總結是我們更好地了解自己,,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的方法之一。在撰寫總結時,,我們要充分概括自己的經(jīng)驗和教訓,。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享,,希望能對大家有所幫助,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇一
一,、“愛”的職責,。
“我們吃進去的草,,擠出的是奶”,“捧著一顆心來,,不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過,。蔡元培說過:“小學教師的責任比大總統(tǒng)還大些。”是的,,廣大的中小學教師,,尤其是小學教師,擔負著特殊的使命,。說特殊,,是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,低年級的教師更是這樣,,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,,該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,,不論八小時內外,,下了班還在工作,甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,,實在辛苦,!我作為一個小學教師,深深體驗到其中的艱辛,,我要祝福我的同仁們和我自己,,祝我們幸福!祝我們快樂,!
我們愛孩子,,孩子也愛你。我們付出一個微笑,,孩子會回報幾十個微笑,;我們付出一片愛,會收獲層層的愛,。我常常為此而感動,。今年元旦,我收到了幾十張賀卡,,有的折了紙鶴,,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,,其中有四位同學聯(lián)名寫道:“沈老師,,您的樣子確實有些像江爺爺,,摘下眼鏡又像一只小黃兔,。我們真誠的希望您可以留下來,陪我們渡過小學,,祝您身體健康,!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,留作永遠紀念,。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,,時時回味,,時時感動。
我們在學生身上的付出,,其實都是感情的碰撞與交融,。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學生身上更猛烈些吧!??!
二、“愛”的行動,。
我追求真正的素質教育,,“他”應該是這樣的一種教育:學生是自由的'、輕松的,、活潑的,、個性是張揚的、人格是健全的,。
為實踐我心目中的理想教育,,我正在行動。
首先,,我向學生傳銷了我的做人的理念:自由,、尊重、合作,。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命,。其次,我切實轉變教學觀念,。在我的課堂,,會有游戲、表演,、辯論,、操作、講故事等數(shù)學活動,,我采取了更多的探究式,、發(fā)現(xiàn)式的學習方式,我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的,,我要讓學生從學習過程中享受到快樂,。正如一位家長在我的博客上留言到:你所推行并實施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,,挖掘了孩子們的潛能,。讓他們對自我有了意識,深一點說,維護了他們健全的人格,,讓他們的童年變“活”了,,從長遠的發(fā)展來看,有著絕對積極的意義,。如果他們學的好,,不會是書呆子。如果他們學得不好,,也不會是自卑的,,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴,。其三,,我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學生學習,。我刻了十個獎章:每堂課評“心算之星”,,每天的作業(yè)蓋“大五角星”,每星期評“紀律之星”,,每月評“進步之星”,,每學期評“學習之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”,,見解特別的評“大拇指”,,敢于競爭的評“小紅旗”,“還有“優(yōu)秀”,、“大獎”表揚品行,、綜合等方面優(yōu)秀的學生。我開通了網(wǎng)上學習的方式,,學生可以在線通過qq與我交流學習,,可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文,,其中有幾十篇是我對教育的所悟所感,。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園,、每日一題,、教學建議與評價等欄目,讓學生課后可以再學習,,我會及時的回復每一位學生的疑問,。在我的博客上,正形成一個圈子,,這個圈子里有穆可輝老師,,我是受他影響才開博客的,我倆經(jīng)?;ゲ炔┛?,互相留言,互相學習,。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,,我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流,并且每每總是談到凌晨以后,,總是在意猶未盡,、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學教導主任汪尊明老師,,我一直在向他學習,,學習教學經(jīng)驗與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗小學強震球老師,,最近我與他交流了一些教育教學的心得,,學習了他的好方法,他給我傳了課件,,我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝,。我有很多博友,“眉的筆”總是不斷的給我激勵,,希望我的賞識教育能一直堅持下去,;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”,真的愧不敢當,。還有很多家長給我提出了很多建議與要求,,真的很感激他們。其四,,我改革了作業(yè)布置方式,。今年,我沒有訂學習資料,,我的作業(yè)都是我親自編輯的,,再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的,,有針對性的,。希望能以這種方式真正做到“少做精練”,切實減輕學生的課業(yè)負擔,。
我愛小學,,是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任,是我成長的沃土,,我要為我的學校做出努力,。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作,,力爭在教育教研中做出成績,發(fā)揮力所能及作用,。我會帶好實習生,,讓他們傳播小學的積極努力與不屈的精神。我會努力為小學吶喊,,正如穆可輝老師在他博文里說的那樣:走出去宣傳,。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集,把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻,,把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享,。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳小學,讓他們相信我校,,孩子都來我校上學,。我希望以我們的努力,開創(chuàng)小學更加美好的明天,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,,也積極學習科學發(fā)展觀,,在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,,工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。
三年級的孩子,,一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以,,面對他們,我不把他們當成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人,,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們,。有一次,,孩子問我是不是說話算話,。我為了實現(xiàn)我的承諾,始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,,課外,,我和孩子們建立起了很好的友誼,,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷,。
本學期,我在各位老師和領導的關心和幫助下,,開始了自己的工作,。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助,,我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步,。
我堅持在聽完課后進行總結,前半學期,,我主要關注老教師們的教學框架的設計,,學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力,,我開始了解基本的教學結構,。此時,我開始轉變自己的關注點,。我開始注意很多細節(jié)問題,,特別是對于某個詞語的教學??纯粗皇且粋€小小的詞語,,但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容,也可以通過舉例子來體會詞語,,這樣就可以拓展詞語的范疇,。
我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退,。當要外出學習時,,認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好,,并與副班主任蔣虹老師溝通好,,做好班級的各項工作。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,,所以我堅持做到手勤,,腳勤,。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,,多到別的班級學習,多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,,很多時候還沒有找到很好的方法,,今后我還要學會抬頭巧干,。
作為教師,首要的是組織好自己的教學,。開學初,,我對三年級的`教學無從下手,。自己參考了很多教案,但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學,。所以在開學初的頭兩個月,我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,,我堅持聽一課,,上一課。我將課堂教學設計分為一下三步:自己獨立研讀教材,,參考優(yōu)秀教案,,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,,記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,,對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況,;最后參考《教學參考書》進行再次修改,,將文本中的各個訓練點落實到位。
聽了別的老師上過課之后,,讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握,,我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然,,我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中,,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎,。第一課時主要是進行生字的教學,,第二課時則是體會文章的中心。
現(xiàn)在,,我的教學逐步上了軌道,。當然,每次領導來聽我的課后,,我總能從領導那里知道自己存在的問題,,例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中,,我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目,讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。
同時,,鳳凰語文網(wǎng),、教育在線,、教育博客是我進步的搖籃,特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學會要把教材讀厚,。當然,,我還喜歡上了閱讀。
班主任工作是細小瑣碎的,,而我又沒有任何經(jīng)驗,。所以在班主任工作的道路上,我拼命學習著,、嘗試著,。之前,我總覺得班主任工作方面,,我只要將大體方向上的事情做好,,那就可以了,忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向學生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,,我都沒有好好地考慮,。如今,通過我和家長的溝通與交流,,我了解到了家長,、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中,,我也了解到了家長的想法,,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,,秉著“孩子是夸出來的”的理念,,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,,讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。同時,我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細致入微。
我堅持對學生負責,,對自己的操行負責,。對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話,。我總是告訴他們,這是我應該做的,。我時常想,,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,,這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生,,我想盡辦法讓他們進步,,所以我從不贊成“教師有償家教”。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇三
秉承學?!耙匀藶楸?,以學生發(fā)展為本,以博愛,、開放,、民主、和諧,、進缺的現(xiàn)代學校文化精神,,緊緊圍繞“發(fā)展學生個性,全面提升學生綜合素質”的工作重心,,加強德育建設,,落實素質教育,狠抓班風、學風建設,,為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時,根據(jù)初二學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導,,以促進學生的健康成長,。
[基本情況]。
本班學生整體素質相對而言水平較高,,學習興趣較濃,。但依然存在一些特殊情況:(1)從自習上來看,有個別同學紀律散漫,,主要表現(xiàn)在男同學,;(3)學習心理有待調整,特別是女同學(少部分),;(4)同學之間缺乏信任,,相互之間很不了解,班級的凝聚力還很不夠,。
[教育目標],。
1、德育和美育工作,,讓學生樹立正確的人生觀,、世界觀,,能正視自己的位置,,能適應環(huán)境并且學會改變環(huán)境,形成良好的學習態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2、參加各級各類考試,,各單科及人平總分實績居年級第一名,。參加各級各科競賽,獲獎人數(shù)和等級居年級首位,。優(yōu)生率及優(yōu)生要比學校下達目標超二人到三人,。
3、德育考核及格率達100%,,優(yōu)良率達90%以上,。
4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣,,勞動參與率達100%,。
5、養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。
6,、獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列,,形成良好的班風和學風,營造良好的學習競爭氛圍,,使班級健康發(fā)展,,成為年級的排頭兵。
[基本措施],。
一,、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體,。
1,、借助開學本班學生還沒有互相認識的時機,盡快對學生進行入學教育,,從思想,、行為、學習,、勞動,、紀律、休息等各方面進行教育,,加速學生班級觀念,,增強學生班級凝聚力。
2,、加快培養(yǎng)班干部,。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,,明確職責、分工到人,,讓他們起到表率作用,。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),,聽取班干部對本班情況的匯報和建議,,及時調整,確定下周行動方案,。
3,、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,,制定班級公約,,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。
4,、發(fā)揚主人翁精神,,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會,,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施,。
二,、加強學風建設,營造良好的學習氛圍,。
1,、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài),。
2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,,對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3,、利用班會課不定期的開展學法交流,,促進學生共同提高。
4,、在班級建立“小組互助學習”模式,,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍,。
5,、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,,采取手拉手的形式,實行一幫一,。
三,、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格,。
1,、深入到學生中了解學生,幫助學生,,作學生的知心朋友,,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
2、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,,幫助學生改進學習的`不良習慣,,形成健康的學習心理,掌握良好的學習方法,。
3,、深入寢、教室,、食堂,,注重學生日常行為規(guī)范的教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。
四,、與家長保持正常、經(jīng)?;臏贤?,力爭家長的配合,共同管理好學生,。
做好家訪工作,,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,,同時也向家長了解學生的校外活動,,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長,。
[工作日歷],。
主要工作內容。
1,、制定班主任工作計劃和班級公約,;2、加強學生之間的相互了解,;3,、總結假期社會實踐活動。
1,、嚴格??ü芾?、整頓儀容儀表3,、民主選舉班委會,;
1、慶祝教師節(jié),;2,、班規(guī)制定和實施,。
1、月度學習,、紀律,、習慣個人總結;2,、班干部一月工作總結,;3、月考,;
1,、慶祝國慶活動;2,、學生思想動態(tài)的調查,;3、心理健康教育,、安全教育,;
1、班干部,、科代表會議,;2、教師,、科代表聯(lián)席會,;
1、家訪,;2,、開展班容班貌檢查,住宿生會議,;
1,、班干部工作一月小結;2,、學生學習的查缺補漏,;3、
1,、校田徑運動會動員會,;2、校田徑運動會動員會總結表彰,;
1、期中考試動員期中小結,;2,、班干部,、科代表會議;
1,、期中考試總結表彰,;2、學生學習方法交流,;3,、月度學習、生活,、思想小結,;
1、班干部會議和中段總結,;
1,、心理健康教育檢查;
1,、慶祝元旦活動,;2、月度學習,、生活,、思想小結;
1,、期末復習和考試,。
1、考前心理輔導與考風考紀教育,。
1,、寫評語、填寫各類學生手冊,;2,、學生寫學期小結;
1,、寒假工作安排,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇四
平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學管理13條措施”,開展了“區(qū)域內校際交流活動”,,“雙過關活動”,,作為學校主管教學的校長、作為學校畢業(yè)班的教師,,我深知肩上的擔子之重,,責任之大,因此,,一年來,,我一如既往地一心撲在教育工作上,,勤勤懇懇,任勞任怨,,模范遵守教師職業(yè)道德,,認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論,積極開展新課改的實驗工作,,在教學實踐中大膽嘗試新思想,,摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律,盡自己所能為學校獻計獻策,,配合校長,、書記狠抓學校的“校風、教風,、學風”建設,,抓學校的教學管理工作,以推進學校的精細化管理,,學校教學管理述職報告,。彈指間已到了年底,現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下:
(一)管理工作:
1,、端正認識,,制定措施:
為響應上級“一個措施,,兩個活動”的號召,,我及學校其他領導一起制定修改完善了教學管理制度,,和礦二中學校,、復興中學開展了校季交流活動,組織青年教師參加“雙過關”活動,,認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”,,全面部署安排了我校的活動,,及時成立了領導小組,,我親手草擬了《魏礦學?!敖虒W鞏固年”活動實施方案》,使我校的“一個措施,,兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī),。
2、學習討論,,組織實施,。
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論,再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內校際交流活動”,,“雙過關活動”的目的,、意義、內容和要求,。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式,。
3,、檢查指導,、狠抓管理:
我和學校的其他領導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查、梳理,;
1)通過整章建制,,檢查學校管理制度是否完善,貫徹是否到位,;
3)通過檢查教師教案,,組織“特色教案”評選等工作,查教師備課是否符合要求,;
4)通過聽,、評課查教師上課內容、方法是否得當,;
5)通過“月查,、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重,教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真,;
7)通過檢查教研活動,,集體備課以及課題研究,查學校教研工作是否開展地扎實,,述職報告《學校教學管理述職報告》,。
4、夯實基礎,,提高素質,。
對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年,、中年,、老年教師分別提出一些要求,細抓課堂基本功,,組織開展“三課”,、“月檢”活動。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度,,我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》、《魏礦學校學籍管理辦法》等,。細抓這些工作是為了夯實基礎,,提高教師的自身素質,從而提高教學質量,。在大家的共同努力下,,今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名,。
(二)教學工作:
1、愛崗敬業(yè),,孜孜不倦,。
我熱愛自己的本職工作,熱愛學生,,工作中本著“心中有目標,,眼中有孩子”的原則來教育教學,在教學實踐中我愿意動腦筋,、想辦法,,不斷嘗試新的教學方法,并能從嘗試中摸索規(guī)律,,從經(jīng)驗中挖掘精髓,,學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式,形成了“輕松學習,,愉快教學”的新型教學關系,,大大提高了課堂教學質量,也提高了學生學習的興趣,。同時,,很好地培養(yǎng)了學生動手、動口,、動腦筋的能力,,較好地發(fā)展了學生的個性,將學生從茫茫題海中解脫出來,,使他們不再認為英語是一門枯燥的學科,。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良,而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),,不但教會他們知識,,更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人,。
2,、勤奮學習、完善自我,。
為了搞好教學,,我給自己制定了一個“學習,教研,,工作”的課表,,平時不但學習專業(yè)知識,而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,學習一些先進的管理模式,,從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),,以此來提高自身素質,拓寬知識面,,從而做好自身的教學工作,。另外我還走進課堂,聽評老師們的課,,和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié),,查缺補漏,共同提高,。在平素,我能夠嚴格要求自己,,要求老師們做到的,,自己克服困難一定首先做到!我能始終走在老師們的前列,。
3,、反思教學,自查自糾,。
