在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇一

我們組共9名老師,，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多,，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課,，全組出動，個個都是好幫手,。

首先,，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中,，教師都認真聽講,、詳細記錄，在此基礎上教研組組織全組教師

認真學習了《理化生課程標準》,，并進行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標”和“實施意見”的專題討論,。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識,。

其次．在教研中轉變教學理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施,，例如全組教師相互聽課,，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等，讓我組成員學會了如何進行平時公開課,、示范課等教學課形式的主課方法和思路,。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。

再次、相互交流,、取長補短,。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下,，我們走出了校門,。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經常切磋,。就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷,，提高了能力。

最后,、以公開課為鍥機,，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。

結合全國應用物理知識競賽安排和全國化學素質能力競賽,，組內成員認真進行準備，挑選出優(yōu)秀學生進行報名并進行認真及時的輔導,，使得學生的知識面得到擴展,，個人的學習能力得到提高，同時為明年的競賽打好堅實基礎,。

其次為了調動學生學習理化生三科的學習積極性,，在學期末組織了各年級理化生學科競賽，使得課本知識在應用中得到升華,。

教師相對較少,，相互交流的機會相對就少,，不利于教師的提高．同時配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大．與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外,，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展,。

積極搜集反饋意見,，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試,，使每一個學生都有學習的經歷．繼續(xù)開拓學生的視野,，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識,，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材,，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

總之,，我們組在過去的一學期中,，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們仍存在一些不足,，例如青年教師多，教學經驗不足,，班主任老師少,，學生第一手資料掌握不夠等。今后,，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇二

為了深化教育改革,、全面推進素質教育，以實施新課程標準,，新課程教育改革活動的開展為契機,，加強理論學習，深化課堂教學改革,，狠抓教學研究工作,，本學期在校領導的指導和關心下，理化生教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作,，為了更好地總結經驗查找不足,，現(xiàn)總結如下：

學習理論，提高自身業(yè)務素質,，把學習當成工作中一個必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系,，研究使其和諧發(fā)展的方法,，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中考的改革,，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《新課程標準》,，相關的學習材料，并有相應的學習筆記,；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,，與其他教師一起學習，一起討論,、一起備課,、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達到共同提高,。

我們理化生教師每人講一節(jié)精品課，力爭拿出自己的好課,，促進自己和他人的提高,，本學期教研組內的教師基本完成了精品課任務，而且課講的也比較成功,，每一位教師經過自己的反復推敲,、琢磨，拿出了自己滿意的課,。鼓勵理化生教師積極深入課堂,，廣泛地參與聽課活動，跨年級,、跨學科聽課,，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學習,。學校規(guī)定每位教師學期聽課16節(jié)課，我們每人都能完成,。聽課后及時的反思,、總結，仔細研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,，評課要實實在在,，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

積極開展教研活動,，利用集體備課的時間,，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起,，資源共享,，共同學習，共同研究,，共同提高,，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上,，采取分組學習,、合作的方法，變學生之間的競爭為小組間的競爭,，使學

生的成績整體提升,，同時學生的學習興趣更濃、更高,。

開展課題研究工作,，讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅動力，科研興校,、科研促教,。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題,，就無所謂教育科研,，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究,，學校本學期開展課題研究為：優(yōu)化課堂教學,，促進有效教學。我們理化生組積極參與,，并撰寫了論文,。同時又為此準備了一節(jié)匯報課生物。因為教育活動雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同,；教學有法，但無定法,；教育經驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,，使之成為自己的經驗,，才能收到預期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高自身的教育教學水平和能力。

為了使期末復習工作科學合理,，有序進行，能夠在期中考試的基礎上,，站穩(wěn)腳跟,，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作計劃,。為了提高復習效率,，我們精選習題，因為在課程改革的今天,，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢,，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段,。但是怎樣做練習,，又顯得非常重要，應有層次地遞進,，精選巧題,。在學生剛學完某個知識點之后，不能打消學生的積極性,，應選出最基本的,，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感,，然后再增加難度,，學生容易接受；另外應該努力地研究習題,，選出巧題（不是難題）,，激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力,。

在今后的教學中我們會注重教研與教學的結合,，以教研促教學。努力做一個教學有心人,，在教學實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論,，再在教學實踐中應用,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇三

