一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠引導(dǎo)我們的工作和行動(dòng),，使我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。制定一個(gè)完美的方案是一項(xiàng)需要大量經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作。方案是指為解決某個(gè)問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列步驟或措施,，在實(shí)施方案之前,，我們需要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析和調(diào)研,。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和效果明顯的特點(diǎn),，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇一
理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)心與愛護(hù)兄弟姐妹的感情,。
樂(lè)于參與討論,，能清晰地表達(dá)自己的見解,。
根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，享受表演的樂(lè)趣,。
《我的家》幼兒用書或電子書12—19頁(yè),。
形式：集體。
1,、請(qǐng)班中是哥哥或姐姐的幼兒,，介紹他們的弟妹，例如年齡,、性別等,。
2、出示幼兒用書或電子書,，講述親子故事《親親妹妹》：
我家原來(lái)有三個(gè)人,，爸爸、媽媽和我,。一天,，姨媽來(lái)我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大,。姨媽告訴我,，我很快就會(huì)有一個(gè)妹妹了。我很高興,，心想：妹妹快點(diǎn)出生吧,，那樣就有人和我一起玩了。
妹妹出生了,，過(guò)了一段時(shí)間,，姨媽出差了，妹妹留在我家,，由我的爸爸媽媽照顧?，F(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽,、我和小妹妹,。可是,，爸爸媽媽變得不一樣了,，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶,。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸陪我玩好嗎,？”爸爸總是抱著妹妹對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝，自己去玩吧,?！蔽颐看文弥婢邔?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，陪我玩好嗎,？”媽媽總是抱著妹妹對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝,，自己去玩吧?！蔽矣X得爸爸媽媽只愛妹妹,，不理我了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想做妹妹,?！眿寢屝χf(shuō)：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎,？”我說(shuō)：“不要,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”媽媽問(wèn)：“你長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)做什么事情了呢,？”我想了想，說(shuō)：“我會(huì)自己吃飯,，自己穿衣服,，也會(huì)幫著照顧妹妹?！眿寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭,。
3、與幼兒討論故事：
·為什么希希想讓妹妹快點(diǎn)出生？（想和妹妹一起玩,。）,。
·妹妹出生后,，希希為什么不高興了？（爸爸媽媽沒時(shí)間陪他。）。
·如果你是希希，你會(huì)怎樣做？（自由回答,。）,。
·為什么希希想當(dāng)妹妹,？（他以為爸爸媽媽只愛妹妹。）,。
·希希長(zhǎng)大了,，他認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了做什么事情？（自己吃飯,，自己穿衣服,。也會(huì)幫忙照顧妹妹,。）,。
·如果你是希希，你會(huì)怎樣照顧小妹妹,？（自由回答。）。
4、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行角色扮演。
評(píng)價(jià)。
·能理解故事,。
·能根據(jù)故事進(jìn)行角色扮演,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
2,、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。
3,、讓幼兒不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。
5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
零食,、玩具,、陌生人送禮物的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入),。
——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見)。
二,、觀看課件(討論,，提升經(jīng)驗(yàn))。
——你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?
——(幼兒說(shuō)一說(shuō)課件)小朋友觀察的都很仔細(xì),。
——(幼兒說(shuō)一說(shuō))不和陌生人說(shuō)話,、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走,，馬上找爸爸媽媽,，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。
三,、情景表演,。
——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來(lái)做個(gè)情景游戲,。
——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物),。
四,、夸一夸。
——?jiǎng)倓傇谟螒蛑?，小朋友都想了很多方法,，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò),，不吃陌生人給的食物,、不和陌生人說(shuō)話、不跟陌生人走,。小朋友記住了,，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們,，還有在外出時(shí)也不要離開集體或成人,，在爸媽沒在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開門,，遇到陌生人不能輕信,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)身體,。
幼兒隨著音樂(lè)做游泳熱身操：上肢運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等,。
二,、學(xué)習(xí)游戲。
1,、師：“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的,？我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí),。
2,、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能：“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水？”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作,？”
3,、幼兒游戲教師巡回觀察，對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?，累的小朋友休息一下）?/p>
三、結(jié)束游戲,。
1,、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著音樂(lè)做自由放松動(dòng)作,。
2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室,。
目標(biāo)：
1,、練習(xí)由高向下跳的技能。
2,、培養(yǎng)勇敢,、大膽的意志品質(zhì)。
3,、教會(huì)幼兒在游戲過(guò)程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知精神,，以學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī),，充分發(fā)揮政府、街道,、社區(qū),、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件,，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，讓科學(xué)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面,，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。
《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬(wàn)戶,。
成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)吳少干任組長(zhǎng),，副園丁蘭鳳,、教研主任高成干任副組長(zhǎng)。成員由副園長(zhǎng)陳桂玉,、工會(huì)主席韓金芳及各班班主任共同組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長(zhǎng)高成干兼任,。
