通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將復(fù)雜的事情分解為簡(jiǎn)單明了的步驟，更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。找到適合自己的計(jì)劃工具,，有效輔助計(jì)劃的實(shí)施和管理,。請(qǐng)參考下面的計(jì)劃模板,，能夠幫助你更好地制定自己的計(jì)劃,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇一
游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn),是在幼兒園中的主要活動(dòng)，也是幼兒園學(xué)習(xí)的重要組成部分,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣,，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情，發(fā)展自己的社會(huì)性為今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ),。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力,，及動(dòng)手操作的愿望。
本學(xué)期我班有39名幼兒,，通過(guò)中班下學(xué)期的努力,，幼兒在剪、貼,、畫,、捏等動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在下學(xué)期游戲活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn),，有很多孩子他們“不太會(huì)”游戲,。比如說(shuō)在游戲中角色之間的互動(dòng)與交流比較少，較多幼兒表現(xiàn)出對(duì)游戲材料的好奇及擺弄上,，如何參與游戲,、如何扮演角色仍有一定難度，有時(shí)出現(xiàn)難以應(yīng)付的問(wèn)題不能解決,。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域,，導(dǎo)致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會(huì)不開(kāi)心，經(jīng)常亂串區(qū)域,；有些游戲的持久性比較差,，經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門”等現(xiàn)象,，導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)的區(qū)域無(wú)人照管的局面，如顧益嘉,、陶澄逸,、徐碩等幼兒；游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛(ài),，拒絕參與其他游戲,，像尤心怡喜歡打扮，總喜歡在理發(fā)店,；林雨欣喜歡做領(lǐng)導(dǎo)人,，總是搶著做幼兒園的小老師；楊一性格孤僻,，總是一個(gè)人在圖書去看書,。幼兒在游戲的交往也不夠深入，太過(guò)于局限,，觀察經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高,。因此，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將針對(duì)情況加強(qiáng)培養(yǎng),。
1、自創(chuàng)活動(dòng)條件,，安排空間場(chǎng)地,。自選游戲，自定主題,，積極參加各類游戲,。根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料,。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。愛(ài)護(hù)玩具,，使用小心并能及時(shí)整理,，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全,。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù),，共同商議主題和玩法。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題,。
2、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題,，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的,。不大聲喧嘩跑動(dòng),，不隨便串組，行為文明有禮貌,。及時(shí)結(jié)束游戲,，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。
3,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，不斷提高幼兒在游戲中交往能力,、語(yǔ)言能力,、操作能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造能力,，發(fā)揮想象進(jìn)行游戲,，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。
4,、做好游戲觀察,，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平，觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
5,、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。如,，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì),；將智力游戲,、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。
1、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀,、談話,，情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中,，不斷深化幼兒的游戲主題,，發(fā)展游戲情節(jié)。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限他們的發(fā)展，讓幼兒能自主地選擇,、自由地發(fā)揮,，教師能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和評(píng)價(jià),。
3,、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉快,、舒適的主題游戲環(huán)境,，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū),，如：幼兒園,、建構(gòu)區(qū)、醫(yī)院,、美工區(qū),、圖書區(qū)等。
4,、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料。
5,、給幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開(kāi)展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享,，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。
6,、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或平行指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
7、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)多做,，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多會(huì)想辦法解決問(wèn)題。
8,、在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要放開(kāi)手腳，隨機(jī)地,、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),，及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問(wèn)題，提供幼兒討論的機(jī)會(huì),，讓他在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn)。
游戲名稱,。
游戲?qū)W期目標(biāo),。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放。
指導(dǎo)要點(diǎn),。
娃娃家（1個(gè)）,。
1,、遵守娃娃家游戲的規(guī)則,，能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲,，體會(huì)到一家人相親相愛(ài)的感情,。
2,、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作,。
3引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,。
4,、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣，游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品,。
創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的生活環(huán)境提供豐富的生活材料（如：小床1張,、布娃娃2個(gè)、煤氣灶,、鍋,、碗、餐具,、電話,、小家具等）。
1,、指導(dǎo)幼兒了解家庭各位成員的職責(zé),，分工合作。
2、擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié),，在游戲中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛(ài)心和合作能力,。
3,、使幼兒體會(huì)到對(duì)家人的關(guān)愛(ài)之情。
超市,。
1,、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動(dòng),。
2、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
4,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，游戲結(jié)束后能自覺(jué)整理好超市的物品，能很好的分類擺放,。
和幼兒一起搜集超市的物品,，如：瓶瓶罐罐、薯片盒子,、自制蔬菜水果,、生活用品的盒子等等。
1,、指導(dǎo)幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣交易活動(dòng),，體驗(yàn)各成員的不同職責(zé)。
2,、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展,。
3,、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理物品的能力。
點(diǎn)心店,。
1,、了解點(diǎn)心店老板與師傅的職責(zé)，了解點(diǎn)心的制作過(guò)程,，
模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。
2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
2,、能熱情招待客人,，
增加幼兒之間的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。
提供一些盆子,、碗、勺子,，一部電話機(jī),，桌子、椅子等物品,。以及各種制作好的點(diǎn)心如“餃子,、饅頭、燒賣,、蒸籠,、燒烤等”還有橡皮泥，皺紋紙等材料,，可以讓孩子展開(kāi)想象自己創(chuàng)作,。
1指導(dǎo)幼兒相互合作，引導(dǎo)他們開(kāi)動(dòng)腦筋,，制作各類點(diǎn)心,，吸引顧客的光顧。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽地制作,，熱情的招呼，鍛煉他們開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
理發(fā)店。
1培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和審美能力,。
2了解理發(fā)工具及理發(fā)過(guò)程,。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā)。
3,、
在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,。
提供各種理發(fā)工具，如：梳妝臺(tái),、鏡子,、梳子、毛巾,、電吹風(fēng),、發(fā)箍,、蓮蓬頭、洗發(fā)液瓶等等,，給幼兒提供一個(gè)想象,、設(shè)計(jì)的空間。
1,、了解洗頭的步驟學(xué)會(huì)和同伴分工合作,，一起完成理發(fā)全過(guò)程。
2,、能夠禮貌的與客人交流,。
幼兒園。
1,、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責(zé),。
2、培養(yǎng)幼兒的組織能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力,。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),，開(kāi)展有趣的游戲活動(dòng),，維持好良好的課堂秩序。
提供小黑板,、筆,、紙、鈴鼓,、玩具,、小鋼琴、圖書,、數(shù)字卡片等教學(xué)用具,。
引導(dǎo)扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開(kāi)展的各種活動(dòng)。
圖書區(qū),。
1,、培養(yǎng)安靜閱讀書籍的興趣。
2,、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ),。
4、養(yǎng)成整理書籍的習(xí)慣,。
3,、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),。
各種幼兒圖書、畫報(bào),、圖卡等,。
1、幼兒自主選擇圖書,，安靜地看完一本書,。活動(dòng)中可將自己的圖書和朋友分享,。
2,、提醒幼兒要保護(hù)眼睛，坐姿要正確,。
3,、結(jié)束后將圖書歸放原處。
建構(gòu)區(qū),。
1,、喜歡擺弄各類積木，體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅,。
2,、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法，發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào),、手腦并用的能力,。
3、認(rèn)識(shí)基本形狀,，發(fā)展空間知覺(jué),、理解數(shù)量關(guān)系。
4,、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì),，養(yǎng)成自行解決問(wèn)題的習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力,、想象力,。
5、發(fā)展社會(huì)性,，幼兒之間能分享、分工合作,，共同建構(gòu)設(shè)計(jì),，并共同進(jìn)行角色游戲。
6,、發(fā)展語(yǔ)言交流和表達(dá)能力,。
各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等,。
1、
讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團(tuán)結(jié)的精神,。
2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，搭建不同特色的建筑,。
美工區(qū),。
1、提供各種材料,、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等的基本技能。
2,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、在操作過(guò)程中發(fā)展幼兒的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
為幼兒提供提供蠟筆,、紙,、橡皮泥、紙工,、廢舊圖書等材料并能在不斷變換的主題中隨時(shí)增添一些制作材料,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造,。