我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作,、勇挑重擔、努力學習,、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績,。首先，在學期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高。其次,，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學習、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步,。我們組這一學期工作總結如下：

我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色,。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

首先，以學習理念為先導,。平時組織的各種學習新理論的活動中,，教師都認真聽講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》,，并進行了“課改精神”,、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論,。在學習和活動中,，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

其次,，在教研中轉變教學理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關措施,，例如全組教師的集體備課，相互聽課,，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等,。這樣的教研活動氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生,，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論,，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教,、學相長”的作用,。

再次，相互交流,、取長補短,。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下,，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,，教師更是經常切磋，在大家共同努力下,，我們組取得了好成績,。就此機會，我們走出了校門,，向許多兄弟學校交流和學習,。每次活動，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討,。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷,，提高了能力,。

最后，以公開課為鍥機,，不斷升華教學理念,。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案,，并組織了試教,，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導,。教師們的課改熱情也越來越大,。

教師相對較少，相互交流的機會相對就少,，不得于教師的提高警惕,。同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大,。與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外,，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題,。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展,。

1,、進一步落實常規(guī)管理，向常規(guī)要質量,。

三個學科備課組都做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容,、時間、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質量,。

2、進一步加強理論知識學習,，提高教師素質

學習理論,，提高自身業(yè)務素質,，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,，處理好應試教育和素質教育的關系,，研究使其和諧發(fā)展的方法,，注重培養(yǎng)學生的能力,，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》,，組內下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習,，一起討論、一起備課,、一起實踐,，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高,。

3,、積極開展出課、聽課,、評課活動

鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,，力爭拿出自己的好課,，促進自己和他人的提高,。鼓勵理化生教師積極深入課堂,，廣泛地參與聽課活動,，跨年級,、跨學科聽課,，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習,。聽課后及時的反思,、總結，仔細研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,，評課要實實在在,，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用,。

4,、注重教學方法，提高學生學習興趣

積極開展教研活動,，利用集體備課的時間,，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起,，資源共享,，共同學習，共同研究,，共同提高,，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。如何講出學生喜歡的課,，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上,。

5、系統(tǒng)復習,，做好教學質量分析

在每一次抽測中,，，做詳細的質量分析,，查找不足,。為了提高復習效率，我們要做到精選習題,，因為在課程改革的今天,，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢,，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段,。但是怎樣做練習,，又顯得非常重要，應有層次地遞進,，精選巧題,。另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題）,，激勵學生思考,，培養(yǎng)思維能力。

教科研工作是面向實際,、重在應用的,，它面向教師，重在實效,。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合,，以教研促教學。努力做一個教學有心人,，在教學實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論,，再在教學實踐中應用,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇四

本學期教研工作以學校計劃為指導，學習教育教學理論,，抓教學常規(guī),，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質的進一步提高,，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗,，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學,、生物課堂教學中落到實處,。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā),，圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動,，努力探索理化生教學規(guī)律,，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展,，提高我校理化生教師教育教學能力和水平,，為我校的發(fā)展作貢獻,。

1、以學習競賽活動和月考為主線,，展開校本課程的研究,，

2、積極參與對新教材的鉆研,，探討教學過程,，做到有體驗，有感悟,，從而有提高,。

3、充分利用備課組的集體備課的教學優(yōu)勢,，探究更好的課堂教學模式,，將新課程理念自然地落實到課堂中。

4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,，做到資源共享,，共同提高。

5.組織本組部分教師外出學習取經,。

6.配合校領導組織教學研討會,。

1.定期召開教研組會議，及時批閱教案,。

2.以自主探究學習方式的評價為主線,，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗,，盡快適應新課程的教學,。

3.在學習的基礎上，組織研討與交流,，促進教育教學認識的統(tǒng)一和觀念的轉變,，形成先進的教學思想,，切實改革課堂教學,，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

4.認真組織教師學習新教材,、理化生《課程標準》,，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系,。面向全體學生,，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練,，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

5.結合常規(guī)調研，在備課,、上課,、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié),，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6.定期進行教學經驗的交流(案例交流,，大組評課,，教學經驗交流等)。

7,、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理,，抓好教學工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題,、制卷、考試,、和試卷分析(試題分析,，成績統(tǒng)計分析,，學生情況分析和教學改進方案)。

