通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并提出改進的方案和策略,。切忌抄襲他人的總結(jié)，要有自己的思考和見解,。這些總結(jié)范文中包含了對學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個人的感悟和體會,。
家長老師評語指南篇一
（1）有個家長說自己孩子原來成績一直在班級倒數(shù)3名,，后來經(jīng)過鼓勵學(xué)習(xí)努力了，在一次考試中前進了五個名次,，但還是在倒數(shù)十名之內(nèi),，老師就說孩子“我看你真不行，怎么學(xué)也上不來”,。孩子剛剛記起來的學(xué)習(xí)熱情一下子給澆滅了,。對這個孩子來說,，前進五個名次取得了很大的進步。
（2）如果你想采擷成功的浪花,，就必須付出心血,。一分耕耘，一分收獲,。只有充滿求知欲,，自己樂學(xué)善思，積極要求上進,，你才能駛向理想的彼岸,。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝,。嚴以律己,，超越自我吧，我們期待著你的精彩,！
（3）回到家，我把老師的話引述一番之后,，見欣欣一臉凝重,，我因勢利導(dǎo)，借題發(fā)揮：“不要以為當英語課代表有什么了不起,，那是老師在給你們留面子,，給你們增強自信心，是因人設(shè)事的安排?，F(xiàn)在你一定要認清自己的位置,，苦下工夫，把自己的學(xué)習(xí)搞上去,?！?/p>
（5）你為人真誠、純樸,，待人有禮貌,，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)上有上進心,，也很聰明，說起三國知識如數(shù)家珍,。希今后全神貫注聽課,，多學(xué)老師分析問題、解決問題的方法,，學(xué)而得法,，才能穩(wěn)步發(fā)展,。真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁,，因為他們深知,，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒,。
（6）你一學(xué)期的耕耘,，我見證了你的收獲，即使腳步還不夠大,、不夠穩(wěn),。媽媽期待你揚長避短，加強體育鍛煉,，上課專心致志,，樂吃苦肯鉆研，勤學(xué)好問,，掌握學(xué)習(xí)方法,，讓一個個問題迎刃而解。用你的智慧裝扮自己的人生,，讓它流光溢彩,！加油哦：）。
（7）你聰明,，但你不夠刻苦,；你能考出好成績，但也經(jīng)常會退步,。歸根到底,，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住,，不要被周圍的人或事影響,，要專注，要靜得下心,，虛心求教,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識,。愿你策馬前行,，快馬加鞭！用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生,！
（8）現(xiàn)在的小學(xué)高年級和中學(xué)階段,，常有老師向家長反映，“你的孩子有早戀傾向”,，“你的孩子早戀了”等等,。其實很可能就是孩子對某個異性表示出了好感而已,，這本來說就是很正常的心理生理反應(yīng)。
（9）你是一個個性張揚的小男孩,，活潑開朗是你最大的特點,，滿腦子奇思妙想也常常伴隨著你。你愛看書,，知識豐富,，小伙伴們都很佩服你！但是你課堂上還是喜歡講些“悄悄話”,，這對你的學(xué)習(xí)很不利,。你會爭取去戰(zhàn)勝不好的自己，努力成為更優(yōu)秀的學(xué)生,，是嗎,？老師期待著。
（11）（新更換的班主任周老師）：你是一個聰明,、上進的好學(xué)生,。對待學(xué)習(xí)要求嚴格，對待工作認真負責(zé),。你理解能力強,，有嚴密的邏輯思維能力。你具備一個優(yōu)秀學(xué)生的許多特點,，但是,，我要提醒你，人生中有很多的挫折,，你要有很好的心理調(diào)節(jié)能力才能使你更加健康幸福地成長,。
（12）你是個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細,。上課,，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩,！但最近,，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心,。如果你能改掉壞習(xí)慣,，那你就更棒了。加吧油,，努力干吧,！
（14）你是一個聰明又率真的孩子，有很強的數(shù)學(xué)思維能力，愛好廣泛,，成績優(yōu)秀。你任性愛哭的小毛病在這個學(xué)期也改正了很多,，和同學(xué)們能更好的相處,，隨著年齡的增長，變得越來越懂事,，越來越明理了,。新的學(xué)期，愿你從各方面嚴格要求自己,，爭取不斷地進步,。
（15）有些教師習(xí)慣于孩子籠統(tǒng)的評價。如“這孩子學(xué)習(xí)就是差”就比較籠統(tǒng),?！皩W(xué)習(xí)差”差在哪里？是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不對頭,，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，努力程度不夠,，還是其他,？同樣，“學(xué)習(xí)好”也要指出哪方面表現(xiàn)突出,，哪方面還需改進,。過于籠統(tǒng)的評價對孩子是沒有幫助的。
（16）二是說清真相,。無論是老師錯了,，還是孩子錯了，都要把事實真相,、自己的想法講出來,。有的家長在和老師交流時，拍老師以后報復(fù)孩子,，不敢說老師的.不是,，只是說孩子的錯，這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方,，不利于孩子的轉(zhuǎn)變,。
（17）欣欣原本屬于學(xué)習(xí)比較努力、成績比較一般的孩子,。第一學(xué)期就突然被班主任老師委以重任,，當上了英語課代表。期末考，欣欣的英語考了96分,。我以為還不錯,，可開家長會后才知道，全年級有3個100分,；欣欣的英語成績在本班排到第12名,，各科總成績在全年級200名之外。
（18）從欣欣的班主任張老師那里了解到,，在班里,，每一門課都有兩名課代表。班里40名學(xué)生,，每個人都有職務(wù)老師說這樣可以使孩子增加自信,，還說欣欣各科成績均屬中等，必須抓緊時間讓她盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。把成績提高上來,。
（19）老師的評價往往是按照一般的標準，大多數(shù)的標準,。其實每個孩子都是不同的,，在思維方式、學(xué)習(xí)方法,，行為特點都有個性差異,。如果把孩子的個體差異當做“另類”，就可能扼殺孩子的天性,，消磨掉孩子獨特的地方,。
家長老師評語指南篇二
1.你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長的很感激,。
2.老師你好,，我女兒的成績在你的教育下，起色很大,，謝謝你,。評語。
3.謝謝老師的培育,，使我的孩子有了很大的改觀,。
4.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望,，看到了孩子的未來,。
5.你是一位認真負責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師,，我很欣賞你,。
6.從孩子點滴的進步中,，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你,，老師,。
7.你教學(xué)嚴謹，認真,，不斷的機理學(xué)深,。
8.××老師，我的孩子近日來,，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了,。
9.××老師,，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!
