總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)十篇一

組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過理論學(xué)習(xí),，樹立正確的思想觀念,，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用,，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神,，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì),，教育思想端正,，教育理念新，課改有舉措,。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時(shí),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,，教師的理論修養(yǎng)得到提高,。

1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動,。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時(shí)間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

2.堅(jiān)持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動,。做到每次活動都有計(jì)劃有主題,，責(zé)任到人,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在探索實(shí)踐中共同成長。

3.加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時(shí)間,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量,。

4.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

為了更好地實(shí)施新課程,，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，基本完成校本課程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務(wù),，大家分工合作，有序進(jìn)行,，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。

我校學(xué)生王剛，孫玉嬌,，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎,。

高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計(jì)劃，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要,，精心編印復(fù)習(xí)資料,。化學(xué)合格率99%,。

今后,，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)十篇二

《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本,、資料是補(bǔ)充,，從而實(shí)現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。第一輪復(fù)習(xí)主要分四邊個階段：第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn),；第二段完成基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理之后進(jìn)行元素化合物的復(fù)習(xí),；第三段則根據(jù)考試說明要求復(fù)習(xí)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；第四段復(fù)習(xí)《有機(jī)化學(xué)》,。在前三段的復(fù)習(xí)中穿插《化學(xué)與生活》和《化學(xué)與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，增加學(xué)生的信息量，提高學(xué)生的解決問題的能力,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)階段,，20xx年2月下旬—4月中旬設(shè)置專題,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化考點(diǎn),，培養(yǎng)綜合能力,。重點(diǎn)進(jìn)行專題練習(xí)和課堂限時(shí)練習(xí)，每周一套綜合練習(xí),，每節(jié)進(jìn)行課前15分鐘限時(shí)訓(xùn)練,，主要是提高解題的準(zhǔn)確率和解題速度。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段,，20xx年4月下旬—5月下旬套題訓(xùn)練,，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法,，積累考試經(jīng)驗(yàn),。每天保證40分鐘的練習(xí)量。

第四輪復(fù)習(xí)：高速沖刺階段,，20xx年5月下旬到高考前進(jìn)行休整調(diào)適,，自主整理，處理信息,，達(dá)到最佳狀態(tài),。

在復(fù)習(xí)過程中，特別強(qiáng)調(diào)如下兩點(diǎn)：

1,、注重教學(xué)理念的更新

改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式,，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的教學(xué)理念,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、方法,、手段和訓(xùn)練,。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理,、節(jié)奏明快,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深化課堂教學(xué)改革,。認(rèn)真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念,，把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去,。

真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體”地位,，讓學(xué)生經(jīng)歷一個“理解——應(yīng)用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程,，知識積累的過程包含理解過程,。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高,，形成的能力就越強(qiáng),，就能應(yīng)用自如。

2,、認(rèn)真執(zhí)行集體備課

認(rèn)真研討考試大綱和考試說明,，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究近五年來各地的高考試題,，特別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題,，對比研究其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點(diǎn),。在第一輪復(fù)習(xí)中務(wù)必要強(qiáng)化基礎(chǔ),、淡化熱點(diǎn)，全面,、深入復(fù)習(xí),。如果僅僅抓住熱點(diǎn)不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分,。精選習(xí)題,，認(rèn)真批改和講評，即習(xí)題的講評一定要講清來龍去脈,、延伸拓展,、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路,、以點(diǎn)帶面,、分層推進(jìn)、逐步提高,。

（1）做好課前的預(yù)習(xí),，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間較短，每節(jié)課的基本知識較多,，如果對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容沒有基本的了解,，聽課時(shí)收效就不會太大，基礎(chǔ)差的學(xué)生更可能聽不懂,。

（2）強(qiáng)調(diào)聽課的重要性,。尤其是高三上學(xué)期，要求學(xué)生一定要跟老師走,。老師上課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的,，針對性都比較強(qiáng)，要求學(xué)生對老師的課堂例題的基本解題思路,、方法,、步驟、技巧等要領(lǐng)會,。

（3）做好典型錯例的收集整理工作,，每周將化學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間交給學(xué)生整理錯題。

（4）明確各階段的任務(wù)和復(fù)習(xí)節(jié)奏,。在學(xué)期初,，化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)計(jì)劃印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道這段時(shí)間要復(fù)習(xí)什么,，怎樣復(fù)習(xí),。

學(xué)生的非智力因素是高考備考中不容忽視的一個因素，這一直是化學(xué)備課組備考過程中關(guān)注的問題,。如何在理綜中提高學(xué)生的化學(xué)成績,，發(fā)揮化學(xué)在理綜中的主導(dǎo)地位是我們備課組集體備課的中心工作。為此,，我們利用學(xué)生想學(xué)又怕學(xué)的心理,，控制練習(xí)量和注意選題難度，讓學(xué)生在作業(yè)時(shí)能體驗(yàn)到成功感,；在月考命題時(shí)控制平均分,，并且一次較一次稍高，讓學(xué)生有成就感,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)告誡學(xué)生，測驗(yàn)考試的目的只有二個：一是檢測自己掌握知識的牢固程度,，查找問題,；二是鍛煉自己的應(yīng)試心理素質(zhì)和應(yīng)試策略正確與否。每次大考結(jié)束,，明確地要求學(xué)生做好兩方面的反思：一是檢查失分題的失分原因,，將錯題收集到錯題集留作高考前的閱讀。二是檢查自己的應(yīng)試策略,，是否做到了：“先做會做的題,，再做可做的題，后做難做的題,。”是否因做難題被陷進(jìn)去白白地花費(fèi)了時(shí)間,，而有會做的解答題的一部分還沒有去做,。通過這樣的訓(xùn)練,，年段化學(xué)在市和省的多次測試中都能穩(wěn)居市第五。