8.配合校領導組織理化生知識競賽活動,。

9.配合校領導組織教學論文,、體會交流活動。

11.配合教導處做好作業(yè),、教案抽查,，檢查工作。

12.開辟第二課堂,，拓展學生視野,。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學生動手動腦的能力,，并在同學中廣為推廣，使同學在物理,、化學,、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍,，讓每位學生都能喜歡物理,、化學,、生物這三門學科。

13,、督促本組教師做好日常教學資料,，素材、經驗等的積累和總結,。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇五

本學期我們理化生教研組圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點,，全面推行素質教育思想,。加強對理化生課堂教學的研究，以課改工作為中心,，以構建“開放,、自主、合作,、交流,、展示”為理念，以新課標課改為主線,，以科研課題為引領,，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨,，讓每位學生得到全面發(fā)展,，積極探索學案教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作,，使我理化生教育水平不斷提高,。

三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃,，認真?zhèn)湔n和組織教學,。在教學過程中注重抓基礎、抓訓練,，加強課堂直觀性教學,，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內教研活動,，集體備課，編制導學案,，共同學習,、一起理論研究，探討“導學練”教學模式，努力提高自己的教學業(yè)務水平,，提高教學的質量,。加強管理,，抓好課堂教學,。落實各項課堂管理制度、評價制度,，加強學生的說理教育,，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故,，保證了教學任務的順利完成,。

1、全面貫徹落實新課程標準,。

根據上級教育部門的計劃要求,，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上,，根據學校的實際以及各科的情況,，認真鉆研教材，制定教學計劃,，實施新的課程標準,，認真編寫導學案。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料,，使大家的學習自覺性不斷增強,，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念教學模式有了進一步的理解,。

2,、努力開展教學科研，積極撰寫教學論文,。

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期,，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法,，探索教改之路,。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習,，共同進步與提高,。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習,，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章,，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫教學論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時，我們抓住機會,，抓緊平時的教研組活動,，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài),，轉變傳統(tǒng)的教學思想,，學習研究新的教學改革方案、經驗和做法,，改進自己的教學工作,，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高,。

本學期開展豐富多彩的課外活動,。做到保證時間，提高質量,，合理安排,，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多實驗操作機會,。為此,，在教研組內各位教師利用業(yè)余時間做了大量的工作，根椐學生興趣特長,，積極指導學生有計劃,、有組織地進行多種形式的理化生興趣小組活動，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中學生參加在連灘中學舉行的縣理化生實驗操作競賽,，有2人獲得一等獎,，7人獲得2等獎，6人獲得三等獎,。

教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作,，全組教師關系融洽,，形成了良好的風氣。大家對有利于學校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責,，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻,。

1、教學,、教研水平還需進一步提高,，不斷學習，積極鉆研,，繼續(xù)進步,。

2,、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范，需進一步完善,。

3,、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容,，多切磋多總結,。

本組同事們在這一學期里同心同德，很好地完成了正常的教學,、課外活動等等工作,。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作,，為進一步貫徹黨的教育方針,，為學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出更大的貢獻。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇六

本學期在學校教導處的領導下,，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

開學初，依據學校的小班化五環(huán)節(jié)教學模式制訂了切合本校實際的切實可行的教研組工作計劃,，并在教學工作中落實到位,。

嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié),，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的,。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認真細致地研究教材和課標，并據此編制教學設計，精心設計有層次的練習題,、作業(yè)題,，學生作業(yè)做到了有批有改，個別學生的作業(yè)做到面批面改,，對學生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法,。加強作業(yè)管理,。

認真做好每次考試后的質量分析，根據情況對教學作及時的調整,，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

在本學期的教研活動中，積極探討提高課堂教學效果的有效途徑,，轉變思路,，思考如何以教學方法的改變促進學生學習方式的改變，提高學生學習的有效性,，以提高教學質量,。同時，為提高我們的專業(yè)水平加強理論學習,，落實教研制度,，以適應課程改革的要求。通過學習,，教師在教學實踐中積極實踐“課改”精神,，嘗試用課改理念來指導自己的教學工作，并取得了一些成功的經驗,，為課程改革的進一步推進奠定了基礎,。

