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化學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校、教研處,、教務(wù)處工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，化學(xué)教研組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的教研組,。

1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實實處，培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

2、加強(qiáng)集體備課,。堅持集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們教研組分高三級,、高二級,、高一級三個備課組，充分發(fā)揮了備課組的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實驗和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時間,、備課組都是有計劃,、有落實的。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有評必糾,。

4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

5、加強(qiáng)實驗教學(xué),、加強(qiáng)周考練,、加強(qiáng)學(xué)生的動手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間,，我們化學(xué)教師互相幫忙,，共同出卷，通過周考練確實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1,、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期按照學(xué)校的要求,，共開展了三次大教研活動,，做到了每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人,。

2,、組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽、評課活動,。本學(xué)期化學(xué)教研組借助學(xué)校公開課比賽,、教學(xué)開放周、同課異構(gòu)等活動開設(shè)組內(nèi)聽、大教研會評為評課活動12次,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點,，找出閃光點、疑惑點和不足點,，通過聽課,、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評論,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好小課題的研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié),，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富,。

回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,，我們有決心通過努力來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,，做出新貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期,，化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室，工作盡心盡責(zé),，一絲不茍,，任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)和工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加各級研修學(xué)習(xí)，把握前沿教育信息,，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀點的同時，更合理地把握課標(biāo),，及時更新教法與學(xué)法,。

結(jié)合本學(xué)科組的實際提出本組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù),，明確職責(zé),。組織好每周的理論學(xué)習(xí)：配合學(xué)校組織開展了高效課堂聽評課活動：本學(xué)期，按照學(xué)校的`規(guī)定,，我們每周三下午進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和聽評課,；我們組每位老師都上了兩次展評課，經(jīng)過聽課,、評課老師都得到了提高,，另外王愛景老師還進(jìn)行了磨課，也取得了較好的效果,，同時,，還學(xué)習(xí)了《走向高效課堂》這本專業(yè)書籍。

10月份,，我和年輕教師王愛景,，參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,。參評教師新的教學(xué)理念，高超的水平,，駕馭課堂的能力,，制作的精美課件以及對實驗器材的改進(jìn)對我們留下深刻的印象，對我們以后的教學(xué)指出了方向,。

充分發(fā)揮老教師的示范作用,，引導(dǎo)教師投入到課堂教學(xué)研究之中，學(xué)科之間也可借鑒與交流,，提高教師的專業(yè)能力,，把年輕教師推到前臺，擴(kuò)大骨干教師隊伍,，盡力彌補(bǔ)人員上斷層的現(xiàn)狀,。

本學(xué)期化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)非常重，壓力比較大,。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),，經(jīng)常，我們組的成員都在辦公室加班加點,。有付出就有收獲,。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績，但和兄弟學(xué)校比起來還有差距,。在新的一年里,，我們會本著求真務(wù)實的原則，繼續(xù)深化課程改革進(jìn)程,，落實常規(guī)教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)效率，推行情景教學(xué),，去除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié),，完成由有效課堂到高效課堂的過度。依據(jù)學(xué)科特點,，把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展，努力走出一條教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)的高效化學(xué)課堂之路,，爭取應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的雙贏。以后,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)年圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點，加強(qiáng)對化學(xué)課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，打造化學(xué)高效課堂,，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。

一年來,，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,，認(rèn)真鉆研教材，研究新課標(biāo)和新教法,，打造高效化學(xué)課堂,，全年共有13位教師寫出了高質(zhì)量的論文，多人獲獎,。

1,、研究性學(xué)習(xí)方面

本年度化學(xué)組在高一年級進(jìn)行學(xué)生興趣養(yǎng)成和增強(qiáng)科學(xué)視野教育，多個班級寫出了較高水平論文,，如生活中的化學(xué)小常識,，化學(xué)與新能源，化學(xué)與食品安全,，晶體與化學(xué),。

2、化學(xué)奧賽方面

一年來我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo),，拓展學(xué)生思維,，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲得大量的知識信息,，發(fā)展了學(xué)生能力,，形成了特長，提高素質(zhì),。

成績方面：全國化學(xué)競賽中二等獎6人,，三等獎10人，劉詩圣,、陳林獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎,。

