計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇一

時(shí)間：20__年4月15日

地點(diǎn)：大三班教室

過程：

一、觀察認(rèn)識(shí)葵花籽,、黃豆

1,、 說說葵花籽、黃豆的外形,、用途,。

2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽,。

二,、種子發(fā)芽

1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶,，貼上自己的姓名,，里面裝上土。

2、按照孩子的學(xué)號(hào),，前十九位小朋友種植葵花,，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里,。

3,、每天澆水，并認(rèn)真做好觀察記錄,。

三,、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地,，用鏟子挖個(gè)坑,，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里,，再蓋上土,，將土壓平。

2.利用每天散步的時(shí)間,，給它澆水,，觀察植物的生長情況，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥,。

3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄,。

效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看,，盆子大的,，里面的種子長勢要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長得要差點(diǎn),。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇二

形狀接龍,、數(shù)卡配對(duì)、分類火車,、數(shù)字填色,、找另一半、克隆,、量一量

1,、按規(guī)律接龍

2、物數(shù)匹配

3,、 10以內(nèi)加減

4,、按兩種特征分類等

圖形卡、陰陽卡紙,、小火車圖形紙,、數(shù)字卡片,、自制操作本

益智幾何翻珠、走迷宮,、思維訓(xùn)練題,、壘高計(jì)算

1、看清楚題目對(duì)應(yīng)

2,、找對(duì)出入口

3,、獨(dú)立讀題

4、對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和

益智題目,、翻珠卡,、迷宮圖、對(duì)應(yīng)記錄卡

棍子接口,、原木擺弄,、可樂瓶壘高

1、引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法

2,、看懂平面圖

3、積累壘高不倒的經(jīng)驗(yàn)方法

可樂瓶,、原木積木,、一次性筷子,、皮阱,、妞妞棒,、夾子

五子棋,、圍棋,、跳棋,、象棋

熟悉規(guī)則,，能按規(guī)則游戲、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的情感,。各類棋子,、棋盤

故事聽讀,，fellow me

聽讀練習(xí),、集中注意力,、練習(xí)糾正發(fā)音

耳機(jī),、配套英語書,、紙偶,、圖片等

皺紙加工,、泥工裝飾,、紙盒變形,、折紙

1,、練習(xí)扭、搓,、揉等加工技巧

2、會(huì)將兩種物體組合,、掌握粘面的技巧

3、探索組合的規(guī)律

4,、積累對(duì)稱,、內(nèi)翻的折紙技巧

各色皺紙,、彩泥、手工紙,、各種立體形狀的紙盒,、剪刀、雙面膠

聽聽敲敲,、表演小舞臺(tái)

1、主動(dòng)選擇打擊樂器,、聽旋律配樂

2、選用合適道具大膽表述

各類打擊樂器,、各類表演道具（帽子,、圍巾、頭花等）

沉浮,、光射反應(yīng)

通過材料擺放,，了解沉浮、光射的科學(xué)現(xiàn)象,，使之產(chǎn)生興趣

水、各種容器,、不同質(zhì)地的物體、小鏡子

涂色百變,、巧音盒

鞏固冷暖色的涂色技巧（斜,、直,、圈涂）

選擇顏色重彩涂染

演示圖,、紙,、蠟筆,、底卡、半成品的巧音盒

百變回形針,、小拼圖

1、鞏固筆畫,、筆順,、加強(qiáng)識(shí)字量

2,、會(huì)講一段完整的話

回形針,、示范卡,、各種人,、物、事,、地點(diǎn)的圖片

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇三

形狀接龍,、數(shù)卡配對(duì),、分類火車,、數(shù)字填色,、找另一半,、克隆、量一量

1,、按規(guī)律接龍

2、物數(shù)匹配

3,、10以內(nèi)加減

4,、按兩種特征分類等

圖形卡、陰陽卡紙,、小火車圖形紙,、數(shù)字卡片,、自制操作本

益智幾何翻珠,、走迷宮、思維訓(xùn)練題,、壘高計(jì)算

1、看清楚題目對(duì)應(yīng)

