總結是我們更好地了解自己,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一。在撰寫總結時,，我們要充分概括自己的經(jīng)驗和教訓,。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享,，希望能對大家有所幫助,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇一

一,、“愛”的職責,。

“我們吃進去的草,，擠出的是奶”，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過,。蔡元培說過：“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。”是的,，廣大的中小學教師,，尤其是小學教師，擔負著特殊的使命,。說特殊,，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣,，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,，不論八小時內外,，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,，實在辛苦,！我作為一個小學教師，深深體驗到其中的艱辛,，我要祝福我的同仁們和我自己,，祝我們幸福！祝我們快樂,！

我們愛孩子,，孩子也愛你。我們付出一個微笑,，孩子會回報幾十個微笑,；我們付出一片愛，會收獲層層的愛,。我常常為此而感動,。今年元旦，我收到了幾十張賀卡,，有的折了紙鶴,，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,，其中有四位同學聯(lián)名寫道：“沈老師,，您的樣子確實有些像江爺爺,，摘下眼鏡又像一只小黃兔,。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學,，祝您身體健康,！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念,。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,，時時回味,，時時感動。

我們在學生身上的付出,，其實都是感情的碰撞與交融,。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧！??！

二、“愛”的行動,。

我追求真正的素質教育,，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的'、輕松的,、活潑的,、個性是張揚的、人格是健全的,。

為實踐我心目中的理想教育,，我正在行動。

首先,，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由,、尊重、合作,。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的－－我是一個“活”的生命,。其次，我切實轉變教學觀念,。在我的課堂,，會有游戲、表演,、辯論,、操作、講故事等數(shù)學活動,，我采取了更多的探究式,、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的,，我要讓學生從學習過程中享受到快樂,。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并實施的教育理念，激發(fā)了孩子們的興趣,，挖掘了孩子們的潛能,。讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格,，讓他們的童年變“活”了,，從長遠的發(fā)展來看，有著絕對積極的意義,。如果他們學的好,，不會是書呆子。如果他們學得不好,，也不會是自卑的,，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴,。其三,，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習,。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”,，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”,，每月評“進步之星”,，每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”,，見解特別的評“大拇指”,，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”,、“大獎”表揚品行,、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網(wǎng)上學習的方式,，學生可以在線通過qq與我交流學習,，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文,，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感,。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園,、每日一題,、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習,，我會及時的回復每一位學生的疑問,。在我的博客上，正形成一個圈子,，這個圈子里有穆可輝老師,，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學習,。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后,，總是在意猶未盡,、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師,，我一直在向他學習,，學習教學經(jīng)驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎（第一名）獲得者江陰市實驗小學強震球老師,，最近我與他交流了一些教育教學的心得,，學習了他的好方法，他給我傳了課件,，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝,。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵,，希望我的賞識教育能一直堅持下去,；“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當,。還有很多家長給我提出了很多建議與要求,，真的很感激他們。其四,，我改革了作業(yè)布置方式,。今年，我沒有訂學習資料,，我的作業(yè)都是我親自編輯的,，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的,，有針對性的,。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

我愛小學,，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土,，我要為我的學校做出努力,。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作,，力爭在教育教研中做出成績，發(fā)揮力所能及作用,。我會帶好實習生,，讓他們傳播小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為小學吶喊,，正如穆可輝老師在他博文里說的那樣：走出去宣傳,。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻,，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享,。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳小學，讓他們相信我校,，孩子都來我校上學,。我希望以我們的努力，開創(chuàng)小學更加美好的明天,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，也積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

三年級的孩子,，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以,，面對他們，我不把他們當成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人,，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們,。有一次,，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,，課外,，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。

本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下,，開始了自己的工作,。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步,。

我堅持在聽完課后進行總結，前半學期,，我主要關注老教師們的教學框架的設計,，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力,，我開始了解基本的教學結構,。此時，我開始轉變自己的關注點,。我開始注意很多細節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學?？纯粗皇且粋€小小的詞語,，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語,，這樣就可以拓展詞語的范疇,。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退,。當要外出學習時,，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好,，并與副班主任蔣虹老師溝通好,，做好班級的各項工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤,，腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干,。

作為教師，首要的是組織好自己的教學,。開學初,，我對三年級的`教學無從下手,。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學,。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,，我堅持聽一課,，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況,；最后參考《教學參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎,。第一課時主要是進行生字的教學,，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在,，我的教學逐步上了軌道,。當然，每次領導來聽我的課后,，我總能從領導那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中,，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。

同時,，鳳凰語文網(wǎng),、教育在線,、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學會要把教材讀厚,。當然,，我還喜歡上了閱讀。

班主任工作是細小瑣碎的,，而我又沒有任何經(jīng)驗,。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著,、嘗試著,。之前，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好,，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向學生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法,，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點,，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細致入微。

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們，這是我應該做的,。我時常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生,，我想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇三

秉承學?！耙匀藶楸?，以學生發(fā)展為本，以博愛,、開放,、民主、和諧,、進缺的現(xiàn)代學校文化精神,，緊緊圍繞“發(fā)展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心,，加強德育建設,，落實素質教育，狠抓班風、學風建設,，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時，根據(jù)初二學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導,，以促進學生的健康成長,。

[基本情況]。

本班學生整體素質相對而言水平較高,，學習興趣較濃,。但依然存在一些特殊情況：（1）從自習上來看，有個別同學紀律散漫,，主要表現(xiàn)在男同學,；（3）學習心理有待調整，特別是女同學（少部分）,；（4）同學之間缺乏信任,，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠,。

[教育目標],。

1、德育和美育工作,，讓學生樹立正確的人生觀,、世界觀,，能正視自己的位置,，能適應環(huán)境并且學會改變環(huán)境，形成良好的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、參加各級各類考試,，各單科及人平總分實績居年級第一名,。參加各級各科競賽，獲獎人數(shù)和等級居年級首位,。優(yōu)生率及優(yōu)生要比學校下達目標超二人到三人,。

3、德育考核及格率達100%,，優(yōu)良率達90%以上,。

4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣,，勞動參與率達100%,。

5、養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。

6,、獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列,，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍,，使班級健康發(fā)展,，成為年級的排頭兵。

[基本措施],。

一,、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體,。

1,、借助開學本班學生還沒有互相認識的時機，盡快對學生進行入學教育,，從思想,、行為、學習,、勞動,、紀律、休息等各方面進行教育,，加速學生班級觀念,，增強學生班級凝聚力。

2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權,，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,，明確職責、分工到人,，讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議）,，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調整，確定下周行動方案,。

3,、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4,、發(fā)揚主人翁精神,，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會,，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施,。

二,、加強學風建設，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實行一幫一,。

三,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格,。

1,、深入到學生中了解學生，幫助學生,，作學生的知心朋友,，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,，幫助學生改進學習的`不良習慣,，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法,。

3,、深入寢、教室,、食堂,，注重學生日常行為規(guī)范的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生,。

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長,。

[工作日歷],。

主要工作內容。

1,、制定班主任工作計劃和班級公約,；2、加強學生之間的相互了解,；3,、總結假期社會實踐活動。

1,、嚴格?？ü芾?、整頓儀容儀表3,、民主選舉班委會,；

1、慶祝教師節(jié),；2,、班規(guī)制定和實施,。

1、月度學習,、紀律,、習慣個人總結；2,、班干部一月工作總結,；3、月考,；

1,、慶祝國慶活動；2,、學生思想動態(tài)的調查,；3、心理健康教育,、安全教育,；

1、班干部,、科代表會議,；2、教師,、科代表聯(lián)席會,；

1、家訪,；2,、開展班容班貌檢查，住宿生會議,；

1,、班干部工作一月小結；2,、學生學習的查缺補漏,；3、

1,、校田徑運動會動員會,；2、校田徑運動會動員會總結表彰,；

1、期中考試動員期中小結,；2,、班干部,、科代表會議；

1,、期中考試總結表彰,；2、學生學習方法交流,；3,、月度學習、生活,、思想小結,；

1、班干部會議和中段總結,；

1,、心理健康教育檢查；

1,、慶祝元旦活動,；2、月度學習,、生活,、思想小結；

1,、期末復習和考試,。

1、考前心理輔導與考風考紀教育,。

1,、寫評語、填寫各類學生手冊,；2,、學生寫學期小結；

1,、寒假工作安排,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇四

平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學管理13條措施”，開展了“區(qū)域內校際交流活動”,，“雙過關活動”,，作為學校主管教學的校長、作為學校畢業(yè)班的教師,，我深知肩上的擔子之重,，責任之大，因此,，一年來,，我一如既往地一心撲在教育工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，模范遵守教師職業(yè)道德,，認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論，積極開展新課改的實驗工作,，在教學實踐中大膽嘗試新思想,，摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律，盡自己所能為學校獻計獻策,，配合校長,、書記狠抓學校的“校風、教風,、學風”建設,，抓學校的教學管理工作，以推進學校的精細化管理,，學校教學管理述職報告,。彈指間已到了年底，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：

（一）管理工作：

1,、端正認識,，制定措施：

為響應上級“一個措施,，兩個活動”的號召,，我及學校其他領導一起制定修改完善了教學管理制度,，和礦二中學校,、復興中學開展了校季交流活動，組織青年教師參加“雙過關”活動,，認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”,，全面部署安排了我校的活動,，及時成立了領導小組,，我親手草擬了《魏礦學?！敖虒W鞏固年”活動實施方案》，使我校的“一個措施,，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī),。

2、學習討論,，組織實施,。

九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論，再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內校際交流活動”,，“雙過關活動”的目的,、意義、內容和要求,。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式,。

3,、檢查指導,、狠抓管理：

我和學校的其他領導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查、梳理,；

1）通過整章建制,，檢查學校管理制度是否完善，貫徹是否到位,；

3）通過檢查教師教案,，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求,；

4）通過聽,、評課查教師上課內容、方法是否得當,；

5）通過“月查,、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真,；

7）通過檢查教研活動,，集體備課以及課題研究，查學校教研工作是否開展地扎實,，述職報告《學校教學管理述職報告》,。

4、夯實基礎,，提高素質,。

對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年,、中年,、老年教師分別提出一些要求，細抓課堂基本功,，組織開展“三課”,、“月檢”活動。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度,，我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》、《魏礦學校學籍管理辦法》等,。細抓這些工作是為了夯實基礎,，提高教師的自身素質，從而提高教學質量,。在大家的共同努力下,，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名,。

（二）教學工作：

1、愛崗敬業(yè),，孜孜不倦,。

我熱愛自己的本職工作，熱愛學生,，工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來教育教學，在教學實踐中我愿意動腦筋,、想辦法,，不斷嘗試新的教學方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律,，從經(jīng)驗中挖掘精髓,，學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式，形成了“輕松學習,，愉快教學”的新型教學關系,，大大提高了課堂教學質量，也提高了學生學習的興趣,。同時,，很好地培養(yǎng)了學生動手、動口,、動腦筋的能力,，較好地發(fā)展了學生的個性，將學生從茫茫題海中解脫出來,，使他們不再認為英語是一門枯燥的學科,。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),，不但教會他們知識,，更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人,。

2,、勤奮學習、完善自我,。

為了搞好教學,，我給自己制定了一個“學習，教研,，工作”的課表,，平時不但學習專業(yè)知識，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學習一些先進的管理模式,，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),，以此來提高自身素質，拓寬知識面,，從而做好自身的教學工作,。另外我還走進課堂，聽評老師們的課,，和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié),，查缺補漏，共同提高,。在平素，我能夠嚴格要求自己,，要求老師們做到的,，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列,。

3,、反思教學，自查自糾,。

根據(jù)學校的要求,，我對自己的教學工作進行了深刻地反思，總結了成功之處,，也找出了存在的問題,，并制定了改進的措施。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇五

各位領導,、各位同仁：

20xx－20xx學年度上學期的工作即將結束,，在學校行政的正確領導下，在教研組長的帶領下,，在全體任課老師的共同努力下,，本學期順利地完成了教育教學任務，教育教學工作取得了很大的成績,，現(xiàn)把一學期以來的工作情況及履行崗位職責情況向各位匯報一下：

一,、工作職責：

按照學校班子分工安排，本人負責科技樓教學管理工作,，側重高三年級教學管理,、教學能手學科帶頭人的評選，考試考務安排,，聯(lián)合辦學等項工作,。

二、工作原則：

1、務本求實的原則,。

2,、以身作則的原則。

3,、團結協(xié)作的原則,。

4、以人為本的原則,。

5,、和諧共處的原則。

6,、團結協(xié)作的原則,。

三、工作措施及取得的成績：

（一）,、常規(guī)管理,，規(guī)范有序、落在實處,。

1,、教務處的常規(guī)管理工作做到了“五個有”，即有計劃,、有目標,、有措施、有檢查,、有記載,。根據(jù)學校工作計劃和教育教學規(guī)律，在不同階段,，有不同的工作目標,。開學前的工作重心是做好開學開課前的一切準備工作，配合學校的整體工作,，組建了教研組長隊伍,，使組長隊伍整體素質有所提高；合理安排任課教師,，盡量做到人盡其才,，發(fā)揮最佳效能；開學后組織各教研組及全體任課教師制定教學計劃,，要求是符合我校學生實際的可行性計劃和微觀計劃,，由組長和學科教師共同制定，教務處審核,，計劃可行實用科學,；準備教材及教輔資料,；制定并發(fā)放“三表”等。使教師在開學后就能進入角色,，教學工作快速步入了正軌,。開學后至期中考試前工作重點在于抓好各科教學計劃的落實，檢查教師常規(guī)工作的各環(huán)節(jié),。期中考試后工作重點是抓好各任課教師的期中考試的總結與反思,，制定后一階段的措施；學期末的工作重點是期未考試考核,，搞好總結與教學評估等,。

2、定期召開教學工作研究會,。向教研組長,、備課組長及各專業(yè)負責人傳達學校整體工作和近期教學工作情況，布置下一步的教學工作,，討論一些教學中出現(xiàn)的問題和解決措施,，并通過他們向所有教師廣為宣傳，讓學校的教學工作計劃,，每一階段的主要工作做到人人皆知，保證了學校政令暢通,。

3,、加大了教學常規(guī)檢查力度。我們要求所有的任課教師要遵守教學常規(guī),，認真?zhèn)湔n,，上課必有教案，不上無準備之課,，做到新授課必須寫詳案,，嚴格按教案書寫要求進行書寫，使教案真正起到備課的作用,，而不是用來應付檢查,，對單元測試和作業(yè)也都有詳細的要求。按制度進行檢查考核,，本學期全面檢查教師的教案,、單元測試、作業(yè)各三次,，抽查每周一次,，教務處人員每人不少于15位教師的教案和學生作業(yè)，本學期共評選出32名優(yōu)秀教案教師,，優(yōu)秀作業(yè)教師35名,。教師們認真寫教案的意識明顯增強，教案合格率達80%以上。

教務處人員每天對課堂教學進行抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時通報,，從總體來看，教師們能做到按時上課不遲到,，按時下課不拖堂,，誰的課堂誰負責，空課現(xiàn)象和離崗現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕,，在教室里沒有接打手機現(xiàn)象,，課堂秩序也明顯得到了好轉，學生聽課狀態(tài)大有改觀,。

4,、做好學生的考試測評工作。對高一高二年級期中期末考試,，高三年級統(tǒng)考,，教務處十分重視。于每次考試前15天發(fā)出有關考試的通知和說明,，要求教師出題以考察學生能力為重點,，以調動學生學習積極性為中心，注重基礎,，降低難度,，增大知識考點范圍，每一科試卷都指定專人出題,，在組長把關教務處審核后再印刷,。考試是年級插班,，每堂有兩名教師監(jiān)考,，試卷的批改也是實行流水作業(yè)，成績真實度高,?？纪旰螅家蟾靼嘀魅卧诎嗉夐_好質量分析會,，對成績優(yōu)秀和進步的同學進行表獎,。

5、做好教學反饋工作,。本學期進一步完善教育教學管理的反饋渠道,，通過多種途徑和方法，全面了解教師教和學生學的情況,，對每一位教師的課堂教學情況和學生的學習情況做到心中有數(shù),。在32個班級進行了課堂教學測評活動,，在學生填寫的《課堂教學反饋表》中，對教師職業(yè)道德,、行風建設,、教師的教育教學情況、作業(yè)的布置和批改情況,，教師教學規(guī)范情況有了比較全面的.記載和評價,。并把學生意見用適當?shù)姆绞椒答伣o老師。凡學生反映強烈的教師我們都予以重視,，經(jīng)核實確有問題的及時與教師交換意見,。