3,、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會第七屆年會,。本次活動共有四位老師的示范課教學(xué)，其中我校陳玉虎教師的“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會人員的好評,，評為優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)年積極開展以“老帶新”活動，為了加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，組內(nèi)教師積極開展公開課教學(xué),，其中有：陳玉虎教師“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”。張莎老師：乙醛,。熊榮坤老師：烴等,。上學(xué)期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動，獲市級教學(xué)能手,。

本學(xué)年高中畢業(yè)班教學(xué)重點放在高考的改革的研究上,，通過組織多次高三教學(xué)研討會，認(rèn)真分析研究高考試題,，針對高考題型分析研究,，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實效性,。為高考優(yōu)異成績?nèi)〉么蛳聢詫嵒A(chǔ),。同時化學(xué)實驗室，為高考成績?nèi)〉玫墓┝擞辛ΡＵ稀?/p>

回顧一年來教研工作,，教研組教研氛圍還不夠濃厚,，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性,、主動性差,，教研組評價機(jī)制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡,。教研組是學(xué)校的基層組織,，是學(xué)校重要的細(xì)胞，教研工作的.好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，影響學(xué)校的發(fā)展,，因為有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的學(xué)校,，才能招來高素質(zhì)的學(xué)生,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

3.三個年級教學(xué)工作推進(jìn)平穩(wěn)有序，校本課程和競賽輔導(dǎo)在原有基礎(chǔ)上更加規(guī)范,，固定了授課老師和上課地點,，化學(xué)實驗室改造和課程基地建設(shè)也有序推進(jìn)。

1.課程基地,。在學(xué)校整體的統(tǒng)籌規(guī)劃下,，反復(fù)打磨課程基地和實驗室改造方案,；由于學(xué)校新的規(guī)劃，原有實驗樓需要改造和變換功能,，故于現(xiàn)圖文信息中心九樓進(jìn)行實驗室的改造升級和課程基地建設(shè)規(guī)劃（八樓）,。

2.化學(xué)競賽。我組一直注重化學(xué)競賽輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量和資料傳承,，本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎(chǔ)上對高一,、高二的化學(xué)競賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。20xx屆高三劉宇辰,、趙震宇等同學(xué)在第31屆中國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽（江蘇賽區(qū)）取得佳績,，2人獲省一等獎（國二），9人獲省二等獎,。

3.教學(xué)研究與校際交流,。各位老師注重自身積累和同行交流。多位老師在不同范圍開設(shè)公開課,、觀摩課等,。11月，顧曄老師應(yīng)邀在南師附中江寧分校開設(shè)《鹽類的水解》公開課,，我校市學(xué)科帶頭人馬明祥老師參與點評；11月底,，紀(jì)明霞老師與江浦高中錢文君老師在我校學(xué)校開放日進(jìn)行《工藝流程專項復(fù)習(xí)》合格考復(fù)習(xí)課同課異構(gòu),，兄弟學(xué)校多名老師前來觀摩交流，兩位老師的教學(xué)設(shè)計得到市教研員劉江田老師等的好評,；12月上旬,，王冬老師在南師大附屬揚(yáng)子中學(xué)中開設(shè)《硫和硫的氧化物》公開課課，實驗設(shè)計新穎,，教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)情,，反響頗佳。

1.實驗室工作遇到困難,。本學(xué)期陳立文老師停止返聘,，有經(jīng)琴老師1人負(fù)責(zé)實驗室工作，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)將實驗室工作進(jìn)行分解,，高一,、高二多位老師積極參與實驗準(zhǔn)備，工作量大,，花費了不少時間和精力,。

2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學(xué)校,、區(qū),、市各類論文,、課題申報評選中，我組教師的參與度不夠,，一方面與教師年齡構(gòu)成有關(guān),，另一方面在教研活動中確實這方面的提醒和關(guān)注。

1.建議學(xué)校能夠聘用專職實驗員老師,，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實驗室的日常管理工作,，為日常實驗教學(xué)做好保障，同時確保實驗室的安全運轉(zhuǎn),。