2,、找對(duì)出入口

3,、獨(dú)立讀題

4,、對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和

益智題目,、翻珠卡、迷宮圖,、對(duì)應(yīng)記錄卡

棍子接口、原木擺弄,、可樂瓶壘高

1、引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法

2,、看懂平面圖

3,、積累壘高不倒的經(jīng)驗(yàn)方法

可樂瓶,、原木積木,、一次性筷子,、皮阱、妞妞棒,、夾子

五子棋,、圍棋,、跳棋,、象棋

熟悉規(guī)則,，能按規(guī)則游戲,、培養(yǎng)協(xié)作活動(dòng)的情感。各類棋子,、棋盤

故事聽讀,，fellowme

聽讀練習(xí)、集中注意力,、練習(xí)糾正發(fā)音

耳機(jī)、配套英語書,、紙偶、圖片等

皺紙加工,、泥工裝飾,、紙盒變形、折紙

1,、練習(xí)扭、搓,、揉等加工技巧

2、會(huì)將兩種物體組合,、掌握粘面的技巧

3,、探索組合的規(guī)律

4,、積累對(duì)稱,、內(nèi)翻的折紙技巧

各色皺紙、彩泥,、手工紙,、各種立體形狀的紙盒、剪刀,、雙面膠

聽聽敲敲,、表演小舞臺(tái)

1,、主動(dòng)選擇打擊樂器、聽旋律配樂

2,、選用合適道具大膽表述

各類打擊樂器,、各類表演道具（帽子,、圍巾、頭花等）

沉浮,、光射反應(yīng)

通過材料擺放,，了解沉浮,、光射的科學(xué)現(xiàn)象,，使之產(chǎn)生興趣

水、各種容器,、不同質(zhì)地的'物體,、小鏡子

涂色百變,、巧音盒

鞏固冷暖色的涂色技巧（斜、直,、圈涂）

選擇顏色重彩涂染

演示圖、紙,、蠟筆,、底卡,、半成品的巧音盒

百變回形針,、小拼圖

1,、鞏固筆畫,、筆順,、加強(qiáng)識(shí)字量

2,、會(huì)講一段完整的話

回形針,、示范卡,、各種人,、物,、事、地點(diǎn)的圖片

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇四

區(qū)域活動(dòng),，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，投放活動(dòng)材料，幼兒能按照自己的意愿去選擇材料進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng),。它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。在區(qū)域的劃分上,，我根據(jù)材料及大班孩子的年齡特征設(shè)置了圖書區(qū),、藝術(shù)區(qū)、家庭區(qū),、玩具區(qū),、積木區(qū)。現(xiàn)將各區(qū)域計(jì)劃制定如下：

一,、區(qū)域總目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)與人友好相處,，相互合作,，不爭、不搶玩具,，愛護(hù)玩具。

2.能按照自己的計(jì)劃進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

3.能安靜,、認(rèn)真地操作區(qū)域材料,，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

4.活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，敢于表達(dá)自己的意見和要求,。

5.學(xué)習(xí)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

二,、區(qū)域準(zhǔn)備：

1．教師投放各個(gè)區(qū)域的各種低結(jié)構(gòu)材料,，保證材料的多樣。

2.每個(gè)月有計(jì)劃地對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行材料的投放,。

三、具體措施：

1．創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)在柜子的擺放方面,，始終保持道路通暢性,，柜子與柜子之間留出適當(dāng)?shù)奈蛔涌梢怨┯變鹤邉?dòng),。

2.動(dòng)靜區(qū)分,。我將圖書區(qū)和藝術(shù)區(qū)為相鄰區(qū)域,，因?yàn)檫@兩個(gè)區(qū)域相對(duì)比較安靜,，而把家庭區(qū)跟玩具區(qū),、積木區(qū)設(shè)置為相鄰區(qū)域,，相對(duì)來說比較吵。這樣動(dòng)靜區(qū)分,，能更有效地開展區(qū)域活動(dòng)了,。

3.在活動(dòng)中兩個(gè)教師一起,，陪伴當(dāng)助教,，一起觀察幼兒，適當(dāng)進(jìn)行介入,，每天觀察1――2個(gè)幼兒進(jìn)行區(qū)域的評(píng)價(jià)。

四,、各個(gè)區(qū)域目標(biāo)及開展措施

（一）圖書區(qū)

目標(biāo)：

1.讓幼兒通過自主選擇和使用圖書,，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和獨(dú)立性,。2.通過圖書區(qū)閱讀間幼兒之間的交流,，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力,。3.通過圖書角的創(chuàng)設(shè)與利用,，拓展幼兒的早期知識(shí),，形成讀書愛書護(hù)書的良好習(xí)慣,。