根據(jù)學校的要求,,我對自己的教學工作進行了深刻地反思,總結了成功之處,,也找出了存在的問題,,并制定了改進的措施。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇五
各位領導,、各位同仁:
20xx-20xx學年度上學期的工作即將結束,,在學校行政的正確領導下,在教研組長的帶領下,,在全體任課老師的共同努力下,,本學期順利地完成了教育教學任務,教育教學工作取得了很大的成績,,現(xiàn)把一學期以來的工作情況及履行崗位職責情況向各位匯報一下:
一,、工作職責:
按照學校班子分工安排,本人負責科技樓教學管理工作,,側重高三年級教學管理,、教學能手學科帶頭人的評選,考試考務安排,,聯(lián)合辦學等項工作,。
二、工作原則:
1、務本求實的原則,。
2,、以身作則的原則。
3,、團結協(xié)作的原則,。
4、以人為本的原則,。
5,、和諧共處的原則。
6,、團結協(xié)作的原則,。
三、工作措施及取得的成績:
(一),、常規(guī)管理,,規(guī)范有序、落在實處,。
1,、教務處的常規(guī)管理工作做到了“五個有”,即有計劃,、有目標,、有措施、有檢查,、有記載,。根據(jù)學校工作計劃和教育教學規(guī)律,在不同階段,,有不同的工作目標,。開學前的工作重心是做好開學開課前的一切準備工作,配合學校的整體工作,,組建了教研組長隊伍,,使組長隊伍整體素質有所提高;合理安排任課教師,,盡量做到人盡其才,,發(fā)揮最佳效能;開學后組織各教研組及全體任課教師制定教學計劃,,要求是符合我校學生實際的可行性計劃和微觀計劃,,由組長和學科教師共同制定,教務處審核,,計劃可行實用科學,;準備教材及教輔資料,;制定并發(fā)放“三表”等。使教師在開學后就能進入角色,,教學工作快速步入了正軌,。開學后至期中考試前工作重點在于抓好各科教學計劃的落實,檢查教師常規(guī)工作的各環(huán)節(jié),。期中考試后工作重點是抓好各任課教師的期中考試的總結與反思,,制定后一階段的措施;學期末的工作重點是期未考試考核,,搞好總結與教學評估等,。
2、定期召開教學工作研究會,。向教研組長,、備課組長及各專業(yè)負責人傳達學校整體工作和近期教學工作情況,布置下一步的教學工作,,討論一些教學中出現(xiàn)的問題和解決措施,,并通過他們向所有教師廣為宣傳,讓學校的教學工作計劃,,每一階段的主要工作做到人人皆知,保證了學校政令暢通,。
3,、加大了教學常規(guī)檢查力度。我們要求所有的任課教師要遵守教學常規(guī),,認真?zhèn)湔n,,上課必有教案,不上無準備之課,,做到新授課必須寫詳案,,嚴格按教案書寫要求進行書寫,使教案真正起到備課的作用,,而不是用來應付檢查,,對單元測試和作業(yè)也都有詳細的要求。按制度進行檢查考核,,本學期全面檢查教師的教案,、單元測試、作業(yè)各三次,,抽查每周一次,,教務處人員每人不少于15位教師的教案和學生作業(yè),本學期共評選出32名優(yōu)秀教案教師,,優(yōu)秀作業(yè)教師35名,。教師們認真寫教案的意識明顯增強,教案合格率達80%以上。
教務處人員每天對課堂教學進行抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時通報,,從總體來看,教師們能做到按時上課不遲到,,按時下課不拖堂,,誰的課堂誰負責,空課現(xiàn)象和離崗現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕,,在教室里沒有接打手機現(xiàn)象,,課堂秩序也明顯得到了好轉,學生聽課狀態(tài)大有改觀,。
4,、做好學生的考試測評工作。對高一高二年級期中期末考試,,高三年級統(tǒng)考,,教務處十分重視。于每次考試前15天發(fā)出有關考試的通知和說明,,要求教師出題以考察學生能力為重點,,以調動學生學習積極性為中心,注重基礎,,降低難度,,增大知識考點范圍,每一科試卷都指定專人出題,,在組長把關教務處審核后再印刷,。考試是年級插班,,每堂有兩名教師監(jiān)考,,試卷的批改也是實行流水作業(yè),成績真實度高,??纪旰螅家蟾靼嘀魅卧诎嗉夐_好質量分析會,,對成績優(yōu)秀和進步的同學進行表獎,。
5、做好教學反饋工作,。本學期進一步完善教育教學管理的反饋渠道,,通過多種途徑和方法,全面了解教師教和學生學的情況,,對每一位教師的課堂教學情況和學生的學習情況做到心中有數(shù),。在32個班級進行了課堂教學測評活動,,在學生填寫的《課堂教學反饋表》中,對教師職業(yè)道德,、行風建設,、教師的教育教學情況、作業(yè)的布置和批改情況,,教師教學規(guī)范情況有了比較全面的.記載和評價,。并把學生意見用適當?shù)姆绞椒答伣o老師。凡學生反映強烈的教師我們都予以重視,,經(jīng)核實確有問題的及時與教師交換意見,。
6、經(jīng)常深入課堂,,及時了解并且解決教育教學中出現(xiàn)的問題,,直接與教師交換意見。本學期教務處人員每人聽課80多節(jié),,直接了解教師的課堂教學情況,,通過直接和間接的信息反饋,對教學活動進行有序的調控,,促進教學活動向著預定的目標發(fā)展,。
(二)、教研活動,,真抓實做,、效果突顯。
1,、教學研究有了新起色。
本學期各教研組都充分發(fā)揮了學科教師的集體力量,,大興教研之風,,有計劃地開展各項實驗活動,教學研究每兩周集中活動一次,,從本學科實際出發(fā),,圍繞本學科的教學工作,有重點地進行專題研究,,糾正存在的問題,。教師自己也在研究教學方法和教學手段的應用。近年來,,在新課改方面,,語文教師是領頭雁,而專業(yè)課教學一直是傳統(tǒng)的方法和模式,,專業(yè)課枯燥乏味,,學生歷來都對專業(yè)課頭疼,,學習起來沒有興趣,學習效率低下,。本學期最突出的特點就是專業(yè)課教師也充當了新課程改革的弄湖兒,,也能夠結合自己學科特點,在教學實踐中進行大膽的嘗試和探索,,以學生為主體,,采取形式多樣、豐富多彩,、生動活潑,、喜聞樂見的教學方法,促進了課堂教學效益的整體提高,。
2,、集體備課制度得到了落實。文化課教研組的集體備課制度得到了落實,,教務處和教研組共同確定了每周每學科至少三次的集體備課時間,,每個組都有固定的集體備課室,由組長召集,,實行超周備課制度,,本周備出下一周的課,采用共案共享的方式,,對每一課時的教學設計都確立一名中心發(fā)言人,,備課前形成初稿,提交備課組集體研究,、修訂,,形成新稿,打印成案,,備課組其他成員共享,。結合個人教學情況和本班學生實際情況,加進個人的意見,,強化教學反思環(huán)節(jié),。各學段統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元測試,,真正做到了節(jié)約時間、資源共享,、集思廣益,,優(yōu)化了備課質量,課堂教學效益大大提高,。
3,、聽評課活動貫穿本學期始終,。本學期組織了新調入教師摸底課、赤峰市級骨干教師的觀摩課,、松山區(qū)級骨干教師的示范課,、每周兩位教師的公開課和每位教師的過關課的聽評課活動,教師們參加聽評課自覺性越來越高,,同組教師聽課率達到98%以上,,通過互聽課活動,教師們能夠做到互通有無取長補短,,使教師課堂教學水平明顯提高,。
4、承擔了市職教中心組織的全市教學能手和學科帶頭人的評選活動,,并組織教師分三組聽課,,教師都寫了聽課評價表,受益匪淺,。我校有孫雪梅等7名教師參加了教學能手的評選,,楊吉龍等3名教師參加了學科帶頭人的評選。
5,、組織任課教師參加了松山區(qū)教育局組織的教師現(xiàn)代信息教育知識培訓,,教師上課率高,學習態(tài)度認真,,提高了課堂教學的理論水平,。
6、進一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度,,提高了青年教師的業(yè)務水平,。組織了新改科教師與老教師的“師徒結對”活動,幫助新教師盡快適應崗位,,在崗位工作中逐漸走向成熟,。
7、及時派出教師參加各種培訓活動,,12月末,派三名語文教師參加了語文學科的專家講座活動,。
(三),、安全工作,常抓不懈,、警鐘常鳴,。
1、學期初同全體教師簽定了教學安全責任狀,。使每個教師都能明確責任,,認真履行自己的職責,,任何學生在任何時間都有教師負責,從而減少安全隱患,,保證教育教學秩序正常進行,。
2、分別召開了各班級學習委員會和各科科代表會,,在會議上布置了各班學習委員和科代表要協(xié)助科任教師作好學生教育教學的安全工作,。
3、重點落實課前點名制,,并經(jīng)常深入班級檢查,。要求每位任課教師及時了解每個學生的去向,并及時處理,,把安全隱患減少到零,。以保證正常的教育教學秩序。
4,、對教師的上課情況,,每天都有反饋,,進行檢查和記錄,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5,、配合政教處,,在各班級進行了管制刀具的檢查,。
教師們安全執(zhí)教意識普遍提高,本學期沒有發(fā)生任何教學安全事故,。
(四)、高三備考,,扎實推進,、決不放松。
為充分發(fā)揮高考的窗口作用,,把高三備考工作當作重中之重的工作來抓,,樹立大的備考觀,營造備考氛圍,,備考工作順利進行,。
1,、制定職高高三年級復習備考方案。
2,、重視高三年級的月考,。
3、召開了“10.30”考試的質量分析會,。
4,、指導教師寫好高三復習備考計劃和備考進度。
5,、順利完成高三學生報考和照相工作,。
6、做好確定重點生及培養(yǎng)工作,。
四,、存在的不足:
1、由于臨時性的工作,,不能正確處理常規(guī)工作和臨時性工作的關系,,盡管有些工作已經(jīng)做好計劃,但臨時性工作打亂了原有的計劃,,就把原來的工作放到一邊,,使得重計劃輕落實的現(xiàn)象還時有發(fā)生,工作上虎頭蛇尾,,不能做到有始有終,。
2、對教師的要求不是很嚴格,,有時在檢查中查出了問題,,也只能是提醒和批評一下,沒有做出相應的處理,。
3,、對教研組的管理只停留在淺層次上,也就是表面的督促和工作的布置和安排上,,沒有對各組形成量化的考核細則,,教研組管理制度還需進一步完善。
4,、對高三年級的備考工作還需進一步的細化,,所采取的盯人方式只是提出思路,沒有真正落到實處,。
5、由于我校專業(yè)教師的原因,,本學期在專業(yè)課的課程安排上,,缺乏科學性和規(guī)范性,,影響教學效果。
五,、下一步的打算:
1,、完善和健全各項規(guī)章制度。
2,、加強教研組管理,,充分發(fā)揮教研組的作用。
3,、科學合理地進行專業(yè)課程設置,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇六
夏日炎炎,農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié),,沉甸甸的稻穗是農(nóng)民們辛勤勞動的結晶,。我們這些教育戰(zhàn)線上的教師也迎來了收獲的季節(jié),學生們的健康成長是我們最大的`收獲,。春季學期已經(jīng)結束,。經(jīng)過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作任務,,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結,。
本學期我繼續(xù)擔任七年級123班班主任職務。經(jīng)過上個學期的磨合,,學生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,,學生也愿意接受班主任的教育。本學期開學初,,學校又重新分班把一些成績較好,、紀律較好的學生分到了重點班,也把一些成績較差,、紀律較差的學生分到了123班,。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學生的思想工作,,另一方面也要做好新轉來的學生的思想工作,。而經(jīng)過了一個學期,有很多同學由于不適應中學的學習生活,,學習跟不上,,因此對學習失去了信心,甚至放棄,,學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。
因此,,我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理:
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學投票選舉,,選出10名候選名單,,然后班主任再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了,,但是平時表現(xiàn)太差,,不能管好自己的同學只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用,,成立班委后,,立即召開班委會議,明確分工和職責,。班委成立后,,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,,使班委能正常的運轉下去,。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,,就堅決撤掉。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學的學生,,我及時找學生談話,并進行處理,。保證各科教學的正常進行,。
利用班會課總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的錯誤行為,,表揚先進,,提出本周的要求。
要了解學生的思想,,才能更好的做學生的思想教育工作,。特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學,。我就多找他們聊,,時刻提醒他們遵守紀律,。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,,向家長通報學生在學校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常曠課的學生,要及時與家長取得聯(lián)系,,讓家長也來做學生的思想工作,。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行為會有所改善,。班主任如果取得家長的支持與配合,,那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進行管理,,取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,,紀律散漫,,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注,,往往認為他們不用老師太操心,。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,,不僅加強對差生的教育,,也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇七
各位領導,,各位老師,下午好,!
今天在這里,,我向大家把我一學期的工作向大家匯報一下,敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正,。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個方面:
一,、服從分配,主動配合,。
除了做好家長學校工作之外,,我也主動承擔學校領導臨時指派的工作,,只要領導吩咐,我都能認真完成,,從不講任何條件,。比如,小升初的宣傳與考試選撥,。雖然也有人托我介紹學生,,但我從不給領導找麻煩,從來沒有向學校領導張口,,因為我知道咱學校領導不容易,,有很多為難之處。也從沒有向領導伸手要報酬,。
學校工作是一盤棋,,作為學校一員要有一盤棋思想,要有主動的配合意識,。作為十六中的一員,,到這個學校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),,我從不以個人的名利而斤斤計較,。其間,我有過輝煌,,也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力,,盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作,,我都期望自己把工作做好,。我做過十六中的寄宿班管理工作,在學校領導下,,在全體老師的大力配合下,,曾使我校的寄宿班成為社會的一道風景。創(chuàng)辦分校,,也使分校成為成為全市小學生及家長的首選,。我曾做過教科室主任,也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進單位?,F(xiàn)在,,學校又把我安排到家長學校這個崗位上,我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學校,,不辜負學校領導和全體同仁的期望,。
二、家長學校,。
這學期剛開始,,根據(jù)九年級畢業(yè)的學習和復習狀況,,剛開學的幾天里,在學校的領導下,,在九年級年級長和班主任的協(xié)助下,,召開了家長和學生共同參加的行為習慣和學習方法指導會,旨在讓家長,、學校和學生攜起手來,,為迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后,,對七年級的部分班級,,從學習方法和行為習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之后,,整個學校進入期末復習階段,怎樣讓老師,、家長和學生緊密結合,,讓學生在復習中取得更好效果,我和八年級班主任一起,,召開了八年級家長與學生共同參加的會議,,意在讓家長和學生形成共識,做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作,。由于階梯教室的場地有限,每一輪的家長會都要召開多次,,這個學期,,相對召開的次數(shù)少一些,但也有將近二十場次,。
家長學校對于我來說,,是一項全新的工作,。原來對這項工作沒有任何認識,雖知道它很重要,,但從沒有給予足夠的關注,。還是從年九月份以后,,學校讓我做這項工作,,才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學期開幾個家長會,,通過一段實踐,,才慢慢知道其中的不易,,并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學習上的精英,,他們本身就很會學習,。他們中的很多人,能把孩子教育成學習上的'尖子生,,也說明他們有科學的家庭教育方法,。因此,,如果自己不繼續(xù)學習,不抓經(jīng)充電,,說出來的話,,很難起到教育家長的作用,自己也一定不適合做這一工作,。我有這樣的打算,,既然學校把這項工作交給我,我就要通過自己的努力,,把這項工作做出色,,對得起學校領導和全體教師和家長的信任。自此,,我給自己計劃,每天至少要閱讀50頁書,。尤其是家庭教育方面,學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象,。兩年過去了,,我讀了一些書,使我在家庭教育方面有了全新的認識,。為了使自己在讀書和工作中思考,,我堅持每天寫不少于1000子的教育博客,。有時工作時間緊,,身體疲憊,,我就寫一個標題掛在網(wǎng)上,等第二天補上,。通過自己不斷學習和總結,使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。
除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外,,小型的一對一的咨詢也經(jīng)常進行。許多家長,,平時孩子沒事的時候他不來學校,,只要是來學校,都是孩子在學習上和品德上出了問題,。由于家長會上和學生家長有著親密接觸,,家長有問題也總能想起我,凡是家長預約,我總欣然接受,,通過與家長的溝通和交流,,實現(xiàn)了家校工作的雙贏,我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意,,我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己,。因此,我的進步離不開家長的需求,,離不開那些有問題的學生。由于每接待一位家長,,訪談時間就是一兩個小時,,雖然耽誤一些屬于自己的時間,但他們卻給了我很多與他們相處的快樂,。這樣的訪談一學期總要有幾十次,。每學期結束,我都要把一學期的工作詳細整理,,裝訂成冊,用于存檔和交流,。
三,、做好任課教師。
參加工作以來,,我一直堅持在教學第一線,配合與我搭檔的每一個班主任,。無論與那位班主任和任課老師搭伴,,我都能與他們通力合作,,工作起來不分內外,。這兩年與詹娜老師合作,,他對我工作給予了大力支持,我也在班級管理和學生管理上也與她大力配合,。在教學上,,除去功利的追求,,讓學生充分體會到享受教育的陽光,。在假期中,,我能主動走到每一個學生家中,走訪每一個家長,,同家長建立起真摯的友誼,,和班主任一起營造和諧向上的班集體,。
作為任課老師,,所有應該做到的,,我都盡力做到,,絕不能讓學校和班主任操心,,也不能為班級和學校丟臉,。
今天的述職,,就到這里,。感謝所有支持我的學校領導和同志們,,并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見,,我愿以此為鏡,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇八
經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索,,我總結了以下的幾點,。借此機會與老師們交流,,希望得到老師的幫助和指正,,切切實實起到拋磚引玉的作用,。
一,、把真愛獻給學生,。
愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個班主任要做好本職工作,,首先要做到愛學生,,愛學生是教師更是班主任的天職,。從表面上看,,它是教師對學生的愛,;從本質上看,,它是教師對黨,、對祖國,、對人民的愛,,我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子,。這是當好一個教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術和教育方法,,都蘊藏在教師對學生的熱愛之中,,沒有熱愛,,就沒有教育,。這種愛,,有著巨大的吸引力,。
你想想,一個五六歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打,,都不討厭媽媽,,這是為什么呢,?因為媽媽疼他們,,愛他們,,毫不吝惜地把乳汁獻給他們,,所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽,。我常想,一個低年級的班主任要帶好這些孩子,,首先就要當個好媽媽,,要象他們的媽媽一樣愛他們,。老師們曾經(jīng)賜給班主任一個光榮而神圣的雅號————班媽,,這個比喻對于低年級的班主任更是最確切不過了。低年級的班主任只有勤于扮演好這個班媽的角色,,才能管理好班級,提高班級的管理水平,。
多年來,我長期擔任班主任,,每當新接一個班級,,我首先對班上的學生進行摸底,,了解學生的基本狀況,,對于那些單親家庭的孩子,,我更是關懷備至的體貼他們,,使他們重新得到關愛,,那些父母早亡,,父母離異的孩子心里都有陰影,,往往是性格孤僻古怪,,學習興趣不濃厚,態(tài)度不端正,,因為他們缺少愛,,對生活失去信心,,所以不能安心學習,。在近年來受經(jīng)濟浪潮的影響,,學生隊伍中又多了一個龐大的群體—————留守兒童,,他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,,他們失去了同齡人應得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障,他們是那樣的孤獨,,那樣的無助,每當遇到這樣的孩子我真的很心疼,,我總是對他們多用一份心思,,讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚,,使孩子們有了熱情也愿學了,。我想,,什么是愛,,這就是愛,。而且這是更有價值的愛,,這是社會的囑托,,事業(yè)的期望,,這種愛,,正是我們教師責任心的源泉,。古人云:“親其師,信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受,他們同樣對老師充滿愛,,就會心甘情愿地接受老師的教育,。
二,、樹立服務意識,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。
都說低年級學生難教,,尤其是班主任難當,。雖然我不是個懶人,,但我總想以最小的付出換取最大的效益,,原以為我的這種思想不對,,但當我讀到陶行知老先生關于教育的責成效率原則時,,也就釋然了,?!霸鯓邮刮业牡湍昙壈嘀魅我伯?shù)幂p松愜意”是我一直琢磨的問題,,當我看到魏書生“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”的成功的教育理論時,,我豁然開朗,,于是我從幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣入手,。從班主任是全班學生的組織者,、領導者和教育者轉變?yōu)閷W生的服務者,,樹立為學生服務的理念,,切實當好學生人生道路上的引路人,。一個班幾十個學生,性格特點不同,,興趣愛好不同,家庭教育也不同,,如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、守紀律的一代新人呢,?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢,?我想,,空頭說教是沒有用的,,重要的是根據(jù)學生的年齡特征,,通過生動活潑的教育形式,,熱心地引導,。一年級的小朋友,,他們不知道為什么學習,,為誰學習,也不知道怎么學習,,我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點,經(jīng)常講些小數(shù)學家,、小文學家,、小畫家、等名人的故事給他們聽,,用這些生動的故事把他們吸引到學習上來,,小朋友一聽入了迷,,我再引導他們想一想,說一說,,聽了故事,你心里是怎樣想的,?把你們的想法說給大家聽聽,,看誰想得好,說得好,。小故事的吸引力起到了作用,,孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪,。
在孩子們有了美好的學習愿望以后,,我就根據(jù)他們爭強好勝的心理,開展學習競賽,,每次競賽之前,我都發(fā)表熱情洋溢的講話,,如,,書法比賽之前我說:“同學們,,這節(jié)寫字課,,我們進行書法比賽,,要求字寫得橫平,、豎直,,筆畫清楚,,端正有力,,看誰寫得最漂亮,,寫得好的,,我們就評他為小書法家,?!崩蠋熯€要把寫得好的張貼再專欄里,,老師還有很多的小獎品要送給大家。這一下,,同學們可來勁了,一個個手握鉛筆,,聚精會神,一筆一畫地認真書寫,。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前,。評出來的小書法家們,,得到了獎品,,心里可高興呢,。學習興趣自然就調動起來了,。
當然,,這種引導既是積極的也是具體細致的,。我還要求每個學生做一個成長袋,,收藏自己學習中的成果,。教師的功夫貴在循循善誘,并以此來激發(fā)學生的上進心,。低年級的小朋友,,上進心是特別強烈的,,只要我們服務周到,,引導得當,,他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知,增長才干,,不斷進步,!
