一個(gè)合理的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的專注度，避免分心和拖延?？梢圆捎梅纸夥▽⒋竽繕?biāo)分解成具體的小任務(wù),，并為每個(gè)小任務(wù)設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過閱讀這些計(jì)劃范文,，你可以更好地理解計(jì)劃對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇一
1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達(dá)。
2.能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往,，分享共同活動(dòng)帶來的歡樂。
3.學(xué)歷解扣子,，疊衣褲,，起床后能自己穿上鞋子。
4.學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感,，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,。
5.學(xué)用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。
6.初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn),，為歌曲創(chuàng)編歌詞,。
二、環(huán)境與資源,。
1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。
2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場(chǎng)地，如廚房、保健室,、操場(chǎng),、活動(dòng)室等，感受老師和各部門工作人員對(duì)自己的愛心,。
3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品,。
4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹,。
三,、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好,，如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,，不斷加深認(rèn)識(shí),，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。
2,、在日?；顒?dòng)中，教師要注意觀察幼兒,，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性,，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3,、在活動(dòng)中,，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等等。
主題二：秋葉飄,。
1.樂意觀察秋天的果實(shí),、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。
2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言,，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受,，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,、棉簽畫,、手印畫等活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
5.熟悉球,，喜歡玩球,，能傾聽、理解教師的指令,，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑。
6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列,。
7.能夠獨(dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。
二,、環(huán)境與資源。
1,、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。
2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況。
3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),，感受秋天的季節(jié)特征。
四,、指導(dǎo)要點(diǎn),。
1、通過本主題的活動(dòng),，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),，知道秋天很多樹葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹上落下來,，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉,、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。
2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì),，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì),，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要。
3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多,，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二
2,、愿意說說這些聲音,。
發(fā)出聲響的各種玩具、用具,、樂器等,。
各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響,、電話鈴,、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,？（模仿一些常見的聲音）,。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音,？
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。
老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車）。
這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）,。
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。
小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。
10：10~11：05。
角色游戲,。
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜。
2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12：00。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。
2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇三
1,、認(rèn)識(shí)一串紅，知道一串紅是花,，它的花是紅色的,、一串一串的。
2,、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅,。
3、知道花兒是不能摘得,，是讓大家欣賞的,。
棉簽每人一根，紅顏料一組一份,，畫有葉子的白紙每人一張,，盆景一份。
二,、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友,，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，一串紅長(zhǎng)得什么樣子?
提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的,，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的,，有點(diǎn)象一串串的鞭炮,，葉子是綠色的，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上,。
三、講解,、示范,。
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,，用它們來畫一串紅,。
2、一串紅的花紅紅的,，很漂亮,，長(zhǎng)在莖上，就象小朋友排隊(duì)一樣,，排得很整齊的,。(邊示范邊講解)。
3,、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范),。
四、幼兒操作,，老師指導(dǎo),。
1、棉簽要放在盤子里,，花要畫在莖上,，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方,。手臟了可用抹布擦干凈,。要保持畫面干凈。
2,、有幾根莖就畫幾串,。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅,。
五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
2,、我們把一串紅送到小豬家去吧,，讓小豬家變得更漂亮!
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇四
1．熟悉各種早餐的名稱，掌握簡(jiǎn)單的早餐搭配的方法,。
2．初步理解早餐對(duì)身體健康的重要性,。
3．體驗(yàn)動(dòng)手制作早餐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：保鮮膜,、盤子,、面包、各種形狀,、大小的餅干,、火腿、等等各種食物,。
1．幼兒扮演面包,、雞蛋、牛奶,、米粥向小朋友介紹所含的豐富營養(yǎng),。
附對(duì)話內(nèi)容：
1．面包。
2．雞蛋,。
大家好!我是雞蛋寶寶,，我的個(gè)頭不大，但是可別小看我,，因?yàn)槲疑眢w里很多的營養(yǎng),，有蛋白質(zhì)、維生素,、無機(jī)鹽等等,，這些神奇的物質(zhì)對(duì)身體的健康很重要，還可以防止疾病,。小朋友你們覺得我棒嗎?那你們一定不要挑食,。請(qǐng)喜歡我的小朋友給我拍拍手吧!謝謝大家!
3．牛奶。
我的名字叫牛奶,，人們都喜歡我,，因?yàn)槲夷茏屔眢w的骨骼變強(qiáng)壯，幫助小朋友個(gè)子長(zhǎng)高,，是因?yàn)槲疑眢w里含有很多的鈣,，這都是它的功勞!你們喜歡我嗎?那你們記得每天別忘了喝牛奶哦!
