通過總結(jié),，我們可以更好地從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結(jié)果,，我們應(yīng)該珍惜每個細(xì)微的努力,。切勿完全照搬范文內(nèi)容,，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況進(jìn)行個性化的總結(jié),。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇一
平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學(xué)管理13條措施”，開展了“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”,，“雙過關(guān)活動”,，作為學(xué)校主管教學(xué)的校長、作為學(xué)校畢業(yè)班的教師,，我深知肩上的擔(dān)子之重,，責(zé)任之大,，因此，一年來,，我一如既往地一心撲在教育工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，模范遵守教師職業(yè)道德,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極開展新課改的實驗工作,，在教學(xué)實踐中大膽嘗試新思想,，摸索更適合新形勢下的教育教學(xué)規(guī)律，盡自己所能為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，配合校長,、書記狠抓學(xué)校的“校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”建設(shè),，抓學(xué)校的教學(xué)管理工作，以推進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理,。彈指間已到了年底,，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：
一、一年來所做的工作：
（一）,、管理工作：
1.端正認(rèn)識,，制定措施：
為響應(yīng)上級“一個措施，兩個活動”的號召,，我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度,，和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開展了校季交流活動,，組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學(xué)管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動,，及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，我親手草擬了《魏礦學(xué)校“教學(xué)鞏固年”活動實施方案》,，使我校的“一個措施,，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2.學(xué)習(xí)討論,，組織實施,。
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”,，“雙過關(guān)活動”的目的,、意義,、內(nèi)容和要求。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式,。
3.檢查指導(dǎo)、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查,、梳理,；1）通過整章建制，檢查學(xué)校管理制度是否完善,，貫徹是否到位,；2）通過“三處兩室”工作的檢查，查學(xué)校各類課程是否按要求上好,，各科教學(xué)任務(wù)是否落實到位,；3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評選等工作,，查教師備課是否符合要求,；4）通過聽、評課查教師上課內(nèi)容,、方法是否得當(dāng)；5）通過“月查,、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重,，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真；6）通過查檔案管理,、查教師對學(xué)生的評價是否符合素質(zhì)教育的要求,，評價的導(dǎo)向作用發(fā)揮是否到位；7）通過檢查教研活動,，集體備課以及課題研究,，查學(xué)校教研工作是否開展地扎實。
4.夯實基礎(chǔ),，提高素質(zhì),。
對全體教師的一般基本功進(jìn)行有計劃地訓(xùn)練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年,、中年,、老年教師分別提出一些要求，細(xì)抓課堂基本功,，組織開展“三課”,、“月檢”活動。組織教師開展再學(xué)“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度,，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細(xì)抓這些工作是為了夯實基礎(chǔ),，提高教師的自身素質(zhì),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下,，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名,。
（二）教學(xué)工作：
1.愛崗敬業(yè)，孜孜不倦,。
我熱愛自己的本職工作,，熱愛學(xué)生，工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來教育教學(xué),，在教學(xué)實踐中我愿意動腦筋、想辦法,，不斷嘗試新的教學(xué)方法,，并能從嘗試中摸索規(guī)律，從經(jīng)驗中挖掘精髓,，學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式,，形成了“輕松學(xué)習(xí)，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系,，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時,，很好地培養(yǎng)了學(xué)生動手,、動口、動腦筋的能力,，較好地發(fā)展了學(xué)生的個性,，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來，使他們不再認(rèn)為英語是一門枯燥的學(xué)科,。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績優(yōu)良,，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng)，不但教會他們知識,，更注重培養(yǎng)他們品行,。教會他們健康做人。
2.勤奮學(xué)習(xí),、完善自我,。
為了搞好教學(xué)，我給自己制定了一個“學(xué)習(xí),，教研,，工作”的課表,，平時不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式,，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng)，以此來提高自身素質(zhì),，拓寬知識面,，從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂,，聽評老師們的課,，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個細(xì)節(jié)，查缺補(bǔ)漏,，共同提高,。在平素，我能夠嚴(yán)格要求自己,，要求老師們做到的,，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列,。
3.反思教學(xué),，自查自糾。
根據(jù)學(xué)校的要求,，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思,，總結(jié)了成功之處，也找出了存在的問題,，并制定了改進(jìn)的措施。一年來取得的成績：
（一）,、管理工作：
1.以教學(xué)常規(guī)管理為主線抓教育教學(xué),，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高：
建立健全教學(xué)常規(guī)管理，是促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，實現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以我按學(xué)校的要求首先抓好課堂教學(xué)管理,，通過組織上訓(xùn)練課,，訓(xùn)練了新教師的基本功；通過組織上匯報課,，提高了青年教師的能力,；通過組織上示范課,，提升了中年教師的水平；通過組內(nèi)公開課,，校際交流課以及各種競賽課訓(xùn)練了教師扎實的課堂基本功,；通過每月檢查一次教案、作業(yè)以及每周對講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查,，規(guī)范了教學(xué)工作,，從而使學(xué)生健康向上地成長。其次,，狠抓了教學(xué)環(huán)節(jié)管理,，備課抓針對性，上課抓實效性,，作業(yè)抓講評度,，輔導(dǎo)抓成功率，考試抓綜合性,，讓一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),，并從說、聽,、評課等方面加大教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度,，做到有檢查，有小結(jié),，有記錄,，有反饋，環(huán)環(huán)相加,，節(jié)節(jié)相依,，建立了高效的運(yùn)行機(jī)制，向精細(xì)化發(fā)展,，向素質(zhì)化邁進(jìn),，努力做到減負(fù)不減質(zhì)量。通過組織各類學(xué)習(xí),，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得；通過學(xué)習(xí)魏書生等先進(jìn)的教育思想,；通過教學(xué)開放月,，組織家長聽課、通過集體備課,，課例展示,；通過“特色教案”的評選；通過課件制作比賽；通過論文撰寫與宣講,；通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),；通過自查自糾；通過寫教學(xué)反思,、單元后記等一系列活動,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高。
2.以教學(xué)研究管理為主導(dǎo)抓教育教學(xué),，培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型,、科研型、實干型的教師隊伍：
針對教學(xué)中存在的問題及難點,，開展了一系列教研活動,，進(jìn)行了教改試驗，從而有效地抓教學(xué)管理,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。針對學(xué)生參差不齊、“吃不飽,、吃不了”等問題,，我提出“分層教學(xué)法”，今年作為省級教研課題已經(jīng)立項,，在具體實施中,；針對學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我提出“運(yùn)用學(xué)生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)教師們認(rèn)清自身在教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向,，通過撰寫教育教學(xué)論文來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，通過開展教研活動引導(dǎo)教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),，開展學(xué)科素質(zhì)教育的研究,，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，推動整個學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標(biāo)進(jìn)行,，健康而有序地開展“教研興?！钡囊幌盗谢顒印?/p>
3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué),，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)：
有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實際上對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)一支敬業(yè),、樂業(yè)、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍,，要求教師們樹立全新的教育思想，要求教師在教育教學(xué)活動中有準(zhǔn)確的判斷力和反映能力，有與同事,、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力,，為了讓每位教師都能找到自己的位置，我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質(zhì),。
4.以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué),，使我校穩(wěn)步朝著學(xué)習(xí)型、科研型,、和諧型學(xué)校邁進(jìn)：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，我們從培養(yǎng)學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，建立健全評價體系與考核制度，對教師的工作全方位考評考查,，并將每學(xué)期考核結(jié)果公布,，讓教師找差距，擺功績,，從而鞭策教師不斷進(jìn)步,。整章建制后完善的規(guī)章制度，使教學(xué)工作有章可循,，有據(jù)可依,，大家工作起來有了信心，教育教學(xué)工作自然就能抓實抓好,。
（二）教學(xué)工作：
1.學(xué)課標(biāo),，潛心備課：
我在備課前先認(rèn)真鉆研課本、課標(biāo)及教參,，認(rèn)真分析每個知識點,，準(zhǔn)確把握每個難重點，在不偏離教材的原則下,，根據(jù)各類同步教參拓展學(xué)生的知識面,，不同的課我創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)模式，并與同行交流探討,，汲取他人精華,，扎實備好每一節(jié)課，為上好每堂課做好了充分準(zhǔn)備,。我校實行集體備課試點,，我主動要求嘗試，和組內(nèi)的老師一起反復(fù)討論研究最佳備課方案,，從他們那里我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，我已經(jīng)嘗試著運(yùn)用于教學(xué)中,，也取得了很好的效果。
2.進(jìn)課堂,，虛心聽課：
因為教學(xué)水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識,，收集整理他人的精華，發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗,，因此,，閉門造車是不行的，于是我走進(jìn)課堂,，細(xì)心聽評老師們的課,，把所聽到的特色都一一記錄下來，整理出來,，然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,，在不斷地積累中我受益匪淺，平時我喜歡和老師們一起探討,，共同進(jìn)步,，知識共用，資源共享,。
3.重學(xué)生,，有效上課：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，是學(xué)好英語的關(guān)鍵,，所以我從不歧視任何一位學(xué)生，在課堂上不給學(xué)生壓力,，讓他們輕松學(xué)習(xí),、愉快求知，課后不加重學(xué)生作業(yè)量,，在課堂上盡可能讓學(xué)生參與解決一些自己能解決的問題,，通過設(shè)計考題，質(zhì)疑問難,，評判對錯,，聽說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言,、駕馭語言的能力,；通過“七個一分鐘”訓(xùn)練，提高學(xué)生的積極性和課堂效率,，讓他們真正做學(xué)習(xí)的主人，從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標(biāo)”的要求。
4.有作業(yè),，認(rèn)真批閱：
我認(rèn)真上好每堂課,，向課堂要質(zhì)量，不把希望放在加重學(xué)生負(fù)擔(dān)上,，對同學(xué)們所做的同步練習(xí),，我首先在課堂上一分鐘糾錯，我再批閱,，然后再逐題講解,，并要求同學(xué)們更正錯題，我二次批閱,，同時給出恰當(dāng)?shù)脑u價性,、鼓勵性語言，做到一課一批,，一課一講,。對于班上的學(xué)困生，我采取了面批的形式,，給予講解批閱,，效果較好。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè),，強(qiáng)調(diào)共性問題,，表揚(yáng)做的認(rèn)真的同學(xué)，這樣較好地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性,，除此之外,，我還做了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，我能平等對待每一位學(xué)生,，讓學(xué)生愛師,、信師、從而主動學(xué)習(xí),。
二,、存在的問題及努力的方向：
（一）、管理工作：
1.部分教學(xué)管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上：
我也知道,，應(yīng)該用發(fā)展的眼光管理教學(xué),，而不應(yīng)該滯留在人治或制度的約束上，但是一忙起來,，有些工作還是被動接受了,，上級教育部門有活動要求了，學(xué)校有工作安排了,，我才能深入思考,，認(rèn)真完成,，而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作,，總認(rèn)為學(xué)校的制度比較健全,，凡事都有制度管著，不用多操心,。
2.管理意識不到位,，基礎(chǔ)工作欠扎實：
常言說：“管是為了不管”，這就是說,，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學(xué)、教研,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我作為主管校長有不可推卸的責(zé)任，這說明我的管理意識還不到位,，還沒有把平時的基礎(chǔ)工作做細(xì)做實,，沒有防患于未然的思想,，也沒有培養(yǎng)教師良好教學(xué),、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識,。
3.服務(wù)意識不強(qiáng),，公仆意識不夠：
作為主管校長只是忙于自己的管理和教學(xué)等工作,，很少深入群眾，了解教師的疾苦,，沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”,，為家無私服務(wù)的意識，也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當(dāng)助手,，扎扎實實為師生做服務(wù)的意識,，只愿意做好自己份內(nèi)的事情，公仆意識還很不夠,。
4.管理理念不新,，深入思考不夠：
新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾，我還沒有想辦法解決,，我們的部分教師還是用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績,，校園還有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，我不是不知道,，而是沒有深入細(xì)致地思考,，去尋找解決的辦法，故而縱容了“應(yīng)試教育”有土壤滋長,，我們的一些學(xué)生依然把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),，而不是愉快地接受知識,，這些問題還有待解決。
努力的方向：
1.梳理教育教學(xué)方面的工作,，理請頭緒,，認(rèn)清方向，通過學(xué)習(xí)解決一些學(xué)校亟待解決的.問題,，用發(fā)展的眼光來管理教學(xué)，積極思考,，主動為學(xué)校提出一些建設(shè)性的意見,，克服等、靠,、要的思想,，協(xié)助校長、書記做好學(xué)校的管理工作,。
2.要思考如何讓我們的教師把教學(xué)工作不再看成是壓力,，能夠愉快教學(xué)，不再用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績,，更要思考如何讓學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),，能愉快學(xué)習(xí)，不再逃學(xué),、厭學(xué),，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問題的辦法,。今后要從內(nèi)化全體教師自覺行為出發(fā),，把平時的管理工作做扎實，讓管理工作變成一種自覺行為,，從而真正管好教育教學(xué),。
3.學(xué)習(xí)魏書生的教育思想之后，我深刻地認(rèn)識到：管理者就應(yīng)該是師生的助手,，大家的公仆,，就應(yīng)該是為大家服務(wù)的，所以今后我要盡可能地多關(guān)心大家的思想,，工作和生活,，樹立良好的服務(wù)意識，要以身作則,，起模范帶頭作用,，，只有這樣才能做一個大家擁戴的好領(lǐng)導(dǎo),。
（二）,、教學(xué)工作：
1.沒有完全處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究之間的關(guān)系：
近年隨著社會的進(jìn)步,，教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高，各種先進(jìn)的教學(xué)模式逐漸形成,，我深知傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，所以我盡可能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，,，聽名家講座,，看錄象光盤，讀教育教學(xué)論文,，撰寫論文雜文,，盡管也在學(xué)習(xí)，但是沒有騰出更多的時間,，很透徹地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，于是不能把最新的知識信息傳授給學(xué)生，這樣制約了我所帶課質(zhì)量的再提高,。
2.沒有處理好課內(nèi)與課外并舉的關(guān)系：
在教育教學(xué)工作中,，我重視向課堂要質(zhì)量，課堂上能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系,，重視學(xué)生的參與與個性的發(fā)展,，也注重不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對自己的課堂教學(xué)還較為滿意,，但是對課外輔導(dǎo)和課外檢測,，我重視的還不夠，要求的多,，檢查的少,，或檢查的不及時，縱容了部分學(xué)生的散漫行為,，導(dǎo)致有些學(xué)生不能夠按要求獨(dú)立完成作業(yè),，有些學(xué)生不能保證作業(yè)的質(zhì)量，甚至不能按時完成作業(yè),。
出自 m.sevw.cn
3.做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還不夠耐心細(xì)致：
對學(xué)困生我更多關(guān)注的是學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方面想了一些辦法，采取了一些可行的措施,，但是對他們我還是缺少耐心,，和更多的愛心，對學(xué)困生的情感生活和課外學(xué)習(xí)還關(guān)心不夠,，平時是做了一些工作,，但是沒有反復(fù)去做，所以這些學(xué)生進(jìn)步不夠持久。
努力的方向：