三,、細心扶持學生步入人生之旅。
我把人生分為五個驛站,,即:小學、初中,、高中、大學和社會,。俗話說:“良好的開端是成功的一半”一年級的小朋友進入學校就等于步入了人生的第一站口,他們好比一株株嬌嫩的花枝,,需要精心地培育,,才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生,,從課內到課外,,從學習到游戲,從生活習慣到思想品德,,都要細心地扶持,,教師對學生的愛,,就是通過熱心地引,,細心地扶來體現(xiàn)的,。
剛入學的孩子是什么都不懂的,我就把學習常規(guī),、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等都編成兒歌,讓同學們天天讀,,時時想,,記在心,,照著做,,并且通過一些有趣的游戲來進行訓練,細心扶持,,使孩子們初步樹立正確的道德觀念,,形成良好的學習習慣和生活習慣,。例如:在一年級上學期,,我給他們編了一首兒歌是:鬧鈴響,快快起,,背書包,上學去,,遇同學,微微笑,,見老師,就問好,,進教室,擱書包,,拿出書,快學習,。時間一長,晨讀的習慣就自然而然的養(yǎng)成了,。
班主任除了要全面關心每一個學生外,還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持,,要發(fā)現(xiàn)他們的長處,,正面引導,使之克服缺點,不斷進步,。對于頑皮學生,,我盡量采取魏書生老師的冷處理法,,盡量少去撥動他們那根調皮的神經(jīng),,,更不采取磨的辦法。設想一個本來就很調皮的學生,,加上從低年級開始老師就天天磨練他,到了五六年級他還不被磨出一個調皮精來嗎,?老師只能從正面吧他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。我每接一個班都會遇見幾個頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),,到了學校還是惡習不改,上課不聽講,,下課就打鬧,大同學要碰,,小同學要欺,,在他身上確實難找出優(yōu)點來,??墒撬麄兩砩峡倳虚W光點,,我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚,并鼓勵他克服缺點,,努力做個可愛的好學生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持,,他們也會有進步的,。就在上學期,,學校組織的校園集體舞比賽活動中,,我班的童某和葛某,,這兩個學生在平時,,學習基礎差,,課堂紀律更差,,可是,,在體操訓練中表現(xiàn)特別棒,,他兩不僅舞姿優(yōu)美,樂感特別的強,,在訓練過程中他兩不僅自己動作完成到位,還主動幫助其他同學糾正動作,,我就緊緊抓住這個契機表揚他們倆,可能是因為很少得到老師的表揚吧,,他倆是那樣的興奮,那樣的自豪,。從此學習也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明,,只要我們老師堅持耐心扶持,差生也是能進步的,。
四、做一個勤快的低年級班主任,。
俗話說:“一勤天下無難事”,。作為班主任,要比別的教師多留心眼,,多下功夫,舍得花時間,,要時時細心觀察學生情況,,將他們發(fā)生的一切事務認真,、妥善的處理。在這方面,,我一直要求自己“勤快”,。勤于處理他們之間的大小事務,,即時糾正學生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天,,我一直強調學生遵守校規(guī)校紀,班規(guī)班紀,,強調他們養(yǎng)成良好的作息習慣,按時到校,,從小培養(yǎng)學生良好的'晨讀習慣,我長期堅持與學生同時到校,,我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,,使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守,很少違犯,。班主任要努力做到“勤”,,尤其在低年級階段,,班主任需要充當許許多多角色,,有人說班主任也是一個官,,而且還是主任級別的呢,,但也是世界上最小的一個主任官,但是這個最小的主任官,,所做的事情最多,,最復雜,這個主人官當?shù)某蓴∪绾?,不僅關系到一個人的健康成長,更重要的直接關系到國家教育事業(yè)的成百合興衰,。因此社會是非常看好這個最小的主任官的,。
五、用榜樣法給孩子確立行動的準則,。
小學生習慣地把老師對事物的認識,,當作是唯一的真理,,也習慣于把教師的行為方式當作理想化的模式,。至于小學低年學生,,在他們心目中,,老師更是無所不能,,十分完美的,。作為教師,,要嚴格要求自己,,用自己的言行潛移默化的去影響學生,做學生的表率,。
例如,低年級學生自理能力差,,課桌、書包里常常亂七八糟,。于是,我每天進教室總是先打開窗,,再把講臺整理得井井有條,一段時間下來,,開窗,、理桌居然成了我班學生的習慣,。于是,我更規(guī)范自己的行為,,紙屑入簍,走路靠右,,說到做到,和他們一起掃地,,一起勞動,,慢慢地,,我們班上一年級到目前為止還沒有排值日表大部分學生都養(yǎng)成良好的行為習慣,,勞動習慣,。第一學期,,都是我親自打掃衛(wèi)生,,到了第二學期,,是天天同學們搶著打掃衛(wèi)生,。當然為了培養(yǎng)每個孩子的責任意識,,我以后還是要安排學生輪流值日的。
小學低年級班主任難當,,但必須有人去當,。只要你真正做到熱愛教育,,用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,充分發(fā)揮你的聰明才智,,那么你一定會成為一名出色的小學低年級班主任。
六,、用一顆平等的心對待每位學生,。
在小學階段,班主任往往是學生心目中最完美的榜樣,,老師的一言一行、一舉一動,,以及處理班級事務的一些方法,,都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此,,班主任對每位同學要平等對待,,尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待,讓他們覺得老師對每位學生都公平,。用愛澆灌心靈之花,只有平等地愛每位學生,,才能得到學生的尊重和愛,更要關愛那些被遺忘的學困生,,用愛激發(fā)他們的上進動力,讓他們努力學習,,展示自我。使一名后進生轉化為優(yōu)生,,要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。
七,、不斷地學習修善自我提高班級管理水平。
古人曰:“三人行,,必有我?guī)煛保鳛橐幻嘀魅?,無論工作時間長短,,都不是十全十美的,,自身都有許多不足和缺點,尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以,班主任要不斷學習,,努力改變自己,,發(fā)揮自己的長處,,改正自身的缺點和不足,,努力提高班級管理水平,。在這方面,我們要向有先進經(jīng)驗的班主任學習,,學習他們管理班級的先進經(jīng)驗為我所用,。在我剛擔任一年級主任時,,班上有70多名學生,,整天亂喊亂叫,教室里亂哄哄的,,根本無法上課,我用盡各種方法,始終不見效果,。我曾經(jīng)彷徨、氣餒,,甚至對自己失去信心,這時,,我向一些班主任訴苦;他們鼓勵我,,幫助我,給我傳授經(jīng)驗,,在什么地方方跌倒,,就在那兒站起來。我又重新鼓起勇氣,,在他們的幫助和指導下,,我針對小學低年級兒童的心理,,采用鼓勵,、對比,、先進榜樣學習法,去激勵他們愛學習,,遵守紀律。慢慢地,班級比以前好管理多了,工作起來也得心應手,,對自己也有了信心。閑暇之余,,再向其他先進班主任討教經(jīng)驗,讀一些班主任工作之類的書,,確實受益匪淺。在這方面,,重要的是我們不要去埋怨環(huán)境,更不要挑剔學生身上的毛病多,,而要看到自身的不足和缺點。一種方法管不住學生,,就用第二種、第三種……甚至幾十種,。要努力改變自己,提高自身文化素質,,去適應新的環(huán)境,接受新的挑戰(zhàn),,絕不在困難面前低頭,,甚至跌倒,,要爭取當好一名班主任,,管理好班集體,。
總之,班主任的工作是一項繁重而又復雜的工作,,要管理好班級,提高管理水平,,不僅要有先進的科學的方法管理班級,還要不斷學習,,提高自身文化素質水平。人無完人,,只有不斷學習,,改變自我,,才能適應更艱苦的環(huán)境,能承擔重任,。既然國家和人民將此重任賦予我們,,我們就要任重而道遠,,努力工作,更好地為全人類的教育事業(yè)服務,。
小學低年級班主任難當,,但必須得有人去當啊,。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,盡管工作不能盡善盡美,。但是,,只要你真正做到熱愛教育,,盡職盡責的,,用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,,充分發(fā)揮你的聰明才智,那么你一定會成為一名出色的小學低年級班主任,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇九
各位領導、各位代表:
大家好,!
歲月如梭,過去的一年是繁忙而又充實的一年,,我順利完成了一年的任務,腳踏實地開展了一些實實在在的工作,,有收獲也有不足,。在這里,,我把一年來的教育教學及團委工作向大家匯報,,不足之處懇請得到大家的批評指正。
一,、教學教研,。
去年,我擔任初三畢業(yè)班語文教學工作,,教初三,,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,,因為我們要對學生,、對家長負責,,更要對學校的聲譽負責,!雖然團委工作比較繁雜,,但我仍然全身心投入到平時的教育教學中,,認真做好教育教學各環(huán)節(jié),。從開學之初,,我就制定了嚴格的復習備考計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,,制定了輔導方案,,并付諸實施,,利用周五放學后和課外活動為學生補習,!我顧全大局,,把集體利益放在首位,打整體戰(zhàn),。雖然該班基礎差,底子薄,,優(yōu)等生少,,在復習備考期間,又遇突如其來“甲流”疫情,。但我們所有科任老師從未放棄,從未懈怠,,心往一處想,勁往一處使,,想盡一切辦法,,提高學生成績,我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學習,,不斷向他們看齊,。通過所有老師的共同努力,,在今年的中考中,,我班共有21人被市一中錄取,我任教的語文學科,,全校僅有的3個a等中,,我班趙婧同學獲得a等,!雖然這與學校的要求還有距離,,但我們盡心盡力,無怨無悔,!在狠抓教學的同時,我始終把教研放在重要的位置,,不斷鞭策自己,勤奮學習,,努力提高自己的理論水平,,積極參加各類教研活動,,與老師們一起鉆研教材、教法與學法,,不斷在個人專業(yè)上謀求發(fā)展。一年里,,我有一篇論文獲省級二等獎,一篇教學設計獲省級一等獎,,參加xx市基本功比武獲二等獎。
二,、團委工作。
一年來,,團委充分利用各種紀念日、重大歷史事件和重大社會活動,,廣泛開展生動活潑、形式多樣的愛國主義教育活動,。
為隆重、熱烈,、活潑地慶祝建國61周年,團委在去年國慶前夕,,組織開展了“迎國慶講文明樹新風”國慶系列活動。首先發(fā)動全校學生收集有關國慶節(jié)的來歷,、歷年歡度國慶的圖文資料,,收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片,來增強學生對愛國愛家鄉(xiāng)的認識,。通過創(chuàng)辦“祖國,生日快樂”,、“祝福您,,我的祖國”宣傳櫥窗,,讓學生了解祖國61年來的發(fā)展變化。在校園廣播站設立“喜迎國慶”專題欄目,,創(chuàng)辦“祖國頌”主題黑板報,,召開“祖國,,我為你驕傲”主題班會,組織參加“我與祖國同成長”征文比賽,,創(chuàng)辦“祖國發(fā)展,,我成長”繪畫展,,開展“講文明,,樹新風”志愿服務活動。這次主題教育,,培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛外校的'情感,增強了他們的歷史責任感和使命感,,激發(fā)學生刻苦學習,、立志成材,。今年,,學校被授予“迎國慶講文明樹新風”主題教育先進單位,。
因為我長期在校外做志愿服務的原因,積累了一些做志愿服務的經(jīng)驗,,所以在去年開學,我就將“籌備組建志愿服務分隊,,以支部為單位組建志愿者服務分隊”的想法寫進了工作計劃,,經(jīng)過一系列的策劃和準備,今年4月11日,,在報告廳舉行了“我愛外校”志愿服務隊成立大會,,黃校長出席了本次大會,并親自為志愿服務隊授旗,。“我愛外?!敝驹阜贞牭某闪酥局倚V驹阜展ぷ饕堰~入規(guī)范化,、制度化的軌道。經(jīng)過三個月的發(fā)展,,各班都已組建了志愿者服務小分隊,并擁有了自己的志愿隊名,,有象征理想的“雛鷹志愿服務隊”,有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務隊”,;他們還有定點的服務對象,整理停車場的高一(1)陽光服務隊,;服務于藝術樓的高一(7)飛翔服務隊;在校門口開展”潔凈行動”的晨曦服務隊,他們在校園內開展了各種志愿服務活動,。我們在校園網(wǎng)上,連續(xù)報道了八期各志愿隊開展志愿服務的照片新聞,,每一次活動結束后,隊員都向團委上交了活動體會,,讀完這些體會,,我深深的感受到:在隊員幼小的心靈中,,能樹立為他人服務的思想,,從自身做起,、從小事做起,,在一點一滴中積累,,在一言一行中培養(yǎng),,對他們來說是多么可貴,今年七月學期結束前,,我在想,能否創(chuàng)辦一份“志愿隊報”呢,?這一想法得到了胡校長的大力支持,7月3號,,我校第一份“我愛外校”志愿隊報問世,,這份報紙記錄了我校各志愿服務隊,,建隊三個多月以來活動的軌跡,,由志愿心聲,志愿知識,,志愿隊名由來,,志愿隊在行動,,評比表彰等版塊組成,,志愿隊報的創(chuàng)辦將激勵更多的團員青年投入到志愿服務活動當中,。我校開展的這一活動,,在三峽晚報,、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng),,宜都網(wǎng)等多家媒體上進行了報道。
今年是高一年級進入新課改的一年,,參加社會實踐活動是高一年級學生的一堂必修課,開學之初,,我就和宋主任,劉主任一起制定活動方案,,選擇活動地點,,我們把我校的校外德育基地作為了社會實踐活動的地點,,并親自帶領學生參加,一年來,,我共組織高一學生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動”“到市特殊學校開展助殘慰問殘疾兒童活動”“到文峰公園開展公益環(huán)保活動”,。這些活動的開展,提高了學生的社會實踐能力,,也為廣大學生網(wǎng)上上傳活動資料打下了基礎!
不僅如此,,我們還充分挖掘德育資源,拓展德育途徑,,將宋山作為了我校德育教育基地,今年4月5日,,在黃校長和胡校長的帶領下,高一年級師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式,。同學們在劉錦義老師的帶領下,開展了徒步登山,、集體升旗、營地野炊,、溪溝捉蟹等方式的綜合實踐活動,學生利用宋山這個優(yōu)質教育資源,,通過訓練,、學習,、訪談,、社會調查等系列活動,,培養(yǎng)了他們獨立生存能力,鍛煉了他們堅強勇敢,、團結合作的良好品質,。讓他們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理,。清明節(jié)期間,,團委組織廣大團員步行前往烈士陵園,祭掃烈士墓。除了傾聽烈士事跡外,,還舉行了老團員重溫入團誓詞儀式。在活動中,,學生們進一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績,,懂得今天幸福生活的來之不易。
三,、志愿隊工作。
文峰志愿隊走過了第三個年頭,文峰人走過了不平凡的一年,,作為隊長,我深知隊伍的發(fā)展離不開領頭羊的作用,,在教學工作緊張的情況下,我還是利用周末時間開展了一些溫暖人心的活動:今年1月9日,,文峰志愿隊與宜昌三峽廣電總臺開展《壟上行》送暖大堰堤活動,;4月4日,,組織隊員前往烈士陵園,,開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)保活動,;4月,,在全體志愿隊員的集體努力下,,文峰志愿隊隊歌愛在心中流淌mv拍攝完成,,4月16日,mv正式面世,,并在宜都電視臺播出!6月16日,,組織隊員前往清江社區(qū),、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問活動,,并前往xx市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動。7月21日,,宜都電視臺《百姓記事》欄目組對文峰志愿隊進行了專訪,宜都電視臺以《愛撒奉獻路》為題播出這部長達10分鐘的紀錄片,。
四、不足及展望,。
總結一年來的工作,我們取得了一定的成績,,但也應清醒地看到存在的問題和不足:
1、在學生干部的培養(yǎng)上力度不夠,,缺乏計劃性,在學生自主管理上還缺乏突破,。
2、在校園活動方面,,還存在一定的形式化傾向,,有些活動效果沒有被充分發(fā)揮,。
3,、工作中偶爾存在急燥情緒,不但與事無補,,而且影響工作自信心,。這還需要今后繼續(xù)學習,,不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng),。我會重視這些問題的存在,,并在今后的工作中認真探索,努力解決,。
工作展望:新的一年,團委將繼續(xù)深化社會實踐和志愿者服務活動,,引導團員青年在實踐和服務中受教育,、長才干,、做貢獻,,深入開展社會實踐活動。以宋山社會實踐基地為依托,,擴大學生社會實踐參與率,積極嘗試將社會實踐與服務社會有機結合起來,,推動我校社會實踐活動向縱深發(fā)展。新的一年,,團委將繼續(xù)扎實推進“我愛外校”志愿服務工作,。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募,、志愿者的教育和管理、基本制度建設,、正常活動的開展等工作,。建立一支志愿者骨干隊伍,對他們加強培養(yǎng),,在培養(yǎng)中突出“關懷”意識,,建立一整套完整的激勵制度,培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務,,真正融入青年志愿者組織,,真正能夠在志愿隊與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊伍。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十
瑣瑣碎碎,,千頭萬緒,平平凡凡,,忙忙碌碌,。辛勤中品嘗著耕耘的酸甜苦辣,,前進中記錄下跋涉的艱辛足跡,,收獲中凝聚著集體的智慧和力量,。一年來,,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,高舉素質教育的大旗,,依靠團結教師,,自覺履行職責,,勤奮踏實工作,,勇于開拓創(chuàng)新,把握機遇,,克服困難,,取得了令人欣慰的成績,。
一,、自加壓力,堅持學習忙充電,。
在工作實踐中,,我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質教育,,積極投身教學改革,真正為民族的振興,、社會的文明進步作出應有的貢獻,作為校長必須不斷學習,,更新知識,提高理論修養(yǎng),。如果校長僅憑原有的認識、經(jīng)驗,,甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐,,不僅難以得心應手的開展工作,,更嚴重的是貽誤一部分,,不,,是一大批學生。
“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來”,。本學年,,我積極參加了ra市“十五”小學校長提高培訓,,wz市首期校長新課程通識培訓,,《小學教師教育科研基礎》培訓,通過學習培訓,,觀念更新了,,思想端正了,思路清晰了,,方向明確了,,信心增強了,,干勁鼓足了,。閑里偷忙,,不亦樂乎!