益智區(qū),。
1、有探究興趣和求知的欲望,，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致,，能堅(jiān)持克服困難。
2,、能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較,，掌握發(fā)展感知覺(jué)、手眼協(xié)調(diào),、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
3、訓(xùn)練小肌肉操作的技能,，學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的概念,，訓(xùn)練思維能力,，如分類、空間,、時(shí)間,、數(shù)形等，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系,。
拼圖,、積木、迷宮書,、棋類,、排序。
1,、引導(dǎo)幼兒自主探索,，發(fā)展幼兒的想象力和操作動(dòng)手能力。
2,、引導(dǎo)幼兒下多種棋類,，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。
愛(ài)心門診,。
1,、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力：
2,、幼兒能夠克服困難,，動(dòng)腦筋獨(dú)立解決問(wèn)題，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),；
3,、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。
4正確使用玩具并會(huì)自己整理玩具,。
白大褂,、聽(tīng)診器、藥品,、藥柜等常見(jiàn)醫(yī)療物品,。
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與病人交談,。
2,、鞏固平時(shí)所學(xué)的自我保護(hù)的知識(shí)。
小劇場(chǎng),。
1,、提高表演游戲中的表演技能；
2、熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感；
3,、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。
舞臺(tái)背景,、舞臺(tái)服裝,、各種表演道具、磁帶,、碟片等,。
節(jié)目單：
1）、歌舞《哇哈哈》,。
2）,、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》。
3）,、《龜兔賽跑》,。
1、在文學(xué)活動(dòng)中積極感受,，積累藝術(shù)語(yǔ)言,，并嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。
2,、引導(dǎo)幼兒感受舞蹈,。語(yǔ)言的美，能大方的向別人表演,。
銀行,。
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)守崗位的耐心,。
2,、能按要求合理支付錢幣。
3,、能遵守銀行規(guī)則,，不推擠，不隨便拿錢,，要有禮貌,。
一些簡(jiǎn)單面值的錢幣，數(shù)字1-6,。
《有卡走天下》活動(dòng)后幼兒自制的銀行卡,。
1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與客戶交流。
2,、指導(dǎo)幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇二
區(qū)域活動(dòng)是一項(xiàng)集體的活動(dòng)，是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的過(guò)程,，有寬松舒暢的活動(dòng)氛圍,，有興趣無(wú)窮的活動(dòng)形式，才能使幼兒充分感受到區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè),。下面是本站小編收集整理的大班第一學(xué)期區(qū)域計(jì)劃,，歡迎閱讀。
“凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想;積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究，過(guò)分的沉寂,，又會(huì)使幼兒感到壓抑,，所以教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能，力爭(zhēng)讓每個(gè)區(qū)域的幼兒在快樂(lè)中悟出新道理,，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，而不是幼兒流于表面上命令的扮演者，豈能有快樂(lè)可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境,，提供了豐富的區(qū)域活動(dòng)游戲材料,，促進(jìn)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性,，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的火花,，激勵(lì)幼兒動(dòng)手的愿望，養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣,，掌握動(dòng)手的技能,，體驗(yàn)動(dòng)手的收獲，力求讓每項(xiàng)活動(dòng)成為幼兒發(fā)展的契機(jī),，讓每個(gè)角落成為幼兒游戲的樂(lè)園,，讓每面墻成為幼兒展示才能的空間，讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開(kāi)設(shè)了六個(gè)活動(dòng)區(qū),，幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以進(jìn)行充分的選擇。我們時(shí)刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ),，幼兒的一日生活即教育,。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛,、頭腦、雙手,、嘴巴,、空間和時(shí)間。
一,、基本情況分析：
本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù),、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種“區(qū)域”。如：美工區(qū),、自然區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求,，充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能,。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們自由選擇自己喜歡的角落,，在這塊自由的天地里,，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄,、盡情的想象,，的確是其樂(lè)無(wú)窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣,，參與的積極性很高,，但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象,、生動(dòng)、有趣,。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域,，提供大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂(lè),，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施,，具體目標(biāo)如下：
(一)圖書室和語(yǔ)言區(qū),。
1、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書,。
2、對(duì)文字感興趣,，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,，愿意學(xué)說(shuō)普通話，
(二)智慧屋和益智宮,。
1,、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的,，操作認(rèn)真,。
2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程并記錄結(jié)果,，有探索欲望,。
3,、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料,。
(三)繽紛紙藝室和美工區(qū),。
1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力,，
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。
3、會(huì)用多種工具材料與同伴,，用涂,、畫、捏,、折、撕,、貼,、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，愿意與他人共同活動(dòng)。
4,、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。
(四)建構(gòu)樂(lè)園,。
1,、能運(yùn)用積木拼搭主題，并能與同伴共同游戲,，不爭(zhēng)搶游戲材料,。
2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺(jué)收拾游戲材料。
第一,、二周(3,、5---3、9),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一智慧屋參觀智慧屋,，講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽(tīng)音辯聲,。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑,，以燈會(huì)上的花燈為范例，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈,。
五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過(guò)剪,、貼、穿,、圍等技法做成宮燈,。
第三周(3、12---3,、16),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開(kāi),，空白處撕開(kāi)的技能,，學(xué)會(huì)制作螃蟹，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍,、數(shù)卡配對(duì)等.
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用,，學(xué)會(huì)整理.
第四周(3,、19---3、23),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一圖書室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書,，養(yǎng)成看書好習(xí)慣,。
二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性，制作正方體拼圖,。
五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.
第五周(3,、26---3、30),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一美工區(qū)小畫家：用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)可愛(ài)的小豬小羊。
二語(yǔ)言區(qū),。
順口溜,。
《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗(yàn)童謠的韻律。
五繽紛紙藝動(dòng)物紙偶：學(xué)習(xí)繪畫和剪的的方法制作手指玩偶,。
第6周(4,、2---4,、6)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)逛動(dòng)物園：學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事,。。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：組合拼搭《美麗的春天》,。
三繽紛紙藝小瓢蟲：學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片,。
第7周(4、9---4,、13),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一語(yǔ)言區(qū)圖畫文字：了解漢字的起源,，認(rèn)讀漢字,。
二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話,、數(shù)字找朋友).
五繽紛紙藝企鵝：學(xué)習(xí)反復(fù)對(duì)稱折疊,，剪企鵝花邊的技能。
第8周(4,、16---4,、20)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一圖書室對(duì)文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字,。
二建構(gòu)樂(lè)園設(shè)計(jì)師(管塑積木,、自己設(shè)計(jì)房屋)。
五繽紛紙藝游艇：看圖示制作小游艇,。,。
第九周(4、23---4,、27),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一語(yǔ)言區(qū)好看的房子(1)：觀察畫面上的事物及顏色,。
二益智宮同心園:讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來(lái)拼答同心圓,。
五繽紛紙藝獅子：制作可以拉動(dòng)的牽線獅子玩具。
第十周(4,、30---5,、4)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖,，玩開(kāi)鎖游戲,。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木拼搭公園。
五繽紛紙藝鱷魚：制作鱷魚,，感知制作活動(dòng)的快樂(lè),。。
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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇三
幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性,，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。下面是本站小編收集整理的大班第二學(xué)期區(qū)域計(jì)劃，歡迎閱讀,。
我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后,，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動(dòng),，幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,，潛移默化地滲透了自己的行為,、要求。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力,，充分發(fā)揮孩子門的想象力、創(chuàng)造力,，及動(dòng)手操作的愿望?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂計(jì)劃如下：
一,、創(chuàng)造性游戲,。
我班幼兒對(duì)創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色,，還能一起收集材料,，管理游戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往,，但游戲的持續(xù)性不夠，常常發(fā)生擅自離崗的情況,。因此,，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將通過(guò)以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力：
1、娃娃家,。
材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,，豐富娃娃家溫馨氣氛.
