總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

理化生教研組工作總結(jié)篇一

我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高。其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

其次,，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課，相互聽課,，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的`提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用,。

再次,，相互交流、取長補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋,，在大家共同努力下,，我們組取得了好成績。就此機(jī)會,，我們走出了校門,，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動,，都會擬好幾個討論的專題,，就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載,。這些活動使我們開闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,，以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺階,，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教,，之后組織教師評課討論,。同時借助這樣的機(jī)會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大,。

教師相對較少,，相互交流的機(jī)會相對就少，不得于教師的提高警惕,。同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過程是教具制作,，實驗配套上的工作量較大,。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題,。評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

1,、進(jìn)一步落實常規(guī)管理,，向常規(guī)要質(zhì)量。

三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

學(xué)習(xí)理論,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達(dá)到共同提高,。

3,、積極開展出課,、聽課、評課活動

鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課,，促進(jìn)自己和他人的提高,。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動,，跨年級,、跨學(xué)科聽課，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思,、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力,；同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在,，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用,。

4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

積極開展教研活動,，利用集體備課的時間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高,，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我,。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

5,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好教學(xué)質(zhì)量分析

在每一次抽測中,，,，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足,。為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們要做到精選習(xí)題，因為在課程改革的今天,，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,，使他們有機(jī)的結(jié)合,，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),，又顯得非常重要,，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題,。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考,，培養(yǎng)思維能力,。

教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,，它面向教師,，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué),。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多尋找問題,，把這些問題作為課題進(jìn)行研究,，使實驗成果上升為理論，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用,。

過去的一學(xué)期,，xx中心學(xué)校抓教學(xué)，抓成績的一學(xué)期,，全體教職員工在以xx為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下,，真抓實干，埋頭苦干,，各項工作,，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下,，各項工作做的扎扎實實，現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下,。

2,、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案、作業(yè)檢查

3,、我組成員愛崗敬業(yè),，組內(nèi)成員教學(xué)成績突出，在月考及期中考試中,，學(xué)生的理化平均分,、及格率,、優(yōu)秀率、均取得不錯成績,。

在中心學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中,，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相,，取得了很好的教學(xué)效果,。

xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評選中更是高分當(dāng)選。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，成績只能代表過去,，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力,，爭取做的更好,。

理化生教研組工作總結(jié)篇二

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有：(1)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì),。(2),、抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)(備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率,。(3),、積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4),、組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動,。(5)、關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干,。七年級抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；八年級抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)素質(zhì)；九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高理化解題能力,。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作,。

教研組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容,、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,教師經(jīng)常相互聽課,、評課,、交流,教研氣氛濃厚,加強(qiáng)隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。四,、積極組織課外活動:,。

廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,。八、九年級成立理化生興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性,、知識性,、科學(xué)性。

我們理化生教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干,。展望未來,我們理化生教研組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把高廟中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

理化生教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓教學(xué)常規(guī),，研究教學(xué)常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué),、生物課堂教學(xué)中落到實處,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強(qiáng)理化生教研活動,，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個人發(fā)展,，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

二,。主要措施：

1,、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線，展開校本課程的研究,，

2,、積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程,，做到有體驗,，有感悟，從而有提高,。

3,、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實到課堂中,。

4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,，做到資源共享，共同提高,。

5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),。

6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。

三.活動內(nèi)容：

1.定期召開教研組會議,，及時批閱教案,。

2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流,，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想,，切實改革課堂教學(xué),，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在備課,、上課、評課等教學(xué)活動中,，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。

6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,，大組評課,，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

7,、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題,、制卷,、考試、和試卷分析(試題分析,，成績統(tǒng)計分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。

8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動,。

9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文,、體會交流活動,。

11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè),、教案抽查,，檢查工作。

12.開辟第二課堂,，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理,、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每位學(xué)生都能喜歡物理,、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,。

13,、督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材,、經(jīng)驗等的積累和總結(jié),。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

半年來,，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開示教活動的聽評課中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃,，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課,、集中評課等多種方式來相互督促,、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流;組內(nèi)有兩位新教師,，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平,，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶王娜,、張寶俊,、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課,、相互聽課,、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作。

半年來,，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下,，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高,，值得一提的是,，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時,，更包涵了他們自己辛勤的汗水,。

