每一次總結(jié)都是對自己成長的一種肯定和認可。在寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和對象,。附上一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對大家的寫作有所啟發(fā),。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇一
20xx學年我校高中學生資助工作小組在校長的直接領(lǐng)導下，認真負責地開展工作,，堅持公正,、公開、透明的原則,，嚴格程序,，規(guī)范操作，健全體系,，提升水平,，認真貫徹執(zhí)行國家精準扶貧的精神，努力把“好事辦好”,，使有限的資助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將本學年度我校高中學生資助情況進行總結(jié)，報告如下：
xx一中是一所省級達標校,，20xx年秋季在校生人數(shù)2252人,，共有50個教學班。學生很多為進城務(wù)工農(nóng)民工和農(nóng)村低收入家庭子女,，生活較為困難,，這使得學校的學生資助工作較其他高中學校繁重。
（一）國家助學金20xx年秋季的國家助學金受資助學生235人,，其中一檔受助對象（建檔立卡對象,、孤殘學生,、城鄉(xiāng)低保家庭學生,、烈士子女或優(yōu)撫對象子女、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生等）71人,，二檔受助對象（其他家庭經(jīng)濟困難學生）164人,，國家資助金總金額245900元。其中有71人再減免學雜費生均900元/學期,，共計63900元,。20xx年春季的國家助學金受資助學生233人，其中一檔受助對象70人,，二檔受助對象163人,，國家資助金總金額243550元。其中有70人再減免學雜費生均900元/學期,，共計金額63000元,。按照上級文件要求,，國家助學金劃分為一檔生均1500元/學期和二檔生均850元/學期兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學生領(lǐng)卡后簽字,。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù),，符合上級文件要求,，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園網(wǎng)公示,，無異議,，并已交縣學生資助中心和縣財政局存底備案。20xx年高三畢業(yè)生助學借款宣傳工作也已經(jīng)完成,，學生在福建助學app上進行預申請,，由縣學生資助審核，作為大學新生入學生源地貸款的重要依據(jù),。
（二）學校資助按照上級有關(guān)文件要求,，公辦高中學校每學年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取3%——5%的經(jīng)費，專項用于減免學費,、設(shè)立校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等,。20xx年秋季學期，我校除了建檔立卡等71個學生享受減免學雜費之外,，還有年段成績前50名的學生共有150個學生享受減免學雜費,，生均900元/學期。20xx年春季除了建檔立卡等70人享受減免學雜費之外,，還有年段成績前50名的學生共有150個學生享受減免學雜費,，生均900元/學期。（詳見學校財務(wù)賬目報表）,。
（三）社會資助20xx學年度我?；饡凑沼嘘P(guān)規(guī)定，對家庭特困生和成績優(yōu)秀的學生給予補助和獎勵,。
第一,、加強統(tǒng)一領(lǐng)導，抓好責任落實,。
學校高度重視學生資助工作,，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組，切實做好學生資助管理工作,，確保學生資助資金按政策按時,、足額、準確發(fā)放,。學生資助具體工作由分管副校長布置,，由學生資助辦公室落實,，學校辦公室、教務(wù)處,、財務(wù)室,、各年段長及班主任等協(xié)助工作，負責受助學生資格審查,、復審,、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報,，做到“?？睢Ｙ~,、專人,、專卡”,，分工明確,，責任到人。
第二,，制定完善方案,，實行規(guī)范管理。
學校學生資助工作領(lǐng)導小組在認真研究省市縣教育局學生資助工作文件的基礎(chǔ)上,，制定了《xx一中國家助學金資助工作實施方案》,、《xx一中學生資助機構(gòu)工作制度》、《xx一中學生資助辦公室工作職責》,、《xx一中普通高中國家助學金申請,、發(fā)放流程》等措施，形成具有學校特色的學生資助體系,，在這些資助制度的指導下,，學生資助工作得到了有序開展。在具體評審過程中,，嚴格按照《三明市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助實施細則的通知》規(guī)定的標準,，本著“公平,、公正,、公開、透明”,、“實事求是,、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作,。學校建立學生資助檔案,，內(nèi)容包括受助學生《三明市普通高中國家助學金申請表》,、《三明市普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明等材料,，做到檔案資料完備,、詳實。受助學生材料由班主任,、學校審核,，然后在學校學公示欄中進行公示，公示無異議后提交縣資助中心復核通過,。按照上級“特困優(yōu)先,，應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位學生負責的態(tài)度去對待這項工作,，涉及問題不推不避,，耐心地宣傳解釋。經(jīng)過不懈努力,，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn),。
第三，進行感恩勵志教育,，發(fā)揮育人綜合效益,。
我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”,，實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生,，精神上培育學生，能力上鍛煉學生,，加強對所有受資助學生的心理健康教育,，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困,，輕松愉快地投入學習,、生活。通過行之有效的措施,，對受資助的學生進行知恩,、感恩、報恩教育,，使之成才后反哺社會,，報效祖國。
學校學生資助工作總體運行正常,，但也存在一些問題,。首先，我校的學生數(shù)多，生源大多來自農(nóng)村,，家庭困難的學生占比較大,，資助名額較少，還有一些家庭困難的學生得不到資助,。其次,，有些學生家庭經(jīng)濟的確困難，但是由于種種原因不愿意申請國家助學金,，不同年級和不同班級申請國家助學金的人數(shù)有較大偏差,。此外，我校有關(guān)資助方面的制度還要不斷繼續(xù)完善,，必須加大對廣大師生,、家長進行國家資助政策的宣傳力度，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放的各個環(huán)節(jié),，還要再總結(jié)經(jīng)驗,，避免出現(xiàn)紕漏，學生的感恩,、勵志教育工作還要進一步加強,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇二
我鄉(xiāng)小學近十年來嚴格執(zhí)行中央、省廳,、市局資助學生工作的文件精神,，高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開,、公正,、公平的原則，把專項資金用在貧困學生及幼兒身上,，讓受助學生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會,，我們的主要做法是：
我鄉(xiāng)小學近十年來高度重視資助工作,，成立學生資助工作領(lǐng)導小組，支部書記,、校長任組長,，其他副校級領(lǐng)導任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學資助學生工作方案,，各校各班按班級人數(shù)分配指標,，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒,、殘疾,、單親等情況，做到公開,、公正,、公平，把助學款真正用到刀刃上,，讓受助的學生學習有勁頭,，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況,，公開助學方案,，學校把制定的資助學生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學生及家長隨時查詢,，同時公開學校助學郵箱,，學生或家長如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明,，派專人每天查看郵箱,，把情況直接提供給校長。
每年為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助,，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，各校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底,，通過家訪,、調(diào)查、詢問,、座談等形式進行摸底,。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況,，無異議再上報到學校,。上報到學校后，學校領(lǐng)導小組再進行逐一核實,，做到不看人情,，不徇私情,。
每年受助學生確定后,，為了將此項工作切實做到公開、公正,、公平,，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話,、信箱,，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報的信息,。
每年所有受助的學生填寫了家庭情況調(diào)查表,，并由學生戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關(guān)的證明材料,。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查,，通過走訪,、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次,，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放,，同時，將貧困家庭學生的家庭情況,，學校匯總輸入微機,，建立貧困家庭學生受助檔案，對貧困家庭學生進行跟蹤管理,，讓受助學生安心學習,，成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象,，班主任要跟蹤管理,，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊,。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體,，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙,。因此,，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康,，做好他們的思想教育工作,，經(jīng)濟幫困只是解決學習、生活費用的問題,，精神解困才是最終的目的,。我鄉(xiāng)小學高度重視教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強,、自信,、自立的意識，自覺克服自卑心理,；教育他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和成才觀,；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育,；教育他們建立良好的人際關(guān)系,；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育,，感恩教育,。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性,，高尚的道德品質(zhì),；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者,，助人為樂的品質(zhì),，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等,。
我鄉(xiāng)小學每年為了切實解決貧困學生學習問題,，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費,、書本費,、伙食費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達數(shù)千元,。
