方案的不斷優(yōu)化和改進(jìn)是持續(xù)發(fā)展的必然要求,。制定方案時,，我們需要充分發(fā)揮團隊的智慧和創(chuàng)造力,，集思廣益，確保方案的全面性和有效性,。以下是一些實用的方案范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思考,。

班級團隊活動方案集合篇一

策劃：張譯尹,、賀岑萱。

材料提供：吳茁,、任思哲。

具體情況如下表：

由每組副組長協(xié)助組長帶領(lǐng)組員到安排的各個班級去給老師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動,。

流程為：

向各個班級的同學(xué)及老師展現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀,，向辛勤教育學(xué)生的老師感恩、致敬,。

進(jìn)門時的口號為：初154班全體同學(xué)祝您感恩節(jié)快樂,！

告別語為：謝謝老師，您辛苦了,！

1,、文明禮儀。由于此次活動的主旨是向其他班級展示154班的風(fēng)采,，每位參與者須佩戴好校牌,，在整個活動中務(wù)必注意個人言行舉止，切勿大聲喧嘩,，拜訪老師時要講文明,、懂禮貌。

2,、服從組長的'指揮,，緊跟隊伍。組長務(wù)必注意隨時清查人員,，避免出現(xiàn)組員離隊情況,。

3、安全問題,。請各位同學(xué)注意好自己的安全,，在上下樓梯時切勿嬉戲打鬧，倒開水泡茶時小心燙手,。

4,、請負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避免丟失,。

班級團隊活動方案集合篇二

多媒體的使用,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學(xué)生全都動了起來,，達(dá)到了人人積極參與,，使人人受到教育,，完成教育目標(biāo)。通過此次班會加強了班級體的凝聚力,，喚起學(xué)生爭做班級“小主人”的熱情,，收到了良好的效果，得到了學(xué)校,、家長,、老師們的一致好評。

班級團隊活動方案集合篇三

為了加強公司員工的凝聚力和向心力,，調(diào)動員工的工作熱情和斗志,，增強組織活力，改善組織文化,，走進(jìn)自然,，放松心境，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和本事,，同時歡迎新員工的加入,，讓新員工盡快融入公司，培養(yǎng)新員工對公司的信任感和歸屬感,。人事部決定于本周六前往廣州笑翻天樂園參加一天的戶外拓展活動,，具體流程如下：

08：00集合，從公司出發(fā),，前方廣州笑翻天樂園,。

09：00--09：30集中進(jìn)入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項,。

09：30--09：45組建團隊：進(jìn)行拓展分隊,，選隊長，取隊名,，確定新隊的隊歌和口號,。

09：45--10：00破冰訓(xùn)練(團隊熱身)。

視團隊隊員的男女比例,、年齡情景組織進(jìn)行2-3個團隊熱身游戲,，目的讓隊員之間增進(jìn)了解，消除隔閡,，逐步增進(jìn)隊員的團隊意識,。為拓展活動作前期準(zhǔn)備。

10：00--11：45(山谷游樂區(qū))競技項目：

突出重圍---攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上,，堅持良好的身體平衡狀態(tài),，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質(zhì),、隊員的緊密配合,，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵,。(良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵!),。

(要步調(diào)一致,、靈活應(yīng)變、果敢的行動,，才能完成任務(wù)!),。

空中鋼絲—極速圓木：參訓(xùn)隊員從出發(fā)點經(jīng)過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋回到原地,。須具備良好的心理素質(zhì)和相互支持,、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績!(克服心理障礙，應(yīng)對困難,，勇于挑戰(zhàn)自我!)。

豎網(wǎng)橋---懸空搖擺：參訓(xùn)隊員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè),，雙手抓緊網(wǎng)繩經(jīng)過跨度長達(dá)40米之寬的終點站,，然后從晃蕩不定的伸展橋回到。(良好的身體及心理素質(zhì),、隊員的緊密配合,，堅韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵)。

11：45--12：00活動點評：根據(jù)上午各參訓(xùn)競技團隊的具體表現(xiàn),，各隊隊長的組織領(lǐng)導(dǎo)和隊員的組織紀(jì)律,、精神面貌、團隊協(xié)作以及團隊中存在的不足等方面進(jìn)行點評!