二、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動,，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。為此教研組采取了一系列的'相關(guān)措施,，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課,，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等,。

這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用,。

三、潛心鉆研業(yè)務(wù),，教育科研碩果累累

本學(xué)期,，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作,，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性,，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng),，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵,。兩位教師獲得骨干教師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團(tuán)體一等獎,，省市個人一,、二、三等獎,，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎等,。

四,、問題和反思

教師相對較少,，相互交流的機(jī)會相對就少,，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

五,、今后的措施

積極搜集反饋意見,，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階,。

回顧半學(xué)期來的教研組工作,，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到,，要做爭做最好,。

理化生教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在上級部門的組織下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

一、服從學(xué)校安排,。

理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,，識大體、顧大局,，,、服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中,，有政教處領(lǐng)導(dǎo)，有實驗員,，水電工和參加工作不久或剛參加工作的特崗教師,，但大家都扎扎實實，盡職盡責(zé)的工作,。

二,、訂計劃，工作有條不紊開學(xué)初,，按照學(xué)校的安排經(jīng)過全組成員的共同討論,，制訂了切合本校實際的切實可行的教研組計劃，在計劃中基礎(chǔ)上確定了教學(xué)進(jìn)度和組內(nèi)教研活動內(nèi)容,，并在教學(xué)工作中落實到位,，并確定了年級科組長，協(xié)調(diào)同年級本科的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度,，促進(jìn)老師之間的交流和提高,。

三、抓教研,，提升教學(xué)水平,。

同年級同科教師之間經(jīng)常進(jìn)行討論，經(jīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，共同采取措施,，既分工有合作，發(fā)揮各自的特長。特別是完成了兩節(jié)八年級的公開課,，促進(jìn)新教師的教學(xué)水平的提高,，又帶動九年級的教師融入課改模式的課堂，做到以老帶新,，又反過來以新帶老,，產(chǎn)生了較好的效果。以老帶新,，迅速提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學(xué)科知識,、大綱要求,、教材處理、教學(xué)方法,，作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,，促使他們迅速成長。利用年輕人思維活躍,，掌握的多媒體技術(shù)比較熟練,，促進(jìn)老教師使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效率,。本組成員之間形成了一種良好的互助,、合作的工作關(guān)系。本學(xué)期毛牡雄老師在市里多項競賽活動中都獲得了一等獎,，既是因為她本人肯干,，也是大家?guī)椭慕Y(jié)果。

四,、抓常規(guī),。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編寫教案，精心設(shè)計學(xué)生練習(xí),，學(xué)生作業(yè)做到全批,、全改，個別學(xué)生的作業(yè)甚至做到面批面改,，對學(xué)生錯誤進(jìn)行及時糾錯,。

五、主要存在問題,。

1,、本組中年齡較大的老師較多，多媒體技術(shù)應(yīng)用較困難，及對課改課,，有抵觸,，對自己能使用有疑慮。

2,、部分本組成員對組內(nèi)教研活動不夠熱情,。

3、實驗教學(xué),，特別是生物實驗教學(xué)和分組實驗教學(xué)有待加強(qiáng),。

理化生教研組工作總結(jié)篇五

半年來，我組教師在上級教研部門,、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造濃厚的教研氛圍,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，積極參加各項教研教改實驗活動,，現(xiàn)從以下三個方面進(jìn)行總結(jié)：

1、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮,，理,、化、生全體教師積極投入,，深入學(xué)習(xí)和實踐,，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ),。正確把握理,、化、生教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2,、利用聽評公開課改進(jìn)教學(xué),。我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課，準(zhǔn)備課時,，先由執(zhí)教教師先說,，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課,，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課,，同組評課,，通過這樣的形式，互相交流,，積累經(jīng)驗,，找出不足，提出改進(jìn)建議,?？傊ㄟ^“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師,、學(xué)科帶頭的作用,，同時也起到了“老帶新”的結(jié)對子活動。

1,、嚴(yán)肅聽課,、評課材料上交等制度紀(jì)律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng),。

