通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷進(jìn)步,。注意結(jié)合自身實(shí)際情況，突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),。高效職場(chǎng)人士總結(jié)了自己多年的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享,，希望能為大家?guī)?lái)啟示,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇一
職工教育管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提升職工綜合素質(zhì)的重要手段,。通過(guò)培訓(xùn),，我們可以提高職工的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐,。在這次培訓(xùn)中，我明確了學(xué)習(xí)的目的是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：談?wù)搨€(gè)人在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）,。
在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，對(duì)自己的工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。首先,，培訓(xùn)使我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平和能力才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求和企業(yè)的發(fā)展,。其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有各盡其職,，相互配合,，才能取得更好的成果。最后,，培訓(xùn)讓我感受到了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。作為一名員工，不僅僅是完成自己的工作,，還需要為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任。
第三段：講述培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn),，并分享解決的方法（300字）,。
在培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得吃力，不知從何下手,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步深入理解和掌握相關(guān)知識(shí),。其次，團(tuán)隊(duì)合作中難免出現(xiàn)意見(jiàn)不合或者溝通不暢的問(wèn)題,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也分享自己的想法,，通過(guò)相互交流,，解決了許多問(wèn)題。最后,，時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn),。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,，分清輕重緩急,，提高工作的效率。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和自己的作用和影響（200字）,。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的重要作用。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)可以提高職工的業(yè)務(wù)水平和管理能力,，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的發(fā)展謀劃更廣闊的空間,。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)不僅可以提高自己的技能和知識(shí)水平，增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,，更可以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。
第五段：展望未來(lái)并提出建議（200字）,。
展望未來(lái)，我深知學(xué)習(xí)只是一個(gè)起點(diǎn),，進(jìn)一步提升自己需要持之以恒的努力,。我計(jì)劃將所學(xué)所用，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力,，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)重視職工教育管理培訓(xùn)，不斷提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。
總結(jié)：通過(guò)本次職工教育管理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。在未來(lái)的工作中，我將持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也期待企業(yè)能夠繼續(xù)重視培訓(xùn),，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，作為一名職場(chǎng)新人，我深深地認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性,。在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的積極影響。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力,，還增加了自信心，更好地適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。同時(shí),，公司也通過(guò)培訓(xùn)不斷提升員工的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)了市場(chǎng)的需求,。因此,，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性成為我心中最深刻的體會(huì)。
二,、培訓(xùn)提升能力,。
在職工教育管理培訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)可以有效提升個(gè)人的能力,。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,，培訓(xùn)提供了系統(tǒng)、全面的知識(shí)體系,，讓我對(duì)工作內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際操作中，我從培訓(xùn)中學(xué)到了很多技巧和方法,，這些技巧和方法都在日常工作中起到了積極的作用,。在領(lǐng)導(dǎo)能力方面,，培訓(xùn)也使我更加意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重要性，并培養(yǎng)了一些領(lǐng)導(dǎo)能力,，如團(tuán)隊(duì)合作,、溝通能力等。通過(guò)這些培訓(xùn),，我感受到自己的能力不斷提升,，工作效率也得到了大幅度提高。
三,、培訓(xùn)增加自信心,。
在職工教育管理培訓(xùn)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)自信心的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，也意識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方,。這種對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的認(rèn)知,，讓我更加深刻地了解到自己的定位和發(fā)展方向。同時(shí),，培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我相信自己可以在職場(chǎng)上做出更好的表現(xiàn),，也相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作環(huán)境,。這種自信心的增強(qiáng)，使我更有勇氣和動(dòng)力迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。
四,、培訓(xùn)適應(yīng)公司發(fā)展需求。
在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)公司發(fā)展的重要性,。作為一個(gè)發(fā)展迅速的公司，我們必須不斷提升員工的能力,，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求,。通過(guò)培訓(xùn)，公司能夠更加全面,、深入地了解員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，有針對(duì)性地安排工作和任務(wù)。同時(shí),，培訓(xùn)也為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了有力的支持,。通過(guò)培訓(xùn)，公司能夠培養(yǎng)和挖掘人才,，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。
五,、總結(jié)與展望,。
在這次職工教育管理培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,，并從中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲,。培訓(xùn)不僅提升了個(gè)人的能力，增加了自信心,，還適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。因此，我將持續(xù)關(guān)注培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,。同時(shí)，我也期待公司能夠進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的力度,，提供更多更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同發(fā)展目標(biāo)。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇三
第一段：引言（200字）,。
勞動(dòng)教育是教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑之一,。勞動(dòng)教育的過(guò)程不僅僅是單純的知識(shí)輸出,，更是提高學(xué)生勞動(dòng)技能和思維能力的重要過(guò)程。然而,，勞動(dòng)教育的管理一直是我們教育工作者面臨的核心問(wèn)題,。本文作者經(jīng)過(guò)多年從事勞動(dòng)教育管理工作，特將自己的一些心得體會(huì)與大家分享,。
隨著教育的深入發(fā)展,，我國(guó)的勞動(dòng)教育也在逐步完善。我們教育界的工作者對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度日益提高,。教育部門(mén)對(duì)于學(xué)校的勞動(dòng)教育也提出了更高層次的要求,。但是，勞動(dòng)教育管理的理念,、方法,、標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在一些問(wèn)題。教師的思想觀念,、規(guī)劃設(shè)計(jì),、實(shí)施過(guò)程、評(píng)估方法等方面,，缺乏系統(tǒng)性和個(gè)性化,，不能滿(mǎn)足多元的教育需求,。我們需要深入研究勞動(dòng)教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不同學(xué)段,、不同學(xué)生,、不同環(huán)境和不同社會(huì)需求制定不同的管理方法。
勞動(dòng)教育管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和思維能力,。管理者不僅要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。首先,，管理者需要建立科學(xué)的教育管理模式，制定教育管理方案和計(jì)劃,，全面因素,、整體謀劃，注重管理的持續(xù)性和有效性,。其次,，管理者需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、能力和需求科學(xué)規(guī)劃勞動(dòng)教育活動(dòng),，并實(shí)施全方位的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。此外，管理者還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，不僅要注重成果的量化評(píng)判,，更要注重學(xué)生的潛力和創(chuàng)新能力的評(píng)估。最后,，我們要用心去懷,，保持教育管理的熱情和堅(jiān)持勞動(dòng)教育的大局，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和行為,，注重勞動(dòng)教育的質(zhì)量,。
第四段：管理者的職責(zé)與角色（200字）。
作為勞動(dòng)教育管理者,，他們?cè)趧趧?dòng)教育管理的過(guò)程中扮演著重要的角色,。他們不僅僅是傳遞知識(shí)的教師，還是學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中的重要引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員,。管理者的職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)、提高學(xué)生的認(rèn)知水平,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，傳授學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀，以及引導(dǎo)學(xué)生追求真理和創(chuàng)新。同時(shí),，管理者也是勞動(dòng)教育的組織者,，負(fù)責(zé)規(guī)劃、設(shè)計(jì),、組織,、實(shí)施和評(píng)估勞動(dòng)教育活動(dòng)，對(duì)于活動(dòng)的過(guò)程和效果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要途徑,。作為勞動(dòng)教育管理者,，我們需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，不斷探索教育管理的新模式和方法,，滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求,。我們需要關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的知識(shí)積累和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們也需要關(guān)注自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的教育管理水平,，更好地發(fā)揮我們的作用,，推動(dòng)勞動(dòng)教育更好地發(fā)展。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇四
近年來(lái),，隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的迅猛,，教育管理培訓(xùn)的需求與日俱增。為了應(yīng)對(duì)這一需求,，許多出色的教育管理培訓(xùn)著作應(yīng)運(yùn)而生,。在我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷中，我讀過(guò)許多關(guān)于教育管理培訓(xùn)的著作,。通過(guò)閱讀這些著作,，我深刻體會(huì)到教育管理培訓(xùn)對(duì)于教育發(fā)展的重要性，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的教育管理理念,，提高教育管理素養(yǎng),。以下是我對(duì)于教育管理培訓(xùn)著作的心得體會(huì)。
第一段：獲取新的管理思維,。
在我讀過(guò)的教育管理培訓(xùn)著作中,，一本名為《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》的書(shū)籍給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),，我獲得了許多新鮮的管理思維,。書(shū)中作者介紹了各種實(shí)用的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育管理的思考和認(rèn)識(shí)得到了極大的拓寬。例如,，書(shū)中提到的“以人為本”的管理理念深深觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到教育管理的核心應(yīng)始終放在學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求,。這種新的管理思維對(duì)于提高教育管理效能具有重要的推動(dòng)作用,。
第二段：提高領(lǐng)導(dǎo)能力。
在一本名為《卓越領(lǐng)導(dǎo)者》的著作中,，作者通過(guò)闡述一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和案例,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力。書(shū)中提到的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者”的特質(zhì)包括積極的溝通技巧,、良好的決策能力,、有效的團(tuán)隊(duì)管理以及正確的目標(biāo)設(shè)定和激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)這些領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。例如，我學(xué)會(huì)了更好地與教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),，從而有效組織教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升對(duì)于我在教育管理崗位上的工作產(chǎn)生了積極的影響,。
在另一本名為《教育管理基礎(chǔ)與技巧》的書(shū)籍中,，作者提供了一些實(shí)用的教育管理技能和工具，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能和工具,，我提高了自己的教育管理素養(yǎng),。書(shū)中介紹了如何制定并實(shí)施績(jī)效考核制度，如何建立和維護(hù)高效的教師團(tuán)隊(duì),，以及如何有效處理教育管理中的突發(fā)事件等,。這些實(shí)用的技能和工具讓我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手，提高了工作效率和管理質(zhì)量,。同時(shí),，我也將這些技能和工具分享給了身邊的其他教育管理人員，共同促進(jìn)了教育管理水平的提升,。
第四段：拓寬國(guó)際化視野,。
在一本名為《國(guó)際化視野下的教育管理與變革》的著作中，作者對(duì)于教育管理在國(guó)際化背景下的重要性進(jìn)行了深入闡述,。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),，我拓寬了自己的國(guó)際化視野，并將國(guó)際化的教育理念引入到我所管理的學(xué)校中,。書(shū)中介紹了國(guó)際化教育的核心理念,，如跨文化交流、全球視野和國(guó)際合作等。我意識(shí)到,，在當(dāng)今信息時(shí)代,，教育管理者需要具備國(guó)際化的視野和胸懷，關(guān)注全球教育發(fā)展,，為學(xué)生提供更加豐富多元的教育資源和機(jī)會(huì),。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。
通過(guò)閱讀教育管理培訓(xùn)著作,，我深刻體會(huì)到教育管理者的學(xué)習(xí)與反思的重要性,。書(shū)中的知識(shí)和理念不是一成不變的，而是不斷更新和發(fā)展的,。因此,，我經(jīng)常進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，不斷調(diào)整自己的管理理念和管理方法,。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教育管理者進(jìn)行交流和互動(dòng),，從中獲得新的思路和啟發(fā),。同時(shí)，我也定期回顧和評(píng)估自己的管理工作,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我不斷提高自己的教育管理能力,，不斷推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。
總結(jié)起來(lái),，通過(guò)讀教育管理培訓(xùn)的相關(guān)著作,，我獲取了新的管理思維，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力,，加強(qiáng)了教育管理技能,，拓寬了國(guó)際化視野，并在持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程中不斷完善自己,。這些心得體會(huì)對(duì)于提高我的教育管理素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,，使我能夠更加有效地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多變的教育管理挑戰(zhàn)。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將繼續(xù)成長(zhǎng)為一名卓越的教育管理者。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇五