10.××老師，感謝你對孩子的鼓勵,，在你的上賞識下他變的自信多了,。
11.××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,，孩子交給你,，我放心。
12.會員限時特惠最后一天,，文檔免下載券特權(quán)立即送,。
13.××老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下,，變得有禮貌了,，懂事了!
14.從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多,。我和孩子都很愛你,。
15.你工作負責(zé)，責(zé)任心強,，干工作樣樣出色,。
16.你是一個知識豐富的老師。
17.你說話的水平很有特色,，很吸引學(xué)生,。
18.你時刻提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生的身心健康,，快樂成長,。
19.你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責(zé),。
20.你對學(xué)生體貼入微,，從不因私事面不顧學(xué)生的安危。
21.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步,。
22.是你們的培育讓孩子茁壯成長,。
家長老師評語指南篇三
（1）一是尊重理解老師。有些家長聽到老師對孩子的不當評價,，就氣憤難平,，帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理，這樣只會把事情搞的更麻煩,。所以一定要等自己情緒穩(wěn)定了,，了解了事情的來龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題,，解決問題的前提是雙方相互尊重理解,，真誠相待。人都是有情緒的,，你把怨氣發(fā)泄完了,，也就等于把溝通的路子給堵死了。
（2）媽媽,，我討厭物理課,，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學(xué)生留下來了,，沒有我,。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多,，50多哈,。我說昨天留的同學(xué)中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚,。我轉(zhuǎn)身就走了,，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力,，都沒有人會相信我,。
（3）每個孩子都是發(fā)展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的,。無論是口頭還是書面,，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價,，家長是不能認同的,。同理，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學(xué)也能考名牌大學(xué)”一類評價,，家長也只能一笑置之,。因為給七八歲,、十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學(xué)的。
（4）比如一個孩子很自卑,，處處退縮,、順從，一般不可能爭強好斗,，惹是生非,，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結(jié)同學(xué)”,。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格,，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強,，支配性強,，有主見，常常堅持己見與老師爭辯,，甚至頂撞老師，不服氣,，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質(zhì)差”,，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。
（5）你聰明穩(wěn)重,，思維敏捷,，反應(yīng)、動作都很快,。課堂上你認真聽講,，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成,。每當遇到什么事,，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧,。數(shù)學(xué)課上總能聽到你獨特的見解,。希望你今后把目標訂得更高些，更遠些,，多閱讀課外書籍,，認真對待網(wǎng)上習(xí)作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果,。
（6）你是一個懂事,、可愛的小男孩。上課能認真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度也認真,，作業(yè)能按時完成,。你很愛讀書，老師經(jīng)常能在聯(lián)系本上看到你最近讀過的新書的名字,，讓爸媽得知你在家里能主動學(xué)習(xí),，大量閱讀，老師很高興!老師還發(fā)現(xiàn)你的字也比上學(xué)期有進步,。但老師非常希望在上課時能經(jīng)常聽到你響亮,、正確的'發(fā)言，好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子,。
（7）總體來說是一個比較勤奮,，比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí),，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升,。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開始懂得一些交往常識,。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足,，如語文作文能力、情商方面有所欠缺,。請老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫助,，相信在新的學(xué)期會有更大的進步,。
（8）當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時,，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致,。這種現(xiàn)象是由于貼上標簽后面引起的,，故稱為“標簽效應(yīng)”。心理學(xué)認為,，之所以會出現(xiàn)“標簽效應(yīng)”,，主要是因為“標簽”具有定性導(dǎo)向的作用，無論是“好”是“壞”,，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用,。給一個人“貼標簽”的結(jié)果，往往是使其向“標簽”所喻示的方向發(fā)展,。
（9）據(jù)了解,，該校去年首次采用這一新的評價體系，有22位老師沒有通過學(xué)生的“考評”,。這些老師紛紛檢查自己教學(xué)和工作中存在的不足,，并拿出整改措施。今年寒假前的考評,，只有4位老師沒有通過,。該校一些老師說,，平時長期習(xí)慣了考學(xué)生，現(xiàn)在讓學(xué)生考自己,，感到工作壓力大了,，老師不好當了。在這種逆向考評中,，教學(xué)水平提高了,，工作責(zé)任心也更強了。
（10）xx是啊,，想想我們即使從大學(xué)畢業(yè)算起,，到孩子上學(xué)也至少有十幾年，如果從上小學(xué)算起,，至少有二十幾年了,。這一二十年的時間，我們的教育發(fā)生了多大的變化啊?，F(xiàn)在,，孩子上學(xué)了，又把我們與學(xué)校,、與老師聯(lián)系在了一起,。所以，了解學(xué)校,，了解老師,，了解孩子,，掌握科學(xué)合理的處理老師,、孩子、家庭之間關(guān)系的方法是每位家長的必修課,。
（11）從孩子走進學(xué)校的那一天起,，作為家長，我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學(xué)校,、與學(xué)校老師連接了起來,，怎樣做好家校結(jié)合成了擺在我們每位家長面前的一個現(xiàn)實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦：“從小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在二十幾年了,，孩子上學(xué)才感覺到,，自己對現(xiàn)在的學(xué)校和老師還真是不了解了。該怎樣和學(xué)校老師打交道呢?”