1.除了完成自己的管理工作和教學(xué)工作以外,，我還要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識,，記背一些單詞、短語等,，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)撰寫論文，從各方面提高自己的素質(zhì),。
2．經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,，認(rèn)為只抓課堂，不抓課外輔導(dǎo)是不夠的,，所以我在11月份調(diào)整了教學(xué)方法,，利用早晚時間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，利用課外時間單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生,，對他們的點滴進(jìn)步我都給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)加油,，樹立他們的自信,。我想經(jīng)過我的努力一定會取得好成績的。
3.“冰凍三尺非一日之寒”,，想讓學(xué)困生找回自信,，我認(rèn)為首先要從思想上疏通，所以我首先要找他們談心,，幫他們分析存在的問題,，肯定他們的優(yōu)點，讓他們看到希望,，然后再因人個別輔導(dǎo),，給他們信任的眼神和鼓勵性的語言，讓他們真正趕上來,。我始終告戒自己“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”只要班上還有學(xué)困生，那就是我的工作還沒有做好,，我還需要繼續(xù)努力,！
總之，我覺得肩上的擔(dān)子很沉很重,，擺在面前的任務(wù)很多很雜,，還有很多難點需要我盡快突破，還有很多問題需要我馬上解決,，不論任務(wù)有多艱巨,，我會一如既往地扎實工作，在學(xué)習(xí)中總結(jié),，在總結(jié)中發(fā)展,，不斷提升自己的教育教學(xué)及管理水平,，做一個學(xué)生愛戴，家長信賴,，學(xué)校認(rèn)可的好老師,，好領(lǐng)導(dǎo)！
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，下午好！
今天在這里,，我向大家把我一學(xué)期的工作向大家匯報一下,，敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個方面：
一,、服從分配,，主動配合。
除了做好家長學(xué)校工作之外,，我也主動承擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作,，只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐，我都能認(rèn)真完成,，從不講任何條件,。比如，小升初的宣傳與考試選撥,。雖然也有人托我介紹學(xué)生,，但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，從來沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口,，因為我知道咱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易,，有很多為難之處。也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報酬,。
學(xué)校工作是一盤棋,，作為學(xué)校一員要有一盤棋思想，要有主動的配合意識,。作為十六中的一員,，到這個學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),，我從不以個人的名利而斤斤計較,。其間，我有過輝煌,，也為十六中的今天奉獻(xiàn)了自己所有的努力,，盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好,。我做過十六中的寄宿班管理工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力配合下,，曾使我校的寄宿班成為社會的一道風(fēng)景,。創(chuàng)辦分校，也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長的首選,。我曾做過教科室主任,，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進(jìn)單位。現(xiàn)在,，學(xué)校又把我安排到家長學(xué)校這個崗位上,，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學(xué)校，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望,。
二,、家長學(xué)校。
這學(xué)期剛開始,，根據(jù)九年級畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況,，剛開學(xué)的幾天里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在九年級年級長和班主任的協(xié)助下，召開了家長和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會,，旨在讓家長,、學(xué)校和學(xué)生攜起手來，為迎接隨之而來的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準(zhǔn)備,。期中考試之后,，對七年級的部分班級，從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長以指導(dǎo),。在第三次月考之后,，整個學(xué)校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，怎樣讓老師,、家長和學(xué)生緊密結(jié)合,，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果，我和八年級班主任一起,，召開了八年級家長與學(xué)生共同參加的會議,，意在讓家長和學(xué)生形成共識，做好期末復(fù)習(xí)和八年級之后的九年級預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,。由于階梯教室的場地有限,，每一輪的家長會都要召開多次，這個學(xué)期，相對召開的次數(shù)少一些,，但也有將近二十場次,。
家長學(xué)校對于我來說，是一項全新的工作,。原來對這項工作沒有任何認(rèn)識,，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關(guān)注,。還是從年九月份以后,，學(xué)校讓我做這項工作，才對其有所接觸,。開頭想著這項工作也就是每學(xué)期開幾個家長會,，通過一段實踐，才慢慢知道其中的不易,，并且越干越覺得不會干,。因為很多家長都是學(xué)習(xí)上的精英，他們本身就很會學(xué)習(xí),。他們中的很多人,，能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的'尖子生，也說明他們有科學(xué)的家庭教育方法,。因此,，如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不抓經(jīng)充電,，說出來的話,，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作,。我有這樣的打算,，既然學(xué)校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力,，把這項工作做出色,，對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長的信任。自此,，我給自己計劃,，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點閱讀的對象,。兩年過去了，我讀了一些書,，使我在家庭教育方面有了全新的認(rèn)識,。為了使自己在讀書和工作中思考,，我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊,，身體疲憊,，我就寫一個標(biāo)題掛在網(wǎng)上，等第二天補(bǔ)上,。通過自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進(jìn)步。
除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進(jìn)行通視外,，小型的一對一的咨詢也經(jīng)常進(jìn)行,。許多家長，平時孩子沒事的時候他不來學(xué)校,，只要是來學(xué)校,，都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問題。由于家長會上和學(xué)生家長有著親密接觸,，家長有問題也總能想起我,，凡是家長預(yù)約，我總欣然接受,，通過與家長的溝通和交流,，實現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設(shè)性的建議使他們滿意,，我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己,。因此，我的進(jìn)步離不開家長的需求,，離不開那些有問題的學(xué)生,。由于每接待一位家長，訪談時間就是一兩個小時,，雖然耽誤一些屬于自己的時間,，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂,。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次,。每學(xué)期結(jié)束，我都要把一學(xué)期的工作詳細(xì)整理,，裝訂成冊,，用于存檔和交流。
三,、做好任課教師,。
參加工作以來，我一直堅持在教學(xué)第一線,，配合與我搭檔的每一個班主任,。無論與那位班主任和任課老師搭伴,，我都能與他們通力合作，工作起來不分內(nèi)外,。這兩年與詹娜老師合作,，他對我工作給予了大力支持，我也在班級管理和學(xué)生管理上也與她大力配合,。在教學(xué)上,，除去功利的追求，讓學(xué)生充分體會到享受教育的陽光,。在假期中,，我能主動走到每一個學(xué)生家中，走訪每一個家長,，同家長建立起真摯的友誼,，和班主任一起營造和諧向上的班集體。
作為任課老師,，所有應(yīng)該做到的,，我都盡力做到，絕不能讓學(xué)校和班主任操心,，也不能為班級和學(xué)校丟臉,。
今天的述職，就到這里,。感謝所有支持我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們,，并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見，我愿以此為鏡,。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位代表：
大家好！
歲月如梭,，過去的一年是繁忙而又充實的一年,，我順利完成了一年的任務(wù)，腳踏實地開展了一些實實在在的工作,，有收獲也有不足,。在這里，我把一年來的教育教學(xué)及團(tuán)委工作向大家匯報,，不足之處懇請得到大家的批評指正,。
一、教學(xué)教研,。
去年,，我擔(dān)任初三畢業(yè)班語文教學(xué)工作，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！雖然團(tuán)委工作比較繁雜,，但我仍然全身心投入到平時的教育教學(xué)中，認(rèn)真做好教育教學(xué)各環(huán)節(jié),。從開學(xué)之初,，我就制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)備考計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單,，制定了輔導(dǎo)方案,，并付諸實施，利用周五放學(xué)后和課外活動為學(xué)生補(bǔ)習(xí),！我顧全大局,，把集體利益放在首位，打整體戰(zhàn),。雖然該班基礎(chǔ)差,，底子薄，優(yōu)等生少,，在復(fù)習(xí)備考期間,，又遇突如其來“甲流”疫情。但我們所有科任老師從未放棄,，從未懈怠,，心往一處想，勁往一處使,，想盡一切辦法,，提高學(xué)生成績，我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷向他們看齊,。通過所有老師的共同努力，在今年的中考中,，我班共有21人被市一中錄取,，我任教的語文學(xué)科，全校僅有的3個a等中,，我班趙婧同學(xué)獲得a等,！雖然這與學(xué)校的要求還有距離,，但我們盡心盡力,，無怨無悔！在狠抓教學(xué)的同時,，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，積極參加各類教研活動,，與老師們一起鉆研教材、教法與學(xué)法,，不斷在個人專業(yè)上謀求發(fā)展,。一年里，我有一篇論文獲省級二等獎,，一篇教學(xué)設(shè)計獲省級一等獎,，參加xx市基本功比武獲二等獎。
二,、團(tuán)委工作,。
一年來，團(tuán)委充分利用各種紀(jì)念日,、重大歷史事件和重大社會活動,，廣泛開展生動活潑、形式多樣的愛國主義教育活動,。
為隆重,、熱烈、活潑地慶祝建國61周年,，團(tuán)委在去年國慶前夕,，組織開展了“迎國慶講文明樹新風(fēng)”國慶系列活動。首先發(fā)動全校學(xué)生收集有關(guān)國慶節(jié)的來歷,、歷年歡度國慶的圖文資料,，收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片，來增強(qiáng)學(xué)生對愛國愛家鄉(xiāng)的認(rèn)識,。通過創(chuàng)辦“祖國,，生日快樂”、“祝福您,，我的祖國”宣傳櫥窗,，讓學(xué)生了解祖國61年來的發(fā)展變化。在校園廣播站設(shè)立“喜迎國慶”專題欄目,，創(chuàng)辦“祖國頌”主題黑板報,，召開“祖國，我為你驕傲”主題班會,，組織參加“我與祖國同成長”征文比賽,，創(chuàng)辦“祖國發(fā)展，我成長”繪畫展,，開展“講文明,，樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動,。這次主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛外校的'情感，增強(qiáng)了他們的歷史責(zé)任感和使命感,，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、立志成材。今年,，學(xué)校被授予“迎國慶講文明樹新風(fēng)”主題教育先進(jìn)單位,。
因為我長期在校外做志愿服務(wù)的原因，積累了一些做志愿服務(wù)的經(jīng)驗,，所以在去年開學(xué),，我就將“籌備組建志愿服務(wù)分隊，以支部為單位組建志愿者服務(wù)分隊”的想法寫進(jìn)了工作計劃,，經(jīng)過一系列的策劃和準(zhǔn)備,，今年4月11日，在報告廳舉行了“我愛外?！敝驹阜?wù)隊成立大會,，黃校長出席了本次大會，并親自為志愿服務(wù)隊授旗,?！拔覑弁庑！敝驹阜?wù)隊的成立標(biāo)志著我校志愿服務(wù)工作已邁入規(guī)范化,、制度化的軌道,。經(jīng)過三個月的發(fā)展，各班都已組建了志愿者服務(wù)小分隊,，并擁有了自己的志愿隊名,，有象征理想的“雛鷹志愿服務(wù)隊”，有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務(wù)隊”,；他們還有定點的服務(wù)對象,，整理停車場的高一（1）陽光服務(wù)隊；服務(wù)于藝術(shù)樓的高一(7)飛翔服務(wù)隊;在校門口開展”潔凈行動”的晨曦服務(wù)隊,，他們在校園內(nèi)開展了各種志愿服務(wù)活動,。我們在校園網(wǎng)上，連續(xù)報道了八期各志愿隊開展志愿服務(wù)的照片新聞,，每一次活動結(jié)束后,，隊員都向團(tuán)委上交了活動體會，讀完這些體會，我深深的感受到：在隊員幼小的心靈中,，能樹立為他人服務(wù)的思想，從自身做起,、從小事做起,，在一點一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng),，對他們來說是多么可貴,，今年七月學(xué)期結(jié)束前，我在想,，能否創(chuàng)辦一份“志愿隊報”呢,？這一想法得到了胡校長的大力支持，7月3號,，我校第一份“我愛外?！敝驹戈爤髥柺溃@份報紙記錄了我校各志愿服務(wù)隊,，建隊三個多月以來活動的軌跡,，由志愿心聲，志愿知識,，志愿隊名由來,，志愿隊在行動，評比表彰等版塊組成,，志愿隊報的創(chuàng)辦將激勵更多的團(tuán)員青年投入到志愿服務(wù)活動當(dāng)中,。我校開展的這一活動，在三峽晚報,、三峽青年在線,、宜都黨建網(wǎng)，宜都網(wǎng)等多家媒體上進(jìn)行了報道,。
今年是高一年級進(jìn)入新課改的一年,，參加社會實踐活動是高一年級學(xué)生的一堂必修課，開學(xué)之初,，我就和宋主任,，劉主任一起制定活動方案，選擇活動地點,，我們把我校的校外德育基地作為了社會實踐活動的地點,，并親自帶領(lǐng)學(xué)生參加，一年來,，我共組織高一學(xué)生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動”“到市特殊學(xué)校開展助殘慰問殘疾兒童活動”“到文峰公園開展公益環(huán)?；顒印薄＿@些活動的開展，提高了學(xué)生的社會實踐能力,，也為廣大學(xué)生網(wǎng)上上傳活動資料打下了基礎(chǔ),！
不僅如此，我們還充分挖掘德育資源,，拓展德育途徑,，將宋山作為了我校德育教育基地，今年4月5日,，在黃校長和胡校長的帶領(lǐng)下,，高一年級師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式。同學(xué)們在劉錦義老師的帶領(lǐng)下,，開展了徒步登山,、集體升旗、營地野炊,、溪溝捉蟹等方式的綜合實踐活動,，學(xué)生利用宋山這個優(yōu)質(zhì)教育資源，通過訓(xùn)練,、學(xué)習(xí),、訪談、社會調(diào)查等系列活動,，培養(yǎng)了他們獨(dú)立生存能力,，鍛煉了他們堅強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì),。讓他們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,。清明節(jié)期間，團(tuán)委組織廣大團(tuán)員步行前往烈士陵園,，祭掃烈士墓,。除了傾聽烈士事跡外，還舉行了老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞儀式,。在活動中,，學(xué)生們進(jìn)一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績，懂得今天幸福生活的來之不易,。
三,、志愿隊工作,。
文峰志愿隊走過了第三個年頭,，文峰人走過了不平凡的一年,，作為隊長,，我深知隊伍的發(fā)展離不開領(lǐng)頭羊的作用，在教學(xué)工作緊張的情況下,，我還是利用周末時間開展了一些溫暖人心的活動：今年1月9日,，文峰志愿隊與宜昌三峽廣電總臺開展《壟上行》送暖大堰堤活動,；4月4日，組織隊員前往烈士陵園,，開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)?；顒樱?月,，在全體志愿隊員的集體努力下,，文峰志愿隊隊歌愛在心中流淌mv拍攝完成，4月16日,，mv正式面世,，并在宜都電視臺播出,！6月16日,，組織隊員前往清江社區(qū)、勝利社區(qū),、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問活動,，并前往xx市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動。7月21日,，宜都電視臺《百姓記事》欄目組對文峰志愿隊進(jìn)行了專訪,，宜都電視臺以《愛撒奉獻(xiàn)路》為題播出這部長達(dá)10分鐘的紀(jì)錄片。
四,、不足及展望,。
總結(jié)一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也?yīng)清醒地看到存在的問題和不足：
1,、在學(xué)生干部的培養(yǎng)上力度不夠，缺乏計劃性,，在學(xué)生自主管理上還缺乏突破,。
2、在校園活動方面,，還存在一定的形式化傾向,，有些活動效果沒有被充分發(fā)揮。
3,、工作中偶爾存在急燥情緒,，不但與事無補(bǔ)，而且影響工作自信心,。這還需要今后繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng)。我會重視這些問題的存在,，并在今后的工作中認(rèn)真探索,，努力解決。
工作展望：新的一年，團(tuán)委將繼續(xù)深化社會實踐和志愿者服務(wù)活動,，引導(dǎo)團(tuán)員青年在實踐和服務(wù)中受教育,、長才干、做貢獻(xiàn),，深入開展社會實踐活動,。以宋山社會實踐基地為依托，擴(kuò)大學(xué)生社會實踐參與率,，積極嘗試將社會實踐與服務(wù)社會有機(jī)結(jié)合起來,，推動我校社會實踐活動向縱深發(fā)展。新的一年,，團(tuán)委將繼續(xù)扎實推進(jìn)“我愛外?！敝驹阜?wù)工作。抓好志愿者骨干的培養(yǎng),、新成員的招募,、志愿者的教育和管理、基本制度建設(shè),、正?；顒拥拈_展等工作。建立一支志愿者骨干隊伍,，對他們加強(qiáng)培養(yǎng),，在培養(yǎng)中突出“關(guān)懷”意識，建立一整套完整的激勵制度,，培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務(wù),，真正融入青年志愿者組織，真正能夠在志愿隊與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊伍,。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇四
平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學(xué)管理13條措施”,，開展了“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”，“雙過關(guān)活動”,，作為學(xué)校主管教學(xué)的校長,、作為學(xué)校畢業(yè)班的教師，我深知肩上的擔(dān)子之重,，責(zé)任之大,，因此，一年來,，我一如既往地一心撲在教育工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，模范遵守教師職業(yè)道德,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，積極開展新課改的實驗工作，在教學(xué)實踐中大膽嘗試新思想,，摸索更適合新形勢下的教育教學(xué)規(guī)律,，盡自己所能為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，配合校長,、書記狠抓學(xué)校的“校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè),，抓學(xué)校的教學(xué)管理工作,，以推進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理，學(xué)校教學(xué)管理述職報告,。彈指間已到了年底,，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：
（一）管理工作：
1、端正認(rèn)識,，制定措施：
為響應(yīng)上級“一個措施,，兩個活動”的號召,，我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度,，和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開展了校季交流活動,，組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學(xué)管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動,，及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，我親手草擬了《魏礦學(xué)校“教學(xué)鞏固年”活動實施方案》,，使我校的“一個措施,，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2,、學(xué)習(xí)討論,，組織實施。
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論,，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”,，“雙過關(guān)活動”的目的、意義,、內(nèi)容和要求,。十月份至今有計劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式,。
