報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

在課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師做到“四個(gè)為主”,、“四個(gè)環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個(gè)字”,。四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力、全面育人為主旨,。四個(gè)環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”，這樣一條由四個(gè)環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線,。每節(jié)課體現(xiàn)七個(gè)字：少,、精、實(shí),、活,、準(zhǔn)、巧,、高（即：時(shí)間少,、講課精、步驟實(shí),、方法活,、知識(shí)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)巧、效率高）全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，在教研組內(nèi)進(jìn)行,，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開展。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排,，各教研組的精心組織下,，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動(dòng)，本次上課的教師有董琳老師,，能夠運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)方法形式靈活多樣，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生智力,、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想，課后組織全體教師評(píng)課和互相交流,，許多老師都提出了很多意見和建議,，講課老師能夠誠懇的接受。

由何宏明,、張萍老師組織初三化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，兩位老師所帶的`課都很重，一人帶四個(gè)班的課,，就在工作任務(wù)重,，壓力大的情況下，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘，一份收獲”,。學(xué)生的成績(jī)喜人,，有八人次分別獲區(qū)級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),，在吳忠市名列前茅。

1,、由馮芳,、馬秀惠教師參加吳忠市教研室、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動(dòng),。

2,、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時(shí)間完成我?；瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板；收集并整理了我校申報(bào)綠色校園的材料,；老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了內(nèi)容豐富的校本教材,，各位老師各盡其能，全力以赴,，出色的完成了任務(wù),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。

3,、一幫一,，結(jié)對(duì)子的活動(dòng)。懂琳老師拜常麗君老師為師,，常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計(jì)每一堂課并聽課和評(píng)課,，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)和自己已有的淵博的知識(shí)毫無保留的傳授給小懂老師，不論在專業(yè)知識(shí)還是駕馭課堂的能力,，小懂老師都進(jìn)步很快,。

1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,，本學(xué)期共檢查教案四次,，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足,，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程,，常麗君老師,、張萍老師、魏建倉老師,、陳永軍老師,、馬秀惠老師、田毅老師,、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細(xì),，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。

2,、組織進(jìn)行期中和期末考試出卷工作，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷,，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作,，利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章,，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，每學(xué)期爭(zhēng)取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成,。

吳忠高級(jí)中學(xué)化學(xué)教研組

20xx年6月30日

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,，我校科學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，認(rèn)真化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法,，積極開展教研活動(dòng),，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù),。一學(xué)期來,，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極,、勇于探索,，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí),、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)。

學(xué)期一開始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論,，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,，本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),，狠抓教學(xué)常規(guī),，定期檢查各成員的教案及實(shí)驗(yàn)開展情況，嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),，課后不斷反思，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì),。平時(shí)組內(nèi)成員還相互隨堂聽課，在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題,，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決的辦法。

我們教研組人員少,，教學(xué)任務(wù)重,，但老師們都積極參加教育教研活動(dòng)，在本學(xué)期接受區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)調(diào)研的過程中,，徐娜老師執(zhí)教的課,，以及全組人員的常規(guī)工作，都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率，本學(xué)期,，我們組對(duì)教學(xué)進(jìn)度,，復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)進(jìn)度,，實(shí)驗(yàn)課的開展,，實(shí)驗(yàn)考試的準(zhǔn)備等所有問題都及時(shí)研討，并堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)，同組人員集思廣益,，共同備課;課后,，大家又提出了合理的建議和中肯的意見，促進(jìn)了全組人員教學(xué)水平的提高,。

為了提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)效率,，我們組的老師認(rèn)真討論，精心選擇材料和習(xí)題,，對(duì)每節(jié)課的教學(xué),，每一次的作業(yè)，都經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心挑選,，及時(shí)檢查，教師反饋,，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最好的效果,。

化學(xué)組容易少，學(xué)校沒有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)老師,。我們化學(xué)組的老師一邊上課,，一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，在最短的時(shí)間里取得了優(yōu)異的成績(jī),。

當(dāng)然化學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合。同時(shí)我們教研組也有許多不足之處,，如我們的科研水平和能力還是顯得不足,，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑,、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

一年來,我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

一年來,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽理論考核中,劉淑云,、姚正紅,、張宏麗、梁天然獲得一等獎(jiǎng);黑龍江省化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中,張宏麗,、梁天然獲一等獎(jiǎng),。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地進(jìn)行新課程改革,建立了適應(yīng)我們學(xué)科特色的教學(xué)模式,現(xiàn)以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。