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動(dòng)階段,。召開全體教師會(huì)議，舉行宣傳月啟動(dòng)儀式,，制定宣傳工作方案,。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實(shí)施階段。各班在園長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實(shí)際情況,，采取多種形式進(jìn)行宣傳,，抓好活動(dòng)的落實(shí),。
第三階段：6月16日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。幼兒園將活動(dòng)開展情況及時(shí)形成書面總結(jié),，于6月20日前報(bào)市教育局學(xué)前辦,。
1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》,、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項(xiàng)目措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn),，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,。
2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。通過(guò)開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，幫助廣大家長(zhǎng)了解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的科學(xué)理念,，能夠正確認(rèn)識(shí)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營(yíng)造健康積極的生活和教育環(huán)境,。
1.通過(guò)宣傳欄,、櫥窗、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳月活動(dòng)資料等向社會(huì)廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。
2.組織開展大型家長(zhǎng)開放日宣傳活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。
3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評(píng)比活動(dòng)：一是開展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評(píng)比活動(dòng),。二是開展幼兒園網(wǎng)站宣傳評(píng)比活動(dòng),。三是開展園長(zhǎng)論壇，總結(jié)交流宣傳月好的做法,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇五
1、理解故事情節(jié),，能形象地表演故事中的對(duì)話,。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾,。
3,、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的'見解,。
1,、故事《老狼遇險(xiǎn)記》。
2,、木偶道具,、老狼、猴子,、大象,、小兔的手偶。
t：小朋友們,、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人,，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)。
提問(wèn)：
1,、木偶劇演到這里,，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)?
2、故事里發(fā)生了一件什么事?
3,、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?
欣賞故事第一段：
1,、“讓我們來(lái)聽聽老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子,。
2,、猴子有沒有救老狼?他是怎么對(duì)它說(shuō)的?
3、老狼聽到了猴子的話,，想起了自己以前做過(guò)的壞事,，新里怎么樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候,，又來(lái)了誰(shuí)?
2,、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?
3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺,，孩子們做老狼,，學(xué)習(xí)對(duì)話)。
4,、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?
欣賞故事第三段,。
1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候,，又來(lái)了誰(shuí)?
2,、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的?
3,、老狼想到好辦法了,，想到了什么好辦法?
1、你覺得小兔聽了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?
2,、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇六
1,、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。
2,、體驗(yàn)各種區(qū)域帶來(lái)的不同樂(lè)趣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀區(qū)：《收獲秋天》圖書,、秋天各種水果的圖片,，動(dòng)手區(qū)：紙張、蠟筆,、硬紙板,、漿糊等。表演區(qū)：音樂(lè)磁帶,、水果頭飾,。
一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動(dòng)主題,。
二,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞,。
三,、介紹區(qū)角材料。
1,、動(dòng)手區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張,、蠟筆、硬紙板,、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果,。
2、圖書區(qū),，老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙,，你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來(lái)，制作成一本秋天水果圖書,，向別人介紹推薦,。
3、這里還有橡皮泥,，你可以把自己制作的水果進(jìn)行標(biāo)價(jià)，在數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行交易,。
4,、請(qǐng)表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾，在進(jìn)行表演,。
四,、幼兒選擇區(qū)角,。
請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
五,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。
1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書,，引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語(yǔ)言推薦介紹自己的圖書,，引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹,。
2,、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
六,、幼兒整理操作材料,。
七、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇七
為了全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，做到家喻戶曉,，深入人心，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，根據(jù)上級(jí)部門要求和本區(qū)域?qū)嶋H,，制定本活動(dòng)方案。
一,、活動(dòng)主題,。
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
二,、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日,。
三,、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞活動(dòng)主題,，重點(diǎn)以提高教師實(shí)踐能力,、解決家長(zhǎng)育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)三方面為主要內(nèi)容,，具體如下,。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實(shí)踐能力。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，開展學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得等評(píng)比交流活動(dòng)。以工作坊的形式,，開展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2.加強(qiáng)實(shí)踐,?？茖W(xué)運(yùn)用《指南》,，開展好日常保教活動(dòng)。積極開展好半日活動(dòng)開放日活動(dòng),，在實(shí)踐中踐行《指南》,。
3.專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)幼教專家,，結(jié)合實(shí)際，開展《指南》講座和交流活動(dòng),。
(二)讓《指南》精神深入家庭,，解決家長(zhǎng)育兒困惑。
