總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式,。寫總結(jié)可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,但更重要的是發(fā)展自己的獨(dú)立思考和總結(jié)能力。以下是一些值得借鑒的總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師的先進(jìn)事跡篇一
張xx,,平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師,平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員,學(xué)?!吧綎|省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”,、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào),。
xx年7月,20歲的張xx老師從泰安師范??茖W(xué)校畢業(yè),,帶著滿腔熱情走上了三尺講臺(tái)。從第一天起,,他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言,。從此,他樂在其中,,勤奮敬業(yè),,不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值,。
在同事眼中,,他是一位言語不多的實(shí)干家;在學(xué)生心中,,他是一位可敬的兄長,;在學(xué)生家長眼里,他又是一位可以信賴,、讓人放心的好老師,。為了熾愛的教育事業(yè),他犧牲了許多,。xx年,,在他剛剛走上教育崗位的第三年,父親不幸病逝,;年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,,臥床不起,住進(jìn)了醫(yī)院,。二個(gè)姐姐離家遠(yuǎn),,這樣,,家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體,,準(zhǔn)備找人給他代課,,讓他安心在家照料母親,但他心中牽掛著200多名學(xué)生,,硬是堅(jiān)持學(xué)校,、醫(yī)院兩頭跑,沒有耽誤一節(jié)課,。張老師對(duì)學(xué)生的愛,,對(duì)教育事業(yè)的忠誠,贏得了學(xué)生的無限愛戴,,他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報(bào)答他,。當(dāng)年的中考中,他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一,。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),,先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào),。
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地,,他在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)步驟,。他的教案多次被評(píng)為學(xué)校的精品教案,,xx年,他的教學(xué)設(shè)計(jì)在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲省二等獎(jiǎng),。
多年的教學(xué)實(shí)踐,,使他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要,,為此,,他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),閱讀了大量教育理論書籍,,理論水平有了很大提高,。他還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫論文,《談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎(jiǎng),,《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎(jiǎng),。他承擔(dān)的一項(xiàng)縣級(jí)科研課題已取得初步成果,并在全縣推廣,。目前正承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)科研課題,,并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。
教師的先進(jìn)事跡篇二
都說找個(gè)好婆婆難,,找一個(gè)既善良又純樸的婆婆難上加難,,但在xx,,xx中學(xué)退休教師,她的眼里,,做個(gè)好婆婆并不難,。用她自己的話說,兒子,、媳婦,、孫子、孫女都是自己的親骨肉,,都是一家人,。十個(gè)指頭不一般長但咬咬哪個(gè)都疼在心上。
自兒媳娶進(jìn)家門,,她們之間從沒有紅過臉,,吵過一次嘴,。她們之間互敬互愛,,相互關(guān)懷,婆媳關(guān)系處得勝似親娘,。在大媳婦剛結(jié)婚進(jìn)門的那段日子,,有朋友就說“媳婦是外姓人,有些事要提防著點(diǎn),,現(xiàn)在的孩子都自私,,好耍性子,對(duì)她再好也沒用,,一個(gè)不好就啥都不好了,,面上過得去就行了?!彼龥]有聽信這些話,,時(shí)刻鞭策自己:媳婦雖說不是親骨肉,但她是陪兒子過一輩子的人,,既已結(jié)成夫妻,,就當(dāng)成自家人去處,就當(dāng)自己的親姑娘去處,。兒子又時(shí)常不在身邊,,兒媳婦又要上班、回來還幫著做點(diǎn)家務(wù),,她也不容易,。因此,她和兒媳經(jīng)常說說貼心話,,在生活中,,她總是身為長輩,,率先垂范,無微不至地照顧兒媳,,特別是兒媳在工作忙的時(shí)候外,,總是想方設(shè)法的做點(diǎn)好吃的默默的支持她,遇到困難鼓勵(lì)她,。
每天早早起床做飯,,從不給子女、兒媳添麻煩,,只要有空閑時(shí)間,,就把全家的衣服都洗得干干凈凈的,被子也是該拆就拆,,該洗就洗,。兒媳回到家中,看她累得消瘦了許多,,便說“媽,,你真辛苦了,讓你受累了,,把孩子扔給你,,我真有些過意不去,看把你累的,?!彼偸前参績合闭f“沒事,只要你倆工作順心,,能幫就幫點(diǎn),,再苦再累,為了兒女,,我都愿意,。你們就踏踏實(shí)實(shí)地干好你們的工作吧!”有的人見了還說:媳婦的臟衣服你還洗,真是太慣她了,??伤龔牟贿@樣認(rèn)為,她總說:媳婦就像我的女兒一樣,,只有我在家把家務(wù)事都搞好了,,孩子們才能安心上班。
xx的家庭情況,,生活條件雖不能說的上是富裕,,但在村里里,也是相對(duì)不錯(cuò)的,,但是作為一個(gè)普通的家庭,,她在生活中,崇尚節(jié)約,,反對(duì)浪費(fèi),省吃儉用,,勤儉持家,,還經(jīng)常教育子女要學(xué)會(huì)過日子,不能大手大腳,。自家和睦的同時(shí),,還注重鄰里關(guān)系的相處。經(jīng)常對(duì)兒媳說“遠(yuǎn)親不如近鄰”和鄰居相處,,互相幫助,,鄰家有困難,她就會(huì)主動(dòng)地伸一把手幫助他,。與鄰居都能夠和睦相處,,經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中的困難,樂于助人,。在對(duì)待鄰里關(guān)系上,,全家人能夠善待左鄰右舍,幫助他們排擾解難,,鄰里關(guān)系十分融洽,。
常言道:家和萬事興,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了如何做一個(gè)好婆婆,。
教師的先進(jìn)事跡篇三
我叫陳文,出生于1979年,,1998年畢業(yè)于師范學(xué)院,,至今已從教23年,這23年中我一直站在教育工作的前沿,,擔(dān)任班主任工作,。這一路走來,收益良多,,今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,,燃燒了自己,,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,,奉獻(xiàn)精神,,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任,。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求6:40到校,,6點(diǎn)剛過我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口,到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,,晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開,。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過來,,但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過問,。沒有晚課的時(shí)候,兒子會(huì)撒嬌的說:“媽媽,,幫我檢查作業(yè),。”我總會(huì)說,,“兒子,,媽媽又好多作業(yè)沒批完,你自己檢查吧,?!眱鹤映3I鷼獠焕砦摇N铱梢圆皇且晃环Q職的媽媽,,但我必須是一位稱職的教師,。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,,挑起這副擔(dān)子,,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得,,我只能舍小家,,顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng),,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,,并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。
由于我的學(xué)歷只是中專,剛參加工作時(shí),,常常感覺到只是的匱乏,,課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),自考取得了東北師范大學(xué)中文系本科學(xué)歷,。教學(xué)上,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生,。我是一名語文老師,,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生有愛學(xué)變成樂學(xué),,散文的配樂朗誦,,記敘文分角色朗讀,小說的故事表演,,議論文的小品演出,,詞語大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,,并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中,我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課,。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》,。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,,通過這一課題的研究,,一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平,形成模式后,,在全校推廣,,進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平,。
工作23年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,,愛是師生交往中的粘合劑,,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,,可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),,我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛,。
我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,,每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,,領(lǐng)她們?nèi)タ床?,照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,,醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,,說如果有老師來看望他就好了。