6、經(jīng)常深入課堂,，及時了解并且解決教育教學中出現(xiàn)的問題,，直接與教師交換意見。本學期教務處人員每人聽課80多節(jié),，直接了解教師的課堂教學情況,，通過直接和間接的信息反饋，對教學活動進行有序的調控,，促進教學活動向著預定的目標發(fā)展,。

（二）、教研活動,，真抓實做,、效果突顯。

1,、教學研究有了新起色。

本學期各教研組都充分發(fā)揮了學科教師的集體力量,，大興教研之風,，有計劃地開展各項實驗活動，教學研究每兩周集中活動一次,，從本學科實際出發(fā),，圍繞本學科的教學工作，有重點地進行專題研究,，糾正存在的問題,。教師自己也在研究教學方法和教學手段的應用。近年來,，在新課改方面,，語文教師是領頭雁，而專業(yè)課教學一直是傳統(tǒng)的方法和模式,，專業(yè)課枯燥乏味,，學生歷來都對專業(yè)課頭疼,，學習起來沒有興趣，學習效率低下,。本學期最突出的特點就是專業(yè)課教師也充當了新課程改革的弄湖兒,，也能夠結合自己學科特點，在教學實踐中進行大膽的嘗試和探索,，以學生為主體,，采取形式多樣、豐富多彩,、生動活潑,、喜聞樂見的教學方法，促進了課堂教學效益的整體提高,。

2,、集體備課制度得到了落實。文化課教研組的集體備課制度得到了落實,，教務處和教研組共同確定了每周每學科至少三次的集體備課時間,，每個組都有固定的集體備課室，由組長召集,，實行超周備課制度,，本周備出下一周的課，采用共案共享的方式,，對每一課時的教學設計都確立一名中心發(fā)言人,，備課前形成初稿，提交備課組集體研究,、修訂,，形成新稿，打印成案,，備課組其他成員共享,。結合個人教學情況和本班學生實際情況，加進個人的意見,，強化教學反思環(huán)節(jié),。各學段統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元測試,，真正做到了節(jié)約時間、資源共享,、集思廣益,，優(yōu)化了備課質量，課堂教學效益大大提高,。

3,、聽評課活動貫穿本學期始終,。本學期組織了新調入教師摸底課、赤峰市級骨干教師的觀摩課,、松山區(qū)級骨干教師的示范課,、每周兩位教師的公開課和每位教師的過關課的聽評課活動，教師們參加聽評課自覺性越來越高,，同組教師聽課率達到98%以上,，通過互聽課活動，教師們能夠做到互通有無取長補短,，使教師課堂教學水平明顯提高,。

4、承擔了市職教中心組織的全市教學能手和學科帶頭人的評選活動,，并組織教師分三組聽課,，教師都寫了聽課評價表，受益匪淺,。我校有孫雪梅等7名教師參加了教學能手的評選,，楊吉龍等3名教師參加了學科帶頭人的評選。

5,、組織任課教師參加了松山區(qū)教育局組織的教師現(xiàn)代信息教育知識培訓,，教師上課率高，學習態(tài)度認真,，提高了課堂教學的理論水平,。

6、進一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度,，提高了青年教師的業(yè)務水平,。組織了新改科教師與老教師的“師徒結對”活動，幫助新教師盡快適應崗位,，在崗位工作中逐漸走向成熟,。

7、及時派出教師參加各種培訓活動,，12月末，派三名語文教師參加了語文學科的專家講座活動,。

（三）,、安全工作，常抓不懈,、警鐘常鳴,。

1、學期初同全體教師簽定了教學安全責任狀,。使每個教師都能明確責任,，認真履行自己的職責,，任何學生在任何時間都有教師負責，從而減少安全隱患,，保證教育教學秩序正常進行,。

2、分別召開了各班級學習委員會和各科科代表會,，在會議上布置了各班學習委員和科代表要協(xié)助科任教師作好學生教育教學的安全工作,。

3、重點落實課前點名制,，并經(jīng)常深入班級檢查,。要求每位任課教師及時了解每個學生的去向，并及時處理,，把安全隱患減少到零,。以保證正常的教育教學秩序。

4,、對教師的上課情況,，每天都有反饋,，進行檢查和記錄,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5,、配合政教處,，在各班級進行了管制刀具的檢查,。

教師們安全執(zhí)教意識普遍提高，本學期沒有發(fā)生任何教學安全事故,。

（四）、高三備考,，扎實推進,、決不放松。

為充分發(fā)揮高考的窗口作用,，把高三備考工作當作重中之重的工作來抓,，樹立大的備考觀，營造備考氛圍,，備考工作順利進行,。

1,、制定職高高三年級復習備考方案。

2,、重視高三年級的月考,。

3、召開了“10.30”考試的質量分析會,。

4,、指導教師寫好高三復習備考計劃和備考進度。

5,、順利完成高三學生報考和照相工作,。

6、做好確定重點生及培養(yǎng)工作,。

四,、存在的不足：

1、由于臨時性的工作,，不能正確處理常規(guī)工作和臨時性工作的關系,，盡管有些工作已經(jīng)做好計劃，但臨時性工作打亂了原有的計劃,，就把原來的工作放到一邊,，使得重計劃輕落實的現(xiàn)象還時有發(fā)生，工作上虎頭蛇尾,，不能做到有始有終,。

2、對教師的要求不是很嚴格,，有時在檢查中查出了問題,，也只能是提醒和批評一下，沒有做出相應的處理,。

3,、對教研組的管理只停留在淺層次上，也就是表面的督促和工作的布置和安排上,，沒有對各組形成量化的考核細則,，教研組管理制度還需進一步完善。

4,、對高三年級的備考工作還需進一步的細化,，所采取的盯人方式只是提出思路，沒有真正落到實處,。

5、由于我校專業(yè)教師的原因,，本學期在專業(yè)課的課程安排上,，缺乏科學性和規(guī)范性,，影響教學效果。

五,、下一步的打算：

1,、完善和健全各項規(guī)章制度。

2,、加強教研組管理,，充分發(fā)揮教研組的作用。

3,、科學合理地進行專業(yè)課程設置,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇六

夏日炎炎，農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié),，沉甸甸的稻穗是農(nóng)民們辛勤勞動的結晶,。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來了收獲的季節(jié)，學生們的健康成長是我們最大的`收獲,。春季學期已經(jīng)結束,。經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作任務,，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結,。

本學期我繼續(xù)擔任七年級123班班主任職務。經(jīng)過上個學期的磨合,，學生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,，學生也愿意接受班主任的教育。本學期開學初,，學校又重新分班把一些成績較好,、紀律較好的學生分到了重點班，也把一些成績較差,、紀律較差的學生分到了123班,。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學生的思想工作,，另一方面也要做好新轉來的學生的思想工作,。而經(jīng)過了一個學期，有很多同學由于不適應中學的學習生活,，學習跟不上,，因此對學習失去了信心，甚至放棄,，學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。

因此,，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,，選出10名候選名單,，然后班主任再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了,，但是平時表現(xiàn)太差,，不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用,，成立班委后,，立即召開班委會議，明確分工和職責,。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導,，使班委能正常的運轉下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,，就堅決撤掉。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學的學生,，我及時找學生談話，并進行處理,。保證各科教學的正常進行,。

利用班會課總結每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的錯誤行為,，表揚先進,，提出本周的要求。

要了解學生的思想,，才能更好的做學生的思想教育工作,。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學,。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律,。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任,，從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,，向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常曠課的學生，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理,，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，紀律散漫,，曠課現(xiàn)象依然存在，對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注,，往往認為他們不用老師太操心,。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇七

各位領導,，各位老師，下午好,！

今天在這里,，我向大家把我一學期的工作向大家匯報一下，敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正,。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一,、服從分配，主動配合,。

除了做好家長學校工作之外,，我也主動承擔學校領導臨時指派的工作,，只要領導吩咐，我都能認真完成,，從不講任何條件,。比如，小升初的宣傳與考試選撥,。雖然也有人托我介紹學生,，但我從不給領導找麻煩，從來沒有向學校領導張口,，因為我知道咱學校領導不容易,，有很多為難之處。也從沒有向領導伸手要報酬,。

學校工作是一盤棋,，作為學校一員要有一盤棋思想，要有主動的配合意識,。作為十六中的一員,，到這個學校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),，我從不以個人的名利而斤斤計較,。其間，我有過輝煌,，也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力,，盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作,，我都期望自己把工作做好,。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學校領導下,，在全體老師的大力配合下,，曾使我校的寄宿班成為社會的一道風景。創(chuàng)辦分校,，也使分校成為成為全市小學生及家長的首選,。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進單位?，F(xiàn)在,，學校又把我安排到家長學校這個崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學校,，不辜負學校領導和全體同仁的期望,。

二、家長學校,。

這學期剛開始,，根據(jù)九年級畢業(yè)的學習和復習狀況,，剛開學的幾天里，在學校的領導下,，在九年級年級長和班主任的協(xié)助下,，召開了家長和學生共同參加的行為習慣和學習方法指導會，旨在讓家長,、學校和學生攜起手來,，為迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后,，對七年級的部分班級,，從學習方法和行為習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之后,，整個學校進入期末復習階段，怎樣讓老師,、家長和學生緊密結合,，讓學生在復習中取得更好效果，我和八年級班主任一起,，召開了八年級家長與學生共同參加的會議,，意在讓家長和學生形成共識，做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作,。由于階梯教室的場地有限，每一輪的家長會都要召開多次,，這個學期,，相對召開的次數(shù)少一些，但也有將近二十場次,。

家長學校對于我來說,，是一項全新的工作,。原來對這項工作沒有任何認識，雖知道它很重要,，但從沒有給予足夠的關注,。還是從年九月份以后,，學校讓我做這項工作,，才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學期開幾個家長會,，通過一段實踐,，才慢慢知道其中的不易,，并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學習上的精英,，他們本身就很會學習,。他們中的很多人，能把孩子教育成學習上的'尖子生,，也說明他們有科學的家庭教育方法,。因此,，如果自己不繼續(xù)學習，不抓經(jīng)充電,，說出來的話,，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作,。我有這樣的打算,，既然學校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力,，把這項工作做出色,，對得起學校領導和全體教師和家長的信任。自此,，我給自己計劃，每天至少要閱讀50頁書,。尤其是家庭教育方面，學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象,。兩年過去了,，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認識,。為了使自己在讀書和工作中思考,，我堅持每天寫不少于1000子的教育博客,。有時工作時間緊,，身體疲憊,，我就寫一個標題掛在網(wǎng)上，等第二天補上,。通過自己不斷學習和總結，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。

除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外,，小型的一對一的咨詢也經(jīng)常進行。許多家長,，平時孩子沒事的時候他不來學校,，只要是來學校，都是孩子在學習上和品德上出了問題,。由于家長會上和學生家長有著親密接觸,，家長有問題也總能想起我，凡是家長預約，我總欣然接受,，通過與家長的溝通和交流,，實現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意,，我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己,。因此，我的進步離不開家長的需求,，離不開那些有問題的學生。由于每接待一位家長,，訪談時間就是一兩個小時,，雖然耽誤一些屬于自己的時間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂,。這樣的訪談一學期總要有幾十次,。每學期結束，我都要把一學期的工作詳細整理,，裝訂成冊，用于存檔和交流,。

三,、做好任課教師。

參加工作以來,，我一直堅持在教學第一線，配合與我搭檔的每一個班主任,。無論與那位班主任和任課老師搭伴,，我都能與他們通力合作,，工作起來不分內外,。這兩年與詹娜老師合作,，他對我工作給予了大力支持，我也在班級管理和學生管理上也與她大力配合,。在教學上,，除去功利的追求,，讓學生充分體會到享受教育的陽光,。在假期中,，我能主動走到每一個學生家中，走訪每一個家長,，同家長建立起真摯的友誼,，和班主任一起營造和諧向上的班集體,。

作為任課老師,，所有應該做到的,，我都盡力做到,，絕不能讓學校和班主任操心,，也不能為班級和學校丟臉,。

今天的述職,，就到這里,。感謝所有支持我的學校領導和同志們,，并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見,，我愿以此為鏡,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇八

經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索,，我總結了以下的幾點,。借此機會與老師們交流,，希望得到老師的幫助和指正,，切切實實起到拋磚引玉的作用,。

一,、把真愛獻給學生,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,，愛學生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,，它是教師對學生的愛,；從本質上看,，它是教師對黨,、對祖國,、對人民的愛,，我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子,。這是當好一個教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術和教育方法,，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中,，沒有熱愛,，就沒有教育,。這種愛,，有著巨大的吸引力,。

你想想，一個五六歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打,，都不討厭媽媽,，這是為什么呢,？因為媽媽疼他們,，愛他們,，毫不吝惜地把乳汁獻給他們,，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽,。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先就要當個好媽媽,，要象他們的媽媽一樣愛他們,。老師們曾經(jīng)賜給班主任一個光榮而神圣的雅號————班媽,，這個比喻對于低年級的班主任更是最確切不過了。低年級的班主任只有勤于扮演好這個班媽的角色,，才能管理好班級，提高班級的管理水平,。

多年來，我長期擔任班主任,，每當新接一個班級,，我首先對班上的學生進行摸底,，了解學生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子,，我更是關懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關愛,，那些父母早亡,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學習興趣不濃厚，態(tài)度不端正,，因為他們缺少愛,，對生活失去信心,，所以不能安心學習,。在近年來受經(jīng)濟浪潮的影響,，學生隊伍中又多了一個龐大的群體—————留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨,，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學了,。我想,，什么是愛,，這就是愛,。而且這是更有價值的愛,，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望,，這種愛,，正是我們教師責任心的源泉,。古人云：“親其師，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛,，就會心甘情愿地接受老師的教育,。

二,、樹立服務意識,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

都說低年級學生難教,，尤其是班主任難當,。雖然我不是個懶人,，但我總想以最小的付出換取最大的效益,，原以為我的這種思想不對,，但當我讀到陶行知老先生關于教育的責成效率原則時,，也就釋然了,?！霸鯓邮刮业牡湍昙壈嘀魅我伯?shù)幂p松愜意”是我一直琢磨的問題,，當我看到魏書生“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”的成功的教育理論時,，我豁然開朗,，于是我從幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣入手,。從班主任是全班學生的組織者,、領導者和教育者轉變?yōu)閷W生的服務者,，樹立為學生服務的理念,，切實當好學生人生道路上的引路人,。一個班幾十個學生，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、守紀律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢,？我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導,。一年級的小朋友,，他們不知道為什么學習,，為誰學習，也不知道怎么學習,，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學家,、小文學家,、小畫家、等名人的故事給他們聽,，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來,，小朋友一聽入了迷,，我再引導他們想一想，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說給大家聽聽,，看誰想得好，說得好,。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪,。

在孩子們有了美好的學習愿望以后,，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學習競賽,，每次競賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話,，如,，書法比賽之前我說：“同學們,，這節(jié)寫字課,，我們進行書法比賽,，要求字寫得橫平,、豎直,，筆畫清楚,，端正有力,，看誰寫得最漂亮,，寫得好的,，我們就評他為小書法家,?！崩蠋熯€要把寫得好的張貼再專欄里,，老師還有很多的小獎品要送給大家。這一下,，同學們可來勁了，一個個手握鉛筆,，聚精會神，一筆一畫地認真書寫,。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前,。評出來的小書法家們,，得到了獎品,，心里可高興呢,。學習興趣自然就調動起來了,。

當然,，這種引導既是積極的也是具體細致的,。我還要求每個學生做一個成長袋,，收藏自己學習中的成果,。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學生的上進心,。低年級的小朋友,，上進心是特別強烈的,，只要我們服務周到,，引導得當,，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干,，不斷進步,！

三,、細心扶持學生步入人生之旅。

我把人生分為五個驛站,，即：小學、初中,、高中、大學和社會,。俗話說：“良好的開端是成功的一半”一年級的小朋友進入學校就等于步入了人生的第一站口，他們好比一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生,，從課內到課外,，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德,，都要細心地扶持,，教師對學生的愛,，就是通過熱心地引,，細心地扶來體現(xiàn)的,。

剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等都編成兒歌，讓同學們天天讀,，時時想,，記在心,，照著做,，并且通過一些有趣的游戲來進行訓練，細心扶持,，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學習習慣和生活習慣,。例如：在一年級上學期,，我給他們編了一首兒歌是：鬧鈴響，快快起,，背書包，上學去,，遇同學，微微笑,，見老師，就問好,，進教室，擱書包,，拿出書，快學習,。時間一長，晨讀的習慣就自然而然的養(yǎng)成了,。