3,、檢查指導(dǎo),、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理,；
1）通過整章建制,，檢查學(xué)校管理制度是否完善，貫徹是否到位,；
3）通過檢查教師教案,，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求,；
4）通過聽,、評課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng),；
5）通過“月查,、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真,；
7）通過檢查教研活動,，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開展地扎實,，述職報告《學(xué)校教學(xué)管理述職報告》,。
4、夯實基礎(chǔ),，提高素質(zhì),。
對全體教師的一般基本功進(jìn)行有計劃地訓(xùn)練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年,、中年,、老年教師分別提出一些要求，細(xì)抓課堂基本功,，組織開展“三課”,、“月檢”活動。組織教師開展再學(xué)“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度,，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等,。細(xì)抓這些工作是為了夯實基礎(chǔ),，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。在大家的共同努力下,，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名。
（二）教學(xué)工作：
1,、愛崗敬業(yè),，孜孜不倦,。
我熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生,，工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來教育教學(xué)，在教學(xué)實踐中我愿意動腦筋,、想辦法,，不斷嘗試新的教學(xué)方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律,，從經(jīng)驗中挖掘精髓,，學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式，形成了“輕松學(xué)習(xí),，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系,，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時,，很好地培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口,、動腦筋的能力,，較好地發(fā)展了學(xué)生的個性，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來,，使他們不再認(rèn)為英語是一門枯燥的學(xué)科,。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績優(yōu)良,，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),，不但教會他們知識，更注重培養(yǎng)他們品行,。教會他們健康做人,。
2、勤奮學(xué)習(xí),、完善自我,。
為了搞好教學(xué)，我給自己制定了一個“學(xué)習(xí),，教研,，工作”的課表，平時不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),，以此來提高自身素質(zhì),，拓寬知識面,，從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂,，聽評老師們的課,，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個細(xì)節(jié)，查缺補(bǔ)漏,，共同提高,。在平素，我能夠嚴(yán)格要求自己,，要求老師們做到的,，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列,。
3,、反思教學(xué)，自查自糾,。
根據(jù)學(xué)校的要求,，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思，總結(jié)了成功之處,，也找出了存在的問題,，并制定了改進(jìn)的措施。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇五
20xx年平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學(xué)管理13條措施”,，開展了“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”,，“雙過關(guān)活動”，作為學(xué)校主管教學(xué)的校長,、作為學(xué)校畢業(yè)班的教師,，我深知肩上的擔(dān)子之重，責(zé)任之大,，因此,，一年來，我一如既往地一心撲在教育工作上,，勤勤懇懇,，任勞任怨，模范遵守教師職業(yè)道德,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，積極開展新課改的實驗工作，在教學(xué)實踐中大膽嘗試新思想,，摸索更適合新形勢下的教育教學(xué)規(guī)律,，盡自己所能為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，配合校長,、書記狠抓學(xué)校的“校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”建設(shè)，抓學(xué)校的教學(xué)管理工作,，以推進(jìn)學(xué)校的精細(xì)化管理,，彈指間已到了年底，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：
一,、一年來所做的工作：
（一）,、管理工作：
1.端正認(rèn)識，制定措施：
為響應(yīng)上級“一個措施,，兩個活動”的號召,，我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度，和礦二中學(xué)校,、復(fù)興中學(xué)開展了校季交流活動,，組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學(xué)管理13條措施”,，全面部署安排了我校的活動,，及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，我親手草擬了《魏礦學(xué)?！敖虒W(xué)鞏固年”活動實施方案》,，使我校的“一個措施，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī),。
2.學(xué)習(xí)討論,，組織實施。
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論,，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”,，“雙過關(guān)活動”的目的、意義,、內(nèi)容和要求,。十月份至今有計劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及“三疑三探”教學(xué)模式,。
3.檢查指導(dǎo)、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查,、梳理,；1）通過整章建制，檢查學(xué)校管理制度是否完善,，貫徹是否到位,；2）通過“三處兩室”工作的檢查，查學(xué)校各類課程是否按要求上好,，各科教學(xué)任務(wù)是否落實到位,；3）通過檢查教師教案,，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求,；4）通過聽,、評課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當(dāng),；5）通過“月查,、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認(rèn)真,；6）通過查檔案管理,、查教師對學(xué)生的評價是否符合素質(zhì)教育的要求，評價的導(dǎo)向作用發(fā)揮是否到位,；7）通過檢查教研活動,，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開展地扎實,。
4.夯實基礎(chǔ),，提高素質(zhì)。
對全體教師的一般基本功進(jìn)行有計劃地訓(xùn)練---驗收---評比---表彰---再練---再驗,。對青年,、中年、老年教師分別提出一些要求,，細(xì)抓課堂基本功,，組織開展“三課”、“月檢”活動,。組織教師開展再學(xué)“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等,。細(xì)抓這些工作是為了夯實基礎(chǔ)，提高教師的自身素質(zhì),，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名,。
（二）教學(xué)工作：
1.愛崗敬業(yè),，孜孜不倦。
我熱愛自己的本職工作,，熱愛學(xué)生,，工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來教育教學(xué)，在教學(xué)實踐中我愿意動腦筋,、想辦法,，不斷嘗試新的教學(xué)方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律,，從經(jīng)驗中挖掘精髓,，學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式，形成了“輕松學(xué)習(xí),，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系,，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時,，很好地培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口,、動腦筋的能力,，較好地發(fā)展了學(xué)生的個性，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來,，使他們不再認(rèn)為英語是一門枯燥的學(xué)科,。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),，不但教會他們知識,，更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人,。
2.勤奮學(xué)習(xí),、完善自我。
為了搞好教學(xué),，我給自己制定了一個“學(xué)習(xí),，教研，工作”的課表,，平時不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理模式,，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),，以此來提高自身素質(zhì)，拓寬知識面,，從而做好自身的教學(xué)工作,。另外我還走進(jìn)課堂，聽評老師們的課,，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個細(xì)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，共同提高,。在平素,，我能夠嚴(yán)格要求自己，要求老師們做到的,，自己克服困難一定首先做到,！我能始終走在老師們的前列。
3.反思教學(xué),，自查自糾,。
根據(jù)學(xué)校的要求，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思,，總結(jié)了成功之處,，也找出了存在的問題，并制定了改進(jìn)的措施,。一年來取得的成績：
（一）,、管理工作：
1.以教學(xué)常規(guī)管理為主線抓教育教學(xué)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高：
2.以教學(xué)研究管理為主導(dǎo)抓教育教學(xué),，培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型,、科研型、實干型的教師隊伍：
針對教學(xué)中存在的問題及難點,，開展了一系列教研活動,，進(jìn)行了教改試驗，從而有效地抓教學(xué)管理,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。針對學(xué)生參差不齊、“吃不飽,、吃不了”等問題,，我提出“分層教學(xué)法”，今年作為省級教研課題已經(jīng)立項,，在具體實施中,；針對學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我提出“運(yùn)用學(xué)生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)教師們認(rèn)清自身在教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向,，通過撰寫教育教學(xué)論文來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，通過開展教研活動引導(dǎo)教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),，開展學(xué)科素質(zhì)教育的研究,，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，推動整個學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標(biāo)進(jìn)行,，健康而有序地開展“教研興?！钡囊幌盗谢顒?。
3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué)，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)：
有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實際上對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹立全新的教育思想,，要求教師在教育教學(xué)活動中有準(zhǔn)確的判斷力和反映能力,，有與同事、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力,，為了讓每位教師都能找到自己的位置,，我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質(zhì)。
4.以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué),，使我校穩(wěn)步朝著學(xué)習(xí)型,、科研型、和諧型學(xué)校邁進(jìn)：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,，我們從培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，建立健全評價體系與考核制度,，對教師的工作全方位考評考查，并將每學(xué)期考核結(jié)果公布,，讓教師找差距,，擺功績，從而鞭策教師不斷進(jìn)步,。整章建制后完善的規(guī)章制度,，使教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依,，大家工作起來有了信心,，教育教學(xué)工作自然就能抓實抓好。
（二）教學(xué)工作：
1.學(xué)課標(biāo),，潛心備課：
我在備課前先認(rèn)真鉆研課本,、課標(biāo)及教參，認(rèn)真分析每個知識點,，準(zhǔn)確把握每個難重點,，在不偏離教材的原則下，根據(jù)各類同步教參拓展學(xué)生的知識面,，不同的課我創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)模式,，并與同行交流探討,，汲取他人精華，扎實備好每一節(jié)課,，為上好每堂課做好了充分準(zhǔn)備,。我校實行集體備課試點,，我主動要求嘗試,，和組內(nèi)的老師一起反復(fù)討論研究最佳備課方案，從他們那里我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，我已經(jīng)嘗試著運(yùn)用于教學(xué)中,，也取得了很好的效果。
2.進(jìn)課堂,，虛心聽課：
因為教學(xué)水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識,，收集整理他人的精華，發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗,，因此,，閉門造車是不行的，于是我走進(jìn)課堂,，細(xì)心聽評老師們的課,，把所聽到的特色都一一記錄下來，整理出來,，然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,，在不斷地積累中我受益匪淺，平時我喜歡和老師們一起探討,，共同進(jìn)步,，知識共用，資源共享,。
3.重學(xué)生,，有效上課：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，是學(xué)好英語的關(guān)鍵,，所以我從不歧視任何一位學(xué)生，在課堂上不給學(xué)生壓力,，讓他們輕松學(xué)習(xí),、愉快求知，課后不加重學(xué)生作業(yè)量,，在課堂上盡可能讓學(xué)生參與解決一些自己能解決的問題,，通過設(shè)計考題,，質(zhì)疑問難，評判對錯,，聽說訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、駕馭語言的能力,；通過“七個一分鐘”訓(xùn)練,，提高學(xué)生的積極性和課堂效率，讓他們真正做學(xué)習(xí)的主人,，從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標(biāo)”的要求,。
4.有作業(yè)，認(rèn)真批閱：
我認(rèn)真上好每堂課,，向課堂要質(zhì)量,，不把希望放在加重學(xué)生負(fù)擔(dān)上，對同學(xué)們所做的同步練習(xí),，我首先在課堂上一分鐘糾錯,，我再批閱，然后再逐題講解,，并要求同學(xué)們更正錯題,，我二次批閱，同時給出恰當(dāng)?shù)脑u價性,、鼓勵性語言,，做到一課一批，一課一講,。對于班上的學(xué)困生,，我采取了面批的形式，給予講解批閱,，效果較好,。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)共性問題,，表揚(yáng)做的認(rèn)真的同學(xué),，這樣較好地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，除此之外,，我還做了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作,，我能平等對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生愛師,、信師,、從而主動學(xué)習(xí)。
二,、存在的問題及努力的方向：
（一）,、管理工作：
1.部分教學(xué)管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上：
我也知道,，應(yīng)該用發(fā)展的眼光管理教學(xué)，而不應(yīng)該滯留在人治或制度的約束上,，但是一忙起來,，有些工作還是被動接受了，上級教育部門有活動要求了,，學(xué)校有工作安排了,，我才能深入思考，認(rèn)真完成,，而沒有完全主動地,、創(chuàng)造性地開展一些工作，總認(rèn)為學(xué)校的制度比較健全,，凡事都有制度管著，不用多操心,。
2.管理意識不到位,，基礎(chǔ)工作欠扎實：
常言說：“管是為了不管”，這就是說,，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學(xué)、教研,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我作為主管校長有不可推卸的責(zé)任，這說明我的管理意識還不到位,，還沒有把平時的基礎(chǔ)工作做細(xì)做實,，沒有防患于未然的思想，也沒有培養(yǎng)教師良好教學(xué),、教研,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識。
3.服務(wù)意識不強(qiáng),，公仆意識不夠：
作為主管校長只是忙于自己的管理和教學(xué)等工作,，很少深入群眾，了解教師的疾苦,，沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”,，為家無務(wù)的意識，也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當(dāng)助手,，扎扎實實為師生做服務(wù)的意識,，只愿意做好自己份內(nèi)的事情，公仆意識還很不夠,。
4.管理理念不新,，深入思考不夠：
新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾,，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績,，校園還有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，我不是不知道，而是沒有深入細(xì)致地思考,，去尋找解決的辦法,，故而縱容了“應(yīng)試教育”有土壤滋長，我們的一些學(xué)生依然把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān),，而不是愉快地接受知識,，這些問題還有待解決。
努力的方向：
1.梳理教育教學(xué)方面的工作,，理請頭緒,，認(rèn)清方向，通過學(xué)習(xí)解決一些學(xué)校亟待解決的問題,，用發(fā)展的眼光來管理教學(xué),，積極思考，主動為學(xué)校提出一些建設(shè)性的意見,，克服等,、靠、要的思想,，協(xié)助校長,、書記做好學(xué)校的管理工作。
2.要思考如何讓我們的教師把教學(xué)工作不再看成是壓力,，能夠愉快教學(xué),，不再用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來提高教學(xué)成績，更要思考如何讓學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),，能愉快學(xué)習(xí),，不再逃學(xué)、厭學(xué),，不再抄作業(yè),，從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內(nèi)化全體教師自覺行為出發(fā),，把平時的管理工作做扎實,，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學(xué),。
3.學(xué)習(xí)魏書生的教育思想之后,，我深刻地認(rèn)識到：管理者就應(yīng)該是師生的助手，大家的公仆，就應(yīng)該是為大家服務(wù)的,，所以今后我要盡可能地多關(guān)心大家的思想,，工作和生活，樹立良好的服務(wù)意識,，要以身作則,，起模范帶頭作用，,，只有這樣才能做一個大家擁戴的好領(lǐng)導(dǎo),。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇六
瑣瑣碎碎，千頭萬緒,，平平凡凡,，忙忙碌碌。辛勤中品嘗著耕耘的酸甜苦辣,，前進(jìn)中記錄下跋涉的艱辛足跡,，收獲中凝聚著集體的智慧和力量。一年來,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，高舉素質(zhì)教育的大旗，依靠團(tuán)結(jié)教師,，自覺履行職責(zé)，勤奮踏實工作,，勇于開拓創(chuàng)新,，把握機(jī)遇，克服困難,，取得了令人欣慰的成績,。
一、自加壓力,，堅持學(xué)習(xí)忙充電,。
