一個成功的計(jì)劃需要考慮細(xì)節(jié)、設(shè)定目標(biāo)和做好準(zhǔn)備工作。那么,，制定一個好的計(jì)劃需要注意哪些方面呢,？首先，我們要明確自己的目標(biāo),，確保計(jì)劃與目標(biāo)完全一致。其次，我們要合理分配時間,，合理安排每一項(xiàng)任務(wù)的時間和優(yōu)先級。同時,，我們要考慮到一些不可控因素,，留有適當(dāng)?shù)木彌_時間。此外，我們還要制定明確的行動步驟,，為每項(xiàng)任務(wù)制定清晰的計(jì)劃和實(shí)施方案,。同時，我們也要有一個合理的時間表,，可以幫助我們更好地控制進(jìn)度和節(jié)奏,。另外，我們還要不斷進(jìn)行計(jì)劃的評估和調(diào)整,，根據(jù)實(shí)際情況靈活更改計(jì)劃,。最后，我們還要制定獎懲機(jī)制,，以保證計(jì)劃的執(zhí)行力度和效果,。在制定計(jì)劃時，我們應(yīng)該充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和困難,，并做好應(yīng)對措施,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇一

本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩21名,，女孩19名,。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng),，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活,，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲,，看圖書,，聽故事，會用普通話積極與人交流,，能大膽地表現(xiàn)自己,。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動,。但是,，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高,。

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動,?；顒又屑訌?qiáng)對幼兒的興趣培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格,，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(一)常規(guī)方面。

1,、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

(二)健康,。

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高其生活自理能力,。正確使用勺子，安靜就座,，能愉快,、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮,、紙屑，不隨地吐痰,。

3,、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識,，看書,、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學(xué)會保護(hù)自己。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌,、掃地等勞動技能,。

5、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具,。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物,。

6,、在體育活動中貫穿安全教育，在走,、跑,、跳、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力,，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì),。

7、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

8、不玩,、不觸摸危險品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;。

9,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

(三)語言,。

1,、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗(yàn)語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗(yàn)和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力,。

4、喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,。

(四)社會,。

1,、能積極主動的參與各項(xiàng)活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2,、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴，認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心。

3,、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的勞動果實(shí),。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

(五)科學(xué),。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物,，具有好奇心和求知欲,。

2、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。

3、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識,，認(rèn)識一些生活中常見的日用品,、動植物、交通工具,，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4,、對大自然感興趣,，愛護(hù)動、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源,。

(六)藝術(shù),。

2、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事,、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，大膽想象,、積極表現(xiàn),。

3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術(shù)活動,，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室,。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受;,。

5、樂意展示自己的作品，與同伴相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙、粘貼,、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動;。

(一),、健康,。

1、教幼兒學(xué)會早操,、律動及午間草,，示范、講解清晰,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，并以表揚(yáng)、鼓勵等形式,，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性,。

2、豐富幼兒的體育活動器具,，制作一些小型多樣自制玩具,，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力,，同時鼓勵幼兒一物多玩,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)的方法。

3,、根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練,。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣,、分散的體育活動及體育游戲,。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強(qiáng)度,，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要?jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉,，讓幼兒輕松愉快地活動。

4,、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練,，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,，爭取名次,。

5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,，控制活動量，及時提醒他們休息,，隨時注意觀察,。

6、以早操,，午間操的方式,，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性,，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性,。

7、以談話評比的方式,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有初步的生活自理能力。

8,、通過游戲活動,，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛,，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度,。

(二)語言方面。

1,、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞,。

2,、教師以身作則，堅(jiān)持說普通話用普通話進(jìn)行交流,，鼓勵幼兒之間也用普通話交談,，提高口語表達(dá)能力。

3,、通過教學(xué)活動,，培養(yǎng)正確的發(fā)音,，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞,，動詞,、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

4,、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，初步感受語言的豐富和優(yōu)美,，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

(三)社會方面,。

1,、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

2,、在活動中,，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)其自信心,。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4,、通過平日的生活活動,，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,。

(四)科學(xué)方面,。

1、根據(jù)氣溫的高低,，動植物生長變化的情況及人們的活動認(rèn)識四季的特征,，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)志,，會觀察天氣變化,。

2,、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣,，了解一些基本的科學(xué)知識,。

3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件,。

4、教師以身作則,，做出榜樣,。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)意識和行為,。

5,、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，正確說出總數(shù)。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇二

堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,，幼兒園教師如何制定,。

一、班級情況分析：

本班48名幼兒,，男29名,，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、王貝貝,、楊素新、高華等幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

三,、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色。

(二)觀察,、講述,、繪畫特色。

四,、具體實(shí)施措施:,。

1、求實(shí),。就是要聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué),。

教得實(shí),，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去,，用愛心觀察,、分析、了解幼兒,，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通,、理解的"文本"。

2,、求活,，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過程,。

教師必須明確,，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨(dú)立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題,。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解,、創(chuàng)造,，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾,、吸吶知識的營養(yǎng),，充實(shí)自己,，鍛煉思維，發(fā)展能力,。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息,，不斷調(diào)整教學(xué),。

3、求新,，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論,、探索,、質(zhì)疑、爭論,、搜集信息,、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性,，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn),，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法,、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動地內(nèi)化,、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

4,、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效,。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn),。我們將從語言教學(xué)、課堂管理,、學(xué)法指導(dǎo),、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手,，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動,，來提高語言教學(xué)的效益。

一、教學(xué)方面,。

讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

二保育方面。

三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，通過晨間談話，回家前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇三

以《中華人民共和國教育法》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以《贛縣幼兒教育工作計(jì)劃》規(guī)范性指南，結(jié)合我園及沙地的實(shí)際情況,，努力開創(chuàng)精英幼兒園的新局面,。

實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

首先要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力的提高,。既要注重在職提高,，也就是一邊工作，一邊學(xué)習(xí),，每周安排兩晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，也安排時間到外面去參觀學(xué)習(xí)，不僅要積極參加縣教育局的各種培訓(xùn),，還要到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，汲取他們的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

其次要強(qiáng)化內(nèi)部管理,。教師要愛崗敬業(yè),，忠于職守，嚴(yán)于律己,，為人師表,，愛生如子,，對違犯紀(jì)律者，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

再次要積極開展形式多樣,，內(nèi)容豐富，使幼兒喜聞樂見的各種活動,，以激發(fā)幼兒的興趣和樂趣,，達(dá)到寓教于樂，使幼兒在潛移默化中健康而和諧的發(fā)展,。

最后要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展；同時也要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇四

認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)程》和《綱要》精神,，遵循求實(shí)、求新,、求效的工作思路,，緊跟時代的發(fā)展步伐，探索新的辦園模式,，重視保教保育質(zhì)量的提高,，抓緊科研課題研究，創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快,、清潔有序的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

1,、組織管理工作管理效益較明顯，教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，各項(xiàng)工作得以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。

2、環(huán)境建設(shè)有了一定規(guī)模,，基本適應(yīng)當(dāng)前保教保育需要，使環(huán)境發(fā)揮了其有效地教育功能和自身宣傳感染力,。

3,、優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認(rèn)可,。

4,、教師隊(duì)伍逐步走向成熟軌道，學(xué)習(xí)理論,，鉆研業(yè)務(wù)風(fēng)氣基本形成,，已有了初步的探究力度。

1,、部分教師缺乏較好的理論和實(shí)踐水平和能力,，缺乏教育教學(xué)的骨干帶頭人，表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)被動,。

2,、教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)繼續(xù)抓緊,、抓實(shí),。

3、進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動水平,、發(fā)展需要等方面的能力,，促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。

4,、管理機(jī)制尚未成熟,，缺乏相互協(xié)調(diào)合作經(jīng)驗(yàn)，還會引起一系列新問題和矛盾,。

（一）管理工作,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),，嚴(yán)格按照章程辦事,，做到工作作風(fēng)正派，思想開拓進(jìn)取,，行動干練果斷,，成為教職工信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),，發(fā)揮老教師、骨干教師的傳,、幫,、帶作用，認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t,，培養(yǎng)骨干力量,，為實(shí)現(xiàn)園所長遠(yuǎn)規(guī)劃培養(yǎng)后備力量,。

3、加大管理工作力度,，加強(qiáng)日常工作的規(guī)范性,，使每個教師自覺遵守園所各項(xiàng)管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀,，保障各項(xiàng)工作有序地開展,。

4、不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研能力,，高質(zhì)量地完成教研,、保教工作，爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀教研,。

5,、加強(qiáng)寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間,、晚間的生活內(nèi)容,。

6、繼續(xù)規(guī)范檔案管理工作,。

（二）建立一支合格的教職工隊(duì)伍,。

行政管理人員：

1、要牢固樹立創(chuàng)一流工作水平思想,，提倡不斷創(chuàng)新精神,，不斷用新的知識和新的信息充實(shí)自己，工作中要善于合作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，有較強(qiáng)的原則性、責(zé)任感和事業(yè)心,，處理問題思路清晰,，會做教職工思想工作。

2,、幼兒園規(guī)模不大,，麻雀雖小，但五臟俱全,。為此我們實(shí)行分級管理,，總務(wù)負(fù)責(zé)保育、保健,、食堂及后勤等工作,，教務(wù)負(fù)責(zé)保教、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流,、考勤考績等工作。分級管理既使各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,，又使每個人感受自己肩負(fù)的責(zé)任。

