沒有計(jì)劃的行動(dòng)往往缺乏目標(biāo)性,，容易陷入無效的忙碌狀態(tài),。制定計(jì)劃前需要考慮的一些關(guān)鍵點(diǎn)是什么,？讓我們一起來了解一下。如果你想提高工作和學(xué)習(xí)效率,，不妨看看以下精選的計(jì)劃范例,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

2,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察,、尋找生活中的數(shù)字,。

2,、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。

活動(dòng)過程：

一,、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片,，初步感知數(shù)字的用途師：今天我?guī)砹撕芏嗾掌覀円黄饋砜纯此鼈兪鞘裁?，你還發(fā)現(xiàn)了什么,。

幼：有電話機(jī)，汽車牌照,，電視遙控器,，鐘。

師：它們的上面都有什么,？

幼：數(shù)字,。

師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢,？（教師重新播放照片）幼：1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9,、o,，電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的；57538是這輛車的.牌照,，每輛車都有屬于自己的牌照,。

師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢,？

幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的,。

幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,，是打電話用的；我家的門上也有數(shù)字,，是門牌號(hào)碼,；我的本子上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào),；我家的掛歷上也有數(shù)字,，是表示月份、日期的,。

三,、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系師：我們身上有數(shù)字嗎,？

幼：我的鞋上有數(shù)字,，衣服上也有數(shù)字。

師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢,？

幼：13,、14、15,。

師：老師的鞋子尺碼是35,。我們來比比誰的鞋子大。

幼：老師的鞋子大,。

師：為什么呢,？

幼：因?yàn)槟哪_比我們大,，您的鞋子也比我們大,。

師：哦，原來鞋子的尺碼越大說明鞋子也越大,。

師：衣服上有數(shù)字嗎,？

幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。

師：它表示什么意思呢,？

幼：是衣服的尺碼,。衣服越大，數(shù)字就越大,。

師：我們的教室里有數(shù)字嗎,？它們有什么用呢？

幼：電風(fēng)扇上有數(shù)字,，是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的,；我的抽屜上有數(shù)字,，是我的學(xué)號(hào)；溫度計(jì)上有數(shù)字,，表示現(xiàn)在的溫度是幾度,。

四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書1,、請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等,。

2,、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測(cè),、交流“說明書”數(shù)字所表示的含義,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇二

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

1,、嘗試通過紙杯分割,、變形制作出紙杯花。

2,、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。

3,、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,，用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,。

4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

5,、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫出花的輪廓,，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩,。

6,、進(jìn)一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花,。

7,、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型,。8,、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角,。

9,、學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景,，通過對(duì)比觀察,，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處,。

10,、運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征，能夠從五官,、發(fā)型,、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

11,、在游戲情境中,，掌握手指畫拓印裝飾的繪畫過程。12,、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾,。13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕,。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

第一,、二周：我的臉,、紙杯花、動(dòng)物玩偶,。

第三,、四周:盲女、小鴨戲水,、熱帶魚,。第五、六周:春天的花,、太陽花,、花越開越大（一）。第七,、八周：花越開越大（二）,、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶,。第九,、十周：向日葵、美麗的家園,、一片樹林,。第十一、十二周：可愛的蝸牛,、鵝,、鵝、鵝、螞蟻,。

第十三,、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩,、爸爸的本領(lǐng),。第十五、十六周：我的好媽媽,、小鳥的捕食,、母子魚。第十七,、十八周：愛心禮物,、生日卡、做蛋糕,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇三

1,、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系,。

大鼓,、花球、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、重陽糕、幼兒作品,。

（一）,、介紹重陽節(jié)。

（1）老師引出重陽節(jié)主題,。

（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽節(jié),。

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,，我們請(qǐng)他們來告訴我們,，好嗎？

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗,。

注：假如不夠詳細(xì),，老師可補(bǔ)充介紹。

（二）,、幼兒表演環(huán)節(jié),。

歌曲：“我上幼兒園”