（12）中考結(jié)束了,，女兒欣欣的成績讓我進退兩難281分,，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法,。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活,，不可否認,，是自己的不當評價、處理女兒和老師的關(guān)系上,，給女兒帶來了負面的心理影響,，致使孩子對學(xué)習(xí)、對老師失去了熱情,，學(xué)習(xí)也絲毫不見長進了,。
（13）我的孩子剛進學(xué)校的時候，討厭上數(shù)學(xué)課,，他們的班主任是個好老師,。她每看到孩子的微小進步，都給予適當?shù)墓膭?，讓孩子對?shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，現(xiàn)在成績比以前好多了。但是開了物理課后,，他學(xué)不起走了,，上期才考50多分，我努力的鼓勵他,，告訴他努力至少有50%成功的機會,，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習(xí),。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣,。
（14）現(xiàn)在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛,，對學(xué)生認真負責(zé),。但不能否認，也有些老師只是把教學(xué)工作當做一門謀生的職業(yè),，只管上自己的課,，不能對學(xué)生在精神層面上關(guān)心愛護，不能做到因材施教,，學(xué)生出了問題,，就埋怨學(xué)生笨，不努力,，或者是直接推給家長,。更有些老師，職業(yè)道德不高,，工作敷衍了事,，孩子出了問題就一味指責(zé)抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了,。
（15）老師也是普通人,，也有喜怒哀樂,。當遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時,，可能就會“雪上加霜”,。還有，有的老師情緒化較強,，高興時,，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時,，就可能看著孩子很平常的小毛病,，把它無限擴大。這也是教師對學(xué)生評價不當?shù)脑蛩凇?/p>
（16）比如,，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成,，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情,，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了,，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況,，或者孩子最近課程學(xué)的吃力,，作業(yè)不會做，甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反,，故意不完成等等,，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法,。
（17）面對老師對孩子的評價,，有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想,，怎么解決有利于孩子的發(fā)展,，什么形式孩子更容易接受,。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程,，作為教育者，要有耐心,，能控制自己的情緒,，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當?shù)脑u價,，立馬就來火了,，回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好，不但沒有解決問題,，反而給孩子帶來負面的影響,。
（18）如果真是老師錯怪了孩子,，還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的,，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量,。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾,?！蔽腋杏X是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣,，受了委屈可以在這里得到撫慰,。
（19）以前我有個同事，小伙子剛畢業(yè),，工作滿腔熱情,，總想著把自己的班級抓好。有一天,，有個學(xué)生在課堂上睡覺,，叫了一遍后孩子又趴在桌上了?？吹竭@種情況,，這位老師怒火沖天，對這個學(xué)生在班級上大加批評,。學(xué)生當場頂撞,，一時都下不了臺，對學(xué)生,、老師都是傷害,。后來了解到，那個學(xué)生那兩天家里出了事故,，心情不好,，無心學(xué)習(xí)。過后,，這位教師說,，以后遇到這種情況一定會冷靜處理，不會那么盲目沖動了,。
家長老師評語指南篇四
1.××老師,，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了,。
2.××老師,，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心,。
3.會員限時特惠最后一天,，文檔免下載券特權(quán)立即送。
4.××老師,，我的孩子在你的引導(dǎo)下,，變得有禮貌了，懂事了!
5.從你對孩子的要求嚴格看,，你對孩子的愛太多,。我和孩子都很愛你。
6.你工作負責(zé),，責(zé)任心強,，干工作樣樣出色。
7.你是一個知識豐富的老師,。
8.你說話的水平很有特色,，很吸引學(xué)生。
9.你時刻提醒學(xué)生注意安全,，學(xué)生的身心健康,，快樂成長。
10.你愛崗敬業(yè),，對工作認真負責(zé),。
11.你對學(xué)生體貼入微，從不因私事面不顧學(xué)生的安危,。
12.你的形象時刻影響著孩子們,，促使孩子們不斷進步。
13.是你們的培育讓孩子茁壯成長,。
14.孩子知道孝敬我,，這都是你的功勞。
15.你和我們一樣關(guān)心孩子,，謝謝你老師,。
家長老師評語指南篇五
（1）一是尊重理解老師。有些家長聽到老師對孩子的不當評價,，就氣憤難平,，帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理,，這樣只會把事情搞的更麻煩,。所以一定要等自己情緒穩(wěn)定了，了解了事情的來龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題，解決問題的前提是雙方相互尊重理解，真誠相待。人都是有情緒的,，你把怨氣發(fā)泄完了,，也就等于把溝通的路子給堵死了,。
（2）媽媽,，我討厭物理課，討厭物理老師,。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學(xué)生留下來了,，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分,，老師說：你可能就是40多,，50多哈。我說昨天留的同學(xué)中沒有我哈,。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了,，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力,，都沒有人會相信我,。
（3）每個孩子都是發(fā)展中的個體,，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的,。無論是口頭還是書面,，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價,，家長是不能認同的,。同理,，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學(xué)也能考名牌大學(xué)”一類評價,，家長也只能一笑置之。因為給七八歲,、十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學(xué)的,。
（4）比如一個孩子很自卑，處處退縮,、順從,，一般不可能爭強好斗,，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律,，團結(jié)同學(xué)”,。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正,。又如一個孩子獨立性強,，支配性強，有主見,，常常堅持己見與老師爭辯,，甚至頂撞老師，不服氣,，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質(zhì)差”,，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。
（5）你聰明穩(wěn)重,，思維敏捷,，反應(yīng),、動作都很快。課堂上你認真聽講,，踴躍發(fā)言,。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事,，老師總是能看到你那很有主見的身影,，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數(shù)學(xué)課上總能聽到你獨特的見解,。希望你今后把目標訂得更高些,，更遠些，多閱讀課外書籍,，認真對待網(wǎng)上習(xí)作,，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。
（6）你是一個懂事,、可愛的小男孩,。上課能認真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度也認真,，作業(yè)能按時完成,。你很愛讀書，老師經(jīng)常能在聯(lián)系本上看到你最近讀過的新書的名字,，讓爸媽得知你在家里能主動學(xué)習(xí),，大量閱讀，老師很高興!老師還發(fā)現(xiàn)你的字也比上學(xué)期有進步,。但老師非常希望在上課時能經(jīng)常聽到你響亮,、正確的發(fā)言，好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子,。
（7）總體來說是一個比較勤奮,，比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí),，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升,。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開始懂得一些交往常識,。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足,，如語文作文能力、情商方面有所欠缺,。請老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫助,，相信在新的學(xué)期會有更大的進步。
（8）當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理,，使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致,。這種現(xiàn)象是由于貼上標簽后面引起的，故稱為“標簽效應(yīng)”,。心理學(xué)認為,，之所以會出現(xiàn)“標簽效應(yīng)”，主要是因為“標簽”具有定性導(dǎo)向的作用,，無論是“好”是“壞”,，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標簽”的結(jié)果,，往往是使其向“標簽”所喻示的方向發(fā)展,。
（9）據(jù)了解，該校去年首次采用這一新的評價體系,，有22位老師沒有通過學(xué)生的“考評”,。這些老師紛紛檢查自己教學(xué)和工作中存在的不足，并拿出整改措施,。今年寒假前的考評,，只有4位老師沒有通過,。該校一些老師說,，平時長期習(xí)慣了考學(xué)生，現(xiàn)在讓學(xué)生考自己,，感到工作壓力大了,，老師不好當了。在這種逆向考評中,，教學(xué)水平提高了,，工作責(zé)任心也更強了。
（10）是啊,，想想我們即使從大學(xué)畢業(yè)算起,，到孩子上學(xué)也至少有十幾年，如果從上小學(xué)算起,，至少有二十幾年了,。這一二十年的'時間，我們的教育發(fā)生了多大的變化啊?，F(xiàn)在,，孩子上學(xué)了，又把我們與學(xué)校,、與老師聯(lián)系在了一起,。所以，了解學(xué)校,，了解老師,，了解孩子,，掌握科學(xué)合理的處理老師、孩子,、家庭之間關(guān)系的方法是每位家長的必修課,。
（11）從孩子走進學(xué)校的那一天起，作為家長,，我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學(xué)校,、與學(xué)校老師連接了起來，怎樣做好家校結(jié)合成了擺在我們每位家長面前的一個現(xiàn)實問題,。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦：“從小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在二十幾年了,，孩子上學(xué)才感覺到，自己對現(xiàn)在的學(xué)校和老師還真是不了解了,。該怎樣和學(xué)校老師打交道呢?”