3,、行政管理人員在檢查工作中要求認(rèn)真謹(jǐn)慎,，實(shí)事求是，大公無私,，除常規(guī)檢查外還加強(qiáng)日常的巡視,，使檢查工作經(jīng)常化,、制度化,、避免偏聽偏信或主觀臆斷。

教師隊(duì)伍建設(shè)：

1,、樹立教師終身學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體,，每個教師應(yīng)注重自身人格修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行,，在思想上有所追求,，業(yè)務(wù)上不斷求精，為人師表,，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師,。

2、在教育工作實(shí)踐中不斷更新觀念,，積極參與教科研活動,，大膽探索教育工作新路子，在實(shí)踐中逐漸形成自己的工作特色,。

3,、認(rèn)真積極參與教學(xué)檢查活動，通過評價分析促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高,。

4,、努力學(xué)習(xí)陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論,，根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律,，堅(jiān)持不懈地開展好實(shí)驗(yàn)課題。

保育員隊(duì)伍建設(shè)：

1,、提高保育員素質(zhì)修養(yǎng),，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

2,、掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題及時采取有效措施,，避免意外事故發(fā)生,。

后勤隊(duì)伍建設(shè)：

1、幼兒園后勤工作人員也是教育者要隨時注意自己的言談舉止,。

2,、提高后勤工作人員的安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任,，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患,，決不允許因失職造成任何事故（含食物中毒等）。

3,、定期召開伙委會,，邀請家長參加，廣泛聽取意見,，不斷提高伙食質(zhì)量,，制定科學(xué)合理、營養(yǎng)豐富的幼兒食譜,。

4,、熱情主動為第一線服務(wù)。

5,、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,，隨時清理垃圾。

6,、及時發(fā)現(xiàn)和清除事故隱患,，做好游戲設(shè)施維護(hù)。建立園所應(yīng)急預(yù)案,、

（三）提高保教保育工作質(zhì)量,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》中相關(guān)的幼兒心理,、生理特點(diǎn),，對照本班幼兒的具體情況，制定出班務(wù),、保教保育實(shí)施計(jì)劃,。按時完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作，不斷提高分析評價能力,。對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒要及時與家長聯(lián)系,，認(rèn)真分析原因，尋找解決問題的辦法。

2,、保健工作的檢查力度要加強(qiáng),，堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作,，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),。如進(jìn)餐、戶外活動,、常規(guī)檢查,、課間操檢查等,，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行,。

3、創(chuàng)辦我園“健康教育月報”,，建立健全衛(wèi)生,、安全、保健各項(xiàng)預(yù)案,。做好幼兒體檢,、防病、消毒工作,，堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)管理工作。提高幼兒自我保護(hù)意識,，全園做到無責(zé)任事故,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

4,、教師要尊重幼兒的人格,，強(qiáng)化對幼兒感情教育，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個角落,，在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化保育意識。針對問題深入研究,，并寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}論文,。

5、拓展思路,，挖掘潛力,，積極探索多元化教學(xué)，深入貫徹綱要,，采用吸納或擴(kuò)展的途徑,，使自身的優(yōu)質(zhì)教育資源得到最大優(yōu)化，推進(jìn)園本教研,，提升園所質(zhì)量,，扎實(shí)開展教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

6,、園長和課題負(fù)責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展,、教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，不斷創(chuàng)新管理理念,，把開展“園本”教研,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”作為第一要務(wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展,，從研究問題切入,，認(rèn)真制定適宜的“園本”教研行動方案，落實(shí)“園本”教研制度,，開展主題式教研,，積極探索教研新方式。

7,、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師拓寬視野,，學(xué)會深層次的思考,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)行新老教師學(xué)藝活動,，給年輕教師壓擔(dān)子提供機(jī)會讓她們經(jīng)歷鍛煉迅速成長,。

8、將探索精神滲透在保教工作之中,，讓幼兒在聽,、看、講,、做,、想的過程中上好多元智能活動開放課程，開設(shè)好特長班,、英語課程,、周末小舞臺。及時檢查教師備課,、上課,、看護(hù)、班級管理等項(xiàng)內(nèi)容,，并記入檔案,，作為考核評優(yōu)之用。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合。

9,、結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，繼續(xù)組織開展豐富多彩的勞動競賽和娛悅教職工身心的文體活動以及民主生活會，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力,。

10,、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步搞好園舍維修工作,，添置部分電化設(shè)備和體育設(shè)備,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的園舍環(huán)境吸引更多的幼兒入園，擴(kuò)大幼兒園的知名度,。

1,、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期各班繼續(xù)做好家長訪談,、家訪,、家園活動、家園聯(lián)系冊等工作,，使我們的各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

2,、重視家園互動,，本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見,，滿足家長合理要求,，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展,。

3,、定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議,，從社會的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),、服務(wù)質(zhì)量的提高。請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見,。

4、家長接待日定于每周二下午,，實(shí)驗(yàn)園的每個成員都有責(zé)任和義務(wù)耐心細(xì)致地解答家長提出的各種問題,。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)課題任務(wù)的班組,，必須向家長宣傳教科研任務(wù)的意義和目的,，以便爭取家長的支持和幫助。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇五

我們和孩子們一起迎來了新學(xué)期的開始。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》,、《語言》,、《美術(shù)》、《科學(xué)》,、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。我們力求上好每堂課,，要求全體教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中要嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做以下的教學(xué)計(jì)劃：

(一),、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫，會讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

(二),、措施與方法：

1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒讀寫拼音字母的能力,。

4.注重教學(xué)評價，要善于鼓勵幼兒,，多啟發(fā)表揚(yáng),。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),。

7.教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同事的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。課堂中努力營造一個個生動活潑,、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,，同時完成身體上、智力上,、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育，我們要注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂,、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

(一)、教學(xué)目的要求：

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

(二),、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)：

1,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2,、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,，如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分,、學(xué)習(xí)分類等,。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,。

4,、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計(jì)算。

5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

(三),、教學(xué)措施：

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

三、語言,、美術(shù),、健康、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，寫字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進(jìn)練,，持之以恒長期練習(xí)。

3,、體會兒歌的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒背誦兒歌、感受故事,，感知感悟再將背誦速度快,，復(fù)述故事準(zhǔn)確詳細(xì)的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，平時寫字好的作業(yè)相互傳閱,、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形,、練習(xí)寫字。

四,、每月工作重點(diǎn)：

2.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、整理班級區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)整,、科學(xué)規(guī)劃,，形成有序的游戲環(huán)境。

4.園本教研活動,。

5.制定各類計(jì)劃,。

6.青年教師崗位練兵活動。

1.檢查各班常規(guī),。

2.各年級組教研活動,。

3.骨干教師示范課觀摩活動。(全體教師聽課),。

5.青年教師崗位練兵活動,。

1.各年級組教研活動。

2.青年教師公開課活動,。(本年級教師聽課,，相互學(xué)習(xí))。

3.家長開放日活動,。(教學(xué)內(nèi)容為公開課內(nèi)容),。

4.青年教師崗位練兵活動。5.期中績效考核,。

1.各年級組教研活動,。

2.各年級體能活動展示交流。

3.青年教師練兵活動,。

4.結(jié)對幫扶活動,。

1.教學(xué)質(zhì)量檢查。

2.區(qū)域活動的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),。

3.各類資料的整理與歸檔,。

4.做好期末的結(jié)束工作。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇六

本學(xué)期,，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，協(xié)助分管校長和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作,。

在教務(wù)管理中,，一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，及時了解各教師的教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行情況;二是認(rèn)真協(xié)助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作;三是完成高一和七年級的分班工作;四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng);五是認(rèn)真思考教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“教師”這個詞,，堅(jiān)持用心教書,，追求卓越,。用心教書，就必須做到一心一意備好每一節(jié)課,，全心全意上好每一節(jié)課,，實(shí)心實(shí)意輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，具體將從以下“三個一”上去思考,。

用心備好每一節(jié)課,，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證,，也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。首先，要用心撰寫教案,，精心設(shè)計(jì),，突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計(jì),。具體做到一是要吃透教材內(nèi)容,，要清楚本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是那些，重難點(diǎn)是什么,、為什么等;二是要設(shè)計(jì)教學(xué)情境,，安排好課堂導(dǎo)入、教師講授,、學(xué)生活動及教學(xué)板書,、課后練習(xí)等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新,。我認(rèn)為,，使用老教案教學(xué)是保守型教師;照抄別人教案教學(xué)時懶惰型教師，借鑒優(yōu)秀教案教學(xué)時創(chuàng)新性教師,。撰寫教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，更要發(fā)揮個人的長處，突出自己的,、地方的教學(xué)特色,，這樣學(xué)生容易理解和吸收。其次,，精心制作課件,，突出重點(diǎn)，注重效果,。在新課程改革背景下,，課件使用已是必然趨勢,。在課件制作上重點(diǎn)思考“三要”和“三不要”,?！叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資源，要創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,，要提高課堂效率,。“三不要”即不要迷信多媒體信息技術(shù),，完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法;不要信息輸出量太大,，以免影響教學(xué)效果;不要對別人的多媒體課件照抄照搬。