在工作實踐中，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。要想帶領(lǐng)全校教師大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極投身教學(xué)改革，真正為民族的振興,、社會的文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，作為校長必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識,，提高理論修養(yǎng),。如果校長僅憑原有的認(rèn)識、經(jīng)驗,，甚至落伍的,、錯誤的理論去指導(dǎo)實踐,，不僅難以得心應(yīng)手的開展工作，更嚴(yán)重的是貽誤一部分,，不,，是一大批學(xué)生。
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。本學(xué)年，我積極參加了ra市“十五”小學(xué)校長提高培訓(xùn),，wz市首期校長新課程通識培訓(xùn),，《小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)》培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，觀念更新了,，思想端正了，思路清晰了,，方向明確了,，信心增強(qiáng)了，干勁鼓足了,。閑里偷忙,，不亦樂乎！
二,、身體力行,，樹立正氣講奉獻(xiàn)。
大量事實警示我們：一個充斥不正之風(fēng),、邪氣壓過正氣,、只講私利不講奉獻(xiàn)的組織是沒有生命力的。學(xué)校里樹立正氣剎邪氣,，服從大局講奉獻(xiàn)的關(guān)鍵在校長,。我認(rèn)為：有什么樣的校長，就有什么樣的班子,；有什么樣的班子,，就有什么樣的教師；有什么樣的教師,，就有什么樣的學(xué)生,。作為校長，我時刻注意自己的言行舉止,，嚴(yán)以律己不損公肥私,；履行職責(zé)不玩忽職守；寬以待人不包庇姑息；一視同仁不親疏有別,；堅持原則不感情用事,；發(fā)揚(yáng)民主不獨(dú)斷專行；雷厲風(fēng)行不拖泥帶水,；求真務(wù)實不貪慕虛榮,；善于自省不固步自封；勇于改革不因循守舊,；一心為公不圖謀私利,；講求奉獻(xiàn)不斤斤計較；深入一線不高高在上,；厲行節(jié)約不鋪張浪費(fèi),。
在森拉克臺風(fēng)襲擊我市時，我堅守抗臺第一線,；在無償獻(xiàn)血,、愛心捐款活動中，我身先士卒,；在執(zhí)行制度中,，不搞雙重標(biāo)準(zhǔn),對于自己的兩次值日遲到堅決扣罰；在作風(fēng)建設(shè)中,，我自覺改掉工作時間上網(wǎng)下棋的惡習(xí),；在節(jié)假日的修理督工中不拿補(bǔ)貼；金錢面前我不動心,，毫不猶豫將崗位補(bǔ)貼降為每月150元,，工資冊審核時嚴(yán)把自己的工資關(guān)，不該拿的決不拿,；待公款如待自己的錢不隨便揮霍，購物貨比三家,、討價還價,，出差不坐專車、不住高檔賓館,；不用公款做人情,、請私人的客、拉私人的關(guān)系,；自掏腰包合資在學(xué)校裝寬帶上網(wǎng),。
在別人的眼里，我很傻,，傻得可憐甚至可恨,。但我有自己的價值取向，我認(rèn)為一個人的生命價值在于奉獻(xiàn)而不在于索取，“一身正氣,、兩袖清風(fēng)”才是人民公仆的形象,。
三、積極激勵,，建設(shè)隊伍出新招,。
祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)渴求一大批高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才依賴于高質(zhì)量的學(xué)校的培養(yǎng),，高質(zhì)量的學(xué)校依靠一大批高水平的教師的支撐,。所以我始終把教師隊伍建設(shè)作為工作的重點，努力造就一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師,。
我相信：“重獎之下必有勇夫”。一年里,，學(xué)校醞釀,、出臺了一系列激勵措施：
（1）評選師德標(biāo)兵。學(xué)校制定師德標(biāo)兵評選條件,，每年一次評選師德標(biāo)兵,。
（2）設(shè)立教師普通話水平達(dá)標(biāo)獎。學(xué)校制定教師普通話水平要求,，凡達(dá)到要求的教師給予一定的物質(zhì)獎勵,。
（3）對掌握課件制作技能并開出一節(jié)計算機(jī)輔助教學(xué)公開課的教師給予一定的物質(zhì)獎勵。
（4）在ra市教師專業(yè)知識考試中,，成績優(yōu)秀的教師獲得一次跨地區(qū)的省內(nèi)外出學(xué)習(xí)機(jī)會,。
（5）鼓勵教師開展課題研究。對于課題被立項,、課題研究成果獲獎的教師給予獎勵,；如果課題研究成果第一個獲ra市一等獎的，那么該課題組組長直接吸收為班子成員并擔(dān)任學(xué)校教科室主任,。
（6）在ra市教壇新秀評選中,，過一關(guān)的教師獲一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會并加獎500元；過二關(guān)的教師獲二次外出學(xué)習(xí)機(jī)會并加獎1000元,；獲ra市教壇新秀稱號的教師,每年獲一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會并加獎__元,。
（7）激勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高教師的學(xué)歷層次,，對取得大專學(xué)歷予以1500元的獎培金,。
四、完善制度,，強(qiáng)化管理求實效,。
規(guī)章制度以其強(qiáng)制性約束著大家的行為,，能防止濫用職權(quán)，避免暗箱操作,，杜絕工作中的隨意性,，更好地獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣,。完善的制度是實施依法治校的前提和保證,。也許有人認(rèn)為，有些制度約束了校長的權(quán)力,，我想校長的權(quán)力不在于逃避約束,、逃避監(jiān)督，而在于把大多數(shù)人的意愿,、利益體現(xiàn)在完善的制度之中,。本學(xué)年，我校進(jìn)一步完善規(guī)章制度,。實行教師聘任公示制度,，教育收費(fèi)公示制度，民主評議班子成員制度,，班子成員坐班制度,，評先評優(yōu)制度，聽課制度,，德育月工程制度,；完善值日制度，門衛(wèi)制度,，請假制度,。
班子成員坐班、教師民主評議班子成員,，樹立了領(lǐng)導(dǎo)的形象,，密切了干群關(guān)系。按實績評先評優(yōu),，大家紛紛反思自己的工作找差距,、知不足，增強(qiáng)了教師工作的自覺性和主動性,。建立聽課制度，促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、交流,，保證了校領(lǐng)導(dǎo)深入一線。分學(xué)段管理制度,，調(diào)動了老師們參與管理的積極性,，發(fā)揮了大家的聰明才智,，更好地根據(jù)學(xué)生的年齡特征開展教育工作。月工程制度,，增強(qiáng)了德育的針對性和實效性,。
五、創(chuàng)造條件,，服務(wù)師生轉(zhuǎn)職能,。
我們知道，人具有很大的潛能,，一個人是否得到充分的發(fā)展,，關(guān)鍵在于他的潛能是否得到很好地開發(fā)。
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，既要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，也要為教師專業(yè)成長提供機(jī)會，滿足教師實現(xiàn)自我生命價值的需要,。
在基礎(chǔ)教育課程改革在全國迅速推進(jìn)之時,，為滿足教師了解課程改革的背景、新課程提倡的新理念,，掌握新課程理論的需要,，學(xué)校審時度勢，制訂了“走進(jìn)新課程”教師培訓(xùn)計劃,，為每位教師購買《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，選派骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校的《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》培訓(xùn)，購置新課程教師培訓(xùn)光盤進(jìn)行校本培訓(xùn),。
為滿足教師掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的需要,，學(xué)校不惜血本花了4萬多元安裝了多媒體教室，為開展計算機(jī)輔助教學(xué)提供了可能,。
為滿足教師開闊視野,，及時了解教改動態(tài)，提高自我專業(yè)水平的需要,，學(xué)校出臺了教師外出聽課計劃,，使每位教師三年中至少有一次跨地區(qū)的省內(nèi)外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。
為滿足教師展示自我才華和風(fēng)采的需要,，我們向?qū)W區(qū)爭取到了大型公開課活動承辦權(quán),，期望籍此使青年教師更加自信、更快成熟,。
為滿足教師解決教學(xué)中困惑的需要,，我校請教研員、名師為他們開導(dǎo),。
六,、警鐘長鳴,，常抓安全不松懈。
安全工作事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,，各級黨委,、政府都非常重視安全工作。一直以來,，堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，重視和加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作,。
學(xué)校把三月份作為安全教育月,，以“大力提高小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力”為主題，采取開主題隊會,、收集安全知識資料,、組織安全知識競賽、刊出?？?、組織交通安全知識講座、展出交通安全知識圖片等形式,，對師生進(jìn)行家庭生活,、戶外活動、社會生活,、交通,、消防、禁毒,、預(yù)防傳染病等安全知識教育和自護(hù)自救教育,。為配合安全教育，學(xué)校還訂購了《中小學(xué)安全教育系列片》,、《小學(xué)生安全知識須知》,。
加強(qiáng)校園周邊占道經(jīng)營、違規(guī)攤點整治,，堅決禁止“三無”食品進(jìn)入校園,；健全了門衛(wèi)管理，防止社會閑散人員進(jìn)入校園,；堅持點名制度,，嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)，防止學(xué)生在校外發(fā)生傷害事件,；加強(qiáng)節(jié)假日值班護(hù)校,，做好防盜工作。
學(xué)校定期開展安全工作檢查,，及時排除安全隱患,。如召開后朱學(xué)生家長會研究接送車超載問題，配合交警治理超載接送車,；嚴(yán)禁接送車進(jìn)入校內(nèi),；禁止未滿12周歲學(xué)生騎車上學(xué)；在教室里安裝電風(fēng)扇,，便于通風(fēng),，降低悶熱天過高的室溫；規(guī)定學(xué)生上學(xué),、放學(xué)時間,；加固旗桿、風(fēng)雨操場鐵柱,；在排水管邊安裝鐵柵欄,；改建南河小學(xué)廁所；籌建教學(xué)樓,、辦公樓隔熱層等,。
七、循規(guī)蹈矩,，公開校務(wù)行廉政,。
校務(wù)公開是促進(jìn)學(xué)校民主管理、科學(xué)決策的重要舉措,，是調(diào)動教師工作積極性,、維護(hù)教師合法權(quán)益的有效形式，也是深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的客觀要求,。我很重視校務(wù)公開工作,，把學(xué)校工作的重點、難點和教職工及社會關(guān)心的熱點問題作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容,。學(xué)校的改革方案,、教職工的獎懲辦法，召開教代會通過,；多媒體教室平臺的配置通過政府采購,；2千元至5千元的物品采購、維修項目在教師會上通報,；評先評優(yōu)做到政策公開,、過程公開、結(jié)果公開,；教育收費(fèi),、教師聘任實行公示，自覺接受社會監(jiān)督,。校務(wù)公開逐步走向制度化,、規(guī)范化,、程序化、經(jīng)?；?。
厲行節(jié)約是我使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)的一條主要原則。學(xué)校按公務(wù)接待的規(guī)定,，認(rèn)真執(zhí)行七個不準(zhǔn),，落實四項制度；不用公款向上級領(lǐng)導(dǎo)贈送禮金,、禮卡,、禮券；由學(xué)校自行組織公開采購的,，力求貨比三家,、價廉質(zhì)優(yōu)；加強(qiáng)對電話,、用電器的使用管理,；裁減報刊的征訂；辭退不必要的工勤人員,。
與此同時,，我還狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔自律工作。大幅度裁減行政崗位補(bǔ)貼,，不巧立名目亂發(fā)補(bǔ)貼,，嚴(yán)格審核差旅費(fèi)的報銷等。
一年來,，有限的經(jīng)費(fèi)確保了學(xué)校各項工作的順利開展,。
八、回顧成績,，體驗成功增信心,。
有付出總有回報，有耕耘總有收獲,。20__學(xué)年,，我校被評為ra市愛國衛(wèi)生運(yùn)動先進(jìn)單位；教師撰寫的論文獲學(xué)區(qū)一等獎3篇,、二等獎3篇,、三等獎3篇；獲ra市二等獎4篇,，三等獎23篇,；獲wz市優(yōu)秀獎3篇；一項教育科研課題被ra市立項；3位老師進(jìn)入市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn),；1位老師進(jìn)入wz市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn),；5人取得大專學(xué)歷（現(xiàn)今，大專以上學(xué)歷和大專在讀的占教師總數(shù)的50%）,；27位教師普通話水平達(dá)到二乙以上（48歲以下的達(dá)標(biāo)率為64%）,；1人獲學(xué)區(qū)一等獎、市二等獎,；學(xué)區(qū)教工乒乓賽，獲女子團(tuán)體第6名,，女子單打第8名,；“交通安全”征文比賽，2篇文章分獲學(xué)區(qū)二,、三等獎,；市藝術(shù)節(jié)，2位學(xué)生分獲書法二,、三等獎,；學(xué)區(qū)科技節(jié)評比，獲1個一等獎,、2個二等獎,、4個三等獎；小學(xué)生實驗操作比賽,，2人分獲學(xué)區(qū)二,、三等獎，1人獲市三等獎,；學(xué)區(qū)學(xué)生乒乓賽,，獲小學(xué)男子團(tuán)體第4名；學(xué)區(qū)元旦文藝匯演獲三等獎,；學(xué)生課本劇表演獲市二等獎,；3位學(xué)生在全國禁毒宣傳教育展中獲獎。
一次次的獲獎,，一次次的體驗成功,。大家暗下決心，鼓足干勁,，把握機(jī)遇,，再創(chuàng)新高。
九,、自我反省,，直面困難找不足。
事必躬親，常被事務(wù)所困,，易因小失大,；不重創(chuàng)造良好的外部人際環(huán)境，學(xué)校硬件建設(shè)后勁不足,；缺乏小學(xué)一線工作的經(jīng)驗,，難以對課堂教學(xué)改革作具體指導(dǎo)；檔案建設(shè)工作未引起足夠的重視,；對完小的管理缺乏力度,，完小的人事調(diào)配是當(dāng)前的一大困難。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇七
秉承學(xué)?！耙匀藶楸?，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛,、開放,、民主、和諧,、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神,，緊緊圍繞“發(fā)展學(xué)生個性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作重心,，加強(qiáng)德育建設(shè),，落實素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時,，根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
[基本情況],。
本班學(xué)生整體素質(zhì)相對而言水平較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：（1）從自習(xí)上來看,，有個別同學(xué)紀(jì)律散漫,，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；（3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整,，特別是女同學(xué)（少部分）,；（4）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解,，班級的凝聚力還很不夠,。
[教育目標(biāo)]。
1、德育和美育工作,，讓學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀，能正視自己的位置,，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會改變環(huán)境,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名,。參加各級各科競賽,，獲獎人數(shù)和等級居年級首位。優(yōu)生率及優(yōu)生要比學(xué)校下達(dá)目標(biāo)超二人到三人,。
3、德育考核及格率達(dá)100%,，優(yōu)良率達(dá)90%以上,。
4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣,，勞動參與率達(dá)100%,。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
6,、獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍,，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵,。
[基本措施],。
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，形成一個健康積極的班集體,。
1、借助開學(xué)本班學(xué)生還沒有互相認(rèn)識的時機(jī),，盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，從思想、行為,、學(xué)習(xí),、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育,，加速學(xué)生班級觀念,，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。
2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學(xué)期以學(xué)生競癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,，明確職責(zé)、分工到人,，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議）,，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整，確定下周行動方案,。
3,、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),，制定班級公約,，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守,。
4,、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理,。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見,，并采取相應(yīng)的措施,。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。
3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。
5,、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。
三,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1,、深入到學(xué)生中了解學(xué)生,，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友,，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。
2,、按學(xué)校要求檢查督促落實學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的`不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
3、深入寢,、教室,、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
四、與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學(xué)生,。
做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況,，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長,。
[工作日歷],。
主要工作內(nèi)容。
1,、制定班主任工作計劃和班級公約,；2、加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解,；3,、總結(jié)假期社會實踐活動。
1,、嚴(yán)格?？ü芾?、整頓儀容儀表3,、民主選舉班委會,；
1、慶祝教師節(jié),；2,、班規(guī)制定和實施。
1,、月度學(xué)習(xí),、紀(jì)律、習(xí)慣個人總結(jié),；2,、班干部一月工作總結(jié)；3,、月考；
1,、慶祝國慶活動,；2、學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查,；3,、心理健康教育、安全教育,；
1,、班干部、科代表會議,；2,、教師、科代表聯(lián)席會,；
1、家訪,；2,、開展班容班貌檢查，住宿生會議,；
1、班干部工作一月小結(jié),；2,、學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏；3,、
1,、校田徑運(yùn)動會動員會；2,、校田徑運(yùn)動會動員會總結(jié)表彰,；
1、期中考試動員期中小結(jié),；2、班干部,、科代表會議,；
1、期中考試總結(jié)表彰,；2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；3,、月度學(xué)習(xí),、生活、思想小結(jié),；
1,、班干部會議和中段總結(jié),；
1、心理健康教育檢查,；
1,、慶祝元旦活動；2,、月度學(xué)習(xí),、生活、思想小結(jié),；
1,、期末復(fù)習(xí)和考試。
1,、考前心理輔導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育,。
1,、寫評語、填寫各類學(xué)生手冊；2,、學(xué)生寫學(xué)期小結(jié)；
1,、寒假工作安排,。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
20xx－20xx學(xué)年度上學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長的帶領(lǐng)下，在全體任課老師的共同努力下,，本學(xué)期順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)工作取得了很大的成績，現(xiàn)把一學(xué)期以來的工作情況及履行崗位職責(zé)情況向各位匯報一下：
一,、工作職責(zé)：
按照學(xué)校班子分工安排,，本人負(fù)責(zé)科技樓教學(xué)管理工作，側(cè)重高三年級教學(xué)管理,、教學(xué)能手學(xué)科帶頭人的評選,，考試考務(wù)安排，聯(lián)合辦學(xué)等項工作,。
二,、工作原則：
1、務(wù)本求實的原則,。
2,、以身作則的原則。
3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則,。
4,、以人為本的原則。
5,、和諧共處的原則,。
6、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則,。
三,、工作措施及取得的成績：
（一）、常規(guī)管理,，規(guī)范有序,、落在實處。