總之,，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系實施十周年宣傳活動,，及時向黨委和政府匯報,、向社會宣傳報道，營造良好氛圍,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇三
自開展學生資助工作以來,，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中,，無一遺漏,。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人,，資助困難寄宿生6人,，每人500元，計3000元,。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中,，由學生家長全額領(lǐng)回。
(一)宣傳政策,，摸排狀況,。
為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后,，在一周內(nèi)透過班會,、調(diào)查,、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟狀況,，填寫貧困學生調(diào)查表,，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導小組,；領(lǐng)導小組對全校待資助學生狀況進行匯總,，分析，提出資助意見并審核,，最后將資助名單上報鎮(zhèn),、縣相關(guān)機構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中,，我們透過辦專欄,、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行廣泛宣傳,，讓廣大貧困學生,、家長、社會全方位了解資助政策,，熟悉資助申報程序,，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪,、評審委員會評審,、社會公示、名冊上報,、資金發(fā)放,、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助,、關(guān)心貧困學生成長,、學習的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會精神,，落實制度,。
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件,，規(guī)范建立相關(guān)檔案,。
2、完善制度,，規(guī)范管理,。學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案,，嚴格資助流程,，為資助管理工作帶給強有力的保障,，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化,。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上,，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃,、經(jīng)常開展學生資助工作自查,。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案,。
按照縣教體局學生資助工件要求,，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案,，規(guī)范管理公示原材料,，嚴格按上級要求,，做到公正,、公開、透明及監(jiān)督,。
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序,、規(guī)則進行操作，以公正,、公開,、透明為原則，受到了家長,、社會的肯定與好評,。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設(shè)備不行,，沒有專用的電腦,、辦公室。
今后的學生資助工作,，我們將在堅持嚴格,、公正、公開,、透明的前提下,，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況,，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊,。同時，爭取資金,，提高學校對資助工作的重視程度,，改善資助工作辦公條件,，使資助工作做得更實、更細,、更完善,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇四
20xx年，我校學生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導下,，認真負責開展學生資助工作,，堅持公正、公開,、透明的原則,，嚴格程序，規(guī)范操作,，健全體系,，提升水平，努力把“好事辦好”,，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學生資助情況報告如下：
學校是區(qū)內(nèi)一所較大規(guī)模的重點高中,，20xx年在校生人數(shù)2229人,，在職教職工總數(shù)166人，共有38個教學班,。學生很多為進城務(wù)工農(nóng)民工和城市低收入家庭子女,，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學校繁重,。
（一）國家助學金
20xx年春季的學生資助工作是一次性發(fā)放20xx-20xx學年度的資助款,，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元,。按照上級文件要求,，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學生領(lǐng)卡后簽字,，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,，完備手續(xù),，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成,。受資助學生名冊在校園網(wǎng)公示,，無異議。并已交區(qū)學生資助中心和區(qū)財政局網(wǎng)上公示,。
20xx年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動,，共收到學生申請材料180余份,，經(jīng)認真、嚴格核實學生情況,，擬資助學生157人,，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學生資助中心審核,。
20xx年度的畢業(yè)生摸底調(diào)查也已經(jīng)完成,，共有89人上交《家庭經(jīng)濟困難學生情況調(diào)查表》，并交區(qū)學生資助中心備案,，作為大學新生入學生源地貸款的重要依據(jù),。
（二）學校資助
按照上級有關(guān)文件要求，公辦高中學校用于學生資助的資金應(yīng)占單位事業(yè)收入之4%或三限生收入10%,。我校20xx-20xx學年三限生收入171萬元,，10%即17.1萬元。
20xx年2月到20xx年11月上旬,，學校共動用校內(nèi)資助款約24.4萬元,，資助學生人數(shù)共計166人,，其中,，學費減免共104人,，金額5.6萬元,；校內(nèi)獎助學金共54人，金額15.4萬元,；特殊困難補助8人,，金額3.4萬元。（詳見財務(wù)賬目報表）
（三）社會資助
20xx年8月間,，按照上級《關(guān)于做好20xx年彩票公益金資助普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學項目的通知》（鄂學助[20xx]10號）文件精神,，我校組織了家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助的工作，經(jīng)過嚴格評審,，我校符合文件標準的共計10名同學,，每人獲得資助500元，共計5000元,，已打入受助學生賬戶,。（詳見相關(guān)賬目報表）
第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導,，抓好責任落實學校高度重視學生資助工作,，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組，以切實做好學生資助管理工作,，確保學生資助資金按政策按時,、足額,、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管,，校長辦公室,、政教處、財務(wù)室,、學籍管理室協(xié)助工作,，負責受助學生資格審查、復審,、公示,、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人,、?？ā保止っ鞔_,，責任到人,。
學生資助工作領(lǐng)導小組名單如下：組長：校長
副組長：黨總支書記德育副校長教學副校長成員：總務(wù)主任支部主任政教主任教務(wù)主任。
聯(lián)絡(luò)員：資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員,。
第二,、制定完善方案，實行規(guī)范管理
學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎(chǔ)上,，制定,、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系,。在制度的指導下,，學生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中,，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準,，本著“公平、公正,、公開,、透明”、“實事求是,、客觀務(wù)實”的原則,，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內(nèi)容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》,、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》,、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料,，做到檔案資料完備,、翔實。
受助學生材料由班主任,、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示,，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過。
按照上級“應(yīng)助盡助”精神,，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作,，涉及問題不推，不避,，不急不燥,，耐心地宣傳、解釋,。經(jīng)過不懈的宣傳,、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn),。
第三,，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益
我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,，教育學生“知識改變命運”,。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生,，能力上鍛煉學生,，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理,，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習,、生活,。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩,、感恩,、報恩教育，使之成才后反哺社會,，報效祖國,。
值得一提的是，20xx年2月，我校一同學突患重疾,，同年級同學,，在自己的qq空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心,，同學們紛紛轉(zhuǎn)帖,，學校美術(shù)班、演播班,、主持班同學,，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品,、排練歌舞,，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐款1.9萬元的神奇,。一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”,，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元,，拯救了這個同伴如花般的生命,。《長江日報》,、《湖北日報》,、中新網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道,。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
