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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦大全(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-25 10:56:03
大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦大全(19篇)
時(shí)間:2024-02-25 10:56:03     小編:FS文字使者

計(jì)劃可以為我們提供一個(gè)清晰的行動(dòng)路徑,,使我們更加有條理地進(jìn)行工作,。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要根據(jù)實(shí)際情況和資源來合理分配時(shí)間和精力,。如果你對(duì)計(jì)劃寫作感到困惑,,不妨參考下面的一些范文,也許能給你帶來啟示,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇一

1,、教學(xué)內(nèi)容分析:

本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,,以及與人進(jìn)行有效交往的能力,。內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力,。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力,,對(duì)自然景物有誠(chéng)摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心,。幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過自身的活動(dòng),,叩察,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、尋找答案的探索過程,。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問題,培養(yǎng),;兒理性的思維方式,,這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界,理解事物之間的關(guān)系,,從而更好地成長(zhǎng),。因此,在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下,,本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感,、科學(xué)能力,以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo),。

2,、學(xué)情分析:

通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了人體奧秘,、自然現(xiàn)象,、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心,。

3,、教學(xué)總體目標(biāo)要求:

1)、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

2),、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng),。

3)、與探索實(shí)踐相結(jié)合,。

4),、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行有效交往的能力,。

5),、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。

6),、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察。

4,、教學(xué)重難點(diǎn):

人體奧秘,、自然現(xiàn)象、生活科技,、自然環(huán)境四大類,,內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,,由易到難,,逐漸深入。

5,、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想:

1,、注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,,是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師,,因此,在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,,首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性,、挑戰(zhàn)性,采用創(chuàng)號(hào)是言,、游戲等方法,,集體、小組,、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與,,讓幼兒到語(yǔ)言活動(dòng)帶來的愉悅,對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,,引導(dǎo)幼兒獲得成功,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展,,活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有經(jīng)驗(yàn),,大膽,、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷,、感受,、理解和經(jīng)驗(yàn)說給大家聽,促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展,。

3,、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇二

新學(xué)期開始了大班新的教學(xué)任務(wù)也隨之而來,對(duì)于我來說全部都是新的,,班上總?cè)藬?shù)有人,,其中維吾爾族孩子人,漢族孩子人,,男孩子人,,女孩子人,這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是幼兒的常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成,,孩子進(jìn)班之后不會(huì)哭鬧,,幼兒有一定的漢語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),大多數(shù)幼兒能聽懂簡(jiǎn)單的'漢語(yǔ)指令,,缺點(diǎn)有:幼兒的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差,,幼兒禮貌用語(yǔ)方面還需要加強(qiáng)。

本學(xué)期我擔(dān)任大班語(yǔ)言,、藝術(shù)活動(dòng)以下對(duì)各可進(jìn)行分析:

語(yǔ)言領(lǐng)域,。

1、語(yǔ)言教材分析,。

領(lǐng)域?yàn)榱素瀼芈鋵?shí)《綱要》精神,,本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》,教材使用了故事,、游戲,、談話、討論,、角色表演等方法,,提高了幼兒的聽,、說能力。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),。

(一)傾聽。

(2),、能理解較復(fù)雜的漢語(yǔ)指令,,集中注意傾聽教師布置活動(dòng)任務(wù)并堅(jiān)持完成。

(二)表述,。

(1),、主動(dòng)熱情地用漢語(yǔ)招呼熟人,能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合主動(dòng)用漢語(yǔ)和別人交談,。

(2),、營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境,樂意聽漢語(yǔ),,有機(jī)會(huì)說漢語(yǔ),、想說、敢說,、喜歡說漢語(yǔ),說話聲音適度,。

3,、采取的措施:營(yíng)造用漢語(yǔ)交流的環(huán)境,讓幼兒多聽,、多說,、多交流。

4,、使用教具:教學(xué)掛圖,、教學(xué)圖片、教學(xué)卡片,,dvd機(jī),。

5、語(yǔ)言課時(shí)安排:(略),。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析:

為了貫徹落實(shí)《綱要》精神,本學(xué)期所使用的語(yǔ)言領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》,,教材使用了藝術(shù)作品欣賞,,音樂、舞蹈欣賞,、繪畫,、手工制作活動(dòng)等,。提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

2,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):

(一)欣賞活動(dòng),。

(1)、樂意欣賞感興趣的繪畫,、工藝,、雕塑、建筑等藝術(shù)作品,,具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中美的能力,。

(2)、喜歡欣賞音樂,、舞蹈作品,,從中獲取認(rèn)知滿足。

(二)繪畫,、手工活動(dòng),。

樂意使用和選擇手工、繪畫工具和教材運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,。

采取的措施;讓幼兒多欣賞藝術(shù)作品,,自己參與制作或繪畫,。使用教具:dvd機(jī)、紙,、水彩筆,、油畫棒,彩色卡紙,、剪刀,、膠水等。

藝術(shù),、體育游戲本冊(cè)總課時(shí)安排:(略),。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇三

幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。下面是本站小編收集整理的大班第二學(xué)期區(qū)域計(jì)劃,歡迎閱讀,。

我班幼兒在通過大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后,,幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動(dòng),,幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來的,。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,,能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過模仿成人的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情,潛移默化地滲透了自己的行為,、要求,。為了提高孩子門的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力,,充分發(fā)揮孩子門的想象力,、創(chuàng)造力,及動(dòng)手操作的愿望?,F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,擬訂計(jì)劃如下:

一、創(chuàng)造性游戲,。

我班幼兒對(duì)創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,,他們可以通過協(xié)商自由選擇角色,還能一起收集材料,,管理游戲角,,并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往,,但游戲的持續(xù)性不夠,,常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此,,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力:

1,、娃娃家,。

材料提供:娃娃,娃娃家操作材料,爸爸媽媽裝扮服裝,豐富娃娃家溫馨氣氛.

目標(biāo)::

(1)能說簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲指令,。

(2)幼兒之間能互相協(xié)商,,分配角色進(jìn)行游戲。

(3)按游戲發(fā)展的情節(jié),,穿插進(jìn)行游戲,。

2、醫(yī)院,。

材料提供:醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝、掛號(hào)處與就診處.

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),,懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.

出處 m.sevw.cn

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),,上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時(shí)間,,制作藥片,。

3、理發(fā)店,。

材料提供:提供理發(fā)店的操作玩具,,布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),,懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)能熱情接待客人,并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法,。

(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見,。

4、超市,。

材料提供:布置超市游戲環(huán)境,,物品貨架,各類商品盒,,廣告宣傳單,。

目標(biāo):

(1)能分類合理擺放物品,

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí),,明白自己角色任務(wù),。

(3)能做文明顧客,,,將不需要的物品放回原處,,適量拿取商品。

5,、美食坊,。

材料提供:布置美食坊環(huán)境,食品貨架,,各類自制的食品,,服裝,廣告宣傳單,。目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),,懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)學(xué)會(huì)分工合作,。

(3)禮貌待客,。

6、建筑區(qū),。

材料提供:各色小積木,。

目標(biāo):

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng),,鼓勵(lì)他們集體協(xié)商。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,,表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié),。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多,主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,,鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思,。

(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià),。

7,、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)。

材料提供:打擊樂曲卡帶,,各類頭飾,,服裝裝飾品,環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍,。

目標(biāo):

(1)尊重幼兒的意愿,,讓幼兒自己商量和選擇游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力,。

(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決,。

(3)教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示,更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。

(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,,可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,對(duì)疑難問題經(jīng)提示后,,與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,,靈活多樣的活動(dòng)形式,,能滿足幼兒發(fā)展的需要,,鼓勵(lì)幼兒自由選擇,、便于操作、大膽探索的環(huán)境,,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的,,活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,,即“不做擺設(shè),,幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,,發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),,還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,,從孩子的心理出發(fā),,及本班幼兒的發(fā)展情況,我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)等,。

一,、活動(dòng)目標(biāo):

1、美工區(qū),。

材料提供:繪畫工具,,剪刀,膠水,,彩色紙,,毛線,廢舊材料,,蠟光紙,。

目標(biāo):

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象,。

(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),知道許多廢舊材料還可以再利用,,并能制作出很多漂亮的作品,。

(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。

(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),,如編辮子、繞相框,。

2,、計(jì)算區(qū)。

材料提供:10以內(nèi)排序卡片,10以內(nèi)的加減法,。

目標(biāo):

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,20以內(nèi)的加減法,。

(3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),并指導(dǎo)15分鐘為一刻,,初步了解分,、秒、小時(shí)的關(guān)系,。

(4)能主動(dòng),、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料,。

3、科探區(qū),。

材料提供:懸掛的瓶子,、磁鐵、毛皮,、尺子,。

目標(biāo):

(1)探索磁鐵的特性,知道磁鐵能吸住哪些東西,,探索磁鐵的相吸相斥的特性,。

(2)感受靜電反應(yīng)。

(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化,。

(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,培養(yǎng)探索精神,,提高幼兒觀察和分析的能力,。

4、益智區(qū),。

活動(dòng)材料:拼圖,、沉浮瓶、棋類,、放大鏡,、磁鐵、迷宮圖,。

目標(biāo):

(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。

(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋,能在游戲中遵守游戲規(guī)則,,從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,,發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。

(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,,培養(yǎng)探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力,。

5,、生活區(qū):

活動(dòng)材料:線條、辮子目標(biāo):

(1)通過編辮子,、系鞋帶,,培養(yǎng)幼兒生活的自理能力。

(2)培養(yǎng)小老師,,鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),。

幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),,讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充,,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過觀察記錄,根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正,、補(bǔ)充,。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),幼兒個(gè)體間存在差異,,對(duì)問題的探索能力是不同的,,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,提出的操作要求應(yīng)有所不同,,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度,。

一、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排,。

自由安排,,盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分。

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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇四

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),它能讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí),、探索,,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩,。在玩玩,、做做的游戲中生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1,、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的自由的開放的環(huán)境。

2,、有計(jì)劃地逐步開放各個(gè)活動(dòng)區(qū),,先開放1——2個(gè)活動(dòng)區(qū),幫助幼兒認(rèn)識(shí)該活動(dòng)區(qū)的玩具,、材料,,嘗試玩法。

3,、學(xué)習(xí)收放和整理,,建立初步規(guī)則。

4,、懂得與同伴一起使用物品,,在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力與分享能力。

1,、選自己喜歡的區(qū)域,,玩什么取什么,玩好后把材料放回原處,。

2,、愛護(hù)玩具,不丟棄損壞,,玩具掉落隨時(shí)撿起,。

3、能與同伴友好地玩,,學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人愿望,,能使用禮貌用語(yǔ)與人交往。