平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題,,及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系,。例如我班的劉啟威同學(xué),在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生,,分到我班后,,我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,,同時(shí)多次找其家長溝通,,雙方共管,這個(gè)學(xué)生改變了很多,,收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真,。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,要善于給他們以信任,,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,,從而向好的方面發(fā)展,。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,,我找到他談了多次,,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,,使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,,以了解學(xué)生的特長、愛好,,課堂紀(jì)律如何,,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。例如我班的李志強(qiáng)。黃情雨等同學(xué)不聽老師的話,,總是喜歡自己有一套,,結(jié)果成績一落千丈,我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中,,我班的所有科任教師都在一百分以上,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),,我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級(jí),,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,,肚子里的氣有多少,,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,,卻是用商量的語氣向他們解釋,,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法,。從家長口中了解學(xué)生的信息,,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果,。
有風(fēng)有雨有陽光,,有汗有淚有歡笑,。由于措施有力,方法得當(dāng),,我所帶班級(jí)被評(píng)為?!拔拿靼嗉w”,贏得了學(xué)校和家長的一致好評(píng),。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),,我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,,不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒有最好,,只有更好。
教師的先進(jìn)事跡篇四
我熱愛教師這個(gè)職業(yè),,我深知做教師的使命與責(zé)任,。我始終堅(jiān)持以下幾點(diǎn):
自20xx年至20xx年,作為班主任擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué),,兼任數(shù)學(xué)組組長及六年級(jí)年級(jí)長,,身兼數(shù)職,天天早起晚歸,,而且中午從未歇息過,,總是加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課批改作業(yè)。我想,,只要我有時(shí)間,,我就想給孩子點(diǎn)補(bǔ)償,因?yàn)槲也荒艿⒄`任何一名學(xué)生,,數(shù)學(xué)老師都是上午四節(jié)課,,學(xué)生上午放學(xué)交過來的作業(yè),我趁著中午學(xué)生歇息時(shí)批改,,下午課外活動(dòng)時(shí)讓有錯(cuò)題的孩子面對(duì)面糾錯(cuò),。凡是晚自習(xí)學(xué)生做的練習(xí)題,我從來不過夜,,不批改完不睡覺,。其他工作更是如此,從不拖欠,。
尤其冬天,,幾乎天天一連批改一百多本作業(yè),每逢冬天雒校長會(huì)捧著我的手說:“像吹了氣的蛤蟆”,,我班學(xué)生張達(dá)也握著我的手不知道該如何表達(dá):“老師,,像煮熟的豬蹄!”惹得那些孩子們哈哈大笑,。孩子們心疼我,,就有意找話題,,其他學(xué)生就趁機(jī)爭搶著幫我洗碗,孩子們的行為讓我既幸福又感動(dòng),。
雖然從2012年我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,,一直堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)思維課,2016年7月,,特意主動(dòng)擔(dān)任由五年級(jí)升六年級(jí)時(shí)所有成績偏低的學(xué)生組成的一個(gè)特殊班的數(shù)學(xué),,只想幫孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,找到適合自己的方法,,把數(shù)學(xué)成績提上去,,額外沒有任何酬勞,無怨無悔的為孩子們付出著,,最終孩子們進(jìn)步很大,。
尤其今年,在教育教學(xué)生規(guī)范教學(xué)模式,,帶領(lǐng)大家向信息化自主化方面轉(zhuǎn)型,,各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時(shí),我又擔(dān)任3年級(jí)4個(gè)班的科學(xué)課,,我嘗試著教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)流程,,孩子們愛好很高,每逢下課都會(huì)查查課程表,,期盼下節(jié)課學(xué)科的到來,。
晚上,我還加班加點(diǎn)將六年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)全部歸類從數(shù)學(xué)故事典型例題易錯(cuò)題精講提高題鞏固練習(xí)等多板塊設(shè)計(jì)全部形成電子版的校本教材推送給六年級(jí)的老師們,,代替我們的學(xué)習(xí)包,,讓老師上傳到學(xué)生平板上,為信息化開展提供跟好的學(xué)習(xí)資源,。
至今我來xx已經(jīng)xx個(gè)年頭,,5000多個(gè)日子我一直都是這樣堅(jiān)持的,就是節(jié)假日值班,,我也自覺堅(jiān)守崗位,,嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,勤勤懇懇,,盡職盡責(zé),,同事領(lǐng)導(dǎo)都稱我“拼命三郎”。但我認(rèn)為,,我僅僅是不忘初心,,做一名合格的教師!
說到學(xué)生,,我有說不完的自豪感。在我的生命里,,學(xué)生已經(jīng)成為我的一部分,,在學(xué)校,學(xué)習(xí)上要求孩子嚴(yán)格,,用“管好自己”四個(gè)字規(guī)范自己的言行舉止,,用“專心細(xì)心開心”三個(gè)詞來安排好每一天的生活與學(xué)習(xí)(以前做一線教師這樣做的,此刻給老師們私聊時(shí)也常講我好的做法,,引導(dǎo)老師們時(shí)刻把學(xué)生裝在心里),。
課堂上聽講學(xué)習(xí)要專心,寫作業(yè)要細(xì)心,,課余時(shí)間與伙伴玩耍要開心,。正是如此,對(duì)課堂不專心課下不樂意糾錯(cuò)題的同學(xué)要求特殊嚴(yán),,不把錯(cuò)題徹底弄明白就不能玩,。曾記得一個(gè)叫王寧的男孩,特殊喜愛畫畫,,由x課堂跑神,,數(shù)學(xué)作業(yè)呈現(xiàn)問題,糾錯(cuò)時(shí)又不認(rèn)真,,在我輔導(dǎo)別的學(xué)生糾錯(cuò)時(shí),,他趁機(jī)溜走了,等課代表再次把他叫過來時(shí)特很不樂意,。我狠狠地教育他一番,,并告訴他:“寫不完,做不對(duì)的話,,咱兩個(gè)今天都不能吃飯!”就這樣我一直陪著他,,知道他寫對(duì)寫完,學(xué)生餐廳已經(jīng)沒有了飯菜,。我拉著他的手來到教師餐廳,,那里已經(jīng)只剩下買飯菜的師傅了(那時(shí)候,老師還是買餐制),,我掏出飯票買了兩份,,我們兩一起吃飯,師傅問我:“你兒子?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)吃,。吃過飯回教室的路上,,我給他開玩笑說:“以后你就是我兒子了,一定好好表現(xiàn),,為媽媽爭光呀!愿意做我的兒子嗎?”回到班里,,也把作業(yè)再次要求一番,。從那一次,孩子表現(xiàn)真的變化很快,,學(xué)生作業(yè)都能按時(shí)上交,,有錯(cuò)自覺找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個(gè)差生,,我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績一直都是直線上升,。
在學(xué)校如此,,節(jié)假日依然,,心中永恒裝著學(xué)生。每次回家給學(xué)生布置的作業(yè),,總是把自己的聯(lián)系電話在給學(xué)生記一遍,,作業(yè)自己也帶回家一份,當(dāng)孩子在家無法解決的作業(yè),,只要學(xué)生打電話或發(fā)短信說明一下是第幾題,,我都會(huì)打電話給以點(diǎn)撥講解,直到學(xué)生明白,。更有一種情況,,距離我家就近的孩子,主動(dòng)要求到我家寫作業(yè),,通過家長電話聯(lián)系,,保證學(xué)生來往路上安全,學(xué)生自己步行或騎自行車就到我家了,。我專門陪學(xué)生學(xué)習(xí),,當(dāng)學(xué)生遇到艱難時(shí)我及時(shí)指導(dǎo);學(xué)生做過我?guī)椭鷻z查;學(xué)生學(xué)習(xí)大約一小時(shí),我就給孩子備上水果瓜子吃,,涼些開水喝還有在我家院子里打打籃球羽毛球等,,讓孩子放松一下。去年五一假期我在學(xué)校值班,,由x申康彪家長特殊擔(dān)心他的數(shù)學(xué)成績,,三番五次找我,說孩子的數(shù)學(xué)成績一直是不及格,,擔(dān)心孩子考不上xx中學(xué),,想讓我?guī)蛶秃⒆印N覒?yīng)下了,,天天孩子的爺爺早飯后送來,,晚飯前接走,補(bǔ)了整整5天,,找到了孩子成績考不好的原因,,他很聰慧,,上課對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)他都是理解一部分就認(rèn)為自己會(huì)了,造成做題不夠完整,。最終通過講解孩子一連做了一套16張數(shù)學(xué)試卷,,每一張都給批分,幾乎每次能拿到80分,。最后,,康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我,我連他爺爺?shù)拿娑疾灰?,?jiān)定要求他帶回家,。就連今年春季,6.7班的李紫豪李周陽也在我家學(xué)習(xí),,所有這些,,我是任何酬勞不收。人們常說,,“衣帶漸寬終不悔,,蠟炬成灰淚始干”,為孩子們付出我無怨無悔!
對(duì)孩子的愛是無私的,,孩子對(duì)我的愛是純真的,,永久的!
如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們,有的已經(jīng)參加工作,,有的讀研,,有的已經(jīng)成家做了爸爸媽媽,有的參軍在部隊(duì)成為教官......但他們還時(shí)不時(shí)的聯(lián)系我,。每逢過年過節(jié)還收到祝福短信,,有時(shí)候還會(huì)有“媽,正想叫你一聲媽!”的短信,。今年暑假,,xxx在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學(xué),正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學(xué)校,,就一塊兒來看我,,特意給我買來去火茶;已經(jīng)參加工作的xx親自開車來學(xué)校看我,,聊的時(shí)候我很真誠的給他說:“是你們的優(yōu)秀成就了我!遇到你們是我的幸福!”,,真的,我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家x漪所說:“教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的,,教師的價(jià)值是在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)的,。所以說,勿忘初心,做一名教師我很幸福!
