報(bào)告是對(duì)某個(gè)問題、任務(wù)或研究工作進(jìn)行系統(tǒng)性的分析和闡述的一種書面形式,。在撰寫報(bào)告時(shí),，要確保內(nèi)容準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密，避免主觀臆斷和不準(zhǔn)確的陳述,。以下是一些引人注目的報(bào)告范文,，它們的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都能給我們帶來啟發(fā)。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

通過教研組工作的開展,，教師要把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。下面是本站小編整理教研組,。

報(bào)告的范文,，歡迎閱讀!

一個(gè)學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的工作，累伴隨著快樂,。二年級(jí)語文組共有十四位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組,。本學(xué)期，我們組立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),，教書育人，備課“深”,，上課“實(shí)”,，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”,，手段“新”,，活動(dòng)“勤”，考核“平”,，輔導(dǎo)“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作,，努力夯實(shí)基礎(chǔ),。

1、抓學(xué)習(xí),。

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念,，支撐著整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個(gè)新的臺(tái)階,，繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí),，開學(xué)之初我們就制定了各自的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)各種教育理論著作并認(rèn)真作好摘抄隨時(shí)記錄,。

心得體會(huì)。

不斷上傳博客或校園網(wǎng),。平時(shí)我們?cè)谝黄鸾涣鞯脑掝}經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點(diǎn)問題展開討論使種種問題在我們的相互探討,、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書上,、網(wǎng)上,、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學(xué)習(xí)并隨時(shí)交流感悟,。除此本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理,、語文教學(xué)方面的知識(shí)使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

2,、抓備課,。

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享,，個(gè)人加減，提高了教師的有效勞動(dòng)及備課水平,。全組成員積極交流對(duì),。

教案。

的修改,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課，同時(shí)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫好反思隨筆,，提高了教師的課堂教學(xué)時(shí)效。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了,，但仍虛心好學(xué),，勤抓實(shí)干，絲毫不懈怠,。楊小娟老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)扎實(shí)到位，不論誰有問題請(qǐng)教,，她總不吝賜教,。我們團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

3,、抓上課。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級(jí)養(yǎng)成教育是工作的一個(gè)重點(diǎn),，大家在一起想辦法、出點(diǎn)子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課,，本學(xué)期,，我教研組接受了示范課達(dá)標(biāo)、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個(gè)上課任務(wù),。每個(gè)人都精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備資料，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍試教,，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài),，終于,，“功夫不負(fù)有心人”，每一堂課都取得了成功,。這是個(gè)人的努力更是集體力量的體現(xiàn),。

4、抓聽課,。

本組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于本學(xué)期聽課較多,，牽涉到的老師也多，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄,。同時(shí),，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務(wù),。尤其是李老師經(jīng)常是幾個(gè)班輪流轉(zhuǎn)著聽課，吸取了許多經(jīng)驗(yàn),，提高了教學(xué)水平,。本組不僅鼓勵(lì)教師聽語文課，還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課,，甚至綜合,、藝術(shù)課，多渠道,，多方位,，尋找教學(xué)的共性,。課后還積極認(rèn)真的參與評(píng)課活動(dòng)，互相探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色,。

5、抓輔導(dǎo),。

本組組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)，一遍又一遍,，直到教懂為止,。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快,。“不放棄一個(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想,。

二、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、扎實(shí)教研,，深化語文課題研究,。

在我校“生活化課題”的感召下,，我們二年級(jí)確立了“口語交際生活化”的小課題,，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日,，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對(duì)身邊的事展開討論，如：良好紀(jì)律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等,。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進(jìn)行交流,，如：《全運(yùn)向前沖》、動(dòng)畫版《三十六計(jì)》等,。在時(shí)間上除了正常的上課時(shí)間,，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進(jìn)行交流，學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高,。

四,、存在的不足：

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。

2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺(tái)階,。

3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

五,、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

六,、收獲與反思。

教學(xué)中,，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí),、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級(jí)有了很大的進(jìn)步，但是水平不一,，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到不唱讀,、不喊讀,，爭(zhēng)取正確、流利,、有感情的朗讀,。在今后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，我們付出著，收獲著,，快樂著,，進(jìn)步著。教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行,，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵,。我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實(shí)工作，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作,，來年的收獲一定會(huì)更大,。

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的,。

工作計(jì)劃,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作真抓實(shí)干全面貫徹落實(shí)新課改精神以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語文教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念,。

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評(píng)課、總結(jié),。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

五,、存在問題及不足,。

當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。

1,、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展,。

2,、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問,，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

我們二年級(jí)語文教研組有八位成員，雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、抓住契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。

面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實(shí)感到了壓力,。但我們覺得機(jī)遇同時(shí)也并存著,。我們教研組的老師一有時(shí)間就會(huì)聚在一起，一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì)新課改精神,。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,，我組成員普遍樹立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”，“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀,。通過平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化,。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn),，新理念不僅被教師們接受，并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為,。

二、立足課堂,，加強(qiáng)實(shí)踐,，得益學(xué)生。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將“玩”引入課堂,，使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣,。我們主要采用了兒歌,、游戲、情景再現(xiàn)、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試,。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲,。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,，也抽出時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思,。識(shí)字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識(shí)字以及鞏固識(shí)字”的研究,。通過研究,，我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字,、鞏固識(shí)字的良好途徑,。二年級(jí)我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,，鼓勵(lì)我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個(gè)非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),。可以請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

三,、注重反思,，加強(qiáng)研討,，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志，經(jīng)常相互借閱,，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道,，隨時(shí)接受新的東西,，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們強(qiáng)調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會(huì)撰寫教育、教學(xué)隨筆,，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思,。

集體備課，資源共享是我們學(xué)校的特色,?？傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議,、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字,。在利用集體研究資源的同時(shí),，注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,，每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,，使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn)，做到“因班施教”,。

四,、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課,，共走課改之路,。

每年，學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，在參加這樣的活動(dòng)時(shí),，老師心中都有個(gè)不成文的規(guī)定：同一年級(jí)的老師絕對(duì)不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋€(gè)年級(jí)同一個(gè)學(xué)科的教師之間的競(jìng)爭(zhēng)是顯而易見的,，而且老師都好面子,。而當(dāng)今，隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,，教師個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,，從而催生了各種各樣,、行之有效的教研新形式，本學(xué)期,，學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,，我們二年級(jí)語文教研組懷著忐忑，但又憧憬的心情,，上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課,，且盡量自己做課件,。本學(xué)期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,，年輕教師王蓓蓓,、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計(jì)思路，也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，兩位老師的教學(xué)越來越成熟，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課,，戚研,、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課，常老師是第一年任教,，她的教學(xué)語言詼諧,，給聽課教師留下了好印象。11,、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,，王蓓蓓老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚》一課深受好評(píng)。每節(jié)展示課上課前,，我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備教材，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài)，取得了可喜的成績,。這樣的活動(dòng)中,，教師開放自己，加強(qiáng)專業(yè)切磋,，分享經(jīng)驗(yàn),，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,，促進(jìn)教師共同成長。