4,、不干擾別人,,不大聲叫喊。

5、注意衛(wèi)生安全,知道用眼衛(wèi)生,坐姿正確和使用剪刀的安全等,。

6,、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊,。

為了更好的'參加區(qū)域活動(dòng),了解區(qū)域活動(dòng)的一些基本要求,,我們可以在活動(dòng)前開展談話活動(dòng)或者活動(dòng)結(jié)束開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。組織幼兒說說:今天玩了什么,?和誰(shuí)一塊玩,?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說:怎樣玩的?誰(shuí)玩得好,?為什么,?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。

小熊積木館。

目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)和同伴合作拼搭,,不爭(zhēng)搶積木,。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手拼搭能力。

3.萌發(fā)幼兒的合作意識(shí),。

百靈小舞臺(tái),。

目標(biāo):

1.能夠獨(dú)立選擇喜歡的材料進(jìn)行表演。

2.學(xué)習(xí)和同伴合作游戲并能夠區(qū)分角色,。

3.體驗(yàn)表演游戲的樂趣,。

小兔巧手坊。

目標(biāo):

1.通過活動(dòng)鍛煉幼兒搓,、壓,、團(tuán)等技能。

2.學(xué)習(xí)拉拉鏈,、扭紐扣等技能,,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

3.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,。

小猴智慧苑,。

目標(biāo):

1.積累有關(guān)數(shù)、形,、時(shí)空方面的經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

2.愛動(dòng)腦,、愛操作,。

小貓書香閣,。

目標(biāo):

1.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)書中的畫面。

2.指導(dǎo)看書規(guī)則并遵守該規(guī)則,。

3.萌發(fā)幼兒對(duì)書籍的興趣,,喜歡看書。

小豬生活館,。

目標(biāo):

1.能夠區(qū)分角色進(jìn)行活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)和同伴合作游戲。

3.通過活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇五

游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造性的再現(xiàn),是在幼兒園中的主要活動(dòng),,也是幼兒園學(xué)習(xí)的重要組成部分。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,,能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,通過模仿成人的語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,,發(fā)展自己的社會(huì)性為今后的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。為了提高孩子門的興趣,、培養(yǎng)他們與人的交往能力,,充分發(fā)揮孩子門的想象力、創(chuàng)造力,,及動(dòng)手操作的愿望,。

本學(xué)期我班有39名幼兒,通過中班下學(xué)期的努力,,幼兒在剪,、貼、畫,、捏等動(dòng)手能力,、社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。在下學(xué)期游戲活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn),有很多孩子他們“不太會(huì)”游戲,。比如說在游戲中角色之間的互動(dòng)與交流比較少,,較多幼兒表現(xiàn)出對(duì)游戲材料的好奇及擺弄上,如何參與游戲,、如何扮演角色仍有一定難度,,有時(shí)出現(xiàn)難以應(yīng)付的問題不能解決。有些幼兒不喜歡自己選擇區(qū)域,,導(dǎo)致游戲中碰到父母選擇自己不喜歡的區(qū)域會(huì)不開心,,經(jīng)常亂串區(qū)域,;有些游戲的持久性比較差,經(jīng)常出現(xiàn)“離崗”“亂串門”等現(xiàn)象,,導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)的區(qū)域無人照管的局面,,如顧益嘉、陶澄逸,、徐碩等幼兒,;游戲中我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)某一游戲特別鐘愛,拒絕參與其他游戲,,像尤心怡喜歡打扮,,總喜歡在理發(fā)店;林雨欣喜歡做領(lǐng)導(dǎo)人,,總是搶著做幼兒園的小老師,;楊一性格孤僻,,總是一個(gè)人在圖書去看書,。幼兒在游戲的交往也不夠深入,太過于局限,,觀察經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高,。因此,針對(duì)實(shí)際情況,,本學(xué)期將針對(duì)情況加強(qiáng)培養(yǎng),。

1、自創(chuàng)活動(dòng)條件,,安排空間場(chǎng)地,。自選游戲,自定主題,,積極參加各類游戲,。根據(jù)需要選用玩具材料,能利用替代物和自制部分材料,。熟練掌握各類活動(dòng)的基本技能,,能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。愛護(hù)玩具,,使用小心并能及時(shí)整理,,學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料,注意游戲的衛(wèi)生和安全,。各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù),,共同商議主題和玩法。游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,,自己想辦法解決游戲中的問題,。

2,、每一次玩一種游戲,學(xué)習(xí)做事有始有終,,堅(jiān)持活動(dòng)主題,,努力克服困難,達(dá)到活動(dòng)目的,。不大聲喧嘩跑動(dòng),,不隨便串組,行為文明有禮貌,。及時(shí)結(jié)束游戲,,迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,,不斷提高幼兒在游戲中交往能力、語(yǔ)言能力,、操作能力,、解決問題能力和創(chuàng)造能力,發(fā)揮想象進(jìn)行游戲,,對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給以表?yè)P(yáng),。

4、做好游戲觀察,,了解幼兒的游戲語(yǔ)言,、態(tài)度、情感及角色間的交往,。分析幼兒游戲的水平,,觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),。

5、根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲,,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如,,將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒在游戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力,。

1,、多給幼兒說話的機(jī)會(huì),,通過參觀、談話,,情境表演等方法豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,并將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中,不斷深化幼兒的游戲主題,,發(fā)展游戲情節(jié),。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,,不局限他們的發(fā)展,,讓幼兒能自主地選擇、自由地發(fā)揮,,教師能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),、幫助和評(píng)價(jià)。

3,、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、愉快、舒適的主題游戲環(huán)境,,結(jié)合主題內(nèi)容,,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū),,如:幼兒園,、建構(gòu)區(qū)、醫(yī)院,、美工區(qū),、圖書區(qū)等。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,,豐富游戲材料。

5,、給幼兒充足的探索時(shí)間,,允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,,好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享,,對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。

6,、觀察游戲中幼兒的表現(xiàn),,及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c或平行指導(dǎo)游戲,,促使幼兒的游戲主題深化,,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

7、游戲中鼓勵(lì)幼兒多說多做,,多發(fā)現(xiàn)問題,,多會(huì)想辦法解決問題。

8,、在講評(píng)活動(dòng)中,,教師要放開手腳,隨機(jī)地,、靈活地抓住游戲中的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),,及時(shí)挖掘并抓住游戲中存在的問題,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),,讓他在游戲講評(píng)中得以解決,,并能在講評(píng)中整理與分享經(jīng)驗(yàn)。

游戲名稱,。

游戲?qū)W期目標(biāo),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放。

指導(dǎo)要點(diǎn),。

娃娃家(1個(gè)),。

1、遵守娃娃家游戲的規(guī)則,,能在愉快的環(huán)境中進(jìn)行游戲,,體會(huì)到一家人相親相愛的感情。

2,、幼兒能一起商量各自任務(wù)的分工與合作,。

3引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察生活,在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,。

4,、養(yǎng)成愛護(hù)玩具的習(xí)慣,游戲結(jié)束后能共同整理好娃娃家里的物品,。

創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的生活環(huán)境提供豐富的生活材料(如:小床1張,、布娃娃2個(gè)、煤氣灶,、鍋,、碗、餐具,、電話,、小家具等)。

1、指導(dǎo)幼兒了解家庭各位成員的職責(zé),,分工合作,。

2、擴(kuò)展游戲內(nèi)容,,豐富主題情節(jié),,在游戲中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛心和合作能力,。

3,、使幼兒體會(huì)到對(duì)家人的關(guān)愛之情。

超市,。

1,、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動(dòng),。

2、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

4,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,,游戲結(jié)束后能自覺整理好超市的物品,能很好的分類擺放,。

和幼兒一起搜集超市的物品,,如:瓶瓶罐罐、薯片盒子,、自制蔬菜水果,、生活用品的盒子等等,。

1,、指導(dǎo)幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣交易活動(dòng),體驗(yàn)各成員的不同職責(zé),。

2,、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展,。

3、指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理物品的能力,。

點(diǎn)心店,。

1、了解點(diǎn)心店老板與師傅的職責(zé),了解點(diǎn)心的制作過程,,

模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力,。

2,、能熱情招待客人,

增加幼兒之間的交往,,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

提供一些盆子、碗,、勺子,,一部電話機(jī),桌子,、椅子等物品,。以及各種制作好的點(diǎn)心如“餃子、饅頭,、燒賣,、蒸籠、燒烤等”還有橡皮泥,,皺紋紙等材料,,可以讓孩子展開想象自己創(chuàng)作。

1指導(dǎo)幼兒相互合作,,引導(dǎo)他們開動(dòng)腦筋,,制作各類點(diǎn)心,吸引顧客的光顧,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地制作,熱情的招呼,,鍛煉他們開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。

理發(fā)店。

1培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣和審美能力,。

2了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。激發(fā)幼兒模仿理發(fā)師理發(fā)。

3,、

在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,。

提供各種理發(fā)工具,如:梳妝臺(tái),、鏡子,、梳子,、毛巾、電吹風(fēng),、發(fā)箍,、蓮蓬頭、洗發(fā)液瓶等等,,給幼兒提供一個(gè)想象,、設(shè)計(jì)的空間。

1,、了解洗頭的步驟學(xué)會(huì)和同伴分工合作,,一起完成理發(fā)全過程。

2,、能夠禮貌的與客人交流,。

幼兒園。

1,、使幼兒明確老師和小朋友之間的關(guān)系和職責(zé),。

2、培養(yǎng)幼兒的組織能力,,領(lǐng)導(dǎo)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),,開展有趣的游戲活動(dòng),,維持好良好的課堂秩序。

提供小黑板,、筆,、紙、鈴鼓,、玩具,、小鋼琴、圖書,、數(shù)字卡片等教學(xué)用具,。

引導(dǎo)扮演“小老師”的幼兒組織模仿幼兒園日常生活開展的各種活動(dòng)。

圖書區(qū),。

1,、培養(yǎng)安靜閱讀書籍的興趣。

2,、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

4、養(yǎng)成整理書籍的習(xí)慣,。

3,、愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽。

各種幼兒圖書,、畫報(bào),、圖卡等。

1,、幼兒自主選擇圖書,,安靜地看完一本書?;顒?dòng)中可將自己的圖書和朋友分享,。

2、提醒幼兒要保護(hù)眼睛,,坐姿要正確,。

3、結(jié)束后將圖書歸放原處,。

建構(gòu)區(qū),。

1、喜歡擺弄各類積木,,體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅,。

2、學(xué)習(xí)各種建構(gòu)技法,,發(fā)展建構(gòu)能力及手眼協(xié)調(diào),、手腦并用的能力。

3,、認(rèn)識(shí)基本形狀,,發(fā)展空間知覺、理解數(shù)量關(guān)系,。

4,、學(xué)習(xí)嘗試不同的建構(gòu)設(shè)計(jì),養(yǎng)成自行解決問題的習(xí)慣,,激發(fā)創(chuàng)造力,、想象力。

