- 在快節(jié)奏的生活中，制定計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間,?？紤]到資源的限制可以提高計劃的可行性。相信以下范文的經(jīng)驗和建議,，能幫助你更好地制定自己的計劃,。

教師研修計劃篇一

新的一學年,，新的起點，為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術(shù)水平,，增強知識更新能力和研訓能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

（一）多讀專題學術(shù)研修書刊，進行讀書研修,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

（一）樹立終身學習的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

1、堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

2、多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

（一）勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

1,、堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

2,、多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應用新課標。

3,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（二）多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學水平,。

（三）勤于動筆,，提高教育科研水平。

1,、及時積累專題研究的第一手資料,。

2、嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷超越自己,。

（四）勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（五）勤于動筆,，提高教育科研水平,。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來。

教師研修計劃篇二

堅持以新課程改革為中心,，以教師為研究主體,，著力加強對新的《課程標準》的學習領(lǐng)會，堅持研訓一體的發(fā)展思路,，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律,，將教學、教研,、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實,、從小處著眼，圍繞課堂教學,，從常規(guī)工作做起,，從實際中來到實際中去,，增強校本教研的針對性和實效性,。

依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進行課題研究，改進教師教學行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍,，全面提高教學質(zhì)量,。

1．加強教育理論學習

隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法,，討論新問題,，研究新對策，因此我們要不斷學習,，提高理論水平,。本學年重點學習新的.課程標準，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，明確教育改革的指導思想,、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內(nèi)容,，理解學科教學的性質(zhì),、地位、理念及目標,，正確把握學科教育的特點,，建設(shè)開放而有活力的學科課程。

專任教師除參加上級

組織的培訓和學校的集中學習外,，個人有學習,、研修、提高計劃,。在教師中開展讀書活動,，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀,、課程觀,、教師觀，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓,，使教師把學習理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài),，成為一種自覺的行動。

2．抓好教師的業(yè)務(wù)學習

制定周密的業(yè)務(wù)學習計劃,，業(yè)務(wù)學習以“統(tǒng)一主題,，集中與分組學習為主”為原則，確保學習有計劃,、有內(nèi)容,、有討論、有中心發(fā)言人,、有記錄,、有實效、有檢查,。要做到：（1）自學與集體學習相結(jié)合,；（2）學習與研討相結(jié)合；（3）自己學習與講座指導相結(jié)合,。教師在學習過程中既要有摘記,，又要在集體研討中積極發(fā)言，學校定期檢查,。

3．營造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學,、教研活動緊密結(jié)合起來，從學校和教師的實際出發(fā),，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題,，提高教師的教育教學和教育科研能力。

教研組活動一定要常抓不懈,。我校決定每周一下午第一節(jié)課為語文組活動時間,、周二下午第一節(jié)課為數(shù)學教研組活動時間，周三下午第一節(jié)課為綜合教研組活動時間,，充分發(fā)揮每位教師的才智,，研究教學內(nèi)容、學生及教學方法,。通過活動切切實實解決教學中存在的問題,，提高課堂教學時效性。

4．加強教師培訓工作

為使全體教師盡快適應新課程實施的要求,，組織和安排好教師的培訓工作,，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課,，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍,。有計劃地組織教師外出聽課、學習，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想,，寫出學習匯報材料,，上好匯報課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念,、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用,，達到“一人學習,，多人受益”的效益。

5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。充分利用多媒體學習先進學校,、先進教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，使我校教師能夠足不出戶就能學習其他先進學校的教學經(jīng)驗和教學成果,，促進教師的專業(yè)能力的進一步提升,。

6．大力培養(yǎng)青年骨干教師

對骨干教師提要求,，壓擔子,，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華,，進一步提高他們的教學和研究水平,，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱印Ｒ笏麄冏约河醒芯啃≌n題,，并要在實踐中研究，立足課堂教學,，體現(xiàn)骨干帶頭作用,。

認真抓好青年教師的理論學習,，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習慣,。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程的診斷分析為突破口,，從課堂組織,、課堂教學,、教學研究,、教學基本功等各方面把關(guān)。

煉,。在課題研究活動中,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組長、在教研方面的核心帶頭作用，相互學習,、共同提高,，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力,。

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xxx年9月

教師研修計劃篇三

一,、研修目標：

1、進一步研讀《英語課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學習新教材,，走進新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學情,，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

5,、更好地運用多媒體教學,，以突出重點，突破難點,。

二,、研修方式：

1、專題培訓,。

交流研討,、教學設(shè)計、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學習,。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

1,、師德教育,。

2、新課程,。

按時參加市,、區(qū)、校組織的新課程專題培訓,，在集中培訓認真記錄,，深入反思，加強與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關(guān)注學生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3,、教育技術(shù)能力。

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。本學期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件,。

4、中小學教師心理健康教育,。

自覺學習教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會,。

5,、學科專題。

以自主學習為主要方式,，拓展英語專業(yè)知識,，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識,，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度,。