1.多渠道,、多形式開展宣傳活動(dòng)動(dòng),。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),、下發(fā)《指南》宣傳單等形式,，有計(jì)劃的宣傳《指南》理念。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動(dòng),，家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子游戲,、家長(zhǎng)會(huì),、主題活動(dòng)等，積極解答家長(zhǎng)育兒困惑,，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》,，提高育兒能力。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺(tái)，向家長(zhǎng)征集《指南》學(xué)習(xí)心得,，宣傳推廣《指南》精神。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū),，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí),。
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道,、各級(jí)婦聯(lián)等力量,，開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動(dòng),，增進(jìn)社區(qū)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí),。
2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力量。借助本區(qū)域17個(gè)0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量,，積極普及《指南》理念,，傳播公眾關(guān)心的育兒話題，讓科學(xué)育兒知識(shí)盡早走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。
四,、具體工作。
1.統(tǒng)一部署,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各辦園聯(lián)盟組長(zhǎng)、公民辦結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo),、加強(qiáng)交流,，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。根據(jù)實(shí)施方案,，結(jié)合幼兒園特點(diǎn),，緊扣主題，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施,。把宣傳月活動(dòng)作為傳播科學(xué)育兒知識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī),，與規(guī)范辦園行為,、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。
2.強(qiáng)化落實(shí),，務(wù)求實(shí)效,。各幼兒園根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案,，明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等，抓落實(shí),，求實(shí)效,。
3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動(dòng)實(shí)施情況,，開展總結(jié)表彰活動(dòng),。
4.各幼兒園貫徹落實(shí)與組織宣傳《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié)，請(qǐng)于6月20日前交基礎(chǔ)教育科,，電子稿發(fā)送至1xx@聯(lián)系人：吳娟,，聯(lián)系電話:6xx37。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇八
為切實(shí)抓好我園開學(xué)安全工作,，增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí),，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)教育局的安排和布置,，結(jié)合我園實(shí)際,，今年3月25日是第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”,。通過(guò)“安全教育周”活動(dòng),，進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力，確保校園安全,，師生平安,，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生,，提高幼兒的自救自護(hù)能力,，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。
3月25日—3月29日,。
主題為“普及安全知識(shí),，確保生命安全”增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。
為加強(qiáng)對(duì)“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)開展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李鳳英（全面負(fù)責(zé)）,。
副組長(zhǎng)：王燕霞（負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、實(shí)施與協(xié)調(diào)）。
成員：蘇振奮吳碧珠陳錦文鐘夏荔許毓梅（負(fù)責(zé)各部門,、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施）,。
1、利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員,，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案,。
2、利用晨間講話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，重點(diǎn)對(duì)幼兒生活,、游戲及交通安全教育，本周國(guó)旗下的講話以“安全教育”為主題,。
3,、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對(duì)戶外玩具,、室內(nèi)電路、鍋爐,、樓梯間,、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決,。
5,、各班級(jí)開展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全,、預(yù)防溺水,、飲食衛(wèi)生安全、消防安全,、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害,、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心,，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力,。。
6,、組織一次全園性的安全疏散演練,。利用大課間時(shí)間開展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng),。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇九
1,、能較連貫得朗誦散文詩(shī)，體驗(yàn)其中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。
2,、理解詞語(yǔ)：綠綠的、高高的,、清清的,、甜甜的和樂(lè)呵呵的,。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,，大膽參與討論,。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。
5,、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。
重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)：綠綠的,、高高的、清清的,、甜甜的和樂(lè)呵呵的,。
難點(diǎn)：能較連貫得朗誦散文詩(shī)，體驗(yàn)其中優(yōu)美的意境和豐富的想象,。
物質(zhì)：散文詩(shī)掛圖,、動(dòng)物叫聲：蟬、蟋蟀和青蛙的叫聲,。
知識(shí)：已有的生活經(jīng)驗(yàn),。
一、導(dǎo)入：
播放動(dòng)物叫聲：蟬,、蟋蟀和青蛙的聲音,，請(qǐng)幼兒聽，說(shuō)說(shuō)這是什么聲音?誰(shuí)的叫聲?一起學(xué)一學(xué),。
二,、展開：
1、討論：什么季節(jié)才會(huì)有這些動(dòng)物?小結(jié)：夏天,，這些動(dòng)物會(huì)唱歌,。
2、出示掛圖,，朗誦散文詩(shī)《夏天的歌》,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解內(nèi)容。
（1）散文詩(shī)中哪些動(dòng)物會(huì)唱歌?它們是怎樣唱的?在哪里唱的?引導(dǎo)幼兒用散文詩(shī)中的語(yǔ)言進(jìn)行描述,。
（2）夏天的歌還體現(xiàn)在哪里?用散文詩(shī)中的語(yǔ)言進(jìn)行描述,。
3、請(qǐng)幼兒隨教師小聲朗誦散文詩(shī),，初步感受散文詩(shī)中的意境和豐富的想象,。
4、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡散文詩(shī)中哪些句子?學(xué)習(xí)形容詞：綠綠的,、高高的,、清清的,、甜甜的和樂(lè)呵呵的。
5,、分組采用一問(wèn)一答形式朗誦散文詩(shī),。
6、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴朗誦散文詩(shī),。
三,、延伸：
仿編散文詩(shī)《夏天的歌》，夏天的歌除了知了,、青蛙的歌聲,，還體現(xiàn)在哪里?