用心上好每一節(jié)課,，追求課堂卓越,。根據(jù)新課程改革實(shí)施綱要，我將從三個方面去思考,。一是用心講課,。創(chuàng)設(shè)情境，充滿激情,。要用心講課,，首先要立足課本，提煉教材的知識精華,，開發(fā)教材的知識資源,，感悟教材的精髓。其次要善于激趣,，創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教學(xué)情境,。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?再次要充滿激情,，用激情的語言感染學(xué)生,，用激情的方法來點(diǎn)撥學(xué)生，用情感共振來開啟情感的閘門,，要做到“文”與“道”并行,，相得益彰。二是用心授課,。教學(xué)有法,，教無定法。我認(rèn)為,，沒有教學(xué)模式,，是教死書的老師;僅用一種教學(xué)模式，是死教書的老師;亂用教學(xué)模式,，是書教死的老師;靈活運(yùn)用教學(xué)模式,，才是會教書的老師。教學(xué)模式涉及知識、教師和學(xué)生三大因素,，因此教學(xué)方法也應(yīng)該有所不同,。在工作中，重點(diǎn)探究靈活運(yùn)用教學(xué)模式,，我們要根據(jù)多方實(shí)際,，靈活選用教學(xué)方法;另外還要創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,?；谶@一理念構(gòu)建起來的模式，在教學(xué)中,，首要思考先學(xué)后教,，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變;以學(xué)定教，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位;以教促學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本，“教”要服務(wù)于“學(xué)”;以學(xué)論教,，轉(zhuǎn)變評價方式,，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”。三是用心探究,?；钣媒滩模A教材,。我認(rèn)為,，照搬教材教，是合格型教師;活用教材教是優(yōu)秀型教師,，升華教材教是專家型教師,。具體思考兩個方面：一方面要活用課本素材，提高使用效率,，不要迷信于其他資料等,。我們不能簡單照搬書本素材，教材始終具有滯后性,，對于教材中已經(jīng)過時的要選用新素材加以替代,，可以改變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合,，讓學(xué)生喜聞樂見,，耳目一新。另一方面,，升華課本內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)效率。就要去做到：既要對所教觀點(diǎn)不僅知其然，而且還要知其所以然;既要對所教知識現(xiàn)狀有深刻的理解,，還要對其過去有所了解,，更要對其最新發(fā)現(xiàn)成果有所掌握;既要對教材所舉事例進(jìn)行有所選擇的取舍，又要結(jié)合時政有所滲透補(bǔ)充;要學(xué)會自編綜合性強(qiáng)的試題,，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,。

用心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,，追求課后卓越,。根據(jù)新課改，立足我校實(shí)際,，我將具體思考兩個方面,。一是用心指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會“四會”,，注重能力,。“四會”即會記,，即指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)記憶方法,，掌握記憶規(guī)律，牢固記憶主干知識;會思,，即指導(dǎo)學(xué)生會思考,，引導(dǎo)學(xué)生愛思考，使學(xué)生在思考中靈活把握知識,，在把握知識中多角度思考;會寫,，即在文科課堂上，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手,，樂于動手的好習(xí)慣,，對時政、社會焦點(diǎn)等問題寫體會,、記感受;會用,，即引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識解決問題的能力,。二是用心輔導(dǎo),，綜合探究，注重實(shí)踐,。新課程改革,，在課本上增加了探究性學(xué)習(xí)或綜合探究。這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，引導(dǎo)學(xué)生在探究中體驗(yàn),、生成、感悟，促進(jìn)學(xué)生主動探究,、獨(dú)立探究和有效探究,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇七

新學(xué)期新開始，本學(xué)期中工作主要是針對上學(xué)期工作中存在的突出問題,，進(jìn)一步加大幼兒園區(qū)域活動材料的積累和投放,，教育教學(xué)的教研工作，開發(fā)一些有特色,、有利于開發(fā)幼兒智力的,，引起幼兒興趣的活動，多方位提高孩子參與的積極性,。加大管理力度,，多檢查，勤督促,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，力爭使今年的工作再上一個新臺階。

1,、思想是行動的指南,，良好的思想意識和端正的工作態(tài)度，是做好一切工作的關(guān)鍵,，因此,，要求幼兒園的全體教職工，都要積極參加園內(nèi)及幼兒園組織的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，特別是積極參加師德建設(shè)的學(xué)習(xí)活動，寫好心得體會及讀書筆記,。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質(zhì),，做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，關(guān)心集體,，熱愛幼兒，識大體顧大局,，積極上進(jìn),，自覺抵制和克服斤斤計(jì)較，自私自利,，本位主義和自由散漫等消極被動思想,，正確處理好集體與個人的關(guān)系。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅(jiān)決予以制止,，做到早發(fā)現(xiàn),、早處理,。并通過各種形式進(jìn)一步明確努力方向，端正工作態(tài)度,，立足本職工作,，扎實(shí)有效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、在教育理論方面不斷提高每位教師的素質(zhì),，堅(jiān)持每周進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，并做好筆記,，各位教師努力使自己做到既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又有深厚的理論功底。年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀,，價值觀,，虛心好學(xué)踏實(shí)肯干,，取人之長,，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（一）保育工作,，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉,，每天不少于2小時。并在注重幼兒身體保護(hù)的同時重視幼兒心理健康教育,，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動,。在實(shí)際操作過程中，重點(diǎn)將保育工作的內(nèi)容有效地貫穿到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)及教學(xué)當(dāng)中,。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，逐步培養(yǎng)幼兒每天的衣服、玩具,、桌椅等都由自己整理,，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教,，教中有保,，保教結(jié)合。

今年的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是：

1,、繼續(xù)落實(shí)好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》,，按要求做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實(shí)施意見》,、《幼兒園大,、中,、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量,。切實(shí)保證好幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時,，區(qū)域活動時間不少于1小時，五大領(lǐng)域均衡設(shè)置且集體教學(xué)活動每天不超過2課時,，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向,，確保幼兒健康、快樂,、富有個性的和諧發(fā)展,。根據(jù)本園的實(shí)際情況，各班結(jié)合教材內(nèi)容,，制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施,，在實(shí)施過程中要認(rèn)真分析，把握教材,，及時反思教育過程,，找出存在的問題，不斷積累教育經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，真正提高教育質(zhì)量。

2,、根據(jù)實(shí)際情況,，每位教師制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)到位；搞好教師培訓(xùn)工作,，請進(jìn)來,，走出去，使每位教師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會,，并寫好體會,，爭取使教師的教育教學(xué)水平有較大提高。

3,、組織教師開展好教研活動,，重點(diǎn)研究教材教法，不斷創(chuàng)新,，探索幼教理論,；開展好全園公開課,、示范課的聽課,、評課活動,，使幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)基本功底不斷提高。做到“三個一”：一周一次集體教研活動；一月一次“示范課”活動,；一學(xué)期舉行一次公開課評比活動,；努力打造個性化的幼兒園課堂教學(xué)模式,；二是要加強(qiáng)教師技能訓(xùn)練,，提高教師素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)“五個一”：每周看一本好書,、畫一幅畫,、彈會一首新曲、學(xué)唱一首新歌,，每月舉行一次技能比賽,。三是要加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實(shí)施意見》,、《幼兒園大,、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實(shí)的指導(dǎo)與評估,，提高保教質(zhì)量,；做好《幼兒動手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結(jié)。

4,、充分發(fā)揮幼兒園家長委員會的作用,，開好家長會，做好家訪工作,。通過與家長的交流和溝通,，做好家園共育工作，取得家長的支持和配合,，讓家長了解幼兒園的保教質(zhì)量,，請家長放心、讓社會滿意,。

認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施,，嚴(yán)格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進(jìn)行查體,，做好上級有關(guān)部門臨時安排的衛(wèi)生防疫等工作,，如：手足口病的預(yù)防、流感的預(yù)防等,。

重點(diǎn)做好：

1,、把好孩子入園在園查體關(guān)；

3,、從多個方面預(yù)防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播,。如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅,、門窗的消毒等,，并作好記錄。定期開窗通風(fēng),，保證孩子飲水量,，保證孩子睡眠質(zhì)量,，保證孩子足夠的營養(yǎng)，保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境等,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,，做好課間活動的安全教育都有教師帶領(lǐng),，把好接送孩子的安全關(guān)；每天值班教師要作好記錄,。

本學(xué)年安全教育工作以各項(xiàng)安全規(guī)章制度的建立和落實(shí)為中心,，以確保幼兒園日常工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點(diǎn)，以提高師幼和家長的安全意識及針對性開展安全教育活動為途徑,，建立健全各方面安全工作常規(guī),，堅(jiān)持有目的有計(jì)劃地開展安全教育和定期細(xì)致認(rèn)真的檢查，做到防患于未然,。

1,、各班制定安全教育計(jì)劃。

學(xué)期初,，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)相關(guān)安全教育文件,，明確安全工作指導(dǎo)思想，組織教師創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，各班級制定切實(shí)可行的安全教育計(jì)劃,。

2、安全培訓(xùn),。

每月定期召開教師會議會和班務(wù)會議,，對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，幫助教師掌握幼兒常見突發(fā)事件（燙傷,、驚厥、異物入體,、摔傷,、鼻出血、脫臼）和突發(fā)疾病的處理辦法,，繼續(xù)將幼兒園安全工作放在首位,，將安全培訓(xùn)作為日常會議的重要組成部分。

3,、建立幼兒一日活動班級安全制度,。

各班認(rèn)真做好晨午檢工作、交接班工作,、幼兒接送工作,，按照常規(guī)量化考核細(xì)則的要求落實(shí),，教師每月定時進(jìn)行安全隱患排查工作，重視日常班級安全管理,，讓每一個孩子在自己的視線范圍內(nèi),。規(guī)范管理人員每日的日常檢查，將檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題及時解決,，對一日活動中各環(huán)節(jié)提出安全工作的細(xì)致要求,。

4、扎實(shí)開展安全教育活動,。

指導(dǎo)教師結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，隨時開展相關(guān)的安全教育活動。教師結(jié)合“安全教育平臺”以及我園“安全教育教參書”,，把安全教育納入課程,，每周四固定對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，并使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。