工作中,,對(duì)x老師要求很嚴(yán),,不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生;對(duì)要求完成的任務(wù),執(zhí)行必須到位,。當(dāng)老師工作中呈現(xiàn)不足時(shí),,及時(shí)給老師真誠交流,提出建議,,激勵(lì)老師積極向上,。這一點(diǎn)源x我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)從來不折不扣,惟獨(dú)想辦法不找借口,,不忘初心,,勇往直前。我要求老師做到的,,我必須率先垂范,。生活中,與老師們相處和諧,,從不擺架子,對(duì)老師生活關(guān)注不到時(shí),,及時(shí)給老師溝通表示歉意,。
xx月xx日早上8:00多,我和xx老師坐校車到公司咨詢一些問題,,正在交流中,,自我感覺說話時(shí)嘴有點(diǎn)不聽使喚,我有意停頓了一下,,然后慢慢交流,。等到將事情弄明返回學(xué)校的路上,我在車上有手機(jī)自拍發(fā)明我的嘴角已經(jīng)有點(diǎn)不對(duì)經(jīng)兒,,但我沒有告訴x老師,。我想,學(xué)校里面最近安排的重要事需要我一項(xiàng)項(xiàng)完成,,假如給x老師說了,,他肯定第一時(shí)間會(huì)讓司機(jī)把我直接送到醫(yī)院做檢查。我深知,,前兩天身上已經(jīng)感覺有些不太舒適,,老師們發(fā)明我的臉色不是太好,也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個(gè)體檢,,那時(shí)沒在意,,這一次我清晰的熟悉到自己身體出了問題,所以,第一個(gè)想法就是趕緊回學(xué)校將手頭的事情給相關(guān)人員交代好,,確保各項(xiàng)工作正常開展,,然后再回醫(yī)院做檢查。我是這樣想的,,也是這樣做的,,學(xué)校事務(wù)一切安排妥當(dāng)我才找郭校長請(qǐng)了假去醫(yī)院檢查,沒想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天!住院期間,,工作工的問題老師們電話找我,,我還盡心指導(dǎo),妥善安排,,我的助手得知我生病時(shí),,安慰我好好養(yǎng)身體,老師們電話短信問:“你在哪里?就是外出學(xué)習(xí)也該回來了,,感覺好久看不到你的身影,,心里空空的?你是不是家里有啥事?”我含著淚咬著牙給老師笑聲回答:“你們安心工作,過幾天我忙完了就回學(xué)校,,放心沒事的!”即使這樣,,老師們四處打聽,三五個(gè)一塊兒趁著晚自習(xí)放學(xué)開車專門到我家來看我,,才知道我在醫(yī)院,。在校的老師們知道后,也都爭相要來看我,。我擔(dān)心這樣下去讓老師們太牽掛我,,三番五次找醫(yī)生說明情況開了藥辦了出院手續(xù)。我回到學(xué)校,,老師們不再為我擔(dān)心,,我的心情也好多了。常聽人說,,是病三分治七分養(yǎng),,此刻我深有體會(huì),,回到學(xué)校我恢復(fù)的很快!如今已完全康復(fù),,感謝xx,感謝所有關(guān)懷支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,工作雖忙但收獲幸福與快樂!
俗話說:思想決定行為,,行為決定習(xí)慣,所有以上做法源x我們xx人有一個(gè)共同的信仰:工作就是責(zé)任,。我們始終將責(zé)任銘記心中:不忘初心,,永不停息,。
教師的先進(jìn)事跡篇五
教師,,是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師,。
什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師,,不恥下問的'孔子是好老師,。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,,不茍言笑,,但卻化作春泥更護(hù)花,培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默,,妙語解頤,,同樣重視學(xué)生的特長和愛好,,最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,,傳誦著無數(shù)良師益友的故事,而在我的心目中,,我們六年級(jí)四班的王云老師無疑是最好的,。
上課的時(shí)候,王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景,,講述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事,,聽得我們熱血沸騰,。每上一課,王老師還會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料,,作為課堂拓展內(nèi)容,。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí),王老師讓我們張開思維的翅膀,,去思考,、去體會(huì)。我們都非常喜愛上她的語文課,。
從低年級(jí)玩“摘果果”識(shí)字游戲到高年級(jí)鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí),,王老師開辟了新的學(xué)習(xí)方法。思品課,、綜合實(shí)踐課上,,讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”,,還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個(gè)消息,大家欣喜若狂:我們一直都想嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑,,已經(jīng)迫不及待地奔上講臺(tái)報(bào)名了,。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”,首先自己必須學(xué)好當(dāng)天的課程,,在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),,還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣、更體會(huì)做老師的辛苦?,F(xiàn)在,,這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐,同學(xué)們的興致有增無減,。
王老師不僅上課有聲有色,,花樣層出不窮,還是一個(gè)不偏不倚,、關(guān)懷我們每個(gè)人成長的好老師,。
在一次競選班干部中,我又一次高票當(dāng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部,。正當(dāng)我心下暗喜,,得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí),王老師卻把我叫到了辦公室,。我忐忑不安地站著,,心里“咯登”一下,王老師卻略帶歉意地與我商量:“聶儀千,,上一次你已經(jīng)被評(píng)上區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部了,,為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì),把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學(xué),,不搞“特殊”,,讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個(gè)名額,,讓給了別人,。我和王老師都很高興。
我們學(xué)校即將拆遷,,大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué),。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的,不僅離家近,,而且教低年級(jí)學(xué)生會(huì)很輕松,,但是王老師認(rèn)為六年級(jí)是小學(xué)中最為重要的一年,她擔(dān)心我們班換了語文教師會(huì)不適應(yīng),,就堅(jiān)決留了下來,。聽到這個(gè)事實(shí)后,,全班立刻鴉雀無聲,同學(xué)們的心情都很復(fù)雜,,為自己平時(shí)的淘氣不聽話而感到羞愧,。
王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,只有王老師一直陪伴我們茁壯成長,。王老師,,我愛您!
教師的先進(jìn)事跡篇六
李寧,xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師,副教授職稱,。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后,,在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任,、系教學(xué)秘書,,現(xiàn)任xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員,。該同志政治思想覺悟高,,為人正派,作風(fēng)樸實(shí),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人,、服務(wù)育人貫穿在工作中,,成績突出。20xx年,、20xx年,、20xx年、20xx年,、20xx年年終技術(shù)考核優(yōu)秀,、分獲xx市嘉獎(jiǎng),20xx年和20xx年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號(hào),,20xx年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆xx學(xué)院“精品課”。20xx年被評(píng)為學(xué)院“教學(xué)名師”,。
一,、思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定,。
思想政治素質(zhì)好,,理想信念堅(jiān)定,能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,,在大是大非面前立場堅(jiān)定,,旗幟鮮明,,始終同黨中央保持一致。自參加工作以來,,她一直從事教學(xué)一線工作,,教學(xué)工作熱情飽滿,特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間,,很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作,,表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績,,在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中,,她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,特別是在20xx我院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力,,出色地完成了組織上交給的任務(wù),,得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn),??傊秊槿苏保鍪赂删?,不計(jì)較個(gè)人得失,,有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二,、教學(xué)水平精湛,,熱心教書育人。
“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,。xx老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本專科專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),,年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,,先后講授過的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》,、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等,。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程,多年來一直未曾間斷,。在具體工作中,,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正,。備課詳盡,、細(xì)致,精心設(shè)計(jì)教案,,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),,她以知識(shí)的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,,總是達(dá)到良好的教學(xué)效果,。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新,20xx年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為xx學(xué)院首屆“精品課程”,。為了更快和更好的提高課堂授課效果,,傳授學(xué)生更多更新的知識(shí),還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無論是重復(fù)課還是新開課,,她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不斷充實(shí)新的內(nèi)容,,并且注重授課方法,,充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),,極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過的學(xué)生都肯定地說,,聽了范老師的課沒白聽,,既學(xué)到了知識(shí),又學(xué)到了許多做人做事的道理,。
xx老師還非常重視教學(xué)改革,,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,,不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,撰寫多篇教改論文,其中《??乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀,、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng),。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革,,以及嘗試開放式考試改革,在20xx年參與的xx學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng),。
除了課堂教學(xué),xx老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成,,她都做到仔細(xì)過問,,悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,,使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能,更離不開感情和愛心的投入,。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,,理解學(xué)生的意見和心聲,征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求,,針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難,她耐心解答,、正確教育和利導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),,閱讀優(yōu)秀書刊,這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用,。
三,、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),傾心教學(xué)管理,。
xx老師為人謙和,,與同志們打交道總是帶著微笑,熱心周到,。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,,她都積極參與,樂于為教師和學(xué)生服務(wù),。她經(jīng)常早出晚歸,,加班加點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),,毫無怨言,,及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng),,無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,在學(xué)生的心中她是一位好老師,,在教師的心中她是一位好同事,。
xx老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間,由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管,事無巨細(xì),,大到教學(xué)計(jì)劃的修訂,、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排,、教材的征定統(tǒng)計(jì)等,,小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等,,還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,,實(shí)在瑣碎得不得了,就容易使人心煩氣躁,,但范老師從來都是愉快地工作,、毫無怨言的工作,總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),,傾心于日常的教學(xué)管理工作,,使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后,,不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù),,都已成為全院最大的系,為了順利組織教學(xué),,規(guī)范日常教學(xué),,xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施,,強(qiáng)化管理,,受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
xx老師作為教研室主任,,總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作,,本著為全室教師服務(wù)的觀念,積極做好與系工作的各項(xiàng)配合,,做到教研室工作主動(dòng)性和超前性,。認(rèn)真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng),及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作,。抓好教研室的建設(shè),,關(guān)心本系發(fā)展,及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議,。在20xx年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作,,積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中,并榮獲第一名,,使全室教師備受鼓舞,。除此之外,帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究,,帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范,,認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé),注意聽取本室人員的意見,,不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,無任何教學(xué)事故發(fā)生,。