5,、發(fā)展社會(huì)性,,幼兒之間能分享、分工合作,,共同建構(gòu)設(shè)計(jì),,并共同進(jìn)行角色游戲,。

6、發(fā)展語(yǔ)言交流和表達(dá)能力,。

各種不同形狀的積木及大小不一的各類玩具等,。

1、

讓幼兒在區(qū)域里能有相互合作相互團(tuán)結(jié)的精神,。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,搭建不同特色的建筑,。

美工區(qū),。

1、提供各種材料,、半成品讓幼兒操作,,發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等的基本技能。

2,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、在操作過程中發(fā)展幼兒的手部肌肉,,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

為幼兒提供提供蠟筆,、紙,、橡皮泥、紙工,、廢舊圖書等材料并能在不斷變換的主題中隨時(shí)增添一些制作材料,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和積極的思維創(chuàng)造,。

益智區(qū)。

1,、有探究興趣和求知的欲望,,學(xué)習(xí)做事專心細(xì)致,能堅(jiān)持克服困難,。

2,、能綜合運(yùn)用感官進(jìn)行觀察比較,,掌握發(fā)展感知覺,、手眼協(xié)調(diào)、獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、訓(xùn)練小肌肉操作的技能,,學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的概念,訓(xùn)練思維能力,,如分類,、空間,、時(shí)間,、數(shù)形等,了解事物之間的相對(duì)關(guān)系,。

拼圖,、積木、迷宮書,、棋類,、排序。

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索,,發(fā)展幼兒的想象力和操作動(dòng)手能力。

2,、引導(dǎo)幼兒下多種棋類,,重點(diǎn)發(fā)展幼兒的思維能力。

愛心門診,。

1,、幼兒能夠確定自己扮演的游戲角色,不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力:

2,、幼兒能夠克服困難,,動(dòng)腦筋獨(dú)立解決問題,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),;

3,、能自覺遵守游戲規(guī)則。

4正確使用玩具并會(huì)自己整理玩具,。

白大褂,、聽診器,、藥品、藥柜等常見醫(yī)療物品,。

1,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與病人交談。

2,、鞏固平時(shí)所學(xué)的自我保護(hù)的知識(shí),。

小劇場(chǎng)。

1,、提高表演游戲中的表演技能,;

2、熟悉故事情節(jié)和人物,,體驗(yàn)所扮演的情感,;

3、感受舞蹈的美,,能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

舞臺(tái)背景、舞臺(tái)服裝,、各種表演道具,、磁帶、碟片等,。

節(jié)目單:

1),、歌舞《哇哈哈》。

2),、情景表演《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》,。

3)、《龜兔賽跑》,。

1,、在文學(xué)活動(dòng)中積極感受,積累藝術(shù)語(yǔ)言,,并嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用,。

2、引導(dǎo)幼兒感受舞蹈,。語(yǔ)言的美,,能大方的向別人表演。

銀行,。

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)守崗位的耐心,。

2,、能按要求合理支付錢幣。

3,、能遵守銀行規(guī)則,不推擠,不隨便拿錢,要有禮貌,。

一些簡(jiǎn)單面值的錢幣,數(shù)字1-6,。

《有卡走天下》活動(dòng)后幼兒自制的銀行卡,。

1,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)與客戶交流,。

2、指導(dǎo)幼兒正確領(lǐng)取與支出貨幣,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇六

這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,。以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),結(jié)合園林系《教科研工作計(jì)劃》,,聯(lián)系實(shí)際,,優(yōu)化幼兒日常活動(dòng),,做好教育教學(xué)工作,,提高教師教育教學(xué)水平。

這學(xué)期大班教研組三個(gè)班,,六個(gè)老師,,其中兩個(gè)是新老師,一個(gè)是工作三年的年輕老師,,三個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的代課老師,。在這一學(xué)期的工作中,老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,,積極引導(dǎo)新教師參與討論,,幫助新教師熟悉年級(jí)小組工作等。在教研組活動(dòng)中,,也可以積極發(fā)表意見,,活躍教研組氛圍。另一方面,,由于新教師經(jīng)驗(yàn)少,,理論基礎(chǔ)扎實(shí),但缺乏實(shí)踐,,在備課,、組織一日活動(dòng)、參與教研組討論等過程中也存在一些不足,。

結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育,,我們的特色還不明顯,,所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育,努力把禮儀教育融入孩子的生活,,把禮儀教育生動(dòng)地融入孩子,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn),提高教師專業(yè)素質(zhì),。

(二)注重組織為期一天的活動(dòng),,積極開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師,,促進(jìn)其成長(zhǎng)。

(四)教學(xué)與科研并重,,提高孩子的禮儀素養(yǎng),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí),樹立正確的教育理念,,逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,,提升自己的教育能力。

結(jié)合園林部門開展的閱讀活動(dòng),,每周定期閱讀教學(xué)書籍,,更新自己的教育觀念,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,,提升教師的理論素養(yǎng),。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),組織老師推薦好書,,分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),,以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長(zhǎng)。

2,、崗位培訓(xùn),。

根據(jù)每月的教學(xué)需要,設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”,、“彈唱”,、“折紙”等活動(dòng),在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的專業(yè)技能,,為教師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

(二)注重組織為期一天的活動(dòng),積極開展教研活動(dòng)。

1,、遵守教師節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和要求,,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織教師討論,,規(guī)范日活動(dòng)的組織,。

2、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫課文格式,,每周做好檢查工作,,提高教師節(jié)活動(dòng)的規(guī)范性。

3,、每周一,、二舉辦小組討論會(huì),組織教師分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,討論解決備課中遇到的困難,;鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級(jí)兒童的實(shí)際情況自主備課,在兒童活動(dòng)中真正落實(shí)主題目標(biāo),;每天做好反思,,及時(shí)溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,,通過“一起思考”、“分享”的方式提高教育質(zhì)量,。

4,、根據(jù)每個(gè)班孩子的不同發(fā)展特點(diǎn)和需求,,開展小組討論,,進(jìn)行有針對(duì)性的材料傳遞和指導(dǎo),創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲,,使每個(gè)班各具特色,定期交流,,分享和交流本班的區(qū)域成果,,從游戲中提高教育質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師,,促進(jìn)其成長(zhǎng)。

結(jié)合日常教學(xué)和科研,積極開展禮儀研究,,結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動(dòng),;關(guān)注孩子的日常行為,從細(xì)節(jié)入手,,以交談和教學(xué)活動(dòng)的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,;創(chuàng)造禮儀環(huán)境,教師以身作則,,為孩子樹立禮儀榜樣,,創(chuàng)造班級(jí)禮儀環(huán)境,規(guī)范交流語(yǔ)言,,鼓勵(lì)孩子禮貌交流,,培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇七

區(qū)域活動(dòng)是一項(xiàng)集體的活動(dòng),,是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的過程,,有寬松舒暢的活動(dòng)氛圍,有興趣無窮的活動(dòng)形式,,才能使幼兒充分感受到區(qū)域活動(dòng)的快樂,。下面是本站小編收集整理的大班第一學(xué)期區(qū)域計(jì)劃,歡迎閱讀,。

“凡是兒童自己能夠做的,,應(yīng)當(dāng)讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想;積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究,,過分的沉寂,,又會(huì)使幼兒感到壓抑,所以教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能,,力爭(zhēng)讓每個(gè)區(qū)域的幼兒在快樂中悟出新道理,,發(fā)現(xiàn)新問題,而不是幼兒流于表面上命令的扮演者,,豈能有快樂可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境,,提供了豐富的區(qū)域活動(dòng)游戲材料,促進(jìn)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)新性,,點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的火花,激勵(lì)幼兒動(dòng)手的愿望,,養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣,,掌握動(dòng)手的技能,,體驗(yàn)動(dòng)手的收獲,力求讓每項(xiàng)活動(dòng)成為幼兒發(fā)展的契機(jī),,讓每個(gè)角落成為幼兒游戲的樂園,,讓每面墻成為幼兒展示才能的空間,讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,,讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開設(shè)了六個(gè)活動(dòng)區(qū),,幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以進(jìn)行充分的選擇。我們時(shí)刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ),,幼兒的一日生活即教育,。我們也努力做到陶行知的“六大解放”:解放兒童的眼睛、頭腦,、雙手,、嘴巴、空間和時(shí)間,。

一,、基本情況分析:

本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種“區(qū)域”,。如:美工區(qū),、自然區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求,,充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí),,孩子們自由選擇自己喜歡的角落,,在這塊自由的天地里,盡情的發(fā)揮,、盡情的宣泄,、盡情的想象,的確是其樂無窮,。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣,,參與的積極性很高,但是,,幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,,有著不同的興趣、愛好和個(gè)性,、他們之間也存在著差異,,并且發(fā)展速度也不一樣,,還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn),,本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,,同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能,并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo),,讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象,、生動(dòng)、有趣,。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域,,提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),,通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂,玩中思,、玩中求發(fā)展,,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展,。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,,具體目標(biāo)如下:

(一)圖書室和語(yǔ)言區(qū)。

1,、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

2,、對(duì)文字感興趣,,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,,愿意學(xué)說普通話,

(二)智慧屋和益智宮,。

1,、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,,操作認(rèn)真,。

2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程并記錄結(jié)果,,有探索欲望,。

3、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)。

1,、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具,,發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力,

2,、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

3,、會(huì)用多種工具材料與同伴,,用涂、畫,、捏,、折、撕,、貼,、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),愿意與他人共同活動(dòng),。

4,、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。

(四)建構(gòu)樂園,。

1、能運(yùn)用積木拼搭主題,,并能與同伴共同游戲,,不爭(zhēng)搶游戲材料,。

2、能大膽表達(dá)自己的意見,,正確解決同伴間的糾紛,。能自覺收拾游戲材料。

第一,、二周(3,、5---3、9),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。

一智慧屋參觀智慧屋,講解規(guī)則,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽音辯聲。

二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑,,以燈會(huì)上的花燈為范例,,或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。

五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過剪,、貼,、穿、圍等技法做成宮燈,。

第三周(3,、12---3、16),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。

一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開,空白處撕開的技能,,學(xué)會(huì)制作螃蟹,,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍,、數(shù)卡配對(duì)等.