（12）中考結(jié)束了,，女兒欣欣的成績讓我進退兩難281分，有可能連普通高中都考不上,。我心焦如焚卻又毫無辦法,。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認,，是自己的不當評價,、處理女兒和老師的關(guān)系上，給女兒帶來了負面的心理影響,，致使孩子對學(xué)習(xí),、對老師失去了熱情，學(xué)習(xí)也絲毫不見長進了,。
（13）我的孩子剛進學(xué)校的時候,，討厭上數(shù)學(xué)課，他們的班主任是個好老師,。她每看到孩子的微小進步,，都給予適當?shù)墓膭睿尯⒆訉?shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，現(xiàn)在成績比以前好多了,。但是開了物理課后，他學(xué)不起走了,，上期才考50多分,，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會,，不努力就會是100%的失敗,，在假期中給他請了家教老師補習(xí)。慢慢的他對物理產(chǎn)生了興趣。
（14）現(xiàn)在的教師隊伍中,，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛,，對學(xué)生認真負責(zé)。但不能否認,，也有些老師只是把教學(xué)工作當做一門謀生的職業(yè),，只管上自己的課，不能對學(xué)生在精神層面上關(guān)心愛護,，不能做到因材施教,，學(xué)生出了問題，就埋怨學(xué)生笨,，不努力,，或者是直接推給家長。更有些老師,，職業(yè)道德不高,，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責(zé)抱怨孩子,。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了,。
（15）老師也是普通人，也有喜怒哀樂,。當遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時,，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”,。還有,，有的老師情緒化較強，高興時,，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時,，就可能看著孩子很平常的小毛病,，把它無限擴大。這也是教師對學(xué)生評價不當?shù)脑蛩凇?/p>
（16）比如,，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成,，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情,，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了,，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況,，或者孩子最近課程學(xué)的吃力,，作業(yè)不會做，甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反，故意不完成等等,，找到了問題真正的原因所在,，才能想出解決的好辦法。
（17）面對老師對孩子的評價,，有時家長不要急于去解決問題,。靜下心來好好想想，怎么解決有利于孩子的發(fā)展,，什么形式孩子更容易接受,。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，作為教育者,，要有耐心,，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機,。如有的家長一聽到老師對孩子不當?shù)脑u價,，立馬就來火了，回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好,，不但沒有解決問題,，反而給孩子帶來負面的影響。
（18）如果真是老師錯怪了孩子,，還要想辦法給孩子解壓,。父母的態(tài)度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量,。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評,，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾?！蔽腋杏X是很道理的,。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這里得到撫慰,。
（19）以前我有個同事,，小伙子剛畢業(yè)，工作滿腔熱情,，總想著把自己的班級抓好,。有一天，有個學(xué)生在課堂上睡覺,，叫了一遍后孩子又趴在桌上了,。看到這種情況,，這位老師怒火沖天,，對這個學(xué)生在班級上大加批評,。學(xué)生當場頂撞，一時都下不了臺,，對學(xué)生,、老師都是傷害。后來了解到,，那個學(xué)生那兩天家里出了事故,，心情不好，無心學(xué)習(xí),。過后,，這位教師說，以后遇到這種情況一定會冷靜處理,，不會那么盲目沖動了,。
（20）老師在評價孩子問題時很可能出現(xiàn)夸大或者縮小的情況。如有個孩子看到同桌有個新奇的玩具,，就偷偷拿回家想玩一玩,，第二天再還回去。老師發(fā)現(xiàn)后就反映孩子有偷盜行為,，嚴重傷害了孩子的自尊心,。
家長老師評語指南篇六
1、××老師,，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子,！
2、你對學(xué)生體貼入微,，從不因私事面不顧學(xué)生的安危,。
3、你和我們一樣關(guān)心孩子,，謝謝你老師,。
4、天涯海角有盡處,，只有師恩無窮,，感謝你老師。
5,、你很細心！
6,、你真是個細心的老師,，孩子的一言一行你都觀察到了。
7,、孩子在你的教育下,，我們家長放心,。
8、老師,，你滋潤了我的孩子,，我將永遠感謝你。
9,、孩子交到你手中,，我很放心！
10,、老師,，你辛苦了。
11,、是你們的培育讓孩子茁壯成長,。
12、你想得很周到,。
13,、××老師，我很欣賞你,。
14,、××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,，孩子交給你,，我放心。
15,、你的形象時刻影響著孩子們,，促使孩子們不斷進步。
16,、××老師,，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了,。
17,、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強,，孩子愛做,，我也樂看。
18,、在你的教育下,，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,，我和孩子永遠感謝你,。
19,、你工作負責(zé)，責(zé)任心強,，干工作樣樣出色,。
20、你是一位嚴格要求孩子的好老師,。
21,、××老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下,，變得有禮貌了,，懂事了！
22,、你是我女兒崇拜的偶像,。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多,。成績提高了,。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你,。
23,、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,，我對你表示十二萬分的感謝,。
24、你的溫柔善良,，讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué),。
25、從孩子點滴的進步中,，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,，衷心的感謝你，老師,。
26,、老師你好，我女兒的成績在你的`教育下,，起色很大,，謝謝你。
27,、老師,，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進,。
28,、你是個優(yōu)秀的老師。
29,、你對家長和藹可親,，拉近了老師和家長的距離，有助于教學(xué),。
30,、××老師，你真是個好老師,。
31,、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。
32,、×老師你好,，我兒子的字很差，但自從你教他以后,，他的變化很大,，我們做家長的深深地感謝你。
33,、老師你用殷紅的爐炭般的心,，給了孩子們無限的愛。
34,、家長會上,，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師,。
35,、你平易近人，從不高高自舉,。
36,、孩子的好習(xí)慣，離不開你的引導(dǎo)教育,。