今年xx學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后,xx老師作為系主任助理,,她的任務(wù)也就更加艱巨繁重,,對(duì)此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字,。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系,,花了大量的時(shí)間和精力逐條,、逐句研讀評(píng)估方案,吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵,。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作,,而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù),特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色,。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告,、各類計(jì)劃總結(jié),親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,、修改教學(xué)大綱等等,,這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定??傊?,在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中,她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志,,領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員,,經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作,,為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架,、順利通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四,、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),,投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,提高教學(xué)水平,,除了搞好本職教學(xué)工作外,,xx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí),參加省市舉辦的各種培訓(xùn),,投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
首先,在近幾年來,,xx老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”,、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等,,每次學(xué)習(xí)回來,,都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“xx學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí),,參與的學(xué)院教研立項(xiàng),,并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告,后來在xx學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用,,還獲得了xx學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。
其次,在近年來的會(huì)計(jì)制度改革期間,,為xx市財(cái)政局特聘教師,,曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座,,并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱考試進(jìn)行培訓(xùn),,每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì),、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì),、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授,由于教有特色,,得到了xx市財(cái)政局,、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局,、遷安財(cái)政局,、開平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司,、冶金局,、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù),,形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板,。
五,、科研能力較強(qiáng),學(xué)術(shù)成果顯著,。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證,。xx老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí),惜時(shí)如金,,克服多種困難,,積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),,努力保持,、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,,在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),從未放松科學(xué)研究,,科研碩果累累,,在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)40余篇,,其中核心期刊上發(fā)表論文18篇,。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng),主編和參與著作編寫四部,。如在20xx年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》,,20xx年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在20xx年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng),,《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文20xx年在中共xx市委宣傳部和xx市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中,,立意新穎,見解獨(dú)到,,榮獲一等獎(jiǎng),,并在理論研討大會(huì)上宣讀,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家,、學(xué)者的一致好評(píng),。
教師的先進(jìn)事跡篇七
20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí),和眾多年輕大學(xué)生一樣,,我懷著滿腔的熱情和立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的抱負(fù)報(bào)名參加了安徽省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃,,由此便成了一名光榮的志愿者。現(xiàn)在我在家鄉(xiāng)東至縣一所中學(xué)從事教育工作,。服務(wù)單位是東至縣花園中學(xué),,支教近兩年了,我在這里付出了很多,,但收獲了更多,。
領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長,,多次為我創(chuàng)造條件,使我有機(jī)會(huì)聽到教育專家和教育名家講座和講課,,常聽名家教誨,,不要把教師當(dāng)謀生的職業(yè),而要當(dāng)作事業(yè),。身為第一線的教師,,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持,使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績,。
我在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想,,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,忠誠人民的教育事業(yè),,全面貫徹當(dāng)?shù)慕逃结?,積極實(shí)施素質(zhì)教育,熱愛學(xué)生,,在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著成績,。20xx年至20xx年度在班級(jí)工作中成績顯著,,,20xx年我所執(zhí)教的7年級(jí)英語在全校統(tǒng)考中以平均96,。7分的成績名列第一名。
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作,。要做好這項(xiàng)工作,,教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律,掌握一定的教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),,還必須課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生,,運(yùn)用一定的組織藝術(shù),,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)學(xué)生的情感,,使學(xué)生在愉快,、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。備課上課之余,,便廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學(xué)科的書籍,,把讀書看報(bào)作為生活的重要內(nèi)容,因?yàn)槲疑钋畜w會(huì)到,,厚積才能薄發(fā),,深入才能淺出。只有登上絕頂,,方能一覽眾山??;只有技藝高超,方能左右逢源游刃有余,。在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后,,我自覺躍升到新的境界。于是,,在我的課堂上,,不乏生動(dòng)和激情,不乏智慧和深刻,,因而廣受學(xué)生的好評(píng)和歡迎,。
在教育教學(xué)中我時(shí)刻告誡自己:每個(gè)學(xué)生都有值得肯定的長處。有的因?yàn)榍趭^好學(xué),,有的因?yàn)樯屏紝捜?。我在班?jí)工作中和學(xué)生親密接觸,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長,,興趣和志向,,讓每一個(gè)學(xué)生的才能都得到發(fā)展。具體做法分為兩點(diǎn):讓每一個(gè)學(xué)生都有一門喜愛的學(xué)科,。在這門學(xué)科上要鼓勵(lì)他們"超大綱"讓每一個(gè)學(xué)生都有一樣入迷的愛好。例如繪畫,,制作等,。
只有在教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,我們才能感覺到工作的幸福,。20xx年我按領(lǐng)導(dǎo)的要求帶了三個(gè)班級(jí)的英語,,因?yàn)榭缍葍蓚€(gè)年級(jí)。鉆研教材,,備課,,作業(yè),批改試卷,。遇到測(cè)試和期中,,期末考試有時(shí)連續(xù)幾天都是凌晨才睡,可我不是永動(dòng)機(jī),。實(shí)際上自己早就要累垮了,,可在課堂上,在學(xué)生面前還得要裝出一副生龍活虎的樣子.只是因?yàn)槲以趩挝荒挲g最小,,自己雖不是決定性的人物,,可也不能占用那些老弱病殘的同事的時(shí)間。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的體貼,,讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的親密,。,。即使是一句關(guān)切的話都會(huì)給我以動(dòng)力。今年是我體質(zhì)較弱的一年,。常常因?yàn)樘鞜嵛赶缓贸圆幌嘛?。可我不愿意耽誤學(xué)生的課程,。充分利用時(shí)間,。領(lǐng)導(dǎo)和同事也給了我很大的幫助。每當(dāng)我感覺疲勞和不順心時(shí)都勸自己"教師間公共的人際關(guān)系無外乎合作與競爭兩種,。正確處理這兩種關(guān)系,,使之有利于事業(yè)發(fā)展,有利于身心健康,,善待同仁可以多些情誼,,少些糾紛。"人與人相處久了.又是一種天然的競爭關(guān)系,,矛盾在所難免,。我雖然年輕??蓵r(shí)常告誡自己處理矛盾時(shí),,應(yīng)少些沖動(dòng),多些理智,。思考問題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)些,,盡量使自己的言論與要求合法、合理,、合情,;采取行動(dòng)時(shí)慎重些,力爭做到有理,、有利,、有節(jié)。不論是我選擇了教師這個(gè)職業(yè),,還是教師這個(gè)職業(yè)“選擇”了我,,總之,從站到三尺講臺(tái)上起,,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路,,而且我還會(huì)在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè),,就應(yīng)當(dāng)以教育家及各位教育界的前輩自勵(lì),,在教育這方園地里精耕細(xì)作,用耐心播種愛心,。迎著朝陽,,面向未來,,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。
教師的先進(jìn)事跡篇八
劉小,,女,,2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校,2012年通過招考選調(diào)到旬陽縣第二幼兒園,,現(xiàn)任分園小一班班長,,是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇,、實(shí)在,、有潛力,有發(fā)展前途”,;同事們提起她:“真誠,、進(jìn)取、熱情”,;孩子,、家長們談到她:“善良、活潑,,就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說她是個(gè)開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說:“作為一名教師,,如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,,我要比別人付出更多,才能做一名讓孩子,、家長,、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師,?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,,她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,,去實(shí)現(xiàn)諾言,。
“用愛詮釋教育”,,這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,,從心底里關(guān)心愛護(hù)她們,。對(duì)她們的生活照顧也就更多、更細(xì),。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,,她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,,輕聲的安慰他們,,并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,,使孩子們很快信任喜歡上她,,繼而開開心心地來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活,,但再忙也不會(huì)忘記家長的囑托,,幾年來,看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長成樂于助人的小模范,;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食,;看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤……聽著家長們聲聲感激的話語,她心中充滿著欣慰和驕傲,。真誠的付出會(huì)感動(dòng)自己,,也會(huì)感染孩子。當(dāng)活動(dòng)中,,孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí),;當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時(shí);當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說:“老師小心點(diǎn)”時(shí),;當(dāng)走在街上,,曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說:“老師,好想你,!”時(shí),,那一刻,她深會(huì)切地感受到一種幸福,,一種當(dāng)幼兒教師的幸福,。
記得有一年,班上有個(gè)叫菲菲的小朋友,上小班的時(shí)候從來沒在幼兒園午休過,,開學(xué)時(shí),,她媽媽就告訴老師說是工作忙,孩子姥姥身體不好,,不能接她回家,,孩子在家從不午休,請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心,,實(shí)在睡不著就讓她躺在床上,。聽了她的話,午休時(shí)她就留心觀察菲菲,。還真是,,一連著好幾天,她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,,有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒,。可到快起床的時(shí)候她卻睡著了,。原來她不是沒瞌睡,,而是一直以來被依著順著,沒有養(yǎng)成午休的習(xí)慣,。于是,,每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,就來到她身邊握著她的小手,,輕輕地拍著她,,慢慢的她就睡著了。漸漸地,,她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣,。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯,,換洗尿濕拉臟的褲子,,手把手的教握筆畫畫……雖然辛勞,但刷新了超越,、充盈著快樂、帶來了滿足,,她用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次,,第一次帶班,、第一次上公開課課、第一次開家長會(huì),第一次登上舞臺(tái),,第一次主持活動(dòng)……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,,她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,就要更努力,。平時(shí),,她勤學(xué)好問;活動(dòng)中,,她認(rèn)真,,肯動(dòng)腦;課余,,她肯下功夫,,不斷反思學(xué)習(xí)。劉老師認(rèn)為,,要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的,必須跟上教育改革的步伐,,不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平,。在教育教學(xué)活動(dòng)方面,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,她和其它老師一起刻苦鉆研教材,,根據(jù)幼兒年齡特征的不同,精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng),。在課堂上,,她用新穎奇特的教學(xué)方法,恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考,,去探索。在學(xué)習(xí)生活上,,她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,重視良好班級(jí)常規(guī)的建立,也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。閑暇之余,,她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,,不斷充實(shí)自己,,不斷提升自己。她在工作之余,,積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí),汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。她總是說:“我每天都很快樂,,因?yàn)槲颐刻於己湍蠄@長帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己,最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),,在快樂中生活,!”