二,、各盡所職,做好本職工作

俗話說:人心齊,泰山移,。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內(nèi)劉淑云參加“國培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實(shí)驗(yàn)技能大賽,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題,。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。

三、教學(xué)科研,初見成效

一年來我們教研組組通過學(xué)習(xí),、集體備課,、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課,、課程改革匯報(bào)課,、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動(dòng)。

課堂教學(xué)改革研究課:zz(每人進(jìn)行2節(jié)課改公開課,使得課程改革的模式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,使得課堂教學(xué)進(jìn)行的更加有效和高效,。)

課改示范課:z

(利用新課程改革建立的教學(xué)模式,積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作學(xué)習(xí)的能力,使教學(xué),、學(xué)習(xí)更有效。)

課改先進(jìn)個(gè)人示范課:z

(經(jīng)過主備,、制作課件,、課改在常態(tài)教學(xué)中的貫徹等多個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行考核和選舉,評(píng)選課改先進(jìn)個(gè)人,并進(jìn)行了示范課的展示。效果理想,沒有“作秀”的成分,在常態(tài)的教學(xué)中,凸顯理念的先進(jìn)和重要,學(xué)生易于接受,教學(xué)效果高效,。)

教育教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人:z

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì):z

西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z

西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽專家組評(píng)委:z

撰寫論文:國家級(jí):《化學(xué)課堂教學(xué)中情景問題的創(chuàng)設(shè)》——z

市級(jí):《新教材使用的看法》——z

(本組的教師都能積極的參加新課改,、認(rèn)真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料,、設(shè)計(jì)完成教學(xué)方案,在自己的專業(yè)方面,、教學(xué)方面都有很大的進(jìn)步和提高。)

四,、化學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人

12月學(xué)校組織進(jìn)行了2個(gè)學(xué)年的化學(xué)競(jìng)賽,全體化學(xué)教師都能認(rèn)真組織學(xué)生參加,、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷,。較好的完成了此次的.教學(xué)工作,學(xué)生們?cè)俑?jìng)賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點(diǎn),、班班有收獲。

五,、課程改革的思考

針對(duì)學(xué)校創(chuàng)立的課改教學(xué)模式,我們化學(xué)教研組的全體教師也有自己的思考和感悟,。不同的學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們?cè)诎盐战虒W(xué)模式時(shí),也要有的放矢的進(jìn)行。我們認(rèn)為我們的教學(xué)模式要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則:

1,、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)建過程,。另一方面,在著重整體推進(jìn)的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應(yīng)不同教師、不同課型教學(xué)千差萬別的要求,。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來考慮,才能使教學(xué)模式具有實(shí)用價(jià)值,。

2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合——一個(gè)成熟的教學(xué)模式必然具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,。沒有穩(wěn)定性,教學(xué)模式就失去了普遍適用性,。不同的教師采用相同的教學(xué)模式來組織教學(xué),其教學(xué)結(jié)果總體上應(yīng)是一致的。一個(gè)穩(wěn)定的模式可根據(jù)不同的課型,、教學(xué)要求和進(jìn)程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化,。只有把穩(wěn)定性與靈活性充分結(jié)合起來,才能滿足多種教學(xué)需求。

3,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一——教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)一要完備,二要多樣,三要能動(dòng),。完備是指教學(xué)模式要充分考慮教師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個(gè)方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學(xué)模式的靈活重組及分解,、綜合等;能動(dòng)是強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式的有機(jī)運(yùn)作,。

4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法,、新技術(shù)融于課堂教學(xué),。注重借鑒和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,以利于課堂教學(xué)模式的內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更新穎,功能更有效。

我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)模式的指導(dǎo)下,分析總結(jié)我們教研組的情況,針對(duì)化學(xué)的教學(xué),針對(duì)不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式,。

1,、理論演繹法

所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導(dǎo),推演出相應(yīng)的教學(xué)模式,然后將所設(shè)計(jì)的教學(xué)模式付諸實(shí)踐,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),再經(jīng)過完善和發(fā)展,最后形成相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)模式。它的起點(diǎn)是科學(xué)理論假設(shè),形成模式的思維過程是演繹,。

“理論演繹法”建模的基本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結(jié)構(gòu)——設(shè)計(jì)模式變式——模式運(yùn)用與實(shí)施——完善教學(xué)模式。

2,、經(jīng)驗(yàn)歸納法

所謂“經(jīng)驗(yàn)歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)歸納出某種具有推廣價(jià)值的教學(xué)模式,。它的起點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn),形成的過程是歸納。

