總結(jié)需要客觀地評價自己的表現(xiàn),，找出優(yōu)點和不足。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗,，吸取優(yōu)點并避免不足,，使自己的總結(jié)更加全面和有價值?？偨Y(jié)是一種自我反省的機制，可以幫助我們不斷進步和成長,。寫一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對象和范圍,。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)的經(jīng)典語句和表達方式，供大家參考借鑒,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一

一年來,，我們組以“分科教學(xué)，雙向測評”的形式開展的教研活動,。我們雖然以康復(fù)和體育兩個學(xué)科分別教學(xué)的形式進行的課堂展示,，但我們的評課說課卻是從康復(fù)和體育兩個專業(yè)角度去評價研討一節(jié)課，一個教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)了課堂的整合性,，學(xué)科的專業(yè)性。

接觸體育教學(xué)的時候,，我覺得體育是一門很專業(yè)的學(xué)科,，肩負著促進學(xué)生身心全面發(fā)展，增強學(xué)生體質(zhì),，傳授體育知識的重要責(zé)任,。培智課程標準也提到，通過體育運動,，提高學(xué)生的大肌肉群活動能力,、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)平衡能力，刺激大腦肌能的發(fā)展,。提高安全意識和運動中的自我保護能力,。同時,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健、維護健康,、防治疾病的知識和方法,，培養(yǎng)積極鍛煉身體的習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長,?？祻?fù)課程則在于，根據(jù)學(xué)生生理和心理的發(fā)展需求,，以及在運動,、感知、言語,、思維和個性等方面的主要缺陷,，結(jié)合學(xué)生個別化教育計劃的制定，有針對性地進行各種康復(fù)訓(xùn)練,、治療,、咨詢和輔導(dǎo)。課程力求使學(xué)生的身心缺陷得到一定程度的康復(fù),，身體素質(zhì)和健康水平得到提高,。就是這樣兩個既相通又有差別的學(xué)科，讓我們這群人走到了一起,，從兩個角度去探討一個共同的主題,。

老師們提到“感覺統(tǒng)合不是學(xué)會了哪個動作，而感知覺的提升,?！币酝慕虒W(xué)中，我更多地是關(guān)注孩子的表象,，看動作完成情況,，看動作是不是到位了、是不是發(fā)力了,、是不是流暢了等等,，很少從感知覺上去看孩子。特別是孩子在站隊的時候,，不知道遠近,，要么貼得很近，兩臂伸不直,；要么離得很遠,，甚至離開隊伍，可能我以往總會抱怨這么容易也做不好,，在大家的幫助下,，我知道應(yīng)該是他們的感知覺出了問題,，我們要從康復(fù)的角度去評量體育的問題。再如老師們提到的“加沙袋的意義是幫助學(xué)生提升感知覺意識,?！边@一點我真的是從大家這里學(xué)到的，以往的意識中,，沙袋就是增加負重,，鍛煉肌肉的，原來還有這樣重要的作用,。這種理念我雖然理解了,，但我依然不會用，不知道給什么樣的孩子加,，更不知道加多少,，這是我在未來的日子里還要繼續(xù)學(xué)習(xí)之處。老師們提到“利用喜歡的玩具開發(fā)游戲,，游戲是為了促進感知覺的發(fā)展,。”特別是聽了海淀老師的培訓(xùn)之后,，我把動作訓(xùn)練課改成了動作游戲課,，通過游戲的形式發(fā)展孩子的動作指標，讓孩子快樂參與,，多感官學(xué)習(xí)，在個體游戲和集體游戲的小社會中發(fā)展,。當(dāng)然,，對于那些不參與的孩子怎么辦是個最棘手的問題。再向大家學(xué)習(xí)的同時我也在摸索著,，當(dāng)他們成為集體游戲“障礙”的時候,，他們需要躲閃，當(dāng)他們被圍在集體當(dāng)中時,，也需要被動地活動,，他們有時候會觀望，有時候會破壞,，我想這些也算是參與吧,！至少他們從中也獲得了一些快樂，如果在有一些針對性的指導(dǎo)訓(xùn)練,，相信他們同樣會進步,。

教育的內(nèi)涵有很多很多，作為學(xué)校教育教學(xué)的實施者,，我們的職責(zé)也該有很多,。我從網(wǎng)上看到這樣一句話：“學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量,，使今天的青少年在未來生活中更加文明、更加科學(xué),、更加幸福,、更加美滿?！辈谎远?，教師就要肩負起這份職責(zé)。我不知道這句話有多么的權(quán)威性,，但就我們特教而言我是非常認可的,，我相信大家也是認可的，因為我們的研究課和我們的說課評課都在踐行著這句話的內(nèi)涵,。

老師們提到“帶學(xué)生玩而不是教學(xué)生玩,。”這句話和自閉癥專家王梅老師的《人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法（rdi）》的理論很相像,。反問自己的時候,，或許我有時候也是這樣做的。當(dāng)時聽到這句話的時候我有一種豁然開朗的感覺,。那么到底該怎么做呢,？就要看我們的本事了。課堂中有預(yù)設(shè),，也有生成,。帶孩子們玩是預(yù)設(shè)還是生成，可能很難說,。我個人理解,，每堂課我們都要有足夠的預(yù)設(shè)，當(dāng)我們給孩子提供一種玩具時,，就要盡可能多地想到孩子可能會怎樣玩,，我們該怎樣做。相信無目的的玩就是玩,，有目的的玩就是教育,，在不影響孩子心情的情況下，從孩子的健康發(fā)展去開發(fā)這一游戲就是至關(guān)重要的了,。比如我在動作訓(xùn)練教室中放了兩個軟式拍球,。孩子出于好奇，很喜歡這兩個球,，有的扔球,，有的往地上拍，但是一拍就遠了，無法控制,。于是我嘗試著和孩子們玩?zhèn)鹘忧?、傳接反彈球、原地拍接球,，?dāng)和動作訓(xùn)練結(jié)合起來的時候,，就變成了不同姿勢下的球類游戲。

他們在快樂的互動中,，動作得到了發(fā)展,，專注得到了提高，社會交際能力也得到了開發(fā),，或許這就是緩慢的特殊教育吧,！

有老師提到日常教育中我們要做到觀察研究，“尋找孩子的溝通方式,，發(fā)現(xiàn)研究怪異行為,。”相信“孩子總會有自己的興趣點,?！弊裱鞍押⒆泳鄣揭黄穑鏊麄兡茏龅氖??！钡睦砟睿瑥亩霸黾雍侠硇袨?，減少不合理行為,。”還有老師提到“每節(jié)課給孩子一個興奮點,?！?/p>

這些觀點說的很凌亂，但它們要表達的是共同的思想,，那就是：我們要有敏銳的觀察力，給孩子一個正向興奮點,。在差異而多變的孩子們面前,，我們該如何挑戰(zhàn)體育康復(fù)活動，調(diào)動學(xué)生參與,，提升學(xué)生的認知,，是我們大家不斷追求的目標。我倒是覺得,，我們不防每天都問一問自己,，今天的課堂孩子快樂嗎？今天的課堂孩子興奮了嗎？他的興奮點是正向的嗎,？我不記得這是哪次教研活動時深深地激勵了我,，以至于我現(xiàn)在上課的時候總會想，這節(jié)課的高潮在哪里,，孩子會不會在這里最興奮,。我堅信，這樣下去,，我也是最快樂的,。

教育是一項事業(yè)，事業(yè)在于奉獻,；教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)在于創(chuàng)新；教育是一門科學(xué),，科學(xué)在于求真,！在康復(fù)與體育相結(jié)合，在融合教育的今天,，我知道我差的還很遠,，需要學(xué)習(xí)的還很多，我會以虛心的態(tài)度,，認真向同組的老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)會培訓(xùn)專家領(lǐng)導(dǎo)的精神，積極思考,、精心設(shè)計,，使自己變得強大起來，更好地為孩子服務(wù),。

鐵打的營盤流水的車,，參加這個團隊的時候有很多特教老前輩，他們或是退休,，或是轉(zhuǎn)崗,，很難再見上一面了，于是我就想到了我,，茫茫人海認識大家很不容易,，所以我會珍惜每一次和大家交流的機會，再一次謝謝大家,，希望我們在今后的工作中不斷進取,，生活中處處開心。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二

隨著一場極致大雪的到來,，20__告訴我們：寒冬已至,。冬去春來,，20__正悄然走近。此時,，我們梳理過去總結(jié)反思,，那便是明年工作的開始。

過去的一年里,，我們緊緊團結(jié)在蔡主任的周圍,，本著“耐心教育、精細服務(wù),、嚴格管理”“讓學(xué)生在學(xué)校吃好飯,、睡好覺”的目標，認真履行著自己的職責(zé),，完成了各項任務(wù),，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、保障學(xué)生安全,，是我們每位教師工作的重中之重,。