近年來(lái),，隨著教育管理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，越來(lái)越多的著作涌現(xiàn)出來(lái)，給教育管理者提供了很好的指導(dǎo)和啟示。我最近讀了一本名為《教育管理的藝術(shù)》的著作,，不禁讓我深思教育管理的本質(zhì)和方法,。在閱讀過(guò)程中，我從中獲得了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和啟示,。以下是我對(duì)這本著作的心得體會(huì),。
首先，這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了教育管理的重要性,。作者指出,，教育管理是教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石，只有合理有效地進(jìn)行管理,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)和任務(wù),。這啟示我，在進(jìn)行教育工作的同時(shí),，管理的角色也非常重要,。作為教育管理者，我們不僅要具備良好的教育素養(yǎng),，還要具備一定的管理能力和理論知識(shí),，以便更好地組織和調(diào)度資源，達(dá)到教育的最終目標(biāo),。
其次,，教育管理需要注重人性化。作者強(qiáng)調(diào)了管理者對(duì)教育者和學(xué)生的尊重和關(guān)懷,，以及在管理中注重個(gè)性差異和個(gè)體發(fā)展,。這讓我意識(shí)到，在管理過(guò)程中,，我們不能只注重任務(wù)的完成和成果的達(dá)成,，還應(yīng)該關(guān)心每個(gè)教育者和學(xué)生的成長(zhǎng)和需求。只有以人為本,，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體的差異性和發(fā)展?jié)摿?，才能夠更好地激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
第三,，這本書(shū)還強(qiáng)調(diào)了教育管理者的自我修養(yǎng)和成長(zhǎng),。作者認(rèn)為，教育管理者不僅要具備良好的管理能力,，還要具備較高的道德修養(yǎng)和自我反思的能力,。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)教育管理工作的變化和挑戰(zhàn),。這給我很大的啟示,，作為一名教育管理者,，我們要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，不斷地反思和調(diào)整自己的管理方式和策略,。
第四,，這本著作還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。作者認(rèn)為,，教育管理工作是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,，需要多方合作和交流。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)作,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理目標(biāo)的順利完成,。這讓我意識(shí)到，在學(xué)校的教育管理工作中,，我們要善于傾聽(tīng)和交流,，要注意與其他教育工作者和相關(guān)部門(mén)的合作，形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。
最后，這本著作還提到了教育管理的創(chuàng)新和改革,。作者認(rèn)為,，由于教育管理工作的特殊性和復(fù)雜性，需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改革,。只有不斷地適應(yīng)時(shí)代的變化和需求，才能夠更好地發(fā)揮教育管理的作用,。這給我很大的啟示,，作為教育管理者，我們要保持對(duì)新觀念,、新理念和新技術(shù)的敏感度,，不斷地進(jìn)行自我更新和改進(jìn)，推動(dòng)教育管理工作的創(chuàng)新和發(fā)展,。
總之,，這本《教育管理的藝術(shù)》的著作給予了我很多有益的啟示和觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀和思考,，我更加深入地理解了教育管理的本質(zhì)和方法,，提高了自己對(duì)教育管理工作的認(rèn)識(shí)和能力。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不斷地適應(yīng)時(shí)代的變化和需求，我們才能更好地發(fā)揮教育管理的作用,，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇六
作為勞動(dòng)教育管理者,，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,，可通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),、提高學(xué)生動(dòng)手技能，促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展,。在教學(xué)管理中,，我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育,，不斷提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。
作為教學(xué)管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理，更需要注重師生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，建立良好的人際關(guān)系,。在勞動(dòng)教育中，我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng),，讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能，在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作,。通過(guò)學(xué)生間的互助互學(xué),，顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第三段：知識(shí)傳授。
在勞動(dòng)教育中,，我們要重視知識(shí)傳授,，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法,，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問(wèn)題,。在勞動(dòng)實(shí)踐中，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合,。通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力,。
第四段：培養(yǎng)價(jià)值觀,。
勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí)，從主動(dòng)參與到自覺(jué)參與,，從注重個(gè)人到注重集體,，從被動(dòng)接受到積極探究。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,，強(qiáng)化了他們樹(shù)立正確的人生追求的觀念，鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格,。
第五段：總結(jié),。
勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，這需要我們教學(xué)管理者以更專(zhuān)業(yè),、更科學(xué),、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)運(yùn)營(yíng)勞動(dòng)教育，并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展。通過(guò)我們共同的努力,，相信未來(lái)的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇七
首先感謝xx大學(xué)高級(jí)工商管理研修班的教務(wù)老師們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)?；仨@一年的學(xué)習(xí)歷程,，我的思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，理念上有了全面更新,，知識(shí)上得到了充實(shí)和提高,。盤(pán)點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲，體會(huì)頗多,。
一,、收獲知識(shí)，開(kāi)拓視野,。
xx大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)風(fēng)濃郁，在一年的`時(shí)間里,，我積極參加了全部課程的學(xué)習(xí),，多位著名專(zhuān)家學(xué)者精彩的講授,，使我真正感受到學(xué)海無(wú)涯,，天外有天。專(zhuān)家學(xué)者,，滿(mǎn)腹經(jīng)綸,、學(xué)富五車(chē)，或觀念超前,、視角獨(dú)特,，或幽默風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠,，讓所有人聽(tīng)得心領(lǐng)會(huì)神,，津津有味。我既開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，更感到身心愉悅，如春風(fēng),。
二、感受風(fēng)范，接受洗禮,。
學(xué)習(xí)期間我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，上課認(rèn)真記筆記,，課下抽出時(shí)間看講義,，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。專(zhuān)家和學(xué)們的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，鄭大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊(yùn)深深感染著們參加學(xué)習(xí)的每一個(gè)人,，使我感受到各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮,，這真是一筆無(wú)可替代的寶貴財(cái)富,。
三、啟發(fā)思維,，轉(zhuǎn)變觀念,。
歲月如梭，時(shí)光荏苒,，雖然這一年的時(shí)間短暫,，但這一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治,、經(jīng)濟(jì),、金融、企業(yè)管理等方面最新的理論成果,。在團(tuán)隊(duì)建設(shè),、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,、創(chuàng)新思維等方面有了全新的認(rèn)識(shí),，這些知識(shí)像新大陸一樣開(kāi)闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維,、高度決定視野,，角度改變觀念，尺度把握人生,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我站在更高的層面上,，用更全面的視角去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,、謀劃思路,，更好的完成工作,，努力為xxxx鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司更強(qiáng)更大發(fā)展創(chuàng)新突破，奉獻(xiàn)一切,。
企業(yè)生存狀態(tài)：
xx鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司成立于xx年3月,，注冊(cè)資金cc萬(wàn)元，企業(yè)類(lèi)型為有限責(zé)任公司,，隸屬建筑類(lèi)企業(yè),，擁有鋼結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)貳級(jí)資質(zhì)。公司自成立以來(lái),，面向廣大事業(yè)單位,、汽車(chē)銷(xiāo)售企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè),、工礦企業(yè)等客戶(hù),。公司視質(zhì)量為企業(yè)的生命，“誠(chéng)信,、專(zhuān)業(yè),、高效”是公司的企業(yè)精神。相比同類(lèi)行業(yè),，公司起步稍晚,，但后勢(shì)強(qiáng)勁，在所承建鋼結(jié)構(gòu)建筑中汽車(chē)展廳類(lèi),、輕鋼廠房等占了較大比例,，在與同類(lèi)行業(yè)對(duì)比中擁有技術(shù)及施工方面的較大優(yōu)勢(shì)，也是公司目前的主流業(yè)務(wù)方向,；但鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用廣泛,，在北京上海等一線城市中，鋼結(jié)構(gòu)住宅,、鋼結(jié)構(gòu)商業(yè)中心等多高層建筑已然興起,，在河南市場(chǎng)，此業(yè)務(wù)的市場(chǎng)份額也將逐年擴(kuò)大,，在此背景下,，公司制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃，在今后發(fā)展方向中,，將大力加強(qiáng)此方向的業(yè)務(wù),，不斷創(chuàng)新,，全面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇八
年5月9日，我有幸參加了灞橋區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”,。培訓(xùn)之后,，我的心情久久不能平靜,。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字,，一件件安全事故的事例,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任,，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗多,。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感,、使命感。通過(guò)專(zhuān)家列舉大量傷亡數(shù)據(jù),，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升,，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘,，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要,，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法,，明確了學(xué)校安全管理的方針,，那就是積極預(yù)防、依法管理,、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng),、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑,。任何事物都有規(guī)律可尋,，只要我們把握了，就可以解決,。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答,。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求,；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理,。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng),、學(xué)校管理不到位等因素造成的,。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心,，很多事故是可以避免的,。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí),，提高學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí),、隨地防范不測(cè)的能力,。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù),。學(xué)生安全,，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心,，政府安心,；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心,，學(xué)校鬧心,，政府煩心。另外,，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系,，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次,，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力,，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍,；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌,，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等,。
再次,，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),、思維,、習(xí)慣,、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí),；做到安全教育“天天講、月月講,，安全教育常掛心,、大家生活才安心”；應(yīng)從孩子抓起,，使安全教育影響孩子的思維和行為,，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德,，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事,。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：
一,、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理,，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園,，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生,。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施,、場(chǎng)所檢查,，消除一切安全隱患。尤其注意電,、火,、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生,、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí),、工作環(huán)境。
三,、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命,，平安一生”的觀念,，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí),。
四,、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌,，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路,；每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五,、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí),，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”————火警,、“110”————報(bào)警、“120”————急救,、“122”————交通事故報(bào)警,、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著特征,。
六、此外,，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生,，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理,，哪些不良行為有害健康,，如何防溺水等等的安全常識(shí)。
總之,，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作；學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不能一蹴而就,，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C,、安康的藍(lán)天,，讓我們一起努力吧！
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇九
教育管理一直是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。為了提高管理者的能力和水平,，許多教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展了教育管理培訓(xùn)。在參與教育管理培訓(xùn)并閱讀相關(guān)著作的過(guò)程中,，我深受啟發(fā)和感悟,，不禁對(duì)教育管理的重要性有了更深的理解，并得到了提高自身管理能力的機(jī)會(huì),。以下是我對(duì)這次教育管理培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,，教育管理的核心是服務(wù)。在培訓(xùn)中,，我反復(fù)聽(tīng)到管理者應(yīng)該以學(xué)生為中心的觀念,。這一理念的核心是將學(xué)生的需求和利益放在首位，確保他們能夠得到最好的教育,。作為教育管理者,，我們不僅要關(guān)注教師和學(xué)校的利益，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展,。只有以學(xué)生為中心,，我們的管理才能真正發(fā)揮作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的使命,。