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》,,便于活動(dòng)中使用,學(xué)會(huì)整理.

第四周(3,、19---3,、23)。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。

一圖書室進(jìn)室要求安靜,,不隨意亂取亂放圖書,養(yǎng)成看書好習(xí)慣,。

二益智宮智力拼塊:感知正方體的特性,,制作正方體拼圖,。

五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.

第五周(3、26---3,、30),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。

一美工區(qū)小畫家:用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)可愛的小豬小羊,。

二語(yǔ)言區(qū),。

順口溜。

《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗(yàn)童謠的韻律,。

五繽紛紙藝動(dòng)物紙偶:學(xué)習(xí)繪畫和剪的的方法制作手指玩偶,。

第6周(4、2---4,、6),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。

一語(yǔ)言區(qū)逛動(dòng)物園:學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事,。,。

二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:組合拼搭《美麗的春天》。

三繽紛紙藝小瓢蟲:學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片,。

第7周(4,、9---4、13),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。

一語(yǔ)言區(qū)圖畫文字:了解漢字的起源,認(rèn)讀漢字,。

二益智宮智力大沖浪(釣魚,、打電話、數(shù)字找朋友).

五繽紛紙藝企鵝:學(xué)習(xí)反復(fù)對(duì)稱折疊,,剪企鵝花邊的技能,。

第8周(4、16---4,、20),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求。

一圖書室對(duì)文字感興趣,,能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字,。

二建構(gòu)樂園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋),。

五繽紛紙藝游艇:看圖示制作小游艇。,。

第九周(4,、23---4,、27)。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。

一語(yǔ)言區(qū)好看的房子(1):觀察畫面上的事物及顏色,。

二益智宮同心園:讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓。

五繽紛紙藝獅子:制作可以拉動(dòng)的牽線獅子玩具,。

第十周(4,、30---5、4),。

星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求,。

一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖,玩開鎖游戲,。

二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:用各種積木拼搭公園,。

五繽紛紙藝鱷魚:制作鱷魚,感知制作活動(dòng)的快樂,。,。

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大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇八

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,,想著又要和可愛的孩子一起學(xué)習(xí)和生活,真是高興,。為了把工作做好特制定本教學(xué)計(jì)劃,。

本班幼兒剛從中班升入大班,有一位幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。升入大班,,他們明白自我長(zhǎng)大了,當(dāng)哥哥姐姐了,,要為弟弟妹妹做榜樣,,有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異,,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的本事都相對(duì)較好,,另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的本事都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下:

1,、語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣,。

2,、在音樂活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統(tǒng)一,,對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自我想自我畫的本事有了,,但畫面的布局不夠豐富,,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。

4,、幼兒在體育活動(dòng)中,,參與的進(jìn)取性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),,幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。

5、在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,,喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心,,加強(qiáng)幼兒閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒初步的操作的本事,。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),,幼兒的自控本事、活動(dòng)常規(guī),、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教育活動(dòng)中,,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,,在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自我的理論水平,,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,,做到教師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的互動(dòng),。

家長(zhǎng)工作開展較好,,家長(zhǎng)能主動(dòng)幫忙教師收集與主題相關(guān)的資料,進(jìn)取與孩子進(jìn)行探究,,并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上情景,,和結(jié)合本班實(shí)際情景,,為了更好地做好幼小銜接的工作,,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

(一),、健康,。

1,、在群體生活中,,堅(jiān)持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,,不隨便缺勤,。

2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自我的餐具和桌面整理好。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自我的衣物和床鋪,。

4,、構(gòu)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),,做事有條理?;顒?dòng)后能迅速收拾,、整理物品,。

5、幼兒有必須的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),,有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事,。

6、能關(guān)注自我的健康,,會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,樂意理解醫(yī)生的治療,。

7,、有關(guān)心他人的意識(shí)。

8,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

9,、積極主動(dòng)參加體育鍛煉,。

10、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,,具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),,學(xué)會(huì)控制情緒。

11,、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確,。

12,、開展跳繩等技能的活動(dòng)。

13,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。

(二)、語(yǔ)言。

1,、大方,、樂意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自我的意見和需求,,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,,會(huì)用語(yǔ)言來推理和解釋自我的行為和世界,,有必須的口語(yǔ)表達(dá)本事。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),,豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu),、偏旁等,。

5、掌握必須的詞匯量及常用句子,。

6,、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,,并用不一樣的形式,,有情感、有情節(jié)地表演,。

7,、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法,。

(三),、科學(xué)。

1,、能進(jìn)取、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義,。

3、學(xué)會(huì)6以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較,。

5、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,。

8,、會(huì)收集、分析,、比較資料,,并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn),。

(四),、社會(huì)。

1,、能正確評(píng)價(jià)自我和他人,,樹立自信心。

2,、能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件,。

3,、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物,。

4、有愛心,,關(guān)心,、愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物,。

5,、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7,、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣,。

(五)、藝術(shù),。

1,、能積極參與音樂活動(dòng),構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望,,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不一樣風(fēng)格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。

4,、基本掌握34和24拍的指揮方法,。

5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步,、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。

6,、能用不一樣的樂器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進(jìn)行演奏,。

7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自我的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,,色彩豐富獨(dú)到,,布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具,并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不一樣形式的美術(shù)作品,。

9,、能正確評(píng)價(jià)自我和他人和作品,并能分享和交流,。

10,、欣賞不一樣文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式,。

1,、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2,、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì),,配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。

3,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

4,、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。

5,、對(duì)特殊幼兒教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同教育幼兒,使其有所提高,。

6,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),,對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽取。

1,、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,,定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,,堅(jiān)持衣服、手臉干凈,。

3,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,個(gè)別對(duì)待,,必要時(shí)進(jìn)行隔離,。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,,避免傳染病的發(fā)生,。

5、給幼兒必須的換牙護(hù)齒的常識(shí),,和保護(hù)視力的意識(shí),。

6、加大活動(dòng)量,,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和本事,。

1、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字,,書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的本事。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。

5,、與家長(zhǎng)共同配合,,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計(jì)劃性,。布置適量的作業(yè),。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇九

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。幼兒園的孩子們由中班升上了大班,而大班階段良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,是幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活的重要保證,。經(jīng)調(diào)查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園,孩子們的認(rèn)知能力,、自理能力等方面存在著不同程度的差異,。因此,我們?cè)凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的引領(lǐng)下,,針對(duì)大班孩子的年齡特征,,結(jié)合本班實(shí)際情況和學(xué)校教育總體發(fā)展規(guī)劃,特制定出以下大三班工作計(jì)劃:

一,、班級(jí)情況分析:

大三班幼兒總?cè)藬?shù)63人,,其中男孩28人,女孩34人,。孩子們剛升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,。從整體看,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑,富有個(gè)性,;人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但許多幼兒沒有正確的坐姿,,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學(xué)期的努力,,幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二、具體教學(xué)目標(biāo)健康領(lǐng)域:

(一),、身心保健,。

1、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,,閱讀繪畫時(shí),,身體姿勢(shì)正確,能控制用眼時(shí)間,,不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫,。

2,、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),。

3,、生活有規(guī)律,形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,培養(yǎng)基本的生活自理能力。會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪。

4,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,能提醒同伴,。

(二)、體育鍛煉,。

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走,,步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、學(xué)做韻律操,,動(dòng)作協(xié)調(diào),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,,從較高處向下跳,起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),,能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,,活動(dòng)中懂得合作,,負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。科學(xué)領(lǐng)域:

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,形成四季的初步概念,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí),、使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī),、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

1、會(huì)有表情地講述故事,、朗誦詩(shī)歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4,、能自然,、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度,、表情講話。數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100,,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè),、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),,培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力;

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),,單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識(shí),,學(xué)習(xí)順倒數(shù)。

5,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。會(huì)自編5以內(nèi)加減應(yīng)用題,。

6,、會(huì)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較大小,、長(zhǎng)短,、遠(yuǎn)近、高矮,、粗細(xì),、厚薄,會(huì)按分類排序,。

7,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形等,,初步了解各自的特征。

8,、積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論,。社會(huì)領(lǐng)域:

1,、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng),有集體觀念,,了解集體活動(dòng)的規(guī)則,,在幼兒園活動(dòng)中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往,,知道合作,、分享、謙讓,、助人,。

2、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非,,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人,,養(yǎng)成友愛、誠(chéng)實(shí),、守信的優(yōu)良品德,。熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。

3,、初步了解基本的社會(huì)公德,,逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4,、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物,、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。通過民俗文化的認(rèn)識(shí),,知道中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,,會(huì)唱國(guó)歌,,為自己是中國(guó)人而自豪。

5,、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,,積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),,愿為弟弟妹妹做事。

6,、愿意為集體做好事,,懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽(yù)感,。

7,、培養(yǎng)幼兒自信心,敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,有改正的愿望和行動(dòng),。

8、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則,,愿意聽從成人和同伴勸告,,不做危險(xiǎn)的事。

9,、培養(yǎng)幼兒人際交往,,有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。美術(shù)領(lǐng)域:

(一),、興趣與審美,。

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,,工藝品,、雕塑、建筑物等,,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對(duì)稱,、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品,,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象,。

(二),、繪畫。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,合理布局。

(三),、手工,。

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,,表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,,組合成整體物象。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法,,將面狀材料分塊剪、折疊剪,,來表現(xiàn)物體的形象特征,。

三、具體措施,。

(一)教育教學(xué)工作:

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂的游戲氛圍,,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,,與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,,建立良好的師幼關(guān)系。

3,、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),,更有利于孩子的發(fā)展,。

4、充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備制作課件,,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)、安全教育工作:

1,、活動(dòng)安全,。

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀,、玩具等尖銳物件),,游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),,不擅自離開集體,同伴間友好相處,,互相謙讓,,不擠不撞,不(打,、推,、咬、抓)人,。

2,、生活安全。

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,,以防觸電,,不將手指放在門,、窗處,以防夾傷,,注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,,以防撞傷,、碰傷。

4,、接送安全,。

到校要進(jìn)班,孩子不在園內(nèi)其他地方逗留,;離校時(shí)必須與教師道別,,教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5,、家庭安全,。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6,、簡(jiǎn)單自救方法。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如,。

110,、1。

19,、120),,同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等。

7,、幼兒識(shí)別方向,,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,,不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,,學(xué)會(huì)自理,。

(三)、家長(zhǎng)工作:

1,、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問,虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員,。

2、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念,,推廣成功的教育案例,,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。