1、安全無小事,，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育,，每周不定時的檢查宿舍有無香煙、火機,、刀具,、棍棒等違禁物品;定期檢查窗紗固定、安全通道,、消防設(shè)施等,，發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。

2,、學(xué)生歸寢時,，在開水房、操場等重要地段巡查,，及時制止學(xué)生追逐打鬧,，發(fā)現(xiàn)情緒異常的學(xué)生，除了關(guān)切的詢問,，還要通知相關(guān)老師多加關(guān)注,，防患于未然，避免了很多事情的發(fā)生,。

3、督促學(xué)生歸寢,，發(fā)現(xiàn)歸寢異常,，分析情況后及時處理，把問題考慮到細致周全，避免留下隱患,。

4,、重點樓層督查，配合老師管理教育特殊學(xué)生;深夜查寢及時處理偶發(fā)事件,。

二,、加強與學(xué)生的溝通，做好教育管理工作,。

1,、了解、尊重,、關(guān)心,、相信學(xué)生是我與學(xué)生溝通的常用方法。對每位學(xué)生,，我都非常關(guān)注,，認真記住他們的特點，力求更多的記住他們的名字,，鍥而不舍地抓住點滴機會對學(xué)生進行文明,、節(jié)約、健康,、環(huán)保等方面的教育,。

2、準確抓住教育契機,，適時進行溝通非常重要,。葉圣陶曾經(jīng)說過：“教師之為教，不在全盤授予,，而在相機誘導(dǎo)”,。我常常利用在餐廳值班、周邊檢查的機會,，多和表現(xiàn)特殊的學(xué)生交流溝通,，消除學(xué)生疑懼心理及對立情緒，關(guān)心,、相信他們,，對他們循循善誘，既動之以情,，又曉之以理,，使之樂于和我交談。

3,、教育有法,，沒有定法,，要因人而異，隨機應(yīng)變,。對學(xué)生好的表現(xiàn)進行不同形式的表揚,，但對他們做的不好的及時提出正面引導(dǎo)，并會經(jīng)常性的檢查督促,。我的真誠也得到了學(xué)生的認可,，他們也常常回報我很多感動,。而又是那么多的感動,，對我的日常工作給予了肯定，讓我每天都有激情去理解,、寬容,、幫助他們，讓我深深地?zé)釔鄄⑿蕾p他們,。

三,、重點落實特殊學(xué)生的教育管理。

1,、每位老師都建立了特殊學(xué)生教育檔案,。在工作中我們注重對特殊宿舍和特殊學(xué)生的監(jiān)控與教育，要求每位老師每周堅持與1-2名特殊學(xué)生談話,，每月上交特殊學(xué)生談話記錄和工作記錄,，通過與特殊學(xué)生談話教育，既提高了老師的工作能力,，又轉(zhuǎn)變了特殊學(xué)生,，有效地提高了生活管理質(zhì)量。

2,、對屢教不改,、有過激情緒、教育效果不明顯的學(xué)生,，及時反饋給學(xué)部,、班主任，有時還要和家長溝通,，多方面了解情況,，做好共同教育，達到轉(zhuǎn)化的目的,。

3,、加強女生的教育管理。對分管女生的老師專項培訓(xùn),，特別關(guān)注女生的心理狀態(tài),，要求女生拉好窗簾,、不要在陽臺上逗留、不大喊大叫,、自尊自愛等，做好自我保護指導(dǎo)教育,。

四,、認真落實常規(guī)管理和其他分管工作。

1,、宿舍常規(guī)管理非常重要,。學(xué)生有大部分時間是在宿舍中度過的，良好的衛(wèi)生環(huán)境,、睡眠環(huán)境,，不僅有利于學(xué)生身心健康，更是正常教學(xué)的重要保障,，是住校學(xué)生管理很重要的一部分,。對于學(xué)生的三餐秩序、兩睡紀律,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，每天都要檢查，每周還設(shè)有專項檢查,，落實“宿舍”“文明宿舍”,，對做的好的表揚鼓勵，既督促了老師的工作又提醒了學(xué)生,。

2,、努力做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，認真執(zhí)行安排的各項工作,。每月的考勤記載,，期初、期末物品的領(lǐng)用,，校服的發(fā)放,、調(diào)換，每月床上用品的清洗等,，都要一絲不茍的完成,。

3、服務(wù)好每一位老師,，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師的連接紐帶,，并協(xié)調(diào)好與學(xué)校各部門之間的工作。在和同事們相處的過程中,，堅持以和為貴,，求同存異,。工作中以身作則，嚴格要求,，做事時自己先帶頭,，不怕吃虧，取得同事間的理解和配合,，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境,。

一年來，我踏踏實實的工作,，收獲了許多,，但我還有很多做的不夠理想的地方。我深知做一名生活老師不容易,，除了要有博大的愛心,、寬大的胸懷、高度的責(zé)任心,，更需要加強業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素養(yǎng)。現(xiàn)在,，我們正在蔡主任的引領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)一些簡單的心理學(xué)知識，并逐步應(yīng)用到學(xué)生教育管理中,，相信未來會不斷地提高教育管理方法,，為學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己的貢獻。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇三

頂崗實習(xí)已經(jīng)進入了第二周,，隨著在崗時間的不斷增多,，我也逐漸適應(yīng)了老師這一身份。應(yīng)該說通過第二周的實習(xí),，我已逐漸完成了從一名學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)換,。

由于我一周八節(jié)課，再加上從這一周開始我還負責(zé)帶初三的同學(xué)在放學(xué)后跑操,，所以跟同學(xué)們有了更深入的接觸,。上課的內(nèi)容主要還是以體育中考項目為主，但在教學(xué)的過程中,，我還刻意的加入了一些身體素質(zhì)的練習(xí),，增加了訓(xùn)練負荷，希望通過提高同學(xué)們的基礎(chǔ)素質(zhì)從而促進考試項目成績的提高,。

但是經(jīng)過這周的教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)了初中年齡的孩子在成長過程中所展現(xiàn)出的逆反心理。這對我的教學(xué)是一種很大的挑戰(zhàn),，因為同學(xué)們會去有意的挑戰(zhàn)權(quán)威,，來彰顯自己的個性。比如說在講解技術(shù)動作的時候,，有些同學(xué)會故意不聽講,，或著用表情、態(tài)度來表現(xiàn)他們的不屑,，另外一些同學(xué)會集體去忽略教師布置的計劃,，不去好好執(zhí)行。比如3月4日上午帶初一2班的一節(jié)課,，我給同學(xué)們布置的跑圈的計劃，并且詢問了同學(xué)們有無身體不適的情況,，同學(xué)們都表示沒有身體不適且可以跑步,。但是真的跑起來后，很多同學(xué)都在走路,，并且無視我的要求,。下課后，我把其中幾名同學(xué)單獨留下聊了聊,，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們其實都是很聽話的,，只是想在上課時引起注意，或著想要展現(xiàn)自己的與眾不同,。只要耐心地與他們交流,，他們都會意識到自己的錯誤，一些同學(xué)甚至流下了眼淚,。經(jīng)過這件事后,，我覺得老師和學(xué)生不光是課堂上這種命令與服從的關(guān)系，更應(yīng)該保持一種相對平等,，互相尊重的關(guān)系,，只有這樣才能使學(xué)生更愿意上你的課，同時也能提高教師授課的效果,。

同時經(jīng)過這周后我也是適應(yīng)了擔(dān)任體育老師的生活節(jié)奏,，上課沒有上周那么疲勞，身體也沒有那么酸痛,，應(yīng)該歸功于在課上不斷給學(xué)生做示范并且和同學(xué)們一起運動的結(jié)果,。但是這周因為有些感冒，再加上天氣干燥風(fēng)也很大,，所以嗓子很不舒服,，在課上有時口令指揮比較吃力。

另外這周我們的駐縣老師王xx專門來到學(xué)?？赐覀?，對我們的生活起居和上課情況進行了詳細的詢問和了解,，對我們每個人都極為關(guān)心，總是擔(dān)心我們是不是吃得好住得好,，工作順不順利,。也對我們接下來的工作提出了要求。在此感謝老師的關(guān)心,，我們也會再接再厲把工作做好,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇四

xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn),。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授,、組織輔導(dǎo)工作。扎實,、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),，通過講授、發(fā)放材料,、錄制軟盤等形式,，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高,。

