只有經(jīng)過充分的商討和論證,，我們才能制定出一個(gè)科學(xué)合理的方案,。制定方案之前，我們要明確目標(biāo)和預(yù)期效果,。接下來,，我們將分享一些成功案例,，希望能給大家提供靈感,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇一

一,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月12日,。

二、參加人員,。

中(_)班全體幼兒和老師,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié);,。

2、通過活動(dòng)的開展,，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自備塑料瓶,、肥料;。

2,、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識(shí),。

四、活動(dòng)過程：

1,、老師交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為去年種的小樹施肥、澆水,，并量量它有多高,、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥,、澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥,、澆水,。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥,、澆水,，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水,，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上,，畫出自己心中的樹,。

5、活動(dòng)結(jié)束,。

通過此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力,。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的意識(shí),，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化,，從保護(hù)身邊的綠色做起,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球,、張貼窗花,。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號(hào)：

鼠年到到到,，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手,。

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示,。

二、我是小明星,。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人,、小組、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示,。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友,，馬上就是20xx年了,，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))。

四,、我是小健將,。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇三

(三)材料準(zhǔn)備：1、皺紋紙,、即時(shí)貼,、各種豆子、雙面膠,、剪刀

2,、方便碗若干、八寶飯,、視頻展示儀

(一)情景講述,，引出課題

教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請(qǐng)大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論

1,、教師出示八寶飯,，請(qǐng)幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?

2,、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等,。

(三)幼兒創(chuàng)作

1,、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做一盤“八寶飯”。

2,、將方便碗翻過來,，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾,。

3,、教師巡視，及時(shí)介紹有創(chuàng)意的作品,。

(四)展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放,，請(qǐng)幼兒逐個(gè)利用視頻展示儀進(jìn)行介紹

(五)請(qǐng)幼兒品嘗八寶飯

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇四

學(xué)習(xí)3的組成,。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)3的組成，會(huì)正確認(rèn)識(shí)分合式,。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)用教為清楚的語言表達(dá)分和合的過程，初步理解整體與部分的關(guān)系,。

1,、教具 玩具熊1個(gè)玩具香蕉3個(gè) 香蕉卡片3個(gè)。

2,、學(xué)具 人手一份材料紙 蠟筆和若干記號(hào)筆,。

1,、集體活動(dòng),。

(1)教師以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起來是3,。例：今天的小熊家里來了兩位客人小貓,，(出示玩具熊和貓)，小熊拿出了幾個(gè)香蕉來招待客人呢?(3個(gè)),，小熊送給小熊1個(gè)香蕉,，送給小貓2個(gè)香蕉。同時(shí)用語言表述：3個(gè)香蕉可以分成1個(gè)和2個(gè),，可是小貓說了他們不愛吃香蕉,，于是就把香蕉還給了小熊，現(xiàn)在小熊的手里有幾個(gè)香蕉呢?并用語言表述：1個(gè)香蕉和2個(gè)香蕉合起來是3個(gè)香蕉,，最后,，教師在黑板上貼上卡片香蕉和數(shù)字,，表示上述分和過程，同時(shí)出示分和符號(hào)“^”,，向幼兒說明分合號(hào)及其用途,，講解分合號(hào)的使用方法，并教幼兒正確用語言表達(dá)3可以分成2和1 ,，1和2合起來就是3,。

(2)啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用口語表述其分和關(guān)系。3可以分成2和1,，`1和2合起來就是3,。教師出示3個(gè)塑料球和2個(gè)盤子，問：“要把3個(gè)球放在2 個(gè)盤子里,，并且每個(gè)盤子里都有球,，應(yīng)該怎么放呢，引導(dǎo)幼兒說出3可以分成2和1 ,，再用同樣的方法把兩個(gè)盤子的球合起來,，表述稱：2和1 合起來就是3。

2,、小組活動(dòng),。

第一、二組,，點(diǎn)子房子圖,。

第三、四組,，涂顏色,。

第五、六,、七組,，填空缺。

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。讓幼兒根據(jù)展示自己做的材料紙進(jìn)行討論。