2,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓,。

3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu),、目標、重難點,。

1,、學習一篇心理保健方面的文章。

2,、參與組課題研究,。

3、自主學習英語專業(yè)知識,。

1,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓,。

2、積極參與組課題研究,，執(zhí)教一節(jié)新課程研究課,。

3、自主學習一位仁愛之師的事跡,，寫一篇學習體會,。

4、自主學習英語專業(yè)知識,。

1,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓,。

2、積極參與組課題研究,。

3,、自主學習英語專業(yè)知識。

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教師研修計劃篇四

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù)，教師們制定了研修計劃,。下面是本站小編收集整理的教師研修計劃,，歡迎閱讀。

很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習,，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我,，提高素質(zhì)，適應現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個人研修計劃。

一,、樹立終身學習的理念,，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,，走進,、理解新課程、新課標,，提高教學藝術(shù),。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范,、輻射作用,，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

二,、教學和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題,、善于學習,、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學水平,，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1,、理論與技能;,。

2、觀摩實踐;,。

3,、課題研究;。

4,、論文撰寫,。

四、研修措施：

1.參加培訓時作好筆記,，對學習內(nèi)容及時反思,。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究,。

3.積極與名師互動,，提升個人的教學能力。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,，以激發(fā)學生的學習興趣,。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記,，在反思中提升科研能力,。

通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,，促進自己對新課標的理解,。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容;。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

(二)在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

三,、具體實施方案。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應用新課標。

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教師研修計劃篇五

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。超時工作，超前學習,，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣,。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性,，強制自己找時間學習,，強制自己克服懶散的陋習,，強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活,。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的,、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了,，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛,。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的萬金油教師,。我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀,、等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

二、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

四,、具體實施方案。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天――在反思中揚長,；審視今天――在審視中甄別,；前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

及時積累專題研究的第一手資料,。

嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。20xx年教師個人研修計劃20xx年教師個人研修計劃,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

文檔為doc格式,。

教師研修計劃篇六

本人從事初中生物教學已滿4年,，教學中積累了一定的教學經(jīng)驗也取得了可喜的教學業(yè)績，但仍需積極規(guī)劃不斷學習,。因為沒有計劃的人生是盲目的,，停滯的知識遲早是會被淘汰。當今競爭日益激烈,，尤其是人才和能力競爭尤為突出,，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。原本在普通人中的“鐵飯碗”職業(yè)教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展,，停滯不前的教師終會被自動淘汰。現(xiàn)結(jié)合本人實際情況,，制定個人年度發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、現(xiàn)狀分析。

我是一名初中生物教師,，隨著新課改的不斷深入,，需要學習的東西很多，首先就是對新課改高效課堂教學模式的學習,，其次反復研讀新課程標準,，更新教學觀念，潛心投入教育實踐,，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實際,。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，不足之處如下：

1，跨年級教學,，對初中七,、八年級不同年齡段學生的心理和學習情況還未能完全把握;。

2,，對于高效課堂教學模式還不是很得心應手,，對于激勵模式和教學側(cè)重點把握得還夠好;。

3,，雖然生物專業(yè)知識相當扎實,，但對于學生的生物學課堂知識接受程度把握還有些地方欠妥當。

二,、自我規(guī)劃,。

(一)進一步熟悉高效課堂教學模式探索，研讀“新課標”精神,，并付諸實踐,，提高實際課堂教學效率。

(二)在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力,。

1,，提高教育能力。包括正面了解學生的能力,，正確評價學生的能力,，轉(zhuǎn)化后進生的能力，指導學生與人交往的能力,，教師“身教”的能力等,。

2,，提高教學能力。領(lǐng)會“新課標”精神,，并運用其指導教學的能力,、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力,，編寫教案的能力,，選擇和運用教學方法的能力，激發(fā)學生學習積極性的能力,，指導學生學習方法的能力,、因材施教的能力、實施目標教學的能力,、組織課堂教學的能力,、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。

3,，提高科研能力。

三,、具體措施,。

2，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，不斷學習,，不斷進步;在教育教學中，始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

3,記錄教學日記，不斷反思,，通過反思提高教學能力;,。

4,提高教師職業(yè)技能，為此今年度,，我將積極參加各類業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中生物學課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

5，每學期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課;,。

6,，認真開展學校理科綜合教研組活動，提高學校生物教學成效;,。

7,，認真參加聽課評課，聽取各種教育,、教研方面的講座,。

四、目前所面臨的困難：

大班額的生物教學,，農(nóng)村中學生源參差不齊的情況下,，教師在高效課堂和分組學習上有點無能為力，教師的多班額跨年級教學讓教師很難更好地了解學生，從而造成了對一些學生照顧不周而引起的教學資源浪費,。

五,、總結(jié)。

這是本人本年度的個人專業(yè)發(fā)展計劃,，常言道“教人先育己”,、“教人先正其身”。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸爭取在教學工作開創(chuàng)屬于自己獨特的教學模式,，為美好的明天奉獻自己的力量,，一展個人的教學魅力!