1,、教務(wù)處的常規(guī)管理工作做到了“五個有”,，即有計劃、有目標(biāo),、有措施,、有檢查、有記載,。根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育教學(xué)規(guī)律,，在不同階段，有不同的工作目標(biāo),。開學(xué)前的工作重心是做好開學(xué)開課前的一切準(zhǔn)備工作,，配合學(xué)校的整體工作，組建了教研組長隊伍,，使組長隊伍整體素質(zhì)有所提高,；合理安排任課教師，盡量做到人盡其才,，發(fā)揮最佳效能,；開學(xué)后組織各教研組及全體任課教師制定教學(xué)計劃，要求是符合我校學(xué)生實際的可行性計劃和微觀計劃,，由組長和學(xué)科教師共同制定,，教務(wù)處審核，計劃可行實用科學(xué),；準(zhǔn)備教材及教輔資料,；制定并發(fā)放“三表”等,。使教師在開學(xué)后就能進(jìn)入角色,，教學(xué)工作快速步入了正軌。開學(xué)后至期中考試前工作重點在于抓好各科教學(xué)計劃的落實,，檢查教師常規(guī)工作的各環(huán)節(jié),。期中考試后工作重點是抓好各任課教師的期中考試的總結(jié)與反思,，制定后一階段的措施；學(xué)期末的工作重點是期未考試考核,，搞好總結(jié)與教學(xué)評估等,。
2、定期召開教學(xué)工作研究會,。向教研組長,、備課組長及各專業(yè)負(fù)責(zé)人傳達(dá)學(xué)校整體工作和近期教學(xué)工作情況，布置下一步的教學(xué)工作,，討論一些教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決措施,，并通過他們向所有教師廣為宣傳，讓學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，每一階段的主要工作做到人人皆知,，保證了學(xué)校政令暢通。
3,、加大了教學(xué)常規(guī)檢查力度,。我們要求所有的任課教師要遵守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課必有教案,，不上無準(zhǔn)備之課，做到新授課必須寫詳案,，嚴(yán)格按教案書寫要求進(jìn)行書寫,，使教案真正起到備課的作用，而不是用來應(yīng)付檢查,，對單元測試和作業(yè)也都有詳細(xì)的要求,。按制度進(jìn)行檢查考核，本學(xué)期全面檢查教師的教案,、單元測試,、作業(yè)各三次，抽查每周一次,，教務(wù)處人員每人不少于15位教師的教案和學(xué)生作業(yè),，本學(xué)期共評選出32名優(yōu)秀教案教師，優(yōu)秀作業(yè)教師35名,。教師們認(rèn)真寫教案的意識明顯增強(qiáng),，教案合格率達(dá)80%以上。
教務(wù)處人員每天對課堂教學(xué)進(jìn)行抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時通報,，從總體來看，教師們能做到按時上課不遲到，按時下課不拖堂,，誰的課堂誰負(fù)責(zé),，空課現(xiàn)象和離崗現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕，在教室里沒有接打手機(jī)現(xiàn)象,，課堂秩序也明顯得到了好轉(zhuǎn),，學(xué)生聽課狀態(tài)大有改觀。
4,、做好學(xué)生的考試測評工作,。對高一高二年級期中期末考試，高三年級統(tǒng)考,，教務(wù)處十分重視,。于每次考試前15天發(fā)出有關(guān)考試的通知和說明，要求教師出題以考察學(xué)生能力為重點,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為中心,，注重基礎(chǔ)，降低難度,，增大知識考點范圍,，每一科試卷都指定專人出題，在組長把關(guān)教務(wù)處審核后再印刷,?？荚囀悄昙壊灏啵刻糜袃擅處煴O(jiān)考,，試卷的批改也是實行流水作業(yè),，成績真實度高?？纪旰?，都要求各班主任在班級開好質(zhì)量分析會，對成績優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表獎,。
5,、做好教學(xué)反饋工作。本學(xué)期進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理的反饋渠道,，通過多種途徑和方法,，全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，對每一位教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),。在32個班級進(jìn)行了課堂教學(xué)測評活動,，在學(xué)生填寫的《課堂教學(xué)反饋表》中，對教師職業(yè)道德,、行風(fēng)建設(shè),、教師的教育教學(xué)情況,、作業(yè)的布置和批改情況，教師教學(xué)規(guī)范情況有了比較全面的.記載和評價,。并把學(xué)生意見用適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o老師。凡學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師我們都予以重視,，經(jīng)核實確有問題的及時與教師交換意見,。
6、經(jīng)常深入課堂,，及時了解并且解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，直接與教師交換意見。本學(xué)期教務(wù)處人員每人聽課80多節(jié),，直接了解教師的課堂教學(xué)情況,，通過直接和間接的信息反饋，對教學(xué)活動進(jìn)行有序的調(diào)控,，促進(jìn)教學(xué)活動向著預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展,。
（二）、教研活動,，真抓實做,、效果突顯。
1,、教學(xué)研究有了新起色,。
本學(xué)期各教研組都充分發(fā)揮了學(xué)科教師的集體力量，大興教研之風(fēng),，有計劃地開展各項實驗活動,，教學(xué)研究每兩周集中活動一次，從本學(xué)科實際出發(fā),，圍繞本學(xué)科的教學(xué)工作,，有重點地進(jìn)行專題研究，糾正存在的問題,。教師自己也在研究教學(xué)方法和教學(xué)手段的應(yīng)用,。近年來，在新課改方面,，語文教師是領(lǐng)頭雁,，而專業(yè)課教學(xué)一直是傳統(tǒng)的方法和模式，專業(yè)課枯燥乏味,，學(xué)生歷來都對專業(yè)課頭疼,，學(xué)習(xí)起來沒有興趣，學(xué)習(xí)效率低下,。本學(xué)期最突出的特點就是專業(yè)課教師也充當(dāng)了新課程改革的弄湖兒,，也能夠結(jié)合自己學(xué)科特點，在教學(xué)實踐中進(jìn)行大膽的嘗試和探索，以學(xué)生為主體,，采取形式多樣,、豐富多彩、生動活潑,、喜聞樂見的教學(xué)方法,，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的整體提高。
2,、集體備課制度得到了落實,。文化課教研組的集體備課制度得到了落實，教務(wù)處和教研組共同確定了每周每學(xué)科至少三次的集體備課時間,，每個組都有固定的集體備課室,，由組長召集，實行超周備課制度,，本周備出下一周的課,，采用共案共享的方式，對每一課時的教學(xué)設(shè)計都確立一名中心發(fā)言人,，備課前形成初稿,，提交備課組集體研究、修訂,，形成新稿,，打印成案，備課組其他成員共享,。結(jié)合個人教學(xué)情況和本班學(xué)生實際情況,，加進(jìn)個人的意見，強(qiáng)化教學(xué)反思環(huán)節(jié),。各學(xué)段統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試,，真正做到了節(jié)約時間,、資源共享、集思廣益,，優(yōu)化了備課質(zhì)量,，課堂教學(xué)效益大大提高。
3,、聽評課活動貫穿本學(xué)期始終,。本學(xué)期組織了新調(diào)入教師摸底課、赤峰市級骨干教師的觀摩課,、松山區(qū)級骨干教師的示范課,、每周兩位教師的公開課和每位教師的過關(guān)課的聽評課活動,，教師們參加聽評課自覺性越來越高，同組教師聽課率達(dá)到98%以上,，通過互聽課活動,，教師們能夠做到互通有無取長補(bǔ)短，使教師課堂教學(xué)水平明顯提高,。
4,、承擔(dān)了市職教中心組織的全市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的評選活動，并組織教師分三組聽課,，教師都寫了聽課評價表，受益匪淺,。我校有孫雪梅等7名教師參加了教學(xué)能手的評選,，楊吉龍等3名教師參加了學(xué)科帶頭人的評選。
5,、組織任課教師參加了松山區(qū)教育局組織的教師現(xiàn)代信息教育知識培訓(xùn),，教師上課率高，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，提高了課堂教學(xué)的理論水平,。
6、進(jìn)一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度,，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平,。組織了新改科教師與老教師的“師徒結(jié)對”活動，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位,，在崗位工作中逐漸走向成熟,。
7、及時派出教師參加各種培訓(xùn)活動,，12月末,，派三名語文教師參加了語文學(xué)科的專家講座活動。
（三）,、安全工作,，常抓不懈、警鐘常鳴,。
1,、學(xué)期初同全體教師簽定了教學(xué)安全責(zé)任狀。使每個教師都能明確責(zé)任,，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，任何學(xué)生在任何時間都有教師負(fù)責(zé)，從而減少安全隱患,，保證教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。
2,、分別召開了各班級學(xué)習(xí)委員會和各科科代表會，在會議上布置了各班學(xué)習(xí)委員和科代表要協(xié)助科任教師作好學(xué)生教育教學(xué)的安全工作,。
3,、重點落實課前點名制，并經(jīng)常深入班級檢查,。要求每位任課教師及時了解每個學(xué)生的去向,，并及時處理，把安全隱患減少到零,。以保證正常的教育教學(xué)秩序,。
4、對教師的上課情況,，每天都有反饋,，進(jìn)行檢查和記錄。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
5,、配合政教處，在各班級進(jìn)行了管制刀具的檢查,。
教師們安全執(zhí)教意識普遍提高,，本學(xué)期沒有發(fā)生任何教學(xué)安全事故。
（四）,、高三備考,，扎實推進(jìn)、決不放松,。
為充分發(fā)揮高考的窗口作用,，把高三備考工作當(dāng)作重中之重的工作來抓，樹立大的備考觀,，營造備考氛圍,，備考工作順利進(jìn)行。
1,、制定職高高三年級復(fù)習(xí)備考方案,。
2、重視高三年級的月考,。
3,、召開了“10.30”考試的質(zhì)量分析會。
4,、指導(dǎo)教師寫好高三復(fù)習(xí)備考計劃和備考進(jìn)度,。
5、順利完成高三學(xué)生報考和照相工作,。
6,、做好確定重點生及培養(yǎng)工作,。
四、存在的不足：
1,、由于臨時性的工作,，不能正確處理常規(guī)工作和臨時性工作的關(guān)系，盡管有些工作已經(jīng)做好計劃,，但臨時性工作打亂了原有的計劃,，就把原來的工作放到一邊，使得重計劃輕落實的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，工作上虎頭蛇尾,，不能做到有始有終。
2,、對教師的要求不是很嚴(yán)格,，有時在檢查中查出了問題，也只能是提醒和批評一下,，沒有做出相應(yīng)的處理,。
3,、對教研組的管理只停留在淺層次上,，也就是表面的督促和工作的布置和安排上，沒有對各組形成量化的考核細(xì)則,，教研組管理制度還需進(jìn)一步完善,。
4、對高三年級的備考工作還需進(jìn)一步的細(xì)化,，所采取的盯人方式只是提出思路,，沒有真正落到實處。
5,、由于我校專業(yè)教師的原因,，本學(xué)期在專業(yè)課的課程安排上，缺乏科學(xué)性和規(guī)范性,，影響教學(xué)效果,。
五、下一步的打算：
1,、完善和健全各項規(guī)章制度,。
2、加強(qiáng)教研組管理,，充分發(fā)揮教研組的作用,。
3、科學(xué)合理地進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置,。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇九
經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索,，我總結(jié)了以下的幾點,。借此機(jī)會與老師們交流，希望得到老師的幫助和指正,，切切實實起到拋磚引玉的作用,。
一、把真愛獻(xiàn)給學(xué)生,。
愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看,，它是教師對學(xué)生的愛,；從本質(zhì)上看，它是教師對黨,、對祖國,、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子,。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中,，沒有熱愛,，就沒有教育。這種愛,，有著巨大的吸引力,。
你想想，一個五六歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打,，都不討厭媽媽,，這是為什么呢？因為媽媽疼他們,，愛他們,，毫不吝惜地把乳汁獻(xiàn)給他們，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽,。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個好媽媽,，要象他們的媽媽一樣愛他們,。老師們曾經(jīng)賜給班主任一個光榮而神圣的雅號————班媽，這個比喻對于低年級的班主任更是最確切不過了,。低年級的班主任只有勤于扮演好這個班媽的角色,，才能管理好班級,，提高班級的管理水平。
多年來,，我長期擔(dān)任班主任,，每當(dāng)新接一個班級，我首先對班上的學(xué)生進(jìn)行摸底,，了解學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，那些父母早亡，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí),。在近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體—————留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú),，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉,。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛,，就會心甘情愿地接受老師的教育,。
二、樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
都說低年級學(xué)生難教，尤其是班主任難當(dāng),。雖然我不是個懶人,，但我總想以最小的付出換取最大的效益，原以為我的這種思想不對,，但當(dāng)我讀到陶行知老先生關(guān)于教育的責(zé)成效率原則時,，也就釋然了?！霸鯓邮刮业牡湍昙壈嘀魅我伯?dāng)?shù)幂p松愜意”是我一直琢磨的問題,，當(dāng)我看到魏書生“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”的成功的教育理論時，我豁然開朗,，于是我從幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣入手,。從班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者,，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念,，切實當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo),。一年級的小朋友，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí),，也不知道怎么學(xué)習(xí),，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家,、小文學(xué)家,、小畫家、等名人的故事給他們聽,，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來,，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想,，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說給大家聽聽,，看誰想得好，說得好,。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。
在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后,，我就根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的心理,，開展學(xué)習(xí)競賽，每次競賽之前,，我都發(fā)表熱情洋溢的講話,，如，書法比賽之前我說：“同學(xué)們,，這節(jié)寫字課,，我們進(jìn)行書法比賽，要求字寫得橫平,、豎直,，筆畫清楚,，端正有力,，看誰寫得最漂亮，寫得好的,，我們就評他為小書法家,。”老師還要把寫得好的張貼再專欄里,，老師還有很多的小獎品要送給大家,。這一下，同學(xué)們可來勁了，一個個手握鉛筆,，聚精會神,，一筆一畫地認(rèn)真書寫。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前,。評出來的小書法家們,，得到了獎品，心里可高興呢,。學(xué)習(xí)興趣自然就調(diào)動起來了,。
當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的,。我還要求每個學(xué)生做一個成長袋,，收藏自己學(xué)習(xí)中的成果。教師的功夫貴在循循善誘,，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。低年級的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的,，只要我們服務(wù)周到,，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知,，增長才干,，不斷進(jìn)步！
三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅,。
我把人生分為五個驛站，即：小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)和社會,。俗話說：“良好的開端是成功的一半”一年級的小朋友進(jìn)入學(xué)校就等于步入了人生的第一站口,，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長,。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持,，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引,，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī),、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等都編成兒歌,，讓同學(xué)們天天讀，時時想,，記在心,，照著做，并且通過一些有趣的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持,，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。例如：在一年級上學(xué)期,，我給他們編了一首兒歌是：鬧鈴響，快快起,，背書包,，上學(xué)去，遇同學(xué),，微微笑,，見老師，就問好,，進(jìn)教室,，擱書包，拿出書,，快學(xué)習(xí),。時間一長，晨讀的習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了,。
班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外,，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生,，我盡量采取魏書生老師的冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，，更不采取磨的辦法。設(shè)想一個本來就很調(diào)皮的學(xué)生,，加上從低年級開始老師就天天磨練他,，到了五六年級他還不被磨出一個調(diào)皮精來嗎？老師只能從正面吧他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。我每接一個班都會遇見幾個頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講,，下課就打鬧,，大同學(xué)要碰，小同學(xué)要欺,，在他身上確實難找出優(yōu)點來,。可是他們身上總會有閃光點,，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚(yáng),，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他們也會有進(jìn)步的。就在上學(xué)期,，學(xué)校組織的校園集體舞比賽活動中,，我班的童某和葛某，這兩個學(xué)生在平時,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，課堂紀(jì)律更差，可是,，在體操訓(xùn)練中表現(xiàn)特別棒,，他兩不僅舞姿優(yōu)美，樂感特別的強(qiáng),，在訓(xùn)練過程中他兩不僅自己動作完成到位,，還主動幫助其他同學(xué)糾正動作，我就緊緊抓住這個契機(jī)表揚(yáng)他們倆,，可能是因為很少得到老師的表揚(yáng)吧,，他倆是那樣的興奮，那樣的自豪,。從此學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個細(xì)微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持,，差生也是能進(jìn)步的,。
四,、做一個勤快的低年級班主任。
俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任,，要比別的教師多留心眼，多下功夫,，舍得花時間,，要時時細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真,、妥善的處理,。在這方面，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的'晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，尤其在低年級階段,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色,，有人說班主任也是一個官，而且還是主任級別的呢,，但也是世界上最小的一個主任官,，但是這個最小的主任官，所做的事情最多,，最復(fù)雜,，這個主人官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會是非常看好這個最小的主任官的,。
五,、用榜樣法給孩子確立行動的準(zhǔn)則,。
小學(xué)生習(xí)慣地把老師對事物的認(rèn)識，當(dāng)作是唯一的真理,，也習(xí)慣于把教師的行為方式當(dāng)作理想化的模式,。至于小學(xué)低年學(xué)生,，在他們心目中,，老師更是無所不能，十分完美的,。作為教師,，要嚴(yán)格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生,，做學(xué)生的表率,。
例如，低年級學(xué)生自理能力差,，課桌,、書包里常常亂七八糟。于是,，我每天進(jìn)教室總是先打開窗,，再把講臺整理得井井有條，一段時間下來,，開窗,、理桌居然成了我班學(xué)生的習(xí)慣。于是,，我更規(guī)范自己的行為,，紙屑入簍，走路靠右,，說到做到,，和他們一起掃地，一起勞動,，慢慢地,，我們班上一年級到目前為止還沒有排值日表大部分學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勞動習(xí)慣,。第一學(xué)期,，都是我親自打掃衛(wèi)生，到了第二學(xué)期,，是天天同學(xué)們搶著打掃衛(wèi)生,。當(dāng)然為了培養(yǎng)每個孩子的責(zé)任意識，我以后還是要安排學(xué)生輪流值日的,。
