城區(qū)一小分別舉辦，來(lái)自七縣(區(qū))的59名參賽選手參加了講賽活動(dòng),。12月3日至12月l6日，高中物理,、高中化學(xué),、初中物理、初中化學(xué)課堂教學(xué)講賽分別在涇川一中和涇川二中舉辦,，來(lái)自七縣(區(qū))的56名參賽選手參加了講賽活動(dòng)。12月10日至12月13日,，小學(xué)管理組、初中管理組,、高中管理組、小學(xué)校長(zhǎng)組,、初中校長(zhǎng)組課堂教學(xué)講賽分別在莊浪一中、莊浪三中和莊浪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦,，來(lái)自七縣(區(qū))的63名參賽選手參加了講賽活動(dòng)。
2020年全市課堂教學(xué)講賽活動(dòng)共有430名教師參賽,，抽組108名評(píng)委，觀摩評(píng)課430節(jié)次,，觀摩教師達(dá)18000多人次，教科所全體成員全程組織,，召開(kāi)27場(chǎng)總結(jié)會(huì)，形成了較高質(zhì)量的課賽工作總結(jié),，針對(duì)各學(xué)科充分肯定了課改取得的成功經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)中的不足和提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。講賽充分展示了全市學(xué)前教育,、義務(wù)教育,、高中教育、職業(yè)教育各階段“xx好課堂”的基本風(fēng)貌,，一批課堂教學(xué)拔尖人才脫穎而出。由今年講賽確定的幼教語(yǔ)言,、健康、科學(xué)3個(gè)學(xué)科的第一,、二名，在6月份代表我市赴蘭州參加甘肅省“龍杯”教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目暨甘肅省第五屆幼兒園教師教學(xué)技能大賽,，取得了三個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng),，一個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇五
xx市第四屆讀書(shū)節(jié)以“閱讀,，提升思考和表達(dá)的力量”為主題，通過(guò)開(kāi)展多元化閱讀推廣活動(dòng),，搭建多渠道培訓(xùn)種子校長(zhǎng)和骨干教師平臺(tái)，推進(jìn)閱讀推廣試點(diǎn)學(xué)校建設(shè),。以農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為重點(diǎn)，采取“以點(diǎn)帶面,，重點(diǎn)突破”的閱讀推廣方式,，著力構(gòu)建內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的全市各級(jí)各類學(xué)校閱讀文化,，為培育學(xué)生核心素養(yǎng)奠定人文基礎(chǔ)。
3月20日,，xx市農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校特色閱讀觀摩研討活動(dòng)在崇信縣舉行,?；顒?dòng)由市教科所、21世紀(jì)教育研究院中小學(xué)教育研究中心,、江蘇伊頓紀(jì)德鄉(xiāng)村教育公益組織主辦，邀請(qǐng)全國(guó)著名閱讀推廣人,、201x年“閱讀改變中國(guó)”年度點(diǎn)燈人、親近母語(yǔ)研究院與海外中國(guó)教育基金會(huì)等多家閱讀推廣公益組織總培訓(xùn)師,、河南省洛陽(yáng)市開(kāi)元小學(xué)孔曉艷專程來(lái)xx觀課議課和舉辦專題講座。來(lái)自全市各縣區(qū),、xx工業(yè)園區(qū)的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校閱讀推廣第一,、第二批試點(diǎn)學(xué)校的骨干教師200人參加活動(dòng)?；顒?dòng)以“閱讀,，讓兒童擁有思考和表達(dá)的力量”為主題開(kāi)展了系列課堂觀摩與研討。
4月中旬,，選派15位教師在慶陽(yáng)環(huán)縣參加第五屆鄉(xiāng)村兒童閱讀暨書(shū)香校園發(fā)展論壇。
4月25日,，xx市第四屆中小學(xué)讀書(shū)節(jié)暨“新華杯朗文大賽”啟動(dòng)儀式、中小學(xué)“課本劇”展演活動(dòng)在莊浪四中舉辦,。市新華書(shū)店為莊浪四中、柳梁中學(xué),、莊浪二小、陽(yáng)川學(xué)區(qū)等六所學(xué)校捐贈(zèng)價(jià)值13.5萬(wàn)元,，為全市師生捐贈(zèng)價(jià)值1.5萬(wàn)元購(gòu)書(shū)代金券。來(lái)自全市七縣(區(qū))的師生代表共計(jì)約2400多人參加啟動(dòng)儀式,。啟動(dòng)儀式后,，來(lái)自江蘇南通的全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng),、《中國(guó)教育報(bào)》“201x年度十大讀書(shū)推動(dòng)人物”凌宗偉在莊浪四中報(bào)告廳做了《教師閱讀與教師成長(zhǎng)》的專題報(bào)告,，近500名教師代表聆聽(tīng)了講座,。隨后舉行的中小學(xué)“課本劇”展演活動(dòng)，分為小學(xué)組,、初中組,、高中組三個(gè)組別，共計(jì)三十個(gè)節(jié)目,，展演歷時(shí)7個(gè)半小時(shí)，市新華書(shū)店為“課本劇”展演活動(dòng)提供價(jià)值2.2萬(wàn)元獎(jiǎng)品,，市政府督學(xué)朱懷太等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
9月28日至30日,，xx市第四屆中小學(xué)讀書(shū)節(jié)高峰論壇暨“大夏書(shū)系2020年讀書(shū)節(jié)”甘肅xx專場(chǎng)活動(dòng)靈臺(tái)縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在城關(guān)中學(xué)舉行,?；顒?dòng)邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)出版社北京策劃部主任任紅瑚、福建省特級(jí)教師王木春,、《中國(guó)教育報(bào)》2020年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物蘇州市工業(yè)園區(qū)二中副校長(zhǎng)徐飛和“大夏書(shū)系”營(yíng)銷部編輯鄒婷婷等教育專家參與,，通過(guò)全國(guó)閱讀推廣知名品牌“大夏書(shū)系”、知名專家舉辦“閱讀與成長(zhǎng)”,、“迷人的教育”和“教師的核心素養(yǎng)”專題講座、分享校長(zhǎng)和教師讀書(shū)故事等系列讀書(shū)交流對(duì)談活動(dòng),，各縣區(qū)教師代表約600人全程參加活動(dòng)?；顒?dòng)期間開(kāi)展了“xx教師講述讀書(shū)故事”和“xx校長(zhǎng)講述讀書(shū)故事”的活動(dòng)。舉辦了全市校長(zhǎng)讀書(shū)成果展評(píng)活動(dòng),，分高中、初中,、中心小學(xué),、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和幼兒園等不同學(xué)段的校長(zhǎng)(園長(zhǎng)),、副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng))等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年度讀書(shū)成果展評(píng),。成果包括讀書(shū)心得,、讀書(shū)筆記、閱讀文章,、與閱讀相關(guān)的著作和音響視頻資料等，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)20名,、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)40名,。
2020年,，心和基金會(huì)為全市30所項(xiàng)目學(xué)校捐贈(zèng)27萬(wàn)圖書(shū),，9月29日，心和(原稱“心平”)基金會(huì),、市教科究所和xx市藍(lán)天助學(xué)志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合實(shí)施的“自然藍(lán)天閱讀”項(xiàng)目學(xué)校回訪活動(dòng)在靈臺(tái)縣獨(dú)店中心小學(xué)、什字學(xué)區(qū)青崗鋪小學(xué),、什字中心小學(xué)等學(xué)校開(kāi)展，通過(guò)聽(tīng)課,、教師座談交流和參與閱讀示范課等形式，了解捐贈(zèng)的圖書(shū)使用情況和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)閱讀指導(dǎo)工作,。
擔(dān)當(dāng)者心動(dòng)在莊浪縣柳梁鄉(xiāng)、臥龍鎮(zhèn),、楊河鄉(xiāng)等三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校建立了125個(gè)班級(jí)圖書(shū)角，并對(duì)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校的閱讀推廣教師開(kāi)展了專題培訓(xùn),。為了讓鄉(xiāng)村孩子得到更好的閱讀指導(dǎo),，讓更多的鄉(xiāng)村老師上好閱讀課,，使閱讀項(xiàng)目效益最大化,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。6月9日至10日,，由市教育局和擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)公益組織共同舉辦xx市首屆閱讀研習(xí)營(yíng)暨“閱讀與成長(zhǎng)講壇”活動(dòng),。活動(dòng)期間,，邀請(qǐng)了中國(guó)兒童文學(xué)研究理事、浙江省特級(jí)教師,、最美浙江人、紹興市金近小學(xué)何夏壽校長(zhǎng)和浙江省何夏壽名師工作室的學(xué)科帶頭人李麗萍,、羅春君、張錢江等專家團(tuán)隊(duì)及擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇寧,。來(lái)自莊浪柳梁學(xué)區(qū)、臥龍學(xué)區(qū)、楊河學(xué)區(qū)的項(xiàng)目校及其他各縣區(qū)校長(zhǎng),、教師等共計(jì)390人參加活動(dòng)。6月9日,，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)和專家團(tuán)隊(duì)前赴莊浪柳梁學(xué)區(qū)和臥龍學(xué)區(qū)開(kāi)展“閱讀與成長(zhǎng)講壇”活動(dòng),，并分別參觀了陳山小學(xué)、牛溝小學(xué),、白堡小學(xué)和臥龍中心小學(xué)。四所項(xiàng)目學(xué)校書(shū)香四溢,，讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩,，讀書(shū)素養(yǎng)顯著提升,。專家團(tuán)隊(duì)分別在柳梁學(xué)區(qū)和臥龍學(xué)區(qū)各做了一場(chǎng)精彩講座。李麗萍老師以《讓書(shū)香伴孩子成長(zhǎng)》為主題,，詳細(xì)介紹浙江金近小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn),，回答了教師指導(dǎo)閱讀中的核心問(wèn)題：讀什么書(shū)?怎樣讀?怎樣評(píng)價(jià)?羅春君老師以《優(yōu)質(zhì)：閱讀引領(lǐng)的應(yīng)然追求》為主題,，圍繞閱讀文本,、走進(jìn)為本、提升文本的思路,，提供了較豐富的閱讀指導(dǎo)技巧。6月10日,，在崆峒區(qū)西郊小學(xué)開(kāi)展“xx市首屆閱讀研習(xí)營(yíng)”活動(dòng)。專家團(tuán)隊(duì)和我市的2名老師展示了6節(jié)不同閱讀項(xiàng)目的觀摩課,。李麗萍老師上二年級(jí)《好神奇的小石頭》,，學(xué)生感受課堂的快樂(lè)和閱讀的魅力,。羅春君老師上六年級(jí)《小小說(shuō)一組》，在理性和感性的交融中，提升了閱讀素養(yǎng),。張錢江老師上五年級(jí)《三國(guó)演義》，將藝術(shù)與教學(xué),、戲劇與閱讀、文本與生活完美結(jié)合,，讓學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)文化經(jīng)典。