執(zhí)教蔡艷虹,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇五

2,、初步具有平面裝飾的能力。

3,、體驗(yàn)用多種材料裝飾八寶飯的快樂,。

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、了解八寶飯的`做法,。

2,、幼兒已掌握手工制作的基本方法。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供,。

幼兒欣賞。

(三)材料準(zhǔn)備：

1,、皺紋紙、即時(shí)貼,、各種豆子、雙面膠,、剪刀。

2,、方便碗若干、八寶飯,、視頻展示儀。

(一)情景講述,，引出課題。

教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯,，請(qǐng)大家?guī)椭蠣敔敗?/p>

(二)欣賞與討論。

1,、教師出示八寶飯,，請(qǐng)幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?

2,、分組討論如何做“八寶飯”,，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等,。

(三)幼兒創(chuàng)作,。

1,、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做一盤“八寶飯”,。

2,、將方便碗翻過來,，用即使貼,、皺紋紙等材料在其底部裝飾,。

3,、教師巡視，及時(shí)介紹有創(chuàng)意的作品,。

(四)展示幼兒作品。

將幼兒作品集中擺放,，請(qǐng)幼兒逐個(gè)利用視頻展示儀進(jìn)行介紹。

(五)請(qǐng)幼兒品嘗八寶飯,。

延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇六

一,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”,。

2.制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”。

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)。

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6.樹苗若干。

二,、活動(dòng)過程：

(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式,。

1.園長講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動(dòng)開始。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹。

3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號(hào)“你來，我來,，大家來,，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng),。

1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長”

活動(dòng)流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”

活動(dòng)流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

活動(dòng)流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到公園給樹木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng),。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇七

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié),。

2、通過活動(dòng)的開展,，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

3,、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心,，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),。

2,、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能,。

3,、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物,，不能隨便折斷樹枝。

三,、活動(dòng)過程,。

1,、交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3,、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4,、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法,。

5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià),。

6,、幼兒收好小水壺回園。

7,、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng),。

效果評(píng)析：

從活動(dòng)的結(jié)果來看,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的,。我們不是通過說理,、說教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí),，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn),、去認(rèn)識(shí),。幼兒的這些情感及知識(shí)是來自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的,，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷,，獲得正確的認(rèn)識(shí),，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣,。

雖然很累,，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的,，在太陽光的照射下顯得特別好看,。因?yàn)樗麄冎乐矘淠苊阑h(huán)境,，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們的心更溫暖,，真正生活在“藍(lán)天、綠地,、紅積木;健康,、快樂,、我最棒”的教育藍(lán)圖下!

我為小樹澆澆水,。

活動(dòng)時(shí)間：3月11日上午9:30——11:00,。

活動(dòng)場地：科大院內(nèi)中心花園,。

活動(dòng)形式：認(rèn)領(lǐng)小樹,，掛上祈愿卡,，給小樹澆水,。

活動(dòng)來源：

早春三月，草長鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,，讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義,，獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、從小愛護(hù)花木,、保護(hù)環(huán)境,，知道了小樹,、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2,、能夠愉快的參加活動(dòng),，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作,。

3,、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源,，并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

2,、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。

3,、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡,、愛心卡,，把對(duì)小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,，并塑封,。

4,、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,，植樹的意義。

5,、各班自備大水桶一個(gè),，小水桶幼兒人手一個(gè)。

6,、各項(xiàng)人員安排：主持人攝像照相提水,。

7,、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,，以備應(yīng)急處理,，教師每人攜帶衛(wèi)生紙,。

四,、活動(dòng)流程：

一,、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具,、打門窗,、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,，凈化空氣),。

二,、我給小樹澆澆水,，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)(要求班級(jí)分四列縱隊(duì),，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好),。

第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動(dòng)開始,。

(把這一天定為植樹節(jié),，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日,。另外,，3月12日剛好是驚蟄之后,，春分之前,，對(duì)全國來說,，這時(shí)候植樹是最適宜的,。)第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

第四項(xiàng)：各級(jí)部長向大家發(fā)出倡議：“愛護(hù)小樹，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”。

第五項(xiàng)：分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng),。

3、中班活動(dòng)流程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求,。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,，并進(jìn)行安全教育,。

2,、認(rèn)領(lǐng)小樹,，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,，和大樹擁抱,、與小樹牽手,。

3,、給小樹澆水.