二,、身體力行,,樹立正氣講奉獻,。
大量事實警示我們:一個充斥不正之風、邪氣壓過正氣,、只講私利不講奉獻的組織是沒有生命力的。學校里樹立正氣剎邪氣,,服從大局講奉獻的關鍵在校長。我認為:有什么樣的校長,,就有什么樣的班子,;有什么樣的班子,就有什么樣的教師,;有什么樣的教師,就有什么樣的學生,。作為校長,我時刻注意自己的言行舉止,,嚴以律己不損公肥私;履行職責不玩忽職守,;寬以待人不包庇姑息;一視同仁不親疏有別,;堅持原則不感情用事,;發(fā)揚民主不獨斷專行,;雷厲風行不拖泥帶水;求真務實不貪慕虛榮;善于自省不固步自封,;勇于改革不因循守舊;一心為公不圖謀私利,;講求奉獻不斤斤計較;深入一線不高高在上,;厲行節(jié)約不鋪張浪費。
在森拉克臺風襲擊我市時,,我堅守抗臺第一線;在無償獻血,、愛心捐款活動中,,我身先士卒,;在執(zhí)行制度中,不搞雙重標準,對于自己的兩次值日遲到堅決扣罰,;在作風建設中,,我自覺改掉工作時間上網(wǎng)下棋的惡習,;在節(jié)假日的修理督工中不拿補貼,;金錢面前我不動心,,毫不猶豫將崗位補貼降為每月150元,工資冊審核時嚴把自己的工資關,,不該拿的決不拿;待公款如待自己的錢不隨便揮霍,,購物貨比三家,、討價還價,出差不坐專車,、不住高檔賓館,;不用公款做人情,、請私人的客,、拉私人的關系;自掏腰包合資在學校裝寬帶上網(wǎng),。
在別人的眼里,我很傻,,傻得可憐甚至可恨,。但我有自己的價值取向,我認為一個人的生命價值在于奉獻而不在于索取,,“一身正氣、兩袖清風”才是人民公仆的形象,。
三、積極激勵,,建設隊伍出新招。
祖國現(xiàn)代化建設事業(yè)渴求一大批高素質的人才,,高素質的人才依賴于高質量的學校的培養(yǎng),,高質量的學校依靠一大批高水平的教師的支撐。所以我始終把教師隊伍建設作為工作的重點,,努力造就一批師德高尚、業(yè)務精湛的教師,。
我相信:“重獎之下必有勇夫”。一年里,,學校醞釀、出臺了一系列激勵措施:
(1)評選師德標兵,。學校制定師德標兵評選條件,每年一次評選師德標兵,。
(2)設立教師普通話水平達標獎。學校制定教師普通話水平要求,,凡達到要求的教師給予一定的物質獎勵。
(3)對掌握課件制作技能并開出一節(jié)計算機輔助教學公開課的教師給予一定的物質獎勵,。
(4)在ra市教師專業(yè)知識考試中,,成績優(yōu)秀的教師獲得一次跨地區(qū)的省內外出學習機會,。
(5)鼓勵教師開展課題研究,。對于課題被立項,、課題研究成果獲獎的教師給予獎勵,;如果課題研究成果第一個獲ra市一等獎的,,那么該課題組組長直接吸收為班子成員并擔任學校教科室主任,。
(6)在ra市教壇新秀評選中,過一關的教師獲一次外出學習機會并加獎500元,;過二關的教師獲二次外出學習機會并加獎1000元,;獲ra市教壇新秀稱號的教師,每年獲一次外出學習機會并加獎__元,。
(7)激勵教師積極參加學歷進修,提高教師的學歷層次,,對取得大專學歷予以1500元的獎培金。
四,、完善制度,強化管理求實效,。
規(guī)章制度以其強制性約束著大家的行為,,能防止濫用職權,,避免暗箱操作,,杜絕工作中的隨意性,更好地獎勤罰懶,,獎優(yōu)罰劣。完善的制度是實施依法治校的前提和保證,。也許有人認為,有些制度約束了校長的權力,,我想校長的權力不在于逃避約束,、逃避監(jiān)督,,而在于把大多數(shù)人的意愿,、利益體現(xiàn)在完善的制度之中。本學年,,我校進一步完善規(guī)章制度。實行教師聘任公示制度,,教育收費公示制度,民主評議班子成員制度,,班子成員坐班制度,,評先評優(yōu)制度,,聽課制度,德育月工程制度,;完善值日制度,門衛(wèi)制度,,請假制度。
班子成員坐班,、教師民主評議班子成員,樹立了領導的形象,,密切了干群關系。按實績評先評優(yōu),,大家紛紛反思自己的工作找差距,、知不足,增強了教師工作的自覺性和主動性,。建立聽課制度,促進了教師間互相學習,、交流,保證了校領導深入一線,。分學段管理制度,,調動了老師們參與管理的積極性,,發(fā)揮了大家的聰明才智,,更好地根據(jù)學生的年齡特征開展教育工作,。月工程制度,,增強了德育的針對性和實效性,。
五,、創(chuàng)造條件,,服務師生轉職能,。
我們知道,,人具有很大的潛能,一個人是否得到充分的發(fā)展,,關鍵在于他的潛能是否得到很好地開發(fā),。
學校是培養(yǎng)人的地方,,既要促進學生的全面發(fā)展,,也要為教師專業(yè)成長提供機會,滿足教師實現(xiàn)自我生命價值的需要,。
在基礎教育課程改革在全國迅速推進之時,為滿足教師了解課程改革的背景,、新課程提倡的新理念,,掌握新課程理論的需要,,學校審時度勢,,制訂了“走進新課程”教師培訓計劃,,為每位教師購買《課程標準》和《課程標準解讀》,選派骨干教師參加進修學校的《課程標準解讀》培訓,,購置新課程教師培訓光盤進行校本培訓。
為滿足教師掌握現(xiàn)代教學手段的需要,,學校不惜血本花了4萬多元安裝了多媒體教室,為開展計算機輔助教學提供了可能。
為滿足教師開闊視野,,及時了解教改動態(tài),提高自我專業(yè)水平的需要,,學校出臺了教師外出聽課計劃,,使每位教師三年中至少有一次跨地區(qū)的省內外出聽課學習機會。
為滿足教師展示自我才華和風采的需要,,我們向學區(qū)爭取到了大型公開課活動承辦權,期望籍此使青年教師更加自信,、更快成熟,。
為滿足教師解決教學中困惑的需要,我校請教研員,、名師為他們開導,。
六、警鐘長鳴,,常抓安全不松懈。
安全工作事關改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,,各級黨委,、政府都非常重視安全工作,。一直以來,,堅持“安全第一,,預防為主”的方針,,重視和加強學校的安全教育工作。
學校把三月份作為安全教育月,,以“大力提高小學生的自我保護意識和能力”為主題,采取開主題隊會,、收集安全知識資料,、組織安全知識競賽,、刊出???、組織交通安全知識講座、展出交通安全知識圖片等形式,,對師生進行家庭生活,、戶外活動,、社會生活,、交通,、消防,、禁毒,、預防傳染病等安全知識教育和自護自救教育,。為配合安全教育,,學校還訂購了《中小學安全教育系列片》,、《小學生安全知識須知》,。
加強校園周邊占道經(jīng)營、違規(guī)攤點整治,,堅決禁止“三無”食品進入校園;健全了門衛(wèi)管理,,防止社會閑散人員進入校園;堅持點名制度,,嚴明校規(guī)校紀,防止學生在校外發(fā)生傷害事件,;加強節(jié)假日值班護校,,做好防盜工作,。
學校定期開展安全工作檢查,及時排除安全隱患,。如召開后朱學生家長會研究接送車超載問題,,配合交警治理超載接送車,;嚴禁接送車進入校內,;禁止未滿12周歲學生騎車上學;在教室里安裝電風扇,,便于通風,,降低悶熱天過高的室溫,;規(guī)定學生上學,、放學時間,;加固旗桿,、風雨操場鐵柱,;在排水管邊安裝鐵柵欄,;改建南河小學廁所,;籌建教學樓,、辦公樓隔熱層等。
七,、循規(guī)蹈矩,公開校務行廉政,。
校務公開是促進學校民主管理,、科學決策的重要舉措,,是調動教師工作積極性,、維護教師合法權益的有效形式,,也是深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的客觀要求,。我很重視校務公開工作,,把學校工作的重點,、難點和教職工及社會關心的熱點問題作為校務公開的重要內容。學校的改革方案,、教職工的獎懲辦法,,召開教代會通過;多媒體教室平臺的配置通過政府采購,;2千元至5千元的物品采購、維修項目在教師會上通報,;評先評優(yōu)做到政策公開,、過程公開,、結果公開;教育收費,、教師聘任實行公示,,自覺接受社會監(jiān)督,。校務公開逐步走向制度化,、規(guī)范化、程序化,、經(jīng)?;?。
厲行節(jié)約是我使用學校經(jīng)費的一條主要原則。學校按公務接待的規(guī)定,,認真執(zhí)行七個不準,落實四項制度,;不用公款向上級領導贈送禮金,、禮卡、禮券,;由學校自行組織公開采購的,,力求貨比三家,、價廉質優(yōu);加強對電話,、用電器的使用管理,;裁減報刊的征訂,;辭退不必要的工勤人員,。
與此同時,,我還狠抓領導班子的廉潔自律工作,。大幅度裁減行政崗位補貼,,不巧立名目亂發(fā)補貼,,嚴格審核差旅費的報銷等,。
一年來,,有限的經(jīng)費確保了學校各項工作的順利開展,。
八,、回顧成績,,體驗成功增信心,。
有付出總有回報,,有耕耘總有收獲,。20__學年,,我校被評為ra市愛國衛(wèi)生運動先進單位,;教師撰寫的論文獲學區(qū)一等獎3篇,、二等獎3篇、三等獎3篇,;獲ra市二等獎4篇,,三等獎23篇;獲wz市優(yōu)秀獎3篇,;一項教育科研課題被ra市立項,;3位老師進入市小學骨干教師培訓班培訓,;1位老師進入wz市小學骨干教師培訓班培訓,;5人取得大專學歷(現(xiàn)今,,大專以上學歷和大專在讀的占教師總數(shù)的50%);27位教師普通話水平達到二乙以上(48歲以下的達標率為64%),;1人獲學區(qū)一等獎、市二等獎,;學區(qū)教工乒乓賽,獲女子團體第6名,,女子單打第8名,;“交通安全”征文比賽,,2篇文章分獲學區(qū)二、三等獎,;市藝術節(jié),2位學生分獲書法二,、三等獎,;學區(qū)科技節(jié)評比,獲1個一等獎,、2個二等獎,、4個三等獎,;小學生實驗操作比賽,,2人分獲學區(qū)二,、三等獎,,1人獲市三等獎,;學區(qū)學生乒乓賽,獲小學男子團體第4名,;學區(qū)元旦文藝匯演獲三等獎;學生課本劇表演獲市二等獎,;3位學生在全國禁毒宣傳教育展中獲獎,。
一次次的獲獎,一次次的體驗成功,。大家暗下決心,鼓足干勁,,把握機遇,,再創(chuàng)新高。
九,、自我反省,,直面困難找不足。
事必躬親,,常被事務所困,易因小失大,;不重創(chuàng)造良好的外部人際環(huán)境,,學校硬件建設后勁不足;缺乏小學一線工作的經(jīng)驗,,難以對課堂教學改革作具體指導,;檔案建設工作未引起足夠的重視;對完小的管理缺乏力度,,完小的人事調配是當前的一大困難。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十一
20xx年平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學管理13條措施”,,開展了“區(qū)域內校際交流活動”,,“雙過關活動”,,作為學校主管教學的校長,、作為學校畢業(yè)班的教師,,我深知肩上的擔子之重,,責任之大,,因此,,一年來,,我一如既往地一心撲在教育工作上,,勤勤懇懇,任勞任怨,,模范遵守教師職業(yè)道德,,認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論,,積極開展新課改的實驗工作,,在教學實踐中大膽嘗試新思想,摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律,,盡自己所能為學校獻計獻策,,配合校長,、書記狠抓學校的“校風,、教風、學風”建設,,抓學校的教學管理工作,,以推進學校的精細化管理,,彈指間已到了年底,,現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下:
一,、一年來所做的工作:
(一),、管理工作:
1.端正認識,,制定措施:
為響應上級“一個措施,,兩個活動”的號召,,我及學校其他領導一起制定修改完善了教學管理制度,和礦二中學校,、復興中學開展了校季交流活動,,組織青年教師參加“雙過關”活動,認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”,,全面部署安排了我校的活動,,及時成立了領導小組,,我親手草擬了《魏礦學校“教學鞏固年”活動實施方案》,,使我校的“一個措施,,兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2.學習討論,,組織實施,。
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論,再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內校際交流活動”,,“雙過關活動”的目的,、意義,、內容和要求。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式,。
3.檢查指導、狠抓管理:
我和學校的其他領導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查,、梳理;1)通過整章建制,,檢查學校管理制度是否完善,,貫徹是否到位;2)通過“三處兩室”工作的檢查,,查學校各類課程是否按要求上好,,各科教學任務是否落實到位;3)通過檢查教師教案,,組織“特色教案”評選等工作,,查教師備課是否符合要求,;4)通過聽、評課查教師上課內容,、方法是否得當,;5)通過“月查、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重,,教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真,;6)通過查檔案管理,、查教師對學生的評價是否符合素質教育的要求,,評價的導向作用發(fā)揮是否到位,;7)通過檢查教研活動,,集體備課以及課題研究,,查學校教研工作是否開展地扎實,。
4.夯實基礎,提高素質,。
對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗,。對青年,、中年、老年教師分別提出一些要求,,細抓課堂基本功,,組織開展“三課”,、“月檢”活動。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度,我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》,、《魏礦學校學籍管理辦法》等。細抓這些工作是為了夯實基礎,,提高教師的自身素質,,從而提高教學質量,。在大家的共同努力下,今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名,。
(二)教學工作:
1.愛崗敬業(yè),,孜孜不倦,。
我熱愛自己的本職工作,熱愛學生,,工作中本著“心中有目標,,眼中有孩子”的原則來教育教學,,在教學實踐中我愿意動腦筋、想辦法,,不斷嘗試新的教學方法,并能從嘗試中摸索規(guī)律,,從經(jīng)驗中挖掘精髓,,學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式,,形成了“輕松學習,,愉快教學”的新型教學關系,大大提高了課堂教學質量,,也提高了學生學習的興趣。同時,,很好地培養(yǎng)了學生動手,、動口,、動腦筋的能力,,較好地發(fā)展了學生的個性,將學生從茫茫題海中解脫出來,,使他們不再認為英語是一門枯燥的學科。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良,,而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),不但教會他們知識,,更注重培養(yǎng)他們品行,。教會他們健康做人,。
2.勤奮學習、完善自我,。
為了搞好教學,,我給自己制定了一個“學習,,教研,,工作”的課表,,平時不但學習專業(yè)知識,,而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,,學習一些先進的管理模式,,從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),以此來提高自身素質,,拓寬知識面,從而做好自身的教學工作,。另外我還走進課堂,,聽評老師們的課,和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié),,查缺補漏,,共同提高,。在平素,我能夠嚴格要求自己,,要求老師們做到的,,自己克服困難一定首先做到!我能始終走在老師們的前列,。
3.反思教學,自查自糾,。
根據(jù)學校的要求,我對自己的教學工作進行了深刻地反思,,總結了成功之處,,也找出了存在的問題,并制定了改進的措施,。一年來取得的成績:
(一),、管理工作:
1.以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學,,促進了教師專業(yè)水平的提高:
2.以教學研究管理為主導抓教育教學,,培養(yǎng)了高素質教育需要的學習型,、科研型,、實干型的教師隊伍:
針對教學中存在的問題及難點,,開展了一系列教研活動,,進行了教改試驗,從而有效地抓教學管理,,全面發(fā)展學生素質,。針對學生參差不齊,、“吃不飽,、吃不了”等問題,我提出“分層教學法”,,今年作為省級教研課題已經(jīng)立項,在具體實施中,;針對學生不良的學習習慣,我提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣,,引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向,,通過撰寫教育教學論文來總結教學經(jīng)驗,,通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質的培養(yǎng),,開展學科素質教育的研究,培養(yǎng)學科帶頭人,,推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質這一總目標進行,,健康而有序地開展“教研興校”的一系列活動,。
3.以教師素質管理為主體抓教育教學,,提高了教師隊伍的整體素質:
有什么樣的教師就有什么樣的學生,全面發(fā)展學生素質實際上對教師自身素質提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍,要求教師們樹立全新的教育思想,,要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力,,有與同事,、學生和諧的人際關系能力,,為了讓每位教師都能找到自己的位置,,我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質,。
4.以教學質量管理為主旋律抓教育教學,,使我校穩(wěn)步朝著學習型,、科研型,、和諧型學校邁進:
教學質量是學校一切工作的生命線,,加強教學質量管理,,我們從培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生素質出發(fā),,建立健全評價體系與考核制度,對教師的工作全方位考評考查,,并將每學期考核結果公布,讓教師找差距,,擺功績,從而鞭策教師不斷進步,。整章建制后完善的規(guī)章制度,使教學工作有章可循,,有據(jù)可依,,大家工作起來有了信心,,教育教學工作自然就能抓實抓好。
(二)教學工作:
1.學課標,,潛心備課:
我在備課前先認真鉆研課本,、課標及教參,認真分析每個知識點,,準確把握每個難重點,,在不偏離教材的原則下,,根據(jù)各類同步教參拓展學生的知識面,不同的課我創(chuàng)設了不同的教學模式,,并與同行交流探討,汲取他人精華,,扎實備好每一節(jié)課,,為上好每堂課做好了充分準備,。我校實行集體備課試點,,我主動要求嘗試,和組內的老師一起反復討論研究最佳備課方案,,從他們那里我學到了一些好的教育教學方法,我已經(jīng)嘗試著運用于教學中,,也取得了很好的效果,。
2.進課堂,,虛心聽課:
因為教學水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識,收集整理他人的精華,,發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗,,因此,,閉門造車是不行的,,于是我走進課堂,,細心聽評老師們的課,把所聽到的特色都一一記錄下來,,整理出來,,然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,,在不斷地積累中我受益匪淺,,平時我喜歡和老師們一起探討,,共同進步,知識共用,,資源共享,。
3.重學生,,有效上課:
培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生的注意力,,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)設良好的課堂氣氛,,是學好英語的關鍵,,所以我從不歧視任何一位學生,,在課堂上不給學生壓力,讓他們輕松學習,、愉快求知,,課后不加重學生作業(yè)量,,在課堂上盡可能讓學生參與解決一些自己能解決的問題,,通過設計考題,質疑問難,,評判對錯,,聽說訓練,培養(yǎng)學生運用語言,、駕馭語言的能力,;通過“七個一分鐘”訓練,提高學生的積極性和課堂效率,,讓他們真正做學習的主人,,從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標”的要求,。
4.有作業(yè),認真批閱:
我認真上好每堂課,,向課堂要質量,,不把希望放在加重學生負擔上,對同學們所做的同步練習,,我首先在課堂上一分鐘糾錯,,我再批閱,,然后再逐題講解,,并要求同學們更正錯題,,我二次批閱,,同時給出恰當?shù)脑u價性,、鼓勵性語言,,做到一課一批,,一課一講,。對于班上的學困生,我采取了面批的形式,,給予講解批閱,,效果較好。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè),,強調共性問題,表揚做的認真的同學,,這樣較好地調動了學生認真完成作業(yè)的積極性,,除此之外,,我還做了轉化學困生的工作,,我能平等對待每一位學生,,讓學生愛師,、信師、從而主動學習,。
二,、存在的問題及努力的方向:
(一),、管理工作:
1.部分教學管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上:
我也知道,,應該用發(fā)展的眼光管理教學,,而不應該滯留在人治或制度的約束上,,但是一忙起來,,有些工作還是被動接受了,,上級教育部門有活動要求了,,學校有工作安排了,,我才能深入思考,,認真完成,,而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作,,總認為學校的制度比較健全,凡事都有制度管著,,不用多操心,。
2.管理意識不到位,基礎工作欠扎實:
常言說:“管是為了不管”,,這就是說,,管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,,而我們的部分教師還沒有形成良好的教學,、教研,、學習習慣,,我作為主管校長有不可推卸的責任,,這說明我的管理意識還不到位,,還沒有把平時的基礎工作做細做實,,沒有防患于未然的思想,,也沒有培養(yǎng)教師良好教學,、教研、學習習慣的意識,。