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)教育、美術(shù),、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史、地理,、美術(shù),、體育、政治等,，通過請專家,、教授、特級教師,、名師講學(xué),，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念,、教育方法有了深刻的認識,，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn),。培訓(xùn)目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，從而提高了高中教師實施新課標的教學(xué)能力和水平，為實施新課標,、新教材做好師資準備工作,。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師,。培訓(xùn)目標是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討,。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn)。在進行理論學(xué)習(xí)的同時,，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課,、評課等教研活動，收到了良好的培訓(xùn)效果,。

區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班,。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時,。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息,、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高,。

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園,、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn),，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化,。

本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),，進一步提高了骨干教師師德水平,。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,，擬出版《骨干教師師德論文集》,。

為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,，更突出實效性,、針對性。注重了對新教師的師德,、教育教學(xué)技能,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果,。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn),。

由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目，自xx年7月開始到今年年底,，開展了集中培訓(xùn),、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的,。

在學(xué)歷教育方面,，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,，重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,，但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,，提高新生錄取率,。xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右,。由我校教師承擔(dān)的語文,、政治、英語輔導(dǎo)的科目,，開始成績是較高的,，對提高錄取率起到了較大的作用。

《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,，教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳,，為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助,。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí),、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料,。各學(xué)校都組織教師進行了認真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會,，全區(qū)7218人參加培訓(xùn),。目前，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,，由繼教辦組織教師進行成績評定,，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。

今年6月份區(qū)教委人事科,、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研,。通過聽校長匯報，召開教師座談會,，查閱檔案材料,，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況,。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視,，受到校長,、教師的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式,。但是,，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度,、教師的認識程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn),。區(qū)教委人事科,、繼教辦將調(diào)研情況上報教委后,，教委認為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范校活動,，帶動全區(qū)校本培訓(xùn)活動的廣泛深入開展,。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報材料相結(jié)合,，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教,、幫訓(xùn),、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師,、管理人員,、設(shè)備的輻射作用,，帶動一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平,，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,，推動全區(qū)普教工作走上新臺階。

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點和我校實際情況,，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和具體安排。

今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》,。與會代表充分認識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治,、思想、道德素質(zhì),，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,，促進自身個性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè),。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件,。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點：

(1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,，并結(jié)合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí),，教師深刻認識到,，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層服務(wù)的意識,，才能為基層做好服務(wù)工作,，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

(2),、加強對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力,。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時,。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性,。

(3),、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平,。開展專題活動,主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念,、手段,、方法的探究”,。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念,、管理服務(wù)觀念的研討活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué),、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象,。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠發(fā)展的需要，提高教師隊伍整體素質(zhì)，,，培訓(xùn)科研型的教師隊伍,，以促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(4)校本培訓(xùn)管理。學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長，主管教學(xué)校長,、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長,，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),，記入繼續(xù)教育學(xué)分,。并與評優(yōu)、評先,、晉職等掛鉤,。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素質(zhì),，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn),、計算機應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題活動,。教師積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，效果明顯,。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓(xùn)。

1,、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2,、計算機教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);。

3,、推薦教師參加英語全國骨干教師,、普通話新大綱,、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn);。

4,、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué),、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。

5,、推薦和組織政治,、地理、英語,、化學(xué),、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺,，對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用,。

通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面,，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。

1,、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋,、優(yōu)秀案例評選、學(xué)分反饋等項培訓(xùn)工作,，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。

2,、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊,。

3,、強化研究意識，開展研修活動,。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,，結(jié)合教學(xué)實際開展專題研究,。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師,、教學(xué)管理人員撰寫論文,，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級,學(xué)校給予獎勵,并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué),、管理會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集,。

4,、開展繼續(xù)教育活動,。本學(xué)期的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念,、手段,、方法的探究”。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”,，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動,，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,，評出一、二等獎,，中獎率占50%,。為創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進校形象奠定了良好的基礎(chǔ),。

5、堅持校內(nèi)外調(diào)研制度,。教師深入教學(xué)第一線,，開展聽課、評課,、教學(xué)研究,、專題研討等活動，其中本學(xué)期教師聽課共計380節(jié),，人均達到了20節(jié),。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動著眼點放在適應(yīng)教師新課程需要,、為基層教學(xué)服務(wù)上,，深受基層中小學(xué)的。

6,、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用,。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計思路,，會上大家暢所欲言,，并就熱點問題，難點問題進行了充分的討論,。與會的教師深深感到：這種開課匯報形式好,，教師間相互取長補短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。

各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課,、研究課,、公開課活動;。

組織繼續(xù)教育,，制定教學(xué)論文評審條件,，開展論文評審活動，為我校建成學(xué)習(xí)型,、研究型組織出謀劃策,。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)工作,，得到基層學(xué)校,、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評，培訓(xùn)效果好,。

(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽,，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計獎”，捧得獎杯和獎狀,。

(2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)xx年函授教育先進單位”獎勵,。

(3)普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。

(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱,、編輯工作已經(jīng)完成,，待出版發(fā)行。

(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動,，獲得一,、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。

(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,，發(fā)至全市教師進修院、校,。

(1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎,。

(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。

(3)明紀英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤,、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,，在“信息技術(shù)教育”第九期登載。

(4)張振松撰寫的《加強組織管理,，切實抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上,。

(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究,，成為該課題組成員,。

(6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項目專家。

(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。

1,、層次多,，任務(wù)重。xx年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,，凡是“十五”期間開展的各項培訓(xùn)今年全部啟動,，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn),、三門必修課培訓(xùn),、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué),、初中,、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等,。同時參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重,。

3、培訓(xùn)的機構(gòu)多,。北京教育大會召開以后,，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué),、學(xué)院,、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué),、首都師范大學(xué),、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,，提高我區(qū)教師的水平。

4,、培訓(xùn)的要求高,。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求,。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學(xué)員上講臺,，師生互動，開展教學(xué)實踐,，帶著問題進行培訓(xùn)等,，突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班,。有高研班,、研修班、新課程培訓(xùn)班,、骨干班,、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班,、研究生課程班等,。聘請了大學(xué)教授、教育專家,、特級教師,、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,，登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),，收到了較好的效果。

5,、培訓(xùn)難度大,。一是時間已過半任務(wù)卻沒有過半，逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,，硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大,。但是,，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下,，xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝,。

總之,，我區(qū)xx年的教師培訓(xùn)各項工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,，我們還要繼續(xù)努力,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇五

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍,，就沒有高質(zhì)量的教育,。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校全面啟動了教師全員參與的崗位能力等級制評價活動,，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵,，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措,。在教師扎實練兵的基礎(chǔ)上，組織各項評比,、競賽活動，以賽促練,，以賽促學(xué),，使教師練就扎實的基本功,，進而落實素質(zhì)教育,，推進課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學(xué)崗位,，增素質(zhì)、強技能,、促發(fā)展。

一,、突出重點,，抓住主題,。

為崗位能力等級制評價提供保障以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題,，以學(xué)校為主體,，以教研組,、備課組為基本單位，開展基于崗位,、基于課堂,、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

二、注重理論學(xué)習(xí),，加大工作力度,，使崗位能力等級制評價穩(wěn)中推進。

級制評價工作計劃,。做到計劃周密,，安排得當(dāng),。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì),。

組織我校教師深入學(xué)習(xí)《東宋門學(xué)區(qū)崗位能力等級制評價活動實施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實質(zhì),，明確目標與任務(wù),。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。

3,、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效,。

教師崗位能力等級制評價是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

三,、圍繞崗位能力等級制評價目標，采取多種形式,，使崗位練兵突出實效,。

我校依據(jù)《東宋門學(xué)區(qū)教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》，結(jié)合我校實際,，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實施，分模塊達標的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。

1,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能,。

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點,，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課,、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課,、上課、說課,、課后反思及評課等方面給予公正,、公平、實際的打分,。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動,，全面促進教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

2,、實施教育科研大練兵,，提升教師的科研能力。

學(xué)校堅持以教育科研為先導(dǎo),，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念,，嚴格按照區(qū)教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實驗活動,，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學(xué)案例,，命一份學(xué)科檢測試題,，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思,。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略,，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,，把書寫結(jié)題報告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告,。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效,。

3、開展各項練兵活動,，豐滿教師的羽翼,。

我們在本學(xué)期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì),，以競賽促進練兵活動的開展,。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動，分三個層次開展,，讓青年教師,、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會,，為他們搭建鍛煉的平臺,，讓練兵成為推進教學(xué)研究的催化劑。十一月份,，我們開展了專業(yè)能力大比武教師說課競賽,。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個課題，形成說課稿,，在進行自練的基礎(chǔ)上，組織評委進行現(xiàn)場抽簽說課,。教師們由于準備充分,，設(shè)計合理，基本功扎實,，使這項活動取得圓滿成效,，為進修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽,。要求教師里利用所教教材,，選擇單個課例進行現(xiàn)場課件制作，最后進行評比,。在這項活動中,，教師參與的積極性很高,，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進行展示,。

4,、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道,。

我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課,。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。

四,、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情參與,，讓教師崗位能力等級制評價收獲喜悅,。

為了促進中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺,，讓他們積極參加上級教研組織的教研活動,，收獲很大。

探索有佳境,，練兵無止境,。崗位能力等級制評價是一項只有起點沒有終點的活動，是提升教師專長的有效方式,。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色,，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇六

教材是死的,，不能隨意更改,。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干,。所以才有了教學(xué)質(zhì)量的差別,，怎么改進自己的教學(xué)質(zhì)量呢?總結(jié)是最好的辦法之一，下面是由百分網(wǎng)小編為你整理的學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀參考!