何校長(zhǎng)上五年級(jí)的童話教學(xué)課,，讓孩子快樂(lè)地讀童話,、想童話,、講童話，甚至編童話,，學(xué)生歡呼雀躍，課堂高潮迭起,。新民路小學(xué)馬喜娥老師上四年級(jí)《大腳丫跳芭蕾》,，繪本閱讀，圖文并茂,，趣味盎然。西郊小學(xué)田穎老師上四年級(jí)《我的媽媽是精靈》,，精心設(shè)計(jì)，教法靈活,，效果顯著。六節(jié)觀摩課繪聲繪色,，精彩紛呈,，讓學(xué)生和參會(huì)教師分享了一場(chǎng)豐盛的課堂教學(xué)大餐,，也見(jiàn)證了全國(guó)最先進(jìn)、最前沿,、最優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)改革的豐碩成果。觀摩課后,，浙江省名師工作室的何夏壽校長(zhǎng)做了《兒童文學(xué)的閱讀》的報(bào)告。用生動(dòng)活潑的經(jīng)典故事和課例闡釋了兒童文學(xué)的概念,、來(lái)源、美學(xué)特質(zhì),、價(jià)值,、原則和兒童文學(xué)的分級(jí)閱讀建議,。何校長(zhǎng)承諾為50名xx教師免費(fèi)提供參加浙江省何夏壽名師工作室的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)有效地拓展了教師視野,，引發(fā)了共鳴與思考，喚醒內(nèi)心的美好和力量,，讓教師在輕松愉悅的氛圍中獲得了實(shí)際、管用,、好操作的閱讀策略和方法。也必將為全市深度推進(jìn)“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目,、培養(yǎng)優(yōu)秀的兒童閱讀指導(dǎo)教師、促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為閱讀教學(xué),、語(yǔ)文教學(xué)和基礎(chǔ)教育發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)更廣闊的天地,。
2020年11月上旬，為積極開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng),，讓藍(lán)天閱讀項(xiàng)目成為公益組織和當(dāng)?shù)亟逃块T合力且有效推動(dòng)農(nóng)村學(xué)生閱讀工作,，讓公益機(jī)構(gòu)的“愛(ài)心”成果在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。圍繞閱讀項(xiàng)目管理、閱讀時(shí)間與內(nèi)容,、閱讀課程、閱讀活動(dòng)開(kāi)展,、圖書(shū)管理與使用、學(xué)校閱讀工作評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行藍(lán)天閱讀項(xiàng)目全面集中調(diào)研,，并形成詳實(shí)的《藍(lán)天閱讀項(xiàng)目實(shí)施狀況的調(diào)研報(bào)告》，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藍(lán)天閱讀項(xiàng)目二期項(xiàng)目的籌備工作,。
2020年,，由熱心公益的自愿人士發(fā)起，以“關(guān)注中國(guó)貧困兒童教育問(wèn)題和促進(jìn)少兒課外讀物的循環(huán)使用”為宗旨的小書(shū)有愛(ài)公益組織,，連續(xù)兩年在我市開(kāi)展“送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，2020年共捐贈(zèng)圖書(shū)約10000冊(cè),。
10月24日至25日，香港樂(lè)施會(huì)開(kāi)展“xx小規(guī)模學(xué)校社區(qū)學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目”建設(shè)的前期調(diào)研活動(dòng),。在調(diào)研過(guò)程中,，通過(guò)教育專家和教師、村干部,、村民代表的交流和現(xiàn)場(chǎng)觀察,，了解學(xué)校管理、課堂教學(xué),、校園文化,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及村民的生活狀況，感受到全市全力推動(dòng)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校背景下的長(zhǎng)足發(fā)展及鄉(xiāng)村學(xué)校的較大的新變化和新特點(diǎn),。
12月初，選派27名優(yōu)秀校長(zhǎng),、教師在蘭州參加甘肅省兒童閱讀促進(jìn)論壇暨朱文龍名校長(zhǎng)工作室閱讀地平線計(jì)劃成果展示的培訓(xùn)活動(dòng)。
12月25日,，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)鄉(xiāng)村兒童蔚藍(lán)閱讀公益助學(xué)“班班有個(gè)圖書(shū)角”靜寧縣捐建啟動(dòng)儀式在甘溝中心小學(xué)舉行,。該項(xiàng)目由市教科所調(diào)研推進(jìn)和組織協(xié)調(diào)，靜寧縣教育局全力配合,，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)聯(lián)合中興通訊公益基金會(huì)共同實(shí)施,。首期項(xiàng)目為靜寧縣9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)51所農(nóng)村小學(xué)的353個(gè)班級(jí),，捐贈(zèng)圖書(shū)24000冊(cè)，圖書(shū)柜289個(gè),，總價(jià)值約70萬(wàn)元的圖書(shū)和物品已經(jīng)全面到位,。項(xiàng)目實(shí)施不僅有效改善了農(nóng)村學(xué)生的閱讀條件,，而且為廣大農(nóng)村教師帶來(lái)巨大的精神力量，進(jìn)一步為農(nóng)村學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展給予了物質(zhì)支持和行動(dòng)指導(dǎo),。在鄉(xiāng)村兒童蔚藍(lán)閱讀公益助學(xué)“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目對(duì)有效延伸學(xué)生閱讀鏈條、解決學(xué)校圖書(shū)結(jié)構(gòu)性短缺,、提升教師閱讀教學(xué)理念具有重要作用,。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇六
具有堅(jiān)定的政治信念, 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)遵守教育法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)和學(xué)?！笆嗍佟睅煹鹿s,，以滿腔的熱情和高度的責(zé)任心做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作。工作中能服從安排,，顧全大局,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。
1．科研員的隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)讓科研員承擔(dān)課題研究，承擔(dān)重大項(xiàng)目的策劃,，在實(shí)踐中提升自己的科研素養(yǎng)和科研指導(dǎo)素養(yǎng)，從而發(fā)揮他們?cè)诮逃蒲兄械墓芾怼⒅笇?dǎo)和示范作用,。
2．科研室主任隊(duì)伍建設(shè)：在骨干科研室主任班結(jié)束后，選擇10名左右有發(fā)展后勁,，有研究潛能的科研室主任，通過(guò)讓他們多參加市級(jí)以上的研討活動(dòng),，讓他們參與縣級(jí)科研重大活動(dòng)的策劃、組織,、實(shí)施,，從而提升他們科研的指導(dǎo)與管理素養(yǎng),。
3．科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：xxxx年9月開(kāi)始，通過(guò)學(xué)員自薦和學(xué)校推薦及科研室認(rèn)定,，確立了49名縣級(jí)科研骨干教師，并對(duì)他們進(jìn)行了課題立項(xiàng),、課題管理,、課題指導(dǎo)、成果撰寫(xiě)、效應(yīng)原理在教育中的應(yīng)用等培訓(xùn),，使他們能在校本科研中發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用。
完成了年度室工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)和學(xué)期可操作的工作執(zhí)行方案的制定,，做到業(yè)務(wù)活動(dòng)有針對(duì)性,，活動(dòng)過(guò)程生動(dòng)性，活動(dòng)結(jié)果有效性。
1．組織基層學(xué)校申報(bào)市教委課題,，其中， xx年我縣申報(bào)市級(jí)課題10項(xiàng),，其中,，有2項(xiàng)被立項(xiàng)為市級(jí)一般課題，3項(xiàng)被立項(xiàng)為規(guī)劃課題,，課題立項(xiàng)率為50%,，處于全市中等水平。
2．組織基層學(xué)校參加上海市教科院組織的第三屆學(xué)校教育科研成果獲的評(píng)比,。我縣申報(bào)項(xiàng)目數(shù)為20項(xiàng)，其中獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng),，三等獎(jiǎng)8項(xiàng),，獲獎(jiǎng)率為55%,，處于全市中等以上水平,。
3．加強(qiáng)了對(duì)課題研究的過(guò)程管理：5月份在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織了市級(jí)規(guī)劃課題“農(nóng)村初中系列化、探究型,、體悟式主題班隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐研究”的結(jié)題會(huì)；6月份在海洪小學(xué)組織了市教育學(xué)會(huì)課題的結(jié)題研討會(huì),；10月30日在揚(yáng)子中學(xué)舉辦了市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題論證會(huì),，12月上旬組織我縣xx年立項(xiàng)的市級(jí)課題的開(kāi)題會(huì)。
4．組織基層學(xué)校參與上海市“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我與新課程改革”教師征文評(píng)比活動(dòng),。我縣獲獎(jiǎng)成果又有了新的突破,，其中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng),，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng),。獲獎(jiǎng)等第與數(shù)量名列全市前茅。
5．xx年6月承擔(dān)了教育局指定的項(xiàng)目“素質(zhì)教育案例與論文”撰寫(xiě)指導(dǎo)的任務(wù)，其中有10項(xiàng)論文與案例初步入選“上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”,。xx年10月對(duì)入選的項(xiàng)目又進(jìn)行了指導(dǎo)，最終有4個(gè)項(xiàng)目正式入選 “上海市推進(jìn)素質(zhì)教育成果集”,，全市共80項(xiàng),，入選項(xiàng)目數(shù)處于全市中等水平,。
6．組織后備名師、名校長(zhǎng)申報(bào)“名師,、名校長(zhǎng)工程專項(xiàng)課題”,，我縣申報(bào)了4項(xiàng)名校長(zhǎng)課題，4項(xiàng)課題全部立項(xiàng),，2項(xiàng)課題立項(xiàng)為后備名教師課題,，立項(xiàng)率在全市名列前茅,。
7．舉辦了中學(xué)高級(jí)教師論文撰寫(xiě)輔導(dǎo)培訓(xùn)班,。通過(guò)一對(duì)一的幫教和面對(duì)面的輔導(dǎo),，提升了教師撰寫(xiě)論文水平。xx年xx教師論文通過(guò)率為95.5%,，而全市平均為85%，有效地提升了xx教師的專業(yè)形象,。
1．按時(shí)制定個(gè)人工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)和學(xué)期執(zhí)行方案，對(duì)個(gè)人階段性工作做好認(rèn)真反思與調(diào)整,，并對(duì)學(xué)期工作中的成效與不足進(jìn)行總結(jié),。