學校學生資助工作總體上是好的,，但也存在一些問題,，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的,。
首先,，學生資助工作責任大、任務(wù)重,、環(huán)節(jié)多,，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述,，我校是一所兩所學校合并而來的學校,，學生資助工作相當繁重；但是,，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定,，學生資助工作并不能算作正式工作量,，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有,，就是工作上分工合作的問題,，學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道,，名額的分配,，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分,，必須嚴謹而不能出差錯,；此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求,，學籍審定也極為重要,；所以，學生資助工作主要應(yīng)由政教處,、學生會負責,，由財務(wù)室、學籍管理室協(xié)助,。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善,。
還有，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié),，學生的感恩,、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇五
學校嚴格執(zhí)行上級文件精神,，學校高度重視學生的資助工作，本著公開,、公道,、公允的原則，把專項資金用在學生身上,，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,。
我校重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導小組,，李志奇校長任組長,，班主任任組員。做到公開,、公道、公允,，把助學款真正用到刀刃上,，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生領(lǐng)會環(huán)境,，公開助學方案,。
為了能使每一個貧困家庭學生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè),，我校班主任對班級每個學生都采取調(diào)查摸底，通過家訪,、調(diào)查等形式進行摸底,。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開,、公道,、公允，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示,，并公示舉報電話,、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視,，公示期間,，未收到任何舉報的信息。
所有受助學生填寫了家庭環(huán)境,，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料,。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查，通過走訪,、家訪等體例進行核實,。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時,，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境,，學校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學生學習檔案,，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理,。
家庭經(jīng)濟貧困的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理,，甚至誘發(fā)心理障礙,。因此，在解決他們的經(jīng)濟的同時,，也要親近關(guān)注他們的心理健康,，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題,，精神解困步崆最終的目標,。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊,、自強、自信,、自立的意識,，自覺降服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思惟;加強關(guān)愛教育,，感恩教育。培育他們良好的思惟情操,，善良的人道,，高尚的道德品質(zhì)。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇六
近期,，我們組織了各縣（區(qū)）開展了20xx年秋期學生資助自查工作,。總體來看,，我市歷來高度重視“一補”政策落實工作,，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較為規(guī)范，但仍然存在一些問題,。
部分學校存在現(xiàn)金發(fā)放“一補”資金,，有代簽領(lǐng)取補助等現(xiàn)象。
大部分學校無專職資助老師,，資助業(yè)務(wù)水平較低,，過程性資助資料不規(guī)范。
（一）加強資助培訓,，提升業(yè)務(wù)水平,。通過召開全市學生資助工作業(yè)務(wù)培訓會，加強對縣（區(qū)）,、各校的業(yè)務(wù)培訓,，提升資助管理水平。在資助申請過程中對資助對象評定,，資助兌現(xiàn)等方面要求嚴格把關(guān),，杜絕漏評、錯評,、虛報,、冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友,、輪流資助等違規(guī)操作,。
（二）采用多種舉措，確保資金安全,。一是自20xx年秋期起,，已將“一補”資金已納入社會保障卡“一卡通”發(fā)放,。同時督促各縣（區(qū)）貫徹落實《四川省城鄉(xiāng)義務(wù)教育補助經(jīng)費管理辦法》,，足額安排財政預算,，專款專用,。二是從20xx年起采用聘請第三方機構(gòu)審計的方式進行資助資金審計工作,，確保資金安全、高效,。三是定期會同市財政對各項資助資金開展績效考評工作,，提高資金使用效益。
（三）完善認定辦法,，做到精準資助,。已會同市財政局、市民政局,、市人力資源社會保障局,、市扶貧開發(fā)局、市殘聯(lián)等相關(guān)部門,，即將出臺《宜賓市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》,，建立健全我市家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫。同時將困難認定與資助申請工作相結(jié)合,，簡化資助程序,，進一步推動我市學生資助工作規(guī)范有序進行，切實提高學生資助精準度,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇七
20xx年蘿北縣學生資助管理工作在各級部門的正確領(lǐng)導下,，全面貫徹省會議精神，認真落實國家和省里出臺的各項學生資助政策,，以省中心下發(fā)的工作要點為指導,，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責,，用愛心成就資助事業(yè),，用耐心創(chuàng)造資助成績，用責任心造就資助人生,，贏得了廣大學生及家長好評,，取得了較好的社會效益，現(xiàn)將20xx年學生資助工作情況總結(jié)如下：
貧困生資助工作是廣大群眾和社會關(guān)注的熱點,，因此,，蘿北縣教育局對學生資助工作非常重視，逐步形成了主要領(lǐng)導親自抓,，分管領(lǐng)導重點抓,，紀檢監(jiān)督全過程的工作格局,。
教育局成立了以業(yè)務(wù)副局長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組、教育助學金評審組,，規(guī)范了學生資助工作制度與操作流程,，建立教育局學生資助中心，由專人具體負責學生資助工作和中職學校信息系統(tǒng)管理,，計財股協(xié)助工作,，并與財政和信用社簽訂了中職資助金發(fā)放協(xié)議，作為全局工作中的重點工作,，教育局統(tǒng)籌安排,、整體推進,確保學生資助工作宣傳到位、管理到位,、資助到位,。
2、明確目的,，大力宣傳,，向社會全面公開學生資助政策。
貧困生資助工作從大的方面講涉及國家,、省市的相關(guān)政策性問題,，從小的方面講牽扯到每一個貧困家庭學生能否得到合理、及時的幫助,，并順利完成學業(yè),。為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心,，確保各項政策更好地順利實施,，我們利用學校廣播在合理時間循環(huán)播放“黑龍江省生源地信用助學貸款宣傳語音”;在學校醒目的地方張貼上級發(fā)的宣傳畫;通過到高中講座，向高中畢業(yè)生每人下發(fā)一份辦理生源地貸款的政策宣傳資料,，并制作宣傳圖版面向高中畢業(yè)生進行了廣泛地生源地貸款政策宣傳;對新生辦理生源地貸款的需求數(shù)進行了調(diào)查統(tǒng)計,。省學生資助管理中心召開生源地信用助學貸款工作業(yè)務(wù)培訓后，在蘿北縣教育局主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導的批示下,，立即通過蘿北電視臺做了一期以生源地助學貸款相關(guān)政策為內(nèi)容的專訪節(jié)目,，在大學生辦理助學貸款期間循環(huán)播放，及時向廣大學生和家長進行廣泛地政策宣傳,。確保各項助學金的發(fā)放工作做到信息公開,、程序公開、結(jié)果公開,，社會認可,。
3、規(guī)范操作，嚴格審核,，確保真正貧困的學生受到資助,。
一是由貧困學生寫出書面申請，經(jīng)學校審核,、把關(guān)后推薦上報教育局,，由教育局、民政局及學校工作人員會同村委會(居委會)人員對受助學校進行月報表審核,，并到學生家里進行貧困情況核查后,，再上報、發(fā)放,，堅決杜絕徇私情，將非貧困生納入救助范圍的現(xiàn)象發(fā)生,。
二是學校匯總?cè)Ｘ毨瞬榍闆r,，建立貧困生檔案庫，學校在貧困生檔案庫中根據(jù)貧困程度排隊,，并結(jié)合縣下達的救助指標確定好救助對象,。
三是通過媒體將被資助者名單在全縣范圍內(nèi)公布，接受社會監(jiān)督,。目前,，中職學校信息管理系統(tǒng)錄入工作已經(jīng)結(jié)束，本學期中職學生助學金的對賬工作也已完成,。
4,、開展活動，做好宣傳,，德育教育貫穿始終,。
在國家資助政策的實施過程中，我們十分重視對學生的感恩教育,，通過學校開展以誠信,、感恩、自強為主題的教育活動,，把資助工作與學生感恩教育有機結(jié)合起來,，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，引導學生“體恩,、知恩,、識恩”，進而“感恩”,，將感恩意識融入到日常學習生活中去,。這些活動的開展更加激發(fā)了家庭經(jīng)濟困難學生自強不息、艱苦奮斗,、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，進一步培養(yǎng)了助人為樂,、回報社會的良好品德。
1.農(nóng)村義務(wù)教育貧困寄宿生生活費補助,。
20xx年度共有1120人次享受農(nóng)村義務(wù)教育貧困寄宿生生活費補助,，補助標準為：小學每生每年1000元，初中每生每年1250元,，全年累計發(fā)放624,800元,。
2.普通高中助學金。
二是享受中央彩票公益金滋蕙計劃資助項目20人,，資助標準為每人20xx元,，資助金額為4萬元。
三是享受建行“成長計劃”資助項目40人,，資助標準為每生每學年1,500元,，資助金額為60,000元。
中等職業(yè)學校國家助學金20xx年度有42人次受助,，每人每年1500元,，全年累計發(fā)放3.15萬元。中職學校64名學生享受免學費補助資金6.4萬元,。
一是20xx年普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學資助項目13人受助,，資助標準為：省內(nèi)每人500元，省外每人1000元資助金額為0.8萬元,。
二是20xx年高校大學生生源地助學貸款103人,，每人每年無息貸款8000元，助代金額為62.6萬元,。
5.教師資助項目,。
20xx年中央專項彩票公益金勵耕計劃教師資助項目42人受助，資助標準為每人1萬元,，資助金額為42萬元,。潤雨計劃--幼兒教師資助項目3人受助，資助標準為每人10,000元,，資助金額為30,000元.