回顧一年來的教學(xué)工作,，我校全體教職員工認真學(xué)習(xí)貫徹xx年全市中小學(xué)教研工作會議精神,創(chuàng)新發(fā)展,團結(jié)協(xié)作,、拼搏進取,，在市教育局、城東中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本著"以人為本,制度育人,環(huán)境育人"的原則,引導(dǎo)全體教職員工牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，使教學(xué)改革,、教學(xué)管理工作取得了喜人的業(yè)績。

我?，F(xiàn)有教職員工30名,，其中中級職稱22名，擁有大專以上學(xué)歷18名,。教師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動力,，我校教師師德過關(guān)，專業(yè)素質(zhì)過硬,，教師文化優(yōu)良,，被社會廣泛認可，這都得益于我們多年堅持不懈的教師培訓(xùn),。

1,、狠抓師德建設(shè)，苦練教育內(nèi)功,。師德是每一位教師的立身之本,，興德之源。為此,，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,，多年堅持把“鑄師魂、揚師德,、樹新風(fēng)”作為師德的重點和目標,。我們堅持每周一的政治學(xué)習(xí)，要求教師平時自學(xué)有關(guān)德育材料,，并每學(xué)期寫一篇師德論文,。結(jié)合近幾年的“師德師風(fēng)大討論”活動，學(xué)校每年都進行教師作風(fēng)整頓,，既教書,，又育人，既言傳,，又身教,。把加強師德教育同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校,、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為,，教育廣大教師能以高尚的儀表,、文明的語言、健康的思想面對學(xué)生、面對社會,，自尊自律,、為人師表。

2,、強化時間觀念,，規(guī)范隊伍管理。為了使學(xué)校教育贏得社會,、家長認可,，確保教師在校時間是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵。我校規(guī)定教師必須早到校,、晚離校,，實行到崗和離崗簽到制度，專人負責(zé),，并給予教師一定的出勤獎勵,。做到日收集，月公布,，月發(fā)獎,，期末設(shè)考勤綜合獎，對學(xué)期堅持出滿勤的教師給予表彰和獎勵,。同時,，學(xué)校實行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度。分片包干,，領(lǐng)導(dǎo)班子分別負責(zé)不同年級和不同班級,，專人負責(zé)，以便及時處理課前課后的突發(fā)事件,。

3,、落實校本培訓(xùn)，提高專業(yè)知識,。我校成立校本培訓(xùn)的相應(yīng)組織,，利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源,，不間斷地組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論,，接受新的教育理念，更新觀念,，真正把校本培訓(xùn)落到實處,，做到有記錄，有總結(jié),，并歸檔,，規(guī)范管理校本培訓(xùn)資料,。同時學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭，開學(xué)初,，組織教師集體備課,，制定計劃，掌握教材的重難點,，明確教學(xué)目的,，以便駕輕就熟的駕馭教材;每學(xué)期臨近結(jié)束時，全校教師利用放晚學(xué)的時間,，集體組織總結(jié)報告會,，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書面報告，逐一聽講,，互通有無,，取長補短，教師間通過報告會,，及時發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，從而形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們深知,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。因此，多年來我校一直把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重,，常抓不懈,。

1、維護正常的教育教學(xué)秩序,。每學(xué)期開學(xué)前,，我們都要求廣大教師對照教材認真制定各項計劃，并經(jīng)教導(dǎo)處審驗方可執(zhí)行,。重視音體美常識科的教學(xué)工作,，開齊課程，開足課時,。要求教師平時認真做好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、檢測等工作。學(xué)校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽課,，并定期檢查教師的備課,、作業(yè)等形式，促進各項工作的落實,，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點,，及時總結(jié)指正,，促使教師養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、積極開展豐富多彩的教研教改活動,。為了加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，便于教師之間相互學(xué)習(xí)、揚長避短,，我校多年來,，認真組織教師開展教研教改活動。我們堅持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵教師自學(xué)和參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),。目前我校先后有5位教師參加市級小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，有1位同志多次參加縣級農(nóng)村中小學(xué)遠程教育培訓(xùn),。另外,，結(jié)合校本培訓(xùn)，我們要求廣大教師每一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,、互相聽課不少于二十節(jié)。我校被定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目學(xué)校后,，我們利用下載的資源，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，引導(dǎo)教師運用先進的教學(xué)設(shè)備制作課件用于教學(xué)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。我們還鼓勵教師積極撰寫教研論文及心得體會,，多年來,，我校有一大批教師的論文分獲市縣級獎。所有這些都大大促進了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍提高,，從而真正做到了“學(xué)高為師”,。

3、認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，做好留守生的教育工作。我們始終堅持“教育重在育人”的`辦學(xué)理念,，要求教師不放過一個學(xué)生,，因材施教，認真做好后進留守生的轉(zhuǎn)化工作,。每學(xué)期,，我們都對各班的后進留守生進行摸底登記，掌握每個學(xué)生的后進原因,，然后要求課任老師針對每個學(xué)生的特點，“對癥下藥”，加強課后輔導(dǎo),，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的共同教育,，從而形成一種家校聯(lián)合的教育體系，促使他們盡快提高成績,。學(xué)校也因此受到了學(xué)生家長的一致,。

我校多次舉行了學(xué)生作品展示,、古詩誦讀,、作業(yè)展評活動,，開拓了學(xué)生的視野。大力加強體育,、藝術(shù)類課程的教學(xué),，認真的組織多種形式的學(xué)生課外活動。我們學(xué)校還組織了大型體操比賽,，鍛煉了我們師生的團體精神;進行了少先隊儀式,，全體師生受到了一次愛國主義教育;音樂,、舞蹈、美術(shù)方面,，我們經(jīng)常組織師生參加一些上級單位組織的相關(guān)活動,，在校內(nèi),，我們也舉辦各種形式的歌伴舞,、腰鼓隊文體活動。讓器樂真正走進課堂,、走進了我們的學(xué)校,。

在以后的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)深化課程改革，加強常規(guī)管理,，加強教學(xué)研究，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心,，常抓不懈,。引領(lǐng)各教師抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作,、如何調(diào)動學(xué)生的積極性,、如何啟發(fā)學(xué)生的思維,、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題開展教學(xué)研究工作，是教學(xué)工作能夠重實際,，有實招,，出實效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷來!

一分耕耘,，一分收獲,。經(jīng)過努力，我校教育教學(xué)管理措施日臻完善,，形成了“敬業(yè)愛生，樂教善導(dǎo)”,、“勤學(xué)好問，力爭上游”的濃厚風(fēng)氣,，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上?？傊倚Ｊ冀K以人為本,，全面發(fā)展的特色學(xué)校.“要改革，理論先必行”,，創(chuàng)建特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和發(fā)展的必由之路。我們將繼續(xù)努力,，不斷挖掘潛力,，提高教師的積極性,，和全體教師，努力奮斗,，與時俱進,，更上一個臺階，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面!