2,、嚴(yán)格評價管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)?？荚u細(xì)則,，做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作,；備課,、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié),、聽課記錄,、理化生實驗的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”,。三,、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神,。我們理化生教研基本上都是中青年教師,，他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，他們都把教好所接的班級作為工作的壓力和動力,，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題，比如：把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實行資源共享,，尤其在歷年的中考過程中,，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相借鑒,，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,，在這些工作中我組教師工作做的很到位,。

總之，經(jīng)過大家的不懈努力,，半年來教研教改工作取得了一些成績,，但還存在許多不足：

1、教學(xué)中還存在著“死教書,、教死書,、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,；

2,、“從生活走向理化生，從理化生走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺,；

3,、部分教師給自己“充電”不夠。

以上是對這半年工作的總結(jié),，在以后的工作中我組全體教師會進(jìn)一步努力,，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研,、教改工作再上一個新的臺階,。

理化生教研組工作總結(jié)篇六

半年來,，我組教師在上級教研部門,，我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造濃厚的教研氛圍,，勤懇耕耘,，默默奉獻(xiàn),，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實驗活動,，現(xiàn)從以下三個方面進(jìn)行總結(jié)：

基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),，使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個終身學(xué)習(xí)的時代,，新課改更重視轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時代的要求,，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，更新觀念,，變革教學(xué)方式,，實現(xiàn)教學(xué)水平的提高。

1,、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論,。

面對新課程改革大潮，理,、化,、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實踐,，不斷的`充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,，為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí),、時間,、學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力,。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)相關(guān)雜志上有關(guān)新課改的文章,，利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),，正確把握理,、化、生教學(xué)的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2,、強(qiáng)化集體備課制度化,，提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，我組教師分別從備教材,，備學(xué)生,，備教法等幾個方面展開了分年級，分學(xué)科的集體備課,，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,，寫出簡案,，然后同課頭教師共同參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，提出不同的思路，想法,、看法,，課后共同分析、反思,。這樣的活動,，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,，相互交流,，也達(dá)到了取長補(bǔ)短的目的。同時也有力的促進(jìn)了理,、化,、生教學(xué)工作向前發(fā)展。

3,、利用聽評公開課改進(jìn)教學(xué),。

我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課，準(zhǔn)備課時,，先由執(zhí)教教師先說,，其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課,，同組教師聽課,，同組評課，通過這樣的形式,，互相交流,，積累經(jīng)驗，找出不足,，提出改進(jìn)建議,。總之,，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師,、學(xué)科帶頭的作用，同時也起到了“老帶新”的接隊子活動,。

1,、嚴(yán)肅聽課、評課,、考勤,、材料上交等制度紀(jì)律,，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。

2,、嚴(yán)格評價管理制度,，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細(xì)則,，做到了教學(xué)常規(guī)的檢查,、督導(dǎo)工作,；備課,、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié),、聽課記錄,、理化生的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”,。

我們理化生教研組教師在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,，比如：把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中,，要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作,，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相借鑒,，彼此都沒偏私,，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做得很到位,。

總之,，經(jīng)過大家的不懈努力，半年來教研教改工作取得了一些成績,，但還存在許多不足：

1,、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書,、把書教死”的現(xiàn)象,，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展；

2、“從生活走向理化,，從理化走向社會”在sts教學(xué)中還較為膚淺,；

3、部分教師給自己“充電”不夠,；

理化生教研組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強(qiáng)對理化生課堂的研究,，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高,。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”,，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究,，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué),。落實各項課堂管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好,，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn),。

根據(jù)上級教育部門的計劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃,，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文。

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路,。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動,，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時，我們抓住機(jī)會,，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高。

搞好本校課外特色,。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動,。做到保證時間，提高質(zhì)量,，合理安排,，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會,。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作,。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長,，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果,。

四,、相互幫助協(xié)作。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

五、主要存在問題。

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步。

2,、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié),。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

理化生教研組工作總結(jié)篇八

教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地,，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì),、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。

我們組共有理化生教師8人,特點是:年輕,專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人,化學(xué)專業(yè)3人,生物1人，科學(xué)1人,。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié),、講效率、講奉獻(xiàn),，教研氛圍濃厚,。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。

近些年來,，我校理化中考成績都排在十鄉(xiāng)中上游,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見,。

每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的`工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補(bǔ)差計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時間,落實到人,。

(一)理論學(xué)習(xí)。

師寫出心得體會,在組內(nèi)交流.通過這樣的活動形式,老師們的理論知識,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。

(二)集體備課,。

對于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享.因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識,，在教學(xué)中實施,。

(三)公開課。

以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析.要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課,、分析。通過這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.