3.服務意識不強,,公仆意識不夠:
作為主管校長只是忙于自己的管理和教學等工作,,很少深入群眾,,了解教師的疾苦,,沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”,為家無務的意識,,也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當助手,,扎扎實實為師生做服務的意識,,只愿意做好自己份內的事情,,公仆意識還很不夠,。
4.管理理念不新,,深入思考不夠:
新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾,,我還沒有想辦法解決,我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績,,校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,我不是不知道,,而是沒有深入細致地思考,,去尋找解決的辦法,,故而縱容了“應試教育”有土壤滋長,我們的一些學生依然把學習看成一種負擔,,而不是愉快地接受知識,,這些問題還有待解決。
努力的方向:
1.梳理教育教學方面的工作,,理請頭緒,認清方向,,通過學習解決一些學校亟待解決的問題,用發(fā)展的眼光來管理教學,,積極思考,,主動為學校提出一些建設性的意見,,克服等、靠,、要的思想,,協(xié)助校長,、書記做好學校的管理工作,。
2.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力,,能夠愉快教學,,不再用加重學生負擔來提高教學成績,,更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔,,能愉快學習,不再逃學,、厭學,,不再抄作業(yè),從而找出解決這些問題的辦法,。今后要從內化全體教師自覺行為出發(fā),把平時的管理工作做扎實,,讓管理工作變成一種自覺行為,從而真正管好教育教學,。
3.學習魏書生的教育思想之后,,我深刻地認識到:管理者就應該是師生的助手,,大家的公仆,就應該是為大家服務的,,所以今后我要盡可能地多關心大家的思想,工作和生活,,樹立良好的服務意識,,要以身作則,,起模范帶頭作用,,,只有這樣才能做一個大家擁戴的好領導,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十二
平川區(qū)教育系統(tǒng)推行了“初中教育教學管理13條措施”,開展了“區(qū)域內校際交流活動”,,“雙過關活動”,作為學校主管教學的校長,、作為學校畢業(yè)班的教師,,我深知肩上的擔子之重,責任之大,,因此,,一年來,,我一如既往地一心撲在教育工作上,,勤勤懇懇,任勞任怨,,模范遵守教師職業(yè)道德,,認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論,,積極開展新課改的實驗工作,在教學實踐中大膽嘗試新思想,,摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律,盡自己所能為學校獻計獻策,,配合校長,、書記狠抓學校的“校風,、教風,、學風”建設,,抓學校的教學管理工作,以推進學校的精細化管理,。彈指間已到了年底,,現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下:
一,、一年來所做的工作:
(一)、管理工作:
1.端正認識,,制定措施:
為響應上級“一個措施,,兩個活動”的號召,,我及學校其他領導一起制定修改完善了教學管理制度,和礦二中學校,、復興中學開展了校季交流活動,,組織青年教師參加“雙過關”活動,認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”,,全面部署安排了我校的活動,,及時成立了領導小組,,我親手草擬了《魏礦學?!敖虒W鞏固年”活動實施方案》,,使我校的“一個措施,,兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī),。
2.學習討論,,組織實施,。
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論,,再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內校際交流活動”,,“雙過關活動”的目的,、意義,、內容和要求。十月份至今有計劃,、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式,。
3.檢查指導、狠抓管理:
我和學校的其他領導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查,、梳理;1)通過整章建制,,檢查學校管理制度是否完善,,貫徹是否到位;2)通過“三處兩室”工作的檢查,,查學校各類課程是否按要求上好,,各科教學任務是否落實到位;3)通過檢查教師教案,,組織“特色教案”評選等工作,,查教師備課是否符合要求,;4)通過聽,、評課查教師上課內容,、方法是否得當,;5)通過“月查,、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重,,教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真,;6)通過查檔案管理,、查教師對學生的評價是否符合素質教育的要求,,評價的導向作用發(fā)揮是否到位,;7)通過檢查教研活動,,集體備課以及課題研究,查學校教研工作是否開展地扎實,。
4.夯實基礎,,提高素質。
對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗,。對青年,、中年、老年教師分別提出一些要求,,細抓課堂基本功,,組織開展“三課”、“月檢”活動,。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動,。修訂和完善了現(xiàn)行制度,我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》,、《魏礦學校學籍管理辦法》等,。細抓這些工作是為了夯實基礎,提高教師的自身素質,,從而提高教學質量,。在大家的共同努力下,今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名,。
(二)教學工作:
1.愛崗敬業(yè),,孜孜不倦。
我熱愛自己的本職工作,,熱愛學生,,工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來教育教學,,在教學實踐中我愿意動腦筋,、想辦法,不斷嘗試新的教學方法,,并能從嘗試中摸索規(guī)律,,從經(jīng)驗中挖掘精髓,學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式,,形成了“輕松學習,,愉快教學”的新型教學關系,大大提高了課堂教學質量,,也提高了學生學習的興趣,。同時,很好地培養(yǎng)了學生動手,、動口,、動腦筋的能力,,較好地發(fā)展了學生的個性,將學生從茫茫題海中解脫出來,,使他們不再認為英語是一門枯燥的學科,。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良,而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),,不但教會他們知識,,更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人,。
2.勤奮學習,、完善自我。
為了搞好教學,,我給自己制定了一個“學習,,教研,工作”的課表,,平時不但學習專業(yè)知識,而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,,學習一些先進的管理模式,,從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),以此來提高自身素質,,拓寬知識面,,從而做好自身的教學工作。另外我還走進課堂,,聽評老師們的課,,和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié),查缺補漏,,共同提高,。在平素,我能夠嚴格要求自己,,要求老師們做到的,,自己克服困難一定首先做到!我能始終走在老師們的前列,。
3.反思教學,,自查自糾。
根據(jù)學校的要求,,我對自己的教學工作進行了深刻地反思,,總結了成功之處,也找出了存在的問題,,并制定了改進的措施,。一年來取得的成績:
(一)、管理工作:
1.以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學,促進了教師專業(yè)水平的提高:
建立健全教學常規(guī)管理,,是促進教學管理規(guī)范化,、科學化、制度化,,不斷提高教學質量,、教學效率,實現(xiàn)全面育人目的的重要保證,。所以我按學校的要求首先抓好課堂教學管理,,通過組織上訓練課,訓練了新教師的基本功,;通過組織上匯報課,,提高了青年教師的能力;通過組織上示范課,,提升了中年教師的水平,;通過組內公開課,校際交流課以及各種競賽課訓練了教師扎實的課堂基本功,;通過每月檢查一次教案,、作業(yè)以及每周對講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查,規(guī)范了教學工作,,從而使學生健康向上地成長,。其次,狠抓了教學環(huán)節(jié)管理,,備課抓針對性,,上課抓實效性,作業(yè)抓講評度,,輔導抓成功率,,考試抓綜合性,讓一切圍繞學生轉,,并從說,、聽、評課等方面加大教學環(huán)節(jié)的管理力度,,做到有檢查,,有小結,有記錄,,有反饋,,環(huán)環(huán)相加,節(jié)節(jié)相依,,建立了高效的運行機制,,向精細化發(fā)展,,向素質化邁進,努力做到減負不減質量,。通過組織各類學習,,撰寫讀書筆記、學習心得,;通過學習魏書生等先進的教育思想,;通過教學開放月,組織家長聽課,、通過集體備課,,課例展示;通過“特色教案”的評選,;通過課件制作比賽,;通過論文撰寫與宣講;通過學習新課標,;通過自查自糾,;通過寫教學反思、單元后記等一系列活動,,有效地促進了教師專業(yè)水平的提高,。
2.以教學研究管理為主導抓教育教學,培養(yǎng)了高素質教育需要的學習型,、科研型、實干型的教師隊伍:
針對教學中存在的問題及難點,,開展了一系列教研活動,,進行了教改試驗,從而有效地抓教學管理,,全面發(fā)展學生素質,。針對學生參差不齊、“吃不飽,、吃不了”等問題,,我提出“分層教學法”,今年作為省級教研課題已經(jīng)立項,,在具體實施中,;針對學生不良的學習習慣,我提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣,,引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向,,通過撰寫教育教學論文來總結教學經(jīng)驗,通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質的培養(yǎng),,開展學科素質教育的研究,,培養(yǎng)學科帶頭人,,推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質這一總目標進行,健康而有序地開展“教研興?!钡囊幌盗谢顒?。
3.以教師素質管理為主體抓教育教學,提高了教師隊伍的整體素質:
有什么樣的教師就有什么樣的學生,,全面發(fā)展學生素質實際上對教師自身素質提出了更高的要求,。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)的教師隊伍,要求教師們樹立全新的教育思想,,要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力,,有與同事、學生和諧的人際關系能力,,為了讓每位教師都能找到自己的位置,,我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質。
4.以教學質量管理為主旋律抓教育教學,,使我校穩(wěn)步朝著學習型,、科研型、和諧型學校邁進:
教學質量是學校一切工作的生命線,,加強教學質量管理,,我們從培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生素質出發(fā),,建立健全評價體系與考核制度,,對教師的工作全方位考評考查,并將每學期考核結果公布,,讓教師找差距,,擺功績,從而鞭策教師不斷進步,。整章建制后完善的規(guī)章制度,,使教學工作有章可循,有據(jù)可依,,大家工作起來有了信心,,教育教學工作自然就能抓實抓好。
(二)教學工作:
1.學課標,,潛心備課:
我在備課前先認真鉆研課本,、課標及教參,認真分析每個知識點,,準確把握每個難重點,,在不偏離教材的原則下,,根據(jù)各類同步教參拓展學生的知識面,不同的課我創(chuàng)設了不同的教學模式,,并與同行交流探討,,汲取他人精華,扎實備好每一節(jié)課,,為上好每堂課做好了充分準備,。我校實行集體備課試點,我主動要求嘗試,,和組內的老師一起反復討論研究最佳備課方案,,從他們那里我學到了一些好的教育教學方法,我已經(jīng)嘗試著運用于教學中,,也取得了很好的效果,。
2.進課堂,虛心聽課:
因為教學水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識,,收集整理他人的精華,,發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗,因此,,閉門造車是不行的,,于是我走進課堂,細心聽評老師們的課,,把所聽到的特色都一一記錄下來,,整理出來,然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,,在不斷地積累中我受益匪淺,,平時我喜歡和老師們一起探討,共同進步,,知識共用,資源共享,。
3.重學生,,有效上課:
培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生的注意力,,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)設良好的課堂氣氛,,是學好英語的關鍵,,所以我從不歧視任何一位學生,在課堂上不給學生壓力,,讓他們輕松學習,、愉快求知,,課后不加重學生作業(yè)量,在課堂上盡可能讓學生參與解決一些自己能解決的問題,,通過設計考題,,質疑問難,評判對錯,,聽說訓練,,培養(yǎng)學生運用語言、駕馭語言的能力,;通過“七個一分鐘”訓練,,提高學生的積極性和課堂效率,讓他們真正做學習的主人,,從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標”的要求,。
4.有作業(yè),認真批閱:
我認真上好每堂課,,向課堂要質量,,不把希望放在加重學生負擔上,對同學們所做的同步練習,,我首先在課堂上一分鐘糾錯,,我再批閱,然后再逐題講解,,并要求同學們更正錯題,,我二次批閱,同時給出恰當?shù)脑u價性,、鼓勵性語言,,做到一課一批,一課一講,。對于班上的學困生,,我采取了面批的形式,給予講解批閱,,效果較好,。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè),強調共性問題,,表揚做的認真的同學,,這樣較好地調動了學生認真完成作業(yè)的積極性,除此之外,,我還做了轉化學困生的工作,,我能平等對待每一位學生,讓學生愛師,、信師,、從而主動學習,。
二、存在的問題及努力的方向:
(一),、管理工作:
1.部分教學管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上:
我也知道,,應該用發(fā)展的眼光管理教學,而不應該滯留在人治或制度的約束上,,但是一忙起來,,有些工作還是被動接受了,上級教育部門有活動要求了,,學校有工作安排了,,我才能深入思考,認真完成,,而沒有完全主動地,、創(chuàng)造性地開展一些工作,總認為學校的制度比較健全,,凡事都有制度管著,,不用多操心。
2.管理意識不到位,,基礎工作欠扎實:
常言說:“管是為了不管”,,這就是說,管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,,而我們的部分教師還沒有形成良好的教學,、教研、學習習慣,,我作為主管校長有不可推卸的責任,,這說明我的管理意識還不到位,還沒有把平時的基礎工作做細做實,,沒有防患于未然的思想,,也沒有培養(yǎng)教師良好教學、教研,、學習習慣的意識,。
3.服務意識不強,公仆意識不夠:
作為主管校長只是忙于自己的管理和教學等工作,,很少深入群眾,了解教師的疾苦,,沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”,,為家無私服務的意識,也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當助手,,扎扎實實為師生做服務的意識,,只愿意做好自己份內的事情,,公仆意識還很不夠。
4.管理理念不新,,深入思考不夠:
新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾,,我還沒有想辦法解決,我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績,,校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,,我不是不知道,而是沒有深入細致地思考,,去尋找解決的辦法,,故而縱容了“應試教育”有土壤滋長,我們的一些學生依然把學習看成一種負擔,,而不是愉快地接受知識,,這些問題還有待解決。
努力的方向:
1.梳理教育教學方面的工作,,理請頭緒,,認清方向,通過學習解決一些學校亟待解決的.問題,,用發(fā)展的眼光來管理教學,,積極思考,主動為學校提出一些建設性的意見,,克服等,、靠、要的思想,,協(xié)助校長,、書記做好學校的管理工作。
2.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力,,能夠愉快教學,,不再用加重學生負擔來提高教學成績,更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔,,能愉快學習,,不再逃學、厭學,,不再抄作業(yè),,從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內化全體教師自覺行為出發(fā),,把平時的管理工作做扎實,,讓管理工作變成一種自覺行為,從而真正管好教育教學。
3.學習魏書生的教育思想之后,,我深刻地認識到:管理者就應該是師生的助手,,大家的公仆,就應該是為大家服務的,,所以今后我要盡可能地多關心大家的思想,,工作和生活,樹立良好的服務意識,,要以身作則,,起模范帶頭作用,,,只有這樣才能做一個大家擁戴的好領導,。
(二)、教學工作:
1.沒有完全處理好專業(yè)學習與教學研究之間的關系:
近年隨著社會的進步,,教育教學質量的迅速提高,,各種先進的教學模式逐漸形成,我深知傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學,,所以我盡可能利用業(yè)余時間學習一些先進的教育教學方法,,,聽名家講座,,看錄象光盤,,讀教育教學論文,撰寫論文雜文,,盡管也在學習,,但是沒有騰出更多的時間,很透徹地學習專業(yè)知識,,于是不能把最新的知識信息傳授給學生,,這樣制約了我所帶課質量的再提高。
2.沒有處理好課內與課外并舉的關系:
在教育教學工作中,,我重視向課堂要質量,,課堂上能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關系,重視學生的參與與個性的發(fā)展,,也注重不同層次學生的學習需求,,對自己的課堂教學還較為滿意,但是對課外輔導和課外檢測,,我重視的還不夠,,要求的多,檢查的少,,或檢查的不及時,,縱容了部分學生的散漫行為,,導致有些學生不能夠按要求獨立完成作業(yè),有些學生不能保證作業(yè)的質量,,甚至不能按時完成作業(yè)。
3.做學困生的轉化工作還不夠耐心細致:
對學困生我更多關注的是學習,,在學習方面想了一些辦法,,采取了一些可行的措施,但是對他們我還是缺少耐心,,和更多的愛心,,對學困生的情感生活和課外學習還關心不夠,平時是做了一些工作,,但是沒有反復去做,,所以這些學生進步不夠持久。
努力的方向:
1.除了完成自己的管理工作和教學工作以外,,我還要利用業(yè)余時間多學習一些專業(yè)知識,記背一些單詞、短語等,,還要繼續(xù)學習先進的教學經(jīng)驗,,繼續(xù)撰寫論文,從各方面提高自己的素質,。
2.經(jīng)過學習和反思,,認為只抓課堂,不抓課外輔導是不夠的,,所以我在11月份調整了教學方法,,利用早晚時間檢查學生作業(yè)完成情況,利用課外時間單獨輔導學困生,,對他們的點滴進步我都給予肯定,,鼓勵他們繼續(xù)加油,樹立他們的自信,。我想經(jīng)過我的努力一定會取得好成績的,。
3.“冰凍三尺非一日之寒”,想讓學困生找回自信,,我認為首先要從思想上疏通,,所以我首先要找他們談心,幫他們分析存在的問題,,肯定他們的優(yōu)點,,讓他們看到希望,然后再因人個別輔導,,給他們信任的眼神和鼓勵性的語言,,讓他們真正趕上來,。我始終告戒自己“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”只要班上還有學困生,,那就是我的工作還沒有做好,,我還需要繼續(xù)努力!
總之,,我覺得肩上的擔子很沉很重,,擺在面前的任務很多很雜,還有很多難點需要我盡快突破,,還有很多問題需要我馬上解決,,不論任務有多艱巨,我會一如既往地扎實工作,,在學習中總結,,在總結中發(fā)展,不斷提升自己的教育教學及管理水平,,做一個學生愛戴,,家長信賴,學校認可的好老師,,好領導,!
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十三
1.你活潑勇敢,聰明大方,,反應靈敏,,做事積極主動……看,我一連串說出你的這么多優(yōu)點,,可見你是一個相當不錯的孩子,。你非常自信但常常虎頭蛇尾,,這樣只會裹足不前,,所以你要學會約束自己,嚴格要自己,,無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風。聰明的孩子,,其實你有很大的潛力,,相信你會揚長避短,學會分析思考且與好書為伴的,,愿你的發(fā)展空間更開闊!