12：00--14：00午餐時間(參觀楊四將軍廟),。

14：00—16：00團隊大比拼競技項目：

踏籠飛渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成,，極大地考驗參訓(xùn)隊員的體能和意志，參訓(xùn)隊員必須一步一個腳印,，腳踏實地,，堅定不移，才能順利經(jīng)過,。(檢驗隊員的團結(jié)協(xié)助,、互相支持、相互配合的精神!),。

班級團隊活動方案集合篇四

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂，更好地讓學(xué)生度過一個快樂,、祥和,、向上的“六一”國際兒童節(jié)。

班級團隊活動方案集合篇五

1,、文明禮儀,。由于此次活動的主旨是向其他班級展示154班的風(fēng)采，每位參與者須佩戴好校牌,，在整個活動中務(wù)必注意個人言行舉止,，切勿大聲喧嘩，拜訪老師時要講文明,、懂禮貌,。

2、服從組長的指揮,，緊跟隊伍,。組長務(wù)必注意隨時清查人員，避免出現(xiàn)組員離隊情況,。

3,、安全問題。請各位同學(xué)注意好自己的安全,，在上下樓梯時切勿嬉戲打鬧,，倒開水泡茶時小心燙手。

4,、請負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺,，避免丟失。

班級團隊活動方案集合篇六

3月5日,，是**等老一輩無產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞的紀(jì)念日,，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進(jìn)步,，茁壯成材,。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒,、天天學(xué)雷鋒,、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進(jìn)班級學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，進(jìn)一步推動班級的文明禮儀教育,，特制訂此活動方案，旨在通過學(xué)雷鋒主題教育活動,，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天,，讓雷鋒精神永駐班級學(xué)生心中,。

班級團隊活動方案集合篇七

“三八”國際勞動婦女節(jié)，是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日,，在20xx“三.八”節(jié)到來之際,。我們幼兒園適時的對孩子進(jìn)行“愛母親、愛奶奶,、愛姥姥以及愛老師,。珍惜她們的勞動”的情感教育，激發(fā)孩子,，開展一系列的“紀(jì)念三八感恩節(jié)活動"將慶?！叭?八”活動融入幼兒教育中。

班級團隊活動方案集合篇八

結(jié)構(gòu)式,、發(fā)展性團體,。

１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感。

２．團體具體目標(biāo)：

（１）凝聚團體的共識,，強化團體的向心力,。

（２）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ),。

（３）強化成員在團體中的自我價值感。

（４）促進(jìn)成員的互動狀況,，形成一個良好的班級人際氛圍,。

（５）強調(diào)成員間互助合作精神。

（６）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力,。

初中生,。

４０～６０人。

教室或團體輔導(dǎo)室,。

每周一次,，共四次，每次９０分鐘,。

根據(jù)活動要求全班分成７～９人組進(jìn)行,，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生６人,，都是三級心理咨詢師,，有多次團體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗。

１．馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受,、尊重和欣賞,；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要,。

２．社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明,，在一個團體中,，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強,，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能,。

３．人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己,，接納他人,，袒露自己的情感、思想,、情緒,、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念,；要能與他人有效的溝通,、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信,、值得信賴,、靠得住。

４．約翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為,，信任他人是一種冒險的選擇,，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的,。信任模式理論還認(rèn)為,，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放,、分享的態(tài)度,，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：

高度接受和合作低度接受和合作,。

高度開放和分享低度開放和分享,。

略

班級團隊活動方案集合篇九

１．總目標(biāo)：培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感。 ２．團體具體目標(biāo)：

（１）凝聚團體的共識,，強化團體的向心力,。

（２）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ),。

（３）強化成員在團體中的自我價值感,。

（４）促進(jìn)成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍,。 （５）強調(diào)成員間互助合作精神,。

（６）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。

（四）團體對象

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

四年級學(xué)生

（五）團體規(guī)模

26人

（六）團體活動地點

教室或操場

（七）活動時間及頻率

每周一次

（八）活動方式

根據(jù)活動

要求全班

分成二組

人組進(jìn)行。

（十）理論基礎(chǔ)

１．馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受,、尊重和欣賞,；團體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要,。

