方案的實(shí)施和執(zhí)行也是非常關(guān)鍵的,，我們需要有效地組織和管理資源,，確保方案的順利進(jìn)行。方案的制定需要綜合考慮各方面的因素,，以確保整體的效益,。方案范例的目的是為了幫助讀者更好地理解和掌握方案制定的要點(diǎn)和流程。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇一

3月5日,，是**等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日,，多少年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步,，茁壯成材,。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒,、天天學(xué)雷鋒,、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)的文明禮儀教育,，特制訂此活動(dòng)方案，旨在通過(guò)學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng),，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天,，讓雷鋒精神永駐班級(jí)學(xué)生心中。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇二

團(tuán)隊(duì)建設(shè),，企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案,，我們來(lái)看看下文,。

先自我介紹（姓名,、系院、專業(yè),、愛(ài)好）：手拉手圍成一個(gè)圈,。

2、風(fēng)中勁草：10人一組,，中間一人為草,，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合,；其他人肩抵肩圍成一圈,，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸,；中間同學(xué)膝蓋繃直,，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任,。問(wèn)題：誰(shuí)很享受做草的感覺(jué)？周圍同學(xué)如何讓草感覺(jué)安全,？有沒(méi)有開始不敢后來(lái)享受的同學(xué),，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。

6,、集體造句（每人一個(gè)字,，最后要完成一個(gè)句子）：?jiǎn)栴}：成功的那組是如何成功的？每個(gè)小組成員介紹自己的想法,。（小組的默契）,。

【范例】。

一,、活動(dòng)宗旨：

1、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,；

2,、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；

3,、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉,；

4,、休閑娛樂(lè),，緩解工作疲勞,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：

**明芯微電子全體同仁,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

三天二晚,。

四,、活動(dòng)主題：

**蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）。

五,、活動(dòng)主辦：

行政部（負(fù)責(zé)方案的制定,、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活,。

動(dòng)的組織實(shí)施）,。

旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）。

六,、旅游線路：

第一天：**——q（乘飛機(jī)）**——酒店入住,。

第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。

七,、費(fèi)用：

1,、價(jià)格：2210元起/人；

2,、費(fèi)用包含：

（1）往返機(jī)票,、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi),。（2）全程安排空調(diào)車,。（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）。（4）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù),。（5）全程含三正二早（八菜一湯）（6）景點(diǎn)第一門票,。（7）旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。

3,、公司費(fèi)用預(yù)算,。

公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元。

八,、其他說(shuō)明：

**網(wǎng)預(yù)訂電話,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇三

１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。 ２．團(tuán)體具體目標(biāo)：

（１）凝聚團(tuán)體的共識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力,。

（２）培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ),。

（３）強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感,。

（４）促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況，形成一個(gè)良好的班級(jí)人際氛圍,。 （５）強(qiáng)調(diào)成員間互助合作精神,。

（６）透過(guò)活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。

（四）團(tuán)體對(duì)象

四年級(jí)學(xué)生

（五）團(tuán)體規(guī)模

26人

（六）團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)

教室或操場(chǎng)

（七）活動(dòng)時(shí)間及頻率

每周一次

（八）活動(dòng)方式

根據(jù)活動(dòng)

要求全班

分成二組

人組進(jìn)行,。

（十）理論基礎(chǔ)

１．馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受,、尊重和欣賞,；團(tuán)體可以滿足人社會(huì)交往的需要、歸屬的需要和愛(ài)的需要,。

２．社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明,，在一個(gè)團(tuán)體中，如果成員之間有了互信,，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng),，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。 ３．人際關(guān)系理論表明,，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己,，接納他人，袒露自己的情感,、思想,、情緒、感覺(jué)和意見(jiàn),，愿意和別人分享資源和觀念,；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系,，自己應(yīng)先令人覺(jué)得可信,、值得信賴、靠得住,。

４．約翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為,，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇，之所以會(huì)愿意去信任他人,，是因?yàn)槲覀兿嘈潘说男袨閷?duì)我們是有利的,。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的接受,、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的開放,、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用之后,，會(huì)形成下列四種信任模式：

高度接受和合作 低度接受和合作

高度開放和分享 低度開放和分享

（十一）團(tuán)體活動(dòng)具體安排

一,、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)班級(jí)：高2011級(jí)1班

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

四,、活動(dòng)形式：討論,、演講、游戲等形式

五,、主持人：徐富達(dá)