“經(jīng)驗(yàn)歸納法”要求從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),將自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和探索,、研究的成果進(jìn)行加工,、提煉,將其升華為教學(xué)模式,供他人借鑒和推廣。來自實(shí)踐的教學(xué)模式,有一個(gè)在實(shí)踐中繼續(xù)發(fā)展,走向成熟的過程,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期即將過去,，初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組,。為了更好地做好下學(xué)期各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)反思如下：

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要狠抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習(xí)卷，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況,，通過階段性檢查來時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力讓多數(shù)學(xué)生吃透章節(jié)重難點(diǎn),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)能力不同,，我組老師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,，縮小班級(jí)之間的差距,，使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢(shì),。

抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,。重視課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開展,，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、問題分析能力和綜合探究能力,。

在抓“雙基”的基礎(chǔ)上，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展,，在練習(xí)測(cè)試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習(xí),，設(shè)計(jì)化學(xué)用語競(jìng)賽等活動(dòng)來促進(jìn)優(yōu)生的提高和發(fā)展。

所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是集體研究的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一基本知識(shí)和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn),、甚至知識(shí)點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生,。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容,。集體研究不能代替?zhèn)€人備課,。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個(gè)人特有的東西,。這就必須個(gè)人精備,。各人情況不同，備課形式不同,。集體研究時(shí),，可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)很多,，但不一定適合,，學(xué)期初集體研究時(shí)我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以課本后面的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí)，《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習(xí),，《金牌卷》為提高練習(xí),，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí),。在期末復(fù)習(xí)時(shí),，組內(nèi)老師有計(jì)劃有目的的進(jìn)行了分工，編制專題講義三份,、綜合卷兩份,、復(fù)習(xí)作業(yè)卷兩份，及時(shí)有效的合作在復(fù)習(xí)期間將效益推到了最大值,。在高效集備的基礎(chǔ)上,，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地,，通過多種手段和方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極開設(shè)各類公開課,，如王保寧老師開設(shè)公開課《愛護(hù)水資源》和曹應(yīng)松老師開設(shè)的`公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評(píng),。

化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應(yīng)松老師和郝應(yīng)松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流,；曹應(yīng)松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導(dǎo)教學(xué)研究活動(dòng),，并積極將其指導(dǎo)自己和組內(nèi)的化學(xué)教學(xué)。

1,、分工合作的效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,。

2、實(shí)驗(yàn)預(yù)約和登記不及時(shí),。

3,、集體研究的主題和細(xì)節(jié)需進(jìn)一步思考并盡早商榷。

4,、理論學(xué)習(xí)和科研探究不夠深入,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六

化學(xué)教研組積極弘揚(yáng)“艱苦奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的省前中精神,，加強(qiáng)以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè),。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真關(guān)注教育動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，保持高尚情操。化學(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排,，并能出色完成各項(xiàng)任務(wù)。組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧,！本組教師教風(fēng)正派，德高身正,，具有奉獻(xiàn)精神,，深得同學(xué)的愛戴。

1．加強(qiáng)備課組建設(shè),，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)

在開學(xué)之初就制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃,，各年級(jí)的備課組制定好備課組的教學(xué)計(jì)劃。每周一次的集體備課,，定時(shí)間,，定地點(diǎn)。由一位主講老師,，講本周教學(xué)內(nèi)容,，其他老師對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行討論。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì),，統(tǒng)一編寫講義，教案,，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷,。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改，形成個(gè)案,。在集體備課中,，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘，使教師的課堂更具有睿智,。

2．積極開設(shè)公開課,，加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)

公開課，是老師們相互學(xué)習(xí),，相互指導(dǎo)的平臺(tái),，本學(xué)期化學(xué)教研組各個(gè)年級(jí)均按計(jì)劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課,，聽課后在備課組內(nèi)交流評(píng)課,。另外化學(xué)組的老師積極參與校對(duì)外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采。我們堅(jiān)持這樣的一個(gè)公開課活動(dòng),，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍,，也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí),，來研究，形成良性的教與學(xué)的循環(huán),。

3．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,。

學(xué)期初,，教研組組織全體教師，尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”,，特別是在備課過程中要求做到備教材、備學(xué)生,、備方法,、備手段、備結(jié)構(gòu),、備感情,，備課筆記要求分課時(shí)寫，青年教師要寫詳案,。認(rèn)真上好每一堂課,，課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法,，堅(jiān)持主體性教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，對(duì)成績(jī)比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的'學(xué)生,，進(jìn)行分層次教學(xué)，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能分享到成功的喜悅,。高二年級(jí)根據(jù)選修同學(xué)的實(shí)際情況,，對(duì)于成績(jī)薄弱的同學(xué)，積極進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),，已經(jīng)取得了初步成效,。