一年多的教研工作又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組里,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂地工作、快樂地生活,。如果說,，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點(diǎn)成績,，那我想跟大家說,，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,，我們會(huì)付出更多的努力,。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

初中英語教研組，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),，全構(gòu)成員齊心協(xié)力,，賡續(xù)盡力，晉升全組的同時(shí),，組成了我組獨(dú)具特色的作風(fēng)和特點(diǎn)。在教授教化中研究,，在研究中教授教化,，探索有效備課，聚焦講堂,，實(shí)現(xiàn)有效教授教化,，最終匆匆進(jìn)教師的個(gè)人成長和進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的成長提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教授教化看念和知識(shí)布局，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì),，能力貼應(yīng)時(shí)代潮流的成長要求,。在教授教化中，我們要求每位教師主要以學(xué)生的成長為本;立異教授教化措施,，使教授教化運(yùn)動(dòng)由"教"向"學(xué)"改變,，真正進(jìn)步45分鐘的講堂教授教化效率;立異教授教化手段,，運(yùn)用今世化教授教化技巧和長途教導(dǎo)資源是立異外語教授教化的緊張道路。

1.連合協(xié)作,，施展群眾備課組的優(yōu)勢(shì),，備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的法子,做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效;做到研究教授教化材料、學(xué)生實(shí)際,、教授教化措施;做到統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教授教化材料;實(shí)時(shí)互換在教授教化中遇到的問題,，切實(shí)反思與辦理問題,，向講堂45分鐘要質(zhì)量。

2,、抓好教研組運(yùn)動(dòng)這個(gè)主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量。

講堂教授教化是學(xué)校教授教化工作的中心,，也是教研運(yùn)動(dòng)的緊張環(huán)節(jié),。教研運(yùn)動(dòng)的主要偏向便是進(jìn)步講堂教授教化的程度和教授教化質(zhì)量。因此,，英語講堂教授教化在教研運(yùn)動(dòng)中占有緊張的位置,。本學(xué)期我們每月支配兩位先生進(jìn)行授課，集體評(píng)課,，每月都有詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)支配,，針對(duì)講堂教授教化中呈現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策保舉,，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使人人能在意識(shí)上和教授教化措施上有一個(gè)大幅度的進(jìn)步,。

依據(jù)各年級(jí)段的教授教化特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況,，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé),，組織多樣的學(xué)生角逐運(yùn)動(dòng),，本學(xué)期英語組就組織了英語詞匯角逐，有效地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí)，甚至酷愛英語,，進(jìn)一步營造了優(yōu)越的英語學(xué)習(xí)氣氛,。

總之,，英語組教師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身,，在教導(dǎo)教授教化工作中取得了優(yōu)異的造詣,。然則，我們也深深明白,，這些造詣的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,、以及學(xué)校其他學(xué)科先生的鼎力支持與共同下取得的。我們還明白,，他們的工作還有許多必要進(jìn)步改良的地方,，例如：如何進(jìn)步學(xué)生的居心性如何縮小南北極分解在往后的工作中，我們決心奮不顧身,，盡力工作,，爭(zhēng)取更大的飛躍。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組以學(xué)校工作計(jì)劃為主導(dǎo),，以開學(xué)時(shí)確立的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，做的工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)聘請(qǐng)李建國老師擔(dān)任我組的教學(xué)顧問,，多次給我們做教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）報(bào)告，指導(dǎo)我組的教師的專業(yè)教學(xué),、愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，熱愛教研,，有奉獻(xiàn)精神各方面的發(fā)展,。

2、在每一個(gè)教研活動(dòng)中認(rèn)真分析和評(píng)課,，做到聽課老師和開課老師都有收獲,。認(rèn)真參加每一次區(qū)內(nèi)的學(xué)科交流活動(dòng),。對(duì)每一次校內(nèi)外的聽課都作認(rèn)真記錄和自我總結(jié)，將學(xué)習(xí)所得在本組交流,。發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動(dòng)作用。在主題教研中承擔(dān)主講并積極開課,。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：本學(xué)期的第八周，陸鼎元老師的相似三角形內(nèi)容在全區(qū)范圍內(nèi)開公開課獲得很大成功,，收到了聽課老師和專家的一致好評(píng)；在隨后的中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)選比賽中又取得進(jìn)入決賽資格,；林啟宇老師也在為新教師培訓(xùn)結(jié)束新教師技能大賽作準(zhǔn)備,；第十六周由秦金華,、陸鼎元、林啟宇三位老師參加區(qū)級(jí)教案設(shè)計(jì)比賽（前幾屆秦金華曾經(jīng)獲得過二,、三等獎(jiǎng),，陸鼎元也獲得過二等獎(jiǎng)）。

4,、關(guān)注綠色指標(biāo)體系,，崇尚科學(xué)精神，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）水平。

5,、對(duì)初一,、初二、初三的校本作業(yè),，在使用過程中,，對(duì)內(nèi)容的合理、編排順序,、疏漏,、印刷裝訂的錯(cuò)誤記錄，反饋,，最后由各個(gè)備課組長直接訂正并保留原稿,。劉歌老師帶領(lǐng)預(yù)備年級(jí)小組編寫一份預(yù)備班作業(yè)即將完成。

6,、從第四周開始在每一個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間由兩位老師說課,，教研組活動(dòng)時(shí)對(duì)這兩位老師的說課加以評(píng)價(jià)和提出建議。每一位老師在自己的說課稿的.反復(fù)修改后并準(zhǔn)備在十八周做校級(jí)匯報(bào),。

7,、開學(xué)初、期中,、期末配合學(xué)校對(duì)教案,、作業(yè)批改進(jìn)行檢查。對(duì)每一次月度檢測(cè),、期中檢測(cè),、期末檢測(cè)的成績都在教研活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行分析找問題想辦法。

8,、各個(gè)年級(jí)都舉辦一次數(shù)學(xué)小競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

9、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真上好每個(gè)年級(jí)的智慧數(shù)學(xué)課,，避開純數(shù)學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容，在加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維上下功夫,。

10,、提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全事故的防范意識(shí),。開展衛(wèi)生健康教育,，預(yù)防疾病傳播。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

20__年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究,，為此開展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果,。

一、集體備課,、資源共享,。

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多,。在兩位新教師上公開課前，聽試講,、指導(dǎo),、反饋，幫助他們一直講到成功,，指(提供)導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠,。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè),、怎樣上課,、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評(píng),。

三,、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)。

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn),。

(2)羅德忠老師合作,，交流教學(xué)法。

(3)每課一考教學(xué)法,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

一,、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。具體工作如下：

1,、進(jìn)行了初二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并取得了較好的成績,，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