班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導，使之克服缺點，不斷進步,。對于頑皮學生,，我盡量采取魏書生老師的冷處理法,，盡量少去撥動他們那根調皮的神經(jīng)，,，更不采取磨的辦法。設想一個本來就很調皮的學生,，加上從低年級開始老師就天天磨練他，到了五六年級他還不被磨出一個調皮精來嗎,？老師只能從正面吧他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。我每接一個班都會遇見幾個頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學校還是惡習不改，上課不聽講,，下課就打鬧，大同學要碰,，小同學要欺,，在他身上確實難找出優(yōu)點來,?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點,，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點,，努力做個可愛的好學生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持,，他們也會有進步的,。就在上學期,，學校組織的校園集體舞比賽活動中,，我班的童某和葛某,，這兩個學生在平時,，學習基礎差,，課堂紀律更差,，可是,，在體操訓練中表現(xiàn)特別棒,，他兩不僅舞姿優(yōu)美，樂感特別的強,，在訓練過程中他兩不僅自己動作完成到位，還主動幫助其他同學糾正動作,，我就緊緊抓住這個契機表揚他們倆，可能是因為很少得到老師的表揚吧,，他倆是那樣的興奮，那樣的自豪,。從此學習也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明,，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的,。

四、做一個勤快的低年級班主任,。

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時間,，要時時細心觀察學生情況,，將他們發(fā)生的一切事務認真,、妥善的處理。在這方面,，我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務,，即時糾正學生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天,，我一直強調學生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀,，強調他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校,，從小培養(yǎng)學生良好的'晨讀習慣，我長期堅持與學生同時到校,，我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,，使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”,，尤其在低年級階段,，班主任需要充當許許多多角色,，有人說班主任也是一個官,，而且還是主任級別的呢,，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官,，所做的事情最多,，最復雜，這個主人官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關系到一個人的健康成長，更重要的直接關系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會是非常看好這個最小的主任官的,。

五、用榜樣法給孩子確立行動的準則,。

小學生習慣地把老師對事物的認識,，當作是唯一的真理,，也習慣于把教師的行為方式當作理想化的模式,。至于小學低年學生,，在他們心目中,，老師更是無所不能,，十分完美的,。作為教師,，要嚴格要求自己,，用自己的言行潛移默化的去影響學生，做學生的表率,。

例如，低年級學生自理能力差,，課桌、書包里常常亂七八糟,。于是，我每天進教室總是先打開窗,，再把講臺整理得井井有條，一段時間下來,，開窗,、理桌居然成了我班學生的習慣,。于是，我更規(guī)范自己的行為,，紙屑入簍，走路靠右,，說到做到，和他們一起掃地,，一起勞動,，慢慢地,，我們班上一年級到目前為止還沒有排值日表大部分學生都養(yǎng)成良好的行為習慣,，勞動習慣,。第一學期,，都是我親自打掃衛(wèi)生,，到了第二學期,，是天天同學們搶著打掃衛(wèi)生,。當然為了培養(yǎng)每個孩子的責任意識,，我以后還是要安排學生輪流值日的。

小學低年級班主任難當,，但必須有人去當,。只要你真正做到熱愛教育,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會成為一名出色的小學低年級班主任。

六,、用一顆平等的心對待每位學生,。

在小學階段，班主任往往是學生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，以及處理班級事務的一些方法,，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此,，班主任對每位同學要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平,。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學生,，才能得到學生的尊重和愛，更要關愛那些被遺忘的學困生,，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學習,，展示自我。使一名后進生轉化為優(yōu)生,，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

七,、不斷地學習修善自我提高班級管理水平。

古人曰：“三人行,，必有我?guī)煛保鳛橐幻嘀魅?，無論工作時間長短,，都不是十全十美的,，自身都有許多不足和缺點，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以，班主任要不斷學習,，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點和不足,，努力提高班級管理水平,。在這方面，我們要向有先進經(jīng)驗的班主任學習,，學習他們管理班級的先進經(jīng)驗為我所用,。在我剛擔任一年級主任時,，班上有70多名學生,，整天亂喊亂叫，教室里亂哄哄的,，根本無法上課，我用盡各種方法，始終不見效果,。我曾經(jīng)彷徨、氣餒,，甚至對自己失去信心，這時,，我向一些班主任訴苦；他們鼓勵我,，幫助我，給我傳授經(jīng)驗,，在什么地方方跌倒,，就在那兒站起來。我又重新鼓起勇氣,，在他們的幫助和指導下,，我針對小學低年級兒童的心理,，采用鼓勵,、對比,、先進榜樣學習法，去激勵他們愛學習,，遵守紀律。慢慢地，班級比以前好管理多了，工作起來也得心應手,，對自己也有了信心。閑暇之余,，再向其他先進班主任討教經(jīng)驗，讀一些班主任工作之類的書,，確實受益匪淺。在這方面,，重要的是我們不要去埋怨環(huán)境，更不要挑剔學生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點。一種方法管不住學生,，就用第二種、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己，提高自身文化素質,，去適應新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn),，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒,，要爭取當好一名班主任,，管理好班集體,。

總之，班主任的工作是一項繁重而又復雜的工作,，要管理好班級，提高管理水平,，不僅要有先進的科學的方法管理班級，還要不斷學習,，提高自身文化素質水平。人無完人,，只有不斷學習,，改變自我,，才能適應更艱苦的環(huán)境，能承擔重任,。既然國家和人民將此重任賦予我們,，我們就要任重而道遠,，努力工作，更好地為全人類的教育事業(yè)服務,。

小學低年級班主任難當,，但必須得有人去當啊,。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中，盡管工作不能盡善盡美,。但是,，只要你真正做到熱愛教育,，盡職盡責的,，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會成為一名出色的小學低年級班主任,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇九

各位領導、各位代表：

大家好,！

歲月如梭，過去的一年是繁忙而又充實的一年,，我順利完成了一年的任務，腳踏實地開展了一些實實在在的工作,，有收獲也有不足,。在這里,，我把一年來的教育教學及團委工作向大家匯報,，不足之處懇請得到大家的批評指正。

一,、教學教研,。

去年，我擔任初三畢業(yè)班語文教學工作,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責,！雖然團委工作比較繁雜,，但我仍然全身心投入到平時的教育教學中,，認真做好教育教學各環(huán)節(jié),。從開學之初,，我就制定了嚴格的復習備考計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了輔導方案,，并付諸實施,，利用周五放學后和課外活動為學生補習,！我顧全大局,，把集體利益放在首位，打整體戰(zhàn),。雖然該班基礎差，底子薄,，優(yōu)等生少,，在復習備考期間，又遇突如其來“甲流”疫情,。但我們所有科任老師從未放棄，從未懈怠,，心往一處想，勁往一處使,，想盡一切辦法,，提高學生成績，我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學習,，不斷向他們看齊,。通過所有老師的共同努力,，在今年的中考中,，我班共有21人被市一中錄取，我任教的語文學科,，全校僅有的3個a等中,，我班趙婧同學獲得a等,！雖然這與學校的要求還有距離,，但我們盡心盡力，無怨無悔,！在狠抓教學的同時，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，積極參加各類教研活動,，與老師們一起鉆研教材、教法與學法,，不斷在個人專業(yè)上謀求發(fā)展。一年里,，我有一篇論文獲省級二等獎，一篇教學設計獲省級一等獎,，參加xx市基本功比武獲二等獎。

二,、團委工作。

一年來,，團委充分利用各種紀念日、重大歷史事件和重大社會活動,，廣泛開展生動活潑、形式多樣的愛國主義教育活動,。

為隆重、熱烈,、活潑地慶祝建國61周年，團委在去年國慶前夕,，組織開展了“迎國慶講文明樹新風”國慶系列活動。首先發(fā)動全校學生收集有關國慶節(jié)的來歷,、歷年歡度國慶的圖文資料,，收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片，來增強學生對愛國愛家鄉(xiāng)的認識,。通過創(chuàng)辦“祖國，生日快樂”,、“祝福您,，我的祖國”宣傳櫥窗,，讓學生了解祖國61年來的發(fā)展變化。在校園廣播站設立“喜迎國慶”專題欄目,，創(chuàng)辦“祖國頌”主題黑板報,，召開“祖國,，我為你驕傲”主題班會，組織參加“我與祖國同成長”征文比賽,，創(chuàng)辦“祖國發(fā)展,，我成長”繪畫展,，開展“講文明,，樹新風”志愿服務活動。這次主題教育,，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛外校的'情感，增強了他們的歷史責任感和使命感,，激發(fā)學生刻苦學習,、立志成材,。今年,，學校被授予“迎國慶講文明樹新風”主題教育先進單位,。

因為我長期在校外做志愿服務的原因，積累了一些做志愿服務的經(jīng)驗,，所以在去年開學，我就將“籌備組建志愿服務分隊,，以支部為單位組建志愿者服務分隊”的想法寫進了工作計劃,，經(jīng)過一系列的策劃和準備，今年4月11日,，在報告廳舉行了“我愛外校”志愿服務隊成立大會,，黃校長出席了本次大會，并親自為志愿服務隊授旗,。“我愛外?！敝驹阜贞牭某闪酥局倚Ｖ驹阜展ぷ饕堰~入規(guī)范化,、制度化的軌道。經(jīng)過三個月的發(fā)展,，各班都已組建了志愿者服務小分隊，并擁有了自己的志愿隊名,，有象征理想的“雛鷹志愿服務隊”，有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務隊”,；他們還有定點的服務對象，整理停車場的高一（1）陽光服務隊,；服務于藝術樓的高一(7)飛翔服務隊;在校門口開展”潔凈行動”的晨曦服務隊，他們在校園內開展了各種志愿服務活動,。我們在校園網(wǎng)上，連續(xù)報道了八期各志愿隊開展志愿服務的照片新聞,，每一次活動結束后，隊員都向團委上交了活動體會,，讀完這些體會,，我深深的感受到：在隊員幼小的心靈中,，能樹立為他人服務的思想,，從自身做起,、從小事做起,，在一點一滴中積累,，在一言一行中培養(yǎng),，對他們來說是多么可貴，今年七月學期結束前,，我在想，能否創(chuàng)辦一份“志愿隊報”呢,？這一想法得到了胡校長的大力支持，7月3號,，我校第一份“我愛外校”志愿隊報問世,，這份報紙記錄了我校各志愿服務隊,，建隊三個多月以來活動的軌跡,，由志愿心聲，志愿知識,，志愿隊名由來,，志愿隊在行動,，評比表彰等版塊組成,，志愿隊報的創(chuàng)辦將激勵更多的團員青年投入到志愿服務活動當中,。我校開展的這一活動,，在三峽晚報,、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng),，宜都網(wǎng)等多家媒體上進行了報道。

今年是高一年級進入新課改的一年,，參加社會實踐活動是高一年級學生的一堂必修課，開學之初,，我就和宋主任，劉主任一起制定活動方案,，選擇活動地點,，我們把我校的校外德育基地作為了社會實踐活動的地點,，并親自帶領學生參加，一年來,，我共組織高一學生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動”“到市特殊學校開展助殘慰問殘疾兒童活動”“到文峰公園開展公益環(huán)保活動”,。這些活動的開展，提高了學生的社會實踐能力,，也為廣大學生網(wǎng)上上傳活動資料打下了基礎！

不僅如此,，我們還充分挖掘德育資源，拓展德育途徑,，將宋山作為了我校德育教育基地，今年4月5日,，在黃校長和胡校長的帶領下，高一年級師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式,。同學們在劉錦義老師的帶領下，開展了徒步登山,、集體升旗、營地野炊,、溪溝捉蟹等方式的綜合實踐活動，學生利用宋山這個優(yōu)質教育資源,，通過訓練,、學習,、訪談,、社會調查等系列活動,，培養(yǎng)了他們獨立生存能力，鍛煉了他們堅強勇敢,、團結合作的良好品質,。讓他們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,。清明節(jié)期間,，團委組織廣大團員步行前往烈士陵園，祭掃烈士墓。除了傾聽烈士事跡外,，還舉行了老團員重溫入團誓詞儀式。在活動中,，學生們進一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績,，懂得今天幸福生活的來之不易。

三,、志愿隊工作。

文峰志愿隊走過了第三個年頭，文峰人走過了不平凡的一年,，作為隊長，我深知隊伍的發(fā)展離不開領頭羊的作用,，在教學工作緊張的情況下，我還是利用周末時間開展了一些溫暖人心的活動：今年1月9日,，文峰志愿隊與宜昌三峽廣電總臺開展《壟上行》送暖大堰堤活動,；4月4日,，組織隊員前往烈士陵園,，開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)保活動,；4月,，在全體志愿隊員的集體努力下,，文峰志愿隊隊歌愛在心中流淌mv拍攝完成,，4月16日，mv正式面世,，并在宜都電視臺播出！6月16日,，組織隊員前往清江社區(qū),、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問活動,，并前往xx市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動。7月21日,，宜都電視臺《百姓記事》欄目組對文峰志愿隊進行了專訪，宜都電視臺以《愛撒奉獻路》為題播出這部長達10分鐘的紀錄片,。

四、不足及展望,。

總結一年來的工作，我們取得了一定的成績,，但也應清醒地看到存在的問題和不足：

1、在學生干部的培養(yǎng)上力度不夠,，缺乏計劃性，在學生自主管理上還缺乏突破,。

2、在校園活動方面,，還存在一定的形式化傾向,，有些活動效果沒有被充分發(fā)揮,。

3,、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補,，而且影響工作自信心,。這還需要今后繼續(xù)學習,，不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng),。我會重視這些問題的存在,，并在今后的工作中認真探索，努力解決,。

工作展望：新的一年，團委將繼續(xù)深化社會實踐和志愿者服務活動,，引導團員青年在實踐和服務中受教育,、長才干,、做貢獻,，深入開展社會實踐活動。以宋山社會實踐基地為依托,，擴大學生社會實踐參與率，積極嘗試將社會實踐與服務社會有機結合起來,，推動我校社會實踐活動向縱深發(fā)展。新的一年,，團委將繼續(xù)扎實推進“我愛外校”志愿服務工作,。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募,、志愿者的教育和管理、基本制度建設,、正常活動的開展等工作,。建立一支志愿者骨干隊伍，對他們加強培養(yǎng),，在培養(yǎng)中突出“關懷”意識,，建立一整套完整的激勵制度，培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務,，真正融入青年志愿者組織,，真正能夠在志愿隊與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊伍。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十

瑣瑣碎碎,，千頭萬緒，平平凡凡,，忙忙碌碌,。辛勤中品嘗著耕耘的酸甜苦辣,，前進中記錄下跋涉的艱辛足跡,，收獲中凝聚著集體的智慧和力量,。一年來,，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，高舉素質教育的大旗,，依靠團結教師,，自覺履行職責,，勤奮踏實工作,，勇于開拓創(chuàng)新，把握機遇,，克服困難,，取得了令人欣慰的成績,。

一,、自加壓力，堅持學習忙充電,。

在工作實踐中,，我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質教育,，積極投身教學改革，真正為民族的振興,、社會的文明進步作出應有的貢獻，作為校長必須不斷學習,，更新知識，提高理論修養(yǎng),。如果校長僅憑原有的認識、經(jīng)驗,，甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐,，不僅難以得心應手的開展工作,，更嚴重的是貽誤一部分,，不,，是一大批學生。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。本學年,，我積極參加了ra市“十五”小學校長提高培訓,，wz市首期校長新課程通識培訓,，《小學教師教育科研基礎》培訓，通過學習培訓,，觀念更新了,，思想端正了，思路清晰了,，方向明確了,，信心增強了,，干勁鼓足了,。閑里偷忙,，不亦樂乎！

二,、身體力行,，樹立正氣講奉獻,。

大量事實警示我們：一個充斥不正之風、邪氣壓過正氣,、只講私利不講奉獻的組織是沒有生命力的。學校里樹立正氣剎邪氣,，服從大局講奉獻的關鍵在校長。我認為：有什么樣的校長,，就有什么樣的班子,；有什么樣的班子，就有什么樣的教師,；有什么樣的教師，就有什么樣的學生,。作為校長，我時刻注意自己的言行舉止,，嚴以律己不損公肥私；履行職責不玩忽職守,；寬以待人不包庇姑息；一視同仁不親疏有別,；堅持原則不感情用事,；發(fā)揚民主不獨斷專行,；雷厲風行不拖泥帶水；求真務實不貪慕虛榮；善于自省不固步自封,；勇于改革不因循守舊；一心為公不圖謀私利,；講求奉獻不斤斤計較；深入一線不高高在上,；厲行節(jié)約不鋪張浪費。