教師研修計劃篇七

通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標。

1,、通過學習《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。

2、通過學習《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課。

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

三、研修內(nèi)容,。

1,、學習幼兒園的各項教學要求,，不斷反思自己的教學。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

四、具體措施,。

1,、堅持個人與集體學習，以個人學習為主,，多與同事交流,，認真做好學習筆記。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

教師研修計劃篇八

教師研修是立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓為主動,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。下面小編為大家整理關(guān)于教師研修計劃的范文,，供大家參考。

一.指導思想,。

根據(jù)新鄭市21世紀園丁工程培訓任務(wù),，在教育行動中反思修正，立足提高,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念，進一步推動小學數(shù)學教學科研與教育改革。

二.研修時間,。

20xx年x月——20xx年x月,。

三.具體措施。

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2.學員之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進步,。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請導師聽課指導。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得,，教學困惑,，并組織和導師見面,，由導師現(xiàn)場指導,，幫助學員解決疑難,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

4.以教學,、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學習,。在研修期間,，認真聽課,，課后對任課教師進行交流,、指導,，并作好課堂記錄和評課要點。

5.以課例為載體,，立足提升,。

在研修期間，進行探究性教學設(shè)計,，與學員們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的,。

教案,。

”，教學故事,，教學隨想或教學,。

心得體會。

等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿),，由導師指導。

7.切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。

在導師指導下，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學思想,、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思,，并與學員們課后進行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即,。

讀后感,。

)。

9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊,，以供學習交流參考。

10.認真作好研修總結(jié),。

一,、指導思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真,、求實,、求效”為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，提高學生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二,、研修要求:。

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中。

3,、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

三、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點,，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習，在工作中思考,，在思考中實踐,，在反思中改進,，在改進中提升，把研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標,。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求,。

2、鉆研教材,。鉆研本學段教材,，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討,，以便全面把握小學數(shù)學教材。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習,。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野,，豐富自己各方面知識。

4,、積極推進課堂教學實踐,。設(shè)計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。

4,、積極開展教學研究,。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

四,、研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié),、反思,、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性,，不斷提高,。

4、理論和實踐相結(jié)合,，不斷的學習,、實踐、提高,，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課、研討課。

五,、具體安排：

2,、研讀小學數(shù)學教學新課標;。

3,、教育法規(guī)及相關(guān)文件學習,。

1、網(wǎng)絡(luò)學習小學數(shù)學教學;,。

2,、聽其他優(yōu)秀教師的課。

1,、作好學期教學總結(jié);,。

3、網(wǎng)絡(luò)學習小學數(shù)學教學;,。

4,、學習小學數(shù)學教學法。

1,、研讀《數(shù)學課程標準》;,。

2、結(jié)合新學期教學新要求,，制訂新的教學計劃;,。

3、作一個對本校學生數(shù)學學習狀況的調(diào)查研究,，收集第一手材料,。

1、聽5節(jié)其他老師的課,，內(nèi)容不限;,。

2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,，撰寫教研論文一篇,。20xx年3-4月研修內(nèi)容：

1、研讀大學數(shù)學相關(guān)教材,。

2,、準備數(shù)學公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩;,。

3,、聽其他老師的課。

1,、作好,。

學期工作總結(jié)。

2、網(wǎng)絡(luò)學習小學數(shù)學教學;,。

3,、研讀大學數(shù)學相關(guān)教材一本。

教師研修計劃篇九

1．首要做的事情是加強學習,，聆聽專家的教誨,，虛心向指導教師學習。通過學習,、教學研討,、聽課、以及各類實踐和培訓,，提升自己的理論水平和專業(yè)水平，使自己在原有的基礎(chǔ)上有進一步的提高,。

2．教學方面,，希望成為一位好教師，向有較高的學歷水平,，廣博精深的科學文化素質(zhì)的“全能型”教師靠攏,。

3．根據(jù)課改實際和學校及個人的實際情況，確定一個研究課題,。希望能在課題引領(lǐng)下提高自己對二期課改教育理念的理解水平,，提高自己專業(yè)化水平。初步?jīng)Q定以有效性化學課堂教學作為研究的基礎(chǔ)課題,。

4．每年進行校公開課教學1次,。

5．努力在教學中發(fā)揚自己的長處，在平時的教學實踐中起到骨干教師的模范帶頭作用,，在備課組中進行教學心得的交流,，幫助指導青年教師提高課堂教學水平，服從學校的安排帶教實習生,，幫助他們在教師的職業(yè)生涯中邁好關(guān)鍵的第一步,。積極參加學校組織的教學論壇和校課題研究。

教師研修計劃篇十

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語,、粉筆字、普通話等的訓練,。做到學到老做到老,。

實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì),，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措,。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育,，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù),。遵照上級“實驗,、突破、特色”的指示精神,，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊,，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行,，樹立良好的人民教師精神風貌,，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修,，以求愛校如家,、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者,。

教師研修計劃篇十一

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2．加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3．立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4．注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常

的教育教學工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習,；在工作中思考,，在思考中實踐；在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的類型及難點,。

3,、課堂教學

設(shè)計一節(jié)本年段說話指導課。

4,、撰寫經(jīng)驗

撰寫一篇論文,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

教師研修計劃篇十二

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色,，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。