一年來,，教育局學生資助工作按照上級文件精神，統(tǒng)籌規(guī)劃,、大力宣傳,，嚴格審核、規(guī)范操作,，取得了一些成績,，但也認識到還存在一些問題。
一是檔案管理工作還不夠規(guī)范，制度建設(shè)還又待于進一步加強,。
二是資助資金審核發(fā)放制度有待進一步完善,。
三是自籌資金資助范圍還需進一步擴大。
20xx年我們將認真貫徹落實國家,、省市的各項惠師惠生政策,，加大學生資助宣傳工作，確保黨的方針政策得到全面落實,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇八
20xx年,，我局認真貫徹落實國家新資助政策以及各級有關(guān)部門資助家庭經(jīng)濟困難學生的文件精神，按照上級教育部門的統(tǒng)一布署,，以教育民生工程為抓手,，以精準扶貧為重點，統(tǒng)籌安排,，多方聚力,，扎實推進我城區(qū)學生資助工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
學生資助工作政策性強,，體現(xiàn)政府對民生問題的高度關(guān)注，體現(xiàn)政府對弱勢群體的關(guān)心,。一年來,，我城區(qū)學生資助管理辦公室嚴格貫徹執(zhí)行國家學生資助政策，盡職盡責,、有序高質(zhì)完成學生資助的各項工作,。
(一)學前教育免除保教費項目：20xx年共發(fā)放免除保教費補助金132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計1752人次,。其中受惠建檔立卡貧困戶幼兒1721人次,，孤兒9人次，城鎮(zhèn)低保幼兒22人次,。
(二)國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助項目：20xx年共發(fā)放義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助金351.3125萬元,，其中中央和自治區(qū)資金238.55萬元，城區(qū)財政配套112.7625萬元,。資助學生春季1810人,，秋季7088人，合計8898人次,。
(三)南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助項目：
20xx年共發(fā)放南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助金55.38125萬元,。資助學生春季1015人，秋季160人,，合計1175人次,。
(四)西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助項目：
20xx年共發(fā)放西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學生補助金88.6875萬元。資助學生春季1634人，秋季61人,，合計1695人次,。
(五)高校畢業(yè)生學費和國家助學貸款補償資助項目：
20xx年共發(fā)放高校畢業(yè)生學費和國家助學貸款補償金122.84萬元。資助高校畢業(yè)生126人,。
(六)生源地信用助學貸款工作：20xx年成功辦理1781人生源地信用助學貸款,，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元;20xx年成功催收987人按時歸還生源地助學貸款本金和利息，收回貸款本金和利息249.47萬元,。
(一)大張旗鼓進行資助政策宣傳
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心,，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學生家庭體會到國家為民辦實事,，辦好事,，讓貧困失學的學生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育,，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局積極組織各中小學,、幼兒園深入開展“學生資助政策宣傳”系列活動。一是要求各校充分利用班會,、集會,、廣播、家長會等形式對學生資助政策進行廣泛宣傳,，在開學一個月內(nèi)為學生上好一節(jié)資助政策宣傳課,，講解國家出臺的各項資助政策及具體的申請、發(fā)放辦法,。二是印制了200份《學前教育資助政策簡介》和700份《20xx年南寧市學生資助項目簡介》下發(fā)至各中小學,、幼兒園，要求在校(園)內(nèi)醒目位置張貼;同時發(fā)放《致畢業(yè)班家長的一封信》10000份到各中學,，由各中學負責發(fā)放給畢業(yè)班學生人手一冊,。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學習階段資助政策,，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂,。三是轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國學生資助中心20xx年第1號預警的》至各校，要求各校通過q群,、微信群等方式轉(zhuǎn)發(fā)給家長,，加強學生對以發(fā)放助學資金為名實施詐騙、遠離不良校園貸款等常識的教育,，避免學生落入欺詐陷阱,，造成不良社會影響。四是在全城區(qū)義務(wù)教育階段學校的獲資助學生當中,，開展主題為“感恩祖國,、助學筑夢,、勵志成長”手抄報比賽，共評出一等獎7名,、二等獎20名,、三等獎30名、優(yōu)秀獎30名,。擇優(yōu)推薦了8件手抄報作品參加南寧市20xx年資助主題手抄報比賽,，榮獲一等獎2名，二等獎2名,，三等獎3名,。
(二)嚴格程序確保精準資助
我局嚴格按照各項工作實施方案和資助新政策，認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作,。在認定工作中,，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序,，做到公開,、公平、公正,。同時加大貧困學生家庭經(jīng)濟情況的摸底排查工作力度,，積極對接扶貧、民政,、殘聯(lián)等部門,，準確掌握家庭經(jīng)濟困難學生名單及致貧致困原因、程度和受助需求,，扎實做好家庭經(jīng)濟困難學生認定、資助工作,，從申請受理到結(jié)果公示,、助學金發(fā)放等都嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經(jīng)濟困難學生“應(yīng)助盡助,、應(yīng)免盡免”,。建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案庫，對經(jīng)濟困難學生實行動態(tài)管理,，提高了助困工作的針對性和實效性,。
(三)傾情傾力建設(shè)資助工作隊伍
為加強資助工作隊伍建設(shè)，穩(wěn)定資助工作人員,，提高資助工作人員積極性,，學生資助管理辦公室每個學期對學前、九義階段業(yè)務(wù)人員等進行業(yè)務(wù)培訓,。多次召開專題工作部署會議,，指導各級各類學校開展學生資助宣傳及落實工作,。建立相對穩(wěn)定的督查隊伍，定時督查各校的學生資助工作開展情況,。各校定期進行自查,，及時發(fā)現(xiàn)問題進行整改。
(四)積極開展生源地助學貸款申請及催收工作
為了做好20xx年的生源地貸款工作,，資助辦于6月初印制印制《生源地信用助學貸款政策宣傳欄》板報2塊,，張貼在辦公室醒目墻壁上;印制了《生源地信用助學貸款申請指南》、《生源地信用助學貸款還款指南》各1000份,，供需要辦理生源地助學貸款的學生及家長了解,。7月至10月份，為1781名貸款學生成功辦理了貸款申請,。我辦除了通過qq,、微信、電話等多種方式聯(lián)系逾期學生和家長告知及時還款事宜外,，還借助貸款學生家庭地址地段的學校,、社區(qū)(村)居委會和派出所力量入戶催生源地助學貸款逾期還款學生還款。
(一)外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請,，無從了解建檔立卡身份,，導致識別和資助有遺漏可能。
(二)學生資助工作隊伍尤其是幼兒園資助工作人員更換頻繁,，沒有形成規(guī)范的管理團隊,，導致管理不規(guī)范、資料不規(guī)范,、數(shù)據(jù)不精準,。
(三)國家對生源地信用助學貸款逾期還款學生的約束力不夠，導致催繳還款工作收效不大,。
(一)加強學生資助政策宣傳,，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心,，使經(jīng)濟困難學生家庭了解資助政策,，積極申請資助金。
(二)積極與扶貧辦聯(lián)系,，做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭子女的資助工作,，做到應(yīng)助盡助。
(三)堅持通過助學督查常態(tài)化方式,，提高各校資助材料檔案整理水平,，及時了解資助政策落實情況。
(四)認真執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)財政廳等五部門關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)學生資助資金管理辦法的通知》(桂財規(guī)〔20xx〕3號)的文件精神,，做好學費補償相關(guān)工作,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇九
一年來,，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領(lǐng)導下,，我們克服學生資助工作量大,、面廣、對象復雜,、管理難度大等問題,，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策,，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大,，任務(wù)重,，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實,。經(jīng)過努力,，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心,，調(diào)劑1個編制,，專門從事學生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個編制的學生資助機構(gòu),，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步,，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市,、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構(gòu),，資助隊伍尚不健全。
為了規(guī)范全市學生資助工作,，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件,，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作。
二是注重收存,，科學合理歸檔，分類（綜合類,、表冊類,、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊,；
三是存放有序,、方便查找利用；
四是以查促建,，整改提高,，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏,，自我完善；
五是樹立檔案意識,，熟悉檔案制作程序,，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè),。
20xx年,，經(jīng)研究，確定南平市教育局,、邵武市教育局,、武夷學院、閩北衛(wèi)校,、南平一中,、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
全市中職學生實行“中職卡”制度,，高中學生實行“高中資助卡”制度,，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”,；實行“助前”和“助后”公示,，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程,，準確掌握學生變動情況,，做到“不錯報、不多報,、無漏報”,，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話,，增加了透明度,，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開,、公平,。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”,、“三級公示”制度,，確保了公平、公正,。
