在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師先進事跡材料篇一

教師,，是一個崇高的職業(yè),。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師,，不恥下問的'孔子是好老師,。有的老師嚴謹認真，不茍言笑,，但卻化作春泥更護花,，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默，妙語解頤,，同樣重視學生的特長和愛好,，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數(shù)良師益友的故事,，而在我的心目中,，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。

上課的時候,，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景,，講述意義重大的“九一八”事變,、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰,。每上一課,，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內(nèi)容,。學習重點段落時,，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考,、去體會,。我們都非常喜愛上她的語文課。

從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習,，王老師開辟了新的學習方法,。思品課、綜合實踐課上,，讓我們報名當“小老師”,，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑,，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報名了,。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程,，在激發(fā)學習興趣的同時,，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦?，F(xiàn)在,，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減,。

王老師不僅上課有聲有色,，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚,、關(guān)懷我們每個人成長的好老師,。

在一次競選班干部中，我又一次高票當選區(qū)級優(yōu)秀學生干部,。正當我心下暗喜,，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室,。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下,，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千,，上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀學生干部了,，為了給別的同學也有當選的機會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學,，不搞“特殊”,，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額,，讓給了別人,。我和王老師都很高興。

我們學校即將拆遷,，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學,。王老師本可以跟著其他老師去新學校的，不僅離家近,，而且教低年級學生會很輕松,，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年，她擔心我們班換了語文教師會不適應,，就堅決留了下來,。聽到這個事實后，全班立刻鴉雀無聲,，同學們的心情都很復雜,，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。

王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長,。王老師，我愛您!

教師先進事跡材料篇二

xx教師是一名普通的初中教師,，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中,，懷著對教育事業(yè)的熱愛，以“愛”育人,，以高尚的師德嚴格要求自我,。他擔任班主任始終以“嚴”治班，踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè),。2010和2011年所擔任的初一、初二非畢業(yè)班數(shù)學抽測中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級數(shù)學抽考縣第二名,。2011年下學期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認最麻煩的難管班級,，因為人事調(diào)動的原因,，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中。9月報名開學了，學校領(lǐng)導多次做工作仍然沒有人愿意接任,，這時李教師主動挑起了這個重擔,。在這之后，李教師迅速的投入了對這個班的“改造”之中,。經(jīng)過一個學期的“治理”,，紀律班風大大好轉(zhuǎn)，期末主要學科成績年級第一,，抽考全縣第三名,。

李教師自2012年以來先后擔任了學校辦公室主任和總務處主任，他在搞好教學工作的同時,，盡心盡責做好了學生補助,、后勤、校建和財務等一系列工作,，全心全意為學校的教育教學和安全工作做好后勤保障支持,，為學校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻。

在班級管理方面,，李教師做到“嚴”與“愛”并行,，起到了很好的效果。在2011年下學期中途接任初二（3）班班主任后,，對這個班學生的思想行為等方面進行了細細了解,，反思摸索，“對癥下藥”,。制定“班法”,，詳細規(guī)定了學生違規(guī)及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴”的情景,，給予全班同學以“彈劾”特權(quán),，由團委作為“仲裁委員會”，對考核情景進行公平,、公正,、公開的評判。此法一出,，班級常規(guī)工作井井有條,，班風、學風煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級的第一名,。記得剛接任這個班時李教師說過一句話：一個班的學生都不怎樣會調(diào)皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展,。話是這么說,，可是,，誰愿意去擔任一個“雙差”班呢。在之后,，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

學生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題,。對待紀律問題學生，李教師會十分細致的調(diào)查和疏導,，用關(guān)心和“愛”來感化,，用“情”來引導，或鼓勵,，或激將,，或提醒，經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學生心中,，對他們產(chǎn)生進取的影響,。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，我校的“留守孩”也有相當數(shù)量,。由于遠離父母,、遠離親情，對他們的健康成長造成了必須的影響,。相當多的外出務工家長一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來，對于這些孩子,，李教師經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗使他對學生少了苛求，多了寬容,；少了埋怨,，多了理解；少了指責,，多了尊重,。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。每學期初，他都要對班里留守學生進行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，經(jīng)常和外出務工家長聯(lián)系，讓學生從關(guān)愛中尋求前進的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng),，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。他深入學生，了解學生在學習思想和心理上的困惑,，適時地給予幫忙和疏導,，給予學生細心溫暖的關(guān)愛。

俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地,，又開拓創(chuàng)新的精神,。“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,，要想使各項工作順利進行,，就得使學生信任教師，以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。所以李教師好學上進，不斷給自我充電,，他始終堅持著謙虛認真,、不驕不躁、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度,，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課,，帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評,。

李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上,，李教師精心耕耘，無私奉獻,，以高尚的道德情操,，高度的育人職責感，一絲不茍的教學態(tài)度,，實現(xiàn)著一個教師教書育人,，為人師表的職責,。

教師先進事跡材料篇三

我叫樊偉力,自畢業(yè)以來，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學和班主任工作,。本人擁護中國共產(chǎn)黨的各項路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放，具有良好的政治思想素質(zhì),。在教學實踐中,，能自覺遵守國家法律、法規(guī),，在教學中始終把德育工作放在第一位，不僅傳授給學生知識,，更教給學生做人的道理,，把德育教育與智能教育有機結(jié)合起來。在學習上,、生活上多方面去關(guān)心愛護學生,，做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦,，更不拈輕怕重,，總是吃苦在前，享受在后,，團結(jié)同志,，服從領(lǐng)導，以身作則,，為人師表,。