2.利用兩次以上的教研活動,，邀請相關(guān)老師進(jìn)行專題講座或二次培訓(xùn)，幫助組內(nèi)老師尋找研究的課題,、梳理教學(xué)中的問題,、規(guī)范論述寫作的格式，力爭下一學(xué)年本組老師的課題,、論文達(dá)到質(zhì)和量的雙重提升,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期本人擔(dān)任高二化學(xué)教研組組長。高二化學(xué)教研組由6人組成,，半年來,，高二化學(xué)教研組努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，各成員間通力合作,，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使高二化學(xué)教學(xué)按時完成了教學(xué)任務(wù)。具體如下：

根據(jù)目前高二學(xué)生的實際情況,，我們高二化學(xué)教研組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周二次集體備課活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究等。在集體備課的基礎(chǔ)上,，教研組成員再進(jìn)行個人二次備課,，使得每位老師教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

我們通過聽課,，評課,，加強(qiáng)組員之間的交流，從個別探討到小組討論,，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,，同時，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成,，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成,。正是這樣，使得全體組員齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

在“五嚴(yán)”的背景下，課時較以前少了,，所以,，半年來我們堅持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心,，學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來,，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。今年的必修班有14個班,，必修化學(xué)的復(fù)習(xí)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點,。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以,，我們從學(xué)生實際出發(fā),，夯實基礎(chǔ)，充分利用好每周二的單元測試,，檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況,。加強(qiáng)課后作業(yè)檢查工作。（尤其關(guān)注音體美學(xué)生）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，認(rèn)真編寫配套練習(xí)，做到精選精煉,。雖然困難重重,，但高二化學(xué)全體同仁竭盡全力使這一屆化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)率達(dá)到最大化。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體

備課，制定學(xué)案后整個教研組共用,。制定的學(xué)案每人進(jìn)行,，一般上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

希望在新學(xué)期的工作中,，全組成員通過努力,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作的精神，培養(yǎng)出學(xué)有所得,，學(xué)有所長的創(chuàng)新型人才,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

使青年教師在盡量短的時間內(nèi)成為教學(xué)骨干,，是深化教改，提高學(xué)校教育質(zhì)量的“重頭戲”,。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,，不是使他們成為向?qū)W生灌輸知識的教書匠，而是使他們成為符合時代要求的“教育藝術(shù)家”,，這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了教師的質(zhì)量,。未來的教師應(yīng)成為“學(xué)者”，要使他們在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)他們探討知識的能力,、態(tài)度、風(fēng)格和方法,。因此在以下幾方面要給與關(guān)注：

（1）政治上思想上關(guān)心,、愛護(hù)、引導(dǎo),，使青年教師安下心來,，樹立長期為黨的教育事業(yè)默默耕耘的思想，培養(yǎng)良好師德,，從而找出了青年教師的“凝聚點”,，用事業(yè)留住他們，用感情留住他們,，用環(huán)境留住他們,。

（2）在業(yè)務(wù)上，為了使青年教師早日成材，必須創(chuàng)造各種條件把他們推到第一線,，給他們壓任務(wù),，壓擔(dān)子，使他們在教育教學(xué)實踐中不斷提高教育教學(xué)水平,。大量推薦青年教師參加市,、區(qū)里的多媒體教學(xué)大獎賽、青年教師教學(xué)觀摩周等活動,，是他們脫穎而出,。

（3）在工作上，我們提醒他們要虛心向老教師學(xué)習(xí),，使寶貴的經(jīng)驗,、有效的傳統(tǒng)得以延續(xù)，學(xué)校制訂帶教制度也促使青年教師把學(xué)習(xí)和實際工作聯(lián)系起來,，能夠在師傅指點下,，在教學(xué)過程中改正不足，迅速提高,。師徒結(jié)對能夠促進(jìn)青年教師把已學(xué)到的理論知識,、學(xué)科知識與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，師傅的“外因”能充分發(fā)揮,，而促使青年教師的“內(nèi)因”起作用,。在青年教師上好每節(jié)課的前提下，創(chuàng)造條件讓他們積極參與教育科研活動,，提倡“徒弟超過師傅”,，形成自己的教育風(fēng)格，要求他們善于總結(jié),，積極探索,，寫出有一定質(zhì)量的教育科研論文或個案。

（4）從行為上,，首先要注意培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神,，鼓勵他們熱愛自己的事業(yè)，崇敬自己的職業(yè),；其次時刻提醒他們,，要當(dāng)一個合格的,，優(yōu)秀的教師,，就必須愛自己的學(xué)生，就象愛自己的兄弟姐妹,，不管是優(yōu)秀學(xué)生還是較差的學(xué)生,，不僅是教會學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，而且要用愛心去挖掘?qū)W生的智力，用愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。