1,、關(guān)注信息的獲取和加工能力,，就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設(shè)計(jì)了兩個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)和解法指導(dǎo),。

2,、注意開放性題目的應(yīng)對措施。

3,、注意探究性題目的應(yīng)對措施,。

4、真實(shí)性問題的分解與解決,，解答綜合性題目,。

5、有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)性題目,。

6,、將化學(xué)應(yīng)試中常見問題羅列出來，讓學(xué)生自我對照,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)十篇三

教研組,，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小,。教研組的全稱是教學(xué)研究小組,，是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地,。下面是小編收集整理的化學(xué)教研組

工作總結(jié)范文

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對化學(xué)課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高,。

一、常規(guī)教學(xué),，常抓不懈

本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二,、教研工作,，有條不紊

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,，積極上網(wǎng)參加國培教育,，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極進(jìn)行“三課一研”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動,，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

四、主要存在問題

1,、 教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié)。集體研討中考,，把握高考命脈,，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本組老師在這一學(xué)年里同心同德,，圓滿地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

一,、教研組活動開展情況

1.堅(jiān)持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期堅(jiān)持間每周一次教研組活動(課例展示,、課例研討,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)或一次備課組活動，兩個活動交替進(jìn)行,，做到每次活動都有計(jì)劃有主題,，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標(biāo),，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在探索實(shí)踐中共同成長,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)模式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》,、《河北省xx年高考化學(xué)科命題說明》,、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,，在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表,。

3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動,。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次，專題講座1次,，課例研討2次,，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討,，在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會上展示并討論交流,。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時(shí)間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),，以求達(dá)到更好的課堂效果。

4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。本學(xué)期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究,，實(shí)踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式,，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動時(shí)間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,，研究每種課型的教學(xué)模式。

二,、教學(xué)常規(guī)方面

1. 加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一

教案

2. 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

3. 認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

4. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果,。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

三,、教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習(xí)交流4次，其中區(qū)級2次,，市級2次,，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高,。

3.青年教師培養(yǎng),。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣?，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力,，使青年教師不斷取得進(jìn)步,，快速成為教學(xué)骨干。

今后,，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

一,、 積極開展教學(xué)研究活動,，督促備課組工作。

在化學(xué)教研組中,，各備課組以備課組為單位,，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動，每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動,，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位,。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求,，對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,，使個備課組的工作都能落到實(shí)處,。

二、 組織本組老師學(xué)習(xí)新課程,。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習(xí),，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備,。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,，再組織新教材深入探討,，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn),、難點(diǎn),，集體備好教案、學(xué)案,。

三,、 積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施,，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，在2—3月份參加了新課程理論研究,，4—5月份分工編寫,，6月份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作,，有序進(jìn)行,，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

四,、積極開設(shè)公開課,。

本學(xué)期，五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究,，取長補(bǔ)短，都取得了很大進(jìn)步,，區(qū)公開課受到好評,。

五、幫助教務(wù)處,、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查,，對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作,，高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價(jià),。

七、配合學(xué)校,，作好新教師的評估工作,，注重對新教師的培養(yǎng)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)十篇四

本學(xué)期我們化學(xué)教研組全體成員以學(xué)生教師共同發(fā)展為中心,，積極實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量,，臨近期末,現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié),。

一、每周組織教研組成員認(rèn)真分析教材,，做好集體備課,。每周開展相互聽課,，組內(nèi)互評,，不斷調(diào)整,，不斷提高,。讓課堂教學(xué)高效，讓自己在過程中成長,。

二,、本教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄,，并在教研組活動中積極開展討論,，取長補(bǔ)短，共同提高,。

三,、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課，本學(xué)期我組在縣教學(xué)督導(dǎo),、和兄弟學(xué)校（港上中學(xué),、泉源中學(xué)及廟山中學(xué)）的校際交流等活動中充分準(zhǔn)備，上的課受到同行的一致好評,。在歷次活動中,，使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成上,、下冊教材的1—9單元教學(xué)內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù),。

二,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常開展,，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練,、提高。

三,、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

一,、教研組能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,，而且責(zé)任到人。

二、組內(nèi)開展了多次的聽課,、評課活動,，促進(jìn)了教師的共同成長。

總之,，半年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下,，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再勵，努力工作,，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)十篇五

我們化學(xué)組定期每周開展一次備課組活動，每兩周開展一次教研組活動,。在朱秋英校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論，將工作任務(wù)提前下放,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動，集體備課,。采用分層教學(xué),，將年級相對較好的兩個班級分為第一層次，其他班級為第二層次,，做到平行班的課后練習(xí)都統(tǒng)一,。

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

我們強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和研討,。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。結(jié)合學(xué)校的課題，我們進(jìn)行了一課三研,，大家共同體會到受益良多,。

雖然，我們平時(shí)的工作很忙,，但我們不放棄任何外出學(xué)習(xí),，教研的機(jī)會。不管是市里的教研活動,，還是區(qū)里的教研活動,，我們都積極的參加。努力學(xué)習(xí)他人的長處,，不斷提高自己的素養(yǎng),。

總之，在朱秋英校長的帶領(lǐng)下,，在我們化學(xué)組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下,，我們化學(xué)組取得了一定的成績，在接下來的工作中,，我們將再接再厲,，爭取再創(chuàng)輝煌！