所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,,劉老師用一顆熱愛嘗試,,敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心,在積累之余,,將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,將自己的體悟加以創(chuàng)新,,運(yùn)用于幼兒教育教學(xué),,短短的五年來,她成長進(jìn)步的很快,,不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績,,還屢次參加展示活動(dòng)。2012年以來,,她撰寫的教育敘事《靜待花開》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《動(dòng)畫片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng),。
教師的先進(jìn)事跡篇九
翁x,,女,xxx小學(xué)校長,。中學(xué)高級(jí)教師,。1993年參加工作,先后獲得x省教壇新秀,,x市優(yōu)秀教師,,人教社實(shí)驗(yàn)工作優(yōu)秀教師,x區(qū)名師等榮譽(yù)稱號(hào),。
積極探索課堂的有效教學(xué)策略,,架起通向本色語文的.橋梁。02年10月,,在x省教育廳主辦的基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)會(huì)上執(zhí)教《操場上》,,受到省、市專家一致好評(píng),。05年3月,,在全國新課程培訓(xùn)會(huì)上執(zhí)教《一幅名揚(yáng)中外的畫》,受到全國小語會(huì)會(huì)長崔巒和與會(huì)教師的充分肯定,,并在人教網(wǎng)上展播,。07年,獲得x市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。09年參加x省“西湖之秋”智慧課堂,,同時(shí)作為省派名師,參加“百人千場”名師送教等活動(dòng),。
多次在省,、市、區(qū)作培訓(xùn)講座,,有十余篇文章在《小學(xué)語文教學(xué)》,、《中小學(xué)教材教學(xué)》等各級(jí)各類雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。參與編寫《新課程教學(xué)資源庫》,、《素質(zhì)教育新學(xué)案》等教案和習(xí)題的編寫工作,。
教育感言:知之者不如好之者,好之者不如樂知者,。
教師的先進(jìn)事跡篇十
作為一名普通的高職教師,,在平凡的崗位上,我勤奮刻苦,,兢兢業(yè)業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),始終如一,,努力工作,。在踏實(shí)和堅(jiān)持中,每一天都以飽滿的工作熱情,、踏實(shí)的工作作風(fēng),、優(yōu)異的工作成績,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、社會(huì)、學(xué)生和家長的一致好評(píng),。
在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時(shí),,始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位,,想學(xué)校,、專業(yè)之所想,急學(xué)生之所急,,認(rèn)認(rèn)真真,,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,。
為了提高專業(yè)理論水平,我平時(shí)注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察,,不斷更新知識(shí);為了提高動(dòng)手操作本事,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間到企業(yè)去跟班實(shí)習(xí),,常常是別人休息的時(shí)候,加班加點(diǎn)地工作,。
在做好日常教學(xué)和育人工作中,,關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等狀況,,經(jīng)常幫忙生活困難的學(xué)生:國慶假期,旅管3101班學(xué)生陳智敏,,在酒店實(shí)習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院,,接通知后,第一時(shí)間趕到醫(yī)院,,處理完學(xué)生傷口,,陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后,已是凌晨兩點(diǎn)了,。第二天一大早,,還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中,給她補(bǔ)身體,。
平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,,克服困難、努力進(jìn)取,、進(jìn)取上進(jìn),,為學(xué)生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問,,得到學(xué)生肯定和尊敬,,被學(xué)生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學(xué),因臉上有疤不能留在直接對(duì)客的西餐廳工作,,為此她心境郁悶,,不想?yún)⒓泳频暾n程實(shí)訓(xùn)。得知情景,,我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心,,引導(dǎo)她要正確應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn),并與她一道想辦法渡過難關(guān),,此刻湯麗平同學(xué)已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員,。
1,、教學(xué)上,進(jìn)取主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),。近年來,,擔(dān)任了旅管專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》、《旅行社計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)》等多門核心課程的教學(xué),,每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右,獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,,教學(xué)效果優(yōu)秀;08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會(huì)設(shè)計(jì)大賽,,分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng),09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽,,獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和二個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績,。
為使旅游管理專業(yè)辦出特色,我專業(yè)實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,。為此,,作為教研室主任和專業(yè)教師的我,為了課程實(shí)訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思,,頂著烈日冒著嚴(yán)寒,,一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)事宜,雖然碰了無數(shù)次釘子,,但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實(shí)力的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作,。自12年5月至今,我專業(yè)10級(jí),、11級(jí),、12級(jí)、13級(jí)共10批次學(xué)生在新康輝旅行社,、寶中旅游各門店,、華天酒店集團(tuán)、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》,、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作,,學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)在一對(duì)一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做,不僅僅學(xué)到了專業(yè)技能,,職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng),。這不僅僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境,也使學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中學(xué)得更扎實(shí),。得到了用人單位,、學(xué)生和家人的一致好評(píng)。
因?yàn)閷W(xué)生分散在各個(gè)不一樣的實(shí)習(xí)企業(yè),,給我的專業(yè)教學(xué)帶來了很大的困難,。為了不遲到,,趕最早的公交車,在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個(gè)酒店各個(gè)門店之間,,或集中上課,,或分散指導(dǎo),一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專業(yè)知識(shí),,更快地成為社會(huì)有用之材,,零距離地上崗。有時(shí)下著大雨,,一身淋得透濕;有時(shí)在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖,。但看著學(xué)生們學(xué)有成就,我心里還是甜絲絲的,,覺得再苦再累都是值得的,。
2、科研上,,也取得不小提高,。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項(xiàng)目優(yōu)秀教學(xué)成果,、07年,、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級(jí)論文兩篇,,院級(jí)課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實(shí)踐》今年將完成結(jié)題,。《餐飲服務(wù)與管理》課程改革經(jīng)過學(xué)校驗(yàn)收,,到達(dá)良好的成績,。
積極參加教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作,參加學(xué)院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎(jiǎng),,說課比賽四次,。參加本院餐飲、客房,、茶藝實(shí)驗(yàn)室建設(shè)三項(xiàng),,主持實(shí)習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作,。
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查,,任務(wù)重大。接到任務(wù)的那一刻起,,我立刻做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,,進(jìn)取調(diào)動(dòng)全專業(yè)的教師和學(xué)生的進(jìn)取性,全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作,。我身先士卒,,每一天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里,,與教師們一齊討論試題,耐心地指導(dǎo)年輕教師線路設(shè)計(jì)的技能技巧,,細(xì)致地給學(xué)生們講解,,做到每個(gè)學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)過關(guān)。在我的帶動(dòng)和嚴(yán)格要求下,,旅游教研室教師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng),,齊心合力,最終取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績,。
本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),,在行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請(qǐng),,對(duì)旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn),近幾年來,,累計(jì)培訓(xùn)達(dá)9000多人次,,取得了良好的社會(huì)效果,受到企業(yè),、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),。
在理解對(duì)口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)任務(wù)時(shí),,主動(dòng)請(qǐng)纓赴疆支教,全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自我的一份力。
教師的先進(jìn)事跡篇十一
xx教師是一名普通的初中教師,,自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中,懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,,以“愛”育人,,以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班,,踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔(dān)任的初一,、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二(3)班班主任,,這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí),,因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因,前任班主任鐘教師榮調(diào)二中,。9月報(bào)名開學(xué)了,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒有人愿意接任,這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān),。在這之后,,李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的“治理”,紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),,期末主要學(xué)科成績年級(jí)第一,,抽考全縣第三名。
李教師自2012年以來先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,,他在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助、后勤,、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作,,全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持,為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn),。
在班級(jí)管理方面,,李教師做到“嚴(yán)”與“愛”并行,起到了很好的效果,。在2011年下學(xué)期中途接任初二(3)班班主任后,,對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解,反思摸索,,“對(duì)癥下藥”,。制定“班法”,詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景,,給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,,對(duì)考核情景進(jìn)行公平,、公正、公開的評(píng)判,。此法一出,,班級(jí)常規(guī)工作井井有條,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說過一句話:一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了,,那這樣的班很難有大的發(fā)展,。話是這么說,可是,,誰愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢,。在之后,我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”
學(xué)生是活生生的人,所以,,單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。對(duì)待紀(jì)律問題學(xué)生,李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo),,用關(guān)心和“愛”來感化,,用“情”來引導(dǎo),或鼓勵(lì),,或激將,,或提醒,經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,,對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響,。
農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量,。由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長造成了必須的影響,。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長一年才返家一次,,甚至有的父母常年在外不回來,對(duì)于這些孩子,,李教師經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求,,多了寬容,;少了埋怨,多了理解,;少了指責(zé),,多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,,積極向上的氛圍,,使他們一步步走向成功。每學(xué)期初,,他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,,并建立專門的家庭聯(lián)系卡,經(jīng)常和外出務(wù)工家長聯(lián)系,,讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,,從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng),從關(guān)愛中得到滿足和教育,。他深入學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑,適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo),給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛,。