2．開(kāi)設(shè)講座：為科研室主任班,、科研骨干教師班,、高級(jí)教師論文輔導(dǎo)班、中學(xué)政治教師,、中,、小學(xué)執(zhí)教探究型教師及基層學(xué)校教師開(kāi)設(shè)了“科研課題的選擇”“研究方案的設(shè)計(jì)”“研究論文的撰寫(xiě)”等講座。
3．課題研究：立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題“xx本土文化背景下引進(jìn)教師的發(fā)展研究”已結(jié)題,，立項(xiàng)的市婦女,、兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子中的問(wèn)題與對(duì)策研究”以進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。
4．策劃了“瀛東村生態(tài)基地課程”的編寫(xiě)工作,。
1．生態(tài)研究所工作：完成了2期《生態(tài)教育研究》的組稿,、改稿工作,。
2．干部培訓(xùn)研究室工作：承擔(dān)科研室主任干訓(xùn)班專業(yè)課培訓(xùn),。
3．編輯室工作：做好學(xué)刊負(fù)責(zé)欄目的改稿工作。
4．教師教育研究室工作：做好中學(xué)高級(jí)教師“3+1”課題研究的收集,、審核工作。
5．協(xié)助團(tuán)縣委做好優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,。
6．協(xié)助縣經(jīng)濟(jì)委員會(huì)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn),、委辦局優(yōu)秀“世博”征文的評(píng)選工作。
1．xx年11月參與了教育局對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃論證的工作,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)中的德育,、科研與校園文化建設(shè)提出了建設(shè)性意見(jiàn),。
2．xx年12月承擔(dān)教育指定的'科研項(xiàng)目“農(nóng)村學(xué)?；谏创蠓鶞p少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果,。
3．xx年5月承擔(dān)教育局指定的項(xiàng)目“提高義務(wù)制教育階段尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)制教育均衡發(fā)展的探索”研究，有關(guān)成果已上交,。
4．協(xié)助教育局做好“生態(tài)教育——走課程建設(shè)本土化之路”市級(jí)展示與研討活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
5．參與教育局組織的督導(dǎo)工作,。
6．參與教育局組織的年終考核工作,。
7．做好了為《解放日?qǐng)?bào)》《上海教育》宣傳xx縣生態(tài)教育提供原始材料的工作。
（一）條線工作：我縣申報(bào)市教委,、名師名校長(zhǎng)工程課題的立項(xiàng)率居全市中等以上水平,；我縣參加市第三屆學(xué)校教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比和“黃浦杯”長(zhǎng)三角城市群“我與新課程改革”教師征文競(jìng)賽獲得等第與數(shù)量居全市中等以上水平；我縣參加全國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀科研成果評(píng)比，xx中學(xué)的“行動(dòng)——變革教師的教學(xué)行為”獲二等獎(jiǎng),；我縣教師參加中學(xué)高級(jí)教師職稱論文鑒定通過(guò)率達(dá)95．5%。具體見(jiàn)上“研究活動(dòng)”,。
（二）個(gè)人成績(jī)：
2．參與了xx縣科委的軟課題“xx縣生態(tài)科普館建設(shè)的調(diào)查研究”。
3．初步完成了上海市婦女兒童工作委員會(huì)課題“第一代獨(dú)生子女帶養(yǎng)孩子的問(wèn)題與對(duì)策研究”調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì),。
4．參與教育部重點(diǎn)課題“基于腦科學(xué)學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)的深化研究”的研究。
5．與他人協(xié)作的成果“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”獲市三等獎(jiǎng),。
6．淺析探究性教學(xué)這教師的角色發(fā)表與“xx縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊”xxxx年上半年。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇七
青少年科普教育是國(guó)民科普工作的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。為實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略,，緊緊圍繞“以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的目標(biāo)要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，從統(tǒng)籌規(guī)劃,、完善機(jī)制、科學(xué)管理入手,，扎實(shí)、深入、有效,、全面地開(kāi)展了青少年科普教育取得了一定的成效，下面就近兩年來(lái)科技教育所取得的成績(jī)作一下匯報(bào),。
一,、健全體制,，建設(shè)隊(duì)伍,、強(qiáng)化管理。
1,、健全體制抓落實(shí),。
健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng),、業(yè)務(wù)好,、熱愛(ài)青少年科普教育工作的教師隊(duì)伍，是確保青少年科普教育工作有序,、有效實(shí)施的重要措施。在多年的實(shí)踐中,，我校建立了由學(xué)校分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，負(fù)責(zé)學(xué)校科技工作計(jì)劃的制定,，通過(guò)教研組或年級(jí)組進(jìn)行操作落實(shí)、檢查評(píng)估,。
2,、隊(duì)伍建設(shè)抓管理。
開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng),，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵,，目前全校已形成了一支以校科技輔導(dǎo)員為主,、自然、科學(xué),、信息技術(shù)等學(xué)科教師為輔的科技教師隊(duì)伍，為科技教育的開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用,。
科普活動(dòng)是科普教育的載體,、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，積極開(kāi)展具有思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì),。
1,、豐富活動(dòng)抓普及。
我?？破栈顒?dòng)豐富多彩,，內(nèi)容新穎,，深受學(xué)生的歡迎,，科普教育活動(dòng)以專題形式貫穿于一年的活動(dòng)之中,，有主題、有特色,。例如充分利用植樹(shù)節(jié),、愛(ài)鳥(niǎo)周,、“六,。五”世界環(huán)境日、“六,。二五”土地日、科技月,、科技節(jié)等特定節(jié)日，開(kāi)展全校性大型科普活動(dòng),，邀請(qǐng)專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座,，帶領(lǐng)學(xué)生參觀科普基地,，寒暑假再老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展以科技為特色的小隊(duì)活動(dòng)等,，普及科學(xué)知識(shí)提高學(xué)生科技能力。在中,，我們組織科普知識(shí)宣傳,，我們邀請(qǐng)了昆蟲(chóng)館的科技導(dǎo)師來(lái)做科普?qǐng)?bào)告,，學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)的傳播,，對(duì)科普知識(shí)有了些了解,，同時(shí)也激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。我們邀請(qǐng)了環(huán)境局的劉博士來(lái)做科普?qǐng)?bào)告,，通過(guò)宣講,，學(xué)生更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解，通過(guò)講解也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水,、節(jié)電的方法,。
在每學(xué)期的科技節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)中,，全體師生積極響應(yīng)，由面到點(diǎn)開(kāi)展了“om”頭腦奧林匹克挑戰(zhàn)活動(dòng),，在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己提出問(wèn)題,，自己解決。樂(lè)于實(shí)踐,，樂(lè)于動(dòng)腦,，在活動(dòng)的大舞臺(tái)上，盡情的發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力。
在科技節(jié)活動(dòng)中,，我們還開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)即：讀一本科普書(shū)籍，觀看一部科普影視,；聆聽(tīng)一次科普講座，參加一次科技競(jìng)賽和活動(dòng),；完成一件科技小制作,；制作一份科普小報(bào)，學(xué)生在制作科普小報(bào)中,，我們提倡綠色，環(huán)保,，節(jié)能為宗旨,，因此在三、四,，五年級(jí)中提出在網(wǎng)上進(jìn)行,，使學(xué)生不僅在制作小報(bào)過(guò)程中,，了解了科普知識(shí),，在使用電腦過(guò)程中也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的電腦操作的能力,。這兩年我們把om頭腦奧林匹克擂臺(tái)賽，引進(jìn)到學(xué)?；顒?dòng)中來(lái),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè)，為此我們根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的om擂臺(tái)賽內(nèi)容,，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,。一、二年級(jí)：筒形結(jié)構(gòu)三年級(jí),；懸臂結(jié)構(gòu)四年級(jí)防震結(jié)構(gòu)五年級(jí)搭高結(jié)構(gòu)，這些活動(dòng)都是通過(guò)用一張a4的紙張進(jìn)行結(jié)構(gòu)制作,，有的看它能承重多大的力，有的測(cè)試它的延伸力,，有的則是檢測(cè)結(jié)構(gòu)的抗震力,，所有的活動(dòng)都沒(méi)有一個(gè)確定的答案，只要你肯動(dòng)腦，各種各樣的結(jié)構(gòu)都可能都是最好的,，這樣就給學(xué)生非常多的想象力和創(chuàng)造的空間,，學(xué)生在活動(dòng)中積極動(dòng)腦,，互相探討,。很多方案看似不可能但是在實(shí)踐中卻得到了肯定，獲得了成功,。
每次科技節(jié)活動(dòng)全體學(xué)生都積極參加活動(dòng),，達(dá)到了活動(dòng)普及化、項(xiàng)目多樣化和效果社會(huì)化的教育目的,。
2、以杯賽為載體,，提升學(xué)校形象。