要求建議：

水要少裝一點(diǎn),，因?yàn)樾渌榷嗔?，也要生病的?/p>

取水時(shí)不能擁擠,，要按照先后順序,。

提水和返回的路線要明確,，以免孩子沖撞,。

4,、和小樹合影留念,。

5,、撿拾垃圾,、整理工具,。

6,、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒運(yùn)用各種工具,、材料,，大膽裝飾美麗的舞臺(tái),。

2,、積累使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

3,、幼兒在活動(dòng)中愉快地進(jìn)行創(chuàng)造,、表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、鉛畫紙,、各色皺紋紙,、蠟光紙、卡紙,、即時(shí)貼。

2,、水粉顏料,、各色油畫棒、牙刷,、杯托,、紙杯,、擦手的濕毛巾、剪刀,、糨糊,、雙面膠,、透明膠,、小籮筐（人手一份）,。

3,、音樂磁帶,、各種花盆等,。

活動(dòng)過程：

一,、談話,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺(tái),，把你們的本領(lǐng)表演給他們看,，好嗎？讓客人老師們看一看,，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干,。

二,、介紹材料及用法

這兒有一些材料,，大家看一下,，你們都認(rèn)識(shí)嗎,？會(huì)使用嗎,？

三,、裝扮舞臺(tái)

1,、裝飾背景

師生一起用各種材料裝扮舞臺(tái),。

2,、剪貼操作

師生一起用各種材料再次裝扮舞臺(tái),。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

舞臺(tái)裝扮好了，請(qǐng)小朋友看一看,，你覺得舞臺(tái)哪里最漂亮,？為什么,？哪里還需要改進(jìn)一下,？（自評(píng),、他評(píng)）

五,、游戲：時(shí)裝表演

小朋友們,，我們一起來進(jìn)行時(shí)裝表演吧,！把這美好的一刻拍下來,，好嗎,？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念,。）

師：他是誰,，它們少了些什么,？

2、討論：你想用什么材料來做,？

（二）基本部分：

1,、幼兒自主選擇材料,，制作“背殼”。

在制作的過程中鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,，與人合作,。

2、幼兒動(dòng)手制作,。

3,、用自己制作的“背殼”進(jìn)行游戲。

（三）結(jié)束部分：

評(píng)價(jià),，提出下次游戲的主題

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：小動(dòng)物的家泥工

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇九

為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的幼兒園中班給植物澆水主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享,。

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2,、通過活動(dòng)的開展,，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3,、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的'耐心,、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅,。

1,、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),。

2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能,。

3,、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物,，不能隨便折斷樹枝,。

1、交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為路邊的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力,。

2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊,。

3,、師提出要求,，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4,、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法,。

5,、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6,、幼兒收好小水壺回園,。

7、互相交流體會(huì),，師總結(jié)活動(dòng),。

效果評(píng)析：

從活動(dòng)的結(jié)果來看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的,。我們不是通過說理,、說教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn),、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的,，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng),，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣,。

雖然很累，但是他們很開心,，一張張小臉干的紅彤彤的,，在太陽光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘淠苊阑h(huán)境,，使我們的城市更加美麗,。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們的心更溫暖,，真正生活在“藍(lán)天、綠地,、紅積木,；健康、快樂,、我最棒”的教育藍(lán)圖下,！

我為小樹澆澆水

活動(dòng)時(shí)間：3月11日上午9：30——11：00

活動(dòng)場地：科大院內(nèi)中心花園

活動(dòng)形式：認(rèn)領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡,，給小樹澆水,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十

黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果,，金燦燦的香蕉，亮晶晶的葡萄,，秋娃娃鉆進(jìn)了果園,，水果熟了，水果香了!