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十
1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)短句“我看到了-色的--,。”
2,、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述,。
1,、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的ppt。
2,、紅,、黃、藍(lán),、綠各色玻璃紙,。
1、看詩(shī)歌ppt,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個(gè)圖片上的是什么?（觀察ppt圖片2-5）,。
這些畫都是黑,、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個(gè)辦法,，請(qǐng)你們來(lái)看一看?。ɡ蠋煷魃弦环G色的眼鏡）。
請(qǐng)你們猜一猜,，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙,，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉,，綠色的世界會(huì)怎么樣?（播放ppt7）,。
2）根據(jù)ppt圖示1-7,，教師朗誦詩(shī)歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》,，我們帶上綠色的眼鏡,，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師示范朗誦,，幼兒跟念,。）。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察具體形象,，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡,，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）,。
2）幼兒自由觀察教室，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),。（引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的--”）,。
3、延伸活動(dòng),。
讓幼兒戴上紅,、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡,，去外面走走,、看看，感知周圍世界色彩的變化,。
2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化,。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了-色的--。
附：兒歌《綠色的世界》,。
綠色的天空,，綠色的小貓，
綠色的蛋糕,，綠色的手套,。
這兒一片綠，那兒一片綠,；
到處都是綠,、綠、綠,，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉,，
綠色的世界忽然不見了。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神,，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心,、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：
一,、活動(dòng)主題,。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接,。
二,、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日,。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、宣傳內(nèi)容,。
（一）加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳,?？茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備,，重點(diǎn)做好語(yǔ)言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備,；做好幼兒主動(dòng)性、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等社會(huì)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī),、學(xué)習(xí)品質(zhì),、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
（二）加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳,。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教,，規(guī)范辦園行為,，規(guī)劃方案,。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向,。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng),。
（四）做好小學(xué)層面工作,。小學(xué)要做好一年級(jí)新生入學(xué)后的過(guò)渡教育和適應(yīng)教育,，小學(xué)初級(jí)階段在環(huán)境布置,、教學(xué)形式、教學(xué)時(shí)間等與幼兒園做好銜接。一年級(jí)各科教學(xué)必須堅(jiān)持“零起點(diǎn)”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點(diǎn)和增加教學(xué)難度,，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的考試。
五,、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式,。
(一)發(fā)動(dòng)階段,。
5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動(dòng)階段,，制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,，廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
(二)實(shí)施階段,。
5月25日至6月20日為宣傳實(shí)施階段,。
1、利用網(wǎng)站,、宣傳欄,、qq等手段向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),。
2,、堅(jiān)持科學(xué)向?qū)В攸c(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī),、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教,，規(guī)范辦園行為,。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
3,、為了提高活動(dòng)開展的針對(duì)性和實(shí)效性,，深入,、扎實(shí)的開展“四個(gè)一”活動(dòng)。覆蓋所有在園幼兒及家長(zhǎng),，普及科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為,，提高家庭教育水平,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十二
1、“安全第一”,、“安全無(wú)小事”,，暑假之前，提高學(xué)生安全意識(shí),，過(guò)上一個(gè)平安,、快樂(lè)的假期。
2,、教育幼兒不玩水,、不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識(shí),。
教學(xué)圖片等,。
一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過(guò)愉快的暑假,。
2,、引導(dǎo)幼兒討論合理度過(guò)暑假。
你想怎樣來(lái)度過(guò)自己的暑假呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)(旅游,、在家玩,、去補(bǔ)習(xí)、看電視,、玩電腦……),。
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過(guò)暑假,。
那么都說(shuō)了要怎樣來(lái)玩,，那么我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要怎么來(lái)保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō))。
三,、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全,。
小朋友都說(shuō)了很多應(yīng)該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來(lái)了,，我們一起來(lái)看看吧!主要有以下幾個(gè)方面：
a,、交通安全(出示圖片)。
1,、自覺遵守交通規(guī)則,，不在公路上跑鬧,、玩耍。
2,、橫穿公路要走斑馬線,，不得隨意橫穿。
3,、遵守公共秩序,，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不得擁擠,。
4、文明乘車,，乘車主動(dòng)讓座,，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。
b,、水的安全(出示圖片)。
1,、不得到水庫(kù),、水坑、河等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡,。
2、不得到水庫(kù),、小河等地方釣魚,。
c、電的安全,。
1,、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2,、不要亂動(dòng)電線,、燈頭、插座等,。
3,、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