20，為了恢復(fù)我校的科技特色項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)我校在區(qū)級(jí)層面的知名度,，作為主辦方，在區(qū)少科站老師的大力支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持配合下成功主辦了“上小杯”電子科技小制作比賽,。為了能使比賽順利進(jìn)行，事前我們作好了大量的準(zhǔn)備工作,，從組織材料，到報(bào)名單收集,，編排比賽場(chǎng)次等等，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和推敲,，在開(kāi)幕式上,，學(xué)校舞蹈隊(duì)表演的舞蹈受到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓熱情的稱贊，本次比賽共有二十幾所中小學(xué)參加,?！吧闲”钡某晒εe辦為我校贏得了區(qū)的聲譽(yù),，也提升了學(xué)校在區(qū)里的形象,。,，在去年成功主辦了“上小杯”電子科技小制作比賽的基礎(chǔ)上，我們又和教院附中聯(lián)合舉辦教院附中―上小杯電子制作競(jìng)賽,。這次比賽是我們兩所學(xué)校的第一合作，比賽在區(qū)少科站的大力支持下,，取得圓滿成功，更進(jìn)一步得提升了我們上海小學(xué)在區(qū)級(jí)層面的盛譽(yù),。
3、競(jìng)賽活動(dòng)抓提高。
我校每年都參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽活動(dòng),，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺(tái),，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),，自主選擇項(xiàng)目,，主動(dòng)參與競(jìng)賽，經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量,，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅、增強(qiáng)克服困難的信心,，找到自身努力方向、大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性,、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵,，提高了科技教育的層次與效果。
我校無(wú)線電測(cè)向活動(dòng),，開(kāi)展已有好幾個(gè)年頭,，已成為學(xué)校的特色項(xiàng)目，在歷次的參加市級(jí)比賽中,，均獲得比賽的第一，第二名的好成績(jī),，帶隊(duì)的徐峰老師也成為市無(wú)線電測(cè)向的資深教練。學(xué)?；钴S著一批無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)的小隊(duì)員。在第十六屆國(guó)際科學(xué)與和平周全國(guó)中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽中,，我校李文雷獲得上海市的個(gè)人一等獎(jiǎng)，王新玨老師榮獲“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào),。
信息技術(shù)教學(xué)一直是我校的特色,。學(xué)校利用校園網(wǎng)站，開(kāi)展綠色網(wǎng)絡(luò),，除在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息科技技術(shù)教學(xué),，近兩年來(lái)，我們對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了兩次界面的改版和欄目的優(yōu)化，從不同角度為學(xué)生,、家長(zhǎng)提供全方位的信息服務(wù)。學(xué)校的論壇,，在學(xué)生與教師之間,，家長(zhǎng)與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間,，開(kāi)辟了信息交流與溝通的信息化通道。網(wǎng)站論壇還與學(xué)校大隊(duì)部,、各個(gè)學(xué)科合作開(kāi)設(shè)了不同的討論區(qū),，組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)和比賽，收到了良好的效果,。在這兩年中學(xué)校信息科技獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，2005年學(xué)校網(wǎng)站獲得徐匯區(qū)小學(xué)網(wǎng)站評(píng)比金牌獎(jiǎng),。學(xué)生在參加信息科技比賽中也獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng),。信息科技教育也成為我們學(xué)校的一項(xiàng)特色。
三,、構(gòu)建課程,，加強(qiáng)研究,，注重創(chuàng)新。
將科技教育納入學(xué)校課程體系,，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的探索意識(shí),，教會(huì)學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo),，在課程結(jié)構(gòu)中加以實(shí)施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生,，以保證科技教育的全員性，全程性,、全面性和實(shí)效性。在科學(xué)課,、自然課、信息課中,，向?qū)W生進(jìn)行科普知識(shí)教育,，成立各類科技活動(dòng)興趣小組,，不斷拓寬和豐富活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量和效果,。
展望新時(shí)期,，科普教育工作任重道遠(yuǎn)，今后一段時(shí)期我?？萍冀逃闹攸c(diǎn)是：加大普及力度,，提高活動(dòng)質(zhì)量,，面向每一個(gè)學(xué)生,，把科學(xué)精神、科學(xué)思想,、科學(xué)方法,、科學(xué)知識(shí)的教育貫穿于科普教育的全過(guò)程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
青少年科普教育工作,，已得到社會(huì)各界和各層面的共同關(guān)心和支持,，我們將站在時(shí)代的高度,，全面規(guī)劃科技教育的新思路,，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才,，全面開(kāi)創(chuàng)我?？萍冀逃男戮置?。
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，讓學(xué)生樹(shù)立“在玩中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué),，在操作中學(xué)”的思想,，是李惠利小學(xué)本學(xué)期在科技教育工作中明確的教學(xué)目標(biāo),，為了進(jìn)一步體現(xiàn)我校的科技教育示范作用，本著在普及中提高,，在推廣中拔尖,，并不斷推陳出新,、力爭(zhēng)創(chuàng)新的特色的原則，學(xué)?？萍疾块T主要組織了以下活動(dòng)：
一、全面開(kāi)展科技活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
1,、大力開(kāi)展科普教育，形成良好科技氛圍,。
科普教育需要堅(jiān)持不懈,、細(xì)水長(zhǎng)流，真正從培養(yǎng)學(xué)生的科普意識(shí)入手,。為了更大力度地推進(jìn)我校的科技教育,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)我校的科技教育示范作用，我校在本學(xué)期舉辦了為期一個(gè)月的校第十四屆科技文化藝術(shù)節(jié)――科技節(jié),。在科技節(jié)中,，我校組織了如下活動(dòng)：
1,、開(kāi)展了以“科技奧運(yùn)”為主題科普大地畫(huà)活動(dòng),。通過(guò)同學(xué)們的小手,，描繪出了一幅幅一幅幅亮麗的圖畫(huà)?！氨本g迎您”,、“我與奧運(yùn)一起成長(zhǎng)”等稚嫩的字體及色彩鮮艷的圖畫(huà),，表達(dá)了少年兒童對(duì)北京奧運(yùn)的期盼和美好的祝愿,。
2,、四驅(qū)車大賽,。本次比賽,，學(xué)校為學(xué)生提供了大規(guī)模的“過(guò)山龍”賽車跑道，掀起了我?？萍脊?jié)的一個(gè)新高潮。
這次四驅(qū)車現(xiàn)場(chǎng)拼裝竟速比賽,，參賽對(duì)象以各班組隊(duì)為主。比賽在我校大操場(chǎng)進(jìn)行,。四驅(qū)車這一項(xiàng)目,，已經(jīng)深入我校學(xué)生的課余生活區(qū)，經(jīng)過(guò)前兩個(gè)星期的組織報(bào)名,。盡管這次對(duì)參賽人次有所控制,，但到比賽這一天,，還是有很多的學(xué)生要來(lái)試車,。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，引得不少學(xué)生及眾多家長(zhǎng)們爭(zhēng)相觀看,，比賽是在下午進(jìn)行,，但未到中午已經(jīng)有許多選手迫不及待地來(lái)“試車”了。比賽進(jìn)行中每當(dāng)一輛四驅(qū)車跑出好成績(jī),，都會(huì)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲,，選手們使出渾身解數(shù)，為展示自己的才能而努力,。
3、科技手抄報(bào)比賽以“學(xué)知識(shí),、學(xué)科學(xué)”為主題的制作科技手抄報(bào)活動(dòng),。各班的師生對(duì)這次活動(dòng)的熱情非常高,，同學(xué)們結(jié)合自己身邊的科學(xué)，和一些感興趣的,、希望進(jìn)一步探索的知識(shí),，繪制出了色彩紛呈的作品,。這些作品以宇宙、衛(wèi)星,、奧運(yùn),、自然、環(huán)境,、軍事,、學(xué)習(xí)等為副標(biāo)題，內(nèi)容涉及天文,、地理,、物理,、化學(xué),、自然科學(xué)以及人文,、社會(huì)等諸多方面,。全校有15個(gè)班級(jí)參加,，共收到了90份作品,。
4,、頭腦奧林匹克活動(dòng)――設(shè)計(jì)一輛小車，使它在無(wú)動(dòng)力推動(dòng)的狀態(tài)下駛下一個(gè)20度的斜坡,，并從斜坡的末端向前行駛,；用幾張a4紙,、幾個(gè)易拉罐和一些雙面膠,，搭成一個(gè)可承受一定重量的平臺(tái)……這些在科技節(jié)期間，一道道稀奇古怪,、既動(dòng)手又動(dòng)腦的題目在學(xué)生中掀起了一股頭腦風(fēng)暴,。根據(jù)在科技節(jié)其中一項(xiàng)頭腦奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)中的統(tǒng)計(jì),，在活動(dòng)開(kāi)展的5天里，共有300多名學(xué)生參加了各項(xiàng)的比賽活動(dòng),。真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)不只是激發(fā)學(xué)生“愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的熱情,，更重要的是讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，在思想上,，學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏困難,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),；在科學(xué)探索的目標(biāo)上：使學(xué)生具有更較高起點(diǎn)，不能“想吃饅頭,，就從學(xué)種麥子開(kāi)始”,，要從小有戰(zhàn)略眼光,；在活動(dòng)中,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，積極思考,，敢于創(chuàng)新,，抓住每一次機(jī)遇，不斷提高不斷完善自己,，使自己具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