2、開展了多種形式的三課活動(dòng),。

3,、利用周六教研活動(dòng)積極開展小話題的交流活動(dòng)。

時(shí)光穿梭,，時(shí)間飛逝,。我們?nèi)⑺哪昙?jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)努力、勇于創(chuàng)新,、積極奮進(jìn),。為了使以后的工作更加進(jìn)步，我們回顧過去,，展望未來,。

一、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提,。

組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記寫心得體會(huì),。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策，積極參加師德教育,，在工作中更加注重以發(fā)展為本對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在提高政治思想的同時(shí)，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè),、積極奮進(jìn),。不遲到不早退，出滿勤干滿點(diǎn),。熱愛教育,，熱愛學(xué)校，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成,，從不捻輕怕重，任勞任怨,，隨叫隨到盡職盡責(zé),，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神,。在平時(shí)的工作中都能教書育人,，熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。

二,、加強(qiáng)研究，提高教師科研水平,。

教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素,，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教師教育科研課題研究的方法,，倡導(dǎo)個(gè)人研究與集體研究,、實(shí)驗(yàn)研究和經(jīng)驗(yàn)研究，提倡“問題研究”和“行動(dòng)研究”,，注意研究課題與教師教育實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,，增強(qiáng)教師教育科研課題的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極參與深入研究，通過“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)”課題的研究,，充分發(fā)揮教師教育科研對(duì)教育改革與發(fā)展的促進(jìn)作用,，加強(qiáng)教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐,，產(chǎn)生輻射帶動(dòng)作用,。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊(duì)伍,，提高我校教師教育科研工作的水平，提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平,，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路,，營造教育創(chuàng)新的新局面。

通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和研究,，三,、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)研究上得到發(fā)展,。在共同團(tuán)結(jié),、努力、奮進(jìn)下取得了一定成績,，但擺在我們面前的路還很長,，問題還很多，需要一個(gè)一個(gè)去解決,。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,，還要是出色的教育研究者，要使每一位教師的素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，并為我們這所學(xué)校的美好未來而繼續(xù)奮斗,。

我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實(shí)處,。通過教學(xué)實(shí)踐,，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會(huì)和做法,。

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教師是課程改革實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者,，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實(shí)驗(yàn)的成效,。過去的教育觀念認(rèn)為能培養(yǎng)出一個(gè)考試高分的學(xué)生,，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念,，那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對(duì)是一個(gè)高分低能,、被社會(huì)所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后,，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義,，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念,，增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性,、積極性和緊迫感。

二,、貫徹新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。為了跟上課改的步伐,，本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),，貫徹新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：

(一)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué),。

(二)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn),、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，學(xué)生會(huì)遇到很多數(shù)學(xué)問題,，這時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，自主探索,，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教,，可以彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo),。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。學(xué)生掌握了知識(shí)和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的,，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材,、教師的年齡層次、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知各異,，所以本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和集體教學(xué)的開展,?！敝攸c(diǎn)是知道集體數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設(shè)計(jì),。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動(dòng),，及時(shí)更新教學(xué)策略，促進(jìn)組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長,。

本學(xué)期共活動(dòng)5次,。頭尾兩次是在第五幼兒園，主要內(nèi)容是交流計(jì)劃,、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)”,。期中，分別在五幼,、春暉,、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動(dòng)，感謝這三家幼兒園對(duì)我們教研活動(dòng)給予的支持。

1,、理論學(xué)習(xí),。

沈老師分三次進(jìn)行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,。針對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容列舉了多種操作活動(dòng),，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握,，大家都覺得受益匪淺,。

2、觀摩研討活動(dòng),。

本學(xué)期共進(jìn)行了三次觀摩研討,。首先感謝承擔(dān)研究課的幾位老師，正是他們的勇敢和努力,，才讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)研討,，并從中有所收獲。

第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動(dòng)《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動(dòng)《小兔子的一家》,。這兩節(jié)活動(dòng)雖然都是分類活動(dòng),，但一節(jié)是數(shù)量的分類，一節(jié)是物體特征的分類,。兩節(jié)活動(dòng)讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。中班的活動(dòng)中幼兒自由選擇操作內(nèi)容，既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又滿足了自主操作的愿望,。小班的活動(dòng)貫穿游戲情節(jié),，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類。整個(gè)活動(dòng)過度自然,，情趣盎然,。孩子們的積極性很高,。

第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動(dòng)《感知4以內(nèi)數(shù)量》,。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“數(shù)和量”的。其中,，中班活動(dòng)老師制作了白板課件,，利用課件幼兒可以直接操作驗(yàn)證結(jié)果，既有趣又實(shí)用,。小班的活動(dòng)依舊以集中教學(xué)為主,，孩子們?cè)谫N一貼、數(shù)一數(shù),、說一說的游戲過程中學(xué)習(xí)了手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,，并能說出總數(shù)。“糖果回家”的游戲鞏固了幼兒按標(biāo)記分類的能力,。

第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動(dòng)《理解正方體的空間組合(數(shù)積木)》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》,。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動(dòng),，老師巧妙地利用了ppt課件,，清晰地展示了被遮擋的正方體，幫助幼兒輕松的理解了重難點(diǎn),。第二節(jié)活動(dòng)雖然在選材上有些欠妥,，但教師的活動(dòng)組織有條有理，教態(tài)親切和藹,，幼兒參與度高,，課堂教學(xué)效果較好。

每次觀摩結(jié)束后,，老師們分組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)析,。大家各抒己見，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的本質(zhì),，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展,。總之,，觀摩活動(dòng)讓大家收獲頗多,。

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì),、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

二、積極參加和開展教研活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動(dòng),，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益—分頭做課,、共同評(píng)議—反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。本學(xué)期,，我組老師積極參加市、校級(jí)組織的教研活動(dòng),，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

為促進(jìn)和提高每位教師的課堂高效性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)向課堂要能力,、要發(fā)展,、要質(zhì)量的目的，我校開學(xué)初就開展了隨點(diǎn)隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報(bào)課活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們數(shù)學(xué)組十一位教師對(duì)學(xué)校的“師導(dǎo)生探,，實(shí)踐應(yīng)用”教學(xué)模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)，并根據(jù)“五代”即以題代議,，以題代思,，以題代解，以題代練,，以題代測(cè)進(jìn)行精心地備課,，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，將知識(shí)融入到習(xí)題中,，提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,，彰顯了數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)又將“體驗(yàn)式”教學(xué)融入到課堂,，靈活運(yùn)用著教室內(nèi)的壁板,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。

一,、課堂中的亮點(diǎn)。

每位教師的課聽完以后,，我們進(jìn)行了集體評(píng)課,。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的課堂，無論是教學(xué)流程,，還是教學(xué)組織形式都有了很大的改變,，這充分顯示了教師們?cè)趯W(xué)習(xí)完校長的講座后進(jìn)行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實(shí)踐中。