其次，教育管理需要有高效的溝通和協(xié)作能力,。管理職位要求管理者能夠與各個(gè)層級(jí)的人員進(jìn)行有效的溝通,，并能夠協(xié)調(diào)各方的利益。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。通過(guò)良好的溝通，我們可以更好地理解教師的需求和學(xué)生的問(wèn)題,，并及時(shí)解決,。而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以集思廣益,，共同制定和實(shí)施有效的管理策略,。只有具備了高效的溝通和協(xié)作能力，我們才能順利推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。
第三,，教育管理需要有創(chuàng)新和決策的能力。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，管理者需要具備創(chuàng)新的精神和決策的能力,，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了解決問(wèn)題的思維方式和方法論,。創(chuàng)新不僅僅是指開(kāi)展一些新的教學(xué)方式和方法，還包括解決管理方面的問(wèn)題,。管理者需要有眼光,，善于抓住機(jī)遇和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，然后制定切實(shí)可行的解決方案,。只有具備了創(chuàng)新和決策的能力,，我們才能在教育管理領(lǐng)域中不斷取得成就,。
第四，教育管理需要具備領(lǐng)導(dǎo)力和人才培養(yǎng)能力,。領(lǐng)導(dǎo)力是管理者必備的素質(zhì),，它包括激勵(lì)員工、指導(dǎo)教師,、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展等方面的能力,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法,，例如賦權(quán),、榜樣力量等。管理者還需要具備人才培養(yǎng)能力,，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo),，使教師的能力得到提升，并能夠培養(yǎng)出具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才,。只有具備了領(lǐng)導(dǎo)力和人才培養(yǎng)能力,，我們才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展并培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
最后,，教育管理需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高,。教育是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，管理者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，以適應(yīng)快速變化的環(huán)境,。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,，我們不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的能力,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們可以了解最新的教育管理理論和方法,，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐,，并在教育管理領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力,。
綜上所述，參與教育管理培訓(xùn)并閱讀相關(guān)著作是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)培訓(xùn),，我深入了解了教育管理的核心理念和重要性，并得到了提升自身管理能力的機(jī)會(huì),。我相信,，只有以學(xué)生為中心、具備高效的溝通和協(xié)作能力,、具備創(chuàng)新和決策的能力,、具備領(lǐng)導(dǎo)力和人才培養(yǎng)能力,，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，我們才能成為優(yōu)秀的教育管理者,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十
本次戶(hù)外拓展活動(dòng)比較輕松，不像之前參加過(guò)的全是苦力與悲情,，體會(huì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
呼吸著新鮮空氣，與同事們親密接觸,，忘記年齡,、忘記性別，我把這次活動(dòng)定義為“減壓式學(xué)習(xí)”,。
以下分幾點(diǎn)說(shuō)明：
1,、團(tuán)隊(duì)的意義，團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人,，幾十個(gè)人,，甚至幾百個(gè)人,，幾千個(gè)人站在一起,，就能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì)，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié),，協(xié)作和默契,。
相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱(chēng)為團(tuán)隊(duì),。
一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì),，將會(huì)是一事無(wú)成；而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的,。
2,、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要,。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,，各司其職，有利于明確責(zé)任,，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好,。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí),，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn),，時(shí)間稍長(zhǎng),，便按耐不住,，跳將出來(lái)，指揮一下,，影響了其他同志才智的發(fā)揮,，也造成了局面的混亂。
3,、做事要先做計(jì)劃,，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí),，大家先不急于過(guò)網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置,，充分論證,，最后一舉通過(guò)。
5,、每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后,，教練都讓我們做分分享，雖然我沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言,，但給我的團(tuán)隊(duì)提了很多意見(jiàn),。
6、相信他人“信任”與“被信任”都是源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约海鍪裁词虑槎家錆M(mǎn)自信,。如果自己對(duì)自己都沒(méi)信心,，那就談不上“信任”與“被信任”。做任何事情都要有責(zé)任心,，這樣才會(huì)被信任,。工作中我們相信自己，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增大,。做的事情成功得越多。那么我們也就會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)越“信任”,?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜模蠹业哪芰κ菬o(wú)限的,，相信他人就是相信自己,。
7、紀(jì)律與執(zhí)行力,，如果大家不能牢牢抱成團(tuán),，堅(jiān)決執(zhí)行上層的決策,，逞個(gè)人英雄主義，各自為政,，結(jié)果只會(huì)一團(tuán)糟在一個(gè)公司內(nèi),，最終的目標(biāo)是取得利潤(rùn)，這個(gè)目標(biāo)看似很明確,，卻往往在日常的工作中被忽略,，因?yàn)橐粋€(gè)公司由眾多部門(mén)組成，一件事情往往由一個(gè)或兩個(gè)部門(mén)為主導(dǎo),，而每一件事情就是一個(gè)項(xiàng)目,，需各部門(mén)協(xié)力完成。因時(shí)間限制,，某一部門(mén)制定的方案不一定是最完美的方案,，實(shí)行此方案可能對(duì)有的部門(mén)不太合理，但是,，一件事情的完成,，可能需要某些部門(mén)作出一些犧牲，否則整個(gè)事情就完不成或不能按時(shí)完成,。
部門(mén)利益來(lái)自于公司的利益,，公司沒(méi)有了利益，部門(mén)哪有利益,？,！各部門(mén)按照所分配的角色來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任,，執(zhí)行的過(guò)程中再根據(jù)實(shí)際情況,，提出所存在的問(wèn)題點(diǎn)與相應(yīng)的改善方案，以利于主導(dǎo)部門(mén)調(diào)整決策,，這樣每一項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展下去,，最終取得圓滿(mǎn)的結(jié)果。
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35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十一
中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)語(yǔ)文和道德與法治老師學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建“學(xué)本式”教學(xué)實(shí)作高級(jí)研修班培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，也在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展了構(gòu)建“學(xué)本式高效課堂”的活動(dòng),，從本項(xiàng)活動(dòng)中,，我領(lǐng)悟了一種全新的課堂教學(xué)模式，也認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性,。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師應(yīng)不斷追求的目標(biāo),。它讓教學(xué)過(guò)程不斷優(yōu)化,，教育效果顯著提高,，是師生完美配合的結(jié)晶。
通過(guò)在學(xué)習(xí),、摸索構(gòu)建“學(xué)本式”教學(xué)實(shí)作高級(jí)研修班的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展勢(shì)在必行的緊迫性和重要性。教學(xué)實(shí)作高級(jí)研修班培訓(xùn)的重點(diǎn)如下：
一,、深挖教材,，搭建學(xué)生的“舞臺(tái)”
課堂是全體學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。在課余要深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，在理論上充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和方法，并在體育課中,，教師應(yīng)充分挖掘課本內(nèi)容,，如：創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話、分組教學(xué),、合作式教學(xué)等,，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于參與,，使人人能在一節(jié)課中展露風(fēng)采,，讓課堂真正成為匯萃學(xué)生閃光點(diǎn)的舞臺(tái)。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能,，輕松愉快的參與到學(xué)習(xí)中,，成為學(xué)習(xí)的主體。
二,、改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂效率,。
要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入,。在教學(xué)方法上選擇最適合學(xué)生的教法和學(xué)法。只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，主體地位才有可能得到張揚(yáng),、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，來(lái)運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生活動(dòng)的思維品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式思維對(duì)話的課堂氛圍,，做到既生動(dòng)活潑,，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，我們?cè)谂s短學(xué)生與老師,、學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，使本來(lái)就喜歡語(yǔ)文的他們更加的喜歡上語(yǔ)文課,。還要充分利用教材,、圖片、實(shí)物及學(xué)生情感體驗(yàn)來(lái)發(fā)展學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,，讓他們從聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)、感覺(jué)等多方面多了解語(yǔ)文學(xué)科,，讓他們?cè)诜e極,、愉快、輕松的環(huán)境中體會(huì)語(yǔ)文課教學(xué)的魅力,。
三,、面向全體學(xué)生、構(gòu)建和諧關(guān)系,。
面向全體學(xué)生,，我們要做到這一點(diǎn)，首先要轉(zhuǎn)變觀念,，確定與學(xué)生的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)中，就是朋友,、伙伴,、合作關(guān)系，我們要本著以人為本的思想,，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。上課是師生，下課是朋友,，相互合作打造一個(gè)開(kāi)放的課堂,，打造一個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)步的平臺(tái)。教師還要注重學(xué)生心理和情感的變化,，學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜的群體，他們的心理修改千差萬(wàn)別,，需要教師用心觀察,，根據(jù)不同的情感心理，提出不同的處理方法,。多與學(xué)生交流,，親其師才能信其道，這樣的課堂才是充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)人情味的課堂,。
四,、加強(qiáng)小組建設(shè)與運(yùn)用。
根據(jù)教學(xué)需要給本班學(xué)生分組,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，充分調(diào)動(dòng)組員學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)小組內(nèi)資源共享,，合作效果好,。
“學(xué)本式教學(xué)”不是一種形式上的文章，更不是花架子,，它是教學(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物,，它的實(shí)現(xiàn)更不是一朝一夕就可以做到的，平日教學(xué)中,，教師應(yīng)加強(qiáng)教研研究與討論,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率,。從而使教師和學(xué)生在構(gòu)建和諧高效思維對(duì)話課堂的實(shí)踐中,，建立合作關(guān)系，努力的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，打造民主、開(kāi)放,、快樂(lè)的課堂,，真正實(shí)現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”,。
總之,，在今后的工作中，不斷努力,，將自己所學(xué)都無(wú)私的傳授給學(xué)生,，并努力創(chuàng)新，尋求新的教學(xué)方法更新自己的工作,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十二
為期兩天的幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn),，雖很累，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我學(xué)了不少東西,，感觸也很深,，人生就是這樣，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中實(shí)踐,。這兩天的培訓(xùn)不僅在理論知識(shí)上有所提高,，對(duì)我們今后在教育教學(xué)中也能有所借鑒。所以說(shuō),，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，每一次的實(shí)踐就會(huì)讓我們有更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單談?wù)勔幌挛覍?duì)本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得,。
首先對(duì)于海南瓊臺(tái)師專(zhuān)幼兒園唐海妹主任給我們培訓(xùn)的《幼兒語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)》講座中,，讓作為年輕教師的我有了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園語(yǔ)言教育對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是迫切需求的,，不管在理論上還是實(shí)踐中，會(huì)讓我在工作中都有所收獲和提升,。唐主任在講座中給我們進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)還有觀看語(yǔ)言活動(dòng)的課例,，邊看邊用專(zhuān)業(yè)的理論來(lái)給予我們指導(dǎo)，如果單單只有理論知識(shí)我想很多老師會(huì)在字面上難以理解和消化,，在教育教學(xué)實(shí)踐中就更難把握,。那么通過(guò)觀看語(yǔ)言教學(xué)課例，對(duì)今后我們?cè)谠O(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)對(duì)活動(dòng)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)的確定,，用什么教具，教具什么時(shí)候使用,，活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的應(yīng)采取什么策略等問(wèn)題有了很深的了解和幫助,。
在幼兒園活動(dòng)教育中，孩子們最喜歡的莫過(guò)于唱歌和跳舞了,。省機(jī)關(guān)幼兒園的孫楚娣老師在《趣味性歌唱教學(xué)》講座中讓我有了新的認(rèn)識(shí),。傻瓜教學(xué)流程是這次講座中第一次聽(tīng)到的新的教學(xué)方法，傻瓜教學(xué)是在我們培訓(xùn)的前幾天許卓婭老師給我們海南省幼兒園老師的一次培訓(xùn),，雖然沒(méi)能聽(tīng)到音樂(lè)界泰斗許卓婭老師的講座,，但在孫楚娣老師這里也有了不少的收獲。孫楚娣老師在講座中沒(méi)有過(guò)多的理論知識(shí),，但由她親自給我們帶來(lái)了一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)《小猴真淘氣》,，讓我們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有了很深刻體會(huì)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)今在幼兒園的歌唱教學(xué)方式單一,，演唱形式單調(diào),，這些是課堂教學(xué)的一個(gè)現(xiàn)狀，如何讓音樂(lè)活動(dòng)更加具有趣味性,？音樂(lè)活動(dòng)不是你教一句我唱一句,，而是教師要讓音樂(lè)活動(dòng)有趣起來(lái)，在我們和孫楚娣老師的互動(dòng)學(xué)習(xí)里讓我們對(duì)“傻瓜教學(xué)”,，如：音樂(lè)活動(dòng)的流程及策略有了更深的理解。
這兩天的培訓(xùn)讓大家振奮不已的當(dāng)屬海口市中心幼兒園梁虹主任給我們帶來(lái)的講座《幼兒戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享》,。梁虹主任和我們分享了她們幼兒園在幼兒戶(hù)外活動(dòng)中如何組織和開(kāi)展以及她們幼兒園的具有海南特色的幼兒早操,，再到小型器械區(qū)域活動(dòng)和幼兒籃球隊(duì)，梁虹和我們分享了早操的準(zhǔn)備到實(shí)施,，小型器械材料的收集,，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒籃球隊(duì)的展示,，沒(méi)有一項(xiàng)不讓我們嘆服的,，尤其是幼兒籃球隊(duì)孩子們的表演，如：?jiǎn)问诌\(yùn)球,、雙手輪拍,、花樣拍球、三對(duì)三籃球比賽等等技能,，讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都為他們這些小小的籃球運(yùn)動(dòng)員高呼吶喊和叫好,，我當(dāng)時(shí)在想，可能他們的這些本領(lǐng)我不一定比得過(guò)他們,，孩子的成績(jī)都是離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和孩子們的努力,。活動(dòng)的最后梁虹主任把她們幼兒園小,、中,、大班的熱身操給來(lái)聽(tīng)課的老師來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，活動(dòng)就這樣在快樂(lè)的氛圍里結(jié)束了,。