本人有著非常扎實的教學基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能熟練地掌握物理教學大綱和物理課程標準,、教材,、教學原則和方法，能在教學中靈活運用,。在教學中,，為了實施素質(zhì)教育，把學生從應試教育中解放出來,，盡快適應《新課程標準》的要求,，積極參加繼續(xù)教育，學習與新課程標準相關(guān)知識,，樹立新的教育教學理念,，本著“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”的理念,，提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念，增強服務意識,，深入了解學生,，從學生實際出發(fā)，因材施教,，尤其是注重對學生智力開發(fā)和能力培養(yǎng),，注重激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有先進的教學理論,，并能熟練運用現(xiàn)代化教學手段。

工作中,，能夠認真完成學校規(guī)定的備課,、授課、輔導,、批改作業(yè),、考核學生成績等教育教學任務。教學內(nèi)容傳授準確完整,，教學評價準確生動,，教法靈活，教態(tài)自然,，演示熟練,，圖示準確，重點突出,，能深入淺出地分析難點,、疑點，當堂問題當堂解決,，教學效果好,，深得廣大師生和學生家長的好評，在物理教師中有較高的知名度,。

本人一貫工作積極,、勤奮、踏實,、不求名利,，從不遲到、早退,，從沒因私事耽誤過學生一節(jié)課,，出滿勤,、干滿點，一心撲在教學上,，飯間,、課外活動、晚自習,、經(jīng)常到教室輔導學生學習,。

功夫不負有心人，勤勞方能結(jié)碩果,。

我所從教的學校是一個農(nóng)村學校,，大多數(shù)學生家庭比較困難，所以我力求深入鉆研教材,，熟練把握教材的重點,、難點，提高教育教學能力,，提高課堂教學效率,，力爭當堂完成教學任務，做到“堂堂清”,，以提高教育教學質(zhì)量。

為了提高自身業(yè)務素質(zhì),，我經(jīng)常工作到深夜,，學習相關(guān)教育教學理念、或備課,、批改作業(yè),、或總結(jié)反思，還經(jīng)常到學生寢室查看學生就寢情況,，保證學生有充足的睡眠,。因為我教材熟、方法新,、講解清楚,、重點突出、語言幽默,、一般不布置課外作業(yè),，不給學生增加過重的課業(yè)負擔，所以教學效果顯著,，年年取得優(yōu)異的成績,，多次得到學校和上級主管部門的表揚，深得學生和家長的信任和好評,。

作為一名班主任,，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級,，每一名學生都在陽光中追求真知，奉獻愛心,，實現(xiàn)自我,，感受成功！在工作中,，我關(guān)愛每一學生的成長,，在我眼里沒有所謂的“差生”，我對每一個學生都是一視同仁,，鼓勵每一個學生要不斷進步,，不斷成長，無論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何,?！皼]有愛，就沒有教育”,。這是我的追求,，也是我的座右銘，時刻提醒我,，要關(guān)愛每一個學生,。我班有個學生叫馮亞輝，人很聰明,，但又持才傲物,，考慮問題偏激，愛與其他科任教師頂牛,，而且紀律性較差,，其心理素質(zhì)象個小學生，對他除了在學習上,、紀律上嚴格要求外,，生活上更加愛護。一天晚自習下課后,，天下著雨,，他說肚子痛、惡心,，身上又沒錢,，要回家看病，我就對他說,，天這么晚了,，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當我把他帶到衛(wèi)生院看完病后,，平時那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說：謝謝老師,！并深深地鞠了一個九十度的躬。從此以后,，馮亞輝尊敬老師了,，學習努力了。從這件小事上,，我深深地體會到一句名言：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”這就是所謂的感情投資吧,！十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學生端水端飯,；給貧困的、丟錢的學生捐過錢,；給住校的學生燒過洗腳水等等,。這些看似平凡的小事，學生看在眼里,，記在心里,。他們從內(nèi)心深處感覺到學校的溫暖，老師象家長一樣關(guān)心愛護他們,，師生關(guān)系更和諧,、更融洽了。班級的學風更濃了,，班風更正了，所帶班級年年被評為校,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體,。

在班級管理中，我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境,，把學生從受教育者變成一個個自我教育者,，讓學生在“自我管理、自我培養(yǎng),、自我教育,、自我發(fā)展”的過程中，自我完善,。我建議學生每天早上起床后,，先安排一天的計劃，每天晚上問自己三個問題：“今天我的學習提高了沒有,？我的思想提高多少,？我的身體素質(zhì)提高沒有,？”讓學生學會自我反思。我建議學生把班上每一項工作都責任到人,，承包到人,，增強他們的責任意識等等。

多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學工作,，必然會讓人產(chǎn)生思維惰性,，憑老經(jīng)驗教學。為了克服這一毛病,，我就給自己制訂學習計劃,，學習基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識,、新課程改革的相關(guān)知識,，研究教育教學方法，大膽進行教學改革,，現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學的“先學后教,，當堂訓練”的教學模式，組織學生當堂問題當堂解決,，力爭做到“堂堂清,、日日清、周周清”,，教學效果較好,。連續(xù)幾年來我班升學率全校第一，我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽,。

二十年的教師生涯和班主任工作,，我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標。站在新世紀的起點,，作為一名教師,，我將用愛心撐起一片藍天，用知識播灑智慧的甘露,，用信念寫出壯麗的詩篇,，用師魂涂抹人生的亮點.