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級數(shù)控1班,、高二年級計算機四班和高二年級汽修3班的語文教學(xué)工作,。

時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作情況,，可謂有得也有失,。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結(jié)：

堅持認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時上下班,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動，并認真做好筆記,，認真學(xué)習(xí)課程教學(xué)標準,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并刻苦鉆研教材,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對各個教學(xué)班的具體情況,，采取不同的教學(xué)方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫助他們，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

我始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益,；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇八

學(xué)校教師應(yīng)該要及時地進行教學(xué)工作總結(jié),，以促進教學(xué)的改革,，下面學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽,。

幾年來,，學(xué)校把骨干教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，搶占教師隊伍建設(shè)的制高點,，建設(shè)骨干教師隊伍。為此,，學(xué)校制定了《骨干教師評定標準》,、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,，鼓勵教師拔尖,、成名成家，打造我校骨干教師隊伍,。

本學(xué)期在全校進行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象的選拔,。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦,，公平競爭，公正選拔的原則,，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布,，擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養(yǎng)對象5名(其中,，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名),，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名,，校級骨干教師培養(yǎng)對象15名，共30名各級骨干教師培訓(xùn)對象,。

骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點,，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求,，學(xué)校要本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn),、講究實效的原則,，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對等形式,，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓(xùn),。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動,，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障,，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì),。

一是在結(jié)對幫扶工作中,，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促，共同提高,，得到了青年教師的普遍歡迎,。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè),、理論素質(zhì)建設(shè),、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,，狠抓師德建設(shè),，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,，學(xué)校堅持年年評選師德標兵,，提出永遠讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心,、責(zé)任心,、師德水平不斷提高，通過師德教育,，骨干教師工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅持唯才是舉,，千方百計創(chuàng)造條件,，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程,、青藍工程,，在全校開展骨干教師、首席教師,、新秀教師評選活動,，通過實施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動,，外派研讀進修,，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的.骨干教師隊伍,，讓他們走雙師型路子,，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點。通過這些措施,，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面,，真正使骨干教師能引進來,、留得住、用得上,、干得好,，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校明確要求骨干教師每年做到五個一：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動一個學(xué)科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項以上教育科研課題研究和實驗,。為了使骨干教師都能完成上述五個一任務(wù),，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn),、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實踐,、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件,。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干教師的15篇教學(xué)案例,、論文被選送參加市教育局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目’”論文大賽;5名在學(xué)校舉行的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的ptt(參與式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課比賽,。通過壓擔(dān)子,、引路子、搭臺子，使骨干教師有壓力,，有動力,，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干,。

為了加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì),，促使青年教師不斷成長,，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實，教學(xué)水平較高,，教研能力較強的高水平青年骨干教師,，切實發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：1,、思想政治素質(zhì)(12分)：堅持四項基本原則,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，敬業(yè)勤奮,，樂于奉獻,。2、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認真”要求,，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性,、主體性、創(chuàng)造性有機統(tǒng)一;勇于開展教改實踐與創(chuàng)新,，并形成一定的風(fēng)格特色,，教學(xué)效果明顯。3,、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用,，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進行一次借班示范或講學(xué)活動,。4,、教學(xué)成績(16分)：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類統(tǒng)考或抽考中,，所任學(xué)科教學(xué)成績較好,，名次靠前。5,、課題研究(12分)：主持一個校級以上立項課題的研究,，課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實,，具有一定的推廣價值,。6教研論文(12分)：積極總結(jié)教改經(jīng)驗，認真撰寫教研論文,，每年有兩篇以上論文在縣級以上刊物上發(fā)表,。7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用,，承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù),，具有明確的培養(yǎng)計劃和活動內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級骨干教師,、教壇新秀或校級教學(xué)能手,。8、班主任工作(12分)：擔(dān)任班主任多年,，取得b級以上班主任以上資格,，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,。按照這個標準,，每年考核認定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高,。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證,。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì),、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實踐中能真正發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用的骨干教師隊伍,。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展,。

出自 m.sevw.cn

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇九

xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn),。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授,、組織輔導(dǎo)工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),，通過講授,、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn)進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力,，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn),。 培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)教育、美術(shù),、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史、地理,、美術(shù),、體育、政治等,，通過請專家,、教授、特級教師,、名師講學(xué),，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念,、教育方法有了深刻的認識,，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報名參加培訓(xùn),， 通過學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等,。

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準,，把握新課標的理念,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實施新課標的教學(xué)能力和水平,，為實施新課標,、新教材做好師資準備工作。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師,。培訓(xùn)目標是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實踐的探討,。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班 。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，采取理論與實踐相結(jié)合的方法進行有針對性的培訓(xùn),。在進行理論學(xué)習(xí)的同時，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課,、評課等教研活動,，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班,。共120名骨干教師參加,，學(xué)習(xí)時間為80學(xué)時。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師搜集信息,、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高,。

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn),。全區(qū)幼兒園、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員,、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化,。

本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn),。 對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進一步提高了骨干教師師德水平,。并組織骨干教師結(jié)合工作實踐又撰寫了師德案例,，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊,，擬出版《骨干教師師德論文集》,。

為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計劃,，更突出實效性,、針對性。注重了對新教師的師德,、教育教學(xué)技能,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果,。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn),。

由北京教育學(xué)院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓(xùn)項目,，自xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn),、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)效果顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。

在學(xué)歷教育方面,，從總的趨勢看,，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,，但是學(xué)歷教育的各項工作沒有放松,，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率,。xx年的專,、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文,、政治、英語輔導(dǎo)的科目,，開始成績是較高的,，對提高錄取率起到了較大的作用。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十

一轉(zhuǎn)眼在要塞實小工作了一個學(xué)期了,，這學(xué)期我擔(dān)任了二年級和六年級的音樂教學(xué)工作,。在這說短也不短的時間里，我真的是受益匪淺,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)二年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，我參加了校古箏班的輔導(dǎo)工作,。古箏班的小朋友基本上是自愿報名參加的。每周二,、四,、五的課外活動時間訓(xùn)練。在這個學(xué)期末,，我們參加了校藝術(shù)特長展示的演出活動,，得到了全校師生的好評。

另外,，我還經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。利用空余時間練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

總之,，半年的時間轉(zhuǎn)眼就過去了,，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)工作之中，在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱,！

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十一

一年的工作就要結(jié)束了,，在本年度我教_年級的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個班,，分別是_班,、_班,。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進步，也有一些方面是不足的?，F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：

一,、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。

在本學(xué)年里,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí),，我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式,。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課，就是在黑板上教學(xué),，但是這樣其實是有很大的弊端的,，稍微費時間，學(xué)生也很難聽懂,。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新,，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后,，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學(xué),，比較省時間，而且利用投影儀上課,，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué),。所以這一教學(xué)模式的開展,，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績都有不小的上升。

二,、深入學(xué)習(xí),，刻苦研究。

雖然我只是個小學(xué)老師,，但是學(xué)習(xí)是永遠都不會斷的,，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法,，從其中找到自己想要的經(jīng)驗,。同時也參加學(xué)校的培訓(xùn)，深入的研究數(shù)學(xué),，找到更簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,，研究書本里的數(shù)學(xué)知識,，找尋適合教學(xué)的方法,。

三、一年的工作情況,。

一年里,，我恪盡職守，認真教學(xué),。每天都會把課備好,，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課,，也開始讓學(xué)生參與進來,，不僅是讓學(xué)生回答問題，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題,，自己出題目,。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè),。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可。為了讓自己的教學(xué)更有力度,，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,，學(xué)習(xí)他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,，都是提前到達學(xué)校上班,，上下課也都是準時的。

這一年的工作,，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升,，同時因為自己不斷的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多的新東西,。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十二

為了更好地搞好日常學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，更好地展開學(xué)習(xí)部的工作,，現(xiàn)特制定工作計劃如下：

一,、日常工作計劃,。

1、為了及時了解各學(xué)院的學(xué)習(xí)狀況,，加強學(xué)院間的學(xué)習(xí)交流,，將適時召開各班的學(xué)習(xí)委員會議，進行工作交流,。

風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍,。

3,、加強與各學(xué)院的學(xué)生干部的聯(lián)系，進行工作交流,。

5,、定期召開分院部長及干事會議。

二,、主要大型活動方案,。

1、知識競賽(具體活動名稱待定),。

時間：3月底4月初,。

地點：錦繡小劇場。

資料：分四個篇章,。

(1)百科篇：關(guān)于天文,、地理、文學(xué),、體育等知識(搶答),。

(2)時事篇：關(guān)于國內(nèi)外當(dāng)前或以前的時事及兩課的知識(風(fēng)險題)。

(3)專業(yè)篇：按分組不一樣而定,，如關(guān)于經(jīng)貿(mào),、財會等知識(必答)。

規(guī)則：a在各學(xué)院中報名產(chǎn)生,，分別取10名,，分成四隊比賽，其中四人參加,，剩余六人為智團,，幫忙出謀劃策。

b各隊可憑才藝表演加分,。

c主持人男女各一名,，可適當(dāng)邀請啦作現(xiàn)場點評。

d現(xiàn)場監(jiān)督：各分院紀檢部部長,。

e記分員：校學(xué)習(xí)部干事,。

f設(shè)置獎項：團體總分第一名，智多星3人,。

形式：分組競賽(分搶答,、必答、風(fēng)險題),。

目的及預(yù)期效果：透過本次活動,，培養(yǎng)同學(xué)的思考潛力，反應(yīng)潛力，發(fā)揮團隊精神,，活躍校園氣氛,，調(diào)動同學(xué)的求知欲。