俗話說“既要埋頭拉車,,也要抬頭看路”,作為一名教師,,也需要這種既腳踏實(shí)地,,又開拓創(chuàng)新的精神?!捌渖碚?,不令而行,其身不正,,雖令不從”,,要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任教師,,以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以李教師好學(xué)上進(jìn),,不斷給自我充電,,他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),,上好每一堂課,帶好他的班級(jí),。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),,得到了全校師生的好評(píng)。
李教師作為一名平凡教師中的一員,,他將他的一片愛心奉獻(xiàn)給了他愛的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上,李教師精心耕耘,,無私奉獻(xiàn),,以高尚的道德情操,高度的育人職責(zé)感,,一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,,實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人,為人師表的職責(zé),。
教師的先進(jìn)事跡篇十二
李禮,,小學(xué)高級(jí)教師,,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,他忠誠于教育事業(yè),,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,,愛崗敬業(yè),,勤奮努力,成績卓著,,深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,,作為一名老教師,,他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?,拈輕怕重,,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,,教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,不斷對(duì)自己“充電”,,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,,他不斷給自己施壓,,工作之余,,勇于探究,,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,,哪里存在不足,,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科,,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,,自有風(fēng)格,,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名,。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,,實(shí)在是很難得,。
作為教師,他在注重教學(xué)成績的同時(shí),,還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,,處處關(guān)心他們、幫助他們,,體諒學(xué)生的疾苦,,做學(xué)生的知心朋友。因此,,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,效果自然良好,。他愛學(xué)生,,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來,他在不變的工作崗位上,,不斷演繹著不變的愛心,。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,,沒有不思考的,,沒有遲到的……他的'愛心是真誠、寬容和坦誠,,他贏得了所有學(xué)生的心,。
在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,,衣著整潔大方,,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,,尤其是對(duì)待差生,,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,,他為人正直,,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,,敬業(yè),,嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性,。
無論開展什么工作,,他總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,,每天早來晚走,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,,而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長,對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),,幫助年輕教師不斷完美自己,,幫助他們找到不足,不斷成長,。
成績不能滿足,,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,,覺得自己始終要踐行為人之道,,從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢(mèng),,因?yàn)?,在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。
教師的先進(jìn)事跡篇十三
何曉燕,女,,黃石市下陸中學(xué)英語教師,。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后,就一直擔(dān)任初中英語教學(xué)和班主任工作,。由于年輕有沖勁,,教學(xué)勤懇認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同事,,熱愛學(xué)生,,因此深受同事的好評(píng)和家長的贊譽(yù)。人們常說,,中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉,,遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家,,但只有那些專心往雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣,。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命,,經(jīng)常告誡自己說:“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”,。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
1,、自身,。
思想。
教育和職業(yè)道德建設(shè),。
“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的,。
思想,。
水平和道德情操,以身作則,,以自身的榜樣往感染,、熏陶學(xué)生。郝老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。教師的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等,。
思想,。
情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響,,因此在青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,,是最有知識(shí),、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生的先導(dǎo),。因此,她十分注重自身的,。
思想,。
教育和師德修養(yǎng),她不斷學(xué)習(xí),,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)xx年度“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。
2,、以人為本,,抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生,。
思想,。
品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,,在社會(huì)上做個(gè)好青年,。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),,愛護(hù)公物,,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,;學(xué)習(xí)勤奮刻苦,,按時(shí)完成作業(yè),不缺課不早退,;穿著大方,、干凈、得體,,留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,;遵守社會(huì)公德和公共秩序;尊老愛幼、孝敬父母,、助人為樂,?,?學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變,,換來了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升,。
2010,。
年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)選二等獎(jiǎng);同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)選二等獎(jiǎng),。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱,。她對(duì)新課程理念理解深刻,把握扎實(shí),,運(yùn)用熟練,,能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,,大膽發(fā)言,;新奇的教學(xué)方法——聽、說,、讀,、寫、唱,,形式活潑多樣,,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng),;陸垚同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),;她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
教師的先進(jìn)事跡篇十四
我,,畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校,,xxx走上工作崗位。從教13年,,始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模,,以教師職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員,,于99年取得大專學(xué)歷,。在這期間,,先后擔(dān)任了團(tuán)縣委委員、市團(tuán)代會(huì)代表,、市婦代會(huì)代表,、縣人大代表;在學(xué)校擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部總輔導(dǎo)員,、教工團(tuán)支部書記,、教研組長、班主任等工作,。盡自己最大的努力,,為教育、教學(xué)奉獻(xiàn)一顆赤誠,、火熱的心,。
我覺得班主任的工作是“奠基”工作,這既是知識(shí)的奠基,,又是思想,。
教育等方面的奠基。我平時(shí)熱愛班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生,,不管家中條件優(yōu)越的,,還是貧窮的;學(xué)習(xí)成績好的,,還是不夠理想的,,都一視同仁。努力做到既是學(xué)生的老師,,教給他們知識(shí),,教會(huì)他們做人;同時(shí),,又是學(xué)生的朋友,,為他們排憂解難;對(duì)待所謂的差生,,更是“潤物細(xì)無聲”,。
平時(shí),我不僅注重知識(shí)的傳授,,更注重班級(jí)管理,,并逐漸地摸索出一套管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。那就是:
長期以來,,班主任似乎就像鯀治水一樣,,在班級(jí)管理中采用卡、堵、防的辦法,,運(yùn)用“權(quán)威式”,、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式,。這種教育方法違背了學(xué)生主動(dòng),、自由、生動(dòng)活潑,、全面發(fā)展的需求,,更有悖于世界各國在教育現(xiàn)代化過程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展的共同趨向,。因此,,作為班主任,應(yīng)像大禹治水一樣,,疏浚引導(dǎo),,在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上,給每個(gè)學(xué)生以表現(xiàn),、創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)會(huì),,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、接觸信息,、經(jīng)受鍛煉,培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的.新世紀(jì)人才,。
根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn),,開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,是激發(fā)學(xué)生展示自己,、發(fā)揮特長,、全面進(jìn)步的有效途徑。學(xué)生個(gè)性氣質(zhì)不同,,愛好興趣也各異,在活動(dòng)中突出差異性,,更符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求,。
我在班里設(shè)立“蘋果園”,根據(jù)學(xué)生在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)貼上蘋果,。如象棋大賽中獲獎(jiǎng)的,,運(yùn)動(dòng)會(huì)上“沖鋒陷陣”的,演講賽中滔滔不絕的,,各類考試成績優(yōu)秀及進(jìn)步較大的,書畫比賽中表現(xiàn)突出的,,行為規(guī)范中達(dá)標(biāo)的等等,都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個(gè)鮮紅的蘋果,。通過這種方式,每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì),而且都能體會(huì)到成功的喜悅,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使各有所長的學(xué)生都能各盡其才,,各有所獲,。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑,、健康的方向發(fā)展,使他們?cè)谌松拈L河中順暢無礙地前行。
在班級(jí)管理中,,各類偶發(fā)事件也是不可避免的。工作中,,抓住偶發(fā)事件進(jìn)行引導(dǎo)和教育,,是班主任教育藝術(shù)的閃光點(diǎn)。班主任應(yīng)該相信,,每一個(gè)學(xué)生都有健康成長的要求與可能,,關(guān)鍵是采取切實(shí)有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙,。讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化,努力使每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,,成功的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的合力,,三者缺一不可,。
班主任要為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,特別要注意把家長希望子女成才的迫切愿望,,引導(dǎo)到正確的方向上來,,全面提高班級(jí)學(xué)生的素質(zhì),,千萬不能由于對(duì)某些問題的處理不當(dāng),引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來,。在和家長的交流中,,我注意方法策略。作為家長,,誰不希望聽到教師夸獎(jiǎng)孩子的聲音,?誰又希望聽到老師的告狀聲?每一次和家長的交談,,我始終堅(jiān)持先報(bào)喜,然后再提出不夠的地方與努力的方向,,這樣讓家長心理有所平衡,。
教師的先進(jìn)事跡篇十五
她是****小學(xué)的教師**,女,生于19**年,20xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師.20xx年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作.在從事教育工作的十年中,她一直站在教育工作的前沿.“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo),;對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作:愛心――真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生;細(xì)心――認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),;耐心――達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備,;恒心――對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,不見成效絕不罷休.在班級(jí)教學(xué)中,她扮演了多重角色,傳授知識(shí)時(shí)是老師――循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母――無微不至,;生活交往中是朋友――心心相??;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生――對(duì)癥下藥.