措施：

1.投放各種適合大班幼兒閱讀的故事書籍,。

2.投放各種信紙,、信封,、筆等材料供幼兒達(dá)成書面表達(dá)的愿望，初步學(xué)習(xí)簡單地書寫,。

3.投放不同難度的拼圖，使每個(gè)幼兒都能根據(jù)自己的能力去玩,。

（二）藝術(shù)區(qū)

目標(biāo)：

1.提供不同層次的材料，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

2.能自主選擇各種材料進(jìn)行美工活動(dòng),。

3.能選擇與同伴一起合作大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

措施：

1.教師投放各種低結(jié)構(gòu)材料,，用鏤空籮筐放置供幼兒看得見，拿得到,，放得回去,。

2.將孩子區(qū)域活動(dòng)的照片及時(shí)拍下并張貼與藝術(shù)區(qū)中,。

3.孩子在區(qū)域中創(chuàng)作的作品張貼于區(qū)域墻面上,，供幼兒欣賞,，評(píng)價(jià),。

（三）家庭區(qū)

目標(biāo)：

1.能根據(jù)自己的意愿或計(jì)劃有目的地進(jìn)行活動(dòng),。

2.能主動(dòng)地表現(xiàn)所扮演的人物角色,，感知多種社會(huì)人物角色,。

3.能在游戲中主動(dòng)友好地與小朋友進(jìn)行角色交往,、角色合作或角色轉(zhuǎn)換,。

措施：

1.投放各種適合家庭區(qū)的材料如：奶瓶,、娃娃,、爸爸媽媽的衣服,、鍋碗等生活中真實(shí)的材料,。

2.鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)自己解決問題,，教師不介入孩子的活動(dòng),。

3.每天投放新鮮的蔬菜瓜果供幼兒真實(shí)的玩游戲,。

（四）積木區(qū)

目標(biāo)：

1.能較專注持續(xù)地進(jìn)行積木、積塑的主題搭建活動(dòng),。

2.能主動(dòng)協(xié)商，明確分工,、協(xié)作建構(gòu),。

3.能先構(gòu)思主題,，再操作,，在堅(jiān)持主題搭建過程中不斷豐富情節(jié)，能綜合運(yùn)用多種技能建造更為精細(xì),、整齊、勻稱,、結(jié)構(gòu)更復(fù)雜和富有創(chuàng)造性的物體。

措施：

1.教師投放空心積木、單元積木,、各種顏色的積木塊、小汽車,、小火車,、軌道等材料供幼兒進(jìn)行搭建活動(dòng)。

2.在活動(dòng)中教師不提供搭建范例,，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)搭建發(fā)揮自己的想象力。

3.不互動(dòng)介入孩子的游戲,，學(xué)會(huì)做一個(gè)觀察者,，觀察孩子的搭建水平,，如孩子主動(dòng)邀請(qǐng)則選擇進(jìn)入游戲,。

（五）玩具區(qū)

目標(biāo)：

1.有探究興趣和求知的欲望，學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致,，能堅(jiān)持克服困難。

2.能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較,，掌握發(fā)展感知覺,、手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立解決問題的能力,。

3.能較持續(xù),、專注地進(jìn)行操作活動(dòng),。

措施：

1.教師投放多種玩具,，供幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

2.在活動(dòng)中觀察每個(gè)幼兒，并進(jìn)行評(píng)價(jià),，記錄孩子的情況,。

3.有選擇性地介入孩子的活動(dòng),，一般情況下不打擾孩子的活動(dòng),，讓幼兒與同伴自主學(xué)習(xí)游戲,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇五

區(qū)域活動(dòng)

1.學(xué)會(huì)與人友好相處,，相互合作,，懂得體諒別人,，不爭、不搶玩具,，不影響他人，愛護(hù)玩具,。

2.能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,。

3.通過自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

1.美工區(qū)：

主要提供材料：編織圖,、滾珠,、顏料、顏料桶,、油畫棒,、勾線筆、圖形變變變范例,、線描畫范例、各種貝殼,、各種手工紙,、白乳膠,、棉花,、橡皮泥,、泥工板等。

2.益智區(qū)：

主要提供材料：花片、拼插模型,、數(shù)字卡片,、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡,、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等,。

3.操作區(qū)：

主要提供材料：串珠,、圖形卡片,、插花材料、扣紐扣,、夾子,、鎖,、多米諾骨牌、穿線板等,。

4.閱讀區(qū)：

主要提供材料：繪本,、親子自制圖書。

5.語言區(qū)：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶,、自制圖書,、小雨點(diǎn)畫,、《貪吃的哈羅德》操作材料等,。