今年,，我市積極響應(yīng)省“勵志校園—感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件,、制定方案,、精心組織,、配合采風、廣泛宣傳,，讓國家資助政策家喻戶曉,。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊,、武夷山章麗,、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東,、浦城周葉誠,、邵武陳慧敏；順昌雷水平,、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選,。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇,、建陽林思綺戴遠情,、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺,、電臺,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具,，結(jié)合家長會,、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長,，提高群眾知曉度,。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳,。由于工作業(yè)績突出,，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號,，南平劉旭森,、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號,。
今年上半年,，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路,，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見,，要求9月份整改到位,。下半年又對整改情況進行了抽查,。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾情況進行認真的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知,，并定時復查。通過“普查—反饋—通報—整改—復查—再整改”,，絕大部分學校整改基本到位,，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度,。
為做好生源地信用助學貸款工作,，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通,，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會,，農(nóng)村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了面對面的交流,，并對生源地助學貸款的相關(guān)工作做了具體的要求,。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策,，幫助家庭經(jīng)濟困難學生安心學習,、積極迎考。
據(jù)統(tǒng)計,，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元,，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生,；發(fā)放高中助學金800余萬元,，惠及5387名學生；發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20,。76萬元,，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生發(fā)放80余萬,，惠及660家幼兒園的兒童,；辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元,。此外,，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動,，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款,，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題,，比如資助隊伍規(guī)模太小,、資助人員不穩(wěn)定，效率不高,；資助機制不完善,，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào),，配合不力,；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣,，有待在今后的工作中改進,。
1、加強資助機構(gòu)隊伍建設(shè)工作,，增強資助工作的使命感和責任感,，切實抓好貫徹落實。想方設(shè)法成立市政府主管領(lǐng)導掛帥的學生資助工作領(lǐng)導小組,，努力協(xié)調(diào)市編辦充實市本級學生資助工作隊伍,，合理配置人力資源，完善工作機制,，確保資助工作的順利開展,。督促縣（市、區(qū)）成立由編辦確認的學生資助管理機構(gòu),，加強對資助人員的培訓,，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和責任感,，明確工作方向,、目標、任務(wù)和戰(zhàn)略,，使資助工作更有針對性和指導性,，切實做到“認識到位、責任落實,、科學管理,、提升水平”，扎扎實實做好各項資助工作,。
2,、繼續(xù)做好學生資助檔案建設(shè)工作。進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制,，推進學生資助管理信息化建設(shè),，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設(shè)專項培訓,，指導各級資助中心建立資助檔案庫，并通過檔案專項檢查以進一步規(guī)范資助檔案工作,。
3,、繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式,，加強資助文化建設(shè)，引導各級各類學校開展誠信教育,，收集豐富多彩的主題攝影,、征文和藝術(shù)創(chuàng)意等競賽活動，努力營造資助育人的環(huán)境,，創(chuàng)辦資助工作期刊,，多形式、多渠道宣傳資助政策,，強化學生的履約意識,，提高公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。
4,、繼續(xù)做好國家助學金發(fā)放和監(jiān)管工作,。完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作,。今年繼續(xù)按省上文件要求,，加強監(jiān)管力度，嚴格把握資助免學費的條件,，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用情況,，嚴防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生。
5,、協(xié)助中教科做好普通高中國家助學金發(fā)放工作,。嚴格按照《財政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教（20xx）461號）文件精神，加強普通高中國家助學金管理,，確保高中資助政策的貫徹落實,。
6、協(xié)助初教科做好學前教育資助工作
認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20xx]41號）和《財政部教育部關(guān)于建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]413號）有關(guān)要求,，扎實開展學前教育資助工作,，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平接受學前教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展,。
7,、進一步推動生源地信用助學貸款工作。擬召開各縣（市,、區(qū)）教育局分管資助的領(lǐng)導參加的學生資助工作會議,，加強教育與農(nóng)商行（農(nóng)信社）的合作，推動生源地助學貸款的開展。
8,、進一步開展資助工作的課題研究,。明確目標、調(diào)整思路,、調(diào)動力量,、深入調(diào)研、積極思考,、宏觀研究,，努力完成省資助中心申報的教育規(guī)劃專項課題《學生資助政策的實效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導實踐的引導作用,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十
我校是一所山區(qū)小學,，有部分家道麻煩的學生，一直以來麻煩學生資助工作在縣教育局,、當?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導和相關(guān)部門的親近共同下,，我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實,，摸索立異,，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，使麻煩學生能安心學習健康成長,，黨和國度惠農(nóng)惠學之政獲得了衷心擁戴?，F(xiàn)將主要環(huán)境總結(jié)如下：
當前，隨著社會發(fā)展不均衡,，單親家庭,、留守兒童的增多，學生的糊口前提相差很大,，麻煩學生依然存在,。我們思惟上高度重視，一致認為,，麻煩學生資助工作,，是幫助麻煩家庭學生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉,，作為教育工作者,，義不容辭。按照上級要乞降便于工作的有效開展,，隨即成立了我校麻煩學生資助工作領(lǐng)導小組,，由校長任組長；專人具體負責組織落實麻煩學生資助工作的宣傳,、調(diào)查,、評審,、公示、報批,、發(fā)放,、監(jiān)管。
為使資助麻煩生工作家喻戶曉,，我們通過學校宣傳櫥窗,、開學時班主任向家長告知及學校會議等形式對麻煩生資助政策及工作流程環(huán)境進行全方位、多角度的普遍深切宣傳,，讓廣大了麻煩學生,、家長社會全方位領(lǐng)會惠學政策，熟悉麻煩生資助申報程序。為掌握麻煩學生資助的第一手環(huán)境材料,，學校要求班主任教員在接任新的班級后,，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查,、家訪等形式，并根據(jù)學生的現(xiàn)實環(huán)境提出資助建議，上報少先隊和總務(wù)處,。
確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的核心環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)落到了實處,，有效地防范了投訴,、上訪。
在麻煩生資助工作中,，村委會,、學生家長對基本環(huán)境的真實負責。學校對漏報,、少報負責,，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正,，對不合規(guī)定的,，堅持一查到底，一追到底,。因嚴酷按照上級部署的工作要求運作,，家長與社會反響良好。
為使資助款子無截留無挪用,，?？钣迷诘度猩希瑢W校嚴把資金管理關(guān),，要求班主任協(xié)管到位,，叮囑監(jiān)護人接管到位,，節(jié)源長流，保證學生安心糊口學習,。引導受助學生記住黨恩,，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力,。
在麻煩生資助工作中,，我們還積極倡導師生及所能及結(jié)對幫扶麻煩學生，爭取社會各界的捐助,?？傊Ｂ闊┥Y助工作獲得了好的落實,，達到了預期結(jié)果,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十一
學校嚴酷執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視堅苦家庭學生的資助工作,，本著公開,、公道、公允的原則,，把專項資金用在麻煩學生和優(yōu)秀學生身上,，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學習,，以優(yōu)異的成績回報社會,，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導小組,，校長任組長,，其他副校級領(lǐng)導任組員。起首制定了樺甸一中資助學生工作方案,，各班按班級人數(shù)分配指標,，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學習和日常普通表現(xiàn)等環(huán)境,，做到公開,、公道、公允,，把助學款真正用到刀刃上,，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服,。為了便于學生領(lǐng)會環(huán)境,，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上,，讓學生隨時查詢,，同時公開學校助學郵箱,，學生如有環(huán)境反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行申明,，派專人每天查看2次郵箱,，把環(huán)境直接供給給校長。
為了能使每一個堅苦家庭學生都能獲得資助,，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種路子進行調(diào)查摸底,，通過家訪,、調(diào)查、扣問,、座談等形式進行摸底,。各班級上報麻煩學生名單前，由本班學生進行會商和不記名投票的體例進行反映環(huán)境,，無異議再上報到學校,。上報到學校后，學校領(lǐng)導小組再進行一一核實,，做到不看情面，不不徇私交,。