走過的十年,是奮斗的十年,是拼搏的十年.以下是她十年的心路歷程.
她從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持年年全勤,從不遲不早退.以校為家,熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì).工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直,;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心,;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸.經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人.
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教.為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱一些和教學(xué)有關(guān)的書籍.備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍.教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣.她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步.在一次次習(xí)作中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長.本人所教學(xué)科的成績?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅.
20xx年,她被派到**小學(xué)支教.一年當(dāng)中,她認(rèn)真地詮釋著“支教教師的職責(zé)”,在教學(xué)各方面起到表率作用.她指導(dǎo)的許老師在鎮(zhèn)里舉辦的“同上一節(jié)課”活動(dòng)中,得到了好評(píng).
20xx年**小學(xué)由原來的走讀學(xué)校變?yōu)榱税爰乃拗茖W(xué)校,作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重.當(dāng)時(shí)是在三年級(jí),學(xué)生年齡尚小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心.要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘.班上到外地工,、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在她細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí).還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長造成了一定的影響.據(jù)她調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的'人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變.為此,她特意囑咐學(xué)生,讓他們每星期三用電話和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r.她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友.短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,她所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班集體.
作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì).體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁.另外,她積極組織開展讀書活動(dòng),、知識(shí)競賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性.讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體.通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展.
所有的苦不是白吃的,所有的累也不是白受的.沒有這十年來的勤勤懇懇的勞作,就不會(huì)有如今她這“口若懸河”,不是她有意吹噓,而是不小心也會(huì)很精辟.說點(diǎn)事實(shí)證明一下,就說說近幾年吧:。
1,、優(yōu)質(zhì)課:20xx年在**小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng),;
2、學(xué)科成績:在20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試中,榮獲一年級(jí)組思品第三名,;在20xx年春季學(xué)期期末測(cè)試中,榮獲一年級(jí)組語文第二名,;在20xx年秋季學(xué)期期末測(cè)試中,榮獲四年級(jí)組思品第四名;在20xx年春季學(xué)期期末測(cè)試中,榮獲四年級(jí)語文學(xué)科第四名.
3,、考核成績:分別在20xx年,、20xx年,、20xx年、20xx年年終考核中榮獲優(yōu)秀教師稱號(hào).
4,、基本功:在20xx年**舉辦的“知榮辱,、促和諧、正師德”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng),;同年在**鎮(zhèn)教職工“愛與責(zé)任”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),;在**省第六屆“紅土地之歌”演講大賽**分賽賽區(qū)中獲三等獎(jiǎng);在20xx年**鎮(zhèn)**?!八秊辄h旗添光彩”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),;在20xx年**教育系統(tǒng)**片區(qū)“鑄師魂,展師風(fēng),修師德,強(qiáng)師能”主題演講活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);在20xx年“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng).
5,、繼續(xù)教育:在20xx年度新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)第三專題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,被評(píng)選為先進(jìn)個(gè)人.參加“20xx年農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”.
牢記著母校**師范學(xué)校門前的那塊碑文:“十年樹木,百年樹人”.當(dāng)很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時(shí),她沒有.因?yàn)樗冀K認(rèn)為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪.現(xiàn)在每當(dāng)看到那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)默默奉獻(xiàn)的教師感到無比敬慕.所以,面對(duì)工作中的辛勞,、誤會(huì)、病痛等外在原因她都能調(diào)節(jié).她始終相信舍得吃虧的老師才會(huì)有高素質(zhì)的學(xué)生,品德高尚教師才會(huì)得到學(xué)生的敬佩與愛戴.不想說很多的空話,她只想說學(xué)生的愛戴與真誠讓她的人生充滿著溫暖與幸福.她真誠地愛著教育,教育也回報(bào)她以快樂,她真誠地愛著學(xué)生,學(xué)生回報(bào)她以幸福.
一份耕耘,一份收獲.近幾年來,無論是教學(xué)還是班級(jí)建設(shè),無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校,、在鎮(zhèn)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰.每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新的起點(diǎn),她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn).
十年的教育生涯,她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,她眷戀**這片綠土,她更眷戀**的孩子,她慶幸她選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,!
教師的先進(jìn)事跡篇十六
林老師,女,,1957年8月出生,,籍貫z,1974年8月參加工作,,1980年2月加入中國共產(chǎn)黨,,教齡38年。
林老師同志從教三十幾年來,,熱愛社會(huì)主義祖國,,堅(jiān)信教書育人工作是大事業(yè)、大人生,,是中華民族復(fù)興的偉大工程,,樹立了“和諧育人,幸福有成”的教育思想,,努力追求教育專業(yè)化,、人本化、文化化的理想境界,。林老師同志嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、和諧育人,在教育管理,、班主任工作,、教學(xué)研究等方面均能廣泛涉獵、博采眾長、銳意創(chuàng)新,,構(gòu)建了別具一格的管理模式,,形成明顯的教育教學(xué)特色。擔(dān)任校長二十年多來,,她以前瞻的辦學(xué)理念,,精細(xì)化的管理,優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué),,將學(xué)校從一所基層小學(xué)一躍發(fā)展成為了全國知名學(xué)校,。她的教育思想和管理理念影響著區(qū)域基礎(chǔ)教育的辦學(xué)取向,成為z教育,、教學(xué)的一面旗幟,,被評(píng)為全國優(yōu)秀教師、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,、先進(jìn)工作者,、全國素質(zhì)教育模范校長、福建省特級(jí)教師,、福建省“三八”紅旗手,、福建省中小學(xué)優(yōu)秀中青年校長、福建省先進(jìn)德育工作者,,榮獲福建省“星星火炬”獎(jiǎng)?wù)?,在z教育界有較高的知名度和聲望。
林老師同志xxx任z西隅小學(xué)副校長,,92年調(diào)任zz實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長兼書記,,擔(dān)任校長二十多年。她腳踏實(shí)地,、艱苦創(chuàng)業(yè),、銳意改革,使學(xué)校一次次實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,。特別是近幾年來,,素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,課程改革鼎新革舊,,林老師同志的教育管理智慧更是空前勃發(fā),,在工作實(shí)踐中摸索出了一套人本化、文化化的學(xué)校管理模式,。目前,,z區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)不但從一所基層小學(xué)升格為實(shí)驗(yàn)小學(xué),其辦學(xué)理念與成效使其成為區(qū)域?qū)W校的領(lǐng)頭羊,,并一躍成為全國知名學(xué)校。