及時了解班級的小狀況,，以便采取相應(yīng)的措施,。

3、在四月份舉辦的技能比武大賽中協(xié)調(diào)支持各學(xué)院的工作,。

以上是學(xué)習(xí)部初定的工作計劃,，我們將根據(jù)具體狀況，在具體工作中不斷完善,，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)更好地服務(wù),。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十三

作為一名大學(xué)英語教師，回首這一個學(xué)期的工作生活,，感慨還真是不少,，此刻，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。

本人20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任20xx級社工專業(yè),、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作。20xx級學(xué)生是實行“新課標”之后的第一屆學(xué)生,，大學(xué)外語教學(xué)也要進行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要。在備課方面,，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學(xué)習(xí)和修改,。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進度表。

在教學(xué)過程中,，本人積極將備課資料結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,，鼓勵他們多參與教學(xué)活動，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動,。

課后，多與學(xué)生進行交流,，認真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo),。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在科研方面,，認真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ)于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次。

初三教學(xué)工作接近尾聲了,，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣,，經(jīng)歷了半年多的的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會,。從晨輝到月高之間,，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力,，雖然沒有驚人的成績,，但在教學(xué)工作中，與教材,，學(xué)生,，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感,。我以“人一之,，我十之;人十之，我百之?！睉B(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作,，我的總結(jié)如下：

一認真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù),。

從8月15日到現(xiàn)在,，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下,，順利完成了任務(wù),。進入復(fù)習(xí)階段。由于備課任務(wù)分工明確下,，我主要完成英語語法專項練習(xí)題和測試題整理中,，有時有了七八本語法書來完成專項訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點,，受益匪淺,，同時自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進行了學(xué)習(xí),。做完了20xx年中考必備,，研究了中考說明。常態(tài)課上,，抓住了基礎(chǔ),，強化了學(xué)生能力提高。

半年里,，完成4次教研活動,，除了與學(xué)校活動有沖突之外,，教師全員參加活動,，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量,，傳達并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù),，3個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學(xué)習(xí),，完成了尚志市燭光杯大賽,，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等。

教研組是今年我初次接做教研組工作,，我個人認真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認為,，對教學(xué)研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗,，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規(guī)則,，比起做備課組工作,，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低,，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng),，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急的事，還必須擺正教研的含義和作用,，值得我在假期好好研究。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學(xué)收獲成正比,，不能成為流水賬工作,，希望我能做好!觸的工作，三個年級中36名教師教學(xué)一線,，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進,，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成,。以學(xué)校教務(wù)處下達任務(wù)為目標，積極發(fā)揮教研組職能作用,，有利于引導(dǎo)教師團隊建設(shè),，對本學(xué)科推進工作起到引領(lǐng)作用。

今年中考說明剛剛發(fā)來,，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究,，結(jié)合審題能力，語言知識考察能力,，出題難度比值與考點進行聯(lián)系,，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語能力培養(yǎng)，為未來學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。今年有個挑戰(zhàn),，如果沒有4月份哈市調(diào)研考試，這個基準沒有了,，我們會如何邁出迷茫一步!

在初二進行了小課題研究初探,，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題,，自行反思,。在本次交上了材料看，首先,，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導(dǎo)能力,，所以，教師在做課題時也缺少指導(dǎo)性意見和想法,，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí),，才有利于教師研究形成自己的課題研究,。主要是需我個人學(xué)習(xí)。

在初三教學(xué)中,，我也多次探究了一些小小的課題,，例如，發(fā)卷子之5五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題;新課授課之后,，當(dāng)堂課聽寫本節(jié)課單詞;英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮,，有成功有效的，也有失敗無效的,，但是總歸是努力了,。

本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作,，她的優(yōu)點是做事及其細致,，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強,，在任務(wù)分工中,，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板,，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處;還有一個優(yōu)點是,，對知識點處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛,，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊,。

本學(xué)期，我們在課堂小卷是由8位老師分擔(dān),，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出,，當(dāng)然，這份工作是很辛苦的,，在半年里,，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種能力——出題能力,，這需要老師有以下能力,，對教材知識點把握，對中考說明把握,，對學(xué)生知識掌握程度把握,，對學(xué)生英語能力把握，對試題難易梯度把握,，對試題準確度把握,，對試卷考察學(xué)生分數(shù)把握，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑,，但是,，我們還是停留于“拿來主義”的情況中,，當(dāng)然這與學(xué)校對教師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題,，習(xí)慣了等待他人的卷子,，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會了,。

堅持一件事不容易,，讀讀寫寫伴隨了著20xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中,，亞里士多德說過,，“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存,?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到思考能力,，讀寫這種事，貴在堅持下去!

從本學(xué)期來的三十幾位年輕的新老師,，這個學(xué)校真的不缺乏活力,，無處不在的相識不相識的年輕人，都預(yù)示著我們在老去了,，聽完了初一英語組年輕老師的課,，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時經(jīng)驗,，好像真沒有好炫耀的資本了,。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了,，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了,，有點傷感!反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷!秋高氣爽時,，我寫下了這學(xué)期教學(xué)計劃,，又細化了每個月計劃，甚至每一天的具體目標,，翻閱自己記事本時,，以每一天努力態(tài)度，就這樣,，一瞬間一瞬間都過得非常充實,，教學(xué)中就好像跨過了一座座小山，這些小山在日復(fù)一日中連綿不斷積累到現(xiàn)在,。都說,，“花開的智慧,，何其簡單，它如此專注于這一季就好,，從蓓蕾到盛放,。希望我專注了初三這一年!

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十四

回顧過去一年的工作，在局領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室同事的支持和幫助下,，我很快適應(yīng)了財務(wù)崗的工作,，為我局的后勤(財務(wù))工作提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，很好地完成了各項任務(wù),。個人工作總結(jié)如下：

工作中迅速適應(yīng)分配的工作崗位,，認真履行會計崗位職責(zé)，一絲不茍,，忠于職守,，盡職盡責(zé)。努力工作,，服從組織安排,，努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能,。盡管平時工作繁忙,，但我可以保質(zhì)保量地按時完成工作任務(wù)，主動利用會計和計算機專業(yè)知識的優(yōu)勢,，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀,，合理合法地處理所有會計業(yè)務(wù)。

我知道作為一名金融工作者,，我肩負著繁重的任務(wù)和重大的責(zé)任,。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的信任，更好地履行自己的職責(zé),，我們必須不斷學(xué)習(xí),。所以，我一直把學(xué)習(xí)放在重要的位置,。認真學(xué)習(xí)貫徹本單位全會精神,，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有很大提高。工作,，能認真執(zhí)行相關(guān)財務(wù)管理規(guī)定,，執(zhí)行經(jīng)濟、勤勉,。

做好承辦出納等會計工作,，及時扣留現(xiàn)金和銀行明細賬，確保實際賬,、賬,、賬表相符,。并認真學(xué)習(xí)辦公室報銷單據(jù)的相關(guān)會計制度，做好領(lǐng)導(dǎo)審批第一關(guān),，對不合理的票據(jù)拒絕報銷,，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。認真做好基礎(chǔ)會計工作,，認真審核原始憑證,，確保會計憑證手續(xù)齊全，裝訂整齊,，符合要求,。

收支管理是一個單位財務(wù)管理的重中之重。為了加強收支管理,，所有費用都要嚴格按照財務(wù)制度辦理,，做好月度預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行。在資金緊張的情況下,，不僅可以順利進行一系列正常的業(yè)務(wù)活動和財務(wù)收支,，而且各種收支的安排和使用可以滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和財務(wù)政策的要求，提高資金的使用效率,，達到節(jié)約支出的目的,。

認真審核配套費的撥付進度,，及時發(fā)現(xiàn)申請過程中存在的問題,，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報。同時,，充分發(fā)揮他們在會計電算化方面的專長,，規(guī)范會計電算化處理和配套費核算，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供相關(guān)數(shù)據(jù)和依據(jù),。

結(jié)合我局部門預(yù)算,，根據(jù)我局實際發(fā)展需要，本著“量入為出,、量入為出,、保證重點、兼顧一般”的原則,，完成了部門預(yù)算的編制,。使預(yù)算更加切合實際，有利于操作,，保證我局各項工作順利完成,。

今年的年終決算主要是結(jié)算舊賬，年終轉(zhuǎn)賬記錄新賬,，編制會計報表,。這是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù),。年終決算數(shù)據(jù)是對收入和支出的總結(jié)和評價。

對各種會計檔案進行分類,。會計憑證,、會計賬簿、會計報表,、輔助費用,、申報費用等。分別打印,、分類,、裝訂，并及時錄入會計檔案系統(tǒng),。

根據(jù)固定資產(chǎn)清查和使用年限的有關(guān)規(guī)定,，局方已報廢的所有固定資產(chǎn)應(yīng)及時報廢，并登記會計和固定資產(chǎn)明細賬,，確保國有資產(chǎn)的安全,、完整和重復(fù)使用。