3,、通過生活記錄,、面談、電話等多種方式與家長(zhǎng)交流,。

4,、登記幼兒的詳細(xì)資料,尤其是需要特別照顧的孩子,。對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足,。

5、對(duì)未來園的孩子一定要做到電話問候,,對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪,。

四、每月工作安排九月份:

2,、和幼兒一起布置教室環(huán)境,,重視幼兒的參與性。

3,、開展“特別的我”主題活動(dòng),,通過形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中的快樂,。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。十月份:

1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。

2,、開展“葉子“主題活動(dòng)。

3、組織幼兒開展自理能力比賽,。十一月份:

1,、天氣變涼,,做好幼兒的保暖工作,,加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,,加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3,、在探究,、操作、實(shí)驗(yàn)中,,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng),。

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份:

1,、做好各項(xiàng)工作,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展“驚奇一線”主題活動(dòng),。

3、提高幼兒的安全意識(shí),,做好幼兒的安全工作,。一月份:

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng),。

2,、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,,整理各項(xiàng)資料,。

3、開展“迎新年”的慶?;顒?dòng),,鼓勵(lì)全班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十

本年級(jí)有x個(gè)班,,共計(jì)xxx名幼兒,其中男女隊(duì)xx名,女xx名,,除個(gè)別幼兒外,都為獨(dú)生子女.絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的,,所以在常規(guī),、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),,但能力發(fā)展不是很均衡,幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,,比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡、入廁等,,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語(yǔ)言來表達(dá)自己的想法、要求,,而有的幼兒還是用看你,、拉你,甚至哭等動(dòng)作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌,,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋,,有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑,、跳、鉆,、爬,、擲、投等動(dòng)作,,而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。

2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,,使幼兒快樂的生活游戲,。

3.根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。

4.認(rèn)真開展主題活動(dòng),如“我愛我家”,、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,,認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,,進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”,、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。

5.組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”,、“全市開放半日活動(dòng)”,,做好“中秋,、國(guó)慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?;顒?dòng),。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十一

我班幼兒對(duì)創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,他們可以通過協(xié)商自由選擇角色,還能一起收集材料,,管理游戲角,并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的人際交往,但游戲的持續(xù)性不夠,,常常發(fā)生擅自離崗的情況,。因此,針對(duì)實(shí)際情況,,本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力:

1,、娃娃家。

材料提供:娃娃,,娃娃家操作材料,,爸爸媽媽裝扮服裝,,豐富娃娃家溫馨氣氛.

目標(biāo)::

(1)能說簡(jiǎn)單而完整的合成句;能聽懂并理解多重游戲指令。

(2)幼兒之間能互相協(xié)商,,分配角色進(jìn)行游戲,。

(3)按游戲發(fā)展的情節(jié),穿插進(jìn)行游戲,。

2,、醫(yī)院。

材料提供:醫(yī)院玩具材料,、醫(yī)生服裝,、掛號(hào)處與就診處.

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.

出處 m.sevw.cn

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),,上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時(shí)間,,制作藥片,。

3、理發(fā)店,。

材料提供:提供理發(fā)店的操作玩具,,布置理發(fā)店的情境,鏡子,,熱水器等,。

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)能熱情接待客人,,并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法。

(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見,。

4,、超市。

材料提供:布置超市游戲環(huán)境,,物品貨架,各類商品盒,,廣告宣傳單,。

目標(biāo):

(1)能分類合理擺放物品,

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí),,明白自己角色任務(wù),。

(3)能做文明顧客,,,將不需要的物品放回原處,,適量拿取商品,。

5、美食坊,。

材料提供:布置美食坊環(huán)境,,食品貨架,各類自制的食品,,服裝,,廣告宣傳單。目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),,懂得按職責(zé)扮演角色,。

(2)學(xué)會(huì)分工合作。

(3)禮貌待客,。

6,、建筑區(qū)。

材料提供:各色小積木,。

目標(biāo):

(1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng),,鼓勵(lì)他們集體協(xié)商。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察物體,,表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié),。

(3)逐步引導(dǎo)幼兒開展參加人數(shù)多,主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)游戲,,鼓勵(lì)幼兒新穎的構(gòu)思,。

(4)教育幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果,組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià),。

7,、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)。

材料提供:打擊樂曲卡帶,,各類頭飾,,服裝裝飾品,環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍,。

目標(biāo):

(1)尊重幼兒的意愿,,讓幼兒自己商量和選擇游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力,。

(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決,。

(3)教師可側(cè)重語(yǔ)言的提示,更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力,。

(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,,可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,對(duì)疑難問題經(jīng)提示后,與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),,有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,,能滿足幼兒發(fā)展的需要,,鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作,、大膽探索的環(huán)境,,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中,,我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的,,活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,即“不做擺設(shè),,幼兒參與;利舊利廢,,一物多用;創(chuàng)出特色,發(fā)展個(gè)性”,。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域,。同時(shí),還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo),。站在幼兒的角度,從孩子的.心理出發(fā),,及本班幼兒的發(fā)展情況,,我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū),、語(yǔ)言區(qū),、表演區(qū)等。

一,、活動(dòng)目標(biāo):

1,、美工區(qū)。

材料提供:繪畫工具,,剪刀,,膠水,彩色紙,,毛線,廢舊材料,蠟光紙,。

目標(biāo):

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征,。

(2)學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象,。

(3)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)保意識(shí),,知道許多廢舊材料還可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品,。

(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng),,并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。

(5)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)民間的編織活動(dòng),,如編辮子,、繞相框。

2,、計(jì)算區(qū),。

材料提供:10以內(nèi)排序卡片,10以內(nèi)的加減法,。

目標(biāo):

(1)學(xué)習(xí)按量(高矮等)的差異進(jìn)行1以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(2)學(xué)習(xí)15以內(nèi)的分合,20以內(nèi)的加減法,。

(3)繼續(xù)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,,準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn),并指導(dǎo)15分鐘為一刻,,初步了解分,、秒、小時(shí)的關(guān)系,。

(4)能主動(dòng),、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取,、擺放操作材料,。

3、科探區(qū),。

材料提供:懸掛的瓶子,、磁鐵、毛皮,、尺子,。

目標(biāo):

(1)探索磁鐵的特性,知道磁鐵能吸住哪些東西,,探索磁鐵的相吸相斥的特性,。

(2)感受靜電反應(yīng)。

(3)在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化。

(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,,培養(yǎng)探索精神,提高幼兒觀察和分析的能力,。

4,、益智區(qū)。

活動(dòng)材料:拼圖,、沉浮瓶,、棋類、放大鏡,、磁鐵,、迷宮圖。

目標(biāo):

(1)愿意與同伴分享自己的玩具,。

(2)學(xué)會(huì)玩不同的棋,,能在游戲中遵守游戲規(guī)則,從而提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和自制力,,發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性,。

(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,,培養(yǎng)探索精神,,提高幼兒觀察和分析的能力。

5,、生活區(qū):

活動(dòng)材料:線條,、辮子目標(biāo):

(1)通過編辮子、系鞋帶,,培養(yǎng)幼兒生活的自理能力,。

(2)培養(yǎng)小老師,鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十二

規(guī)劃,、管理、學(xué)術(shù)語(yǔ)言,、拆卸“計(jì)劃”就兩個(gè)漢字而言,,“”它意味著計(jì)算rdquo它的意思是“分割”計(jì)劃”服從于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,!

由于他們都已讀過小班,、中班、大班上學(xué)期,,經(jīng)過兩年半的幼兒園生活,,無論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力,,都有了不同層次的提高,特別是大班上學(xué)期開展了自主游戲以來,,各方面的能力提高了不少,,尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快,。但其中也確實(shí)存在著不少的問題、差異,。尤其是自主游戲還屬于探索階段,,把活動(dòng)區(qū)和角色游戲結(jié)合起來,如何能更好的體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系更大的發(fā)揮幼兒的潛能,,則是本學(xué)期游戲的主要目標(biāo),。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

建構(gòu)區(qū)目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒的感知覺,增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

3.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,鼓勵(lì)他們大膽建筑。

語(yǔ)言區(qū)目標(biāo):

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,引導(dǎo)幼兒多聽、多看,、多說,,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.提供各種圖片,,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,,引導(dǎo)幼兒自編故事,發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,,以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.提供各種道具,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事,,提高他們表演能力。

4.配合日?;顒?dòng),,利用游戲提高幼兒的積極性,開展好教學(xué)工作,。

美術(shù)區(qū)目標(biāo):

1.提供各種成品,、半成品讓幼兒操作,,發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等的基本技能。

2.教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力。

數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):

1.提供各種材料,,讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,,提高動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力。

2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣,,引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。

3.幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),。

游戲區(qū)目標(biāo):

1.理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行或動(dòng),。

2.幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié),。

3.教育幼兒能安靜游戲,,并懂得愛護(hù)材料。

4.幫助幼兒選擇各種替代材料,,要求幼兒在游戲中能正確使用材料,。

5.提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展,。

6.培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣,做事有始有終的工作態(tài)度,。

7.在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1.教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,,制作各種成品、半成品,,以便順利的開展各種游戲,。

2.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,,具有全面性、層次性的特點(diǎn),,可供不同幼兒操作,。

3.每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣,。

4.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

5.教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

(2)教師每天都有兩項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性,。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。,。

(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,,記好游戲記錄,。

6.重視每周一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上新增"醫(yī)院",、"水果店",、等游戲,認(rèn)真輔導(dǎo),,充分發(fā)揮角游的教育功能,。。

7.教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,,把教育滲透在游戲之中,寓教于樂,。

8.保證幼兒每天游戲時(shí)間,。

9.在游戲過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,,提高幼兒的創(chuàng)造能力,。

預(yù)設(shè)目標(biāo)。

1發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力,,會(huì)用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具,,

2培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),,愿意與他人共同活動(dòng)。

投放內(nèi)容,。

教室:講講做做畫畫(泥工,、編織、立體圖),。

拼拼搭搭(搭撲克牌,、橡皮筋、插塑),。

設(shè)計(jì)師(管塑積木,、*自己設(shè)計(jì)房屋)。

閱覽室(各類圖書,、識(shí)字造句,、接龍、故事表演),。

智力大沖浪(釣魚,、打電話、數(shù)字找朋友),。

探索世界(自制蠟燭,、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電),。

棋類區(qū)(飛行棋,、井字棋)。

餐廳:娛樂天地(小舞臺(tái),、打桌球),。

過程記錄。

時(shí)常有孩子帶來一些廢舊的盒子,,,,怎樣利用這些材料為孩子們活動(dòng)呢?