4．抓好常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)水平

本學(xué)期我組各年級(jí)的化學(xué)教學(xué)都抓的很好,，各位備課組長(zhǎng)都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作,，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃,，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動(dòng)課、選修課程,，高一老師主要加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成,，試驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)數(shù)量,、質(zhì)量都達(dá)到了新高,。高二教學(xué)能夠抓緊抓實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行,，并且在學(xué)業(yè)水平測(cè)試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作,，高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作?？傊?，老師們都能自覺提高自我要求，不斷創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)水平,。

教學(xué)上，各年級(jí)教學(xué)工作有序展開,，高三和高補(bǔ)備課組在武進(jìn)區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進(jìn)區(qū)獲得武進(jìn)區(qū)第三名,；屈春蕓、徐正群,、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號(hào),；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室初具規(guī)模，成功開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),；教科研方面,，屈春蕓老師申請(qǐng)到武進(jìn)區(qū)課題，全組教師積極參與研究過程,。屈春蕓《高效實(shí)施習(xí)題課之我見》獲師陶杯三等獎(jiǎng),，《化學(xué)實(shí)驗(yàn)——?jiǎng)涌谶€是上手》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實(shí)踐反思》獲武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng),，聞霞《矛盾分析法在“電解

質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文二等獎(jiǎng),，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，提高質(zhì)量》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文三等獎(jiǎng),，華麗芬《對(duì)現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文,。

總之,，這一年已經(jīng)過去了,，有成績(jī),，也有遺憾。未來充滿了希望,，化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力,，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗！,！

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期即將過去,，初三化學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組,。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1. 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。

全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.充分發(fā)揮集體力量,。

備課做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。其是每次中差生輔導(dǎo)的`進(jìn)度,、內(nèi)容,、時(shí)間,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

3. 加強(qiáng)作業(yè)管理,。

全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng),、有評(píng)必糾。

4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)過手訓(xùn)練,。

（二）教研組活動(dòng)開展情況

1．堅(jiān)持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng)。本學(xué)期間周一次教研組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和備課活動(dòng),，我們五人那學(xué)習(xí)得真是有滋有味,。時(shí)而學(xué)習(xí)“校長(zhǎng)薦文”；時(shí)而交流《初中化學(xué)教學(xué)研究》,；時(shí)而在寫讀書心得,；時(shí)而討論問題。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了

專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知

識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

3組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。

本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng)，我們五人更是每天都有新的話題,。一人講課,，其他四人跟著“出謀劃策”，大家彼此交流,，彼此借鑒,。有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題，我們會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好幾個(gè)教學(xué)方案,，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的,。一人講完課,，其他四人及時(shí)聽課、評(píng)課,。真實(shí)的說出自己的聽課感受,。

（三）教研組今后的打算

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題資源的整理,、修纂、管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九

我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處,、政教處的直接指導(dǎo)下，開展了以下工作：

全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作兢兢業(yè)業(yè),，同事間以誠相待，相處融洽,，教學(xué)環(huán)境和諧,。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,、和新高考,，認(rèn)真鉆研新教材,，為適應(yīng)新課程實(shí)施的具體要求,，組織本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考,，并參加市,、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓(xùn)和活動(dòng),，不斷提高教師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)。

⑴各備課組：由于教研組人員較多,，要在全組執(zhí)得某些教學(xué)事項(xiàng)的統(tǒng)一顯得很困難,，所以加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的各備課組建設(shè)顯得尤為重要，每一備課組肩負(fù)著一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，如果有一個(gè)備課組出問題,，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識(shí),，加強(qiáng)備課組各成員的溝通,，加強(qiáng)各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵的作用,。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，面對(duì)新教材，面對(duì)新高考模式,，我們各備課組同心協(xié)力,，特別把加強(qiáng)集體備課與研討作為各備課組活動(dòng)的重中之重。在教學(xué)中做到幾個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一參考資料,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改,。通過各種培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資料,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)要求,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),、新高考的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，成績(jī)顯著,。較出色地完成了各年的化學(xué)教學(xué)任務(wù),。