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、確定主題

2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟

3,、學(xué)生收集有關(guān)資料

七,、學(xué)情分析

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母,、老師對(duì)自己的好和愛(ài),。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

八、設(shè)計(jì)理念

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,，通過(guò)深入開展感恩教育,，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí)，通過(guò)感恩教育,，形成良好的班風(fēng),、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻心中裝著感恩,，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平,。

九,、活動(dòng)步驟

1、唱團(tuán)歌,、國(guó)歌

2,、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始

出處 m.sevw.cn

3、辯論賽

4,、討論

5,、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7,、總結(jié)：

8,、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

十、過(guò)程設(shè)計(jì)

1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,，全體起立,，唱團(tuán)歌。

2,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上

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天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”,。中國(guó)自古以來(lái)就注重感恩教育,，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在,，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言,、爾虞我詐侵蝕呢？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案,。

3,、辯論賽

正方：給父母的'報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

作為高中學(xué)生,，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢？下面,，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō),。

4、討論

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的

人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè),，

生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人,。

（1）分組討論、集中發(fā)言,；

（2）教師總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好。在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次,，要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

（3）辯論賽結(jié)果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母,？母親的一生為你做了什么你知道嗎,？”

你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡,；而作為報(bào)答,，你整晚的哭著；

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6.為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

7,、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮希?）,、（2）、（3）的序號(hào),，并留下一定空白,。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之,，（3）再次之）,。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢,？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）,、（2）,、（1）擦掉） 如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢,？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

9,、總結(jié)：

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)合唱也非常感人,。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,，我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)會(huì)感恩,。

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一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班級(jí)的各方面都會(huì)產(chǎn)生影響,，如學(xué)習(xí),，生活，休息等,。一個(gè)好的班風(fēng),，能夠在各方面對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生積極的影響。并使班級(jí)整體向好的方向發(fā)展,。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動(dòng)活潑、健康向上的良好風(fēng)氣,。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。培養(yǎng)出更多高水平,、高素質(zhì)的人才。

二,、班級(jí)制度建設(shè)

班級(jí)制度的建立健全,，是為了更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理,，使全體同學(xué)更好的遵守行為準(zhǔn)則，也使班級(jí)能按一定程序辦事的規(guī)程,。通過(guò)班級(jí)制度建設(shè),，建設(shè)一個(gè)制度明確的班級(jí)，給大家營(yíng)造一個(gè)良好健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，進(jìn)一步規(guī)劃自己的言行,，使身心得到健康發(fā)展。

三,、文化建設(shè)

班級(jí)文化是一種隱形的教育力量,，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的獨(dú)特的精神風(fēng)貌。它影響著學(xué)生的行為,。它與以往的管理不同,，它更多則體現(xiàn)了一種軟的約束力。所以要建設(shè)一種積極健康的班級(jí)文化,，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù),。

四、活動(dòng)方案

1,、每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì),，并征集同學(xué)們提出的意見(jiàn)。

2,、定期召開座談會(huì),，學(xué)生與老師深入交流，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)各自專業(yè)的了解和興趣,。

3,、由班委每天對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的糾正,。

實(shí)行全員責(zé)任分工制,，每生均分給一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)和一項(xiàng)學(xué)習(xí)職務(wù)，在勞動(dòng),、學(xué)習(xí)中鍛煉集體主義精神和勞動(dòng),、學(xué)習(xí)能力。每學(xué)期均交換一次任務(wù),，從而實(shí)現(xiàn)多崗位鍛煉,。在全員崗位鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)間交際能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作程度,。

五,、活動(dòng)要求

1、班級(jí)所有成員要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、班干部必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中,。

3、班上的每一位同學(xué)都應(yīng)有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、對(duì)全班學(xué)生實(shí)行綜合考核評(píng)價(jià)，全方位地考核,，,。對(duì)學(xué)生的平時(shí)行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程全面評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生非智力因素，使學(xué)生重視每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和平時(shí)行為.