目標(biāo):：
(1)能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽(tīng)懂并理解多重游戲指令。
(2)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進(jìn)行游戲,。
(3)按游戲發(fā)展的情節(jié),，穿插進(jìn)行游戲,。
2,、醫(yī)院。
材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝,、掛號(hào)處與就診處.
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.
(3)開(kāi)展家庭醫(yī)生的服務(wù),，上門為顧客服務(wù)。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間,，制作藥片,。
3、理發(fā)店,。
材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具,，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法,。
(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見(jiàn)。
4,、超市,。
材料提供：布置超市游戲環(huán)境，物品貨架,，各類商品盒,，廣告宣傳單。
目標(biāo)：
(1)能分類合理擺放物品,，
(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí),，明白自己角色任務(wù)。
(3)能做文明顧客,，,，將不需要的物品放回原處,，適量拿取商品。
5,、美食坊,。
材料提供：布置美食坊環(huán)境，食品貨架,，各類自制的食品,，服裝，廣告宣傳單,。目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色。
(2)學(xué)會(huì)分工合作,。
(3)禮貌待客,。
6、建筑區(qū),。
材料提供：各色小積木,。
目標(biāo)：
(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng)，鼓勵(lì)他們集體協(xié)商,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。
(3)逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參加人數(shù)多,，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,，鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思。
(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià),。
7、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái),。
材料提供：打擊樂(lè)曲卡帶,，各類頭飾，服裝裝飾品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍,。
目標(biāo)：
(1)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力,。
(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決。
(3)教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示,，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。
(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演，對(duì)疑難問(wèn)題經(jīng)提示后,，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇,、便于操作,、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,，即“不做擺設(shè),，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色,，發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料,，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)等,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、美工區(qū),。
材料提供：繪畫工具，剪刀,，膠水,，彩色紙，毛線，廢舊材料,，蠟光紙,。
目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征。
(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象,。
(3)通過(guò)美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí)，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品,。
(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象,。
(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),，如編辮子、繞相框,。
2,、計(jì)算區(qū)。
材料提供：10以內(nèi)排序卡片,，10以內(nèi)的加減法,。
目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,，20以內(nèi)的加減法,。
(3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),，并指導(dǎo)15分鐘為一刻,，初步了解分、秒,、小時(shí)的關(guān)系,。
(4)能主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料。
3,、科探區(qū),。
材料提供：懸掛的瓶子、磁鐵,、毛皮,、尺子。
目標(biāo)：
(1)探索磁鐵的特性,，知道磁鐵能吸住哪些東西,，探索磁鐵的相吸相斥的特性,。
(2)感受靜電反應(yīng)。
(3)在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音高低的變化,。
(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力,。
4、益智區(qū),。
活動(dòng)材料：拼圖,、沉浮瓶、棋類,、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。
目標(biāo)：
(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。
(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力,。
5,、生活區(qū)：
活動(dòng)材料：線條、辮子目標(biāo)：
(1)通過(guò)編辮子,、系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力。
(2)培養(yǎng)小老師,，鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),。
幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充,，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過(guò)觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正,、補(bǔ)充,。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問(wèn)題的探索能力是不同的,，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同,，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。
一、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排,。
自由安排,，盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分。
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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇四
分三個(gè)區(qū)域：益智園(科學(xué)、建構(gòu),、操作,、計(jì)算、棋類);手工坊(美術(shù),、編織,、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角,，運(yùn)動(dòng)區(qū),。
三、各活動(dòng)區(qū)要求：
1,、益智園,。
1)科學(xué)區(qū)。
(1)能按規(guī)則進(jìn)行操作,，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。
(2)知道輕拿輕放，愛(ài)護(hù)材料,，結(jié)束后知道整理干凈,。
2)建構(gòu)區(qū)。
(1)積木大家玩,，如遇沖突,，相互商量誰(shuí)先玩或一起玩。
(2)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,，不大聲嚷嚷,，遵守游戲規(guī)則。
3)操作區(qū),。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,，勇于探索,，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
(2)愛(ài)護(hù)材料,，玩好后知道放回原處。
4)計(jì)算區(qū),。
(1)正確操作活動(dòng),，并用筆記下操作結(jié)果。
(2)愛(ài)護(hù)材料,，玩好后知道放回原處,。
5)棋類區(qū)。
(1)互相協(xié)商,，找到棋友,。
(2)遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具,。
2,、手工坊。
1)美術(shù),。
(1)設(shè)計(jì)自己喜歡的畫,。
(2)小心色筆別弄臟衣服。
2)編織,。
(1)學(xué)會(huì)系鞋帶,，編小辮。
(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣,。
3)手工,。
(1)自己會(huì)看圖示制作，認(rèn)真完成作品,。
(2)會(huì)及時(shí)整理材料,，清理這些紙屑。
3,、寶寶秀,。
1)語(yǔ)言表演。
(1)能夠看圖講述故事,。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演,，
2)角色區(qū)(寶貝超市)。
(1)學(xué)會(huì)互相協(xié)商,，分配角色,。
(2)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人,。
(3)結(jié)束時(shí)整理好物品,。
3)圖書角,。
(1)閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話,，不影響別人,。
(2)注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離,，坐姿端正,，看完書要及時(shí)整理，擺放整齊,。
4)運(yùn)動(dòng)區(qū)。
能自覺(jué)遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，與同伴友好進(jìn)行活動(dòng),。
各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開(kāi)展美工活動(dòng),，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來(lái);班與班之間可以多加交流，某些活動(dòng)可以交互使用完成,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),，是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中不要過(guò)多的指點(diǎn)干預(yù),，在觀察幼兒的活動(dòng)中,，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn),。并有計(jì)劃的觀察和記錄,，對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析，做活動(dòng)后的反思,，有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,，補(bǔ)充活動(dòng)材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的游戲和鍛煉,，已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的規(guī)則意識(shí),，孩子們對(duì)區(qū)域游戲有著比較濃厚的興趣,，在玩的過(guò)程中，參與活動(dòng)的積極性變高了,，同伴間的關(guān)系也變?nèi)谇⒍嗔?，而且他們的自主意識(shí)也有所體現(xiàn)，基本上能夠自主選擇區(qū)域,，在游戲中他們的社會(huì)交往,、口語(yǔ)表達(dá),、想象創(chuàng)造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、動(dòng)手能力,、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣,，有的孩子無(wú)論參加何種游戲,，都能盡情發(fā)揮，樂(lè)在其中,，而有的孩子,，只是對(duì)個(gè)別區(qū)域感興趣，選擇范圍較小,，缺乏堅(jiān)持性,，對(duì)老師、同伴還有依賴性,，交往的能力有待提高,。針對(duì)以上情況，我們將整合多方面信息,，提供適宜的材料,，進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)幼兒的游戲潛能,，重視游戲規(guī)則的培養(yǎng),。
一、區(qū)域游戲總目標(biāo)：
1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒游戲水平,、興趣特點(diǎn)，安排游戲區(qū)域,，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動(dòng)性,。
2.幼兒能積極參與游戲環(huán)境的布置，在游戲中堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ),，學(xué)會(huì)交往與合作,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，不斷促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展,。
3.通過(guò)操作,、表演，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及探索能力,。