1,、把時(shí)間還給學(xué)生,，放手就是一種關(guān)愛，教學(xué)的悲哀是包辦,，學(xué)習(xí)的悲哀是依賴,。趙小明、張燕,、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性,，給學(xué)生大量的獨(dú)思、獨(dú)學(xué),、群思,、群學(xué)的時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的展示空間,，一節(jié)課下來,，老師說的話不多，學(xué)生在思考中,、討論中學(xué)會(huì)了知識(shí),，在老師的引導(dǎo)下應(yīng)用了知識(shí)解決了問題,，為各位老師做出了榜樣,。

2,、“五代”教學(xué)法體現(xiàn)明顯，由易到難,、由簡(jiǎn)到繁,，符合知識(shí)的遞進(jìn)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，課堂起點(diǎn)低,、容量大,、節(jié)奏快。習(xí)題的設(shè)計(jì)突出重點(diǎn),，同時(shí)分散了難點(diǎn),。注重一題多解、開放習(xí)題的設(shè)計(jì),，注重了對(duì)學(xué)生開放性和嚴(yán)密性思維訓(xùn)練,。

3、只有學(xué)生動(dòng)起來,、課堂才能活起來,、學(xué)習(xí)效果才能好起來。蘇秋云,、張志良,、王寶良老師的課能夠關(guān)注學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生耐心有加,。提問時(shí)充分給學(xué)困生回答的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都有事干，都能動(dòng)起來,。

二,、存在的不足。

每個(gè)人的課堂教學(xué)都不可能做到十分完美,，都會(huì)存在缺憾,，通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，存在的不足大致有以下幾點(diǎn)：

1,、多數(shù)教師缺乏課堂的導(dǎo)入語,、過渡語、結(jié)束語,、誘導(dǎo)性問題的語言,、規(guī)律性的總結(jié)。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠到位,，對(duì)學(xué)生的站姿,、回答問題的語速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴(yán),。

3,、小組活動(dòng)分工不明確，組長作用發(fā)揮的效果不佳,。有的學(xué)生沒有積極地參與到小組的活動(dòng)中,。

總之，我們大家感到這次活動(dòng)很有意義,，不但向別人學(xué)到了很多而且也查找到了自己的不足,，在今后的教育教學(xué)中我們數(shù)學(xué)組全體教師會(huì)多學(xué)習(xí)，多研究,，不斷充實(shí)自己,，使自己的教學(xué)有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期,，在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:,。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷地更新知識(shí),、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)活動(dòng)。

二,、實(shí)踐方面,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)強(qiáng)化管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會(huì)上作了情況反饋。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進(jìn)了教師工作的積極性。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1,、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作進(jìn)取推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。所以，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角,、課程意識(shí)、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。所以，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展，進(jìn)取投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,、合作交流的本事,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課教師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，進(jìn)取探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇,、加工的本事。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力,。

時(shí)光匆匆,，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作,。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

本著“多學(xué)、善思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期,，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課,，并能及時(shí)寫好教后反思。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生,。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃，做好輔差記錄,。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體,。一個(gè)學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

一、常抓常規(guī)教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心強(qiáng)化管理進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)以便老師們互相學(xué)習(xí)揚(yáng)長避短,。

2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)開展互相交流活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動(dòng)中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改,。

教案,。

不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后教師們互相點(diǎn)評(píng)共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

二、以課堂教學(xué)為主陣地,，積極開展校本教研,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

2,、不斷實(shí)踐,，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

三,、展望未來，任重而道遠(yuǎn),。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

20xx年1月本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),，本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),，以及全體語文教師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績,。師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念。作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組,，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組,，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了,，每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，相互交流、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，相互交流,、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,，的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師,，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是：實(shí)開展四課活動(dòng),，即骨干教師示范課,、新教師亮相課、匯報(bào)課,、實(shí)開展四課活動(dòng),，即骨干教師示范課、新教師亮相課,、匯報(bào)課,、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評(píng)課,、總結(jié),。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評(píng)課、總結(jié),。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課、示范課,。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課、示范課,。

本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜,、張曉偉、孟佳娜,、張曉偉,、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎(jiǎng)各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺(tái)的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,。為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六

"教研",，是現(xiàn)代教學(xué)研究工作的簡(jiǎn)稱,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教研組。

報(bào)告,，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研,有幸成為其中的一員.我們語言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材,收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動(dòng)案例,以提高教師的教研水平.以課例為載體,通過觀摩課例,、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,促進(jìn)幼兒語言不斷發(fā)展.探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式,提升全區(qū)教師的語言教學(xué)水平.通過活動(dòng),我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距.

在活動(dòng)中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語言教育目標(biāo),、內(nèi)容,、要求,認(rèn)真收集、查找資料,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且學(xué)以致用.

活動(dòng)中我們以中班語言故事活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的房子》為載體,開展同課異構(gòu)活動(dòng).李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課,教研組成員針對(duì)她們不同的教學(xué)構(gòu)思,不同的切入點(diǎn),不同的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略.

在活動(dòng)中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì).我們談收獲的時(shí)候,討論開課學(xué)員的成功之處.提建議的時(shí)候,討論開課學(xué)員的不足之處.談自己設(shè)想的時(shí)候,討論我們的困惑之處.所有這些,讓我們?cè)跔?zhēng)議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平.

當(dāng)然,在本次教研活動(dòng)收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,我們?cè)诮虒W(xué)過程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點(diǎn),、想法,、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動(dòng)中,在幼兒的一日活動(dòng)中孩子都應(yīng)該成為活動(dòng)的主體.

以上是我這半學(xué)期參加語言教研活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想,我相信在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把在語言教研過程學(xué)到的精華展示出,將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,為語言教研活動(dòng)盡自己的微薄之力。

在本學(xué)期初,，我們以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，再結(jié)合幼兒園教師的特點(diǎn)和能力，制定了以主題式的教研計(jì)劃,，教研工作取得了一定的成績,，現(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一,、教研活動(dòng)的可取之處,。

1.時(shí)間設(shè)置的合理性。

每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點(diǎn)鐘至十點(diǎn)半這段時(shí)間,。時(shí)間的設(shè)置還是很合理的,，不會(huì)占用教師額外的休息時(shí)間，也不會(huì)帶來不必要的抱怨,。

2.熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性,。

為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性，在每次教研活動(dòng)之前,，我們會(huì)請(qǐng)一個(gè)老師講故事,，并有一個(gè)熱身小游戲，組織下來發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的,。

3.主題式教研讓教研更扎實(shí),。

我們的教研是主題式的教研，我們大概是四次教研為一期，第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析,，第二次是集體備課,，第三次是磨課，第四次是展示課,。

4.主備人的設(shè)置更顯針對(duì)性,。

本學(xué)期與上學(xué)期不一樣的是，在每次集體備課之前,，我會(huì)請(qǐng)一位或兩位教師當(dāng)本次集體備課的主備人,，針對(duì)提供的文本進(jìn)行說課或試講，然后其他組員針對(duì)該教師的說課或試講,，再結(jié)合之前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行集體備課,。無論是磨課，還是展示課之后都會(huì)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