教師先進事跡材料篇四

翻開xxx老師的備課本，赫然映入眼簾的便是扉頁上的這句名言,。這句話寫在他的備課本上更鐫刻在他的心底,，時刻提醒著他，不能讓自己書寫的歷史有半點污跡,。在他看來,，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩(wěn)的，這樣腳下的路才會越走越寬闊，以后回顧自己親手書寫的歷史時,，才能無愧我心,。

九年來，他一直工作在教育教學的最前沿,，從未輟過班主任和共青團工作,，他把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè),。不知疲倦的跋涉讓他的青春變得厚重而美麗,。有人說他是青年人的榜樣，他說,，要用如火的激情去點亮生命的航燈,。

作為一名歷史教師，他深愛著自己的本職工作,。九年前年輕氣盛的他第一次踏上了講臺,，也就是從那一刻起，成為一名優(yōu)秀的歷史教師就成了他堅定不移的追求的目標,。教學中,，他精益求精，深入鉆研教材,，查找大量資料,，精心寫好每一份教案。他理想的課堂是充實而不忙亂,，有序而不呆板,，活潑而不散漫，自己教的省心,，學生聽的盡興,。他相信厚積才能博發(fā)，因此他在教學之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學的書籍,，《中學歷史教學》,、《中學歷史教學參考》是他案頭必不可少的雜志，此外,，他還注意時時學習教育學、心理學等教育科學理論,，注重掌握教育工作中的基本常識,、基本規(guī)律和基本方法，及時更新教育觀念,，積極參與教育教學改革,。他在探索中前進，在學習中成熟。課堂上他是倍受學生歡迎的好老師,，課下他是潛心教研的求索者,，不懈的努力，使他迅速成長成為學校的骨干教師,。如今的他已是桃李芬芳,，碩果滿園。1996年他在荊門市新教材展示課競賽中榮獲二等獎,；1999年他的論文《文化史教學在素質(zhì)教育中的重要作用》獲市二等獎,；xxxx年他撰寫的文章《淺談歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維品質(zhì)》被評為省級優(yōu)質(zhì)論文；20xx年他被評為荊門市高中教學先進個人,；編寫的試題《中華民族資本主義》,、《社會主義革命和建設(shè)》也在《中學政史地》上發(fā)表。

在教學的前沿陣地,，他還始終堅持擔任班主任,。他以為學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學習生活環(huán)境為工作重心，想學生之所想,，急學生之所急,，盡全力解決學生遇到的各類難題。學生生活上出現(xiàn)困難,，他傾心相助,；學生思想上陷入困境，他耐心引導,；學生心理上有了不快,，他悉心勸解。每帶一個班級,，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任,，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學生有了困難第一個想到是陳老師,，心里有了困惑第一個傾聽者也是陳老師,。他用科學民主的管理方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體,。20xx年高考他帶的第一屆畢業(yè)班以總分上線完成率160%的好成績居全校首位,，xxxx年、20xx年他所帶的畢業(yè)班同樣是成績斐然,。因為工作出色,，他多次被評為先進班主任，1998年還被評為東寶區(qū)德育先進工作者,。20xx年,，他撰寫的《新三好德育模式的探索與實踐》一文獲全國三等獎,。

1996年他開始負責學校共青團工作，他帶著熾熱的青春,，誠摯的心靈,，創(chuàng)新的思想走進了這片對他來說還顯生疏的天地，但適應能力強的他很快就熟悉了各項工作,，并在上級團委和學校黨委的支持下積極主動的開展工作,，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，推出了一系列既受學生歡迎又能取得良好教育效果的活動,。這些年,，在他的組織下開展的“三下鄉(xiāng)”活動曾多次獲得團省委、省教委的聯(lián)合表彰,；校團委連續(xù)五年被評為市,、區(qū)“紅旗團委”；1998年他被授予“湖北省優(yōu)秀共青團員”稱號,；多次被評為市,、區(qū)“優(yōu)秀團干部”。

“工作就是人生的價值,，人生的歡樂,，也是幸福之所在?！绷_丹如是說,。xxx老師用自己的實際行動印證了這句話。他工作著,，他快樂著,。他用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要他孜孜求索的腳步不停歇,，他腳下的路就會不斷向前延伸,。

教師先進事跡材料篇五

從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢 那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來,，她辛勤耕耘在教學這片沃野上,，用愛心、耐心,，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實,。有人說她是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來,，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做,，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學的優(yōu)秀教師 xxx,。

1991年,，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂教學工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作,，在大山里一干就是18年,。當時，慶元縣小學段的音樂教育幾乎是一片空白,，就是實驗小學也沒有一間像樣的音樂教室,，只有幾架破風琴。為了使學生有更寬廣的活動空間,，xxx發(fā)揮農(nóng)村教學特有優(yōu)勢,，根據(jù)學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上,，有時帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g,，體現(xiàn)了“動中學、玩中學,、樂中學”的特點,，把教學任務融入游戲中，特崗教師先進事跡深得孩子們的喜愛,。多年來,，她利用業(yè)余時間承擔起對學生興趣特長的培養(yǎng)任務，對于條件好的學生,，她免費對他們進行指導,。經(jīng)過幾年的努力，姚盧詩晨,、林貞,、吳承蔚等同學在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎,。在她的熏陶下,，許多孩子喜歡上了音樂，并且也從事了音樂教育工作,。他們說,，成績的背后，少不了姚老師的言傳身教,。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,，如春風細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。