這些廢舊材料對(duì)于孩子們的吸引力開始時(shí)不是很大,怎么讓破破的東西來變成房屋呢?顧天宇有點(diǎn)無從下手,,拿者記號(hào)筆雖然畫出了窗戶,,總不是很象,對(duì)于廢舊材料的利用也不會(huì),,于是我動(dòng)手和她一起合作,,我負(fù)責(zé)剪(戳洞),她負(fù)責(zé)畫貼,,沒多久一幢漂亮的房子像摸象樣了,,于是對(duì)同桌的孩子們,自己找合作伙伴制作,,互相配合,,人多力量大,。經(jīng)怎么一說,孩子們都游樂自己的任務(wù),,主意也多了,,智慧也更多了。

反思分析,。

及措施,。

孩子對(duì)于新鮮、有趣的東西特別能吸引她們的注意,,而對(duì)于廢舊材料的制作,,不象手工紙那樣色彩鮮艷,漂亮,,她們的制作難度也增加了,,這一點(diǎn)有所忽視,不是所有的廢舊材料都能利用,,要考慮到她們的接受程度,。孩子往往都有一種霸占欲,合作意識(shí),,分享商量都教淡薄,在手工制作中一個(gè)人的智慧不行時(shí),,她們不太會(huì)自己找伙伴來解決,,也直接影響了制作效果,在這方面以后應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),。

幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,,自由性和趣味性,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸,、拓寬與補(bǔ)充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合,。教師通過觀察記錄,,根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充,。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),,幼兒個(gè)體間存在差異,對(duì)問題的探索能力是不同的,,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,,提出的操作要求應(yīng)有所不同,,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。

自由安排,,盡量保證活動(dòng)時(shí)間充分,。

分三個(gè)區(qū)域:益智園(科學(xué),、建構(gòu),、操作,、計(jì)算,、棋類);手工坊(美術(shù)、編織,、手工);寶寶秀(表演,、角色(寶貝超市);圖書角,,運(yùn)動(dòng)區(qū),。

1、益智園,。

1)科學(xué)區(qū),。

(1)、能按規(guī)則進(jìn)行操作,,發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

(2)、知道輕拿輕放,,愛護(hù)材料,,結(jié)束后知道整理干凈。

2),、建構(gòu)區(qū),。

(1)、積木大家玩,,如遇沖突,,相互商量誰(shuí)先玩或一起玩。

(2),、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩,,不大聲嚷嚷,遵守游戲規(guī)則,。

3),、操作區(qū)。

(1),、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料,,勇于探索,不怕困難,,體驗(yàn)成功的快樂,。

(2)、愛護(hù)材料,,玩好后知道放回原處,。

4)、計(jì)算區(qū),。

(1),、正確操作活動(dòng),并用筆記下操作結(jié)果,。

(2),、愛護(hù)材料,玩好后知道放回原處,。

5),、棋類區(qū)。

(1),、互相協(xié)商,,找到棋友。

(2),、遵守規(guī)則,,結(jié)束后一起整理棋具。

2,、手工坊,。

1)、美術(shù),。

(1),、設(shè)計(jì)自己喜歡的畫。

(2),、小心色筆別弄臟衣服,。

2)、編織,。

(1),、學(xué)會(huì)系鞋帶,編小辮,。

(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣,。

3),、手工。

(1),、自己會(huì)看圖示制作,,認(rèn)真完成作品。

(2),、會(huì)及時(shí)整理材料,,清理這些紙屑。

3,、寶寶秀,。

1、語(yǔ)言表演,。

(1),、能夠看圖講述故事。

(2),、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演,,

2、角色區(qū)(寶貝超市),。

(1),、學(xué)會(huì)互相協(xié)商,分配角色,。

(2),、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,能熱情招待客人,。

(3),、結(jié)束時(shí)整理好物品。

4,、圖書角,。

(1)、閱讀時(shí)保持安靜,,不大聲講話,,不影響別人。

(2),、注意用眼衛(wèi)生,,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,,看完書要及時(shí)整理,,擺放整齊。

5、運(yùn)動(dòng)區(qū),。

能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,,與同伴友好進(jìn)行活動(dòng)。

各個(gè)區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換,。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動(dòng),讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來;班與班之間可以多加交流,,某些活動(dòng)可以交互使用完成。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒的自主活動(dòng),,是孩子們最喜歡的活動(dòng),,我們?cè)诨顒?dòng)中不要過多的指點(diǎn)干預(yù),在觀察幼兒的活動(dòng)中,,要了解和滿足幼兒的需要,、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄,,對(duì)于個(gè)案進(jìn)行分析,,做活動(dòng)后的反思,有針對(duì)性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容,,補(bǔ)充活動(dòng)材料,、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十三

探索各種玩具動(dòng)起來的方法,。提供各種電動(dòng)玩具,,發(fā)條玩具、電池,、電線,、小燈泡、螺帽,、螺栓,、電動(dòng)玩具,自帶小金魚,、小烏龜?shù)取?/p>

利用電池,、電線、小燈泡,,嘗試讓小燈泡亮起來,。

提供螺帽、螺栓,,供幼兒組裝,,提高手部動(dòng)作的靈活性。

飼養(yǎng)小金魚,、小烏龜,,激發(fā)幼兒了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的興趣,。

1、嘗試規(guī)則性游戲走迷宮(七巧板,、迷宮圖,、找不同)數(shù)物對(duì)應(yīng)卡。

2,、根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應(yīng)數(shù)量的回形針,。數(shù)字卡、回形針,。

3,、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作,。提供幾何圖形,。

4、鑰匙和鎖能一一匹配,,玩開鎖游戲?qū)?yīng)的鎖和鑰匙,。

1、裝扮新年樹新年樹,。

2,、能運(yùn)用表情圖繪畫各種各樣的面部表情提供空白的表情圖。

3,、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進(jìn)行包裝,。盒子、包裝紙,、雙面膠或漿糊,。

1、自編“消氣商店”的故事,,并用角色紙偶進(jìn)行表演,。提供紙偶。

2,、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事提供掛圖,。

3、讓幼兒了解世界各國(guó)過年的風(fēng)俗提供世界各國(guó)過年風(fēng)俗的書籍,。

幼兒包餃子,,營(yíng)造新年氛圍。

幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動(dòng)作舞獅的圖片或錄像,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十四

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想,,保教結(jié)合、動(dòng)靜交替,寓教于樂,,運(yùn)用多種形式來全面教育,,發(fā)展幼兒,使他們健康快樂的成長(zhǎng),。

二,、幼兒發(fā)展情況分析。

1,、生活衛(wèi)生:

進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,,個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。

2,、德育方面:

3,、智育方面:

能用連貫語(yǔ)言講述,能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

三、生活管理工作,。

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性,。

2,、穿、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣,。

3、坐,、站,、行、睡姿勢(shì)正確,。

4,、活動(dòng)用具的整齊,保持玩具清潔,。

5,、知道物品用后要收拾并放回原處。

四,、安全及消防,。

1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守,過馬路,、乘坐交通工具,、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),,交通規(guī)則的遵守,自我保護(hù)意識(shí)的初步形成,。

3,、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí),具有基本的求生技能,。

4,、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

五,、教學(xué)活動(dòng),。

社會(huì)。

1,、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,,尊重他們的勞動(dòng)成果,。

2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)以大帶小的快樂,。

3、能分辨是非,,正確對(duì)己對(duì)人,,與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng),堅(jiān)持正確的意見,。

語(yǔ)言,。

1、能主動(dòng)與人交談,,說話語(yǔ)調(diào)自然大方,,能根據(jù)不同情景,身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行交流,。

2,、堅(jiān)持說普通話,發(fā)音準(zhǔn)確,。

3,、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,,并能自編兒歌和故事。

音樂,。

1,、積極主動(dòng)的參與音樂作品,辨別音樂中明顯的樂句或樂段,。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品,美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng),,從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康,。

1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼,,以及作用,,了解解決意外突發(fā)事件的方法。

2,、能從較高處向下跳,,學(xué)習(xí)助跑跨越。

3,、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

美術(shù),。

1,、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作,表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀,剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

六,、游戲:

(一)創(chuàng)造性游戲。

1,、角色游戲:娃娃家,、親親休閑吧、超市,、銀行,、親親花房,。

1)孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客,“爸爸”,、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人,。

2)鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望,不啰嗦,。

3)重點(diǎn)在買賣禮貌用語(yǔ)上制訂規(guī)則,。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì),如自制部分食品,。

4)熟悉全班小朋友的姓名文字,,在教師的幫助下設(shè)立姓名卡,及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字,,+表示存款,,_表示取款。

5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題,,學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具,。

2、建構(gòu)游戲:建筑角,。

(1)學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法,,整齊地建造游戲。

(2)用積木搭建樓房,,輔助材料合理使用,。

(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲:小舞臺(tái),。

(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演,,表現(xiàn)一定的節(jié)奏感,。

(2)能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色,不爭(zhēng)搶,。

(3)能根據(jù)物體,、音樂的性質(zhì)選擇樂器,創(chuàng)造編動(dòng)作,。

(二)規(guī)則游戲,。

1、撲克,、棋牌,、

1)幼兒能與同伴友好合作,共同游戲,。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,,手腦結(jié)合活動(dòng)的能力,。

3)遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

2,、音樂游戲。

1)幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料,,如錄音機(jī)等,。

2)知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。

3)能與同伴合作游戲,,運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往,,體驗(yàn)合作快樂。

3,、體育游戲,。

1)滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽,、表現(xiàn)等多種需要,,培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。

2)訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,,提高身體機(jī)能,,學(xué)習(xí)技能,增強(qiáng)體質(zhì),,體驗(yàn)克服困難,,取得成功的喜悅。

4,、語(yǔ)言游戲,。

1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒,學(xué)習(xí)發(fā)音,,克服方言干擾,,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。

2)準(zhǔn)確把握指令,,傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。

3)能觀察到畫面的細(xì)致變化,,根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句,。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、墻飾:與主題結(jié)合,,師生共同設(shè)計(jì),以幼兒制作為主,。

2,、美術(shù)欄:展出幼兒繪畫手工作品,,師生共同評(píng)價(jià)、欣賞,。

3,、自然角:增添自然角內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同主題系列,,并讓幼兒記錄,。

八、家長(zhǎng)工作:

1,、開學(xué)前做好家訪工作,,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、利用接送時(shí)間,,與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),,與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,。

3、精心組織和安排親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日,、六一等家園活動(dòng)。通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育,,真正做到家園配合一致。