5、定期開展安全演練,。

根據(jù)安全教育計(jì)劃,，每月結(jié)合班級自行演練和園里統(tǒng)一演練方式開展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握必要的自我保護(hù)常識和方法,，并能進(jìn)行簡單的自護(hù)和自救,。通過演練活動，不斷積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性,。

1、籌備家長會,。

2,、各班根據(jù)本班幼兒的理解能力和接受水平，介紹“三八”,、“清明”,、“五一”、端午節(jié)等節(jié)日的有關(guān)知識,，積極組織有關(guān)主題教育活動,。

3、根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有條件,，組織好各班室外活動,，使幼兒的戶外活動內(nèi)容不斷更新，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的游戲活動，既做到強(qiáng)身健體,，更做到開發(fā)智力,。

4、舉行家長進(jìn)課堂活動,，全方位對家長,、對社會開放。

5,、“六一節(jié)”組織專題慶?；顒樱瑓⒓佑變簣@的藝術(shù)節(jié)慶祝大會,。各班制訂切實(shí)可行的詳細(xì)活動計(jì)劃,，早打算、早安排,，確?；顒淤|(zhì)量和效果。

1,、根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,，適當(dāng)增添室內(nèi)、外幼兒玩具,。

3,、各班自制教玩具不少于10種，每種不少于5件,。

4,、發(fā)動師生搜集區(qū)域活動材料，力爭達(dá)到區(qū)域活動材料投放合理,、數(shù)量充足,、適合幼兒的活動興趣和特點(diǎn)，有利于開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒在活動中增長智慧,，發(fā)展能力。

5,、每學(xué)期的教師技能比賽在原有繪畫和彈唱的基礎(chǔ)上增添粉筆字,、制作、講故事三項(xiàng),。

6、舉行教師教學(xué)比賽,、說課比賽和備課展評,，努力打造幼兒園個性化游戲教學(xué)模式。

每月工作安排：

3、召開教師會議,，傳達(dá)本學(xué)期的各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核細(xì)則,，做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4,、新學(xué)期豐富活動區(qū)游戲材料,，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，本月重點(diǎn)規(guī)劃好五大區(qū)域,。

5,、召開安全會議，強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項(xiàng),，各崗位排查安全隱患,。

6、各班級制定習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,，根據(jù)重點(diǎn)設(shè)計(jì)具體計(jì)劃,。

10、教研活動：通研《新教材實(shí)施》,。

11,、與教師簽訂責(zé)任書。

1,、課程研討活動,。

2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動,。

3,、共同體讀書組活動。

4,、開展幼兒器械操訓(xùn)練觀摩活動,、安全衛(wèi)生自查工作。

5,、新教師匯報課,。

6、召開家委會會議,。

7,、幼兒園調(diào)研情況通報活動。

8,、園務(wù)會議,，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作,。

1,、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動,。

2、幼兒“歌頌春天”詩朗誦/少兒k啦ok比賽,。

3,、課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動。

5,、踏青活動,、安全檢查和演習(xí)活動。

6,、課程教學(xué)研討,。

1、準(zhǔn)備“六一”活動,，做好六一活動的籌劃與活動安全預(yù)案,。

2、開放日教學(xué)活動,。

3,、園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況,，部署六一活動,。

5、幼兒才藝比賽（內(nèi)容待定）,。

6,、幼兒園班級戲曲特色活動評比。

1,、開展“六一”活動典禮,。

2、教育教學(xué)質(zhì)量評估,。

3,、開展端午節(jié)主題活動。

1,、學(xué)期總結(jié),。

2、開展大班畢業(yè)典禮,。

3,、做好假期安全工作。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇八

為推進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入實(shí)施,，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā),，通過以園為本、專業(yè)引領(lǐng)的方式,，積極嘗試“基于行動的園本教研”,，幫助教師在深入研究和改進(jìn)教育教學(xué)中作行為自省和行為調(diào)整,，在行動中提高專業(yè)水平,，形成幼兒園教研文化,。以“自主—體驗(yàn)”園本課程的探究和多元化家教指導(dǎo)途徑的探索為依托，注重幼兒園教育與家庭,、社會的整合有序,，最終促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同成長,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、通過創(chuàng)建(教育部)“以園為本教研制度建設(shè)基地”為契機(jī)，進(jìn)行“基于行動的園本教研”,，即以幼兒園為本位的,，以教師自己或他人的行動為基礎(chǔ)、由研究者和骨干教師作引領(lǐng)的,，讓教師在行動中獲取處理復(fù)雜的,、不確定的情景的知識和能力，使教研成為實(shí)實(shí)在在幫助教師提高教育,、教學(xué)水平的有效途徑,。

2、多通道,、多形式,、多方位的幫助教師提高專業(yè)水平，幫助他們在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革,，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變——讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)的支持者和共同建構(gòu)者，從教育活動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑?shí)踐的研究者,。

3,、結(jié)合園本課程的補(bǔ)充、完善,、修訂,、拓展，完成市級課題“幼兒主體性學(xué)習(xí)品質(zhì)”的結(jié)題工作,。

4,、繼續(xù)推進(jìn)“祖輩”課題的實(shí)踐，開展祖輩家長帶養(yǎng)情況,、需求調(diào)查,在此基礎(chǔ)上各個年齡段,、多個班級繼續(xù)開展祖輩家教指導(dǎo),，在邊實(shí)踐邊研究邊改進(jìn)中，積極探索祖輩家長的多種家教指導(dǎo)方法,、途徑,、模式。

5,、以深化班級特色教學(xué)入手,，鏈接多種形式的主題活動、實(shí)踐,。

活動,、節(jié)日教育、文化藝術(shù)周的開展,，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn),、探究、學(xué)習(xí),、體驗(yàn),，獲得“富有個性的發(fā)展”。

三,、具體要求及措施,。

1、研究,、分析我園長期以來教研活動的自身經(jīng)驗(yàn)與不足,，設(shè)計(jì)推進(jìn)園本教研活動的行動方案，嘗試以課例為載體,、在教學(xué)行動中開展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教學(xué)研修活動的改革,，運(yùn)用同事互助、專業(yè)引領(lǐng),、行為跟進(jìn),、案例研討、課例學(xué)習(xí)等多種途徑,，促使教師提高專業(yè)水平,，不斷完善我園的園本教研制度。

(1)在開展以往單純的理論學(xué)習(xí),、講授為主的培訓(xùn)形式的同時,，關(guān)注小組學(xué)習(xí)，關(guān)注向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),，鼓勵同一層級教師間的互助指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進(jìn),。

——群體學(xué)習(xí)式教研在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)”的研究中,，全體教師以教研組、課題組,、自愿者組合等形式,，“摸石頭過河”的同時，加強(qiáng)群體學(xué)習(xí),，用團(tuán)體的力量避免盲目,，通過對大家共同的教學(xué)事件的討論，共享理論學(xué)習(xí)的成果,。

——先導(dǎo)小組式教研在指導(dǎo)祖輩家長建立現(xiàn)代教育理念中，通過建立一個少數(shù)人組成的“先導(dǎo)小組”的方式,，把接受到的新理念,、學(xué)習(xí)到新方法、摸索出的新模式,，先行實(shí)踐,，在實(shí)踐中引發(fā)、帶動更多人的自覺研討,，最后達(dá)成各自的共同長進(jìn),。

——骨干教師指導(dǎo)的教研成立專門的師徒結(jié)對小組、課題研究組,，充分發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用,，與一般教師組成實(shí)踐共同體，在共同工作中加速經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，通過公開的教學(xué)活動以及評論與改進(jìn),，導(dǎo)引工作的質(zhì)量。

(2)采用案例討論的形式,，將先進(jìn)的理念輔以課程內(nèi)容為載體進(jìn)行具體指引與對話,，通過專家與骨干教師等專業(yè)人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，共同對疑難問題進(jìn)行討論,、探索,、交流，以獲得感悟并努力在自身的教學(xué)實(shí)踐,、反復(fù)活動中作“行為跟進(jìn)”,，建立起行動與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié)。

教師以此為動力,，開展群體合作的教學(xué)研究,。

——課堂教學(xué)視頻案例整合現(xiàn)場觀察、為教師提供真實(shí)可信的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于擴(kuò)展視野和激發(fā)創(chuàng)造性,，認(rèn)識各種不同的教學(xué)理念與方式;根據(jù)需要提供選擇和定格,、留出解讀時間，回眸精彩片段等技術(shù)手段,，激發(fā)教師深入地在行動基礎(chǔ)上反思;提供在行動中觀察理論的機(jī)會,，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。

(3)開展連環(huán)跟進(jìn)式教研,、教研組滾動教學(xué),，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課，或者是同一位教師連接上幾次課,，但要求每次上課都進(jìn)行深入的觀察,、分析、比較,，并提出改進(jìn)意見,，如此多次往復(fù)來提高教師的教學(xué)行為水平。

2,、鼓勵教師對教學(xué)過程進(jìn)行觀察和紀(jì)錄,，為教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)研究自己或他人的教學(xué)行為,，提供反思平臺;使教師通過在理論和實(shí)踐之間的來回追溯,，清楚地看到幼兒的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)行為，便于教師與教師之間開展合作性學(xué)習(xí),、批判性的對話與交流,，反省我們的教學(xué)是否有意義。