最后一天下午是海南師范大學(xué)附屬幼兒園王昕園長(zhǎng)給我們帶來(lái)的《幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)》,，講座中王園長(zhǎng)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育理念做了很深的剖析和講解及現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，讓備受兩天培訓(xùn)和痛苦煎熬的老師們有了很多的收獲,。
總的來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)對(duì)我在今后的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)了很大的幫助，要不斷提高自身綜合素質(zhì),，不斷充實(shí)自己,，努力為幼兒提供更好更有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十三
在一個(gè)不斷發(fā)展變化的社會(huì),，隊(duì)伍教育管理與培訓(xùn)成為了管理企業(yè),、提高員工素質(zhì)的重要手段。作為一名員工,，我有幸參加了公司的隊(duì)伍教育管理培訓(xùn),，獲得了很多收獲。今天,，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。
第二段：對(duì)“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí),。
首先，從培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到“素質(zhì)教育”這一詞匯的重要性,。作為一名企業(yè)員工,，除了具備優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)技能外，更重要的是健全的人文素質(zhì)和道德?lián)?dāng),。這是一種高度自覺(jué)的勞動(dòng)態(tài)度和準(zhǔn)確的思維方法,，能夠讓我們處事更加從容、理性,。這和我們以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知有很大的不同,。
第三段：對(duì)課程“珍惜時(shí)間，尊重他人”的感悟,。
其次,，我在課程中學(xué)到的“珍惜時(shí)間，尊重他人”的課程使我感悟頗多,。在我們繁忙的工作中,，時(shí)間顯得更加寶貴。珍惜時(shí)間,，從時(shí)間管理和節(jié)約角度考慮,，能夠讓我們的工作效率大大提高。同時(shí),，尊重他人,，才能體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神，分工協(xié)作,，提高工作效率,。
第四段：對(duì)“自我身心調(diào)節(jié)”的理解。
在課程中,，我們還學(xué)到了“自我身心調(diào)節(jié)”這一概念,。作為員工，我們面對(duì)的不僅僅是工作壓力,，更是環(huán)境,、社會(huì)等因素對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)的影響。如何處理好環(huán)境與自身的關(guān)系,，如何平衡自身,、社會(huì)的心理狀態(tài)，是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和方法,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
總之，隊(duì)伍教育管理培訓(xùn)不僅能夠激勵(lì)我們作為員工的工作熱情,，更能夠通過(guò)培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)和交流,，成為更加優(yōu)秀的人,。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們一定可以更好地提高自身素質(zhì),，做到更好地融入團(tuán)隊(duì),，為公司做出更加出色的貢獻(xiàn),。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十四
3月2日,，我參加了分局黨委中心組學(xué)習(xí)工作會(huì)議，會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部素質(zhì)教育進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,，但選題精辟、內(nèi)容充實(shí),，增強(qiáng)了責(zé)任感,，明確了今后需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的方向。使我的感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大,。無(wú)論是思想上還是工作上,，都有很大的進(jìn)步，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高,。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學(xué)習(xí)途徑,，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次干部培訓(xùn)的體會(huì),。
一,、作為部門(mén)負(fù)責(zé)人，要進(jìn)一步明確了工作目標(biāo),，做好表率作用,。
首先，作為部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)為他人樹(shù)立好榜樣,，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用,，才能引領(lǐng)科室其他同志團(tuán)結(jié)奮發(fā)、踏實(shí)做事,、誠(chéng)實(shí)待人,，這樣科室工作才能有成就。如果一個(gè)干部在工作中不能起到表率作用,，那工作談何成功呢?可以說(shuō),，表率的作用就像一座燈塔，為他人指明方向,，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進(jìn),。雖然我們是單位中層干部，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想,，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者,。
二,、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要有寬廣的心胸,，學(xué)會(huì)包容事情,，處理好人際關(guān)系。
在現(xiàn)實(shí)生活的人際交往中,，受到眾人的歡迎,，獲得良好的人緣的同時(shí)一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用,。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對(duì)待你身邊所發(fā)生的一切,。其次就是處理人際關(guān)系，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周?chē)拿恳粋€(gè)人,，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人,。一個(gè)人，生活在世界上,，必然要與各種各樣的人進(jìn)行交往,，然而，在這人際交往的過(guò)程中,，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式,，當(dāng)這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢?當(dāng)用坦然寬容的心胸去面對(duì)時(shí),，那些矛盾或摩擦就會(huì)大事化小,，小事化無(wú)。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外,，還可以使個(gè)人的身心健康帶來(lái)更大的好處,。
三、學(xué)會(huì)與人溝通,，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,。
在李局長(zhǎng)的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的信任,，溝通和交流,，可見(jiàn)有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用。雖然有些人具備淵博的知識(shí),，由于他們不善于與人溝通,，不懂得團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來(lái),，集體的力量得不到發(fā)揮,。溝通使人成功，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上,，機(jī)會(huì)無(wú)處不在,，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步,?！皺C(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人?！贝_實(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功,。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提,，我們需要有充分的準(zhǔn)備。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的前提,。團(tuán)結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，困難都已經(jīng)不是大問(wèn)題了,。
四、學(xué)會(huì)總結(jié),，不斷的提高自己的能力,。
每個(gè)人在通往成功的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折,，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí),，接下來(lái)應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前?我想，如果選擇了前者的人,，要實(shí)現(xiàn)他的理想是不可能的了;如果選擇了后者,，成功的希望越來(lái)越接近他的身邊。我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，跌倒一次不可怕,，可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們,，有些干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了,，從而失去了工作的積極性，這是一種很愚蠢的做法,，讓我們換個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問(wèn)豈不是更可悲了,，因此犯錯(cuò)誤并不可怕,，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求。
通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部的重要性,，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名合格的干部,，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十五
對(duì)工作積累了很多見(jiàn)解時(shí)，將其記錄下來(lái),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編給大家整理的2023教育管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考希望能夠幫助到大家,。
為了提高我院中層干部的管理水平,，醫(yī)院于近期辦了為期六天的管理干部培訓(xùn)班。授課老師對(duì)我院中層干部進(jìn)行了系統(tǒng),、全方位的管理知識(shí)培訓(xùn),。本人有幸全程參加了培訓(xùn)課程，受益匪淺,，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的,，切合我院實(shí)際，彌補(bǔ)了我們基層管理者在管理理論知識(shí)上的不足,。特別是如何打造一流的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們尤為重要，使我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行決定成敗,，責(zé)任高于一切,。
良好的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力需要營(yíng)造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會(huì)形成一種氛圍,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和積累,，形成醫(yī)院文化，也就是風(fēng)氣,。風(fēng)氣的好壞決定一個(gè)醫(yī)院決策的成敗,。用正確的人，即合適的崗位用對(duì)的人,，用人用在刀忍上;做正確的事,，即把握明確的工作目標(biāo)，目標(biāo)的制定要有延續(xù)性,，不能朝令夕改;正確的做事,，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，是我們每個(gè)中層干部都應(yīng)該認(rèn)真思考的,。我認(rèn)為,，首先，是保證政令暢通,，暢通的溝通渠道,，是落實(shí)執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達(dá)到事半功倍的效果,。其次,，布置工作應(yīng)及時(shí)督查跟進(jìn)，督查是落實(shí)執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié),，能提高各層人員的落實(shí)能力,。反之，開(kāi)會(huì)+不落實(shí)=零,，布置工作+不檢查=零,，執(zhí)行力大打折扣。再有,，合理靈活運(yùn)用績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制,，責(zé)、權(quán),、利，獎(jiǎng)罰分明,，也是提高執(zhí)行力的有效手段,。對(duì)全體員工進(jìn)行增加執(zhí)行力的培訓(xùn),，把人力作為資源和資本來(lái)看待,，進(jìn)行開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)，培養(yǎng)員工對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng)度,，培養(yǎng)員工敬業(yè),、責(zé)任,、服從和誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，把個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)與醫(yī)院利益緊密結(jié)合,，使每個(gè)員工的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)。
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行最重要的行為準(zhǔn)則,。沒(méi)有任何借口,，就是無(wú)條件的服從，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn),。如果我院全體員工人人都能做到這樣,，我們的政令就會(huì)暢通無(wú)阻，每項(xiàng)工作都能得到落實(shí)，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量就會(huì)迎難而上,，如果沒(méi)有任何借口,，能作為我院的口碑語(yǔ)傳承下去，那我們必能練就出一支有令必行,，有禁必止,，無(wú)往而不勝的團(tuán)隊(duì)。
4月20日,、21日兩天有幸參加“__年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)”,，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，兩位專(zhuān)家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺,。
20日由全國(guó)著名專(zhuān)家崔祥烈科長(zhǎng)為我們講座，題目是《學(xué)校安全管理為本》,，崔科長(zhǎng)的講座實(shí)踐性強(qiáng),，深刻的道理生活化，用一個(gè)個(gè)活生生的例子來(lái)闡述,，使在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)都耳目一新,。
當(dāng)講到幾十個(gè)活蹦亂跳的小生命突然消失時(shí)，我的心情忽然變得很沉重,。安全真是一個(gè)無(wú)比沉重,，必須面對(duì)的亙古不變的命題，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為安全所擔(dān)憂,，就像頭上始終頂著一顆隨時(shí)會(huì)爆破的炸彈一樣,，作為校領(lǐng)導(dǎo)，“安全”二字都應(yīng)時(shí)時(shí)記在心頭,。
崔科長(zhǎng)重點(diǎn)談到了如何進(jìn)行學(xué)校安全科學(xué)管理,，他從二十個(gè)方面來(lái)講，每講一個(gè)內(nèi)容都要展開(kāi)詳細(xì)論述,，他結(jié)合案例,，以他精彩獨(dú)到的見(jiàn)解和風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式，深入淺出地講授,，贏得了在場(chǎng)所有校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲,，整個(gè)講座都深深地吸引著所有參訓(xùn)人員。
21日由張家口市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)任中講座,，任科長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了如何加強(qiáng)學(xué)校管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)今社會(huì),，縣域教育難辦,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，要想在一方土地乃至全國(guó)立住腳，教學(xué)質(zhì)量——為孩子終身發(fā)展的質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的基礎(chǔ),。這就要求我們要樹(shù)立正確的辦學(xué)觀,。首要的是教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師是學(xué)校發(fā)展的根本,，我們要堅(jiān)持教師第一,，學(xué)生第二的觀點(diǎn)，只有教師優(yōu)秀,，才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生,。在教師管理上，要把青年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來(lái)抓,，建立科學(xué)合理的制度,，加上人文管理。教師隊(duì)伍建設(shè)成功了就等于教學(xué)質(zhì)量成功了一半,，再加上百分之四十的學(xué)生非智力的挖掘,，就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門(mén)的門(mén)口。其余的10%需要從各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等,。
目前,，以上兩項(xiàng)影響教學(xué)質(zhì)量的條件我校仍需加強(qiáng)，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠,，結(jié)合我校實(shí)際,，我們應(yīng)從以下幾方面來(lái)提升教師隊(duì)伍建設(shè)：1、采取以“結(jié)隊(duì)子,、壓擔(dān)子”的方式來(lái)帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),。2、加強(qiáng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的力度，回校后加強(qiáng)二次培訓(xùn)的實(shí)效性,。3,、加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的方式。以往的教改只注重理論思想的滲透與當(dāng)今流行的教學(xué)模式,，忽視了校情的分析,，班情的分析以及生生的差異。在學(xué)生非智力挖掘方面,，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
在教學(xué)上,，任科長(zhǎng)還重點(diǎn)提到了“高效課堂”,。在素質(zhì)教育,、教學(xué)改革叫響的十余年，我們始終沒(méi)有跟上步伐,，在高效課堂面前,，我們可以說(shuō)是無(wú)地自容，在有些學(xué)科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式,，連有效都不能達(dá)到,。高效課堂要做到“預(yù)習(xí)先行，先學(xué)后教”,，在我校這還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)，在課上也就不能有重點(diǎn)的聽(tīng),，合作交流時(shí)只能停留在表面的層次上,，挖掘不到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵，流于形式,，為了討論而討論,。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式，也就做不到“三講三不講”了,。在高效課堂方面,，我們還有許許多多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，在以后的教學(xué)工作中我們一定不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì),，努力提高,。
再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)!