(四)培優(yōu)補(bǔ)差,。

城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì),、精選精練、跟蹤到位,、”為指導(dǎo),；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則,。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo),。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效,。

以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,，雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力,。

理化生教研組工作總結(jié)篇九

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看,，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)理念,，積極探索教學(xué)方法,、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué),、教育,、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們組共八名老師,，是“青”一色的中年教師,，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的,。特別在公開課、集體備課,、專題研討,、網(wǎng)上教研、話題討論等活動中,，一人主持,、全組出動，個個都是好幫手,，在活動中做到了相互交流,，相互學(xué)習(xí)的效果。

全組教師能積極的參加各級各類政治學(xué)習(xí),，按時參加學(xué)校及教研組的工作會議,，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高,。平時全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論,，積極參加了區(qū)、市級網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在此基礎(chǔ)上教研組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了有關(guān)專題討論，在學(xué)習(xí)和活動中,，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識,，并盡力把課改精神落實到課堂中去。

我組在集體備課中討論每章的重點,、難點,、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”,，“三清”是教學(xué)大綱要求清,，知識體系脈絡(luò)清，學(xué)生知識底子狀況清;“五備”是備教材內(nèi)容,、備學(xué)生,、備作業(yè),、備教法、備教學(xué)反思,。在備課程序上,，力爭做到“三步走”。第一步,，自備：教師要人人鉆研教材,，根據(jù)大綱要求、教材特點和學(xué)生實際,，擬出教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)方案，提出教材中的疑點及問題,。第二步,，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論,，充分發(fā)揮集體智慧,，力爭做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一課時內(nèi)容,，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步,，再自備：根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見,，各自對教材的進(jìn)一步理解體會，重新設(shè)計或修改自備時的設(shè)計教案,，寫出科技含量高,，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道,，要想提高課堂效益,，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度,，充分調(diào)動和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，更新教法,，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的時效性,。我們通過示范課、同課異構(gòu),、公開課,、競賽課等力求要做到：(1),。課堂上采用生動的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索,、創(chuàng)新的品質(zhì),。(2)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”,、“一題多變”,、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性,、靈活性,、發(fā)散性、深刻性,。(3),。以“低起點，中標(biāo)高,，講精,、講透、講活”為原則,，奔著“細(xì),、透、實,、活”做文章,。通過“勤要求，多檢查”,，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量,。在這些方面我組已取得了一些成績。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，教案作業(yè)督察制度,，我組加強(qiáng)了教研教改的過程管理,，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實有效的開展。

本學(xué)期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請的專題《研究學(xué)生需要,，構(gòu)筑未成年心靈家園》,，由孔凡忠老師負(fù)責(zé)全面工作，我組教師協(xié)助工作;本學(xué)期的課題已取得了一點階段性成果,。

1,、我組教師鄒虎俊承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎

我們各科教師相對較少，相互交流的機(jī)會不太多;教學(xué)中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象,，部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的情況;因材施教,，分層次教學(xué)落實不夠，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯;教師學(xué)生的`評價機(jī)制較為傳統(tǒng),。

積極搜集反饋意見,，加強(qiáng)教研教改的力度，積極開展聽評課活動,。不斷深化教學(xué)改革,。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，繼續(xù)在集體備課,、網(wǎng)絡(luò)教研,、三課活動、校本培訓(xùn)等工作上下功夫,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階,。

總之，我組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力,，爭取在各方面取得更大更好的成績,。

理化生教研組工作總結(jié)篇十

理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研教學(xué)工作,。在學(xué)期之初,，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，其次，在教育教學(xué)過程中,，時時刻刻注意修正,、提高、完善教學(xué)計劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，最后，克服缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。

理,、化,、生全體教師積極投入,，深入學(xué)習(xí)和實踐,，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,，為推進(jìn)課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ),，并在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地提高自己的教學(xué),、教研能力。我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的文章,，更新自己的教學(xué)觀念,，同時利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的.動態(tài),，正確把握理,、化,、生教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄,。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題,。全組教師相互聽課，教研活動氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生學(xué)習(xí)越來越顯示出興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教,、學(xué)相長”的作用,。