(1)提倡有效運(yùn)用“紀(jì)錄”這一工具,，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)通過觀察把自己所選擇的，認(rèn)為是有價值的東西作記錄,。使教師增加對兒童的理解程度,，也使教師重新思考怎樣才能做得更好。

(2)繼續(xù)以教研組為單位采用文字,、圖片,、照片、實(shí)物等多種形式,，制作“主題活動檔案”,，研究的點(diǎn)有檔案的材料內(nèi)容、收集方式,、整理方式,、分析利用。

3、以《綱要》的相關(guān)理念為依據(jù),，以“面向世界的科學(xué)的幼兒教育”為目標(biāo),，通過對課程生活化、整合化的把握,，關(guān)注日常生活中的教育契機(jī),，關(guān)注到主題活動中內(nèi)容領(lǐng)域的均衡與綜合性，促進(jìn)園本課程研究向深層次發(fā)展,。

(1)加強(qiáng)“,。

幼兒教育整體觀”。在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的一日生活,，充分利用生活來綜合，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與各種活動的良好環(huán)境和氛圍,，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí),、表達(dá)、交流,，孩子在生活中能進(jìn)行的學(xué)習(xí)，就不必非要放在課堂上完成,。

——上學(xué)期開展了每周兩次的教學(xué)活動分組教學(xué),，以教研組為單位、就主題活動的實(shí)施,，繼續(xù)這一嘗試,，并針對幼兒分組的形式、原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，時間安排的先后順序，有效促進(jìn)師幼互動,、幼幼互動的策略為重點(diǎn),，多方尋求理論指導(dǎo)、組織有關(guān)的研討學(xué)習(xí),。

——一日生活時間的安排上,，保證幼兒有充分游戲、體育活動,、自主活動的時間,，鼓勵教師利用生活活動、游戲等為幼兒提供各種機(jī)會主動地,、創(chuàng)造地反映生活并運(yùn)用學(xué)到的知識及能力解決問題,。

——通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教師對課程理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)研討如何在一日生活中,、在自由,、游戲活動中,、與家庭合作互動中實(shí)施“自主——體驗(yàn)”園本課程促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成與發(fā)展。

(2)提高主題探索活動的整合性,，注重教育目標(biāo),、內(nèi)容、手段的整合,，提高教師綜合運(yùn)用資源,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，增進(jìn)幼兒包含人文,、傳統(tǒng)文化,、科學(xué)、藝術(shù)等有價值的體驗(yàn),。對開展的各個主題在各教研組思考的基礎(chǔ)上對方案研討,，并在實(shí)施時作跟蹤實(shí)錄(錄像，記錄),，完善資料積存,，建立“主題活動檔案”庫。

(3)在擬定“自主—體驗(yàn)”課程總目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,，分教研組完成年齡段分層目標(biāo),，并以此目標(biāo)修訂完善課程原有的各主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容,、形式等,。

(4)鼓勵。

教師開展與課程研究相關(guān)的個人教學(xué)研究,，幼兒園根據(jù)課程研究重點(diǎn)給予教師建設(shè)性研究方向,，并開展適時的交流與指導(dǎo)。

4,、秉承“培導(dǎo)促學(xué)習(xí),、培帶促成長、培訓(xùn)促提高”的宗旨,，有效推進(jìn)師訓(xùn)工作,，努力為年青教師搭建成長舞臺，營造彈性發(fā)展空間,。

(1)五年以下師徒結(jié)對的新教師,，以師傅教師的輔導(dǎo)幫助結(jié)合自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新,，進(jìn)行“拜師匯報課”展示活動,，力求在其過程中產(chǎn)生優(yōu)勢互補(bǔ)的效益，呈現(xiàn)幫扶成果促新手教師快速成長、老教師同步提升,。

(2)采用送教入網(wǎng)點(diǎn)園,、自薦式開放活動、同課異教等的活動形式,，增進(jìn)教師間教研的研討氣氛,，帶動教師教學(xué)的激情，讓年青教師體會成長的快樂,。

(3)繼續(xù)上學(xué)期擬定的教師基本功——鍵盤練習(xí),，遵循人人參與、專人指導(dǎo),、分層培訓(xùn),、集中展示的原則，鼓勵教師通過練習(xí),，鍵盤技能在自身原有的基礎(chǔ)上有目標(biāo),、小步子獲得提高。

(4)結(jié)合區(qū)青年教師基本功比武的契機(jī),，進(jìn)一步培訓(xùn)教師掌握更多的計(jì)算機(jī)操作技術(shù),，掌握圖片處理、簡易課件制作的軟件使用,，能并充分運(yùn)用幼兒園已有的校園網(wǎng)資源為教育教學(xué)服務(wù),。

5、扎實(shí)做好各級各類課題研究的管理任務(wù),，責(zé)任落實(shí)到課題組到人保證本學(xué)期多項(xiàng)課題的如期實(shí)施、順利結(jié)題：包括市級主體性課題,，教育部構(gòu)建祖輩家長現(xiàn)代理念子課題,，省級祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查等。

各班召開祖輩家長會,，組織進(jìn)行祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查問卷,，根據(jù)各班特點(diǎn)定期、不定期舉行祖輩家長的家教指導(dǎo),、跟蹤訪談等,。

申報的各園級課題有計(jì)劃、有記錄的實(shí)施,，學(xué)期結(jié)束評選園內(nèi)優(yōu)秀論文,、舉行觀點(diǎn)。

報告會,，并在此基礎(chǔ)上推薦市區(qū)級評比,。

6、以素質(zhì)教育為核心，在保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，關(guān)注發(fā)展的差異性,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

(1)在上學(xué)期班級特色教育初顯成效的基礎(chǔ)上,，立足班級實(shí)際，進(jìn)一步豐富特色活動的內(nèi)涵,、凸顯各自的年齡特點(diǎn),、尋求有效的教學(xué)策略、整理多樣化遞進(jìn)性的內(nèi)容體系,，并與園文化藝術(shù)周活動相結(jié)合,，讓其真正成為促幼兒發(fā)展的有力途徑。

(2)加強(qiáng)保育意識,，在一日生活中培養(yǎng)幼兒自主意識,、自主能力、自主精神的同時,，注重幼兒的安全教育和健康行為的養(yǎng)成,，幫助幼兒了解必要的安全、保健知識,，遵循保護(hù)與鍛煉并重的原則,，提高幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)技能、身體運(yùn)動能力,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇九

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心,，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成部分,。

1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長,。

2)認(rèn)真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量。

3)開展多樣教研活動,，促進(jìn)教科研工作

4)有效開展主題活動,，促進(jìn)師生能力發(fā)展

5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長

6)開展家園合作工作,，提高教師形象,。

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進(jìn)專業(yè)成長,。

1,、扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)

(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年,、新教師,、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計(jì)算機(jī),、《指南》、《教師職業(yè)道德》,、教學(xué)技能(講課,、說課、基本功),、基本功(書寫規(guī)范字,、繪畫、彈唱,、舞蹈)等,，要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，結(jié)合自身實(shí)際制定個人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,，利用課余時間進(jìn)行實(shí)踐提高,，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動,，同時堅(jiān)持保教并重原則,，做到班級人員互相配合，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展,。

(3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干教師,，定期對全園教師進(jìn)行特場培訓(xùn)。

2,、積極組織教師各項(xiàng)比賽

(1)基本功比賽：講課,、說課、書寫規(guī)范字,、繪畫,、彈唱、舞蹈

(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外，要求教師在每周五上交計(jì)劃記錄,，確保日常教學(xué)工作的正常開展,。

(3)開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽，每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個角色區(qū)域,，可供幼兒輪流游戲,。

(4)制作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進(jìn)行同課題課件制作大賽,。

(5)優(yōu)質(zhì)課比賽：開展美術(shù)課,、體育課(戶外活動)、示范課,、隨堂課等各項(xiàng)活動,。提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(二),、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。

1,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，并進(jìn)行一月一次的考核評分,，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。

2,、加強(qiáng)日?；顒庸芾恚M(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平,，對備課方式作出要求,，因人而宜、因材施教,，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成,。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,，使一日活動有序、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教育的延用性,，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力,。

4、抓好班級管理,，規(guī)范一日活動。加強(qiáng)對班級常規(guī),，教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全事故的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

(三),、開展多樣教研活動，促進(jìn)教科研工作

(1)現(xiàn)場會,、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行現(xiàn)場研討,，進(jìn)行反思與總結(jié)。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題,，組織教師開發(fā)不同玩法,。

(3)確定教研時間，每天上午不帶課教師進(jìn)行一小時教研活動,。

(4)教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

(5)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,、教學(xué)反思，并要求有說課稿,，做到人人會說課,，課課有人說。

(6)根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題,，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題,，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際又加入了特色文明禮儀課程,。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔,。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程,，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),，集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動,。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容,，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題,，表達(dá)自己的想法和看法,，開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略,，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法,。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉,、課堂敗筆之處,，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，上交教研課教案和課后反思資料,。

(四)、有效開展主題活動,，促進(jìn)師生能力發(fā)展,。

1、充分挖掘教育資源,，豐富幼兒主題活動,，扎實(shí)開展幼兒一日活動，結(jié)合主題,、周計(jì)劃組織實(shí)施一日活動,。

2、利用主題活動,，促進(jìn)家園聯(lián)系,，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力,。

3,、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合，充分利用主題墻飾，進(jìn)行玩教具收集,，及時投放到各個區(qū)域。

(五),、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長,。

1,、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械,，排除一切不安全的因素,。針對教師、幼兒,、家長,，加強(qiáng)不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護(hù)能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長。