2.你總是默默無聞地勤奮學習,,認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒,,沉靜之中帶著倔強,,淳樸中透著自信,。每次打開作業(yè),都能感受到你的執(zhí)著,。不過,,也許是方法問題,你的學習感到有些吃力,。相信經(jīng)過假期的調整,,你能找到適合你的科學方法,重整旗鼓,,以最好的狀態(tài)向理想的未來沖刺。
3.你性情溫和,,言語不多,,但你待人誠懇、禮貌,,思想上進,,有明辨是非的能力。負責班級眼保健操工作,,認真負責,,與同學關系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認真完成,。廣泛閱讀課外書籍,,必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,,加強能力的培養(yǎng),,做一個全面發(fā)展的好學生!
4.你是一個活潑有個性的孩子,對問題往往有較深刻獨特的理解,。你興趣廣泛,,在班級踢毽比賽中你奪得第一,令大家刮目相看,。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,,平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,,這樣只會阻礙你的進步,。張老師相信你只要專心于學業(yè),“腳踏實地,,持之以恒”,,一定會有令人矚目的成績!
5.雖然平日里默默無聞,但班級活動總有你的身影,。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦,。有優(yōu)秀的思維素質和能力,,學習異常刻苦,,成績優(yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意。
6.來也匆匆,,去也匆匆,,這是你給老師的第一印象。頭腦靈活,,思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極,,熱愛運動也是你的優(yōu)點??吹侥阋徊揭粋€腳印地前進,,老師很為你高興,希望你再接再歷,,向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中,,能接受教師和同學的批評,幫助,。把薄弱的科目抓上去,,齊頭并進,你取勝的機率才更大,,你說對么?我們希望在前五十名里看到你的名字!
7.一學期來你為班級做了很多工作,,辛苦了。你為人大方,,熱情,,樂于助人;學習認真刻苦,努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹,。你有很強的上進心,,嚴格遵守學校紀律,尊敬老師,,友愛同學,,待人有禮貌。積極參加體育運動,。關心班集體,。當團支部書記,能帶頭工作,,獲得同學好評,。學習自覺勤奮。對待學習中的困難,,希望能從戰(zhàn)略上藐視之,,從戰(zhàn)術上重視之,,一個一個地解決學習中的問題,一步一步地走向勝利,。
8.×××獨立性較強,,對自己的能力也有準確的定位。建議今后學習上要養(yǎng)成勤思愛問的習慣,,不能做井底之蛙,,滿足于現(xiàn)狀,要充分利用他人的智慧,,最后達到“好風憑借力,,送我上青云”的目的。
9.×××每天在教室,,都能看到你埋頭苦讀的身影,,可見讀書的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績雖然不拔尖,卻是在穩(wěn)步前進,,可見讀書的效率還不錯。請繼續(xù)保持這種虛心求學,、穩(wěn)步前進的態(tài)勢,,相信一年半以后的高考,你必將嶄露頭角,,脫穎而出,。
10.你與從前相比變化很大,讓人歡喜讓人憂,,喜的是你做事有主見,,與同學和睦相處,有人緣,,對事情有獨到見解,,接受能力較強;憂的是主動性還不夠,學習的專注,、嚴謹離老師的希望仍有差距,。學習是你目前的主要任務,你應該分清主次,,在學習上多下功夫,,為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視,,欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山,,沒有比腿更長的路,收獲的是歡笑,。
11.你是一個守紀,、肯學,、求上進的學生,心性坦蕩,。你很活潑,,也很熱心,所以你的身邊總有很多的朋友,。學習成績優(yōu)秀,,這有賴于你良好的學習習慣。不用往想能攀多高,,即使路途遠遠,,只要一步一個腳印,目標始終如一,,你的理想一定能實現(xiàn),。
12.你是個懂事有禮貌的孩子,在學校里,,你尊敬老師團結同學,,積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講,,自覺遵守紀律,,認真學習爭取更好的成績。
13.你有著春光一樣燦爛的微笑,,感染著周圍的所有人,,你的一顰一笑都透著無邪,我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒,,他們的生活因為有了你,,該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中,老師看的出來你是極上進的,,你在努力的彌補身上的不足,,這在老師看來就足以使人欣慰了,人貴在自知,。且:欲起步的人貴在立志,,已起步的人貴在堅持。
14.你是個文靜聽話的女孩子,,你尊敬老師,,團結同學。課堂上你專心聽講,,認真完成作業(yè),。課后,你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力,,爭取更好的成績,。
15.沉穩(wěn)踏實、思維嚴密,、領悟力強,、勤奮刻苦、品行端正,、表里如一,、溫文爾雅,這些都是你的優(yōu)點,,你嚴于律己,,以大局為重,意志力強令我感動,。學習上避免淺嘗輒止,,深入鉆研,形成了良好的學習方法和習慣,。愿你加強鍛煉,,增強體質,為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎,,你的英語基礎不夠牢固,,成績有一定的波動,希望能在平時多做練習,,多開口。
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16.你象一顆小草,,只要有陽光雨露,,就可以茁壯生長,有頑強拼搏的品質,,自強不息,,樸實無華,又給大地帶來勃勃生機;你經(jīng)常給我耳目一新的感覺,,賞心悅目,,讓我驚喜不已,我喜歡你豁達的性格,,隨和而又有主見,,寬厚仁道,不激進,,不與人爭鋒,,同學樂意親近。愿你永遠孜孜以求,知難而進,,經(jīng)得起風雨,,方能見彩虹。
17.你的存在告訴周圍的人:什么叫做勤奮,。我知道你把老師看作你的知己,,你要證明給我看:你不是弱者,你能作的更好,。其實,,你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍,,明白了什么叫堅忍不拔,。“把意念沉潛得下,,何理不可得;把意志奮發(fā)得起,,何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中,理想是羅盤針,,熱情是疾風,,你有足夠的熱情,羅盤準備好了沒?我們起航吧!
18.老師知道你非常懂事,,非常勤快,,也非常想進步。但是光想是沒有用的,,貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn),。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應該發(fā)奮學習,自覺遵守紀律,。
19.男生中開口必笑的不多,,能夠有定力坐下來的也不多,頭腦清醒,、思維靈活,、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云,、知道要有所為必有所不為,,這些優(yōu)點都兼而有之的更不多,你是他們中的一個,。不過,,你有時只是埋頭在自已的小天地里,與大家欠交流,,建議你融合在班集體中,,培養(yǎng)自己開朗大方的性格,放開手腳,大膽地迎接挑戰(zhàn),。
20.你總是默默無語,,埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心,,集體觀念強,,積極參加各項活動,辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班完成每一個環(huán)節(jié),,但只有時間的保證是不夠的,,要深入鉆研,追根求源,,摸索適合自己的學習方法,,才能取得更大地進步。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十四
1.如果不相信自己注定平庸,,那就用堅強把困難壓倒吧,,如果不相信自己注定失意,那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅,,那么我們就要坦然地正視生活,,努力付出才會有回報。雖然你以正取生的身份考入寧中,,但如果不徹底改變你貪玩的習慣,,很可能成為落榜者中的一員!請記住:知識改變命運,。
2.性格開朗,,同學關系融洽;能積極參加班級活動。隨著時間的流逝,,你剛入學時的許多優(yōu)良的學習品質正在悄悄地改變,,也許是身體欠佳的原因,上課及自習時的狀態(tài)讓老師為你擔憂,,不愿接受批評,這對你的成長不利,。盡管如此,,你的成績仍能位居班級中游水平,呈緩慢回升之趨勢,。望認真總結這一學期的經(jīng)驗,,在下一學期中揚長避短,回到你應有的水平,。
3.尊敬師長,,團結同學,遵守校規(guī)校紀,生活簡樸,,能積極參加班級的各項活動;做為一名離校很遠的走讀生,,無論刮風下雨,極少遲到;上課專心,,作業(yè)認真,,成績優(yōu)秀,唯一不足的是書法有待加強,,望假期利用時間有目的練習硬筆書法,,這無疑對你的高考是有很大幫助的。望繼續(xù)努力,,向特招班同學發(fā)起沖擊,。
4.文質彬彬,言語不多,,尊敬師長,,團結同學,遵守校規(guī)校紀,,學習態(tài)度端正,,成績中游偏上,理科較強,,期末考試數(shù)學成績班級第一名,,外語跛腿嚴重,望加強外語的學習,,使各科成績齊頭并進,,方能立于不敗之地。
5.懂事,、有孝心,。尊敬師長,團結同學,,有強烈的集體榮譽感,,學習成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學習產(chǎn)生一定的負面影響,,有時上課時注意力難以集中,,望在今后的學習中揚長避短,再創(chuàng)輝煌,。特別提醒你要注意的是:穩(wěn)定情緒,、穩(wěn)定成績。
6.熱情大方,,工作認真負責,、能一定的組織協(xié)調能力,,生活委員的工作開展的有條不紊,熱心班級活動,,有強烈的集體榮譽感,。學習目標明確,成績良好,。望在今后的學習中抓緊課堂40分鐘時間,,注意力集中,認真聽課,,只要你在新學期真正地做到揚長避短,,全面提高自已的學習成績不是不可能的事。
7,、xxx同學,,待人落落大方,寬厚豪爽,,學業(yè)上因為年輕偶爾會犯一些小錯誤,,因為年輕充許諾犯錯,也因為年不可以一錯再錯,。天性幽默,,思維奇特,一開口便搏得陣陣尖叫,,是一個難得的怪才,、鬼才、天才,。男子漢的勇武在于身材魁梧,,男子漢的魔力卻全在智慧上乘。祝您高考三只手指抓田螺――十拿九穩(wěn),。
8,、xxx同學,最讓我感動的是作為學習委員,、班長的你,,總是能在老師最需要你的時候出現(xiàn),替老師分憂,,替同學解難,。你是非分明,,從不計較個人得失,,你的寬厚熱情贏得同學們的認可,,你有你獨特的風格,,高挑,、清瘦、標準的身板,,最有價值的卻是扛在肩膀上的頭腦;那里面寸土寸金,,裝滿了增值升值改變命運的精神財富。做人你沒有靠山,,卻用錚錚鐵骨,,撐起家庭、家族的一片藍天,。做學問你沒有遺傳,,卻用孜孜不倦,緊握康州文科的權柄,、獨領德慶文壇的風騷,。祝您洪福齊天、勢不可當,、高中狀元。
9,、xxx同學,,生性寬厚仁慈,,容易得到人們的尊重和友情,。高三開闊了你的眼界,,增長了你的見識,,各方面的潛能都在積蓄和變動,更加可喜的是你播下辛勤的種子,,收獲了良好的習慣和性格品質,,這必將成為你一生受用的財富。祝您甩開臂膊,,大干一場,勇敢即開大學之門,。
10,、xxx同學,在三十里路的家校之間,,一年的風霜雨雪,,一路的云和月,,在風塵仆仆的中,收獲著健康,,采擷著人生的思維之花,,偶爾的虛榮沒有擊倒至尊的自愛,依然執(zhí)著的追求,,換來佼佼者的殊榮,,祝您吉人天相,猛志奪魁,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十五
1.勤奮是一把金鑰匙,,它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,,努力學習,,不懈追求,希望的大門一定會向你敞開,。
2.你把你的熱情投入了刻苦的學習中,,投入了班級的各項活動中,還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華,。大方的你,,善于和同學相處,受到了同學的信賴,。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己,,把握住自己的今天和明天。
3.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,,你是一個思維敏捷的好學生,。你聰穎而不失沉穩(wěn),文靜而又堅強;秀氣,、文雅的你有較強的領悟力,,為人淳樸,品行端正,,寬厚仁道,,不激進,不與人爭鋒,,同學樂意親近你,。你能合理地安排作息時間,不為各種言行左右,,把精力放在學習上,,讓師長放心,真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,,你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,,使學習成績更上一層樓。
4.你那手漂亮的軟,、硬筆書法讓同學們羨慕不已,這其間也傾注了你許多的心血,。在其他方面你同樣也是出色的,,因而成績一直優(yōu)秀而穩(wěn)定。如果你膽大些,,在同學們面前大方些,,相信你會有更多展示自己各方面才能的機會,你也必將得到更多的發(fā)展,,更大的進步,。
5.你是一個很有個性的小女孩,有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,,你能力很強,,常常能幫老師做很多事情。在學習上,,你毫不馬虎,,課堂紀律方面也比以前好,能夠認真聽講,,積極發(fā)言,。學校的生活多姿多彩,老師希望你進一步把自己融入于學校這個大家庭中,,擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
6.你是一個堅強勇敢的孩子,,吃苦耐勞,每天起早貪黑地訓練,,總是一聲不吭,。“有付出就有回報”,,你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學習上,,你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,,那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩子,,張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,,加強對基礎知識的鞏固,相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,,愿你學習,、體育雙豐收!
7.你是個文明熱心的孩子,平時總是嚴守紀律,,積極參加班級活動,。你在這一學期中學習較踏實,能積極向上,,書寫比較漂亮,,上課能積極發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現(xiàn),,也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿,。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現(xiàn)自我,釋放靈氣,、鍛煉膽量,,改進方法,且與好書為伴,,爭取更大更多的收獲!
8.你忠實憨厚,,聽話懂事,你心系集體,,樂意助人,,你明白事理,要求上進,,但你拖拉散漫,,意志薄弱,缺乏責任,,缺少動力,,這一切都阻礙了你成績的飛速進步,讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著,。相信自己,,只要信心恒在,你的明天一定會變得美好,。
9.時光飛逝,,轉眼間又一學期過去了。你依然那么清純,、可愛,,只是,當青春的季節(jié)悄然來臨時,,我希望能更多的看到你的長大,,你的自律。因為,這是你獲得更大進步得前提!
10.也許你有這樣的苦惱:父母望子成龍,,老師殷切期望,,你雖在意,但你的成績卻不太為你爭氣,。你也想好好學,,但薄弱的基礎總是制約著你。其實,,你有很多優(yōu)點,,你善良有禮貌,關心集體,,這些都是你的長處。今天,,讓我告訴你:老師和家長看中的是在學習的過程中你抱以什么樣的態(tài)度,,而不是成績的高低,只要是你努力后的成績,,老師,、家長和你自己也都應該坦然接受!
11.你很聰明,通過你的努力,,這學期你的成績進步了,,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,,你一定會和好成績交上朋友的,。
12.你是一個熱愛讀書,善于鉆研,,愛好廣泛,,學習成績非常優(yōu)秀的學生,認識你的人都認為你是個“奇才”,。你曾為班級和學校爭得了榮譽,,你樹立起遠大理想,立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學,,這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆,實現(xiàn)美好的理想啊!然而,,看到你不能正確地接受老師的批評,,與同學的關系日益疏遠,對值日工作漠不關心,老師真是從內心為你的落后而焦急,。我送你三句話:“三人行,,必有我?guī)煛薄ⅰ笆ヅ笥训娜藢⒐陋殶o援”,、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取,,全面發(fā)展,,你會更加完美!
13.你是一個活潑可愛的女生,學習很努力,,成績較好,,作為組長和課代表你很盡職盡責,深得老師和同學們的好評,。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽,。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受,,力爭成績更上一層樓,。
14.你的優(yōu)點一如太陽的光輝,是任何烏云都無法遮蔽的,,你活潑,、開朗、自強,、向上,,多才多藝,顯示了你良好的素質和深厚的潛力,。但我更有期望你能堅定自己的信念,,不隨波逐流,給自己的青春留下難忘的記憶!
15.李可鑫:你為人熱情大方,,學習勤奮努力,,勞動積極主動。你在性格上有時卻表現(xiàn)得心高氣傲,,以至于你的成績?yōu)椤皐”型,。望以后能端正學習態(tài)度,謹記“驕傲使人落后,,虛心使人進步”,。老師相信你會做好的,加油!
16.馬少帥:在班內,,你勞動積極,,學習刻苦,,一直受到老師的好評;你團結同學,樂于助人,,令其他同學對你刮目相看,。但你的學習成績卻表現(xiàn)為“良”,離“好”還有一定的差距,,原因是你的字體太差,。望發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,,在下學期里更上一層樓!
17.郭西亞:喜歡幽默詼諧的你,,有時喜歡耍些小性子,雖然只是小“叛逆”,,卻表現(xiàn)得很乖,。身為班干部,你工作上盡職盡責,,讓老師放心,,讓同學舒心。另外,,作為女孩子,,卻有些“男孩子”氣,,以后可要注意喲!
18.王苗:在這學期里,,你學習努力,作業(yè)也認真完成;你愛幫助其他同學,,也經(jīng)常與任課老師溝通,,給別人留下很不錯的印象。但美中不足的是:這可不太好喲,,希望你能在假期里好好反思,,把弱科補上去,把強科突出出來!
19.盧夢茹:你的活波開朗讓我印象深刻,,你學習的踏實刻苦讓我記憶猶新;勞動中你不怕臟,、不怕累,生活中你質樸勤儉,,但有時你也愛抱怨:學習成績?yōu)樯恫灰娪写蟮奶岣?別灰心,,別氣餒,永遠保持樂觀的態(tài)度——“好學者”不如“樂學者”嘛!
20.陳慧敏:在這學期里,,你勞動積極,,熱愛集體,雖說性格內向,,但在同桌眼里,,你確是樂于助人、待人誠懇。你的學習成績比起開學初已有很大進步,,但仍不太突出,,希望在假期內能在“玩”之余,查找原因,,爭取在新的學期里有一個大的進步,,加油!
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十六
1.你性格開朗,對人坦誠,,團結同學,,尊敬師長。上課認真思考,,成績比較穩(wěn)定,。同時你藏著一顆勤奮,謙虛,,上進的心,。希望你能進一步嚴格要求自己,努力提高成績,,養(yǎng)成謙遜踏實的學習品格,。有付出就會有回報,學習上亦如此,。相信聰明的你知道怎樣調整自己前進的步伐的!
2.你天性聰穎,,思維敏捷,善于學習,,成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,,是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的,。在你的學習過程中還會遇到困難,希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,,汲取更豐富的營養(yǎng),,完善自己的人生!