受助學生確定后,，為了將此項工作切實做到公開、公道,、公允,，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話,、信箱,，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間,，未收到任何舉報的信息,。
所有受助學生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料,。對家庭經(jīng)濟堅苦的學生進行嚴酷復查,，通過走訪、家訪等體例進行核實,。并且根據(jù)學生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次,，同時，將麻煩家庭學生的學習環(huán)境和家庭環(huán)境,，學校匯總輸入微機,，建立麻煩家庭學生學習檔案,，對麻煩家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高,，若是受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象,，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思惟工作,，確保麻煩生學習不后進,。
家庭經(jīng)濟堅苦的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理,，甚至誘發(fā)心理障礙,。因此，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時,，也要親近關(guān)注他們的心理健康,，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題,，精神解困步崆最終的目標,。學校重視了教育經(jīng)濟堅苦學生要樹立自尊、自強,、自信,、自立的意識，自覺降服自卑心理,；教育他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和成才觀,；注重經(jīng)濟堅苦學生挫折教育,；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思惟,；加強關(guān)愛教育,，感恩教育。培育他們良好的思惟情操,，善良的人道,，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者,，助人為樂的品質(zhì),，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等,。
學校為了切實解決麻煩學生學習問題,，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問題影響學生肄業(yè)，每年從學雜費,、書本費,、住宿費,、伙食費、行李備品費等方面臨麻煩學生進行減免,，每年減免各種費用多達60萬元,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十二
我校共有學生108人，寄宿學生108人,。我校麻煩學生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導和相關(guān)部門的關(guān)懷下,，取得了一定成績。本年度我們嚴酷執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求,，求真求實,，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進,，全體學生也實其實在的獲得資助而安心學習健康成長,，黨和國度惠農(nóng)惠學之政亦獲得了衷心擁戴。現(xiàn)將主要環(huán)境總結(jié)如下：
我校學生是一群特殊的弱勢群體,，因為生成殘疾,，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭,、留守兒童,。這些殘疾學生的糊口學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心,。為貫徹落實黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學生入學學習,、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán),。我校高度重視，一致認為,，對殘疾學生資助工作,，是幫助殘疾家庭學生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉,；是學習正確價值觀的一項重要行動,；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學生工作走向成熟,，邁進軌制化,、科學化、常規(guī)化的汗青大跨越,。
為使資助殘疾學生獲得社會普遍關(guān)注,，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位,、多角度的普遍深切宣傳,，讓社會各屆各部門領(lǐng)會我校,，領(lǐng)會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生,，幫助他們更好地學習糊口,。
今年，我校在教育局領(lǐng)導下,，在社會各部門幫助下,，我校在助殘助學方面取得了響應(yīng)成績，功能如下：
1,、在助殘日,，獲全縣教師學生捐贈款60000元。
2,、獲資助中心撥麻煩學生糊口補助款：54000元,。
3、獲救助局撥城市低?？睿?6400元,。
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習糊口用品,。
5,、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學習用品。
6,、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床,。
出處 m.sevw.cn
以上款子物質(zhì)均用于學生糊口伙食費、日用品,、學習用品及為這些學生禮聘保育員工資上,。
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美,，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失,，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件,、基本環(huán)境申報表,、評審公示、資助表卡冊,、總結(jié)等分門別類,，科學建檔，規(guī)范裝訂,，實行專人管理,。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩,，學會感恩,，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的起點落腳點,，是我們在資助工作中不應(yīng)忽略的另一面,。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的交心、自強自立,、感恩奉獻等教育勾當,，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來,，更重要地是落其實行動上,，自立成材，步崆最好地感黨恩,，在懂得感恩,、學會感恩、有能力感恩中不斷成長,。
總之,，我校學生資助工作獲得了很好的落實，達到了預期結(jié)果,，今后我們還需要再接再勵,，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好,、更出色,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十三
20xx年我局按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手,，以精準扶貧為重點,，統(tǒng)籌安排，多方聚力,，扎實推進我縣學生資助工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
（1）健全組織，強化領(lǐng)導,。成立了以縣長為組長,，分管縣長為副組長,，由監(jiān)察,、財政、教育,、審計,、勞動和社會保障、發(fā)改、物價等部門組成的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,、中職和普高家庭經(jīng)濟困難學生資助及學前教育促進工程等工作改革領(lǐng)導組,，實現(xiàn)了ab崗負責制。
（2）高度重視,，擺上位置,。制定了《中共xx縣教育局黨組xx縣教育局20xx年工作要點》（休教黨組〔20xx〕7號），編印了《xx縣教育扶貧暨學生資助工作手冊》,。
（3）重點部署,，狠抓落實。在校長工作會議上,，專題部署全年資助工作,。每年開展兩次學生資助工作專項督查。
（1）加強網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳,。積極向省市縣主要網(wǎng)絡(luò)媒體投稿,，及時宣傳我縣教育民生工程的政策措施、工作動態(tài)和實施成效等,。所有學校都設(shè)立了學生資助網(wǎng)址和舉報郵箱及電話,。
（2）開展資助家庭走訪活動。20xx年一如既往地開展了資助政策“兩節(jié)課”,、“百千萬走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動,。各學校積極利用黑板報、專欄,、電子屏幕,、家長會、國旗下講話等開展宣傳,，中職和普通高中相繼開展了誠信,、感恩和勵志主題教育活動。
（1）建檔立卡經(jīng)濟困難學生資助政策落實情況,。
20xx年按國家助學金最高檔（每人每學期1500元）資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生春季學期148人,，秋季學期145人，資助總額136.88萬元,，同時落實免學費政策,，資助免學費資金23.2萬元；xx徽匠學校國家助學金203人,，資助資金32.16萬元,，國家免學費521人，資助資金124.86萬元,。目前,，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金全部到位,，實現(xiàn)真貧不落一人，全面覆蓋,。資金不落一分,，全面到位。
（2）國家各類資助資金發(fā)放情況,。
20xx年我縣嚴格用好國家資助資金,，統(tǒng)籌調(diào)度扶貧、財政各項資金,。本年度共資助高中教育階段家庭困難學生1004人,，資助資金136.88萬元；資助中職家庭經(jīng)濟困難及涉農(nóng)專業(yè)學生521人,，資助資金124.86萬元,，同時提高了免學費標準；資助義教階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生1984人,，資助資金227.325萬元,；資助學前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金37.3萬元,，教20xx年提高了一倍,；對62名大學新生進行了路費資助，資助資金3.95萬元,；為78名大學生辦理了生源地助學貸款,，貸款資助66.5萬元。
xx縣普通高中,、中職學校嚴格按照省,、市文件精神，從事業(yè)收入中及時足額提取3%——5%的經(jīng)費,，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免,、勤工助學、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等方面,。同時,，教育局督促學校嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，確保校內(nèi)資助經(jīng)費的提取,，真正用于資助校內(nèi)貧困學生或免除貧困學生的學雜費,。校內(nèi)資助經(jīng)費實行足額提取、預算管理,，分賬核算,、專款專用,。
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全面使用全國學生資助管理系統(tǒng)學前教育,、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求，xx縣教育局要求各校春季去學前在六月中旬完成所有受助學生的信息錄入工作,，秋季學前在11月底前完成受助學生的信息錄入工作,。20xx年8月30日，我縣開展建檔立卡學生管理系統(tǒng)和全國學生資助系統(tǒng)培訓,，全縣60所公辦學校參訓,，11月30日全部完成了所有學生學籍的錄入，并形成比對,，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋,。
目前，我們在學生資助過程中,，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗分配資助資源,，按紙質(zhì)證明材料和經(jīng)驗認定資助對象讓是普遍的歐做法，有失資助堅持的公平公正的原則,。
樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維,，運用大數(shù)據(jù)，為各地學校精準認定資助對象提供依據(jù),，同時建議減少受助學生申請流程,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十四
近期，我們組織了各縣（區(qū)）開展了2019年秋期學生資助自查工作,?？傮w來看，我市歷來高度重視“一補”政策落實工作,，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較為規(guī)范,，但仍然存在一些問題。