本學期，理化生組教師除積極參加學校的崗位練兵課活動之外,，物理老師姜輝還參加了學校的一節(jié)研討課,，進行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學模式的探究。課前,，備課組進行集體備課,，反復仔細推敲，力求完善,。課后,，教研組對這節(jié)課認真點評；既學習了這節(jié)課的教學特色,，又為自己的教學確定了方向,。每周同組成員對本周的教學內容進行研究,，同組成員各抒已見，形成共識,，做到了及時反饋,，糾錯及時。聽評課活動讓教師們有機會探討教學模式,，反思自己的教學過程,，對教師的教學水平提高有很大的幫助，也為以后的'教研活動指明了方向,，并且在備課組活動時,，進行議課，以此提高自己的業(yè)務水平,。

堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學科知識,，課標要求，教材處理,、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識,，使他們的教學水平有很大的提高,。

通過互相聽課、互相學習,，定時定點,，有計劃有目的落實好每次備課活動。青年教師虛心好學,，老教師毫無保留傳授教學經驗,。為了更好地貫徹新課改的精神，改變以往的教學方式,，本教研組充分利用現(xiàn)代教學手段,，制作了許多高水平的多媒體課件，豐富了課堂教學的內容,，拓寬了學生的視野,。新的小班化教學模式得到了學生的喜愛和肯定。

根據學校教導處工作計劃,，結合本學期理化生教研組的工作計劃,，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作,，貫徹執(zhí)行學校有關理化生教育教學方面的要求,，認真學習學校有關教學工作的要求,，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習,，使理化生組成為團結和諧,、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。

在教學過程中,，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性,、科學性,，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過練習的訓練，介紹學科思想,，學科教學方法在練題中的應用,，通過講練提升了學生的綜合能力。

為加強實驗教學,、基礎訓練,、動手訓練，本組教師和實驗員共同努力創(chuàng)造條件增加學生體驗實驗探究的機會,，培養(yǎng)學生的實驗探究能力,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的實驗探究習慣。

本學期本組教師積極參加了市在第十三中學進行的第十二期教學研討周活動,，本學期本組教師還在學校領導的帶領下去二十二中學參加了觀察學習活動,，并且回來之后，積極參加學習后研討活動,。

教研組工作雖取得了一些成績,，但也存在著許多不足。在以后的教學教研中我們將更加努力,，爭取更大的成績,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇七

1、每位教師都能從點滴小事上嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，文明辦公，進一步改善了辦公環(huán)境,，同時也提高了組內的辦公質量,。經過大家的共同努力,，在學校的多次聯(lián)合檢查中，均取得了較為理想的成績,。

2,、踏踏實實做學問：

依據開學初，教學系列制定的工作計劃,，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標,，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容,，通過分散聽課,、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進,，加強了各備課組之間的相互交流,；組內有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務水平,，組內開展了一幫一結對子活動,，由骨干老教師分別帶吳瑩、景麗鵑,、茍意梅等多位年輕教師,，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課,、解題技巧指導等方式來落實這項工作,，半年來，在指導教師的耐心幫助和她們自身的不斷努力下,，青年教師迅速成長，業(yè)務水平不斷在提高,，值得一提的是,，兩位青年教師取得成績的背后，凝聚了組內老教師心血的同時,，更包涵了她們自己辛勤的汗水,。

3、潛心鉆研業(yè)務,，教育科研碩果累累：

本學期,，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作,，極大地調動了每位教師的科研積極性,，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強,，本學期組里有多篇論文獲省級或市級獎勵,，其中岳之峰老師獲得丹陽市教師基本功大賽一等獎,。

俗話說：人心齊，泰山移,。半年的工作中,，由于組內存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量,，在困難面前,，同志們都相互理解、相互支持,，不給學校出難題,。蔡軍老師因工作需要接任初三（6）班主任以來，他一心撲在班級管理上,，堅持經常性深入班級,，及時了解學生的情況，有針對性地開展工作,，尤其是克服了很多生活上的困難,，第三節(jié)晚自習也經常深入同學中，這些我們都有目共睹,，起到了一個老教師應該起到的模范帶頭作用,；丁項正老師是組里的老大哥，他時時處處為他人著想,，甘為人梯,，工作中雖沒有轟轟烈烈的舉措，但卻取得了很多實實在在的成績,；吳瑩老師是組里的年輕活力者,，她樸實的為人、踏實的工作作風,、善解人意的性格,，潛移默化地影響和帶動著大家，組內的工作帶頭落實,，工作耐心細致,，深入人心。我們說：教育,、教學工作來不得半點的虛假,，辛勤的努力，最終換來的是堅實的碩果：