小學(xué)低年級班主任難當(dāng),，但必須有人去當(dāng),。只要你真正做到熱愛教育，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)低年級班主任。
六,、用一顆平等的心對待每位學(xué)生,。
在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行,、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。
七,、不斷地學(xué)習(xí)修善自我提高班級管理水平。
古人曰：“三人行,，必有我?guī)煛?，作為一名班主任，無論工作時間長短,，都不是十全十美的,，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以,，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點和不足,，努力提高班級管理水平。在這方面,，我們要向有先進(jìn)經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進(jìn)經(jīng)驗為我所用。在我剛擔(dān)任一年級主任時,，班上有70多名學(xué)生,，整天亂喊亂叫，教室里亂哄哄的,，根本無法上課,，我用盡各種方法,，始終不見效果,。我曾經(jīng)彷徨、氣餒,，甚至對自己失去信心,，這時，我向一些班主任訴苦,；他們鼓勵我,，幫助我，給我傳授經(jīng)驗,，在什么地方方跌倒,，就在那兒站起來。我又重新鼓起勇氣,，在他們的幫助和指導(dǎo)下,，我針對小學(xué)低年級兒童的心理，采用鼓勵,、對比,、先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)法，去激勵他們愛學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,。慢慢地，班級比以前好管理多了,，工作起來也得心應(yīng)手,，對自己也有了信心。閑暇之余,，再向其他先進(jìn)班主任討教經(jīng)驗,，讀一些班主任工作之類的書，確實受益匪淺,。在這方面,，重要的是我們不要去埋怨環(huán)境,，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺點,。一種方法管不住學(xué)生,，就用第二種、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己,，提高自身文化素質(zhì)，去適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的挑戰(zhàn),，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒,，要爭取當(dāng)好一名班主任,，管理好班集體。
總之,，班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作,，要管理好班級，提高管理水平,，不僅要有先進(jìn)的科學(xué)的方法管理班級,，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平,。人無完人,，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我,，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,，能承擔(dān)重任。既然國家和人民將此重任賦予我們,，我們就要任重而道遠(yuǎn),，努力工作，更好地為全人類的教育事業(yè)服務(wù),。
小學(xué)低年級班主任難當(dāng),，但必須得有人去當(dāng)啊。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,，盡管工作不能盡善盡美,。但是，只要你真正做到熱愛教育,，盡職盡責(zé)的,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)低年級班主任,。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。
三年級的孩子,，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以,，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨(dú)立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾,，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
本學(xué)期,，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。
我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計,，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點,。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語,，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇,。
我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,，將我的課調(diào)整好,，并與副班主任蔣虹老師溝通好,，做好班級的各項工作,。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。
作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初,，我對三年級的`教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案,，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月,，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,，我堅持聽一課,，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況,；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。
聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎(chǔ),。第一課時主要是進(jìn)行生字的教學(xué)，第二課時則是體會文章的中心,。
現(xiàn)在,，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然,，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大,。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中,，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。
同時，鳳凰語文網(wǎng),、教育在線,、教育博客是我進(jìn)步的搖籃，特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學(xué)會要把教材讀厚。當(dāng)然,，我還喜歡上了閱讀。
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗,。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著,。之前，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好,，那就可以了，忽略了很多細(xì)節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點,，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵。同時,，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微,。
我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生,，我想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十一
夏日炎炎,，農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié),，沉甸甸的稻穗是農(nóng)民們辛勤勞動的結(jié)晶。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來了收獲的季節(jié),，學(xué)生們的健康成長是我們最大的`收獲,。春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級123班班主任職務(wù),。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合,，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育,。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校又重新分班把一些成績較好、紀(jì)律較好的學(xué)生分到了重點班,，也把一些成績較差,、紀(jì)律較差的學(xué)生分到了123班。這是對班主任的一個挑戰(zhàn),。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作,，另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的學(xué)生的思想工作。而經(jīng)過了一個學(xué)期,，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫,。這些都是班主任要及時解決的問題,。
因此,，我的主要采取了一下幾個措施對班級進(jìn)行管理：
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單,，然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了,，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后，立即召開班委會議,，明確分工和職責(zé),。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉,。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求,。
要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀(jì)律,。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進(jìn)行管理,，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,，曠課現(xiàn)象依然存在，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對差生的教育,，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十二
一,、“愛”的職責(zé)。
“我們吃進(jìn)去的草,，擠出的是奶”,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過,。蔡元培說過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些,。”是的,，廣大的中小學(xué)教師,，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命,。說特殊,，是因為小學(xué)教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,，該是一件多么艱難的事情,。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外,，下了班還在工作,，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦,！我作為一個小學(xué)教師,，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己,，祝我們幸福,！祝我們快樂！
我們愛孩子,，孩子也愛你。我們付出一個微笑,，孩子會回報幾十個微笑,；我們付出一片愛，會收獲層層的愛,。我常常為此而感動,。今年元旦，我收到了幾十張賀卡,，有的折了紙鶴,，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師,，您的樣子確實有些像江爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔,。我們真誠的希望您可以留下來,，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康,！”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,，時時回味,，時時感動。
我們在學(xué)生身上的付出,，其實都是感情的碰撞與交融,。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧?。?！
二,、“愛”的行動。
我追求真正的素質(zhì)教育,，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的',、輕松的、活潑的,、個性是張揚(yáng)的,、人格是健全的。
為實踐我心目中的理想教育,，我正在行動,。
首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由,、尊重,、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的－－我是一個“活”的生命,。其次,，我切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂,，會有游戲,、表演、辯論,、操作,、講故事等數(shù)學(xué)活動，我采取了更多的探究式,、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式,，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂,。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念,，激發(fā)了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能,。讓他們對自我有了意識,，深一點說，維護(hù)了他們健全的人格,，讓他們的童年變“活”了,，從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，有著絕對積極的意義,。如果他們學(xué)的好,，不會是書呆子,。如果他們學(xué)得不好，也不會是自卑的,，人格不健全的劣等生,，至少他們還有做人的尊嚴(yán)。其三,，我改變評價方式,。我采用了多種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”,，每天的作業(yè)蓋“大五角星”,，每星期評“紀(jì)律之星”，每月評“進(jìn)步之星”,，每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”,。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”,，敢于競爭的評“小紅旗”,，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚(yáng)品行,、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生,。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí),，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文,，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感,。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園,、每日一題,、教學(xué)建議與評價等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí),，我會及時的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問,。在我的博客上，正形成一個圈子,，這個圈子里有穆可輝老師,，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí),。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流,，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡,、悵然若失中離開,。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗與開博客的體會,。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎（第一名）獲得者江陰市實驗小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得,，學(xué)習(xí)了他的好方法,，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝,。我有很多博友,，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去,；“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”,，真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長給我提出了很多建議與要求,，真的很感激他們,。其四，我改革了作業(yè)布置方式,。今年,，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的,，再到總務(wù)處謄印出來的,。每題都是我精選的，有針對性的,。希望能以這種方式真正做到“少做精練”,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我愛小學(xué),，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無私的幫助與信任,，是我成長的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力,。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作,，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用,。我會帶好實習(xí)生,，讓他們傳播小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會努力為小學(xué)吶喊,，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳,。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長最美的照片集,，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享,。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳小學(xué),，讓他們相信我校，孩子都來我校上學(xué),。我希望以我們的努力,，開創(chuàng)小學(xué)更加美好的明天。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十三
1.孔京成：你有較強(qiáng)的邏輯思維能力及綜合推理能力,，老師們說你很有理科天賦,，本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步。但個性中的隨意和馬虎總讓你與班級中成績前列的同學(xué)還有距離,，希望你能夠善加利用自己的優(yōu)點,，讓它發(fā)出耀眼的光芒。
3.范鳳香：認(rèn)真,、勤奮,、刻苦、努力……如果要去訴寫你的優(yōu)點,，我想那只是多余,，多此一舉罷了。但你那種求學(xué)的精神,，不知有多少人為你而感到自豪,，付出總有回報，結(jié)果確實如此,。但希望以后能在學(xué)習(xí)上多用些“活法”“活招”,，一定不能死讀書、讀死書,，請切記!
4.郭美玲：你是一個性格較內(nèi)向的女孩，學(xué)習(xí)能夠認(rèn)真刻苦,，由于基礎(chǔ)稍差,，再是沒有一套很好的“方法”?？蓜e灰心,，我說過只要自己曾經(jīng)努力過，相信勝利將屬于你的,。望今后能更加努力,，為了自己的前途，千萬別放棄已有的成績,，應(yīng)該鎖住自己的目標(biāo),，勇往直前!
5.鄒艷東：你知道嗎?你原本是一個非常聰明的人,，可惜你失去這么一個好的條件，怪多可惜啊!“懶惰”“貪玩”始終改變不了的壞習(xí)性,，就因自己的一念之差而毀滅了自己大半生的美好前程,。哲人說過：“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。”希望能好好對體會其中的深刻道理!
6.劉春麗：你是一個性格溫柔,，和藹的好女孩,。能尊師愛友，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心;有較準(zhǔn)的對客觀事物的主觀判斷辨別能力,。成績有待進(jìn)一步提高,，特別是你的“偏科”，應(yīng)盡自己的最大能力去調(diào)好,，力做一個全面發(fā)展的人,，多給自己一些信心和鼓勵，老師相信你一定行的!
7.蔣宗廣：學(xué)習(xí)上你有踏實的精神,，勤學(xué)好問,，從不肯讓一個問題“擦肩而過”，但生活上卻是拖沓,，隨意,。性格隨和讓你富親和力，但骨子里的“倔”卻讓你難以真正聽取別人給你的忠告,。如果你能重視老師對你的指導(dǎo),，相信你會做得更好。
8.hxf：把太陽放在宇宙中才發(fā)現(xiàn)自己不過是一顆粒子,，把一滴水放在大海中才發(fā)現(xiàn)是何等的渺小,。希望你永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎，揮灑勤奮的汗水,，爭取更大的成功,。老師會為你的每一次成功喝彩。
10.楊明明：對于你的缺點,，我真的一下子不能一一全部訴說完,，當(dāng)然你的最大優(yōu)點就是頭腦太過于“聰明”，但你千萬別“聰明一世,，而糊涂一時”,。希望以后對待事情，能“擇其善者而從之，其不善者而改之,，請切記!
11.夏清：在我的美好的記憶中,，你是一個非常懂事，聽話的好女孩!學(xué)習(xí)能夠刻苦努力,，上課專心聽講,，但還需要很多的“耐心”，做事情總是求快的心理較強(qiáng),，讓人難以捉摸,。給自己的信心不足，經(jīng)常有一些自卑的心理,，成績還需要加把努力提上去,。今后望能戒除心理的煩躁，盡自己的最大能力勇往直前,，老師相信你一定行的!
12.dpp：千里馬是跑出來的,，優(yōu)秀的成績是學(xué)出來的。你依靠自己的努力,，一步一個腳印,，取得了一些成績。愿你在今后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，獲取更大的進(jìn)步,。
13.郭海生：你是一個為人忠誠老實的好男孩。你知道嗎?自己的命運(yùn)靠自己主宰,，學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最根本的任務(wù),，而這過程中的點點滴滴都得自己去總結(jié)，看看是否曾經(jīng)努力過,，與現(xiàn)在的收獲是否相稱,，那時你才能懂得認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的作用和好處了!
14.張璨：你心地善良，純樸可愛,，為人坦誠,。看到課堂上,，你那專注的神情,，認(rèn)真的態(tài)度，老師也感到欣慰,。雖然在學(xué)習(xí)上，你與別人也有一定的差距,，但我相信你的不斷努力一定會成功的,。課堂上，你不愛發(fā)言，但能積極思考問題,，在與同學(xué)之間,，你知道該如何合作，你能與同學(xué)和睦相處,，如果你平時能再多思,、多問，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的積累,，那你的進(jìn)步會更大!