二、研修內(nèi)容,。

1.師德師風,、教師心理健康培訓。

20__年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓,，繼續(xù)深入學習,，認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》，通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，改革師德教育方式方法,，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等,。組織參加學習教師進修學校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),，促進教師依法施教,、以德治教，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和不斷學習的意識,，做一名學習型的新一代教師。

充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導新教師參加幼兒園常規(guī)教學培訓以及區(qū)級以上的各類培訓活動,。通過培訓,，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征,，較科學合理的組織幼兒一日活動,，完成教育教學任務(wù)。

3,、促進教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實踐的培訓。

(1),、加強日常教學管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī)，繼續(xù)開展互學周聽課制度,。園長和教師要加強互相聽課的頻率,，相互學習，共同提高,。

(2),、認真開展每一次的業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)學習的有效性與高效性,。安排好每一次的業(yè)務(wù)學習任務(wù)：制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學習,、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。

(3),、組織教師參加各級各類征文,、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例,、隨筆,、活動設(shè)計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

(4),、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，做好筆記,。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想,，必須是科學的教育理論，必須是教學實際相結(jié)合,。

4,、教育科研能力的培訓。

以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓,，通過“走出去,，請進來”的方式,，有計劃地組織外出聽課、培訓,，或邀請專家到園專題講座,。

三、保障措施,。

1,、堅持聽課、評課制度,。要求園長每周至少聽課兩節(jié),，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié),，每學期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié),，每學期觀摩一個半日活動。2,、教師每周定期輪教一次,，每月公開示范課一次，每學期進行特色活動展示一次,。

3,、堅持教研活動。每周四,、五上午,，定期進行專題研討、

4,、堅持課題研究,。教師根據(jù)每周教學內(nèi)容，明確研究的主題,，圍繞課題研討,，引發(fā)思考，達到實踐提升,。

5,、堅持公開教學。教師定期進行公開示范教學活動,，達到同伴引領(lǐng),，相互學習交流。

6,、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度,，建立并確定專項教科研經(jīng)費，逐步建立獎勵和激勵制度。

四,、具體安排表,。

教師研修計劃篇十三

為更好地發(fā)揮學習效果，提高自身的教學水平,，提升自己的教學修養(yǎng),，在校本研修中獲得更大的發(fā)展，特制訂本計劃,。

1.學習高中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2.以課堂為抓手,，在觀、評,、議課中提升教學技能,，提高課堂教學有效性。

3.積極參與活動,，拓展視野,，獲得發(fā)展。

（一）個人讀書

1.學習20xx版高中生物《課程標準》,，領(lǐng)悟《課程標準》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學習心得文章,。

（二）聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主,，每學期至少聽15節(jié)課。

2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

1.積極參與集體備課活動,，并做好相關(guān)工作。

2.充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究,。

3.學習教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行"研""訓"，以提高自己的教育教學水平,。

5.學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

6.學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

總結(jié)主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,，談自己的體會、思考,。

三.學習形式

1.積極參加校本研修活動,，努力解決在新課程改革中遇到的問題。

2.創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3.深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,，課前和課后的反思。

4.每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期上一節(jié)公開教學研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

教師研修計劃篇十四

一,、指導思想：

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際,，20xx年上學期,，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學解讀教材,、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動,。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗,。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學習,，多看教育教學專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目標,。

4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5、深入課堂學習,，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進,，共同提高,。

6、通過個人自修,、網(wǎng)絡(luò)學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

7、認真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,。

教師研修計劃篇十五

選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道.超時工作,超前學習,超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣.能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學.這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時間學習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)生活.天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦,、勤于動手的、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習慣,這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,與他人合作的人格修養(yǎng).說白了,就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛.自己給自己套上枷鎖:縱身學習不斷提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的萬金油教師.我制定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:

廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平.同時,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格.在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念.工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己.

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會.作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習.同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力.

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣.及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計.同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納,、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文.并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力.

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到“三學”.

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念.

(2)多渠道地學.做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的.

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu).

要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

(1)及時積累專題研究的第一手資料.

(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面.通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗.我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值.面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想.我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己.

教師研修計劃篇十六

根據(jù)學校創(chuàng)建區(qū)實驗性,、示范性高中規(guī)劃的實際，結(jié)合學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的要求,，以及著眼于學校第三次機構(gòu)改革,，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺》的開發(fā)與使用，結(jié)合我校的實際情況,，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導,，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，提高校本培訓的實效性,，聚焦課堂，改進教學行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式,。

1、推進新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學校。

2,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制,。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學習型的教師隊伍,。

1,、全員參與的原則。

要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動,，教師還應根據(jù)自身的教育教學實踐,，不斷反思、改進,。

2,、教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則。

從當前學校教育教學中的熱點,、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā),，以實踐——研討——實踐的方式進行教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施,。

本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導和教導處的指導下,，以學科組為基礎(chǔ)，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動,，進一步完善校本研修。

1,、制定校本學習制度,。學校安排每周五第七節(jié)進行學科組活動,。

2、校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者,，又是參與者,、指導者。主管領(lǐng)導每周聽課4節(jié),，教導主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細,，并提出改進性意見,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施。