律動(dòng)：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

歌表演：“兩只老虎“,。

（三）,、互動(dòng)環(huán)節(jié),。

（1）擊鼓傳花。

游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓,，當(dāng)鼓聲停止時(shí),，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

（2）小腳踩大腳。

游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,，一步一步往前走,，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

（3）剝橘子。

師：以前在家里,，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了,，今天,，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看,，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,，剝的最快。

（4）品嘗重陽糕,。

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,，交流一下品種、味道等,，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕,。

（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶。

將自己畫的,，粘貼的,，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大,。

教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛,。

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件e所能及的事情,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇四

1,、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。

2,、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。

3,、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說游戲兒歌。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

知道我國一些城市的名稱,，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮）,。

1、老師通過提問,，引出主題,。

出示故宮圖片，提問：這是什么,？故宮在哪里,？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢,？啟發(fā)幼兒說出乘火車,，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”,。

2,、老師講解游戲規(guī)則。

（1）開火車的人,，邊拍手邊說：“嘿嘿,，我的火車就要開”。

（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開,？”和“誰來開,？”

3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng),，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。

（1）老師先扮開火車的人,，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車就要開,！”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開,？”老師：“大家開,。”接著幼兒扮開火車的人,，與老師進(jìn)行對(duì)答,，通過這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話,。

（2）老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲,，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話,。

4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地,，豐富游戲的內(nèi)容,。

啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢,？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱,。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲,。

5,、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放,，提醒幼兒注意傾聽別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答。

附游戲兒歌：

開火車,。

甲：嘿,，嘿，我的火車就要開,。

齊：哪里開,？

甲：xx開（地名）。

齊：誰來開,？

甲：xx×開,。（人名）。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇五

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),幼兒園中班如何制定游戲活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一,、情況分析：

幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾,、整理游戲材料的能力,、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。

在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方,。幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱，而且持久性差,，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外,，對(duì)于都比較感興趣的游戲,，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為,，相互協(xié)商的能力有待提高,?？傮w而言,，幼兒的合作,、交往能力還可以,，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是,，一些性格比較內(nèi)向的幼兒,，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo),。本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,，擬定了以下游戲計(jì)劃,，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高,。

二,、指導(dǎo)思想：

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng),。通過游戲,，促進(jìn)了幼兒智力,、情感,、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展,。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā),、自愿,、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。游戲活動(dòng)是基于0―6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng),，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用,。

三、游戲目標(biāo)：

1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo),，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,，分析幼兒游戲的水平,，適時(shí)地給予幫助。

3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料,。豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力,。

4.強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓,，感受游戲的快樂、提高交往的能力,。

5.游戲后會(huì)歸類整理玩具,，收放、整理材料時(shí)做到迅速,、有序,、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣,。

6.將課題研究?jī)?nèi)容以游戲的形式開展,，體現(xiàn)班級(jí)游戲特色。

7.重視游戲的評(píng)價(jià),。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流,、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。同時(shí),，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲,。

四、具體措施：

1.創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。

2.遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3.結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲,。

4.重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià),，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

5.提醒孩子參與整理,、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

6.在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

8.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。

一,、設(shè)計(jì)思路：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)廢舊報(bào)紙很感興趣,，有的用報(bào)紙折飛機(jī)，有的把報(bào)紙撕成碎片,，還有的用報(bào)紙團(tuán)成球,。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。因此,，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于報(bào)紙的玩法比較局限，但是興趣很濃厚,。新《綱要》指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,。我想,，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣,、需要和原有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)——《玩報(bào)紙》,。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的社會(huì)性著手,，讓幼兒自由組合，從而提高幼兒的合作精神,，充分的體現(xiàn)“一物多玩”,。把幼兒在科學(xué)活動(dòng)和日常生活中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到游戲活動(dòng)中去，達(dá)到教育活動(dòng)的綜合化,。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定,，以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與活動(dòng)的積極性。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解報(bào)紙的用途，嘗試用各種方法玩報(bào)紙,，體驗(yàn)探索的樂趣和成功的喜悅,。

2、培養(yǎng)幼兒的平衡,、奔跑,、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3,、通過報(bào)紙的多種玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給幼兒一個(gè)溫馨自由的活動(dòng)空間,。

2、材料準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙若干,。

四,、活動(dòng)組織與指導(dǎo)：

(一)活動(dòng)組織。

1,、熱身活動(dòng),。

2、出示報(bào)紙,，請(qǐng)幼兒說說在哪見過?有什么作用?