在xxx心目中,，音樂教育工作是學?！坝恕髦钡闹饕M成部分,。她根據(jù)孩子活潑,、渴望成功的特點,，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機會,，在傳知過程中達到育人的目的,。

“當音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’,，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受,。從教之初，我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行,，而18年之后的我,，作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌，還得教會孩子們體會音樂中的美,，教師愛崗敬業(yè)先進事跡并進行發(fā)自內(nèi)心的表演,。”xxx深有感觸地說,。

為了讓孩子們感受到音樂中的美,，音樂中的愛，18年里,，xxx做個音樂教育的有心人,，不但挖掘音樂中美的音符，愛的音符,，也引導學生把音樂與各個學科緊密聯(lián)系一起,。在1996年的時候，xxx就發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上音樂課,，但是對于音樂測試卻很畏懼,，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的測試氛圍,，安排豐富多彩的測試內(nèi)容,，選擇靈活、多樣的測試方法,，運用“音樂樂園”等形式,，體現(xiàn)“寓考于學、寓考于玩,、寓考于動,、寓考于樂”等特點，取得了很好的效果,。如今,，孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn),，展示才能,。

“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的,。”每節(jié)音樂課,，看到孩子們沉浸在音樂之中,，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調(diào)皮的學生也能沉浸于音樂中,，流露出的自然感情，xxx心里就無比欣慰,。農(nóng)村教師先進事跡xxx教的班里有個學生叫陳小俊,，很調(diào)皮，上課總是調(diào)皮搗蛋,，只有上音樂課他最認真,。xxx經(jīng)常請他上講臺當小指揮，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色,。于是,，xxx抓住這個契機經(jīng)常找他談心，對他講貝多芬,、聶耳,、冼星海等音樂家的故事，并告訴他,，一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品,，就不能引起觀眾的共鳴。聶耳,、冼星海在小時候都是好學生,，樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他,，他學習用功,，畢業(yè)時成績還名列前茅。

打鐵須得自身硬,。作為一個教師,，xxx深知學習和科研的重要性。她一方面進行教學實踐,，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師,，到她那里聽課、學習,。為了提高自身專業(yè)水平,，自參加工作以來，她的積蓄基本上都用在拜師學藝上,，18年來,，體育教師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大,、上海師大及杭州等地學習。幾年來,，xxx共承擔了10多項課題,，其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇,，其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇,。

為了讓更多的人感受到音樂的美，體會到音樂中的愛,。作為省特級教師,，xxx發(fā)揮了帶頭、指導,、幫扶作用,，通過說課、上課,、評課,、沙龍、青年教師讀書會等載體,，使一大批青年教師茁壯成長,。近幾年，她上觀摩課,、公開課,、研討課等有40余節(jié)，為全省,、全市,、全縣教師開設(shè)的講座有30多個，通過實驗研究成果推廣,、“送教下鄉(xiāng)”,、講座研討等形式，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，帶動全縣音樂教育的發(fā)展,。

近二十年來，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè),，多次婉拒調(diào)到發(fā)達城市工作的機會,，并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采,，xx年,，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻，獎勵給她一萬元錢，她全部捐獻給學校,，她覺得是組織和學校培養(yǎng)了自己,，只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。xxx說,，是音樂教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受,，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上,，用美的音符感染孩子,，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實現(xiàn)自己最有價值的人生追求,。

教師先進事跡材料篇六

作為一名普通的高職教師,，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹求實,，始終如一,，努力工作,。在踏實和堅持中，每一天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風,、優(yōu)異的工作成績，贏得了學校領(lǐng)導,、同事,、社會、學生和家長的一致好評,。

在擔任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時,，始終把專業(yè)、教學和學生放在第一位,，想學校,、專業(yè)之所想，急學生之所急,，認認真真,，扎扎實實地做好每一項工作。

為了提高專業(yè)理論水平,，我平時注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學管理的先進經(jīng)驗,，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識;為了提高動手操作本事,，在完成教學任務的同時,，經(jīng)常利用業(yè)余時間到企業(yè)去跟班實習，常常是別人休息的時候，加班加點地工作,。

在做好日常教學和育人工作中,，關(guān)心學生思想、學習,、生活等狀況,，經(jīng)常幫忙生活困難的學生：國慶假期，旅管3101班學生陳智敏,，在酒店實習中不慎受傷夜深被送進了163醫(yī)院,，接通知后，第一時間趕到醫(yī)院,，處理完學生傷口,，陪學生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨兩點了,。第二天一大早,，還燉好銀耳蓮子羹送到學生手中，給她補身體,。

平時注意引導學生樹立正確人生觀,，克服困難、努力進取,、進取上進,，為學生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問,，得到學生肯定和尊敬,，被學生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作,，為此她心境郁悶,，不想?yún)⒓泳频暾n程實訓。得知情景,，我多次到酒店和學校宿舍找好談心,，引導她要正確應對人生中的各種挑戰(zhàn)，并與她一道想辦法渡過難關(guān),，此刻湯麗平同學已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員,。