本學期教學系列加強了實驗室的管理力度,，對于學校提出的高標準,、嚴要求，吳瑩,、茍毅梅兩位教師克服了很多困難,，保質保量地完成了實驗室的工作,，他們兩位教師相互配合，不計報酬,，以學校的工作大局為重,，尤其是四配套工程實驗室考查準備時，兩位老師嚴把藥品質量關,，早來晚走,，精心準備實驗，確保了會考實驗得以順利完成,，兩位老師除了認真做好實驗員工作外,，對于他所交的班級還投入了大量的精力，積極地采取各種有效措施,，調動文科生的積極性,，課上改進教法、課下找個別生談話,，俗話說：親其師,，信其道。兩位老師樸實的工作作風,，贏得了學生的信任和尊重,。

回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障,，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團結出智慧、協(xié)作出成果,，理化生教研組人追求樸實的信念,，那就是：說到不如做到，要做爭做最好,。

本學年度我組多位教師論文在各級各類刊物中發(fā)表,、獲獎：如岳芝峰老師獲得市級教師基本功競賽一等獎，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇,，并有多篇論文獲得各級獎項，同時帶領全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵,。

理化生教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性回頭看來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學習，取人之長,，補己之短,，為學校的發(fā)展再上新臺階,，做出我們應盡的努力。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇八

為了深化教育改革,、全面推進素質教育,，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機,，加強理論學習,，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作,，本學期在校領導的指導和關心下,，理化教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經驗查找不足,，現(xiàn)總結如下：

學習理論,提高自身業(yè)務素質,，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,，處理好應試教育和素質教育的關系,，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力,，讓學生更加適應中考的改革,，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發(fā)了學習材料,；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,，與其他教師一起學習，一起討論,、一起備課,、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達到共同提高,。

超額完成學校規(guī)定的出課計劃，學校規(guī)定每個教研組出4節(jié)課,，我們鼓勵理化教師每人出一節(jié)公開課,，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高,，本學期教研組內的教師基本完成了出課任務,，而且課出的也比較成功，每一位教師經過自己的反復推敲,、琢磨,，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動,，跨年級,、跨學科聽課，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思,、總結,，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當天評課,，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在,，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

積極開展教研活動,，利用集體備課的時間,，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起,，資源共享,，共同學習，共同研究,，共同提高,，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上,。

開展課題研究工作,，讓教科研成為我校理化學科教學工作的驅動力，科研興校,、科研促教,。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題,，就無所謂教育科研,，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究,，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法,，但無定法,；教育經驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經驗,，才能收到預期的效果,。因此，只有參與教育科研,，才能提高自身的教育教學水平和能力,。

在每一次抽測中，做詳細的質量分析,，查找不足,。為了使期末復習工作科學合理，有序進行,，能夠在期中考試的基礎上,，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進,，我們制定了詳細的工作計劃,，備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率,，我們精選習題,，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢,，使他們有機的結合,，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習,，又顯得非常重要,，應有層次地遞進，精選巧題,。在學生剛學完某個知識點之后,，不能打消學生的積極性，應選出最基本的,，最典型的習題給學生做,，讓學生有成功感，然后再增加難度,，學生容易接受,；另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題）,，激勵學生思考,，培養(yǎng)思維能力。

教科研工作是面向實際、重在應用的,，它面向教師,，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合,，以教研促教學,。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進行研究,，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應用,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇九

根據學校教導處工作計劃,，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作,，認真學習學校有關教學工作的要求,，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習,，使本教研組成為我校團結和諧,、勤奮互助、合作能力較強的教研組,。

現(xiàn)將本學期教研組工作小結如下：

1,、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益,。全組教師按照學校的量化標準,，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質量,，在學校的月查中獲得了領導和同事的一致認可，本學期物理張全書老師,、生物魏春玲老師的備課及作業(yè)受到了表彰,，被評為優(yōu)秀教學設計。同時,，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣,，以期最終達到提高教學效益的目的,。

2、加強集體備課,。三個學科備課組都做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度,、內容,、時間、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質量,。