4.根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
5.熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。
6.愛(ài)護(hù)玩具，使用小心并能及時(shí)整理,，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料,，注意游戲的衛(wèi)生和安全。
7.游戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題,。
8.每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題,，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的,。
二,、月份安排：
益智區(qū)：趣味貼貼貼探索區(qū)：可愛(ài)的春筍。
生活區(qū)：洗刷刷表演區(qū)：采茶撲蝶,。
美工區(qū)：美味的元宵閱讀區(qū)：和你在一起。
建構(gòu)區(qū)：各種各樣的橋美工區(qū)：春天的山,。
益智區(qū)：輕和重閱讀區(qū)：王婆賣瓜,。
科學(xué)區(qū)：好玩的磁鐵表演區(qū)：小小伴奏家。
益智區(qū)：老狼幾點(diǎn)了音樂(lè)區(qū)：柳樹姑娘,。
繪畫區(qū)：媽媽的新衣泥工區(qū)：香甜的瓜,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
生活區(qū)：能干的小幫手。
美工區(qū)：自制圖書益智區(qū)：奇妙的鐘,。
音樂(lè)區(qū)：我愛(ài)北京天安門閱讀區(qū)：鼴鼠搬新家,。
科學(xué)區(qū)：有趣的輪子建構(gòu)區(qū)：美麗的公園。
表演區(qū)：小螞蟻避雨益智區(qū)：神秘箱,。
語(yǔ)言區(qū)：我和我的媽媽手工區(qū)：各式各樣的包裝,。
建構(gòu)區(qū)：美麗的祖國(guó)探索區(qū)：交通工具大集合。
閱讀區(qū)：屈原的故事益智區(qū)：好朋友,。
表演區(qū)：龜兔賽跑科學(xué)區(qū)：美麗的海洋世界,。
益智區(qū)：紙張大力士美工區(qū)：特色時(shí)裝秀。
繪畫區(qū)：海底總動(dòng)員生活區(qū)：小小圖書管理員,。
閱讀區(qū)：珍珍的小黃傘美工區(qū)：美麗的拉花,。
益智區(qū)：比比誰(shuí)更多表演區(qū)：歡樂(lè)的“六一”
探索區(qū)：神奇的鹽水繪畫區(qū)：快樂(lè)的節(jié)日。
音樂(lè)區(qū)：森林音樂(lè)家美工區(qū)：花兒朵朵開(kāi),。
語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)出心里話建構(gòu)區(qū)：夢(mèng)中的小學(xué),。
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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇五
我們農(nóng)村幼兒園可以說(shuō)處處是創(chuàng)造之地,，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,，區(qū)域活動(dòng)、游戲,、科研等幾方面著手,，釋放空間、時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想、積極創(chuàng)造,、有求異表現(xiàn),，與同伴共享成功的快樂(lè)。開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，不僅能開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、觀察力等各方面的能力,。因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開(kāi)辟了活動(dòng)場(chǎng)所，如美工區(qū),、操作區(qū),、角色區(qū)、閱讀區(qū),、表演區(qū)等區(qū)域活動(dòng),，并結(jié)合班級(jí)的科研特色如：種子粘貼、玉米芯拼插,、玉米皮編織等,，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料,，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域和動(dòng)手操作活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣,，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能,。
大班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和手工操作活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高,，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作活動(dòng)中的`薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象,、生動(dòng)、有趣,。
立足培養(yǎng)幼兒能主動(dòng),、積極、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各類區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作科研活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力,。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開(kāi)展一個(gè)區(qū)域活動(dòng),，學(xué)習(xí)有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難,，達(dá)到活動(dòng)目的,。活動(dòng)中友好交往,，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決活動(dòng)中的問(wèn)題,。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求，掌握合作和分享的種種技能,。
針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施,，具體目標(biāo)如下：
(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)。
1,、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣,，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演,。
2,、對(duì)圖片感興趣，能在成人的看圖說(shuō)話,，學(xué)說(shuō)普通話,。
3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
(二)操作區(qū),。
1,、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、接龍,、棋類,、智力拼圖等)，探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性,，一物多用。
2,、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真,。
3,、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望,。
4,、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料,。
(三)美工區(qū),。
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。
2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物,。
3,、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂,、畫,、捏、折,、撕,、貼、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。
4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。
1,、通過(guò)與幼兒討論，把原來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái),，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容,。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品、半成品,，以便順利的開(kāi)展各種游戲,。
2、在日常生活中,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步,、社區(qū)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。
3,、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量,、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣,，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
4、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
5,、教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄,，確保游戲的順利開(kāi)展,。
6、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,，如：對(duì)于每次存在的問(wèn)題將作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō),，不僅及時(shí)指出、糾正,，第二次游戲大家還討論,、學(xué)習(xí),。通過(guò)不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇六
這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,。以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園林系《教科研工作計(jì)劃》,，聯(lián)系實(shí)際,，優(yōu)化幼兒日常活動(dòng),，做好教育教學(xué)工作,，提高教師教育教學(xué)水平。
這學(xué)期大班教研組三個(gè)班,，六個(gè)老師,，其中兩個(gè)是新老師，一個(gè)是工作三年的年輕老師,，三個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的代課老師,。在這一學(xué)期的工作中，老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，積極引導(dǎo)新教師參與討論,，幫助新教師熟悉年級(jí)小組工作等。在教研組活動(dòng)中,，也可以積極發(fā)表意見(jiàn),，活躍教研組氛圍。另一方面,，由于新教師經(jīng)驗(yàn)少,，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺乏實(shí)踐,，在備課,、組織一日活動(dòng)、參與教研組討論等過(guò)程中也存在一些不足,。
結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育,，我們的特色還不明顯，所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育,，努力把禮儀教育融入孩子的生活,，把禮儀教育生動(dòng)地融入孩子。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn),，提高教師專業(yè)素質(zhì),。
（二）注重組織為期一天的活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長(zhǎng)。
（四）教學(xué)與科研并重,，提高孩子的禮儀素養(yǎng),。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹立正確的教育理念,，逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。
結(jié)合園林部門開(kāi)展的閱讀活動(dòng),，每周定期閱讀教學(xué)書籍,，更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師的理論素養(yǎng),。
開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師推薦好書,，分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),，以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長(zhǎng)。
2,、崗位培訓(xùn),。
根據(jù)每月的教學(xué)需要，設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”,、“彈唱”,、“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的專業(yè)技能,，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。
（二）注重組織為期一天的活動(dòng),，積極開(kāi)展教研活動(dòng),。
1、遵守教師節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織教師討論,，規(guī)范日活動(dòng)的組織。
2,、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫課文格式,，每周做好檢查工作,，提高教師節(jié)活動(dòng)的規(guī)范性,。
3,、每周一、二舉辦小組討論會(huì),，組織教師分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，討論解決備課中遇到的困難；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級(jí)兒童的實(shí)際情況自主備課,，在兒童活動(dòng)中真正落實(shí)主題目標(biāo),；每天做好反思，及時(shí)溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，通過(guò)“一起思考”,、“分享”的方式提高教育質(zhì)量。
4,、根據(jù)每個(gè)班孩子的不同發(fā)展特點(diǎn)和需求,，開(kāi)展小組討論，進(jìn)行有針對(duì)性的材料傳遞和指導(dǎo),，創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲,，使每個(gè)班各具特色，定期交流,，分享和交流本班的區(qū)域成果,，從游戲中提高教育質(zhì)量。
（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長(zhǎng),。