二,、教研活動(dòng)存在的不足之處。

1.講故事存在的問題,。

每次教研活動(dòng)之前的講故事環(huán)節(jié),，很多教師都能認(rèn)真的對(duì)待，不僅能脫稿講述,，還會(huì)配上與故事相匹配的音樂,。同時(shí)也存在一些共性問題，如教師講故事的過程中,，語速無變化,，角色對(duì)話區(qū)分不明顯等。

2.理論學(xué)習(xí)的積極性不高,。

記得在第一期理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中,，發(fā)現(xiàn)大部分教師對(duì)理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣，覺得很乏味,。后來聽取了園長的建議,，在理論學(xué)習(xí)過程中多增加案例分析，讓每位教師都能參與案例的討論,，在第二次組織同樣主題的理論學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多。但是“如何提高教師對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性”這個(gè)問題還是我一直都需要思考的問題,。

3.文本的選擇權(quán),。

集體備課文本的選擇都是我做決定，如果把這個(gè)決定權(quán)交給主備的老師,，我想她對(duì)整個(gè)文本的體會(huì)會(huì)更加深刻,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織也會(huì)更有把握,。

4.理論與實(shí)踐相脫節(jié)。

在集體備課,、磨課和展示課的過程中,，發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐歸實(shí)踐,，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合是目前需要解決的最重要的問題,。如本學(xué)期組織的理論學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問和回應(yīng)”，在理論學(xué)習(xí)的過程中,，教師能知道什么問題是無效問題,，什么回應(yīng)是無意義的回應(yīng)，但是到了自己真正組織活動(dòng)的過程中,，還是會(huì)提很多無效的問題，還是會(huì)存在很多無效的回應(yīng),。

5.后期無跟蹤,。

這是我自己覺得做得最不夠的地方，每次理論學(xué)習(xí)之后,，如果能對(duì)教師進(jìn)行跟蹤,，我相信她們進(jìn)步的會(huì)更快，也許“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會(huì)好很多,。

三,、展望未來。

1.理論學(xué)習(xí)中的案例選自教師親身遇到的會(huì)更有說服力,。

2.文本的選擇交給主備老師,。

3.每次理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行跟蹤。

4.讓教師在玩中學(xué)習(xí),，提高教師教研的積極性,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教研的一點(diǎn)總結(jié)以及我對(duì)未來的一點(diǎn)展望，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，相信下學(xué)期的教研會(huì)組織的更順手,，教研活動(dòng)也會(huì)更精彩!

依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研活動(dòng)日趨規(guī)范。

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上,。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,，在開學(xué)初就制定了有針對(duì)性的、可行的教研計(jì)劃,，做到有目標(biāo),、有措施、有組織,，為教研活動(dòng)的有效開展打下了基礎(chǔ),。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”,。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上,。為了使資料能夠分類管理,、整齊有序，學(xué)期初,，教研組就將“教研活動(dòng)記錄表”進(jìn)行了修改,，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時(shí)公布,、宣讀教研計(jì)劃,，并且提前一到兩周布置教研任務(wù)，以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;活動(dòng)過后,，及時(shí)地收集和整理相關(guān)的資料,。

二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證,。

本學(xué)期的教研活動(dòng)依然定于每周一的下午,，時(shí)間從3：20開始至4：50結(jié)束。大家都能準(zhǔn)時(shí)參加,，不遲到,、不早退，有事能夠提前請(qǐng)假,，所以教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,，故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性，教研活動(dòng)已深入人心,，成了教師們不可缺少的精神食量,。

三、教研活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,。

首先,，本學(xué)期我們沿用原來的有效經(jīng)驗(yàn)，采用了主題研討,、集體備課,、理論學(xué)習(xí)、公開觀摩等形式,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，使組員的教學(xué)水平和教研能力得到進(jìn)一步的提高。

其次,，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是一致的,，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問題,，提高教師的聽、說,、思、寫的能力,。

四,、教研有突破，效果有新高,。

1,、教師的教研熱情空前高漲。教研活動(dòng)的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情,，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情,。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，如：觀察的敏捷度與深度,、分析評(píng)價(jià)的能力,、提升撰寫的能力等。更為可貴的是,，通過圍繞“體育活動(dòng)”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動(dòng),，使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動(dòng)在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等,。

五,、教研活動(dòng)的反思與不足,。

有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開展中尚存眾多的不足：

1,、由于輪流值班的緣故,，使得部分教師未能全程參與，對(duì)這部分教師來說實(shí)為一種損失,。

2,、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證,。

3,、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但仍缺乏對(duì)此的整理與對(duì)外交流,。

六、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算,。

1,、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。

2,、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持,。

3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情,，使教研形式更加靈活多樣,。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七

20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一、繼續(xù)擔(dān)任英語教研組長,。二,、九年級(jí)英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧,、反思和總結(jié)：

眾所周知,，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢(shì)學(xué)科、瓶頸學(xué)科,?；A(chǔ)差，起步晚,，師資匱乏,。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講,，也就是要超速發(fā)展,、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加,。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出,、較低的回報(bào)乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿,。可是學(xué)校要發(fā)展,，孩子們要成長,，重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,，一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭,，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。

學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,，反復(fù)研究,。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去,。主要包含理論學(xué)習(xí),、聽評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容,。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會(huì),。無規(guī)矩不成方圓,，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無論教研會(huì)還是聽評(píng)課會(huì)議,，違規(guī)罰款,，并計(jì)入考勤。因此,，我組的會(huì)議總是人員整齊，參與認(rèn)真,，保證了會(huì)議的質(zhì)量,。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)等,。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究,、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高,。說課,、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開課教師說課,，然后自我反思,，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無不言,，言無不盡,。優(yōu)點(diǎn)說透,，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”,。這樣,，就保證了有序高效說課、評(píng)課環(huán)節(jié),。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課,、新授課,、閱讀課、寫作課等,。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,，我組更是重視該工作，分配好主備人后,，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，研討，最后上交,，由教研組長簽字,，嚴(yán)把集體備課關(guān)。

教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`各種指示和通知,，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù),。

本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”,?？谡Z演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高,。大賽后分一,、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,，促進(jìn)了學(xué)生英語書寫的相互交流,。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用,。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,，單周練漢字和英語,，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地,，又使學(xué)生受益無窮,。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂成書,，形成了有形成果,，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,，明年將加以收集,。

我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚,、師資弱,。因此，要想出成績,，改革十分重要,。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守,。學(xué)生要有一本英語字典,、用英語書寫班級(jí)、姓名,、領(lǐng)一讀三模式,、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式,、錯(cuò)題集,、英語作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等,。

口語演講比賽,、書寫兼作文大賽。

全級(jí)性大型比賽,、英語歌曲,、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集,。

作文、錯(cuò)題集,。

背誦單詞,、補(bǔ)差。

本學(xué)期初開始,，我組一直堅(jiān)持周工作明確制,。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：1,、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作,。2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作,。3,、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。4,、學(xué)科教研理念,。5、教研會(huì)工作,。6,、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞,。7,、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。