2,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。每月對教師進(jìn)行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3,、加強(qiáng)安全教育,，積極向幼兒、教師,、家長宣傳安全常識,。

(六)、開展家園合作工作,，提高教師形象,。

1、認(rèn)真做好家長工作,，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、重視個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

3、認(rèn)真做好《家園聯(lián)系欄》,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。

4、積極做好家長工作,，充分利用家長資源,，開展親子活動、實(shí)踐活動,、家長當(dāng)教師的活動,。

四、月工作安排

八月份：

1,、落實(shí)分班工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級常規(guī)

2,、各班開展我升班了主題活動

3,、各班班級主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4,、學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度

5、進(jìn)行課程教材(文明禮儀,、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn)

九月份：

1,、召開各班幼兒家長會

2、檢查各班常規(guī)工作,、教學(xué)活動的開展情況

3,、開展園本各組教研活動

4、各班開展喜迎教師節(jié)活動

5,、各年級組教師制定各類計(jì)劃

6,、教師、幼兒練習(xí)新操展示比賽

7,、教師基本功比賽(舞蹈)

8,、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料

十月份：

1,、各班開展我愛我的祖國主題活動

2,、各年級教師半日活動領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動

3、開展各組園本教研活動

5,、對幼兒,、教師各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)及文明禮儀情況進(jìn)行抽查

6、教師基本功比賽(彈唱)

7、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊),、收集資料

8,、幼兒生活技能比賽

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課聽評課活動

2,、各班開展美麗的秋天主題活動

3,、各班元旦節(jié)目的選材工作

4、教師基本功比賽活動(課件制作)

5,、家長半日開放活動

6,、組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)

7、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料

十二月份：

1、各組開展園本教研活動

2,、各班準(zhǔn)備慶元旦節(jié)目排練

3,、各班對幼兒進(jìn)行學(xué)期綜合知識測試

4、月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料

一月份：

1,、班級完成各種總結(jié)材料

2、各班做好班級財務(wù)清理工作

3,、各班對幼兒假期生活進(jìn)行安全教育

4,、認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

5、對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行評估

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十

1,、三月份我們大班將進(jìn)行《愛心對對碰》,、《科學(xué)放大鏡》二大主題活動。

2,、引導(dǎo)幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍入手,，以關(guān)注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對家人同伴間的關(guān)愛情感,。

3,、從生活中學(xué)見的科學(xué)現(xiàn)象入手，一起探索光影,、旋轉(zhuǎn)的奧秘,，及與人們生活的密切關(guān)系。使幼兒在觀察,，發(fā)現(xiàn)操作探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)給人們帶來的方便與快捷。

生活活動,。

1,、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習(xí)慣,。

2,、注意觀察周圍的生活，氣候的變化,，做好觀察記錄,。

3、提醒幼兒注意春季衛(wèi)生,，預(yù)防傳染病,。

家長工作。

1,、請家長豐富幼兒祝福語言,，啟發(fā)幼兒在適宜的場合學(xué)說祝福的話。

2,、確立“怎樣看待孩子在交往中的矛盾,，怎樣和同伴相處，自己的孩子被打了怎么辦,？”等主題,，請家長交流、討論,。

3,、請家長帶幼兒觀察生活中有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象親加以解釋，為探索活動積累經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十一

1,、提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)常識和方法,。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

可分為集體教育,、小組教育和個別教育相結(jié)合。

1,、結(jié)合我園的“三生教育”,，通過觀察班級安全活動教育、年級活動,、家長進(jìn)課堂等形式,，讓幼兒通過圖片，錄象,，講故事,，討論等方法,，知道保護(hù)生命，保護(hù)健康的重要性,，體會到玩電玩水玩火的危險性,，學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)方法和技能。

2,、結(jié)合我年級三生教育第四個主題“交通小衛(wèi)士”,，請交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規(guī),，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,。

3、抓住偶發(fā)事件,，隨機(jī)把握,，通過實(shí)事對幼兒進(jìn)行教育。

4,、家園配合,。從幼兒的自身特點(diǎn)出發(fā)，及早對幼兒進(jìn)行安全教育讓他們了解適應(yīng)周圍環(huán)境,，認(rèn)識各類危險因素，幫助幼兒樹立安全意識,，教會他們自我保護(hù)方法,，提高其自我保護(hù)能力。

1,、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)對幼兒晨間工作,，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除事故隱患,。

3,、對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

4、讓幼兒知道幼兒園的名稱,，父母姓名,，家庭住址，如和家人走失,，會找警察叔叔幫忙,。

5,、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好,，保育員老師接著檢查運(yùn)動器械或者玩具是否安全,。

6、教育教學(xué)活動時,，教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,，不閑聊，不離崗,，密切注意幼兒的行動,。

7、幼兒盥洗時,，分組進(jìn)行,，教育幼兒不推擠，減少安全隱患,。

8,、注意電器及危險物品（消毒液、洗潔精等）的擺放,，不讓幼兒接觸,。

9、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床,，午睡時注意巡視,。

10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥,，以免誤食,。

11、嚴(yán)守幼兒園的接送制度,，讓幼兒知道不能跟陌生人走,，知道報警電話是110.

12、教師來園及離園時,，檢查桌椅,、床、玩具有否不安全,，發(fā)現(xiàn)后及時處理,。、

13,、教師間互相督促,，提高警惕，加強(qiáng)安全意識,。

1,、一日活動中的'體現(xiàn),。

（1）堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。

（2）幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷,。

（3）告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,，來園向老師問好,，離園再見，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110,、119,、120）。

（4）進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

（5）戶外活動時,，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

（6）幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

2,、家長工作中心體現(xiàn)。

（1）向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址，電話號碼,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信別人。

3,、教師工作中心體現(xiàn)：

（1）教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識,，加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位,，保證每個幼兒的安全,。

（2）及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方,。

（3）經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力,。

九月份安全教育活動。

（1）上廁所不推擠,。

（2）安安全全滑滑梯,，

（3）我會自己接水喝。

十月份安全教育活動,。

（1）大大的眼睛,。

（2）為什么會摔跤,。

（3）他為什么肚子疼——藥片寶寶的話。

十一月份安全教育活動,。

（1）飛飛的腳受傷了,。

（2）正確上下樓梯。

（3）跟著媽媽去商場,。

十二月份安全教育活動,。

（1）教室里面我不跑。

（2）交通小衛(wèi)士,。

（3）游泳去,。

一月份安全教育活動。

（1）不跟陌生人走,。

（2）他為什么肚子疼——不亂吃東西,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十二

為推進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入實(shí)施，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā),，通過以園為本,、專業(yè)引領(lǐng)的方式，積極嘗試“基于行動的園本教研”,，幫助教師在深入研究和改進(jìn)教育教學(xué)中作行為自省和行為調(diào)整,，在行動中提高專業(yè)水平，形成幼兒園教研文化,。以“自主—體驗(yàn)”園本課程的探究和多元化家教指導(dǎo)途徑的探索為依托,，注重幼兒園教育與家庭、社會的整合有序,，最終促進(jìn)幼兒,、家長、教師的共同成長,。

1,、通過創(chuàng)建（教育部）“以園為本教研制度建設(shè)基地”為契機(jī)，進(jìn)行“基于行動的園本教研”,，即以幼兒園為本位的,，以教師自己或他人的行動為基礎(chǔ),、由研究者和骨干教師作引領(lǐng)的,，讓教師在行動中獲取處理復(fù)雜的、不確定的情景的知識和能力,，使教研成為實(shí)實(shí)在在幫助教師提高教育,、教學(xué)水平的有效途徑。

2,、多通道,、多形式,、多方位的幫助教師提高專業(yè)水平，幫助他們在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革,，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變——讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)的支持者和共同建構(gòu)者，從教育活動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑?shí)踐的研究者,。

3,、結(jié)合園本課程的補(bǔ)充、完善,、修訂,、拓展，完成市級課題“幼兒主體性學(xué)習(xí)品質(zhì)”的結(jié)題工作,。

4,、繼續(xù)推進(jìn)“祖輩”課題的實(shí)踐，開展祖輩家長帶養(yǎng)情況,、需求調(diào)查,，

在此基礎(chǔ)上各個年齡段、多個班級繼續(xù)開展祖輩家教指導(dǎo),，在邊實(shí)踐邊研究邊改進(jìn)中,，積極探索祖輩家長的多種家教指導(dǎo)方法、途徑,、模式,。

5、以深化班級特色教學(xué)入手,，鏈接多種形式的主題活動,、實(shí)踐。

活動,、節(jié)日教育,、文化藝術(shù)周的開展，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn),、探究,、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),，獲得“富有個性的發(fā)展”,。

1、研究,、分析我園長期以來教研活動的自身經(jīng)驗(yàn)與不足,，設(shè)計(jì)推進(jìn)園本教研活動的行動方案，嘗試以課例為載體、在教學(xué)行動中開展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教學(xué)研修活動的改革,，運(yùn)用同事互助,、專業(yè)引領(lǐng)、行為跟進(jìn),、案例研討,、課例學(xué)習(xí)等多種途徑，促使教師提高專業(yè)水平,，不斷完善我園的園本教研制度,。

（1）在開展以往單純的理論學(xué)習(xí)、講授為主的培訓(xùn)形式的同時,，關(guān)注小組學(xué)習(xí),，關(guān)注向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，鼓勵同一層級教師間的互助指導(dǎo),、相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進(jìn),。