⑵高三備課組：高三教學(xué)工作是重中之重，高三化學(xué)在高考中盡管是選測(cè)科目,，但對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校深造起到了舉足輕重的作用,。09屆高三，由于某些歷史原因,，選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)十個(gè)班,，占到了吳中區(qū)化學(xué)班的近一半，由于基礎(chǔ)較差的學(xué)生較多,，人數(shù)又多,，我們的教學(xué)工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，然而,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，頑強(qiáng)拼搏,，取得了令人比較滿意的.成績(jī),，在09高考中化學(xué)達(dá)b率75%，而匹配率超過80%,。

⑶加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)：在過去的半學(xué)年中,，我們組有近十位中青教師開設(shè)試驗(yàn)課和公開課，其中有的課是面向市級(jí)區(qū)級(jí)兄弟學(xué)校的同仁的,。其中嚴(yán)紅平赴昆山開設(shè)“物質(zhì)的提純和分離”市級(jí)公開課,，獲得同行的一致好評(píng)。王錦花,、周培芳在區(qū)高三化學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行公開教學(xué),，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行公開教學(xué),。都獲得了一致好評(píng),。公開課之后，不失時(shí)機(jī),，互相切磋,、共同交流聽課后的各種意見和建議。無論年青年長(zhǎng)者,，都積極發(fā)表自己的看法,，氣氛活躍，濃烈,，集思廣益,，共同提高。值得一提的是,，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新教師王彥清,、周培芳和王錦花，他們虛心好學(xué),，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，認(rèn)真聽取師傅的每一節(jié)課,，然后在此基礎(chǔ)進(jìn)行加工,，形成自己的教學(xué)思路，在每次重大考試中,，都取得優(yōu)良的成績(jī),。在xx年高考中，他們所教的班取得了較好成績(jī)。

務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支成長(zhǎng)中的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中,，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，做出我們應(yīng)盡的努力。

xx年x月x日

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組,。

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1. 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)實(shí)處,，培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2. 加強(qiáng)集體備課,。堅(jiān)持集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組分高三級(jí),、起始級(jí)兩個(gè)大備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指引道路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問題、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、內(nèi)容,、時(shí)間、備課組都是有計(jì)劃,、有落實(shí)的,。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有評(píng)必糾,。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)周考練,、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間,，我們化學(xué)教師互相幫忙,，共同出卷，通過周考練確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)教研組活動(dòng)開展情況

1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)(高三)和每周一次備課組活動(dòng)(起始級(jí))，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,，責(zé)任到人,。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng),。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《高考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)15次,。其中組內(nèi)聽,、評(píng)課為高一、高二教師各1次,。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),，通過聽課,、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。另外組內(nèi)教師聽課每人都按要求達(dá)到20次。

4.認(rèn)真進(jìn)行小課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的'方法。

(三)教師專業(yè)發(fā)展情況

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備，本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí),，《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》等,。

2.積極撰寫教研論文,。教研組老師結(jié)合新課程改革的契機(jī)，積極將新的教育觀念落實(shí)在課堂教學(xué)中,，以研促教,，以教帶研，在教育科研的數(shù)量和質(zhì)量上都有了突破性的進(jìn)展,，每位化學(xué)老師都親自撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)心得,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

(四)存在的問題

1,、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證;

2,、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在;

3,、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠,。

(五)教研組建設(shè)的打算

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)，使全組教師都成為教學(xué)骨干,。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

回顧一學(xué)年來的教研組工作,，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，做出新貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期,，我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學(xué)節(jié)為契機(jī),，以課程教材改革為核心，以落實(shí)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,，積極推進(jìn)“二期課改”，推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,，使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個(gè)新臺(tái)階,。

（一）、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的先進(jìn)理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并貫徹于教育教學(xué)中,。

2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,，先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》,、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《上海教育研究》等雜志,，通過學(xué)習(xí)，老師們教育,、教學(xué)理念有了很大的改變,，在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,，并圍繞“三化”學(xué)習(xí)理論文章,。撰寫了相關(guān)的文章。

1,、備課

（1）,、認(rèn)真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上,，鉆研每個(gè)單元,、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法,、學(xué)法。本學(xué)期,，我們采用了電子備課的形式,，主要通過先議（統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法,、教法等）,，然后每個(gè)人分工打印的形式，并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處,。新教師則認(rèn)真手寫詳案,，通過教學(xué)后修改教案，重新再認(rèn)真地寫一次,。

（2）認(rèn)真鉆研習(xí)題,，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,，開拓學(xué)生的思維,，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。

（3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,，教后感及時(shí)寫好，達(dá)三分之一以上,。