一、教育任重道遠(yuǎn),。
記得郭玉紅校長(zhǎng)在在講座過(guò)程中說(shuō)過(guò)這樣的話：“每個(gè)孩子在學(xué)校班級(jí)里可能只是幾十分之一,，然而在一個(gè)家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)!這句話，我不僅要緊緊地記住,，而且要求所有的教師要真正做到熱愛(ài)每一個(gè)殘疾學(xué)生,，尊重每一個(gè)殘疾學(xué)生，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)殘疾學(xué)生,。不歧視,、不冷淡、不譏諷,、不取笑……不要虐待這些殘疾孩子,，相反，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛(ài)送給這些孩子,。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性,、教師的愛(ài)心與責(zé)任感。
二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。
我深信,，良好的校園文化會(huì)讓學(xué)生受益終生。學(xué)習(xí)期間,，我一面認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想,。特別是張樹(shù)云老先生的報(bào)告,，讓我感受玉田深厚的文化底蘊(yùn)。文化是無(wú)形的,，形成良好的學(xué)校文化是學(xué)校管理的最高境界,。校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。人民大學(xué)附屬小學(xué)之所以營(yíng)造了適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,，是在關(guān)注校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，更關(guān)注了校園精神文化建設(shè),，形成了自己的校園文化特色,，并滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面，成了教師成長(zhǎng)學(xué)生成才的內(nèi)在需要,。因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成自己學(xué)校的文化,，讓校園富有朝氣,、讓師生更添智慧、讓學(xué)校更具美感,，讓教育充滿(mǎn)創(chuàng)造,、讓員工非常和諧。
總而言之,，我們的校園文化建設(shè)就是要在_指導(dǎo)下，以全面貫徹黨的教育方針實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以為導(dǎo)向,，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)為核心,。以?xún)?yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩積極向上的校園文化為載體,，建設(shè)充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色,、具有傳承性的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),、教師水平的提高和學(xué)校的發(fā)展,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧發(fā)展氛圍，使校園成為師生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,。
三,、要打造和諧團(tuán)隊(duì)。
從鄭瑞芳,、鄭錫鈞兩位校長(zhǎng)和宋志原經(jīng)理以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上,，我真切地見(jiàn)識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚,，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的管理思想,。如果說(shuō)某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),、深厚的文化底蘊(yùn),，“悟”將從何處而來(lái)!如果說(shuō)某些藝術(shù)來(lái)自于靈感，那么沒(méi)有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升,，“感”又從哪里生成!他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué),。聆聽(tīng)宋志原的報(bào)告，心里有一種羞愧的的感覺(jué),，作為一名教師,，一名教育工作者，學(xué)習(xí)是太有必要了,。
因此,，我自身一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范,。同時(shí),，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一起學(xué)習(xí),，逐步形成特教團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的愿望,，把玉田的特殊教育辦得更好,。
借用張玉華老局長(zhǎng)的話：首先,校長(zhǎng)要敬畏職責(zé)，不懈追求,，樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感,，要求我們仰望星空,，腳踏實(shí)地;其次,要樹(shù)立鍥而不舍的精神，順利時(shí)意氣風(fēng)發(fā)地干,，逆境時(shí),，用反作用力也要干……看到那些孩子，那些家長(zhǎng),，我們沒(méi)有理由不干好!第三,，教育變的是要求，不變的是精神,。
出處 m.sevw.cn
總之,，正如孫桂生局長(zhǎng)所說(shuō)：培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，是思考,，是交流,。此次學(xué)習(xí)讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺,?；匦：螅乙褜W(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合,，并付諸行動(dòng),。相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐,、反思,，不僅能讓自己快速成長(zhǎng)，更會(huì)讓學(xué)校,、教師,、學(xué)生長(zhǎng)久受益。
在中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不但能夠零距離聆聽(tīng)著名專(zhuān)家的講座,，而且也從中汲取了許多知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，下面就淺談一下這一年多來(lái)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴心得：
一,、親身感受專(zhuān)家的風(fēng)采——睿智,、儒雅、博學(xué),。
點(diǎn)擊開(kāi)每一個(gè)學(xué)習(xí)視頻,，映入眼簾的總是專(zhuān)家們精彩的講座，豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈,，扣人心弦，通過(guò)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所做的專(zhuān)題報(bào)告“關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問(wèn)題的思考”的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐_是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要,，是推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿(mǎn)意教育,、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó),，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、努力辦好人民滿(mǎn)意教育”為載體,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾,，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展的能力,。每一個(gè)專(zhuān)題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向,。
二,、培訓(xùn)形式新穎、獨(dú)特,。
足不出戶(hù),，坐在電腦前就能直接接受到來(lái)自全國(guó)著名教育專(zhuān)家的培訓(xùn)，實(shí)屬榮幸!如此之近距離,、如此之高清晰,、如此之特殊培訓(xùn)，這還是第一次,，通過(guò)視頻講座了解到與_要求不符的“四個(gè)普遍性問(wèn)題”分別是：
一,、一些黨員干部貫徹落實(shí)_的思想不夠堅(jiān)定、觀念較為落后,、思想解放不夠,，對(duì)_的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入不夠透徹，落實(shí)的積極性,、自覺(jué)性,、主動(dòng)性不夠高。
二,、一些明顯影響和制約_的問(wèn)題還比較突出,，難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展,、如何科學(xué)發(fā)展等問(wèn)題,。
三、保障_的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建設(shè),、管黨治黨的能力,、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。
四,、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng),、能力素質(zhì)、思路方法與推動(dòng)_的要求不相符合,，認(rèn)識(shí)水平,、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)牟罹?，領(lǐng)導(dǎo),、執(zhí)行、實(shí)踐_的能力素質(zhì)不夠高,。
“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧,、憧憬教育未來(lái)、拓展干訓(xùn)時(shí)空,、打造全新平臺(tái)”,，的確，時(shí)空縮小了,，平臺(tái)搭建得很及時(shí),，也很有必要，從中受益多多,。
三,、通進(jìn)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，也是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),，一個(gè)人,，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，在開(kāi)班儀式上,，李書(shū)記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義,，通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就是要接受新思維、新方法,，通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn),，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)!
總之,，通過(guò)中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí),，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并將結(jié)合本校實(shí)際，以此為指導(dǎo),，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
教體局于20__年4月15日17日,，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量,，增強(qiáng)干部的管理能力,。教體局各股室長(zhǎng)分別介紹了各股室的工作職能，并就工作實(shí)際提出了具體要求,，本縣三位校長(zhǎng)就學(xué)校工作做了大會(huì)交流,。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問(wèn)題的建議向大家做了介紹,，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長(zhǎng)的管理理念,。市督學(xué)李忠誠(chéng)同志談了督導(dǎo)工作,，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示。湯局長(zhǎng)全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話,。本人作為一名中學(xué)校長(zhǎng)參加了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì),。
一,、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長(zhǎng)。
智慧,，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化,。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理,，使干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí),、發(fā)展意識(shí),、領(lǐng)先意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí),、人梯的三種品質(zhì),。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際,，找到問(wèn)題癥結(jié),，出思路、拿方法,、抓落實(shí),。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟。
二,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展,。
培訓(xùn)班上,，零距離聆聽(tīng)了北京翠微小學(xué)幾位專(zhuān)家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)工作十幾年,，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座后,，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作，實(shí)施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作),。新星工程(年輕教師3年以上教齡),，名師工程(經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能,、專(zhuān)業(yè)情感等方面有較大的提升,。
認(rèn)真抓好備、講,、批,、輔、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，教導(dǎo)處研究制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,。在常教學(xué)中形成本校特色,，真正在工作中認(rèn)真分析、診斷,、求新求變,，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展,，質(zhì)量提升的一個(gè)問(wèn)題就是課堂效率低，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，打造高效課堂教學(xué)，使教師在教學(xué)改革上有思想,、有行動(dòng),、有辦法、出成就,。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍,。
學(xué)校雖小但要有教研的特色，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀點(diǎn),。聽(tīng)了孟桂民校長(zhǎng)關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際,，將對(duì)本校集體備課，分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究，爭(zhēng)取抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì),，找到切入點(diǎn),，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、依法治校,，規(guī)范辦學(xué),。
縣局各位股長(zhǎng)介紹了各股室的職能，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求,。因初任校長(zhǎng),，所以聽(tīng)后覺(jué)得對(duì)今后的工作指明了方向。明確了工作內(nèi)容,，同時(shí)提出了工作措施,。本人將按要求做好人事、財(cái)務(wù),、體育衛(wèi)生等工作,，做到依法辦事、規(guī)范辦學(xué),。
通過(guò)三天的學(xué)習(xí),，感覺(jué)工作思路更寬闊、清晰,，也豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐,，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作,，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟,。
20__年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開(kāi)班儀式，并認(rèn)真聽(tīng)取了兩位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于剛剛走上德育工作崗位的我像一場(chǎng)及時(shí)雨,、一座加油站，使我開(kāi)拓了思路,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還使我結(jié)識(shí)了很多同行，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我用所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)今后的德育工作展開(kāi)了很多的設(shè)想，思維和理念上的進(jìn)步使我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信,，腳下的步伐更扎實(shí)了,。
一、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任,。
學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處,，學(xué)校的德育工作面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、面對(duì)教師,、面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)家長(zhǎng)，他的工作范疇是非常廣的,，但是德育工作的指向性又非常的明確,。這無(wú)疑對(duì)于從事德育工作的我來(lái)說(shuō)提出了很高的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：
首先,，工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字,。“細(xì)”就是一項(xiàng)任務(wù),、一件事情需要協(xié)調(diào)到位,，監(jiān)督到位，反饋到位,，總結(jié)到位,，確保工作開(kāi)展和任務(wù)落實(shí);對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，一絲不茍,，來(lái)不得半點(diǎn)敷衍和虛假,。德育工作無(wú)小事，要把每件事情作為大事來(lái)看待,，力求做到零失誤,，堅(jiān)決不讓上級(jí)下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓,。
其次,，工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢?，及時(shí)向上銜接，向平行溝通,，向下督促,，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強(qiáng)大合力;對(duì)職責(zé)以外職責(zé)不明的工作,，不推諉,、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào),，做到工作不留空檔,，保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
第三,，工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字?！皩?shí)”就是要力戒形式主義,，講求實(shí)效，不漂浮,，不圖形式,，沉下心來(lái)干工作，一步一個(gè)腳印,。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景，用智慧的方式和有效的技巧,，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,，一種平等的探討。
二,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo),。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺(jué)得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn),。而作為教師的我們面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題我們又要怎么樣面對(duì)呢?我們教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如，我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到,，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。
三,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹(shù)立榜樣。
竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的'印象,，雖然他主講的內(nèi)容是情商,，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過(guò)程中他講到了一個(gè)小故事,，是關(guān)于控制力的,。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙，學(xué)生說(shuō)您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽(tīng)到后毅然的戒掉了自己的煙,。我很感慨,，作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重,。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的,。我想,，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