以公開課為鍥機(jī),，不斷升華教學(xué)理念,。我們十分重視公開課,，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,，并組織了張慧,，尤曉琴,，陳少蓮試教，之后組織教師評課討論,。我們理化生組組織了化學(xué),，物理競賽活動，生物實踐活動,，理化生學(xué)生實驗操作實踐活動,，同時高二年級的學(xué)業(yè)水平理化生實驗操作考試的學(xué)生全部順利通過考試。

我組一貫重視對試題的研究,，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,，通過上網(wǎng)、聽新聞,、查圖書，不斷收集出能開發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,，這為今后奠定了堅實的基礎(chǔ)。

總之,，我們組在過去的一學(xué)期中,，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

理化生教研組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,，使我校理化生教育水平不斷提高,。

三個學(xué)科、物理,、化學(xué)和生物老師共11人,，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教研計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),，且每節(jié)公開課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。

努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。大家互相聽課,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,，不斷豐富完善自我,，提高教科研能力。同時,，我們抓住機(jī)會,，抓緊平時的教研組活動,，認(rèn)真開展教研話題，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高,。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校,、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé),，開展專題研討,，共同商討設(shè)計實驗,、改進(jìn)實驗，我組化學(xué)課的教案也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果,。李玉輝的生物公開課贏得了全校老師的好評,。我理化生組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動,，圍繞校本教研課題,，暢談聽課的感受、看法,、和建議,、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,，及改進(jìn)的地方,，搞清努力方向。同時,，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的'不足,，共同提高,。

由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,納入校本教研課題，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì),、精選精練,、跟蹤到位、”為指導(dǎo),；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心,、步步提高”為原則。

今后,，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

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理化生教研組工作總結(jié)篇十二

教研組作為學(xué)校的基層組織,，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育,、教學(xué)信息傳遞處理的基地,。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),，它對提高教學(xué)科研水平,、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用,。

我們組共有理化生教師12人,，特點是：專業(yè)化。其中物理專業(yè)6人,，化學(xué)專業(yè)3人,，生物3人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,，但我們都很深鉆好學(xué),，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng),，講團(tuán)結(jié),、講效率,、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚,。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,，已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。

近些年來,，我校理化中考成績都排在中上游,。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的'各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報。

每個學(xué)期的預(yù)備周,，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況,，通過集體討論,，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個人的學(xué)期工作計劃,，階段目標(biāo)計劃,，單元計劃，培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,，組內(nèi)和校級公開課計劃。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,，主講集體備課四次,，確定時間，落實到人,。

（一）理論學(xué)習(xí),。

師寫出心得體會,，在組內(nèi)交流,。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。

（二）集體備課,。

對于集體備課,，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享,。因為各學(xué)科人少,，所以我們做到定時間，定內(nèi)容,，定主題,，定中心發(fā)言人,，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,，尋求解決的辦法,，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見,，達(dá)成共識,，在教學(xué)中實施。

（三）公開課,。

以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,，是我組較為成功的做法，集體討論,，評析,。討論自由充分，一人上課11人聽課,，評析單刀直入,，決不只說好話，因此只要有老師講公開課,，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,，大家一起備課、分析,。通過這些課,，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平,。

（四）培優(yōu)補(bǔ)差,。

城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,，為了關(guān)注每一位學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,，分析詳細(xì),、精選精練、跟蹤到位,、”為指導(dǎo),；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心,、步步提高”為原則,。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前,，但理科成績較差的學(xué)生,，詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量,，精選題目,，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo),。

學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話,，讓學(xué)生掌握這幾句話,，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識,，否則你老師講得再多,，講得再好，也是空話,，也沒有效果,，同樣，在教研組工作中,，重在落實,，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法,，雖然有那么一點成績,，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,，教研組力量比較單薄,，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思,，改進(jìn)和探索,，還須做出更大的努力,。

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理化生教研組工作總結(jié)篇十三

一,、精心組織組內(nèi)活動落實學(xué)校教學(xué)安排,。

1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：

（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會,，比如學(xué)科間滲透的效果,，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。