２．社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明,，在一個團體中，如果成員之間有了互信,，團體的凝聚力會更強,，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。 ３．人際關(guān)系理論表明,，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己,，接納他人，袒露自己的情感,、思想,、情緒、感覺和意見,，愿意和別人分享資源和觀念,；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系,，自己應(yīng)先令人覺得可信,、值得信賴、靠得住,。

４．約翰遜（１９７２）的信任模式認(rèn)為,，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人,，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為,，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受,、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度,，兩個向度交互作用之后,，會形成下列四種信任模式：

高度接受和合作 低度接受和合作

高度開放和分享 低度開放和分享

（十一）團體活動具體安排

一、活動主題：學(xué)會感恩

二,、活動班級：高2011級1班

三,、活動目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

四,、活動形式：討論,、演講、游戲等形式

五、主持人：徐富達(dá)

六,、活動準(zhǔn)備

1,、確定主題

2、討論整個活動步驟

3,、學(xué)生收集有關(guān)資料

七,、學(xué)情分析

這次的感恩活動主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情,，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了,。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對自己的好和愛,。學(xué)會感恩，才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

八、設(shè)計理念

全面貫徹落實有關(guān)文件精神,，通過深入開展感恩教育,，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過感恩教育,，形成良好的班風(fēng),、校風(fēng)和社會風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，時刻心中裝著感恩,，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情,，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學(xué)校德育教育水平,。

九,、活動步驟

1、唱團歌,、國歌

2,、教師宣布團隊活動課開始

3、辯論賽

4,、討論

5,、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7,、總結(jié)：

8,、手語歌曲《感恩的心》

十,、過程設(shè)計

1、唱團歌由四名學(xué)生護旗出場并把團旗擺放在課室正中,，全體起立,，唱團歌。

2,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上

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天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間,？所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件,！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。感謝朋友,，在我困惑，委屈的時候給我力量,。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”,。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言,、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案,。

3,、辯論賽

正方：給父母的'報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

作為高中學(xué)生,，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會洗禮的人,，那我們自己是怎樣認(rèn)識感恩的呢？下面,，請幾位同學(xué)說說,。

4、討論

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠,，學(xué)會報答那些給自己幫助的

人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師,，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂,，

生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

（1）分組討論、集中發(fā)言,；

（2）教師總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們；其次,，要感恩的是老師,，因為他們教育了我們；另外,，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進(jìn)了我們的成長,。

（3）辯論賽結(jié)果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母,？母親的一生為你做了什么你知道嗎,？”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡,；而作為報答,，你整晚的哭著；

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6.為什么要感恩老師,？為什么要感恩自然和身邊的人,？

同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

7,、演講“感恩小故事”

1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮希?）,、（2）、（3）的序號,，并留下一定空白,。找同學(xué)上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之,，（3）再次之）,。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學(xué)生）

如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）,、（2）,、（1）擦掉） 如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢,？（提問一個學(xué)生）

9,、總結(jié)：

這次團隊活動讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事,，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長,，學(xué)會感恩,。

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一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)的好壞對一個班級的各方面都會產(chǎn)生影響,，如學(xué)習(xí),，生活，休息等,。一個好的班風(fēng),，能夠在各方面對同學(xué)們產(chǎn)生積極的影響。并使班級整體向好的方向發(fā)展,。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提,。加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和生動活潑、健康向上的良好風(fēng)氣,。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。培養(yǎng)出更多高水平,、高素質(zhì)的人才。

二,、班級制度建設(shè)

班級制度的建立健全,，是為了更好地實現(xiàn)班級管理,，使全體同學(xué)更好的遵守行為準(zhǔn)則，也使班級能按一定程序辦事的規(guī)程,。通過班級制度建設(shè),，建設(shè)一個制度明確的班級，給大家營造一個良好健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，進(jìn)一步規(guī)劃自己的言行,，使身心得到健康發(fā)展。

三,、文化建設(shè)

班級文化是一種隱形的教育力量,，表現(xiàn)出一個班級的獨特的精神風(fēng)貌。它影響著學(xué)生的行為,。它與以往的管理不同,，它更多則體現(xiàn)了一種軟的約束力。所以要建設(shè)一種積極健康的班級文化,，為學(xué)生的成長成才服務(wù),。