2015.7

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇四

1,、送給母親,、姥姥、奶奶特別的節(jié)日祝福(小朋友自己自制作的愛(ài)心卡),。

2,、制作愛(ài)心卡,，告訴媽媽“iloveyou"等,。

通過(guò)以上活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步了解了，”三八“節(jié)的意義理解媽媽的付出,。孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽,、奶奶、姥姥的愛(ài),。讓孩子體會(huì)愛(ài),，接受愛(ài)。讓孩子更多的去愛(ài)他人,，從小擁有一顆善良的心,。節(jié)日教育是幼兒園教學(xué)的重要活動(dòng)之一，通過(guò)活動(dòng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展孩子的知識(shí),。拓展視野,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇五

策劃：張譯尹、賀岑萱,。

材料提供：吳茁,、任思哲。

具體情況如下表：

由每組副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到安排的各個(gè)班級(jí)去給老師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動(dòng),。

流程為：

向各個(gè)班級(jí)的同學(xué)及老師展現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀,，向辛勤教育學(xué)生的老師感恩、致敬,。

進(jìn)門時(shí)的口號(hào)為：初154班全體同學(xué)祝您感恩節(jié)快樂(lè),！

告別語(yǔ)為：謝謝老師,，您辛苦了！

1,、文明禮儀,。由于此次活動(dòng)的主旨是向其他班級(jí)展示154班的風(fēng)采，每位參與者須佩戴好校牌,，在整個(gè)活動(dòng)中務(wù)必注意個(gè)人言行舉止,，切勿大聲喧嘩，拜訪老師時(shí)要講文明,、懂禮貌,。

2、服從組長(zhǎng)的'指揮,，緊跟隊(duì)伍,。組長(zhǎng)務(wù)必注意隨時(shí)清查人員，避免出現(xiàn)組員離隊(duì)情況,。

3,、安全問(wèn)題。請(qǐng)各位同學(xué)注意好自己的安全,，在上下樓梯時(shí)切勿嬉戲打鬧,，倒開水泡茶時(shí)小心燙手。

4,、請(qǐng)負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺,，避免丟失。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇六

為了加強(qiáng)公司員工的凝聚力和向心力,，調(diào)動(dòng)員工的工作熱情和斗志,，增強(qiáng)組織活力，改善組織文化,，走進(jìn)自然,，放松心境，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事,，同時(shí)歡迎新員工的加入,，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對(duì)公司的信任感和歸屬感,。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂(lè)園參加一天的戶外拓展活動(dòng),，具體流程如下：

08：00集合，從公司出發(fā),，前方廣州笑翻天樂(lè)園,。

09：00--09：30集中進(jìn)入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動(dòng)的科目，講解安全等注意事項(xiàng),。

09：30--09：45組建團(tuán)隊(duì)：進(jìn)行拓展分隊(duì),，選隊(duì)長(zhǎng),，取隊(duì)名，確定新隊(duì)的隊(duì)歌和口號(hào),。

09：45--10：00破冰訓(xùn)練(團(tuán)隊(duì)熱身),。

視團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的男女比例、年齡情景組織進(jìn)行2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)熱身游戲,，目的讓隊(duì)員之間增進(jìn)了解,，消除隔閡，逐步增進(jìn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。為拓展活動(dòng)作前期準(zhǔn)備,。

10：00--11：45(山谷游樂(lè)區(qū))競(jìng)技項(xiàng)目：

突出重圍---攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上，堅(jiān)持良好的身體平衡狀態(tài),，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上,。需要良好的心理素質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合,，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵,。(良好的體能，堅(jiān)強(qiáng)的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵!),。

(要步調(diào)一致,、靈活應(yīng)變、果敢的行動(dòng),，才能完成任務(wù)!),。

空中鋼絲—極速圓木：參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)經(jīng)過(guò)位于高空的鋼絲,，然后再經(jīng)過(guò)連綿起伏的圓木橋回到原地,。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持、緊密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績(jī)!(克服心理障礙,，應(yīng)對(duì)困難,，勇于挑戰(zhàn)自我!)。

豎網(wǎng)橋---懸空搖擺：參訓(xùn)隊(duì)員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),，雙手抓緊網(wǎng)繩經(jīng)過(guò)跨度長(zhǎng)達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站,，然后從晃蕩不定的伸展橋回到。(良好的身體及心理素質(zhì),、隊(duì)員的緊密配合,，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)。

11：45--12：00活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：根據(jù)上午各參訓(xùn)競(jìng)技團(tuán)隊(duì)的具體表現(xiàn),，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員的組織紀(jì)律,、精神面貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)中存在的不足等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)!