6.建構(gòu)區(qū)：

主要提供材料：建構(gòu)圖,、大中小紙磚塊,、王老吉罐子,、線軸,、萬通板,、塑料罐,、瓶子,、花片等,。

7.棋類區(qū)：

主要提供材料：五子棋,、圍棋,、飛行棋、斗獸棋,、跳珠及各種自制棋盤。

建構(gòu)區(qū)

（一）談話引入,，激發(fā)興趣,。

1.回憶上次建構(gòu)區(qū)

游戲

情況。

2.介紹建構(gòu)區(qū)新增設(shè)的'圖片：今天老師要請(qǐng)小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖,，運(yùn)用鋪平的方法建構(gòu)橋,，橋建好了再請(qǐng)小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物,。

（二）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng),。

師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩,？

（三）師幼共同提出

游戲

要求,。

1.根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡,。

2.活動(dòng)時(shí)專心操作、探索,，遇到問題要自己先想辦法解決,，如果不懂再和其他小朋友或老師商量,。

3.玩玩具的時(shí)候不爭,、不搶玩具，不影響他人,，愛護(hù)玩具。

（四）幼兒自主活動(dòng),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2.教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料,，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo),。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,、探索,，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),，給予肯定,。

4.發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭取取得成功,。

（五）師生交流共享,，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲情況。

1.幼兒交流活動(dòng)中遇到的困難及解決問題的方法,，鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)解決問題,。

2.請(qǐng)建構(gòu)區(qū)的幼兒說說建構(gòu)圖的使用情況,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇六

名稱：

種植葵花籽,、黃豆的活動(dòng)記錄

時(shí)間：

20x年x月x日

地點(diǎn)：

大三班教室

過程：

一,、觀察認(rèn)識(shí)葵花籽,、黃豆

1,、 說說葵花籽,、黃豆的外形,、用途,。

2,、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽,。

二,、種子發(fā)芽

1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶,，貼上自己的姓名,，里面裝上土,。

2,、按照孩子的學(xué)號(hào),，前十九位小朋友種植葵花,，后一半小朋友種植黃豆,，將自己挑選的種子埋入土里,。

3,、每天澆水,，并認(rèn)真做好觀察記錄,。

三、將發(fā)芽的葵花芽,、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地,，用鏟子挖個(gè)坑,，將方便面剪開,，將發(fā)芽的黃豆放入坑里,，再蓋上土,，將土壓平,。

2.利用每天散步的時(shí)間,，給它澆水,，觀察植物的生長情況,，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥,。

3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄,。

效檢：

小朋友可喜歡自己的種植天地,，要有空就去看,，盆子大的,，里面的種子長勢要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長得要差點(diǎn),。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇七

1發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力，會(huì)用廢舊材料制作簡單玩具,，

2培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，愿意與他人共同活動(dòng)。

投放內(nèi)容

教室：講講做做畫畫（泥工,、編織,、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌,、橡皮筋,、插塑）

設(shè)計(jì)師（管塑積木,、*自己設(shè)計(jì)房屋）

閱覽室（各類圖書,、識(shí)字造句,、接龍,、故事表演）

智力大沖浪（釣魚,、打電話、數(shù)字找朋友）

探索世界（自制蠟燭,、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電）

棋類區(qū)（飛行棋,、井字棋）。

餐廳：娛樂天地（小舞臺(tái),、打桌球）。

過程記錄

時(shí)常有孩子帶來一些廢舊的盒子,，,，怎樣利用這些材料為孩子們活動(dòng)呢,？

這些廢舊材料對(duì)于孩子們的吸引力開始時(shí)不是很大,，怎么讓破破的東西來變成房屋呢,？顧天宇有點(diǎn)無從下手，拿者記號(hào)筆雖然畫出了窗戶,，總不是很象，對(duì)于廢舊材料的利用也不會(huì),，于是我動(dòng)手和她一起合作,，我負(fù)責(zé)剪（戳洞），她負(fù)責(zé)畫貼,，沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了,，于是對(duì)同桌的孩子們,，自己找合作伙伴制作,，互相配合,，人多力量大,。經(jīng)怎么一說,，孩子們都游樂自己的任務(wù),，主意也多了,，智慧也更多了,。