3,、幼兒自由玩報(bào)紙。

4,、請(qǐng)幼兒把自己的玩法介紹給大家,。

5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)后,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法,。

6、請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒演示玩法,，組織集體練習(xí),。

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幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇六

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。游戲也是孩子的精神食糧,，它作為孩子的基本活動(dòng)之一，對(duì)孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

我班共有幼兒34人,，其中男小朋友20人，女小朋友14人,。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級(jí)升上來的,，他們有一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)游戲充滿著極大的興趣,，在游戲中積極性很高,，活動(dòng)熱情也很高。但是,，其中插班來的小朋友以前沒有過此類游戲的經(jīng)驗(yàn)，在游戲時(shí)顯得比較陌生,，不知道該怎樣玩,。經(jīng)過小班的活動(dòng)，幼兒的交往能力,，語言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高,，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，能主動(dòng)的參與游戲,，并且能自主選擇游戲角色，自始至終的參與到游戲中,。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，豐富游戲情節(jié)，如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的,，小客人一起為娃娃過生日等,。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)深入的投入到游戲角色中,。幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，同伴之間有了一定的交流，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)了,，在活動(dòng)過程中能解決一些簡(jiǎn)單的小問題。反思我們的游戲開展,，還存在著許多不足：由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的不足,，幼兒在游戲中還存在著較多的問題。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大,，比較混亂,，有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)則，在幾個(gè)游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠,，游戲規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，按自己的意思進(jìn)行游戲，在結(jié)束時(shí)收拾物品的能力有待加強(qiáng),，孩子們雖然整理了,，但是還是很凌亂針對(duì)這些存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新的措施,，具體計(jì)劃如下：

(一)情感方面：1.對(duì)各種游戲活動(dòng)感興趣,，樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣,。2.能與同伴一起友好,、愉快地進(jìn)行游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。3.能夠?qū)Ｗ⒌赜螒?，?jiān)持完成自己的任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂,，提高游戲的興趣和主動(dòng)性,。

(二)認(rèn)知方面：1.熟悉游戲材料的使用方法，知道要珍愛玩具,。2.能積極動(dòng)腦,，主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié),。3.游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類整理玩具,，將玩具擺放整齊。4.嘗試自己分配角色,，游戲中學(xué)會(huì)觀察和比較,，利用多種途徑來與同伴互相協(xié)商，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決在游戲中遇到的一些問題,。5.評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴，并嘗試用較連貫的語言描述自己參與游戲的情況,。

(三)社會(huì)性方面：1.能與同伴積極交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，提高交往能力,。2.在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，形成一個(gè)融洽,、和諧的氛圍,。

(二)社會(huì)性區(qū)域游戲1.根據(jù)主題內(nèi)容，在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境,。2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、語言區(qū),、美工區(qū),、科學(xué)區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與,，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào),。3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色，知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情,，指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲,，教育幼兒要堅(jiān)持,。4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié),，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。5.在幼兒游戲過程中，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀察,，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問題,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善。6.重視游戲的評(píng)價(jià),。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,，對(duì)幼兒游戲能力的提高。