在森拉克臺風襲擊我市時,，我堅守抗臺第一線；在無償獻血,、愛心捐款活動中,，我身先士卒,；在執(zhí)行制度中，不搞雙重標準,對于自己的兩次值日遲到堅決扣罰,；在作風建設中,，我自覺改掉工作時間上網(wǎng)下棋的惡習,；在節(jié)假日的修理督工中不拿補貼,；金錢面前我不動心,，毫不猶豫將崗位補貼降為每月150元，工資冊審核時嚴把自己的工資關,，不該拿的決不拿；待公款如待自己的錢不隨便揮霍,，購物貨比三家,、討價還價，出差不坐專車,、不住高檔賓館,；不用公款做人情,、請私人的客,、拉私人的關系；自掏腰包合資在學校裝寬帶上網(wǎng),。

在別人的眼里，我很傻,，傻得可憐甚至可恨,。但我有自己的價值取向，我認為一個人的生命價值在于奉獻而不在于索取,，“一身正氣、兩袖清風”才是人民公仆的形象,。

三、積極激勵,，建設隊伍出新招。

祖國現(xiàn)代化建設事業(yè)渴求一大批高素質的人才,，高素質的人才依賴于高質量的學校的培養(yǎng),，高質量的學校依靠一大批高水平的教師的支撐。所以我始終把教師隊伍建設作為工作的重點,，努力造就一批師德高尚、業(yè)務精湛的教師,。

我相信：“重獎之下必有勇夫”。一年里,，學校醞釀、出臺了一系列激勵措施：

（1）評選師德標兵,。學校制定師德標兵評選條件，每年一次評選師德標兵,。

（2）設立教師普通話水平達標獎。學校制定教師普通話水平要求,，凡達到要求的教師給予一定的物質獎勵。

（3）對掌握課件制作技能并開出一節(jié)計算機輔助教學公開課的教師給予一定的物質獎勵,。

（4）在ra市教師專業(yè)知識考試中,，成績優(yōu)秀的教師獲得一次跨地區(qū)的省內外出學習機會,。

（5）鼓勵教師開展課題研究,。對于課題被立項,、課題研究成果獲獎的教師給予獎勵,；如果課題研究成果第一個獲ra市一等獎的,，那么該課題組組長直接吸收為班子成員并擔任學校教科室主任,。

（6）在ra市教壇新秀評選中，過一關的教師獲一次外出學習機會并加獎500元,；過二關的教師獲二次外出學習機會并加獎1000元,；獲ra市教壇新秀稱號的教師,每年獲一次外出學習機會并加獎__元,。

（7）激勵教師積極參加學歷進修，提高教師的學歷層次,，對取得大專學歷予以1500元的獎培金。

四,、完善制度，強化管理求實效,。

規(guī)章制度以其強制性約束著大家的行為,，能防止濫用職權,，避免暗箱操作,，杜絕工作中的隨意性，更好地獎勤罰懶,，獎優(yōu)罰劣。完善的制度是實施依法治校的前提和保證,。也許有人認為，有些制度約束了校長的權力,，我想校長的權力不在于逃避約束,、逃避監(jiān)督,，而在于把大多數(shù)人的意愿,、利益體現(xiàn)在完善的制度之中。本學年,，我校進一步完善規(guī)章制度。實行教師聘任公示制度,，教育收費公示制度，民主評議班子成員制度,，班子成員坐班制度,，評先評優(yōu)制度,，聽課制度，德育月工程制度,；完善值日制度，門衛(wèi)制度,，請假制度。

班子成員坐班,、教師民主評議班子成員，樹立了領導的形象,，密切了干群關系。按實績評先評優(yōu),，大家紛紛反思自己的工作找差距,、知不足，增強了教師工作的自覺性和主動性,。建立聽課制度，促進了教師間互相學習,、交流，保證了校領導深入一線,。分學段管理制度,，調動了老師們參與管理的積極性,，發(fā)揮了大家的聰明才智,，更好地根據(jù)學生的年齡特征開展教育工作,。月工程制度,，增強了德育的針對性和實效性,。

五,、創(chuàng)造條件,，服務師生轉職能,。

我們知道,，人具有很大的潛能，一個人是否得到充分的發(fā)展,，關鍵在于他的潛能是否得到很好地開發(fā),。

學校是培養(yǎng)人的地方,，既要促進學生的全面發(fā)展,，也要為教師專業(yè)成長提供機會，滿足教師實現(xiàn)自我生命價值的需要,。

在基礎教育課程改革在全國迅速推進之時，為滿足教師了解課程改革的背景,、新課程提倡的新理念,，掌握新課程理論的需要,，學校審時度勢,，制訂了“走進新課程”教師培訓計劃,，為每位教師購買《課程標準》和《課程標準解讀》，選派骨干教師參加進修學校的《課程標準解讀》培訓,，購置新課程教師培訓光盤進行校本培訓。

為滿足教師掌握現(xiàn)代教學手段的需要,，學校不惜血本花了4萬多元安裝了多媒體教室，為開展計算機輔助教學提供了可能。

為滿足教師開闊視野,，及時了解教改動態(tài)，提高自我專業(yè)水平的需要,，學校出臺了教師外出聽課計劃,，使每位教師三年中至少有一次跨地區(qū)的省內外出聽課學習機會。

為滿足教師展示自我才華和風采的需要,，我們向學區(qū)爭取到了大型公開課活動承辦權，期望籍此使青年教師更加自信,、更快成熟,。

為滿足教師解決教學中困惑的需要，我校請教研員,、名師為他們開導,。

六、警鐘長鳴,，常抓安全不松懈。

安全工作事關改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,，各級黨委,、政府都非常重視安全工作,。一直以來,，堅持“安全第一,，預防為主”的方針,，重視和加強學校的安全教育工作。

學校把三月份作為安全教育月,，以“大力提高小學生的自我保護意識和能力”為主題，采取開主題隊會,、收集安全知識資料,、組織安全知識競賽,、刊出?？?、組織交通安全知識講座、展出交通安全知識圖片等形式,，對師生進行家庭生活,、戶外活動,、社會生活,、交通,、消防,、禁毒,、預防傳染病等安全知識教育和自護自救教育,。為配合安全教育,，學校還訂購了《中小學安全教育系列片》,、《小學生安全知識須知》,。

加強校園周邊占道經(jīng)營、違規(guī)攤點整治,，堅決禁止“三無”食品進入校園；健全了門衛(wèi)管理,，防止社會閑散人員進入校園；堅持點名制度,，嚴明校規(guī)校紀，防止學生在校外發(fā)生傷害事件,；加強節(jié)假日值班護校,，做好防盜工作,。

學校定期開展安全工作檢查，及時排除安全隱患,。如召開后朱學生家長會研究接送車超載問題,，配合交警治理超載接送車,；嚴禁接送車進入校內,；禁止未滿12周歲學生騎車上學；在教室里安裝電風扇,，便于通風,，降低悶熱天過高的室溫,；規(guī)定學生上學,、放學時間,；加固旗桿,、風雨操場鐵柱,；在排水管邊安裝鐵柵欄,；改建南河小學廁所,；籌建教學樓,、辦公樓隔熱層等。

七,、循規(guī)蹈矩，公開校務行廉政,。

校務公開是促進學校民主管理,、科學決策的重要舉措,，是調動教師工作積極性,、維護教師合法權益的有效形式,，也是深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的客觀要求,。我很重視校務公開工作,，把學校工作的重點,、難點和教職工及社會關心的熱點問題作為校務公開的重要內容。學校的改革方案,、教職工的獎懲辦法,，召開教代會通過；多媒體教室平臺的配置通過政府采購,；2千元至5千元的物品采購、維修項目在教師會上通報,；評先評優(yōu)做到政策公開,、過程公開,、結果公開；教育收費,、教師聘任實行公示,，自覺接受社會監(jiān)督,。校務公開逐步走向制度化,、規(guī)范化、程序化,、經(jīng)?；?。

厲行節(jié)約是我使用學校經(jīng)費的一條主要原則。學校按公務接待的規(guī)定,，認真執(zhí)行七個不準，落實四項制度,；不用公款向上級領導贈送禮金,、禮卡、禮券,；由學校自行組織公開采購的,，力求貨比三家,、價廉質優(yōu)；加強對電話,、用電器的使用管理,；裁減報刊的征訂,；辭退不必要的工勤人員,。

與此同時,，我還狠抓領導班子的廉潔自律工作,。大幅度裁減行政崗位補貼,，不巧立名目亂發(fā)補貼,，嚴格審核差旅費的報銷等,。

一年來,，有限的經(jīng)費確保了學校各項工作的順利開展,。

八,、回顧成績,，體驗成功增信心,。

有付出總有回報,，有耕耘總有收獲,。20__學年,，我校被評為ra市愛國衛(wèi)生運動先進單位,；教師撰寫的論文獲學區(qū)一等獎3篇,、二等獎3篇、三等獎3篇,；獲ra市二等獎4篇,，三等獎23篇；獲wz市優(yōu)秀獎3篇,；一項教育科研課題被ra市立項,；3位老師進入市小學骨干教師培訓班培訓,；1位老師進入wz市小學骨干教師培訓班培訓,；5人取得大專學歷（現(xiàn)今,，大專以上學歷和大專在讀的占教師總數(shù)的50%）；27位教師普通話水平達到二乙以上（48歲以下的達標率為64%）,；1人獲學區(qū)一等獎、市二等獎,；學區(qū)教工乒乓賽，獲女子團體第6名,，女子單打第8名,；“交通安全”征文比賽,，2篇文章分獲學區(qū)二、三等獎,；市藝術節(jié)，2位學生分獲書法二,、三等獎,；學區(qū)科技節(jié)評比，獲1個一等獎,、2個二等獎,、4個三等獎,；小學生實驗操作比賽,，2人分獲學區(qū)二,、三等獎,，1人獲市三等獎,；學區(qū)學生乒乓賽，獲小學男子團體第4名,；學區(qū)元旦文藝匯演獲三等獎；學生課本劇表演獲市二等獎,；3位學生在全國禁毒宣傳教育展中獲獎,。

一次次的獲獎，一次次的體驗成功,。大家暗下決心，鼓足干勁,，把握機遇,，再創(chuàng)新高。

九,、自我反省,，直面困難找不足。

事必躬親,，常被事務所困，易因小失大,；不重創(chuàng)造良好的外部人際環(huán)境,，學校硬件建設后勁不足；缺乏小學一線工作的經(jīng)驗,，難以對課堂教學改革作具體指導,；檔案建設工作未引起足夠的重視；對完小的管理缺乏力度,，完小的人事調配是當前的一大困難。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十一

20xx年平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學管理13條措施”,，開展了“區(qū)域內校際交流活動”,，“雙過關活動”,，作為學校主管教學的校長,、作為學校畢業(yè)班的教師,，我深知肩上的擔子之重,，責任之大,，因此,，一年來,，我一如既往地一心撲在教育工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，模范遵守教師職業(yè)道德,，認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論,，積極開展新課改的實驗工作,，在教學實踐中大膽嘗試新思想，摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律,，盡自己所能為學校獻計獻策,，配合校長,、書記狠抓學校的“校風,、教風、學風”建設,，抓學校的教學管理工作,，以推進學校的精細化管理,，彈指間已到了年底,，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：

一,、一年來所做的工作：

（一）,、管理工作：

1.端正認識,，制定措施：

為響應上級“一個措施,，兩個活動”的號召,，我及學校其他領導一起制定修改完善了教學管理制度，和礦二中學校,、復興中學開展了校季交流活動,，組織青年教師參加“雙過關”活動，認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”,，全面部署安排了我校的活動,，及時成立了領導小組,，我親手草擬了《魏礦學校“教學鞏固年”活動實施方案》,，使我校的“一個措施,，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。

2.學習討論,，組織實施,。

九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論，再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內校際交流活動”,，“雙過關活動”的目的,、意義,、內容和要求。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式,。

3.檢查指導、狠抓管理：

我和學校的其他領導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查,、梳理；1）通過整章建制,，檢查學校管理制度是否完善,，貫徹是否到位；2）通過“三處兩室”工作的檢查,，查學校各類課程是否按要求上好,，各科教學任務是否落實到位；3）通過檢查教師教案,，組織“特色教案”評選等工作,，查教師備課是否符合要求,；4）通過聽、評課查教師上課內容,、方法是否得當,；5）通過“月查、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重,，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真,；6）通過查檔案管理,、查教師對學生的評價是否符合素質教育的要求,，評價的導向作用發(fā)揮是否到位,；7）通過檢查教研活動,，集體備課以及課題研究,，查學校教研工作是否開展地扎實,。

4.夯實基礎，提高素質,。

對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗,。對青年,、中年、老年教師分別提出一些要求,，細抓課堂基本功,，組織開展“三課”,、“月檢”活動。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度，我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》,、《魏礦學校學籍管理辦法》等。細抓這些工作是為了夯實基礎,，提高教師的自身素質,，從而提高教學質量,。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名,。

（二）教學工作：

1.愛崗敬業(yè),，孜孜不倦,。

我熱愛自己的本職工作，熱愛學生,，工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來教育教學,，在教學實踐中我愿意動腦筋、想辦法,，不斷嘗試新的教學方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律,，從經(jīng)驗中挖掘精髓,，學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式,，形成了“輕松學習,，愉快教學”的新型教學關系，大大提高了課堂教學質量,，也提高了學生學習的興趣。同時,，很好地培養(yǎng)了學生動手,、動口,、動腦筋的能力,，較好地發(fā)展了學生的個性，將學生從茫茫題海中解脫出來,，使他們不再認為英語是一門枯燥的學科。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良,，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng)，不但教會他們知識,，更注重培養(yǎng)他們品行,。教會他們健康做人,。

2.勤奮學習、完善自我,。

為了搞好教學,，我給自己制定了一個“學習,，教研,，工作”的課表,，平時不但學習專業(yè)知識,，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,，學習一些先進的管理模式,，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng)，以此來提高自身素質,，拓寬知識面，從而做好自身的教學工作,。另外我還走進課堂,，聽評老師們的課，和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié),，查缺補漏,，共同提高,。在平素，我能夠嚴格要求自己,，要求老師們做到的,，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列,。

3.反思教學，自查自糾,。

根據(jù)學校的要求，我對自己的教學工作進行了深刻地反思,，總結了成功之處,，也找出了存在的問題，并制定了改進的措施,。一年來取得的成績：

（一）,、管理工作：

1.以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學,，促進了教師專業(yè)水平的提高：

2.以教學研究管理為主導抓教育教學,，培養(yǎng)了高素質教育需要的學習型,、科研型,、實干型的教師隊伍：

針對教學中存在的問題及難點,，開展了一系列教研活動,，進行了教改試驗，從而有效地抓教學管理,，全面發(fā)展學生素質,。針對學生參差不齊,、“吃不飽,、吃不了”等問題，我提出“分層教學法”,，今年作為省級教研課題已經(jīng)立項，在具體實施中,；針對學生不良的學習習慣，我提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向,，通過撰寫教育教學論文來總結教學經(jīng)驗,，通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質的培養(yǎng),，開展學科素質教育的研究，培養(yǎng)學科帶頭人,，推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質這一總目標進行,，健康而有序地開展“教研興校”的一系列活動,。

3.以教師素質管理為主體抓教育教學,，提高了教師隊伍的整體素質：

有什么樣的教師就有什么樣的學生，全面發(fā)展學生素質實際上對教師自身素質提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹立全新的教育思想,，要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力,，有與同事,、學生和諧的人際關系能力,，為了讓每位教師都能找到自己的位置,，我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質,。

4.以教學質量管理為主旋律抓教育教學,，使我校穩(wěn)步朝著學習型,、科研型,、和諧型學校邁進：

教學質量是學校一切工作的生命線,，加強教學質量管理,，我們從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生素質出發(fā),，建立健全評價體系與考核制度，對教師的工作全方位考評考查,，并將每學期考核結果公布，讓教師找差距,，擺功績，從而鞭策教師不斷進步,。整章建制后完善的規(guī)章制度，使教學工作有章可循,，有據(jù)可依,，大家工作起來有了信心,，教育教學工作自然就能抓實抓好。

（二）教學工作：

1.學課標,，潛心備課：

我在備課前先認真鉆研課本,、課標及教參，認真分析每個知識點,，準確把握每個難重點,，在不偏離教材的原則下,，根據(jù)各類同步教參拓展學生的知識面，不同的課我創(chuàng)設了不同的教學模式,，并與同行交流探討，汲取他人精華,，扎實備好每一節(jié)課,，為上好每堂課做好了充分準備,。我校實行集體備課試點,，我主動要求嘗試，和組內的老師一起反復討論研究最佳備課方案,，從他們那里我學到了一些好的教育教學方法，我已經(jīng)嘗試著運用于教學中,，也取得了很好的效果,。