本學期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展,。

1、學習法律法規(guī),，增強師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

2,、學習新課程,，加強理論修養(yǎng)。

3,、學習新技術(shù),，改進教學手段。

4,、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

教師研修計劃篇十七

論文撰寫面對面的指導,也有親近課堂體驗名師風采的實踐課,。我們真是受益匪淺,。

這次培訓很累,但我們覺得很充實。半個月來我們一直在聆聽專家的指導,。從韓寶成教授的《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑和方法》,程曉堂教授的《義務(wù)教育英語新課程標準與實施》,殷企平教授《英語教師的人文素養(yǎng)》,黃愛鳳教授《英語教學創(chuàng)新與教師專業(yè)成長之路》,到劉道義教授的《我國基礎(chǔ)英語教育改革發(fā)展的歷程》等,專家們從不同的角度闡述了他們對我國基礎(chǔ)英語教育的獨到見解,對新課程標準實施的意見及建議,。我們了解了最新的教育教學動態(tài),學到了新的教育教學理論。

這次培訓很忙,但我們收獲頗豐,。原以為出來學習可以擺脫學校的緊張狀態(tài),出來放松一下,但來到杭州我才感覺到這是真的當學生來了,。每一天八個小時的課,不亞于忙碌的中學生,有時晚上還要再加上三個小時,。每一天都在繁忙和充實中度過。我們仿佛回到了求知若渴,充實而幸福的中學時代,。在這里我們提高了自己的理論水平,反思了以往教育教學中的不足之處,接受了專家們的建議和指導,。更為感激的是,幾乎每一位教授上完課都會把自己的聯(lián)系方式和電話留給我們,然后加上一句話"你們以后工作中有什么問題,可以和我聯(lián)系,我很愿意和你們一起討論?！币痪渑牡脑?我們覺得雖然研修結(jié)束了,但它的影響將伴隨我以后的教育生涯,。

一,理論培訓

在十五天培訓的日子里,我們聆聽了20余場理論講座,給我們主講的大都是全國著名的英語方面教育專家,他們大都長年從事中小學英語教學研究,有些是杭師大著名的教授學者,他們從理論上引領(lǐng)我們走在教育教學的的最前沿,更多的是用鮮活的案例給我們作具體操作的指導。例如黃愛鳳教授把她親自設(shè)計的一個案例搬到講臺上讓我們欣賞,。我們真正感受到這些教授不光是夸夸其談的理論家,更是實實在在的實踐者,。他們的理論大都是通過自己的實踐得來的。真是受益匪淺,。我們每天感受著不同分割的教學風采,每天都在豐富著自己,。尤其是劉道義教授帶我們回顧了三十幾年來中國基礎(chǔ)英語教育的發(fā)展和教學手段的更新。 80年代,，積極開展教學研究,，改進教學方法 聽說領(lǐng)先，讀寫跟上,。90年代,，具有交際特點的教學方法走進課堂，討論交際教學方法蔚然成風,，三大特點：活動組織多元化,，課堂教學結(jié)構(gòu)化(五步教學法)，教學過程交際化(mmc三層次),。21世紀后教學法時代 ,從實際出發(fā),，根據(jù)特定的教學目標，教學對象,，母語環(huán)境,，教學條件和教學階段的需要，博采眾長,，兼收并蓄,，吸取新的先進的教學方法，繼承傳統(tǒng)的,，行之有效的教學方法,。任務(wù)性教學活動有效開展。任務(wù)性活動讓學生用英語做事,，用語言開展真實的,，有意義的活動，為學生提供互動機會和自主探究的機會,。通過聽報告我們進一步了解了基礎(chǔ)英語教的發(fā)展,并對以后的發(fā)展指出了方向,。

二,實踐培訓

此次培訓讓我們親近名師,讓我們感受到理論聯(lián)系實際的重要,。前幾天專家們眾多觀點的灌輸著實讓我們應接不暇。現(xiàn)在回過頭來仔細想一想,，翻翻筆記,，看看拷貝的文件確實讓人感覺受益匪淺。我們聆聽了來自全國各地的老師給我們演繹的精彩的課,。有來自上海的優(yōu)秀教師張瑤老師,來自北京的李德武老師,有全國初中英語課堂展示一等獎獲得者,來自杭州外國語學院的王丹老師,還有浙派名師,。這些課讓我們真正感受到了課堂的美。還有各位專家的點評,點得恰到好處,讓我們看到了今后努力的方向,。

培訓工作即將結(jié)束,，我們又將回到我們熟悉又陌生的環(huán)境中。說它熟悉,，那是因為那有我工作多年的三尺講臺,，那里有我熟悉的學生，熟悉的教材;說它陌生,，那是因為經(jīng)歷了這次培訓,，我們應該以一種選新的理念，全新的目光去看我們曾經(jīng)熟悉的學生,，曾經(jīng)熟悉的教材，他學到的理論充分運用到自己的實踐中去,。