(三)戶外體育游戲1.保證戶外體育游戲的時(shí)間,，每天至少一個(gè)小時(shí),。2.提供多樣、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲,，將基本動(dòng)作的訓(xùn)練、體能的鍛煉等有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中,，培養(yǎng)幼兒走,、跑、跳,、鉆爬,、投擲、平衡,、攀登,、跳躍等基本動(dòng)作技能。3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī),，讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步驟,，讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲。4.關(guān)注個(gè)體差異,，引導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲,，要勇于嘗試。5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問題,，自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛,，在游戲中鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享,。6.提醒幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意安全,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(四)專用活動(dòng)室游戲1.圖書室：要求幼兒安靜地閱讀圖書,，看完一本再拿一本,，不與別人爭(zhēng)搶圖書，并積極參與,、間接引導(dǎo),，提高幼兒的閱讀能力。2.體育室：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室,，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)量,，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲后懂得整理物品，物歸原處,。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放,，引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩,，互相幫助,，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手,，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力,。4.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具，合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動(dòng),。

(五)規(guī)則游戲,。

2.通過游戲提高幼兒的反應(yīng)能力，和觀察能力,。

(六)其他各類游戲餐前小游戲,、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事,、當(dāng)天飯菜的營養(yǎng)搭配等等,。餐后游戲：講故事、散步,、猜簡(jiǎn)單的謎語,、復(fù)習(xí)歌曲等。

3.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

6.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書,、玩具，開展分享游戲,，增進(jìn)幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力,。

2.結(jié)合國慶節(jié)慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)愛祖國的情感,。

3.豐富圖書角材料,，教育幼兒愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)安靜地,、有順序地翻閱圖書,。

4.豐富自然角內(nèi)容,，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。鼓勵(lì)幼兒觀察并采集種子,，放置在自然角開展種子展覽,。

2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力，教育幼兒對(duì)材料進(jìn)行分類整理,，合理擺放,。

4.開展秋游活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,，回來與老師一起完成主題墻,。

十二月份、一月份,。

6.師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料,，教師做好個(gè)案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇七

自主性游戲是幼兒通過想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),，它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ),。通過小班一學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則，會(huì)投入到游戲角色中,。進(jìn)入中班后,，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲,，解決一些簡(jiǎn)單的小問題,。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問題的能力需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對(duì)存在的問題,，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

1,、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

2,、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，深化游戲主題,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

5,、遵守游戲的規(guī)則,，收放、整理玩具時(shí)做到迅速,、有序,、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。

6,、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力,。

本學(xué)期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼,、汽車城,、diy坊、銀行,、乾生元,、串串燒、冰糖葫蘆,、休閑小站和朱鴻興,，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)小孩子的興趣所在,，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。

1,、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性,。

2、多給幼兒說話的機(jī)會(huì),，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,，不局限于他們的發(fā)展。

3,、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料。

4,、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5,、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

6,、通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

7、在講評(píng)活動(dòng)中,，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇八

7、小結(jié)游戲情況,，整理活動(dòng)場(chǎng)地,。

(二)活動(dòng)指導(dǎo)。

幼兒游戲必須有老師的指導(dǎo)，這樣才能使游戲順利的開展,。在組織這次游戲時(shí),，我確立了幼兒在前教師在后的意識(shí)，讓幼兒真正成為游戲的主人,。

1,、先觀察、再指導(dǎo),。

教師即不是幼兒游戲的主宰者,，也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時(shí),，教師的主要任務(wù)是觀察,，觀察是了解幼兒的重要途徑,，它可以幫助教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),，了解其發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)介入指導(dǎo),。如：當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候;當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時(shí);當(dāng)游戲無法深入時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí),，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì),。

2,、以肯定,、鼓勵(lì)的方式進(jìn)行指導(dǎo),。

為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，不管成功是否都要給予積極的鼓勵(lì),，幼兒之間存在著差異,，只要幼兒是主動(dòng)參與，積極思考的,，不管結(jié)果如何,，都要給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。否則能力弱的孩子總是失敗,，會(huì)使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感,，最后導(dǎo)致對(duì)整個(gè)游戲失去興趣。對(duì)于這些孩子,，老師一方面要對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫助他掌握一定的技能，有進(jìn)步就進(jìn)行表揚(yáng),，使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信心,，另外還可以請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子與他共同游戲，讓他也體驗(yàn)游戲的成功,。