2.進課堂,，虛心聽課：

因為教學水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識，收集整理他人的精華,，發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗,，因此,，閉門造車是不行的,，于是我走進課堂,，細心聽評老師們的課，把所聽到的特色都一一記錄下來,，整理出來,，然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,，在不斷地積累中我受益匪淺,，平時我喜歡和老師們一起探討,，共同進步，知識共用,，資源共享,。

3.重學生,，有效上課：

培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的注意力,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，是學好英語的關鍵,，所以我從不歧視任何一位學生,，在課堂上不給學生壓力，讓他們輕松學習,、愉快求知,，課后不加重學生作業(yè)量,，在課堂上盡可能讓學生參與解決一些自己能解決的問題,，通過設計考題，質疑問難,，評判對錯,，聽說訓練，培養(yǎng)學生運用語言,、駕馭語言的能力,；通過“七個一分鐘”訓練，提高學生的積極性和課堂效率,，讓他們真正做學習的主人,，從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標”的要求,。

4.有作業(yè)，認真批閱：

我認真上好每堂課,，向課堂要質量,，不把希望放在加重學生負擔上，對同學們所做的同步練習,，我首先在課堂上一分鐘糾錯,，我再批閱,，然后再逐題講解,，并要求同學們更正錯題,，我二次批閱,，同時給出恰當?shù)脑u價性,、鼓勵性語言,，做到一課一批,，一課一講,。對于班上的學困生，我采取了面批的形式,，給予講解批閱,，效果較好。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè),，強調共性問題，表揚做的認真的同學,，這樣較好地調動了學生認真完成作業(yè)的積極性,，除此之外,，我還做了轉化學困生的工作,，我能平等對待每一位學生,，讓學生愛師,、信師、從而主動學習,。

二,、存在的問題及努力的方向：

（一）,、管理工作：

1.部分教學管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上：

我也知道,，應該用發(fā)展的眼光管理教學,，而不應該滯留在人治或制度的約束上,，但是一忙起來,，有些工作還是被動接受了,，上級教育部門有活動要求了,，學校有工作安排了,，我才能深入思考,，認真完成,，而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作,，總認為學校的制度比較健全，凡事都有制度管著,，不用多操心,。

2.管理意識不到位，基礎工作欠扎實：

常言說：“管是為了不管”,，這就是說,，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學,、教研,、學習習慣,，我作為主管校長有不可推卸的責任,，這說明我的管理意識還不到位,，還沒有把平時的基礎工作做細做實,，沒有防患于未然的思想,，也沒有培養(yǎng)教師良好教學,、教研、學習習慣的意識,。

3.服務意識不強,，公仆意識不夠：

作為主管校長只是忙于自己的管理和教學等工作,，很少深入群眾,，了解教師的疾苦,，沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”，為家無務的意識,，也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當助手,，扎扎實實為師生做服務的意識,，只愿意做好自己份內的事情,，公仆意識還很不夠,。

4.管理理念不新,，深入思考不夠：

新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾,，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績,，校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，我不是不知道,，而是沒有深入細致地思考,，去尋找解決的辦法,，故而縱容了“應試教育”有土壤滋長，我們的一些學生依然把學習看成一種負擔,，而不是愉快地接受知識,，這些問題還有待解決。

努力的方向：

1.梳理教育教學方面的工作,，理請頭緒，認清方向,，通過學習解決一些學校亟待解決的問題，用發(fā)展的眼光來管理教學,，積極思考,，主動為學校提出一些建設性的意見,，克服等、靠,、要的思想,，協(xié)助校長,、書記做好學校的管理工作,。

2.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力,，能夠愉快教學,，不再用加重學生負擔來提高教學成績,，更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔,，能愉快學習，不再逃學,、厭學,，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問題的辦法,。今后要從內化全體教師自覺行為出發(fā)，把平時的管理工作做扎實,，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學,。

3.學習魏書生的教育思想之后,，我深刻地認識到：管理者就應該是師生的助手,，大家的公仆，就應該是為大家服務的,，所以今后我要盡可能地多關心大家的思想，工作和生活,，樹立良好的服務意識,，要以身作則,，起模范帶頭作用，,，只有這樣才能做一個大家擁戴的好領導,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十二

平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學管理13條措施”，開展了“區(qū)域內校際交流活動”,，“雙過關活動”，作為學校主管教學的校長,、作為學校畢業(yè)班的教師,，我深知肩上的擔子之重，責任之大,，因此,，一年來,，我一如既往地一心撲在教育工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，模范遵守教師職業(yè)道德,，認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論,，積極開展新課改的實驗工作，在教學實踐中大膽嘗試新思想,，摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律，盡自己所能為學校獻計獻策,，配合校長,、書記狠抓學校的“校風,、教風,、學風”建設,，抓學校的教學管理工作，以推進學校的精細化管理,。彈指間已到了年底,，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：

一,、一年來所做的工作：

（一）、管理工作：

1.端正認識,，制定措施：

為響應上級“一個措施,，兩個活動”的號召,，我及學校其他領導一起制定修改完善了教學管理制度，和礦二中學校,、復興中學開展了校季交流活動,，組織青年教師參加“雙過關”活動，認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”,，全面部署安排了我校的活動,，及時成立了領導小組,，我親手草擬了《魏礦學?！敖虒W鞏固年”活動實施方案》,，使我校的“一個措施,，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī),。

2.學習討論,，組織實施,。

九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論,，再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內校際交流活動”,，“雙過關活動”的目的,、意義,、內容和要求。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式,。

3.檢查指導、狠抓管理：

我和學校的其他領導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查,、梳理；1）通過整章建制,，檢查學校管理制度是否完善,，貫徹是否到位；2）通過“三處兩室”工作的檢查,，查學校各類課程是否按要求上好,，各科教學任務是否落實到位；3）通過檢查教師教案,，組織“特色教案”評選等工作,，查教師備課是否符合要求,；4）通過聽,、評課查教師上課內容,、方法是否得當,；5）通過“月查,、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重,，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真,；6）通過查檔案管理,、查教師對學生的評價是否符合素質教育的要求,，評價的導向作用發(fā)揮是否到位,；7）通過檢查教研活動,，集體備課以及課題研究，查學校教研工作是否開展地扎實,。

4.夯實基礎,，提高素質。

對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗,。對青年,、中年、老年教師分別提出一些要求,，細抓課堂基本功,，組織開展“三課”、“月檢”活動,。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度，我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》,、《魏礦學校學籍管理辦法》等,。細抓這些工作是為了夯實基礎，提高教師的自身素質,，從而提高教學質量,。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名,。

（二）教學工作：

1.愛崗敬業(yè),，孜孜不倦。

我熱愛自己的本職工作,，熱愛學生,，工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來教育教學,，在教學實踐中我愿意動腦筋,、想辦法，不斷嘗試新的教學方法,，并能從嘗試中摸索規(guī)律,，從經(jīng)驗中挖掘精髓，學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式,，形成了“輕松學習,，愉快教學”的新型教學關系，大大提高了課堂教學質量,，也提高了學生學習的興趣,。同時，很好地培養(yǎng)了學生動手,、動口,、動腦筋的能力,，較好地發(fā)展了學生的個性，將學生從茫茫題海中解脫出來,，使他們不再認為英語是一門枯燥的學科,。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),，不但教會他們知識,，更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人,。

2.勤奮學習,、完善自我。

為了搞好教學,，我給自己制定了一個“學習,，教研，工作”的課表,，平時不但學習專業(yè)知識，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,，學習一些先進的管理模式,，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng)，以此來提高自身素質,，拓寬知識面,，從而做好自身的教學工作。另外我還走進課堂,，聽評老師們的課,，和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié)，查缺補漏,，共同提高,。在平素，我能夠嚴格要求自己,，要求老師們做到的,，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列,。

3.反思教學,，自查自糾。

根據(jù)學校的要求,，我對自己的教學工作進行了深刻地反思,，總結了成功之處，也找出了存在的問題,，并制定了改進的措施,。一年來取得的成績：

（一）、管理工作：

1.以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學，促進了教師專業(yè)水平的提高：

建立健全教學常規(guī)管理,，是促進教學管理規(guī)范化,、科學化、制度化,，不斷提高教學質量,、教學效率，實現(xiàn)全面育人目的的重要保證,。所以我按學校的要求首先抓好課堂教學管理,，通過組織上訓練課，訓練了新教師的基本功,；通過組織上匯報課,，提高了青年教師的能力；通過組織上示范課,，提升了中年教師的水平,；通過組內公開課，校際交流課以及各種競賽課訓練了教師扎實的課堂基本功,；通過每月檢查一次教案,、作業(yè)以及每周對講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查，規(guī)范了教學工作,，從而使學生健康向上地成長,。其次，狠抓了教學環(huán)節(jié)管理,，備課抓針對性,，上課抓實效性，作業(yè)抓講評度,，輔導抓成功率,，考試抓綜合性，讓一切圍繞學生轉,，并從說,、聽、評課等方面加大教學環(huán)節(jié)的管理力度,，做到有檢查,，有小結，有記錄,，有反饋,，環(huán)環(huán)相加，節(jié)節(jié)相依,，建立了高效的運行機制,，向精細化發(fā)展,，向素質化邁進，努力做到減負不減質量,。通過組織各類學習,，撰寫讀書筆記、學習心得,；通過學習魏書生等先進的教育思想,；通過教學開放月，組織家長聽課,、通過集體備課,，課例展示；通過“特色教案”的評選,；通過課件制作比賽,；通過論文撰寫與宣講；通過學習新課標,；通過自查自糾,；通過寫教學反思、單元后記等一系列活動,，有效地促進了教師專業(yè)水平的提高,。

2.以教學研究管理為主導抓教育教學，培養(yǎng)了高素質教育需要的學習型,、科研型、實干型的教師隊伍：

針對教學中存在的問題及難點,，開展了一系列教研活動,，進行了教改試驗，從而有效地抓教學管理,，全面發(fā)展學生素質,。針對學生參差不齊、“吃不飽,、吃不了”等問題,，我提出“分層教學法”，今年作為省級教研課題已經(jīng)立項,，在具體實施中,；針對學生不良的學習習慣，我提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向,，通過撰寫教育教學論文來總結教學經(jīng)驗，通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質的培養(yǎng),，開展學科素質教育的研究,，培養(yǎng)學科帶頭人,，推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質這一總目標進行，健康而有序地開展“教研興?！钡囊幌盗谢顒?。

3.以教師素質管理為主體抓教育教學，提高了教師隊伍的整體素質：

有什么樣的教師就有什么樣的學生,，全面發(fā)展學生素質實際上對教師自身素質提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹立全新的教育思想,，要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力,，有與同事、學生和諧的人際關系能力,，為了讓每位教師都能找到自己的位置,，我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質。

4.以教學質量管理為主旋律抓教育教學,，使我校穩(wěn)步朝著學習型,、科研型、和諧型學校邁進：

教學質量是學校一切工作的生命線,，加強教學質量管理,，我們從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生素質出發(fā),，建立健全評價體系與考核制度,，對教師的工作全方位考評考查，并將每學期考核結果公布,，讓教師找差距,，擺功績，從而鞭策教師不斷進步,。整章建制后完善的規(guī)章制度,，使教學工作有章可循，有據(jù)可依,，大家工作起來有了信心,，教育教學工作自然就能抓實抓好。

（二）教學工作：

1.學課標,，潛心備課：

我在備課前先認真鉆研課本,、課標及教參，認真分析每個知識點,，準確把握每個難重點,，在不偏離教材的原則下,，根據(jù)各類同步教參拓展學生的知識面，不同的課我創(chuàng)設了不同的教學模式,，并與同行交流探討,，汲取他人精華，扎實備好每一節(jié)課,，為上好每堂課做好了充分準備,。我校實行集體備課試點，我主動要求嘗試,，和組內的老師一起反復討論研究最佳備課方案,，從他們那里我學到了一些好的教育教學方法，我已經(jīng)嘗試著運用于教學中,，也取得了很好的效果,。

2.進課堂，虛心聽課：

因為教學水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識,，收集整理他人的精華,，發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗，因此,，閉門造車是不行的,，于是我走進課堂，細心聽評老師們的課,，把所聽到的特色都一一記錄下來,，整理出來，然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,，在不斷地積累中我受益匪淺,，平時我喜歡和老師們一起探討，共同進步,，知識共用，資源共享,。

3.重學生,，有效上課：

培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的注意力,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，是學好英語的關鍵,，所以我從不歧視任何一位學生，在課堂上不給學生壓力,，讓他們輕松學習,、愉快求知,，課后不加重學生作業(yè)量，在課堂上盡可能讓學生參與解決一些自己能解決的問題,，通過設計考題,，質疑問難，評判對錯,，聽說訓練,，培養(yǎng)學生運用語言、駕馭語言的能力,；通過“七個一分鐘”訓練,，提高學生的積極性和課堂效率，讓他們真正做學習的主人,，從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標”的要求,。

4.有作業(yè)，認真批閱：

我認真上好每堂課,，向課堂要質量,，不把希望放在加重學生負擔上，對同學們所做的同步練習,，我首先在課堂上一分鐘糾錯,，我再批閱，然后再逐題講解,，并要求同學們更正錯題,，我二次批閱，同時給出恰當?shù)脑u價性,、鼓勵性語言,，做到一課一批，一課一講,。對于班上的學困生,，我采取了面批的形式，給予講解批閱,，效果較好,。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè)，強調共性問題,，表揚做的認真的同學,，這樣較好地調動了學生認真完成作業(yè)的積極性，除此之外,，我還做了轉化學困生的工作,，我能平等對待每一位學生，讓學生愛師,、信師,、從而主動學習,。

二、存在的問題及努力的方向：

（一）,、管理工作：

1.部分教學管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上：

我也知道,，應該用發(fā)展的眼光管理教學，而不應該滯留在人治或制度的約束上,，但是一忙起來,，有些工作還是被動接受了，上級教育部門有活動要求了,，學校有工作安排了,，我才能深入思考，認真完成,，而沒有完全主動地,、創(chuàng)造性地開展一些工作，總認為學校的制度比較健全,，凡事都有制度管著,，不用多操心。

2.管理意識不到位,，基礎工作欠扎實：

常言說：“管是為了不管”,，這就是說，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學,、教研、學習習慣,，我作為主管校長有不可推卸的責任,，這說明我的管理意識還不到位，還沒有把平時的基礎工作做細做實,，沒有防患于未然的思想,，也沒有培養(yǎng)教師良好教學、教研,、學習習慣的意識,。

3.服務意識不強，公仆意識不夠：

作為主管校長只是忙于自己的管理和教學等工作,，很少深入群眾，了解教師的疾苦,，沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”,，為家無私服務的意識，也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當助手,，扎扎實實為師生做服務的意識,，只愿意做好自己份內的事情,，公仆意識還很不夠。

4.管理理念不新,，深入思考不夠：

新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾,，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績,，校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,，我不是不知道，而是沒有深入細致地思考,，去尋找解決的辦法,，故而縱容了“應試教育”有土壤滋長，我們的一些學生依然把學習看成一種負擔,，而不是愉快地接受知識,，這些問題還有待解決。

努力的方向：

1.梳理教育教學方面的工作,，理請頭緒,，認清方向，通過學習解決一些學校亟待解決的.問題,，用發(fā)展的眼光來管理教學,，積極思考，主動為學校提出一些建設性的意見,，克服等,、靠、要的思想,，協(xié)助校長,、書記做好學校的管理工作。

2.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力,，能夠愉快教學,，不再用加重學生負擔來提高教學成績，更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔,，能愉快學習,，不再逃學、厭學,，不再抄作業(yè),，從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內化全體教師自覺行為出發(fā),，把平時的管理工作做扎實,，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學。

3.學習魏書生的教育思想之后,，我深刻地認識到：管理者就應該是師生的助手,，大家的公仆，就應該是為大家服務的,，所以今后我要盡可能地多關心大家的思想,，工作和生活，樹立良好的服務意識,，要以身作則,，起模范帶頭作用，,，只有這樣才能做一個大家擁戴的好領導,。