結(jié)合日常教學(xué)和科研，積極開(kāi)展禮儀研究,，結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動(dòng),；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手,，以交談和教學(xué)活動(dòng)的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,；創(chuàng)造禮儀環(huán)境，教師以身作則,，為孩子樹立禮儀榜樣,，創(chuàng)造班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交流語(yǔ)言,，鼓勵(lì)孩子禮貌交流,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇七
1,、教學(xué)內(nèi)容分析：
本課程旨在通過(guò)主題統(tǒng)整,、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力,。內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力,。自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力,，對(duì)自然景物有誠(chéng)摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下,，通過(guò)自身的活動(dòng),，叩察、操作,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問(wèn)題,，培養(yǎng),；兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界,，理解事物之間的關(guān)系,，從而更好地成長(zhǎng)。因此,，在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下,，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力,，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo),。
2、學(xué)情分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),，幼兒已初步掌握了人體奧秘,、自然現(xiàn)象、生活科技,、自然環(huán)境的興趣和好奇心,。
3、教學(xué)總體目標(biāo)要求：
1）,、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感,。
2）、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng),。
3）,、與探索實(shí)踐相結(jié)合。
4）,、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。
5）,、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問(wèn)題和熟練地掌控物體的能力,。
6）、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察。
4,、教學(xué)重難點(diǎn)：
人體奧秘,、自然現(xiàn)象、生活科技,、自然環(huán)境四大類,，內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，從小事入手,，由易到難，逐漸深入,。
5,、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：
1、注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師，因此,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性,，采用創(chuàng)號(hào)是言,、游戲等方法，集體,、小組,、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,，引導(dǎo)幼兒獲得成功。
2,、創(chuàng)設(shè)情景,，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽,、積極,、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受,、理解和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給大家聽(tīng),，促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。
3、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,。
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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇八
1,、創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情境,，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量,、形狀特征,、事物之間的數(shù)量關(guān)系明顯的凸顯出來(lái)。
2,、利用生活的真實(shí)情景開(kāi)展活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)就在身邊，同時(shí)也促使他們更加關(guān)注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物,、現(xiàn)象,，增進(jìn)對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)與了解，提高實(shí)際生活能力,。
3,、通過(guò)操作、擺弄材料進(jìn)行探索學(xué)習(xí),，感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的屬性和運(yùn)算技能的要求,。
4、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力
1,、樹立正確的健康觀念，保證幼兒的身體和心理健康,。
2,、充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。
3,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感，鼓勵(lì)他們努力解決問(wèn)題,，不輕易放棄的認(rèn)真態(tài)度,。
1、在幼兒的生活基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類的生活關(guān)系,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2,、在探究活動(dòng)中,，使他們感受科學(xué)探究的方法和過(guò)程,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種形式表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。
3,、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和景象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生探索的欲望,。
新學(xué)期,，為了更好的完成課時(shí)安排，制定了以下課時(shí)計(jì)劃：
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇九
新學(xué)期開(kāi)始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來(lái),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)全部都是新的,，班上總?cè)藬?shù)有人,，其中維吾爾族孩子人,，漢族孩子人，男孩子人,，女孩子人,，這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成，孩子進(jìn)班之后不會(huì)哭鬧,，幼兒有一定的漢語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),，大多數(shù)幼兒能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的'漢語(yǔ)指令，缺點(diǎn)有：幼兒的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差,，幼兒禮貌用語(yǔ)方面還需要加強(qiáng),。
本學(xué)期我擔(dān)任大班語(yǔ)言、藝術(shù)活動(dòng)以下對(duì)各可進(jìn)行分析：
語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1,、語(yǔ)言教材分析。
領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神,，本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》,，教材使用了故事、游戲,、談話,、討論、角色表演等方法,，提高了幼兒的聽(tīng),、說(shuō)能力。
2,、語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),。
（一）傾聽(tīng)。
（2）、能理解較復(fù)雜的漢語(yǔ)指令,，集中注意傾聽(tīng)教師布置活動(dòng)任務(wù)并堅(jiān)持完成,。
（二）表述。
（1）,、主動(dòng)熱情地用漢語(yǔ)招呼熟人,，能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合主動(dòng)用漢語(yǔ)和別人交談。
（2）,、營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境,，樂(lè)意聽(tīng)漢語(yǔ)，有機(jī)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ),、想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)漢語(yǔ),，說(shuō)話聲音適度,。
3、采取的措施：營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境,，讓幼兒多聽(tīng),、多說(shuō)、多交流,。
4,、使用教具：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片,、教學(xué)卡片,，dvd機(jī)。
5,、語(yǔ)言課時(shí)安排：（略）,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析：
為了貫徹落實(shí)《綱要》精神,，本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》,，教材使用了藝術(shù)作品欣賞，音樂(lè),、舞蹈欣賞,、繪畫、手工制作活動(dòng)等,。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。
2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：
（一）欣賞活動(dòng),。
（1）,、樂(lè)意欣賞感興趣的繪畫,、工藝、雕塑,、建筑等藝術(shù)作品,，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力。
（2）,、喜歡欣賞音樂(lè),、舞蹈作品，從中獲取認(rèn)知滿足,。
（二）繪畫,、手工活動(dòng)。
樂(lè)意使用和選擇手工,、繪畫工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
采取的措施,；讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品,，自己參與制作或繪畫。使用教具：dvd機(jī),、紙,、水彩筆,、油畫棒,，彩色卡紙、剪刀,、膠水等,。
藝術(shù)、體育游戲本冊(cè)總課時(shí)安排：（略）,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十
我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后,，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動(dòng),，幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣，能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，通過(guò)模仿成人的語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,，潛移默化地滲透了自己的行為,、要求。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的`交往能力,，充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力，及動(dòng)手操作的愿望?，F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，擬訂計(jì)劃如下：
一、創(chuàng)造性游戲,。
我班幼兒對(duì)創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料,，管理游戲角,，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往,，但游戲的持續(xù)性不夠,，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此,，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將通過(guò)以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力：
1、娃娃家,。
材料提供：娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,，豐富娃娃家溫馨氣氛.
目標(biāo):：
（1）能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句；能聽(tīng)懂并理解多重游戲指令,。
（2）幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進(jìn)行游戲。
（3）按游戲發(fā)展的情節(jié),，穿插進(jìn)行游戲,。
2、醫(yī)院,。
材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝、掛號(hào)處與就診處.
目標(biāo)：
（1）明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
（2）體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.