說到這里,，我突然感到自己的壓力很大，同時又覺得信心十足,?！叭松拖褚粓雎眯校辉诤跄康牡?，在乎的是沿途的風景,，以及看風景的心情?！边@句廣告詞道出了我們的心聲,。國培計劃像一縷春風吹進了我們的心田。我們沿著培訓的路一路走來,，欣賞了無盡的風景,，對與我們來說這是一筆寶貴的財富，也是我們?nèi)松幸欢涡腋５幕貞?。這一路走來我所學到的東西將伴隨我走完以后的教育教學生涯,。

教師研修計劃篇十八

努力提高教師的教學教研水平，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，深入探究雙向三段五環(huán)高效課堂模式,，促進單縣一中基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，大幅度提高我校高中語文的教學質(zhì)量，提高我校的科研教育水平,，為創(chuàng)辦特色名校貢獻力量,。

二、研修目標,。

4,、努力探究出一條將21世紀課堂評價融入到常態(tài)課堂教學中研究之路，設(shè)計出符合我校特色的具體可行的評價體系,，為培養(yǎng)具有21世紀技能和素養(yǎng)的世界公民而奮斗,。

三、時間安排,。

本學期整個學期,。

時間段：20xx年9月10日--20xx年1月22日。

(一)以備課組為依托,，深入開展每個教師繼續(xù)研讀1-3本教育專著活動,，繼續(xù)研究遠程培訓的內(nèi)容，提高教師專業(yè)水平,。

要求每位教師至少精讀一本教育教學專著,，書籍自選，學科組提供參考書目,。繼續(xù)研究遠程培訓內(nèi)容,，深入體會。學期末提交一篇個人研究總結(jié),，并在學科組qq群中發(fā)表,。

(二)認真搞好先個人備課再集體備課再個人備課活動，要求每位教師堅持寫教學反思,，不斷結(jié)合21世紀技能和評價改進課堂教學,，提高備課和授課水平。

(三)制定教研計劃,，加強集體教研,，學科組內(nèi)部實行分工，成立課題研究小組,，重點研究如何把21世紀技能和評價貫徹到課堂中去和我校三段五環(huán)學習小組教學模式,，努力提高學生的學習能力。

(四)繼續(xù)執(zhí)行學校青藍工程,，學校骨干教師與教齡不滿三年的年輕教師結(jié)成師徒對子,，徒弟在師傅的備課、聽課指導中，不斷提高和成長,，同時師傅在帶徒弟的過程中深入研究,，獲得自身更快發(fā)展。

(五)繼續(xù)實行學科組每周聽評課制度和推門跨學科聽課制度,，開展全校性公開課和學校開放周活動,，通過聽評課集思廣益，在評課和討論環(huán)節(jié),，為廣大教師提供交流學習的契機,，資源共享，運用理論分析實踐,，全面提升教師的教學教研水平,，提高備課組研究水平。

(六)實行走出去與請進來學習交流制度,，開展校外交流,，傾聽講座，學習專家經(jīng)驗,，開闊視野,，改進理念，更好地開展課堂教學研究和學生學習研究,。

(七)實施海量閱讀,，開展豐富多彩的語文活動，舉辦語文節(jié),，通過活動落實教研,，促進學生能力素養(yǎng)的提高。

(八)深入研究班級學習小組建設(shè),，培訓學生,，改進學生學習方式,，轉(zhuǎn)變學生學習習慣,，提高學生學習能力。

五,、研修活動,。

根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題，下表列出了本次校本研修的總體計劃：

研修步驟,。

完成時間,。

研究計劃，明確分工,。

語文學科全體教研活動,。

學科教研：全組研究研修計劃，每位教師發(fā)表意見，集思廣益,，明確計劃和具體分工,，成立研修領(lǐng)導小組。

開學第一周,。

周四下午,。

三、四節(jié)課,。

每周聽評課活動,。

學科組全員參與的聽評課活動。

每周學科組申報一節(jié)展示邀請課,，全員參與聽評課,。

每周一次。

校級公開課,。

全校教師參加,。

教務(wù)處組織全校教師參加，集體聽評課研究,，重點落實21世紀技能和評價在課堂中的應用,。

專家報告。

全校教師參加,。

學校邀請國內(nèi)知名專家給做報告,，并舉行座談會，開闊視野,，提高理論水平,。

青年教師基本功大賽和普查課。

教務(wù)處組織,，學科組參加,。

開展青年教師基本功競賽和課堂普查，提高青年教師水平,。

期末前2周,。

課題研究和21世紀技能及評價研究校本培訓。

學科組內(nèi)的課題研究和21世紀技能及評價研究校本培訓,。

組織學科組骨干教師作報告,，全組參與討論和交流，智慧共享,。

每三周一次,，周四下午。期末撰寫論文等,。

海量閱讀和語文節(jié)活動,。

開展全校性的語文節(jié)活動,，繼續(xù)實施海量閱讀。

全校師生參加,，語文節(jié)活動由教師指導學生自主合作舉辦;海量閱讀在班級和閱覽室同時有制度有計劃執(zhí)行,，語文教師指導。

制定閱讀課,，班級實行閱讀角活動;期中后舉辦語文節(jié),，三天時間。

六,、保障措施,。

1、學校一把手親自倡導,，學校領(lǐng)班班子親自帶領(lǐng)研究;,。

2、教務(wù)處和教科室同時指導,，學科教研組長和備課組長帶領(lǐng)具體執(zhí)行,，年級保障;。

3,、研修計劃納入學校學年計劃中去;,。

4、學校和教研組制定合理評價制度,，保障活動的開展和評價;,。

5、學校把教師專業(yè)成長和備課組研修活動納入全面量化管理中,，實施制度管理,，進行期末評比，獎勵優(yōu)秀,，并有物質(zhì)獎勵做保障,。

教師研修計劃篇十九

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù),，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學習，提高自身的管理理念和管理水平,。