12：00--14：00午餐時(shí)間(參觀楊四將軍廟),。

14：00—16：00團(tuán)隊(duì)大比拼競(jìng)技項(xiàng)目：

踏籠飛渡：此項(xiàng)目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成,，極大地考驗(yàn)參訓(xùn)隊(duì)員的體能和意志,，參訓(xùn)隊(duì)員必須一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地,，堅(jiān)定不移,，才能順利經(jīng)過(guò)。(檢驗(yàn)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相支持,、相互配合的精神!)。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇七

一,、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩,。

二、活動(dòng)班級(jí)：高2011級(jí)1班,。

三,、活動(dòng)目標(biāo)。

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

四,、活動(dòng)形式：討論,、演講、游戲等形式,。

五,、主持人：徐富達(dá)。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、確定主題,。

2,、討論整個(gè)活動(dòng)步驟。

3,、學(xué)生收集有關(guān)資料,。

七、學(xué)情分析,。

這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,，才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

八,、設(shè)計(jì)理念,。

全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過(guò)深入開展感恩教育,，全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),，通過(guò)感恩教育，形成良好的班風(fēng),、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩,，與感恩同行,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。

九,、活動(dòng)步驟,。

1、唱團(tuán)歌,、國(guó)歌,。

3、辯論賽,。

4,、討論。

5,、演講“感恩小故事”

6,、感恩小游戲：

7,、總結(jié)：

8,、手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。

十,、過(guò)程設(shè)計(jì),。

1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,，全體起立,，唱團(tuán)歌。

2、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的'幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上,。

天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件,！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理。感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”,。中國(guó)自古以來(lái)就注重感恩教育,，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言,、爾虞我詐侵蝕呢,？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3,、辯論賽,。

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上,。

作為高中學(xué)生,，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢,？下面,，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

4,、討論,。

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的,。

人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師,，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè),，

生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人,。

（1）分組討論、集中發(fā)言,；

（2）教師總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好。在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次,，要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。

（3）辯論賽結(jié)果：正方勝,。

5,、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎,？”

你1歲的時(shí)候,，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答,，你整晚的哭著,；

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人,？

同學(xué)們先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流。

7,、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講,。

8、感恩小游戲：

游戲：同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮希?）,、（2）、（3）的序號(hào),，并留下一定空白,。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之,，（3）再次之）,。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）,。

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）,。

如果我們把（3）擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把（3）、（2）,、（1）擦掉）如果這個(gè)人不存在,，你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）,。

9,、總結(jié)：

這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會(huì)非常精彩,，手語(yǔ)合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,，我突然感覺(jué),，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇八

慶祝元旦,，迎接20xx年的到來(lái)，豐富全校師生的校園文化生活,，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè),，師生同樂(lè)、共享,，創(chuàng)建和諧,、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍,，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛,，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、努力成才的熱情與動(dòng)力,，全面提高自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè),。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇九

（二）主持人宣布后“六一”快樂(lè),！慶?；顒?dòng)開始。鈕：六月是蒲公英飄下的季節(jié),六月是青蘋果誘人的季節(jié),。

趙：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié),六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié).鈕：噢,六月的日子是多么地精采,。趙：六月的日子多么令人向往,。

鈕：現(xiàn)在,當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去,。趙：熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來(lái)啦!合：我們也在盼望中迎來(lái)了”六一”這個(gè)屬于自己的節(jié)日!今天,我們相聚在一起,共同慶祝”六一”兒童節(jié)!聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始,。

（三）首先請(qǐng)輔導(dǎo)員致賀詞,。

（四）表演活動(dòng)。

1,、鈕：六月是花兒盛開的季節(jié),空氣中夾著花兒的清香,，請(qǐng)聽(tīng)朱昱韜獨(dú)唱《卡通卡通》。

2,、趙：我們班上也有幾位小小演奏家她們也想來(lái)露一手,首先請(qǐng)鈕以澄自彈自唱《十二生肖歌》,。

3、鈕：我們來(lái)玩游戲：搶凳子,。

4,、趙：我們來(lái)幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。

5,、請(qǐng)聽(tīng)李嘉豪獨(dú)唱《鈴兒響叮當(dāng)》,。

6、請(qǐng)聽(tīng)姚遇成帶來(lái)的古詩(shī),。

7,、請(qǐng)聽(tīng)朱昱韜、李嘉豪男聲二聲合唱《月亮月光光》,。

8,、游戲：傳氣球。

9,、請(qǐng)聽(tīng)張程,、陳雯馨、柏,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十