制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本,，明確分工,，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。

作為一名英語教師,，我勤勤懇懇,，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,，督促學(xué)生背誦英語單詞、課文,。課堂上銳意改革,，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課,。平時(shí),，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,，批改好每一回作業(yè),。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心,，做孩子們的思想工作,。考試后,，我自己購買獎(jiǎng)品,，給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于考試前印發(fā),，大家相互學(xué)習(xí),。每遇到公開課，我總是身先士卒,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，并和大家共同研課、評(píng)課,，共同成長,。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用,。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績良好,。

本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,，榮獲河南省一等獎(jiǎng)。

要構(gòu)建課件收集工作,、建立三年一貫制英語筆記,、每周英語諺語教學(xué)活動(dòng)推廣、英語作業(yè)三年保存制,，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè),，單詞抄寫工作。

加大落實(shí)力度和反思力度,，加大學(xué)習(xí)力度,，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。我將不懈努力,，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí),、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念,。

隨著課程改革的推進(jìn),，新課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化,，教師理念的更新,，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢(shì)下的必須,。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐,，主要對(duì)下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索,、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索,，自己總結(jié),、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市,、州上了交流課和匯報(bào)課,，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn),，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí).在評(píng)課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風(fēng)格,。

二,、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子，對(duì)剛進(jìn)校的老師,，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān),、五年要力爭(zhēng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書面,。

評(píng)語,。

為青年教師明確指出尚需努力的方向。

2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,，積極參加論文評(píng)比。

3.對(duì)已取得“骨干教師”稱號(hào)的教師,，也要自加壓力,，向更高目標(biāo)努力。教師水平的高低,，固然有個(gè)人綜合素質(zhì),、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān),，更重要的是工作中的勤奮,、刻苦、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神,，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平,。

三,、團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,。

俗話說,，人心齊、泰山移,，教師積極為學(xué)校分憂解難,，超工作量工作,，毫無怨言。工作任務(wù)重而雜,，但從為因這些而耽誤工作,。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情,、出實(shí)招、有實(shí)效”,。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn),，多次整理資料，參加縣的檢查和交流,?；仡欉@一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，我們有決心、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,，讓我們用：“為人求誠,、工作求實(shí)、課堂求真,、教法求活,、過程求美”共勉。

第一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

一,、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期,，教研組利用每周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

二、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課9節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

三,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫,。

教案,。

是否寫教學(xué)反思和教后記作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真等方面檢查結(jié)果令人滿意。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

一,、集體備課,、資源共享。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè),。

課件,。

是全校之最為了上好一節(jié)課新教師劉舒曼、許慶紅都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,、取經(jīng)這兩位教師進(jìn)步的都很快,。

三、課后輔導(dǎo),。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

四,、課堂教學(xué)案例研究,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,，六年級(jí)的課題是《弧長》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中,。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);,。

3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;,。

4,、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人;,。

5,、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績;,。

6、休息日開提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)期初分備課組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié),。

一、做好教研組日常教研活動(dòng),。

我們教研組每個(gè)成員都能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、及時(shí)撰寫教學(xué)案例。在公開課后評(píng)課時(shí),，每個(gè)人都能中肯的提出優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)每個(gè)教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，通過聽課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合高效課堂的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率,。堅(jiān)持每周一次的集體備課教研制度,，每月一次的教研組活動(dòng),，這既是交流工作和生活經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,。科研方面,，積極撰寫論文,，積極從事課題研究,，有多位教師多篇論文獲獎(jiǎng)。

二,、特別加強(qiáng)教學(xué)研究,。

教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中,，我們無法回避應(yīng)試教育,。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的,。正因?yàn)槿绱?，備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動(dòng)向，研究學(xué)業(yè)水平畢業(yè)會(huì)考測(cè)試,，進(jìn)行有效復(fù)習(xí),。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間,，提高了教與學(xué)的效率,。在高三階段，結(jié)合復(fù)習(xí)要求,，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系,，重視知識(shí)與能力的整合;加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題,、解題的能力,，重點(diǎn)落實(shí)各類題型的通性通法。

三,、一份耕耘,，一份收獲。

經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,，一學(xué)年下來,，在各項(xiàng)大賽中取得了不錯(cuò)的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);__等、__老師輔導(dǎo)的__省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽高三組成績更是喜人,，獲市,、縣獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導(dǎo)的理科高二學(xué)生，有多人次獲市,、縣各類獎(jiǎng);20__屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最,，普通班年級(jí)平均分達(dá)到了108分。

成績屬于過去,，相信數(shù)學(xué)組的明天會(huì)更好!

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，在全體語文教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，讓新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn),。在多次的'培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二,、以教研課為抓手提升教師的課堂教學(xué)能力,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神，我們語文教研組規(guī)定：每位教師每個(gè)學(xué)期要上好一節(jié)教研活動(dòng)課,，而每個(gè)年級(jí)組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課,。為了上好課，年級(jí)組內(nèi)的同級(jí)教師根據(jù)上課安排集中磨課,、試教,，根據(jù)課堂教學(xué)問題再進(jìn)行研討修改，最后公開展示,，年級(jí)組內(nèi)教師都要自行安排好活動(dòng)時(shí)間,。認(rèn)真聽課、評(píng)課,，填寫好評(píng)課,。本著平等、民主的精神,，組內(nèi)教師能對(duì)備課,、上課暢所欲言，共同探討,，群策群力,，真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞,。通過反復(fù)打磨,，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈落實(shí)到位,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。我們?cè)凇皩?shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

四,、為教師搭建分享,、交流與討論的平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng),。因此,，本學(xué)期我們每位語文教師，利用新教育搭建的平臺(tái),，在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、生活故事,、思想歷程等，發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進(jìn)行交流,、討論,。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái)，我們通過在博客上交流,、討論,，讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高，促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組主動(dòng)性不夠,。多數(shù)活動(dòng)是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、()能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

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3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

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教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)工作安排,，開展了一系列教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升與發(fā)展,。

活動(dòng)一,。

2018年9月19日下午，xx一小全體數(shù)學(xué)教師在二樓書法室舉行了《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思與行》的教研活動(dòng),。老師們精心準(zhǔn)備,，對(duì)十大核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入的挖掘。本次活動(dòng)在張水龍組長的組織下,，六個(gè)組的多名教師進(jìn)行了精彩紛呈的匯報(bào)與展示,。

活動(dòng)二。

活動(dòng)三,。

為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流,，提升師生的核心素養(yǎng)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，我校在第九周開展了五年級(jí)數(shù)學(xué)集體展示課活動(dòng),。本次參加授課的共有四位老師，大家在課前精心備課,，設(shè)計(jì)課件,。每位老師在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩，最后全體數(shù)學(xué)老師分年級(jí)組有針對(duì)性地對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議,。