九,、修訂和完善各種財務(wù)管理制度,。

針對財務(wù)管理中的新情況、新問題,、新財務(wù)要求,，下一步規(guī)定了“公務(wù)卡使用和申報”制度，使我局的財務(wù)管理工作更加規(guī)范,、制度化,、科學(xué)化。

根據(jù)《青島市總工會關(guān)于建立全市工會審前會計制度的通知》,，取消我局工會手工賬戶,，建立電子賬戶，對20__年內(nèi)工會發(fā)生的所有業(yè)務(wù)及時進行電子會計處理,。

為了滿足我局和建委成立的“清理配套費工作組”的需要,，我們需要清理我局的配套費。積極與國庫支付局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，在最短時間內(nèi)打印準備好我局管理的___個配套項目的全部數(shù)據(jù),，為清理小組的工作做好基礎(chǔ)準備。

總結(jié)一年來的工作,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,，讓我能夠融入我們局這個大家庭，在其中成長進步。我知道還是有些不足的,，工作上還是有改進的空間,。在新的一年里，我將更加努力地做好財務(wù)工作,，充分發(fā)揮自己的特長,，不斷鞭策自己，以勤奮,、務(wù)實,、開拓的態(tài)度為我局的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻。

一年的工作就要結(jié)束了,，在本年度我教_年級的數(shù)學(xué)課程,，一共帶了兩個班，分別是_班,、_班,。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進步，也有一些方面是不足的?，F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：

在本學(xué)年里,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去,，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí),，我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給學(xué)生上課,，就是在黑板上教學(xué),，但是這樣其實是有很大的弊端的，稍微費時間,，學(xué)生也很難聽懂。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新,，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學(xué)校的課后,，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學(xué)，比較省時間,，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學(xué)計算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué),。所以這一教學(xué)模式的開展，本學(xué)年我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績都有不小的上升,。

雖然我只是個小學(xué)老師,，但是學(xué)習(xí)是永遠都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法,，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學(xué)校的培訓(xùn),，深入的研究數(shù)學(xué),，找到更簡單的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué),。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,，研究書本里的數(shù)學(xué)知識,，找尋適合教學(xué)的方法,。

一年里，我恪盡職守,，認真教學(xué)。每天都會把課備好,，把上課的資料備好。上課教學(xué)不再是單一的講課,，也開始讓學(xué)生參與進來，不僅是讓學(xué)生回答問題,，更多的是讓學(xué)生自己去研究數(shù)學(xué)問題,，自己出題目,。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做,，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè),。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可,。為了讓自己的教學(xué)更有力度,，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課,，學(xué)習(xí)他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學(xué)校上班,，上下課也都是準時的。

這一年的工作，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升,，同時因為自己不斷的學(xué)習(xí),，我學(xué)會了很多的新東西,。當(dāng)然下一學(xué)年的工作我也會更加努力去做的,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十五

踏上高中語文教學(xué)崗位，已然一年的時間了,。在過去的一年里,，主要是面臨由一個學(xué)生向教師身份的蛻變,。蛻變的過程猶如破繭成蝶一樣，有撕心裂肺的痛,，但更有成蝶后的欣喜?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、取人之長，補己之短――聽課,。

站到講臺上并不難,，但要想站穩(wěn),、站好,，卻不容易,。聽課,，作為學(xué)生時聽的是內(nèi)容,，而成為教師之后,，聽課更重要的是聽方法,。如何把知識更明確系統(tǒng)地教給學(xué)生,，讓學(xué)生理解更透徹,，是新教師需要鉆研的地方,。積極聽課,，開闊思路，博采眾長;認真?zhèn)湔n,，點滴之處,，不容忽略;善于反思,，所到之處,，必有收獲。

開學(xué)伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就反復(fù)叮囑新教師要先學(xué)后教,，老教師不能拒絕新教師聽課,。這給我們新教師提供了很好的機會,。只要有時間，就主動去聽,。每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我,。聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對政治課枯燥,、單調(diào),、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯的一句話,，遠到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺,，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,，“不積跬步,，無以至千里”,。

二、實踐檢驗理論――教研,。

新教師缺少的不是理論，而是實踐經(jīng)驗,，缺少對教材的整體把握，缺少對教材的深入理解和挖掘,，缺少對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)測和處理。每周一次的教研活動給我們新教師提供了很多幫助,。經(jīng)驗豐富的教師的學(xué)科講座,，讓我們對知識有了系統(tǒng)把握;教法新穎的教師的示范課，讓我們有的放矢,，有本可宣;新教師的匯報課更是讓我取長補短，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,，積極改進,。每一次教研活動都讓我有所提高,。

三,、講練結(jié)合,，狠抓批改。

教學(xué)過程講究講練結(jié)合,，學(xué)生對所學(xué)知識掌握的好不好,，不在于教師講了多少，而在于學(xué)生通過練習(xí),，學(xué)會了多少,。作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于每個班的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負有心人,，后進生自信心有所提高，學(xué)生成績也有了不同程度的進步,。

四,、及時充電。

注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,。作為語文教師，更要保持語言敏感度,，很多網(wǎng)絡(luò)流行語總是在學(xué)生中最先流行開來,，為了拉近和學(xué)生的距離,，我更是向?qū)W生學(xué)習(xí)他們經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)流行語，了解他們的興趣愛好,，知曉他們的思想動態(tài),。

五、金無足赤,，人無完人,。

作為一名新教師，面對教學(xué),，面對每個班50多雙渴求知識的眼神,，我絲毫不敢懈怠，但是“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，對突發(fā)事件處理不當(dāng),，對學(xué)生要求不夠嚴格等等,。這些都將是我今后工作中亟待改進的地方。當(dāng)然,，萬里長征只是邁出了第一步,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題,，我要做的和能做的只有努力,、努力、再努力,，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步,，盡快成長為一名合格的高中教師。

奮進的腳步總是匆匆,，今天的一切都將成為美好明天的儲備,。我堅信每一滴汗水，每一份付出,，都將無愧于己,、無愧于人、無愧于這個偉大的時代。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十六

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。教師教學(xué)總結(jié)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了小學(xué)教育的本科進修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。教師教學(xué)總結(jié)。所以孩子們還是比較喜歡上我課的,。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三,、在分管工作上，服從安排,，積極主動,。

在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),，希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十七

這學(xué)期,，我擔(dān)任了高二（4）,、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了必修3和選修1—1的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：算法,，統(tǒng)計與概率，命題,，圓錐曲線,，導(dǎo)數(shù)及其用等五個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修3、選修1—1的教學(xué)總結(jié)如下：

1,、要認真研究課程標準,。在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提,。認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨立思考、自主探索,、動手實踐,、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動”,。

2、合理使用教科書,，提高課堂效益,。對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充,；對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升,，逐步加深,。

3、改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注意問題的提出,、探究和解決。教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探究、歸納,、總結(jié),。引導(dǎo)他們更加主動、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問題意識,。

4、在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,。

5,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

（1）改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

（2）改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又不足,，教學(xué)時間緊,，沒時間講評這些練習(xí)題。

2,、在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。

3,、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄,。

1,、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究,。

2,、注意對教輔材料題目的精選。

3,、要加強對數(shù)學(xué)后進生的思想教育,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十八

在__學(xué)校已經(jīng)工作了近三個月的時間了，這段時間以來我與這群特殊的孩子共同度過,，感觸良多,。這個四月是忙碌的，我要付出更多的辛勤勞動才能照顧好這群特殊的,，需要更多的關(guān)愛的孩子。他們情緒不穩(wěn),、自學(xué)困難,、讀寫障礙,、自閉癥。如何才能使他們在生活上獲得更多有效的信息,，是我工作中的主要突破點,。

自開學(xué)以來師生報到，整理布置完校園環(huán)境后就開始投入了緊張的工作當(dāng)中,，不管怎么樣,，我會本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子,、全心全意服務(wù)家長的思想,，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教。

這是一群特殊的孩子,，他們不能獨立用餐,，不能夠獨立上廁所大、小便,。都得我們?nèi)ハば牡恼疹?，而且孩子們存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1.有些孩子不能大膽,、清楚的表達自己的意愿。

2.個別孩子不能自主的上廁所,，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些孩子總是亂扔玩具,。

針對這些情況我總是想方設(shè)法的讓孩子們在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)、生活,，幫助他們逐步適應(yīng),，盡量多培養(yǎng)孩子們的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康,、快樂成長,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十九