d,、火的安全(出示圖片),。
1、不準(zhǔn)玩火,，不得攜帶火種,。以免發(fā)生火災(zāi),。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火,。
2,、小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。
e、飲食安全,。
1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生。
2,、購(gòu)買有包裝的食品時(shí),，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期等,，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用,。
3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛,、變質(zhì)的瓜果,。
f、防汛防暑安全,。
1,、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。
2,、大雨天氣，不能外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛,。
3、高溫天氣,，要采取降溫措施,，防止中暑。
g,、其他方面的安全,。
1,、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門,。
2,、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,，請(qǐng)求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?/p>
3、觀看比賽,、演出或電影時(shí),，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座,，做文明觀眾,。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠,。
4、睡覺前要告訴家長(zhǎng)檢查煤氣閥門是否關(guān)好,，防止煤氣中毒,。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品,。
小朋友“安全第一”,、“安全無(wú)小事”，再過(guò)幾天,，快樂(lè)的暑假生活就開始了,，希望你們提高學(xué)生安全意識(shí)，不玩火,，不玩電,，不玩水，牢記安全知識(shí),，過(guò)個(gè)快樂(lè)又安全的暑假!
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十三
1,、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話,。
2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn),。
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
2,、辨別陌生人的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、課件。
2,、陌生阿姨,。
活動(dòng)過(guò)程。
一,、課件出示情境表演。
1,、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對(duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽,。
2,、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門,，告訴小紅說(shuō),，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了,，讓小紅去阿姨家玩,。
二、組織小朋友們討論,。
1,、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是陌生人?能和陌生人走么?
3,、能相信陌生人嗎?為什么?
小結(jié)：
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走。
三,、情境練習(xí),。
1、放學(xué)了，這時(shí)一個(gè)陌生人對(duì)一個(gè)小朋友說(shuō),，你媽媽有事讓我來(lái)接你,。
看了這個(gè)表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見,，怎么說(shuō)?怎么做?
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢姶舜位顒?dòng)是十分成功的。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十四
為了全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園,，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，做到家喻戶曉,，深入人心,，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)部門要求和本區(qū)域?qū)嶋H,，制定本活動(dòng)方案,。
一、活動(dòng)主題,。
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。
二、活動(dòng)時(shí)間,。
20xx年5月20日至6月20日,。
三、活動(dòng)內(nèi)容,。
圍繞活動(dòng)主題,，重點(diǎn)以提高教師實(shí)踐能力、解決家長(zhǎng)育兒困惑,、增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)三方面為主要內(nèi)容,，具體如下。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園,，提高教師實(shí)踐能力,。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，開展學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得等評(píng)比交流活動(dòng),。以工作坊的形式，開展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
2.加強(qiáng)實(shí)踐,。科學(xué)運(yùn)用《指南》,，開展好日常保教活動(dòng),。積極開展好半日活動(dòng)開放日活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行《指南》,。
3.專家引領(lǐng),。聘請(qǐng)幼教專家，結(jié)合實(shí)際,，開展《指南》講座和交流活動(dòng),。
(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長(zhǎng)育兒困惑,。
1.多渠道,、多形式開展宣傳活動(dòng)動(dòng)。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄,、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),、下發(fā)《指南》宣傳單等形式，有計(jì)劃的宣傳《指南》理念,。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動(dòng),，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù),，如：親子游戲,、家長(zhǎng)會(huì),、主題活動(dòng)等,，積極解答家長(zhǎng)育兒困惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》,，提高育兒能力,。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺(tái)，向家長(zhǎng)征集《指南》學(xué)習(xí)心得,，宣傳推廣《指南》精神,。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí),。
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn),、街道、各級(jí)婦聯(lián)等力量,，開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校,，開設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。
2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力量,。借助本區(qū)域17個(gè)0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量,，積極普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)心的`育兒話題,，讓科學(xué)育兒知識(shí)盡早走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。
四、具體工作,。
1.統(tǒng)一部署,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長(zhǎng),、公民辦結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo),、加強(qiáng)交流，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局,。根據(jù)實(shí)施方案,，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施。把宣傳月活動(dòng)作為傳播科學(xué)育兒知識(shí),，爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī),，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái),。