1、教學上,，進取主動承擔繁重的教學任務,。近年來，擔任了旅管專業(yè)《餐飲服務與管理》,、《旅行社計調(diào)業(yè)務》等多門核心課程的教學,，每年指導學生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學效果優(yōu)秀;08年指導學生參加省大學生主題宴會設(shè)計大賽,，分別獲得一個一等獎和二個三等獎,，09年指導學生參加省大學生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績,。

為使旅游管理專業(yè)辦出特色,，我專業(yè)實施了現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。為此,，作為教研室主任和專業(yè)教師的我,，為了課程實訓企業(yè)費盡了心思，頂著烈日冒著嚴寒,，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進行協(xié)商實習事宜,，雖然碰了無數(shù)次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實力的實習單位進行深度校企合作,。自12年5月至今,，我專業(yè)10級、11級,、12級,、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店,、華天酒店集團,、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》,、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作,，學生們在企業(yè)在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅僅學到了專業(yè)技能,，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng),。這不僅僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環(huán)境中學得更扎實,。得到了用人單位,、學生和家人的一致好評。

因為學生分散在各個不一樣的實習企業(yè),，給我的專業(yè)教學帶來了很大的困難,。為了不遲到，趕最早的公交車,，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間,，或集中上課，或分散指導,，一心只為學生們能更多更好地學到專業(yè)知識,，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨,，一身淋得透濕;有時在寒風凜冽中瑟瑟發(fā)抖,。但看著學生們學有成就，我心里還是甜絲絲的,，覺得再苦再累都是值得的,。

2、科研上,，也取得不小提高,。14年副主編廣西師大《客房服務與管理》、10年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優(yōu)秀教學成果,、07年,、08年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級論文兩篇,，院級課題《餐飲服務與管理課程創(chuàng)新研究與實踐》今年將完成結(jié)題,。《餐飲服務與管理》課程改革經(jīng)過學校驗收,，到達良好的成績,。

積極參加教學改革研究和實驗室建設(shè)工作，參加學院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎,，說課比賽四次,。參加本院餐飲、客房,、茶藝實驗室建設(shè)三項,，主持實習賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學工作,。

今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查,，任務重大。接到任務的那一刻起,，我立刻做好了詳細的培訓計劃,，進取調(diào)動全專業(yè)的教師和學生的進取性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作,。我身先士卒,，每一天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里，與教師們一齊討論試題,，耐心地指導年輕教師線路設(shè)計的技能技巧,，細致地給學生們講解，做到每個學生每個環(huán)節(jié)過關(guān),。在我的帶動和嚴格要求下,，旅游教研室教師和學生們斗志昂揚,，齊心合力，最終取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績,。

本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓與管理的實際工作經(jīng)驗,，在行業(yè)享有較高的聲譽。

曾受省內(nèi)外多家酒店邀請,，對旅游與酒店員工進行各種技能培訓,，近幾年來，累計培訓達9000多人次,，取得了良好的社會效果,，受到企業(yè)、培訓學員的一致好評,。

在理解對口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學校旅游專業(yè)建設(shè)任務時,，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自我的一份力,。

教師先進事跡材料篇七

都說找個好婆婆難,，找一個既善良又純樸的婆婆難上加難，但在xx,，xx中學退休教師,，她的眼里，做個好婆婆并不難,。用她自己的話說,，兒子、媳婦,、孫子,、孫女都是自己的親骨肉，都是一家人,。十個指頭不一般長但咬咬哪個都疼在心上,。

自兒媳娶進家門,，她們之間從沒有紅過臉,，吵過一次嘴。她們之間互敬互愛,，相互關(guān)懷,，婆媳關(guān)系處得勝似親娘。在大媳婦剛結(jié)婚進門的那段日子,，有朋友就說“媳婦是外姓人,，有些事要提防著點，現(xiàn)在的孩子都自私,，好耍性子,，對她再好也沒用,，一個不好就啥都不好了，面上過得去就行了,?！彼龥]有聽信這些話，時刻鞭策自己：媳婦雖說不是親骨肉,，但她是陪兒子過一輩子的人,，既已結(jié)成夫妻，就當成自家人去處,，就當自己的親姑娘去處,。兒子又時常不在身邊，兒媳婦又要上班,、回來還幫著做點家務,，她也不容易。因此,，她和兒媳經(jīng)常說說貼心話,，在生活中，她總是身為長輩,，率先垂范,，無微不至地照顧兒媳，特別是兒媳在工作忙的時候外,，總是想方設(shè)法的做點好吃的默默的支持她,，遇到困難鼓勵她。

每天早早起床做飯,，從不給子女,、兒媳添麻煩，只要有空閑時間,，就把全家的衣服都洗得干干凈凈的,，被子也是該拆就拆，該洗就洗,。兒媳回到家中,，看她累得消瘦了許多，便說“媽,，你真辛苦了,，讓你受累了，把孩子扔給你,，我真有些過意不去,，看把你累的?！彼偸前参績合闭f“沒事,，只要你倆工作順心,，能幫就幫點，再苦再累,，為了兒女,，我都愿意。你們就踏踏實實地干好你們的工作吧!”有的人見了還說：媳婦的臟衣服你還洗,，真是太慣她了,。可她從不這樣認為,，她總說：媳婦就像我的女兒一樣,，只有我在家把家務事都搞好了，孩子們才能安心上班,。

xx的家庭情況,，生活條件雖不能說的上是富裕，但在村里里,，也是相對不錯的,，但是作為一個普通的家庭，她在生活中,崇尚節(jié)約,，反對浪費,，省吃儉用，勤儉持家,，還經(jīng)常教育子女要學會過日子,，不能大手大腳。自家和睦的同時,，還注重鄰里關(guān)系的相處,。經(jīng)常對兒媳說“遠親不如近鄰”和鄰居相處，互相幫助,，鄰家有困難,，她就會主動地伸一把手幫助他。與鄰居都能夠和睦相處,，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中的困難,，樂于助人。在對待鄰里關(guān)系上,，全家人能夠善待左鄰右舍,，幫助他們排擾解難,，鄰里關(guān)系十分融洽,。