幼兒介紹自我?guī)淼乃?，引?dǎo)他們用一些形容詞來描述水果;給水果分類,。

引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸,、捏一捏,、比一比、嘗一嘗,，了解生熟柿子的顏色,、手感等各有不一樣，嘗一嘗不一樣品種柿子的口味等,。

引導(dǎo)幼兒觀察秋天的美景,，感受團(tuán)體郊游的歡樂。

紅蘋果呀綠蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來,。我們喜歡吃蘋果,，多吃蘋果身體好。

水果涂色,、用油泥做水果,、裝飾水果等。

練習(xí)縱跳觸物,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十一

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．畫老師愛老師,。

2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,，豐富繪畫內(nèi)容,，增添色彩。

3．學(xué)會(huì)使用多種顏色,。

準(zhǔn)備：

教師范例,、繪畫工具。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,，并提出畫像的要求,。

2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式),。

3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法,，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述,。

建議：

組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析,，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫,，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)繪本中籮筐變樣后的樂趣;。

2.能大膽地在籮筐形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫;,。

3.愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本圖片ppt、牛皮紙若干,、黑色記號(hào)筆,、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂,。

活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

出示籮筐圖片,。(你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎),。

二、籮筐可以變成什么,。

1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的),。

2.出示ppt。幼兒了解籮筐的作用,。

裝東西,、裝飾等。

3.師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西,?！?/p>

選擇部分繪本圖片，依次出示,，如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅,、大帽子、秋千等,。

三,、幼兒自主聯(lián)想，籮筐還可以變成什么,。

1.提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個(gè)籮筐你會(huì)變出什么,。

2.幼兒自由回答。

3.教師出示想象作品,，引導(dǎo)幼兒了解想象方法,。

老師這里也有一個(gè)籮筐，我覺得它像……要加上什么會(huì)更像呢,。

四,、幼兒借助籮筐變形。

1.幼兒自主創(chuàng)想,。

2.教師在過程中對(duì)特殊兒童進(jìn)行指導(dǎo),。

五、欣賞評(píng)價(jià),。

欣賞、分享,、評(píng)價(jià),。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十三

1、積極參與活動(dòng),，對(duì)植物的根產(chǎn)生探究興趣,。

2、在嘗試活動(dòng)中,，知道植物根的種類,，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。

3、大膽想象,，嘗試?yán)酶谱鞴に嚻?，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣。

1,、禮品盒（裝有樹根）,、各種植物種在沙盤里、圖片若干,、三座小房子,、各類根雕根制藝術(shù)品。

2,、幼兒提前一天制作根吸水試驗(yàn),，在裝有各色顏料的燒杯中放入植物根進(jìn)行觀察。

1,、以收到禮物揭示課題,，初步感受根的外部特征。

（1）讓幼兒試一試,、摸一摸,，感受根的外部特征。

幼a：我摸到的東西是毛茸茸的,。

幼b：有的地方粗,，有的地方細(xì)，還有點(diǎn)刺手,。

幼c：可能是樹枝,。

（2）讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達(dá)樹根的外部特征,。

幼a：我看樹根是毛毛的,。

幼b：這個(gè)樹根刺刺的。

幼c：樹根長得亂七八糟的,。

（3）提問：你還知道什么植物有根,？它們長在哪里？

幼a：青菜有根,，長在土地里,。

幼b：美麗的花有根，長在泥土里,。

幼c：桔子樹有根,，也長在泥土里。

（4）小結(jié)：原來植物都有根,，一般都長在植物的最下面,，都愛住在泥土里,。

2、幼兒通過嘗試,，初步認(rèn)識(shí)一些植物的根,。

（1）幼兒動(dòng)手試著尋找植物的根。

師：（出示種在沙盤中的植物）,，今天我為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,，請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物,，它的根在哪里,？它的根是什么樣的？想好后可以輕輕地和旁邊小朋友說一說,。

（2）介紹須根,、直根、塊根三種根的外部特征,，與周圍小朋友比較不同之處,。

師：誰來告訴小朋友，你找到的是什么植物,？它的根在哪里,？它的根是什么樣的？

幼：我找到的植物是蔥,，它的根長在泥土里,，拔出時(shí)都是泥，后來我把它放在水里洗了洗,，根就變得白白的,，一根一根的，細(xì)細(xì)長長的,，像老爺爺?shù)暮殹?/p>