1評(píng)選對(duì)象及名額：本次評(píng)選活動(dòng)共設(shè)班級(jí)獎(jiǎng)和學(xué)院優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)兩項(xiàng),。班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)共40名（其中一等獎(jiǎng)10名,、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名）,，分別獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)200元,、10元,、100元；優(yōu)秀組織單位名,，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)院學(xué)工組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)400元,。

2評(píng)選辦法：班級(jí)主題活動(dòng)評(píng)選條按照《關(guān)于在全校各班級(jí)開展“成長(zhǎng)與發(fā)展”主題活動(dòng)的通知》（x字[20xx]x號(hào)）相關(guān)要求執(zhí)行。入選班級(jí)參加主題班會(huì)時(shí)的人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的2/,。優(yōu)秀組織單位評(píng)選參照各學(xué)院各班級(jí)活動(dòng)報(bào)名情況和最終獲獎(jiǎng)情況,。

學(xué)工處大學(xué)生咨詢中心根據(jù)各班級(jí)提交的《評(píng)選申報(bào)表》及相關(guān)支撐材料統(tǒng)一組織老師評(píng)審，評(píng)審結(jié)果將在校學(xué)工處網(wǎng)站上公布,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),，激勵(lì)全校教師從事班級(jí)管理工作，根據(jù)《臨朐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的意見(jiàn)》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定本方案。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：王強(qiáng)副組長(zhǎng)：馮海穎。

成員：孔凡孝姚平馬永愛(ài)馬風(fēng)利孫曉,。

丁素香徐繼紅王明生周桂艷陳素艷,。

王建民馬金科丁萬(wàn)元馬居?xùn)|。

二,、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),。

自2017年1月起，按每班每月700元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,?？h財(cái)政按每班每月400元的標(biāo)準(zhǔn)予以保障,其余資金從學(xué)校現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中解決,。

三,、發(fā)放范圍。

學(xué)校全體班主任及其他參與班級(jí)管理的教師,。

四,、發(fā)放辦法。

縣財(cái)政每年分兩次分別撥付兩個(gè)學(xué)期的班主任團(tuán)隊(duì)激勵(lì)資金,。學(xué)校按以下要求發(fā)放：

對(duì)縣財(cái)政撥付的每班每月400元,，首先按每位班主任每月不超過(guò)200元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核算，其中不低于60%的資金平均發(fā)放給班主任,，其余資金根據(jù)每月（或每季度,、每學(xué)期）班主任考核的業(yè)績(jī)發(fā)放。學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，確定班主任工作津貼的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),。另外的500元資金，根據(jù)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效考核成績(jī)分配,，班主任及其他參與班級(jí)管理的教師均參與分配,。

五、具體要求,。

1.加強(qiáng)業(yè)績(jī)考核,。學(xué)校按照“建立激勵(lì)機(jī)制、搞活內(nèi)部分配,、合理拉開差距,、確保優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,，制定《班主任工作業(yè)績(jī)考核辦法》和《班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員工作績(jī)效考核辦法》,。考核辦法既要充分考慮班級(jí)管理的難度(如：班額大,、學(xué)生小等因素),，又要有利于調(diào)動(dòng)干部和任課教師參與班級(jí)管理的積極性，切實(shí)發(fā)揮激勵(lì)作用,。

2.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),。建立健全班主任資格準(zhǔn)入、崗前培訓(xùn),、競(jìng)爭(zhēng)上崗,、公示備案、評(píng)優(yōu)激勵(lì)等制度,。學(xué)校的班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗一般安排在新學(xué)年開學(xué)前,，班主任名單經(jīng)公示后，分別報(bào)縣教育局職成教科,、基礎(chǔ)教育科和財(cái)審科備案,。學(xué)校每年對(duì)新上崗班主任進(jìn)行培訓(xùn)，積極參加縣教育局開展的“十佳百優(yōu)”班主任評(píng)選活動(dòng),，對(duì)長(zhǎng)期擔(dān)任班主任且工作成績(jī)突出的教師在職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)樹先等方面優(yōu)先安排。

3.完善全員育人導(dǎo)師制,。學(xué)校進(jìn)一步完善全員育人導(dǎo)師制,、全員育人責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)每一名成員的積極性,，引導(dǎo)廣大教師積極參與班級(jí)管理,。學(xué)校的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)要通過(guò)家訪、班教導(dǎo)會(huì)、家長(zhǎng)課程和家長(zhǎng)委員會(huì)等工作制度,，在入學(xué),、控輟、安全,、學(xué)生成長(zhǎng)等方面切實(shí)履行職責(zé),，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人,，確保每名學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