20__年8月27日我參加了__縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班,，開(kāi)始了這一年一度的培訓(xùn),。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長(zhǎng)主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問(wèn)題,，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬,，不勤于學(xué)習(xí);淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí);沉溺于享受,，不愿意學(xué)習(xí),。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感,，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí),，先學(xué)一步，學(xué)深一步,，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任,，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù),，是辦好教育之所需，也是大多數(shù)教師之所盼,，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢(shì),，造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí),，大國(guó)家辦大教育,，我們必要有大智慧、大手筆,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí);訓(xùn)的是我們的意志,，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息,，新知識(shí),，要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習(xí)精神;訓(xùn)的是能力，新課程新理念,，我們要有新的生命力,、新創(chuàng)造力，新的競(jìng)爭(zhēng)力,，要提升自身的學(xué)習(xí)能力,，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),、勤學(xué)習(xí),，樂(lè)學(xué)習(xí),。
學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要觸及教師的靈魂,、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌,。它將把教職工的思想整純，言行整正,。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí),，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求,、新信息,、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書(shū)”的效果,。反思是一種學(xué)習(xí),，通過(guò)反思，理清工作思路,，查找工作中的不足,、生活中的不是，以使工作盡善盡美,。競(jìng)崗是一種學(xué)習(xí),，在競(jìng)崗中比價(jià)值，在競(jìng)崗中悟感恩,，在競(jìng)崗中長(zhǎng)責(zé)任,。
誠(chéng)然，在國(guó)智,、國(guó)富、國(guó)強(qiáng),、國(guó)獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息,，“少年”的觀點(diǎn)，“少年”的資本等,，所以我們必須善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，多角度,、多渠道的去設(shè)置,，從而造就一支學(xué)習(xí)之師,。
3月2日,，我參加了分局黨委中心組學(xué)習(xí)工作會(huì)議，會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部素質(zhì)教育進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,，但選題精辟、內(nèi)容充實(shí),，增強(qiáng)了責(zé)任感,，明確了今后需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的方向。使我的感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大,。無(wú)論是思想上還是工作上，都有很大的進(jìn)步,，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高,。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學(xué)習(xí)途徑，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點(diǎn),，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次干部培訓(xùn)的體會(huì)。
一,、作為部門(mén)負(fù)責(zé)人,，要進(jìn)一步明確了工作目標(biāo),，做好表率作用。
首先,，作為部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)為他人樹(shù)立好榜樣,，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用，才能引領(lǐng)科室其他同志團(tuán)結(jié)奮發(fā),、踏實(shí)做事,、誠(chéng)實(shí)待人，這樣科室工作才能有成就,。如果一個(gè)干部在工作中不能起到表率作用,，那工作談何成功呢?可以說(shuō),，表率的作用就像一座燈塔，為他人指明方向,，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進(jìn)。雖然我們是單位中層干部,，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想,，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者。
二,、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，要有寬廣的心胸，學(xué)會(huì)包容事情,，處理好人際關(guān)系,。
在現(xiàn)實(shí)生活的人際交往中，受到眾人的歡迎,，獲得良好的人緣的同時(shí)一定要有一顆警惕的心,，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對(duì)待你身邊所發(fā)生的一切,。其次就是處理人際關(guān)系,，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人,。一個(gè)人，生活在世界上,，必然要與各種各樣的人進(jìn)行交往,，然而，在這人際交往的過(guò)程中,，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式,，當(dāng)這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢?當(dāng)用坦然寬容的心胸去面對(duì)時(shí),，那些矛盾或摩擦就會(huì)大事化小,，小事化無(wú)。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外,，還可以使個(gè)人的身心健康帶來(lái)更大的好處,。
三、學(xué)會(huì)與人溝通,，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,。
在李局長(zhǎng)的講話中多次提到的班子的作用，人與人之間的信任,，溝通和交流,，可見(jiàn)有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用,。雖然有些人具備淵博的知識(shí)，由于他們不善于與人溝通,，不懂得團(tuán)結(jié),，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來(lái)，集體的力量得不到發(fā)揮,。溝通使人成功,，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上,，機(jī)會(huì)無(wú)處不在,，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步,?！皺C(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人?！贝_實(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功,。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提,，我們需要有充分的準(zhǔn)備。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的前提,。團(tuán)結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大,，只要我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，困難都已經(jīng)不是大問(wèn)題了,。
四,、學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷的提高自己的能力,。
每個(gè)人在通往成功的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順,，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí),，接下來(lái)應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前?我想,，如果選擇了前者的人，要實(shí)現(xiàn)他的理想是不可能的了;如果選擇了后者,，成功的希望越來(lái)越接近他的身邊,。我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，跌倒一次不可怕,，可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒,。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們，有些干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了,，從而失去了工作的積極性,，這是一種很愚蠢的做法,，讓我們換個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作,，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問(wèn)豈不是更可悲了,，因此犯錯(cuò)誤并不可怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求,。
通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部的重要性，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信我會(huì)成為一名合格的干部,，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。
我于__年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專(zhuān)心聽(tīng)講,、認(rèn)真記錄、積極思考,、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、參與培訓(xùn)過(guò)程中的幾點(diǎn)感悟,。
感悟一：務(wù)實(shí)的態(tài)度,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服。
此次由教育黨委牽頭組織開(kāi)展的后備干部培訓(xùn)活動(dòng),，一改以往人們對(duì)“各類(lèi)培訓(xùn)”走過(guò)場(chǎng),、重形式的一貫偏見(jiàn)和扭曲的印象。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求,，務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我縣教育系統(tǒng)目前務(wù)實(shí)、端正,、認(rèn)真的工作態(tài)度,，傳遞了作為一名“后備干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等,，所以,，單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過(guò)程而言，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲,。
感悟二：精準(zhǔn)的理論,、得當(dāng)?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，以常局長(zhǎng)為首的五位培訓(xùn)者結(jié)合他們多年來(lái)在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn),，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì),、教育思想、工作態(tài)度,、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn),、有高度、方法措施得當(dāng),、觀點(diǎn)鮮明,，而且高屋建瓴地為我們指明了未來(lái)努力的方向、工作的思路,，使我們茅塞頓開(kāi),。
幾位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)識(shí)、理論,、方法不僅讓我們信服,，而且作為一名后備干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”,，但求今天的“厚度”,。要通過(guò)每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來(lái)為人民,、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!
感悟三：向上的風(fēng)氣,、浩然的正氣讓人心服。
教育興則國(guó)興,。就教育發(fā)展的內(nèi)因而言,，如果教育者、管理者的工作缺少務(wù)實(shí)的精神,，那又何談教育興,、國(guó)興!多年來(lái)，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅(jiān)持著做“大教育”的信心,，堅(jiān)持著踏踏實(shí)實(shí)做教育的決心,。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：__局長(zhǎng)對(duì)“心理和思想上需要解決的三個(gè)困惑”的重要論斷,，使我深深地感受到了他為人的坦蕩,、處事的公正以及對(duì)工作充滿(mǎn)的正氣，僅此一點(diǎn)我們就能看到肇源教育的光明與希望!四位校長(zhǎng)就如何帶著學(xué)校在困境中崛起,，如何領(lǐng)著教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、引著教育在探索中前行都做了系統(tǒng)、客觀的闡述,。他們每一人,、每一事、每一篇,、每一句無(wú)不體現(xiàn)著務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的信服、心服,。
二,、親歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲。
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己原有的實(shí)踐認(rèn)知,，我對(duì)此次培訓(xùn)的主要收獲總結(jié)概括為六個(gè)詞語(yǔ)：“開(kāi)拓—思想—學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—提升”,。即：當(dāng)校長(zhǎng)(教師)要有開(kāi)拓精神，開(kāi)拓型校長(zhǎng)需要思想為統(tǒng)領(lǐng),，思想源于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn)，實(shí)踐中要注重反思,，而只有不斷的反思才能不斷的提升,。
1,、校長(zhǎng)應(yīng)該是一名開(kāi)拓者,。
2、開(kāi)拓型校長(zhǎng)需要有思想為統(tǒng)領(lǐng),。
“讓教育充滿(mǎn)思想,，讓思想充滿(mǎn)智慧?！痹趲滋斓膶W(xué)習(xí)中,，我從幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座里找到了對(duì)這句話的最佳詮釋。在這幾位校長(zhǎng)的頭腦里不僅都有明確的辦學(xué)思想,、辦學(xué)目標(biāo),，更能對(duì)教育教學(xué)、課程改革,、教育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃以及擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸等方面的問(wèn)題做出科學(xué)論斷,、合理安排,，這些都充分說(shuō)明了作為一名開(kāi)拓型校長(zhǎng)頭腦中必需要具有先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，而這一系列先進(jìn)的教育思想不僅是在指導(dǎo)著自己的工作,，更要能統(tǒng)領(lǐng)教師的思想,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
3,、先進(jìn)的思想源于不斷的學(xué)習(xí),。
“學(xué)習(xí),、讀書(shū)、‘充電’”,，這是幾天來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用率最高的“熱詞”,。常局長(zhǎng)講的“行政工作養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣的重要性”，讓我們倍感當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí),，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)+思考,，這是一種工作品質(zhì);“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師,、教育工作者該如何學(xué)習(xí)做人,、做事，使人豁然開(kāi)朗,。一中徐校長(zhǎng)的“不求為我所有,，但求為我所用”的學(xué)習(xí)與發(fā)展理念，既使我們感受到了一中自我學(xué)習(xí),、自我創(chuàng)新與引進(jìn)思想的微妙結(jié)合,，又使我們似乎看到了一中未來(lái)發(fā)展的美好前景。二中楊校長(zhǎng)幾十年如一日?qǐng)?jiān)持早晚讀書(shū),、讀報(bào),，這更是我們學(xué)習(xí)的楷模，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關(guān)鍵所在吧,。五中于校長(zhǎng)的“走出去——帶回來(lái)——選擇性”的學(xué)習(xí)思想,，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)思想先進(jìn)、方法措施系統(tǒng)的新五中形象,。我校姜校長(zhǎng)提倡的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、多讀書(shū)，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)視為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),，“讀書(shū)是一種生命運(yùn)動(dòng),。”的格言更是經(jīng)典,。
我認(rèn)為,，幾位領(lǐng)導(dǎo)之所以具備先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的管理理念是源于不同方式的,、不間斷的學(xué)習(xí),，這也啟發(fā)我在以后的工作中更要做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”,。
4、學(xué)習(xí)的成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn)。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，幾所學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都做到了與實(shí)踐相結(jié)合,，既恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了實(shí)際，又?jǐn)[脫了閉門(mén)造車(chē)的困境,。如：一中與名校構(gòu)建教育科研合作校;二中將南方名校的“講學(xué)稿”結(jié)合本校實(shí)際反復(fù)的在實(shí)踐中修改,，形成了適合自己的“導(dǎo)學(xué)案”;五中于校長(zhǎng)將上海眾多名校的先進(jìn)教育思想、管理理念引入學(xué)校,，又結(jié)合實(shí)際在實(shí)踐中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),、選擇性的繼承;__學(xué)校提出的到名校學(xué)習(xí)、到兄弟學(xué)校交流,，不斷完善自己,、提升自己。
這一系列做法的背后,，呈現(xiàn)的是幾所學(xué)校不斷提升的辦學(xué)水平,，反饋的是幾所學(xué)校不斷贏得的受人們贊譽(yù)的群眾口碑。這無(wú)疑在印證著“學(xué)習(xí)+實(shí)踐=提升”這一新型的學(xué)習(xí)觀是科學(xué)的,、合理的,，更是有效的。用常局長(zhǎng)的話做經(jīng)典總結(jié),，那就是：“要在實(shí)踐中獲取真知!”,。
5、反思是再實(shí)踐,、再認(rèn)識(shí)的前提,。
如果說(shuō)沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有認(rèn)知的話,，那么沒(méi)有反思我想就一定沒(méi)有提升和再認(rèn)識(shí),。
從管理的角度看：反思讓徐云生校長(zhǎng)總結(jié)了“當(dāng)好校長(zhǎng)的八句感悟”;反思讓姜臣校長(zhǎng)總結(jié)了做個(gè)明白校長(zhǎng)的“十大明白”。從業(yè)務(wù)的角度看：反思讓楊憲忠校長(zhǎng)精準(zhǔn)地把握了課程改革的實(shí)質(zhì),，使二中走在了肇源義務(wù)教育課程改革發(fā)展的“浪尖”;反思讓于海軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)其一班人“脫胎換骨”,，呈現(xiàn)給肇源人民一個(gè)新五中。前有車(chē)后有轍,，對(duì)于我個(gè)人而言：我要立足于本職工作,，堅(jiān)定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面，努力通過(guò)反思完善自我,、提升自我!