（3）開(kāi)展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門為顧客服務(wù),。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間,，制作藥片。
3,、理發(fā)店,。
材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等,。
目標(biāo)：
（1）明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
（2）能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法,。
（3）學(xué)會(huì)征求客人的意見(jiàn),。
4、超市,。
材料提供：布置超市游戲環(huán)境,，物品貨架，各類商品盒,，廣告宣傳單,。
目標(biāo)：
（1）能分類合理擺放物品，
（2）服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí),，明白自己角色任務(wù),。
（3）能做文明顧客，,，將不需要的物品放回原處,，適量拿取商品。
5,、美食坊,。
材料提供：布置美食坊環(huán)境，食品貨架,，各類自制的食品,，服裝，廣告宣傳單,。目標(biāo)：
（1）明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色。
（2）學(xué)會(huì)分工合作,。
（3）禮貌待客。
6,、建筑區(qū),。
材料提供：各色小積木。
目標(biāo)：
（1）指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng),，鼓勵(lì)他們集體協(xié)商,。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié),。
（3）逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參加人數(shù)多,，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲，鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思,。
（4）教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià),。
7、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái),。
材料提供：打擊樂(lè)曲卡帶,，各類頭飾，服裝裝飾品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍,。
目標(biāo)：
（1）尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力,。
（2）要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決。
（3）教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示,，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。
（4）讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,，對(duì)疑難問(wèn)題經(jīng)提示后,，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲。
二,、區(qū)域游戲,。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇,、便于操作,、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,，即“不做擺設(shè),，幼兒參與；利舊利廢,，一物多用,；創(chuàng)出特色，發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域,。同時(shí),，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo),。站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況,，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、表演區(qū)等,。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、美工區(qū),。
材料提供：繪畫工具，剪刀,，膠水,，彩色紙，毛線,，廢舊材料,，蠟光紙。
目標(biāo)：
（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,。
（2）學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
（3）通過(guò)美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品。
（4）引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng),，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象,。
（5）幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng)，如編辮子,、繞相框,。
2、計(jì)算區(qū),。
材料提供：10以內(nèi)排序卡片，10以內(nèi)的加減法,。
目標(biāo)：
（1）學(xué)習(xí)按量（高矮等）的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序,；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
（2）學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,，20以內(nèi)的加減法,。
（3）繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并指導(dǎo)15分鐘為一刻,，初步了解分,、秒、小時(shí)的關(guān)系,。
（4）能主動(dòng),、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料,。
3、科探區(qū),。
材料提供：懸掛的瓶子,、磁鐵、毛皮,、尺子,。
目標(biāo)：
（1）探索磁鐵的特性，知道磁鐵能吸住哪些東西,，探索磁鐵的相吸相斥的特性,。
（2）感受靜電反應(yīng)。
（3）在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音高低的變化,。
（4）培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力,。
4、益智區(qū),。
活動(dòng)材料：拼圖,、沉浮瓶、棋類,、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。
目標(biāo)：
（1）愿意與同伴分享自己的玩具,。
（2）學(xué)會(huì)玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
（3）培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力。
5,、生活區(qū)：
活動(dòng)材料：線條,、辮子目標(biāo)：
（1）通過(guò)編辮子、系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力,。
（2）培養(yǎng)小老師，鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十一
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，它能讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,，掌握知識(shí),。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩,。在玩玩,、做做的游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1,、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的自由的開(kāi)放的環(huán)境。
2,、有計(jì)劃地逐步開(kāi)放各個(gè)活動(dòng)區(qū),，先開(kāi)放1——2個(gè)活動(dòng)區(qū)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)該活動(dòng)區(qū)的玩具,、材料,，嘗試玩法。
3,、學(xué)習(xí)收放和整理,，建立初步規(guī)則。
4,、懂得與同伴一起使用物品,，在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力與分享能力。
1,、選自己喜歡的區(qū)域,，玩什么取什么,，玩好后把材料放回原處,。
2,、愛(ài)護(hù)玩具，不丟棄損壞,，玩具掉落隨時(shí)撿起,。
3、能與同伴友好地玩,，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人愿望,，能使用禮貌用語(yǔ)與人交往。
4,、不干擾別人,，不大聲叫喊。
5,、注意衛(wèi)生安全,，知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用剪刀的安全等,。
6,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
為了更好的'參加區(qū)域活動(dòng),，了解區(qū)域活動(dòng)的一些基本要求,，我們可以在活動(dòng)前開(kāi)展談話活動(dòng)或者活動(dòng)結(jié)束開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。組織幼兒說(shuō)說(shuō)：今天玩了什么,？和誰(shuí)一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：怎樣玩的？誰(shuí)玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。
小熊積木館。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)和同伴合作拼搭,，不爭(zhēng)搶積木,。
2．鍛煉幼兒的動(dòng)手拼搭能力。
3．萌發(fā)幼兒的合作意識(shí),。
百靈小舞臺(tái),。
目標(biāo)：
1．能夠獨(dú)立選擇喜歡的材料進(jìn)行表演。
2．學(xué)習(xí)和同伴合作游戲并能夠區(qū)分角色,。
3.體驗(yàn)表演游戲的樂(lè)趣,。
小兔巧手坊,。
目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒搓、壓,、團(tuán)等技能,。
2．學(xué)習(xí)拉拉鏈、扭紐扣等技能,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。
3.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。
小猴智慧苑,。
目標(biāo)：
1.積累有關(guān)數(shù),、形、時(shí)空方面的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。
2.愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)操作,。
小貓書香閣,。
目標(biāo)：
1．指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)書中的畫面。
2．指導(dǎo)看書規(guī)則并遵守該規(guī)則,。
3．萌發(fā)幼兒對(duì)書籍的興趣,，喜歡看書。
小豬生活館,。
目標(biāo)：
1．能夠區(qū)分角色進(jìn)行活動(dòng),。
2．學(xué)習(xí)和同伴合作游戲。
3．通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十二
1,、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,每位教師力爭(zhēng)新招幼兒1名,協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò),。
3、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到,。
4,、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。
(二)教研方面,。
1,、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,提高班組的整體教研能力。
2,、每位教師力爭(zhēng)有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng),。
3、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作,。
1,、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),。
3、創(chuàng)造性的開(kāi)展豐富多采的家園聯(lián)誼活動(dòng),如:我長(zhǎng)大了—我驕傲;我愛(ài)祖國(guó);收獲等,。
4,、尊重幼兒的人格,強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),多與幼兒及家長(zhǎng)溝通,展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心。
5,、兒一起開(kāi)展活潑有趣的戶外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
1、九月主題為《xxx》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
2,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)。
3,、班組教研活動(dòng):音樂(lè)教學(xué)探討,。
4、貝貝大班英語(yǔ),。
活動(dòng)觀摩,。
1、十月主題《xxx》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
2,、聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)評(píng)價(jià)。
3,、班組教研活動(dòng):語(yǔ)言教學(xué)探討,。
4、班組長(zhǎng)同課題觀摩,。
1,、十一月主題《xx》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
2,、音樂(lè),、健身及周六半日開(kāi)放活動(dòng)觀摩。
3,、策劃“happy——20xx”迎新方案,。
4、班組教研活動(dòng):美術(shù)教學(xué)探討,。
1,、十二月份主題《xx》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
2,、開(kāi)展“xxx”迎新活動(dòng),。
3,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
4,、班組教研活動(dòng):計(jì)算教學(xué)探,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十三
本年級(jí)有x個(gè)班，共計(jì)xxx名幼兒,，其中男女隊(duì)xx名,，女xx名，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女.絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的,，所以在常規(guī)、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法、要求,，而有的幼兒還是用看你,、拉你，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌,，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開(kāi)動(dòng)腦筋,，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑,、跳、鉆,、爬,、擲、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。
2.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,，使幼兒快樂(lè)的生活游戲,。
3.根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,，并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
4.認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),，如“我愛(ài)我家”,、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等,，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”、“音樂(lè)教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。
5.組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”,，做好“中秋,、國(guó)慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?dòng),。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十四
由于這個(gè)班是一個(gè)大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班了，這就意味著他們將進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)階段，孩子的各個(gè)方面都將發(fā)生巨大的變化,。面對(duì)全新的未來(lái),，孩子和父母心里都會(huì)有些緊張和焦慮。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,，我們班的孩子在日常習(xí)慣上比較薄弱,。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)對(duì)個(gè)別兒童的指導(dǎo),，將教育教學(xué)活動(dòng)與日常教學(xué)和保護(hù)工作相結(jié)合，使兒童得到全面發(fā)展,。