3、加強作業(yè)管理,。全組教師在完成學校的量化標準的前提下,，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有評必糾,。

4,、認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作,，認真作好考試后的情況分析,，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補,。

5,、各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練,、加強動手訓練,。培養(yǎng)了學生能力。特別是理,、化學科在中考前根據中考實驗加試題目,，有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練，收到了良好的效果,，在中考實驗加試中,，我校學生表現(xiàn)優(yōu)良，有19人次取得了加試15分的滿分,，總體成績明顯高于周邊幾個兄弟學校,，為學生取得良好的中考成績奠定了基礎。

1,、堅持開展好教研組活動的各種活動,。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動,，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人,。本學期先后開展了“理,、化、生”三學科教學示范課,、化學觀摩課,、新聘（特崗）教師診斷課和教學匯報課、與邵店中學開展了理化復習交流課等公開課活動,；開展了“如何備好課”,、“畢業(yè)班學生實驗探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實驗教學”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材,、新課標,，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐中共同成長,。

2、加強理論學習,，更新教育觀念,。本學期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動,、生物教學大獎賽,、畢業(yè)班教學研討會等活動。通過活動,，能幫助各位老師進一步轉變教學觀念,，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,，使自身的教育教學能力不斷提高,。

3、組織好組內聽,、評課活動,，強化教學過程的相互學習、研討,。本學期我組張全書老師,、汪海波老師、江錦娟老師,、談士明校長,、鄒多兵老師等分別上了公開課和示范課及匯報課，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點,、疑惑點和不足點,，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到10次以上,。

4,、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高,。本學期我組鄒多兵,、張全書老師主持申報了縣級科研課題《農村中學學生實驗探究能力的提高初探》，目前已申報成功,，已開展前期的工作。同時,，利用教研組活動時間,，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎,。

1,、積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的各項教育教學培訓工作,。通過學習,，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平,。

2,、加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材,，以及新教學理念和新教學方法,，全面提高教學質量，優(yōu)化教學過程,。

3,、積極撰寫教育教學論文。根據要求,，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文,、教學課件參加縣、市級論文評比,。目前,，所寫論文及課件都全部完成上交到中心校,。

4、青年教師培養(yǎng),。本組汪海波為新聘教師,、丁進林為特崗教師，他們雖然知識豐富,，但教學經驗相對不足,，針對這種情況，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授,、交流,，幫助盡快熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法,，提高教學能力,，使他們不斷取得進步，快速成為教學骨干,。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量,，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇十

本年度第一學期即將結束，目前20xx年中考成績還沒揭曉,，但半年來,，我們理化生教研組六位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，切實抓好教育教學工作,，積極、認真的搞好教研,，教師的專業(yè)素質水平得到提升,，教育教學成績也顯著提高，學生的中考理化估分也較為理想,。下面對本學期的主要工作做如下總結：

開學初,，我們根據課程標準,、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中,，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善,。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學研究。

我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學經驗的老教師,，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智,，取長補短,，達成共識：

(1)培養(yǎng)學生的自信心，注重調動學生的積極性,，努力培養(yǎng)學生興趣;

(2)重視基礎知識,，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況;

(3)重視測試,，認真組織每次的單元測驗、期中,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結經驗教訓。經過不懈的努力,，學生的知識基礎,、學習習慣、能力水平有所增強,。

校本的教研活動是教師成長的重要途徑,，搞好教研是提高教師業(yè)務能力水平的有效途徑。本學期,，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動,，分別是葉老師的《化學肥料》和劉老師的《激素調節(jié)》，同時四位老教師也分別上了觀摩課和示范課,，每節(jié)課后都進行認真的講評,、反思，提出了改進意見和建議,，各位教師在活動中得到鍛煉,，教學案例的設計水平,、課堂的應變能力、教師的表達能力,、課件的制作與信息技術的使用水平都有一定的提高……

努力爭取各種校外學習的機會,，開闊眼界、增長知識,，從中汲取營養(yǎng),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，本學期,，理,、化學教師去壽縣學習兩次，分別到三中和電大兩所學校聽課學習,，受益匪淺,，從中學到很多先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等等,，并介紹給其他幾位教師,。