4．米粥。
大家好!我是米粥寶寶,，早上喝一碗熱熱的,、香香的米粥，不僅可以讓你的身體變暖和,，而且我還特別容易消化,，是不是很厲害啊!
1．小朋友你們都認(rèn)識(shí)了哪些食物朋友?
2．它們對(duì)我們的身體有哪些好處?
3．小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?
5．有沒有好的辦法?
6．原來可以在早餐時(shí)選擇幾種食物,，搭配在一起吃,，到底怎樣才是合理的搭配呢?
我們?cè)绮椭械氖澄镉泻芏喾N,，要合理搭配在一起，營養(yǎng)才充分,。早餐不但營養(yǎng)要豐富,，而且還要漂亮美觀，味道還要很香!接下來,，老師也帶來特別的早餐,，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!
是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心,，想一口把它們都吃掉,。這些食物中有著豐富的營養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐,，而且各種食物要搭配在一起吃,，這樣才是美味又健康的早餐!
1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。
2．分享,、品嘗自己動(dòng)手制作的早餐,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇五
自己吃飯味道好。
1.觀察幼兒吃飯時(shí)使用小勺是否正確,，是否愿意自己獨(dú)立進(jìn)餐,。
2.通過示范、兒歌等指導(dǎo)幼兒吃飯時(shí)身體靠近桌子,，一手扶住小碗,，一手用小勺進(jìn)餐。
淘氣堡（大型玩具,、小木馬,、跳跳球、書包,、小動(dòng)物等）,。
1.在“淘氣堡”中，觀察幼兒是否能通過多種不同的攀爬路徑爬上大型玩具,。
2.引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中及時(shí)擦汗,，并把毛巾放入相應(yīng)的`整理箱。
我的全家福,、小動(dòng)物穿衣服,、小黃和小藍(lán)等。
1.觀察幼兒是否樂意向老師,、同伴介紹自己的照片,。
2.觀察幼兒能否認(rèn)真傾聽對(duì)方的描述。
好餓的毛毛蟲（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>
吃飯（分組）（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>
吃飯不挑食（分組）（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇六
人常說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，尤其是小班新入園的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要,，這直接關(guān)系到孩子們今后學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量,。而幼師就可以在常規(guī)工作中做好榜樣，樹立良好的成長(zhǎng)規(guī)范,。下面是本站小編整理的幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!
7：30~8：15。
來園接待,。
1、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。
2、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲,。
8：20~9：50,。
運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng)。
區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地,。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng),，會(huì)在老師提醒下休息。
集體游戲：小動(dòng)物快躲好,。
游戲目標(biāo)：
1,、聽信號(hào)走和跑。
2,、喜歡和老師小朋友一起游戲,。
游戲材料：大喇叭一個(gè)。
出自 m.sevw.cn
游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物,，老師扮演媽媽，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個(gè)一個(gè)找,，找到的小動(dòng)物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。
點(diǎn)心自由活動(dòng),。
觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10,。
活動(dòng)目標(biāo)：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2,、愿意說說這些聲音,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。
各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴,、汽車?yán)?,。
與聲音相對(duì)應(yīng)的畫面。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng),。
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)。
二,、找聲音1,。
老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會(huì)發(fā)出什么聲音,。
你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
三、辨聲音,。
老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車)。
這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系),。
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
四、延伸,。
小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。
10：10~11：05。
角色游戲,。
活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店、小超市,、娃娃餐廳,、加油站、快樂工地。
重點(diǎn)觀察：
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會(huì)根據(jù)套餐配菜做菜,。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12：00,。
生活活動(dòng)：
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒洗手時(shí)是否會(huì)卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
晨間活動(dòng),。
1,、能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng),，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
2,、能主動(dòng)洗手,，不玩水。
二,、早餐：
1,、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口,。
三,、餐后活動(dòng)：整理書包、玩具,。
四,、早操：
1、主動(dòng)擺放好早操器械,，愉快地參加早操活動(dòng),。
2、精神飽滿，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。
五、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌,。
(一),、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加手工制作活動(dòng),，體驗(yàn)合作,、成功的樂趣。
2,、會(huì)用畫,、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌,。
3,、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處,。
(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大紙箱8個(gè)，各種彩紙,、彩筆,、油畫棒、剪刀,、膠水毛筆及各種顏料,。
(三)、活動(dòng)過程：
1,、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室,。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具,，它是什么?他的外形怎么樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什么方式來裝飾輕軌?(誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望,。)。
3,、幼兒自選材料,，自由組合，共同裝飾“車廂”,，老師引導(dǎo)幼兒用畫,、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾,，并在活動(dòng)中能分工合作,，友好相處,。
4、坐輕軌,。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲,，感受成功的快樂。
六,、午點(diǎn)：
能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完,。
七、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈,。