（思分析及措施）

孩子對(duì)于新鮮,、有趣的東西特別能吸引她們的注意,，而對(duì)于廢舊材料的制作,，不象手工紙那樣色彩鮮艷,，漂亮，她們的制作難度也增加了,，這一點(diǎn)有所忽視,，不是所有的廢舊材料都能利用,，要考慮到她們的接受程度。孩子往往都有一種霸占欲,，合作意識(shí),，分享商量都教淡薄,，在手工制作中一個(gè)人的智慧不行時(shí),，她們不太會(huì)自己找伙伴來解決,，也直接影響了制作效果,，在這方面以后應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇八

1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)幼兒園的玩具,，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)能認(rèn)識(shí)簡單的漢字并懂得他的意思,。

教室：講講做做畫畫（泥工,、編織,、立體圖）

拼拼搭搭（搭撲克牌,、橡皮筋、插塑）

設(shè)計(jì)師（管塑積木,、自己設(shè)計(jì)房屋）

閱覽室（各類圖書、識(shí)字造句,、接龍,、故事表演）

智力大沖浪（釣魚,、打電話,、數(shù)字找朋友）

探索世界（自制蠟燭,、陀螺轉(zhuǎn),、摩擦起電）

棋類區(qū)（飛行棋、井字棋）,。

餐廳：娛樂天地（小舞臺(tái),、打桌球）。

最近在語言區(qū)我們?cè)鲈O(shè)了“識(shí)字造句”這一內(nèi)容,，一方面是考慮到大班上學(xué)期了，另一方面也為幼兒的語言發(fā)展和閱讀能力的發(fā)展做鋪墊,。

張一鳴是我班識(shí)字較多的孩子之一，一個(gè)故事他能差不多念完,，因此他特喜歡到識(shí)字區(qū)去,，把認(rèn)識(shí)的字再組合成詞語，每每講評(píng)時(shí),，他總能把自己用認(rèn)識(shí)的詞語造成好聽的句子給大家聽,，其他孩子看到了,，也也增添了興趣，越來越愿意去識(shí)字角了,，高麗亭,、羅明豪等幾個(gè)孩子也象小老師一樣，教他們認(rèn)字，造句,，他們自己也覺得很開心,，很滿足,，因?yàn)樗伯?dāng)了一回“小老師”,。

幼兒對(duì)認(rèn)字的活動(dòng)開始時(shí)興趣不大,，但是當(dāng)看到別人回自己看書,，會(huì)認(rèn)字講故事時(shí)，本領(lǐng)那么大,，也會(huì)躍躍欲試,，但怎樣讓更多的孩子去學(xué)一學(xué)呢,？我們第一想到便是“榜樣示范”的方法，用“小老師”也就是小朋友教小朋友,，一起去學(xué)，再他們的玩中認(rèn)字,，老師不直接參與,，而只是講評(píng)時(shí)，和他們一起分享經(jīng)驗(yàn),，所以這樣的方式不錯(cuò),，幼兒的接受程度也可以,，在以后的其他區(qū)域的活動(dòng)開展指導(dǎo)也可以借鑒,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇九

一,、晨間活動(dòng)(戶外體育,、分享活動(dòng),、晨間區(qū)域活動(dòng))

(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.活動(dòng)時(shí)注意安全,。

2.要愛護(hù)活動(dòng)器械。

3.活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具,。

(二)分享活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具,。

2.要愛護(hù)同伴的玩具,。

(三)晨間區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能在自己選擇的區(qū)域活動(dòng),，不隨意竄區(qū),。

2.與同伴交流時(shí)要小聲說話,。

二,、早操活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作到位,。

2.不爭搶玩具,，做到謙讓。

三、點(diǎn)心指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.吃點(diǎn)心前主動(dòng)洗手,，吃完點(diǎn)心漱口,、擦嘴。

2.吃點(diǎn)心時(shí)不說話,、不挑剔,、愛惜食物。

四,、集中活動(dòng)(附后)集中活動(dòng)后,，組織幼兒喝水。要求：喝水時(shí)走路要輕,，排隊(duì)接水,，接完水站在墻邊安靜喝水。

五,、餐前自由活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒自由選擇活動(dòng),。(手指游戲、看書,、分享)2.活動(dòng)時(shí)不影響別人,。

六.午餐及餐后散步指導(dǎo)要點(diǎn)：

1..能安靜進(jìn)餐，保持桌面,、地面干凈,。

2.引導(dǎo)幼兒不挑食、不倒飯,。

3..飯后散步,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導(dǎo)要點(diǎn)：

1..睡前安靜進(jìn)入寢室,。

2..保持正確的睡姿,、不蒙被子睡覺。

大班下學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃七

活動(dòng)宗旨：

為了使幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神,，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍,。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng),，活動(dòng)的開展規(guī)范化,、游戲互動(dòng)化,。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)