群體學(xué)習(xí)式教研在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)”的研究中,，全體教師以教研組、課題組,、自愿者組合等形式,，“摸石頭過河”的同時，加強(qiáng)群體學(xué)習(xí),，用團(tuán)體的力量避免盲目,，通過對大家共同的教學(xué)事件的討論，共享理論學(xué)習(xí)的成果,。

先導(dǎo)小組式教研在指導(dǎo)祖輩家長建立現(xiàn)代教育理念中,，通過建立一個少數(shù)人組成的“先導(dǎo)小組”的方式，把接受到的新理念,、學(xué)習(xí)到新方法,、摸索出的新模式，先行實(shí)踐,，在實(shí)踐中引發(fā),、帶動更多人的自覺研討，最后達(dá)成各自的共同長進(jìn),。

骨干教師指導(dǎo)的教研成立專門的師徒結(jié)對小組,、課題研究組，充分發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用,，與一般教師組成實(shí)踐共同體,，在共同工作中加速經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，通過公開的教學(xué)活動以及評論與改進(jìn),，導(dǎo)引工作的質(zhì)量,。

（2）采用案例討論的形式，將先進(jìn)的理念輔以課程內(nèi)容為載體進(jìn)行具體指引與對話,，通過專家與骨干教師等專業(yè)人員的協(xié)助與帶領(lǐng),，共同對疑難問題進(jìn)行討論、探索,、交流,，以獲得感悟并努力在自身的教學(xué)實(shí)踐、反復(fù)活動中作“行為跟進(jìn)”,，建立起行動與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié),。

問題驅(qū)動的教研聚合教師與研究者的視野，以一個階段內(nèi)教師比較關(guān)注,、來自于教學(xué)實(shí)際中相對集中的問題,，作為一個活動主題或研究專題，教師以此為動力,，開展群體合作的教學(xué)研究,。

課堂教學(xué)視頻案例整合現(xiàn)場觀察、為教師提供真實(shí)可信的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于擴(kuò)展視野和激發(fā)創(chuàng)造性,，認(rèn)識各種不同的教學(xué)理念與方式；根據(jù)需要提供選擇和定格,、留出解讀時間,，回眸精彩片段等技術(shù)手段，激發(fā)教師深入地在行動基礎(chǔ)上反思,；提供在行動中觀察理論的機(jī)會,，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。

（3）開展連環(huán)跟進(jìn)式教研,、教研組滾動教學(xué),，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課，或者是同一位教師連接上幾次課,，但要求每次上課都進(jìn)行深入的觀察,、分析、比較,，并提出改進(jìn)意見,，如此多次往復(fù)來提高教師的教學(xué)行為水平。

2,、鼓勵教師對教學(xué)過程進(jìn)行觀察和紀(jì)錄,，為教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中反復(fù)研究自己或他人的教學(xué)行為，提供反思平臺,；使教師通過在理論和實(shí)踐之間的來回追溯,，清楚地看到幼兒的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)行為，便于教師與教師之間開展合作性學(xué)習(xí),、批判性的對話與交流,，反省我們的教學(xué)是否有意義。

（1）提倡有效運(yùn)用“紀(jì)錄”這一工具,，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)通過觀察把自己所選擇的，認(rèn)為是有價值的東西作記錄,。使教師增加對兒童的理解程度,，也使教師重新思考怎樣才能做得更好。

（2）繼續(xù)以教研組為單位采用文字,、圖片,、照片、實(shí)物等多種形式,，制作“主題活動檔案”,，研究的點(diǎn)有檔案的材料內(nèi)容、收集方式,、整理方式,、分析利用。

3,、以《綱要》的相關(guān)理念為依據(jù),，以“面向世界的科學(xué)的幼兒教育”為目標(biāo)，通過對課程生活化,、整合化的把握,，關(guān)注日常生活中的教育契機(jī)，關(guān)注到主題活動中內(nèi)容領(lǐng)域的均衡與綜合性,，促進(jìn)園本課程研究向深層次發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)“。

幼兒教育整體觀”,。在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的一日生活，充分利用生活來綜合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與各種活動的良好環(huán)境和氛圍,，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)、表達(dá),、交流,，孩子在生活中能進(jìn)行的學(xué)習(xí),，就不必非要放在課堂上完成。

上學(xué)期開展了每周兩次的教學(xué)活動分組教學(xué),，以教研組為單位,、就主題活動的實(shí)施，繼續(xù)這一嘗試,，并針對幼兒分組的形式、原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，時間安排的先后順序，有效促進(jìn)師幼互動,、幼幼互動的策略為重點(diǎn),，多方尋求理論指導(dǎo)、組織有關(guān)的研討學(xué)習(xí),。

日生活時間的安排上,，保證幼兒有充分游戲、體育活動,、自主活動的時間,，鼓勵教師利用生活活動、游戲等為幼兒提供各種機(jī)會主動地,、創(chuàng)造地反映生活并運(yùn)用學(xué)到的知識及能力解決問題,。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教師對課程理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)研討如何在一日生活中,、在自由,、游戲活動中、與家庭合作互動中實(shí)施“自主——體驗(yàn)”園本課程促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成與發(fā)展,。

（2）提高主題探索活動的整合性,，注重教育目標(biāo)、內(nèi)容,、手段的整合,，提高教師綜合運(yùn)用資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，增進(jìn)幼兒包含人文,、傳統(tǒng)文化、科學(xué),、藝術(shù)等有價值的體驗(yàn),。對開展的各個主題在各教研組思考的基礎(chǔ)上對方案研討，并在實(shí)施時作跟蹤實(shí)錄（錄像,，記錄）,，完善資料積存,，建立“主題活動檔案”庫。

（3）在擬定“自主—體驗(yàn)”課程總目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,，分教研組完成年齡段分層目標(biāo),，并以此目標(biāo)修訂完善課程原有的各主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容,、形式等,。

（4）鼓勵。

教師開展與課程研究相關(guān)的個人教學(xué)研究,，幼兒園根據(jù)課程研究重點(diǎn)給予教師建設(shè)性研究方向,，并開展適時的交流與指導(dǎo)。

4,、秉承“培導(dǎo)促學(xué)習(xí),、培帶促成長、培訓(xùn)促提高”的宗旨,，有效推進(jìn)師訓(xùn)工作,，努力為年青教師搭建成長舞臺，營造最佳彈性發(fā)展空間,。

來自 m.sevw.cn

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十三

以《教育局xxxx年工作意見》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)悟園務(wù)計(jì)劃工作要求，圍繞《指南》精神,，深化課程改革,，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，努力打造高效課堂,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

（一）深化課程改革,，探索高效課堂。

1,、專題研討,，提升教師教學(xué)能力。

繼續(xù)圍繞《指南》精神,，深化集體教育活動研究,，提高課堂效益。本學(xué)期開展園本教研,，通過年級組磨課活動（繪本,、數(shù)學(xué)），形成人人參與教研活動的良好氛圍,，明確集體教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與方法,，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)活動設(shè)計(jì)入手，扎實(shí)研訓(xùn)活動的過程,，加強(qiáng)教師對繪本,、數(shù)學(xué)活動教學(xué)策略的研究，使教師在互動研討中提升教學(xué)智慧和教學(xué)能力,。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

以“活力課堂”為抓手,，通過案例賞析、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、送教下鄉(xiāng)等活動,，積極推進(jìn)教研工作,，強(qiáng)調(diào)教師之間的合作交流、經(jīng)驗(yàn)分享,、共同成長的研討氛圍,，推選在教研活動中表現(xiàn)突出的學(xué)科型教師，進(jìn)行園際互動交流,，發(fā)揮教師個性化教學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用,，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）規(guī)范日常管理,，細(xì)化常規(guī)教育,。

1、規(guī)范管理,，落到實(shí)處,。

依據(jù)績效考核方案中的《班主任工作考核細(xì)則》，規(guī)范管理,，明確職責(zé),，抓實(shí)常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度,，做到有要求,，有檢查，有考核,，增強(qiáng)保教工作的有序性,，將一日活動各環(huán)節(jié)細(xì)化，落到實(shí)處,。

2,、制作個性化的成長檔案,。

積極探索幼兒發(fā)展性評價方式，為不同年齡段幼兒制作個性化的成長檔案,。繼上學(xué)期對幼兒成長檔案檢查中存在的問題進(jìn)行補(bǔ)充,、調(diào)整、完善,。如作品分析,、觀察、談話,、家園聯(lián)系等內(nèi)容,，讓班級成長檔案對幼兒進(jìn)行動態(tài)、全面的科學(xué)評價,。

3,、根據(jù)主題創(chuàng)新班級游戲活動。

為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲環(huán)境與氛圍,，主題墻充分體現(xiàn)孩子們的參與與制作,，讓孩子在游戲中學(xué)會與同伴交流、合作,、探究,、創(chuàng)新，真正讓孩子做游戲的主人,。區(qū)域設(shè)置涵蓋五大領(lǐng)域,，材料投放及時、到位,，并做到定期更新,。

4、規(guī)范備課,。

規(guī)范教師備課,，定期與不定期對教師備課進(jìn)行集體抽查、反饋,，以求備課活動的有效性,。

5、開展陽光體育活動,。

深入開展陽光體育活動,，保證孩子每天兩小時體育鍛煉時間，開展幼兒園自制教玩具評比活動,，讓體育器械發(fā)揮一物多玩的功能,，同時認(rèn)真開展體育活動研討，讓體育活動游戲化,、趣味化,，也促使幼兒在各項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)達(dá)到或超過同年齡段要求,。