部分學校存在現(xiàn)金發(fā)放“一補”資金,，有代簽領(lǐng)取補助等現(xiàn)象,。
大部分學校無專職資助老師，資助業(yè)務(wù)水平較低,，過程性資助資料不規(guī)范,。
（一）加強資助培訓，提升業(yè)務(wù)水平,。通過召開全市學生資助工作業(yè)務(wù)培訓會,，加強對縣（區(qū)）、各校的業(yè)務(wù)培訓,，提升資助管理水平,。在資助申請過程中對資助對象評定，資助兌現(xiàn)等方面要求嚴格把關(guān),，杜絕漏評,、錯評,、虛報、冒領(lǐng),、優(yōu)親厚友,、輪流資助等違規(guī)操作。
（二）采用多種舉措,，確保資金安全,。一是自2019年秋期起，已將“一補”資金已納入社會保障卡“一卡通”發(fā)放,。同時督促各縣（區(qū)）貫徹落實《四川省城鄉(xiāng)義務(wù)教育補助經(jīng)費管理辦法》,，足額安排財政預算，?？顚Ｓ?。二是從2016年起采用聘請第三方機構(gòu)審計的方式進行資助資金審計工作，確保資金安全,、高效,。三是定期會同市財政對各項資助資金開展績效考評工作，提高資金使用效益,。
（三）完善認定辦法,，做到精準資助。已會同市財政局,、市民政局,、市人力資源社會保障局、市扶貧開發(fā)局,、市殘聯(lián)等相關(guān)部門,，即將出臺《宜賓市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫,。同時將困難認定與資助申請工作相結(jié)合,，簡化資助程序，進一步推動我市學生資助工作規(guī)范有序進行,，切實提高學生資助精準度,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十五
一年來，在省學生資助管理中心的指導下,，在市教育局的正確領(lǐng)導下,，我們克服學生資助工作量大、面廣,、對象復雜,、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù),，認真落實國家各項資助政策,，把惠民工程實施到位?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大,，任務(wù)重,，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實,。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意,，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心,，調(diào)劑1個編制，專門從事學生資助管理工作,。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個編制的學生資助機構(gòu),，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位,。其它大部分縣（市,、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全,。
為了規(guī)范全市學生資助工作,，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作,。一是建章立制,，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理,，及時收集,、定時清理、年終復查,，保證文件材料收集完整,、齊全，嚴防遺失和泄密,；二是注重收存,，科學合理歸檔，分類（綜合類,、表冊類,、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊,；三是存放有序,、方便查找利用；四是以查促建,，整改提高,，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏,，自我完善；五是樹立檔案意識,，熟悉檔案制作程序,，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè),。20xx年,，經(jīng)研究，確定南平市教育局,、邵武市教育局,、武夷學院、閩北衛(wèi)校,、南平一中,、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
全市中職學生實行“中職卡”制度,，高中學生實行“高中資助卡”制度,，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”,；實行“助前”和“助后”公示,，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程,，準確掌握學生變動情況,，做到“不錯報、不多報,、無漏報”,，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話,，增加了透明度,，保證了助學金發(fā)放工作的`公正、公開,、公平,。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”,、“三級公示”制度,，確保了公平、公正,。
今年,，我市積極響應(yīng)省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案,、精心組織,、配合采風、廣泛宣傳,，讓國家資助政策家喻戶曉,。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊,、武夷山章麗,、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東,、浦城周葉誠,、邵武陳慧敏；順昌雷水平,、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選,。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎,。武夷山蔡譽儇,、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評,。建陽市學生資助管理中心利用電視臺,、電臺、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具,，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策,，定時回訪受助學生家長,，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色,，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳,。由于工作業(yè)績突出，南平市,、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號,，南平劉旭森、順昌盧琴英,、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號,。
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查,。檢查組兵分3路,，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見,，要求9月份整改到位,。下半年又對整改情況進行了抽查,。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾情況進行認真的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知,，并定時復查。通過“普查-反饋-通報-整改-復查-再整改”,，絕大部分學校整改基本到位,，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度,。
為做好生源地信用助學貸款工作,，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通,，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會,，農(nóng)村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了面對面的交流,，并對生源地助學貸款的相關(guān)工作做了具體的要求,。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策,，幫助家庭經(jīng)濟困難學生安心學習,、積極迎考。
據(jù)統(tǒng)計,，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元,，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生,；發(fā)放高中助學金800余萬元,，惠及5387名學生；發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20.76萬元,，惠及173名學生,；全市幼兒“低保家庭”學生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童,；辦理生源地助學貸款2374人,，“授信金額”達4831萬元。此外,，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合,，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款,，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生,。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小,、資助人員不穩(wěn)定,，效率不高；資助機制不完善,，運行不暢,；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力,；宣傳形式較單調(diào),，影響不廣，有待在今后的工作中改進,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十六
阿左旗學生資助管理中心自成立以來,，在旗委政府的關(guān)心支持下，在阿左旗教體局的正確領(lǐng)導下,，克服辦公場地狹孝無辦公經(jīng)費,、受助對象多、工作量大等困難,，認真完成各項資助業(yè)務(wù),，積極協(xié)調(diào)爭取，改善辦公環(huán)境,，開展了卓有成效的工作,，目前,，各方面工作取得初步成績：
為提升工作人員素質(zhì),，促進中心各項工作的順利開展，依據(jù)形勢,、政策及上級要求,，定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務(wù)學習，不僅學習了國家有關(guān)助學政策以及阿盟,、阿左旗相關(guān)政策要求,，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍,。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策,，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月,，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務(wù)工作培訓會議,；8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓,，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障,。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動,，真正將學習引向制度化,、規(guī)范化、自覺化,，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務(wù)能力,。
為規(guī)范中心內(nèi)部管理,推進效能型機關(guān)建設(shè)，保證各項工作的順利開展,，根據(jù)業(yè)務(wù)需要,，設(shè)置機構(gòu)，分工負責,，爭取事事責任到人,。設(shè)立業(yè)務(wù)部、財務(wù)部,、辦公室三個部門,。業(yè)務(wù)部又分成助學貸款業(yè)務(wù)、中學助學金監(jiān)管業(yè)務(wù),、政府社會捐助業(yè)務(wù)及關(guān)工委業(yè)務(wù)四個業(yè)務(wù)組,。將主要業(yè)務(wù)責任到人，具體落實,，特別對業(yè)務(wù)檔案建設(shè)等提出要求,。
明確了各部門、各組的職能職責,。詳細制定了業(yè)務(wù)組的基本工作方式和相關(guān)要求,。對主要業(yè)務(wù)內(nèi)容、信息撰寫報送,、宣傳活動策劃組織,、檔案建設(shè)、各級各類迎檢工作都明確了責任人,。目前各組都能自負其責,。
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務(wù)意識,，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度,，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務(wù)學習制度和例會制度,。要求員工積極參加政治業(yè)務(wù)學習,，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業(yè)務(wù)工作進展情況的匯報交流,，以達到互通有無,、溝通協(xié)調(diào)的目的,。