四、活動方案

1,、每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會,，并征集同學(xué)們提出的意見。

2,、定期召開座談會,，學(xué)生與老師深入交流，增強同學(xué)們對各自專業(yè)的了解和興趣,。

3,、由班委每天對上課情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時的糾正,。

實行全員責(zé)任分工制,，每生均分給一項勞動任務(wù)和一項學(xué)習(xí)職務(wù)，在勞動,、學(xué)習(xí)中鍛煉集體主義精神和勞動,、學(xué)習(xí)能力。每學(xué)期均交換一次任務(wù),，從而實現(xiàn)多崗位鍛煉,。在全員崗位鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)間交際能力和團結(jié)協(xié)作程度,。

五,、活動要求

1、班級所有成員要積極參加各項活動。

2,、班干部必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項活動中,。

3、班上的每一位同學(xué)都應(yīng)有責(zé)任感與集體榮譽感,。

4,、對全班學(xué)生實行綜合考核評價，全方位地考核,，。對學(xué)生的平時行為表現(xiàn),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程全面評價，激發(fā)學(xué)生非智力因素,，使學(xué)生重視每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和平時行為.

2015.7

班級團隊活動方案集合篇十

團隊建設(shè),，企業(yè)真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體,。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設(shè)活動方案,，我們來看看下文。

先自我介紹（姓名,、系院,、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個圈,。

2,、風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草,，雙手交叉緊貼胸前,，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈,，雙腳前后成弓步,，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直,，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他,，然后輕輕地推向?qū)γ妗ｓw驗小組的信任,。問題：誰很享受做草的感覺,？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué),，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā),。

6、集體造句（每人一個字,，最后要完成一個句子）：問題：成功的那組是如何成功的,？每個小組成員介紹自己的想法,。（小組的默契）。

【范例】,。

一,、活動宗旨：

1、為加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力,；

2,、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情；

3,、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉,；

4、休閑娛樂,，緩解工作疲勞,。

二、活動對象：

**明芯微電子全體同仁,。

三,、活動時間：

三天二晚。

四,、活動主題：

**蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）,。

五、活動主辦：

行政部（負(fù)責(zé)方案的制定,、與旅行社的接洽,、管理與協(xié)調(diào)活。

動的組織實施）,。

旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）,。

六、旅游線路：

第一天：**——q（乘飛機）**——酒店入住,。

第二天：鹿回頭山頂公園——大**旅游區(qū)——天涯海角——晚餐,。

七、費用：

1,、價格：2210元起/人,；

2、費用包含：

（1）往返機票,、機場建設(shè)費,、燃油費。（2）全程安排空調(diào)車,。（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）,。（4）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。（5）全程含三正二早（八菜一湯）（6）景點第一門票。（7）旅行社責(zé)任保險和個人旅游意外險,。

3,、公司費用預(yù)算。

公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元,。

八,、其他說明：

**網(wǎng)預(yù)訂電話。

班級團隊活動方案集合篇十一

1,、送給母親,、姥姥、奶奶特別的節(jié)日祝福(小朋友自己自制作的愛心卡),。

2,、制作愛心卡，告訴媽媽“iloveyou"等,。

通過以上活動讓孩子進(jìn)一步了解了，”三八“節(jié)的意義理解媽媽的付出,。孩子們用自己的方式表達(dá)對媽媽,、奶奶、姥姥的愛,。讓孩子體會愛,，接受愛。讓孩子更多的去愛他人,，從小擁有一顆善良的心,。節(jié)日教育是幼兒園教學(xué)的重要活動之一，通過活動可以進(jìn)一步擴展孩子的知識,。拓展視野,。

班級團隊活動方案集合篇十二

1.只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針,。

2.上帝助自助者,。

3.怠惰是貧窮的制造廠。

4.莫找借口失敗,，只找理由成功,。

5.如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹,。

6.偉人之所以偉大,，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心,，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo),。

7.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

8.回避現(xiàn)實的人,，未來將更不理想,。

9.先知三日，富貴十年,。

10.當(dāng)你感到悲哀痛苦時,，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

11.偉人所達(dá)到并保持著的高處,，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候,，一步步艱辛地向上攀爬的,。