通過教研活動的積極、熱烈,、有效的開展,，我組教師的教研能力、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升,。雖然我們的工作取得了較多成績,，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習,、鉆研,，充分組織好利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學,，塑造教師的基地,。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們化學組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式,、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇十一

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看,，我組教師都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進一步轉變教育,、教學理念,，積極探索教學方法、教研教改的新路子,。本學期我組在教學,、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作,，現(xiàn)將我組本學期的工作總結如下：

我們組共八名老師,，是“青”一色的中年教師，傳幫帶是我們組工作的特色,，雖然女同志較多,，但團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課,、集體備課,、專題研討、網上教研,、話題討論等活動中,，一人主持、全組出動,，個個都是好幫手,，在活動中做到了相互交流，相互學習的效果,。

全組教師能積極的參加各級各類政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議,，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓和相應高學歷培訓,，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學新的教育教學理論,，積極參加了區(qū),、市級網絡教研活動，在此基礎上教研組長組織教師認真學習了《理化生課程標準》,，并進行了有關專題討論,，在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識,，并盡力把課改精神落實到課堂中去,。

我組在集體備課中討論每章的重點、難點、及熱點,。在備課內容上做到“三清”和“五備”,，“三清”是教學大綱要求清，知識體系脈絡清,，學生知識底子狀況清,；“五備”是備教材內容、備學生,、備作業(yè),、備教法、備教學反思,。在備課程序上,，力爭做到“三步走”。第一步,，自備：教師要人人鉆研教材,，根據大綱要求、教材特點和學生實際,，擬出教學目標,，設計教學方案，提出教材中的疑點及問題,。第二步,，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論,，充分發(fā)揮集體智慧,，力爭做到同層次教學班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目的,，統(tǒng)一課時內容,，統(tǒng)一例習題。第三步,，再自備：根據集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見,，各自對教材的進一步理解體會，重新設計或修改自備時的設計教案,，寫出科技含量高,，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

課堂教學是教與學的主渠道,，要想提高課堂效益,，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的參與程度,，充分調動和促進學生的積極性和主動性,。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式,，更新教法，使學生真正成為課堂的主人,，向課堂要質量,，提高課堂教學的時效性。我們通過示范課,、同課異構,、公開課、競賽課等力求要做到：（1）,。課堂上采用生動的,、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,，勇于探索、創(chuàng)新的品質,。（2）,。充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”,、“依法多用”,、“一式變用”等手法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性,、發(fā)散性,、深刻性。（3）,。以“低起點,，中標高，講精,、講透,、講活”為原則，奔著“細,、透,、實、活”做文章,。通過“勤要求，多檢查”,，提高課堂效益與教學質量,。在這些方面我組已取得了一些成績。

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此,，我們始終認真落實教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃,，堅持領導教師聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度,，堅持集體備課制度,，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度,，我組加強了教研教改的過程管理,，這樣確保了學校教育教學扎實有效的開展。

本學期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請的專題《研究學生需要,，構筑未成年心靈家園》,，由孔凡忠老師負責全面工作，我組教師協(xié)助工作,；本學期的課題已取得了一點階段性成果,。

1、我組教師鄒虎俊承擔了市級優(yōu)質課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎

我們各科教師相對較少,，相互交流的機會不太多,；教學中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況,；因材施教,，分層次教學落實不夠，對后進生的轉化工作效果不明顯,；教師學生的評價機制較為傳統(tǒng),。

積極搜集反饋意見，加強教研教改的力度,，積極開展聽評課活動,。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試,，使每一個學生都有學習的經歷,。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動,，提高學生的創(chuàng)新意識,，加強知識的應用能力。利用網絡資源收集教學素材,，繼續(xù)在集體備課,、網絡教研、三課活動,、校本培訓等工作上下功夫,，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階,。

總之，我組在過去的一學期中,，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力,，爭取在各方面取得更大更好的成績,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇十二

我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，切實抓好教育教學工作,，積極、認真的搞好教研,，教師的專業(yè)素質水平得到提升,，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想,。下面對本學期的主要工作做如下總結：

開學初,，我們根據課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃,，并在實施過程中,，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少,，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經驗的老教師,，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智,，取長補短，達成共識：