活動(dòng)四,。

數(shù)學(xué)組安排了第九周和第十二周開展了各年級(jí)組內(nèi)公開課。

活動(dòng)五,。

活動(dòng)六,。

數(shù)學(xué)新世界交流“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“思維發(fā)展與素養(yǎng)生長”高峰論壇。

第二十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，遠(yuǎn)擇在宜春袁州區(qū)體育館召開,。

xx一小一行13位數(shù)學(xué)教師在李菁主任和李祝琴組長的帶領(lǐng)下于10月19日前往南昌,，參加“和美課堂”第十二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì),。

活動(dòng)七。

數(shù)學(xué)組自主學(xué)習(xí)交流臺(tái)灣施皓耀教授《數(shù)學(xué)新世界》課程,。

通過數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力,，有成長也有不足，下學(xué)期需進(jìn)一步提高,。

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教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》,、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課。它具有生活性,、開放性,、活動(dòng)性的特點(diǎn)。因此,，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系,，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂,。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì),、基本概念、設(shè)計(jì)思路及教材的編排,，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習(xí)的形式,，自主是學(xué)習(xí)的歸宿。并圍繞主題,，擬訂研究活動(dòng)的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”,，共同研究教材與學(xué)生，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失,。（2）要求教師互聽隨堂課,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，并認(rèn)真寫好教學(xué)心得,、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等（3）對(duì)每位教師進(jìn)行一月一次的備課、說課和議課等研究活動(dòng),，集思廣益,，使研究活動(dòng)進(jìn)一步得到深化。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

開展教研組工作,，教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,。下面是本站小編整理教研組。

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我們小學(xué)二年級(jí)語文教研組有六位老師,，應(yīng)該說，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題,。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨,，很團(tuán)結(jié)?？偨Y(jié)一學(xué)期來,，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課,。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)語言文字訓(xùn)練點(diǎn),。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

2、認(rèn)真上課同事之間,，不時(shí)更新教法與手段,，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn)，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法,。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生,。

3,、積極參與各級(jí)教研活動(dòng)。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),，雖然那時(shí)開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中,，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了。

課件,。

而且運(yùn)用得巧到好處足見大家的一份重視一份追求都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力。在后來的實(shí)課演練中大家更是互相取長補(bǔ)短真正的達(dá)到了在教研中提高的目的,。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評(píng)課,、議課我們組教師更是積極參與發(fā)表了很多獨(dú)到的見解其中不少帖子被評(píng)為范文每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動(dòng)中張金霞老師代表我們學(xué)校語文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課得到了與會(huì)教師的好評(píng)這之中張金霞老師自身付出了很多為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì)她犧牲了很多休息時(shí)間無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議,。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出也來自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

4、青年教師奮發(fā)進(jìn)取,。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí)，一起研討,，加快青年教師的生長過程;通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級(jí)管理方面、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法,，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng),，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出,。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致，楊第華老師是一位才女,，不論是寫作還是與學(xué)生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn),，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風(fēng)度,。

5,、齊心協(xié)力抓好期末考試,。

為了迎接期末統(tǒng)測(cè)，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開展。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定,，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù)，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量,，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神,。就是在這種有目的,、有計(jì)劃、有步驟過程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利,。大家相互鼓勵(lì)相互推薦，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人,，取得了驕人的好成果，這成果的確來之不易,，這是大家苦出來、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說的有付出就會(huì)有回報(bào)。這將成為我們今后工作的動(dòng)力,。

6,、我們的考慮與展望。

1),、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，探究課改更深層面的問題,，讓年輕的的教師迅速生長起來,，讓年長教師的知識(shí)快速更新，讓教研組成為教師生長的搖籃,。

2),、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動(dòng)中,，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長避短,，下學(xué)期的語文教研工作一定會(huì)做得更好,。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心,。

1,、備課。

學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,，在整冊(cè)書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

二,、積極參加和開展教研活動(dòng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng)。每開展公開課活動(dòng)之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)。

教案,。

互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破教法是否得當(dāng)教學(xué)手段的使用教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論,、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

三,、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

本學(xué)期中我們年級(jí)組開展了多次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、期中,、期末測(cè)試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評(píng),，年級(jí)組參加校級(jí)公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦,，也很難得,。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

每一學(xué)期都是忙碌的，充實(shí)的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,，在眾多活動(dòng)的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦,，扎實(shí)的開展教育教研活動(dòng),，回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,，即立足一個(gè)中心,，把握兩條主線，圍繞三個(gè)加強(qiáng),，突出四個(gè)特色,。具體總結(jié)如下：

一、立足一個(gè)中心,，開展課堂教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心，開展課堂教學(xué)活動(dòng),，不斷以學(xué)生四好,、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí),，使備課,、上課、單元檢測(cè),、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施。

二、把握兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。

本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建設(shè)上,，也更加精細(xì)化,，課上，精心設(shè)計(jì)小組討論問題,，使學(xué)生有話題可討論,。在課前小研究方面，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)理解書中的信息,。

三,、圍繞三個(gè)加強(qiáng)，加強(qiáng)集體備課,，本學(xué)期,，我們積極開展組內(nèi)研討，從單元備課到課時(shí)備課,，都做到提前準(zhǔn)備,，責(zé)任到人，主備人針對(duì)重點(diǎn)課,，首先做出剖析,，然后全組教師集體備課，形成成熟的教學(xué)設(shè)想。

加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,，對(duì)學(xué)生討論能力、發(fā)言能力都提出了更高的要求,。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，如何匯報(bào)，如何講解題目,，如何提問,，通過訓(xùn)練，有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高,。

加強(qiáng)自我反思能力的提升,。除了每周2次的教學(xué)反思外，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂展開積極研討,，在這個(gè)過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

四,、突出四個(gè)特色，落實(shí)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

回顧過去的工作,，我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致，取得了點(diǎn)滴的成績,。就我本人而言,，感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，為了學(xué)校的工作,，暫時(shí)離開了二年級(jí)教研組,，在后半學(xué)期把精力放到了四年級(jí)的教學(xué)上，忽視了對(duì)而二年級(jí)工作的指導(dǎo),，沒能給我們組的兩名新教師幫助,。俗話說，分工不分家,，而我卻沒能很好的處理好這個(gè)關(guān)系,，在此向二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

在一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，通過各種形式的學(xué)習(xí),、研討，使我們認(rèn)識(shí)到行為發(fā)生了質(zhì)的變化,。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者,，而是充滿智慧,、潛能，各具特點(diǎn)的鮮活的生命體,；教學(xué)不再是單純的傳授知識(shí),，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量,；教師不再是知識(shí)的化身，教學(xué)過程的主宰,，而是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,、組織者、合作者,，是學(xué)生的朋友,、伙伴；教學(xué)過程不再是教師講,，學(xué)生聽,，教師灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受,，而是教師,、學(xué)生、教材三者互動(dòng)的過程,。從而引導(dǎo)學(xué)生健康,、安全地生活，愉快,、積極地生活,，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活。