37,、老師，你辛勤的耕耘,，換來了桃李的絢麗,。
38、注意以學(xué)生為主,，個性教學(xué)合作學(xué)習(xí),。
39、在你的培育下,，孩子健康的成長,。
40,、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長的很感激,。
41,、老師，你對我孩子的苦心教育,，我無比感激,，并銘記于心。
42,、你很關(guān)愛學(xué)生,！
43、你教學(xué)嚴謹,，認真,，不斷的機理學(xué)深。
44,、你比我們家長的責(zé)任心更強,，你給了孩子父母般的愛。
45,、你是一個知識豐富的老師,。
46、孩子們都是你教好的,。
47,、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒,。
48,、你是一位認真負責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師,，我很欣賞你,。
49、你不時生動講課,，風(fēng)趣的比喻,，細心負責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高,，感謝你,。
50、××老師,，我的孩子近日來,，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了。
51,、孩子知道孝敬我,，這都是你的功勞。
52,、你對孩子一視同仁,，讓我很感動。
53,、老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今,。
54,、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了,。
55,、你像播種機，為孩子撒下愛的種子,。
56,、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責(zé),。
57,、這學(xué)期，我的孩子成績有進步,，你有能力把我的孩子教得更好,，我們做家長的相信你，孩子交到你手中,，我很放心,。
58、×老師,，把課堂還給學(xué)生,，自主合作探究。
59,、你不僅教給了孩子知識,，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是家長心目中的好老師,。
60、老師,，感謝你用生命之光,，照亮了我孩子人生的旅徒。
61、你教出的孩子真的很聽話,，也很懂禮貌,。
62、你的課堂語言,，表情,，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系。
63,、孩子的進步,，你付出了大量的心血，我們感謝你,。
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64,、孩子的點滴進步，離不開你的教育,，()你孩子的關(guān)心,，耐心，讓我不知如何感激,。
65,、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
66,、孩子交給你,，我們放心！
67,、老師的教育,，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來,。
68,、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多,。我和孩子都很愛你,。
69、你說話的水平很有特色,，很吸引學(xué)生,。
70、不但教給學(xué)生如何求知,，還教會孩子如何做人,，感謝你。
71,、××你好,，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
72,、謝謝老師的培育,，使我的孩子有了很大的改觀。
73,、星期天,，你的作業(yè)很好！
74,、你時刻提醒學(xué)生注意安全,，學(xué)生的身心健康，快樂成長,。
75,、×老師，把課堂還給學(xué)生,，自主合作探究。注意以學(xué)生為主,，個性教學(xué)合作學(xué)習(xí),。
家長老師評語指南篇七
1、謝謝您,，老師,！您，是黑夜的啟明星,。您,，是白晝的晴空。您,，是驕陽下的清風(fēng),。您，是雨中的屋檐,。您,，是大海；您,，是山川,。是您塑造了我的孩子靈魂。
2,、老師是神圣的職業(yè),，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長,，不辭辛勞的教導(dǎo),、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師,，謝謝您,！
3、您的辛勞是我們孩子的動力,，我們孩子的成功是您的驕傲,，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
4,、如果你想采擷成功的浪花,，就必須付出心血。一分耕耘,，一分收獲,。只有充滿求知欲，自己樂學(xué)善思,，積極要求上進,，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘,，要你迎難而上去戰(zhàn)勝,。嚴以律己，超越自我吧,，我們期待著你的精彩,！
5、老師都是經(jīng)過專門系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教育專業(yè)人才,，又有著豐富的教育實踐,，在評價孩子方面一般是比較準確到位的，這對我們家長了解自己的孩子,，科學(xué)開展家庭教育是有很強的指導(dǎo)意義的,。但我們也應(yīng)該想到，任何事情都不是絕對的,，老師也是普通人,，受很多因素的'制約，在評價孩子時同樣可能出現(xiàn)許多不正確的時候和方面,。這就需要我們家長進行再評價,，引導(dǎo)孩子辯證的分析理解老師的評價，避免孩子身心受到傷害,。從這個意義上說,，家長要充當好孩子的“保護神”。
6,、最好的教育結(jié)果應(yīng)該是讓孩子成為他自己,。在這方面,，家長應(yīng)該擔(dān)負起主要的責(zé)任，因為你最了解自己的孩子,。從這個意義上說,，家庭才是實施因材施教的主陣地。
7,、你愛崗敬業(yè),，對工作認真負責(zé)。
8,、胡老師以“愛心,、耐心、苦心”去換得他們的真心,，深得家長和孩子們的喜愛,。
9、老師在百忙中,，“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”定期進行家訪，這都是第二次來我家家訪了,，我使老師和家長更深入地了解了孩子,，共同配合，讓孩子更全面的發(fā)展,。
10、開學(xué)后,，有一天他高興的回來說他的物理考了70分,，我對他說：“不錯，不錯”,，他說：“好郁悶,，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差,，當然老師要懷疑你呀,，下單元你在努力，老師會相信的,。不久,，又考物理了，他回來說考了80,，他叫我猜老師怎么說的,，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈,。他說,，你把所有的老師都想成何老師了哦,。老師說：成績有假,，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他,，他還真是在復(fù)習(xí)物理。
11,、老師,，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗,。
12,、你是一個知識豐富的老師。
13,、有個學(xué)生成績不好,，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安,，很是苦惱,。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里,。紙條的內(nèi)容是這樣的：不喜歡老師,，最愚蠢的辦法是不學(xué)習(xí)，讓自己破罐破摔,，而聰明人的做法,，就是更好的學(xué)習(xí)，用實力證明自己,。你沒資格不喜歡老師,，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了,，成了班級的頂梁柱,，老師就會努力與你改善關(guān)系。結(jié)果還真管用,，很短的時間,，孩子就有了突飛猛進的進步。
14,、您授予我的孩子知識,，您，指給他向前的路,。你如同母親一樣保護著他,。作為孩子的家長，非常的感謝您,，在這里祝身體健康,，一帆風(fēng)順,！
15、我要感謝您多年給我們的教育和培養(yǎng),，是您這樣的關(guān)心我們,，愛護我們，用您的心血,，才使我們學(xué)到很多了知識,，并讓我們知道怎樣做人處事。
16,、老師,，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝,。
17,、謝謝你，老師,，以后我家孩子拜托您多照顧,，請多指教。
18,、你時刻提醒學(xué)生注意安全,，學(xué)生的身心健康，快樂成長,。
19,、你說話的水平很有特色，很吸引學(xué)生,。