2,、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,，促進(jìn)體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件,。

2,、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

活動(dòng)過程：

一、練習(xí)行走,，變換隊(duì)形,。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí),。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈,。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1,、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),，接龍去拿活動(dòng)器械。

2,、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操,。

三、互動(dòng)游戲：

1,、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2,、游戲進(jìn)行兩

遍,，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,，玩“跳格子”游戲,。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì),，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲,。

四,、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五,、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲,。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)

2,、幼兒互動(dòng)變換位子,。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱,，進(jìn)行動(dòng)作表演,。

五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場,。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過程22分鐘,，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié),、友愛、互相合作的能力,，整個(gè)活動(dòng)流程和諧,、有序、愉悅,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中,，精力充沛，互動(dòng)游戲,，交流感情,。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來,，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的成功是喜悅的,，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美,、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，最后活動(dòng)自然結(jié)束,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇十

1,、整理書包上學(xué)去。

2,、捆一捆,。

能按照當(dāng)天的課程表整理書本，并有序的整理鉛筆盒及書包,。

復(fù)習(xí)打結(jié)的`方法,，用兩種繩子將各種物品捆扎起來，使之不易散落,。

1,、漢字插卡?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察圖片中各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作并匹配相應(yīng)運(yùn)動(dòng)名稱的漢字,。

2、故事表演：《小蝌蚪找媽媽》

能和同伴商量角色的分工,，表演中與同伴有言語及動(dòng)作的交流,。

1、手工：郁金香,、太陽花

2,、寫生：虎皮蘭

活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)毛根的銜接方法，并能按照示意圖逐步制作兩種花,。

從不同角度觀察虎皮蘭,，發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系，并用線條表現(xiàn)出來,。

數(shù)學(xué)區(qū)：

1,、擺月歷

2、理牌小高手

觀察臺(tái)歷,，并選擇某一月份在底板上正確排列日期,、星期。

整理撲克牌,，并根據(jù)記錄表中的要求尋找相應(yīng)的牌后進(jìn)行記錄,。

3,、秤一秤

根據(jù)包裝袋上的重量提示稱出相應(yīng)重量的干果，并封口,。

建構(gòu)區(qū)：

機(jī)器人

嘗試用紙盒拼搭出機(jī)器人,，并表現(xiàn)出機(jī)器人的各種動(dòng)作。

1,、盒子總動(dòng)員

2,、健康棋

用各種盒子將圖形鋪滿，比比誰用的盒子最少,。

兩人合作玩健康棋,，并能相互提醒進(jìn)、退,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

區(qū)域活動(dòng)

1．學(xué)會(huì)與人友好相處,，相互合作，懂得體諒別人,，不爭,、不搶

玩具

，不影響他人,，愛護(hù)

玩具

,。

2．能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,。

3．通過自主活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

1．美工區(qū)：

主要提供材料：編織圖,、滾珠,、顏料、顏料桶,、油畫棒,、勾線筆、圖形變變變范例,、線描畫范例,、各種貝殼、各種手工紙,、白乳膠,、棉花、橡皮泥,、泥工板等,。

2．益智區(qū)：

主要提供材料：花片、拼插模型,、數(shù)字卡片,、紐扣,、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等,。

3．操作區(qū)：

主要提供材料：串珠,、圖形卡片、插花材料,、扣紐扣、夾子,、鎖,、多米諾骨牌、穿線板等,。

4．閱讀區(qū)：

主要提供材料：繪本,、親子自制圖書。

5．語言區(qū)：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶,、自制圖書,、小雨點(diǎn)畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等,。

6．建構(gòu)區(qū)：

主要提供材料：建構(gòu)圖,、大中小紙磚塊、王老吉罐子,、線軸,、萬通板、塑料罐,、瓶子,、花片等。

7．棋類區(qū)：

主要提供材料：五子棋,、圍棋,、飛行棋、斗獸棋,、跳珠及各種自制棋盤,。

（一）談話引入，激發(fā)興趣,。

1．回憶上次建構(gòu)區(qū)

游戲

情況,。

2．介紹建構(gòu)區(qū)新增設(shè)的圖片：今天老師要請(qǐng)小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖，運(yùn)用鋪平的方法建構(gòu)橋,，橋建好了再請(qǐng)小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物,。