15.你是個樂觀,，熱情的女孩子，基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，有上進(jìn)心,，但是仍缺乏一定的自制力，好動貪玩導(dǎo)致你成績下降,，如果能下定決心,，刻苦投入，何愁無法進(jìn)步?希望來年你能刻苦認(rèn)真,，爭取進(jìn)步,，加油!
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十四
1.你活潑勇敢，聰明大方,，反應(yīng)靈敏,，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點,，可見你是一個相當(dāng)不錯的孩子,。你非常自信但常常虎頭蛇尾,，這樣只會裹足不前,，所以你要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要自己,，無論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子,，其實你有很大的潛力,，相信你會揚(yáng)長避短，學(xué)會分析思考且與好書為伴的,，愿你的發(fā)展空間更開闊!
2.你總是默默無聞地勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著倔強(qiáng),，淳樸中透著自信,。每次打開作業(yè)，都能感受到你的執(zhí)著,。不過,，也許是方法問題，你的學(xué)習(xí)感到有些吃力,。相信經(jīng)過假期的調(diào)整,，你能找到適合你的科學(xué)方法，重整旗鼓,，以最好的狀態(tài)向理想的未來沖刺,。
3.你性情溫和，言語不多,，但你待人誠懇,、禮貌，思想上進(jìn),，有明辨是非的能力,。負(fù)責(zé)班級眼保健操工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)關(guān)系融洽,。老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩,。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
4.你是一個活潑有個性的孩子,，對問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時你時常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進(jìn)步,。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),，“腳踏實地，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!
5.雖然平日里默默無聞,，但班級活動總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦,。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)異?？炭啵煽儍?yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意。
6.來也匆匆,，去也匆匆,，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活,，思維敏捷是你的優(yōu)點;學(xué)習(xí)積極,，熱愛運(yùn)動也是你的優(yōu)點?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進(jìn),，老師很為你高興，希望你再接再歷,，向你的目標(biāo)邁進(jìn)!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，能接受教師和同學(xué)的批評，幫助,。把薄弱的科目抓上去,，齊頭并進(jìn)，你取勝的機(jī)率才更大,，你說對么?我們希望在前五十名里看到你的名字!
7.一學(xué)期來你為班級做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點大家有目共睹,。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師,，友愛同學(xué),，待人有禮貌。積極參加體育運(yùn)動,。關(guān)心班集體,。當(dāng)團(tuán)支部書記，能帶頭工作,，獲得同學(xué)好評,。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難,，希望能從戰(zhàn)略上藐視之,，從戰(zhàn)術(shù)上重視之,，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利,。
8.×××獨(dú)立性較強(qiáng),，對自己的能力也有準(zhǔn)確的定位。建議今后學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成勤思愛問的習(xí)慣,，不能做井底之蛙,，滿足于現(xiàn)狀，要充分利用他人的智慧,，最后達(dá)到“好風(fēng)憑借力,，送我上青云”的目的。
9.×××每天在教室,，都能看到你埋頭苦讀的身影,，可見讀書的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進(jìn),，可見讀書的效率還不錯,。請繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)、穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢,，相信一年半以后的高考,，你必將嶄露頭角，脫穎而出,。
10.你與從前相比變化很大,，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見,，與同學(xué)和睦相處,，有人緣，對事情有獨(dú)到見解,，接受能力較強(qiáng);憂的是主動性還不夠,，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距,。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫,，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ),。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山,，沒有比腿更長的路,，收獲的是歡笑。
11.你是一個守紀(jì),、肯學(xué),、求上進(jìn)的學(xué)生,，心性坦蕩。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不用往想能攀多高，即使路途遠(yuǎn)遠(yuǎn),，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實現(xiàn),。
12.你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里,，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講,，自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
13.你有著春光一樣燦爛的微笑,，感染著周圍的所有人,，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒,，他們的生活因為有了你,，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進(jìn)的,，你在努力的彌補(bǔ)身上的不足,，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知,。且：欲起步的人貴在立志,，已起步的人貴在堅持。
14.你是個文靜聽話的女孩子,，你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),。課后，你也能自覺學(xué)習(xí),。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,，爭取更好的成績,。
15.沉穩(wěn)踏實、思維嚴(yán)密,、領(lǐng)悟力強(qiáng),、勤奮刻苦、品行端正,、表里如一,、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點,，你嚴(yán)于律己,，以大局為重，意志力強(qiáng)令我感動,。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。愿你加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固,，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí),，多開口,。
16.你象一顆小草，只要有陽光雨露,，就可以茁壯生長,，有頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，自強(qiáng)不息,，樸實無華,，又給大地帶來勃勃生機(jī);你經(jīng)常給我耳目一新的感覺，賞心悅目,，讓我驚喜不已,，我喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見,，寬厚仁道,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，同學(xué)樂意親近,。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，知難而進(jìn)，經(jīng)得起風(fēng)雨,，方能見彩虹,。
17.你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己,，你要證明給我看：你不是弱者,，你能作的更好。其實,，你早已做到這一切了,。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔,?！鞍岩饽畛翝摰孟拢卫聿豢傻?把意志奮發(fā)得起,，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中,，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng),，你有足夠的熱情，羅盤準(zhǔn)備好了沒?我們起航吧!
18.老師知道你非常懂事,，非常勤快,，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的,，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn),。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律,。
19.男生中開口必笑的不多,，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦清醒,、思維靈活,、對事物有自己的獨(dú)到見解、不人云亦云,、知道要有所為必有所不為,，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個,。不過,，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流,，建議你融合在班集體中,，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳,，大膽地迎接挑戰(zhàn),。
20.你總是默默無語,，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實、有上進(jìn)心,，集體觀念強(qiáng),，積極參加各項活動，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班完成每一個環(huán)節(jié),，但只有時間的保證是不夠的,，要深入鉆研，追根求源,，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，才能取得更大地進(jìn)步。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十五
有許多學(xué)生是家長同意帶手機(jī)的,，因為有的家長不在孩子身邊,，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任,，所以希望孩子帶手機(jī)方便與孩子聯(lián)系,。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機(jī)交給本人保管,，家長聯(lián)系時我再給學(xué)生,，即使不夠及時，但是我能夠盡快找到學(xué)生,，周末或放假時,，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報情況,。
而對于那些連家長都不知道其有手機(jī)的學(xué)生,，則是請家長協(xié)助，如果能主動交給家長,，家長不再讓學(xué)生帶入校園的,，我就把手機(jī)交給家長帶回。
不管是哪種情況,，第一次被查出帶手機(jī)進(jìn)班級又沒有匯報的,，我都會給他們一次機(jī)會，不放再有第二次,，如果不聽勸告的,，我只能按學(xué)校的，把手機(jī)沒收到我的手里,，期末放假再歸還給學(xué)生,。
現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大，對于較好的手機(jī)就是一部移動的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進(jìn)行,，而這些對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量,，有的.同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴(yán)重影響第二天上課,。而如果正確使用手機(jī),，還能在手機(jī)上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)學(xué)科知識等,，這還能幫助學(xué)習(xí)，所以對于學(xué)生使用手機(jī)要給予指導(dǎo),，即使不在學(xué)校,，也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,。
其實我對學(xué)生帶手機(jī)事件不是太反對,，因為作為現(xiàn)在社會的人，不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活,，就跟不上時代的步伐,，所以讓學(xué)生更多的了解社會，手機(jī)也是一種很重要的,。只要我們能處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，一定會讓網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十六
1.看起來,，你是多么乖巧的一個男孩,，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,，但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想,，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程，當(dāng)一個小小的想法變成行為時,，便成了習(xí)慣;從而形成性格,，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習(xí)慣,，調(diào)整狀態(tài),，迎頭趕上，在適當(dāng)時刻也大膽表現(xiàn)你自己,。
2.你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請你不要灰心,，慢慢來，只有不懈的追求,、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
3.你認(rèn)真,，執(zhí)著,，有愛心，關(guān)心集體,，樂于助人,。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè),，用心去做好每一件事,。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后，你進(jìn)步非?？?，這些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升,，說明你的能力是不可估量的,。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動,，你的道路會越走越好,。
4.成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力,，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些,，成績的進(jìn)步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己,，把握好自己的今天和明天。
5.你有剛毅,，冷俊的臉龐,，一雙眼睛炯炯有神。你有強(qiáng)健的體魄和男子漢應(yīng)該具有的胸懷,。對待同學(xué),，你很仗義，能熱心幫助別人,，有一顆金子般的心,。你有聰明的大腦,，動手能力很強(qiáng)，老師十分信服你,。但是,，有時候，你很情緒化,，你不妨修煉一下自己的性情,，你會更優(yōu)秀的。
6.你臉上的每一個表情都很溫和,，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣,。你是一個端莊、內(nèi)秀的女孩,，為人謹(jǐn)慎,，心性坦蕩。你守紀(jì),、肯學(xué),、要求上進(jìn)，沉穩(wěn)深刻,、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點,。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法,，多思善問,，及時歸納，加強(qiáng)練習(xí),。心中有目標(biāo),，學(xué)習(xí)才有動力，只有心靜,，學(xué)習(xí)才會有成效,。希望你在高三這一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，爭取在學(xué)習(xí)上有一個大的飛躍,。
7.你是一個倔強(qiáng)任性的女孩,，性格孤僻,，脾氣暴躁，不太與人交流,，也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業(yè),，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高!其實你是在逃避,，逃避老師對你的關(guān)心和家長的期望,。在今后的工作生活中,，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對,，走出自我封閉的圈子,，多一些快樂，多一些自信!
8.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素,。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長,，勞動積極,，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!
9.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠實守信,，尊敬老師,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，積極參加班集體活動，是一位合格的,、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生,。
10.該生紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊敬老師,，能聽從老師的安排,，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會實踐活動,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，成績穩(wěn)定，有鉆研精神,，是一位合格的,、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十七
奉獻(xiàn)愛心,，增其自信,。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”作為一名班主任,，要搞好教育工作,，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田,，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生,，教師應(yīng)給她們更多的愛,，經(jīng)常鼓勵、幫助,、督促她們,，使她們增強(qiáng)自信心。
運(yùn)用賞識,，促其發(fā)展,。每個學(xué)生身上都有優(yōu)缺點，學(xué)困生也并非一無是處,，對于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點,，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時加予引導(dǎo)肯定：盡量挖掘其閃光點,，努力從贊美中去滿足她們的心理需求,，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗,，增強(qiáng)榮譽(yù)感,、自信心、上進(jìn)心,，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動力,。當(dāng)一個孩子對學(xué)習(xí)有了興趣與動力，她的提高就變得輕松,、容易多了,。
愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了*同學(xué),，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂,！班主任要處理好班務(wù)工作,，特別是教育工作,，應(yīng)當(dāng)要定位好自己的角色,，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。
“單挑”,，這是時下年輕人中流行的口頭禪,，大致是“單打獨(dú)斗”的意思?！肮蚕怼?，這是一個網(wǎng)絡(luò)名詞，一般指資源共享,。在這里,，班主任的“單挑”，既可以理解為本義,，又可理解為與學(xué)生單獨(dú)談話,。而“共享”則指共同享受快樂。
很多班主任都有相同的感受,，在班上,，不管老師如何大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，大家都似乎“無動于衷”,，而單獨(dú)談話,，則會使學(xué)生“感激不已”。這是為什么呢,？這是因為班主任與學(xué)生接觸遠(yuǎn)和近有關(guān),，接觸越親近、到位,，教育效果就越明顯,。蘇霍姆林斯基說：“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。這件工作做得愈細(xì)致就愈有感情,?！币虼耍嘀魅味嗯c學(xué)生“單挑”是能增進(jìn)師生情誼的,。當(dāng)然,，對于個別刁蠻好勝的學(xué)生，與他“單打獨(dú)斗”一場又如何呢,？如單獨(dú)殺上一盤棋,，單獨(dú)打上一場球，單獨(dú)摔上一回跤,，只要不是出于惡意的,，學(xué)生都會接受的。
至于“共享”,，這就需要班主任面向全體學(xué)生,，跟學(xué)生打成一片,。如共同享受郊游的樂趣，共同分享班級的榮譽(yù),，共同打造集體的品牌等,。
自從有教師與學(xué)生以來，一直是教師告學(xué)生,，很少學(xué)生告教師,，因為真理總是掌握在教師手中,。作為班主任,，“原告”角色更甚,。很多班主任不是向校長告學(xué)生，就是向家長告學(xué)生,。難道非得要告嗎,？其實不然。作為班主任,，如果多了解和關(guān)心一下自己的學(xué)生,，很多問題還是可以內(nèi)部解決的，不一定要鬧得滿城風(fēng)雨,。這樣,，既可以維護(hù)學(xué)生的自尊，又給學(xué)生一個寬容豁達(dá)的印象,，為今后開展更深的教育打下基礎(chǔ),。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關(guān)懷,，這就是教育才能的血和肉,。”
班主任如能在少當(dāng)“原告”的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)過來當(dāng)一下“被告”,，這對學(xué)生來說，也許是莫大的鞭策,，他們會為班主任的坦誠所折服,，以致更聽班主任的話。社會發(fā)展到今天,，學(xué)生的逆反心理也更強(qiáng),，你越告，我越不聽,；你對我好,，我對你更好。這是一種人之常情。當(dāng)然,，這里“被告”的“告”,，其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等,。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”,，較直接的辦法是建立“班主任信箱”,，讓學(xué)生盡情地“告”,，而班主任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料,。
剛烈豪爽,，仗義行俠，此乃男兒本色,；溫柔體貼,，和風(fēng)細(xì)雨，這是女子情懷,。作為班主任,，若能充當(dāng)俠骨，又能化作“柔腸”,，那么他就一定能教育好班里的男生和女生,。在男同學(xué)面前，班主任可多點男子漢氣概,，面對困難不低頭,，幫助他人不記酬。校外人員騷擾學(xué)生,，班主任“該出手時就出手”,；同學(xué)病了，班主任得解囊處則解囊,。這樣一副“俠骨”,，又有哪個男生不服呢？然而,，面對女生,，班主任則要換一個角色。女生的問題比較多,，有學(xué)習(xí)的,，有家庭的，有社會的,，有心理的,，有情感的等，若班主任不能做到體貼入微，和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo),，她們是無論如何也不會敞開心扉的.,，只有“柔腸”，才能真心換取真心,，從而更好地開展班主任工作,。
班主任要管好班集體，教育好學(xué)生,，就應(yīng)該要演好不同的角色,，當(dāng)然這必須以教師高尚的人格為基礎(chǔ)，對學(xué)生嚴(yán)如父,，慈如母,，親如子，使學(xué)生敬而不畏,，對學(xué)生愛而不溺,。否則，班主任若只是逢場作戲,，那只能事與愿違,。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的,?！?/p>
總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的,，除以上幾個方面外,，還應(yīng)做到注意處理好與科任教師的關(guān)系；作風(fēng)民主,；培養(yǎng)好班干等等,。班主任能力的強(qiáng)弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學(xué)生的思想,、學(xué)業(yè),。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性、挖掘潛力,，提高和完善自己的綜合能力,。
“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了,，走入學(xué)生的心靈里去,，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那里找到答案,?！?/p>
以后的工作中，我還是會有很多的不足之處需要我不斷的進(jìn)步，這是毋庸置疑的,，雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高,，但是這是完全不夠的，我需要更多的進(jìn)步才能和學(xué)生們溝通好,，教育他們健康的成長,！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力,，那么我就會繼續(xù)在我班主任工作上不斷進(jìn)步,，教出一批批好學(xué)生！
高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十八
1.李紅是一個雙重性格女孩,，比較內(nèi)向,，有時也比較活潑開朗,，可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞,。為人和善，待人禮貌,。但有些地方做的還不好,，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀,，但該生遵守紀(jì)律,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力得好好學(xué)習(xí),，成績不好可能是方法不對的原因吧,。該生有責(zé)任心，雖然特長不突出,，但是會積極參加學(xué)校的各種有益的活動,，努力做到最好為班級爭光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì),，面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強(qiáng),。
3.初認(rèn)識老師認(rèn)為你只是有些“貧”，但還不令人厭,，但是在之后的日子里,，解決你身上出現(xiàn)的諸多問題時，你卻表現(xiàn)的“小性”,。不要計較老師總批評你,，其實老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差,，成績不理想,，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你,。頭發(fā),、服飾、吸煙,、曠課這些問題,，老師相信，只要你有了積極學(xué)習(xí),，努力成才的態(tài)度,，都會迎刃而解，老師期待一個全新的你,。
4.用你父親的話講,，一筆寫不出兩個“董”，不是本家也是一家,，讓老師對你多加關(guān)照,。亦是從你父親那里知道，你在家經(jīng)常料理家務(wù),，在學(xué)校老師也希望能看到一個勤快,、能干的你。你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己,。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請你不要灰心,，慢慢來，只有不懈的追求,、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.該生是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員,。該生尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,，不打架不罵人,，是老師的好幫手，是同學(xué)的好朋友,，是父母的好兒子,。該生關(guān)心集體,，該生是班里的開心豆，該生積極參加班級里的各項活動,，是一名有組織有紀(jì)律的好學(xué)生,。該生愛學(xué)習(xí)，愛勞動,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，是班里的優(yōu)秀班干部，喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題,，能迅速解決問題,，能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球，有很好的身體素質(zhì),。
6.盡管開始到我們班還不能適應(yīng)新的環(huán)境,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，但從期末成績上看,，你的基礎(chǔ)還是不錯的,。只要你踏下心來，投入到學(xué)習(xí)中去,，相信下學(xué)期你還會有更大的進(jìn)步,。希望你能更主動地學(xué)習(xí),，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學(xué)請教,，刻苦學(xué)習(xí)，積極工作,，不斷提高各方面的能力,，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!