（2）每周由每位教師推薦一篇好文章,，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí),，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲,。

（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆,、一節(jié)研討課,、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件,、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題,。

2、為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動,；教師鋼筆粉筆字大比拼活動,；“說課—講課—評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動）,，組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：

（1）每天朗讀一篇文章,，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強(qiáng)教師的語言魅力,。

（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計,，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系,，美觀大方,。

（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ),。

（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,，指出不足、吸取成功經(jīng)驗,，在進(jìn)入“說—講—評”活動前自我磨練,，實現(xiàn)共同提高。

（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源,，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動,，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo),。

二,、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源,，開好每一科實驗課,，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課,，提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思,，讓學(xué)生再動手過程中提高能力,，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。

2,、在集體備課過程中,，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考,。

1,、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析,、明確教材編寫意圖,；理清教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)重點,、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求,；做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮,、三確定”,。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢,；定時間、內(nèi)容,、主講人,。

2,、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計,。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè),，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,，質(zhì)量要高,，格式要嚴(yán)，批改要快,；有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾,。同時注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范,。建立規(guī)范的錯題本,，為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。

3,、培優(yōu),、補(bǔ)差做到思想重視，情感投入,，加強(qiáng)班級教學(xué)管理,，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo),，抓好每一個學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié),。基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ),；專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，掌握思維方法,；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力,。搞好校內(nèi)月考,、期中、期末各年級,、各學(xué)科質(zhì)量檢測,，認(rèn)真對待每次檢測的命題,、監(jiān)考、評卷等工作,。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”,，“兩查找”，“一分析”,，“一確定”,。“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較,，縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較,，還要與既定目標(biāo)比較?！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M(jìn)步,，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢?。“一確定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路,。

5,、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗,，高度重視中考信息的收集,、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益,。理化生組將在認(rèn)真落實計劃每一項的過程中,，實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展,，為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。

具體工作安排：

1,、制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度,；

2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考,、閱卷工作,；

3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求,；

4,、提前備課（物理,、化學(xué)3節(jié)課,，生物2節(jié)課）,；

5、提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

1,、按時完成“十個一”活動的每周,、月任務(wù),；

2、組內(nèi)及時檢查教案,、聽課筆記,、作業(yè)本、考試本等,，并進(jìn)行記錄,；

3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動,，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動,；

4、開展小課題選題工作,；

5,、做好月檢測的出題、監(jiān)考,、閱卷,、成績分析工作。

1,、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié),；

2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,；

3,、開展實驗課開放日特色活動；

4,、小課題調(diào)研,、材料積累；

5,、按時完成“十個一”活動的每周,、月任務(wù)；

6,、組內(nèi)及時檢查教案,、聽課筆記,、作業(yè)本、考試本等,，并進(jìn)行記錄,；

7、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動,，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動,；

8、做好期中檢測的出題,、監(jiān)考,、閱卷、成績分析工作,。

1,、小課題進(jìn)入結(jié)題階段；

2,、每位教師上交一個典型個案,；

3、按時完成“十個一”活動的每周,、月任務(wù),；

4、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動,，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動,；

5,、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考,、閱卷,、成績分析工作。

1,、制定期末復(fù)習(xí)計劃,；

2、按時完成“十個一”活動的每周,、月任務(wù),；

3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總,；

4,、做好期末檢測的出題,、監(jiān)考,、閱卷、成績分析工作,；

理化生教研組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我組積極響應(yīng)學(xué)校號招，以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動,，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主,，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。另外,，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備,，細(xì)心指志,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下,。

全組教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點,，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。同時,，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的,。

三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容,、時間、備課人都是有計劃,、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量,。加強(qiáng)全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,。

1,、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。

一學(xué)期來,，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣,、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo),，及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。

2,、開展組內(nèi)研討,，教研活動周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺,。

本學(xué)期中,，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學(xué)效果”的研討,，各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學(xué)效果的論文,，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進(jìn)行了評價。通過這樣的活動,，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長,，了解彼此的技能和理想理論，達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊意識和情感的目的,。

總之,，過去的一學(xué)期，即有成績,，也有不足,。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補(bǔ),。

20__.1.13