（5）在心理上,，是他們保持心理健康，學(xué)生能對他們產(chǎn)生敬佩感,、信賴感和親切感,，那么他就成功了一半，再加上青年教師本身的能力吸引,，教育效果就會大幅度的提高,。

為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進(jìn)行培訓(xùn),。主要活動：（1）舉行由骨干教師主講的講座,，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得。（2）督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文,。（3）指導(dǎo)青年教師命單元測試題,。

文件資料收集：

公開課的教案、課件,、說課,、心得體會、聽課者的建議,、練習(xí)都將廣泛收集和積累,。對研究課：日常課余與學(xué)生簡短的訪談、不定期之晤談,、每個月進(jìn)行一次的定期訪談,，問卷、周記回答的情形,，學(xué)生送研究者之卡片,、收集學(xué)生信息。

加強(qiáng)年級備課組的關(guān)鍵作用：

各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位,，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象,，因此，每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動,。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果,。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動,，進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求,，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點,。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,，并加強(qiáng)各年級備課組之間的交流和研討,。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間,，確定地點,，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重,、難點）,。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),，充分運用備課組全體教師的智慧和力量,，使集體備課活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高,。定時,、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會,，發(fā)揮所有教師的智能,、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,，推組最佳課,，最佳教案設(shè)計，最佳實驗課和創(chuàng)新課,。

發(fā)揮骨于教師的示范作用：

化學(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍,，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格,。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課,，開展專題講座,。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：

認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計劃,，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗,，針對考試特點,，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng),、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào),。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,。

做好大型考試的命題,，審題及考試的質(zhì)量分析工作：

各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,，并在每次大型考試后上交試題分析,，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組,。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開,。全體化學(xué)教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：

組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，通過理論學(xué)習(xí),，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際,，通過理論的運用,，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,，提高教師的教育理論素質(zhì),，教育思想端正，教育理念新,，課改有舉措,。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,，主動發(fā)表個人見解,，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論,。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高,。

1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動,，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評課活動,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點,、疑惑點和不足點,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

2.堅持開展好教研組活動和備課組活動,。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動,。做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人,。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐中共同成長。

3.加強(qiáng)集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時間,、備課人都是有計劃、有落實的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

4.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的,。

為了更好地實施新課程,，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，基本完成校本課程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務(wù),，大家分工合作，有序進(jìn)行,，及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

我校學(xué)生王剛,，孫玉嬌,，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。

高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計劃,，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要,，精心編印復(fù)習(xí)資料?；瘜W(xué)合格率99%,。

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了積累經(jīng)驗，爭取更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們化學(xué)組定期每周開展一次備課組活動,，每兩周開展一次教研組活動。在朱秋英校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論,，將工作任務(wù)提前下放，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動,，集體備課。采用分層教學(xué),，將年級相對較好的兩個班級分為第一層次,，其他班級為第二層次，做到平行班的課后練習(xí)都統(tǒng)一,。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”

我們強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和研討,。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。結(jié)合學(xué)校的課題,，我們進(jìn)行了一課三研，大家共同體會到受益良多,。

雖然,，我們平時的工作很忙，但我們不放棄任何外出學(xué)習(xí),，教研的機(jī)會,。不管是市里的教研活動，還是區(qū)里的教研活動，我們都積極的參加,。努力學(xué)習(xí)他人的長處,，不斷提高自己的素養(yǎng)。

總之,，在朱秋英校長的帶領(lǐng)下,，在我們化學(xué)組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，我們化學(xué)組取得了一定的成績,，在接下來的工作中,，我們將再接再厲，爭取再創(chuàng)輝煌,！