20,、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛的老師,！
21,、程老師從一年級到三年級，一直是我孩子的班主任,，對孩子們管理得“嚴,，細”，從學(xué)習(xí)到生活,，到孩子的思想無一不操心的,。所帶的班級班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚,，多次被評為“為明之星班級”,。對孩子們的點滴進步在班上表揚,，樹立孩子的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的勇氣,。
22,、媽媽，我討厭物理課,，討厭物理老師,。我問他為什么？他說老師昨天把成績沒有及格的學(xué)生留下來了,，沒有我,。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多,，50多哈,。我說昨天同學(xué)中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚,。我轉(zhuǎn)身就走了,，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力,，都沒有人會相信我,。
家長老師評語指南篇八
1、你是一個善良,，文靜,，有愛心的女孩。她對人有禮貌,，尊敬老人,，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹,。她的成績雖然不太理想,，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的,，用心的,。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分,。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境,，愛護公物。
2,、從小就淘氣的你,，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩,，關(guān)心和幫助他人,；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里,，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維,、豐富的想象力及敏捷思考能力,，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽為“數(shù)學(xué)王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，在今后的前道路上更上一層樓！
3,、由于學(xué)校的校風(fēng),、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良,，致使我們孩子好學(xué)向上,，品德優(yōu)良；在老師耐心教導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進步,，生活自理能力也得到提高，為孩子今后走向社會,，打下了很好的基礎(chǔ),。
4、在短短三年生活學(xué)習(xí),，獲益良多,。從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己,，遇到困難能自己學(xué)會解決,。較好的成長，身體也結(jié)實了,。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣,。在家長心中是個聽話的好孩子,。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時間,，我相信會做到更好，我們更高興,。希望在人生新階段里,，努力，奮斗前進,。我們相信會做到更好,！
5,、我的眼中看到女兒在一步步進步，能自覺抵制不良誘惑,，自覺約束自己的行為,。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，性格開朗,、熱愛生活,，道德與素養(yǎng)方面，誠實守信,，待人真誠,，孝敬父母，信守諾言,，言行一致,，不做損人利己的事，考試不作弊,；有責(zé)任感,，愛護公共設(shè)施，關(guān)心社會和他人,。
6,、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上,，但品行優(yōu)秀,，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力,，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。我們都很喜歡他,，而且都對他很欣賞,，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上,，對品德是可取的,，品德是重要的。這點我們很高興，我們也相信他會更加進步,。新學(xué)期,，是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑,，我們翹首以待,！
家長老師評語指南篇九
1、你對孩子一視同仁,，讓我很感動,。
2、孩子在你的教育下,，我們家長放心,。
3、你是一個知識豐富的教師,。
4,、你比我們家長的職責(zé)心更強，你給了孩子父母般的愛,。
5,、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué),。
6,、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴,，多謝你教師,。
7、你很細心,！
8,、在你的教育下，孩子的作文水平提高了,，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,，我和孩子永遠感激你。
9,、你想得很周到,。
10、胡教師以“愛心耐心苦心”去換得他們的真心,，深得家長和孩子們的喜愛,。
11、你是一位嚴格要求孩子的好教師,。
12,、不但教給學(xué)生如何求知,，還教會孩子如何做人，感激你,。
13、××教師,，我的孩子在你的引導(dǎo)下,，變得有禮貌了，懂事了,！
15,、在你的培育下，孩子健康的成長,。
16,、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌,。
17,、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了期望的光芒,。
18,、×教師，把課堂還給學(xué)生,，自主合作探究,。
19、您的辛勞是我們孩子的動力,，我們孩子的成功是您的驕傲,，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
20,、你說話的水平很有特色,，很吸引學(xué)生。
21,、你對學(xué)生體貼入微,，從不因私事面不顧學(xué)生的安危。
22,、您授予我的孩子知識,，您，指給他向前的路,。你如同母親一樣保護著他,。作為孩子的家長，十分的感激您,，在那里祝身體健康,，一帆風(fēng)順,！
23、你愛崗敬業(yè),，對工作認真負責(zé),。
24、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,，我們做家長的很感激,。
25、教師,，多謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,，我對你表示十二萬分的感激。
26,、××教師,，感激你和我們一樣關(guān)愛著孩子！
27,、你時刻提醒學(xué)生注意安全,，學(xué)生的身心健康，歡樂成長,。
28,、孩子的提高，你付出了很多的心血,，我們感激你,。
29、你是我女兒崇拜的偶像,。你的獨特的教育方式,，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了,。你的平易近人和他們都成了知心朋友,，十分感激你。
30,、你是一位嚴格要求孩子的好教師,。
31、在你的教育下,，孩子的作文水平提高了,，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感激你,。
32,、你的課堂語言，表情,，動作充分體現(xiàn)民主平等的和諧的師生關(guān)系,。
33,、教師在百忙勵志歌曲中，“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”定期進行家訪,，這都是第二次來我家家訪了，我使教師和家長更深入地了解了孩子,，共同配合,，讓孩子更全面的發(fā)展。
34,、你對孩子一視同仁，讓我很感動,。
35,、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴,，多謝你教師,。
36、你很關(guān)愛學(xué)生,！
37,、最好的教育結(jié)果應(yīng)當是讓孩子成為他自我。在這方面,，家長應(yīng)當擔(dān)負起主要的職責(zé),，因為你最了解自我的孩子。從這個意義上說,，家庭才是實施因材施教的主陣地,。