(一),、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣,。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三),、活動(dòng)過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。
2、玩圈活動(dòng),。
幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。),。
3、組合玩圈,、跳圈,。
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳,。
b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。
c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。
d,、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳。
4,、游戲：換圈行進(jìn),。
5、放松活動(dòng)：開汽車,。
八,、入廁、洗手,、喝水：
1,、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣,，愛護(hù)廁所衛(wèi)生,。
2、有正確洗手的方法,，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣,。
3、自主取,、放口杯,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
九,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角游戲,。
(一)、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感。
2,、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法,，自覺遵守游戲活動(dòng)規(guī)則,。
3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品,，有良好的收放玩具習(xí)慣,。
(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品,、半成品材料,。
(三)、活動(dòng)過程：
1,、激發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲。
2,、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容,，有哪些區(qū)域可選擇。
3,、讓幼兒自由選擇區(qū)角,，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4,、幼兒自由玩耍,，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念,，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語,。
5、幼兒自評(píng),，進(jìn)行交流。
6,、教師小結(jié),，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束,。
十,、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便,，不推擠。
2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。
3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十一,、餐前活動(dòng)：手指游戲,。
十二、午餐：
1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具,。
4、提醒幼兒餐后擦嘴,、用溫開水漱口,。
十三、餐后活動(dòng)：看圖書,。
十四,、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁,。
2、不玩耍,、講悄悄話,，能較快地、安靜入睡,。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。
(一)晨間活動(dòng)：
1,、教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢問幼兒身體情況,。觀察幼兒情緒狀況,。
2,、幼兒自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服,。
(二)生活活動(dòng)：學(xué)塞衣褲,。
活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌,。
觀察與指導(dǎo)：
1、利用盥洗,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，嘗試自己塞衣褲。
2,、幼兒盥洗,，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去,。褲子哥哥快快來,，拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,，師幫助個(gè)別幼兒,。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。
(三)區(qū)域,。
活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主,、愉快的進(jìn)行游戲,。知道游戲好要將材料物歸原處。
(四)集體教育活動(dòng)：體育活動(dòng)——小小送貨員,。
一,、設(shè)計(jì)意圖。
小班的孩子十分依戀父母,，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個(gè)多月了,，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時(shí)有反復(fù),，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn),、熱點(diǎn),，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍,。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣,、愛好、需要和發(fā)展水平,，將周圍的自然環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù),，設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)。通過活動(dòng),，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系,，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時(shí),，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。
二、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、愉快地扮演角色，體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣,。
2,、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。
3,、鍛煉上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗(yàn),。
2、物資材料的準(zhǔn)備：
(1)場(chǎng)景：小橋,、小兔商店,、廢舊瓶子、盒子等,，地上畫有大圓圈,。
(2)幼兒人手一個(gè)小推車、音樂磁帶,、錄音機(jī),。
三、活動(dòng)過程,。
開始部分,。
1,、幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場(chǎng),。
2,、幼兒跟著老師做拍手游戲操。(為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備),。
基本部分,。
1、教師啟發(fā);“我們都去幫小兔送貨,，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車,。”
2,、幼兒自由活動(dòng),，教師鼓勵(lì)幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。
3,、請(qǐng)小朋友停下來,，互相觀摩同伴的玩法。
4,、游戲：幫小兔運(yùn)貨,。
(1)教師講解游戲玩法。
(2)在游戲過程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗(yàn),。
(3)教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們多裝點(diǎn)貨物，對(duì)膽小的幼兒,，鼓勵(lì)他們大膽嘗試,。
結(jié)束部分。
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班,。
五,、活動(dòng)延伸。
1,、在區(qū)域活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)水平適當(dāng)加大難度,。
2,、開展家園活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
(五)小組或個(gè)別活動(dòng)：猜水果,。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1,、認(rèn)識(shí)幾種常見的秋天的水果。
2,、能通過觸摸辨別水果的不同之處,，發(fā)展幼兒的觸摸覺。
3,、激發(fā)幼兒對(duì)事物有好奇心和探究之心,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子,，內(nèi)裝葡萄，蘋果,、橙子,，香蕉等水果，用帶子扎緊口,。
三,、活動(dòng)過程。
1,、教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個(gè)大口袋,，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎?”