12.世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力,。

13.堅韌是成功的一大要素,，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的,。

14.夫婦一條心,，泥土變黃金。

15.人之所以能,，是相信能,。

班級團隊活動方案集合篇十三

一、活動目標(biāo)：

1,、打破學(xué)生之間的陌生感和距離感,，學(xué)會融入新班級，與新班級成員團結(jié),、協(xié)作,、溝通、互助,，實現(xiàn)共同目標(biāo),；促進(jìn)同學(xué)之間團結(jié)，增強班級團隊意識,，2,、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強團體凝聚力,。

3,、提高團體決策的效率，提高解決問題的能力,。

二,、活動時間：40分鐘,。

三、活動流程,。

1,、相互用擊掌的方式問好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名,，同時帶上祝福語,，在跟雙方擊掌的同時介紹自己并祝福對方）。

2,、游戲熱身“找零錢”

游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目,，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗,。

游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值,，要懂得互相尊重和珍惜。

3,、團隊合作項目：圍成一圈,，玩人椅游戲。（通過玩剪刀石頭布,，接人龍,。龍頭進(jìn)龍尾,，帶動氣氛,。）游戲規(guī)則：

1、全體學(xué)員圍成一圈,。

2,、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；

3,、聽從培訓(xùn)師的指令,，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

4,、坐下后,，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號：“例如“齊心協(xié)力,、勇往直前,。”

班級團隊活動方案集合篇十四

1.賺錢之道很多,，但是找不到賺錢的種子,，便成不了事業(yè)家,。

2.蟻穴雖小，潰之千里,。

3.最有效的資本是我們的信譽,，它小時不停為我們工作。

4.絆腳石乃是進(jìn)身之階,。

5.銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車,，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前,，你必須百分之百的把自己推銷給自己,。

6.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步,。

7.積極思考造成積極人生,，消極思考造成消極人生。

8.人之所以有一張嘴,，而有兩只耳朵,，原因是聽的要比說的多一倍。

9.別想一下造出大海,，必須先由小河川開始,。

10.雙牛并進(jìn)，必壓群雄,，(團隊名稱)!加油!

11.巔峰之隊舍我其誰;縱箭出擊誰與匹敵(團隊名稱)奮力沖刺!

12.多見一個客戶就多一個機會!

13.賺錢靠大家,，幸福你我他。

14.每天多賣一百塊!

15.失敗鋪墊出來成功之路!

班級團隊活動方案集合篇十五

(一)拿爬地龍組：鮑x(帶隊),。

(二)搭舞臺組：魯x(組長),。

(三)文秘組：張x(組長))。

(四)采購組：田x(組長),。

(五)20xx年6月1日下午師生加餐,，由以下人員到伙食團幫廚：

周x(組長)蘇x田x以及教師家屬。

班級團隊活動方案集合篇十六

1各學(xué)院學(xué)工組要把“成長與發(fā)展”主題班會作為加強班級建設(shè),，提高班級凝聚力的重要舉措,，精心組織，廣泛動員,，擴大參與面,，做到全覆蓋；一二年級重點選取學(xué)業(yè)規(guī)劃和心理健康教育兩個系列的主題活動,，三四年級重點選取職業(yè)生涯規(guī)劃系列的主題活動,。

參加評選的班級在活動全部結(jié)束以后請?zhí)峤弧对u選申報表》及相關(guān)支撐材料（包括電子版）至大學(xué)生咨詢中心(教二樓408室)，所提交材料必須是已開展的“成長與發(fā)展”主題班會相關(guān)材料,，其他班會材料不予評選,，截止時間為20xx年6月8日,。

4本通知的電子版材料及《手冊》請查詢校學(xué)工處網(wǎng)站心理自助專欄，或請到大學(xué)生咨詢中心查詢,。

本次活動的聯(lián)系電話：xx,；聯(lián)系人：侯xx。

班級團隊活動方案集合篇十七

（1）各班級進(jìn)行班級布置,，營造濃厚的節(jié)日氛圍,，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設(shè)備,。

（2）班干部和課代表可邀請任課老師到班級就坐參與活動,。

（3）各班可根據(jù)本班實際情況邀請部分家長參與活動組織。

（4）聯(lián)歡活動結(jié)束后,，各班組織學(xué)生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生,。