2,、在困惑中思索,。

在教育教學(xué)的過程中，師生與新課程共同成長,，但也有一些問題值得進(jìn)一步探索研究,。

（1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾。教師面對(duì)新教材,，往往不自覺地穿新鞋走老路,，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng)。

（2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾,。要把接受新的理念立即運(yùn)用到教學(xué)中,，還是有難度的,，尤其是怎樣切實(shí)結(jié)合實(shí)際把課改理念自覺、主動(dòng),、靈活地運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。

（3）《品德與生活》、《品德與社會(huì)》,、《科學(xué)》教材空間比較大,，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會(huì)等問題要需進(jìn)一步深入研究,。

總之,，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的,。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真撰寫論文、案例分析與反思,。在今后的工作中,，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn),！

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十五

這一學(xué)年來,，我校綜合教研組在學(xué)校教管中心的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué),、教研工作，并取得了預(yù)期的效果,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng),。通過不斷地學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,，是當(dāng)前課堂改革的大方向,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，以教研促課改。

教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù),、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng),。本學(xué)期，我們開展一系列專題研究,，如隨堂聽課,、課堂教學(xué)開放活動(dòng)等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上,。

1、常規(guī)工作,。

在備課中,，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重,、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重,、難點(diǎn)的措施,。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補(bǔ)改,。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記,，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)上,，精心備課,，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出,，課程內(nèi)容富綜合性,。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具,，課中體現(xiàn)課程理念,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

在檢查學(xué)生的作業(yè)中,，老師們的對(duì)于批改基本上做得較好,，不過有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認(rèn)真批改,，有改錯(cuò)的現(xiàn)象,。

大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，在科技制作,、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討,。在探索實(shí)踐中,，我們深深體會(huì)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性,，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。

本學(xué)期音樂老師主動(dòng)承擔(dān)“六一”文藝表演的策劃和安排，使學(xué)生們過上一個(gè)愉快而有意義的六一節(jié),。而體育老師為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，營造體育氛圍，成功舉辦了瀏河小學(xué)第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十六

光陰荏苒,一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對(duì)本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié),回顧這段時(shí)間的工作,本人頗有感觸.經(jīng)過大家的努力,教研工作得以順利實(shí)施完成.本學(xué)期教研活動(dòng)共安排了2節(jié)校級(jí)公開課,和8節(jié)年段公開課,還計(jì)劃寫字比賽,除了本學(xué)期學(xué)校的事務(wù)太多,沒有時(shí)間組織學(xué)生寫字比賽外,其他的目標(biāo)都得以順利實(shí)施完成,效果良好.表現(xiàn)如下:,。

1,教師參與活動(dòng)積極性高,2次的公開課全部16名教師都積極參加,有課的老師雖然有些怨言,但經(jīng)過教導(dǎo)處的調(diào)課也積極主動(dòng)的去聽課.聽課老師專心聽課,認(rèn)真筆記.

2,上公開課的老師也能認(rèn)真對(duì)待,積極備課,向老師們展示了自己的教學(xué)水平,雖然質(zhì)量有待提高,但總體效果良好.

3,評(píng)課略有深度,以往的評(píng)課都是只說好的不說差的,顧慮太多,怕影響到上課老師的情緒,這幾次評(píng)課老師都能根據(jù)自己的感受進(jìn)行點(diǎn)評(píng)課,并能提出一些中肯的建議,活動(dòng)上氣氛融洽,大家都帶著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待.

4,由本人督促,年段組的老師在繁重的工作中能主動(dòng)的互相聽課學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短.

5,在活動(dòng)中本人都做記錄和小節(jié),利于今后工作.

雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成,但反思下來還是存在很多問題.

1,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研活動(dòng)重視不夠,導(dǎo)致教師們對(duì)待活動(dòng)也不夠重視,特別是由于經(jīng)費(fèi)問題,有課的老師為了聽課而多上了一節(jié)課而沒有代課補(bǔ)助,老師們就會(huì)有些怨言,也希望領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)多過問,在活動(dòng)時(shí)能參加,這樣老師們的積極性會(huì)高些.平時(shí)多給老師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),總是閉門造車,就成了井底之蛙了.

2,教研活動(dòng)方式要靈活多樣,但要從實(shí)際出發(fā),能結(jié)合本校的情況去操作,剛開始時(shí)我總想借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),如我認(rèn)為同課異構(gòu)的活動(dòng)很不錯(cuò),覺得那樣能快速的提高老師們的教育教學(xué)水平,也通過調(diào)查了解到很多學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)開展了,反映不錯(cuò),所以也想在本校嘗試.但想到本校的老師一直對(duì)上公開課都很被動(dòng),如果再讓他們同上一課,他們認(rèn)為那樣互相比較,內(nèi)心壓力很大,一下子很難接受,,因?yàn)殚L年以來,老師們上公開課都推三阻四的,非常被動(dòng),如果馬上組織這樣活動(dòng),可能他們很難接受,效果也許是背道而馳的.所以我想先從觀念上改變給他們,到機(jī)會(huì)成熟了再行之也為時(shí)不晚.同時(shí)要重視集體備課,由于沒有真正參加學(xué)習(xí)過,對(duì)集體備課很模糊,不知道該如何操作,我也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),能把別人的經(jīng)驗(yàn)帶會(huì)來讓大家能共享教育成果.

總之,作為語文組長,教研員,我覺得自身的綜合素質(zhì)最重要,既有組織協(xié)調(diào)的能力,又要有較高的專業(yè)水準(zhǔn),只有這樣相輔相成,再加上領(lǐng)導(dǎo)的扶持,教研工作就能開展得有聲有色.

教務(wù)員教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十七

“為了生活，源于生活,，高于生活,、引導(dǎo)學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念,，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念,。教材處理的一個(gè)核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”。只有通過學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)參與,，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程,，喚起學(xué)生的自我需求，以自己的方式對(duì)教材進(jìn)行詮釋,、理解,、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用,，通過師與生,，師生與教材的溝通、對(duì)話與應(yīng)答,，共創(chuàng)共生,、求異創(chuàng)新。我們要求每位教師處理教材時(shí),，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材,，而是轉(zhuǎn)向室外，轉(zhuǎn)向生活,；既注重教材,，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫,、信息源,，或是知識(shí)探索的起點(diǎn),，由此引向豐富多彩的社會(huì)生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時(shí),，首先,，我課前布置學(xué)生了解本校或者社會(huì)有沒有兒童,、少年因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例,，有沒有兒童少年迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí),、生活甚至被騙,，被拐，被勒索,，被傷害的事例,。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備，激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上,，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴,，同時(shí)也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。

教師將課程內(nèi)容變成對(duì)兒童有意義,、有興趣的題材,，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),。利用學(xué)科整合,，通過豐富的體驗(yàn)和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力,，做自己想做的事,。