2.強(qiáng)化落實(shí),，務(wù)求實(shí)效。各幼兒園根據(jù)實(shí)施方案,，結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案，明確活動(dòng)的時(shí)間,、內(nèi)容等,，抓落實(shí)，求實(shí)效,。
3.6月中下旬,，區(qū)教育局將匯總活動(dòng)實(shí)施情況，開展總結(jié)表彰活動(dòng),。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十五
幼兒興趣班課程內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：
1安全教育,。
目的：讓孩子明白自我保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，例如危險(xiǎn)的東西不能碰等,。方法：看木偶劇，聽故事,。
2人體認(rèn)識(shí)及保護(hù)教育。
目的：讓孩子認(rèn)識(shí)自己的臉,、身體及其作用。
方法：看圖片,。
3心理衛(wèi)生教育,。
目的：讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒,。
方法：聽故事,。
4生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
目的：讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，例如,，每日刷牙漱口,，飯前洗手等。方法：聽故事,、唱兒歌,。
5動(dòng)植物教育。
方法：看書,、看圖片,，聽老師講解,。聽故事。
6自然現(xiàn)象教育,。
方法：看圖片,，聽老師講解。
7數(shù)學(xué)教育,。
目的：讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字,，會(huì)清楚地?cái)?shù)數(shù)，甚至做簡(jiǎn)單的加法,。
方法：使用道具,。
8語(yǔ)言教育。
目的：讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法,。
方法：聽故事,，唱兒歌。學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ),。閱讀書本。
9美術(shù)教育,。
目的：讓孩子學(xué)會(huì)畫畫,，用畫筆畫出喜歡的東西。
方法：填色,，畫線條,。
10音樂(lè)教育。
目的：讓孩子熟悉音樂(lè),，培養(yǎng)樂(lè)感,。
方法：聽歌曲，學(xué)唱歌曲。
11和寶寶們一起游戲。
目的：讓孩子學(xué)會(huì)和別人互動(dòng),，感受游戲的樂(lè)趣。
方法：由老師帶領(lǐng)做游戲,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十六
幼兒用書《找車牌》。
1、游戲?qū)耄鰡?wèn)題：
幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室,，并在馬路平面圖上“駕駛”。
教師以交警的身份出現(xiàn),，引出問(wèn)題：
請(qǐng)你靠邊停車,，你的車沒有車牌是不能馬上的,！
2,、共同討論解決辦法：
討論解決問(wèn)題的辦法：
有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路,。
車牌上寫些什么。
知道車牌上有字母,、有數(shù)字,，他們代表不同的意思。
3,、連續(xù)游戲,。
幼兒用書上的連線游戲，根據(jù)車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌,，如：紅顏色的.車連紅色的拍照,。
4、誰(shuí)的記性好：
來(lái)自 m.sevw.cn
游戲規(guī)則：教師任意抽出一張寫有數(shù)字的卡片,，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走,，要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。
1,、知道車牌號(hào)的數(shù)字是不同的,，他們代表不同的意思。
2,、通過(guò)記憶車牌號(hào)碼的游戲活動(dòng),，提高記憶力。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十七
在“美麗的大自然”的話題中,，我們帶孩子們來(lái)到大自然,，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí),，似乎缺少了什么,。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲,，在游戲過(guò)程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日,、長(zhǎng)假中,，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩,、樂(lè)一樂(lè),，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域,，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí),。
1.通過(guò)模仿小鳥的動(dòng)作，學(xué)習(xí)躲閃,，提高反應(yīng)能力與判斷能力,。
2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感,。
1.選一個(gè)樹木成林的`地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī),、磁帶,。
1.三人為一組開展游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：
小鳥小鳥飛飛飛,，飛到東,，飛到西，(小鳥自由飛翔),。
飛到草地找吃的,，(蹲下找東西吃)。
突然來(lái)了一張網(wǎng),，(快跑),。
小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好),。
2.與家人一起做游戲時(shí),，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住,，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣,，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
一,、“小鳥游戲操,。”
幼兒扮“小鳥”,，教師扮“鳥媽媽”,，聽音樂(lè)四散在場(chǎng)中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體,。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng)),、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)),、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等,。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作,。
幼兒討論,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家,，邊飛邊探索怎樣快快地回家,，不讓網(wǎng)捉到。
3.請(qǐng)2—3位幼兒示范游戲。
三,、游戲“小鳥快快躲”,，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時(shí)候,，念到“飛到草地找吃的,，”就蹲下找東西吃,，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住,。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
老師扮演“網(wǎng)”,，幼兒扮演小鳥,，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛,，飛到東,，飛到西，飛到草地找吃的,，突然來(lái)了一張網(wǎng),，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行,，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁,，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來(lái),，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥,，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難,。
三,、放松游戲：
聽音樂(lè)做放松動(dòng)作：小鳥休息。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十八
1,、通過(guò)游戲活動(dòng),，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。
2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。
3,、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉,，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。
4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1,、ppt課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)。
2,、錄像短片《快樂(lè)廚房》,。
3、音樂(lè)《小廚師》,，廚師帽,，廚師圍兜。
4,、制作水果沙拉用品：各種水果,，水果沙拉醬、一次性紙盤,、勺子;濕紙巾等,。
一、聲音導(dǎo)入：
1,、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請(qǐng)小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能,。
1、播放ppt課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的?”