在本屆科技節(jié)期間,，中央電視臺(tái)少兒頻道的異想天開(kāi)欄目恰好來(lái)我校進(jìn)行科技節(jié)目的錄制，在錄制的過(guò)程中同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面都表現(xiàn)出了我們李小學(xué)生的風(fēng)采,。雖然，許多比賽項(xiàng)目是沒(méi)有明確的比賽規(guī)則,，事先參賽者都不知道，無(wú)法作任何準(zhǔn)備,，這不僅大大提高了比賽的難度,，也能真實(shí)地反映出參賽學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的掌握水平和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力,。但是我們的同學(xué)都在各項(xiàng)的比賽中都取得了很好的成績(jī)。這與我們同學(xué)平時(shí)有針對(duì)性的訓(xùn)練和扎實(shí)的科技基礎(chǔ)是分不開(kāi)的,。活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但我們學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的精神不能丟,。我們要繼續(xù)努力，積極參加今后的各項(xiàng)的科技活動(dòng)當(dāng)中去,。創(chuàng)造出更高的水平,！
5,、綜合實(shí)踐研討活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色組織,，其中童常春、陳裕盛,、郁大鵬老師結(jié)合我校特色，指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了《科技就在我身邊》活動(dòng),，并在市綜合實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)上進(jìn)行了公開(kāi)展示,，受到了與會(huì)教師的一致好評(píng),。
在科普活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，我校還通過(guò)豐富多彩的講座,、展覽、競(jìng)賽等形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)的滲透，深入廣泛的科普活動(dòng),，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生投身于科技活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生在每次的實(shí)踐過(guò)程中都有新的提高,，為學(xué)校的科技特色教育打下扎實(shí)的.基礎(chǔ),。
2,、設(shè)校本課程，加大科教力度,。
為了加大科技教育的力度，學(xué)校在四―六年級(jí)均增設(shè)了校本課程――科普課,。通過(guò)科普課,，使各年級(jí)段學(xué)生由淺入深地掌握了不同層次的科技知識(shí),，了解了當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿信息。通過(guò)課程改革,，使我校的科教工作有了堅(jiān)實(shí)的陣地，得以更系統(tǒng)有序,、深入廣泛地開(kāi)展,。
同時(shí)學(xué)校還以自編的《青少年創(chuàng)造發(fā)明技巧與能力培養(yǎng)》一書(shū)作為教材，在四,、五,、六年級(jí)的科普課教學(xué)時(shí)間,，進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)造發(fā)明教學(xué)。課外學(xué)校還開(kāi)設(shè)了小發(fā)明,、航模,、計(jì)算機(jī),、標(biāo)本制作等多個(gè)科技特色研究所，利用興趣課時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。至此,，我校以創(chuàng)新教育為特色的科技教育扎根于課堂，在課內(nèi)外得到了全面的開(kāi)展,。
3,、宣傳力度,，加強(qiáng)科普意識(shí)。
為了更好地展現(xiàn)我校的科技教育風(fēng)貌,，我校努力通過(guò)各種媒體進(jìn)行宣傳，本學(xué)期學(xué)校在江東教育網(wǎng)上發(fā)布了多篇關(guān)于我?？萍冀逃闆r和成果的文章,，還多次接待了來(lái)自全國(guó)各地的教育界同仁的參觀訪問(wèn),，收到了較好的評(píng)價(jià),。同時(shí)在本學(xué)期我校的科技特色方面還在多方面受到報(bào)道。
9月15日寧波電視臺(tái)“校園風(fēng)云榜”,，走進(jìn)科技校園。
11月12日青年時(shí)報(bào)：李惠利小學(xué)眾多小發(fā)明引起央視關(guān)注,。
11月12日東南商報(bào),，寧波晚報(bào),、中國(guó)寧波網(wǎng)：小學(xué)生研制成功“爬樓車”
12月4日東南商報(bào),，中國(guó)寧波網(wǎng)小學(xué)生造出借書(shū)機(jī)器人。
12月15日寧波電視臺(tái)《百姓》欄目組,，來(lái)校做期“關(guān)于學(xué)生素質(zhì)教育”的節(jié)目,。
為了讓全體師生及家長(zhǎng)對(duì)科技活動(dòng)有更深入的了解,，加強(qiáng)科普意識(shí),，科技部門開(kāi)辟了科技櫥窗和科普?qǐng)D書(shū)角作為宣傳陣地，并經(jīng)常更換內(nèi)容以求取得最佳效果,，使學(xué)生有了一個(gè)學(xué)習(xí)科普知識(shí)的場(chǎng)所,。同時(shí)學(xué)校還通過(guò)各種集會(huì)和個(gè)別談話的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,，取得他們對(duì)學(xué)生精神上的支持,，以此進(jìn)一步推進(jìn)科技活動(dòng)的開(kāi)展,。
二,、積極參加各級(jí)各類比賽,，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),。
我校在廣泛開(kāi)展普及活動(dòng)的同時(shí),，積極抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，參加區(qū),、市,、省級(jí)的多項(xiàng)比賽，并均取得了優(yōu)異的成果,。
在剛剛結(jié)束的寧波市第二屆中小學(xué)生科技節(jié)科技作品展示評(píng)比中我校獲一等獎(jiǎng),。
本學(xué)期,，我校還投入了大量的時(shí)間和精力積極組織參加了第三屆浙江省青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)師生的不懈努力,，我校在參賽的九十多支隊(duì)伍中脫穎而出,，取得了小學(xué)組創(chuàng)意賽一等獎(jiǎng),、常規(guī)賽三等獎(jiǎng)好成績(jī)。
在寧波市青少年電腦機(jī)器人滅火比賽中獲得二等獎(jiǎng),。
在10月份參加的寧波市青少年科技創(chuàng)新（機(jī)器人）大賽中喜獲,。
一等獎(jiǎng),。
同時(shí)在這學(xué)期剛剛揭曉的寧波市第二屆中小學(xué)生科技節(jié)“電腦機(jī)器人車模”小學(xué)組競(jìng)賽中,，李惠利小學(xué)分別獲得二,、三等獎(jiǎng)，受到到會(huì)專家的好評(píng),。
在這學(xué)期揭曉的寧波市創(chuàng)新發(fā)明比賽中中，我校也取得了一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。
在寧波市第二屆科技節(jié)期間舉行的航海模型和航空模型競(jìng)賽中，我校選手經(jīng)過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練和校內(nèi)選拔,，組成了強(qiáng)大的陣容，在小學(xué)組的初級(jí)橡筋模型飛機(jī)和一級(jí)牽引模型飛機(jī)兩個(gè)項(xiàng)目中榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
幾年來(lái)，李惠利小學(xué)在以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為核心的科技教育方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，學(xué)校在日常的教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展了一系列富有成效的科普活動(dòng)，大大開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)面,，提高了學(xué)生的觀察能力、想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,。為了進(jìn)一步深化創(chuàng)新教育,，從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，學(xué)校提出“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，個(gè)個(gè)是創(chuàng)造之人”的活動(dòng)口號(hào)，并使它真正落到實(shí)處,。幾年來(lái)學(xué)校在創(chuàng)造發(fā)明方面尤為突出,，學(xué)校已涌現(xiàn)出優(yōu)秀的創(chuàng)新金點(diǎn)子4000余條,，其中200多件發(fā)明設(shè)計(jì)已被制作成品,，先后有140余人次的發(fā)明作品、科技類成果在國(guó)際,、全國(guó)、省,、市級(jí)獲獎(jiǎng),，學(xué)校曾七次被省市教委,、科委授予科技活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、科技活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào),。由于科技活動(dòng)成效顯著，去年學(xué)校正式被中央教科所授予“中國(guó)青少年科技教育實(shí)驗(yàn)基地”,，“科技教育示范學(xué)校市教委”,，這些榮譽(yù)同時(shí)也給我們現(xiàn)在乃至今后的工作提出了更高的目標(biāo)，鞭策我們必須更加努力,，開(kāi)拓思路，使我校的科技教育取得更大的進(jìn)步,。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇八
在過(guò)去的一年中,，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度,，加快科研興校步伐”這一目標(biāo),，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作,。回顧這一年的工作,，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破,、有成績(jī)而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路,，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng),，深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作?，F(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合,。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,、信息傳輸,、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流,、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,，感受到學(xué)習(xí)的重要,，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。
二,、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。
結(jié)合我校實(shí)際情況,，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師,。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能,，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研,、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。今年下半年我校的國(guó)家級(jí)子課題“利用種植園,，構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作,，區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng)。
三,、抓好科研與教學(xué)的整合。