幼a：我找到小麥的根是須根,。

幼b：我找到芹菜的根是須根。

幼c：我找到水仙的根是須根,。

師：我也找到一種根,，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的,，我們給這種直直的根起個(gè)什么名字,？（直根）哪些小朋友也找到了這種根，請(qǐng)舉起來,。（師生共同檢查是否正確）

幼a：紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的,、圓圓的,。

幼b：紅薯的根有一長串,，一塊一塊的。

幼c：白蘿卜的根白白的,、粗粗的,。

師：我們把這些根叫塊根。

（3）教師小結(jié)三種根的外形特征,。

3,、給植物的根找家

師：（在三座小房子上貼上三種根的圖片）根寶寶要回家了，請(qǐng)你們把這些須根,、直根,、塊根送回它們自己的家。

4,、了解根的用途

（1）出示圖片,，幼兒觀察后用語言表達(dá)根的作用。

師：看了圖片后想想,，這個(gè)根有什么作用,？

幼a：根可以吸水。

幼b：根可以儲(chǔ)存水,。

幼c：根可以固土,。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。

師：植物的根對(duì)人類有什么用處,？

幼：根可以吃,。

（4）你看到根還有什么用處？

幼a：根可以做中藥,。

幼b：根可以雕出各種美麗的東西,。

（5）組織幼兒欣賞各類根制工藝品。

3,、制作根制工藝品,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十四

學(xué)習(xí)3的組成。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)3的組成,，會(huì)正確認(rèn)識(shí)分合式。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)用教為清楚的語言表達(dá)分和合的過程,，初步理解整體與部分的`關(guān)系。

1,、教具,。

玩具熊1個(gè)玩具香蕉3個(gè)。

香蕉卡片3個(gè),。

2,、學(xué)具,。

人手一份材料紙。

蠟筆和若干記號(hào)筆,。

1,、集體活動(dòng)。

(1)教師以故事的形式引出3可以分成2和1,，1和2合起來是3,。例：今天的小熊家里來了兩位客人小貓，(出示玩具熊和貓),，小熊拿出了幾個(gè)香蕉來招待客人呢?(3個(gè)),，小熊送給小熊1個(gè)香蕉，送給小貓2個(gè)香蕉,。同時(shí)用語言表述：3個(gè)香蕉可以分成1個(gè)和2個(gè),，可是小貓說了他們不愛吃香蕉，于是就把香蕉還給了小熊,，現(xiàn)在小熊的手里有幾個(gè)香蕉呢?并用語言表述：1個(gè)香蕉和2個(gè)香蕉合起來是3個(gè)香蕉,，最后，教師在黑板上貼上卡片香蕉和數(shù)字,，表示上述分和過程,，同時(shí)出示分和符號(hào)“^”，向幼兒說明分合號(hào)及其用途,，講解分合號(hào)的使用方法,，并教幼兒正確用語言表達(dá)3可以分成2和1，1和2合起來就是3,。

(2)啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用口語表述其分和關(guān)系,。3可以分成2和1，`1和2合起來就是3,。教師出示3個(gè)塑料球和2個(gè)盤子,，問：“要把3個(gè)球放在2個(gè)盤子里，并且每個(gè)盤子里都有球,，應(yīng)該怎么放呢,，引導(dǎo)幼兒說出3可以分成2和1，再用同樣的方法把兩個(gè)盤子的球合起來,，表述稱：2和1合起來就是3,。

2、小組活動(dòng),。

第一,、二組，點(diǎn)子房子圖。

第三,、四組,，涂顏色。

第五,、六、七組,，填空缺,。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià),。讓幼兒根據(jù)展示自己做的材料紙進(jìn)行討論,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十五