三,、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)思考。
1,、堅(jiān)持靈活,、持久和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。把“學(xué)習(xí)+思考+總結(jié)+寫(xiě)作”作為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。
2,、正確認(rèn)識(shí)和處理好“備”與“用”的關(guān)系,。要認(rèn)識(shí)到：未來(lái)的目標(biāo)不重要，現(xiàn)在的方向最關(guān)鍵,。
3,、思想上要銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,。努力做到：創(chuàng)新的靈感,、基礎(chǔ)要源于群眾的“大智慧”，創(chuàng)新的高度,、信度要能統(tǒng)領(lǐng)群眾的“大方向”,。
4、工作中要立足本職崗位率先垂范,。必須做到：對(duì)上要以一顆真心讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，對(duì)下要以一顆誠(chéng)心讓同事順心。
5,、行動(dòng)中要堅(jiān)持不懈抓落實(shí),。一切的學(xué)習(xí)的成果、工作的經(jīng)驗(yàn),、上級(jí)的要求,、改革的方法……如果脫離了“落實(shí)”二字，那就會(huì)成為泡影和一紙空文,?！奥鋵?shí)”二字將會(huì)像我的名字一樣始終伴隨我左右。
有幸參加了首屆肇源縣教育系統(tǒng)后備培訓(xùn),，三天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí)使我受益匪淺。幾位優(yōu)秀校長(zhǎng)飽含深情的現(xiàn)身說(shuō)法精彩實(shí)在,，讓我們感受到他們的精神與能力,、努力與付出，發(fā)人深省催人奮進(jìn);常局長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)更是做人,、處事,、思想和工作上對(duì)我們諄諄教誨，關(guān)心愛(ài)護(hù)之情溢于言表,，寄予我們深切期望,。嚴(yán)冬的深情孕育必將是教育春色滿(mǎn)園。
做為一名村小學(xué)校長(zhǎng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)于做好一名校長(zhǎng)感觸頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、明確一個(gè)校長(zhǎng)使命與責(zé)任,，做好領(lǐng)頭雁,。
校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化,，無(wú)不說(shuō)明一個(gè)好校長(zhǎng)重要,。于海軍校長(zhǎng)負(fù)重奮進(jìn)、大刀闊斧,，徐云生校長(zhǎng)勵(lì)精圖治,、嘔心瀝血，我們都看在眼里悟在心頭,。他們把使命與責(zé)任用真誠(chéng)的心,，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為教師負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，從小事抓起，既細(xì)致入微地想事情,，又注重把握大局,，付諸于端正的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念,、明確的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施中,。
從嚴(yán)治校：五中和一中的變化，正是“嚴(yán)”字當(dāng)頭是嚴(yán)格制度,、嚴(yán)明紀(jì)律,、嚴(yán)肅風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)更是校長(zhǎng)嚴(yán)于律己,，學(xué)校成功是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)做到了,。凝聚人心：講求方法善于因勢(shì)利導(dǎo)，從不利中抓住要點(diǎn),，在思想上引導(dǎo)鼓舞士氣;在行為上帶動(dòng)以身作則;情感上溝通,，對(duì)質(zhì)樸,、奉獻(xiàn),、積極肯干的教師更加關(guān)心與呵護(hù)。公平公正對(duì)待教師,，創(chuàng)建和諧的學(xué)校氛圍,。四位校長(zhǎng)的行為滲透著正氣，潤(rùn)物無(wú)聲,，從而凝聚人心,，形成團(tuán)結(jié)的有正氣,、和氣、底氣的集體,。
勤懇務(wù)實(shí)：四位校長(zhǎng)話說(shuō)得實(shí)，事更做得實(shí)。從抓思想觀念轉(zhuǎn)變到抓風(fēng)氣形成,、從抓班子建設(shè)到教師素質(zhì)提高,、從抓校內(nèi)人心到抓校外家長(zhǎng)環(huán)境、從抓目標(biāo)落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)施,、從抓班級(jí)管理到學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,、從堅(jiān)定的信心到不變的政策，事無(wú)巨細(xì)無(wú)不體現(xiàn)勤懇務(wù)實(shí),。
二,、一名校長(zhǎng)要勤學(xué)習(xí)、重實(shí)踐,、懂業(yè)務(wù),、善管理。
打鐵還需自身硬,。校長(zhǎng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。
縱觀幾位校長(zhǎng)的履歷，他們都是從教學(xué)一線把關(guān)教師,、骨干教師一步步成為校長(zhǎng),，可謂業(yè)務(wù)精通經(jīng)驗(yàn)豐富。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學(xué)習(xí),、引領(lǐng)教師銳意改革實(shí)踐,、深入一線進(jìn)行教育教學(xué)研究、能根據(jù)自己學(xué)?；A(chǔ)特點(diǎn)不斷地改革完善學(xué)校的管理機(jī)制形成有特色科學(xué)的管理體制,。
智慧來(lái)源于學(xué)習(xí)和思考，通過(guò)學(xué)習(xí)和帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，時(shí)刻跟上知識(shí)更新,，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，把握最新教育改革信息,，掌握教育發(fā)展的方向,，厚積薄發(fā)才能創(chuàng)新工作方法、不斷超越,，才能更好地進(jìn)行課程改革才能在變革中發(fā)展,，學(xué)校才能生機(jī)煥發(fā)。實(shí)踐是落實(shí)學(xué)校工作的根本所在,，校長(zhǎng)只有堅(jiān)持思考,、認(rèn)真反思并深入實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷地探索不斷地積累經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué),、管理中的最新動(dòng)態(tài)和問(wèn)題,，并研究解決問(wèn)題，學(xué)校工作才會(huì)不斷地進(jìn)步,、更科學(xué),、更合理。校長(zhǎng)脫離實(shí)踐那么什么改革,、質(zhì)量,、管理都是無(wú)本之木、無(wú)源之水,。從四位校長(zhǎng)的發(fā)言中我們可以看出,，他們時(shí)刻在進(jìn)行課改實(shí)踐、課堂實(shí)踐,、管理實(shí)踐,，貼近教師貼近學(xué)生。
工欲善其事必先利其器,，一名校長(zhǎng)要抓好教育教學(xué)抓好管理和改革,、抓課堂、抓質(zhì)量,，懂業(yè)務(wù)是對(duì)校長(zhǎng)最基本的要求,。什么是懂業(yè)務(wù)?就是掌握教育教學(xué)的操作方法和管理方法，能預(yù)設(shè)和減少教育教學(xué)問(wèn)題的發(fā)生并能科學(xué)有效解決發(fā)生的問(wèn)題,。怎樣才能懂業(yè)務(wù)?就是不斷的學(xué),、思、研,、創(chuàng),。其實(shí)四位校長(zhǎng)發(fā)言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋。
校長(zhǎng)做為學(xué)校管理者最重要的是科學(xué)和勤奮,。這次學(xué)習(xí)我收獲最大的就是學(xué)校管理方法和理念,，常局長(zhǎng)和幾位校長(zhǎng)用自己實(shí)際經(jīng)歷解讀了辦好學(xué)校，當(dāng)好教育管理者的真諦,?？茖W(xué)的管理會(huì)產(chǎn)生良好的效益。在“團(tuán)結(jié)完善,、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建“尊重、理解,、寬容,、關(guān)愛(ài)”的現(xiàn)代校園人文精神，使人文與科學(xué)相互交融,，共生互通,。以建立人文教育的體系為目標(biāo)，以各類(lèi)“基地”的建設(shè)與發(fā)展為抓手,，努力構(gòu)建“科學(xué)與人文和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育模式,。營(yíng)造三個(gè)“感”：責(zé)任感、使命感,、成功感,。在確立以人為本的管理上：立足于人，訂立上呼下應(yīng)的共同目標(biāo);著眼于人,，形成上通下達(dá)的運(yùn)行機(jī)制;用心于人,，造就一支高水平的工作隊(duì)伍。形成合力,，管理的效能不斷的增強(qiáng),。管理要處理好制度的剛?cè)幔惨訌?qiáng)人文的熏陶,，把握兩者之間的尺度,，才能適合教師心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)積極性,。不然,，成為制度與人文的博弈，總有一方面占強(qiáng)勢(shì),，不利于工作的開(kāi)展,，更不利于教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重運(yùn)用“以人為本”的柔性管理,，采用非強(qiáng)制性方式和非權(quán)力性影響力，在人們的心目中產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力,，從而把組織的意志轉(zhuǎn)化為人們的自覺(jué)行動(dòng),。學(xué)校在管理中堅(jiān)持以人為本的思想，營(yíng)造人文環(huán)境,，實(shí)施人文管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，成就事業(yè),。營(yíng)造良好人文環(huán)境,。學(xué)校不斷改善的辦公環(huán)境、教學(xué)環(huán)境,，休閑環(huán)境讓教師在工作中享受樂(lè)趣,。精心打造充滿(mǎn)溫馨與藝術(shù)氣息的辦公文化;學(xué)校注重樹(shù)立敬業(yè)典型,，確立學(xué)習(xí)榜樣，感受崇高師德,，“比貢獻(xiàn),、比作用、比成績(jī)”合作,、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。管理應(yīng)該靠近教師，走進(jìn)他們的工作,，關(guān)心他們的生活,，充分講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，做到人性化的管理,。同時(shí),，在對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)中要有思想有目標(biāo)，為學(xué)生和老師們營(yíng)造舒適美麗的環(huán)境而不斷努力,，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)習(xí),，這將是我對(duì)學(xué)校管理的一個(gè)長(zhǎng)期努力方向。
三,、以人為鏡明自身不足努力無(wú)極限,。
我從教21年，任村小校長(zhǎng)17年,，雖能兢兢業(yè)業(yè),，謙虛謹(jǐn)慎，勤政務(wù)實(shí)并多年來(lái)成績(jī)卓然小有名氣,，分析了我校近幾年存在的實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)額較少，隨著教育資源整合,，年青教師流動(dòng)性大隊(duì)伍不穩(wěn)定,，給學(xué)校管理、教育教學(xué)改革,、新課程和推進(jìn)造成很大的難度,，雖然教學(xué)質(zhì)量還能保持較高水平，但學(xué)校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足,。此次聽(tīng)了五中崛起和一中蛻變讓我警醒,，四位校長(zhǎng)的發(fā)言更讓我學(xué)到了許多方法，常局長(zhǎng)的講話更讓我信心倍增,。但通過(guò)本次培訓(xùn),，深思我的學(xué)校管理，審視自己的工作作風(fēng)，反思自己的學(xué)識(shí)和人格修養(yǎng),，讓我們認(rèn)清自己存在著差距,。對(duì)自己提出要求：信心要堅(jiān)定、心胸要開(kāi)闊,、做人要大度,、目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),、學(xué)習(xí)無(wú)止境,，要以他們?yōu)榘駱樱橙∷麄儗?shí)際成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,，充實(shí)自己,，錘煉自己，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十六
法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段,，也是全面加強(qiáng)德育工作的重要途徑,。管理者是學(xué)校法治教育的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施者，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并深入思考如何推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凝聚力量，推動(dòng)管理工作深入發(fā)展,。在本文中,，將從實(shí)踐中的體會(huì)出發(fā)，分享管理者在法治教育中的心得體會(huì),。
二,、意識(shí)到法治教育的重要性。
管理者應(yīng)該意識(shí)到法治教育對(duì)于學(xué)生和學(xué)校的重要性,。通過(guò)法治教育,，學(xué)生不僅能夠掌握法律知識(shí)和法律原則，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識(shí),，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí),。對(duì)于學(xué)校而言，法治教育不僅能夠有效維護(hù)校園秩序,，還能推動(dòng)校園文明建設(shè),，提高學(xué)校的曝光度和口碑，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義,。
三,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于推進(jìn)法治教育工作至關(guān)重要。法治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性,、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作,，需要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，形成專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍是非常重要的,。因此,，管理者需要在招聘教師時(shí)重視專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和法治教育能力，建立相應(yīng)的師資培訓(xùn)機(jī)制,，不斷提高教師的法治教育水平,，從而更好地推進(jìn)法治教育工作。
四,、提高參與度和主動(dòng)性,。
提高參與度和主動(dòng)性是管理者推進(jìn)法治教育的必要保證。通過(guò)制定合理的組織體系,，加強(qiáng)管理與教育的溝通,，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法治意識(shí)和管理的責(zé)任感，提高管理者的參與度與主動(dòng)性,，才能更好地推進(jìn)法治教育工作,。管理者在日常管理中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作的引導(dǎo)和監(jiān)督，制定完善的制度和規(guī)章制度,，加強(qiáng)科學(xué)的管理和教育,，從而提高各方的主動(dòng)性和參與度。
五,、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,。
加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也是推進(jìn)法治教育工作的重要條件。學(xué)校法治教育的推進(jìn)需要獲得社會(huì)各界的支持和認(rèn)可,，也需要廣泛開(kāi)展法治宣傳和普及,。因此，管理者需要積極參與與社會(huì)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)法律機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，與專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等合作,，加強(qiáng)法治宣傳和普及力度，擴(kuò)大法治教育的影響力,，推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)的發(fā)展,。
六、結(jié)尾,。
綜上所述,，管理者在推進(jìn)法治教育工作中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，提高參與度和主動(dòng)性，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系等方面加以推進(jìn)，從而更好地推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作,。在未來(lái)的工作中,，管理者應(yīng)該繼續(xù)探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷推進(jìn)法治教育工作,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十七