2,、教師告訴,。
幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西?然后把水果拿出來,，看一看是否猜得準(zhǔn)確,，猜對(duì)的，就將該水果放在另外的筐內(nèi),，猜錯(cuò)的依然將水果放進(jìn)口袋里,。
3、在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺,。如：“它是圓圓的,，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看,。
(六)操節(jié)活動(dòng),。
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下,，動(dòng)作有力,、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣著情況,，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾,。
(七)戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃,、小房子,、大皮球、搖椅,、爬爬蟲等,。
活動(dòng)過程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲,。
2,、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂,。
3,、自發(fā)交流：
幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事,。
備注：提供毛巾提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況,、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量,、衣著,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇七
幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸,、純真的世界,，這里充滿童話與幻想,，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒,，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨,，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā),，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口,，力爭(zhēng)將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力,、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園,。
1、通過鄉(xiāng)土材料的投放,，激發(fā)幼兒游戲興趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。2、通過研究,，提高教師挖掘游戲素材的能力,，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化,，同時(shí)也滿足了幼兒的發(fā)展,。
3、通過研究,，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程,。
1,、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn),，開展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索,，圍繞每月開展的主題活動(dòng)，思考鄉(xiāng)土材料在墻面,、地面,、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值,、多樣性,、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值,。
2、通過集體研討等形式,，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過活動(dòng),，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲,，使活動(dòng)材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值,。
3,、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì)、觀察與記錄,，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性,。
4,、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記,、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,，提高反思能力,。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。
小班年級(jí)組,。
得到更好的發(fā)展,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇八
運(yùn)動(dòng)和生活活動(dòng)（體育游戲、整理休息,、盥洗,、點(diǎn)心、自由活動(dòng)）,。
1,、觀察幼兒選擇、使用運(yùn)動(dòng)器械情況,，肯定富有創(chuàng)意的玩法,。
2、觀察幼兒活動(dòng)時(shí)的情緒與個(gè)性表現(xiàn),。
9：15~9：45,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)是否伴隨語言,，愿意大膽講述,。
9：45~10：45。
游戲活動(dòng)（區(qū)角活動(dòng)）,。
1,、是否會(huì)使用工具和材料，用各種方法玩,。
2,、玩時(shí)是否伴隨語言，能否與同伴交流,。
10：45~12：00,。
生活活動(dòng)（盥洗、午餐,、午餐后的休息）,。
1、觀察幼兒的進(jìn)餐是否專注吃完及進(jìn)餐習(xí)慣,。
2,、在散步過程中捕捉孩子當(dāng)前形成的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行討論,。
2：30~3：30,。
生活活動(dòng)（起床后的整理,、盥洗、點(diǎn)心）,。
運(yùn)動(dòng)（戶外自由活動(dòng)）,。
1、根據(jù)幼兒的自理能力給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2,、觀察幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn),。
3：30~4：00。
游戲活動(dòng)（自主性游戲）,。
1,、能否主動(dòng)選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲。
2,、孩子能否將玩具放在固定的地方,，并開始有歸類擺放的習(xí)慣。
4：00~4：15,。
生活活動(dòng)（離園準(zhǔn)備）,。
1,、通過交流一日活動(dòng)中的感受,，給予幼兒正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
2,、孩子是否帶回自己物品及衣著整潔,、衛(wèi)生。
活動(dòng)要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的器械玩,，鼓勵(lì)他們一物多玩。
2,、在活動(dòng)過程中重點(diǎn)發(fā)展幼兒的走跑動(dòng)作,。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。活動(dòng)準(zhǔn)備：
小踩車,、小推車,、彩球、路障等,。
一,、熱身操（狗狗減肥操）。
1檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。
2狗狗減肥操（引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)）,。
二,、分散活動(dòng)。
1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇區(qū)域或者器械玩,。
2、提行幼兒換不同的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。
3,、醒出汗的幼兒擦汗，減少活動(dòng)量,。
4,、表揚(yáng)玩出新方法的小朋友。,、
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇九
1,、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼,，同家長(zhǎng)說“再見”。
2,、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，與幼兒交流。
3,、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）。
集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,。
目標(biāo)：
1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2,、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。
講解要點(diǎn)：
1、掌握老狼的游戲規(guī)則,，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi),，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2,、跑的時(shí)候不要擠,，熱了要脫衣服。
分散游戲目標(biāo)：
1,、指導(dǎo)幼兒玩方向盤,。
2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點(diǎn)：
1,、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行,，不能開的太快。
2,、熱了脫衣服,，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)日常的道別語，能主動(dòng)與鄰居打招呼,。
2,、初步了解閱讀的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《樂樂搬新家》,、幼兒用書《樂樂搬新家》,、故事錄音《樂樂搬新家》。
活動(dòng)過程：
1,、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽故事,。
教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事,。了解故事的簡(jiǎn)單內(nèi)容,。提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎,？是誰搬新家了,？”
2、引導(dǎo)幼兒理解,、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語言。
師：“樂樂要搬新家了,，離開了原來的鄰居,，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說故事中的道別語,。
師：“奶奶,，樂樂搬新家了，與您再見了,；阿姨,，樂樂搬新家了，與您再見了,?！?/p>
3,、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。
教師介紹故事的名稱,、作者,，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。教師講故事,，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息,，如人物、人物表情,、背景變化等,。
鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）,。
指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水,，在到些冷開水），站到紅線處喝水,。
目標(biāo)：
1,、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙,，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。
2、讓幼兒愿意刷牙,，喜歡刷牙并能用說,、唱的方式表達(dá)出來。準(zhǔn)備：
1,、簡(jiǎn)單的圖表8張,。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律,。
過程：
1,、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片,，你們看看圖上有些什么?