2,、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能,。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西,，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的`工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦,。
三,、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己,。
1,、觀看安全錄像短片課件，(分段觀看：切菜,、開煤氣灶,、倒開水、微波爐),。
“你看到了什么?猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么?”
“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)?為什么?”
2,、“你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險(xiǎn)嗎?”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。
3,、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn);讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!”
四,、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂(lè)!
1,、“今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。
2,、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享!
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇十九
長(zhǎng)期以來(lái)我園與社區(qū)街道,、居委會(huì)聯(lián)手共建,，開展社區(qū)早教的宣傳。
二,、師幼合作,，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮“行”師風(fēng)“樹”表率的優(yōu)勢(shì),。
在社區(qū)聯(lián)動(dòng)中,，我們始終把師德建設(shè)和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù)。隨著社區(qū)共建,，我們強(qiáng)化教工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”,。通過(guò)多種渠道樹立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)與豐富社區(qū)文化相結(jié)合,，積極參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),。
一年中，我們還堅(jiān)持不懈地做好園內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我們重視家委會(huì)的橋梁作用發(fā)揮,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶。家委會(huì)成員在工作中積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好家長(zhǎng)接待,、家長(zhǎng)評(píng)議,、傳遞家長(zhǎng)中的心聲。為了更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒園的主人,，參與幼兒園的民主管理,，我們按計(jì)劃定期召開伙管會(huì)，讓家委會(huì)參與幼兒園的伙食帳目,，伙食安排,、廚房衛(wèi)生、衛(wèi)生保健審核和研究工作,。
我們堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展,。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性,、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐,，主要形式及內(nèi)容如下：
(一),、專題性的家長(zhǎng)講座。
我們根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在“家長(zhǎng)講座”前,，征求了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn),，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座,，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同,。另外,，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，開展家園互動(dòng)座談會(huì),，設(shè)計(jì)了寬松,、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式。中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座,。我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座,。如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳，讓家長(zhǎng)了解幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等,，家長(zhǎng)都覺得受益非凡,。并結(jié)合幼稚園的課程實(shí)施向家長(zhǎng)宣傳幼稚園的課程,，通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多,，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念,。
(二),、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日,。
每學(xué)期都有定期和不定期家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日,，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng),，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼稚園,、參與評(píng)議幼稚園活動(dòng)后,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性,，家長(zhǎng)紛紛表示,，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
同時(shí),，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作,。通過(guò)接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī),。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的互助的作用。
(三)家園親子活動(dòng),。
(1)我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動(dòng),，光全園性的就有：增進(jìn)親子感情的雙休日“親子一日游”活動(dòng)、有家長(zhǎng)喜歡的“教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，還有具有班級(jí)特色的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“家園園地”“家園主題班會(huì)”等活動(dòng),。家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與幼兒之間,，增進(jìn)了彼此的了解,，拉進(jìn)了相互間的距離，使大家匯合成一個(gè)整體,，大家在整體中找到了依托,，得到了歡樂(lè)、感悟到了友情,、促進(jìn)了成長(zhǎng),。
(2)聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“六,。一”兒童節(jié),，開展了“家園才藝”表演活動(dòng)，為幼兒搭建表達(dá)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),，為家長(zhǎng)提供展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),，受到了孩子們的歡迎家長(zhǎng)的喜愛。大班家長(zhǎng)與幼兒,、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),，一起唱歌、跳舞,，抒發(fā)對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情,。
(3)春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季,，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化,，體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣,，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。
(四)科學(xué)育兒宣傳欄,、家園聯(lián)系欄,。
為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生,、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒，防止齲齒”;“體弱兒,、肥胖兒的喂養(yǎng),、鍛煉”;“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,，受到了家長(zhǎng)的歡迎,。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí),、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),。如：“教育在線、寶寶物語(yǔ),、愛心連接”等等小欄目,，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),，更了解了需要家園共育的要求,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇二十
1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)。
1,、場(chǎng)景布置：《娃娃城》里有許多垃圾,、三根不同高度的平衡木。
2,、相同高度的平衡木,、小積木若干。
3,、垃圾袋,、垃圾箱。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操,。
1,、聽好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng)。
2,、動(dòng)作有力,，有精神。
3,、指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。
(二)游戲活動(dòng)：撿垃圾,。
1,、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境,，激發(fā)幼兒的情感,。
2、這么臟,，怎么辦呢?