4,、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容。

1,、加強自己的政治修養(yǎng),，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀,。

2,、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，加強自身的師德修養(yǎng)。學習有關(guān)教育的理論著作,，豐富自己的教育知識,，提高自己的教育水平。

4,、學習新課程理念,、新課標、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

5,、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

三、具體措施及安排,。

1,、每周利用幾小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄,。

3,、認真按時參加學校的團隊研修活動，并認真準備,，積極發(fā)言,，積極討論,，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲，并讓老師們也有所收獲,。

4,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。

5,、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈,。

教師研修計劃篇二十

以美術(shù)新課程標準為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學和課外輔導,。在提高學生繪畫技能的同時,，加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學生欣賞美,、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術(shù)的興趣,，切實做好美術(shù)教育教學開發(fā)開展工作。

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的美術(shù)教學教研能力。

1,、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時間加強練習，努力提高自身專業(yè)技能,。

2,、加強學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

3,、聽課、學習,、交流,，學習他人在教學中的優(yōu)點，增強教育科研能力,。

4,、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我,。

教師研修計劃篇二十一

通過師德遠程研修,，使廣大教師深入理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容、特點和價值,，進一步加深對教師職業(yè)道德的認識和領(lǐng)悟,，提升職業(yè)道德水平，樹立良好教育風尚,，促進我省師德師風建設(shè)活動的可持續(xù)開展,。

基礎(chǔ)教育各階段(含學前教育)在職教師，會操作計算機,有一定的網(wǎng)絡(luò)溝通能力,。

20xx年3月19日-5月18日,，60學時。各縣市可根據(jù)進程安排確定具體培訓時間,。

1.師德理論與概述

由參與起草和制定工作的專家學者詳細解讀新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，幫助教師理解和把握主要內(nèi)容、特點和價值,。讓學員形成對教師職業(yè)道德特點,、現(xiàn)狀等系統(tǒng)認識和整體把握，掌握提升師德修養(yǎng)的途徑和方法,。

2.師德與教師發(fā)展

由師德實踐或研究領(lǐng)域的專家主講,，闡釋教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、心理健康等的關(guān)系,。提升師德修養(yǎng),，促進教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建教師幸福人生,。

3.經(jīng)典案例分析

針對教師在師德方面關(guān)注的重點問題,，以短小精悍的具體案例為載體，引出話題,，引發(fā)探討,，引導學員進行深入學習和反思,。并踐行與自己的教育教學工作，提升職業(yè)道德素養(yǎng),。

具體課程及學時要求附后,。

1.資源學習。學員按照培訓計劃選定“多媒體課程資源包”自主學習,，包括收看視頻課程,，閱讀網(wǎng)絡(luò)資源(含生成性資源)等。

2.在線研討,。通過“班級沙龍”,、“集中研討”和“班級答疑”等形式與途徑，與同行分享經(jīng)驗,。學員每學完一個課程后,，在平臺的班級中進行發(fā)帖交流;每學完一個主題后由輔導教師組織和指導，進行一次在線集中交流,，課程專家團隊參與引領(lǐng)與指導,。

3.完成作業(yè)。在資源學習和經(jīng)驗分享的基礎(chǔ)上,，學員必須按照要求獨立完成規(guī)定的培訓作業(yè),，撰寫一定的研修心得。

4.案例分析,。培訓過程中生成的典型案例或者問題將選載在培訓專頁中,，課程專家將選擇其中有代表性的難點、熱點問題進行案例分析或在線答疑,。

學員的各項學習指標由平臺自動生成,，學習成績由省遠程中心按照考核要求、權(quán)重進行統(tǒng)計,。學習成績滿分為100分,，60分以上為合格。合格學員由省遠程中心統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,，記繼續(xù)教育學分60分,。對于學習表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學員,，評定優(yōu)秀學員,，對工作認真負責的管理員，評定優(yōu)秀管理員,，頒發(fā)證書,。

教師研修計劃篇二十二

繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要有優(yōu)秀的師德，廣博的知識,，對學生寬容,、關(guān)心、負責,，用教師的人格力量感染和影響學生,。要不斷學習和積累，就要讓“學習和思考”成為自己的習慣,，持之以恒,，努力充實自己,，努力提高自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面的水平,。

1,、實現(xiàn)終身學習，謀求自身發(fā)展,。每月看三本教育理論書,；寫一萬字的讀書筆記；每個月至少在閱讀論壇發(fā)表兩篇閱讀心得,；每月提交1個案例,，1個詳細案例，1個電子教案,；每周提交一份反思,。