（二）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

師：你今天想玩什么區(qū)域,？怎么玩,？

（三）師幼共同提出

游戲

要求,。

1．根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。

2．活動(dòng)時(shí)專心操作,、探索,，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量,。

3．玩玩具的時(shí)候不爭,、不搶玩具，不影響他人,，愛護(hù)玩具,。

（四）幼兒自主活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū),。

1．幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng),。

2．教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料,，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo),。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),，給予肯定。

4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),，給予適時(shí)指導(dǎo),，爭取取得成功。

（五）師生交流共享,，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲情況,。

1．幼兒交流活動(dòng)中遇到的`困難及解決問題的方法，鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)解決問題,。

2．請(qǐng)建構(gòu)區(qū)的幼兒說說建構(gòu)圖的使用情況,。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動(dòng)記錄

時(shí)間：20xx年4月15日

地點(diǎn)：大三班教室

過程：

1,、 說說葵花籽,、黃豆的外形、用途,。

2,、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶，貼上自己的姓名,，里面裝上土。

2,、按照孩子的學(xué)號(hào)，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆,，將自己挑選的種子埋入土里,。

3、每天澆水,，并認(rèn)真做好觀察記錄,。

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個(gè)坑，將方便面剪開,，將發(fā)芽的黃豆放入坑里,，再蓋上土,，將土壓平。

2.利用每天散步的時(shí)間，給它澆水,，觀察植物的生長情況,，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥。

3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄。

效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地,，要有空就去看,，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些,，小點(diǎn)的盆子長得要差點(diǎn)。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作,、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要及月份目標(biāo)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域,。同時(shí),，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo),。

根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了社會(huì)性區(qū)域（我的一家、夢想秀工場,、水果加工坊）,、建筑區(qū)（建筑工地）、語言區(qū)（童心世界）,、科學(xué)區(qū)（魔法學(xué)校）,、美工區(qū)（創(chuàng)意空間）七個(gè)區(qū)域，現(xiàn)將各區(qū)域展開計(jì)劃制定如下：

1．遵守區(qū)域規(guī)則,，根據(jù)自身需求選擇區(qū)域材料進(jìn)行游戲,。

2．學(xué)習(xí)掌握各種活動(dòng)的基本技能，對(duì)新材料能積極探索,、研究,。

3．活動(dòng)中會(huì)和同伴商量、合作,，遇到問題能自己想辦法解決,。

4．能認(rèn)真進(jìn)行操作并愛護(hù)材料，操作結(jié)束后能收拾整理區(qū)域,。

1.根據(jù)本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)情況,，對(duì)現(xiàn)有各區(qū)域材料進(jìn)行檢查和整理。

2.將幼小銜接內(nèi)容滲透進(jìn)區(qū)域,，豐富相關(guān)的操作材料,。

3.結(jié)合主題活動(dòng)開展，不斷更新補(bǔ)充和調(diào)整區(qū)域材料,。

三,、各區(qū)域創(chuàng)設(shè)目標(biāo)及措施：

（一）社會(huì)性區(qū)域（娃娃家）

1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協(xié)商,、合作,。

2.能根據(jù)各自扮演的角色游戲,，和同伴大膽交流,。

3.能將家庭里發(fā)生的事情進(jìn)行模擬表演。

措施：

1.通過談話了解娃娃家活動(dòng)的內(nèi)容,，豐富孩子對(duì)角色的認(rèn)識(shí),。

2.營造娃娃家的氛圍 ,，指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)衣物對(duì)應(yīng)的職業(yè)。

3.提供多種表演的道具,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲,。

(二)社會(huì)性區(qū)域（表演區(qū)）

1.對(duì)表演產(chǎn)生興趣，能大膽自信的表演節(jié)目,。

2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹,。

3.能和同伴合作表演節(jié)目，有初步的合作意識(shí),。

措施：

1.指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)各種樂器,，懂得不同樂器的表演方式。

2.鼓勵(lì)幼兒輪流進(jìn)行表演,，提高幼兒的自信心,。

3.以節(jié)目單的形式開展活動(dòng)，提供幼兒表演興趣,。

（三）社會(huì)性區(qū)域（水果加工坊）

1.能根據(jù)不同水果的特點(diǎn)用正確,、合適的方法處理。

2.會(huì)做簡單的水果拼盤,，有美的感受和欣賞,。

3.掌握基本的切、削,、刨等技能,。

4.能和其他區(qū)域進(jìn)行互動(dòng)，大膽推銷自己的商品,。

措施：

1.通過談話了解不同水果的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒思考用合理的'方法處理水果。