1、尋找春天的季節(jié)特征：天氣,、服裝,、植物等。

2,、根據(jù)主題：《綠色家園》《花兒開了》《我的衣服》《小飯桌》在植物園的春游活動(dòng)中,，孩子們帶著問題去觀察和用相機(jī)等記錄回來討論。

3,、豐富孩子的自然知識(shí),。

1、大班的孩子可準(zhǔn)備小型的傻瓜相機(jī),，孩子用照片記錄綠色家園里的各種植物,。

2、中,、小班的孩子在老師的引導(dǎo)下觀察植物并學(xué)習(xí)植物的名稱,。

3、醫(yī)生帶戶外活動(dòng)的藥箱,。

4,、幼兒園為孩子準(zhǔn)備野餐的水果、水和小點(diǎn)心,。

5,、各班準(zhǔn)備孩子野餐的桌布和游戲用的器械。

6,、每班一塊班級(jí)標(biāo)識(shí)旗幟或牌,。

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7、校車編號(hào),。

8,、每位老師的電話聯(lián)系方式發(fā)給各班。

9,、每班連同班級(jí)教師配置4-5人,。

12日：小小班胡玉玲小一班曹珍預(yù)備班蘆青醫(yī)生張瑩機(jī)動(dòng),。

16日：中大班rick小二班醫(yī)生張瑩蘆青、胡玉玲機(jī)動(dòng),。

10,、哨子。

因?yàn)橥獬鲆嗯淙藛T到班級(jí),，我園5個(gè)班分成兩天外出：

1,、4月12日星期五上午9:00——11:30小小班、小一班和小三班,。

2,、4月16日星期二上午9:00——11:30中大班和小二班。

1,、9:00以班級(jí)為單位清點(diǎn)人數(shù)根據(jù)安排上車,。

2、到植物園后各班下車清點(diǎn)人數(shù)后自行安排路線（根據(jù)活動(dòng)前的考察路線）觀察和拍照,。

3,、10:30在中心草坪上游戲和野餐。

小小班游戲：我愛曬太陽,、丟手絹,。

小一班游戲：彩虹傘、炒黃豆,。

小二班游戲：看誰坐得快,、青蛙跳。

小三班游戲：滾球,、找寶藏,。

中班大班游戲：迎面接力；貼面人,。

4,、11:10清點(diǎn)人數(shù)上車回園。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十六

1,、通過教師的示范,，初步了解寫生的知識(shí)。

2,、在了解寫生知識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力,。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)寫生的樂趣。

：各種靴子若干、白紙,、記號(hào)筆,。

1、在紙上畫一條直線,，讓幼兒猜猜要畫的內(nèi)容,。

2、再畫一條弧線,，再次讓幼兒猜測,。

3、引出主題靴子,，介紹靴子的組成。（鞋跟,、鞋底,、鞋面、靴口）,。

1,、教師示范作畫。

出示高跟靴子,，與剛才畫的平底靴子進(jìn)行比較,。

（1）鞋底的線條一樣嗎？像什么,？讓幼兒用手指試著畫,，并知道線條除了“看”，還可以進(jìn)行“摸”,，進(jìn)一步感知鞋底的線條,。

（2）鞋跟一樣嗎？有什么不一樣,？你還見過什么樣的鞋跟,？

（3）鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭,？從鞋頭摸上去,，像在做什么？

（4）還有什么沒畫,？（靴口）靴口一樣嗎,？

（5）看看朱老師的靴子上還有什么可以畫的.？

（6）介紹寫生的知識(shí)：畫畫的時(shí)候,，選好一個(gè)角度,，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。

2,、幼兒操作進(jìn)行作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、介紹幼兒作品,，并進(jìn)行簡單地評(píng)價(jià)。

下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征,。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十七

1．觀察小腳丫,，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2．練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作,，鍛煉腳部肌肉,。

3．激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣,。

人手一張報(bào)紙,，標(biāo)靶，布置大森林情景,，小椅子16張,。

1．交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語：今天,，我們要到神秘的大森林去旅行,，誰愿意和我一起去呢？別著急,，我們還得先練練本領(lǐng),，特別是小腳丫的本領(lǐng)。現(xiàn)在,，我們把鞋襪脫掉,，讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。

2．觀察小腳的外形特征,，了解腳的作用,。

（2）小結(jié)：腳由腳趾、腳面,、腳底,、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走,、跑,、跳、踢,、跨等本領(lǐng),，還會(huì)做小腳操呢,！

3．邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,，走鋼絲,，（兩腳腳尖點(diǎn)地）走來走去真自如，（腳尖點(diǎn)地來回走）掉下來,，別著急,，（兩腳來回?fù)u擺）嘴里咬根保險(xiǎn)絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨,，小鴨,，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢,，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴,。（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦?。▋赡_打開用力翹起）,。