4.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保學(xué)校班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制的落實(shí),，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。要提高認(rèn)識(shí),，細(xì)化措施，確保把好事辦好,。

六,、實(shí)施時(shí)間。

本方案自學(xué)校教職工大會(huì)通過(guò)之日起實(shí)施,。

臨朐縣東城街道孔村小學(xué),。

2017年1月1日。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、打破學(xué)生之間的陌生感和距離感，學(xué)會(huì)融入新班級(jí),，與新班級(jí)成員團(tuán)結(jié),、協(xié)作、溝通,、互助,，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)；促進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能,，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,。

3、提高團(tuán)體決策的效率,，提高解決問(wèn)題的能力,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘,。

三、活動(dòng)流程,。

1、相互用擊掌的方式問(wèn)好,。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名,，同時(shí)帶上祝福語(yǔ)，在跟雙方擊掌的同時(shí)介紹自己并祝福對(duì)方）,。

2,、游戲熱身“找零錢”

游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢,。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗,。

游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜,。

3,、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：圍成一圈，玩人椅游戲,。（通過(guò)玩剪刀石頭布，接人龍,。龍頭進(jìn)龍尾,，帶動(dòng)氣氛。）游戲規(guī)則：

1,、全體學(xué)員圍成一圈,。

2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上,；

3,、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上,。

4,、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令,，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力,、勇往直前?！?/p>

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十三

1.精誠(chéng)合作,，永不放起，直到成功!

2.班級(jí)有我，無(wú)所不能,。(團(tuán)隊(duì)名稱),，永爭(zhēng)第一!

3.不吃飯不睡覺(jué)，打起精神賺鈔票!

4.團(tuán)結(jié)就是力量!!!

5.團(tuán)結(jié)一心,，其利斷金!

6.開拓市場(chǎng),，有我最強(qiáng);(團(tuán)隊(duì)名稱)，我為單狂!

7.有事者,，事竟成;破釜沉舟,，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

8.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn),。

9.以誠(chéng)感人者,，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

10.世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜,，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的,。

11.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略,。

12.積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

13.出門走好路,，出口說(shuō)好話,，出手做好事。

14.旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上,。

15.(團(tuán)隊(duì)名稱),，永不言棄，再創(chuàng)輝煌,，誓奪第一,。

16.金九月，多累積,，我出單,，我快樂(lè)，哦耶!

17.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

18.(團(tuán)隊(duì)名稱),，九月?tīng)?zhēng)優(yōu)，勇?tīng)?zhēng)上游,。

19.成功決不容易,，還要加倍努力!

20.吼一吼,，業(yè)績(jī)抖三抖!(團(tuán)隊(duì)名稱)，加油!

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十四

1.賺錢之道很多,，但是找不到賺錢的種子,，便成不了事業(yè)家。

2.蟻穴雖小,，潰之千里,。

3.最有效的資本是我們的信譽(yù)，它小時(shí)不停為我們工作,。

4.絆腳石乃是進(jìn)身之階,。

5.銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己,。在你成功地把自己推銷給別人之前,，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

6.即使爬到最高的山上,，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步,。

7.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生,。

8.人之所以有一張嘴,，而有兩只耳朵，原因是聽(tīng)的要比說(shuō)的多一倍,。

9.別想一下造出大海,，必須先由小河川開始。

10.雙牛并進(jìn),，必壓群雄,，(團(tuán)隊(duì)名稱)!加油!

11.巔峰之隊(duì)舍我其誰(shuí);縱箭出擊誰(shuí)與匹敵(團(tuán)隊(duì)名稱)奮力沖刺!

12.多見(jiàn)一個(gè)客戶就多一個(gè)機(jī)會(huì)!

13.賺錢靠大家，幸福你我他,。

14.每天多賣一百塊!

15.失敗鋪墊出來(lái)成功之路!