自主性游戲是幼兒通過想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),，它為孩子提供了模仿,、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過小班一學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，對(duì)游戲有了初步的了解,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)投入到游戲角色中,。但由于沒有及時(shí)更新材料，有的幼兒常常會(huì)脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,，不能專注進(jìn)行同一游戲,，如超市的售貨員，常常會(huì)跑去娃娃家做客,，去小吃店吃東西,，或是糖果店逛逛，卻不顧自己的攤位,，當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來買菜時(shí)就不知道如何是好了,，影響了其他幼兒的活動(dòng)。而在游戲結(jié)束時(shí),，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料,。

根據(jù)這些情況，本學(xué)期我們將會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開放,，不定時(shí)的提供更多半成品,，讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,，保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力,，在操作中拓展經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),。

二,、游戲目標(biāo)。

1.鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣,。

2.鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

3.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,，能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),。

4.會(huì)收放,、整理玩具時(shí)做到迅速、有序,、整齊,。培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴的習(xí)慣,。

三,、具體措施：

游戲中兒童是主人，是幼兒在游戲,，而不是教師在游戲兒童,。應(yīng)以“立足區(qū)域，觀察孩子,，發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下,，給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛。

1.在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性,。

2.多給幼兒說話的機(jī)會(huì),，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展,。

3.發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料。

4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時(shí)做出評(píng)價(jià),，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6.通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

7.在講評(píng)活動(dòng)中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機(jī)會(huì),，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。

8.平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間,，利用游戲前和游戲結(jié)束后的時(shí)間培養(yǎng)幼兒的游戲評(píng)價(jià)能力,。

四、區(qū)域安排,。

角色區(qū)：

1.娃娃家：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察，模仿爸爸媽媽的言語和動(dòng)作,，知道自己的角色,，了解角色的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演,。

2超市:豐富超市的游戲材料,、了解售貨員的基本言行，提高幼兒在游戲中的語言交流能力,，并且使幼兒能夠使用禮貌語言來進(jìn)行游戲,，提高幼兒自覺整理和分類的意識(shí)。

3.農(nóng)家樂：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)熱情的對(duì)待客人,，會(huì)介紹農(nóng)家樂的各種食品和食品價(jià)格,，并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

4.小銀行：學(xué)習(xí)取錢,、存錢的方法，知道買賣需要貨幣作為交換物,。

5.圖書館：培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書物,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣,。

6.醫(yī)院：知道醫(yī)院的看病的順序,，模仿醫(yī)生看病的動(dòng)作和語言，學(xué)會(huì)安慰病人,，關(guān)懷他人,，知道生病了要去醫(yī)院看病。

7.喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開張的游戲,，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花,、彩帶、禮物盒包裝等),，提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

8.理發(fā)店：在幼兒認(rèn)識(shí)多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料,，學(xué)會(huì)使用這些工具,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛理發(fā)愛干凈的行為習(xí)慣,。

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幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇九

1,、提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大,、小便后,。

2、提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多,，手心、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，。

3,、提醒幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心,，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖,。

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),，指導(dǎo)幼兒制作圖書,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來,。

神奇的火車,。

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象,。

2,、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品,。

師：小朋友你們聽誰來了,？（播放火車啟動(dòng)的音樂）對(duì)，就是火車來了,，這還是一列神奇的火車呢,！

1、教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎,？為什么說它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客？”

2,、幼兒講述故事中的情節(jié),。

1,、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車,？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車,，想想你下車時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車開動(dòng)的音樂）,。

2,、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看,，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫筆來告訴我們,，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象,。

影子,、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人,。

練習(xí)雙腳跳,、行進(jìn)跳、雙腳向前,、向上跳,。

手頭玩具自選。

拉力器,、球,、繩、包,、飛盤,、棍。

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,，嘗試一物多種玩法,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇十