為了改善辦公環(huán)境和條件，中心領(lǐng)導積極呼吁爭取辦公場所,，得到局領(lǐng)導大力支持,，于11月中旬辦公場所問題得到解決,。同時經(jīng)過積極努力,，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費，購置了辦公桌椅,，部分電腦,、打、復印機等,，初步解決了因辦公設(shè)備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題,。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費,，造成了單位運轉(zhuǎn)極為困難,，這一點也得到教體局的鼎力相助。
1,、生源地助學貸款業(yè)務(wù)的開展情況
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)今年首次在我旗開展,，阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底,，經(jīng)過近三個月緊張,、有序的工作，資助中心與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作,，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務(wù)，貸款金額共計193.89萬元,，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力,。
(2)按照國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求,，并經(jīng)過積極協(xié)調(diào)和爭取,，今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議,，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合,，我們積極申請,，于今年10月19日，阿左旗旗委,、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領(lǐng)導小組”,，旗委、政府領(lǐng)導及相關(guān)各大局,、蘇木鎮(zhèn),、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員,，明確了領(lǐng)導小組的職責,，同時下設(shè)辦公室到教育局學生資助管理中心,，負責開展具體業(yè)務(wù),。
2、中職助學金,、免學費政策落實的監(jiān)管工作
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金,、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督,、檢查,、調(diào)研和整改，以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策,。
(1)于今年10月10日,，成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領(lǐng)導小組，由教體局領(lǐng)導親自擔任組長,，對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管,，確保助學金按政策及時、足額發(fā)放,。
(2)我中心對阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金,、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調(diào)研、摸底和監(jiān)管,。今年,，全旗共資助中職生2287人，發(fā)放資金157.32萬元,，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設(shè)的個人帳戶,，堵塞了資金流轉(zhuǎn)中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收,，受到一致好評,。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
(1)xx年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖,，進過積極爭取,，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元,，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請,、學校評議上報,、深入社區(qū)入戶調(diào)查、摸底,，受助學生名單公示等環(huán)節(jié),，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動,。政府旗長,、副旗長及財政局、教體局等相關(guān)單位領(lǐng)導參加了此次發(fā)放儀式,。儀式上,，79名大學生受到現(xiàn)場資助，本科生40名,，每人3000元,，專科生39名,，每人xx元,，共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關(guān)領(lǐng)導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務(wù),。
(2)各類社會捐助工作有序進行
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用,，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人,，資助金額2.72萬元,；see生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人,高中生20人，初中生39人,，共計77人,，資助金額共計8.96萬元；中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名,資助金額1.4萬元,；廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次,，資助金額共計4.88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人,，資助金額共計5.2萬元,；阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元,。
至此，通過阿左旗旗委,、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作,，并在阿左旗教體局,、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅xx年度,，我旗就有657名貧困學生受到資助,，資助金額高達251.75萬元。
資助中心高度重視信息報送工作,，積極上報有價值的工作信息,，不斷提高報送數(shù)量和質(zhì)量，全面,、真實,、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗，為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料,。其中多條信息被阿拉善日報,、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用,。
年底,，我中心對今年的工作做出了全面總結(jié)。同時應(yīng)阿盟資助管理中心的要求,，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結(jié),，撰寫了經(jīng)驗總結(jié)材料報送盟中心。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機,，適時地對青少年進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動,，5月初根據(jù)盟關(guān)工委發(fā)(xx)7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動,，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經(jīng)過我們匯總審核后,，篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局,。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關(guān)工委各項工作，及時下發(fā)了(阿左旗教育體育局關(guān)于做好年終關(guān)工委各項工作的通知),，向各中小學發(fā)放了(民族宗教問題知識問答)手冊,，請各學校安排相關(guān)教師，結(jié)合思品及校本課程對學生進行宣傳教育,，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障,；為總結(jié)經(jīng)驗，提高認識,，請各校報送了xx年度家長學校的工作計劃和工作總結(jié),，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解；根據(jù)上級關(guān)工委的統(tǒng)一部署和要求,，組織各中小學按要求數(shù)量征訂了(關(guān)心下一代)雜志,，較好地完成了今年的征訂任務(wù),。
今年，我中心對各項資助款嚴格管理,，堅持嚴謹,、公開的原則，保證?？顚Ｓ?，嚴格遵守財務(wù)紀律，堅決執(zhí)行收支兩條線,，切實做好各項資助款的發(fā)放工作,。
1、生源地信用助學貸款工作首次開展,，時間緊,、任務(wù)重，需要各相關(guān)部門通力配合,，同時還需要積極策劃,、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率,。
2,、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡(luò)運行，專業(yè)性很強,，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度,，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持,，以保證學習培訓工作正常開展,。
政府官員參與的學校學生資助工作總結(jié)篇十七
為深入貫徹落實國家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署,，堅持構(gòu)建和諧校園的科學發(fā)展觀,，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子,，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習,，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組,，下設(shè)了辦公室,。學校領(lǐng)導親自掛帥，教務(wù)處,、會計室,、各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學校“每名教師進十家,，溫暖送進每一戶”號召,，各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作，明確助學思路,，然后有計劃有步驟地實施,。
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門,、各責任人,，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖,。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象,，在上學期末由劉世攀副校長、教務(wù)處徐進文主任,、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中,。每到一處，他們都要同家長促膝交談,，詢問他們對學校還有什么特別的要求,。同時確定凌杰等18名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款,，短短半天時間,，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候,，他的父母連聲感謝,。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習,，報答學校,、社會和父母關(guān)愛。
眾人拾柴火焰高,，經(jīng)過各方努力,，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業(yè),；各村委會也各自負擔相應(yīng)人數(shù)的貧困生,，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心,，解決貧困學生的后顧之憂,。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,，任重而道遠,，我校力求在各級部門的領(lǐng)導下，在社會熱心人士的幫助下,，將這項工作做得更完善,，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛,。
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