4,、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,,對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,對(duì)幼兒的弊端寄予希望,,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,,并在班級(jí)家教園地中粘貼,交流家教經(jīng)驗(yàn),。

6,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識(shí)。

7,、向家長(zhǎng)定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十五

新的學(xué)期,,作為年輕的班主任,帶著兩位新老師和由39個(gè)可愛的孩子組成的新班級(jí),,我深感責(zé)任重大,。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo),以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù),,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃,,進(jìn)一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

一,、班級(jí)情況分析,。

本班現(xiàn)有幼兒39名,男孩17名,,女孩22名,。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過,通過短短幾天的觀察了解,,他們各方面的能力還比較強(qiáng),,我們還觀察到,我們班級(jí)的孩子紀(jì)律性較好,,入園愉快準(zhǔn)時(shí),,性格開朗、活潑,、樂于參與活動(dòng),,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),,他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,執(zhí)行能力有限,師幼互動(dòng)及孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

二,、教學(xué)要求。

(一)常規(guī)方面,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、教育幼兒樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,對(duì)人友好,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,會(huì)與人交往,。

(二)健康,。

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,提高其生活自理能力,。正確使用勺子,安靜就座,,能愉快,、安靜地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,不剩飯菜,熟練地使用筷子,。不亂扔果皮,、紙屑,不隨地吐痰,。

3,、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí),,看書,、繪畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,學(xué)習(xí)整理床鋪,、抹桌,、掃地等勞動(dòng)技能。

5,、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能,,會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單事物,。

6、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育,在走,、跑,、跳、投擲,、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力,,初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì),。

7、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

8、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,,進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;。

9,、喜歡與老師交談,,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,,并形成安全感、信賴感,。

(三)語(yǔ)言,。

1、樂意與人交流,,能大膽地把自己的想法與別人交流,,說出自己的想法,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣,,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,,發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。

3、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,會(huì)用語(yǔ)言來推理和解釋自己的行為和世界,,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4,、喜歡聽故事,、安靜看書,對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣,,并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué),,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣,。

(四)社會(huì),。

1、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心,。

2、具有初步的自律能力,,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,,懂得尊重同伴,認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛心。

3,、充分利用社會(huì)和家庭資源,,了解周圍成人的勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)者,,懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí),。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng),養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動(dòng)等形式,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物,,著名建筑,,名勝古跡,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的發(fā)展和變化,,形成初步的愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的情感。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品,,愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué),。

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,,會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)單任務(wù),,能充分運(yùn)用感官感知事物,具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問題,。

3,、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí),認(rèn)識(shí)一些生活中常見的日用品,、動(dòng)植物,、交通工具,在生活,,游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4、對(duì)大自然感興趣,,愛護(hù)動(dòng),、植物,關(guān)心周圍環(huán)境,,有初步的環(huán)保意識(shí),,知道要珍惜自然資源。

(六)藝術(shù),。

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,,大膽想象,、積極表現(xiàn)。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),,積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),,積極參與環(huán)境布置,,用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長(zhǎng),,通過各種音樂活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,,按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受;,。

5,、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng);。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十六

本學(xué)期班級(jí)共有幼兒37名,,(其中新增幼兒3名)男生18名,,女生19名。班級(jí)的好多幼兒活潑好動(dòng),,喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng),,有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);幼兒有著較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,;現(xiàn)在孩子們喜歡探究問題了,喜歡問為什么,?能用較為豐富的方式表達(dá)對(duì)美的感受,,有了一定的表現(xiàn)能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不敢大膽地表達(dá),;還有個(gè)別幼兒做事動(dòng)作比較緩慢,,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),收玩具,、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;也有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力容易分散,,缺乏耐心,;部分幼兒自控力欠佳等情況。本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情況,,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,,努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高,。

1、繼續(xù)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

對(duì)即將升入小學(xué)的大班孩子來說,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成顯得特別重要,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,,通過開展“比一比,誰(shuí)能坐得最端正”,、“誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得最最好”,、“誰(shuí)是最愛動(dòng)腦的好孩子”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上進(jìn)心,;通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“唱歌比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2、開展多種活動(dòng),,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展,。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,,愉快地生活,,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展,。

3,、主題課程的實(shí)施,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行主題活動(dòng),,我們會(huì)根據(jù)課程實(shí)施的實(shí)際情況和地域特點(diǎn),適當(dāng)?shù)卦谡n程的使用中做調(diào)整,,做到靈活科學(xué)地運(yùn)用教材,,真正地讓孩子們?cè)谥黝}課程的學(xué)習(xí)中有收獲。我們會(huì)及時(shí)抓住幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),,及時(shí)地生成課程進(jìn)行實(shí)施。在活動(dòng)中更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

4、在幼小銜接方面,。

“幼小銜接”工作是本學(xué)期開展的重要工作內(nèi)容之一,。我們的任何教育教學(xué)活動(dòng)都會(huì)圍繞這一重心來開展。幼小銜接工作的對(duì)象有兩個(gè),,一是幼兒,,主要是在心理上建立初步的入學(xué)意識(shí),以及他們?cè)谏鐣?huì)性(獨(dú)立性,、合作意識(shí),、上進(jìn)心)和學(xué)習(xí)能力上的提高。我們會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè)或動(dòng)手制作方面的作業(yè),,來增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提醒幼兒時(shí)刻保持良好的坐姿,,掌握正確的握筆方法,,為入學(xué)前的前書寫能力作好準(zhǔn)備;引導(dǎo)孩子認(rèn)真地傾聽他人講話,,并會(huì)積極地發(fā)言講述自己的想法,。

一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:

a.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新。

豐富美工角,,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式,增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),,通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,培養(yǎng)早期閱讀的能力,,為以后的閱讀學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂、玩中思,、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,幼兒月月有發(fā)展。

b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品,。

c.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,在家長(zhǎng)園地這個(gè)欄目里動(dòng)腦筋,,豐富欄目的內(nèi)容,,增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性,吸引上不了論壇的家長(zhǎng)通過瀏覽家長(zhǎng)園地里的內(nèi)容,,對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。我們爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,。我們打算在這學(xué)期在教室門口設(shè)立“家園共育信箱”,,讓家長(zhǎng)通過寫字條的方式抒發(fā)感想,暢所欲言,;堅(jiān)持做好幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)的反饋工作,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),;抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),,幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,,贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。

超越自我,展示精華,,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),,在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,,展現(xiàn)在大家的面前,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十七

區(qū)域中教師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過材料物化活動(dòng)目標(biāo),通過材料的層次遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒有序地發(fā)展,,通過材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的發(fā)展方向,。

2.通過伙伴指導(dǎo)。

可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿,,也可以幼兒間以強(qiáng)帶弱,,還可以是對(duì)共同的任務(wù)分工和合作。

3.教師通過參與活動(dòng)指導(dǎo),。

在區(qū)域活動(dòng)中,,最有效的指導(dǎo)策略就是教師參與幼兒的活動(dòng),作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)或游戲活動(dòng),。

4.通過引導(dǎo)問題討論指導(dǎo),。

中班幼兒不僅表達(dá)能力增強(qiáng),而且還有自己的主見,,因此教師可以通過活動(dòng)前的討論幫助孩子增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和目的性,。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十八

1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,每位教師力爭(zhēng)新招幼兒1名,協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒,。

2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)。

3,、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到,。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生,。

(二)教研方面,。

1、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,提高班組的整體教研能力,。

2,、每位教師力爭(zhēng)有教學(xué)論文在省市獲獎(jiǎng)。

3,、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作,。

1、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3,、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動(dòng),如:我長(zhǎng)大了—我驕傲;我愛祖國(guó);收獲等,。

4、尊重幼兒的人格,強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),多與幼兒及家長(zhǎng)溝通,展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛心,。

5,、兒一起開展活潑有趣的戶外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

6,、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

1、九月主題為《xxx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2,、召開新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)。

3,、班組教研活動(dòng):音樂教學(xué)探討,。

4、貝貝大班英語(yǔ),。

活動(dòng)觀摩,。

1、十月主題《xxx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2,、聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)評(píng)價(jià)。

3,、班組教研活動(dòng):語(yǔ)言教學(xué)探討,。

4、班組長(zhǎng)同課題觀摩,。

1,、十一月主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

2,、音樂,、健身及周六半日開放活動(dòng)觀摩。

3,、策劃“happy——20xx”迎新方案。

4,、班組教研活動(dòng):美術(shù)教學(xué)探討,。

1、十二月份主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

2,、開展“xxx”迎新活動(dòng)。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

4,、班組教研活動(dòng):計(jì)算教學(xué)探。

大班區(qū)域計(jì)劃第一學(xué)期教學(xué)資源推薦篇十九

本學(xué)期,,我班共有幼兒31名,,包括6名新入園幼兒,1名大班再讀生,。班內(nèi)還有一名大年齡的特殊兒童,。大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,,現(xiàn)在升入大班的他們?cè)谏罘矫娴哪芰土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍,,在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,能去幫助慢的或有困難的同伴,。有合理的飲水,、排便的習(xí)慣,開始注意個(gè)人的衛(wèi)生,。如:發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的,,會(huì)怕小伙伴嘲笑。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶,,會(huì)主動(dòng)問有的小朋友索取等,。另外,本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,,對(duì)于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅,、作品孩子們都很重視,絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,,偶爾忘記了,,看到其他伙伴交作品時(shí),會(huì)表現(xiàn)出不好意思,,難為情等,。在班級(jí)里,對(duì)于老師布置的任務(wù),,如:中飯前各組小組長(zhǎng)的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行,。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物,自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,,喜歡刨根問底,,喜歡弄清 “為什么是這樣的?”對(duì)自己也更自信了,比起上個(gè)學(xué)期,,他們更愿意上來表現(xiàn)自己,,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),如:中飯前,,小組長(zhǎng)輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子,。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。

但是,,班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:班內(nèi)的幾名老生,如軒軒,、哲哲等喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,,自由散漫,注意力分散,,針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正,。在常規(guī)方面:繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,,由于天天,、楠楠、天樂,、齊樂一個(gè)暑假在家沒有午睡的習(xí)慣,,故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),不能按時(shí)睡覺,,不斷做小動(dòng)作,,抬腿等現(xiàn)象,兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促,。在進(jìn)餐方面:新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象,要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo),。針對(duì)天天,、雅雅、琪琪吃飯速度慢,,但有改善的現(xiàn)象,,繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面:用愛去溫暖依依,,家園共育盡量使她各方面有所提升,。在游戲方面:本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)于游戲的觀察與指導(dǎo),提倡合作游戲,。