教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中,，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計(jì)劃—學(xué)活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃組織實(shí)施,。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化,，課題管理過(guò)程化,，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展,。
四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境,。
1,、教師快樂(lè)書(shū)吧。
我校有設(shè)計(jì)巧妙,、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”,，“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊,、雜志,？？這里,，隨處可見(jiàn)老師們活躍而專注的身影,？,？高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地,，人心所向”,?！翱鞓?lè)書(shū)吧”是一方組織教研,、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公,、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。
2,、出版校報(bào)《葵苑》,。
由校長(zhǎng)親自主編的校報(bào)《葵苑》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物,，文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美,，版面簡(jiǎn)潔。?？木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程,，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái)，成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體,，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性,。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事,、“磨課”、“他山之玉”欄目,。
五,、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)期初,，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了課題研究,、文章發(fā)表,、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性,。
五,、正視問(wèn)題與不足,，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。
我們固然做了一些工作,，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,，還有很大差距,。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足,。
1、教師的教育隨筆寫(xiě)作,，還存在不平衡的現(xiàn)象,。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái)，并在行動(dòng)中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師,，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向。
2,、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短,、平,、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。
3、教育科研工作,，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校,、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀,。
4,、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善，課題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立,。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信,，有了校長(zhǎng)的高度重視,，有著全體教師的積極參與與支持,，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展,。
只要我們遵循“立足課堂,，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身,，求提高;從實(shí)抓調(diào)研,，求深入;從新抓思路,，求發(fā)展;從創(chuàng)抓重點(diǎn),，求突破,，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實(shí)效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，東明小學(xué)校的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。
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科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇九
科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,，本學(xué)期,，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書(shū),，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程的深化與反思》,、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書(shū)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期,，我根據(jù)地方資源特點(diǎn)，整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng),，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。
研究的過(guò)程就是學(xué)生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過(guò)程，通過(guò)研究使他們愛(ài)提問(wèn)題,，愿意進(jìn)行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀,、耐心細(xì)致的態(tài)度,，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn)。
我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時(shí),，教師們圍繞研究課題開(kāi)展集體備課，重點(diǎn)備教師怎樣教,，學(xué)生如何學(xué),，做到相互聽(tīng)課，相互評(píng)課,，把教科研工作抓在實(shí)處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力,。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者,、參與者,、服務(wù)者,，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
在教學(xué)過(guò)程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí),，科學(xué)事實(shí),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題,，想辦法去解決問(wèn)題,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然,。
教學(xué)中，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作,。將“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)生活,、愛(ài)社會(huì)主義”的五愛(ài)教育、德育教育滲透到科學(xué),、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。教學(xué)中耐心,、仔細(xì),，樂(lè)于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在今后的工作中,，我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇十
作為一名科學(xué)課老師,，在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有所創(chuàng)新呢,？通過(guò)學(xué)習(xí)和幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手,。
1,、注重教學(xué)創(chuàng)新，教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)自己主動(dòng)探究，獲取新知識(shí),，得出新成果的一種教育手段,，教育創(chuàng)新要有具體的實(shí)施目標(biāo),，實(shí)施措施,，不能搞教條主義,，要從培養(yǎng)學(xué)生從能力入手，改革課堂教學(xué),。教學(xué)中,，教師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法,，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，不滿足于書(shū)本或生活中所給予的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生自己能主動(dòng)去探究,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。
2,、科學(xué)課教學(xué)創(chuàng)新不能離開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。學(xué)生只有在充分掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的條件下,，才能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和規(guī)律，當(dāng)代科學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)就是開(kāi)發(fā)潛藏在每一個(gè)學(xué)生身上的創(chuàng)新能力,。但由于學(xué)生的思維水平,、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)構(gòu)架的不同,，還需要我們針對(duì)不同層次的教育對(duì)象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo),。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中注意層次，普遍開(kāi)發(fā),。讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn),，自主探究，獲取知識(shí)和能力,。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，我對(duì)所教班的學(xué)生的思維水平,、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)構(gòu)架做了充分了解,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，基本技能的培養(yǎng)，有機(jī)利用一些課件,，進(jìn)行資源整合，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹(shù)立創(chuàng)新精神,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。還要使他們?cè)谧约涸兄R(shí)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，從而獲得更多的知識(shí)。