（二）、教學工作：

1.沒有完全處理好專業(yè)學習與教學研究之間的關系：

近年隨著社會的進步,，教育教學質量的迅速提高,，各種先進的教學模式逐漸形成，我深知傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學,，所以我盡可能利用業(yè)余時間學習一些先進的教育教學方法,，，聽名家講座,，看錄象光盤,，讀教育教學論文，撰寫論文雜文,，盡管也在學習,，但是沒有騰出更多的時間，很透徹地學習專業(yè)知識,，于是不能把最新的知識信息傳授給學生,，這樣制約了我所帶課質量的再提高。

2.沒有處理好課內與課外并舉的關系：

在教育教學工作中,，我重視向課堂要質量,，課堂上能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關系，重視學生的參與與個性的發(fā)展,，也注重不同層次學生的學習需求,，對自己的課堂教學還較為滿意，但是對課外輔導和課外檢測,，我重視的還不夠,，要求的多，檢查的少,，或檢查的不及時,，縱容了部分學生的散漫行為,，導致有些學生不能夠按要求獨立完成作業(yè)，有些學生不能保證作業(yè)的質量,，甚至不能按時完成作業(yè)。

3.做學困生的轉化工作還不夠耐心細致：

對學困生我更多關注的是學習,，在學習方面想了一些辦法,，采取了一些可行的措施，但是對他們我還是缺少耐心,，和更多的愛心,，對學困生的情感生活和課外學習還關心不夠，平時是做了一些工作,，但是沒有反復去做,，所以這些學生進步不夠持久。

努力的方向：

1.除了完成自己的管理工作和教學工作以外,，我還要利用業(yè)余時間多學習一些專業(yè)知識，記背一些單詞、短語等,，還要繼續(xù)學習先進的教學經(jīng)驗,，繼續(xù)撰寫論文，從各方面提高自己的素質,。

2．經(jīng)過學習和反思,，認為只抓課堂，不抓課外輔導是不夠的,，所以我在11月份調整了教學方法,，利用早晚時間檢查學生作業(yè)完成情況，利用課外時間單獨輔導學困生,，對他們的點滴進步我都給予肯定,，鼓勵他們繼續(xù)加油，樹立他們的自信,。我想經(jīng)過我的努力一定會取得好成績的,。

3.“冰凍三尺非一日之寒”，想讓學困生找回自信,，我認為首先要從思想上疏通,，所以我首先要找他們談心，幫他們分析存在的問題,，肯定他們的優(yōu)點,，讓他們看到希望，然后再因人個別輔導,，給他們信任的眼神和鼓勵性的語言,，讓他們真正趕上來,。我始終告戒自己“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”只要班上還有學困生,，那就是我的工作還沒有做好,，我還需要繼續(xù)努力！

總之,，我覺得肩上的擔子很沉很重,，擺在面前的任務很多很雜，還有很多難點需要我盡快突破,，還有很多問題需要我馬上解決,，不論任務有多艱巨，我會一如既往地扎實工作,，在學習中總結,，在總結中發(fā)展，不斷提升自己的教育教學及管理水平,，做一個學生愛戴,，家長信賴，學校認可的好老師,，好領導,！

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十三

1.你活潑勇敢，聰明大方,，反應靈敏,，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點,，可見你是一個相當不錯的孩子,。你非常自信但常常虎頭蛇尾,，這樣只會裹足不前,，所以你要學會約束自己，嚴格要自己,，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風。聰明的孩子,，其實你有很大的潛力,，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的,，愿你的發(fā)展空間更開闊!

2.你總是默默無聞地勤奮學習,，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著倔強,，淳樸中透著自信,。每次打開作業(yè)，都能感受到你的執(zhí)著,。不過,，也許是方法問題，你的學習感到有些吃力,。相信經(jīng)過假期的調整,，你能找到適合你的科學方法，重整旗鼓,，以最好的狀態(tài)向理想的未來沖刺。

3.你性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇、禮貌,，思想上進,，有明辨是非的能力。負責班級眼保健操工作,，認真負責,，與同學關系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認真完成,。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,，加強能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學生!

4.你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解,。你興趣廣泛,，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,，這樣只會阻礙你的進步,。張老師相信你只要專心于學業(yè)，“腳踏實地,，持之以恒”,，一定會有令人矚目的成績!

5.雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影,。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦,。有優(yōu)秀的思維素質和能力,，學習異常刻苦,，成績優(yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意。

6.來也匆匆,，去也匆匆,，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活,，思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極,，熱愛運動也是你的優(yōu)點?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進,，老師很為你高興，希望你再接再歷,，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中,，能接受教師和同學的批評，幫助,。把薄弱的科目抓上去,，齊頭并進，你取勝的機率才更大,，你說對么?我們希望在前五十名里看到你的名字!

7.一學期來你為班級做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹,。你有很強的上進心,，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師,，友愛同學,，待人有禮貌。積極參加體育運動,。關心班集體,。當團支部書記，能帶頭工作,，獲得同學好評,。學習自覺勤奮。對待學習中的困難,，希望能從戰(zhàn)略上藐視之,，從戰(zhàn)術上重視之,，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利,。

8.×××獨立性較強,，對自己的能力也有準確的定位。建議今后學習上要養(yǎng)成勤思愛問的習慣,，不能做井底之蛙,，滿足于現(xiàn)狀，要充分利用他人的智慧,，最后達到“好風憑借力,，送我上青云”的目的。

9.×××每天在教室,，都能看到你埋頭苦讀的身影,，可見讀書的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進,，可見讀書的效率還不錯。請繼續(xù)保持這種虛心求學,、穩(wěn)步前進的態(tài)勢,，相信一年半以后的高考，你必將嶄露頭角,，脫穎而出,。

10.你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂,，喜的是你做事有主見,，與同學和睦相處，有人緣,，對事情有獨到見解,，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注,、嚴謹離老師的希望仍有差距,。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次,，在學習上多下功夫,，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視,，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山,，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑,。

11.你是一個守紀,、肯學,、求上進的學生，心性坦蕩,。你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。學習成績優(yōu)秀,，這有賴于你良好的學習習慣。不用往想能攀多高,，即使路途遠遠,，只要一步一個腳印，目標始終如一,，你的理想一定能實現(xiàn),。

12.你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里,，你尊敬老師團結同學,，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講,，自覺遵守紀律,，認真學習爭取更好的成績。

13.你有著春光一樣燦爛的微笑,，感染著周圍的所有人,，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒,，他們的生活因為有了你,，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的,，你在努力的彌補身上的不足,，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知,。且：欲起步的人貴在立志,，已起步的人貴在堅持。

14.你是個文靜聽話的女孩子,，你尊敬老師,，團結同學。課堂上你專心聽講,，認真完成作業(yè),。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力,，爭取更好的成績,。

15.沉穩(wěn)踏實、思維嚴密,、領悟力強,、勤奮刻苦、品行端正,、表里如一,、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點,，你嚴于律己,，以大局為重，意志力強令我感動,。學習上避免淺嘗輒止,，深入鉆研，形成了良好的學習方法和習慣,。愿你加強鍛煉,，增強體質，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎,，你的英語基礎不夠牢固,，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習,，多開口。

轉載自 m.sevw.cn

16.你象一顆小草,，只要有陽光雨露,，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質,，自強不息,，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機;你經(jīng)常給我耳目一新的感覺,，賞心悅目,，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達的性格,，隨和而又有主見,，寬厚仁道，不激進,，不與人爭鋒,，同學樂意親近。愿你永遠孜孜以求，知難而進,，經(jīng)得起風雨,，方能見彩虹。

17.你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮,。我知道你把老師看作你的知己,，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好,。其實,，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍,，明白了什么叫堅忍不拔,。“把意念沉潛得下,，何理不可得;把意志奮發(fā)得起,，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針,，熱情是疾風,，你有足夠的熱情，羅盤準備好了沒?我們起航吧!

18.老師知道你非常懂事,，非常勤快,，也非常想進步。但是光想是沒有用的,，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn),。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應該發(fā)奮學習，自覺遵守紀律,。

19.男生中開口必笑的不多,，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦清醒,、思維靈活,、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云,、知道要有所為必有所不為,，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個,。不過,，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流,，建議你融合在班集體中,，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn),。

20.你總是默默無語,，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心,，集體觀念強,，積極參加各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班完成每一個環(huán)節(jié),，但只有時間的保證是不夠的,，要深入鉆研，追根求源,，摸索適合自己的學習方法,，才能取得更大地進步。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十四

1.如果不相信自己注定平庸,，那就用堅強把困難壓倒吧,，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅,，那么我們就要坦然地正視生活,，努力付出才會有回報。雖然你以正取生的身份考入寧中,，但如果不徹底改變你貪玩的習慣,，很可能成為落榜者中的一員!請記住：知識改變命運,。

2.性格開朗,，同學關系融洽;能積極參加班級活動。隨著時間的流逝,，你剛入學時的許多優(yōu)良的學習品質正在悄悄地改變,，也許是身體欠佳的原因，上課及自習時的狀態(tài)讓老師為你擔憂,，不愿接受批評，這對你的成長不利,。盡管如此,，你的成績仍能位居班級中游水平，呈緩慢回升之趨勢,。望認真總結這一學期的經(jīng)驗,，在下一學期中揚長避短，回到你應有的水平,。

3.尊敬師長,，團結同學，遵守校規(guī)校紀，生活簡樸,，能積極參加班級的各項活動;做為一名離校很遠的走讀生,，無論刮風下雨，極少遲到;上課專心,，作業(yè)認真,，成績優(yōu)秀，唯一不足的是書法有待加強,，望假期利用時間有目的練習硬筆書法,，這無疑對你的高考是有很大幫助的。望繼續(xù)努力,，向特招班同學發(fā)起沖擊,。

4.文質彬彬，言語不多,，尊敬師長,，團結同學，遵守校規(guī)校紀,，學習態(tài)度端正,，成績中游偏上，理科較強,，期末考試數(shù)學成績班級第一名,，外語跛腿嚴重，望加強外語的學習,，使各科成績齊頭并進,，方能立于不敗之地。

5.懂事,、有孝心,。尊敬師長，團結同學,，有強烈的集體榮譽感,，學習成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學習產(chǎn)生一定的負面影響,，有時上課時注意力難以集中,，望在今后的學習中揚長避短，再創(chuàng)輝煌,。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒,、穩(wěn)定成績。

6.熱情大方,，工作認真負責,、能一定的組織協(xié)調能力,，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動,，有強烈的集體榮譽感,。學習目標明確，成績良好,。望在今后的學習中抓緊課堂40分鐘時間,，注意力集中，認真聽課,，只要你在新學期真正地做到揚長避短,，全面提高自已的學習成績不是不可能的事。

7,、xxx同學,，待人落落大方，寬厚豪爽,，學業(yè)上因為年輕偶爾會犯一些小錯誤,，因為年輕充許諾犯錯，也因為年不可以一錯再錯,。天性幽默,，思維奇特，一開口便搏得陣陣尖叫,，是一個難得的怪才,、鬼才、天才,。男子漢的勇武在于身材魁梧,，男子漢的魔力卻全在智慧上乘。祝您高考三只手指抓田螺――十拿九穩(wěn),。

8,、xxx同學，最讓我感動的是作為學習委員,、班長的你,，總是能在老師最需要你的時候出現(xiàn)，替老師分憂,，替同學解難,。你是非分明,，從不計較個人得失,，你的寬厚熱情贏得同學們的認可,，你有你獨特的風格,，高挑,、清瘦、標準的身板,，最有價值的卻是扛在肩膀上的頭腦;那里面寸土寸金,，裝滿了增值升值改變命運的精神財富。做人你沒有靠山,，卻用錚錚鐵骨,，撐起家庭、家族的一片藍天,。做學問你沒有遺傳,，卻用孜孜不倦，緊握康州文科的權柄,、獨領德慶文壇的風騷,。祝您洪福齊天、勢不可當,、高中狀元。

9,、xxx同學,，生性寬厚仁慈,，容易得到人們的尊重和友情,。高三開闊了你的眼界,，增長了你的見識,，各方面的潛能都在積蓄和變動，更加可喜的是你播下辛勤的種子,，收獲了良好的習慣和性格品質,，這必將成為你一生受用的財富。祝您甩開臂膊,，大干一場，勇敢即開大學之門,。

10,、xxx同學，在三十里路的家校之間,，一年的風霜雨雪,，一路的云和月,，在風塵仆仆的中，收獲著健康,，采擷著人生的思維之花,，偶爾的虛榮沒有擊倒至尊的自愛，依然執(zhí)著的追求,，換來佼佼者的殊榮,，祝您吉人天相，猛志奪魁,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十五

1.勤奮是一把金鑰匙,，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,，努力學習,，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開,。

2.你把你的熱情投入了刻苦的學習中,，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華,。大方的你,，善于和同學相處，受到了同學的信賴,。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己,，把握住自己的今天和明天。

3.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你是一個思維敏捷的好學生,。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣,、文雅的你有較強的領悟力,，為人淳樸，品行端正,，寬厚仁道,，不激進，不與人爭鋒,，同學樂意親近你,。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右,，把精力放在學習上,，讓師長放心，真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,，使學習成績更上一層樓。

4.你那手漂亮的軟,、硬筆書法讓同學們羨慕不已，這其間也傾注了你許多的心血,。在其他方面你同樣也是出色的,，因而成績一直優(yōu)秀而穩(wěn)定。如果你膽大些,，在同學們面前大方些,，相信你會有更多展示自己各方面才能的機會，你也必將得到更多的發(fā)展,，更大的進步,。

5.你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,，你能力很強,，常常能幫老師做很多事情。在學習上,，你毫不馬虎,，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講,，積極發(fā)言,。學校的生活多姿多彩，老師希望你進一步把自己融入于學校這個大家庭中,，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

6.你是一個堅強勇敢的孩子,，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓練,，總是一聲不吭,。“有付出就有回報”,，你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學習上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,，那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,，加強對基礎知識的鞏固，相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,，愿你學習,、體育雙豐收!

7.你是個文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律,，積極參加班級活動,。你在這一學期中學習較踏實，能積極向上,，書寫比較漂亮,，上課能積極發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現(xiàn),，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿,。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現(xiàn)自我，釋放靈氣,、鍛煉膽量,，改進方法，且與好書為伴,，爭取更大更多的收獲!

8.你忠實憨厚,，聽話懂事，你心系集體,，樂意助人,，你明白事理，要求上進,，但你拖拉散漫,，意志薄弱，缺乏責任,，缺少動力,，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著,。相信自己,，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好,。

9.時光飛逝,，轉眼間又一學期過去了。你依然那么清純,、可愛,，只是，當青春的季節(jié)悄然來臨時,，我希望能更多的看到你的長大,，你的自律。因為，這是你獲得更大進步得前提!

10.也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍,，老師殷切期望,，你雖在意，但你的成績卻不太為你爭氣,。你也想好好學,，但薄弱的基礎總是制約著你。其實,，你有很多優(yōu)點,，你善良有禮貌，關心集體,，這些都是你的長處。今天,，讓我告訴你：老師和家長看中的是在學習的過程中你抱以什么樣的態(tài)度,，而不是成績的高低，只要是你努力后的成績,，老師,、家長和你自己也都應該坦然接受!

11.你很聰明，通過你的努力,，這學期你的成績進步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來,，你一定會和好成績交上朋友的,。

12.你是一個熱愛讀書，善于鉆研,，愛好廣泛,，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”,。你曾為班級和學校爭得了榮譽,，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學,，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現(xiàn)美好的理想啊!然而,，看到你不能正確地接受老師的批評,，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急,。我送你三句話：“三人行,，必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋殶o援”,、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取,，全面發(fā)展,，你會更加完美!

13.你是一個活潑可愛的女生，學習很努力,，成績較好,，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評,。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽,。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受,，力爭成績更上一層樓,。

14.你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的,，你活潑,、開朗、自強,、向上,，多才多藝，顯示了你良好的素質和深厚的潛力,。但我更有期望你能堅定自己的信念,，不隨波逐流，給自己的青春留下難忘的記憶!

15.李可鑫：你為人熱情大方,，學習勤奮努力,，勞動積極主動。你在性格上有時卻表現(xiàn)得心高氣傲,，以至于你的成績?yōu)椤皐”型,。望以后能端正學習態(tài)度，謹記“驕傲使人落后,，虛心使人進步”,。老師相信你會做好的，加油!

16.馬少帥：在班內,，你勞動積極,，學習刻苦,，一直受到老師的好評;你團結同學，樂于助人,，令其他同學對你刮目相看,。但你的學習成績卻表現(xiàn)為“良”，離“好”還有一定的差距,，原因是你的字體太差,。望發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，在下學期里更上一層樓!