3.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,你是一個思維敏捷的好學生,。你聰穎而不失沉穩(wěn),,文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力,,為人淳樸,,品行端正,寬厚仁道,,不激進,,不與人爭鋒,,同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間,,不為各種言行左右,,把精力放在學習上,讓師長放心,,真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,,使學習成績更上一層樓,。
4.我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,,課堂上也能積極地發(fā)言了,,回答問題的聲音也響亮了,尤其是學習成績有了顯著地提高,,真令人欣喜!開朗活潑的你,,有很強的上進心!老師相信,只要你能夠堅持不懈地努力,,你的成績還會有更大的提高的,,在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
5.你其實是愿意上進的學生,,樂觀,,善于排解憂愁,但你平時貪玩難以自控,,浪費了時間,,荒廢了學業(yè);你積極參加班集體活動,,但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成,,但對于學習你缺乏熱情,沒有興趣,,今天的成績就是你今后在社會上生存的資本,,未來的社會是充滿競爭的社會,你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量,,老師真心希望你,,選擇適合自己的路,發(fā)揮潛力,,腳踏實地,,無怨無悔過好今天。
6.你臉上的每一個表情都很溫和,,宛如你身上每一根線條都很柔和一樣,。你是一個端莊,、內秀的女孩,為人謹慎,,心性坦蕩,。你守紀、肯學,、要求上進,,沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點,。你有良好的學習習慣,,但要注意學法,多思善問,,及時歸納,,加強練習。心中有目標,,學習才有動力,,只有心靜,學習才會有成效,。希望你在高三這一年能以全新的面貌,、高度的熱情投入到學習當中去,爭取在學習上有一個大的飛躍,。
7.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學習,,老師和同學都看在眼里了。當然你遇到了許多困難,,成績的提高不是一朝一夕的事,。你最需要的是要自信而不自卑,事到萬難須放膽,,困難是一定可以克服的,。你現(xiàn)在一定要樹立信心,沒有翻不過的高山,,沒有越不過的大海,,不用去想能攀多高,即使路途遙遠,,只要一步一個腳印,,目標始終如一,你會逐漸向你的的理想*近的,。
8.你是個真正的男子漢,,好樣的!在你這個科代表的帶動下,班里學習英語的風氣濃厚,,成績優(yōu)秀,。你看,,自己的功勞有多大!老師沒有看錯,你的確具有著卓越的組織和管理能力,。如果你把這份管理天賦,,拿出一部分用在自己身上,那么,,你將更加出色!我相信,,學習刻苦認真、工作負責,、嚴于律己的你將是老師,、家長、同學心目中最棒的!
9.你一直在努力,,老師注意到了,,也看到了,你想學,,想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫比賽,你認真準備,,結果只錯了一個字,,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學習,,是不會比別人差多少的,。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,,成為一個更出色的你,。
10.你總能第一個完成課堂作業(yè),每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,,答問可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機敏和大膽,。最讓我滿意的是,,只要誰需要幫助,,你準會伸出友誼之手,。不過,我對你有一份特別的期盼:當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,,放下緊捏的拳,,報以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會使我失望的,。
11.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習,,積極工作,,盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確,、態(tài)度認真,,因此成績也不錯。但工作時要注意方法,,并要持之以恒,,有始有終,以身作則,,這樣就會有更多的同學信任你,、支持你。加油干吧,,你一定會更加出色,。
12.你是一個平凡而又樸實的女孩,我經(jīng)??匆娔愫驮S多同學有說有笑,,說明你人很投緣,你有強烈的集體榮譽感,,對待班級總是很投入,,力爭為班級爭榮譽。你也是個認真,、自覺的女孩,,對待學習毫不怠慢,只是你上課時的注意力不太集中,,平時的基礎太差,,所以你失去了學習的興趣。愿你注意改掉這些問題,,奮發(fā)上進,。
13.老師一直認為你是個很聰明的孩子:思維活躍、學習能力強;你也一直是個討人喜歡的孩子:機靈可愛,,善良真誠,,有責任心。但老師一直都很擔心“玩”占據(jù)了你太多的時間和精力,,馬上進入生,、地會考的關鍵時刻,希望你能拿出運動會上百米沖刺的斗志,,勇敢地攀上學習的頂峰,。
14.逸你是一位個性活潑,開朗,,大方的女孩,。平時總是不見其人,,先聞其聲,作為一個小孩子,,這本沒有錯,,然而,在一些不適宜的場合就給顯得沒有教養(yǎng)了,。入讀加美以來,,你的進步確實很大,也改掉了不少壞毛病,,老師希望你以后能更成熟一些,,讓自己的個性和成績一起來一個雙豐收。努力,,老師會支持你的,。
15.本學期加入到寄宿生隊伍中的你,變化挺大的:性格開朗了,,學習主動了,,成績進步了,笑容多了,。老師挺為你高興的,。老師更佩服的是你不錯的自理能力:無論是個人衛(wèi)生還是寢室內務,你都是同室中最棒的!不過老師發(fā)現(xiàn)你有時過于倔強,,但老師相信你會改進的!
17.你克服了自身的隨意性,,變得懂事、踏實多了,。對待學習態(tài)度端正,,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業(yè),。幾番努力,,成績已經(jīng)有所進步,但來日方長,,學習應更一絲不茍,。心動不如行動,給自己培養(yǎng)一份恒心,,給自己增加一點自制力,,你會進步的。
18.作為班級的學習委員,,你堅持為同學們收發(fā)作業(yè),,督促改錯,很好地履行了自己的職責,。不僅如此,,你幾乎樣樣都做得那么好。上課發(fā)言,,你是積極分子;作業(yè)本上,,幾乎篇篇是優(yōu);紀律方面,你堪稱同學們的表率,。成績已經(jīng)很好的你,,還要繼續(xù)努力,相信你能更好,。
19.你渴望做一個守紀律的學生,,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,,但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,,但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心,慢慢來,,只有不懈的追求,、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,,你終能得到成功的喜悅!
20.你尊敬師長,,團結同學,班級工作負責,。但課后紀律松弛,,學習成績近來有所滑坡,我相信只要你改掉陋習,,不斷改進學習方法,,科學地分配學習時間,各科能均衡發(fā)展,。你可要記住“書山有路勤為徑,,學海無涯苦作舟?!?/p>
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十七
1.領悟力強,,為人誠樸,品行端正,,溫文爾雅,。你很懂事,有強烈的進取心,端正的學習態(tài)度,。學習中,,有時會遇上暫時的困難,但要知道在人生漫長的道路上,,難免會有險阻,。所以在遇到困難與問題時,不能夠失去奮斗的勇氣,,應該努力拼搏才是唯一的出路,,只有經(jīng)過考驗,我們才能夠懂得什么是痛苦,,什么是幸福,。同學之間互相幫助,自信,、樂觀,、和群,這是你在現(xiàn)在社會中生存的基本保證,。希望你能勇敢面對困難,,樹立信心,逐步提高成績,。爭取在各方面能夠有很大的提高,。祝賀你本學期被評為校級“三好學生”。
2.如果生命是樹,,那么,,理想是根,勤奮是葉,,毅力是干,,成功是果,,你有良好的學習基礎,,又具有認真的學習態(tài)度,,如果能在奮斗目標的指引下,,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,,你的生命之樹就會開花結果,。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯,,學習成績穩(wěn)步提高,,在班上始終名列前茅,,我一直對你有信心,相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!祝賀你被評為校級“積極分子”!
3.你是一個聰明,、接受能力很強的女孩,,各方面表現(xiàn)都很好,,你也是個聽話懂事、善解人意,、誠實質樸,、令人信任但不能夠嚴格遵守紀律的女孩。曾經(jīng)有段時間好象學習沒動力,,老無精打采,,使你學習成績有所下降,。好在你后期得到了及時調整,,對你后來的學習勁頭老師看在眼里,高興在心里,。希望在下個學期能夠調動所有學習的積極因素,,樹立更遠大的目標以飽滿的熱情投入到學習中。
4.你是一個聰明,,善于開動腦筋,,勇于探索,富有進取心的好學生,。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學,,不愧是班級同學的榜樣。拼搏,、追求,、奮斗,是你學業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質和能力,,學習刻苦,成績優(yōu)秀,。你要注意鍛煉自己多方面的能力,,全方位施展自己的聰明才智,我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁,、積極進取,力爭“百尺竿頭,,更進一步”,。
5.也許在你的學習中,你會遇到許多次的失敗,,但是當這個時候來臨的時候,,你千萬不要說放棄,你能夠做到的很簡單,,就是:再試一次!,,在這個過程中,,你就會發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)現(xiàn)更加好的途徑,,從而盡快地趕上!即使再失敗,,只不過從頭再來,相信你自己的能力,,我也相信你的毅力,,在平時的學習中再加把勁,成功不會離你太遠的,。
6.你文靜溫和,,大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞,,卻看得出你樣樣要強,。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,,關愛同學,。你能按時完成作業(yè),字跡工整,。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,,上課要開動腦筋,舉手發(fā)言,,珍惜每一次鍛煉的機會,,你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進,,掌握知識也不夠牢固,,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評,,這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎,,這可令人遺憾!但我們相信你在新學期會有更好的表現(xiàn)的。
7.困難在每個人的面前都會出現(xiàn),,而且出現(xiàn)的機會是相同的,,我們要學會克服困難,做法就是多動腦筋,,多想幾招,,多設計幾條路,善于比別人多走半步就可以達到目的,。生活學習中會遇到許多的困難,,不要在困難面前一籌莫展,躊躇不前,,而是主動地去進攻,,把平時認真積累的東西發(fā)揮出來,,就可以達到目標了!別忘記平時的用心積累!
8.默默無聞的你,總是笑咪咪的,,有時候想批評你都覺得不忍心!你是一個好孩子,,但是你卻缺乏一種進取的霸氣,因此在有些時候都覺得你斗志不夠高,,這對于一個男孩子來講,,我覺得這不是很好,你應該表現(xiàn)出你的陽剛之氣來,,讓人們能夠體驗到你進取中的一股勇氣,,也能夠讓大家給你進取的力量。班級活動你總是比較保守,,不愿意表現(xiàn)自己!希望你能夠在今后的活動中多表現(xiàn),,展現(xiàn)自己的才華!
9.你思維活躍,,看人待事往往有獨特見解,。有一定的創(chuàng)新思維能力,同學關系和諧,。學習上你也自覺努力,能主動給自己加壓,。保持這種上進心,,老師相信,堅持努力,,今后無論在哪方面,,你都能更上一層樓,如愿成為優(yōu)秀的人才,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十八
尊敬的領導:
您好,!
平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝,,轉眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,,每一天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,,做不完的瑣事,。提起筆來總結,似乎有些筆塞,。一學年來,,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡,。平凡的生活給予我的是更多的思考,!
我喜歡孩子,,喜歡每一個學生,我熱愛我的工作,,我是一個敢于承擔職責的人,。我自認為我有著優(yōu)良的品質:自主、自律,、自強,。班級管理及教學的事,我能自主完成,。學校常規(guī)的事,,我能自律做好。自我人生的事,,我追求自強不息,。
1、以身作則,,為人師表,。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,,要求學生做到的,教師首先做到,,并且要做的更好,,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任,,他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生,。我期望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和職責感、盡力做好任何事情,,有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,,而我首先就要使自我成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體,,他們時時刻刻觀察著教師的一舉一動,,并在某些方面進行模仿,,所以教師在學生面前必須有模范的作用。事實證明,,在教育工作中要努力做到:正人先正己,,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,,教師就不能有違法亂紀行為,。教育學生不怕臟、不怕累,,教師就必須做到親自動手,,吃苦在前,做好學生的帶頭人,,否則,,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,,而不注意自身修養(yǎng),,也不會得到滿意的效果。
2,、善于思考,、進取探索、勇于實踐,。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中,我經(jīng)過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),,針對有許多學生當不上干部,,其本事也勢必得不到培養(yǎng)的情景。為此,,我廣泛聽取意見和討論后,,在班干部會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,,學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,,班級里幾乎每位學生都當過干部,不僅僅培養(yǎng)了全體同學的本事,,也使同學們認識到“干部”的真正含義,。經(jīng)過這項活動,,同學之間的凝聚力大大增強,團體榮譽感也大大增強,。
同時,,這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,,并且更應當做好后進生的轉化工作,。而這是恰恰一種十分好的方式,他們會努力在班務管理工作中證明自我的本事,。
3,、信任學生,尊重學生,。
渴望理解,,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,,信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學在學習上有些困難,很多留守同學是因為學習目的不明確,,再加上自我貪玩,,家長外出,自我封閉,,造成了學習成績及各方面都比較差,,常受到同學們的鄙視。經(jīng)過一段時間的觀察,,我掌握了該生的一些基本狀況,,與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,,學習成績也有了明顯的提高,。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,,學習習慣較差,造成成績上不去,。應對這種情景,,我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚U藢W習習慣,,讓他變的愛學習了,。作為班主任,我對于這些特殊學生,首先親近他們,,尊重他們,,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,,經(jīng)常同他們交談,,了解思想狀況,抓住時機,,盡量做到多表揚,,多鼓勵,多給他們改錯的機會,,樹立自信心,,使他們感受到來自各方面的幫忙,盡快提高學習成績,!
教學工作,,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,,我努力學習,。學校給我的學習機會,我也總能好好把握,。經(jīng)過學習,,我不斷充實自我,樹立新的教學觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,,我推廣已有的.教學成果,進取探索新的教學路子,。
常規(guī),,就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應當說它是工作的最低要求,。僅有超越常規(guī),工作才有可能主動,、創(chuàng)新,。我是這樣理解的,也是這樣要求自我的,。首先遵守學校的各種規(guī)章制度,,認真扎實地做好教學常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破,。學期初制定教學計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們各學科實行提前備課,,在上課前,,我會對教學方法進行廣泛搜集,,汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情景及時調控,,面向全體學生,,好、中,、差兼顧,,發(fā)揮學生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,。課后自行設計實踐性強,,盡可能提高學生綜合本事的作業(yè)。
在這一學年來,,我還擔任了學校的后勤管理工作,,回顧過去一年來的后勤工作,在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下,,后勤工作取得了很大的成績,,如質如量地完成了年初制訂的工作任務,我的后勤管理工作得到學校領導和教師們的認可,,具體表此刻如下幾個方面:
1,、進一步嚴明了財經(jīng)紀律、規(guī)范了財務管理制度,。
2,、加強了生活服務中心管理,工作人員的服務意識得到了進一步加強,。
3,、校產(chǎn)管理進一步加強。
4,、加強了學校綠化美化力度,。
5、爭取領導重視,,搞好了學校的基建維修和添置工作,,改善了辦學條件。
6,、學校勤工儉學逐步走向完善,。
在過去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨,,堅持“安全第一,、服務第一”的原則。后勤處做了很多工作,當然離領導的期望還相差甚遠,。在新的一年內,,我將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神,,始終把好“服務于教學,、服務于師生”這一宗旨,百尺竿頭,,更上一層樓,。
總之,我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè),,能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè),工作專心致志,。工作求真,、求實、求新,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇十九
奉獻愛心,,增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過:“教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣。沒有水,,就不成其為池塘,,沒有愛,就沒有教育,?!弊鳛橐幻嘀魅危愫媒逃ぷ?,首先要有一顆赤誠的愛心,,用愛的甘露滋潤孩子們的心田,用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,。對于那些學困生,,特別是留守的學困生,教師應給她們更多的愛,,經(jīng)常鼓勵、幫助,、督促她們,,使她們增強自信心。
運用賞識,促其發(fā)展,。每個學生身上都有優(yōu)缺點,,學困生也并非一無是處,對于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點,,很微小的進步,,我們教師要及時加予引導肯定:盡量挖掘其閃光點,努力從贊美中去滿足她們的心理需求,,使她們產(chǎn)生欣慰,、幸福的內心體驗,增強榮譽感,、自信心,、上進心,提高學習的興趣與內在的動力,。當一個孩子對學習有了興趣與動力,,她的提高就變得輕松、容易多了,。
愛心與賞識,,轉變了*同學,也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂,!班主任要處理好班務工作,,特別是教育工作,應當要定位好自己的角色,,并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉換,。
“單挑”,這是時下年輕人中流行的口頭禪,,大致是“單打獨斗”的意思,。“共享”,,這是一個網(wǎng)絡名詞,,一般指資源共享。在這里,,班主任的“單挑”,,既可以理解為本義,又可理解為與學生單獨談話,。而“共享”則指共同享受快樂,。
很多班主任都有相同的感受,在班上,,不管老師如何大聲地訓斥學生,,大家都似乎“無動于衷”,,而單獨談話,則會使學生“感激不已”,。這是為什么呢,?這是因為班主任與學生接觸遠和近有關,接觸越親近,、到位,,教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說:“教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情,。這件工作做得愈細致就愈有感情,。”因此,,班主任多與學生“單挑”是能增進師生情誼的,。當然,對于個別刁蠻好勝的學生,,與他“單打獨斗”一場又如何呢,?如單獨殺上一盤棋,單獨打上一場球,,單獨摔上一回跤,,只要不是出于惡意的,學生都會接受的,。
至于“共享”,,這就需要班主任面向全體學生,跟學生打成一片,。如共同享受郊游的樂趣,,共同分享班級的榮譽,共同打造集體的品牌等,。
自從有教師與學生以來,,一直是教師告學生,很少學生告教師,,因為真理總是掌握在教師手中,。作為班主任,“原告”角色更甚,。很多班主任不是向校長告學生,,就是向家長告學生。難道非得要告嗎,?其實不然,。作為班主任,如果多了解和關心一下自己的學生,,很多問題還是可以內部解決的,,不一定要鬧得滿城風雨,。這樣,既可以維護學生的自尊,,又給學生一個寬容豁達的印象,為今后開展更深的教育打下基礎,。因此,,蘇霍姆林斯基指出:“對人由衷的關懷,這就是教育才能的血和肉,?!?/p>
班主任如能在少當“原告”的基礎上,轉過來當一下“被告”,,這對學生來說,,也許是莫大的鞭策,他們會為班主任的坦誠所折服,,以致更聽班主任的話,。社會發(fā)展到今天,學生的逆反心理也更強,,你越告,,我越不聽;你對我好,,我對你更好,。這是一種人之常情。當然,,這里“被告”的“告”,,其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等,。班主任由“原告”轉換成“被告”,,較直接的辦法是建立“班主任信箱”,讓學生盡情地“告”,,而班主任卻可以從中獲得更多信息,,掌握第一手材料。
剛烈豪爽,,仗義行俠,,此乃男兒本色;溫柔體貼,,和風細雨,,這是女子情懷。作為班主任,,若能充當俠骨,,又能化作“柔腸”,,那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學面前,,班主任可多點男子漢氣概,,面對困難不低頭,幫助他人不記酬,。校外人員騷擾學生,,班主任“該出手時就出手”;同學病了,,班主任得解囊處則解囊,。這樣一副“俠骨”,又有哪個男生不服呢,?然而,,面對女生,班主任則要換一個角色,。女生的問題比較多,,有學習的,有家庭的,,有社會的,,有心理的,有情感的等,,若班主任不能做到體貼入微,,和風細雨地開導,她們是無論如何也不會敞開心扉的.,,只有“柔腸”,,才能真心換取真心,從而更好地開展班主任工作,。
班主任要管好班集體,,教育好學生,就應該要演好不同的角色,,當然這必須以教師高尚的人格為基礎,,對學生嚴如父,慈如母,,親如子,,使學生敬而不畏,對學生愛而不溺,。否則,,班主任若只是逢場作戲,那只能事與愿違,。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說:“教師的人格對于年輕的心靈來說,,是任何東西都不能代替的,。”
總而言之,,一個稱職的班主任要做到的是多方面的,,除以上幾個方面外,還應做到注意處理好與科任教師的關系,;作風民主,;培養(yǎng)好班干等等。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力,,會直接影響到學生的思想、學業(yè),。作為班主任應充分發(fā)揮主觀能動性,、挖掘潛力,提高和完善自己的綜合能力,。
“心靈的大門不容易叩開,,可是一旦叩開了,走入學生的心靈里去,,就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,,許多百思不得其覺得教育難題都會在那里找到答案?!?/p>
以后的工作中,,我還是會有很多的不足之處需要我不斷的進步,這是毋庸置疑的,,雖然十幾年的工作使我工作能力有了一定的提高,,但是這是完全不夠的,我需要更多的進步才能和學生們溝通好,,教育他們健康的成長,!我知道只要我努力的工作,提升自己的工作能力,,那么我就會繼續(xù)在我班主任工作上不斷進步,,教出一批批好學生!