2,、老師念一遍歌詞。
3,、教師再念一遍歌詞,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
4,、讓幼兒表演刷牙,。
10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十
教師：
班級(jí)：小三班,。
目標(biāo)：
1,、戶外接待入園，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,；
2、組織幼兒游戲活動(dòng),。
目標(biāo)：
1,、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴,，正確使用擦嘴巾,；
2、教師接待剛來園的幼兒,，向家長(zhǎng)了解情況,。
美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料,。如：吸管吹畫,、珠子滾畫、手指點(diǎn)畫,、毛筆畫,、印章畫等。
角色區(qū)：愿意參加角色游戲,，在游戲中情緒愉快,。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂器,。
1、幼兒聽音樂收玩具,，將玩具收放到原來的位置,；
2,、幼兒自己接水喝,，小心不灑水；
3,、提醒幼兒入廁,，幫助幼兒掖衣服。
活動(dòng)名稱：
美麗的風(fēng)箏,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。
2,、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“春天來了”的墻飾,；
2,、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條,、剪刀,；
3、廣告色,、水筆,、油畫棒；
4,、粘貼用具：雙面貼,、膠水、膠棒等,。
活動(dòng)過程：
1,、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）,。
2、幼兒觀察“春天來了”的墻面,，說說墻面上都有什么,？（有花,、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
3,、幼兒分組選擇材料,，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成,。
4,、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。
5,、欣賞評(píng)議幼兒作品,。
1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶,，喝完后知道沖洗杯子,。
2、整理幼兒服裝,，穿上馬夾,，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走,。
1,、模仿操。
目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操,。
2,、游戲“小動(dòng)物真愛玩”
目標(biāo)：通過游戲練習(xí)走、跑,、跳,、爬等大肌肉動(dòng)作,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,。
3,、游戲“放風(fēng)箏”
目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲,。
4,、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤,、拖拉玩具等,。
1,、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）,。
2、幼兒安靜進(jìn)餐,，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì),，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。
戶外觀察本班門前樹的變化,。
1,、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊,。
2,、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊,。
3,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十一
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,，掌握知識(shí),。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,，建立和諧,、自由、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。
一,、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒,。
根據(jù)幼兒健康,、社會(huì)性、認(rèn)知,、語言,、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā),，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、點(diǎn)心店、閱讀區(qū),、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng),。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì),。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),，將閱讀區(qū),、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū),。
二有計(jì)劃地投放材料。
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料,。
有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的`物質(zhì)支柱,，是幼兒活動(dòng)的工具,，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料,。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感,。
三,、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo),。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。
四,、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo),。
1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。
2,、操作區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享,、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則,。
5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書,，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,，豐富詞匯。
五,、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透，相互促進(jìn),。
不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角,。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
六,、加強(qiáng)指導(dǎo),，為幼兒營造一個(gè)寬松的心理環(huán)境。
在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么,？和誰一塊玩,？以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好,？為什么,？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展口語表達(dá)能力,。而教師的講評(píng)則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望,。
文檔為doc格式,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十二
1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。
2,、鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴游戲。
8：20~9：50,。
區(qū)域名稱：三號(hào)場(chǎng)地,。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
分散活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒愉快地活動(dòng)，會(huì)在老師提醒下休息,。
集體游戲：小動(dòng)物快躲好,。
1、聽信號(hào)走和跑,。
2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。
大喇叭一個(gè),。
幼兒扮演小貓,、小狗等小動(dòng)物，老師扮演媽媽,，小動(dòng)物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來,，媽媽一個(gè)一個(gè)找，找到的小動(dòng)物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢,？”其余幼兒跑到媽媽這里。
幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴,。
9：50~10：10。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十三
游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹?。統(tǒng)一安排,，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的,。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利,。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲,。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩,，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng),。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索,，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。
小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),，這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣,，但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。
一、操作區(qū),。
目標(biāo)：