17.郭西亞：喜歡幽默詼諧的你,，有時喜歡耍些小性子，雖然只是小“叛逆”,，卻表現(xiàn)得很乖,。身為班干部，你工作上盡職盡責,，讓老師放心,，讓同學舒心。另外,，作為女孩子,，卻有些“男孩子”氣,，以后可要注意喲!

18.王苗：在這學期里,，你學習努力，作業(yè)也認真完成;你愛幫助其他同學,，也經(jīng)常與任課老師溝通,，給別人留下很不錯的印象。但美中不足的是：這可不太好喲,，希望你能在假期里好好反思,，把弱科補上去，把強科突出出來!

19.盧夢茹：你的活波開朗讓我印象深刻,，你學習的踏實刻苦讓我記憶猶新;勞動中你不怕臟,、不怕累，生活中你質樸勤儉,，但有時你也愛抱怨：學習成績?yōu)樯恫灰娪写蟮奶岣?別灰心,，別氣餒，永遠保持樂觀的態(tài)度——“好學者”不如“樂學者”嘛!

20.陳慧敏：在這學期里,，你勞動積極,，熱愛集體，雖說性格內向,，但在同桌眼里,，你確是樂于助人、待人誠懇。你的學習成績比起開學初已有很大進步,，但仍不太突出,，希望在假期內能在“玩”之余，查找原因,，爭取在新的學期里有一個大的進步,，加油!

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十六

1.你性格開朗，對人坦誠,，團結同學,，尊敬師長。上課認真思考,，成績比較穩(wěn)定,。同時你藏著一顆勤奮，謙虛,，上進的心,。希望你能進一步嚴格要求自己，努力提高成績,，養(yǎng)成謙遜踏實的學習品格,。有付出就會有回報，學習上亦如此,。相信聰明的你知道怎樣調整自己前進的步伐的!

2.你天性聰穎,，思維敏捷，善于學習,，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,，是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的,。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng),，完善自己的人生!

3.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生,。你聰穎而不失沉穩(wěn),，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力,，為人淳樸,，品行端正，寬厚仁道,，不激進,，不與人爭鋒,，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間,，不為各種言行左右,，把精力放在學習上，讓師長放心,，真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,，使學習成績更上一層樓,。

4.我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,，課堂上也能積極地發(fā)言了,，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高,，真令人欣喜!開朗活潑的你,，有很強的上進心!老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力,，你的成績還會有更大的提高的,，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。

5.你其實是愿意上進的學生,，樂觀,，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控,，浪費了時間,，荒廢了學業(yè);你積極參加班集體活動,，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成,，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣,，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本,，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量,，老師真心希望你,，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力,，腳踏實地,，無怨無悔過好今天。

6.你臉上的每一個表情都很溫和,，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣,。你是一個端莊,、內秀的女孩，為人謹慎,，心性坦蕩,。你守紀、肯學,、要求上進,，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點,。你有良好的學習習慣,，但要注意學法，多思善問,，及時歸納,，加強練習。心中有目標,，學習才有動力,，只有心靜，學習才會有成效,。希望你在高三這一年能以全新的面貌,、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍,。

7.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習,，老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難,，成績的提高不是一朝一夕的事,。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的,。你現(xiàn)在一定要樹立信心，沒有翻不過的高山,，沒有越不過的大海,，不用去想能攀多高，即使路途遙遠,，只要一步一個腳印,，目標始終如一，你會逐漸向你的的理想*近的,。

8.你是個真正的男子漢,，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚,，成績優(yōu)秀,。你看,，自己的功勞有多大!老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力,。如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上，那么,，你將更加出色!我相信,，學習刻苦認真、工作負責,、嚴于律己的你將是老師,、家長、同學心目中最棒的!

9.你一直在努力,，老師注意到了,，也看到了，你想學,，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽，你認真準備,，結果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的,。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

10.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽,。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助,，你準會伸出友誼之手,。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,，放下緊捏的拳,，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的,。

11.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習,，積極工作,，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確,、態(tài)度認真,，因此成績也不錯。但工作時要注意方法,，并要持之以恒,，有始有終，以身作則,，這樣就會有更多的同學信任你,、支持你。加油干吧,，你一定會更加出色,。

12.你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑,，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感,，對待班級總是很投入,，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真,、自覺的女孩,，對待學習毫不怠慢，只是你上課時的注意力不太集中,，平時的基礎太差,，所以你失去了學習的興趣。愿你注意改掉這些問題,，奮發(fā)上進,。

13.老師一直認為你是個很聰明的孩子：思維活躍、學習能力強;你也一直是個討人喜歡的孩子：機靈可愛,，善良真誠,，有責任心。但老師一直都很擔心“玩”占據(jù)了你太多的時間和精力,，馬上進入生,、地會考的關鍵時刻，希望你能拿出運動會上百米沖刺的斗志,，勇敢地攀上學習的頂峰,。

14.逸你是一位個性活潑，開朗,，大方的女孩,。平時總是不見其人,，先聞其聲，作為一個小孩子,，這本沒有錯,，然而，在一些不適宜的場合就給顯得沒有教養(yǎng)了,。入讀加美以來,，你的進步確實很大，也改掉了不少壞毛病,，老師希望你以后能更成熟一些,，讓自己的個性和成績一起來一個雙豐收。努力,，老師會支持你的,。

15.本學期加入到寄宿生隊伍中的你，變化挺大的：性格開朗了,，學習主動了,，成績進步了，笑容多了,。老師挺為你高興的,。老師更佩服的是你不錯的自理能力：無論是個人衛(wèi)生還是寢室內務，你都是同室中最棒的!不過老師發(fā)現(xiàn)你有時過于倔強,，但老師相信你會改進的!

17.你克服了自身的隨意性,，變得懂事、踏實多了,。對待學習態(tài)度端正,，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè),。幾番努力,，成績已經(jīng)有所進步，但來日方長,，學習應更一絲不茍,。心動不如行動，給自己培養(yǎng)一份恒心,，給自己增加一點自制力,，你會進步的。

18.作為班級的學習委員,，你堅持為同學們收發(fā)作業(yè),，督促改錯，很好地履行了自己的職責,。不僅如此,，你幾乎樣樣都做得那么好。上課發(fā)言,，你是積極分子;作業(yè)本上,，幾乎篇篇是優(yōu);紀律方面，你堪稱同學們的表率,。成績已經(jīng)很好的你,，還要繼續(xù)努力，相信你能更好,。

19.你渴望做一個守紀律的學生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，只有不懈的追求,、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!

20.你尊敬師長,，團結同學，班級工作負責,。但課后紀律松弛,，學習成績近來有所滑坡，我相信只要你改掉陋習,，不斷改進學習方法,，科學地分配學習時間，各科能均衡發(fā)展,。你可要記住“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！?/p>

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十七

1.領悟力強,，為人誠樸，品行端正,，溫文爾雅,。你很懂事，有強烈的進取心，端正的學習態(tài)度,。學習中,，有時會遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上,，難免會有險阻,。所以在遇到困難與問題時，不能夠失去奮斗的勇氣,，應該努力拼搏才是唯一的出路,，只有經(jīng)過考驗，我們才能夠懂得什么是痛苦,，什么是幸福,。同學之間互相幫助，自信,、樂觀,、和群，這是你在現(xiàn)在社會中生存的基本保證,。希望你能勇敢面對困難,，樹立信心，逐步提高成績,。爭取在各方面能夠有很大的提高,。祝賀你本學期被評為校級“三好學生”。

2.如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果,，你有良好的學習基礎,，又具有認真的學習態(tài)度,，如果能在奮斗目標的指引下,，勤奮、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹就會開花結果,。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯,，學習成績穩(wěn)步提高,，在班上始終名列前茅,，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!祝賀你被評為校級“積極分子”!

3.你是一個聰明,、接受能力很強的女孩,，各方面表現(xiàn)都很好,，你也是個聽話懂事、善解人意,、誠實質樸,、令人信任但不能夠嚴格遵守紀律的女孩。曾經(jīng)有段時間好象學習沒動力,，老無精打采,，使你學習成績有所下降,。好在你后期得到了及時調整,，對你后來的學習勁頭老師看在眼里，高興在心里,。希望在下個學期能夠調動所有學習的積極因素,，樹立更遠大的目標以飽滿的熱情投入到學習中。

4.你是一個聰明,，善于開動腦筋,，勇于探索，富有進取心的好學生,。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學,，不愧是班級同學的榜樣。拼搏,、追求,、奮斗，是你學業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質和能力,，學習刻苦，成績優(yōu)秀,。你要注意鍛煉自己多方面的能力,，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁,、積極進取，力爭“百尺竿頭,，更進一步”,。

5.也許在你的學習中，你會遇到許多次的失敗,，但是當這個時候來臨的時候,，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單,，就是：再試一次!,，在這個過程中,，你就會發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑,，從而盡快地趕上!即使再失敗,，只不過從頭再來，相信你自己的能力,，我也相信你的毅力,，在平時的學習中再加把勁，成功不會離你太遠的,。

6.你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強,。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體,，關愛同學,。你能按時完成作業(yè)，字跡工整,。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言,，珍惜每一次鍛煉的機會,，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進,，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評,，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎,，這可令人遺憾!但我們相信你在新學期會有更好的表現(xiàn)的。

7.困難在每個人的面前都會出現(xiàn),，而且出現(xiàn)的機會是相同的,，我們要學會克服困難，做法就是多動腦筋,，多想幾招,，多設計幾條路，善于比別人多走半步就可以達到目的,。生活學習中會遇到許多的困難,，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前,，而是主動地去進攻,，把平時認真積累的東西發(fā)揮出來,，就可以達到目標了!別忘記平時的用心積累!

8.默默無聞的你，總是笑咪咪的,，有時候想批評你都覺得不忍心!你是一個好孩子,，但是你卻缺乏一種進取的霸氣，因此在有些時候都覺得你斗志不夠高,，這對于一個男孩子來講,，我覺得這不是很好，你應該表現(xiàn)出你的陽剛之氣來,，讓人們能夠體驗到你進取中的一股勇氣,，也能夠讓大家給你進取的力量。班級活動你總是比較保守,，不愿意表現(xiàn)自己!希望你能夠在今后的活動中多表現(xiàn),，展現(xiàn)自己的才華!

9.你思維活躍,，看人待事往往有獨特見解,。有一定的創(chuàng)新思維能力，同學關系和諧,。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓,。保持這種上進心,，老師相信，堅持努力,，今后無論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十八

尊敬的領導：

您好,！

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝,，轉眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,，每一天站在教室的講臺上，總是有說不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來總結，似乎有些筆塞,。一學年來,，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考,！

我喜歡孩子,，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作,，我是一個敢于承擔職責的人,。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主、自律,、自強,。班級管理及教學的事，我能自主完成,。學校常規(guī)的事,，我能自律做好。自我人生的事,，我追求自強不息,。

1、以身作則,，為人師表,。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，并且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生,。我期望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和職責感、盡力做好任何事情,，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自我成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著教師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以教師在學生面前必須有模范的作用。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為,。教育學生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

2,、善于思考,、進取探索、勇于實踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我經(jīng)過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其本事也勢必得不到培養(yǎng)的情景。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅僅培養(yǎng)了全體同學的本事,，也使同學們認識到“干部”的真正含義,。經(jīng)過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強，團體榮譽感也大大增強,。

同時,，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,，并且更應當做好后進生的轉化工作,。而這是恰恰一種十分好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自我的本事,。

3,、信任學生，尊重學生,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確,，再加上自我貪玩,，家長外出，自我封閉,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視。經(jīng)過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的提高,。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差，造成成績上不去,。應對這種情景,，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣,，讓他變的愛學習了,。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們,，尊重他們,，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績,！

教學工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學習,。學校給我的學習機會，我也總能好好把握,。經(jīng)過學習,，我不斷充實自我，樹立新的教學觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的.教學成果，進取探索新的教學路子,。

常規(guī),，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應當說它是工作的最低要求,。僅有超越常規(guī)，工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的，也是這樣要求自我的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們各學科實行提前備課,，在上課前,，我會對教學方法進行廣泛搜集,，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情景及時調控,，面向全體學生,，好、中,、差兼顧,，發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設計實踐性強,，盡可能提高學生綜合本事的作業(yè)。

在這一學年來,，我還擔任了學校的后勤管理工作,，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下,，后勤工作取得了很大的成績,，如質如量地完成了年初制訂的工作任務，我的后勤管理工作得到學校領導和教師們的認可,，具體表此刻如下幾個方面：

1,、進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務管理制度,。

2,、加強了生活服務中心管理，工作人員的服務意識得到了進一步加強,。

3,、校產(chǎn)管理進一步加強。

4,、加強了學校綠化美化力度,。

5、爭取領導重視,，搞好了學校的基建維修和添置工作,，改善了辦學條件。

6,、學校勤工儉學逐步走向完善,。

在過去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨,，堅持“安全第一,、服務第一”的原則。后勤處做了很多工作，當然離領導的期望還相差甚遠,。在新的一年內,，我將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神,，始終把好“服務于教學,、服務于師生”這一宗旨，百尺竿頭,，更上一層樓,。

總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè)，工作專心致志,。工作求真,、求實、求新,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十九

奉獻愛心,，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！弊鳛橐幻嘀魅危愫媒逃ぷ?，首先要有一顆赤誠的愛心,，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,。對于那些學困生,，特別是留守的學困生，教師應給她們更多的愛,，經(jīng)常鼓勵、幫助,、督促她們,，使她們增強自信心。

運用賞識，促其發(fā)展,。每個學生身上都有優(yōu)缺點,，學困生也并非一無是處，對于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點,，很微小的進步,，我們教師要及時加予引導肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求,，使她們產(chǎn)生欣慰,、幸福的內心體驗，增強榮譽感,、自信心,、上進心，提高學習的興趣與內在的動力,。當一個孩子對學習有了興趣與動力,，她的提高就變得輕松、容易多了,。

愛心與賞識,，轉變了*同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂,！班主任要處理好班務工作,，特別是教育工作，應當要定位好自己的角色,，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉換,。

“單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪,，大致是“單打獨斗”的意思,。“共享”,，這是一個網(wǎng)絡名詞,，一般指資源共享。在這里,，班主任的“單挑”,，既可以理解為本義，又可理解為與學生單獨談話,。而“共享”則指共同享受快樂,。

很多班主任都有相同的感受，在班上,，不管老師如何大聲地訓斥學生,，大家都似乎“無動于衷”,，而單獨談話，則會使學生“感激不已”,。這是為什么呢,？這是因為班主任與學生接觸遠和近有關，接觸越親近,、到位,，教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說：“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情,。這件工作做得愈細致就愈有感情,。”因此,，班主任多與學生“單挑”是能增進師生情誼的,。當然，對于個別刁蠻好勝的學生,，與他“單打獨斗”一場又如何呢,？如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球,，單獨摔上一回跤,，只要不是出于惡意的，學生都會接受的,。

至于“共享”,，這就需要班主任面向全體學生，跟學生打成一片,。如共同享受郊游的樂趣,，共同分享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等,。

自從有教師與學生以來,，一直是教師告學生，很少學生告教師,，因為真理總是掌握在教師手中,。作為班主任，“原告”角色更甚,。很多班主任不是向校長告學生,，就是向家長告學生。難道非得要告嗎,？其實不然,。作為班主任，如果多了解和關心一下自己的學生,，很多問題還是可以內部解決的,，不一定要鬧得滿城風雨,。這樣，既可以維護學生的自尊,，又給學生一個寬容豁達的印象，為今后開展更深的教育打下基礎,。因此,，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉,?！?/p>

班主任如能在少當“原告”的基礎上，轉過來當一下“被告”,，這對學生來說,，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服,，以致更聽班主任的話,。社會發(fā)展到今天，學生的逆反心理也更強,，你越告,，我越不聽；你對我好,，我對你更好,。這是一種人之常情。當然,，這里“被告”的“告”,，其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等,。班主任由“原告”轉換成“被告”,，較直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學生盡情地“告”,，而班主任卻可以從中獲得更多信息,，掌握第一手材料。

剛烈豪爽,，仗義行俠,，此乃男兒本色；溫柔體貼,，和風細雨,，這是女子情懷。作為班主任,，若能充當俠骨,，又能化作“柔腸”,，那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學面前,，班主任可多點男子漢氣概,，面對困難不低頭，幫助他人不記酬,。校外人員騷擾學生,，班主任“該出手時就出手”；同學病了,，班主任得解囊處則解囊,。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢,？然而,，面對女生，班主任則要換一個角色,。女生的問題比較多,，有學習的，有家庭的,，有社會的,，有心理的，有情感的等,，若班主任不能做到體貼入微,，和風細雨地開導，她們是無論如何也不會敞開心扉的.,，只有“柔腸”,，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作,。