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二十
1.李紅是一個雙重性格女孩,,比較內向,,有時也比較活潑開朗,可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞,。為人和善,,待人禮貌。但有些地方做的還不好,,該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好,。在學校雖然學習成績不太優(yōu)秀,,但該生遵守紀律,勤奮學習,,刻苦努力得好好學習,,成績不好可能是方法不對的原因吧。該生有責任心,,雖然特長不突出,,但是會積極參加學校的各種有益的活動,努力做到最好為班級爭光,。此同學有著健康的心理素質,,面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強。
3.初認識老師認為你只是有些“貧”,,但還不令人厭,,但是在之后的日子里,解決你身上出現(xiàn)的諸多問題時,,你卻表現(xiàn)的“小性”,。不要計較老師總批評你,其實老師是喜歡你的,。你的基礎差,,成績不理想,是因為你上課沒有用心聽講,,如果用心聽講你的成績會趕上來的,,那么老師會更喜歡你。頭發(fā),、服飾,、吸煙、曠課這些問題,,老師相信,,只要你有了積極學習,努力成才的態(tài)度,,都會迎刃而解,,老師期待一個全新的你。
4.用你父親的話講,,一筆寫不出兩個“董”,,不是本家也是一家,讓老師對你多加關照,。亦是從你父親那里知道,,你在家經(jīng)常料理家務,在學校老師也希望能看到一個勤快、能干的你,。你渴望做一個守紀律的學生,,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,,但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,,但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心,慢慢來,,只有不懈的追求,、不斷努力,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,,你終能得到成功的喜悅!
5.該生是一名優(yōu)秀的共青團員,。該生尊敬師長,團結同學,,對人有禮貌,不打架不罵人,,是老師的好幫手,,是同學的好朋友,是父母的好兒子,。該生關心集體,,該生是班里的開心豆,該生積極參加班級里的各項活動,,是一名有組織有紀律的好學生,。該生愛學習,愛勞動,,是一個品學兼優(yōu)的好學生,,是班里的優(yōu)秀班干部,喜歡尋找問題發(fā)現(xiàn)問題,,能迅速解決問題,,能從中尋找快樂!該生喜歡打籃球,有很好的身體素質,。
6.盡管開始到我們班還不能適應新的環(huán)境,,尤其是學習習慣,但從期末成績上看,,你的基礎還是不錯的,。只要你踏下心來,投入到學習中去,相信下學期你還會有更大的進步,。希望你能更主動地學習,,多思,多問,,多練,,大膽向老師和同學請教,刻苦學習,,積極工作,,不斷提高各方面的能力,爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!
7.你性情溫和,,言語不多,,待人誠懇、禮貌,,思想上進,,關心集體,與同學關系融洽,,有明辨是非的能力,。你尊敬師長,能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,上課專心聽講,,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè),。能按時完成日常的值日工作,。希望你能更主動地學習,多思,,多問,,多練,大膽向老師和同學請教,,刻苦學習,,不斷提高各方面的能力,爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!你的字很漂亮,,下次有需要,,老師還會請你幫忙,千萬不要拒絕喲,。
8.心理素質很好,,在家里是個好孩子。該生是一個熱愛大自然的人,,做事沉著冷靜,。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動,有很強的審美觀,能在實踐中發(fā)展自己,。
9.內向的你似乎和大家多了一層隔膜,,常言道:孤木難成林,眾志才成城,。成功時,,和大家一起分享喜悅;失敗時,讓大家和你一起分擔,,不要把一切都深埋在心里,。敞開你的心扉,主動和同學討論探究關于學習的問題吧,,當你真的和大家融入到一起時,,相信你的成績會取得更大的進步,當你成功時,,大家一定會在心里為你祝福!活潑外向的男生,,做事謹慎認真執(zhí)著,看到的你總是積極向上精神振奮的樣子,。你待人真誠友善,,與同們們相處關系融洽。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí),,相信你一定能合理把握好這個度,,把這股執(zhí)著勁用在學習上,不取得理想成績就絕不放棄,,相信你一定能取得理想的成績,加油!
10.你是一個熱情大方,,為人友善的人,,熱愛班集體,榮譽感責任心強,。上課認真聽講,,課下認真完成作業(yè),。但是學習方式方法有待改進,對基礎知識的掌握還要進一步提高,打下扎實的基礎,。老師希望你在今后的學習中努力摸索適合自己的學習方法,,提高效率,要相信只要努力一定會取得理想的回報!
11.你熱情奔放,,為人友善,,對于同學的優(yōu)點,,你能給與鼓勵,,對于不良現(xiàn)象,,也能夠及時指出,直言不諱,。你是一個熱愛學習熱愛班級的人,,并能和班級融為一體,,但是如果你能更加安靜,,沉靜的聽取別人的建議,,相信你在各方面都有質的飛躍,。學習上老師希望你能切實下一番苦功,梅花香自苦寒來,,相信你一定能取得更好的成績!
12.作為本班的班長,,你對待班級工作能夠認真負責,,積極配合老師和班委工作,,集體榮譽感很強,人際關系很好,,待人真誠,,熱心幫助人,,老師十分欣賞你的善良和聰明,希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長,,帶領全班不僅在班級管理上有進步,,而且能在學習上也能成為全班的領頭雁,在下學期能取得更大的進步!
13.你熱情大方,,為人豪爽,,身上透露出女生少有的霸氣,作為班干部,,你會提醒同學們及時安靜,,對學習態(tài)度端正,及時完成作業(yè),,但是少了點耐心,,試著把心沉下來,上課集中注意力,,跟著老師的思路走,,一步一個腳印,一定能走出你自己絢麗的人生!
14.以前幾次考試,,看得出你成績優(yōu)異,,學習積極進取,看書認真,,運動會上米的耐力跑你所體現(xiàn)出的堅持不懈讓我深有感觸,。老師希望你能在學習上也發(fā)揮自己永不服輸?shù)囊庵荆凶⒁饬?,心無旁騖,,你的成績會更加優(yōu)異!
15.你是一個樂觀開朗活潑外向的孩子,學習努力,,樂于助人,,有很多聊得來的朋友,對自己感興趣的事,,你熱情高漲,,堅持不懈,是一個很活躍的學生,。老師希望你能在學習上再下大點力,,多花時間和精力用在各門功課的學習上,相信通過自己的努力,,你一定能取得更大的進步!
16.你虛心好學,為人正直誠懇,,學習認真刻苦,,能嚴格遵守學校的紀律,,熱愛班集體,團結同學,。但是你要善于平衡各科成績,,尤其是要提高英語成績,希望你在下學期能改進學習方法,,樹立學心信心,,提高學習效率,相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績!加油!平時你總是默默無聞,,但是你團結同學,,熱愛班集體,體諒老師,,遵守紀律,,團結同學,是一個中規(guī)中矩的好學生,,你做任何事都很耐心,,但是你自信心還不是很足。在學習方面,,你十分積極主動,,但是由于一些方法不得當,進步不很顯著,。所以要注意改進方法,,希望你在下學期繼續(xù)努力,老師相信你能取得好的成績!
17.高大的你不免還有一些靦腆,,面對著艱苦的高中生活你還有些徘徊,。一學期的高中生活,讓你體驗到了艱辛,。不理想的成績,,也讓你明白了一個道理,不付出,,就沒有成功,。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的,而不是別人逼出來的!教育只是一時的行為,,體驗是一生的全部,。不要覺得自己是一個失敗者,其實你也很優(yōu)秀,,只是你暫時還沒有體現(xiàn)出來,。你在舞臺上已經(jīng)亮相了,就不可能再退回去了?,F(xiàn)在,,就需要你擺正自己的位子,,踏踏實實地走下去,在你艱苦奮進的路上,,總會有成績來回報你的!
18.老師很感激你為班級工作作出的貢獻,。在昔日的時光中,你有成功,,也有失敗;有豐碩的果實,,也有苦澀的淚水??但不管怎樣,堅強的你總是昂首面對,。你認真,、刻苦、虛心,、誠實,,因此贏得了老師和同學們的一致好評?!扒Ю镏?,始于足下”,希望你能憑著自己的頑強意志,,邁好人生的每一步,,從不放棄,永不言敗,。
19.成功來源于自己,,世界上沒有什么事情是不能夠做到的,只要你想做,,只要你有了堅強的毅力,,再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學習中更加艱難一些,但是你永遠不要因為這一點而氣餒,,雖然生活中遇到了種種困難,,但生活不相信眼淚!放下包袱,輕裝上陣,,努力拼搏,,這是最好的抉擇,在這個基礎上繼續(xù)努力吧,,希望每天都是你自信的笑容,。
21.你平時不多言語,是一位善于用行動表達信念的人,。雖然你的學習成績并不是很出色,,但老師對你始終有信心。當然獲得好的成績并不是一件容易的事,除了養(yǎng)成良好的學習習慣,,別人的成功經(jīng)驗也可以借鑒,。
22.在老師的印象中,你是一個不愛說話的男孩,,在多次的交流中,我發(fā)現(xiàn)你很有主見,,但偏于了固執(zhí),。盡管你的考試分數(shù)不是很理想,但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意,。希望你不要逃避對薄弱科目的補償,,努力提高自己的學習成績,為自己創(chuàng)造叩開大學校門的機會,。
23.你心地善良,,溫柔可愛,為人坦誠,,待人接物如春風撲面,。看到課堂上你專注的神情,,認真的學習態(tài)度,,老師感到很欣慰,你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動,。一份耕耘一份收獲,,老師相信你一定會收獲成功。
25.你是一個帥氣的男孩,,打一手好羽毛球,,又是略顯靦腆,作為寢室長,,雖然有時也犯點錯,,關鍵時能擔當,與同學相處關系融洽,。上課能專心聽講,,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè),,自學能力較強,。希望你能嚴格要求自己,注意采用科學的學習方法,,提高學習效率,,一定能取得理想的成績!
26.你是個懂禮貌明事理的孩子,你能嚴格遵守班級紀律,熱愛集體,,對待學習態(tài)度端正,,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業(yè),。你的學習方法有待改進,,若能做到學習時心無旁騖就好了,掌握知識也不夠牢固,,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心,有毅力,,老師相信你會在各方面取得長足進步!
28.看得出,,你喜歡學校,喜歡這個大家庭,??善綍r你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜,常言道:孤木難成林,,眾志才成城,。成功時,和大家一起分享喜悅;失敗時,,讓大家和你一起分擔,,不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉,,主動和同學討論探究關于學習的問題吧,,當你真的和大家融入到一起時,相信你的成績仍會回到那個你想到達的位置,,當你成功時,,大家一定會在心里為你祝福!
29.學習態(tài)度端正,效率高,,合理分配時間,,學習生活兩不誤,善良熱情,,熱愛生活,,樂于助人,與周圍同學相處關系融洽,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。上課能專心聽講,認真做好筆記,,課后能按時完成作業(yè),。記憶力好,,自學能力較強。希望你能更主動地學習,,多思,,多問,多練,,大膽向老師和同學請教,,注意采用科學的學習方法,提高學習效率,,一定能取得滿意的成績!
30.籃球場上總能看見你矯健的身影,,班里總能看見你與大家融洽相處的一幕,但是自我控制能力有待提高,,基礎知識掌握的不夠牢固,雖然付出很多,,但目前成績還不是很理想,,功夫不怕有心人,老師相信只要通過自己的努力,,一定能到達成功的彼岸,,信自己成功就在眼前!
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高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二十一
1.看起來,,你是多么乖巧的一個男孩,老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成,,但是有沒發(fā)覺自己有時候經(jīng)常犯些小迷糊呢?想想,,每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認真復習今日所學?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習慣的養(yǎng)成過程,當一個小小的想法變成行為時,,便成了習慣;從而形成性格,,而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習慣,,調整狀態(tài),,迎頭趕上,在適當時刻也大膽表現(xiàn)你自己,。
2.你渴望做一個守紀律的學生,,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,,但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,,但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求,、不斷努力,,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
3.你認真,,執(zhí)著,,有愛心,關心集體,,樂于助人,。對待老師交給你的工作,你兢兢業(yè)業(yè),,用心去做好每一件事,。尤其是當上班級的體育委員以后,你進步非??欤@些讓老師感到非常高興,。你的學習成績也直線上升,,說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情,,不要太過于沖動,,你的道路會越走越好。
4.成績上不是很穩(wěn)定,,老師覺得你還存在很大的潛力,如果能在學習上再賣力些,,成績的進步會令你滿意的,。老師希望你以后不僅學習上有較大進步,,而且能在一些細節(jié)方面管好自己,,把握好自己的今天和明天。
5.你有剛毅,,冷俊的臉龐,一雙眼睛炯炯有神,。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷,。對待同學,,你很仗義,能熱心幫助別人,,有一顆金子般的心,。你有聰明的大腦,動手能力很強,,老師十分信服你,。但是,有時候,,你很情緒化,,你不妨修煉一下自己的性情,你會更優(yōu)秀的,。
6.你臉上的每一個表情都很溫和,,宛如你身上每一根線條都很柔和一樣。你是一個端莊,、內秀的女孩,,為人謹慎,心性坦蕩,。你守紀、肯學,、要求上進,,沉穩(wěn)深刻、思維嚴密是你的優(yōu)點,。你有良好的學習習慣,,但要注意學法,多思善問,,及時歸納,,加強練習。心中有目標,,學習才有動力,,只有心靜,學習才會有成效,。希望你在高三這一年能以全新的面貌,、高度的熱情投入到學習當中去,爭取在學習上有一個大的飛躍,。
7.你是一個倔強任性的女孩,,性格孤僻,脾氣暴躁,,不太與人交流,,也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業(yè),,即使在老師講課的時候也不停止,可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高!其實你是在逃避,,逃避老師對你的關心和家長的期望,。在今后的工作生活中,你還會遇到困難甚至挫折,,希望你能勇敢面對,,走出自我封閉的圈子,多一些快樂,,多一些自信!
8.聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,,清純活潑是你可愛的內在因素。你熱愛學習,,尊敬師長,,勞動積極,對一切新事物充滿了好奇,,強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界,,在浩瀚的知識海洋里,我相信你會用理想為舵辛勤做槳,,劃向成功的彼岸!
9.該生能很好地履行中學生行為規(guī)范,,嚴守班規(guī)校紀,是一位品學優(yōu)良的學生,。誠實守信,,尊敬老師,遵守紀律,,團結同學,,樂于助人,積極參加班集體活動,,是一位合格的,、具有較高素質的高中畢業(yè)生。
10.該生紀律觀念強,,尊敬老師,,能聽從老師的安排,能與同學和睦相處,,能積極參加社會實踐活動,,學習刻苦認真,成績穩(wěn)定,,有鉆研精神,,是一位合格的、具有較高素質的高中畢業(yè)生,。
高二班主任的教學管理經(jīng)驗篇二十二
1.×××恬靜溫婉,,如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放,。為人處事上無須憂慮,是個很有人緣的女生,。在學習上要精益求精,,相信自己一定會有美好的前程,并且為此而付出艱辛的努力,。
3.公曉霞同學熱愛祖國,,在校尊敬師長,關心集體,,團結同學,,誠實守信,樂于助人,,熱愛勞動,,積極參與公益活動,是一位好學生,。該生德智體美兼有德一位有理想,,有目標,有動力熱愛生活的人,。性格活潑開朗,,充滿自信和活力。該生重視集體活合作,,有較強的交際能力和組織能力,,積極參加集體活動和各種友誼活動,是一名優(yōu)秀的共青團員,。該生熱愛科學勤奮好學,,有良好的心理素質和身體素質,,做事腳踏實地,,毅力堅韌,不畏困難,,百折不撓,,堅持不懈。
4.該學生是一個性格活潑的女孩,,但也有文靜的一面,。無論做什么事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事,因為始終相信有付出總會有回報,,在學習上,,該生很刻苦,會用正確的態(tài)度對待學,,平時生活中積極鍛煉,,所以身體健康,,班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則,,從不違反校規(guī),。該生喜歡交朋有,用真心對待每個人,,與同學關系融洽,,雖然在平時的學習和生活中該生還有很多不足之處,但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足,。使自己真正做到,,做人有德,做事有成,,學有所長,,體有所健。
5.記得你曾經(jīng)告訴過我,,你對以后的生活有期待,、有夢想、有追求,。老師那一刻覺得,,你將會有很大的改變??墒锹野l(fā)現(xiàn)你并沒有明白,,仍然沉浸在你的“快樂”里。在美國社會中流轉著一句名言:如果連你自己都不相信自已,,誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,,希望能對你有所啟示。把學習變成“我要學”,,每天提前完成當天的任務,,不會做的事學會做,會做的事要做好,,能做好的事爭取做得更好,。其實你完全有這個能力,否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰,,將成為成為笑柄,。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。
6.與你家長交談之后,,我讀出了他們的無奈與期望,,作為家長,不愿就此放棄,,希望你還能再搏一搏,。而你卻任性的踐踏你的機會,。你使盡了招數(shù),無非是想放棄,,卻不知你為自己蓋上了“不好”的烙印,。你身上最大的毛病是什么--“懶”?!皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣,。對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗,請你切記,。希望在整頓一段時間后,,你能認清自己的問題,以一個全新的姿態(tài)出現(xiàn)在老師和同學們的面前是,。
9.你是個尊敬師長,,團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,上課能專心聽講,,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè),。老師知道在值日組長的工作中,,你遇到了很大的困難,很高興你能正視它,,克服它,,順利的完成了任務。希望你能更主動地學習,,多思,,多問,多練,,大膽向老師和同學請教,,刻苦學習,不斷提高各方面的能力,,爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高!相信在你的努力下你會很快被團組織接納的,。
10.該學生在校遵守紀律,,團結同學,,樂于助人,幫助同學,。主動干值日,,上課認真聽講,勇于回答老師提出的問題,。熱愛運動,,自覺鍛煉身體,,對老師和同學有禮貌。積極參加學校里組織的各項活動,,認真聽老師安排,,對老師交給的事情,認真負責的完成,。該生是一個熱愛學習的人,,平時學習勤奮刻苦,,,對學習決不放棄,,在學習中獲得知識和樂趣。該生性格開朗,,熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂,。心理素質很好,在家里是個好孩子,,主動幫父母干家務,。始終相信未來是美好的。