38、你時刻提醒學(xué)生注意安全,，學(xué)生的身心健康,，歡樂成長。
39,、教師,，你辛苦了。
40,、你像播種機,，為孩子撒下愛的種子。
41,、教師,，你用什么辦法激勵著孩子不斷提高，孩子交給你,，我放心,。
42,、你是個優(yōu)秀的教師。
43,、孩子們都是你教好的,。
44、你是我女兒崇拜的偶像,。你的獨特的教育方式,，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了,。你的平易近人和他們都成了知心朋友,，十分感激你。
45,、你開發(fā)了我孩子的智力,，為孩子點燃了期望的光芒。
46,、你不僅僅教給了孩子知識,，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是家長心目中的好教師,。
47、教師,，你辛勤的耕耘,，換來了桃李的絢麗。
48,、教師,，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗,。
49,、孩子的好習(xí)慣，離不開你的引導(dǎo)教育,。
50,、當我們采摘豐收果實的`時候，您留給自我的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬,，敬愛的教師！
51,、孩子的提高,，你付出了很多的心血，我們感激你,。
52,、教師,，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進,。
53,、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成。
54,、你真是個細心的教師,，孩子的一言一行你都觀察到了。
55,、從孩子點滴的提高中,，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感激你,，教師,。
56、孩子交給你,，我們放心！
57,、你說話的水平很有特色,，很吸引學(xué)生。
58,、教師,，你滋潤了我的孩子，我將永遠感激你,。
59,、你是一個知識豐富的教師。
60,、××教師,，感激你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了,。
61,、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理,，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是家長心目中的好教師。
62,、教師你好,，我女兒的成績在你的教育下，起色很大,，多謝你,。
63,、你對家長和藹可親，拉近了教師和家長的距離,，有助于教學(xué),。
64、教師沒有你的慷慨奉獻,，哪里有我孩子的今,。
65、教師,，感激你和我們一樣關(guān)愛著孩子,！
66、××教師,，我很欣賞你,。
67、多謝教師的培育,，使我的孩子有了很大的改觀,。
68、從你對孩子的要求嚴格看,，你對孩子的愛太多,。我和孩子都很愛你。
69,、多謝您,，教師！您,，是黑夜的啟明星,。您，是白晝的晴空,。您,，是驕陽下的清風(fēng)。您,，是雨中的屋檐,。您，是大海,；您,，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂,。
70,、×教師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后,，他的變化很大,，我們做家長的深深地感激你。
71,、這學(xué)期,，我的孩子成績有提高，你有本事把我的孩子教得更好,，我們做家長的相信你,，孩子交到你手中，我很放心,。
72,、××你好，我兒子的語文成績提高很歡樂,，我感到很滿意,。
73、你好,，我兒子的語文成績提高很歡樂,，我感到很滿意。
74,、天涯海角有盡處,，僅有師恩無窮，感激你教師,。
75、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習(xí)慣正在養(yǎng)成,。
76,、你是我們心目中的好教師你真是把話說到我們的心窩子里。
77,、孩子的點滴提高,，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心,，耐心,，讓我不知如何感激。
78,、孩子交到你手中,，我很放心！
79,、星期天,，你的作業(yè)很好！
80,、教師,，感激你對孩子的鼓勵,，在你的上賞識下他變的自信多了。
81,、教師,，感激你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒,。
82,、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞,。
83,、你平易近人，從不高高自舉,。
84,、你是我們心目中的好教師你真是把話說到我們的心窩子里。
85,、教師,，我的孩子近日來，在你的引導(dǎo)下,，敢與人交流了,。
86、××教師,，你用什么辦法激勵著孩子不斷提高,，孩子交給你，我放心,。
87,、孩子的點滴提高，離不開你的教育,，你孩子的關(guān)心,，耐心，讓我不知如何感激,。
88,、××教師，你真是個好教師,。
89,、你教學(xué)嚴謹，認真,，不斷的機理學(xué)深,。
90、你不時生動講課，風(fēng)趣的比喻,，細心負責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升,，成績有所提高，感激你,。
91,、教師，多謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,，我對你表示十二萬分的感激,。
92、注意以學(xué)生為主,，個性教學(xué)合作學(xué)習(xí),。
93、孩子的好習(xí)慣,，離不開你的引導(dǎo)教育,。
94、教師是神圣的職業(yè),，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)成長,，不辭辛勞的教導(dǎo)教育。十分感激您對孩子的愛和教導(dǎo),，我們再那里要說一聲：教師,，多謝您！
95,、教師你用殷紅的爐炭般的心,，給了孩子們無限的愛。
96,、你布置作業(yè)的形式多樣,，興趣強，孩子愛做,，我也樂看,。
97,、教師你好,，我兒子的字很差，但自從你教他以后,，他的變化很大,，我們做家長的深深地感激你。
98,、你比我們家長的職責(zé)心更強,，你給了孩子父母般的愛。
99、我要感激您多年給我們的教育和培養(yǎng),，是您這樣的關(guān)心我們,，愛護我們，用您的心血,，才使我們學(xué)到很多了知識,，并讓我們知道怎樣做人處事。
100,、多謝你,，教師，以后我家孩子拜托您多照顧,，請多指教,。
家長老師評語指南篇十
1.你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步,。
2.是你們的培育讓孩子茁壯成長,。
3.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞,。
4.你和我們一樣關(guān)心孩子,，謝謝你老師。
5.你教出的孩子真的很聽話,，也很懂禮貌,。
6.×老師，把課堂還給學(xué)生,，自主合作探究,。注意以學(xué)生為主，個性教學(xué)合作學(xué)習(xí),。
7.你不時生動講課,，風(fēng)趣的比喻，細心負責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升,，成績有所提高,，感謝你。
8.女兒上小學(xué)的時候,，每次家長會后,，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說,，老師總會先說一大堆孩子的優(yōu)點,，如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學(xué)很團結(jié)友愛等，在最后再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病,，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”……每當這時,，我都會用心記下老師后面提到的幾個問題,，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，并力爭幫助她彌補這個不足,。
9.由這樣的一次經(jīng)歷，我也開始越發(fā)開始關(guān)注老師對孩子的影響這一問題,?？吹降脑蕉嘞氲脑蕉啵以绞歉Q到了這樣一個教育的秘密：老師的鼓勵和表揚,，對于每個孩子來說,，都太重要了。特別是對于情感脆弱更重視他人評價的女孩來說,，這種鼓勵簡直是價值百萬,。
10.老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛,。
11.在所有的主任中,，班主任的職位最低，但是在所有的主任中,，班主任對社會貢獻最大,。老師，我們永遠感激您!