2、爭取在信息技術(shù)上有更大的提升,，能夠獨立制作電子教案和復雜的教學課件,。

3.和其他老師一起提高，互相傾聽,，評課,，做好診斷記錄，每學期至少看16次課,。

4.堅持參加教師教育培訓活動,，及時寫獨立學習筆記。

5.善于自我激勵和自我控制,。無論發(fā)生什么事情,，都要沉著冷靜，有很強的自控能力,，在學生面前始終保持樂觀的情緒,。尊重和理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處,，表達老師對學生真誠的欣賞,，做學生喜歡的老師,。

三月：

1、制定本學年的發(fā)展規(guī)劃,。

2.研究教師職業(yè)道德標準和規(guī)范,。

3、學習新課程標準,，學習本學科的質(zhì)量評價標準,。

4.閱讀學校推薦的教育教學，寫20xx字的讀書筆記,；在閱讀論壇發(fā)表至少兩篇閱讀心得,。

5.寫四個反思；撰寫并提交1份案例,、1份詳細案例和1份電子教案,；1反射。

6.最后一堂公開課(組內(nèi)),，及時觀察評估上課情況,，寫下診斷記錄。

7.堅持參加教師教育培訓活動,，及時寫獨立學習筆記,。

8.參與信息技術(shù)應用資源的培訓。

四月：

1.學習小學英語課堂教學的組織藝術(shù)和控制技巧,。

2.學習新課程和課堂教學改革(三種學習方式)如何引導學生進行探究性學習,。

3.參與信息技術(shù)應用資源的培訓。

4.學習新課程與課堂教學改革,。

left;"5,、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇,。

7,、上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課,、評課,，寫好診斷記錄。

8,、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學習筆記。

五月：

1,、學習新課程理念：樹立合作學習認識

2,、研究小學中學思想道德教育：小學生的思想道德教育

3,、參加信息技術(shù)應用資源培訓,。

4,、進行教學理論實踐與考察,，上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課,、評課,，寫好診斷記錄。

5,、閱讀學校推薦的教育教學,，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

7,、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學習筆記。

六月：

1,、學習新課程理念：樹立探索學習認識

2,、參加信息技術(shù)應用資源培訓,。

3,、學習心理健康知識——真正的教育以“心”為本。

4,、閱讀學校推薦的教育教學,，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。

6,、上一節(jié)公開課(組內(nèi)),，及時看課、評課,，寫好診斷記錄,。

7、堅持參加教師教育研修活動,，及時撰寫自主學習筆記,。

七月：

1、進行學科教學總結(jié),、期末復習經(jīng)驗交流,。

2、學年度學習工作反思,、總結(jié),。

教師研修計劃篇二十三

要用新的思想，新的知識,，新的技術(shù)來武裝自己,，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，努力將各方面提高到一個新水平,。努力學習教育理論,，不斷更新、充實專業(yè)知識,，使自己成為知識儲備豐富,、善研究、能合作,、會創(chuàng)造,，求發(fā)展的智慧型幼兒教師，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力,，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想,、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師。

(二)具體任務(wù)

內(nèi)容包括：學習先進的幼教理念,、明晰學前教育功能定位,，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,，善于積累，勤于反思,，大膽探索,，不斷更新，理論指導實踐,，學習教學基本技能,，積極參加研討，注重教學研究,。

二,、研修主要措施

1、認真聽課,、積極發(fā)言,，做好聽課筆記，及時完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合各門課程,，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思,，提高,。

3、積極參加各類實踐活動,，積極思考,，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的觀點,。

三,、具體做法如下

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些國內(nèi)外學前教育教學研究方面的書刊，及時更新教育理念,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

積極主動向?qū)熣埥?，聆聽專家的專題講座，學習他們的教育教學思想和經(jīng)驗,，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我會勤學習,、勤反思、勤動筆,。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進行感悟反思，讓自己把學到的做出來,，把做到的說出來,，把說出來的寫下來，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,，雙向互動,。

(三)加強幼兒教育的研究，做創(chuàng)新型的教師,。

我們要加強對幼兒教育的研究,，如國內(nèi)外學習教育改革與發(fā)展動態(tài)、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農(nóng)村學前教育特點難點問題,、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施,、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等等,。通過研究，充分了解到幼兒教育的特點,，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，努力提升自己，做創(chuàng)新型的教師,。

四,、具體實施方案

1、勤于學習,，學有所思,。

學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學,。學有所思，帶著問題學習,。

(2)多渠道地學,。要做學習的有心人,，在課堂上學習，學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在課外學習,，多向同伴請教，豐富自身的經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天，在反思中揚長;審視今天,，在審視中甄別;前瞻明天,，在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把學習與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地學習,。

3、認真完成“六個一”學習成果匯報

通過這次的學習,，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)、反思,、比照、歸納,，將自己的教學感悟上升到理論的層面,，保質(zhì)保量地完成這次學習的任務(wù)，提出有價值的教學問題,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步,。積極參與課題研究，在實踐中學習,，在學習中提高,。

面對這次的培訓,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學習,，在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進幼兒教育的大世界,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。