常言道：家和萬事興。她用自己的實際行動詮釋了如何做一個好婆婆,。

教師先進事跡材料篇八

我叫李其,，今年57歲,，是歸州鎮(zhèn)航天希望小學的一名普通教師。負責學校住讀生的管理工作,，學校給我任命的職務是“寢管組組長”,。今天有幸向大家匯報本人工作，深感榮幸,。首先應感謝黨對我的培養(yǎng)和教育,，感謝領(lǐng)導和同志們對我的厚愛，也感謝父母妻兒對我的理解和支持,，我匯報的題目是“青春耗盡終無悔,，只為桃李競芬芳”。

身殘志堅 知足常樂心自安

我的一生應該說既是不幸的又是幸運的,，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾,，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力,。背重拿輕,，翻山越嶺，走村串戶要比常人付出更多的艱辛和努力,。但我從不自卑,，身殘志不殘，幸運的成為了一名光榮的人民教師,。

“我選擇了教師這個職業(yè),，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦,，都只有一條宗旨,，那就是教書育人?！边@是我第一次民轉(zhuǎn)公未被推薦參加考試,，教育組長找我談話時，我所說的原話,。1980年,，農(nóng)村實行土地責任承包制，農(nóng)村勞動力大量解放出來,，兄弟們都勸我回家合伙開煤窯,、做生意，還有好心人勸我學習開車,，這些在當時都是掙錢的好行業(yè),，一天就能掙到相當于一月工資的兩倍（當時每月民辦教師工資只有一二十元）。錢對當時清貧的教師來說,，的確是誘人的,。

我熱心幫忙搬運,；學校進貨，幫忙下貨我總是在前,；電路不通,，我主動去排除，還利用放學和周末時間為學校安裝電表,；其它諸如走線裝燈換燈泡等是更不用說了,。可以說是“知道的主動做,，領(lǐng)導安排的積極做”,。對待學校的各種工作，我從不認為自己是一個老年教師而有所怠慢,。

從參加工作那天起,，我就告誡自己一定要干一行愛一行專一行。我們頭頂上閃耀“人類靈魂工程師”的光環(huán),，那么我們的所作所為就不能辱沒“教師”的稱謂,，要對得起黨和人民的期望，不背叛自己的良心,，不辜負一方百姓的重托,。工作不分貴賤，利益不論多少,，凡領(lǐng)導安排的工作任務,，我總是盡自己最大的努力力去完成。與我工作過的領(lǐng)導都給了我這樣的評價：“老李同志黨性原則強,，工作能力強,，態(tài)度踏實，從不因工作的貴賤,、利益的多少討價還價,，是一頭老驥伏櫪的‘黃牛’,?！?/p>

誠摯在心 拳拳愛心牽學子

別看保育工作不起眼，其實也挺麻煩,，而且責任重大,。學校保育生、住讀生共有400多人,。雖然看似白天悠閑,，可一到晚上，要維護紀律，則是忙得不亦樂乎,。下了晚自習,，學生年齡小,，愛說好動,，嬉笑打鬧，為防止意外事故發(fā)生,，學生下了自習,，我就開始轉(zhuǎn)悠，不讓學生在狹窄的寢室內(nèi)追逐打鬧,；熄燈鈴一響,，我就拿著寢室日志開始逐一查寢，核實就寢情況,，防止頑皮的學生趁機外出游逛,；到了半夜，我還是一個“幽靈”,， 睡不著覺的學生,，你得管教、勸說,，為防止學生因掀被子而著涼,，你得輕輕地給他們蓋上；由于學生人小,，晚上入廁困難,，大部分在室內(nèi)廁所入廁，清晨,，我每天要將廁所沖洗拖擦一次,，同時還要督促指導學生進行內(nèi)務整理，并且每個寢室要檢查,，還要看看學生洗臉,、刷牙、洗腳后水籠頭是不是關(guān)好了,。我還得經(jīng)常檢查寢室的燈,，路燈是否壞了，壞了的要及時更換,。特別是夜間,，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂,，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生,，病情嚴重的送醫(yī)院后還得及時通知家長。