班級團隊活動方案集合篇十八

（二）主持人宣布后“六一”快樂！慶?；顒娱_始,。鈕：六月是蒲公英飄下的季節(jié),六月是青蘋果誘人的季節(jié)。

趙：六月是火紅的石榴花點燃的季節(jié),六月是歌聲飛揚的季節(jié).鈕：噢,六月的日子是多么地精采,。趙：六月的日子多么令人向往,。

鈕：現(xiàn)在,當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去。趙：熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來啦!合：我們也在盼望中迎來了”六一”這個屬于自己的節(jié)日!今天,我們相聚在一起,共同慶?！绷弧眱和?jié)!聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,。

（三）首先請輔導(dǎo)員致賀詞。

（四）表演活動,。

1,、鈕：六月是花兒盛開的季節(jié),空氣中夾著花兒的清香，請聽朱昱韜獨唱《卡通卡通》,。

2,、趙：我們班上也有幾位小小演奏家她們也想來露一手,首先請鈕以澄自彈自唱《十二生肖歌》,。

3,、鈕：我們來玩游戲：搶凳子。

4,、趙：我們來幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,。

5、請聽李嘉豪獨唱《鈴兒響叮當(dāng)》,。

6,、請聽姚遇成帶來的古詩。

7,、請聽朱昱韜,、李嘉豪男聲二聲合唱《月亮月光光》,。

8、游戲：傳氣球,。

9,、請聽張程、陳雯馨,、柏,。

班級團隊活動方案集合篇十九

1.精誠合作，永不放起,，直到成功!

2.班級有我,，無所不能。(團隊名稱),，永爭第一!

3.不吃飯不睡覺,，打起精神賺鈔票!

4.團結(jié)就是力量!!!

5.團結(jié)一心，其利斷金!

6.開拓市場,，有我最強;(團隊名稱),，我為單狂!

7.有事者，事竟成;破釜沉舟,，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

8.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑,，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。

9.以誠感人者,，人亦誠而應(yīng),。

10.世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的,。

11.即使是不成熟的嘗試,，也勝于胎死腹中的策略。

12.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患,。

13.出門走好路，出口說好話,，出手做好事,。

14.旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。

15.(團隊名稱),，永不言棄,，再創(chuàng)輝煌，誓奪第一,。

16.金九月,，多累積,，我出單，我快樂,，哦耶!

17.每天進(jìn)步一點點,。

18.(團隊名稱)，九月爭優(yōu),，勇爭上游,。

19.成功決不容易，還要加倍努力!

20.吼一吼,，業(yè)績抖三抖!(團隊名稱),，加油!

班級團隊活動方案集合篇二十

初春的柔風(fēng),，即將送來親情最濃的20xx年“三八”婦女節(jié)。幼兒園借此節(jié)日對孩子進(jìn)行感恩教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,，體貼媽媽,，激發(fā)愛媽媽的情感,，同時還培養(yǎng)孩子的動手能力和進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的能力和欲望,。所以，此次活動設(shè)計,，盡可能激發(fā)幼兒體會情感,，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽，為媽媽做一些事,。

班級團隊活動方案集合篇二十一

第一階段：主題是“了解雷鋒”

活動要求：組織召開“學(xué)雷鋒”主題隊會,，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言,、讀一本雷鋒的書或有關(guān)雷鋒的新聞報道,、出一期有關(guān)雷鋒的板報。

第二階段：主題是“學(xué)雷鋒我能行”

活動要求：開展學(xué)雷鋒系列實踐活動,，從小事做起,，身邊做起。開展“謝謝您,，媽媽”教育系列活動,。結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動,，引導(dǎo)班級學(xué)生體會父母的勞苦,。結(jié)合植樹節(jié),，組織廣大隊員開展美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境,。

第三階段：主題是“雷鋒精神激勵我”

活動要求：繼續(xù)開展學(xué)雷鋒系列活動。在積極開展學(xué)雷鋒活動的同時,，對表現(xiàn)突出的隊員要積極表揚,，評選出本班的學(xué)雷鋒小標(biāo)兵,。3月午舉行紅領(lǐng)巾跳騷書市活動，鼓勵隊員積極參與,，促進(jìn)好書在班級內(nèi)流動起來,。

第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”

活動要求：對開展學(xué)雷鋒活動情況進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)個人,。