7.你性情溫和，言語不多,，待人誠懇,、禮貌，思想上進(jìn),，關(guān)心集體,，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力,。你尊敬師長,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，上課專心聽講,，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時完成作業(yè),。能按時完成日常的值日工作。希望你能更主動地學(xué)習(xí),，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學(xué)請教,，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高各方面的能力,，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!你的字很漂亮,，下次有需要，老師還會請你幫忙,，千萬不要拒絕喲,。
8.心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子,。該生是一個熱愛大自然的人,，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動,，有很強(qiáng)的審美觀,，能在實踐中發(fā)展自己。
9.內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林,，眾志才成城。成功時,，和大家一起分享喜悅;失敗時,，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里,。敞開你的心扉,，主動和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問題吧，當(dāng)你真的和大家融入到一起時,，相信你的成績會取得更大的進(jìn)步,，當(dāng)你成功時，大家一定會在心里為你祝福!活潑外向的男生,，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真執(zhí)著,，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。你待人真誠友善,，與同們們相處關(guān)系融洽,。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí)，相信你一定能合理把握好這個度,，把這股執(zhí)著勁用在學(xué)習(xí)上,，不取得理想成績就絕不放棄,，相信你一定能取得理想的成績，加油!
10.你是一個熱情大方,，為人友善的人,，熱愛班集體，榮譽(yù)感責(zé)任心強(qiáng),。上課認(rèn)真聽講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)。但是學(xué)習(xí)方式方法有待改進(jìn),，對基礎(chǔ)知識的掌握還要進(jìn)一步提高,，打下扎實的基礎(chǔ)。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中努力摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高效率,，要相信只要努力一定會取得理想的回報!
11.你熱情奔放，為人友善,，對于同學(xué)的優(yōu)點,，你能給與鼓勵，對于不良現(xiàn)象,，也能夠及時指出,，直言不諱。你是一個熱愛學(xué)習(xí)熱愛班級的人,，并能和班級融為一體,，但是如果你能更加安靜，沉靜的聽取別人的建議,，相信你在各方面都有質(zhì)的飛躍,。學(xué)習(xí)上老師希望你能切實下一番苦功，梅花香自苦寒來,，相信你一定能取得更好的成績!
12.作為本班的班長，你對待班級工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合老師和班委工作,，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，人際關(guān)系很好,，待人真誠,，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明,，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長,，帶領(lǐng)全班不僅在班級管理上有進(jìn)步，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁,，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!
13.你熱情大方,，為人豪爽,，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部,，你會提醒同學(xué)們及時安靜,，對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，及時完成作業(yè),，但是少了點耐心,，試著把心沉下來，上課集中注意力,，跟著老師的思路走,，一步一個腳印，一定能走出你自己絢麗的人生!
14.以前幾次考試,，看得出你成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，看書認(rèn)真,，運(yùn)動會上米的耐力跑你所體現(xiàn)出的堅持不懈讓我深有感觸,。老師希望你能在學(xué)習(xí)上也發(fā)揮自己永不服輸?shù)囊庵荆凶⒁饬?，心無旁騖,，你的成績會更加優(yōu)異!
15.你是一個樂觀開朗活潑外向的孩子，學(xué)習(xí)努力,，樂于助人,，有很多聊得來的朋友，對自己感興趣的事,，你熱情高漲,，堅持不懈，是一個很活躍的學(xué)生,。老師希望你能在學(xué)習(xí)上再下大點力,，多花時間和精力用在各門功課的學(xué)習(xí)上，相信通過自己的努力,，你一定能取得更大的進(jìn)步!
16.你虛心好學(xué),，為人正直誠懇，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),。但是你要善于平衡各科成績,，尤其是要提高英語成績，希望你在下學(xué)期能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)心信心,，提高學(xué)習(xí)效率,，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績!加油!平時你總是默默無聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班集體,，體諒老師，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，是一個中規(guī)中矩的好學(xué)生，你做任何事都很耐心,，但是你自信心還不是很足,。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當(dāng),，進(jìn)步不很顯著。所以要注意改進(jìn)方法,，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績!
17.高大的你不免還有一些靦腆，面對著艱苦的高中生活你還有些徘徊,。一學(xué)期的高中生活,，讓你體驗到了艱辛。不理想的成績,，也讓你明白了一個道理,，不付出，就沒有成功,。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的,，而不是別人逼出來的!教育只是一時的行為，體驗是一生的全部,。不要覺得自己是一個失敗者,，其實你也很優(yōu)秀，只是你暫時還沒有體現(xiàn)出來,。你在舞臺上已經(jīng)亮相了,，就不可能再退回去了。現(xiàn)在,，就需要你擺正自己的位子，踏踏實實地走下去,，在你艱苦奮進(jìn)的路上,，總會有成績來回報你的!
18.老師很感激你為班級工作作出的貢獻(xiàn)。在昔日的時光中,，你有成功,，也有失敗;有豐碩的果實,，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅強(qiáng)的你總是昂首面對,。你認(rèn)真,、刻苦、虛心,、誠實,，因此贏得了老師和同學(xué)們的一致好評?！扒Ю镏?，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志,，邁好人生的每一步,，從不放棄，永不言敗,。
19.成功來源于自己,，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做,，只要你有了堅強(qiáng)的毅力,，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因為這一點而氣餒,，雖然生活中遇到了種種困難,，但生活不相信眼淚!放下包袱，輕裝上陣,，努力拼搏,，這是最好的抉擇，在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧,，希望每天都是你自信的笑容,。
21.你平時不多言語，是一位善于用行動表達(dá)信念的人,。雖然你的學(xué)習(xí)成績并不是很出色,，但老師對你始終有信心。當(dāng)然獲得好的成績并不是一件容易的事,，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，別人的成功經(jīng)驗也可以借鑒。
22.在老師的印象中,，你是一個不愛說話的男孩,，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見，但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想,，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補(bǔ)償,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，為自己創(chuàng)造叩開大學(xué)校門的機(jī)會。
23.你心地善良,，溫柔可愛,，為人坦誠，待人接物如春風(fēng)撲面,?？吹秸n堂上你專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動。一份耕耘一份收獲,，老師相信你一定會收獲成功,。
25.你是一個帥氣的男孩，打一手好羽毛球,，又是略顯靦腆,，作為寢室長，雖然有時也犯點錯,，關(guān)鍵時能擔(dān)當(dāng),，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。上課能專心聽講,，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時完成作業(yè)，自學(xué)能力較強(qiáng),。希望你能嚴(yán)格要求自己,，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，一定能取得理想的成績!
26.你是個懂禮貌明事理的孩子,，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體,，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，若能做到學(xué)習(xí)時心無旁騖就好了,，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步!
28.看得出,，你喜歡學(xué)校，喜歡這個大家庭,?？善綍r你為什么總不愛和同學(xué)們多說一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林,，眾志才成城,。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時,，讓大家和你一起分擔(dān),，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉,，主動和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問題吧,，當(dāng)你真的和大家融入到一起時，相信你的成績?nèi)詴氐侥莻€你想到達(dá)的位置,，當(dāng)你成功時,，大家一定會在心里為你祝福!
29.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，效率高,，合理分配時間,，學(xué)習(xí)生活兩不誤，善良熱情,，熱愛生活,，樂于助人，與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時完成作業(yè),。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng),。希望你能更主動地學(xué)習(xí),，多思，多問,，多練,，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，一定能取得滿意的成績!
30.籃球場上總能看見你矯健的身影,，班里總能看見你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高,，基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固,，雖然付出很多，但目前成績還不是很理想,，功夫不怕有心人,，老師相信只要通過自己的努力，一定能到達(dá)成功的彼岸,，信自己成功就在眼前!
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高二班主任的教學(xué)管理經(jīng)驗篇十九
1.用你父親的話講,，一筆寫不出兩個“董”,，不是本家也是一家，讓老師對你多加關(guān)照,。亦是從你父親那里知道,，你在家經(jīng)常料理家務(wù)，在學(xué)校老師也希望能看到一個勤快能干的你,。你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請你不要灰心,，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!
2.本學(xué)期你的思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定,，成績穩(wěn)居榜首,。具有一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì),，你的自立能力給人印象深刻,。沉穩(wěn)深刻、思維嚴(yán)密是你的優(yōu)點,。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的,，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令人感動,。如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中將物理和數(shù)學(xué)作為你攻堅的重點,，盡量使自己的整體水平上升到一個新的高度。
3.善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上，你總是專心致志,，從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信，也看到你成績的進(jìn)步,。
4.你眉清目秀,，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息,，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格,，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信;在班級活動能主動獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽,。你有良好的思維能力,，有思想深度。本學(xué)期你的成績穩(wěn)步提高,，老師由衷地高興,。你要注意克服浮躁情緒，堅定,、踏實,，提高效率，以期獲得更大收獲,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生,。
5.你很有上進(jìn)心,，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng),。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué),，共同進(jìn)步,。
6.張鴻――你性格開朗，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加體育鍛煉,，值日生工作,，認(rèn)真完成。但學(xué)習(xí)不夠刻苦,，主動,，有畏難情緒，自控力也不強(qiáng),。成績自然不理想,。希望你多一點吃苦精神，敢于向自己的缺點挑戰(zhàn),，超越自我,，今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時間,，奮起直追,，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師期待著你的成功,。
7.你的性格乖巧文靜,，六一兒童節(jié)，(你背誦的《大學(xué)》是多么流利順暢,，讓大家刮目相看,。你能認(rèn)真完成作業(yè)，如果學(xué)習(xí)上更主動一些,，你會有更大的進(jìn)步的!
8.你是個聰明自信的孩子,，在學(xué)習(xí)上，能夠認(rèn)真對待,，但還需再努力一些,，老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!我欣喜你的成長,，快樂于你的進(jìn)步,。加油!老師支持你。你的潛質(zhì),，你的還未失掉的上進(jìn)心,，使你還能不斷前進(jìn)。但過多的誘惑還在分散著你的精力,，老師希望你能切實認(rèn)識到這一點,，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!
9.你是個聰明可愛的孩子,，課堂上,，你積極開動腦筋，踴躍發(fā)言,，課后,，你能認(rèn)真完成作業(yè)，字跡端正清秀,。對于工作，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成,。孩子,，如果你主動地與好書交朋友，相信各種各樣的好書會讓你成為一個充滿智慧的人!
10.本學(xué)期被評為進(jìn)步之星,。寄語：心無旁騖才是提升自我的開始,。段元晶同學(xué)經(jīng)過這段時間的勤奮努力，在自我剖析方面做的較好,，品學(xué)兼優(yōu),，格外用功，人際挺好,。同學(xué)關(guān)系挺融洽的,，真誠對待別人，在生活上,，從不偷懶,，不耽誤值日，在學(xué)習(xí)上雖然成績不優(yōu)秀,，但永遠(yuǎn)保持著一顆勇敢向上的心敢于承認(rèn)自己的不足與錯誤,，敢于請教。在考試中感覺成績不夠穩(wěn)定,，有時進(jìn)步有時退步了,，很糾結(jié)。雖然不是很優(yōu)秀,，但學(xué)校老師也許看到了你的努力,，多次獲得了挑戰(zhàn)之星稱號,，還曾獲得級部勤奮之星，并頒布證書,，一切都屬于過去,，相信你美好的未來，就在你奮力的拼搏中,，加油!寄語：勤奮催生的花朵,，格外美麗!
11.你是一個聰明、懂事,、有魄力的女孩,，你愛好廣泛，知識豐富,，好學(xué)好問,，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。一學(xué)期來你為班級做了很多工作,，辛苦了,。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，在班上始終名列前茅,，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,，在新的一年里,，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,，千萬不要在意,，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步,。我堅信你將一直成為老師的驕傲,。
12.你是一個嫻靜、質(zhì)樸,、聰明,、上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩、為人誠實,、正直,，性格內(nèi)向，又有一付好脾氣,，深得老師和同學(xué)的喜歡,。你勞動積極，工作負(fù)責(zé),。你的勤奮使你這個學(xué)期的成績有了穩(wěn)步的上升,。但是你的學(xué)習(xí)方法,、效率還有待于改善，并且要注意各學(xué)科知識深度和廣度上的加深,，再加上你的毅力和恒心,，我相信你在的新的學(xué)期里定會有出色的表現(xiàn)。最后老師想送你一句話：再長的路都有盡頭,，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒,，困難擋不住勇敢者的腳步,。
13.你是個文靜懂事的女孩，踏實,、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用,，給同學(xué)們作出表率,。工作認(rèn)真踏實，是老師的好幫手,。你求知欲和生活自理能力強(qiáng),。上課能專心聽講，注意力集中,。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真,。學(xué)習(xí)也有明顯的進(jìn)步,，希望你今后朝著精益求精，擴(kuò)大自己的知識面,，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力,，注意學(xué)科的平衡，爭創(chuàng)更佳成績,。我堅信你將一直成為老師的驕傲,。
14.你是個非常懂事的男孩，善解人意,，誠實質(zhì)樸,，上進(jìn)心強(qiáng)，做事踏實,。你的勤奮和努力大家有目共睹,。上課總能看到你坐的端正的身影，上課時你專注的神情,，作業(yè)時你工整的字跡,，休息時你恬靜的舉止,，做事時你盡職的態(tài)度，都給同學(xué)們留下了美好而深刻的印象,。你有非常強(qiáng)的責(zé)任心和班級榮譽(yù)感,，在同學(xué)中威信較高。班級工作認(rèn)真踏實,。但是要注意學(xué)科知識的深化和拓寬,。老師知道你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的,，愿你在新的一年里,，把握人生的每一天。相信你一定會進(jìn)入年級前十名!
15.你機(jī)靈活潑,，聰穎好學(xué),，心地善良，待人真誠,，你有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，同時也是一個極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智,。平時學(xué)習(xí)還努力,，但有時精力較分散，作業(yè)質(zhì)量不高,，所以成績并不是很理想,。如果你有決心、有恒心,，把字寫端正,，做好學(xué)科平衡工作，那你的成績將會很出色,。老師祝愿你在將來的學(xué)習(xí)中象雨后春筍,，一節(jié)高過一節(jié)。