4,、科學(xué)教師在教學(xué)創(chuàng)新中,，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生智力發(fā)展水平及認(rèn)知方式不同的特點(diǎn),，做到有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知,，從而形成知識(shí)的遷移,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后再結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，將教學(xué)資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，使學(xué)生產(chǎn)生新的體會(huì)，得到新的知識(shí),。
總之，科學(xué)課教學(xué)創(chuàng)新是一門藝術(shù),，它要求科學(xué)課教師在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷提高自身的創(chuàng)新能力,。如果教師具備了一定的創(chuàng)新能力，那么他的教學(xué)就富有了創(chuàng)新的活力,，就能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，做到探究性學(xué)習(xí),。
經(jīng)過(guò)一階段的科學(xué)課的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)科學(xué)課的教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，我認(rèn)為教師首先應(yīng)更新教育觀念，采取更適合發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)模式,。雖然《科學(xué)》這門課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛(ài)學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛(ài)學(xué),，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問(wèn),，使學(xué)生感到教師與學(xué)生平等相處,，一起探索，研究,，從而使學(xué)生建立科學(xué)的概念,。下面談一下自己的看法：1,、課堂的主體是學(xué)生,，在科學(xué)課中則表現(xiàn)為學(xué)生先提出問(wèn)題與猜想，然后通過(guò)親自觀察,，實(shí)驗(yàn),、討論得出結(jié)論,，學(xué)得知識(shí)，并在此過(guò)程中掌握科學(xué)的觀察方法,，實(shí)驗(yàn)方法、領(lǐng)略科學(xué)的人文精神,。所以,，科學(xué)的課堂是學(xué)生的,。教師應(yīng)給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間,，并對(duì)學(xué)生的研究結(jié)果給與尊重和肯定,。
2、課堂以學(xué)生的活動(dòng)為主,，但教師卻不是個(gè)旁觀者,。教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)應(yīng)予以指導(dǎo),，給與適當(dāng)調(diào)控,。在活動(dòng)前，教師應(yīng)講解活動(dòng)注意事項(xiàng),，提出研究問(wèn)題,；活動(dòng)中,，教師應(yīng)作為一名參與者進(jìn)入學(xué)生的活動(dòng)里，并要了解各組學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)程,；活動(dòng)后，教師應(yīng)組織學(xué)生有秩序的討論總結(jié),。總之，教師既不能占據(jù)課堂,，又不能成為課堂上的擺設(shè),。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)若學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問(wèn)題提不到要害處,，教師要先給予積極鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他敢于提問(wèn)的勇氣,，而后再給予點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下,。還要告訴學(xué)生,，課堂提問(wèn)題不是老師的專利或某些學(xué)生的專利,，每個(gè)人都可以提問(wèn),，也只有在大家互相質(zhì)疑的過(guò)程中,，自己的思維才能得到發(fā)展,。對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)回答,，教師都要給與適當(dāng)評(píng)價(jià),。這個(gè)評(píng)價(jià)其實(shí)是多元化的，可以是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，可以是一個(gè)微笑,、一個(gè)眼神,，還可以是一下輕撫。切忌語(yǔ)言單調(diào),，一味的“棒”學(xué)生就會(huì)聽(tīng)之無(wú)味了,。除此以外,，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言還要簡(jiǎn)單得體，不可嗦,。像我，怕學(xué)生聽(tīng)不清楚同學(xué)的發(fā)言,，總喜歡把學(xué)生的發(fā)言再重復(fù)一遍,，再給與評(píng)價(jià),，這樣就十分嗦,。不但其他學(xué)生的聽(tīng)課效率降低，還浪費(fèi)了課堂時(shí)間,，而有效的評(píng)價(jià)卻沒(méi)有做到位,。注意到這一點(diǎn)，就使我整個(gè)課堂的評(píng)價(jià)體系完善了很多,。
4、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)問(wèn)“學(xué)生不會(huì)提問(wèn)”是因?yàn)樗麄儾恢獜哪娜胧?，不知提什么樣的?wèn)題,。起始階段，教師應(yīng)注意通過(guò)示范提問(wèn),，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思維過(guò)程,，使學(xué)生受到啟迪,，有法可循,。當(dāng)然，在示范提問(wèn)的基礎(chǔ)上,，教師還應(yīng)注意啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生嘗試提問(wèn)，由易到難,，逐步上升,。
5,、學(xué)生在活動(dòng)中探究,，以及活動(dòng)后的討論、匯報(bào),、總結(jié),，這些都需要有一個(gè)良好的紀(jì)律為課堂保障。要做到，自主探究有秩序,，自由發(fā)言卻不亂,。尤其是學(xué)生在匯報(bào)研究結(jié)果的時(shí)候,，一定要讓所有學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng),，認(rèn)真想,。這就需要教師在這方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的課堂紀(jì)律調(diào)控，保障學(xué)生有一個(gè)良好的交流氛圍,。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇十一
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的,，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長(zhǎng),，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰,、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,，才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾,、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
二,、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí),。
教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī),。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者,。
三、架起家園合作教育的橋梁,。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我,。
國(guó)學(xué),。
校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！庇纱丝梢?jiàn)，家長(zhǎng)工作是非常重要的,。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識(shí);還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問(wèn)多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士,，貼近了家長(zhǎng)的心，許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求,。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長(zhǎng)的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧,、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法,，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽(tīng)，也就是對(duì)分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn),。我們針對(duì)孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。
四,、注重個(gè)體發(fā)展,，因材施教,。
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。
但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過(guò)去,，我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展!
時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。
我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì),。
教案。
試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī),。
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。
3,、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn),。
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極,，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作。
二,、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1,、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng),、幼兒、老師的三維互動(dòng),，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地,。
2,、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng),?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室,。