2.指導(dǎo)幼兒制作水果清洗,、削皮,、切塊流程圖，供幼兒參考制作,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、創(chuàng)新，制作不同的水果拼盤,。

（四）建筑區(qū)

1.能和同伴協(xié)商制定搭建主題,，并合理選擇搭建材料。

2.會(huì)利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的東西,。

3.能交流講述創(chuàng)建的內(nèi)容與作品,，為自己的作品命名。

措施：

1.鼓勵(lì)幼兒自主的選擇多種材料進(jìn)行組合搭建,。

2.指導(dǎo)幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品,。

3.提供圖片,、視頻，豐富幼兒建筑的經(jīng)驗(yàn)及視野,。

（五）科學(xué)區(qū)

1.正確運(yùn)用多種材料(七巧板,、接龍、棋類,、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用,。

2.會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

3.能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望,。

4.能自覺,、有條理的收拾游戲材料。

措施：

1.提供多種容易操作的材料 ,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，提高幼兒動(dòng)手操作能力。

2.指導(dǎo)幼兒正確的記錄試驗(yàn)結(jié)果,，懂得有效試驗(yàn),。

3.及時(shí)更新替換幼兒試驗(yàn)材料，提高幼兒操作的興趣,。

（六）美工區(qū)

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

2.會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會(huì)用多種工具材料與同伴一起用涂,、畫,、捏、折,、撕,、貼、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。

4.并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

措施：

1.通過談話引導(dǎo)幼兒對(duì)材料的認(rèn)識(shí),，了解材料的正確使用,。

2.提供多種自然材料，知道從生活中發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美,。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色、大膽創(chuàng)造,，增加幼兒的自信心,。

（七）語言區(qū)

1.養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

2.對(duì)圖片感興趣,能看圖說話,學(xué)說普通話,。

3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書,。

措施：

1.營造閱讀的氛圍,，通過榜樣的方法指導(dǎo)幼兒正確閱讀,。

2.提供多種工具,，示范的方法指導(dǎo)幼兒正確的使用修補(bǔ)圖書。

大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,，區(qū)域活動(dòng)、游戲,、科研等幾方面著手,，釋放空間、時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想、積極創(chuàng)造,、有求異表現(xiàn),，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動(dòng),，不僅能開發(fā)幼兒的智力,，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、觀察力等各方面的能力,。因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場所，如美工區(qū),、操作區(qū),、角色區(qū)、閱讀區(qū),、表演區(qū)等區(qū)域活動(dòng),，并結(jié)合班級(jí)的科研特色如：種子粘貼、玉米芯拼插,、玉米皮編織等,，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料,，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域和動(dòng)手操作活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣,，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能,。

一、基本情況分析：

大班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和手工操作活動(dòng)較感興趣,，參與的積極性很高,，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往能力,、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能,，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng),、有趣,。

二、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

立足培養(yǎng)幼兒能主動(dòng),、積極,、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和動(dòng)手操作科研活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，口語表達(dá)能力,，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能,，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終,，堅(jiān)持活動(dòng)主題,，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的,?；顒?dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,，自己想辦法解決活動(dòng)中的問題,。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求,，掌握合作和分享的種種技能,。

針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)

1,、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

2,、對(duì)圖片感興趣,，能在成人的看圖說話，學(xué)說普通話,。

3,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

(二)操作區(qū)

1,、正確運(yùn)用多種材料(七巧板,、接龍,、棋類,、智力拼圖等)，探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性,，一物多用。

2,、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真,。

3,、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望,。

4,、能自覺、有條理的收拾游戲材料,。

(三)美工區(qū)

1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。@_@我是分割線@_@2,、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3,、會(huì)用多種工具材料與同伴,，用涂、畫,、捏,、折、撕,、貼,、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4,、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

三,、具體措施：

1,、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來,，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容,。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品、半成品,，以便順利的開展各種游戲,。

2、在日常生活中,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，開拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步,、社區(qū)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

3,、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量,、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣,，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

5,、教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄，確保游戲的順利開展,。

6,、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,，如：對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅及時(shí)指出,、糾正,，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí),。通過不斷練習(xí),，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

四,、區(qū)域活動(dòng)安排：(詳見區(qū)域活動(dòng)記錄表)

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