1、認(rèn)識(shí)生活中常見的符號(hào),。嘗試自創(chuàng)符號(hào),。

2、向幼兒介紹關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí),、學(xué)唱圣誕歌曲,。

內(nèi)容：跑跳鉆爬組合(重點(diǎn)指導(dǎo)),、拍球、沙包,、袋鼠跳,、跳皮筋。

要求：分組進(jìn)行游戲,，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種游戲,。

1、符號(hào)會(huì)說話(語言),。

2,、郵遞員造型卡(美術(shù))。

3,、唐老鴨蓋房子(體育),。

4、寫信給爸媽(社會(huì)),。

5,、拍手唱歌笑呵呵(音樂)。

6,、好玩的磁鐵(科學(xué)),。

7、比一比(數(shù)學(xué)),。

8,、倫敦橋(音樂)。

1,、創(chuàng)造性游戲：“娃娃家”,、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”,、“神仙魚美食坊”

2,、區(qū)域游戲：穿編、拼圖,、迷宮,、“來說故事”

3、各室安排及大型玩具：感統(tǒng)訓(xùn)練,、蒙氏教學(xué),、圖書室、美工室,。

體育游戲：支援前線,。

1、中午起床后幼兒自己折疊被子,。

2,、了解冬季保健的基本知識(shí),。

1、做好游園活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、提前通知媽媽做好準(zhǔn)備，周二來我班教孩子們制作玫瑰花,。

3,、通知家長(zhǎng)安排好時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來參加游園活動(dòng)。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇十一

1,、能禮貌用語,，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品,。

2,、能主動(dòng)洗手，不玩水,。

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈,。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

整理書包、玩具,。

1,、主動(dòng)擺放好早操器械，愉快地參加早操活動(dòng),。

2,、精神飽滿，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

活動(dòng)名稱：制作：輕軌。

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加手工制作活動(dòng),，體驗(yàn)合作、成功的樂趣,。

2,、會(huì)用畫、剪,、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。

3、在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處,。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè),，各種彩紙,、彩筆、油畫棒,、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料。

（三）,、活動(dòng)過程：

1,、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。

2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎,？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么,？他的外形怎么樣,？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌,？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。）。

3,、幼兒自選材料,，自由組合，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處。

4、坐輕軌,。

利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂。

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

活動(dòng)名稱：玩圈,。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法,；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè),。

（三）、活動(dòng)過程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。

2,、玩圈活動(dòng),。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈,、套圈等多種玩法。）,。

3,、組合玩圈、跳圈,。

a,、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳,。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。

d、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進(jìn),。

5,、放松活動(dòng)：開汽車。

1,、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生,。

2,、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣,。

3,、自主取、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。

2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法,，自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則。

3,、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習(xí)慣。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品,、半成品材料,。

（三）、活動(dòng)過程：

1,、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。

2,、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。

4,、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語,。

5、幼兒自評(píng),，進(jìn)行交流,。

6、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,，結(jié)束。

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的`毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

手指游戲,。

1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開水漱口,。

看圖書。

午睡：

1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁。

2,、不玩耍,、講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇十二

小醫(yī)院。

1,、幼兒游戲,，教師巡視。

2,、扮演病人介入游戲,，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲,。

1,、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉,。

2,、通過制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征,，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛,。

人手一份操作材料（剪刀,、記號(hào)筆、一次性紙杯,，手工紙剪成的眼睛胡須等,、糨糊、抹布）,、范例,、圖片。

過程：

一,、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣,。

1、猜謎,。

2,、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征,。

二,、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣。

半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑,。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的,。

2,、欣賞范例，看看到底是用什么做的,，怎么做的,。

3、教師示范做法,。

三,、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力。

1,、介紹材料和使用方法,。

2、提醒幼兒使用工具注意安全,。

3,、幼兒制作，教師巡視,。

4,、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。

四,、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品,。生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記,。

具體措施：

1,、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào),。

2,、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3,、表揚(yáng)記得做記號(hào)的小朋友,。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒,。

幼兒擦汗及增減衣服,。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒,。

語言：花燈謠,。

1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛,。

2．感受詩歌押韻的特點(diǎn),，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧,、浩,、搖等音。