在使用圖釘,、撕紙、粘貼活動(dòng)中,，在擺弄皺紙,、樹葉,、圖紙等多種物品,、材料過程中，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn),、發(fā)展,，感覺運(yùn)動(dòng)技能。
準(zhǔn)備：
皺紙,、圖釘,、各種彩色瓶，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運(yùn)用材料來塑造,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生,。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。
二,、語言區(qū),。
目標(biāo)：
1、色彩繽紛的畫面,，主動(dòng)有趣的情節(jié),，使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀,。
2,、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習(xí)慣,。
準(zhǔn)備：
一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊,、小桌),，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。
2,、如何一頁頁地翻,。
3、在圖書區(qū)要保持安靜,。
三、建構(gòu)區(qū),。
目標(biāo)：
1,、在搬運(yùn)、取放,、堆疊平衡積木的過程中,，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2,、在把積木時(shí)而堆高,，時(shí)而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。
準(zhǔn)備,、
1、積木、各種易拉罐,、紙盒等替代積木,。
2、動(dòng)物模型等,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。
2,、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對(duì)或錯(cuò),，教師材料使用上放開視角。
四,、美工區(qū)：
目標(biāo)：
通過嘗試將壓扁,、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,，進(jìn)行平面或立體造型與變化,，醉心于對(duì)材料的探究，體會(huì)創(chuàng)作樂趣,。
準(zhǔn)備：
1,、彩泥、墊板,。
2,、一些塑好的水果，可供幼兒參考,。
3,、輔助的模型、小刀等,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
在塑造過程中能介紹工具材料,，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。
五,、益智區(qū),。
目標(biāo)：
運(yùn)用餅干的不同圖形，通過給小動(dòng)物喂食,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,，進(jìn)行分類,，形成概念,。
準(zhǔn)備：
1、不同形狀的餅干,。
2,、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、區(qū)分不同形狀,。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系,，再學(xué)習(xí)歸類,。
六、娃娃家,。
目標(biāo)：
擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
準(zhǔn)備：
娃娃,、家具,、電話、廚房用具,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1,、逐步明確自己的角色身份。
2,、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十四
1、各種形狀,、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干,。
2,、玩具若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶,、汽水、
3,、自備套盒一組,。（電腦紙箱―小盒子―小熊）。
4,、音樂,。
一,、游戲“送禮物”，引入主題,。
1,、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想辦法打開它,。
“小朋友,，你們好！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級(jí)大的禮物,。你們想不想看看是什么哦,？”（大紙箱）。
“哇,。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀,！請(qǐng)小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）,。
“小朋友們說的真是太好了,！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它,？”（撕開,、用剪刀剪開------）。
老師選一種方法打開,。
2,、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請(qǐng)幼兒打開,。
師：（驚訝?。┌?！我請(qǐng)一個(gè)小朋友來看看,，里面有什么？
“你看見了里面有什么,？請(qǐng)你把它拿出來,。”
“??？又是一個(gè)箱子?！?/p>
“呀,！到底藏的是什么寶貝呢？”
（搖搖箱子）,，“老師聽到里面有東西在響,，呀,！是什么呢？”
3,、從中取出一個(gè)小盒子,，請(qǐng)幼兒打開。
“我請(qǐng)一個(gè)小朋友用自己的辦法,，來把箱子打開來,。誰來試試看呢？”
“哇,！你真能干,！箱子打開啦！”
“告訴大家你看見了什么,？”
“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”
“哇,。原來是一只非常可愛的小熊呀,！”
二,、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡(jiǎn)單表述,。
2,、那你們想不想得到自己的禮物呢？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里,，但是要請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些辦法來打開它就能得到禮物了,。高興嗎,？”
3、那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走過去,，挑一個(gè)你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來,，看看里面藏的是什么禮物呢？”
三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述,。
“打開以后里面有什么？你是怎么打開的,？”“別著急慢慢想辦法,。”“你的辦法真不錯(cuò),?！薄澳阏婺芨桑 ?/p>
四,、請(qǐng)幼兒在地板上休息一會(huì)兒,，提問：
1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意,。
“哇！xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?/p>
2,、“那誰來說說你的禮物是什么呀？”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個(gè)禮物的,？”（3~4個(gè)幼兒講述）,。
3、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興,！那請(qǐng)。
4,、和禮物跳舞,。
（音樂響起，）呀,！這個(gè)音樂可真好聽,。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧！
五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）,。
“呀！不好了,，下雨了,。”“盧老師要把小熊藏藏好,?！保ɡ蠋熓痉栋研⌒芊呕睾凶恿恕＃澳俏覀冓s快把我們的禮物也藏起來吧,?！保ㄓ袔椭斜頁P(yáng),。）“快點(diǎn)呀,，雨越下越大了，我們趕緊回家吧,！”（蓋好蓋子,，放好禮物，回到座位上）,。
六,、喝旺仔牛奶,，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物,。你們開心不開心呀！”
2,、剛才呀,！盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶，他非常的想喝,。那怎么辦呢,？”（打開來）。
3,、誰來告訴老師,，你會(huì)怎么打開旺仔牛奶呢？”（請(qǐng)幼兒用語言動(dòng)作示范）,。
4,、原來呀！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵,，1、2,、3,，耶！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”
5,、香香的旺仔牛奶在哪里呢？……,。
“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵,，1、2,、3,，耶！”
6,、我們一起來喝旺仔牛奶吧,！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y(jié)束活動(dòng)。）,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十五
1.能積極參與體育鍛煉,、能側(cè)身、鉆,、雙腳跳,、投擲等動(dòng)作。
2.活動(dòng)中能主動(dòng)地或者在教師的鈴鼓下交換游戲,。
3.在活動(dòng)能勇敢、不畏懼困難,。
二,、時(shí)間：8：10-8：40。
三,、活動(dòng)項(xiàng)目：
跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操,。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
2.《我愛你》,。
民間游戲一,、活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣和愿望，通過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往能力,，在游戲中能大膽的表演,。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和責(zé)任性；2.參與意識(shí),、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng)造力；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢,、頑強(qiáng)的精神,，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識(shí)及幼兒的評(píng)價(jià)能力。
二,、活動(dòng)時(shí)間,。