4．游戲“碰碰小腳丫”幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受快樂,。

5．練習(xí)夾報(bào)紙走和跳。

（1）出示報(bào)紙,，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳,。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,。

（2）情景練習(xí)：夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心,，不能將魔紙撕破,，先繞過“大樹”（小椅子），再跳過“陷阱”,，走過“獨(dú)木橋”,，看誰先到目的地。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繞過全部障礙,，允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地,。

6．練習(xí)用腳撕報(bào)紙，鍛煉腳部小肌肉,。

（1）教師示范用腳撕報(bào)紙,。

（2）幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎,，并將撕碎的報(bào)紙撿起團(tuán)緊,。

7．游戲“夾紙團(tuán)跳”

（1）自由練習(xí),，盡量投遠(yuǎn)。

（2）組織比賽,，看誰投得遠(yuǎn),。

8．游戲“砸標(biāo)靶”

出示標(biāo)靶，幼兒用石塊（紙團(tuán)）砸,。隨后,，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利,。

引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng),，如用腳畫畫，用腳撿地上的東西等,。

本活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：一是具有很強(qiáng)的趣味性,。主要體現(xiàn)在將枯燥的腳部訓(xùn)練設(shè)計(jì)成“小腳丫去旅行”的游戲活動(dòng)，以雙腳夾報(bào)紙?zhí)?、雙腳撕報(bào)紙,、雙腳夾報(bào)紙團(tuán)砸標(biāo)靶等活動(dòng)貫穿起來。由于不斷變換腳部的運(yùn)動(dòng)方式,，大大增強(qiáng)了幼兒練習(xí)的興趣,。使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得了積極的經(jīng)驗(yàn)，既愉悅了身心,，也充分鍛煉了腳部的肌肉,。二是活動(dòng)形式自由、開放,。整個(gè)活動(dòng)中教師與幼兒光著腳丫做各種有趣的游戲,，沒有嚴(yán)格的隊(duì)形變換，沒有明確要求應(yīng)完成的動(dòng)作難度,，而是不斷鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地動(dòng)作,，充分活動(dòng)。同時(shí),，腳部的基本動(dòng)作從易到難,，為不同發(fā)展水平的幼兒提供了鍛煉的空間。一物（報(bào)紙）多玩,；又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十八

一、活動(dòng)目的：

1,、在冬至來臨之際,，讓所有在院的同學(xué)一起過節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,，也各自送上節(jié)日的問候,。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日,、感受家的溫暖、集體的溫馨,。

2,、通過親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓,，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，了解更多具體的工藝，學(xué)習(xí)能力,。

3,、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗,。

二、活動(dòng)主題：冬至暖人心,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月21日下午,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：院餐廳(教師餐廳),。

五,、參加對(duì)象：全院師生。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓,、餃子共慶冬至佳節(jié)。

七,、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作：

(一)宣傳：海報(bào)、廣播站宣傳,、微信公眾平臺(tái),。

(二)參加方式：排隊(duì)領(lǐng)取“免費(fèi)劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得,。

(三)會(huì)場所需物品：照相機(jī)1臺(tái),。攝像機(jī)1臺(tái)。一個(gè)音箱,，兩個(gè)移動(dòng)話筒,。

八、活動(dòng)流程：

6,、21：30結(jié)束,。

九、活動(dòng)的后續(xù)工作：

1,、集體照合影,。

2,、主辦方做。

幼兒園老師的植物澆水活動(dòng)方案篇十九

練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

小椅子若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）,，放在場地周圍示意為小白兔家。

1,、幼兒扮小白兔,，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,，站在場地中間,。

2、游戲開始,，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊,，小白兔到外邊來做游戲吧！”“小白兔”站起來走到場地上,?！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄茫溟L,，蹦蹦跳跳曬太陽,。”“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳,?！巴脣寢尅闭f：“小白兔，咱們該回家休息了,?！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献谩?/p>

1,、幼兒參與的積極性很高,，樂于參與集體活動(dòng)。

2,、幼兒能基本完成教師的口令要求,，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3,、活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合,。

4,、教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。