（4）組長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,，一學(xué)期共檢查3次，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，不足之處及時(shí)改正,。

2、聽課

（1）,、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課,、隨堂課，并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄,。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié),。

（2）、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,，以提高理論水平,。同時(shí)，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),，把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,。

3,、輔優(yōu)補(bǔ)差

平時(shí)我們以作業(yè)、測(cè)試,、學(xué)科競(jìng)賽為窗口,，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式,、批改要求等方面都做到統(tǒng)一,。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹，對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,，對(duì)癥下藥,，對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵(lì),，增強(qiáng)師生間的感情,，并對(duì)他們的作業(yè)面批，單獨(dú)評(píng)講,，使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣,；對(duì)較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過作業(yè)的分層，使他們有所提高收獲,。在全組老師的共同努力下,，這項(xiàng)工作取得了顯著的`成效。在“白貓杯”知識(shí)競(jìng)賽中我校有11人獲市決賽的資格,。我組還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區(qū)月考，通過月考認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,，找出測(cè)試中存在的問題,，制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,，使合格率有明顯的提高,。

4、上課

為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，做到“減負(fù)增效”,，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會(huì)，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,，作好評(píng)課,、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期,，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。

1,、每?jī)芍芙萄薪M活動(dòng)一次,，每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,。

2、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”和教研組課題“三化”的研究,，現(xiàn)正在進(jìn)行中,。并設(shè)想新課題，力爭(zhēng)申報(bào)為區(qū)級(jí)課題,。

3,、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,，加強(qiáng)研究性理論的研究,，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。,、

一學(xué)期中還做了以下工作：

1、人人都是德育工作者,，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強(qiáng)師生之間的情感,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

2,、做好幫教工作,，主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,。

3,、我組還多次向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。

4,、韓燕華,、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅(jiān)持代課,，使教學(xué)次序井然有序,。

5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱號(hào),。

化學(xué)教研組工作總結(jié)PPT 化學(xué)教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期結(jié)束了,，我們化學(xué)組順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)教育理論及新課標(biāo),，以新課標(biāo)理念貫穿到本學(xué)期的教與學(xué)之中,，具體有：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的通知”，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué),，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)使學(xué)生從觀察實(shí)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)再到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變過程,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力,，達(dá)到理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合,。

2．初四年級(jí)突出促中考的教學(xué)指導(dǎo)思想；提高每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)率,，利用多媒體輔助教學(xué)使一些實(shí)驗(yàn)室做不到的通過多媒體能清晰展現(xiàn)給學(xué)生,，保證中考實(shí)驗(yàn)?zāi)?00％通過。同時(shí)為中考打下基礎(chǔ),。

3．初四全力以赴做好中考的總復(fù)習(xí),；同時(shí)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)今年中考能更上一層樓,。

4．本學(xué)期的公開教學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī),，所有參加開課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實(shí)驗(yàn),、課件等前期準(zhǔn)備,，在授課中受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行教師的好評(píng)。

1．存在問題：

①各位教師的教學(xué)工作還存在不平衡及不足之處：如教育理念和教學(xué)手段還沒有更新,，情景設(shè)計(jì)還未貼近班情,、學(xué)情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多,、偏繁,，重點(diǎn)沒突出，難點(diǎn)沒突破,，師生互動(dòng)不足,，教學(xué)效果不佳。

②實(shí)驗(yàn)工作不夠完善，實(shí)驗(yàn)率還達(dá)不到100％,。

③多媒體使用缺少,，使用過程中效果不佳，停于過電影形式,，起不到應(yīng)有效果,。

④教研活動(dòng)還不夠完善，尤其為何教研,，教研什么,，更能起到促進(jìn)教學(xué)，提高每位教師的`教學(xué)水平,。

2．今后設(shè)想：

①加強(qiáng)教研,，每學(xué)期每年級(jí)提出一個(gè)教學(xué)課題，集中力量進(jìn)行解剖,，每位教師都提出自己的教學(xué)方案,，而后集思廣益，得到共識(shí),，繼續(xù)深化生命化課堂教學(xué)改革,。

②加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)達(dá)100％,，使教師從演示實(shí)驗(yàn)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生更多去認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn),。

③認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，武裝每位教師頭腦，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，更新教學(xué)方法和手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，重點(diǎn)鞏固核心知識(shí),，研究化學(xué)學(xué)習(xí)方法，鉆研化學(xué)觀念教學(xué),，提高自己的教研能力,，形成具有九中特色的化學(xué)教學(xué)風(fēng)格。