(1)健康領(lǐng)域,。
1、適應(yīng)幼兒園集體生活,，心情基本愉快,。
2,、喝水吃飯洗手上廁所獨(dú)立穿衣服穿鞋。正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)疊被子,。
3,、了解簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，愿意接受健康檢查,，懂得保護(hù)自己,。
4、愿意和同齡人一起參加體育活動(dòng),。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1、堅(jiān)持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好和需求,。
2、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)別人說(shuō)話,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。
3、我喜歡讀兒歌,，聽(tīng)故事,，看表演，看書等,。表達(dá)自己的理解和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)社會(huì)領(lǐng)域,。
1.按時(shí)來(lái)園,，積極參加幼兒園活動(dòng)，有事向老師請(qǐng)假,。
2.愿意和同齡人一起玩游戲,，試著學(xué)會(huì)分享和等待，體驗(yàn)快樂(lè),。
3.受成年人的啟發(fā),，學(xué)會(huì)關(guān)注他人明顯的情緒表達(dá)，關(guān)心他人,，尋求幫助和感激,。
4.學(xué)會(huì)接受老師的建議和指示，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。
(4)科學(xué)領(lǐng)域,。
1、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西,。
2,、愿意用各種感官去感知周圍的物體和現(xiàn)象。
3,、我喜歡操作和玩,。
4、親近自然,，熱愛(ài)并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物,。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1,、在成年人的引導(dǎo)下,，可以逐漸關(guān)注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物，比如花,、樹,、小動(dòng)物等。并產(chǎn)生愉快的情緒,。
2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作,，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。
4,、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，喜歡和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲,。
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作,。
(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,，家訪,，及時(shí)反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園。
2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;,。
(2)用正確的方法洗手;。
(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;,。
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;,。
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶;。
(3)能將玩具歸類收好;,。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4,、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力,。
5,、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子,。
6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間,，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。
(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十五
經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步,，各種能力都有一定的提高,。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾,，團(tuán)結(jié)同伴,、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差,，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通,、交往的能力等教多的問(wèn)題,。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等,。為此，今年秋季學(xué)期,，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。
(一)健康領(lǐng)域
1,、身體健康,，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒,。
2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
3,、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí),。
4、積極,、自動(dòng)參加體育活動(dòng),，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。
5,、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。
(二)社會(huì)領(lǐng)域
1,、快樂(lè),、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，自信心強(qiáng)。
2,、主動(dòng),、友好、禮貌地與同伴交往,，會(huì)互助,、合作、分享,，謙讓,，有同情心。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十六
“凡是兒童自己能夠做的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想;積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究，過(guò)分的沉寂,，又會(huì)使幼兒感到壓抑,，所以教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能，力爭(zhēng)讓每個(gè)區(qū)域的幼兒在快樂(lè)中悟出新道理,，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，而不是幼兒流于表面上命令的扮演者，豈能有快樂(lè)可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境,，提供了豐富的區(qū)域活動(dòng)游戲材料,，促進(jìn)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性,，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的火花,，激勵(lì)幼兒動(dòng)手的愿望，養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣,，掌握動(dòng)手的技能,，體驗(yàn)動(dòng)手的收獲，力求讓每項(xiàng)活動(dòng)成為幼兒發(fā)展的契機(jī),，讓每個(gè)角落成為幼兒游戲的樂(lè)園,，讓每面墻成為幼兒展示才能的空間，讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,，讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開(kāi)設(shè)了六個(gè)活動(dòng)區(qū),，幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以進(jìn)行充分的選擇。我們時(shí)刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ),，幼兒的一日生活即教育。我們也努力做到陶行知的“六大解放”：解放兒童的眼睛,、頭腦,、雙手,、嘴巴、空間和時(shí)間,。
一,、基本情況分析：
本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種“區(qū)域”,。如：美工區(qū),、自然區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求,，充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能,。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們自由選擇自己喜歡的角落,，在這塊自由的天地里,，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄,、盡情的想象,，的確是其樂(lè)無(wú)窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣,，參與的積極性很高,，但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象,、生動(dòng)、有趣,。
二,、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域,，提供大量的操作材料,。讓幼兒通過(guò)畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè),，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：
(一)圖書室和語(yǔ)言區(qū),。
1,、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書,。
2,、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,，愿意學(xué)說(shuō)普通話,，
(二)智慧屋和益智宮。
1,、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真,。
2,、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程并記錄結(jié)果，有探索欲望,。
3,、能自覺(jué),、有條理的收拾游戲材料。
(三)繽紛紙藝室和美工區(qū),。
1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力,，
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。
3、會(huì)用多種工具材料與同伴,，用涂,、畫、捏,、折,、撕、貼,、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，愿意與他人共同活動(dòng),。
4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。
(四)建構(gòu)樂(lè)園。
1,、能運(yùn)用積木拼搭主題,，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料,。
2,、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺(jué)收拾游戲材料,。
三、區(qū)域活動(dòng)安排,。
第一,、二周(3、5---3,、9),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽(tīng)音辯聲,。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑，以燈會(huì)上的花燈為范例,，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈,。
五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過(guò)剪、貼,、穿,、圍等技法做成宮燈。
第三周(3,、12---3,、16)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開(kāi),，空白處撕開(kāi)的技能，學(xué)會(huì)制作螃蟹,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)等.
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》,，便于活動(dòng)中使用,，學(xué)會(huì)整理.
第四周(3、19---3,、23),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一圖書室進(jìn)室要求安靜,，不隨意亂取亂放圖書,，養(yǎng)成看書好習(xí)慣,。
二益智宮智力拼塊：感知正方體的特性,，制作正方體拼圖。
五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.
第五周(3,、26---3,、30)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一美工區(qū)小畫家：用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)可愛(ài)的小豬小羊,。
二語(yǔ)言區(qū)順口溜《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗(yàn)童謠的韻律。
五繽紛紙藝動(dòng)物紙偶：學(xué)習(xí)繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。
第6周(4,、2---4,、6)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)逛動(dòng)物園：學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事,。,。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：組合拼搭《美麗的春天》。
三繽紛紙藝小瓢蟲：學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片,。
第7周(4,、9---4、13),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)圖畫文字：了解漢字的起源,，認(rèn)讀漢字,。
二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話,、數(shù)字找朋友).
五繽紛紙藝企鵝：學(xué)習(xí)反復(fù)對(duì)稱折疊，剪企鵝花邊的技能,。
第8周(4,、16---4、20),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一圖書室對(duì)文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字,。
二建構(gòu)樂(lè)園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋),。
五繽紛紙藝游艇：看圖示制作小游艇,。。
第九周(4,、23---4,、27)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一語(yǔ)言區(qū)好看的房子(1)：觀察畫面上的事物及顏色,。
二益智宮同心園:讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來(lái)拼答同心圓,。
五繽紛紙藝獅子：制作可以拉動(dòng)的牽線獅子玩具。
第十周(4,、30---5,、4)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖,，玩開(kāi)鎖游戲。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木拼搭公園,。
五繽紛紙藝鱷魚：制作鱷魚,，感知制作活動(dòng)的快樂(lè)。,。
第十一周(5,、7---5、11),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)好看的房子(2)：樂(lè)意與老師朋友一起講述故事。
二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮,。
五繽紛紙藝彩色房子：給房子涂上自己喜歡的顏色,。
第十二周(5、14---5,、18),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一圖書室兩人合作看書,，并相互表演,，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木拼搭動(dòng)物園,。
五繽紛紙藝卡通鐘：制作卡通時(shí)鐘,，了解時(shí)針和分針的含義。
第十三周(5,、21---5,、25)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)跑跑跳跳：看圖認(rèn)識(shí)“足”字旁的漢字,。
二益智宮鴨子：根據(jù)數(shù)字提醒，進(jìn)行涂色,，畫出鴨子,。。
五繽紛紙藝知了：學(xué)習(xí)看圖示，折出知了的基本形狀,。,。
第十四周(5、28---6,、1),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一智慧屋認(rèn)識(shí)各種交通工具.