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

教研工作的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,，以“三個面向”為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”重要思想,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極實施新課程改革,；堅持以發(fā)展為主題,，立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面提高學(xué)生素質(zhì),；堅持為中小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務(wù)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在這種思想指導(dǎo)下,，我們進(jìn)一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,。抓住一個契機(jī)——以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),。運用一個載體——以常規(guī)教學(xué)為載體。達(dá)到一個目的——以全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目的,。落實五個堅持——堅持小學(xué),、初中、高中一起抓,；堅持課外,、課內(nèi)一起抓，課外抓教師培訓(xùn),，課內(nèi)抓教學(xué)效益,；堅持課改與其它教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合；堅持整體教研與校本教研同步,；堅持定性評價與定量評價并行,。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)四項職能,；實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，即：由重知識傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變,，即：由教學(xué)的管理者,、指導(dǎo)者向教學(xué)的組織者、參與者轉(zhuǎn)變,；實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變,，即要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會開發(fā)利用課程資源,，與教師更加緊密合作,；實現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，即端正好為教學(xué)服務(wù)的思想,，為人師表,，工作務(wù)實，提高工作效率和質(zhì)量,。

1,、走進(jìn)新課程，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為,，努力改善教與學(xué)品質(zhì)

20xx年9月起,，教研組積極開展感受學(xué)習(xí)思考——走進(jìn)新課程活動，從樹立教師課程意識入手,，以努力改善教學(xué)品質(zhì),，提高課堂教學(xué)水平為目的，整個活動層次分明,，各有側(cè)重：從教師交流學(xué)習(xí)心得開始,，到積極外出學(xué)習(xí)，到與其他中學(xué)開展互動學(xué)習(xí),，到學(xué)習(xí)新課程的課堂評價標(biāo)準(zhǔn),，積極開展學(xué)科組展示活動、個人課堂展示活動等等,。期間教師就一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)展開討論,，從啟迪學(xué)生思維、促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,、張揚(yáng)學(xué)生生命力等方面要求課堂開展師生互動,、生生互動，要求教師帶著教材走向?qū)W生，最后提出學(xué)校導(dǎo)學(xué)探索,，自主解決的教學(xué)發(fā)展方向和目標(biāo),。

同時我們認(rèn)為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的核心之一,，本學(xué)期學(xué)校

開展了關(guān)注我們的學(xué)習(xí)方式的大討論活動,，討論中，我們突出了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的交流和教師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的反思,，在此基礎(chǔ)上,，從學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)策略等方面及時形成了相關(guān)的問卷,，并在全校學(xué)生中開展了問卷調(diào)查活動，并及時將好的學(xué)習(xí)方式反饋給學(xué)生,，試圖以這種大家參與的形式對學(xué)生以往學(xué)習(xí)方式作一次較為全面的矯正,，并制定了改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的建議和策略。

2,、突出教學(xué)工作的中心地位,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理

首先，大力倡導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課等五認(rèn)真的要求,，鼓勵教師課堂教學(xué)創(chuàng)新,，展其個性與風(fēng)格,，要求教師注重教學(xué)中的人文關(guān)懷，鼓勵教師上好一堂令學(xué)生終身難忘的課,，每學(xué)期期中和期末均要對教師七認(rèn)真情況作出較為明確的評價,。第二教研組重視聽課、評課活動,，教師評課不少于30節(jié),；同時學(xué)校重視多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用，,，加強(qiáng)了活動的針對性和專題性,。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進(jìn)行研討,，第三教研組強(qiáng)化了教師命題（出卷）能力,，開展了教師命題的說題，也就是既要說清命題的意圖,，還要結(jié)合學(xué)生的知識講明此題的信度,、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析，讓教師明確課堂上的精講,，收到了較好的效果,。

3、瞄準(zhǔn)課堂教學(xué),，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。為切實提高學(xué)校課堂教學(xué)水平,，要求立足課堂,，教有特色，按學(xué)習(xí)-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施,，開展學(xué)校課堂教學(xué)一個課題,，三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,即:創(chuàng)設(shè)情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強(qiáng)化,形成結(jié)論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學(xué)過程的具體操作中,，我們強(qiáng)調(diào)一堂好課應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)四個化,，即生活化、活動化,、自主化,、情感化，做到四個體現(xiàn),，即體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、較高的參與率、能學(xué)會學(xué)習(xí),、以及學(xué)生的探索創(chuàng)新,，強(qiáng)調(diào)教師的點撥引導(dǎo)，學(xué)生的主動探究,，讓學(xué)生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構(gòu)意義-的探究活動中不斷充實,、調(diào)整和完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在具體的課堂教學(xué)中,，逐步使教與學(xué)和諧統(tǒng)一,。

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠(yuǎn)。