（三）一日活動調(diào)研，增強(qiáng)指導(dǎo)力度,。

本學(xué)期對班級進(jìn)行一日活動調(diào)研,，制定調(diào)研方案，通過跟班,、聽課等,，采用多種形式了解班級教師的課堂、游戲指導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、保育工作等情況，增強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)力度,，使之成為尋找問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的有效方法和途徑。

（四）重視隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1、加強(qiáng)崗位練兵,。

依據(jù)“幼兒園教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”方案,，加強(qiáng)教師崗位練兵,，落實(shí)各級各類教師的專業(yè)成長月考核工作,，如鋼筆字、匯報課,、聽課,、教育隨想、論文撰寫等項(xiàng)目,，將崗位練兵常態(tài)化,，以提升教師的綜合素養(yǎng)。

2,、落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,。

認(rèn)真落實(shí)“一二三四五”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，將幼兒園“師徒結(jié)對”與“隨堂聽課”有機(jī)融合,，加強(qiáng)5年內(nèi)青年教師培養(yǎng),，積極開展請課、上課,、結(jié)對活動,，提高青年教師的教育實(shí)踐能力，要求青年教師每月邀請師傅聽2節(jié)匯報課,，每周聽師傅1節(jié)課,，師徒結(jié)對落到實(shí)處,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,。同時也積極為青年教師搭建平臺,，創(chuàng)造機(jī)會，爭取早日闖出園門,，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍,。

1、召開年級組會議,，布置本學(xué)期工作,。完成各類計(jì)劃的制定，商討環(huán)境布置,。

2,、優(yōu)秀視頻課賞析。

3,、幼兒成長檔案評析,。

1、一日活動調(diào)研,。

2,、大班年級組磨課。

3,、自制體育器械評比活動,。

1、中班年級組磨課,。

2,、教師外出心得學(xué)習(xí)交流匯報。

3,、期中教師備課檢查,。

1、小班年級組磨課,。

2,、評語撰寫點(diǎn)評。

1,、新教師,、實(shí)習(xí)生匯報課。

2,、大班畢業(yè)典禮,。

3、參觀小學(xué)。

4,、做好期末常規(guī)工作,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十四

我們和孩子們一起迎來了新學(xué)期的開始。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》,、《語言》,、《美術(shù)》、《科學(xué)》,、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。我們力求上好每堂課,，要求全體教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，教學(xué)中要嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的、有計(jì)劃,、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做以下的教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫，會讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

1,、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片。

2,、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3,、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀寫拼音字母的能力,。

4,、注重教學(xué)評價，要善于鼓勵幼兒,，多啟發(fā)表揚(yáng),。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),。

7,、教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”。合理滲透教材的人文性,，讓孩子通過編小故事,；采用歌謠；編順口溜,、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我們要注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂,、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

1,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

2、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,，如認(rèn)識鐘表,、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等,。

3,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4,、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計(jì)算。

5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí),。

3,、體會兒歌的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒背誦兒歌,、感受故事,，感知感悟再將背誦速度快，復(fù)述故事準(zhǔn)確詳細(xì)的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，平時寫字好的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形,、練習(xí)寫字,。

九月份：

1、組織幼兒入園,，建立正常的教學(xué)秩序,，開學(xué)工作落實(shí)到位。

2,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、整理班級區(qū)角環(huán)境,，重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃,，形成有序的游戲環(huán)境,。

4、園本教研活動

5,、制定各類計(jì)劃,。

6,、青年教師崗位練兵活動

十月份：

1,、檢查各班常規(guī),。

2、各年級組教研活動,。

3,、骨干教師示范課觀摩活動。（全體教師聽課）

5,、青年教師崗位練兵活動

十一月份：

1,、各年級組教研活動。

2,、青年教師公開課活動,。（本年級教師聽課，相互學(xué)習(xí)）,。

3,、家長開放日活動。（教學(xué)內(nèi)容為公開課內(nèi)容）,。

4,、青年教師崗位練兵活動。5,、期中績效考核,。

十二月份：

1、各年級組教研活動,。

2,、各年級體能活動展示交流,。

3,、青年教師練兵活動,。

4、結(jié)對幫扶活動,。

元月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量檢查。

2,、區(qū)域活動的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),。

3、各類資料的整理與歸檔,。

4,、做好期末的結(jié)束工作。

本學(xué)期,，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時,，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十五

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)健康領(lǐng)域,。

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2,、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù),。

4,、愿意和同伴參加體育活動。

(二)語言領(lǐng)域,。

1,、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域。

1,、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假,。

2,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十六

為了認(rèn)真貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的教育方針,，抓好安全工作，確保師生安全和學(xué)校教育工作的正常進(jìn)行,，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際情況,，制定安全工作計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識到位,。

建立由周佩霞為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中,，定期召開安全工作會議,，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié),，全年有總結(jié)，為全園營造一個安全,、安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

二,、強(qiáng)化安全意識。

1,、全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位,，加強(qiáng)對工作的責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識,，認(rèn)真細(xì)致地做好工作,，避免意外事故的發(fā)生。

2,、在每周的園務(wù)會議上,，提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對幼兒的安全保護(hù)工作,。

三,、重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生,。

1,、常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進(jìn)行一次安全檢查更換,，確保有效使用,。

2、勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時處理,。

四、認(rèn)真落實(shí)安全制度和安全措施,。

1,、員工每月集中學(xué)習(xí)安全制度和安全措施兩次。

2,、長對制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查分析查找原因,，采取對策。要注意防微杜漸,，把不安全隱患除在萌芽中,。

五、注意幼兒的飲食安全,。

1、真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,，防止食物中毒,。

2、粥,、開水,、飯菜等放在安全的地方，防止?fàn)C傷,。

3,、藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方,，防止誤食,、誤飲中毒。

六,、組織戶外活動時,，確保幼兒安全。

1,、師在組織幼兒戶外活動時,，首先要進(jìn)行安全教育。

2,、師在活動前和活動結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù),。

3、兒進(jìn)行活動時，教師要眼觀四面,，耳聽八方,，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情,。

“預(yù)防為主”的安全工作方針,，層層落實(shí)安全工作職責(zé)制，加強(qiáng)安全教育,，強(qiáng)化監(jiān)督檢查,，切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全,，保證幼兒園教學(xué)秩序的正常開展?，F(xiàn)結(jié)合上級有關(guān)安全工作的會議精神并結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況制定本學(xué)期的安全工作計(jì)劃：

幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長為第一職責(zé)人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,，將利用群眾會議,，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計(jì)劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員名單,，和保教人員,、食堂工作人員簽訂安全工作職責(zé)狀。明確職責(zé),，落實(shí)措施,，扎扎實(shí)實(shí)的做好幼兒園的安全工作。

2,、措施保障到位,，確保幼兒安全。

幼兒園將利用各種途徑,，對幼兒和家長進(jìn)行安全知識的宣傳,，個性是加強(qiáng)交通安全宣傳。本學(xué)期我們將制定值日教師安排表,，明確職責(zé),，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看,、二問,、三摸、四查,，及時消除安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報,，做好來賓的登記工作,，定時開關(guān)門,，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各班級利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)潛力,，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設(shè)施的安全,。確保教學(xué)活動的正常開展,。

3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理,。

認(rèn)真貫徹“健康第一,，預(yù)防為主”的方針。定期召開食堂職工會議,，對后勤人員加強(qiáng)衛(wèi)生知識的培訓(xùn),。嚴(yán)格采購、儲存,、保管,、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開,，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好狀況,。組織教職工的健康體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作,。

4、加強(qiáng)對公共場所消防安全管理,。

定期檢查滅火器材,，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否貼合規(guī)范要求,，凡有安全隱患立即更換或糾正,。

5、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查,。

我們將把幼兒園安全工作的開展和各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位,。及時了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改到位，決不掉以輕心,。

安全工作人命關(guān)天,，職責(zé)重于泰山,。幼兒園安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序，我們將把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓,，建立有效的管理機(jī)制,，避免發(fā)生各類安全職責(zé)事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國家群眾財產(chǎn)的安全,。

幼兒園教務(wù)工作計(jì)劃的重要性篇十七

1,、四月份我大班將進(jìn)行《桃花朵朵》《我就是我》二大主題活動。

2,、借用“桃花”這一鮮明的春天符號,，教師與幼兒一起走進(jìn)大春的懷抱，捕捉春的氣息,，探索春的秘密,，感受大自然的神奇的變化。

3,、引導(dǎo)幼兒了解自己的名字與眾不同為切入點(diǎn),，知道自己是區(qū)別于任何的獨(dú)特個體形成獨(dú)立意識，自主意識,、幫助幼兒樹立我能干,，我勇敢的自強(qiáng)自主精神。

生活活動,。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察春天環(huán)境中植物人們活動的變化。

1,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)小樹苗,，愛護(hù)周圍環(huán)境。

2,、隨時提醒男孩,，尊重，謙讓和保護(hù)女孩,。

3,、日常生活中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶,，會穿套頭的毛衫,。

家長工作。

1,、請家長帶幼兒外出時,，提醒幼兒觀察欣賞春天。

2,、請家長與幼兒交流名字的含義,，幫助幼兒了解名字的與眾不同,。

3、請家長鼓勵孩子獨(dú)立做一件事,，有意識地幫助幼兒克服害怕心理,，勇敢面對困難。

溫馨提示,。

4月重要節(jié)日,。

1、4月2號國際兒童節(jié),。

2,、4月4號清明節(jié)。

3,、4月7號世界衛(wèi)生節(jié),。

4、4月22號世界地球日,。

5,、4月26號世界知識產(chǎn)權(quán)日泉興幼兒園大班。