3,、提出撿垃圾的規(guī)則。
(1)老師這里有許多垃圾袋,，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里,，扔到垃圾箱里,。
(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起,。
(3)幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng),。
(三)感知討論：
1.今天，我們來(lái)玩平衡木,，誰(shuí)能告訴我,，這平衡木是怎么玩的.?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。
3,、討論：
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?
(3)仔細(xì)看看腳是怎么站的?
(四)操作練習(xí)：
1、幼兒分散練習(xí),，教師指導(dǎo),。
2、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí),。
3,、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。
4,、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng),。
5、提醒幼兒擦汗,。
(五)鞏固游戲：
1,、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。
2,、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾;去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走,，回來(lái)的時(shí)候從“小石頭”上走;運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn),。
(六)延伸活動(dòng)：
(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用?
(2)廢紙,，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢?
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇二十一
喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件,。
探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系,。
有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒,，小動(dòng)物模型,。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.在晴天的時(shí)候,，和幼兒在戶外玩影子的游戲,。
2.與幼兒討論：如何在活動(dòng)室里造出影子。
3.幼兒運(yùn)用自己的方法在活動(dòng)室里制造影子。
4.拉上窗簾,，用手電筒和動(dòng)物模型做出影子,。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子,。
5.啟發(fā)幼兒思考并嘗試,，一個(gè)物體形成的影子為什么有時(shí)大有時(shí)小,？與什么有關(guān),？
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小,。如在墻上畫出大小不同的影子,，并在影子下端注明離光源的`距離。通過(guò)對(duì)比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系,。
7.幼兒分享自己的記錄結(jié)果,，通過(guò)集體對(duì)比統(tǒng)計(jì)，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系,。
喜歡玩影子游戲,，能積極思考，主動(dòng)想辦法,。
能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系,。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏,。
2,、通過(guò)觀察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法,，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫面,。
3、在繪畫過(guò)程中能和父母相配合也能自己的事情自己干,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、風(fēng)箏范畫兩張(燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏),，白色風(fēng)箏面一張,。
2、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備卡紙,、剪刀、記號(hào)筆等工具,。
3,、彩色蠟筆人手一盒。
4,、懸掛網(wǎng)一張,，并裝飾有太陽(yáng)云朵等,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種各樣的風(fēng)箏,，說(shuō)說(shuō)：風(fēng)箏上有什么圖案,，你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏，為什么?
二,、和家長(zhǎng)討論制作什么樣式的風(fēng)箏,，并合作剪出風(fēng)箏的輪廓。
三,、觀察風(fēng)箏,，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。
1,、教師出示風(fēng)箏范畫,，引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾的)。
2,、教師出示白色風(fēng)箏面請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢?你想怎樣裝飾,。
四、師幼共同討論,，探討多種裝飾方法,，。
五,、家長(zhǎng)與幼兒合作設(shè)計(jì)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏,。
六、評(píng)價(jià)展示作品,。
將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上,，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣。
幼兒教育師的幼兒安全活動(dòng)方案篇二十三
本年度,，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年,。因此，本年度,，我園在社區(qū)工作上加大力度,，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作,，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理、安全教育,、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動(dòng),，共同推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展,。
二,、具體內(nèi)容。
1,、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源,，綜合利用家庭、社區(qū)的資源,，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),，開展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育,、宣傳活動(dòng),。
2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度,、組織機(jī)構(gòu),、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn),，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ),。
3、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理,、安全教育、安全工作管理,。
1,、訪問(wèn)社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,。
1,、“三、八”家園,、社區(qū)同樂(lè)會(huì)2,、半日活動(dòng)開放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng),。
1,、社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動(dòng)3,、春游活動(dòng),。
1、慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。