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路,。
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪花朵,，培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周(6,、4---6,、8)。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“圓圓”和“方方”,。
二益智宮圓柱體：用各種材料制作圓柱體。,。
五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折青蛙，并學(xué)會(huì)變化,。
第十六周(6,、11---16、15),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一圖書室小小故事會(huì)，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事,。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：用各種積木盒子拼搭汽車,。
五繽紛紙藝撕貼夏天的景物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。
第十七周(6,、18---6、22),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。
一語(yǔ)言區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：看動(dòng)物圖片仿編謎語(yǔ)。
二美工區(qū)設(shè)計(jì)名片,和同伴交換名片,。
五繽紛紙藝制作禮物,贈(zèng)給同伴,。
第十八周(6、25---6,、29),。
星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。
一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來(lái)進(jìn)行好玩的顏色實(shí)驗(yàn)。
二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂(lè)園：我上小學(xué)了,。
五繽紛紙藝皺紙加工：練習(xí)扭,、搓、揉等加工技巧,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十七
區(qū)域中教師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過(guò)材料物化活動(dòng)目標(biāo),，通過(guò)材料的層次遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒有序地發(fā)展，通過(guò)材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的發(fā)展方向,。
2.通過(guò)伙伴指導(dǎo),。
可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿，也可以幼兒間以強(qiáng)帶弱,，還可以是對(duì)共同的任務(wù)分工和合作,。
3.教師通過(guò)參與活動(dòng)指導(dǎo)。
在區(qū)域活動(dòng)中,，最有效的指導(dǎo)策略就是教師參與幼兒的活動(dòng),，作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)或游戲活動(dòng)。
4.通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題討論指導(dǎo),。
中班幼兒不僅表達(dá)能力增強(qiáng),，而且還有自己的主見(jiàn)，因此教師可以通過(guò)活動(dòng)前的討論幫助孩子增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和目的性,。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十八
我班幼兒對(duì)創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料,，管理游戲角,，并能扮演各種的角色與同伴一起游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往,，但游戲的持續(xù)性不夠,，常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此,，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將通過(guò)以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力：
1、娃娃家,。
材料提供：娃娃,，娃娃家操作材料，爸爸媽媽裝扮服裝,，豐富娃娃家溫馨氣氛.
目標(biāo):：
(1)能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽(tīng)懂并理解多重游戲指令,。
(2)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲,。
(3)按游戲發(fā)展的情節(jié),，穿插進(jìn)行游戲,。
2、醫(yī)院,。
材料提供：醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝、掛號(hào)處與就診處.
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.
(3)開(kāi)展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門為顧客服務(wù),。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間,，制作藥片。
3,、理發(fā)店,。
材料提供：提供理發(fā)店的操作玩具，布置理發(fā)店的情境,，鏡子,，熱水器等。
目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色,。
(2)能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法,。
(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見(jiàn),。
4、超市,。
材料提供：布置超市游戲環(huán)境，物品貨架,，各類商品盒,，廣告宣傳單。
目標(biāo)：
(1)能分類合理擺放物品,，
(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí),，明白自己角色任務(wù)。
(3)能做文明顧客,，,，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品,。
5,、美食坊。
材料提供：布置美食坊環(huán)境,，食品貨架,，各類自制的食品,，服裝，廣告宣傳單,。目標(biāo)：
(1)明確角色職責(zé),，懂得按職責(zé)扮演角色。
(2)學(xué)會(huì)分工合作,。
(3)禮貌待客,。
6、建筑區(qū),。
材料提供：各色小積木,。
目標(biāo)：
(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng)，鼓勵(lì)他們集體協(xié)商,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。
(3)逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參加人數(shù)多,，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,，鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思。
(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià),。
7、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái),。
材料提供：打擊樂(lè)曲卡帶,，各類頭飾，服裝裝飾品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍,。
目標(biāo)：
(1)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力,。
(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決。
(3)教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示,，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。
(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,，對(duì)疑難問(wèn)題經(jīng)提示后,，與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇,、便于操作,、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設(shè)置的，活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,，即“不做擺設(shè),，幼兒參與;利舊利廢，一物多用;創(chuàng)出特色,，發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開(kāi)發(fā)性的游戲材料,，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,，從孩子的.心理出發(fā),，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)等,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、美工區(qū),。
材料提供：繪畫工具,，剪刀，膠水,，彩色紙,，毛線,，廢舊材料,，蠟光紙。
目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,。
(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
(3)通過(guò)美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),，知道許多廢舊材料還可以再利用,，并能制作出很多漂亮的作品,。
(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象,。
(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),，如編辮子、繞相框,。
2,、計(jì)算區(qū)。
材料提供：10以內(nèi)排序卡片,，10以內(nèi)的加減法,。
目標(biāo)：
(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,，20以內(nèi)的加減法,。
(3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),，并指導(dǎo)15分鐘為一刻,，初步了解分、秒,、小時(shí)的關(guān)系,。
(4)能主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料。
3,、科探區(qū),。
材料提供：懸掛的瓶子、磁鐵,、毛皮,、尺子。
目標(biāo)：
(1)探索磁鐵的特性,，知道磁鐵能吸住哪些東西,，探索磁鐵的相吸相斥的特性。
(2)感受靜電反應(yīng),。
(3)在敲擊瓶子的過(guò)程中感受聲音高低的變化,。
(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，培養(yǎng)探索精神,，提高幼兒觀察和分析的能力。
4,、益智區(qū),。
活動(dòng)材料：拼圖,、沉浮瓶、棋類,、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。
目標(biāo)：
(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。
(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則,，從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力,。
5,、生活區(qū)：
活動(dòng)材料：線條、辮子目標(biāo)：
(1)通過(guò)編辮子,、系鞋帶,，培養(yǎng)幼兒生活的自理能力。
(2)培養(yǎng)小老師,，鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十九
探索各種玩具動(dòng)起來(lái)的方法。提供各種電動(dòng)玩具,，發(fā)條玩具,、電池、電線,、小燈泡,、螺帽、螺栓,、電動(dòng)玩具,，自帶小金魚、小烏龜?shù)取?/p>
利用電池,、電線,、小燈泡，嘗試讓小燈泡亮起來(lái),。
提供螺帽,、螺栓,，供幼兒組裝,，提高手部動(dòng)作的靈活性,。
飼養(yǎng)小金魚、小烏龜,，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣,。
1、嘗試規(guī)則性游戲走迷宮（七巧板,、迷宮圖,、找不同）數(shù)物對(duì)應(yīng)卡。
2,、根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應(yīng)數(shù)量的回形針,。數(shù)字卡、回形針,。
3,、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作,。提供幾何圖形,。
4、鑰匙和鎖能一一匹配,，玩開(kāi)鎖游戲?qū)?yīng)的鎖和鑰匙,。
1、裝扮新年樹新年樹,。
2,、能運(yùn)用表情圖繪畫各種各樣的面部表情提供空白的表情圖。
3,、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進(jìn)行包裝,。盒子、包裝紙,、雙面膠或漿糊,。
1、自編“消氣商店”的故事,，并用角色紙偶進(jìn)行表演,。提供紙偶。
2,、幼兒通過(guò)觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開(kāi)心了》自由講述故事提供掛圖,。
3、讓幼兒了解世界各國(guó)過(guò)年的風(fēng)俗提供世界各國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的書籍,。
幼兒包餃子,，營(yíng)造新年氛圍。
幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動(dòng)作舞獅的圖片或錄像。
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇二十
時(shí)光飛逝,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重，我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè),、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一,、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒36名,，男孩名、女孩名經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活,，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、社會(huì),、科學(xué),、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一,、情緒浮燥；二自控力較弱,；
三,、
與人相處、交往能力還有待于提高,。
四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二,、教育,。
教學(xué)。
工作：
重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。
為的能力。
（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：
行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn),、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。
題的能力,。
7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
家長(zhǎng)工作：
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。
2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以班級(jí)網(wǎng)站,、電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。
3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。
4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。
四,、衛(wèi)生保健工作：
1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。
2:消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
五,、班級(jí)人員的配合：
1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。
2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,，本班三們教師將以積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。