（1）培養(yǎng)學生的自信心,，注重調動學生的積極性,，努力培養(yǎng)學生興趣；

（2）重視基礎知識,，精心設計練習,，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；

（3）重視測試,，認真組織每次的單元測驗,、期中、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應,，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結經驗教訓,。經過不懈的努力，學生的知識基礎,、學習習慣,、能力水平有所增強。

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內容進行研究,，同組成員各抒已見,，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一,，訓練統(tǒng)一,，及時反饋，糾錯及時,。按照計劃進行聽課,、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié),，涉及的課型有新

授課,、復習課、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學科知識，大綱要求,，教材處理,、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識,，使他們的教學水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認真細致地研究教材和大綱,，并據此編制教案，學生練習精心設計,，學生作業(yè)做到了全批全改,，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因,，并采取適當的糾錯方法,。

在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系,，注意了學科知識的一致性,、科學性，并在此基礎上進行知識的整合,，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力,、審題能力,、分析能力，通過練習的講授,，介紹數學思想,，數學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力,。

１,、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上,。

２,、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不

大,，缺乏上進心和參與意識,。

３、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

４、 教學,、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習，積極鉆研,，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求,。

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；

搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結,。進一步提高理化生教研組活動的質量,，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

本組老師在這一學期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學,、課外活動等等工作。在以后的工作中,，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針,，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇十三

我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，切實抓好教育教學工作,，用心、認真的搞好教研,，教師的專業(yè)素質水平得到提升,，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想,。下應對本學期的主要工作做如下總結：

開學初,，我們根據課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃,，并在實施過程中,，根據教學進展狀況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少,，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究,。

我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經驗的老教師,，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智,，取長補短，達成共識：

（1）培養(yǎng)學生的自信心,，注重調動學生的用心性,，努力培養(yǎng)學生興趣；

（2）重視基礎知識,，精心設計練習,，透過練習才能了解學生的潛力和掌握狀況；

（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗,、期中,、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應,，之后做好試卷分析,，分析其中得失，總結經驗教訓,。經過不懈的努力,，學生的知識基礎、學習習慣,、潛力水平有所增強,。

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學資料進行研究，同組成員各抒已見,，構成共識,，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一,，及時反饋,，糾錯及時。按照計劃進行聽課,、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課,、復習課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙,，幫忙他們在學科知識,，大綱要求，教材處理,、教學方法,、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱,，并據此編制教案,，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改,，對學生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因，并采取適當的糾錯方法,。

在教學過程中,，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性,、科學性,，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中透過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀潛力、審題潛力,、分析潛力，透過練習的講授,，介紹數學思想,，數學方法在練題中的應用，透過講練提升了學生的綜合潛力,。

１,、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上,。

２,、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大,，缺乏上進心和參與意識,。

３、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進一步完善,。

４、教學,、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習，用心鉆研,，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求,。

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革,；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結,。進一步提高理化生教研組活動的質量,，盡量使教研組活動形式多樣資料豐富。

本組老師在這一學期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學,、課外活動等等工作。在以后的工作中,，我們全組老師將更加努力地工作,，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

理化生教研組工作總結 理化生教研組工作總結報告篇十四

本學期在上級部門的指導下,，在學校教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

理化生科組成員在平時的教育教學工作中,，識大體，顧大局,，服從學校分工,，勇挑重擔，在本組成員中,，有從事后勤管理的領導,，有從事黨紀管理的副書記，有從事婦代會管理的主任,，有從事學生團支部工作的書記,。在工作上人人扎實、盡責,，在科組里都起了帶頭作用,。

開學初，經過全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,，在計劃中，規(guī)定了月進度,，周進度,，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人,，并在教學工作中落實到位,，制訂了聽課計劃,，規(guī)定了主講人，講課的內容等,。

每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學內容進行研究,，同組成員各抒已見，形成共識,，做到了年級進度統(tǒng)一,，訓練統(tǒng)一，及時反饋,，糾錯及時,。按照計劃進行聽課、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),，涉及的課型有新授課、復習課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。

堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識,，大綱要求,，教材處理,、教學方法,、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱,，并據此編制教案,，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改,，個別學生的作業(yè)做到面批面改,，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因,，并采取適當的糾錯方法,。

在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系,，注意了學科知識的一致性,、科學性,，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,，在教學過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,，通過練習的講授，介紹數學思想,，數學方法在練題中的應用,，通過講練提升了學生的綜合能力。