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十五

活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園活動(dòng)時(shí)間：xx年10月24日。

活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操,，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力,、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情,，舉行秋游活動(dòng),。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn),，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位,。

前期工作安排：

1.組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況,。

2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦,、音響。雨傘衣服紙巾等,。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng),。

4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式,，以及其他事情,。

人員安排：1.陳春花，莊曉聰,、和簡(jiǎn)迪祺,，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借。

2.馬嘉鵬和韓麗珍,，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī),。

3.莊曉聰，林秀嫻,，李惠超,，訂燒烤爐。

4.陳春花,，張益華,，袁玲玲，馬嘉鵬,，簡(jiǎn)迪祺,，韓麗珍，張逸盈采購(gòu)食物,。

5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻陳春花莊曉聰,。

6.張益華收**元的活動(dòng)費(fèi)。

7.每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人,；簡(jiǎn)迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲,。

所需物品：

2.飲料：可樂(lè)、雪碧,、橙汁,、礦泉水、果汁,。

3.食物：火腿腸,、肉丸、紅薯,、雞翅,、玉米,、熱狗、方包,、香腸另外買一些餅干,。

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖,，辣醬,，蜜汁、醬油,、花生油,、鹽、番茄醬,、孜然粉,、辣椒粉、蠔油,。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi)食品等各項(xiàng)雜費(fèi),。

5.提前分好各小組的人員組成。

6.&注意相機(jī)的借用&,。

活動(dòng)流程,。

1.早上7：30在校門口集合完畢準(zhǔn)備出發(fā)在8點(diǎn)前到達(dá)目的地。

2.到達(dá)后班長(zhǎng)發(fā)表關(guān)于注意安全的事項(xiàng)的講話,。

3.有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自由活動(dòng),。

4.10：30在燒烤場(chǎng)集合，并以小組為單位開始燒烤,。

5.飯后休息,，全班在13：00開始游戲：

6.節(jié)目安排游戲類。

（1）紙杯傳遞,。

（2）解套,。

主要通過(guò)與團(tuán)隊(duì)其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯(cuò)相連的套,，形成一個(gè)或幾個(gè)環(huán),。

1）要求所有的參與者圍成一個(gè)圈。

2）從任何一個(gè)人開始,，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與其不相鄰的人握手,，按此順序繼續(xù),，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時(shí)所有人的手連接起來(lái),，形成一個(gè)交錯(cuò)的套,，此時(shí)要求大家在不松開手的'情況下,，通過(guò)移動(dòng)自己的身體、變換自己的位置,，來(lái)解開交錯(cuò)的套,，打開成一個(gè)或若干個(gè)圈。

（3）真真假假,。

規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒,，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒,。猜對(duì)的有獎(jiǎng)品,，猜錯(cuò)的就要接受懲罰。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十六

（1）各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置,，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍,，在黑板書寫活動(dòng)主題，布置好桌椅及音響設(shè)備,。

（2）班干部和課代表可邀請(qǐng)任課老師到班級(jí)就坐參與活動(dòng),。

（3）各班可根據(jù)本班實(shí)際情況邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與活動(dòng)組織。

（4）聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后,，各班組織學(xué)生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生,。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十七

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來(lái),、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

2,、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng),。

一,、情境導(dǎo)入。

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)1,、設(shè)計(jì)別致,、精美月餅圖案2、舉辦月餅宴,。

三,、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案1、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié),。2、同學(xué)們之間交流,。

四,、小結(jié),。

班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集合篇十八

活動(dòng)主題：

班集體秋游。

活動(dòng)對(duì)象：

10信科1班全體同學(xué),。

活動(dòng)地點(diǎn)：

森林公園,。

活動(dòng)時(shí)間：

____年10月24日。

活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操,，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力,、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情,，舉行秋游活動(dòng),。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn),，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。

前期工作安排：

1,、組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn),，了解所在地的安全情況。

2,、物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦,、音響。雨傘衣服紙巾等,。

3,、確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。

4,、分組：將隊(duì)伍分成6小組,，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情,。

人員安排：

1,、陳春花，莊曉聰,、和簡(jiǎn)迪祺,，張逸盈勘查活動(dòng)地點(diǎn)及場(chǎng)地租借。

2,、馬嘉鵬和韓麗珍,，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)。

3、莊曉聰,，林秀嫻，李惠超,，訂燒烤爐,。

4、陳春花,，張益華,，袁玲玲，馬嘉鵬,，簡(jiǎn)迪祺,，韓麗珍，張逸盈采購(gòu)食物,。

5,、總負(fù)責(zé)人：林秀嫻，陳春花,，莊曉聰,。