9：45-10：15三、活動(dòng)項(xiàng)目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一,、活動(dòng)時(shí)間：11：30-12：00戶外體育活動(dòng)一,、活動(dòng)目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時(shí)期，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)技能為主要目標(biāo),。如：運(yùn)用各種信號(hào)練習(xí)走,、跑動(dòng)作的速度和能力。練習(xí)單腳跳,，學(xué)會(huì)玩皮球的基本技能,，學(xué)會(huì)拍球、拋接球、傳球,、踢球,、運(yùn)球，學(xué)會(huì)墊子上爬,、滾,、翻動(dòng)作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),，在戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，既要以游戲?yàn)橹鳎€要注重運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動(dòng)中的前提,。
1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。
2、初步形成幼兒的交往意識(shí),、合作意識(shí),；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,、有關(guān)心,、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。
3,、在積極參與、交流活動(dòng)過程中,，逐步體現(xiàn)自我,，體驗(yàn)分享成功的快樂。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十六
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。
四,、家園聯(lián)系。
1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用,。
4,、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。
五,、各項(xiàng)常規(guī)教育。
1,、禮貌常規(guī),。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”,。
2,、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng),，安靜就寢,，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。
4、上課常規(guī),。
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問題的習(xí)慣,。
5、課間游戲常規(guī),。
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。
6,、愛護(hù)公物常規(guī)。
教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
具體措施,。
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。
四、本學(xué)期將采取的具體措施,。
1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。
3,、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。
4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句。
6,、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作,，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，群策群力做好工作,。
新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),，制定計(jì)劃如下：
一,、保育護(hù)理工作。
1.對(duì)兒童出勤,、鍛煉,、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見,，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
2.有針對(duì)性的通過多種渠道,，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議,。
3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理,、使用登記,，做到開源節(jié)流。
4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄,。
二,、衛(wèi)生保健工作,。
1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。
2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食，保證兒童吃飽,、吃好,。
3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn),，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。
5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,，每月清洗床單一次,。
6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。
三,、教育教學(xué)工作。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助,。
2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。
四、安全工作,。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人,，防止錯(cuò)接,。
3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。
4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全,，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù),。
5.防止開水、食物等燙傷兒童,。
6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。
五,、家長(zhǎng)工作。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,，在教育上達(dá)到一致性,，促使兒童、家長(zhǎng),、老師共同發(fā)展,。
2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪,，了解幼兒情況，并做好記錄,。
在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極,、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我,。
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幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十七
1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境,。
2,、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類,。
3、體驗(yàn)游戲的快樂,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例,、草地,、池塘、樹,、地墊等,。
1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況,，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,，要求這一次搭建要注意什么。
2,、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類,。
（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜,，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山,、鳥語林和小池塘給布置好了。
3,、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求,。
引導(dǎo)語：在開始搭建前，老師有幾個(gè)要求,。
1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物,，按照生活在陸地、水里,、天空來分類好,，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里,，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。
2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。
3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶、推擠,。
4,、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo),。
1）分組,，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)。
2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物,，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。
3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,。
引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些,，把搭好的動(dòng)物分類放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山,，還是放在鳥語林,。
5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,，師幼共同觀賞作品,，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)。
引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物,？它在干什么,？它住在哪里？
引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的,，之前沒有搭建過的動(dòng)物,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十八