在20__年_月_日我如愿以償，我來到了學(xué)校工作,，擁有了我的第一份教學(xué)工作,，成為了一名人名教師，時間已經(jīng)過去了一個月了,，這一個月里我收獲很多,，也明白了當(dāng)教師的不易，因為這是我第一次當(dāng)老師，還有很多地方需要我摸索,，我還有很多地方值得進步,，我相信我會成為一名受人尊敬的好教師，下面我對我一個月的工作做一個總結(jié)：

一,、自我審視,。

我今年畢業(yè)于__師范學(xué)院，在學(xué)校時期,，表現(xiàn)優(yōu)異,，多次評獎被提名，今年剛畢業(yè)就來到了我們學(xué)校參加工作,，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識我成為了我們學(xué)校這個大家庭的一員,，學(xué)校很重視我，給我委托了重任,，我從沒想過我剛接觸教師行業(yè)就讓我?guī)б粋€班,，我成為了高一三班的班主任，他們是初次來到學(xué)校,，我也是,。因為我也才剛畢業(yè)，心性也不是那么成熟,，處事也不是那么的老練,，這份重任，極大的鍛煉了我的溝通能力和表達能力,，還有管理班級的決策力,，在這份重任的壓力下，我也看到了自己以前從未有過的能力,，有壓力才有動力。我對工作的熱情還是很大的,，干勁十足,。

二、工作的開展,。

由于我也才剛畢業(yè),，就有很多學(xué)生的家長對我的教學(xué)能力還有管理班級的能力表示質(zhì)疑，好幾位同學(xué)的家長表示要給自己的孩子轉(zhuǎn)班,，這點我也能理解,，畢竟我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗為零，所以我到學(xué)校的第一件事就是做好學(xué)生家長的思想工作,，我對家長都下過口頭保證,，一定會帶好這個班，對待每一個學(xué)會都會做到絕對的公平，這也成為了我的又一份壓力,。我身兼兩職,，班主任和數(shù)學(xué)老師，工作量肯定是很大的,，每天要處理的事很多，慢慢的熟悉了工作,，才顯得沒那么忙,。在這一個月里，我想方設(shè)法的去了解班級實際情況,，去制定學(xué)期工作計劃,，還有班規(guī)，每天的工作量都是超標的,，我的教案只有等到晚上才有時間撰寫,。我比較重視學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范，每周的班級例會,，我都會強調(diào)這一點,。

三、自身的不足,。

我上課的方式有一定的問題,，我目前的上課情況就是我在講臺上講我的，也不跟學(xué)生們互動,，課堂氣氛不活躍,，顯得我很嚴肅，導(dǎo)致教學(xué)效率并不高,，上課的重難點講解,，還有上課語速問題。班規(guī)的懲罰措施現(xiàn)在都未曾得到完善,，我不知道什么程度是他們剛好所能接受的,，現(xiàn)在出現(xiàn)的情況是很多人都無視懲罰，該觸犯的班規(guī)他們一點也不會忌諱,，這點我還是需要跟學(xué)校的前輩們好好請教請教,。每天忙于大大小小的工作，很少去關(guān)心學(xué)生,，導(dǎo)致跟學(xué)生很是生疏,，關(guān)系處理的不是很融洽。這些都是我在將來的工作中需要改進的地方,。

學(xué)校教師寫作教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二十

工作總結(jié)分為兩部分：前一部分為總,，主要寫做了哪些工作。;后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗,，教訓(xùn),。這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡單，中心明確的特點,。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

本學(xué)年，我擔(dān)任四年級英語教學(xué)工作,。在工作中我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、我做到了認真?zhèn)湔n,。

不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及不同班級學(xué)生的實際，針對四年級和六年級教學(xué)目標的不同,，四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。而六年級學(xué)生盡管具有了堅實的英語知識基礎(chǔ),，但存在兩級分化的現(xiàn)象,。在設(shè)計課的類型上，我擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化。

做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力,，要求學(xué)生養(yǎng)成記英語筆記的好習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是六年級的學(xué)生,。對于六年級學(xué)生，在教授好教材內(nèi)容的同時,，我每節(jié)課有計劃的為他們增加一些初中英語短語,，這樣對于那些成績好的學(xué)生，就可以充分利用小學(xué)畢業(yè)前夕的寶貴時間,，汲取更多的英語知識,，為未來的初中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于四年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

四,、堅持用英語組織課堂教學(xué)，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。

注重語言的真實性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)不僅可以把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，所以我更注重傳達知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織四年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織四年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

五,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,。

對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，我為他們買來了小獎品。采用積累升級的方式來獲取獎品,。這充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，增強了學(xué)生的競爭意識。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多做,，多想，多學(xué)習(xí),，譜好自己教學(xué)生涯的每一曲,。

一、班級情況分析;,。

我班一共有50名孩子,，男生26名,，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音、情景數(shù)學(xué),、美術(shù),、英語、國學(xué)誦讀,、我班幼兒都比較感興趣,，與上個學(xué)年比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)年加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、口算、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作,，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作,，1,、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，吃飯時不講話，不掉飯,，2,、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4,、經(jīng)過保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好。

四,、安全工作,。

總之本學(xué)年非常忙也非常累，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí),。

一,、積極聽課，認真?zhèn)湔n,，及時反思,。

本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實際的成見,。

二、緊抓作業(yè)批改,，注重后進生輔導(dǎo),。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,，談目標的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力,，收效卻很小,。

三、作業(yè)布置,。

作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

四,、抓好培優(yōu)補差工作,。

我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

五、存在不足與今后打算。

1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績有待提高;,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更,。

3,、加強閱讀訓(xùn)練提高語言表達能力閱讀。

關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感,、態(tài)度和創(chuàng)新意識,。

一年的時間又在我們忙忙碌碌的工作中溜走了。一年來,，我始終以飽滿的工作熱情,，認真努力地完成工作，工作中的酸甜苦辣,，讓我的生活也變得更加充實了?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)：

一、鉆研教材,，虛心求教,。

從高段到低段的包班，著實讓我緊張了一把,，同時也由于專業(yè)的不適應(yīng),，從位英語教師轉(zhuǎn)而成為一名語文教師，在字母與拼音之間糾結(jié),，甚至還鬧了不少笑話,。對語文教學(xué)一竅不通的我只能在工作之余，潛心鉆研教材,、備課，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法和管理方法,。在這次轉(zhuǎn)折中,，我似乎又成了一名剛踏上講臺的新教師，重新回到了起跑線,，我要感謝幫助我的人,，讓我在重新學(xué)習(xí)的同時使我的教學(xué)更加成熟了。

二、教書育人,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

在教學(xué)中我深深明白自己肩上的重任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會他們?nèi)绾巫鋈?。在我的教學(xué)管理中，我特別注重培養(yǎng)孩子的集體主義精神,，為每一次的集體比賽付出自己的努力,，經(jīng)過大家的共同努力，我所帶的班級在廣播操比賽中,、計算能力和黑板報比賽中也都獲得了一等獎,，因為我相信孩子的心中有集體，那他就能學(xué)會為別人著想,，不會自私自利,，這是做人的基本，同時也能讓孩子感受到集體的力量與溫暖,。

三,、極配合學(xué)校教研，提升自身的教學(xué)能力,。

在教學(xué)工作的同時,，我也從不放棄對自己教學(xué)能力的培養(yǎng)，我會積極承擔(dān)學(xué)校的各級公開課,，在我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)備課組長期間,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師進行教研活動，共同探討,，讓新老師逐漸站穩(wěn)講臺,，讓自己也能取長補短。

我覺得身為一名教師,，對得起孩子就是對得起自己,，我無愧于心，我將會繼續(xù)以這種飽滿的熱情迎接未來的挑戰(zhàn),，不斷取長補短,，讓自己的教學(xué)工作再上一個新的臺階。

本年度,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策。為人師表,，樂于助人,，團結(jié)同事,，嚴于律己，安教樂教,，服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精。

教學(xué)方面,，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新,，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標，運用靈活的教學(xué)方法,，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學(xué),。

一年來，我積極服從學(xué)校工作安排,，分管學(xué)校團委工作,、宣傳工作、電教工作,、電子政務(wù)工作,、留守兒童之家工作、信息上報等工作,，并圓滿完成工作任務(wù),，除此之外，還擔(dān)任了九年級,、七年級語文和體育教學(xué)工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。

在工作中,，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認真、耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會。天道酬勤,，經(jīng)過努力,，我所任教的七年級語文、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績,。

我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高,，學(xué)生成績也取得了明顯進步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名,、英語第13名,、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績,，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中,，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生們的好評,。在期末民主測評中,，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”,。今后,，我將繼續(xù)努力，加強學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，爭取在20__年的`基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!