音樂：大家來看燈,。

1．學(xué)習(xí)欣賞樂曲,，理解歌曲內(nèi)容。

2．感受音樂活潑,、歡快的性質(zhì),，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演,。

音樂：小看戲,。

1．引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒,。

2．能看指揮手勢(shì)拿樂器演奏,，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少,。

1．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。

2．教幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系,。

語言：我是家庭小主人,。

1．知道兒歌名稱,，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌,。

2．懂得關(guān)心,、幫助家人。

美術(shù)：全家福,。

1．能抓住家庭成員的主要特征,，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

2．培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì),。

社會(huì)：快樂大家庭,。

1．知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭,。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂,，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì),。

1．學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布,，感受印染作品的美。

2．培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、認(rèn)真的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂。

體育：接送娃娃,。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì),。

綜合：夸媽媽。

1．知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節(jié)日,，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽,。

1．初步學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。

2．學(xué)習(xí)用親切,、愉快的聲音演唱,，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物,。

1．初步理解故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

2．懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感,。

科學(xué)：直直的筷子。

1．觀察不同材料的筷子,，了解筷子的用途,，知道它是中國的餐具。

2．學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法,，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作,。

美術(shù)：漂亮媽媽,。

1．學(xué)畫媽媽的頭像,，常識(shí)用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能,。

2．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物,。

1．感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系,。能按序補(bǔ)畫1-7的點(diǎn)子。

2．通過為媽媽選禮物活動(dòng),，學(xué)會(huì)替媽媽著想,。

手工：送給媽媽的禮物。

1．學(xué)習(xí)折錢包的方法,，并在錢包上裝飾喜歡的圖案,。

2．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì),。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇十三

1,、能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng),，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品,。

2、能主動(dòng)洗手,，不玩水,。

二、早餐：

1,、幼兒(幼兒食品)能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。

三、餐后活動(dòng)：

整理書包,、玩具,。

四、早操：

1,、主動(dòng)擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

五,、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌。

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作,、成功的樂趣,。

2、會(huì)用畫,、剪,、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3,、在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大紙箱8個(gè),，各種彩紙、彩筆,、油畫棒,、剪刀、膠水毛筆及各種顏料,。

（三）,、活動(dòng)過程：

1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。

2,、你知道陸上交通工具有哪些嗎,？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么,？他的外形怎么樣,？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌,？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。）。

3,、幼兒自選材料,，自由組合，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪,、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處,。

4,、坐輕軌。

利用制作好的.“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂,。

六、午點(diǎn)：

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。

七,、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈。

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

（二）,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。

（三）、活動(dòng)過程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng)。

2,、玩圈活動(dòng),。

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法,。（如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈、投圈,、套圈等多種玩法,。）。

3,、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳,。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。

d、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進(jìn),。

5,、放松活動(dòng)：開汽車。

八,、入廁,、洗手,、喝水：

1、能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。

2,、有正確洗手的方法,，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣。

3,、自主取,、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。

九,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角游戲。

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感,。

2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,。

3,、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣,。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品,、半成品材料,。

（三）、活動(dòng)過程：

1,、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。

2,、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。

3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求,。

4、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒,，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語,。

5,、幼兒自評(píng)，進(jìn)行交流,。

6,、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料,，結(jié)束,。

十、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園中班生活活動(dòng)計(jì)劃篇十四

1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣,。

2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣,。

1,、音樂cd。

2,、蜜蜂,、知了、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片，木魚,、碰鈴,、串鈴等樂器,。

(一)猜猜誰會(huì)來。

1,、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

(二)昆蟲唱歌,。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。)。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：

螳螂：xxxxxx/x---/,。

知了：x.xx.x/xx---/。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

(三)昆蟲音樂會(huì)。

1,、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂、螳螂,、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。

2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器,。

3,、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4,、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8,、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

九,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不推擠。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

十,、餐前活動(dòng)：手指游戲。

十一,、午餐：

1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。,。

十二、餐后活動(dòng)：散步,。

十三,、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁,。

2、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。