林老師同志終身學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈,,在緊張,、繁忙的工作之余仍堅(jiān)持不懈研讀教育理論專著,。她精益求精,躬耕教育管理理論和實(shí)踐,。她善于擠時(shí)間,,把學(xué)習(xí)當(dāng)作新的生活方式,長年訂閱《人民教育》《中小學(xué)校長》《教育藝術(shù)》《教學(xué)與管理》《校長閱刊》《教育前線》《中小學(xué)管理》《福建教育》等教育期刊,,把握教育改革的脈搏,,博采眾長。孜孜不倦的學(xué)習(xí),,使林老師同志具備了夯實(shí)的教育理論基礎(chǔ),,在現(xiàn)代化管理理念和管理經(jīng)驗(yàn)的碰撞中又進(jìn)一步提升了管理品質(zhì)和理論素養(yǎng),她參加福建省首屆骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),,經(jīng)逐層選拔,,在眾多校長學(xué)員中脫穎而出,作為學(xué)員代表交流了教育管理論文,,得到導(dǎo)師和學(xué)友的贊譽(yù),。
林老師同志具備現(xiàn)代化的教育管理藝術(shù),她用科學(xué)化,、人本化詮釋校本管理,,將管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展校內(nèi)人力資源,發(fā)揮人的積極性,,大力推行學(xué)校管理體制改革上,。建立健全適宜于人本管理的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,結(jié)合現(xiàn)實(shí)編印具有時(shí)代特征的《教師手冊(cè)》,,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,,匡正師德師風(fēng),培植了一支專業(yè)過硬,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、社會(huì)影響好的優(yōu)良教師隊(duì)伍;推行行政周前工作安排匯報(bào),、會(huì)診制度,;開辟“校園觀察”平臺(tái),讓全體教職工參政議政,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,;實(shí)行教師分層崗位目標(biāo)管理,通過崗位評(píng)價(jià),,動(dòng)態(tài)管理,,使教師成長成為教師新的專業(yè)生活方式,激活教師的內(nèi)涵發(fā)展,建立激勵(lì)機(jī)制,,盤活人力資源,,使學(xué)校管理逐步走向卓越化、精致化,。學(xué)?!督處煼謱訊徫荒繕?biāo)管理研究》課題被評(píng)為z市優(yōu)秀課題。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《分層勵(lì)發(fā)展,,和諧求共進(jìn)——學(xué)校教師效能管理初探》發(fā)表于cn級(jí)刊物《中國科學(xué)教育研究》雜志,。20xx年5月,z市教育局指定z實(shí)小承辦小學(xué)精細(xì)化管理研討會(huì),,向全市展示該校的精細(xì)化管理和素質(zhì)教育成果,。
課題科研是推行素質(zhì)教育的有機(jī)載體,林老師同志以其敏銳的教育觸覺,,開闊的教育視野,,用課題規(guī)劃學(xué)校素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。該校共有國家級(jí)課題5項(xiàng),,省級(jí)課題7項(xiàng),市,、區(qū)級(jí)課題近30項(xiàng),,被評(píng)為全國教育科研先進(jìn)單位。其中由她主持的校本課程開發(fā)課題《南拳校本課程的開發(fā)和研究》獲國家“十五”規(guī)劃課題子課題一等獎(jiǎng),,記錄該?!赌先沸1菊n程開發(fā)和研究的案例《南拳:文化傳承從課堂開始》被翻譯成外語推薦參加聯(lián)合國教科文組織民族文化傳承主體研討,并在《亞洲體育與運(yùn)動(dòng)改革實(shí)踐》一書中的《中國學(xué)校體育改革與發(fā)展》篇章中重點(diǎn)介紹,。她主持的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《同質(zhì)分層,,同步發(fā)展》獲福建省優(yōu)秀課題,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題《植根本土,,綻放異彩》獲福建省義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),、《知識(shí)技能與個(gè)性同步發(fā)展》課題獲z市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、福建省義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),。她提出的以積極心理學(xué)改革創(chuàng)新英語教學(xué)的《空中英語》校本課程開發(fā)舉措為中央教科所專家評(píng)價(jià)“是全國首創(chuàng),,值得推廣”,受邀到北京在全國會(huì)議介紹經(jīng)驗(yàn),,案例發(fā)表于中央教科所主編的《心理與特殊教育》雜志,,學(xué)校成為中央教科所教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校。在她的領(lǐng)導(dǎo)下,,學(xué)校成為科研興校的一面旗幟,,多次參加國家,、省、市各級(jí)課題研討和交流,,獲得國家,、省、市專家的高度贊譽(yù),,中央教科所戴汝潛教授評(píng)價(jià)該校:“只有在z這樣的文化名城里才可能出現(xiàn)像z實(shí)小這樣立足于學(xué)生、學(xué)校,、教師成長發(fā)展的實(shí)際需要而將中華教育的優(yōu)良傳統(tǒng)與課程改革新理念巧妙結(jié)合的,、獨(dú)樹一幟的個(gè)性化的學(xué)校?!彼骶幍娜莘謩e反映學(xué)校課改實(shí)施,、藝術(shù)教育和少先隊(duì)工作的校報(bào)《zz實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)》、《藝術(shù)教育報(bào)》,、《晨曦》報(bào)分別被評(píng)為“全國最佳校報(bào)特等獎(jiǎng)”,、“全國最佳教科研校報(bào)一等獎(jiǎng)”、“全國最佳社團(tuán)校報(bào)一等獎(jiǎng)”,。
林老師同志致力學(xué)校管理的創(chuàng)新,,使學(xué)校走向騰飛的快車道。在她的帶領(lǐng)下,,學(xué)校完成了3所薄弱校的并校工作,,連續(xù)四屆榮獲省“文明學(xué)校”,,實(shí)現(xiàn)了四次跨越式發(fā)展:1992—1998年,,z實(shí)驗(yàn)小學(xué)從普通基層小學(xué)中脫穎而出,由于打造了一支專業(yè)過硬的師資隊(duì)伍,,實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化辦學(xué)目標(biāo),,使之成為省示范學(xué)校,榮獲“全國紅旗大隊(duì)”稱號(hào),;1998—20xx年,,以課改為契機(jī),以課題科研為抓手,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,發(fā)揮示范輻射作用,被評(píng)為省首批“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”,、省“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”,、省“綠色學(xué)校”,;20xx年,,凸顯英語和藝術(shù)兩大特色,,創(chuàng)建接軌國際和高品位文化的特色校,被評(píng)為全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位,。學(xué)校小刺桐合唱團(tuán)多次參加國家,、國際合唱比賽,20xx年赴奧地利維也納金色大廳參加了奧地利——中國龍年新春音樂會(huì)國際文化交流,,成為一支享譽(yù)國內(nèi)外的專業(yè)合唱隊(duì),。20xx年,她將閩南文化引進(jìn)校園,,開發(fā)了《南拳》,、《泉南文化》校本課程,積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,,學(xué)校參加全國陽光伙伴集體體育競賽獲全國總決賽總冠軍,,學(xué)校被評(píng)為全國體育俱樂部基地校。二十年來,,學(xué)校先后還榮獲全國“和諧校園”先進(jìn)學(xué)校,、全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?dòng)先進(jìn)學(xué)校,、全國特色語文示范校等國家級(jí)榮譽(yù)10余項(xiàng),省級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng),,成為福澤一方的教育樂土,。
林老師同志是z區(qū)教育戰(zhàn)線的領(lǐng)頭雁,又是語文教壇上的一名尖兵,。從教以來,,她堅(jiān)持不懈立足教學(xué)第一線,磨礪教學(xué)本領(lǐng),,多次被評(píng)為教壇新秀,,19xxx被評(píng)為全國優(yōu)秀教師,20xx年被評(píng)為福建省特級(jí)教師,。擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作以來,,仍堅(jiān)持主動(dòng)擔(dān)任中年段語文教學(xué)工作,多次承擔(dān)觀摩課,、示范課,。近年來,她更勇立課改潮頭,,潛心鉆研語文教學(xué)理論,,在教學(xué)實(shí)踐中摸索出了“四尊重”教學(xué)原則:尊重學(xué)生生活化體驗(yàn),尊重學(xué)生自我知識(shí)建構(gòu),,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的選擇,,形成了科學(xué)與人文“雙關(guān)注”的語文教學(xué)風(fēng)格。為使自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可資推廣的教學(xué)理論財(cái)富,,林老師同志勤于筆耕,,發(fā)表自己的教學(xué)見解和主張,撰寫了幾十篇教學(xué)論文在cn級(jí)刊物發(fā)表或在省,、市級(jí)獲獎(jiǎng)交流,。她的語文教學(xué)觀點(diǎn),成為引領(lǐng)語文教師以及其他學(xué)科老師以資借鑒的標(biāo)桿,。
林老師同志也非常重視以個(gè)人專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)教師群體的成長,,所帶導(dǎo)的青年教師中有10余人先后被委任為基層校長,20多人被評(píng)為省,、市、區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人,。她榮任z市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心課題研究指導(dǎo)教師,、市小學(xué)教育研究會(huì)理事、區(qū)小學(xué)教育研究會(huì)副理事長,、副主任,,帶導(dǎo)多位骨干教師、青年教師參加全國,、省,、市各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,、競賽課均獲佳績成為區(qū)域課改的領(lǐng)跑者,。
由于林老師同志在教育教學(xué)和管理工作中成績卓越,1998年被評(píng)為全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范,、先進(jìn)工作者,,20xx年被評(píng)定為享受省級(jí)勞動(dòng)模范待遇人員?!秡晚報(bào)》《z教育》《東南早報(bào)》,、《海峽都市報(bào)》介紹了她的教育思想和辦學(xué)先進(jìn)事跡,《人民日?qǐng)?bào)》海外版以《僑鄉(xiāng)女園丁》為題介紹了這位z名聞遐邇的全國優(yōu)秀教師,,她的突出業(yè)績被載入《中華魂——中國百業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英才大典》,,20xx年榮獲《人民文學(xué)》報(bào)告文學(xué)優(yōu)秀主人公獎(jiǎng)。