本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平,,兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,,切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),為了孩子的一切,也一切為了孩子,。

繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,全面實(shí)施新課程的要求,,遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,,根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū),結(jié)合園本特色和計(jì)劃,,面向全體,、注重個(gè)體,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。滿足孩子的需求,,同時(shí)在保證幼兒安全的情況下,合理有效地安排好一日活動(dòng),,努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群,,勇敢自信、熱愛科學(xué),、活潑好學(xué)的孩子,,使幼兒的各方面有較明顯提升。

1,、有一定的自我意識(shí),,開始學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)。

2,、增強(qiáng)有意性,。

3、嘗試與組里的成員,,多個(gè)伙伴合作,,共同完成任務(wù),培養(yǎng)初步的合作意識(shí),。

4,、能簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。

5,、能對(duì)周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度,,體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感。

6,、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類,。

7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述,,提升一定的語(yǔ)言概括能力,。

8,、嘗試較長(zhǎng)時(shí)間專心的看圖書,開始對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生興趣,。

9,、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能,樂意探索物體操作的多種可能,。

10,、 在角色游戲中,開始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識(shí),。

11,、 嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。

12,、 有初步自己解決問題的能力,。

學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐,掌握正確的用餐姿勢(shì),,并保持桌面的整潔,。

2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,, 初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí),,感受愛護(hù)身體的重要,體驗(yàn)健康的生活方式,。

3,、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識(shí)。

4,、樂意參加集體勞動(dòng),,體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂趣。

5,、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,,掌握一些處理情緒的方法。

6,、 嘗試與組里的成員,,多個(gè)伙伴合作,共同完成任務(wù),,培養(yǎng)初步的合作意識(shí),,體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,,尊重他人需要,。

7,、形成初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí),,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,。

1,、在生活區(qū)中,,用做游戲的方式學(xué)習(xí)筷子的正確使用。

2,、教師常常介紹健康,、保健小常識(shí),通過看圖片,、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)的滲透,讓幼兒不斷積累健康生活的經(jīng)驗(yàn),,逐步養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,。

3、一段時(shí)期輪換小組長(zhǎng),、值日生,、小小推普員,體驗(yàn)為同伴,、集體服務(wù)的樂趣,。

4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,通過真實(shí)的情境與虛擬的游戲情境,,學(xué)習(xí)并掌握一些處理情緒的方法。

1,、 親近自然,,對(duì)周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度,初步把握事物的特征,,體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感,。

2、 嘗試用簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。

3,、了解祖國(guó)典型的景觀、建筑物,、傳統(tǒng)節(jié)日等,,萌發(fā)愛愛祖國(guó)的情感。

4,、嘗試用多種方式大膽地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)(用繪畫,、制作,、建構(gòu)、語(yǔ)言,、歌唱等方式)

5,、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,,樂意創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

6、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,。

不錯(cuò)的7,、學(xué)會(huì)關(guān)心、了解自己的身體各部分,,提高自我保護(hù),、自我服務(wù)的意識(shí)。

8,、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類,。

9、 愿意根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述,,提升一定的 語(yǔ)言概括能力,。

10、嘗試較長(zhǎng)時(shí)間專心的看圖書,,開始對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生興趣,,初步掌握閱讀的基本方法。

1,、開展孩子們感興趣的,、豐富多彩的主題活動(dòng),師生參與共同完成主題環(huán)境的布置,。

2,、鼓勵(lì)孩子把看到的,觀察到的事物或結(jié)果,、過程記錄下來,。教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:如、植物角中準(zhǔn)備幾本小本子,、科學(xué)探索區(qū)中,,準(zhǔn)備不同類型的表格等。

3,、在午睡前的那段時(shí)間,,鼓勵(lì)孩子們安靜安靜的專心的看圖書并多展開看圖講故事、閱讀比賽,,培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,。

4,、充分給予每位孩子表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì),尊重他們的想法,,注意個(gè)別差異,。

5、經(jīng)常變化教學(xué)活動(dòng)的組織形式:小組學(xué)習(xí),、個(gè)別探索,、集體活動(dòng)。

7,、每天用琴跟小朋友們打招呼,,提升節(jié)奏感,并能用最自然,、好聽的聲音歌唱。

8,、鼓勵(lì)孩子在探索中、在做中學(xué),。

1,、對(duì)各類運(yùn)動(dòng)和器械感興趣,樂意主動(dòng)參與到其中,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

2、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能,,樂意探索器械操作的多種可能,。

3、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡,學(xué)習(xí)合理的跳繩方法,。

4,、喜歡借助各種材料,在大自然中嘗試有野趣的活動(dòng)或新的玩法,。

5,、對(duì)信號(hào)能做出合理與連貫的反應(yīng)。

6,、初步感知運(yùn)動(dòng)中自己與對(duì)象的空間位置,,并能因此調(diào)整自己的動(dòng)作。

1,、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2,、利用自由活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,來練習(xí)跳繩,。

3,、創(chuàng)設(shè)多種有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,開展形式多樣的體育活動(dòng),,吸引幼兒主動(dòng)參與,,讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

4,、盡可能多的提供各類器材,、各種材料,自發(fā)自主在大自然中嘗試有野趣的活動(dòng)或新的玩法,。

1,、在角色游戲中,解決主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)分享,、商量、合作,、溝通,。

3、有愛護(hù)玩具,,有整理玩具的習(xí)慣,,知道游戲結(jié)束后物歸原處。

4,、能探索并發(fā)現(xiàn)材料特性并解決建構(gòu)中的難題

6,、嘗試用結(jié)伴、平行,、小組合作等多種方式進(jìn)行游戲,,體驗(yàn)游戲的樂趣。

1,、重視游戲中的觀察與記錄,,當(dāng)孩子有需要時(shí),適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、師生共同商量游戲的內(nèi)容與材料,孩子可以從家里帶材料放置區(qū)域中,根據(jù)游戲需要經(jīng)常變換,。

3,、開展多種形式的游戲活動(dòng):娃娃家、猜謎,、智力游戲,、小實(shí)驗(yàn)、自制玩具等,。

4,、鼓勵(lì)合作游戲,展開多形式的游戲方式:結(jié)伴,、平行,、小組等。

召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),,傳達(dá)家長(zhǎng)需配合的內(nèi)容與本學(xué)期開展的主要活動(dòng)計(jì)劃,,聽取家長(zhǎng)對(duì)老師的要求,以及孩子假期在家的一些習(xí)慣,,了解其家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)和態(tài)度,。

繼續(xù)利用早上入園,晚上離園的時(shí)間,,定期向家長(zhǎng)反饋孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解孩子最近在家的表現(xiàn),,保持密切溝通,家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),,促進(jìn)孩子更有效地發(fā)展,。

3、定期更新“家園聯(lián)系窗”,,利用這個(gè)信息平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹近期的主題教學(xué)內(nèi)容,,并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)的科學(xué)小常識(shí)、疾病預(yù)防以及近期要家長(zhǎng)配合的事情,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作和幼兒園的支持與配合,。

不錯(cuò)的4、每月召開家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),。鼓勵(lì)和肯定班內(nèi)孩子的長(zhǎng)處,分析班級(jí)孩子所存在的不足,,并一起協(xié)商改善的策略,,家園同步,讓孩子和諧發(fā)展。

進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解教師工作情況,了解最近幼兒的現(xiàn)狀,,增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系,。

6、及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè),,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解本班的各類活動(dòng),,及孩子每月的表現(xiàn)等。

1,、針對(duì)六位新生各方面能力較弱的特點(diǎn),,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)與教育,并請(qǐng)班內(nèi)幾名能力較強(qiáng)的老生進(jìn)行一對(duì)一的幫助。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期入園的3名外地插班生進(jìn)行常規(guī)教育與督促,,形成班級(jí)良好常規(guī)的風(fēng)氣。

3,、加強(qiáng)對(duì)季天樂、趙齊樂,、黃驍天,、朱澤軒、宋立楠等喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,,自由散漫行為進(jìn)行督促與糾正,,與其家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,家園配合商量有效的措施,,使孩子能夠控制自己的不適行為,,注意力集中,讓孩子能更健康和諧地發(fā)展,。

4,、對(duì)黃亦婷、陸俊逸,、黃天揚(yáng)等小朋友膽小,、害羞,不愿意在同伴面前表現(xiàn)自己進(jìn)行合理地鼓勵(lì)與引導(dǎo),,使孩子愿意去表現(xiàn)真實(shí)的自己,。

5、針對(duì)新插班生:謝博欽的聽太不懂普通話和崇明話,,進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)與輔導(dǎo),。

6,、繼續(xù)做好特殊兒童:張嘉依的不愛說話,在語(yǔ)言和智力方面都存在著障礙的引導(dǎo)與康復(fù)工作,。

1,、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),家園共育在教育孩子方面達(dá)成一致,。

2,、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育,。

3,、制定好切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

4,、進(jìn)行拼音字母的認(rèn)識(shí)與描寫,。

5、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與1,、2的加法計(jì)算,。

4、開展教師節(jié),、中秋節(jié),,迎國(guó)慶教育活動(dòng)。

5,、開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”,,師生共同進(jìn)行班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6,、做好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的更換工作,。

1、開展“有趣的水”,、“有用的植物”的主題活動(dòng),展開一系列的有關(guān)水的科學(xué)探索活動(dòng),。

2,、走出幼兒園,去附近進(jìn)行秋游活動(dòng),。

3,、增加六個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料,豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

4,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與3、4的加法計(jì)算,。

5,、九九重陽(yáng)節(jié)慰問自己的祖輩與認(rèn)識(shí)的老人,進(jìn)行情感教育。

6,、學(xué)習(xí)并嘗試用自己的方式簡(jiǎn)單記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

開展跳繩練習(xí)活動(dòng),。

4、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與5,、6的加法計(jì)算,。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng),。

6,、開展“有用的植物”、 “我自己”的主題活動(dòng),。并與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面,。

7、班內(nèi)開展一次看圖講故事比賽,。

1,、“慶元旦”、“迎新年”活動(dòng),,完成環(huán)境布置,。

2、幼兒進(jìn)行跳繩競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與7、8的加法計(jì)算,。

4,、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),提高游戲水平,。

1,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),并召開家長(zhǎng)會(huì),。

2,、開展“過新年”的主題活動(dòng),進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字與9的加法計(jì)算。

4,、積極開展冬季體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),。

5、做好學(xué)期結(jié)束工作,,結(jié)算好幼兒各類費(fèi)用,,整理、收集各類資料,。

6,、進(jìn)行假期安全教育工作。

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