學生李方圓，父母殘疾,，家庭經(jīng)濟特別困難,。2007年11月27日夜間12點，該生突發(fā)高燒,，嘔吐不止,。寢室室長找到我，我顧不上自己的腳疾,，背上他就急忙朝醫(yī)院跑去,。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點,，別因為我而貽誤了孩子的病情”,。平時常人就要走十五分鐘的路，那天我僅用了九分鐘,。到醫(yī)院后,，醫(yī)生為他測量體溫，“咳,，42℃,，馬上住院，先交兩百元押金,?！蔽乙宦牐绷?，摸摸身上僅有的一百五十元錢,，央求醫(yī)生：“醫(yī)生，我是孩子的老師,，我出來匆忙,，先交一百五十元，您幫孩子先看病,，別因此而耽誤了孩子的治療,。差的錢明早我一定送過來，好嗎,？”醫(yī)生看著我一臉著急像,，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學生來看病,。就憑您這種愛生如子的精神,，我相信你?！贬t(yī)生開好藥,，為學生掛上點滴,，由于一時無法通知家長，我只好在學生身邊整夜陪護,。后來家長來到學校,，掏出身上僅有的五十元錢，對我說：“太謝謝您了,，我的孩子這回可多虧您了,！您看我現(xiàn)在只有五十元錢，先給您,，以后我再想辦法還您,，好不好,？” 我把錢退還給他：“這些錢你還是拿去給孩子買點東西補補身子,，我的錢就算了?！奔议L聽完我的話,，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手,，哽咽地說：“謝謝李老師,，我們一定不會忘記您的大恩大德！”

我的工作得到了學校領(lǐng)導及家長的一致好評,。我用真心照顧學生,，用真愛滋潤學生，學生家長們常說：“李家順老師比我們做父母還要細心,，學生放在學校,，有他的照顧，我們放心!”

無愧于心 無私奉獻寫春秋

“一個成功男人的背后,，總是有一位賢惠的妻子,。”我的妻子就是這樣一位賢內(nèi)助,，為了支持我的工作,，她帶著體弱多病的身子照顧兩個兒女，同時承擔家中所有的責任田,、柑桔樹,，從不在我面前叫苦叫累，起五更睡半夜一個人忍著,。由于長期的超負荷的勞動,，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了,，趕緊叫來人將她送進醫(yī)院,，經(jīng)醫(yī)生搶救脫離危險后,，才到學校給我送信。因為村民們都知道,，以我的性格怎么樣都不能丟下學生而及時去處理的,！等放了學，我趕到醫(yī)院,，醫(yī)生說：“好危險,，你要多照顧你的愛人，她的身體太虛弱了,！”當時我含著淚點頭,，而第二天還得狠心的丟下妻子，去耕耘那份屬于我的“責任田”,。

哭著說：“爸爸,，我實在支持不住了?！碑斘冶持畠喝ムl(xiāng)衛(wèi)生院檢查,，醫(yī)生說：“趕快送往縣醫(yī)院，可能是急性闌尾炎,?！蔽耶敿窗雅畠哼B夜送到縣醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說：“馬上動手術(shù),，再遲一個小時就要穿孔了,。

教師先進事跡材料篇九

我叫...，1976年12月出生,。原在靖遠縣石門中學任教,，此刻是靖遠縣第七中學的教師，也是七中骨干教師的一分子,，同時擔任團委書記職務,，及班主任工作。我忠誠于黨的教育事業(yè),，在17年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我。勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學生、平等待人,，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績,，深受學生、家長,、同事,、領(lǐng)導的好評,。為了靖遠的教育發(fā)展，甘愿奉獻自我的一份微薄之力,。

在多年的教育教學中,，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學校領(lǐng)導的認可與好評,。2014年我獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎,；2014-2014年度、2014-2014年度我連續(xù)兩年被共青團靖遠縣委評為“靖遠縣優(yōu)秀共青團干部”,；2014年我在《甘肅教育督導》上發(fā)表的了論文《“關(guān)于學生數(shù)學課堂學習狀況”的問卷調(diào)查分析》,。2014--2014年度所帶班級數(shù)學成績位于學校第一。2014—2014年度所帶七,、四班在學校每次考試中都居于全級第一,。

一、凈化思想,，提高境界

作為一名教師,，我深知學習是終身的事情,，僅有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在十七年的教學工作中,，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀,，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運用學到的思想理論指導自我的工作實踐,。在三尺講臺上,，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書育人,、為人師表,，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位,，我都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有夢想,、有道德、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,；志存高遠、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責。

二,、熟練業(yè)務,，重視學習

作為一名有必須工作經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是時刻以高標準嚴要求對待自我,。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè),、耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依靠的教師,、教學經(jīng)驗豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長,。因為有了愛和喜歡,，同學們總是喜歡上我的課，我所教的班級的教學成績也經(jīng)常位于同年級前列,。

我勤于學習,，鉆研業(yè)務，樂于奉獻,。作為學校一名英語教學的骨干教師,，我深感自我的知識本事還不足，學習自然成為首當其沖的事情,。所以,，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料,，經(jīng)常閱讀報刊,，了解課程改革的理念和方法,。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論,，掌握《新課標》的基本精神,，閱讀了很多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自我的教育思想理念始終走在教育改革的前列,。我把自我學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高,。平時,，我進取參加各種公開課、觀摩課,、開放研討課的教學活動,，不斷完善自我的教學方法。

三,、春風化雨,，施愛于生

“認認真真教書，老老實實做人,?！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的,，也

是這樣做的,。自參加工作至今我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生，把自我變成孩子們的好伙伴,、他們的大朋友。哪兒有學生,，哪兒就有我滯留的身影,。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的職責感,，對所教的每個學生都懷著一片熱忱和期望,，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的完美靈魂,。

多年來,，我一向深愛著我的學生，讓學生在我的關(guān)懷下成長,，從愛中汲取精神的營養(yǎng),，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定,。我想：必須要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力,，能充分調(diào)動學生學習進取性,。