12月我有幸參加市教育局組織的,，在上海華東師范大學(xué)舉辦的教育理論創(chuàng)新研修班的學(xué)習(xí),。在華東師大教管系的報(bào)告廳里，我們聆聽(tīng)著教授專(zhuān)家們的每一場(chǎng)精彩講座,，專(zhuān)家們的教育智慧,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)教育真理的執(zhí)著精神,，無(wú)不讓每位學(xué)員感動(dòng),、崇拜和向往。在上海的一個(gè)月里,，我們參觀考察了六所學(xué)校并聆聽(tīng)了校長(zhǎng)們精彩的報(bào)告,，校長(zhǎng)們先進(jìn)的辦學(xué)理念，給我們留下了深刻的印象,。一個(gè)月的上海之行,，給所有的學(xué)員提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、提升理論水平,、挖掘潛能的平臺(tái),，所有學(xué)員都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)了一批可親可敬的專(zhuān)家教授,，吸收了最前沿最豐富的教育營(yíng)養(yǎng)。教授們經(jīng)過(guò)多年的研究,，站在新課程改革更高層面,，以具體案例、生動(dòng)語(yǔ)言從不同角度闡述自己的教育理念,，每種理念無(wú)不沖擊著我們的思想,。教授們通過(guò)對(duì)學(xué)校建設(shè)的思考，闡明了學(xué)校核心能力建設(shè)的方法和策略;通過(guò)對(duì)教育規(guī)律的本質(zhì)思考,、教育價(jià)值的根本追求,，指明了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向和對(duì)策;通過(guò)對(duì)課程理念的研讀，讓我們更進(jìn)一步理解什么是課程,，及如何開(kāi)展更有效的教育常規(guī)工作;通過(guò)研究學(xué)生發(fā)展的需求,，提出科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法;通過(guò)介紹國(guó)內(nèi)外教育情況，開(kāi)拓學(xué)員宏觀國(guó)際教育視野，思考教育價(jià)值;通過(guò)分析中小生心理健康現(xiàn)狀,，介紹開(kāi)展心理健康教育的新方法;通過(guò)分析多元智能理論在教育教學(xué)改革中的啟示,，提出課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多元智力的方法。二十五場(chǎng)講座,，使得所有學(xué)員更加深刻地理解教育的現(xiàn)狀,，感受到了自身肩負(fù)的責(zé)任與使命，同時(shí)也堅(jiān)定了以課改推進(jìn)素質(zhì)教育的決心,。
學(xué)習(xí)期間,，培訓(xùn)中心安排我們參觀考察了具有上海特色、教育改革富有成效的浦東新區(qū)建平中學(xué),、進(jìn)才中學(xué),、黃浦區(qū)大同中學(xué)等六所學(xué)校。這幾所學(xué)校的建設(shè)現(xiàn)代化水平很高,，教學(xué)配套設(shè)施完備,，各種功能室非常齊全，高水平的現(xiàn)代化設(shè)施為素質(zhì)教育的全面實(shí)施和課改的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了高水準(zhǔn)的物質(zhì)保障,。這幾所學(xué)校都非常注重校園文化建設(shè)，每一所學(xué)校,，校園環(huán)境都非常精致美麗,，體現(xiàn)出濃郁的文化氛圍，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能,。
在理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí),，我們還開(kāi)展了三次研討交流活動(dòng)，組內(nèi)的學(xué)員對(duì)新形勢(shì)下教師發(fā)展的方向進(jìn)行了深入的討論;針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色,、存在的問(wèn)題和困惑,、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、采取的策略和行動(dòng)進(jìn)行反思,。學(xué)員們結(jié)合各校的實(shí)際暢談了各自的看法,，討論認(rèn)真、思考深刻,。他山之石,，可以攻玉，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都融合為共同的理念,，都變成了集體的財(cái)富,。
此次研修學(xué)習(xí)，收獲頗多,。
收獲一：“學(xué)然后知不足”,。做一名學(xué)習(xí)型教師,，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念。本次研修活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理論,，了解實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我深刻地感受到學(xué)習(xí)的迫切性和重要性,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是其之所以為“師”的根本所系,。華東師大教育管理學(xué)系魏志春主任指出：教師的成長(zhǎng)是在不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)并在實(shí)踐中不斷的積累過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。因此,，只有不斷進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí),，才能使我們更好的把握住教育的規(guī)律，用思維指導(dǎo)實(shí)踐,，努力提升教育工作的水平,。
收獲二：學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們討論最多的話題是如何成為一名智慧型教師,。智慧型教師是對(duì)專(zhuān)業(yè)型教師提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)。現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展迅猛,，學(xué)生的需求日益劇增,，作為一名教師要成為學(xué)生喜歡崇拜的“偶像”，最根本的方法就是要提升教師自身的魅力,。教師魅力是一種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì),。
現(xiàn)在我們從兩個(gè)維度來(lái)分析：內(nèi)在特點(diǎn)。智慧之師會(huì)將教師這份職業(yè)當(dāng)做自己的一份事業(yè),，他具有積極的上進(jìn)心和強(qiáng)烈的敬業(yè)之心,。穩(wěn)定的工作情緒與自由開(kāi)放的思維，使得自己在快樂(lè)心境中工作,，在快樂(lè)的心境中育人,。
外部特征。智慧之師不但具備扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還不斷學(xué)習(xí)德育理念,、教學(xué)理論、課程理論等非學(xué)科專(zhuān)業(yè)的知識(shí),。重視學(xué)科知識(shí)與其他知識(shí)的更新,。智慧之師不但掌握傳統(tǒng)職業(yè)技能,，還掌握了現(xiàn)代化信息技術(shù)技能、信息收集與處理等技能,。智慧之師具有較強(qiáng)的.德育意識(shí)與能力,，重視學(xué)生品德的發(fā)展與良好人格的形成。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并積極開(kāi)展問(wèn)題研究,。智慧之師具有教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)與教學(xué)能力，在教育教學(xué)中使得每一位學(xué)生的學(xué)業(yè)水平獲得最大的發(fā)展,。
收獲三：重視學(xué)校德育建設(shè),，大膽開(kāi)展德育創(chuàng)新——德育課程化。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該成為品德高尚的人,，具備有文明的品行,，高雅的品味，健康的品性,，優(yōu)秀的品格,。在德育工作中要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，更要立足于現(xiàn)實(shí),，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn),，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，要讓學(xué)生去實(shí)踐,，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,，要堅(jiān)持不懈,，要對(duì)中學(xué)生心理行為有透徹的分析，要有策略,，要使德育課程化,、生活化。德育的實(shí)踐使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，從而使其成為一個(gè)品格高尚的人,，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有同情心的人,，一個(gè)懂得感恩的人,。
研修活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)停止,。研修中先進(jìn)的教育理念,，行之有效的方法，特別是對(duì)當(dāng)今教育的思考,，將會(huì)對(duì)我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義,。我將會(huì)用好研修中學(xué)習(xí)的理論與方法,，不斷探索，積極實(shí)踐,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十八
教體局于20__年4月15日17日，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量,，增強(qiáng)干部的管理能力。教體局各股室長(zhǎng)分別介紹了各股室的工作職能,，并就工作實(shí)際提出了具體要求,，本縣三位校長(zhǎng)就學(xué)校工作做了大會(huì)交流。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問(wèn)題的建議向大家做了介紹，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長(zhǎng)的管理理念,。市督學(xué)李忠誠(chéng)同志談了督導(dǎo)工作，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示,。湯局長(zhǎng)全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話,。本人作為一名中學(xué)校長(zhǎng)參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā),，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì),。
一、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長(zhǎng),。
智慧,，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理,，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),、領(lǐng)先意識(shí),，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí),、人梯的三種品質(zhì),。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際,，找到問(wèn)題癥結(jié),，出思路,、拿方法、抓落實(shí),。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟,。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，以質(zhì)量求生存,，以管理求發(fā)展。
培訓(xùn)班上,，零距離聆聽(tīng)了北京翠微小學(xué)幾位專(zhuān)家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議,，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺,。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任,，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)工作十幾年，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座后,，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作,，實(shí)施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作)。新星工程(年輕教師3年以上教齡),，名師工程(經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情感等方面有較大的提升,。
認(rèn)真抓好備,、講、批,、輔,、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，教導(dǎo)處研究制度,，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程。在常教學(xué)中形成本校特色,，真正在工作中認(rèn)真分析,、診斷、求新求變,，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展,，質(zhì)量提升的一個(gè)問(wèn)題就是課堂效率低，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，打造高效課堂教學(xué)，使教師在教學(xué)改革上有思想,、有行動(dòng),、有辦法,、出成就。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍,。
學(xué)校雖小但要有教研的特色,，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀點(diǎn)。聽(tīng)了孟桂民校長(zhǎng)關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際,，將對(duì)本校集體備課,，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究,，爭(zhēng)取抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì),，找到切入點(diǎn)，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、依法治校,，規(guī)范辦學(xué)。
縣局各位股長(zhǎng)介紹了各股室的職能,，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求,。因初任校長(zhǎng)，所以聽(tīng)后覺(jué)得對(duì)今后的工作指明了方向,。明確了工作內(nèi)容,，同時(shí)提出了工作措施。本人將按要求做好人事,、財(cái)務(wù),、體育衛(wèi)生等工作，做到依法辦事,、規(guī)范辦學(xué),。
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)工作思路更寬闊,、清晰,，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐,，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作,，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟,。
35-55歲教育管理者的培訓(xùn)心得篇十九
我們班的同學(xué)來(lái)自各行各業(yè),。不同的口音、不同的年齡,、不同的生活環(huán)境,、不同的行業(yè)造就了不同的人生閱歷，但這些并沒(méi)有影響同學(xué)們之間的相互交流,。學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的推敲。一次次的爭(zhēng)辯沒(méi)有消耗掉我們的熱情,，反而催開(kāi)我們的友誼之花,，使我們每次都能拓展知識(shí)面，并在思想上有新的突破和斬獲,。
在一年來(lái)的鄭州大學(xué)高級(jí)工商管理實(shí)戰(zhàn)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我深感收獲頗豐。在此感謝鄭州大學(xué)不僅為我們搭建了再學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更是為我們聘請(qǐng)了各類(lèi)著名的專(zhuān)家,、教授，課程設(shè)置合理,，內(nèi)容豐富多彩,，十分貼近我們的工作、事業(yè)和生活,。老師那生動(dòng),、詼諧、深入淺出的教學(xué)風(fēng)格,，邏輯清析,，論點(diǎn)明確，論據(jù)和案例充分,，以及啟發(fā)式的教學(xué)水準(zhǔn),，讓我們每堂課，都是在興奮中度過(guò),，至今總有意猶未盡之感,。
步履匆匆中走進(jìn)鄭大，灑下了我們的足跡,，播下了我們的情誼,；鎮(zhèn)定從容中走出鄭大，滋潤(rùn)了我們的心田,，凈化了我們的靈魂,。在離開(kāi)學(xué)校、甚至更多年后我們又在這里找到了魂?duì)繅?mèng)縈的書(shū)香氣息；在叱詫商海數(shù)十載后我們又在這里找到了久違的純真與青澀,。這一年讓我們的內(nèi)心更加豐富更加充實(shí),，這一年讓我們印象深刻，這一年也將存留在我們的心靈深處,。
“我曾領(lǐng)略一種高尚的情懷,，至今不能忘卻”。這就是我參加這個(gè)研修班后的感受,。學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到差距,，在今后的工作中，我將利用各種學(xué)習(xí)方式,，不斷實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,。