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且他們一個(gè)個(gè)都愿意來到老師身邊，一起游戲,、學(xué)習(xí),。而且大部分幼兒的生活治理能力較好，自己脫穿衣服,，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)向老師問“早”“好”“再見”,。平時(shí)，膽大的幼兒能請(qǐng)楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。剛?cè)雸@時(shí),，幼兒不愿動(dòng)手,，特別依賴?yán)蠋煛Ｎ覀兘?jīng)常給幼兒講一些故事,，表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己動(dòng)手系鞋帶,、穿衣服的幼兒，給他們五角星,、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助，幼兒不僅能夠自己系鞋帶,，還堅(jiān)持自己穿衣服,，他們有了很大進(jìn)步?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師帶領(lǐng)。現(xiàn)在我班的小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑啊,、跳啊,、做游戲什么的，在做操方面也有了很大進(jìn)步,。孩子們很喜歡體育活動(dòng),，做游戲，但畢竟還是小孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力強(qiáng)弱,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施,。
一,、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
具體措施：
1,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。
2、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，(規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、工作重點(diǎn)。
1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。
2、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇十九
1,、晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒,，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊,。
2,、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動(dòng)，如益智區(qū),、美工區(qū),、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：
棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：
1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫,。
2、嘗試用棉簽畫波浪線,、直線,、折線等線條。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：
1,、教師示范圖若干張。
2,、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干,。
活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：
1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用色,，不交叉顏料作畫。
泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。
材料準(zhǔn)備：橡皮泥,、泥工板。
水果拼圖,、串珠,。
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方。
材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干,。
看一看,，說一說。
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書嘗試看圖說話,。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：
1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容,。
各種各樣的車,。
目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干。
1,、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁,，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng),。
2,、早操：
幼兒：能跟著音樂合拍地動(dòng)起來，力度到位,、隊(duì)形明顯,、精神飽滿、愉快地做操,。
1,、盥洗：提醒幼兒入廁洗手。
2,、點(diǎn)心：分組取杯子,，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){,，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴,。
1、主題：我喜歡的小動(dòng)物,。
2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說完整，圍繞一個(gè)主題來說,，不偏題,。
3、引導(dǎo)語："你喜歡的小動(dòng)物是什么,？""它有什么特點(diǎn),？""你為什么喜歡它？",。
1,、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手,。
2,、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲。
3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔,。
4,、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯,、菜,、湯都吃完。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二十
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng),。活動(dòng)開展之初幼兒通過玩紙,，發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以，在老師的幫助下,，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求,。活動(dòng)中,，幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角、中線等概念,，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折,、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能,，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角,。
1,、掌握雙三角的'折法,。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊,。
折紙活動(dòng)《青蛙》。
活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,，大范例一個(gè),，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊,，青蛙跳音樂片段,。
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn),。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼：三角形,。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿,。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,，兩條在前,，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿,，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸,，后腿向后伸展。
2,、出示大范例,，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼：用上面一層向前折前腿,，后腿是用第二層向下折出來的,。
3、教師分步示范折疊方法,，重點(diǎn)講解雙三角的折法,。
a：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開,，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣,。
d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,，形成前腿。
e,、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,，形成后腿。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感,。
4,、游戲《青蛙賽跑》。
a,、將青蛙頭向前,，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng),。
b,、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5,、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里,，讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水,，休息了,。
6、喝水環(huán)節(jié)中,，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
7,、活動(dòng)自然結(jié)束,。
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí),，增進(jìn)家庭親情,。
幼兒園小班下午活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳,、鉆,、跑等動(dòng)作。
2,、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng),。
3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng),。
1,、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè),。
注意一定要雙腳并攏跳,。
個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。
2,、競(jìng)賽游戲：
跳過六個(gè)圈后,，要鉆過二個(gè)洞,，回來拍第二個(gè)小朋友手,，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),，亞軍獎(jiǎng),，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂,。
3,、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑,，知道隨時(shí)能躲閃,，當(dāng)心不碰撞。
自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,，及各種動(dòng)作的鍛煉,。
能聽音樂合拍做，動(dòng)作精神,，干脆,。
生活點(diǎn)心：（9:40~10:00）。
音樂活動(dòng)：（10:00~10:35）喂食,。