四、工作扎實,，為人表率

無論在什么時刻我都一如既往的對工作滿腔熱情,，努力做到認真并且有效率。在工作中,，我團結(jié)同事,，關(guān)心幫忙新教師。認真落實學校部署安排的各項工作,，同時我不怕別人指出我工作的不足之處,，我愿意向他人學習，也期望把自我的教學經(jīng)驗真誠的告訴別人,。在處理和解決問題我時時常進行換位思考,，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。正是因為我這樣的愿意幫忙別人,，不怕別人一次又一次來問我問題,，所以我的同事們遇到麻煩的教學問題時，如練習,、試卷中的怪題,、偏題，總是喜歡愿意跟我討論,，我當然也總是耐心地傾聽,，對她們進行開導，幫忙她們解決困難,。我就是這樣用一點一滴的實際行動為教育事業(yè)默默的奉獻著,，一年又一年，一日又一日,；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì),，在平凡而偉大的崗位上做出自我最好的業(yè)績，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石,。

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教師先進事跡材料篇十

xxx，女,，漢族,，1988年2月出生，本科學歷,，20xx年9月參加工作,，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學工作,，擔任過學校少先隊輔導員,、文科教研組長、教務干事,、黨務工作者,、德育主任等職務。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,，政治素質(zhì)高，黨性強,，工作認真負責,，注重民族團結(jié)，有較高的業(yè)務素質(zhì),、有較強的組織,、管理能力。始終以“一切為了學生,，為了學生的一切”作為自身的教育理念,，在自己的工作崗位上扎實工作、勤奮學習,、努力創(chuàng)新,、與時俱進；視教師為渡工,，為學生引航開渡,；視教師為春蠶，無私奉獻,；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人。在教育學生方面言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學生,，贏得師生的一致好評。

作為一名共產(chǎn)黨員,，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性,，身體力行,，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時代對教師的要求,。為此，她積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會公德,，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正,。

曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師,，要甘于平淡，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹立典范,。從此以后，她始終以這句話勉勵自己,，在教育中始終堅持以“教育就是服務”的理念,，以愛作為與學生相處的橋梁；在教學中,，積極探索,，敢于創(chuàng)新，勇于突破,，積極創(chuàng)設(shè)學生喜歡的新課堂,。

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志,，也是對老師最基本的要求,。作為一名語文教師，在教育教學過程中,，始終堅持以學生為本的指導思想,，關(guān)愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，用強烈的責任感、使命感,、人格魅力和道德風范來影響教育學生,。

策勒縣第二中學的學生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，這些孩子中有70%是住校生,，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家,，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學生，檢查學生的飲食起居，詢問學生的困難并及時予以解決,。她時常給住校生送去衣物,、藥品。為了豐富住校生的生活,，她利用學校的多媒體為學生播放紅色電影,，陪同住校學生一起觀看。

作為德育主任的她,，大部分時間都和學生在一起,，不斷處理學生各種各樣瑣碎的事務，也不斷收獲著來自于學生的驚喜,。有一次和學生談話的過程中,，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學三歲時父母離異，該學生由她爸爸撫養(yǎng),，她爸爸智力有缺陷,，于是她便背著其他同學，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學給生活費,，悄悄將購買的女生生活用品,、衣服等放在她宿舍的床上，結(jié)果她生日那天,，薩伊普加瑪麗同學交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條,，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺,，我想我現(xiàn)在明白了,，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題,，母親再婚,，我一直覺得我努力學習也沒人在乎，直到遇見你,，我不想讓你失望,，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師,，你是我的驕傲,，祝你生日快樂?！币恢币詠?，她總覺得學生努力了、進步了,，學生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學生的驕傲，她不斷在激勵學生,，學生也在激勵她,，這件事，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心,。

班里個別學生父母雙方都不在家,，學生住在父母的親戚家，她偶爾放學會帶學生在外面改善一下生活,，然后和學生一起去學生住的親戚家家訪,，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師,，你啥時候去我親戚家看我,，”她就這樣一點點走進了孩子的心靈。遇到學校里犯錯誤的學生,，總是讓學生說明原因,，再跟班主任老師溝通，及時與家長交流,，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路,。

在每學期參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運,，也很幸福,，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師,。感動的話語時?？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。

她是一名語文教師,，在教學改革中，她積極探索,，勇于實踐,，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究,，主動聽課,，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法,。她鼓勵學生多參與到課堂中來,，讓學生成為課堂的主人,，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生動起來,，讓課堂活起來,；解放學生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體,，在探索中學習,，在參與中發(fā)展。

除此之外,，她積極參加教研組的教研活動,，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導自己的教學實踐,。

責任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學任務的同時,，在學校擔任德育主任,，平時要參與學校的德育工作管理，通過豐富多彩,、形式多樣,、生動活潑的德育活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。她用宣傳欄,、廣播站等資源優(yōu)勢,，發(fā)揮學生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則,，使全年活動開展得有聲有色,。如每學期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導的學生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎,。她帶領(lǐng)師生每學期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動,，實現(xiàn)學校環(huán)境文化的育人功能，讓學生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈,，內(nèi)化言行,。

作為教師，她牢固樹立“教育就是服務”這種教學管理理念,。處處事事做學生的榜樣,，以愛心撫慰學生的心靈,；以誠心贏得學生的信任；以耐心期待學生的轉(zhuǎn)化,；以虛心對待學生的批評,。

作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌,，勤修師德,，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆,。