班主任要管好班集體,，教育好學生，就應該要演好不同的角色,，當然這必須以教師高尚的人格為基礎,，對學生嚴如父，慈如母,，親如子,，使學生敬而不畏，對學生愛而不溺,。否則,，班主任若只是逢場作戲，那只能事與愿違,。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來說,，是任何東西都不能代替的,。”

總而言之,，一個稱職的班主任要做到的是多方面的,，除以上幾個方面外，還應做到注意處理好與科任教師的關系,；作風民主,；培養(yǎng)好班干等等。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力,，會直接影響到學生的思想、學業(yè),。作為班主任應充分發(fā)揮主觀能動性,、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合能力,。

“心靈的大門不容易叩開,，可是一旦叩開了，走入學生的心靈里去,，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,，許多百思不得其覺得教育難題都會在那里找到答案?！?/p>

以后的工作中,，我還是會有很多的不足之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的,，雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高,，但是這是完全不夠的，我需要更多的進步才能和學生們溝通好,，教育他們健康的成長,！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作能力,，那么我就會繼續(xù)在我班主任工作上不斷進步,，教出一批批好學生！

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二十

1.李紅是一個雙重性格女孩,，比較內向,，有時也比較活潑開朗，可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞,。為人和善,，待人禮貌。但有些地方做的還不好,，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好,。在學校雖然學習成績不太優(yōu)秀,，但該生遵守紀律，勤奮學習,，刻苦努力得好好學習,，成績不好可能是方法不對的原因吧。該生有責任心,，雖然特長不突出,，但是會積極參加學校的各種有益的活動，努力做到最好為班級爭光,。此同學有著健康的心理素質,，面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強。

3.初認識老師認為你只是有些“貧”,，但還不令人厭,，但是在之后的日子里，解決你身上出現(xiàn)的諸多問題時,，你卻表現(xiàn)的“小性”,。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的,。你的基礎差,，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講,，如果用心聽講你的成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你。頭發(fā),、服飾,、吸煙、曠課這些問題,，老師相信,，只要你有了積極學習，努力成才的態(tài)度,，都會迎刃而解,，老師期待一個全新的你。

4.用你父親的話講,，一筆寫不出兩個“董”,，不是本家也是一家，讓老師對你多加關照,。亦是從你父親那里知道,，你在家經(jīng)常料理家務，在學校老師也希望能看到一個勤快、能干的你,。你渴望做一個守紀律的學生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來,，只有不懈的追求,、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你終能得到成功的喜悅!

5.該生是一名優(yōu)秀的共青團員,。該生尊敬師長，團結同學,，對人有禮貌，不打架不罵人,，是老師的好幫手,，是同學的好朋友，是父母的好兒子,。該生關心集體,，該生是班里的開心豆，該生積極參加班級里的各項活動,，是一名有組織有紀律的好學生,。該生愛學習，愛勞動,，是一個品學兼優(yōu)的好學生,，是班里的優(yōu)秀班干部，喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題,，能迅速解決問題,，能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球，有很好的身體素質,。

6.盡管開始到我們班還不能適應新的環(huán)境,，尤其是學習習慣，但從期末成績上看,，你的基礎還是不錯的,。只要你踏下心來，投入到學習中去，相信下學期你還會有更大的進步,。希望你能更主動地學習,，多思，多問,，多練,，大膽向老師和同學請教，刻苦學習,，積極工作,，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!

7.你性情溫和,，言語不多,，待人誠懇、禮貌,，思想上進,，關心集體，與同學關系融洽,，有明辨是非的能力,。你尊敬師長，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，上課專心聽講,，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),。能按時完成日常的值日工作,。希望你能更主動地學習，多思,，多問,，多練，大膽向老師和同學請教,，刻苦學習,，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!你的字很漂亮,，下次有需要,，老師還會請你幫忙，千萬不要拒絕喲,。

8.心理素質很好,，在家里是個好孩子。該生是一個熱愛大自然的人,，做事沉著冷靜,。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己,。

9.內向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林，眾志才成城,。成功時,，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔,，不要把一切都深埋在心里,。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關于學習的問題吧,，當你真的和大家融入到一起時,，相信你的成績會取得更大的進步，當你成功時,，大家一定會在心里為你祝福!活潑外向的男生,，做事謹慎認真執(zhí)著，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子,。你待人真誠友善,，與同們們相處關系融洽。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí),，相信你一定能合理把握好這個度,，把這股執(zhí)著勁用在學習上，不取得理想成績就絕不放棄,，相信你一定能取得理想的成績，加油!

10.你是一個熱情大方,，為人友善的人,，熱愛班集體，榮譽感責任心強,。上課認真聽講,，課下認真完成作業(yè),。但是學習方式方法有待改進，對基礎知識的掌握還要進一步提高，打下扎實的基礎,。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法,，提高效率，要相信只要努力一定會取得理想的回報!

11.你熱情奔放,，為人友善,，對于同學的優(yōu)點,，你能給與鼓勵,，對于不良現(xiàn)象,，也能夠及時指出，直言不諱,。你是一個熱愛學習熱愛班級的人,，并能和班級融為一體,，但是如果你能更加安靜,，沉靜的聽取別人的建議,，相信你在各方面都有質的飛躍,。學習上老師希望你能切實下一番苦功，梅花香自苦寒來,，相信你一定能取得更好的成績!

12.作為本班的班長,，你對待班級工作能夠認真負責,，積極配合老師和班委工作,，集體榮譽感很強，人際關系很好,，待人真誠,，熱心幫助人,，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長,，帶領全班不僅在班級管理上有進步,，而且能在學習上也能成為全班的領頭雁，在下學期能取得更大的進步!

13.你熱情大方,，為人豪爽,，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部,，你會提醒同學們及時安靜,，對學習態(tài)度端正，及時完成作業(yè),，但是少了點耐心,，試著把心沉下來，上課集中注意力,，跟著老師的思路走,，一步一個腳印，一定能走出你自己絢麗的人生!

14.以前幾次考試,，看得出你成績優(yōu)異,，學習積極進取，看書認真,，運動會上米的耐力跑你所體現(xiàn)出的堅持不懈讓我深有感觸,。老師希望你能在學習上也發(fā)揮自己永不服輸?shù)囊庵荆凶⒁饬?，心無旁騖,，你的成績會更加優(yōu)異!

15.你是一個樂觀開朗活潑外向的孩子，學習努力,，樂于助人,，有很多聊得來的朋友，對自己感興趣的事,，你熱情高漲,，堅持不懈，是一個很活躍的學生,。老師希望你能在學習上再下大點力,，多花時間和精力用在各門功課的學習上，相信通過自己的努力,，你一定能取得更大的進步!

16.你虛心好學，為人正直誠懇,，學習認真刻苦,，能嚴格遵守學校的紀律,，熱愛班集體，團結同學,。但是你要善于平衡各科成績,，尤其是要提高英語成績，希望你在下學期能改進學習方法,，樹立學心信心,，提高學習效率，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績!加油!平時你總是默默無聞,，但是你團結同學,，熱愛班集體，體諒老師,，遵守紀律,，團結同學，是一個中規(guī)中矩的好學生,，你做任何事都很耐心,，但是你自信心還不是很足。在學習方面,，你十分積極主動,，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著,。所以要注意改進方法,，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績!

17.高大的你不免還有一些靦腆,，面對著艱苦的高中生活你還有些徘徊,。一學期的高中生活，讓你體驗到了艱辛,。不理想的成績,，也讓你明白了一個道理，不付出,，就沒有成功,。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的!教育只是一時的行為,，體驗是一生的全部,。不要覺得自己是一個失敗者，其實你也很優(yōu)秀,，只是你暫時還沒有體現(xiàn)出來,。你在舞臺上已經(jīng)亮相了，就不可能再退回去了?，F(xiàn)在,，就需要你擺正自己的位子,，踏踏實實地走下去，在你艱苦奮進的路上,，總會有成績來回報你的!

18.老師很感激你為班級工作作出的貢獻,。在昔日的時光中，你有成功,，也有失敗;有豐碩的果實,，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅強的你總是昂首面對,。你認真,、刻苦、虛心,、誠實,，因此贏得了老師和同學們的一致好評?！扒Ю镏?，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強意志,，邁好人生的每一步,，從不放棄，永不言敗,。

19.成功來源于自己,，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做,，只要你有了堅強的毅力,，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因為這一點而氣餒,，雖然生活中遇到了種種困難,，但生活不相信眼淚!放下包袱，輕裝上陣,，努力拼搏,，這是最好的抉擇，在這個基礎上繼續(xù)努力吧,，希望每天都是你自信的笑容,。

21.你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人,。雖然你的學習成績并不是很出色,，但老師對你始終有信心。當然獲得好的成績并不是一件容易的事，除了養(yǎng)成良好的學習習慣,，別人的成功經(jīng)驗也可以借鑒,。

22.在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩,，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見,，但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分數(shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意,。希望你不要逃避對薄弱科目的補償,，努力提高自己的學習成績，為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會,。

23.你心地善良,，溫柔可愛，為人坦誠,，待人接物如春風撲面,。看到課堂上你專注的神情,，認真的學習態(tài)度,，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動,。一份耕耘一份收獲,，老師相信你一定會收獲成功。

25.你是一個帥氣的男孩,，打一手好羽毛球,，又是略顯靦腆，作為寢室長,，雖然有時也犯點錯,，關鍵時能擔當，與同學相處關系融洽,。上課能專心聽講,，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),，自學能力較強,。希望你能嚴格要求自己，注意采用科學的學習方法,，提高學習效率,，一定能取得理想的成績!

26.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體,，對待學習態(tài)度端正,，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè),。你的學習方法有待改進,，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足進步!

28.看得出,，你喜歡學校，喜歡這個大家庭,?？善綍r你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林,，眾志才成城,。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時,，讓大家和你一起分擔,，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉,，主動和同學討論探究關于學習的問題吧,，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績仍會回到那個你想到達的位置,，當你成功時,，大家一定會在心里為你祝福!

29.學習態(tài)度端正，效率高,，合理分配時間,，學習生活兩不誤，善良熱情,，熱愛生活,，樂于助人，與周圍同學相處關系融洽,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。上課能專心聽講，認真做好筆記,，課后能按時完成作業(yè),。記憶力好,，自學能力較強。希望你能更主動地學習,，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學請教,，注意采用科學的學習方法，提高學習效率,，一定能取得滿意的成績!

30.籃球場上總能看見你矯健的身影,，班里總能看見你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高,，基礎知識掌握的不夠牢固，雖然付出很多,，但目前成績還不是很理想,，功夫不怕有心人，老師相信只要通過自己的努力,，一定能到達成功的彼岸,，信自己成功就在眼前!

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高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二十一

1.看起來,，你是多么乖巧的一個男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,，但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想,，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認真復習今日所學?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習慣的養(yǎng)成過程，當一個小小的想法變成行為時,，便成了習慣;從而形成性格,，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習慣,，調整狀態(tài),，迎頭趕上，在適當時刻也大膽表現(xiàn)你自己,。

2.你渴望做一個守紀律的學生,，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求,、不斷努力,，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

3.你認真,，執(zhí)著,，有愛心，關心集體,，樂于助人,。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè),，用心去做好每一件事,。尤其是當上班級的體育委員以后，你進步非?？欤@些讓老師感到非常高興,。你的學習成績也直線上升,，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情,，不要太過于沖動,，你的道路會越走越好。

4.成績上不是很穩(wěn)定,，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些,，成績的進步會令你滿意的,。老師希望你以后不僅學習上有較大進步,，而且能在一些細節(jié)方面管好自己,，把握好自己的今天和明天。

5.你有剛毅,，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神,。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷,。對待同學,，你很仗義，能熱心幫助別人,，有一顆金子般的心,。你有聰明的大腦，動手能力很強,，老師十分信服你,。但是，有時候,，你很情緒化,，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的,。

6.你臉上的每一個表情都很溫和,，宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊,、內秀的女孩,，為人謹慎，心性坦蕩,。你守紀、肯學,、要求上進,，沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點,。你有良好的學習習慣,，但要注意學法，多思善問,，及時歸納,，加強練習。心中有目標,，學習才有動力,，只有心靜，學習才會有成效,。希望你在高三這一年能以全新的面貌,、高度的熱情投入到學習當中去，爭取在學習上有一個大的飛躍,。

7.你是一個倔強任性的女孩,，性格孤僻，脾氣暴躁,，不太與人交流,，也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業(yè),，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高!其實你是在逃避,，逃避老師對你的關心和家長的期望,。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折,，希望你能勇敢面對,，走出自我封閉的圈子，多一些快樂,，多一些自信!

8.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,，清純活潑是你可愛的內在因素。你熱愛學習,，尊敬師長,，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇,，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸!

9.該生能很好地履行中學生行為規(guī)范,，嚴守班規(guī)校紀，是一位品學優(yōu)良的學生,。誠實守信,，尊敬老師，遵守紀律,，團結同學,，樂于助人，積極參加班集體活動,，是一位合格的,、具有較高素質的高中畢業(yè)生。

10.該生紀律觀念強,，尊敬老師,，能聽從老師的安排，能與同學和睦相處,，能積極參加社會實踐活動,，學習刻苦認真，成績穩(wěn)定,，有鉆研精神,，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業(yè)生,。

高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二十二

1.×××恬靜溫婉,，如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放,。為人處事上無須憂慮，是個很有人緣的女生,。在學習上要精益求精,，相信自己一定會有美好的前程，并且為此而付出艱辛的努力,。

3.公曉霞同學熱愛祖國,，在校尊敬師長，關心集體,，團結同學,，誠實守信，樂于助人,，熱愛勞動,，積極參與公益活動，是一位好學生,。該生德智體美兼有德一位有理想,，有目標，有動力熱愛生活的人,。性格活潑開朗,，充滿自信和活力。該生重視集體活合作,，有較強的交際能力和組織能力,，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團員,。該生熱愛科學勤奮好學,，有良好的心理素質和身體素質,，做事腳踏實地,，毅力堅韌，不畏困難,，百折不撓,，堅持不懈。

4.該學生是一個性格活潑的女孩,，但也有文靜的一面,。無論做什么事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事，因為始終相信有付出總會有回報,，在學習上,，該生很刻苦，會用正確的態(tài)度對待學,，平時生活中積極鍛煉,，所以身體健康,，班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則,，從不違反校規(guī),。該生喜歡交朋有，用真心對待每個人,，與同學關系融洽,，雖然在平時的學習和生活中該生還有很多不足之處，但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足,。使自己真正做到,，做人有德，做事有成,，學有所長,，體有所健。

5.記得你曾經(jīng)告訴過我,，你對以后的生活有期待,、有夢想、有追求,。老師那一刻覺得,，你將會有很大的改變?？墒锹野l(fā)現(xiàn)你并沒有明白,，仍然沉浸在你的“快樂”里。在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信自已,，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,，希望能對你有所啟示。把學習變成“我要學”,，每天提前完成當天的任務,，不會做的事學會做，會做的事要做好,，能做好的事爭取做得更好,。其實你完全有這個能力，否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰,，將成為成為笑柄,。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。

6.與你家長交談之后,，我讀出了他們的無奈與期望,，作為家長，不愿就此放棄,，希望你還能再搏一搏,。而你卻任性的踐踏你的機會,。你使盡了招數(shù)，無非是想放棄,，卻不知你為自己蓋上了“不好”的烙印,。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣,。對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記,。希望在整頓一段時間后,，你能認清自己的問題，以一個全新的姿態(tài)出現(xiàn)在老師和同學們的面前是,。

9.你是個尊敬師長,，團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，上課能專心聽講,，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),。老師知道在值日組長的工作中,，你遇到了很大的困難，很高興你能正視它,，克服它,，順利的完成了任務。希望你能更主動地學習,，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學請教,，刻苦學習，不斷提高各方面的能力,，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!相信在你的努力下你會很快被團組織接納的,。

10.該學生在校遵守紀律,，團結同學,，樂于助人，幫助同學,。主動干值日,，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題,。熱愛運動,，自覺鍛煉身體,，對老師和同學有禮貌。積極參加學校里組織的各項活動,，認真聽老師安排,，對老師交給的事情，認真負責的完成,。該生是一個熱愛學習的人,，平時學習勤奮刻苦，,，對學習決不放棄,，在學習中獲得知識和樂趣。該生性格開朗,，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂,。心理素質很好，在家里是個好孩子,，主動幫父母干家務,。始終相信未來是美好的。