12.在孩子的心目中,，老師與父母是截然不同的,，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒,，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來,。
13.我認識的很多家長，的確對孩子的教育問題非常上心,，經(jīng)常去找老師溝通孩子的學(xué)業(yè)問題,，但問題是，往往聽到老師對孩子的一些負面評價,，這些家長就已經(jīng)氣憤得不得了了,。回到家,，做的第一件事情就是對孩子興師問罪——“你為什么不認真聽課”“你能不能不那么馬虎呀”……結(jié)果效果如何呢孩子即便不用動腦也能想到,，這一定是老師對自己的評價，因為爸爸媽媽剛從學(xué)校和老師溝通回來,。當孩子認定自己是“不被老師所喜歡的”“不被家長所欣賞的”,，自然而然地,，自卑的情緒也就日益濃重了,，在學(xué)校對老師也漸漸產(chǎn)生了逆反情緒,，問題層出不窮，成績每況日下,。
14.家長會上,，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師,。
15.×老師你好,，我兒子的字很差，但自從你教他以后,，他的變化很大,，我們做家長的深深地感謝你。
16.這學(xué)期,，我的孩子成績有進步,，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你,，孩子交到你手中,，我很放心。
17.你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,，我們做家長的很感激,。
18.老師你好，我女兒的成績在你的教育下,，起色很大,，謝謝你。
19.老師的教育,，讓我從孩子的身上看到了希望,，看到了孩子的未來。
20.你是一位認真負責(zé),，關(guān)愛孩子的好老師,，我很欣賞你。
家長老師評語指南篇十一
1,、謝謝老師們對我家寶寶一年來無微不至的關(guān)懷,，使得寶寶在貴園德，智,，體,，美全面發(fā)展！祝全體老師新年快樂,！萬事如意,！順祝幼兒園在新的一年里龍騰虎躍！
2,、李老師授課時重點突出,，合理使用各種教學(xué)形式,，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂,，充分利用黑板推理,，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點,。李老師嚴于律己,，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用,。
3,、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責(zé),，一絲不茍,，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
4,、李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當,，重點與難點區(qū)分的非常清楚,，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高,。
5,、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍,。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn),。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理,。
6,、李輝老師擔(dān)任課程教師，認真負責(zé),，有很強的敬業(yè)精神,，和藹可親，幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛十分活躍,，講課有特色，很受學(xué)生歡迎,。
7,、李輝老師講課以電子課件為主,，課間詳細，講授認真,，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,，吸收知識,，教學(xué)方式獨特，很有吸引力,。
8,、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時,，準確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認真講解,，解決問題。
9,、李老師答疑認真,，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹,，十分有耐心,，深得學(xué)生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素,，工作認真負責(zé),，是一位十分稱職的老師！
10,、老師講課突出重點,，內(nèi)容詳細，條理清晰,，細致入微,。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入,，學(xué)識淵博,。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。
11,、老師授課認真,，細致，能充分利用時間,，形象條理,，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解,，老師講課時的激情會感染我們,，課堂氣氛很好,。
12、老師年輕漂亮,，善于調(diào)動同學(xué)們的積極性,，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細,，聲音甜美,，和藹可親。態(tài)度認真負責(zé),，極有耐心,，是我們心中可親的老師。
13,、老師講課十分認真投入,，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強,，而且特別善于舉例,，讓同學(xué)理論聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)起來十分輕松,，而且印象深刻,，收到良好的效果。老師為人和藹,，課堂能與同學(xué)們互動,，營造溫馨的課堂氣氛。
14,、老師講課重點突出,，授課條理清晰，認真負責(zé),，嚴謹,，耐心，內(nèi)容豐富,，涉及內(nèi)容十分廣泛,。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來,，授課內(nèi)容通俗易懂,。
15、孩子的點滴進步,，離不開你的教育,，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激,。
家長老師評語指南篇十二
1.你的課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí),，思考,，交流。
3.××老師,，我的孩子近日來,，在你的引導(dǎo)下，敢與人交流了,?！痢晾蠋?，感謝你和我們一樣關(guān)愛著孩子!
4.××老師,，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了,?！痢晾蠋煟阌檬裁崔k法激勵著孩子不斷進步,，孩子交給你,，我放心?！痢晾蠋?，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了,，懂事了!××老師,，我很欣賞你。
5.××老師,，你真是個好老師,。
6.孩子交到你手中，我很放心!
7.老師,，你辛苦了,。
8.孩子知道孝敬我，這都是你的功勞,。
9.星期天,，你的作業(yè)很好!
10.你很關(guān)愛學(xué)生!
11.你很細心!
12.你想得很周到。
13.孩子們都是你教好的,。
14.你和我們一樣關(guān)心孩子,，謝謝你老師。
15.你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌,。
16.×老師,，把課堂還給學(xué)生，自主合作探究,。
17.注意以學(xué)生為主,，個性教學(xué)合作學(xué)習(xí)。
18.不但教給學(xué)生如何求知,，還教會孩子如何做人,，感謝你。
19.你不時生動講課,，風(fēng)趣的比喻,，細心負責(zé)的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高,，感謝你,。
20.你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式,，使我女兒對語文課的興趣增加了很多,。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友,，非常感謝你,。
21.××你好，我兒子的語文成績進步很快樂,，我感到很滿意,。家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴,，謝謝你老師,。
22.×老師你好，我兒子的字很差,，但自從你教他以后,，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你,。
23.這學(xué)期,，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好,，我們做家長的相信你,，孩子交到你手中，我很放心,。
24.你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子,，我們做家長的很感激。
25.老師你好，我女兒的成績在你的教育下,，起色很大,，謝謝你。謝謝老師的培育,，使我的孩子有了很大的改觀,。
26.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望,，看到了孩子的未來,。
家長老師評語指南篇十三
謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學(xué)期xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高,，尤其是繪畫和手工有了很大的突破,。老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了,，表達能力也進步了不少,，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步,。
xxx這學(xué)期確實取得了一定的進步,，如畫畫,，英語,，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出,，在這里我們誠心誠意的謝謝老師,。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮,，是個雙重性格的孩子,，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆,，我希望在下學(xué)期老師能針對這些,，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子,。
xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下,，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠,，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正,。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo),，努力改正缺點,，養(yǎng)成好性格。
xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦,，友愛相處,，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子,，一直是媽媽的好幫手,。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛,，讓她更自信,，大膽的表現(xiàn)自己。
孩子能健康的成長我們就很高興了,，我們一定會配合老師,，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生,，能夠獨立面對新的事物和人,，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的'問題,。
小y變得更加聰明伶俐,，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂,，愛好運動,，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下,，近來喜歡到小朋友家玩,，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動,，盡快改掉脾氣大倔強的缺點,。
xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣,，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到,，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了,，會主動幫助我們,，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生,，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴格要求哲哲,，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài),，期待老師們幫助她,，讓她更棒,，祝：新年快樂。