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三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,。
1.深入學(xué)習(xí)《綱要》,。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,，一起聽(tīng)課,、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。
2.園內(nèi)的教學(xué)研討,。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3.提高學(xué)歷.
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書(shū)籍,，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四,、開(kāi)展多種活動(dòng),，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則,，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五,、努力的方向。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，熱愛(ài),、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力,。
3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
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科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失,。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將,。
如下：
一,、常規(guī)教學(xué)方面,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。
2,、積極聽(tīng)課、參與教研,、善于反思,。
不管什么層次的聽(tīng)課,，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),，這樣不僅開(kāi)闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法,、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn),。
學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì),。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練,。
“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
四,、教學(xué)成績(jī),。
本學(xué)期,，不管是何種形式的檢測(cè),，孩子們都取得了理想的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jī),。
五,、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新,。世界瞬息變化,，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。
2,、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大,。
3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里,，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。
篇二。
一,、在政治思想方面。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。
二,、在教育教學(xué)方面。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課,，我就自己找材料或動(dòng)手制作,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。
3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且,，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科,。
5,、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作,，自覺(jué)遵守學(xué)校,。
規(guī)章制度,。
注重自身道德修養(yǎng)的提高待人真誠(chéng)和善努力樹(shù)立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班不遲到不早退從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課多學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,；有老師請(qǐng)假也能夠服從學(xué)校安排認(rèn)真代課批改作業(yè)盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局服從安排互相關(guān)心互相幫助互相溝通。
四,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì)?？傊谶@一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇十三
我熱愛(ài)自己工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)提高，待人真誠(chéng)和善,，努力樹(shù)立良好師德形象.做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，從不因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤工作時(shí)間，并積極運(yùn)用有效工作時(shí)間做好自己分內(nèi)工作.這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí),，以提高自己教學(xué)水平.除了認(rèn)真做好自己教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課,，批改作業(yè),，盡自己最大努力把教育教學(xué)工作做到更好.平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)和指導(dǎo).同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通.五、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)科學(xué)教師,，在學(xué)生心目中似乎懂得要一些，然而在教學(xué)過(guò)程中,，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上難點(diǎn),，書(shū)到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生難題時(shí)，能夠坦然相對(duì).另外,，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家先進(jìn)理念,，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,，也慢慢地有了自己一套思維.另外，我還趁假期參加河南大學(xué)本科進(jìn)修,，希望自己能夠全面提高.總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定提高.金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高.在今后工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀小學(xué)教師.
科學(xué)研究人員的教育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱,，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),，組織開(kāi)展好各項(xiàng)科技競(jìng)賽,。一學(xué)期來(lái)，本組能團(tuán)結(jié),、積極、勇于探索,，努力提高各項(xiàng)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃,。
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，在學(xué)期初,，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法。學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法,，開(kāi)展科學(xué)小組嘗試教學(xué)研究活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo),、有層次地開(kāi)展,。
二,、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)工作，努力提高教學(xué)成績(jī),。
在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué),、教研活動(dòng)，每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。我們科學(xué)組能按制訂好的教學(xué),、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”,，我們也時(shí)時(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。我們幾個(gè)專職老師還能積極利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課中的一些問(wèn)題,，交流心得體會(huì),，積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,，開(kāi)展小組嘗試教學(xué)研討活動(dòng),，通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都有所收獲，啟發(fā)很大,。
三,、認(rèn)真輔導(dǎo)科技活動(dòng)，加強(qiáng)少年工程院建設(shè),。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們結(jié)合省市青少年科技創(chuàng)新大賽,、市航模競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展了科學(xué)小論文,，小發(fā)明,，航模等科技活動(dòng),，提高了學(xué)生對(duì)科技制作的興趣，開(kāi)辟快樂(lè)農(nóng)場(chǎng),，豐富學(xué)生的課余生活。在參加第28屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中,，由xx和xx輔導(dǎo)，xx的小發(fā)明《多功能迷你led電子顯示屏》獲得省一等獎(jiǎng),，五（8）小精靈科技小隊(duì)的科技實(shí)踐活動(dòng)《武川問(wèn)水――追查xx熟溪河污染元兇的綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲省二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加20xxxx市第十二屆中小學(xué)海陸空模型競(jìng)賽中xx獲xx市一等獎(jiǎng),，xx獲xx市二等獎(jiǎng)，xx獲xx市三等獎(jiǎng),。xx獲得了xx市青少年科技制作比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。當(dāng)然科學(xué)組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，各位班主任的共同努力和積極配合。
總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,，我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取使我校的科技教育上一個(gè)新臺(tái)階。
文檔為doc格式,。
